15+ Đề Trắc nghiệm Viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ – Cánh diều

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ là gì?

• A. Thuật lại nội dung chính và cảm xúc cá nhân khi đọc bài thơ.
• B. Kể lại tiểu sử tác giả và hoàn cảnh sáng tác của bài thơ.
• C. Trình bày sự thấu hiểu và quan điểm đánh giá có căn cứ về giá trị nội dung, nghệ thuật của bài thơ.
• D. Tóm tắt các ý kiến phê bình đã có về bài thơ.

Câu 2: Một luận điểm (argument) hiệu quả trong bài nghị luận phân tích thơ cần đảm bảo yếu tố nào?

• A. Là một câu hỏi mở về bài thơ.
• B. Chỉ đơn thuần là miêu tả một chi tiết trong bài thơ.
• C. Là một nhận định chung chung, khó chứng minh bằng văn bản.
• D. Là một ý kiến cụ thể, có tính khái quát, làm rõ một khía cạnh của bài thơ và có thể chứng minh bằng dẫn chứng.

Câu 3: Khi phân tích hình ảnh trong thơ, người viết cần tập trung vào điều gì?

• A. Liệt kê tất cả các hình ảnh xuất hiện trong bài thơ.
• B. Chỉ ra ý nghĩa biểu trưng, cảm xúc và vai trò của hình ảnh đó trong việc thể hiện nội dung, tư tưởng của bài thơ.
• C. So sánh hình ảnh đó với hình ảnh trong các bài thơ khác của cùng tác giả.
• D. Đánh giá hình ảnh đó là đẹp hay xấu theo quan điểm cá nhân.

Câu 4: Đâu là vai trò quan trọng nhất của dẫn chứng (luận cứ) trong bài văn nghị luận phân tích thơ?

• A. Làm bằng chứng cụ thể, xác thực để chứng minh cho luận điểm.
• B. Giúp bài viết dài hơn và đầy đủ hơn.
• C. Thể hiện sự thuộc bài và ghi nhớ tốt của người viết.
• D. Làm cho câu văn trở nên hoa mỹ, trau chuốt hơn.

Câu 5: Phần mở bài của bài nghị luận phân tích, đánh giá thơ cần đạt được yêu cầu nào sau đây?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung bài thơ một cách chi tiết.
• B. Trích dẫn toàn bộ bài thơ.
• C. Giới thiệu tác phẩm (tác giả, tên bài thơ) và nêu rõ ý kiến đánh giá (luận đề/thesis statement) của người viết về bài thơ đó.
• D. Kể lại hoàn cảnh ra đời của bài thơ một cách đầy đủ.

Câu 6: Giả sử luận điểm của bạn là "Bài thơ sử dụng thành công biện pháp tu từ ẩn dụ để thể hiện tâm trạng nhớ quê hương". Bạn sẽ tìm dẫn chứng ở đâu để chứng minh cho luận điểm này?

• A. Các câu thơ, khổ thơ có chứa hình ảnh ẩn dụ liên quan đến tâm trạng nhớ quê hương.
• B. Thông tin về cuộc đời của nhà thơ.
• C. Ý kiến của các nhà phê bình khác về bài thơ.
• D. Cảm nhận cá nhân của bạn về quê hương.

Câu 7: Khi phân tích nhịp điệu và vần trong thơ, bạn cần tập trung vào điều gì?

• A. Đếm số tiếng trong mỗi câu thơ và loại vần được sử dụng (vần lưng, vần chân...).
• B. So sánh nhịp điệu và vần của bài thơ này với các bài thơ khác.
• C. Nhận xét chung chung rằng nhịp điệu và vần "rất hay".
• D. Lý giải cách gieo vần, ngắt nhịp ảnh hưởng đến cảm xúc, ý nghĩa và thể hiện điều gì về nội dung bài thơ.

Câu 8: Phân tích nghệ thuật đối lập (tương phản) trong thơ đòi hỏi người viết phải làm gì?

• A. Chỉ ra các từ ngữ trái nghĩa xuất hiện trong bài thơ.
• B. Xác định các yếu tố, hình ảnh, ý tưởng được đặt cạnh nhau để làm nổi bật sự khác biệt, mâu thuẫn hoặc bổ sung cho nhau, và phân tích hiệu quả biểu đạt của sự đối lập đó.
• C. Đánh giá xem sự đối lập đó có hợp lý hay không.
• D. Tìm hiểu xem tác giả có chủ ý sử dụng biện pháp đối lập hay không.

Câu 9: Giả sử bạn đang phân tích bài thơ "Quê hương" của Tế Hanh. Luận điểm nào sau đây tập trung vào phân tích nghệ thuật?

• A. Bài thơ thể hiện tình yêu quê hương sâu nặng của nhà thơ.
• B. Hình ảnh "con thuyền" là biểu tượng quen thuộc của làng chài.
• C. Tác giả sử dụng nhiều biện pháp so sánh, ẩn dụ đặc sắc để khắc họa vẻ đẹp và sức sống của làng chài.
• D. Bài thơ gợi cho người đọc nhiều cảm xúc về quê hương.

Câu 10: Đâu là bước quan trọng nhất trong quy trình viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá thơ sau khi đã tìm ý và lập dàn ý?

• A. Đọc lại bài thơ nhiều lần.
• B. Viết nháp (dựng thành văn bản dựa trên dàn ý).
• C. Tìm thêm các bài phê bình khác để tham khảo.
• D. Trình bày dàn ý cho người khác góp ý.

Câu 11: Khi đánh giá "giá trị nhân văn" của một bài thơ, người viết thường đề cập đến điều gì?

• A. Ý nghĩa của bài thơ đối với con người, cuộc sống; những thông điệp về tình yêu thương, lòng trắc ẩn, khát vọng sống tốt đẹp mà bài thơ truyền tải.
• B. Vẻ đẹp của ngôn từ, hình ảnh, nhạc điệu trong bài thơ.
• C. Số lượng độc giả yêu thích bài thơ.
• D. Giá trị kinh tế hoặc lịch sử của bài thơ.

Câu 12: Phân tích "giá trị thẩm mĩ" của một bài thơ đòi hỏi người viết phải làm gì?

• A. Nhận xét bài thơ có "hay" hay không một cách chung chung.
• B. Liệt kê các biện pháp tu từ mà không phân tích hiệu quả của chúng.
• C. Chỉ tập trung vào nội dung, không đề cập đến hình thức.
• D. Chỉ ra và phân tích sự độc đáo, sáng tạo, sức hấp dẫn của các yếu tố nghệ thuật (ngôn từ, hình ảnh, vần, nhịp, cấu trúc...) trong việc tạo nên vẻ đẹp và sức lay động của bài thơ.

Câu 13: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa "phân tích" và "đánh giá" trong bài văn nghị luận thơ?

• A. Phân tích là tìm hiểu nội dung, đánh giá là tìm hiểu nghệ thuật.
• B. Phân tích là mổ xẻ, làm rõ các yếu tố cấu thành; đánh giá là nhận định về giá trị, ý nghĩa, hiệu quả của các yếu tố đó và của toàn bộ tác phẩm.
• C. Phân tích là dùng lý trí, đánh giá là dùng cảm xúc.
• D. Phân tích là ở thân bài, đánh giá là ở kết bài.

Câu 14: Khi phân tích tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ, bạn cần dựa vào yếu tố nào là chủ yếu?

• A. Ngôn từ, hình ảnh, giọng điệu, nhịp điệu mà nhân vật trữ tình sử dụng hoặc thể hiện trong bài thơ.
• B. Thông tin tiểu sử về tác giả.
• C. Các sự kiện được kể lại trong bài thơ.
• D. Ý kiến của người đọc khác về tâm trạng của nhân vật.

Câu 15: Giả sử bạn viết luận điểm "Bài thơ khắc họa thành công vẻ đẹp bình dị mà kiên cường của người phụ nữ Việt Nam". Bạn nên sử dụng phương pháp lập luận nào để triển khai luận điểm này trong thân bài?

• A. Đối chiếu vẻ đẹp của người phụ nữ trong bài thơ với người phụ nữ hiện đại.
• B. Kể lại một câu chuyện về người phụ nữ kiên cường.
• C. Phân tích các hình ảnh, chi tiết, ngôn từ trong bài thơ thể hiện sự bình dị và kiên cường của người phụ nữ, kèm theo nhận xét, đánh giá.
• D. Trích dẫn ý kiến của các nhà phê bình về hình tượng người phụ nữ trong thơ.

Câu 16: Khi phân tích hiệu quả của biện pháp điệp ngữ (lặp từ/cụm từ) trong một khổ thơ, bạn cần làm rõ điều gì?

• A. Đếm số lần từ/cụm từ đó được lặp lại.
• B. Chỉ ra vị trí của từ/cụm từ được lặp lại.
• C. Nhận xét chung chung rằng việc lặp lại tạo sự nhấn mạnh.
• D. Lý giải sự lặp lại đó nhằm mục đích gì (nhấn mạnh cảm xúc, ý tưởng, tạo nhạc điệu...), hiệu quả biểu đạt cụ thể của nó.

Câu 17: Đâu là một tiêu chí quan trọng để đánh giá tính thuyết phục của bài văn nghị luận phân tích thơ?

• A. Bài viết sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu, phức tạp.
• B. Các luận điểm được trình bày logic, mạch lạc và được chứng minh chặt chẽ bằng các dẫn chứng phù hợp từ bài thơ, kèm theo phân tích, lập luận thuyết phục.
• C. Bài viết thể hiện cảm xúc cá nhân rất mạnh mẽ.
• D. Bài viết dài và có nhiều đoạn trích thơ.

Câu 18: Khi phân tích cấu trúc (bố cục) của một bài thơ, bạn nên chú ý đến điều gì?

• A. Số lượng khổ thơ và số câu trong mỗi khổ.
• B. Độ dài ngắn của các dòng thơ.
• C. Sự chuyển đổi về không gian, thời gian, cảm xúc, mạch suy tưởng giữa các khổ thơ hoặc các phần của bài thơ và ý nghĩa của sự chuyển đổi đó.
• D. Tìm hiểu xem tác giả có chia bố cục bài thơ thành mấy phần.

Câu 19: Giả sử bạn cần phân tích bài thơ "Sóng" của Xuân Quỳnh. Luận điểm nào sau đây tập trung vào phân tích nội dung/chủ đề?

• A. Bài thơ sử dụng thể thơ năm chữ với nhịp điệu dồn dập.
• B. Hình ảnh "sóng" là một ẩn dụ xuyên suốt bài thơ.
• C. Bài thơ có nhiều câu hỏi tu từ thể hiện sự trăn trở.
• D. Bài thơ thể hiện những cung bậc cảm xúc đa dạng và khát vọng tình yêu chân thành, mãnh liệt của người phụ nữ.

Câu 20: Bước "Chỉnh sửa, hoàn thiện" bài văn nghị luận thơ bao gồm những công việc nào?

• A. Rà soát lại bố cục, sự mạch lạc giữa các đoạn; kiểm tra tính chính xác của dẫn chứng; sửa lỗi chính tả, ngữ pháp, dùng từ, đặt câu.
• B. Tìm thêm dẫn chứng mới cho bài viết.
• C. Thay đổi hoàn toàn luận đề ban đầu.
• D. Viết lại toàn bộ phần thân bài.

Câu 21: Đọc đoạn thơ sau: "Ao thu lạnh lẽo nước trong veo / Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo". Hai câu thơ này chủ yếu sử dụng loại hình ảnh nào để gợi tả cảnh vật?

• A. Hình ảnh âm thanh (thính giác).
• B. Hình ảnh thị giác (màu sắc, hình khối, độ lớn, sự trong suốt, sự lạnh lẽo gợi cảm giác).
• C. Hình ảnh khứu giác (mùi hương).
• D. Hình ảnh vị giác (vị nếm).

Câu 22: Từ "lạnh lẽo" trong câu thơ "Ao thu lạnh lẽo nước trong veo" (Nguyễn Khuyến) gợi tả không khí và cảm giác gì, góp phần thể hiện điều gì về bức tranh mùa thu?

• A. Sự sống động, náo nhiệt của cảnh vật.
• B. Sự giàu có, sung túc của mùa thu.
• C. Sự tươi mới, ấm áp của không gian.
• D. Sự tĩnh lặng, vắng vẻ, có chút đìu hiu, heo hắt của cảnh vật và tâm trạng thi nhân.

Câu 23: Khi phân tích mối quan hệ giữa tiêu đề và nội dung bài thơ, bạn cần làm rõ điều gì?

• A. Ý nghĩa của tiêu đề, cách tiêu đề gợi mở chủ đề, cảm hứng, hoặc là biểu tượng cô đọng cho nội dung bài thơ.
• B. Tiêu đề có dài hay ngắn.
• C. Tiêu đề có dễ nhớ hay không.
• D. Tác giả đặt tiêu đề đó vào thời điểm nào.

Câu 24: Giả sử bạn viết: "Hình ảnh "mặt trời xuống biển" trong bài thơ "Đoàn thuyền đánh cá" của Huy Cận không chỉ miêu tả cảnh hoàng hôn mà còn gợi lên sự kết thúc của một ngày lao động, báo hiệu thời khắc đoàn thuyền ra khơi, mở ra một không gian mới, một cuộc hành trình mới đầy hứa hẹn". Đoạn này chủ yếu thể hiện kỹ năng gì trong nghị luận thơ?

• A. Tóm tắt nội dung.
• B. Phân tích ý nghĩa biểu trưng và vai trò của hình ảnh trong bài thơ.
• C. Nêu cảm nhận cá nhân đơn thuần.
• D. Giới thiệu tác giả.

Câu 25: Khi xây dựng dàn ý cho bài nghị luận, việc sắp xếp các luận điểm theo một trình tự hợp lý (ví dụ: theo mạch cảm xúc, theo bố cục bài thơ, theo các tầng nghĩa của hình ảnh...) có tác dụng gì?

• A. Giúp bài viết ngắn gọn hơn.
• B. Khiến bài viết khó đoán hơn.
• C. Tạo sự mạch lạc, logic, giúp người đọc dễ dàng theo dõi lập luận và hiểu rõ ý đồ của người viết.
• D. Cho phép người viết bỏ qua bước chỉnh sửa.

Câu 26: Đâu là một phương pháp hiệu quả để phân tích và làm rõ "giọng điệu" của bài thơ?

• A. Đoán xem tác giả viết bài thơ khi đang có tâm trạng gì.
• B. Chỉ ra bài thơ thuộc thể loại gì.
• C. Liệt kê các tính từ mô tả cảm xúc.
• D. Phân tích sự kết hợp của ngôn từ, nhịp điệu, cấu trúc câu... để nhận biết thái độ, tình cảm của nhân vật trữ tình hoặc tác giả đối với đối tượng được nói tới (ví dụ: trân trọng, mỉa mai, buồn bã, hào hùng...).

Câu 27: Giả sử bạn đang phân tích bài thơ "Vội vàng" của Xuân Diệu. Để làm rõ khát khao sống mãnh liệt, "vồ vập" của thi nhân, bạn có thể tập trung phân tích những yếu tố nghệ thuật nào?

• A. Việc sử dụng các động từ mạnh, dồn dập ("tôi muốn", "tôi muốn tắt", "tôi muốn buộc"), nhịp thơ nhanh, gấp gáp ở đoạn đầu.
• B. Hình ảnh "mây đưa", "gió lượn".
• C. Việc sử dụng vần lưng.
• D. Cấu trúc bài thơ chia làm hai phần.

Câu 28: Việc trích dẫn thơ làm dẫn chứng trong bài nghị luận cần tuân thủ nguyên tắc nào?

• A. Trích dẫn càng nhiều càng tốt để chứng tỏ đã đọc kỹ bài thơ.
• B. Chỉ cần ghi tên bài thơ sau mỗi luận điểm.
• C. Trích dẫn chính xác câu, khổ thơ liên quan trực tiếp đến luận điểm và phải có phân tích, lý giải đi kèm để làm rõ mối liên hệ giữa dẫn chứng và luận điểm.
• D. Chỉ trích dẫn những câu thơ mà mình yêu thích nhất.

Câu 29: Khi kết thúc bài văn nghị luận phân tích, đánh giá thơ, người viết nên làm gì để tạo ấn tượng và khắc sâu vấn đề?

• A. Tóm tắt lại tất cả các dẫn chứng đã sử dụng ở thân bài.
• B. Đưa ra một ý kiến hoàn toàn mới chưa được đề cập ở thân bài.
• C. Kể lại cảm xúc lần đầu tiên đọc bài thơ.
• D. Khẳng định lại (hoặc mở rộng, nâng cao) ý kiến đánh giá chung về giá trị và sức hấp dẫn của bài thơ, có thể liên hệ hoặc gợi mở suy nghĩ cho người đọc.

Câu 30: Đâu là điểm yếu cần tránh khi viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ?

• A. Sử dụng các thuật ngữ văn học.
• B. Chỉ dừng lại ở việc kể lể, diễn xuôi nội dung bài thơ hoặc liệt kê các biện pháp nghệ thuật mà không phân tích, đánh giá hiệu quả của chúng.
• C. Trình bày các luận điểm một cách rõ ràng.
• D. Sử dụng các câu chuyển tiếp để liên kết các đoạn.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ là gì?

• A. Tóm tắt nội dung và kể lại câu chuyện của bài thơ.
• B. Làm sáng tỏ giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ thông qua phân tích, lý giải.
• C. Thể hiện cảm xúc cá nhân một cách mạnh mẽ về bài thơ.
• D. So sánh bài thơ với các thể loại văn học khác.

Câu 2: Trong bố cục của một bài nghị luận phân tích thơ, phần thân bài có vai trò chính là gì?

• A. Giới thiệu tác giả, tác phẩm và hoàn cảnh sáng tác.
• B. Nêu khái quát cảm nhận ban đầu về bài thơ.
• C. Phân tích các khía cạnh nội dung và nghệ thuật để làm sáng tỏ giá trị bài thơ.
• D. Đưa ra đánh giá chung về vị trí của bài thơ trong lịch sử văn học.

Câu 3: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục trong bài nghị luận phân tích thơ?

• A. Sử dụng dẫn chứng từ văn bản thơ và lý lẽ phân tích xác đáng.
• B. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh và cảm xúc.
• C. Trình bày quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ, dứt khoát.
• D. So sánh với nhiều tác phẩm thơ khác để làm nổi bật giá trị.

Câu 4: Khi phân tích một biện pháp tu từ trong bài thơ, điều quan trọng cần làm là gì?

• A. Liệt kê tất cả các biện pháp tu từ có trong bài thơ.
• B. Định nghĩa chính xác tên gọi của biện pháp tu từ đó.
• C. So sánh biện pháp tu từ đó với các biện pháp khác.
• D. Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong việc thể hiện nội dung và cảm xúc của bài thơ.

Câu 5: Trong quá trình viết bài nghị luận về thơ, bước "lập dàn ý" có vai trò như thế nào?

• A. Kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp trước khi viết.
• B. Đảm bảo bài viết có bố cục mạch lạc, rõ ràng và logic.
• C. Giúp bài viết trở nên hấp dẫn và thu hút người đọc hơn.
• D. Thu thập thêm thông tin và tài liệu tham khảo cho bài viết.

Câu 6: Đâu là một lỗi thường gặp khi viết bài nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ?

• A. Sử dụng quá nhiều thuật ngữ chuyên ngành văn học.
• B. Thể hiện cảm xúc cá nhân quá mạnh mẽ.
• C. Sa đà vào việc tóm tắt, kể lại nội dung bài thơ mà thiếu phân tích.
• D. Trích dẫn quá nhiều ý kiến của các nhà phê bình khác.

Câu 7: Khi đánh giá giá trị nhân văn của một bài thơ, người viết cần tập trung vào điều gì?

• A. Phân tích các yếu tố nghệ thuật độc đáo của bài thơ.
• B. Xem xét bài thơ thể hiện những tình cảm, tư tưởng cao đẹp về con người và cuộc sống như thế nào.
• C. Tìm hiểu bối cảnh lịch sử, xã hội mà bài thơ ra đời.
• D. So sánh bài thơ với các tác phẩm cùng thời để đánh giá vị trí.

Câu 8: Trong phần mở bài của bài nghị luận về thơ, việc "nêu vấn đề nghị luận" có nghĩa là gì?

• A. Giới thiệu tác giả và hoàn cảnh sáng tác bài thơ.
• B. Tóm tắt ngắn gọn nội dung chính của bài thơ.
• C. Xác định rõ khía cạnh nội dung hoặc nghệ thuật mà bài viết sẽ tập trung phân tích, đánh giá.
• D. Trích dẫn một câu thơ tiêu biểu để gây ấn tượng.

Câu 9: Để phân tích hiệu quả nghệ thuật của vần và nhịp trong thơ, cần chú ý đến điều gì?

• A. Đếm số tiếng và xác định luật gieo vần của bài thơ.
• B. Liệt kê các từ láy và từ tượng thanh trong bài thơ.
• C. So sánh vần và nhịp của bài thơ với các thể thơ khác.
• D. Phân tích sự phối hợp vần và nhịp tạo nên nhạc tính, góp phần diễn tả cảm xúc, ý nghĩa của bài thơ.

Câu 10: Khi viết phần kết bài cho bài nghị luận về thơ, cần tránh điều gì?

• A. Lặp lại nguyên văn phần mở bài.
• B. Nêu thêm những cảm xúc cá nhân mới nảy sinh.
• C. Mở rộng vấn đề bằng cách liên hệ với các tác phẩm khác.
• D. Tóm tắt lại ngắn gọn các ý chính đã phân tích.

Câu 11: Trong bài nghị luận phân tích thơ, "luận điểm" được hiểu là gì?

• A. Các câu thơ được trích dẫn để minh họa.
• B. Ý kiến, quan điểm chính mà người viết muốn trình bày và chứng minh về tác phẩm thơ.
• C. Những cảm xúc, suy nghĩ cá nhân của người viết về bài thơ.
• D. Phần tóm tắt nội dung chính của bài thơ.

Câu 12: Để bài nghị luận phân tích thơ có tính "sâu sắc", người viết cần làm gì?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ khó và phức tạp.
• B. Trích dẫn ý kiến của nhiều nhà phê bình nổi tiếng.
• C. Phân tích vấn đề một cách đa chiều, khám phá những tầng nghĩa sâu xa, liên hệ với các vấn đề rộng lớn.
• D. Tập trung vào phân tích chi tiết từng câu chữ trong bài thơ.

Câu 13: Hình thức trình bày nào sau đây phù hợp với một bài văn nghị luận phân tích, đánh giá thơ?

• A. Bố cục 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) rõ ràng, mạch lạc.
• B. Trình bày theo dạng nhật ký hoặc tùy bút.
• C. Sử dụng hình thức thơ văn xuôi.
• D. Trình bày tự do, không theo bố cục nhất định.

Câu 14: Trong bài nghị luận về thơ, "dẫn chứng" thường được lấy từ đâu?

• A. Các bài phê bình, nghiên cứu về tác phẩm.
• B. Chính văn bản bài thơ (câu thơ, hình ảnh, chi tiết nghệ thuật).
• C. Lời kể, hồi ức của tác giả về bài thơ.
• D. Phim ảnh, tranh vẽ minh họa cho bài thơ.

Câu 15: Để đánh giá giá trị nghệ thuật của một bài thơ, cần phân tích những yếu tố nào?

• A. Nội dung tư tưởng và chủ đề của bài thơ.
• B. Bối cảnh lịch sử, xã hội khi bài thơ ra đời.
• C. Ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, thể thơ và các yếu tố hình thức khác.
• D. Ảnh hưởng của bài thơ đối với độc giả và xã hội.

Câu 16: Khi phân tích "giọng điệu" của bài thơ, người viết cần làm gì?

• A. Xác định thể loại và phong cách thơ của tác giả.
• B. Tìm hiểu hoàn cảnh sáng tác và cuộc đời tác giả.
• C. Phân tích cấu trúc và bố cục của bài thơ.
• D. Cảm nhận và diễn giải thái độ, tình cảm của tác giả thể hiện qua ngôn ngữ, hình ảnh, nhịp điệu của bài thơ.

Câu 17: Mục đích của việc "chỉnh sửa, hoàn thiện" bài nghị luận sau khi viết xong là gì?

• A. Thêm dẫn chứng và tài liệu tham khảo.
• B. Đảm bảo bài viết mạch lạc, chặt chẽ, đúng chính tả, diễn đạt trôi chảy và nâng cao chất lượng bài viết.
• C. Rút ngắn độ dài bài viết cho phù hợp yêu cầu.
• D. Thay đổi giọng văn cho phù hợp với đối tượng đọc.

Câu 18: Trong bài nghị luận phân tích thơ, "lý lẽ" có vai trò gì?

• A. Trích dẫn các câu thơ tiêu biểu.
• B. Miêu tả lại hình ảnh và cảm xúc trong bài thơ.
• C. Giải thích, lập luận để làm rõ mối liên hệ giữa dẫn chứng và luận điểm, giúp bài phân tích sâu sắc, thuyết phục.
• D. Thể hiện sự đồng tình hoặc phản đối với ý kiến của người khác về bài thơ.

Câu 19: Để so sánh hai bài thơ trong bài nghị luận, cần tập trung vào những tiêu chí nào?

• A. Thời gian sáng tác và hoàn cảnh ra đời của hai bài thơ.
• B. Tiểu sử và phong cách sáng tác của hai tác giả.
• C. Số lượng câu thơ và độ dài của hai bài thơ.
• D. Chủ đề, hình tượng, ngôn ngữ, giọng điệu và các yếu tố nghệ thuật khác của hai bài thơ.

Câu 20: Khi phân tích "hình ảnh thơ", cần chú ý đến điều gì?

• A. Miêu tả chi tiết hình ảnh được thể hiện trong câu thơ.
• B. Phân tích ý nghĩa biểu tượng, giá trị gợi cảm và vai trò của hình ảnh trong việc thể hiện nội dung, cảm xúc của bài thơ.
• C. So sánh hình ảnh đó với hình ảnh tương tự trong các bài thơ khác.
• D. Xác định màu sắc và đường nét của hình ảnh thơ.

Câu 21: Trong bài nghị luận phân tích thơ, "tính khách quan" được thể hiện như thế nào?

• A. Trích dẫn nhiều ý kiến đánh giá của các nhà phê bình văn học.
• B. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lịch sự.
• C. Phân tích dựa trên văn bản thơ, lý lẽ và dẫn chứng xác đáng, hạn chế cảm xúc và ý kiến chủ quan.
• D. Đưa ra những nhận xét, đánh giá mới mẻ, khác biệt so với người khác.

Câu 22: Khi phân tích "chủ đề" của bài thơ, cần làm gì?

• A. Khái quát tư tưởng, tình cảm chủ đạo mà bài thơ muốn thể hiện, dựa trên phân tích nội dung và hình thức nghệ thuật.
• B. Tóm tắt nội dung chính của bài thơ.
• C. Nêu cảm xúc và ấn tượng cá nhân về bài thơ.
• D. So sánh chủ đề của bài thơ với chủ đề của các bài thơ khác cùng thời.

Câu 23: Để bài nghị luận phân tích thơ có tính "hấp dẫn", người viết có thể sử dụng biện pháp nào?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành văn học.
• B. Sử dụng ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm, kết hợp yếu tố biểu cảm một cách hợp lý.
• C. Trích dẫn nhiều câu thơ hay và nổi tiếng.
• D. Viết bài văn với độ dài ngắn gọn, súc tích.

Câu 24: Trong bài nghị luận về thơ, "bố cục" đóng vai trò gì?

• A. Tạo hình thức đẹp mắt, dễ nhìn cho bài viết.
• B. Giúp người đọc dễ dàng tìm kiếm thông tin trong bài viết.
• C. Thể hiện sự sáng tạo và cá tính của người viết.
• D. Là khung sườn tổ chức ý tưởng, giúp bài viết triển khai mạch lạc, logic, thể hiện sự thống nhất và hoàn chỉnh.

Câu 25: Khi đánh giá "thành công" của một bài thơ, cần xem xét những khía cạnh nào?

• A. Chỉ xem xét nội dung tư tưởng mà bài thơ truyền tải.
• B. Chỉ đánh giá các yếu tố nghệ thuật độc đáo của bài thơ.
• C. Xem xét sự kết hợp hài hòa giữa nội dung và nghệ thuật, khả năng tác động đến cảm xúc và nhận thức của người đọc.
• D. So sánh bài thơ với các tác phẩm cùng thời để xác định vị trí.

Câu 26: Để phân tích "ngôn ngữ thơ", cần chú trọng điều gì?

• A. Đếm số lượng từ và phân loại từ ngữ trong bài thơ.
• B. Phân tích tính hàm súc, đa nghĩa, biểu cảm, khả năng tạo hình và gợi liên tưởng của ngôn ngữ thơ.
• C. So sánh ngôn ngữ thơ với ngôn ngữ văn xuôi.
• D. Xác định nguồn gốc và xuất xứ của từ ngữ được sử dụng.

Câu 27: Trong bài nghị luận phân tích thơ, "tính sáng tạo" của người viết được thể hiện ở đâu?

• A. Sử dụng nhiều hình ảnh so sánh, ẩn dụ trong bài viết.
• B. Trích dẫn những câu thơ ít người biết đến.
• C. Viết bài văn với giọng văn hài hước, dí dỏm.
• D. Cách diễn giải, khám phá những khía cạnh mới, độc đáo của tác phẩm, thể hiện góc nhìn riêng và sự cảm thụ sâu sắc.

Câu 28: Khi viết bài nghị luận phân tích thơ, cần tránh điều gì về giọng văn?

• A. Giọng văn tùy tiện, suồng sã, thiếu nghiêm túc và không phù hợp với văn phong nghị luận.
• B. Giọng văn quá trang trọng, khô khan, thiếu cảm xúc.
• C. Giọng văn quá ủy mị, bi lụy, sầu thảm.
• D. Giọng văn quá mạnh mẽ, quyết liệt, mang tính áp đặt.

Câu 29: Để phân tích "thể thơ" của một tác phẩm, cần chú ý đến yếu tố nào?

• A. Xác định tên gọi của thể thơ (thơ lục bát, thơ tự do, thơ Đường luật...).
• B. So sánh thể thơ đó với các thể thơ khác.
• C. Phân tích các đặc trưng của thể thơ (số câu, số chữ, niêm luật, vần, nhịp...) và sự ảnh hưởng của thể thơ đến việc thể hiện nội dung, cảm xúc.
• D. Tìm hiểu lịch sử hình thành và phát triển của thể thơ.

Câu 30: Trong phần kết bài của nghị luận phân tích thơ, vai trò của việc "khẳng định lại giá trị tác phẩm" là gì?

• A. Tóm tắt lại các luận điểm chính đã trình bày trong thân bài.
• B. Nhấn mạnh lại những giá trị đặc sắc của tác phẩm sau quá trình phân tích, tạo ấn tượng sâu sắc và khép lại bài viết.
• C. Nêu cảm xúc và suy nghĩ cuối cùng của người viết về bài thơ.
• D. Mở rộng vấn đề bằng cách liên hệ tác phẩm với thực tiễn cuộc sống.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ là gì?

• A. Tóm tắt nội dung và kể lại tác phẩm thơ.
• B. Diễn giải ý nghĩa đen của từng câu chữ trong bài thơ.
• C. Thể hiện cảm xúc cá nhân một cách tùy hứng về bài thơ.
• D. Làm sáng tỏ giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm, đồng thời khẳng định giá trị của nó.

Câu 2: Trong bài văn nghị luận phân tích, đánh giá thơ, yếu tố nào sau đây đóng vai trò là "linh hồn", chi phối toàn bộ bài viết?

• A. Dẫn chứng thơ được trích dẫn.
• B. Luận điểm (ý kiến đánh giá) về tác phẩm.
• C. Lời văn trau chuốt, giàu hình ảnh.
• D. Bố cục bài văn mạch lạc, rõ ràng.

Câu 3: Để phân tích hiệu quả một biện pháp tu từ trong bài thơ, người viết nghị luận cần thực hiện thao tác nào sau đây đầu tiên?

• A. So sánh biện pháp tu từ đó với các biện pháp khác.
• B. Nêu định nghĩa về biện pháp tu từ đó.
• C. Chỉ ra và gọi tên chính xác biện pháp tu từ.
• D. Đánh giá mức độ phổ biến của biện pháp tu từ đó.

Câu 4: Trong phần thân bài của một bài nghị luận về tác phẩm thơ, các luận điểm nên được sắp xếp theo trình tự nào để đảm bảo tính logic và thuyết phục?

• A. Từ khái quát đến cụ thể hoặc theo mạch cảm xúc của bài thơ.
• B. Ngẫu nhiên, tùy theo sở thích của người viết.
• C. Bắt buộc theo thứ tự xuất hiện của các yếu tố trong bài thơ.
• D. Luôn bắt đầu bằng phân tích nội dung, sau đó đến nghệ thuật.

Câu 5: Đâu là yêu cầu quan trọng nhất về dẫn chứng khi viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ?

• A. Dẫn chứng phải dài, trích dẫn nguyên văn cả khổ thơ.
• B. Dẫn chứng phải tiêu biểu, sát với luận điểm và được phân tích làm rõ.
• C. Càng nhiều dẫn chứng càng tốt để tăng tính thuyết phục.
• D. Dẫn chứng nên lấy từ nhiều bài thơ khác nhau để so sánh.

Câu 6: Trong các thao tác sau, thao tác nào thể hiện rõ nhất kỹ năng "đánh giá" một yếu tố nghệ thuật trong bài thơ?

• A. Liệt kê các biện pháp tu từ được sử dụng.
• B. Giải thích ý nghĩa của các từ ngữ.
• C. Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.
• D. Nhận xét về sự độc đáo, sáng tạo và hiệu quả của biện pháp tu từ trong việc thể hiện nội dung.

Câu 7: Cho câu thơ: "Gió đưa cành trúc la đà". Để phân tích giá trị gợi hình, gợi cảm của câu thơ này, nên tập trung vào yếu tố nào?

• A. Tác giả và hoàn cảnh sáng tác bài thơ.
• B. Thể thơ và vần điệu của câu thơ.
• C. Hình ảnh "cành trúc la đà" và động từ "đưa".
• D. Số lượng chữ và dấu thanh trong câu thơ.

Câu 8: Khi viết phần kết bài cho bài nghị luận về thơ, điều nào sau đây cần tránh?

• A. Khẳng định lại giá trị của tác phẩm.
• B. Đưa ra luận điểm mới chưa từng đề cập ở thân bài.
• C. Mở rộng vấn đề bằng cách liên hệ với các tác phẩm khác.
• D. Tổng kết lại các ý chính đã phân tích.

Câu 9: Trong quá trình viết bài nghị luận phân tích thơ, bước nào sau đây giúp đảm bảo bài viết đi đúng hướng và không lan man?

• A. Đọc kỹ tác phẩm thơ nhiều lần.
• B. Tìm hiểu về tác giả và bối cảnh sáng tác.
• C. Lập dàn ý chi tiết trước khi viết.
• D. Tham khảo các bài văn mẫu nghị luận về thơ.

Câu 10: Để bài văn nghị luận phân tích thơ trở nên sâu sắc và thuyết phục, người viết cần có phẩm chất nào sau đây?

• A. Khả năng ghi nhớ tốt các chi tiết trong bài thơ.
• B. Vốn từ ngữ phong phú, đa dạng.
• C. Kỹ năng viết văn mạch lạc, trôi chảy.
• D. Khả năng cảm thụ văn chương tinh tế và tư duy phân tích sâu sắc.

Câu 11: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt chú trọng?

• A. Cốt truyện và nhân vật.
• B. Cảm xúc và tâm trạng của chủ thể trữ tình.
• C. Bối cảnh không gian và thời gian.
• D. Sự kiện và diễn biến câu chuyện.

Câu 12: Trong bài văn nghị luận về thơ, việc so sánh, đối chiếu giữa các yếu tố nghệ thuật hoặc giữa các bài thơ khác nhau có tác dụng gì?

• A. Kéo dài độ dài bài viết.
• B. Thể hiện sự uyên bác của người viết.
• C. Làm nổi bật đặc điểm riêng và giá trị của đối tượng phân tích.
• D. Giúp bài viết trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.

Câu 13: Để viết một bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một bài thơ Đường luật, cần nắm vững kiến thức nào sau đây?

• A. Thể luật, niêm luật, vần, đối của thơ Đường luật.
• B. Tiểu sử chi tiết của các nhà thơ Đường luật.
• C. Các điển tích, điển cố thường dùng trong thơ Đường.
• D. Lịch sử phát triển của thơ Đường ở Trung Quốc.

Câu 14: Khi phân tích một bài thơ có sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ, người viết cần tập trung giải mã điều gì?

• A. Nghĩa đen của các hình ảnh.
• B. Nguồn gốc xuất xứ của các hình ảnh.
• C. Số lượng hình ảnh ẩn dụ trong bài thơ.
• D. Ý nghĩa ẩn sâu, hàm ý mà hình ảnh ẩn dụ muốn truyền tải.

Câu 15: Trong bài văn nghị luận về thơ, giọng văn phù hợp nhất là giọng văn như thế nào?

• A. Giọng văn hóm hỉnh, hài hước.
• B. Giọng văn trang trọng, khô khan.
• C. Giọng văn chân thành, khách quan, thể hiện sự hiểu biết và cảm xúc.
• D. Giọng văn tự do, tùy hứng, không theo khuôn mẫu.

Câu 16: Để đánh giá giá trị nhân văn của một bài thơ, người viết cần xem xét điều gì?

• A. Tính độc đáo về hình thức nghệ thuật.
• B. Những thông điệp về tình người, về cuộc sống và khát vọng hướng thiện.
• C. Mức độ nổi tiếng và phổ biến của bài thơ.
• D. Sự phù hợp của bài thơ với thị hiếu thẩm mỹ đương đại.

Câu 17: Khi phân tích tác dụng của vần và nhịp trong thơ, cần chú ý đến mối quan hệ giữa chúng với yếu tố nào?

• A. Thể thơ.
• B. Biện pháp tu từ.
• C. Hình ảnh thơ.
• D. Nội dung và cảm xúc của bài thơ.

Câu 18: Trong bài văn nghị luận phân tích thơ, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Gây ấn tượng, gợi mở suy nghĩ và tăng tính biểu cảm.
• B. Thay thế cho câu trần thuật để tránh sự nhàm chán.
• C. Thể hiện sự nghi ngờ, thiếu chắc chắn của người viết.
• D. Giúp bài văn trở nên khoa học và khách quan hơn.

Câu 19: Để phân tích thành công một bài thơ theo định hướng "Cánh diều", cần chú trọng đến điều gì?

• A. Phân tích tỉ mỉ từng từ ngữ, chi tiết nhỏ nhất.
• B. So sánh bài thơ với nhiều tác phẩm khác cùng thời.
• C. Khám phá vẻ đẹp ngôn ngữ, hình tượng và giá trị nội dung, tư tưởng của bài thơ.
• D. Chỉ tập trung vào phân tích yếu tố nghệ thuật, bỏ qua nội dung.

Câu 20: Khi viết mở bài cho bài nghị luận phân tích thơ, cách nào sau đây giúp tạo ấn tượng và thu hút người đọc?

• A. Đi thẳng vào giới thiệu luận điểm chính.
• B. Dẫn dắt bằng một câu thơ hay, một nhận định sâu sắc hoặc một hình ảnh gợi cảm.
• C. Tóm tắt ngắn gọn nội dung chính của bài thơ.
• D. Giới thiệu về tác giả và hoàn cảnh sáng tác một cách chi tiết.

Câu 21: Trong các bước viết bài văn nghị luận phân tích thơ, bước "chỉnh sửa, hoàn thiện" có vai trò gì?

• A. Tìm kiếm thêm dẫn chứng và tài liệu tham khảo.
• B. Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.
• C. Viết thành bài văn hoàn chỉnh.
• D. Đảm bảo bài viết mạch lạc, rõ ràng, không mắc lỗi diễn đạt và chính tả.

Câu 22: Để phân tích một bài thơ thất ngôn bát cú Đường luật, cần đặc biệt chú ý đến cấu trúc nào?

• A. Vần và nhịp.
• B. Hình ảnh và ngôn ngữ.
• C. Bố cục bốn phần (đề, thực, luận, kết).
• D. Cảm xúc chủ đạo của bài thơ.

Câu 23: Khi phân tích một khổ thơ, nên bắt đầu từ việc xác định điều gì?

• A. Các biện pháp tu từ.
• B. Ý chính, chủ đề của khổ thơ.
• C. Vần và nhịp của khổ thơ.
• D. Số câu và số chữ trong khổ thơ.

Câu 24: Trong bài văn nghị luận về thơ, việc liên hệ, mở rộng vấn đề ở phần kết bài cần đảm bảo yêu cầu gì?

• A. Liên hệ càng xa càng tốt để thể hiện kiến thức rộng.
• B. Không nhất thiết phải liên quan đến nội dung bài thơ.
• C. Phải phù hợp, có liên quan đến nội dung và giá trị của bài thơ đã phân tích.
• D. Chỉ cần nêu một vài tác phẩm khác có cùng chủ đề.

Câu 25: Để bài văn nghị luận phân tích thơ có tính sáng tạo, người viết có thể thể hiện điều gì?

• A. Góc nhìn mới mẻ, độc đáo và cách diễn đạt riêng của bản thân.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, cầu kỳ.
• C. Trích dẫn nhiều ý kiến của các nhà phê bình nổi tiếng.
• D. Viết theo một phong cách hoàn toàn khác biệt với các bài văn mẫu.

Câu 26: Khi phân tích một bài thơ hiện đại, yếu tố nào sau đây thường được xem xét hàng đầu?

• A. Tính niêm luật và vần điệu.
• B. Tư tưởng, cảm xúc và cái nhìn riêng của nhà thơ về cuộc sống.
• C. Sử dụng điển tích, điển cố.
• D. Ảnh hưởng của yếu tố lịch sử, văn hóa.

Câu 27: Trong bài văn nghị luận phân tích thơ, việc sử dụng các phép liên kết câu, liên kết đoạn có vai trò gì?

• A. Tăng tính hình tượng và biểu cảm cho bài viết.
• B. Giúp bài viết dài hơn và phức tạp hơn.
• C. Đảm bảo sự mạch lạc, trôi chảy và logic giữa các phần trong bài.
• D. Thể hiện sự am hiểu về ngữ pháp và từ vựng.

Câu 28: Để viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ thành công, người học cần rèn luyện kỹ năng nào thường xuyên nhất?

• A. Kỹ năng viết chữ đẹp và trình bày sạch sẽ.
• B. Kỹ năng ghi nhớ các bài văn mẫu.
• C. Kỹ năng sử dụng từ điển và sách ngữ pháp.
• D. Kỹ năng đọc hiểu sâu, cảm thụ văn chương và diễn đạt ý kiến cá nhân.

Câu 29: Khi phân tích một bài thơ có nhiều tầng nghĩa, người viết cần làm rõ điều gì?

• A. Nghĩa đen duy nhất của bài thơ.
• B. Các tầng nghĩa khác nhau và mối liên hệ giữa chúng.
• C. Số lượng tầng nghĩa có trong bài thơ.
• D. Tầng nghĩa dễ hiểu nhất đối với độc giả.

Câu 30: Trong bài văn nghị luận phân tích, đánh giá thơ, việc trích dẫn thơ cần tuân thủ nguyên tắc nào?

• A. Trích dẫn càng dài càng tốt để làm rõ ý.
• B. Không cần trích dẫn nguyên văn, có thể diễn đạt lại bằng lời của mình.
• C. Trích dẫn ngắn gọn, chính xác, đúng vị trí và mục đích phân tích.
• D. Chỉ trích dẫn những câu thơ hay nhất, dễ nhớ nhất.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ là gì?

• A. Tóm tắt nội dung và kể lại câu chuyện trong bài thơ.
• B. Làm sáng tỏ giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm thơ, khẳng định tài năng của nhà thơ.
• C. So sánh tác phẩm thơ với các thể loại văn học khác như truyện ngắn, tiểu thuyết.
• D. Bày tỏ cảm xúc cá nhân một cách tự do về bài thơ mà không cần phân tích.

Câu 2: Trong bố cục của bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ, phần thân bài có vai trò quan trọng nhất là gì?

• A. Giới thiệu khái quát về tác giả và hoàn cảnh sáng tác của bài thơ.
• B. Nêu ấn tượng ban đầu và cảm xúc chung về tác phẩm thơ.
• C. Triển khai các luận điểm phân tích về nội dung và nghệ thuật, làm rõ giá trị của tác phẩm.
• D. Khẳng định lại giá trị của tác phẩm và rút ra bài học cho bản thân.

Câu 3: Để phân tích hiệu quả một biện pháp tu từ trong bài thơ, người viết cần thực hiện thao tác nào sau đây?

• A. Chỉ ra tên gọi và định nghĩa của biện pháp tu từ đó.
• B. Liệt kê các biện pháp tu từ khác có trong bài thơ.
• C. So sánh biện pháp tu từ này với các biện pháp tu từ tương tự trong bài thơ khác.
• D. Giải thích ý nghĩa, tác dụng của biện pháp tu từ trong việc thể hiện nội dung và cảm xúc của bài thơ.

Câu 4: Khi đánh giá giá trị nội dung của một bài thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây cần được xem xét hàng đầu?

• A. Số lượng từ Hán Việt được sử dụng trong bài thơ.
• B. Những cảm xúc, tư tưởng và thông điệp sâu sắc mà bài thơ gửi gắm.
• C. Hình thức gieo vần và nhịp điệu của bài thơ.
• D. Sự phù hợp của bài thơ với thể loại và phong cách thơ của tác giả.

Câu 5: Trong quá trình viết bài văn nghị luận về thơ, việc lập dàn ý chi tiết có lợi ích gì?

• A. Giúp người viết sắp xếp ý tưởng một cách logic, đảm bảo bài viết mạch lạc và đầy đủ ý.
• B. Giúp bài văn trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• C. Thay thế cho việc đọc kỹ và phân tích tác phẩm thơ.
• D. Đảm bảo bài văn sẽ được điểm cao hơn.

Câu 6: Đâu là yêu cầu quan trọng nhất về ngôn ngữ khi viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá thơ?

• A. Sử dụng ngôn ngữ thông thường, gần gũi với đời sống hàng ngày.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ khoa học, chuyên môn để tăng tính học thuật.
• C. Sử dụng ngôn ngữ chính xác, biểu cảm, giàu hình ảnh và gợi liên tưởng.
• D. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, cổ kính để thể hiện sự tôn kính với tác phẩm.

Câu 7: Để làm phong phú thêm bài văn nghị luận phân tích thơ, người viết có thể sử dụng loại dẫn chứng nào?

• A. Dẫn chứng từ các tác phẩm văn xuôi cùng thời.
• B. Dẫn chứng trực tiếp từ văn bản bài thơ (câu thơ, hình ảnh, chi tiết nghệ thuật).
• C. Dẫn chứng từ các bài báo, tạp chí nói về tác giả.
• D. Dẫn chứng từ kinh nghiệm sống cá nhân của người viết.

Câu 8: Khi phân tích một bài thơ theo thể thất ngôn bát cú Đường luật, yếu tố nào sau đây cần đặc biệt chú ý?

• A. Cốt truyện và nhân vật trong bài thơ.
• B. Số lượng nhân vật và sự kiện được đề cập.
• C. Sự đa dạng của các biện pháp tu từ.
• D. Quy tắc về niêm luật, vần điệu và bố cục chặt chẽ của thể thơ.

Câu 9: Trong phần kết bài của bài nghị luận về thơ, nhiệm vụ quan trọng nhất là gì?

• A. Khái quát lại những giá trị nổi bật của tác phẩm và mở rộng vấn đề (nếu có).
• B. Kể lại quá trình đọc và cảm nhận bài thơ.
• C. So sánh bài thơ với một tác phẩm khác của cùng tác giả.
• D. Đưa ra dự đoán về sự nổi tiếng của bài thơ trong tương lai.

Câu 10: Để viết mở bài ấn tượng cho bài nghị luận về một bài thơ, người viết có thể sử dụng cách nào sau đây?

• A. Đi thẳng vào phân tích chi tiết bài thơ ngay từ đầu.
• B. Dẫn dắt từ một nhận định khái quát về thơ ca, về tác giả hoặc về chủ đề của bài thơ.
• C. Tóm tắt toàn bộ nội dung chính của bài thơ trong phần mở bài.
• D. Kể một câu chuyện cá nhân có liên quan đến bài thơ.

Câu 11: Khi phân tích giá trị nghệ thuật của bài thơ, yếu tố "nhịp điệu" đóng vai trò như thế nào?

• A. Nhịp điệu chỉ đơn thuần là yếu tố hình thức, không ảnh hưởng đến nội dung.
• B. Nhịp điệu giúp bài thơ dễ đọc và dễ nhớ hơn.
• C. Nhịp điệu góp phần thể hiện cảm xúc, tạo âm hưởng và làm nổi bật nội dung của bài thơ.
• D. Nhịp điệu chỉ quan trọng đối với thơ hiện đại, không quan trọng với thơ cổ.

Câu 12: Trong bài văn nghị luận phân tích thơ, luận điểm được hiểu là gì?

• A. Một câu văn trích dẫn nguyên văn từ bài thơ.
• B. Một câu văn miêu tả lại hình ảnh trong bài thơ.
• C. Một câu văn thể hiện cảm xúc cá nhân về bài thơ.
• D. Một ý kiến, nhận xét khái quát về một khía cạnh nội dung hoặc nghệ thuật của bài thơ, cần được chứng minh.

Câu 13: Để bài văn nghị luận phân tích thơ có tính thuyết phục, người viết cần chú trọng điều gì trong việc trình bày luận cứ?

• A. Sử dụng càng nhiều luận cứ càng tốt, không cần chọn lọc.
• B. Luận cứ phải tiêu biểu, chính xác, bám sát vào văn bản bài thơ và làm sáng tỏ luận điểm.
• C. Luận cứ nên là những ý kiến của các nhà phê bình nổi tiếng.
• D. Luận cứ có thể là bất kỳ thông tin nào liên quan đến bài thơ.

Câu 14: Khi phân tích hình ảnh thơ, chúng ta cần chú ý đến điều gì để hiểu sâu sắc ý nghĩa của chúng?

• A. Mô tả chi tiết hình ảnh thơ một cách khách quan.
• B. So sánh hình ảnh thơ với các hình ảnh trong đời thực.
• C. Tìm hiểu ý nghĩa biểu tượng, giá trị gợi cảm và mối liên hệ của hình ảnh với chủ đề, cảm xúc chung của bài thơ.
• D. Đếm số lượng hình ảnh thơ xuất hiện trong bài.

Câu 15: Trong bài nghị luận phân tích thơ, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Để kiểm tra kiến thức của người đọc về bài thơ.
• B. Để làm cho bài văn trở nên dài hơn.
• C. Để thể hiện sự nghi ngờ về giá trị của bài thơ.
• D. Để gợi mở vấn đề, tạo sự suy nghĩ, thu hút sự chú ý của người đọc và tăng tính biểu cảm.

Câu 16: Để đánh giá một bài thơ có giá trị nhân văn sâu sắc, người viết cần tập trung phân tích khía cạnh nào?

• A. Cách bài thơ thể hiện tình cảm, thái độ, quan điểm của tác giả về con người và cuộc sống.
• B. Sự độc đáo trong hình thức nghệ thuật của bài thơ.
• C. Mức độ phổ biến và được yêu thích của bài thơ.
• D. Số lượng giải thưởng văn học mà bài thơ đã nhận được.

Câu 17: Giả sử bạn muốn phân tích bài thơ "Thu điếu" của Nguyễn Khuyến. Luận điểm nào sau đây phù hợp để triển khai trong phần thân bài?

• A. Nguyễn Khuyến là một nhà thơ lớn của văn học Việt Nam.
• B. "Thu điếu" thể hiện tài năng bậc thầy của Nguyễn Khuyến trong việc vẽ cảnh thu làng quê Việt Nam và gửi gắm tâm sự uẩn khúc.
• C. Bài thơ "Thu điếu" được sáng tác trong hoàn cảnh đất nước có nhiều biến động.
• D. Thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật được sử dụng rất phổ biến trong văn học trung đại.

Câu 18: Trong quá trình chỉnh sửa bài văn nghị luận về thơ, lỗi nào sau đây cần được ưu tiên rà soát và sửa chữa?

• A. Lỗi chính tả và ngữ pháp thông thường.
• B. Lỗi về hình thức trình bày, bố cục chưa đẹp mắt.
• C. Lỗi về luận điểm không rõ ràng, luận cứ thiếu thuyết phục, lập luận không mạch lạc.
• D. Lỗi về sử dụng từ ngữ chưa được trau chuốt, gợi cảm.

Câu 19: Để viết một bài văn nghị luận phân tích thơ thành công, yếu tố "cảm xúc" của người viết có vai trò như thế nào?

• A. Cảm xúc là yếu tố không cần thiết, bài văn nghị luận chỉ cần lý trí và lập luận logic.
• B. Cảm xúc giúp người viết có sự đồng cảm với tác phẩm, từ đó phân tích sâu sắc và diễn đạt truyền cảm hơn, nhưng cần dựa trên cơ sở lý trí.
• C. Cảm xúc là yếu tố duy nhất quyết định chất lượng bài văn nghị luận.
• D. Cảm xúc chỉ nên thể hiện ở phần mở bài và kết bài, không nên xuất hiện trong phần thân bài.

Câu 20: Khi phân tích giá trị thẩm mỹ của một bài thơ, người viết cần tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Giá trị nội dung và thông điệp của bài thơ.
• B. Hoàn cảnh sáng tác và tiểu sử tác giả.
• C. Ảnh hưởng của bài thơ đối với xã hội.
• D. Ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, nhịp điệu, vần điệu và các yếu tố nghệ thuật khác tạo nên vẻ đẹp của bài thơ.

Câu 21: Trong bài văn nghị luận phân tích thơ, việc so sánh và đối chiếu giữa các yếu tố nghệ thuật có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài văn trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Thể hiện kiến thức uyên bác của người viết.
• C. Làm nổi bật những nét độc đáo, đặc sắc riêng biệt trong cách sử dụng yếu tố nghệ thuật của tác giả.
• D. Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ các yếu tố nghệ thuật trong bài thơ.

Câu 22: Đâu là một lỗi thường gặp khi viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ?

• A. Sử dụng quá nhiều từ ngữ chuyên môn về văn học.
• B. Phân tích lan man, sa đà vào kể lể nội dung, không tập trung làm rõ giá trị nghệ thuật và nội dung tư tưởng.
• C. Trích dẫn thơ quá nhiều, làm loãng bài văn.
• D. Sử dụng giọng văn quá trang trọng, thiếu tự nhiên.

Câu 23: Để nâng cao chất lượng bài văn nghị luận phân tích thơ, người viết nên làm gì sau khi viết xong bản nháp?

• A. Gửi bài cho bạn bè đọc và nhận xét.
• B. Cất bài văn đi một thời gian rồi mới đọc lại.
• C. Chỉ cần kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.
• D. Đọc lại bài viết, đối chiếu với đề bài và dàn ý, tự đánh giá và chỉnh sửa để hoàn thiện.

Câu 24: Trong bài văn nghị luận phân tích thơ, việc liên hệ, mở rộng vấn đề ở phần kết bài có ý nghĩa gì?

• A. Góp phần khẳng định giá trị của tác phẩm, cho thấy sự liên hệ giữa tác phẩm với cuộc sống và thời đại, gợi mở những suy nghĩ sâu xa hơn.
• B. Tóm tắt lại nội dung chính của bài thơ một lần nữa.
• C. So sánh bài thơ với các tác phẩm khác của các tác giả khác.
• D. Đưa ra lời khuyên cho người đọc về cách thưởng thức thơ.

Câu 25: Khi phân tích giọng điệu của một bài thơ, chúng ta cần xem xét yếu tố nào để xác định giọng điệu chủ đạo?

• A. Thể thơ và hình thức trình bày của bài thơ.
• B. Từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ và cách tổ chức câu thơ thể hiện thái độ, tình cảm, cảm xúc của tác giả.
• C. Số lượng câu và số chữ trong mỗi dòng thơ.
• D. Thông tin về cuộc đời và sự nghiệp của nhà thơ.

Câu 26: Để phân tích thành công một bài thơ hiện đại, người viết cần có sự linh hoạt như thế nào trong phương pháp tiếp cận?

• A. Chỉ cần áp dụng các phương pháp phân tích thơ truyền thống.
• B. Cần tuân thủ tuyệt đối theo một khuôn mẫu phân tích nhất định.
• C. Cần kết hợp linh hoạt các phương pháp phân tích khác nhau, chú trọng đến đặc điểm riêng của từng bài thơ hiện đại.
• D. Chỉ cần tập trung vào phân tích nội dung, không cần quan tâm đến hình thức nghệ thuật.

Câu 27: Trong bài văn nghị luận phân tích thơ, việc sử dụng liên kết câu và liên kết đoạn có vai trò gì?

• A. Làm cho bài văn trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Thể hiện khả năng sử dụng ngôn ngữ điêu luyện của người viết.
• C. Giúp bài văn có nhiều màu sắc và hình ảnh hơn.
• D. Đảm bảo sự mạch lạc, logic và trôi chảy giữa các ý, các phần trong bài văn.

Câu 28: Khi phân tích một bài thơ có yếu tố tự sự, người viết cần chú ý đến điều gì khác biệt so với phân tích thơ trữ tình thuần túy?

• A. Không cần chú ý đến yếu tố tự sự, chỉ cần tập trung vào yếu tố trữ tình.
• B. Cần chú ý đến cốt truyện, nhân vật, sự kiện và diễn biến câu chuyện trong bài thơ, bên cạnh yếu tố trữ tình.
• C. Chỉ cần phân tích các biện pháp tu từ và hình ảnh thơ.
• D. Thơ tự sự không cần phân tích, chỉ cần tóm tắt nội dung câu chuyện.

Câu 29: Để bài văn nghị luận phân tích thơ thể hiện được dấu ấn cá nhân, người viết có thể làm gì?

• A. Sao chép ý kiến phân tích từ các bài văn mẫu.
• B. Viết theo khuôn mẫu chung, tránh thể hiện ý kiến riêng.
• C. Thể hiện cách cảm nhận và lý giải riêng về tác phẩm, sử dụng giọng văn và cách diễn đạt riêng của bản thân.
• D. Chỉ cần tập trung vào phân tích theo đúng kiến thức sách giáo khoa.

Câu 30: Trong các bước viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ, bước nào có vai trò định hướng toàn bộ bài viết?

• A. Bước chuẩn bị và lập dàn ý chi tiết.
• B. Bước viết bài văn hoàn chỉnh.
• C. Bước chỉnh sửa và hoàn thiện bài viết.
• D. Bước đọc kỹ và cảm nhận tác phẩm thơ.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ là gì?

• A. Tóm tắt nội dung và kể lại câu chuyện trong bài thơ.
• B. Diễn giải lại ý nghĩa của bài thơ theo ngôn ngữ của người viết.
• C. Bày tỏ cảm xúc cá nhân và sự yêu thích đối với bài thơ.
• D. Làm sáng tỏ giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm thơ thông qua phân tích, lí giải và đánh giá.

Câu 2: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục của bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh và cảm xúc.
• B. Trích dẫn nhiều ý kiến đánh giá của các nhà phê bình nổi tiếng.
• C. Phân tích sâu sắc các yếu tố nghệ thuật và nội dung, chỉ ra mối liên hệ chặt chẽ giữa chúng.
• D. Trình bày bố cục bài viết rõ ràng, mạch lạc theo các phần mở bài, thân bài, kết bài.

Câu 3: Trong phần thân bài của một bài nghị luận phân tích thơ, người viết nên tập trung vào điều gì?

• A. Giới thiệu khái quát về tác giả và hoàn cảnh sáng tác của bài thơ.
• B. Phân tích các khía cạnh đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ thông qua các luận điểm và dẫn chứng cụ thể.
• C. Tóm tắt lại nội dung chính và nêu cảm nhận chung về bài thơ.
• D. So sánh bài thơ đang phân tích với các tác phẩm khác của cùng tác giả.

Câu 4: Để phân tích hiệu quả một biện pháp tu từ trong bài thơ, người viết cần thực hiện những bước nào?

• A. Xác định biện pháp tu từ -> Giải thích ý nghĩa, tác dụng -> Liên hệ với chủ đề chung của bài thơ.
• B. Nêu tên biện pháp tu từ -> Tìm các ví dụ minh họa -> Đánh giá mức độ phổ biến của biện pháp đó.
• C. So sánh biện pháp tu từ đó với các biện pháp khác -> Rút ra nhận xét về sự độc đáo.
• D. Định nghĩa biện pháp tu từ -> Kể tên các bài thơ khác sử dụng biện pháp tương tự -> Nêu cảm xúc cá nhân.