15+ Đề Trắc nghiệm Viết bài thuyết minh tổng hợp – Cánh diều

Câu 1: Mục đích chính của bài văn thuyết minh tổng hợp là gì?

• A. Kể một câu chuyện hấp dẫn và lôi cuốn người đọc.
• B. Cung cấp thông tin khách quan, toàn diện về một đối tượng, sự vật, hiện tượng.
• C. Thuyết phục người đọc đồng tình với một quan điểm, ý kiến.
• D. Thể hiện cảm xúc và suy nghĩ cá nhân của người viết về một vấn đề.

Câu 2: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào không phải là đặc điểm của bài văn thuyết minh tổng hợp?

• A. Tính khách quan, trung thực về thông tin.
• B. Sử dụng ngôn ngữ chính xác, rõ ràng, dễ hiểu.
• C. Tính biểu cảm cao, thể hiện cảm xúc mạnh mẽ của người viết.
• D. Cấu trúc mạch lạc, chặt chẽ, logic.

Câu 3: Để viết bài thuyết minh tổng hợp về một tác phẩm văn học, người viết cần tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Tóm tắt cốt truyện và giới thiệu về tác giả.
• B. Phân tích nhân vật chính và các tình tiết hấp dẫn.
• C. So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác cùng thể loại.
• D. Phân tích nội dung, nghệ thuật, bối cảnh sáng tác và giá trị của tác phẩm.

Câu 4: Phương pháp thuyết minh nào thường được sử dụng để làm rõ nghĩa của một khái niệm trừu tượng hoặc khó hình dung?

• A. Định nghĩa, giải thích
• B. Liệt kê, phân loại
• C. So sánh, đối chiếu
• D. Nêu ví dụ, chứng minh

Câu 5: Trong bài văn thuyết minh tổng hợp, vai trò của phần mở bài là gì?

• A. Trình bày chi tiết các khía cạnh của đối tượng thuyết minh.
• B. Giới thiệu đối tượng thuyết minh và định hướng nội dung thuyết minh.
• C. Đưa ra kết luận và đánh giá về đối tượng thuyết minh.
• D. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung đã thuyết minh.

Câu 6: Để bài văn thuyết minh tổng hợp trở nên sinh động và hấp dẫn, người viết có thể sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

• A. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, chuyên môn cao.
• B. Tránh sử dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm.
• C. Kết hợp sử dụng một số biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ (với mức độ phù hợp).
• D. Tập trung vào việc trích dẫn nhiều nguồn tài liệu tham khảo.

Câu 7: Khi thuyết minh về một quy trình sản xuất, phương pháp thuyết minh nào sẽ hiệu quả nhất?

• A. Phân loại và liệt kê các công đoạn.
• B. Trình bày theo trình tự thời gian, các bước thực hiện.
• C. So sánh quy trình này với các quy trình khác.
• D. Giải thích nguyên nhân và kết quả của quy trình.

Câu 8: Trong phần thân bài của bài thuyết minh tổng hợp, các ý cần được sắp xếp theo nguyên tắc nào?

• A. Ngẫu nhiên, không cần theo trật tự nhất định.
• B. Theo thứ tự xuất hiện trong tài liệu tham khảo.
• C. Chỉ cần đảm bảo đủ số lượng ý cần thuyết minh.
• D. Theo một trình tự logic, hợp lý (ví dụ: không gian, thời gian, nhân quả,...).

Câu 9: Để đảm bảo tính khách quan trong bài thuyết minh tổng hợp, người viết cần lưu ý điều gì?

• A. Thể hiện rõ quan điểm cá nhân và cảm xúc về đối tượng.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ mang tính chủ quan, đánh giá.
• C. Dựa trên nguồn thông tin tin cậy, trình bày thông tin trung lập, khách quan.
• D. Không cần trích dẫn nguồn thông tin để tăng tính sáng tạo.

Câu 10: Đâu là một trong những lỗi thường gặp khi viết bài thuyết minh tổng hợp?

• A. Nội dung lan man, thiếu trọng tâm, xa rời đối tượng thuyết minh.
• B. Sử dụng quá nhiều phương pháp thuyết minh khác nhau.
• C. Trình bày thông tin quá chi tiết và cụ thể.
• D. Sử dụng ngôn ngữ quá trang trọng và học thuật.

Câu 11: Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống: “Bài thuyết minh tổng hợp cần đảm bảo tính _____, chính xác và dễ hiểu.”

• A. hấp dẫn
• B. biểu cảm
• C. khách quan
• D. sinh động

Câu 12: Để thuyết minh về một vấn đề xã hội phức tạp, người viết nên sử dụng kết hợp những phương pháp thuyết minh nào?

• A. Chỉ sử dụng phương pháp định nghĩa và giải thích.
• B. Chủ yếu sử dụng phương pháp liệt kê và phân loại.
• C. Tập trung vào phương pháp so sánh và đối chiếu.
• D. Kết hợp nhiều phương pháp: phân tích, giải thích, chứng minh, so sánh,...

Câu 13: Phần kết bài trong bài thuyết minh tổng hợp có chức năng gì?

• A. Giới thiệu chi tiết các khía cạnh mới của đối tượng.
• B. Khái quát lại nội dung chính và nêu ý nghĩa, liên hệ (nếu cần).
• C. Đưa ra những câu hỏi gợi mở cho người đọc suy nghĩ thêm.
• D. Kể một câu chuyện ngắn liên quan đến đối tượng thuyết minh.

Câu 14: Trong các loại tài liệu sau, loại nào không phù hợp để sử dụng làm nguồn thông tin cho bài thuyết minh tổng hợp?

• A. Sách chuyên khảo, công trình nghiên cứu khoa học.
• B. Báo, tạp chí khoa học, trang web của tổ chức uy tín.
• C. Phỏng vấn chuyên gia, người có kiến thức sâu về vấn đề.
• D. Blog cá nhân hoặc bài đăng trên mạng xã hội không rõ nguồn gốc.

Câu 15: Để viết một bài thuyết minh tổng hợp về "ô nhiễm môi trường", một học sinh lớp 11 nên bắt đầu từ việc nào?

• A. Viết ngay phần mở bài để gây ấn tượng.
• B. Xác định phạm vi, khía cạnh cụ thể của vấn đề ô nhiễm môi trường cần thuyết minh.
• C. Tìm kiếm và thu thập tất cả tài liệu liên quan đến ô nhiễm môi trường.
• D. Lập dàn ý chi tiết cho toàn bộ bài viết.

Câu 16: Trong quá trình viết bài thuyết minh tổng hợp, khi nào thì người viết cần điều chỉnh hoặc bổ sung dàn ý?

• A. Chỉ cần lập dàn ý trước khi viết, không cần điều chỉnh.
• B. Chỉ điều chỉnh dàn ý khi giáo viên yêu cầu.
• C. Trong quá trình viết, khi phát hiện ý mới hoặc cần sắp xếp lại bố cục.
• D. Sau khi viết xong bản nháp và tiến hành sửa chữa.

Câu 17: Đọc đoạn văn sau và cho biết phương pháp thuyết minh chủ yếu được sử dụng là gì: "Cây lúa gồm rễ, thân, lá và bông. Rễ lúa giúp cây hút nước và chất dinh dưỡng. Thân lúa là bộ phận nâng đỡ toàn bộ cây. Lá lúa thực hiện quá trình quang hợp. Bông lúa chứa hạt lúa, là sản phẩm chính."

• A. Phân tích, liệt kê
• B. So sánh, đối chiếu
• C. Giải thích nguyên nhân - kết quả
• D. Nêu ví dụ, minh họa

Câu 18: Để thuyết minh về một tác phẩm nghệ thuật (ví dụ: một bức tranh), người viết cần chú trọng miêu tả những yếu tố nào?

• A. Chỉ cần giới thiệu tác giả và hoàn cảnh ra đời tác phẩm.
• B. Tập trung kể câu chuyện hoặc nội dung bức tranh.
• C. So sánh bức tranh với các tác phẩm khác của cùng tác giả.
• D. Miêu tả bố cục, màu sắc, đường nét, hình khối và ý nghĩa biểu đạt của bức tranh.

Câu 19: Trong các câu sau, câu nào thể hiện ngôn ngữ phù hợp với bài văn thuyết minh tổng hợp?

• A. Ôi, cảnh đẹp Vịnh Hạ Long thật là hùng vĩ và nên thơ!
• B. Vịnh Hạ Long là di sản thiên nhiên thế giới, nổi tiếng với hàng nghìn hòn đảo đá vôi.
• C. Tôi cảm thấy Vịnh Hạ Long đẹp nhất vào lúc bình minh.
• D. Vịnh Hạ Long giống như một bức tranh thủy mặc khổng lồ.

Câu 20: Khi viết bài thuyết minh tổng hợp, người viết cần xác định rõ đối tượng người đọc để làm gì?

• A. Để bài viết trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Để thể hiện kiến thức uyên bác của người viết.
• C. Để lựa chọn nội dung, ngôn ngữ và phương pháp thuyết minh phù hợp.
• D. Để bài viết được đánh giá cao hơn về mặt hình thức.

Câu 21: Chọn cách mở bài thuyết minh tổng hợp về "Tủ sách gia đình" nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Tủ sách gia đình là nơi chứa sách vở của mọi người trong gia đình.
• B. Trong xã hội hiện đại, việc xây dựng tủ sách gia đình có vai trò quan trọng trong việc bồi dưỡng văn hóa đọc.
• C. Tôi rất thích đọc sách và gia đình tôi cũng có một tủ sách nhỏ.
• D. Bài viết này sẽ giới thiệu về tủ sách gia đình.

Câu 22: Trong bài thuyết minh tổng hợp về "Lễ hội Gióng", phần thân bài nên tập trung trình bày những nội dung chính nào?

• A. Kể lại truyền thuyết Thánh Gióng một cách chi tiết.
• B. So sánh Lễ hội Gióng với các lễ hội khác ở Việt Nam.
• C. Miêu tả không khí náo nhiệt của Lễ hội Gióng.
• D. Nguồn gốc, thời gian, địa điểm, các nghi thức và ý nghĩa của Lễ hội Gióng.

Câu 23: Khi viết bài thuyết minh tổng hợp, việc sử dụng yếu tố miêu tả có vai trò gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên dài dòng và phức tạp hơn.
• B. Giúp người đọc hình dung sinh động, cụ thể về đối tượng thuyết minh.
• C. Thay thế cho các phương pháp thuyết minh khác.
• D. Thể hiện cảm xúc cá nhân của người viết.

Câu 24: Để bài thuyết minh tổng hợp có tính thuyết phục, người viết cần chú ý điều gì trong việc sử dụng dẫn chứng?

• A. Sử dụng càng nhiều dẫn chứng càng tốt để tăng độ tin cậy.
• B. Dẫn chứng không cần chính xác tuyệt đối, chỉ cần tương đối phù hợp.
• C. Chọn dẫn chứng tiêu biểu, xác thực, có nguồn gốc rõ ràng, trích dẫn đầy đủ.
• D. Không cần sử dụng dẫn chứng, chỉ cần trình bày ý kiến cá nhân.

Câu 25: Trong quá trình tự chỉnh sửa bài viết thuyết minh tổng hợp, người viết nên tập trung rà soát những lỗi nào?

• A. Chỉ cần kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Chủ yếu tập trung vào hình thức trình bày của bài viết.
• C. Kiểm tra xem bài viết đã đủ độ dài yêu cầu chưa.
• D. Lỗi về nội dung, bố cục, diễn đạt, chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

Câu 26: Khi thuyết minh về một khái niệm khoa học, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

• A. Tính chính xác, khoa học của thông tin.
• B. Sử dụng ngôn ngữ gần gũi, đời thường.
• C. Kể những câu chuyện thú vị liên quan đến khái niệm.
• D. Trình bày khái niệm một cách ngắn gọn, dễ nhớ.

Câu 27: Để bài thuyết minh tổng hợp không trở nên khô khan, nhàm chán, người viết có thể làm gì?

• A. Chỉ sử dụng ngôn ngữ khoa học, chuyên môn.
• B. Trình bày thông tin một cách khách quan, lạnh lùng.
• C. Sử dụng ngôn ngữ sinh động, kết hợp yếu tố miêu tả, ví dụ minh họa, đặt câu hỏi gợi mở.
• D. Tập trung vào việc trích dẫn nhiều số liệu, thống kê.

Câu 28: Trong bài thuyết minh tổng hợp về "Văn hóa trà đạo Việt Nam", một phần thân bài có thể tập trung vào nội dung nào sau đây?

• A. Lịch sử phát triển của cây trà ở Việt Nam.
• B. Quy trình pha trà và thưởng trà trong văn hóa trà đạo.
• C. So sánh văn hóa trà đạo Việt Nam với các nước khác.
• D. Tác dụng của trà đối với sức khỏe con người.

Câu 29: Đâu là yêu cầu quan trọng nhất về giọng văn trong bài thuyết minh tổng hợp?

• A. Giọng văn hài hước, dí dỏm để tạo sự gần gũi.
• B. Giọng văn trang trọng, uyên bác để thể hiện kiến thức.
• C. Giọng văn khách quan, trung tính, thể hiện thái độ tôn trọng đối tượng và người đọc.
• D. Giọng văn mạnh mẽ, khẳng định để gây ấn tượng.

Câu 30: Để nâng cao hiệu quả của bài thuyết minh tổng hợp, người viết có thể sử dụng phương tiện hỗ trợ nào?

• A. Chỉ sử dụng chữ viết để đảm bảo tính trang trọng.
• B. Sử dụng âm nhạc để tạo không khí.
• C. Kể chuyện cười để gây hứng thú.
• D. Sử dụng hình ảnh, sơ đồ, bảng biểu, video clip minh họa (nếu phù hợp).

Câu 1: Mục đích chính của bài thuyết minh tổng hợp là gì?

• A. Kể lại một câu chuyện hấp dẫn và lôi cuốn người đọc.
• B. Cung cấp thông tin đa dạng, khách quan và toàn diện về một đối tượng hoặc vấn đề.
• C. Thể hiện quan điểm cá nhân và thuyết phục người đọc đồng tình với ý kiến đó.
• D. Miêu tả chi tiết và gợi cảm hình ảnh, cảm xúc về một sự vật, hiện tượng.

Câu 2: Đâu là đặc điểm không thuộc về bài thuyết minh tổng hợp?

• A. Tính khách quan, trung thực của thông tin.
• B. Sử dụng phối hợp nhiều phương pháp thuyết minh.
• C. Thể hiện cảm xúc chủ quan và lãng mạn.
• D. Cấu trúc mạch lạc, rõ ràng.

Câu 3: Trong bài thuyết minh tổng hợp, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc đảm bảo tính chính xác của thông tin?

• A. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và biểu cảm.
• B. Trình bày thông tin một cách hấp dẫn và gây cười.
• C. Đưa ra nhiều ý kiến cá nhân và đánh giá chủ quan.
• D. Dẫn chứng nguồn thông tin rõ ràng, đáng tin cậy.

Câu 4: Để viết một bài thuyết minh tổng hợp hiệu quả về "Lễ hội Gióng", học sinh nên bắt đầu từ bước nào sau đây?

• A. Xác định rõ mục đích thuyết minh và đối tượng người đọc.
• B. Viết ngay phần mở bài để gây ấn tượng với người đọc.
• C. Tìm kiếm và lựa chọn hình ảnh minh họa sinh động.
• D. Lập dàn ý chi tiết cho từng phần của bài viết.

Câu 5: Phương pháp thuyết minh nào sau đây thường được sử dụng để làm rõ khái niệm, bản chất của đối tượng?

• A. Liệt kê (Enumeration)
• B. Định nghĩa, giải thích (Definition and Explanation)
• C. So sánh (Comparison)
• D. Phân loại (Classification)

Câu 6: Khi thuyết minh về một quy trình sản xuất, phương pháp thuyết minh nào sẽ phát huy hiệu quả cao nhất?

• A. Nêu ví dụ (Exemplification)
• B. Phân tích nguyên nhân - kết quả (Cause and Effect Analysis)
• C. Trình tự thời gian (Chronological Order)
• D. Đối chiếu (Contrast)

Câu 7: Trong phần thân bài của bài thuyết minh tổng hợp, thông tin nên được sắp xếp theo trình tự nào để đảm bảo tính logic và dễ hiểu?

• A. Ngẫu nhiên, tùy hứng theo cảm xúc.
• B. Từ khái quát đến cụ thể, hoặc theo các khía cạnh, phân loại.
• C. Bắt đầu bằng thông tin chi tiết nhất rồi mới đến thông tin chung.
• D. Không cần trình tự nhất định, miễn là đủ thông tin.

Câu 8: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất tính khách quan trong bài thuyết minh?

• A. Tôi cảm thấy lễ hội này thật sự rất đặc sắc và ý nghĩa.
• B. Theo tôi, giá trị văn hóa của lễ hội Gióng là vô cùng to lớn.
• C. Lễ hội Gióng được tổ chức hàng năm vào dịp tháng Giêng âm lịch.
• D. Lễ hội Gióng là một trong những lễ hội đẹp nhất của dân tộc ta.

Câu 9: Trong bài thuyết minh về một tác phẩm văn học, việc sử dụng dẫn chứng từ tác phẩm gốc có vai trò gì?

• A. Tăng tính thuyết phục, làm rõ luận điểm và giúp người đọc hiểu sâu hơn về tác phẩm.
• B. Giúp bài viết dài hơn và thể hiện sự am hiểu sâu rộng của người viết.
• C. Thay thế cho việc phân tích, đánh giá tác phẩm một cách chi tiết.
• D. Chỉ mang tính hình thức, không có vai trò quan trọng trong bài thuyết minh.

Câu 10: Khi viết kết bài cho bài thuyết minh tổng hợp, người viết nên tập trung vào điều gì?

• A. Mở rộng vấn đề bằng cách đặt ra câu hỏi mới.
• B. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung của bài thuyết minh một cách chi tiết.
• C. Thể hiện cảm xúc cá nhân và đưa ra lời kêu gọi hành động.
• D. Khái quát lại vấn đề, nhấn mạnh ý nghĩa và giá trị của đối tượng thuyết minh.

Câu 11: Để bài thuyết minh tổng hợp thêm sinh động và hấp dẫn, người viết có thể sử dụng biện pháp nào?

• A. Chỉ sử dụng số liệu thống kê và thuật ngữ chuyên ngành.
• B. Kết hợp các yếu tố miêu tả, kể chuyện hoặc sử dụng hình ảnh, sơ đồ minh họa.
• C. Tránh sử dụng các phương pháp thuyết minh khác nhau để đảm bảo tính thống nhất.
• D. Tập trung vào việc trình bày thông tin một cách khô khan và cứng nhắc.

Câu 12: Trong quá trình chỉnh sửa bài thuyết minh tổng hợp, bước nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Kiểm tra hình thức trình bày và phông chữ.
• B. Đếm số lượng từ và câu trong bài viết.
• C. Rà soát tính chính xác của thông tin và lỗi diễn đạt, chính tả.
• D. Hỏi ý kiến bạn bè về nội dung bài viết.

Câu 13: Đọc đoạn văn sau: "Văn Miếu - Quốc Tử Giám không chỉ là trường đại học đầu tiên của Việt Nam mà còn là biểu tượng của tinh thần hiếu học, nơi tôn vinh đạo học và lưu giữ những giá trị văn hóa truyền thống...". Đoạn văn này có thể là phần nào trong bài thuyết minh tổng hợp về Văn Miếu - Quốc Tử Giám?

• A. Mở bài
• B. Thân bài (giới thiệu lịch sử)
• C. Thân bài (giới thiệu kiến trúc)
• D. Kết bài

Câu 14: Để thuyết minh về "Giá trị văn hóa của áo dài Việt Nam", những khía cạnh nào sau đây nên được đề cập trong bài?

• A. Chỉ lịch sử hình thành và phát triển của áo dài.
• B. Chỉ kiểu dáng, chất liệu và màu sắc của áo dài.
• C. Chỉ công dụng và cách sử dụng áo dài trong đời sống hàng ngày.
• D. Lịch sử, kiểu dáng, chất liệu, ý nghĩa biểu tượng và vai trò trong đời sống văn hóa.

Câu 15: Trong bài thuyết minh về "Tác động của mạng xã hội đến giới trẻ", người viết cần tránh điều gì để đảm bảo tính khách quan?

• A. Sử dụng số liệu thống kê và kết quả nghiên cứu.
• B. Chỉ tập trung vào mặt tiêu cực hoặc tích cực một cách phiến diện.
• C. Trình bày thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.
• D. Đưa ra các ví dụ minh họa cụ thể, gần gũi.

Câu 16: Phương pháp thuyết minh "so sánh" thường được sử dụng để làm nổi bật điều gì?

• A. Liệt kê các đặc điểm của đối tượng.
• B. Giải thích nguồn gốc và lịch sử của đối tượng.
• C. Điểm giống và khác nhau giữa các đối tượng, làm rõ đặc trưng của từng đối tượng.
• D. Phân loại đối tượng theo các tiêu chí khác nhau.

Câu 17: Khi thuyết minh về một danh lam thắng cảnh, yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên?

• A. Chỉ tập trung vào lịch sử hình thành của danh lam thắng cảnh.
• B. Chỉ miêu tả vẻ đẹp của danh lam thắng cảnh bằng ngôn ngữ giàu hình ảnh.
• C. Chỉ liệt kê các hoạt động du lịch tại danh lam thắng cảnh.
• D. Kết hợp giới thiệu vị trí địa lý, lịch sử, kiến trúc/đặc điểm tự nhiên và giá trị văn hóa/du lịch.

Câu 18: Đâu là lỗi thường gặp khi viết bài thuyết minh tổng hợp?

• A. Thông tin thiếu chính xác, không có nguồn dẫn chứng rõ ràng.
• B. Sử dụng quá nhiều phương pháp thuyết minh khác nhau.
• C. Bài viết quá ngắn gọn và súc tích.
• D. Ngôn ngữ trang trọng, lịch sự.

Câu 19: Để thuyết minh về "Quy trình làm gốm Bát Tràng", người viết có thể sử dụng hình thức hỗ trợ nào để tăng tính trực quan?

• A. Sử dụng thơ hoặc ca dao.
• B. Sử dụng sơ đồ quy trình hoặc video minh họa.
• C. Sử dụng nhạc nền du dương.
• D. Sử dụng câu hỏi tu từ.

Câu 20: Trong bài thuyết minh tổng hợp, ngôn ngữ cần đáp ứng yêu cầu nào?

• A. Giàu hình ảnh, biểu cảm và ẩn dụ.
• B. Hóm hỉnh, hài hước và gây cười.
• C. Chính xác, rõ ràng, dễ hiểu và khách quan.
• D. Trang trọng, cổ kính và bác học.

Câu 21: Hãy sắp xếp các bước sau theo trình tự hợp lý để viết một bài thuyết minh tổng hợp: (1) Lập dàn ý, (2) Tìm kiếm và chọn lọc thông tin, (3) Viết bài, (4) Xác định đề tài và mục đích, (5) Chỉnh sửa và hoàn thiện.

• A. 1 - 2 - 3 - 4 - 5
• B. 2 - 4 - 1 - 3 - 5
• C. 4 - 2 - 1 - 3 - 5
• D. 4 - 2 - 1 - 5 - 3

Câu 22: Khi thuyết minh về một khái niệm trừu tượng như "lòng yêu nước", phương pháp nào sau đây sẽ giúp người đọc dễ hình dung và hiểu rõ hơn?

• A. Nêu ví dụ cụ thể, câu chuyện minh họa.
• B. Sử dụng định nghĩa khoa học chặt chẽ.
• C. So sánh với các khái niệm trừu tượng khác.
• D. Liệt kê các biểu hiện của khái niệm.

Câu 23: Trong bài thuyết minh tổng hợp, việc sử dụng câu hỏi tu từ có phù hợp không? Vì sao?

• A. Phù hợp, vì giúp tăng tính biểu cảm cho bài viết.
• B. Phù hợp, vì tạo sự gần gũi, thân mật với người đọc.
• C. Không phù hợp, vì có thể làm giảm tính khách quan và rõ ràng của thông tin.
• D. Không phù hợp, vì làm bài viết trở nên quá dài dòng.

Câu 24: Đọc đoạn văn sau: "Chè Thái Nguyên nổi tiếng với hương thơm cốm non, vị chát dịu và hậu ngọt sâu lắng. Để có được hương vị đặc biệt này, quy trình chế biến chè đòi hỏi sự tỉ mỉ và kinh nghiệm...". Đoạn văn này chủ yếu sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

• A. Định nghĩa, giải thích
• B. Miêu tả, giới thiệu
• C. So sánh
• D. Phân loại

Câu 25: Để viết bài thuyết minh tổng hợp về "Vấn đề ô nhiễm môi trường", nguồn thông tin nào sau đây là đáng tin cậy nhất?

• A. Bài đăng trên blog cá nhân.
• B. Thông tin trên mạng xã hội không rõ nguồn gốc.
• C. Báo cáo khoa học của các tổ chức môi trường uy tín.
• D. Ý kiến cá nhân của người nổi tiếng.

Câu 26: Trong bài thuyết minh tổng hợp, việc sử dụng yếu tố biểu cảm có nên được khuyến khích không? Vì sao?

• A. Nên, vì giúp bài viết trở nên hấp dẫn và lôi cuốn hơn.
• B. Nên, vì thể hiện được cảm xúc và quan điểm cá nhân của người viết.
• C. Không nên, vì làm mất đi tính khách quan và khoa học của bài viết.
• D. Không nên lạm dụng, chỉ nên sử dụng hạn chế để tạo sự sinh động nhẹ nhàng, không làm ảnh hưởng tính khách quan.

Câu 27: Khi thuyết minh về "Sự khác biệt giữa truyện ngắn và tiểu thuyết", phương pháp so sánh nên tập trung vào những tiêu chí nào?

• A. Chỉ so sánh về độ dài và số lượng nhân vật.
• B. So sánh về dung lượng, cốt truyện, nhân vật, không gian, thời gian và chủ đề.
• C. Chỉ so sánh về thể loại và phong cách viết.
• D. Không cần so sánh, chỉ cần giới thiệu riêng về từng thể loại.

Câu 28: Để bài thuyết minh tổng hợp về "Văn hóa trà đạo Nhật Bản" trở nên sâu sắc, người viết cần chú trọng điều gì?

• A. Chỉ miêu tả các nghi thức pha trà và thưởng trà.
• B. Chỉ giới thiệu các loại trà nổi tiếng của Nhật Bản.
• C. Tìm hiểu sâu về triết lý, lịch sử và ý nghĩa văn hóa ẩn sau trà đạo.
• D. Chỉ tập trung vào yếu tố du lịch và trải nghiệm trà đạo.

Câu 29: Trong bài thuyết minh tổng hợp, việc sử dụng thuật ngữ chuyên ngành có vai trò gì?

• A. Giúp thông tin chính xác, khoa học và thể hiện tính chuyên môn.
• B. Làm cho bài viết trở nên khó hiểu và xa rời người đọc phổ thông.
• C. Tăng tính trang trọng và lịch sự cho bài viết.
• D. Không có vai trò quan trọng, nên hạn chế sử dụng.

Câu 30: Khi viết bài thuyết minh tổng hợp, người viết cần xác định rõ đối tượng người đọc để làm gì?

• A. Để bài viết được đánh giá cao hơn.
• B. Để lựa chọn nội dung, ngôn ngữ và phương pháp thuyết minh phù hợp.
• C. Để bài viết trở nên dài hơn hoặc ngắn hơn.
• D. Để gây ấn tượng mạnh với người chấm bài.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài thuyết minh tổng hợp là gì?

• A. Kể lại một câu chuyện hấp dẫn và lôi cuốn người đọc.
• B. Cung cấp thông tin khách quan, đa dạng và sâu sắc về một đối tượng, vấn đề.
• C. Thể hiện quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ và thuyết phục.
• D. Hướng dẫn người đọc thực hiện một công việc cụ thể nào đó.

Câu 2: Đâu là đặc điểm nổi bật nhất của bài thuyết minh tổng hợp so với các dạng bài thuyết minh khác?

• A. Chỉ sử dụng một nguồn thông tin duy nhất để đảm bảo tính chính xác.
• B. Trình bày thông tin theo trình tự thời gian một cách tuyến tính.
• C. Kết hợp nhiều phương thức thuyết minh và khai thác đa dạng các góc độ của đối tượng.
• D. Tập trung miêu tả chi tiết ngoại hình và đặc điểm bên ngoài của đối tượng.

Câu 3: Trong quá trình viết bài thuyết minh tổng hợp, bước nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc đảm bảo tính khách quan và toàn diện của thông tin?

• A. Thu thập và chọn lọc thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, đảm bảo tính tin cậy.
• B. Xây dựng dàn ý chi tiết và logic trước khi viết.
• C. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, giàu tính học thuật.
• D. Liên hệ đối tượng thuyết minh với kinh nghiệm và cảm xúc cá nhân.

Câu 4: Để bài thuyết minh tổng hợp về một tác phẩm văn học trở nên hấp dẫn, người viết nên ưu tiên sử dụng phương thức thuyết minh nào?

• A. Thuyết minh bằng định nghĩa và giải thích thuật ngữ.
• B. Thuyết minh bằng cách liệt kê các đặc điểm, thuộc tính.
• C. Thuyết minh bằng cách phân loại, phân tích cấu trúc.
• D. Thuyết minh bằng cách sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm hợp lý.

Câu 5: Khi thuyết minh tổng hợp về một vấn đề xã hội phức tạp như "ô nhiễm môi trường", người viết cần đặc biệt chú ý điều gì để tránh gây hiểu lầm hoặc phiến diện?

• A. Chỉ tập trung vào các khía cạnh tiêu cực để cảnh báo về mức độ nghiêm trọng.
• B. Trình bày đa dạng các góc nhìn, cả nguyên nhân, hậu quả và giải pháp, từ nhiều phía liên quan.
• C. Đưa ra những số liệu thống kê gây ấn tượng mạnh, dù chưa được kiểm chứng đầy đủ.
• D. Sử dụng giọng điệu bi quan, thể hiện sự lo lắng thái quá về tương lai.

Câu 6: Trong bài thuyết minh tổng hợp, việc sử dụng kết hợp các loại phương tiện hỗ trợ trực quan (hình ảnh, sơ đồ, biểu đồ...) có tác dụng gì?

• A. Làm tăng độ dài của bài viết và thể hiện sự chuyên nghiệp.
• B. Thay thế cho phần nội dung chữ viết, giúp bài viết ngắn gọn hơn.
• C. Minh họa thông tin, giúp người đọc dễ hình dung và tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn.
• D. Chỉ phù hợp với các bài thuyết minh về khoa học tự nhiên, không cần thiết cho văn học, xã hội.

Câu 7: Giả sử bạn muốn thuyết minh tổng hợp về "lễ hội Gióng". Phương pháp nào sau đây sẽ giúp bạn làm nổi bật được giá trị văn hóa và ý nghĩa lịch sử sâu sắc của lễ hội?

• A. Kết hợp thuyết minh lịch sử nguồn gốc, quá trình phát triển với thuyết minh về các nghi lễ, hoạt động và ý nghĩa biểu tượng.
• B. Chủ yếu tập trung miêu tả không khí náo nhiệt và các hoạt động vui chơi trong lễ hội.
• C. So sánh lễ hội Gióng với các lễ hội khác trên thế giới để thấy sự độc đáo.
• D. Thuyết minh chi tiết về cách thức tổ chức và chi phí thực hiện lễ hội hàng năm.

Câu 8: Khi viết phần mở bài cho bài thuyết minh tổng hợp, nhiệm vụ quan trọng nhất của người viết là gì?

• A. Trình bày tất cả các thông tin chính về đối tượng thuyết minh.
• B. Giới thiệu đối tượng thuyết minh một cách hấp dẫn và nêu khái quát các khía cạnh sẽ trình bày.
• C. Nêu trực tiếp kết luận và đánh giá về đối tượng thuyết minh.
• D. Dẫn dắt bằng một câu chuyện cá nhân hoặc kinh nghiệm liên quan đến đối tượng.

Câu 9: Trong phần thân bài của bài thuyết minh tổng hợp, các ý nên được sắp xếp theo trình tự nào để đảm bảo tính logic và dễ theo dõi?

• A. Ngẫu nhiên, tùy theo cảm hứng của người viết.
• B. Theo thứ tự bảng chữ cái của các khía cạnh.
• C. Từ thông tin ít quan trọng đến thông tin quan trọng nhất.
• D. Theo một trình tự logic, ví dụ: từ tổng quan đến chi tiết, từ nguyên nhân đến kết quả, hoặc theo các khía cạnh khác nhau của đối tượng.

Câu 10: Phần kết bài trong bài thuyết minh tổng hợp có vai trò gì chính?

• A. Mở rộng vấn đề bằng cách đặt ra những câu hỏi mới.
• B. Liệt kê lại tất cả các nguồn thông tin đã sử dụng.
• C. Tóm lược lại những thông tin chính và khẳng định lại giá trị, ý nghĩa của đối tượng thuyết minh.
• D. Đưa ra lời kêu gọi hành động hoặc đề xuất giải pháp liên quan đến đối tượng.

Câu 11: Để đánh giá tính thuyết phục của một bài thuyết minh tổng hợp, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Thông tin được trình bày rõ ràng, chính xác, có dẫn chứng và lập luận logic.
• B. Ngôn ngữ sử dụng trau chuốt, giàu hình ảnh và cảm xúc.
• C. Bài viết có độ dài ấn tượng và hình thức trình bày đẹp mắt.
• D. Bài viết thể hiện rõ quan điểm cá nhân độc đáo của người viết.

Câu 12: Trong các nguồn thông tin sau, nguồn nào thường được coi là đáng tin cậy nhất để sử dụng trong bài thuyết minh tổng hợp mang tính học thuật?

• A. Các bài đăng trên mạng xã hội và blog cá nhân.
• B. Sách chuyên khảo, bài báo khoa học được xuất bản bởi các nhà xuất bản uy tín.
• C. Thông tin từ các diễn đàn trực tuyến và trang web cộng đồng.
• D. Ý kiến cá nhân của người nổi tiếng hoặc chuyên gia không có chuyên môn liên quan.

Câu 13: Để tránh đạo văn khi viết bài thuyết minh tổng hợp, người viết cần thực hiện biện pháp nào?

• A. Sử dụng lại thông tin nhưng diễn đạt lại bằng ngôn ngữ của mình mà không cần trích dẫn.
• B. Chỉ cần trích dẫn nguồn khi sử dụng nguyên văn các câu, đoạn văn.
• C. Trích dẫn đầy đủ và chính xác nguồn gốc của tất cả các thông tin, ý tưởng không phải của mình.
• D. Chỉ đạo văn khi sử dụng thông tin từ sách, báo, còn thông tin trên internet thì không cần.

Câu 14: Xét đoạn văn sau: "Văn Miếu - Quốc Tử Giám, trường đại học đầu tiên của Việt Nam, được xây dựng từ thế kỷ XI, là biểu tượng của tinh thần hiếu học và truyền thống văn hóa dân tộc." Đoạn văn này đang sử dụng phương thức thuyết minh nào?

• A. Định nghĩa và giới thiệu.
• B. Phân loại và phân tích.
• C. So sánh và đối chiếu.
• D. Giải thích nguyên nhân - kết quả.

Câu 15: Trong bài thuyết minh tổng hợp về "Internet", bạn muốn làm rõ ảnh hưởng của Internet đến đời sống xã hội hiện nay. Phương pháp thuyết minh nào sẽ phù hợp nhất?

• A. Thuyết minh lịch sử hình thành và phát triển của Internet.
• B. Thuyết minh cấu tạo và nguyên lý hoạt động của Internet.
• C. Thuyết minh so sánh Internet với các phương tiện truyền thông khác.
• D. Thuyết minh phân tích các khía cạnh tích cực và tiêu cực của Internet đối với xã hội.

Câu 16: Để bài thuyết minh tổng hợp về một vấn đề khoa học tự nhiên (ví dụ: "hiệu ứng nhà kính") dễ hiểu với đối tượng độc giả phổ thông, người viết nên chú trọng điều gì trong ngôn ngữ?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học chuyên ngành để tăng tính chính xác.
• B. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, mang tính học thuật cao.
• C. Sử dụng ngôn ngữ phổ thông, dễ hiểu, hạn chế tối đa thuật ngữ chuyên môn hoặc giải thích rõ khi sử dụng.
• D. Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm, giàu hình ảnh để tăng tính hấp dẫn.

Câu 17: Khi thuyết minh tổng hợp về một nhân vật lịch sử, việc kết hợp sử dụng tư liệu lịch sử (ví dụ: thư tịch cổ, hồi ký...) có vai trò gì?

• A. Giúp bài viết trở nên dài hơn và có vẻ chuyên sâu hơn.
• B. Tăng tính xác thực, khách quan và chiều sâu cho bài viết, giúp khắc họa nhân vật một cách chân thực.
• C. Thay thế cho việc phân tích và đánh giá nhân vật của người viết.
• D. Chỉ cần thiết khi thuyết minh về các nhân vật lịch sử thời cổ đại.

Câu 18: Trong bài thuyết minh tổng hợp, việc so sánh và đối chiếu các khía cạnh khác nhau của đối tượng có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
• B. Chỉ phù hợp khi thuyết minh về hai đối tượng riêng biệt, không liên quan.
• C. Giảm bớt tính khách quan của bài viết do mang yếu tố chủ quan.
• D. Làm nổi bật đặc điểm, giúp người đọc nhận thấy rõ hơn sự giống và khác nhau, hiểu sâu hơn về đối tượng.

Câu 19: Để thuyết minh tổng hợp về một quy trình sản xuất (ví dụ: "quy trình làm gốm"), phương pháp nào sau đây sẽ hiệu quả nhất?

• A. Thuyết minh bằng cách định nghĩa và giải thích các thuật ngữ chuyên môn trong ngành gốm.
• B. Thuyết minh bằng cách liệt kê các loại gốm khác nhau và đặc điểm của chúng.
• C. Thuyết minh theo trình tự các bước của quy trình, từ khâu chuẩn bị nguyên liệu đến khi hoàn thành sản phẩm.
• D. Thuyết minh so sánh quy trình làm gốm truyền thống và hiện đại.

Câu 20: Khi viết bài thuyết minh tổng hợp, giọng văn khách quan, trung lập có vai trò như thế nào?

• A. Làm cho bài viết trở nên khô khan và thiếu hấp dẫn.
• B. Tăng tính tin cậy, khoa học và thuyết phục cho thông tin được trình bày.
• C. Hạn chế khả năng thể hiện quan điểm cá nhân và sự sáng tạo của người viết.
• D. Chỉ phù hợp với các bài thuyết minh về khoa học, không cần thiết cho văn học, xã hội.

Câu 21: Đọc đoạn văn sau và cho biết phương thức thuyết minh chủ yếu được sử dụng: "Cây tre có thân đốt rỗng, lá dài nhọn, thường mọc thành bụi. Tre được sử dụng rộng rãi trong xây dựng, làm đồ thủ công mỹ nghệ và là biểu tượng của làng quê Việt Nam."

• A. Định nghĩa.
• B. So sánh.
• C. Liệt kê đặc điểm.
• D. Giải thích nguyên nhân - kết quả.

Câu 22: Trong bài thuyết minh tổng hợp về "văn hóa trà đạo Việt Nam", bạn muốn nhấn mạnh yếu tố tinh thần và triết lý ẩn chứa trong trà đạo. Phương pháp thuyết minh nào sẽ hỗ trợ tốt nhất?

• A. Thuyết minh lịch sử phát triển của trà đạo Việt Nam.
• B. Thuyết minh quy trình pha trà và thưởng trà.
• C. Thuyết minh so sánh trà đạo Việt Nam với trà đạo của các nước khác.
• D. Thuyết minh phân tích ý nghĩa văn hóa, triết lý và giá trị tinh thần của trà đạo.

Câu 23: Để bài thuyết minh tổng hợp trở nên sinh động và tránh nhàm chán, người viết có thể sử dụng biện pháp tu từ nào một cách hợp lý?

• A. Sử dụng liên tục và dày đặc các biện pháp tu từ để tăng tính nghệ thuật.
• B. Sử dụng hạn chế và hợp lý các biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ để minh họa hoặc làm rõ ý.
• C. Tránh hoàn toàn việc sử dụng biện pháp tu từ để đảm bảo tính khách quan tuyệt đối.
• D. Chỉ sử dụng các biện pháp tu từ mạnh mẽ như phóng đại, nói quá để gây ấn tượng.

Câu 24: Khi thuyết minh tổng hợp về một tác phẩm nghệ thuật (ví dụ: "bức tranh dân gian Đông Hồ"), bạn muốn phân tích giá trị nghệ thuật và kỹ thuật độc đáo của tác phẩm. Phương pháp nào phù hợp?

• A. Thuyết minh phân tích bố cục, màu sắc, hình ảnh và kỹ thuật chế tác độc đáo của tranh Đông Hồ.
• B. Thuyết minh lịch sử hình thành và phát triển của dòng tranh Đông Hồ.
• C. Thuyết minh so sánh tranh Đông Hồ với các dòng tranh dân gian khác.
• D. Thuyết minh về giá trị kinh tế và thị trường tranh Đông Hồ hiện nay.

Câu 25: Trong quá trình viết và chỉnh sửa bài thuyết minh tổng hợp, bước tự kiểm tra và đánh giá lại bài viết có vai trò gì?

• A. Chỉ là bước hình thức, không thực sự cần thiết nếu đã có dàn ý chi tiết.
• B. Chỉ cần kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp, không cần xem xét lại nội dung.
• C. Giúp phát hiện và sửa chữa các lỗi về nội dung, cấu trúc, ngôn ngữ, đảm bảo bài viết hoàn thiện và chất lượng hơn.
• D. Chỉ nên thực hiện khi có yêu cầu từ giáo viên hoặc người hướng dẫn.

Câu 26: Để tăng tính hấp dẫn và thu hút người đọc cho bài thuyết minh tổng hợp, người viết có thể sử dụng yếu tố nào sau đây trong phần mở đầu?

• A. Liệt kê các thông tin chi tiết và phức tạp nhất về đối tượng.
• B. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, trang trọng và mang tính học thuật cao.
• C. Trình bày trực tiếp định nghĩa và các khái niệm liên quan đến đối tượng.
• D. Đặt câu hỏi gợi mở hoặc nêu một tình huống, sự kiện liên quan đến đối tượng để gây sự chú ý.

Câu 27: Trong bài thuyết minh tổng hợp về "ẩm thực Việt Nam", bạn muốn giới thiệu sự đa dạng vùng miền và nét đặc trưng của từng vùng. Phương pháp nào phù hợp?

• A. Thuyết minh lịch sử phát triển của ẩm thực Việt Nam.
• B. Thuyết minh phân loại ẩm thực Việt Nam theo vùng miền (Bắc, Trung, Nam) và giới thiệu đặc trưng của từng vùng.
• C. Thuyết minh so sánh ẩm thực Việt Nam với ẩm thực của các nước khác trong khu vực.
• D. Thuyết minh về giá trị dinh dưỡng và lợi ích sức khỏe của các món ăn Việt Nam.

Câu 28: Khi kết thúc bài thuyết minh tổng hợp, người viết nên tránh điều gì sau đây?

• A. Tóm tắt lại các ý chính đã trình bày trong bài.
• B. Khẳng định lại giá trị và ý nghĩa của đối tượng thuyết minh.
• C. Đưa ra những thông tin hoặc ý tưởng mới chưa được đề cập trong bài.
• D. Thể hiện cảm xúc cá nhân và ấn tượng về đối tượng thuyết minh.

Câu 29: Để đảm bảo tính liên kết giữa các phần trong bài thuyết minh tổng hợp, người viết nên chú ý sử dụng yếu tố nào?

• A. Sử dụng các từ ngữ chuyển ý, câu liên kết để tạo sự mạch lạc và trôi chảy giữa các phần.
• B. Chia bài viết thành nhiều đoạn văn ngắn, mỗi đoạn trình bày một ý riêng biệt.
• C. Lặp lại các từ khóa và cụm từ chính xuyên suốt bài viết.
• D. Sử dụng nhiều dấu gạch đầu dòng và số thứ tự để liệt kê các ý.

Câu 30: Giả sử bạn thuyết minh tổng hợp về "tác động của mạng xã hội đến giới trẻ". Để bài viết có tính thuyết phục cao, bạn nên ưu tiên sử dụng loại dẫn chứng nào?

• A. Các câu chuyện cá nhân và kinh nghiệm chủ quan.
• B. Số liệu thống kê, kết quả nghiên cứu khoa học, ý kiến chuyên gia.
• C. Các bài báo và tin tức trên mạng xã hội.
• D. Trích dẫn lời nói của người nổi tiếng và thần tượng giới trẻ.

Câu 1: Mục đích chính của bài thuyết minh tổng hợp là gì?

• A. Kể một câu chuyện hấp dẫn về đối tượng.
• B. Thể hiện cảm xúc cá nhân sâu sắc về đối tượng.
• C. Tranh luận và bảo vệ một quan điểm nhất định về đối tượng.
• D. Cung cấp thông tin khách quan, toàn diện và đa chiều về đối tượng.

Câu 2: Đâu là đặc điểm không thuộc về bài thuyết minh tổng hợp?

• A. Tính khách quan, trung thực về thông tin.
• B. Sử dụng phối hợp nhiều phương pháp thuyết minh.
• C. Chú trọng yếu tố biểu cảm và tự sự.
• D. Đề cập đến nhiều khía cạnh, góc độ của đối tượng.

Câu 3: Để viết một bài thuyết minh tổng hợp hiệu quả, bước đầu tiên quan trọng nhất là gì?

• A. Tìm kiếm và thu thập thật nhiều tài liệu tham khảo.
• B. Xác định rõ đối tượng thuyết minh và mục đích thuyết minh.
• C. Lập dàn ý chi tiết cho toàn bộ bài viết.
• D. Chọn lựa giọng văn trang trọng, lịch sự.

Câu 4: Trong phần thân bài của bài thuyết minh tổng hợp, người viết nên tập trung vào điều gì?

• A. Giới thiệu khái quát về đối tượng thuyết minh.
• B. Nêu cảm nghĩ và đánh giá cá nhân về đối tượng.
• C. Phân tích, làm rõ các khía cạnh, bộ phận, đặc điểm của đối tượng.
• D. Tóm tắt lại những thông tin đã trình bày và đưa ra kết luận.

Câu 5: Phương pháp thuyết minh nào sau đây thường được sử dụng để làm rõ nghĩa của một khái niệm trừu tượng?

• A. Phương pháp định nghĩa, giải thích.
• B. Phương pháp liệt kê, phân loại.
• C. Phương pháp so sánh, đối chiếu.
• D. Phương pháp nêu ví dụ, chứng minh.

Câu 6: Khi thuyết minh về một tác phẩm văn học, việc sử dụng phương pháp so sánh, đối chiếu có tác dụng gì?

• A. Giúp bài viết trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Làm nổi bật giá trị, đặc điểm riêng của tác phẩm so với các tác phẩm khác.
• C. Đơn giản hóa nội dung tác phẩm để người đọc dễ hiểu hơn.
• D. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc của người viết về nhiều tác phẩm.

Câu 7: Trong bài thuyết minh tổng hợp về một vấn đề xã hội, người viết cần chú ý điều gì để đảm bảo tính khách quan?

• A. Chỉ sử dụng thông tin từ một nguồn duy nhất để đảm bảo tính thống nhất.
• B. Tránh đề cập đến các ý kiến trái chiều để không gây tranh cãi.
• C. Tập trung vào thể hiện quan điểm cá nhân mạnh mẽ.
• D. Sử dụng nguồn thông tin đa dạng, có kiểm chứng và trình bày nhiều góc nhìn khác nhau.

Câu 8: Khi viết bài thuyết minh tổng hợp về một quy trình (ví dụ: quy trình sản xuất), phương pháp thuyết minh nào là quan trọng nhất?

• A. Phương pháp định nghĩa, giải thích thuật ngữ chuyên môn.
• B. Phương pháp so sánh quy trình này với quy trình khác.
• C. Phương pháp trình bày theo trình tự thời gian, các bước thực hiện.
• D. Phương pháp nêu ví dụ về sản phẩm của quy trình.

Câu 9: Để bài thuyết minh tổng hợp trở nên sinh động và hấp dẫn hơn, người viết có thể sử dụng biện pháp nào?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn và câu phức.
• B. Kết hợp sử dụng hình ảnh, sơ đồ, bảng biểu và ngôn ngữ gợi hình ảnh.
• C. Trích dẫn nhiều ý kiến của các chuyên gia và nhà khoa học.
• D. Tăng cường sử dụng các câu hỏi tu từ và câu cảm thán.

Câu 10: Trong phần mở bài của bài thuyết minh tổng hợp, cần tránh điều gì?

• A. Giới thiệu đối tượng thuyết minh một cách hấp dẫn.
• B. Nêu bật tầm quan trọng hoặc sự cần thiết của đối tượng.
• C. Đi sâu vào phân tích chi tiết các khía cạnh của đối tượng.
• D. Dẫn dắt vào đề tài một cách tự nhiên, mạch lạc.

Câu 11: Khi thuyết minh về một địa danh lịch sử, việc kết hợp yếu tố lịch sử và yếu tố văn hóa có ý nghĩa gì?

• A. Giúp người đọc hiểu rõ hơn về giá trị toàn diện và sâu sắc của địa danh.
• B. Giúp bài viết trở nên dài dòng và phức tạp hơn.
• C. Làm giảm tính khách quan của bài thuyết minh.
• D. Chỉ phù hợp với đối tượng người đọc chuyên sâu về lịch sử.

Câu 12: Để đánh giá tính hiệu quả của một bài thuyết minh tổng hợp, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Bài viết có sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, trau chuốt hay không.
• B. Bài viết có độ dài lý tưởng hay không.
• C. Thông tin trong bài có được trình bày rõ ràng, dễ hiểu và đầy đủ hay không.
• D. Bài viết có trích dẫn nhiều nguồn tài liệu tham khảo hay không.

Câu 13: Trong quá trình viết bài thuyết minh tổng hợp, nếu phát hiện thông tin từ các nguồn khác nhau mâu thuẫn, người viết nên làm gì?

• A. Chọn nguồn thông tin có vẻ tin cậy nhất và bỏ qua các nguồn khác.
• B. Kiểm tra lại độ tin cậy của các nguồn, đối chiếu thông tin và trình bày rõ sự khác biệt (nếu có).
• C. Tránh sử dụng cả hai nguồn thông tin mâu thuẫn để đảm bảo tính thống nhất.
• D. Chỉ sử dụng thông tin từ nguồn mà mình dễ tiếp cận nhất.

Câu 14: Biện pháp nghệ thuật nào không nên sử dụng trong bài thuyết minh tổng hợp?

• A. So sánh.
• B. Nhân hóa (ở mức độ vừa phải để minh họa).
• C. Ẩn dụ (ở mức độ vừa phải để minh họa).
• D. Nói quá, chơi chữ, sử dụng ngôn ngữ mang tính khẩu ngữ cao.

Câu 15: Để thuyết minh về một vấn đề phức tạp, có nhiều khía cạnh, cấu trúc bài viết nào sau đây là hợp lý nhất?

• A. Cấu trúc tuyến tính (trình bày lần lượt từ đầu đến cuối).
• B. Cấu trúc phân chia theo các khía cạnh, bộ phận của vấn đề.
• C. Cấu trúc so sánh - đối chiếu giữa các quan điểm khác nhau.
• D. Cấu trúc tập trung vào giải quyết một vấn đề cụ thể.

Câu 16: Trong bài thuyết minh tổng hợp về một nhân vật lịch sử, cần tránh việc gì để đảm bảo tính khách quan và khoa học?

• A. Nêu rõ nguồn gốc xuất thân và bối cảnh lịch sử của nhân vật.
• B. Trình bày các đóng góp và vai trò của nhân vật trong lịch sử.
• C. Tuyệt đối hóa hoặc hạ thấp vai trò, phẩm chất của nhân vật dựa trên cảm xúc cá nhân.
• D. Sử dụng các dẫn chứng cụ thể từ sử liệu để minh họa.

Câu 17: Khi thuyết minh về một khái niệm khoa học, việc sử dụng ví dụ minh họa có vai trò gì?

• A. Giúp khái niệm trừu tượng trở nên dễ hiểu, cụ thể và gần gũi hơn với người đọc.
• B. Làm tăng tính chuyên môn và bác học cho bài viết.
• C. Thay thế cho việc giải thích định nghĩa một cách chi tiết.
• D. Giúp bài viết trở nên dài hơn và phong phú hơn về nội dung.

Câu 18: Để kết bài thuyết minh tổng hợp đạt hiệu quả, người viết nên làm gì?

• A. Mở rộng vấn đề bằng cách đặt ra câu hỏi mới.
• B. Kể thêm một câu chuyện liên quan đến đối tượng thuyết minh.
• C. Liệt kê lại toàn bộ các ý chính đã trình bày trong bài.
• D. Tóm tắt lại những thông tin quan trọng nhất và nêu ý nghĩa của đối tượng thuyết minh.

Câu 19: Trong bài thuyết minh tổng hợp, việc sử dụng ngôn ngữ chính xác, rõ ràng có vai trò như thế nào?

• A. Làm cho bài viết trở nên trang trọng và lịch sự hơn.
• B. Đảm bảo thông tin được truyền đạt chính xác, dễ hiểu và tránh gây hiểu lầm.
• C. Giúp người viết thể hiện vốn từ vựng phong phú của mình.
• D. Tạo ấn tượng mạnh mẽ với người đọc về phong cách viết của tác giả.

Câu 20: Khi thuyết minh về một tác phẩm nghệ thuật (ví dụ: một bức tranh), cần phân tích những yếu tố nào?

• A. Chỉ cần tập trung vào nội dung và ý nghĩa tác phẩm.
• B. Chỉ cần miêu tả chi tiết về hình thức bên ngoài của tác phẩm.
• C. Cần phân tích cả về hình thức (bố cục, màu sắc, đường nét...) và nội dung (chủ đề, ý nghĩa...).
• D. Chỉ cần nêu cảm xúc và ấn tượng cá nhân về tác phẩm.

Câu 21: Đâu là lỗi thường gặp khi viết bài thuyết minh tổng hợp?

• A. Bài viết chỉ tập trung vào một khía cạnh của đối tượng, thiếu tính tổng hợp.
• B. Bài viết sử dụng quá nhiều phương pháp thuyết minh khác nhau.
• C. Bài viết trình bày thông tin theo trình tự thời gian một cách rõ ràng.
• D. Bài viết có kết hợp sử dụng hình ảnh và sơ đồ minh họa.

Câu 22: Để bài thuyết minh tổng hợp có tính thuyết phục, người viết nên chú trọng yếu tố nào?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.
• B. Đưa ra thông tin chính xác, có dẫn chứng và nguồn gốc rõ ràng.
• C. Thể hiện quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ.
• D. Trình bày thông tin theo một trình tự logic và hấp dẫn.

Câu 23: Khi thuyết minh về một vấn đề tranh cãi, người viết nên làm gì để đảm bảo tính khách quan và toàn diện?

• A. Chỉ trình bày quan điểm mà mình đồng tình.
• B. Tránh đề cập đến các quan điểm trái chiều để không gây hoang mang.
• C. Trình bày đầy đủ các quan điểm khác nhau về vấn đề, có phân tích và so sánh.
• D. Tập trung vào việc bác bỏ các quan điểm mà mình không đồng tình.

Câu 24: Việc sử dụng sơ đồ, bảng biểu trong bài thuyết minh tổng hợp có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Thay thế cho việc diễn giải bằng lời văn.
• C. Giúp bài viết trở nên trang trí đẹp mắt hơn.
• D. Trực quan hóa thông tin, giúp người đọc dễ dàng nắm bắt và so sánh dữ liệu.

Câu 25: Khi viết bài thuyết minh tổng hợp, cần lưu ý đến đối tượng người đọc để làm gì?

• A. Thể hiện sự tôn trọng đối với người đọc.
• B. Điều chỉnh ngôn ngữ, nội dung và phương pháp thuyết minh sao cho phù hợp với trình độ và mối quan tâm của người đọc.
• C. Thu hút sự chú ý của người đọc bằng mọi cách.
• D. Đảm bảo bài viết đáp ứng đúng yêu cầu của giáo viên.

Câu 26: Trong bài thuyết minh tổng hợp về một hiện tượng tự nhiên, cần chú ý đến yếu tố khoa học nào?

• A. Giải thích nguyên nhân, cơ chế hình thành và diễn biến của hiện tượng.
• B. Miêu tả vẻ đẹp và sự kỳ vĩ của hiện tượng tự nhiên.
• C. Nêu cảm xúc và ấn tượng cá nhân về hiện tượng.
• D. Kể lại các câu chuyện hoặc truyền thuyết liên quan đến hiện tượng.

Câu 27: Khi tự chỉnh sửa bài thuyết minh tổng hợp, bước nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Đếm số lượng từ và câu trong bài.
• C. Đọc lại toàn bộ bài để kiểm tra tính logic, mạch lạc và sự đầy đủ của thông tin.
• D. Thay đổi một vài từ ngữ cho bài viết thêm phần trau chuốt.

Câu 28: Để viết bài thuyết minh tổng hợp về một sản phẩm văn hóa (ví dụ: lễ hội), cần khai thác những khía cạnh nào?

• A. Chỉ cần miêu tả các hoạt động diễn ra trong lễ hội.
• B. Chỉ cần nêu cảm xúc cá nhân về lễ hội.
• C. Chỉ cần tập trung vào lịch sử hình thành của lễ hội.
• D. Khai thác nguồn gốc, lịch sử, ý nghĩa văn hóa, hình thức tổ chức và giá trị của lễ hội.

Câu 29: Trong bài thuyết minh tổng hợp, việc sử dụng câu văn đa dạng về kiểu câu và độ dài có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên trang trọng và học thuật hơn.
• B. Giúp bài viết trở nên sinh động, hấp dẫn và tránh sự đơn điệu, nhàm chán.
• C. Thể hiện trình độ ngôn ngữ cao siêu của người viết.
• D. Đảm bảo tính chính xác và khách quan của thông tin.

Câu 30: Khi viết bài thuyết minh tổng hợp, nếu gặp phải đề tài mới, chưa quen thuộc, người viết nên làm gì đầu tiên?

• A. Bắt đầu viết ngay theo những gì mình đã biết.
• B. Chọn một đề tài khác dễ viết hơn.
• C. Tìm hiểu, nghiên cứu kỹ lưỡng về đề tài thông qua các nguồn tài liệu khác nhau.
• D. Hỏi ý kiến của bạn bè hoặc giáo viên về đề tài.