15+ Đề Trắc nghiệm Viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện – Cánh diều

Câu 1: Khi phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện, mục đích chính của việc sử dụng các chi tiết, sự kiện trong truyện là gì?

• A. Để kể lại tóm tắt nội dung câu chuyện cho người đọc.
• B. Làm bằng chứng cụ thể để chứng minh cho các luận điểm, nhận định của người viết.
• C. Chỉ đơn thuần liệt kê các diễn biến chính của cốt truyện.
• D. Thể hiện sự thuộc bài và ghi nhớ tốt của người viết về tác phẩm.

Câu 2: Một bài văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm truyện cần có luận điểm. Luận điểm trong bài văn này là gì?

• A. Là những chi tiết quan trọng nhất trong tác phẩm.
• B. Là các sự kiện kịch tính tạo nên cao trào của truyện.
• C. Là ý kiến, nhận định chính của người viết về một khía cạnh nào đó của tác phẩm (nhân vật, chủ đề, nghệ thuật...).
• D. Là những câu trích dẫn hay, đắt giá từ tác phẩm.

Câu 3: Khi phân tích nhân vật trong truyện, người viết cần tập trung vào những khía cạnh nào để làm rõ tính cách, số phận hoặc vai trò của nhân vật?

• A. Chỉ cần mô tả ngoại hình của nhân vật.
• B. Chỉ cần kể lại các hành động nổi bật của nhân vật.
• C. Chỉ cần phân tích suy nghĩ, nội tâm của nhân vật.
• D. Phân tích hành động, lời nói, suy nghĩ, mối quan hệ với các nhân vật khác và nhận xét của người kể chuyện/các nhân vật khác về nhân vật đó.

Câu 4: Giả sử bạn đang viết bài phân tích truyện ngắn "Lão Hạc". Để làm rõ luận điểm "Lão Hạc là người cha hết mực yêu thương con", bạn nên sử dụng luận cứ (bằng chứng) nào sau đây là thuyết phục nhất?

• A. Lão Hạc có một mảnh vườn và một con chó Vàng.
• B. Lão Hạc thường trò chuyện với chó Vàng như người.
• C. Lão Hạc để dành tiền và gửi ông Giáo giữ hộ để lo liệu cho con trai.
• D. Lão Hạc có vẻ ngoài khắc khổ, đáng thương.

Câu 5: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa "phân tích" và "đánh giá" trong bài văn nghị luận về tác phẩm truyện?

• A. Phân tích là chỉ ra các yếu tố, mối quan hệ trong tác phẩm; Đánh giá là nhận xét về giá trị, ý nghĩa, hiệu quả nghệ thuật của tác phẩm.
• B. Phân tích là đưa ra ý kiến cá nhân; Đánh giá là trích dẫn nhận xét của các nhà phê bình.
• C. Phân tích là tóm tắt nội dung; Đánh giá là nhận xét về nhân vật.
• D. Phân tích chỉ áp dụng cho nhân vật; Đánh giá áp dụng cho cốt truyện.

Câu 6: Phần Mở bài của bài văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm truyện có vai trò gì?

• A. Kể lại toàn bộ câu chuyện một cách chi tiết.
• B. Trình bày tất cả các luận điểm chính sẽ nói đến trong bài.
• C. Chỉ đơn thuần giới thiệu tên tác giả và tác phẩm.
• D. Dẫn dắt người đọc vào vấn đề, giới thiệu khái quát về tác phẩm và nêu rõ ý kiến, nhận định (luận đề) của người viết về vấn đề sẽ phân tích, đánh giá.

Câu 7: Khi phân tích nghệ thuật trần thuật (ngôi kể, điểm nhìn) của một tác phẩm truyện, bạn cần làm rõ điều gì?

• A. Chỉ cần nêu đó là ngôi kể thứ nhất hay thứ ba.
• B. Làm rõ ngôi kể, điểm nhìn đó giúp câu chuyện được kể như thế nào, tạo ra hiệu quả gì trong việc thể hiện nội dung, tâm lý nhân vật, hoặc dẫn dắt cảm xúc người đọc.
• C. So sánh ngôi kể đó với ngôi kể ở một tác phẩm khác.
• D. Liệt kê tất cả các câu văn sử dụng ngôi kể đó.

Câu 8: Trong phần Thân bài, để các luận điểm được trình bày mạch lạc và có sức thuyết phục, người viết cần lưu ý điều gì?

• A. Trình bày các luận điểm theo thứ tự ngẫu nhiên.
• B. Mỗi luận điểm chỉ cần nêu lên mà không cần giải thích hay chứng minh.
• C. Sắp xếp các luận điểm theo một trình tự hợp lý (ví dụ: theo diễn biến tâm lý, theo mức độ quan trọng, theo khía cạnh nghệ thuật...), mỗi luận điểm cần được làm rõ bằng phân tích và dẫn chứng cụ thể từ tác phẩm.
• D. Sử dụng thật nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.

Câu 9: Đâu là biểu hiện của việc chỉ "kể chuyện" chứ không "phân tích" trong bài văn nghị luận?

• A. Dành phần lớn dung lượng để tóm tắt lại các sự kiện, hành động của nhân vật theo trình tự thời gian mà thiếu đi những nhận xét, lý giải về ý nghĩa của chúng.
• B. Trình bày các luận điểm rõ ràng, có dẫn chứng minh họa.
• C. Sử dụng các biện pháp tu từ trong bài viết.
• D. Nêu lên cảm xúc cá nhân về tác phẩm.

Câu 10: Khi phân tích ý nghĩa của chi tiết "bát cháo hành" trong truyện ngắn Chí Phèo của Nam Cao, bạn đang tập trung vào khía cạnh nào của tác phẩm?

• A. Cốt truyện (diễn biến sự kiện).
• B. Ngoại hình nhân vật.
• C. Hoàn cảnh sáng tác của tác giả.
• D. Ý nghĩa biểu tượng và sự phát triển tâm lý nhân vật.

Câu 11: Phần Kết bài của bài văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm truyện có nhiệm vụ gì?

• A. Đưa ra thêm các luận điểm mới chưa được nói đến ở thân bài.
• B. Trích dẫn một đoạn dài từ tác phẩm.
• C. Khẳng định lại hoặc mở rộng vấn đề đã nghị luận, tóm lược các ý chính (không lặp lại nguyên văn), và có thể nêu ý nghĩa, giá trị của tác phẩm hoặc ấn tượng sâu sắc của bản thân.
• D. Chỉ đơn giản là kết thúc bài viết một cách đột ngột.

Câu 12: Để bài viết có tính "đánh giá", người viết cần làm gì bên cạnh việc "phân tích" các yếu tố của truyện?

• A. Chỉ cần bày tỏ cảm xúc thích hay ghét tác phẩm.
• B. Nhận xét về sự thành công hay hạn chế của tác giả trong việc xây dựng nhân vật, cốt truyện, sử dụng ngôn ngữ, thể hiện tư tưởng; chỉ ra giá trị hiện thực, giá trị nhân đạo hoặc ý nghĩa sâu sắc của tác phẩm.
• C. Liệt kê các giải thưởng mà tác phẩm đã đạt được.
• D. So sánh tác phẩm với thật nhiều tác phẩm khác.

Câu 13: Khi nhận xét về ngôn ngữ của tác phẩm truyện, bạn có thể tập trung phân tích những khía cạnh nào?

• A. Chỉ cần nhận xét ngôn ngữ đó là "hay" hay "dở".
• B. Chỉ cần đếm số lượng từ khó trong bài.
• C. Chỉ cần nhận xét về độ dài của câu văn.
• D. Phân tích cách sử dụng từ ngữ (giàu hình ảnh, gợi cảm, mộc mạc, tinh tế...), cấu trúc câu, giọng điệu, cách sử dụng biện pháp tu từ và hiệu quả biểu đạt của chúng.

Câu 14: Đâu là một lỗi thường gặp trong việc sử dụng dẫn chứng (trích dẫn) từ tác phẩm?

• A. Trích dẫn quá dài hoặc quá nhiều mà không phân tích, lý giải ý nghĩa của dẫn chứng.
• B. Sử dụng dẫn chứng phù hợp với luận điểm.
• C. Đặt dẫn chứng vào giữa câu văn của mình một cách tự nhiên.
• D. Ghi rõ nguồn hoặc đánh dấu phần trích dẫn.

Câu 15: Giả sử đề bài yêu cầu phân tích sự thay đổi trong tâm lý nhân vật A. Để triển khai luận điểm này một cách hiệu quả, bạn nên làm gì trong thân bài?

• A. Kể lại toàn bộ cuộc đời của nhân vật A.
• B. Chỉ tập trung vào một hành động duy nhất của nhân vật A.
• C. Chia quá trình thay đổi tâm lý thành các giai đoạn hoặc các khía cạnh khác nhau, phân tích biểu hiện tâm lý ở mỗi giai đoạn/khía cạnh bằng dẫn chứng và lý giải nguyên nhân, ý nghĩa của sự thay đổi đó.
• D. Liệt kê các tính cách của nhân vật A mà không nói về sự thay đổi.

Câu 16: Khi phân tích chủ đề của tác phẩm truyện, người viết cần xác định điều gì?

• A. Tên của tác giả và tác phẩm.
• B. Số lượng nhân vật trong truyện.
• C. Ngôi kể mà tác giả sử dụng.
• D. Vấn đề trung tâm, ý nghĩa sâu sắc mà tác phẩm đặt ra hoặc thể hiện (ví dụ: tình yêu quê hương, số phận con người, mâu thuẫn xã hội...).

Câu 17: Để bài văn nghị luận của bạn có tính thuyết phục cao, yếu tố quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

• A. Bài văn thật dài và sử dụng nhiều từ khó.
• B. Các luận điểm rõ ràng, logic, được chứng minh bằng những dẫn chứng chính xác và phân tích sắc bén từ chính tác phẩm.
• C. Bài văn có lời mở đầu thật ấn tượng.
• D. Bày tỏ cảm xúc cá nhân thật mạnh mẽ.

Câu 18: Khi đánh giá về giá trị nhân đạo của một tác phẩm truyện, người viết thường tập trung làm rõ điều gì?

• A. Tác giả đã viết tác phẩm trong hoàn cảnh nào?
• B. Nghệ thuật sử dụng từ ngữ của tác giả có độc đáo không?
• C. Thái độ trân trọng, cảm thông của tác giả đối với con người, sự lên án những thế lực chà đạp lên cuộc sống, phẩm giá con người và niềm tin vào khả năng vươn dậy của họ.
• D. Cốt truyện có nhiều tình tiết bất ngờ hay không?

Câu 19: Giả sử bạn muốn phân tích biện pháp nghệ thuật ẩn dụ trong một đoạn văn của truyện. Quy trình phân tích hiệu quả sẽ là gì?

• A. Chỉ cần gọi tên biện pháp đó là ẩn dụ.
• B. Nêu định nghĩa về ẩn dụ.
• C. Liệt kê tất cả các câu có sử dụng ẩn dụ trong tác phẩm.
• D. Xác định từ ngữ/hình ảnh ẩn dụ, giải thích ý nghĩa của nó trong ngữ cảnh cụ thể của đoạn văn, và đánh giá hiệu quả biểu đạt của biện pháp đó (làm cho câu văn gợi hình, gợi cảm hơn, làm nổi bật một ý tưởng, một trạng thái...).

Câu 20: Đâu là một cách hiệu quả để mở rộng vấn đề hoặc nêu ý nghĩa của tác phẩm trong phần Kết bài?

• A. Liên hệ tác phẩm với những vấn đề đời sống đương đại hoặc rút ra bài học sâu sắc về con người, cuộc sống.
• B. Tóm tắt lại cốt truyện một lần nữa.
• C. Nêu tên các nhân vật phụ trong truyện.
• D. Chỉ đơn giản là kết thúc bài viết bằng một câu chúc.

Câu 21: Khi phân tích mối quan hệ giữa các nhân vật trong truyện, bạn có thể làm rõ điều gì?

• A. Chỉ cần liệt kê tên các nhân vật có tương tác với nhau.
• B. Chỉ mô tả ngoại hình của các nhân vật đó.
• C. Làm rõ cách họ ảnh hưởng lẫn nhau, sự thay đổi trong mối quan hệ, và mối quan hệ đó góp phần thể hiện tính cách nhân vật, phát triển cốt truyện hay làm nổi bật chủ đề như thế nào.
• D. Chỉ nói về thời gian và địa điểm họ gặp nhau.

Câu 22: Một luận điểm yếu, khó triển khai trong bài nghị luận thường có đặc điểm gì?

• A. Rõ ràng, cụ thể và liên quan trực tiếp đến luận đề.
• B. Quá chung chung, không tập trung vào một khía cạnh cụ thể của tác phẩm, hoặc không thể tìm thấy dẫn chứng đủ mạnh để chứng minh.
• C. Được đặt ở vị trí đầu tiên trong thân bài.
• D. Sử dụng nhiều thuật ngữ văn học.

Câu 23: Khi phân tích bối cảnh (không gian, thời gian) của tác phẩm truyện, bạn cần làm rõ điều gì?

• A. Chỉ cần ghi lại địa danh và năm xảy ra câu chuyện.
• B. Chỉ mô tả phong cảnh nơi câu chuyện diễn ra.
• C. Chỉ nói về thời tiết trong truyện.
• D. Phân tích bối cảnh đó góp phần tạo nên không khí truyện, ảnh hưởng đến số phận, tính cách nhân vật, hoặc làm nổi bật hiện thực xã hội, tư tưởng chủ đề như thế nào.

Câu 24: Đâu là tiêu chí quan trọng nhất để đánh giá tính hiệu quả của một đoạn văn phân tích trong thân bài?

• A. Luận điểm được trình bày rõ ràng, có dẫn chứng phù hợp và được phân tích, lý giải một cách sâu sắc để làm sáng tỏ luận điểm.
• B. Đoạn văn rất dài và chứa nhiều câu phức tạp.
• C. Đoạn văn sử dụng nhiều từ Hán Việt.
• D. Đoạn văn chỉ toàn là dẫn chứng từ tác phẩm.

Câu 25: Khi đánh giá về "giá trị hiện thực" của một tác phẩm truyện, người viết thường xem xét điều gì?

• A. Tác phẩm có bán chạy trên thị trường không?
• B. Tác phẩm phản ánh chân thực những vấn đề nào của đời sống xã hội, con người trong bối cảnh lịch sử cụ thể?
• C. Ngôn ngữ của tác phẩm có giống với ngôn ngữ đời thường không?
• D. Cốt truyện có dựa trên một câu chuyện có thật không?

Câu 26: Giả sử bạn đang phân tích một chi tiết mang tính biểu tượng trong truyện. Sau khi chỉ ra chi tiết đó, bước tiếp theo quan trọng nhất là gì?

• A. Nêu tên tác giả của truyện.
• B. Kể lại toàn bộ đoạn văn chứa chi tiết đó.
• C. Lý giải ý nghĩa sâu sắc, hàm ẩn mà chi tiết đó gợi ra, và nó góp phần thể hiện chủ đề, tính cách nhân vật hay tư tưởng tác giả như thế nào.
• D. So sánh chi tiết đó với một chi tiết tương tự ở một tác phẩm khác.

Câu 27: Để đảm bảo tính khách quan (dựa trên văn bản) và tránh chủ quan tùy tiện khi phân tích, đánh giá, người viết cần làm gì?

• A. Chỉ viết dựa trên cảm xúc tức thời của bản thân.
• B. Sử dụng thật nhiều từ "tôi nghĩ", "tôi cảm thấy".
• C. Không cần dẫn chứng từ tác phẩm.
• D. Mọi nhận định, phân tích, đánh giá đều phải dựa trên những chi tiết, hình ảnh, ngôn từ cụ thể có trong văn bản gốc của tác phẩm.

Câu 28: Khi lập dàn ý cho bài văn nghị luận, việc xác định các luận điểm chính (cho phần Thân bài) cần dựa vào đâu?

• A. Luận đề (ý kiến chính) đã nêu ở phần Mở bài và các khía cạnh nổi bật về nội dung, nghệ thuật của tác phẩm liên quan đến luận đề đó.
• B. Số lượng trang giấy quy định cho bài viết.
• C. Ý kiến của bạn bè về tác phẩm.
• D. Các chi tiết ngẫu nhiên mà bạn nhớ được.

Câu 29: Đâu là một cách hiệu quả để liên kết các đoạn văn (mỗi đoạn trình bày một luận điểm) trong phần Thân bài?

• A. Bắt đầu mỗi đoạn bằng một câu hỏi.
• B. Kết thúc mỗi đoạn bằng một câu cảm thán.
• C. Sử dụng các từ ngữ, cụm từ chuyển tiếp (ví dụ: "Bên cạnh đó", "Không chỉ vậy", "Mặt khác", "Tiếp theo", "Tóm lại"...) hoặc các câu mang tính chuyển ý để tạo sự liền mạch giữa các ý.
• D. Lặp lại nguyên văn câu chủ đề của đoạn trước.

Câu 30: Khi chỉnh sửa và hoàn thiện bài viết, bạn nên ưu tiên kiểm tra những khía cạnh nào?

• A. Độ dài của bài viết đã đủ chưa.
• B. Sử dụng được bao nhiêu từ khó.
• C. Số lượng câu trích dẫn từ tác phẩm.
• D. Tính mạch lạc, logic của bố cục và các luận điểm; sự chính xác và phù hợp của dẫn chứng; cách diễn đạt (rõ ràng, chính xác, không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp); và việc bài viết đã làm sáng tỏ được luận đề hay chưa.

Câu 1: Đâu là vai trò chính của phần Mở bài trong một bài văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm truyện?

• A. Tóm tắt cốt truyện và giới thiệu nhân vật chính.
• B. Giới thiệu tác phẩm và nêu vấn đề nghị luận (luận điểm khái quát).
• C. Trình bày cảm xúc cá nhân về tác phẩm.
• D. Đưa ra kết luận cuối cùng về giá trị tác phẩm.

Câu 2: Trong phần Thân bài của bài nghị luận văn học, luận điểm thường được triển khai theo trình tự nào?

• A. Ngẫu nhiên, không theo trình tự nhất định.
• B. Từ luận điểm ít quan trọng đến luận điểm quan trọng nhất.
• C. Từ luận điểm khái quát đến các luận điểm cụ thể, chi tiết.
• D. Lặp lại luận điểm của Mở bài bằng các diễn đạt khác.

Câu 3: Để phân tích nhân vật trong truyện, biện pháp nào sau đây KHÔNG phù hợp?

• A. Phân tích lời thoại và hành động của nhân vật.
• B. Xem xét mối quan hệ của nhân vật với các nhân vật khác.
• C. Đặt nhân vật trong bối cảnh xã hội, lịch sử của tác phẩm.
• D. So sánh nhân vật với các tác giả văn học khác.

Câu 4: Yếu tố nào sau đây thuộc về "nghệ thuật trần thuật" trong một tác phẩm truyện?

• A. Điểm nhìn và giọng điệu của người kể chuyện.
• B. Cốt truyện và hệ thống nhân vật.
• C. Chủ đề và tư tưởng của tác phẩm.
• D. Bối cảnh không gian và thời gian trong truyện.

Câu 5: Trong bài văn nghị luận về truyện, "luận cứ" có vai trò gì?

• A. Nêu ra ý kiến cá nhân của người viết.
• B. Giới thiệu tác phẩm và tác giả.
• C. Làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm.
• D. Tạo sự liên kết giữa các đoạn văn.

Câu 6: Khi phân tích một chi tiết nghệ thuật đặc sắc trong truyện, cần tập trung vào điều gì?

• A. Mô tả chi tiết đó một cách tỉ mỉ, chi tiết.
• B. Làm rõ ý nghĩa và tác dụng biểu đạt của chi tiết trong tác phẩm.
• C. So sánh chi tiết đó với các chi tiết tương tự trong truyện khác.
• D. Đánh giá chi tiết đó là hay hay dở so với toàn bộ tác phẩm.

Câu 7: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để tăng tính hình tượng và gợi cảm cho ngôn ngữ văn chương trong truyện?

• A. So sánh, ẩn dụ, nhân hóa.
• B. Liệt kê, điệp ngữ, câu hỏi tu từ.
• C. Phép đối, phép phản bác, phép hồi đáp.
• D. Chơi chữ, nói giảm, nói quá.

Câu 8: Đâu là yêu cầu quan trọng nhất về ngôn ngữ trong bài văn nghị luận phân tích tác phẩm truyện?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, trau chuốt.
• B. Ngôn ngữ đa dạng, linh hoạt, nhiều giọng điệu.
• C. Chính xác, mạch lạc, thể hiện rõ ý kiến đánh giá.
• D. Sử dụng ngôn ngữ đời thường, gần gũi với khẩu ngữ.

Câu 9: Trong phần Kết bài, cần tránh mắc phải lỗi nào sau đây?

• A. Khái quát lại giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
• B. Lặp lại y nguyên các ý đã trình bày ở Thân bài.
• C. Mở rộng vấn đề, liên hệ với thực tế cuộc sống.
• D. Thể hiện cảm xúc và ấn tượng sâu sắc về tác phẩm.

Câu 10: Để đánh giá một tác phẩm truyện có "giá trị nhân văn", cần xem xét yếu tố nào?

• A. Sự độc đáo trong hình thức nghệ thuật.
• B. Tính hấp dẫn của cốt truyện và tình tiết.
• C. Số lượng nhân vật và sự kiện được đề cập.
• D. Tình cảm yêu thương, sự cảm thông, lòng trắc ẩn mà tác phẩm thể hiện với con người.

Câu 11: Cho đoạn văn: "Gió hun hút thổi qua cánh đồng, mang theo cái lạnh cắt da cắt thịt. Bóng tối bao trùm, nuốt chửng mọi vật.", đoạn văn trên tập trung miêu tả yếu tố nào của truyện?

• A. Nhân vật và hành động.
• B. Cốt truyện và xung đột.
• C. Bối cảnh và không khí.
• D. Chủ đề và tư tưởng.

Câu 12: Trong truyện ngắn "Chiếc thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu, hình ảnh "chiếc thuyền ngoài xa" mang ý nghĩa biểu tượng gì?

• A. Vẻ đẹp lãng mạn của thiên nhiên.
• B. Vẻ đẹp khuất lấp bên ngoài của cuộc sống và con người.
• C. Sự khó khăn, vất vả của người dân vùng biển.
• D. Khát vọng vươn tới những điều tốt đẹp hơn.

Câu 13: Khi phân tích diễn biến tâm lý nhân vật, cần chú ý đến điều gì?

• A. Chỉ tập trung vào hành động bên ngoài của nhân vật.
• B. Liệt kê tất cả các trạng thái cảm xúc của nhân vật.
• C. Đồng nhất tâm lý nhân vật với suy nghĩ của người đọc.
• D. Sự thay đổi tâm lý theo thời gian và nguyên nhân của sự thay đổi đó.

Câu 14: Trong truyện, "mâu thuẫn" đóng vai trò như thế nào?

• A. Động lực thúc đẩy sự phát triển của cốt truyện và làm nổi bật chủ đề.
• B. Yếu tố gây rối, làm giảm giá trị nghệ thuật của tác phẩm.
• C. Chi tiết trang trí, không có vai trò quan trọng.
• D. Chỉ xuất hiện trong truyện hiện đại, không có trong truyện cổ.

Câu 15: Để bài văn nghị luận về truyện trở nên sâu sắc, người viết cần làm gì?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ văn học phức tạp.
• B. Trích dẫn nhiều ý kiến của các nhà phê bình.
• C. Thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về tác phẩm và liên hệ với cuộc sống.
• D. Kể lại cốt truyện một cách chi tiết và hấp dẫn.

Câu 16: Khi phân tích "giọng điệu" của tác phẩm, ta cần xem xét điều gì?

• A. Cấu trúc câu văn và cách sử dụng từ ngữ.
• B. Thái độ, tình cảm của người kể chuyện thể hiện qua ngôn ngữ.
• C. Số lượng các nhân vật và sự kiện trong truyện.
• D. Bối cảnh không gian và thời gian của câu chuyện.

Câu 17: Trong một bài văn nghị luận phân tích truyện, "dẫn chứng" nên được lấy từ đâu?

• A. Trực tiếp từ văn bản tác phẩm truyện.
• B. Từ các bài phê bình, nghiên cứu về tác phẩm.
• C. Từ ý kiến cá nhân và trải nghiệm của người viết.
• D. Từ các nguồn thông tin trên internet.

Câu 18: "Tính khách quan" trong bài nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm truyện thể hiện ở điểm nào?

• A. Thể hiện rõ ràng cảm xúc yêu, ghét của người viết.
• B. Đánh giá tác phẩm theo quan điểm cá nhân tuyệt đối.
• C. Phân tích, đánh giá dựa trên các yếu tố của tác phẩm và lí lẽ thuyết phục.
• D. Tránh đề cập đến những vấn đề gây tranh cãi.

Câu 19: Khi phân tích đề tài và chủ đề của truyện, cần phân biệt điều gì?

• A. Đề tài và chủ đề là hai khái niệm đồng nhất.
• B. Đề tài là phạm vi đời sống được phản ánh, chủ đề là vấn đề chính mà tác giả muốn gửi gắm.
• C. Chủ đề bao gồm đề tài và các yếu tố nghệ thuật khác.
• D. Đề tài chỉ xuất hiện trong truyện ngắn, chủ đề chỉ có trong truyện dài.

Câu 20: Trong bài văn nghị luận về truyện, "tính sáng tạo" của người viết thể hiện như thế nào?

• A. Tự do sáng tạo ra một cốt truyện mới dựa trên tác phẩm.
• B. Thay đổi kết thúc của truyện theo ý muốn cá nhân.
• C. Thêm bớt nhân vật và sự kiện vào tác phẩm gốc.
• D. Thể hiện cách cảm thụ riêng, góc nhìn mới mẻ và lí giải độc đáo về tác phẩm.

Câu 21: Cho câu văn: "Thời gian trôi đi như bóng câu qua cửa sổ.", đây là ví dụ về biện pháp tu từ nào?

• A. So sánh.
• B. Ẩn dụ.
• C. Nhân hóa.
• D. Hoán dụ.

Câu 22: Khi phân tích tác phẩm truyện hiện đại, cần chú ý đến đặc điểm nào so với truyện truyền thống?

• A. Truyện hiện đại ít chú trọng đến yếu tố nghệ thuật hơn truyện truyền thống.
• B. Cốt truyện trong truyện hiện đại luôn phức tạp và nhiều tình tiết.
• C. Truyện hiện đại thường chú trọng đến thế giới nội tâm nhân vật và hình thức nghệ thuật mới mẻ.
• D. Nhân vật trong truyện hiện đại luôn là những người tốt, hoàn hảo.

Câu 23: Trong bài văn nghị luận, liên kết đoạn văn có vai trò gì?

• A. Trang trí cho bài văn thêm đẹp mắt.
• B. Tạo sự mạch lạc, logic và trôi chảy giữa các phần của bài viết.
• C. Tóm tắt nội dung chính của các đoạn văn.
• D. Giới thiệu tác giả và tác phẩm ở mỗi đoạn văn.

Câu 24: "Nghệ thuật xây dựng nhân vật điển hình" trong truyện có nghĩa là gì?

• A. Nhân vật có số phận đặc biệt, khác thường.
• B. Nhân vật được miêu tả tỉ mỉ, chi tiết về ngoại hình.
• C. Nhân vật có tính cách phức tạp, khó đoán.
• D. Nhân vật mang những đặc điểm chung của một tầng lớp, một nhóm người trong xã hội.

Câu 25: Khi đánh giá giá trị nghệ thuật của tác phẩm truyện, cần xem xét những phương diện nào?

• A. Chỉ cần đánh giá về nội dung tư tưởng.
• B. Chỉ cần đánh giá về cốt truyện và nhân vật.
• C. Ngôn ngữ, hình tượng, bút pháp nghệ thuật, cấu trúc tác phẩm.
• D. Số lượng trang và thời gian xuất bản của tác phẩm.

Câu 26: Để viết một bài văn nghị luận phân tích truyện hiệu quả, bước đầu tiên cần làm là gì?

• A. Tìm đọc các bài phê bình, nghiên cứu về tác phẩm.
• B. Đọc kỹ và nắm vững nội dung, nghệ thuật của tác phẩm.
• C. Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.
• D. Xác định luận điểm chính của bài nghị luận.

Câu 27: Trong bài văn nghị luận, "lý lẽ" có vai trò gì?

• A. Thay thế cho dẫn chứng để tiết kiệm thời gian.
• B. Làm cho bài văn trở nên dài hơn.
• C. Giải thích, phân tích, làm sáng tỏ vấn đề và tăng tính thuyết phục.
• D. Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng của người viết về nhiều lĩnh vực.

Câu 28: "Lời văn gợi cảm" trong bài nghị luận văn học có nghĩa là gì?

• A. Lời văn sử dụng nhiều từ Hán Việt.
• B. Lời văn trang trọng, lịch sự.
• C. Lời văn khô khan, chỉ tập trung vào lý lẽ.
• D. Lời văn có khả năng gợi hình ảnh, cảm xúc và tạo ấn tượng cho người đọc.

Câu 29: Khi phân tích "cốt truyện", cần xem xét điều gì?

• A. Trình tự các sự kiện chính, mối quan hệ nhân quả giữa các sự kiện, xung đột và giải quyết xung đột.
• B. Số lượng nhân vật và tên của từng nhân vật.
• C. Mô tả chi tiết bối cảnh không gian và thời gian.
• D. Lời thoại và suy nghĩ của nhân vật.

Câu 30: Đâu là mục đích cuối cùng của việc viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện?

• A. Kể lại nội dung tác phẩm cho người khác nghe.
• B. Hiểu sâu sắc hơn về tác phẩm, giá trị của nó và chia sẻ sự cảm thụ đó với người đọc.
• C. Chứng minh rằng mình có kiến thức văn học uyên bác.
• D. Tìm ra lỗi sai và hạn chế của tác phẩm.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện là gì?

• A. Tóm tắt nội dung và kể lại diễn biến câu chuyện một cách chi tiết.
• B. Bày tỏ cảm xúc cá nhân và sự yêu thích đối với tác phẩm.
• C. Làm sáng tỏ giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm truyện, khẳng định ý nghĩa của nó.
• D. So sánh tác phẩm truyện đang xét với các tác phẩm khác cùng thể loại.

Câu 2: Trong bố cục của bài nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm truyện, phần thân bài có vai trò quan trọng nhất là gì?

• A. Giới thiệu khái quát về tác giả và hoàn cảnh ra đời của tác phẩm.
• B. Triển khai hệ thống luận điểm, phân tích các khía cạnh nội dung và nghệ thuật để làm sáng tỏ vấn đề nghị luận.
• C. Nêu cảm xúc và ấn tượng chung về tác phẩm sau khi đọc.
• D. Tóm lược lại các ý chính đã trình bày trong bài.

Câu 3: Để phân tích nhân vật trong một tác phẩm truyện, người viết cần tập trung vào những phương diện nào?

• A. Chỉ tập trung vào lời thoại và hành động của nhân vật.
• B. Chỉ miêu tả ngoại hình và xuất thân của nhân vật.
• C. Chỉ phân tích diễn biến tâm lý nhân vật ở một thời điểm nhất định.
• D. Hành động, lời nói, ngoại hình, diễn biến tâm lý, và mối quan hệ của nhân vật với các nhân vật khác, sự kiện trong truyện.

Câu 4: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là yếu tố nghệ thuật thường được phân tích trong bài nghị luận về tác phẩm truyện?

• A. Cốt truyện và tình huống truyện.
• B. Ngôn ngữ và giọng điệu trần thuật.
• C. Bối cảnh lịch sử - xã hội mà tác phẩm phản ánh.
• D. Không gian và thời gian nghệ thuật.

Câu 5: Trong bài nghị luận về truyện, "luận điểm" được hiểu là gì?

• A. Ý kiến, quan điểm chính mà người viết muốn trình bày và chứng minh về tác phẩm.
• B. Các chi tiết, sự kiện cụ thể trong tác phẩm được dùng để minh họa.
• C. Lời văn trau chuốt, giàu hình ảnh được sử dụng trong bài viết.
• D. Phần tóm tắt nội dung chính của tác phẩm.

Câu 6: Để đánh giá giá trị của một tác phẩm truyện, người viết có thể dựa vào những tiêu chí nào?

• A. Chỉ dựa vào mức độ nổi tiếng và sự yêu thích của độc giả đối với tác phẩm.
• B. Giá trị nội dung (tư tưởng, nhân văn) và giá trị nghệ thuật (độc đáo, sáng tạo về hình thức).
• C. Chỉ xem xét tác phẩm có phù hợp với thị hiếu của số đông hay không.
• D. Dựa vào độ dài và số lượng nhân vật trong tác phẩm.

Câu 7: Khi phân tích một đoạn đối thoại trong tác phẩm truyện, điều quan trọng cần làm là gì?

• A. Tóm tắt lại nội dung cuộc đối thoại một cách ngắn gọn.
• B. Đếm số lượng câu thoại của từng nhân vật.
• C. Phân tích nội dung, hình thức ngôn ngữ đối thoại, và chỉ ra ý nghĩa, tác dụng của nó trong việc thể hiện chủ đề, tính cách nhân vật.
• D. So sánh đoạn đối thoại này với các đoạn đối thoại khác trong truyện.

Câu 8: Biện pháp lập luận "phân tích" trong bài nghị luận về truyện được hiểu như thế nào?

• A. Trình bày ý kiến cá nhân một cách trực tiếp và mạnh mẽ.
• B. Sử dụng lý lẽ và dẫn chứng để chứng minh một nhận định đã có.
• C. Giải thích rõ ràng các khái niệm, thuật ngữ liên quan đến tác phẩm.
• D. Chia nhỏ tác phẩm hoặc đối tượng nghị luận thành các bộ phận, yếu tố để đi sâu xem xét, làm rõ đặc điểm, giá trị.

Câu 9: Trong phần mở bài của bài nghị luận về truyện, việc nêu "ý kiến đánh giá sơ bộ" về tác phẩm có vai trò gì?

• A. Định hướng cho người đọc về cách tiếp cận và đánh giá tác phẩm của người viết, tạo sự hấp dẫn, gợi mở.
• B. Cung cấp đầy đủ thông tin chi tiết về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
• C. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc của người viết về tác giả và bối cảnh sáng tác.
• D. Tóm tắt ngắn gọn cốt truyện để người đọc nắm bắt nhanh nội dung.

Câu 10: Để bài nghị luận về tác phẩm truyện có tính thuyết phục, người viết cần chú trọng điều gì trong việc sử dụng dẫn chứng?

• A. Sử dụng càng nhiều dẫn chứng càng tốt để thể hiện sự am hiểu tác phẩm.
• B. Chọn dẫn chứng tiêu biểu, sát với luận điểm, và phân tích, lý giải dẫn chứng một cách rõ ràng, mạch lạc.
• C. Chỉ cần nêu dẫn chứng, không cần phân tích để tiết kiệm thời gian và dung lượng bài viết.
• D. Ưu tiên sử dụng các dẫn chứng là ý kiến của các nhà phê bình văn học nổi tiếng.

Câu 11: Khi phân tích "chủ đề" của tác phẩm truyện, người viết cần làm rõ điều gì?

• A. Tóm tắt ngắn gọn nội dung chính của câu chuyện.
• B. Liệt kê các sự kiện chính diễn ra trong tác phẩm.
• C. Vấn đề cơ bản mà tác phẩm đặt ra, ý nghĩa và cách chủ đề đó được thể hiện qua các yếu tố của tác phẩm.
• D. So sánh chủ đề của tác phẩm này với chủ đề của các tác phẩm khác cùng thời.

Câu 12: Trong bài văn nghị luận, phép lập luận "chứng minh" thường được sử dụng để làm gì?

• A. Chia nhỏ vấn đề thành nhiều khía cạnh để xem xét.
• B. Làm sáng tỏ và khẳng định tính đúng đắn của một nhận định, ý kiến bằng các dẫn chứng, lý lẽ.
• C. Giải thích ý nghĩa của các khái niệm, thuật ngữ.
• D. Nêu ra các mặt đối lập của vấn đề để so sánh.

Câu 13: Khi viết phần kết bài cho bài nghị luận về truyện, cần tránh lỗi nào sau đây?

• A. Nêu khái quát giá trị của tác phẩm.
• B. Liên hệ tác phẩm với thực tế cuộc sống.
• C. Bày tỏ cảm xúc, ấn tượng sâu sắc về tác phẩm.
• D. Lặp lại y nguyên các ý đã trình bày ở phần thân bài.

Câu 14: Yếu tố "cốt truyện" trong tác phẩm truyện có vai trò quan trọng như thế nào?

• A. Tổ chức các sự kiện, tình huống thành một hệ thống mạch lạc, tạo nên diễn biến và sự hấp dẫn của câu chuyện.
• B. Thể hiện rõ nhất tính cách và phẩm chất của nhân vật chính.
• C. Diễn tả chi tiết bối cảnh không gian và thời gian của câu chuyện.
• D. Truyền tải trực tiếp tư tưởng và thông điệp của tác giả.

Câu 15: Khi nghị luận về một tác phẩm truyện hiện đại, người viết cần chú ý đến đặc điểm nào khác biệt so với truyện truyền thống?

• A. Cốt truyện thường đơn tuyến, tập trung vào một nhân vật chính.
• B. Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, hoang đường.
• C. Kết cấu thường đa dạng, linh hoạt, chú trọng diễn biến tâm lý và khám phá thế giới nội tâm nhân vật.
• D. Ngôn ngữ thường trang trọng, ước lệ, mang tính cổ điển.

Câu 16: Để phân tích "không gian nghệ thuật" trong truyện, người viết cần tập trung vào điều gì?

• A. Miêu tả chi tiết các địa điểm, cảnh vật xuất hiện trong truyện.
• B. Xác định thời gian và địa điểm cụ thể của các sự kiện trong truyện.
• C. So sánh không gian trong truyện với không gian thực tế bên ngoài.
• D. Ý nghĩa biểu tượng của không gian, vai trò của không gian trong việc thể hiện chủ đề, tâm trạng nhân vật, và tạo không khí truyện.

Câu 17: Trong bài nghị luận về truyện, "lập dàn ý" có vai trò gì trong quy trình viết?

• A. Giúp bài viết dài hơn và phong phú hơn về nội dung.
• B. Xác định các ý chính, sắp xếp chúng theo một trình tự logic, tạo cấu trúc mạch lạc cho bài viết.
• C. Giúp người viết nhớ được các chi tiết quan trọng trong tác phẩm.
• D. Thay thế cho việc tìm ý và triển khai ý trong quá trình viết.

Câu 18: Khi phân tích "ngôn ngữ" của tác phẩm truyện, người viết có thể chú ý đến những khía cạnh nào?

• A. Chỉ đếm số lượng từ và câu trong tác phẩm.
• B. Chỉ tìm ra các từ ngữ khó hiểu và giải thích nghĩa của chúng.
• C. Từ vựng, ngữ pháp, biện pháp tu từ, giọng điệu, phong cách ngôn ngữ và tác dụng của chúng trong việc thể hiện nội dung.
• D. So sánh ngôn ngữ của tác phẩm này với ngôn ngữ trong đời sống hàng ngày.

Câu 19: Để đánh giá "thành công" của một nhân vật trong tác phẩm truyện, người viết cần xem xét điều gì?

• A. Nhân vật có được nhiều người yêu thích hay không.
• B. Nhân vật có hành động dũng cảm và phi thường hay không.
• C. Nhân vật có số phận hạnh phúc hay không.
• D. Vai trò của nhân vật trong việc thể hiện chủ đề, tư tưởng của tác phẩm, và sự độc đáo, ấn tượng trong xây dựng nhân vật.

Câu 20: Trong bài nghị luận phân tích, đánh giá truyện, "tổng hợp" được hiểu là phép lập luận như thế nào?

• A. Kết hợp các bộ phận, yếu tố đã phân tích để đưa ra nhận xét, đánh giá chung về toàn bộ tác phẩm hoặc vấn đề nghị luận.
• B. Chia nhỏ vấn đề thành các phần để xem xét.
• C. Sử dụng dẫn chứng để làm sáng tỏ một ý kiến.
• D. Giải thích ý nghĩa của một khái niệm.

Câu 21: Khi phân tích "tình huống truyện", cần tập trung làm rõ điều gì?

• A. Tóm tắt diễn biến của tình huống một cách chi tiết.
• B. Hoàn cảnh, sự kiện đặc biệt tạo nên tình huống, ý nghĩa và tác dụng của tình huống trong việc phát triển cốt truyện, bộc lộ nhân vật, và thể hiện chủ đề.
• C. So sánh tình huống truyện này với các tình huống khác trong truyện.
• D. Đếm số lượng tình huống truyện xuất hiện trong tác phẩm.

Câu 22: Yếu tố "thời gian nghệ thuật" trong truyện có thể được phân tích ở những khía cạnh nào?

• A. Chỉ xác định thời gian cụ thể diễn ra các sự kiện trong truyện.
• B. Chỉ so sánh thời gian trong truyện với thời gian thực tế.
• C. Tính chất (tuyến tính, phi tuyến tính, đảo lộn,...) và ý nghĩa biểu tượng của thời gian nghệ thuật trong việc thể hiện nội dung, chủ đề.
• D. Liệt kê các mốc thời gian quan trọng trong truyện.

Câu 23: Khi viết bài nghị luận về truyện, "giọng văn" cần đảm bảo yêu cầu nào?

• A. Giọng văn hài hước, dí dỏm để thu hút người đọc.
• B. Giọng văn tùy hứng, tự do thể hiện cảm xúc cá nhân.
• C. Giọng văn kể chuyện, miêu tả sinh động.
• D. Giọng văn trang trọng, khách quan, thể hiện sự hiểu biết và thái độ nghiêm túc đối với vấn đề nghị luận.

Câu 24: Để bài nghị luận về truyện trở nên sâu sắc, người viết cần thể hiện điều gì trong bài viết?

• A. Trích dẫn nhiều ý kiến của các nhà phê bình văn học.
• B. Sự cảm thụ riêng, cách nhìn độc đáo và suy nghĩ sâu sắc của bản thân về tác phẩm.
• C. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, trau chuốt.
• D. Tóm tắt nội dung tác phẩm một cách chi tiết và đầy đủ.

Câu 25: Khi đánh giá "giá trị nhân văn" của tác phẩm truyện, người viết cần tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Số lượng nhân vật chính diện và phản diện trong truyện.
• B. Mức độ nổi tiếng và phổ biến của tác phẩm.
• C. Sự thể hiện tinh thần nhân đạo, lòng yêu thương con người, niềm tin vào những giá trị tốt đẹp, và tiếng nói phê phán cái xấu, cái ác.
• D. Kết thúc có hậu của câu chuyện.

Câu 26: Trong bài nghị luận về truyện, "dẫn chứng" có vai trò gì đối với luận điểm?

• A. Làm sáng tỏ, cụ thể hóa và tăng tính thuyết phục cho luận điểm.
• B. Thay thế cho việc phân tích và giải thích luận điểm.
• C. Giúp bài viết dài hơn và có nhiều thông tin hơn.
• D. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc của người viết về tác phẩm.

Câu 27: Khi viết phần thân bài, cần sắp xếp các luận điểm theo trình tự nào để bài viết mạch lạc?

• A. Sắp xếp ngẫu nhiên, không cần theo trình tự nhất định.
• B. Theo một trình tự logic, hợp lý (ví dụ: từ khái quát đến cụ thể, từ nội dung đến nghệ thuật, theo diễn biến câu chuyện).
• C. Sắp xếp theo thứ tự các yếu tố nghệ thuật của tác phẩm.
• D. Sắp xếp theo thứ tự xuất hiện của các nhân vật trong truyện.

Câu 28: Để nghị luận về một tác phẩm truyện có hiệu quả, người viết cần có thái độ như thế nào khi tiếp cận tác phẩm?

• A. Thái độ chủ quan, áp đặt ý kiến cá nhân lên tác phẩm.
• B. Thái độ hời hợt, chỉ đọc lướt qua tác phẩm.
• C. Thái độ nghiêm túc, khách quan, tôn trọng tác phẩm và cố gắng khám phá, lý giải ý nghĩa của nó.
• D. Thái độ phê phán, chỉ tập trung vào những hạn chế của tác phẩm.

Câu 29: Khi chỉnh sửa và hoàn thiện bài nghị luận về truyện, cần chú ý đến những lỗi nào?

• A. Chỉ cần kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Chỉ cần đọc lại phần mở bài và kết bài.
• C. Chỉ cần kiểm tra xem bài viết có đủ độ dài yêu cầu hay không.
• D. Lỗi về nội dung (sai lệch, thiếu chính xác), bố cục (rối rắm, thiếu mạch lạc), lập luận (thiếu thuyết phục), diễn đạt (khó hiểu, lủng củng), và lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

Câu 30: Trong quy trình viết bài nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm truyện, bước "chuẩn bị viết" bao gồm những công việc gì?

• A. Chỉ cần đọc tác phẩm một lần.
• B. Bắt tay vào viết ngay mà không cần chuẩn bị gì.
• C. Đọc kỹ tác phẩm, xác định đề tài, mục đích nghị luận, tìm hiểu tài liệu tham khảo (nếu cần).
• D. Chỉ cần lập dàn ý chi tiết trước khi viết.

Câu 1: Khi viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện, yếu tố nào sau đây đóng vai trò là "linh hồn" của bài viết, thể hiện quan điểm và hướng đi của toàn bộ bài?

• A. Dẫn chứng cụ thể, chi tiết
• B. Luận điểm chính xác, thuyết phục
• C. Lời văn trau chuốt, giàu hình ảnh
• D. Bố cục mạch lạc, rõ ràng

Câu 2: Trong phần thân bài của bài nghị luận về tác phẩm truyện, biện pháp lập luận phân tích thường được sử dụng để làm gì?

• A. Chia nhỏ tác phẩm thành các yếu tố, làm rõ nội dung và nghệ thuật
• B. So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác
• C. Trình bày cảm xúc cá nhân về tác phẩm
• D. Tóm tắt nội dung chính của tác phẩm

Câu 3: Để đánh giá giá trị nhân đạo của một tác phẩm truyện, người viết nghị luận cần tập trung phân tích khía cạnh nào sau đây?

• A. Nghệ thuật xây dựng nhân vật độc đáo
• B. Bối cảnh xã hội rộng lớn, phức tạp
• C. Sự cảm thông, chia sẻ của tác giả với số phận và phẩm chất của nhân vật
• D. Cốt truyện hấp dẫn, nhiều tình tiết bất ngờ

Câu 4: Trong bài nghị luận về truyện, nhận định "Nhân vật Chí Phèo là một nạn nhân đáng thương của xã hội" thuộc kiểu nhận định nào?

• A. Nhận định về nghệ thuật
• B. Nhận định về nội dung
• C. Nhận định khách quan
• D. Nhận định đánh giá, thể hiện quan điểm

Câu 5: Khi phân tích một chi tiết nghệ thuật đặc sắc trong truyện, bước nào sau đây là quan trọng nhất để làm nổi bật giá trị của chi tiết đó?

• A. Mô tả chi tiết nghệ thuật một cách tỉ mỉ, sinh động
• B. Làm rõ tác dụng, ý nghĩa của chi tiết trong việc thể hiện chủ đề, tư tưởng tác phẩm
• C. So sánh chi tiết đó với các chi tiết tương tự trong tác phẩm khác
• D. Nêu cảm xúc cá nhân về chi tiết nghệ thuật

Câu 6: Trong bài văn nghị luận phân tích truyện, việc sử dụng dẫn chứng từ tác phẩm có vai trò gì?

• A. Làm sáng tỏ và tăng tính thuyết phục cho luận điểm
• B. Thay thế cho việc phân tích, giải thích
• C. Giúp bài văn trở nên dài hơn, nhiều thông tin hơn
• D. Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng về tác phẩm

Câu 7: Đâu là yêu cầu quan trọng nhất về mặt bố cục của một bài văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm truyện?

• A. Sáng tạo, độc đáo, không theo khuôn mẫu
• B. Cân đối giữa các phần mở bài, thân bài, kết bài
• C. Mạch lạc, rõ ràng, thể hiện sự liên kết giữa các phần
• D. Linh hoạt, uyển chuyển, thay đổi theo cảm xúc

Câu 8: Nếu đề bài yêu cầu phân tích "hình tượng nhân vật người nông dân" trong một tác phẩm truyện, phạm vi phân tích của bài nghị luận nên tập trung vào đâu?

• A. Toàn bộ nội dung và nghệ thuật của tác phẩm
• B. Những chi tiết, yếu tố liên quan đến nhân vật người nông dân trong truyện
• C. Bối cảnh xã hội và lịch sử của tác phẩm
• D. So sánh với hình tượng người nông dân trong các tác phẩm khác

Câu 9: Trong quá trình viết bài nghị luận về truyện, khi nào thì nên sử dụng phép lập luận so sánh?

• A. Khi muốn tóm tắt nội dung chính của truyện
• B. Khi muốn thể hiện cảm xúc cá nhân về truyện
• C. Khi muốn chứng minh một luận điểm có sẵn
• D. Khi muốn làm nổi bật điểm giống và khác nhau giữa các nhân vật, chi tiết, hoặc tác phẩm

Câu 10: Để bài nghị luận về tác phẩm truyện trở nên sâu sắc và thuyết phục, người viết cần thể hiện điều gì?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ văn học chuyên sâu
• B. Trích dẫn nhiều ý kiến của các nhà phê bình
• C. Sự kết hợp giữa kiến thức văn học, cảm xúc cá nhân và tư duy phân tích
• D. Kể lại diễn biến câu chuyện một cách chi tiết

Câu 11: Trong phần kết bài của bài nghị luận về truyện, nội dung nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Tóm tắt lại các luận điểm đã trình bày
• B. Khái quát giá trị của tác phẩm và mở rộng vấn đề
• C. Nêu lại ý kiến đánh giá ban đầu ở mở bài
• D. Kể thêm một chi tiết thú vị về tác phẩm

Câu 12: Khi phân tích nhân vật văn học, việc đặt nhân vật vào bối cảnh xã hội và lịch sử có ý nghĩa gì?

• A. Giúp hiểu rõ hơn về nguồn gốc, tính cách và số phận của nhân vật
• B. Làm cho bài phân tích trở nên dài hơn và phức tạp hơn
• C. Thể hiện sự hiểu biết rộng về lịch sử, xã hội của người viết
• D. Giúp so sánh nhân vật với các nhân vật trong tác phẩm khác

Câu 13: Để đánh giá nghệ thuật kể chuyện của một tác giả, cần chú ý đến những yếu tố nào?

• A. Cốt truyện hấp dẫn, nhiều tình tiết gay cấn
• B. Lời văn đẹp, giàu hình ảnh và cảm xúc
• C. Nhân vật chính có tính cách độc đáo, ấn tượng
• D. Ngôi kể, giọng điệu, cách xây dựng tình huống, chi tiết, nhịp điệu truyện

Câu 14: Trong bài nghị luận phân tích truyện, việc liên hệ tác phẩm với thực tế cuộc sống có tác dụng gì?

• A. Giúp bài văn trở nên gần gũi và dễ hiểu hơn
• B. Làm nổi bật giá trị hiện thực và ý nghĩa của tác phẩm đối với cuộc sống
• C. Thể hiện sự trải nghiệm và vốn sống phong phú của người viết
• D. Chứng minh tác phẩm có giá trị vượt thời gian

Câu 15: Khi phân tích ngôn ngữ nhân vật trong truyện, cần tập trung vào điều gì?

• A. Sử dụng các biện pháp tu từ trong ngôn ngữ nhân vật
• B. Độ dài và số lượng câu thoại của nhân vật
• C. Sự phù hợp của ngôn ngữ với tính cách, hoàn cảnh nhân vật và chủ đề tác phẩm
• D. Tính trang trọng hay đời thường của ngôn ngữ nhân vật

Câu 16: Để viết một mở bài ấn tượng cho bài nghị luận về truyện, người viết nên bắt đầu bằng cách nào?

• A. Dẫn dắt tự nhiên, gợi mở vấn đề và thu hút sự chú ý của người đọc
• B. Đi thẳng vào vấn đề bằng cách nêu luận điểm chính
• C. Trích dẫn một câu nói nổi tiếng về văn học hoặc cuộc sống
• D. Giới thiệu ngắn gọn về tác giả và tác phẩm

Câu 17: Trong bài nghị luận về truyện, việc đánh giá tác phẩm có nghĩa là gì?

• A. Tóm tắt nội dung chính của tác phẩm
• B. Phân tích các yếu tố nội dung và nghệ thuật của tác phẩm
• C. So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác
• D. Đưa ra nhận xét, phán đoán về giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm

Câu 18: Khi phân tích hình tượng nghệ thuật trong truyện, cần chú ý đến mối quan hệ giữa hình tượng đó với yếu tố nào?

• A. Cốt truyện và nhân vật
• B. Chủ đề và tư tưởng của tác phẩm
• C. Bối cảnh và không gian, thời gian nghệ thuật
• D. Ngôn ngữ và giọng điệu

Câu 19: Trong bài văn nghị luận về truyện, luận cứ có vai trò gì trong việc chứng minh luận điểm?

• A. Giới thiệu vấn đề nghị luận
• B. Tóm tắt nội dung tác phẩm
• C. Làm sáng tỏ và chứng minh tính đúng đắn của luận điểm
• D. Nêu cảm xúc cá nhân về tác phẩm

Câu 20: Để bài nghị luận phân tích truyện đạt hiệu quả cao, người viết cần tránh lỗi nào sau đây?

• A. Nêu vấn đề chung chung, thiếu cụ thể và không tập trung
• B. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, trau chuốt quá mức
• C. Trích dẫn quá nhiều dẫn chứng từ tác phẩm
• D. Thể hiện cảm xúc cá nhân một cách chân thành

Câu 21: Khi phân tích giá trị hiện thực của tác phẩm truyện, người viết cần tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Nghệ thuật xây dựng cốt truyện hấp dẫn
• B. Sử dụng ngôn ngữ độc đáo, sáng tạo
• C. Thể hiện tư tưởng nhân văn sâu sắc
• D. Cách tác phẩm phản ánh chân thực đời sống xã hội và con người

Câu 22: Trong bài nghị luận về truyện, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Thay thế cho việc đưa ra câu trả lời trực tiếp
• B. Gợi mở vấn đề, nhấn mạnh ý và tạo sự suy nghĩ cho người đọc
• C. Làm cho bài văn trở nên dài và phức tạp hơn
• D. Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng của người viết

Câu 23: Để viết một kết bài sâu lắng và gợi cảm cho bài nghị luận về truyện, người viết có thể sử dụng biện pháp nào?

• A. Tóm tắt lại các luận điểm chính một cách ngắn gọn
• B. Nêu lại ý kiến đánh giá ban đầu ở mở bài
• C. Liên hệ, mở rộng vấn đề và gợi cảm xúc cho người đọc
• D. Đưa ra một câu trích dẫn nổi tiếng về tác phẩm

Câu 24: Khi phân tích không gian và thời gian nghệ thuật trong truyện, cần làm rõ điều gì?

• A. Tác dụng của không gian và thời gian nghệ thuật trong việc thể hiện nội dung
• B. Mô tả chi tiết không gian và thời gian trong truyện
• C. So sánh không gian và thời gian nghệ thuật với thực tế
• D. Nêu cảm xúc cá nhân về không gian và thời gian nghệ thuật

Câu 25: Trong bài nghị luận về truyện, việc sử dụng từ ngữ biểu cảm có vai trò gì?

• A. Thay thế cho việc sử dụng dẫn chứng
• B. Làm cho bài văn trở nên trang trọng và học thuật hơn
• C. Giúp bài văn dài hơn và nhiều thông tin hơn
• D. Làm cho bài viết sinh động, truyền tải cảm xúc và thái độ của người viết

Câu 26: Để bài nghị luận về truyện có tính sáng tạo, người viết có thể thể hiện điều gì?

• A. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ độc đáo
• B. Cách nhìn nhận vấn đề độc đáo, mới mẻ và cách diễn đạt riêng
• C. Trích dẫn nhiều ý kiến phê bình mới lạ
• D. Phân tích tác phẩm theo một cấu trúc mới

Câu 27: Trong bài văn nghị luận phân tích truyện, yếu tố nào sau đây giúp đảm bảo tính khách quan?

• A. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lịch sự
• B. Trình bày ý kiến một cách rõ ràng, mạch lạc
• C. Dẫn chứng khách quan, chính xác từ tác phẩm
• D. Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng về tác phẩm

Câu 28: Khi viết bài nghị luận về truyện, việc lựa chọn góc nhìn phân tích có quan trọng không? Vì sao?

• A. Quan trọng, vì góc nhìn quyết định hướng đi và chiều sâu của bài phân tích
• B. Không quan trọng, vì nội dung tác phẩm mới là yếu tố quyết định
• C. Chỉ quan trọng đối với những đề bài khó, phức tạp
• D. Chỉ quan trọng khi phân tích các tác phẩm hiện đại

Câu 29: Trong quá trình viết bài nghị luận về truyện, bước nào sau đây thể hiện kỹ năng lập luận và sắp xếp ý tưởng một cách logic?

• A. Đọc kỹ đề bài và xác định yêu cầu
• B. Tìm kiếm tài liệu tham khảo về tác phẩm
• C. Viết mở bài và kết bài trước
• D. Lập dàn ý chi tiết trước khi viết

Câu 30: Mục đích chính của việc viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện là gì?

• A. Tóm tắt nội dung tác phẩm cho người đọc
• B. Hiểu sâu sắc hơn về tác phẩm và chia sẻ cách hiểu, đánh giá với người khác
• C. Kể lại câu chuyện theo cách hiểu của bản thân
• D. Thể hiện cảm xúc yêu thích hoặc không thích đối với tác phẩm

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện là gì?

• A. Tóm tắt lại cốt truyện và các sự kiện chính trong tác phẩm.
• B. Kể lại những cảm xúc và ấn tượng cá nhân về tác phẩm.
• C. So sánh tác phẩm truyện với các thể loại văn học khác.
• D. Làm sáng tỏ giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm truyện thông qua phân tích và đánh giá.

Câu 2: Trong bài văn nghị luận về tác phẩm truyện, luận điểm thường được triển khai bằng cách nào?

• A. Chỉ sử dụng lý thuyết văn học để chứng minh.
• B. Chỉ trích dẫn ý kiến của các nhà phê bình văn học nổi tiếng.
• C. Kết hợp phân tích các yếu tố nội dung và nghệ thuật trong tác phẩm để làm sáng tỏ luận điểm.
• D. Chỉ tập trung vào việc giải thích các từ ngữ khó trong tác phẩm.

Câu 3: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là yêu cầu cơ bản của một bài văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm truyện?

• A. Tính khách quan và thuyết phục trong lập luận.
• B. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, khô khan, hoàn toàn tránh biểu cảm.
• C. Bố cục mạch lạc, rõ ràng.
• D. Dẫn chứng xác thực, tiêu biểu từ tác phẩm.

Câu 4: Trong phần thân bài của bài nghị luận về tác phẩm truyện, vai trò chính của việc phân tích chi tiết là gì?

• A. Làm sáng tỏ và chứng minh cho các luận điểm đã nêu.
• B. Kéo dài độ dài của bài viết.
• C. Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng về nhiều tác phẩm khác nhau.
• D. Thay thế cho việc nêu luận điểm rõ ràng.