15+ Đề Trắc nghiệm Viết bài luận về bản thân – Kết nối tri thức

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài luận về bản thân trong ngữ cảnh học thuật hoặc ứng tuyển là gì?

• A. Chỉ đơn thuần kể lại các sự kiện đã xảy ra trong cuộc đời người viết.
• B. Liệt kê tất cả thành tích và giải thưởng mà người viết đã đạt được.
• C. Giúp người đọc (giáo viên, hội đồng tuyển sinh...) hiểu sâu sắc hơn về tính cách, giá trị, kinh nghiệm và tiềm năng độc đáo của người viết.
• D. Chứng minh khả năng ghi nhớ và tái hiện thông tin cá nhân một cách chi tiết.

Câu 2: Khi lựa chọn một trải nghiệm hoặc sự kiện để đưa vào bài luận về bản thân, yếu tố nào sau đây quan trọng nhất cần cân nhắc?

• A. Sự kiện đó phải là một thành công lớn hoặc giải thưởng quốc tế.
• B. Sự kiện đó phải bộc lộ được những đặc điểm tính cách, giá trị sống, hoặc quá trình trưởng thành ý nghĩa của bản thân.
• C. Sự kiện đó phải là một câu chuyện hoàn toàn độc nhất, chưa từng xảy ra với ai khác.
• D. Sự kiện đó phải đủ kịch tính và gây sốc để thu hút sự chú ý.

Câu 3: Đoạn mở bài của một bài luận về bản thân nên đảm nhận vai trò nào sau đây?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung sẽ được trình bày trong thân bài.
• B. Chỉ đơn thuần giới thiệu tên và tuổi của người viết.
• C. Liệt kê dàn ý chi tiết của bài viết.
• D. Thu hút sự chú ý của người đọc, giới thiệu chủ đề hoặc khía cạnh bản thân sẽ được khám phá, và có thể gợi mở về ý nghĩa của bài viết.

Câu 4: Giả sử bạn muốn viết về lòng kiên trì của mình. Cách nào sau đây thể hiện rõ nhất nguyên tắc "show, don"t tell" (cho thấy, đừng kể) trong bài luận về bản thân?

• A. Tôi là một người rất kiên trì.
• B. Lòng kiên trì là một đức tính quan trọng của tôi.
• C. Mặc dù đã thất bại hơn chục lần, tôi vẫn dành hàng giờ mỗi tối để luyện tập cú ném bóng rổ cho đến khi thành công.
• D. Mọi người đều nói tôi là người kiên trì.

Câu 5: Trong cấu trúc bài luận về bản thân, phần thân bài có chức năng chủ yếu là gì?

• A. Trình bày chi tiết các khía cạnh, trải nghiệm, hoặc sự kiện cụ thể để làm rõ và chứng minh cho những đặc điểm hoặc quan điểm đã nêu ở mở bài.
• B. Đưa ra một kết luận cuối cùng về bản thân mà không cần dẫn chứng.
• C. Chỉ liệt kê một danh sách dài các hoạt động ngoại khóa.
• D. Đặt ra các câu hỏi tu từ về cuộc sống của người viết.

Câu 6: Khi sử dụng một câu chuyện (anecdote) làm bằng chứng trong thân bài, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

• A. Câu chuyện phải thật dài và phức tạp.
• B. Câu chuyện phải có thật nhiều nhân vật phụ.
• C. Câu chuyện phải xảy ra trong một bối cảnh xa lạ, ít người biết đến.
• D. Câu chuyện phải liên quan trực tiếp và làm sáng tỏ đặc điểm, giá trị hoặc sự thay đổi của bản thân mà bạn đang muốn thể hiện.

Câu 7: Phần kết bài của bài luận về bản thân nên tập trung vào điều gì?

• A. Giới thiệu một khía cạnh hoàn toàn mới về bản thân mà chưa được đề cập.
• B. Xin lỗi người đọc vì những thiếu sót trong bài viết.
• C. Tóm lược một cách ý nghĩa những điểm chính đã trình bày, suy ngẫm về ý nghĩa của chúng, và có thể liên hệ với tương lai hoặc một thông điệp rộng lớn hơn.
• D. Chỉ đơn thuần nhắc lại câu đầu tiên của mở bài.

Câu 8: Tính "chân thực" (authenticity) trong bài luận về bản thân thể hiện qua yếu tố nào?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, phức tạp để gây ấn tượng.
• B. Thể hiện đúng con người thật của mình, bao gồm cả điểm mạnh, điểm yếu, suy nghĩ và cảm xúc chân thành.
• C. Viết những gì người đọc muốn nghe, ngay cả khi nó không đúng sự thật về bản thân.
• D. Sao chép ý tưởng từ các bài luận mẫu trên mạng.

Câu 9: Khi viết về một thất bại hoặc khó khăn, cách tiếp cận hiệu quả trong bài luận về bản thân là gì?

• A. Đổ lỗi cho hoàn cảnh hoặc người khác.
• B. Che giấu hoàn toàn sự thất bại đó.
• C. Chỉ tập trung vào cảm giác tiêu cực về thất bại.
• D. Tập trung vào cách bạn đối mặt, học hỏi và trưởng thành từ khó khăn hoặc thất bại đó.

Câu 10: "Kết nối tri thức" trong ngữ cảnh viết bài luận về bản thân có thể hiểu là gì?

• A. Khả năng liên hệ những trải nghiệm, suy ngẫm cá nhân với những kiến thức đã học, các vấn đề xã hội, hoặc các giá trị nhân văn phổ quát.
• B. Chỉ đơn thuần trích dẫn các định nghĩa từ sách giáo khoa.
• C. Liệt kê tất cả các môn học mà người viết giỏi.
• D. Sử dụng các thuật ngữ khoa học phức tạp trong bài viết.

Câu 11: Giả sử bạn viết về niềm đam mê với khoa học. Để "kết nối tri thức", bạn có thể làm gì trong bài luận của mình?

• A. Chỉ nói rằng bạn rất thích học môn Khoa học.
• B. Kể tên tất cả các nhà khoa học nổi tiếng mà bạn biết.
• C. Mô tả cách một thí nghiệm khoa học cụ thể đã khơi gợi sự tò mò của bạn và làm bạn suy nghĩ sâu sắc hơn về một hiện tượng tự nhiên, hoặc cách bạn áp dụng tư duy khoa học vào việc giải quyết một vấn đề trong cuộc sống.
• D. Đưa ra một công thức toán học ngẫu nhiên.

Câu 12: Việc sử dụng ngôn ngữ sinh động, hình ảnh và cảm xúc trong bài luận về bản thân nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn.
• B. Chứng tỏ vốn từ vựng phong phú của người viết.
• C. Gây khó hiểu cho người đọc.
• D. Giúp người đọc hình dung rõ hơn về trải nghiệm, cảm xúc của người viết và tạo sự kết nối cảm xúc, khiến bài viết trở nên hấp dẫn và đáng nhớ hơn.

Câu 13: Khi nhận được phản hồi (feedback) về bài luận của mình, thái độ đúng đắn nên là gì?

• A. Phủ nhận tất cả các góp ý vì bạn nghĩ bài viết của mình đã hoàn hảo.
• B. Lắng nghe cẩn thận, suy ngẫm về các góp ý và cân nhắc áp dụng những điểm giúp cải thiện bài viết.
• C. Chỉ chấp nhận những lời khen và bỏ qua mọi lời phê bình.
• D. Buồn bã và từ bỏ việc chỉnh sửa.

Câu 14: Điều gì tạo nên "giọng văn" (voice) độc đáo của người viết trong bài luận về bản thân?

• A. Sử dụng các cụm từ sáo rỗng, rập khuôn.
• B. Viết giống hệt như một bài luận mẫu bạn đọc được.
• C. Sự kết hợp độc đáo giữa lựa chọn từ ngữ, cấu trúc câu, cách diễn đạt ý tưởng và thái độ riêng của người viết.
• D. Chỉ đơn giản là viết về những chủ đề mà người khác cũng viết.

Câu 15: Nếu giới hạn số từ cho bài luận là 500 từ, bạn nên làm gì để đảm bảo bài viết vẫn đầy đủ ý mà không bị cắt bớt?

• A. Viết thật dài rồi cố gắng nhồi nhét tất cả vào 500 từ.
• B. Chỉ viết về một chi tiết rất nhỏ, không đủ để thể hiện bản thân.
• C. Bỏ qua phần mở bài và kết bài để tập trung vào thân bài.
• D. Lựa chọn cẩn thận những trải nghiệm, chi tiết và ngôn ngữ đắt giá nhất, viết mạch lạc, súc tích và chỉnh sửa để loại bỏ những từ/câu thừa.

Câu 16: Phân tích đoạn văn sau: "Tôi rất tốt bụng. Tôi luôn giúp đỡ mọi người khi họ gặp khó khăn. Ví dụ, hôm qua tôi đã nhặt một chiếc ví bị rơi và trả lại cho người đánh mất." Đoạn văn này còn thiếu yếu tố gì để trở nên thuyết phục hơn trong bài luận về bản thân?

• A. Thiếu câu chủ đề.
• B. Thiếu câu kết luận.
• C. Thiếu sự phân tích, suy ngẫm: Tại sao hành động đó lại thể hiện sự tốt bụng? Cảm xúc của người viết khi làm điều đó là gì? Bài học rút ra là gì?
• D. Thiếu từ ngữ hoa mỹ.

Câu 17: Để bài luận về bản thân không trở nên nhàm chán, bạn nên tránh điều gì?

• A. Chỉ liệt kê các sự kiện hoặc thành tích mà không có cảm xúc, suy ngẫm hoặc phân tích ý nghĩa.
• B. Sử dụng các ví dụ cụ thể.
• C. Thể hiện cá tính riêng.
• D. Sắp xếp bài viết theo cấu trúc ba phần rõ ràng.

Câu 18: Giả sử bạn muốn thể hiện khả năng lãnh đạo. Thay vì chỉ nói "Tôi có khả năng lãnh đạo tốt", bạn nên làm gì?

• A. Kể tên một người lãnh đạo nổi tiếng mà bạn ngưỡng mộ.
• B. Định nghĩa "khả năng lãnh đạo" theo sách giáo khoa.
• C. Nói rằng bạn được nhiều người bầu làm nhóm trưởng.
• D. Mô tả một tình huống cụ thể khi bạn đảm nhận vai trò lãnh đạo, đối mặt với thử thách và cách bạn dẫn dắt đội nhóm đạt được mục tiêu.

Câu 19: Tại sao việc xác định rõ đối tượng đọc (ví dụ: hội đồng tuyển sinh đại học, giáo viên) lại quan trọng khi viết bài luận về bản thân?

• A. Để sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành mà chỉ đối tượng đó mới hiểu.
• B. Để viết những gì họ muốn nghe, ngay cả khi không thật lòng.
• C. Để điều chỉnh giọng văn, nội dung và cách trình bày sao cho phù hợp với mục đích (ví dụ: thể hiện tiềm năng học thuật, sự phù hợp với môi trường) và tạo được ấn tượng tốt nhất.
• D. Đối tượng đọc không quan trọng, chỉ cần viết về bản thân là đủ.

Câu 20: "Suy ngẫm" (reflection) đóng vai trò như thế nào trong bài luận về bản thân?

• A. Giúp bài viết đi sâu hơn vào ý nghĩa của các trải nghiệm, thể hiện sự tự nhận thức, bài học rút ra và sự trưởng thành của người viết.
• B. Chỉ đơn thuần là kể lại những gì đã xảy ra.
• C. Làm cho bài viết trở nên khó hiểu.
• D. Không cần thiết trong bài luận về bản thân.

Câu 21: Khi viết về một sở thích hoặc đam mê, cách nào hiệu quả nhất để làm cho nó trở nên hấp dẫn đối với người đọc?

• A. Liệt kê danh sách tất cả các sở thích của bạn.
• B. Chỉ nói rằng bạn rất thích sở thích đó.
• C. Nói rằng sở thích đó tốn rất nhiều thời gian của bạn.
• D. Mô tả chi tiết một khía cạnh cụ thể của sở thích, lý do bạn yêu thích nó, quá trình bạn theo đuổi nó, và nó đã định hình con người bạn hoặc dạy cho bạn điều gì.

Câu 22: Tại sao việc đọc lại và chỉnh sửa (proofreading and editing) là bước cực kỳ quan trọng sau khi hoàn thành bản nháp bài luận về bản thân?

• A. Để làm cho bài viết dài thêm.
• B. Để phát hiện và sửa lỗi chính tả, ngữ pháp, cách diễn đạt lủng củng, đảm bảo bài viết mạch lạc, chuyên nghiệp và truyền tải ý tưởng chính xác.
• C. Để thay đổi hoàn toàn nội dung đã viết.
• D. Bước này không quan trọng lắm.

Câu 23: Giả sử bạn đang viết bài luận về bản thân cho hồ sơ du học. Bạn muốn làm nổi bật khả năng thích nghi. Bạn nên chọn câu chuyện nào sau đây để minh họa tốt nhất?

• A. Kể về lần bạn đạt điểm cao nhất trong một môn học.
• B. Mô tả chi tiết về ngôi nhà nơi bạn sinh ra.
• C. Kể về lần bạn chuyển đến một môi trường mới (trường học, câu lạc bộ, thành phố) và cách bạn đã vượt qua những bỡ ngỡ ban đầu để hòa nhập và phát triển.
• D. Viết về bộ phim yêu thích của bạn.

Câu 24: Việc sử dụng các biện pháp tu từ (ẩn dụ, so sánh, nhân hóa...) một cách khéo léo trong bài luận về bản thân có thể mang lại hiệu quả gì?

• A. Làm cho ngôn ngữ sinh động, giàu hình ảnh, gợi cảm xúc và thể hiện khả năng sáng tạo của người viết.
• B. Khiến bài viết trở nên khó hiểu và rườm rà.
• C. Chỉ phù hợp với văn học nghệ thuật, không phải bài luận.
• D. Làm giảm tính chân thực của bài viết.

Câu 25: Câu hỏi nào sau đây giúp bạn suy ngẫm sâu sắc hơn về một trải nghiệm để viết bài luận về bản thân?

• A. Sự kiện đó diễn ra vào ngày nào?
• B. Ai đã có mặt tại sự kiện đó?
• C. Thời tiết lúc đó như thế nào?
• D. Sự kiện đó đã thay đổi cách bạn nhìn nhận bản thân, thế giới như thế nào, và bài học lớn nhất bạn rút ra là gì?

Câu 26: Khi viết về điểm yếu, cách tiếp cận mang tính xây dựng trong bài luận về bản thân là gì?

• A. Liệt kê một danh sách dài các điểm yếu.
• B. Che giấu hoặc phủ nhận điểm yếu.
• C. Thừa nhận điểm yếu một cách trung thực, nhưng tập trung vào cách bạn nhận thức về nó và những nỗ lực, hành động bạn đang thực hiện để cải thiện hoặc vượt qua.
• D. Biến điểm yếu thành điểm mạnh một cách không thuyết phục.

Câu 27: Để đảm bảo tính mạch lạc và liên kết giữa các đoạn trong bài luận về bản thân, bạn nên chú ý điều gì?

• A. Bắt đầu mỗi đoạn bằng một câu hoàn toàn không liên quan đến đoạn trước.
• B. Sử dụng các từ/cụm từ chuyển tiếp hợp lý, đảm bảo ý tưởng từ đoạn này dẫn dắt logic sang đoạn tiếp theo và tất cả các đoạn đều phục vụ cho ý chính của bài.
• C. Lặp lại nguyên văn câu cuối của đoạn trước ở đầu đoạn sau.
• D. Chỉ viết một đoạn thân bài duy nhất.

Câu 28: Một trong những lỗi thường gặp khi viết bài luận về bản thân là gì?

• A. Thể hiện cá tính riêng.
• B. Sử dụng ví dụ cụ thể.
• C. Có cấu trúc ba phần rõ ràng.
• D. Kể lể sự kiện mà thiếu đi sự suy ngẫm, phân tích ý nghĩa cá nhân và bài học rút ra.

Câu 29: Khi muốn thể hiện một giá trị sống (ví dụ: sự sẻ chia), cách nào hiệu quả nhất trong bài luận về bản thân?

• A. Mô tả một câu chuyện hoặc hành động cụ thể mà bạn đã thực hiện, thể hiện rõ giá trị đó trong thực tế, và suy ngẫm về ý nghĩa của nó đối với bạn.
• B. Chỉ đơn thuần tuyên bố "Tôi rất coi trọng sự sẻ chia".
• C. Định nghĩa "sẻ chia" theo từ điển.
• D. Liệt kê tên những người nổi tiếng hay làm từ thiện.

Câu 30: Tiêu chí quan trọng nhất để đánh giá một bài luận về bản thân thành công là gì?

• A. Bài viết phải dài nhất có thể.
• B. Bài viết phải sử dụng thật nhiều từ khó hiểu.
• C. Bài viết thể hiện được con người độc đáo, chân thực của người viết, có cấu trúc mạch lạc, ngôn ngữ hấp dẫn và làm người đọc hiểu/kết nối được với người viết ở một mức độ sâu sắc.
• D. Bài viết phải kể về một chuyến đi nước ngoài đắt tiền.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài luận về bản thân trong chương trình Ngữ văn lớp 10 Kết nối tri thức là gì?

• A. Để giáo viên đánh giá khả năng viết văn của học sinh.
• B. Để học sinh kể lại những câu chuyện cá nhân thú vị.
• C. Để học sinh rèn luyện kỹ năng ghi nhớ và trình bày thông tin.
• D. Để học sinh khám phá, nhận diện bản thân và phát triển khả năng tự biểu đạt.

Câu 2: Trong quá trình viết bài luận về bản thân, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo nên sự độc đáo và hấp dẫn cho bài viết?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, trau chuốt.
• B. Trích dẫn nhiều câu nói nổi tiếng, danh ngôn.
• C. Thể hiện giọng văn chân thật, cá tính riêng biệt.
• D. Tuân thủ chặt chẽ các quy tắc ngữ pháp và chính tả.

Câu 3: Để bài luận về bản thân trở nên thuyết phục, ngoài việc trình bày cảm xúc và suy nghĩ cá nhân, người viết cần đặc biệt chú trọng điều gì?

• A. Kể càng nhiều chi tiết cá nhân càng tốt.
• B. Đưa ra ví dụ, dẫn chứng cụ thể để minh họa.
• C. Sử dụng các biện pháp tu từ một cách đa dạng.
• D. Viết bài văn có độ dài tối đa theo yêu cầu.

Câu 4: Trong các bước chuẩn bị viết bài luận về bản thân, hoạt động nào sau đây giúp người viết xác định rõ trọng tâm và hướng đi cho bài viết?

• A. Tìm kiếm các bài văn mẫu trên mạng.
• B. Liệt kê tất cả những điều muốn viết.
• C. Viết nháp nhanh toàn bộ bài văn.
• D. Xây dựng dàn ý chi tiết, logic.

Câu 5: Khi viết phần mở bài cho bài luận về bản thân, mục tiêu quan trọng nhất người viết cần đạt được là gì?

• A. Gây ấn tượng và thu hút sự chú ý của người đọc.
• B. Trình bày tất cả thông tin quan trọng nhất về bản thân.
• C. Sử dụng câu văn phức tạp và giàu hình ảnh.
• D. Tóm tắt nội dung chính của toàn bài luận.

Câu 6: Trong phần thân bài của bài luận về bản thân, cấu trúc trình bày nào sau đây giúp bài viết mạch lạc và dễ theo dõi nhất?

• A. Trình bày ngẫu nhiên các ý tưởng.
• B. Miêu tả chi tiết ngoại hình và sở thích cá nhân.
• C. Phân chia thành các đoạn văn theo chủ đề rõ ràng.
• D. Sử dụng duy nhất một đoạn văn dài cho toàn bộ thân bài.

Câu 7: Khi viết phần kết bài cho bài luận về bản thân, người viết nên tránh điều gì sau đây để không làm giảm ấn tượng của bài viết?

• A. Đưa ra lời kêu gọi hành động mạnh mẽ.
• B. Lặp lại y nguyên các ý đã trình bày ở phần mở bài.
• C. Thể hiện sự khiêm tốn và tự đánh giá bản thân.
• D. Gợi mở những suy nghĩ sâu sắc hơn về chủ đề.

Câu 8: Trong quá trình tự chỉnh sửa bài luận về bản thân, tiêu chí nào sau đây cần được ưu tiên kiểm tra đầu tiên?

• A. Số lượng lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Hình thức trình bày và bố cục trang.
• C. Tính mạch lạc, logic của ý tưởng và thông điệp.
• D. Sự đa dạng và phong phú của từ ngữ sử dụng.

Câu 9: Biện pháp tu từ nào sau đây thường được sử dụng hiệu quả trong bài luận về bản thân để tăng tính biểu cảm và gợi hình?

• A. Liệt kê
• B. So sánh
• C. Ẩn dụ
• D. Hoán dụ

Câu 10: Trong bài luận về bản thân, việc sử dụng ngôi kể thứ nhất ("tôi", "chúng tôi") có tác dụng gì?

• A. Tạo sự khách quan và trang trọng cho bài viết.
• B. Giúp người viết dễ dàng trình bày thông tin đa chiều.
• C. Thể hiện sự am hiểu sâu rộng về vấn đề.
• D. Tạo sự gần gũi, chân thật và thể hiện trải nghiệm cá nhân.

Câu 11: Khi viết về điểm mạnh của bản thân trong bài luận, người viết nên tránh lỗi nào sau đây?

• A. Kể lể dài dòng về thành tích và sự ưu tú.
• B. Nêu bật những kỹ năng và phẩm chất nổi trội.
• C. Liên hệ điểm mạnh với mục tiêu và ước mơ.
• D. Dẫn chứng bằng những trải nghiệm thực tế.

Câu 12: Trong bài luận về bản thân, việc đề cập đến điểm yếu có vai trò gì?

• A. Làm giảm giá trị và sự hấp dẫn của bài viết.
• B. Thể hiện sự thiếu tự tin và mặc cảm.
• C. Thể hiện sự trung thực, cầu tiến và khả năng tự nhận thức.
• D. Giúp người viết dễ dàng nhận được sự đồng cảm.

Câu 13: Để viết một bài luận về bản thân sâu sắc, người viết cần có khả năng gì?

• A. Khả năng sử dụng ngôn ngữ linh hoạt, đa dạng.
• B. Khả năng tự phản ánh và nhìn nhận bản thân một cách khách quan.
• C. Khả năng kể chuyện hấp dẫn, lôi cuốn.
• D. Khả năng ghi nhớ và tái hiện chi tiết các sự kiện.

Câu 14: Khi viết bài luận về bản thân, thái độ "kể công" nên được thể hiện như thế nào?

• A. Kể chi tiết và nhấn mạnh vào những khó khăn đã vượt qua.
• B. So sánh thành tích của mình với người khác để làm nổi bật.
• C. Tự đánh giá cao những đóng góp và nỗ lực của bản thân.
• D. Thể hiện sự khiêm tốn và biết ơn đối với sự giúp đỡ của người khác.

Câu 15: Trong bài luận về bản thân, việc liên hệ trải nghiệm cá nhân với những vấn đề xã hội có ý nghĩa gì?

• A. Làm bài viết trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
• B. Giúp bài viết đạt được độ dài tối đa.
• C. Thể hiện sự trưởng thành và nhận thức về trách nhiệm xã hội.
• D. Thu hút sự chú ý của người đọc bằng những vấn đề nóng.

Câu 16: Khi viết về ước mơ và mục tiêu trong bài luận về bản thân, điều quan trọng nhất cần thể hiện là gì?

• A. Mô tả ước mơ một cách lãng mạn và viển vông.
• B. Thể hiện ước mơ cụ thể, rõ ràng và có tính khả thi.
• C. Liệt kê càng nhiều ước mơ càng tốt.
• D. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng để nói về ước mơ.

Câu 17: Trong bài luận về bản thân, việc sử dụng yếu tố hài hước có nên được khuyến khích không?

• A. Không nên, vì làm mất đi tính trang trọng của bài viết.
• B. Nên, vì giúp bài viết trở nên độc đáo và nổi bật.
• C. Nên, nhưng cần sử dụng một cách phù hợp và chừng mực.
• D. Chỉ nên sử dụng khi viết về những kỷ niệm vui vẻ.

Câu 18: Khi viết bài luận về bản thân, giọng điệu bi quan, tiêu cực có tác động như thế nào đến người đọc?

• A. Có thể gây cảm giác nặng nề, mệt mỏi và thiếu sức sống.
• B. Tạo sự đồng cảm và thương hại từ phía người đọc.
• C. Thể hiện sự chân thật và không né tránh khó khăn.
• D. Giúp bài viết trở nên sâu sắc và triết lý hơn.

Câu 19: Trong bài luận về bản thân, việc sử dụng ngôn ngữ trang trọng và học thuật có phù hợp không?

• A. Rất phù hợp, vì thể hiện sự chuyên nghiệp và kiến thức.
• B. Nên hạn chế, vì làm mất đi tính cá nhân và cảm xúc.
• C. Phù hợp trong phần mở bài và kết bài.
• D. Không phù hợp, nên ưu tiên giọng văn tự nhiên, gần gũi.

Câu 20: Khi viết bài luận về bản thân, nếu gặp phải đề tài nhạy cảm, người viết nên xử lý như thế nào?

• A. Tránh hoàn toàn đề tài nhạy cảm để đảm bảo an toàn.
• B. Cân nhắc kỹ lưỡng, diễn đạt tế nhị và tập trung vào bài học.
• C. Thẳng thắn bày tỏ quan điểm cá nhân mà không cần e ngại.
• D. Sử dụng ngôn ngữ ẩn dụ để giảm bớt tính trực diện.

Câu 21: Trong bài luận về bản thân, việc so sánh mình với người khác có nên được thực hiện không?

• A. Nên, để làm nổi bật sự khác biệt và độc đáo của bản thân.
• B. Không nên, vì làm mất đi tính khách quan của bài viết.
• C. Nên hạn chế, chỉ so sánh để thấy sự tiến bộ của bản thân.
• D. Tùy thuộc vào mục đích và nội dung cụ thể của bài viết.

Câu 22: Khi viết bài luận về bản thân, yếu tố "tính chân thật" được thể hiện như thế nào?

• A. Trung thực với cảm xúc, suy nghĩ và trải nghiệm của bản thân.
• B. Sử dụng ngôn ngữ đời thường, gần gũi.
• C. Trình bày những sự kiện có thật 100%.
• D. Thể hiện quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ.

Câu 23: Để bài luận về bản thân không trở nên lan man, người viết cần tập trung vào điều gì?

• A. Kể càng nhiều chi tiết càng tốt.
• B. Xác định chủ đề chính và tập trung phát triển chủ đề đó.
• C. Sử dụng nhiều đoạn văn ngắn gọn.
• D. Viết theo dòng cảm xúc tự do.

Câu 24: Trong bài luận về bản thân, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Để kiểm tra kiến thức của người đọc.
• B. Để thể hiện sự nghi ngờ và thiếu chắc chắn.
• C. Để gợi mở suy nghĩ và tạo sự tương tác với người đọc.
• D. Để làm cho câu văn trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.

Câu 25: Khi viết bài luận về bản thân, nếu muốn thể hiện sự thay đổi và trưởng thành, người viết nên tập trung vào yếu tố nào?

• A. Kể về những thành công và thất bại.
• B. Miêu tả những sự kiện quan trọng trong cuộc đời.
• C. Liệt kê những bài học đã rút ra.
• D. So sánh bản thân ở thời điểm hiện tại với quá khứ.

Câu 26: Trong bài luận về bản thân, việc sử dụng lời thoại trực tiếp có thể giúp bài viết trở nên?

• A. Trang trọng và học thuật hơn.
• B. Sinh động và chân thực hơn.
• C. Khách quan và trung lập hơn.
• D. Ngắn gọn và súc tích hơn.

Câu 27: Khi viết bài luận về bản thân, việc sử dụng yếu tố "kể chuyện" có vai trò gì?

• A. Làm bài viết trở nên phức tạp và khó viết hơn.
• B. Giúp bài viết đạt được độ dài yêu cầu.
• C. Làm bài viết hấp dẫn, dễ đọc và truyền tải thông điệp.
• D. Thể hiện khả năng sáng tạo và tưởng tượng của người viết.

Câu 28: Trong bài luận về bản thân, việc kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm có tác dụng gì?

• A. Tạo ra hình ảnh sống động và truyền tải cảm xúc sâu sắc.
• B. Làm bài viết trở nên khách quan và khoa học hơn.
• C. Giúp bài viết dễ dàng được đánh giá cao.
• D. Thể hiện sự am hiểu về nhiều phong cách viết khác nhau.

Câu 29: Khi viết bài luận về bản thân, nếu muốn tạo ấn tượng sâu sắc ở phần kết bài, người viết nên làm gì?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài viết.
• B. Đưa ra một thông điệp ý nghĩa hoặc câu hỏi gợi mở.
• C. Lặp lại câu chủ đề của bài viết.
• D. Thể hiện sự khiêm tốn và mong muốn học hỏi thêm.

Câu 30: Trong quá trình viết và chỉnh sửa bài luận về bản thân, điều gì quan trọng nhất người viết cần ghi nhớ để tạo ra một bài viết chất lượng?

• A. Viết theo đúng khuôn mẫu và cấu trúc bài văn.
• B. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ và trau chuốt.
• C. Viết bằng sự chân thành, suy nghĩ sâu sắc và chỉnh sửa kỹ lưỡng.
• D. Tham khảo nhiều bài văn mẫu và làm theo.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài luận về bản thân là gì?

• A. Để liệt kê các thành tích và kinh nghiệm cá nhân.
• B. Để gây ấn tượng với người đọc bằng những câu chuyện hấp dẫn.
• C. Để khám phá và chia sẻ những suy nghĩ, cảm xúc, và giá trị cốt lõi của bản thân một cách sâu sắc.
• D. Để tuân thủ yêu cầu của bài tập trên lớp hoặc trong kỳ thi.

Câu 2: Trong bài luận về bản thân, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất kỹ năng "tự nhận thức" của người viết?

• A. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng và học thuật.
• B. Phân tích một cách khách quan điểm mạnh, điểm yếu và những trải nghiệm hình thành nên con người mình.
• C. Kể một câu chuyện thú vị về cuộc đời.
• D. Trình bày thông tin theo trình tự thời gian.

Câu 3: Phương pháp "kể chuyện" (storytelling) có vai trò gì trong bài luận về bản thân?

• A. Giúp minh họa các phẩm chất, giá trị của bản thân một cách sinh động và dễ nhớ thông qua các tình huống cụ thể.
• B. Thay thế cho việc phân tích và suy luận logic.
• C. Chỉ phù hợp với phần mở bài để thu hút sự chú ý.
• D. Làm cho bài luận trở nên dài hơn và phức tạp hơn.

Câu 4: Để bài luận về bản thân không trở nên nhàm chán hoặc hời hợt, người viết nên tập trung vào điều gì?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ và phức tạp.
• B. Liệt kê càng nhiều thông tin cá nhân càng tốt.
• C. Sao chép phong cách viết của những tác giả nổi tiếng.
• D. Đi sâu vào phân tích ý nghĩa của những trải nghiệm và rút ra bài học cho bản thân.

Câu 5: Trong cấu trúc bài luận về bản thân, phần "Thân bài" thường tập trung vào nội dung chính nào?

• A. Giới thiệu bản thân và nêu luận điểm chính.
• B. Phát triển các luận điểm, phân tích các khía cạnh khác nhau của bản thân thông qua ví dụ và trải nghiệm.
• C. Tóm tắt lại nội dung và khẳng định giá trị bản thân.
• D. Đưa ra lời kêu gọi hoặc thể hiện mong muốn trong tương lai.

Câu 6: "Giọng văn" (voice) cá nhân có vai trò như thế nào trong bài luận về bản thân?

• A. Làm cho bài viết trở nên khách quan và khoa học hơn.
• B. Giúp bài viết tuân thủ các quy tắc ngữ pháp một cách chặt chẽ.
• C. Thể hiện cá tính, quan điểm và cách nhìn nhận thế giới riêng của người viết, tạo sự kết nối với người đọc.
• D. Chỉ quan trọng trong văn chương nghệ thuật, không cần thiết trong bài luận.

Câu 7: Để viết phần "Mở bài" ấn tượng cho bài luận về bản thân, người viết có thể sử dụng kỹ thuật nào sau đây?

• A. Liệt kê tất cả các thông tin cá nhân quan trọng.
• B. Sử dụng một định nghĩa học thuật về bản thân.
• C. Đi thẳng vào vấn đề mà không cần giới thiệu.
• D. Bắt đầu bằng một câu hỏi gợi mở, một trích dẫn ý nghĩa hoặc một câu chuyện ngắn liên quan đến chủ đề.

Câu 8: Khi viết về "điểm yếu" của bản thân trong bài luận, thái độ nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Che giấu hoặc né tránh hoàn toàn việc đề cập đến điểm yếu.
• B. Thừa nhận điểm yếu một cách trung thực, đồng thời thể hiện sự chủ động học hỏi và cải thiện.
• C. Phóng đại điểm yếu để tạo sự đồng cảm từ người đọc.
• D. Đổ lỗi cho hoàn cảnh hoặc người khác về những điểm yếu của bản thân.

Câu 9: Trong quá trình viết bài luận về bản thân, bước nào sau đây giúp đảm bảo tính mạch lạc và logic của bài viết?

• A. Viết tự do theo dòng suy nghĩ mà không cần kế hoạch.
• B. Chỉ tập trung vào việc viết phần thân bài trước.
• C. Lập dàn ý chi tiết trước khi viết, sắp xếp các ý tưởng theo trình tự hợp lý.
• D. Để phần kết bài tự phát triển một cách ngẫu nhiên.

Câu 10: "Tính xác thực" (authenticity) có ý nghĩa gì trong bài luận về bản thân?

• A. Bài viết thể hiện con người thật của người viết, không giả tạo, không cố gắng trở thành người khác.
• B. Bài viết sử dụng nhiều thông tin và dẫn chứng khách quan.
• C. Bài viết tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc văn phong chuẩn mực.
• D. Bài viết được kiểm chứng bởi nhiều nguồn thông tin khác nhau.

Câu 11: Khi nhận được đề bài "Hãy viết bài luận về một thất bại lớn nhất của bạn", trọng tâm của bài viết nên là gì?

• A. Mô tả chi tiết về sự kiện thất bại một cách bi lụy.
• B. Phân tích nguyên nhân thất bại, những bài học rút ra và sự trưởng thành sau thất bại.
• C. Tìm cách biện minh hoặc giảm nhẹ trách nhiệm của bản thân trong thất bại.
• D. So sánh thất bại của mình với thất bại của người khác để thấy mình không quá tệ.

Câu 12: Trong phần "Kết bài" của bài luận về bản thân, người viết nên tránh điều gì sau đây?

• A. Tóm tắt lại những ý chính đã trình bày.
• B. Khẳng định lại thông điệp hoặc giá trị cốt lõi của bản thân.
• C. Đưa ra những thông tin hoặc ý tưởng mới chưa từng đề cập ở phần thân bài.
• D. Thể hiện cái nhìn lạc quan và hướng về tương lai.

Câu 13: Để bài luận về bản thân thể hiện được sự "kết nối tri thức", người viết cần làm gì?

• A. Chỉ sử dụng kiến thức từ sách giáo khoa.
• B. Trích dẫn nhiều nguồn học thuật.
• C. Liệt kê các môn học yêu thích.
• D. Liên hệ những trải nghiệm cá nhân với các kiến thức, lý thuyết đã học, hoặc các vấn đề xã hội rộng lớn hơn.

Câu 14: Khi viết bài luận về bản thân cho hồ sơ ứng tuyển đại học, điều gì quan trọng nhất cần thể hiện?

• A. Kể về những hoạt động ngoại khóa ấn tượng.
• B. Thể hiện rõ đam mê, mục tiêu học tập, và sự phù hợp với ngành học/trường đại học.
• C. Liệt kê điểm số học tập cao và các giải thưởng.
• D. Chứng minh mình là người hoàn hảo, không có khuyết điểm.

Câu 15: Trong giai đoạn "chỉnh sửa" (revise) bài luận về bản thân, người viết nên tập trung vào việc gì?

• A. Kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Đảm bảo bài viết đủ độ dài theo yêu cầu.
• C. Xem xét lại cấu trúc, tính logic, sự mạch lạc và sức thuyết phục của các luận điểm.
• D. Thay đổi từ ngữ cho bài viết thêm phần trau chuốt.

Câu 16: Đọc đoạn văn sau: "Tôi từng rất sợ nói trước đám đông. Nhưng trong một lần thuyết trình quan trọng, tôi đã quyết tâm vượt qua nỗi sợ hãi. Chuẩn bị kỹ lưỡng và tập luyện nhiều lần, tôi đã hoàn thành bài thuyết trình một cách tự tin và nhận được phản hồi tích cực." Đoạn văn trên minh họa phẩm chất nào của người viết?

• A. Sự quyết tâm và khả năng vượt qua thử thách.
• B. Khả năng giao tiếp xuất sắc.
• C. Tính hướng ngoại và thích thể hiện bản thân.
• D. Sự thông minh và nhanh nhẹn trong ứng xử.

Câu 17: Khi sử dụng "ẩn dụ" hoặc "so sánh" trong bài luận về bản thân, cần lưu ý điều gì?

• A. Sử dụng càng nhiều ẩn dụ và so sánh càng tốt để bài viết thêm sinh động.
• B. Chọn những ẩn dụ và so sánh phù hợp với giọng văn cá nhân và làm nổi bật ý muốn diễn đạt.
• C. Sử dụng các ẩn dụ và so sánh phổ biến để dễ hiểu.
• D. Chỉ nên sử dụng ẩn dụ và so sánh trong phần mở bài và kết bài.

Câu 18: Nếu bài luận về bản thân tập trung vào chủ đề "ước mơ", người viết nên làm gì để bài viết không trở nên sáo rỗng?

• A. Sử dụng những từ ngữ hoa mỹ và bay bổng để miêu tả ước mơ.
• B. Liệt kê càng nhiều ước mơ càng tốt.
• C. Chia sẻ những ước mơ cụ thể, lý giải nguồn gốc, động lực và kế hoạch thực hiện ước mơ đó.
• D. Tuyên bố ước mơ của mình là cao cả và vĩ đại nhất.

Câu 19: "Đạo văn" (plagiarism) trong bài luận về bản thân có thể hiểu là gì?

• A. Sử dụng ý tưởng của người khác nhưng diễn đạt bằng lời văn của mình.
• B. Tham khảo các bài luận mẫu để học hỏi cấu trúc và phong cách.
• C. Trích dẫn nguồn khi sử dụng thông tin từ bên ngoài.
• D. Sử dụng nguyên văn hoặc gần như nguyên văn bài viết của người khác và nhận đó là của mình.

Câu 20: Để nhận được phản hồi hữu ích về bài luận về bản thân, người viết nên làm gì?

• A. Chỉ cho bạn bè thân thiết đọc để nhận được sự động viên.
• B. Tìm kiếm sự góp ý từ những người có kinh nghiệm viết lách hoặc hiểu biết về thể loại bài luận này, và sẵn sàng lắng nghe phản biện.
• C. Chỉ đọc lại bài viết của mình nhiều lần để tự phát hiện lỗi.
• D. So sánh bài viết của mình với các bài luận mẫu trên mạng và tự đánh giá.

Câu 21: Trong bài luận về bản thân, việc sử dụng ngôi kể thứ nhất ("tôi") mang lại hiệu quả gì?

• A. Tạo sự gần gũi, chân thực và thể hiện quan điểm cá nhân một cách trực tiếp.
• B. Làm cho bài viết trở nên khách quan và mang tính phổ quát hơn.
• C. Giúp người viết dễ dàng trích dẫn nguồn thông tin.
• D. Phù hợp với mọi loại bài luận, không riêng bài luận về bản thân.

Câu 22: Đâu là điểm khác biệt chính giữa bài luận về bản thân và bài tự giới thiệu?

• A. Bài luận về bản thân luôn dài hơn bài tự giới thiệu.
• B. Bài tự giới thiệu sử dụng ngôi kể thứ ba, bài luận về bản thân sử dụng ngôi kể thứ nhất.
• C. Bài luận về bản thân tập trung vào sự suy tư, phân tích và thể hiện chiều sâu nội tâm, trong khi bài tự giới thiệu thường mang tính thông tin và giới thiệu khái quát.
• D. Bài tự giới thiệu chỉ sử dụng ngôn ngữ trang trọng, bài luận về bản thân có thể sử dụng ngôn ngữ đời thường hơn.

Câu 23: Để tăng tính thuyết phục cho bài luận về bản thân, người viết nên sử dụng loại bằng chứng nào?

• A. Chỉ sử dụng cảm xúc và suy nghĩ cá nhân làm bằng chứng.
• B. Trích dẫn ý kiến của người nổi tiếng về bản thân.
• C. Sử dụng số liệu thống kê về thành tích cá nhân.
• D. Sử dụng những ví dụ, câu chuyện cụ thể từ trải nghiệm cá nhân để minh họa cho các phẩm chất, giá trị được nêu.

Câu 24: Trong quá trình viết bài luận về bản thân, khi nào thì nên viết phần "Kết bài"?

• A. Trước khi viết phần "Mở bài" để định hướng.
• B. Sau khi đã hoàn thành phần "Thân bài" và đã có đầy đủ ý tưởng.
• C. Viết "Kết bài" song song với việc viết "Thân bài".
• D. Không nhất thiết phải viết "Kết bài" nếu bài luận đã đủ dài.

Câu 25: "Tính nhất quán" (coherence) trong bài luận về bản thân thể hiện ở điều gì?

• A. Sự đa dạng về chủ đề và ý tưởng trong bài viết.
• B. Việc sử dụng nhiều loại câu khác nhau.
• C. Sự liên kết chặt chẽ giữa các ý, các đoạn văn, và sự thống nhất trong giọng văn và phong cách.
• D. Việc tuân thủ đúng chính tả và ngữ pháp.

Câu 26: Để tránh bài luận về bản thân trở thành một bản "tự quảng cáo" thái quá, người viết nên tập trung vào điều gì?

• A. Liệt kê tất cả những thành tích và điểm mạnh của bản thân.
• B. Sử dụng ngôn ngữ cường điệu và tự ca ngợi bản thân.
• C. So sánh mình với những người khác để chứng tỏ sự vượt trội.
• D. Tập trung vào việc chia sẻ những trải nghiệm, suy nghĩ và bài học một cách chân thành, thể hiện sự khiêm tốn và tinh thần học hỏi.

Câu 27: Trong bài luận về bản thân, việc đề cập đến "người khác" có vai trò gì?

• A. Làm loãng chủ đề chính về bản thân.
• B. Giúp làm nổi bật các mối quan hệ, ảnh hưởng của người khác đến sự hình thành và phát triển của bản thân, và thể hiện khả năng tương tác xã hội.
• C. Chỉ nên đề cập đến người khác trong phần mở bài để tạo bối cảnh.
• D. Thể hiện sự khách quan và giảm bớt tính chủ quan của bài viết.

Câu 28: Để bài luận về bản thân gây ấn tượng sâu sắc với người đọc, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Sử dụng ngôn ngữ phức tạp và cấu trúc câu đa dạng.
• B. Bài viết có độ dài lý tưởng và trình bày đẹp mắt.
• C. Sự chân thành, độc đáo trong giọng văn, và khả năng truyền tải cảm xúc, suy nghĩ một cách sâu sắc.
• D. Tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc ngữ pháp và chính tả.

Câu 29: Khi viết bài luận về bản thân, người viết có nên tham khảo các bài luận mẫu không?

• A. Nên tham khảo để học hỏi cấu trúc, cách triển khai ý tưởng, nhưng cần tránh sao chép nội dung hoặc phong cách.
• B. Không nên tham khảo bài mẫu vì sẽ làm mất đi tính độc đáo.
• C. Nên sao chép những đoạn văn hay từ bài mẫu để bài viết thêm chất lượng.
• D. Chỉ nên tham khảo bài mẫu khi hoàn toàn bí ý tưởng.

Câu 30: "Bài luận về bản thân là một quá trình khám phá chính mình". Bạn hiểu câu nói này như thế nào?

• A. Bài luận chỉ đơn giản là một bài tập viết văn.
• B. Bài luận chỉ giúp người khác hiểu về mình, không có tác dụng với bản thân.
• C. Bài luận chỉ là cơ hội để khoe khoang về bản thân.
• D. Quá trình viết bài luận giúp người viết nhìn nhận lại bản thân, hiểu rõ hơn về giá trị, mục tiêu và con đường phát triển của mình.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài luận tự giới thiệu bản thân là gì?

• A. Kể lại các sự kiện quan trọng trong cuộc đời.
• B. Liệt kê các thành tích và kinh nghiệm cá nhân.
• C. Giới thiệu những khía cạnh nổi bật của bản thân để tạo ấn tượng và kết nối với người đọc.
• D. Phân tích điểm mạnh và điểm yếu của bản thân một cách khách quan.

Câu 2: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào quan trọng nhất cần thể hiện trong bài luận tự giới thiệu bản thân để tạo sự khác biệt và thu hút?

• A. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng và học thuật.
• B. Thể hiện cá tính và giọng văn riêng biệt.
• C. Tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc viết luận.
• D. Trình bày thông tin một cách chi tiết và đầy đủ nhất.

Câu 3: Phần mở bài của bài luận tự giới thiệu bản thân KHÔNG nên chứa đựng yếu tố nào sau đây?

• A. Một câu hỏi gợi mở hoặc trích dẫn ấn tượng.
• B. Giới thiệu ngắn gọn về bản thân và chủ đề chính.
• C. Nêu bật giá trị hoặc phẩm chất muốn thể hiện.
• D. Liệt kê chi tiết kinh nghiệm làm việc hoặc học tập.

Câu 4: Để bài luận tự giới thiệu bản thân trở nên thuyết phục, người viết cần chú trọng điều gì trong phần thân bài?

• A. Cung cấp các ví dụ, câu chuyện, hoặc dẫn chứng cụ thể để minh họa cho những đặc điểm, phẩm chất đã nêu.
• B. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành để thể hiện sự hiểu biết sâu rộng.
• C. Trình bày các ý tưởng một cách trừu tượng và khái quát.
• D. Lặp lại các ý đã nêu trong phần mở bài để nhấn mạnh thông điệp.

Câu 5: Trong phần kết bài của bài luận tự giới thiệu bản thân, chức năng nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung đã trình bày trong bài.
• B. Khẳng định lại thông điệp chính và tạo ấn tượng sâu sắc cho người đọc.
• C. Đưa ra những dự định và kế hoạch tương lai của bản thân.
• D. Mở rộng vấn đề bằng cách đặt ra những câu hỏi mới.

Câu 6: Khi viết bài luận tự giới thiệu bản thân cho hồ sơ ứng tuyển học bổng, yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt nhấn mạnh?

• A. Sở thích cá nhân và hoạt động giải trí.
• B. Mối quan hệ gia đình và bạn bè.
• C. Mục tiêu học tập, nghiên cứu và đóng góp cho cộng đồng.
• D. Kinh nghiệm làm việc bán thời gian trong quá khứ.

Câu 7: Đâu là lỗi thường gặp nhất khi viết bài luận tự giới thiệu bản thân mà người viết cần tránh?

• A. Sử dụng câu văn quá dài và phức tạp.
• B. Chọn chủ đề quá rộng và khó kiểm soát.
• C. Thiếu sự liên kết giữa các đoạn văn.
• D. Viết chung chung, thiếu tính cá nhân và không có dẫn chứng cụ thể.

Câu 8: Để tăng tính hấp dẫn cho bài luận tự giới thiệu bản thân, người viết có thể sử dụng biện pháp tu từ nào sau đây?

• A. Liệt kê các sự kiện theo trình tự thời gian.
• B. Sử dụng ẩn dụ, so sánh, nhân hóa để tạo hình ảnh và cảm xúc.
• C. Trình bày thông tin dưới dạng gạch đầu dòng.
• D. Sử dụng nhiều số liệu thống kê và dẫn chứng khoa học.

Câu 9: Giả sử bạn muốn viết bài luận tự giới thiệu bản thân để đăng trên trang web cá nhân. Phong cách ngôn ngữ nào sẽ phù hợp nhất?

• A. Thân mật, gần gũi, thể hiện cá tính riêng.
• B. Trang trọng, lịch sự, mang tính khuôn mẫu.
• C. Hóm hỉnh, hài hước, gây cười.
• D. Nghiêm túc, khô khan, tập trung vào thông tin.

Câu 10: Quy trình viết bài luận tự giới thiệu bản thân thường bắt đầu từ bước nào?

• A. Viết bản nháp đầu tiên.
• B. Tìm kiếm tài liệu tham khảo.
• C. Xác định rõ mục đích và đối tượng người đọc.
• D. Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.

Câu 11: Trong quá trình tự chỉnh sửa bài luận tự giới thiệu bản thân, bạn nên tập trung vào việc cải thiện yếu tố nào đầu tiên?

• A. Lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Sự đa dạng của từ vựng.
• C. Tính mạch lạc của các câu văn.
• D. Tính logic và mạch lạc của nội dung và cấu trúc bài viết.

Câu 12: Để bài luận tự giới thiệu bản thân không trở nên nhàm chán, người viết nên tránh điều gì?

• A. Sử dụng nhiều câu phức và câu ghép.
• B. Liệt kê thông tin một cách khô khan, thiếu cảm xúc.
• C. Tập trung vào một vài khía cạnh nổi bật nhất.
• D. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng và lịch sự.

Câu 13: Khi viết về kinh nghiệm cá nhân trong bài luận tự giới thiệu, điều quan trọng nhất cần lưu ý là gì?

• A. Kể chi tiết tất cả các kinh nghiệm đã trải qua.
• B. Sắp xếp kinh nghiệm theo trình tự thời gian.
• C. Chọn lọc những kinh nghiệm phù hợp với mục đích bài viết và làm nổi bật phẩm chất cá nhân.
• D. Chỉ tập trung vào những kinh nghiệm thành công và tránh nhắc đến thất bại.

Câu 14: Đọc đoạn văn sau: “Từ nhỏ, tôi đã say mê khám phá thế giới xung quanh. Niềm đam mê ấy đã thôi thúc tôi tham gia câu lạc bộ khoa học ở trường và thực hiện nhiều dự án nghiên cứu nhỏ.” Đoạn văn này thể hiện điều gì về người viết?

• A. Khả năng giao tiếp tốt.
• B. Tinh thần trách nhiệm cao.
• C. Tính cẩn thận và tỉ mỉ.
• D. Tính tò mò và ham học hỏi.

Câu 15: Trong bài luận tự giới thiệu bản thân, việc đề cập đến điểm yếu có thể mang lại lợi ích gì?

• A. Thể hiện sự trung thực, tự nhận thức và tinh thần cầu tiến.
• B. Thu hút sự đồng cảm của người đọc.
• C. Làm nổi bật những điểm mạnh tương phản.
• D. Giảm bớt sự tự cao và khoe khoang.

Câu 16: Để viết một bài luận tự giới thiệu bản thân hiệu quả, người viết cần có kỹ năng nào sau đây?

• A. Kỹ năng tranh biện và thuyết phục.
• B. Kỹ năng nghiên cứu và phân tích dữ liệu.
• C. Kỹ năng tự nhận thức, diễn đạt ý tưởng và kể chuyện.
• D. Kỹ năng làm việc nhóm và lãnh đạo.

Câu 17: Câu mở đầu nào sau đây tạo ấn tượng mạnh mẽ nhất cho bài luận tự giới thiệu bản thân?

• A. Tôi tên là Nguyễn Văn A, sinh năm 2005, hiện là học sinh lớp 10.
• B. “Mỗi chúng ta là một bản nhạc độc đáo, và tôi muốn chia sẻ giai điệu của riêng mình.”
• C. Bài luận này sẽ giới thiệu về bản thân tôi.
• D. Tôi là một người trẻ năng động và luôn hướng tới tương lai.

Câu 18: Trong bài luận tự giới thiệu bản thân, việc sử dụng ngôn ngữ trang trọng và lịch sự có phù hợp trong mọi trường hợp không?

• A. Có, ngôn ngữ trang trọng luôn thể hiện sự chuyên nghiệp.
• B. Không, phong cách ngôn ngữ cần phù hợp với mục đích và đối tượng người đọc.
• C. Chỉ cần trang trọng trong phần mở bài và kết bài.
• D. Ngôn ngữ lịch sự là đủ, không cần quá trang trọng.

Câu 19: Biện pháp nào sau đây giúp bài luận tự giới thiệu bản thân trở nên sinh động và gần gũi hơn?

• A. Sử dụng nhiều câu bị động để tăng tính khách quan.
• B. Tránh sử dụng đại từ nhân xưng ngôi thứ nhất.
• C. Tập trung vào việc truyền đạt thông tin một cách chính xác.
• D. Chia sẻ những câu chuyện, kỷ niệm cá nhân một cách chân thành.

Câu 20: Khi viết bài luận tự giới thiệu bản thân, bạn nên thể hiện thái độ như thế nào về tương lai?

• A. Lo lắng và bất an về những khó khăn phía trước.
• B. Thờ ơ và không có nhiều kỳ vọng.
• C. Tích cực, lạc quan và có mục tiêu rõ ràng.
• D. Bi quan và chấp nhận số phận.

Câu 21: Trong bài luận tự giới thiệu bản thân, yếu tố “tính xác thực” có vai trò như thế nào?

• A. Tạo dựng sự tin tưởng và tôn trọng từ người đọc.
• B. Giúp bài viết trở nên độc đáo và khác biệt.
• C. Thể hiện sự tự tin và bản lĩnh của người viết.
• D. Đáp ứng yêu cầu về mặt nội dung của bài luận.

Câu 22: Đọc câu sau: “Tôi tin rằng, sự kiên trì và đam mê sẽ là ngọn hải đăng dẫn lối tôi vượt qua mọi thử thách.” Câu này thường được sử dụng ở phần nào của bài luận tự giới thiệu bản thân?

• A. Mở bài.
• B. Thân bài (đoạn giới thiệu về kinh nghiệm).
• C. Kết bài.
• D. Thân bài (đoạn giới thiệu về sở thích).

Câu 23: Để bài luận tự giới thiệu bản thân có tính liên kết chặt chẽ, người viết cần chú ý điều gì khi chuyển ý giữa các đoạn văn?

• A. Sử dụng các câu chuyển ý dài và phức tạp.
• B. Sử dụng các từ ngữ, cụm từ chuyển ý một cách tự nhiên và hợp lý.
• C. Tránh sử dụng bất kỳ từ ngữ chuyển ý nào để tạo sự bất ngờ.
• D. Lặp lại ý chính của đoạn trước ở đầu đoạn sau.

Câu 24: Trong bài luận tự giới thiệu bản thân, việc so sánh bản thân với người khác có nên được khuyến khích không?

• A. Có, để làm nổi bật những ưu điểm vượt trội.
• B. Có, để thể hiện sự khiêm tốn và học hỏi.
• C. Có, nếu so sánh với những người thành công để tạo động lực.
• D. Không, nên tập trung giới thiệu về bản thân mình một cách độc lập.

Câu 25: Khi viết bài luận tự giới thiệu bản thân cho một tổ chức tình nguyện, bạn nên nhấn mạnh điều gì?

• A. Kinh nghiệm làm việc và kỹ năng chuyên môn.
• B. Thành tích học tập và giải thưởng cá nhân.
• C. Tinh thần cống hiến, lòng nhân ái và mong muốn đóng góp cho cộng đồng.
• D. Sở thích cá nhân và hoạt động giải trí.

Câu 26: Để kiểm tra xem bài luận tự giới thiệu bản thân đã đạt yêu cầu hay chưa, bạn nên tự hỏi mình câu hỏi nào sau đây?

• A. Bài viết đã đủ độ dài theo yêu cầu chưa?
• B. Bài viết đã thể hiện được những khía cạnh nổi bật và tạo ấn tượng về bản thân tôi chưa?
• C. Bài viết đã sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ và trang trọng chưa?
• D. Bài viết đã tuân thủ đúng cấu trúc của một bài luận chưa?

Câu 27: Trong bài luận tự giới thiệu bản thân, việc đề cập đến những khó khăn, thử thách đã vượt qua có tác dụng gì?

• A. Khiến người đọc cảm thấy thương cảm và đồng情.
• B. Làm giảm bớt sự tự tin của người viết.
• C. Thể hiện sự yếu đuối và thiếu năng lực.
• D. Thể hiện nghị lực, sự trưởng thành và khả năng vượt khó.

Câu 28: Khi viết bài luận tự giới thiệu bản thân, bạn nên chú trọng đến đối tượng người đọc để làm gì?

• A. Điều chỉnh nội dung, giọng văn và lựa chọn thông tin phù hợp.
• B. Tăng độ dài của bài viết để gây ấn tượng.
• C. Sử dụng ngôn ngữ khó hiểu để thể hiện sự uyên bác.
• D. Tránh đề cập đến những vấn đề cá nhân.

Câu 29: Để kết bài luận tự giới thiệu bản thân trở nên mạnh mẽ, người viết có thể sử dụng biện pháp nào sau đây?

• A. Tóm tắt lại các ý chính một cách đơn giản.
• B. Đưa ra một câu khẳng định, lời hứa hoặc lời kêu gọi hành động.
• C. Kết thúc bằng một câu hỏi mở để gợi mở suy nghĩ.
• D. Lặp lại câu mở đầu để tạo sự liên kết.

Câu 30: Trong các loại bài luận tự giới thiệu bản thân, loại bài nào thường tập trung vào việc thể hiện sự phù hợp với một vị trí công việc hoặc chương trình học?

• A. Bài luận tự giới thiệu về sở thích cá nhân.
• B. Bài luận tự giới thiệu về gia đình và bạn bè.
• C. Bài luận tự giới thiệu ứng tuyển (ví dụ: xin việc, học bổng).
• D. Bài luận tự giới thiệu về quan điểm sống.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài luận về bản thân là gì?

• A. Để đạt điểm cao trong môn Ngữ văn.
• B. Để thuyết phục người đọc về một quan điểm xã hội.
• C. Để khám phá và thể hiện những suy nghĩ, cảm xúc, trải nghiệm cá nhân sâu sắc.
• D. Để trình bày kiến thức về một vấn đề văn học.

Câu 2: Yếu tố nào sau đây không phải là đặc điểm nổi bật của một bài luận về bản thân thành công?

• A. Giọng văn chân thật, gần gũi.
• B. Sự phản ánh sâu sắc về trải nghiệm cá nhân.
• C. Kết nối với những suy tư, trăn trở chung của con người.
• D. Tính khách quan và khoa học trong lập luận.

Câu 3: Trong cấu trúc bài luận về bản thân, phần "Mở bài" có chức năng chính là gì?

• A. Phân tích sâu các khía cạnh khác nhau của bản thân.
• B. Giới thiệu chủ đề và thu hút sự chú ý của người đọc.
• C. Đưa ra kết luận và bài học rút ra từ trải nghiệm.
• D. Trình bày chi tiết các sự kiện và mốc thời gian quan trọng.

Câu 4: Để bài luận về bản thân trở nên sinh động và hấp dẫn, người viết nên ưu tiên sử dụng biện pháp tu từ nào?

• A. So sánh, ẩn dụ, nhân hóa.
• B. Liệt kê, phân tích, chứng minh.
• C. Giải thích, định nghĩa, phân loại.
• D. Bác bỏ, phản biện, đối chiếu.