15+ Đề Trắc nghiệm Viết bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ – Cánh diều

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ là gì?

• A. Tóm tắt nội dung và kể lại câu chuyện trong bài thơ.
• B. Phân tích, đánh giá giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ để làm sáng tỏ một vấn đề.
• C. Thể hiện cảm xúc cá nhân một cách tự do về bài thơ.
• D. So sánh bài thơ với các thể loại văn học khác.

Câu 2: Trong cấu trúc của bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ, phần nào đóng vai trò nêu ra vấn đề nghị luận và định hướng cho toàn bài?

• A. Mở bài
• B. Thân bài
• C. Kết bài
• D. Chú thích

Câu 3: Đâu là yêu cầu chính đối với luận điểm trong bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ?

• A. Luận điểm cần phải dài dòng và phức tạp.
• B. Luận điểm nên mơ hồ để người đọc tự diễn giải.
• C. Luận điểm cần phải rõ ràng, cụ thể và tập trung vào vấn đề cần nghị luận.
• D. Luận điểm chỉ cần thể hiện ý kiến cá nhân, không cần bằng chứng.

Câu 4: Để làm sáng tỏ luận điểm trong bài văn nghị luận về thơ, người viết cần sử dụng yếu tố nào làm cơ sở?

• A. Cảm xúc cá nhân mạnh mẽ của người viết.
• B. Dẫn chứng và lý lẽ được rút ra từ tác phẩm thơ.
• C. Ý kiến của số đông độc giả.
• D. Tiểu sử chi tiết của tác giả bài thơ.

Câu 5: Trong phần thân bài của bài văn nghị luận về thơ, các đoạn văn thường được tổ chức theo cách nào?

• A. Ngẫu nhiên, không theo trình tự nhất định.
• B. Theo trình tự thời gian sáng tác của tác giả.
• C. Chỉ tập trung vào phân tích hình ảnh thơ.
• D. Theo từng luận điểm phụ, mỗi đoạn làm sáng tỏ một khía cạnh của luận điểm chính.

Câu 6: Biện pháp nghệ thuật nào thường được sử dụng trong thơ và cần được phân tích trong bài nghị luận?

• A. Biện pháp tu từ, hình ảnh, nhịp điệu, vần.
• B. Cốt truyện, nhân vật, xung đột.
• C. Thể loại, phong cách văn học.
• D. Bối cảnh lịch sử, xã hội.

Câu 7: Khi phân tích một bài thơ theo chủ đề, người viết cần tập trung vào điều gì?

• A. Liệt kê các biện pháp nghệ thuật có trong bài thơ.
• B. Làm rõ chủ đề chính của bài thơ và cách chủ đề đó được thể hiện qua các yếu tố nghệ thuật.
• C. So sánh chủ đề bài thơ với các bài thơ khác của tác giả.
• D. Tóm tắt nội dung chính của bài thơ.

Câu 8: Để bài văn nghị luận về thơ trở nên thuyết phục, người viết cần chú ý đến giọng văn như thế nào?

• A. Giọng văn tự do, phóng khoáng, thể hiện cá tính.
• B. Giọng văn trang trọng, khuôn mẫu, theo lối hàn lâm.
• C. Giọng văn khách quan, chân thành, thể hiện sự hiểu biết và tôn trọng tác phẩm.
• D. Giọng văn hài hước, dí dỏm để thu hút người đọc.

Câu 9: Trong phần kết bài của bài văn nghị luận về thơ, người viết nên làm gì?

• A. Đưa ra thêm dẫn chứng mới để củng cố luận điểm.
• B. Kể lại quá trình viết bài văn.
• C. So sánh bài thơ với một tác phẩm văn học khác.
• D. Khái quát lại vấn đề nghị luận và khẳng định giá trị của bài thơ.

Câu 10: Khi phân tích hình ảnh thơ, điều quan trọng nhất cần xác định là gì?

• A. Số lượng hình ảnh trong bài thơ.
• B. Ý nghĩa biểu tượng và giá trị gợi cảm của hình ảnh.
• C. Màu sắc và đường nét của hình ảnh.
• D. Nguồn gốc xuất xứ của hình ảnh.

Câu 11: Yếu tố nào sau đây không phải là yêu cầu của một bài văn nghị luận về tác phẩm thơ?

• A. Tính logic, mạch lạc trong lập luận.
• B. Sử dụng dẫn chứng xác thực từ tác phẩm.
• C. Thể hiện cảm xúc chủ quan một cách tuyệt đối.
• D. Có bố cục ba phần rõ ràng.

Câu 12: Để nghị luận về giá trị nghệ thuật của bài thơ, người viết có thể tập trung phân tích vào khía cạnh nào?

• A. Ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ được sử dụng.
• B. Nội dung tư tưởng và chủ đề của bài thơ.
• C. Hoàn cảnh sáng tác và tiểu sử tác giả.
• D. So sánh với các bài thơ cùng thời.

Câu 13: Khi viết mở bài cho bài văn nghị luận về một bài thơ, cách nào sau đây là hiệu quả nhất để thu hút người đọc?

• A. Đi thẳng vào phân tích chi tiết bài thơ.
• B. Nêu một nhận định khái quát, ấn tượng về bài thơ hoặc tác giả.
• C. Tóm tắt tiểu sử tác giả.
• D. Giải thích nghĩa của từ khó trong bài thơ.

Câu 14: Lỗi thường gặp khi viết bài văn nghị luận về thơ là gì?

• A. Sử dụng quá nhiều thuật ngữ văn học.
• B. Phân tích quá sâu về tiểu sử tác giả.
• C. Diễn xuôi bài thơ, kể lại nội dung thay vì phân tích.
• D. Trích dẫn quá nhiều câu thơ.

Câu 15: Để tránh diễn xuôi thơ khi nghị luận, người viết cần tập trung vào điều gì?

• A. Tóm tắt nội dung chính của từng khổ thơ.
• B. Giải thích nghĩa đen của các từ ngữ trong bài thơ.
• C. Kể lại câu chuyện hoặc tình huống trong bài thơ.
• D. Phân tích các biện pháp nghệ thuật và ý nghĩa của chúng trong việc thể hiện nội dung.

Câu 16: Trong bài văn nghị luận về thơ, "lý lẽ" được hiểu là gì?

• A. Cảm xúc và suy nghĩ cá nhân của người viết.
• B. Những lập luận, giải thích, phân tích để làm sáng tỏ luận điểm.
• C. Tóm tắt nội dung chính của bài thơ.
• D. Các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ.

Câu 17: Chọn trình tự lập luận phù hợp cho phần thân bài khi nghị luận về một bài thơ trữ tình?

• A. Phân tích chi tiết từng từ ngữ -> Nêu cảm xúc chung -> Khái quát giá trị.
• B. Nêu chủ đề -> Tóm tắt nội dung -> Phân tích nghệ thuật.
• C. Khái quát ấn tượng chung -> Phân tích các khía cạnh nghệ thuật tiêu biểu -> Liên hệ nội dung và giá trị.
• D. Giới thiệu tác giả -> Phân tích hoàn cảnh sáng tác -> Đánh giá bài thơ.

Câu 18: Để đánh giá giá trị nội dung của một bài thơ, người viết có thể tập trung vào yếu tố nào?

• A. Vần, nhịp, điệu của bài thơ.
• B. Hình ảnh và ngôn ngữ thơ.
• C. Thể thơ và bố cục.
• D. Tư tưởng, tình cảm, thông điệp mà bài thơ gửi gắm.

Câu 19: Khi phân tích nhịp điệu của bài thơ, cần chú ý đến điều gì?

• A. Sự phối hợp giữa các thanh điệu, dấu câu và cách ngắt giọng.
• B. Số lượng từ trong mỗi dòng thơ.
• C. Vần và cách gieo vần.
• D. Hình ảnh và biện pháp tu từ.

Câu 20: Yếu tố nào sau đây thể hiện tính nghị luận trong bài văn nghị luận về thơ?

• A. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc.
• B. Kể lại câu chuyện hoặc tình huống trong bài thơ.
• C. Hệ thống luận điểm, luận cứ, lập luận chặt chẽ.
• D. Trích dẫn nhiều câu thơ hay.

Câu 21: Mục đích của việc trích dẫn thơ trong bài văn nghị luận là gì?

• A. Để bài văn thêm sinh động và hấp dẫn.
• B. Làm dẫn chứng, tăng tính thuyết phục cho các luận điểm.
• C. Để bài văn dài hơn.
• D. Thể hiện sự am hiểu về bài thơ.

Câu 22: Khi viết bài văn nghị luận về thơ, người viết cần thể hiện thái độ như thế nào đối với tác phẩm?

• A. Chỉ trích những điểm yếu của bài thơ.
• B. Ca ngợi một cách thái quá mọi yếu tố của bài thơ.
• C. Khách quan, tôn trọng, tìm hiểu và đánh giá đúng giá trị của tác phẩm.
• D. Chỉ tập trung vào phân tích hình thức, bỏ qua nội dung.

Câu 23: Trong bài văn nghị luận về thơ, liên hệ mở rộng có vai trò gì?

• A. Thay thế cho phần phân tích tác phẩm.
• B. Chỉ cần thiết trong bài văn dài.
• C. Giúp bài văn trở nên lan man, thiếu tập trung.
• D. Làm sâu sắc thêm vấn đề, thấy được giá trị và vị trí của tác phẩm trong dòng chảy văn học.

Câu 24: Khi so sánh hai bài thơ trong bài văn nghị luận, cần tập trung vào điều gì?

• A. Kể lại nội dung của cả hai bài thơ.
• B. Chỉ ra điểm tương đồng và khác biệt về nội dung và nghệ thuật giữa hai bài thơ.
• C. Đánh giá xem bài thơ nào hay hơn.
• D. Phân tích chi tiết một bài thơ và chỉ nhắc đến bài thơ kia qua loa.

Câu 25: Để phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ trong bài thơ, cần làm rõ điều gì?

• A. Liệt kê các biện pháp tu từ có trong bài thơ.
• B. Giải thích khái niệm của từng biện pháp tu từ.
• C. Tác dụng của biện pháp tu từ trong việc thể hiện nội dung và cảm xúc của bài thơ.
• D. So sánh biện pháp tu từ này với các biện pháp khác.

Câu 26: Khi viết bài văn nghị luận về thơ, cần chú ý đến đối tượng đọc giả nào?

• A. Giáo viên, bạn bè, những người quan tâm đến văn học.
• B. Trẻ em.
• C. Chỉ dành cho bản thân người viết.
• D. Đọc giả chuyên nghiên cứu về thơ.

Câu 27: Trong quá trình viết bài văn nghị luận về thơ, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo chất lượng bài viết?

• A. Chọn bài thơ để nghị luận.
• B. Tìm kiếm tài liệu tham khảo.
• C. Viết bản nháp đầu tiên.
• D. Chỉnh sửa và hoàn thiện bài viết.

Câu 28: Để làm cho bài văn nghị luận về thơ sinh động và hấp dẫn hơn, người viết có thể sử dụng yếu tố nào?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành.
• B. Trích dẫn nhiều ý kiến của các nhà phê bình.
• C. Sử dụng ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm, kết hợp yếu tố biểu cảm.
• D. Viết câu văn dài và phức tạp.

Câu 29: Khi phân tích vần trong bài thơ, cần chú ý đến tác dụng của vần trong việc gì?

• A. Đếm số lượng vần trong bài thơ.
• B. Tạo nhạc tính, liên kết ý thơ, tăng cường cảm xúc cho bài thơ.
• C. Xác định loại vần được sử dụng.
• D. So sánh vần của bài thơ này với bài thơ khác.

Câu 30: Trong bài văn nghị luận về thơ, "dẫn chứng" cần được lựa chọn như thế nào?

• A. Dẫn chứng càng nhiều càng tốt.
• B. Chỉ cần trích dẫn những câu thơ hay nhất.
• C. Dẫn chứng không cần liên quan trực tiếp đến luận điểm.
• D. Tiêu biểu, sát với luận điểm và được phân tích, làm rõ.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ là gì?

• A. Tóm tắt nội dung và kể lại câu chuyện trong bài thơ.
• B. Diễn giải toàn bộ các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ.
• C. Trình bày và bảo vệ một cách thuyết phục cách hiểu, cách cảm thụ của người viết về tác phẩm thơ.
• D. So sánh bài thơ đang xét với các tác phẩm thơ khác cùng thời kỳ.

Câu 2: Luận điểm trong bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ cần đáp ứng yêu cầu nào sau đây?

• A. Trình bày thông tin khách quan về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• B. Thể hiện rõ ý kiến, quan điểm đánh giá của người viết về tác phẩm và có khả năng chứng minh.
• C. Liệt kê đầy đủ các chi tiết nghệ thuật nổi bật trong bài thơ.
• D. Tái hiện lại cảm xúc và ấn tượng ban đầu khi đọc bài thơ.

Câu 3: Để phân tích hiệu quả biện pháp tu từ ẩn dụ trong một bài thơ, người viết nghị luận nên tập trung vào điều gì?

• A. Nhận diện và liệt kê tất cả các từ ngữ được sử dụng như biện pháp ẩn dụ.
• B. So sánh biện pháp ẩn dụ trong bài thơ này với các bài thơ khác.
• C. Giải thích định nghĩa về biện pháp tu từ ẩn dụ một cách chi tiết.
• D. Giải mã tầng nghĩa ẩn dụ, phân tích tác dụng biểu đạt và gợi cảm của nó trong việc thể hiện nội dung, chủ đề bài thơ.

Câu 4: Trong bài văn nghị luận về bài thơ "Tràng giang" của Huy Cận, luận điểm nào sau đây sẽ phù hợp để phân tích nỗi buồn và sự cô đơn của cái "tôi" trữ tình?

• A. Nỗi buồn và sự cô đơn của cái "tôi" trữ tình trong "Tràng giang" được thể hiện qua hình ảnh thiên nhiên rộng lớn, vắng lặng và bút pháp tả cảnh ngụ tình đặc sắc.
• B. Bài thơ "Tràng giang" thể hiện tình yêu quê hương đất nước sâu sắc của nhà thơ Huy Cận.
• C. Huy Cận đã sử dụng nhiều biện pháp tu từ như nhân hóa, so sánh để làm nổi bật vẻ đẹp của dòng sông Tràng giang.
• D. Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật với cấu trúc chặt chẽ, niêm luật hài hòa.

Câu 5: Để bài văn nghị luận về thơ có tính thuyết phục, người viết cần chú trọng nhất đến yếu tố nào trong việc sử dụng dẫn chứng?

• A. Sử dụng càng nhiều dẫn chứng càng tốt để tăng độ dài bài viết.
• B. Dẫn chứng phải là những câu thơ hay, được nhiều người biết đến.
• C. Dẫn chứng phải tiêu biểu, chính xác và được phân tích, làm rõ mối liên hệ với luận điểm.
• D. Chỉ cần trích dẫn chính xác câu thơ, không cần phân tích thêm.

Câu 6: Trong cấu trúc của một bài văn nghị luận về thơ, phần nào có vai trò nêu vấn đề nghị luận và định hướng triển khai bài viết?

• A. Mở bài
• B. Thân bài
• C. Kết bài
• D. Phần phụ lục

Câu 7: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là yêu cầu cần có của một kết bài trong bài văn nghị luận về tác phẩm thơ?

• A. Khái quát lại các luận điểm chính đã trình bày.
• B. Nêu ấn tượng chung về giá trị của tác phẩm.
• C. Mở rộng vấn đề, liên hệ tác phẩm với thực tế hoặc các tác phẩm khác.
• D. Đưa ra một luận điểm mới để tiếp tục phân tích sâu hơn.

Câu 8: Để viết phần thân bài nghị luận về thơ, người viết nên lựa chọn cách triển khai nào sau đây để đảm bảo tính mạch lạc, logic?

• A. Triển khai ngẫu nhiên, theo cảm hứng đến đâu viết đến đó.
• B. Sắp xếp các luận điểm, luận cứ theo một trình tự logic, hợp lý (ví dụ: từ tổng quan đến cụ thể, theo trình tự thời gian, theo các khía cạnh khác nhau của tác phẩm).
• C. Tập trung phân tích chi tiết một vài hình ảnh, chi tiết nghệ thuật đặc sắc nhất.
• D. Lặp lại các ý đã nêu ở phần mở bài bằng cách diễn đạt khác.

Câu 9: Khi nghị luận về một bài thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây cần được phân tích sâu sắc để làm nổi bật giá trị biểu cảm của tác phẩm?

• A. Cốt truyện và hệ thống nhân vật (nếu có).
• B. Thể loại và hình thức nghệ thuật của bài thơ.
• C. Ngôn ngữ, hình ảnh, nhịp điệu, giọng điệu thể hiện cảm xúc, tâm trạng của chủ thể trữ tình.
• D. Hoàn cảnh sáng tác và tiểu sử tác giả.

Câu 10: Đâu là sự khác biệt cơ bản giữa nghị luận về một bài thơ và nghị luận về một truyện ngắn?

• A. Nghị luận về truyện ngắn thường dài hơn nghị luận về thơ.
• B. Nghị luận về thơ chú trọng phân tích vần, nhịp, còn nghị luận về truyện ngắn thì không.
• C. Nghị luận về truyện ngắn dễ viết hơn nghị luận về thơ.
• D. Đối tượng nghị luận của bài văn về thơ là cảm xúc, hình tượng nghệ thuật, còn đối tượng nghị luận của bài văn về truyện ngắn thường là nhân vật, cốt truyện, xung đột.

Câu 11: Trong bài văn nghị luận về thơ, việc sử dụng ngôn ngữ như thế nào là phù hợp nhất?

• A. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, khô khan, hoàn toàn khách quan.
• B. Sử dụng ngôn ngữ chính xác, trong sáng, giàu cảm xúc và thể hiện được sự hiểu biết, rung cảm của người viết.
• C. Sử dụng ngôn ngữ đời thường, suồng sã để tạo sự gần gũi.
• D. Sử dụng nhiều từ Hán Việt để tăng tính trang trọng.

Câu 12: Khi phân tích một bài thơ Đường luật, yếu tố hình thức nào cần được đặc biệt chú ý?

• A. Niêm luật, vần, đối, số câu, số chữ trong mỗi dòng.
• B. Cảm xúc chủ đạo của bài thơ.
• C. Hình ảnh thiên nhiên được sử dụng.
• D. Câu chuyện hoặc tình huống được kể trong bài thơ.

Câu 13: Giả sử bạn muốn nghị luận về giá trị nhân đạo trong bài thơ "Bếp lửa" của Bằng Việt. Luận điểm nào sau đây KHÔNG phù hợp?

• A. Bài thơ "Bếp lửa" thể hiện tình yêu thương bà sâu sắc, một biểu hiện cao đẹp của tình cảm gia đình.
• B. Qua hình ảnh bếp lửa, Bằng Việt đã ca ngợi vẻ đẹp của tình bà cháu, của những người phụ nữ Việt Nam giàu đức hi sinh.
• C. Bài thơ "Bếp lửa" sử dụng nhiều hình ảnh gợi cảm giác ấm áp, khói bếp, lửa hồng.
• D. Tình cảm bà cháu trong "Bếp lửa" là một biểu tượng cho những giá trị tinh thần tốt đẹp, bền vững của dân tộc.

Câu 14: Trong quá trình viết bài văn nghị luận về thơ, bước nào sau đây cần thực hiện ĐẦU TIÊN?

• A. Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.
• B. Tìm kiếm tài liệu tham khảo về tác giả và tác phẩm.
• C. Viết mở bài và xác định luận điểm chính.
• D. Đọc kỹ bài thơ, tìm hiểu thông tin về tác giả, hoàn cảnh sáng tác và cảm thụ chung về tác phẩm.

Câu 15: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để tạo nên tính hàm súc, đa nghĩa trong thơ?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ, tượng trưng, biểu tượng
• C. Liệt kê
• D. Điệp từ, điệp ngữ

Câu 16: Khi phân tích giá trị nội dung của một bài thơ, người viết nghị luận cần tập trung vào điều gì?

• A. Chủ đề, tư tưởng, cảm xúc, thông điệp mà bài thơ muốn gửi gắm.
• B. Các biện pháp tu từ và hình ảnh nghệ thuật được sử dụng.
• C. Thể thơ và hình thức cấu tứ của bài thơ.
• D. Tiểu sử tác giả và hoàn cảnh sáng tác bài thơ.

Câu 17: Trong bài văn nghị luận về thơ, việc so sánh, đối chiếu giữa các chi tiết, hình ảnh, biện pháp nghệ thuật có tác dụng gì?

• A. Giúp bài văn dài hơn và phong phú hơn về dẫn chứng.
• B. Thể hiện sự hiểu biết rộng của người viết về nhiều tác phẩm thơ.
• C. Làm nổi bật những điểm tương đồng và khác biệt, thấy được mối liên hệ và giá trị riêng của từng yếu tố được so sánh.
• D. Thay thế cho việc phân tích chi tiết từng yếu tố nghệ thuật.

Câu 18: Để nghị luận về giọng điệu của một bài thơ, người viết cần phân tích yếu tố nào là chính?

• A. Thể thơ và hình thức vần, nhịp.
• B. Chủ đề và tư tưởng của bài thơ.
• C. Hình ảnh và biện pháp tu từ được sử dụng.
• D. Nhịp điệu, từ ngữ, cách sử dụng câu và thái độ, tình cảm của người nói trong bài thơ.

Câu 19: Khi viết bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ hiện đại, người viết có cần thiết phải tìm hiểu về bối cảnh lịch sử - xã hội khi tác phẩm ra đời không?

• A. Có, vì bối cảnh lịch sử - xã hội thường có ảnh hưởng sâu sắc đến nội dung và hình thức của tác phẩm, giúp hiểu đúng hơn ý nghĩa của nó.
• B. Không cần thiết, vì tác phẩm thơ hiện đại chủ yếu tập trung vào cảm xúc cá nhân.
• C. Chỉ cần tìm hiểu nếu tác phẩm đó có yếu tố lịch sử rõ ràng.
• D. Chỉ cần tìm hiểu về tiểu sử và phong cách của tác giả.

Câu 20: Trong bài văn nghị luận về thơ, việc trích dẫn nguyên văn câu thơ có vai trò quan trọng nhất là gì?

• A. Làm cho bài văn trở nên trang trọng và chuyên nghiệp hơn.
• B. Cung cấp dẫn chứng trực tiếp, cụ thể để phân tích và chứng minh cho luận điểm.
• C. Giúp người đọc dễ dàng hình dung về bài thơ đang được nghị luận.
• D. Thể hiện sự tôn trọng của người viết đối với tác giả bài thơ.

Câu 21: Đọc đoạn thơ sau từ bài "Sóng" của Xuân Quỳnh: "Dữ dội và dịu êm / Ồn ào và lặng lẽ…" Biện pháp nghệ thuật nào nổi bật và tác dụng của nó?

• A. So sánh, tăng tính hình tượng cho hình ảnh sóng.
• B. Ẩn dụ, gợi liên tưởng về cuộc đời con người.
• C. Đối lập, diễn tả sự phức tạp, đa dạng của trạng thái cảm xúc.
• D. Nhân hóa, làm cho sóng có tâm trạng như con người.

Câu 22: Khi nghị luận về tính hình tượng trong thơ, người viết cần tập trung phân tích yếu tố nào?

• A. Thể thơ và vần, nhịp của bài thơ.
• B. Hệ thống hình ảnh, biểu tượng và cách chúng được xây dựng, liên kết trong bài thơ.
• C. Giọng điệu và cảm xúc chủ đạo của bài thơ.
• D. Cốt truyện và nhân vật (nếu có) trong bài thơ.

Câu 23: Trong bài văn nghị luận về thơ, việc sử dụng các thao tác lập luận (phân tích, chứng minh, bình luận, bác bỏ...) có vai trò gì?

• A. Làm cho bài văn trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Thể hiện sự am hiểu về lý luận văn học của người viết.
• C. Giúp bài văn trở nên khách quan và khoa học hơn.
• D. Giúp triển khai ý tưởng, làm sáng tỏ luận điểm và tăng tính thuyết phục cho bài viết.

Câu 24: Đâu là một trong những lỗi thường gặp khi viết bài văn nghị luận về tác phẩm thơ?

• A. Sử dụng quá nhiều thuật ngữ chuyên ngành văn học.
• B. Trích dẫn quá ít câu thơ làm dẫn chứng.
• C. Sa đà vào việc kể lại nội dung, diễn xuôi ý thơ mà thiếu phân tích, đánh giá.
• D. Viết mở bài quá dài và chi tiết.

Câu 25: Khi nghị luận về một bài thơ có yếu tố tự sự, người viết có thể tập trung phân tích thêm yếu tố nào so với thơ trữ tình?

• A. Cốt truyện, nhân vật, tình huống (nếu có).
• B. Nhịp điệu và vần của bài thơ.
• C. Giọng điệu và cảm xúc chủ đạo.
• D. Hình ảnh thiên nhiên được sử dụng.

Câu 26: Trong bài văn nghị luận về thơ, việc liên hệ, so sánh tác phẩm đang phân tích với các tác phẩm khác có nên thực hiện không? Vì sao?

• A. Không nên, vì sẽ làm lạc đề, phân tán sự tập trung vào tác phẩm chính.
• B. Nên, vì giúp làm phong phú thêm góc nhìn, thấy được điểm độc đáo và vị trí của tác phẩm trong dòng chảy văn học.
• C. Chỉ nên thực hiện nếu tác phẩm đang phân tích có nhiều điểm tương đồng với các tác phẩm khác.
• D. Chỉ nên thực hiện ở phần kết bài để mở rộng vấn đề.

Câu 27: Để đánh giá giá trị nghệ thuật của một bài thơ, người viết nghị luận cần xem xét những khía cạnh nào?

• A. Chủ đề và tư tưởng của bài thơ.
• B. Hoàn cảnh sáng tác và tiểu sử tác giả.
• C. Số lượng các biện pháp tu từ được sử dụng.
• D. Sự độc đáo trong cách sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, thể thơ và cách cấu tứ.

Câu 28: Khi viết bài văn nghị luận về thơ, người viết có thể sử dụng các nguồn tài liệu tham khảo nào?

• A. Chỉ nên sử dụng sách giáo khoa và sách bài tập.
• B. Chỉ nên sử dụng các trang web tổng hợp kiến thức văn học.
• C. Sách, báo, tạp chí chuyên ngành văn học, các bài nghiên cứu, phê bình văn học trên internet (cần chọn lọc và trích dẫn đúng cách).
• D. Không nên sử dụng bất kỳ tài liệu tham khảo nào để đảm bảo tính sáng tạo.

Câu 29: Trong bài văn nghị luận về thơ, việc đặt câu hỏi tu từ có thể mang lại hiệu quả gì?

• A. Gợi mở vấn đề, tạo sự suy tư, đối thoại với người đọc và thu hút sự chú ý.
• B. Làm cho bài văn trở nên học thuật và khó hiểu hơn.
• C. Thay thế cho việc đưa ra luận điểm trực tiếp.
• D. Thể hiện sự nghi ngờ của người viết về giá trị của tác phẩm.

Câu 30: Sau khi hoàn thành bài viết nghị luận về một tác phẩm thơ, công việc cuối cùng và quan trọng nhất là gì?

• A. Nộp bài cho giáo viên hoặc đăng tải lên mạng xã hội.
• B. Đọc lại và chỉnh sửa, hoàn thiện bài viết (chú ý lỗi chính tả, diễn đạt, bố cục, lập luận...).
• C. Đọc lại một lần nữa để tự thưởng thức thành quả của mình.
• D. So sánh bài viết của mình với bài viết của bạn bè.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ là gì?

• A. Kể lại nội dung và tóm tắt cốt truyện của bài thơ.
• B. Thể hiện cảm xúc cá nhân và sự yêu thích đối với bài thơ.
• C. Phân tích, giải thích các giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ để làm sáng tỏ ý nghĩa của nó.
• D. So sánh bài thơ đang xét với các thể loại văn học khác.

Câu 2: Trong bài văn nghị luận về thơ, luận điểm đóng vai trò như thế nào?

• A. Luận điểm là phần tóm tắt nội dung chính của bài thơ.
• B. Luận điểm là ý kiến, nhận định khái quát về giá trị tác phẩm, định hướng cho toàn bộ bài viết.
• C. Luận điểm là các dẫn chứng cụ thể được trích dẫn từ bài thơ.
• D. Luận điểm là phần kết bài, tóm lại ý nghĩa của tác phẩm.

Câu 3: Để làm sáng tỏ luận điểm trong bài nghị luận về thơ, người viết cần sử dụng phương pháp nào?

• A. Chỉ diễn giải ý nghĩa của các từ ngữ, hình ảnh trong bài thơ.
• B. Chỉ kể lại cảm xúc và ấn tượng cá nhân về bài thơ.
• C. Chỉ so sánh bài thơ với các tác phẩm khác của cùng tác giả.
• D. Phân tích các yếu tố nội dung và hình thức nghệ thuật của bài thơ, liên hệ, khái quát để làm nổi bật luận điểm.

Câu 4: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một phương diện cần phân tích trong bài văn nghị luận về tác phẩm thơ?

• A. Thể loại và hình thức của bài thơ (thể thơ, vần, nhịp,...)
• B. Ngôn ngữ và hình ảnh thơ (từ ngữ, biện pháp tu từ,...)
• C. Tiểu sử chi tiết và hoàn cảnh gia đình của tác giả.
• D. Nội dung và chủ đề của bài thơ (cảm xúc, tư tưởng, thông điệp,...)

Câu 5: Trong phần mở bài của bài văn nghị luận về thơ, nhiệm vụ quan trọng nhất là gì?

• A. Tóm tắt ngắn gọn nội dung chính của bài thơ.
• B. Giới thiệu tác giả, tác phẩm và nêu vấn đề nghị luận (luận điểm trung tâm).
• C. Trình bày cảm xúc cá nhân sâu sắc về bài thơ.
• D. So sánh bài thơ với một tác phẩm thơ khác có cùng chủ đề.

Câu 6: Phần thân bài của bài văn nghị luận về thơ được tổ chức chủ yếu dựa trên điều gì?

• A. Triển khai các luận điểm, luận cứ một cách logic, mạch lạc.
• B. Kể lại diễn biến tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ.
• C. Sắp xếp các ý theo trình tự thời gian xuất hiện trong bài thơ.
• D. Liệt kê các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài thơ.

Câu 7: Chức năng chính của phần kết bài trong bài văn nghị luận về thơ là gì?

• A. Giới thiệu một vài thông tin mới về tác giả hoặc tác phẩm.
• B. Mở rộng phân tích sang các tác phẩm khác có liên quan.
• C. Khái quát lại vấn đề nghị luận, khẳng định giá trị của tác phẩm và bài viết.
• D. Trình bày dự định tiếp tục nghiên cứu về tác phẩm.

Câu 8: Để viết một bài văn nghị luận về thơ thuyết phục, điều quan trọng nhất là gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Trình bày cảm xúc cá nhân một cách mạnh mẽ.
• C. Viết bài văn có độ dài càng nhiều càng tốt.
• D. Đưa ra luận điểm rõ ràng, có lý lẽ sắc sảo và dẫn chứng xác thực từ bài thơ.

Câu 9: Trong quá trình viết bài văn nghị luận về thơ, bước nào sau đây thể hiện kỹ năng phân tích?

• A. Lựa chọn bài thơ phù hợp để nghị luận.
• B. Chia nhỏ bài thơ thành các yếu tố (hình ảnh, ngôn ngữ, nhịp điệu,...) để xem xét mối quan hệ giữa chúng.
• C. Tìm hiểu thông tin về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• D. Xác định bố cục ba phần cho bài văn.

Câu 10: Thế nào là một luận điểm "mạnh" trong bài văn nghị luận về thơ?

• A. Luận điểm được nhiều người đồng tình và dễ hiểu.
• B. Luận điểm chỉ tập trung vào một khía cạnh nhỏ của bài thơ.
• C. Luận điểm thể hiện một góc nhìn mới mẻ, sâu sắc về giá trị của bài thơ và có khả năng làm sáng tỏ vấn đề.
• D. Luận điểm được diễn đạt bằng ngôn ngữ phức tạp, khó hiểu.

Câu 11: Khi phân tích ngôn ngữ thơ, cần chú ý đến điều gì?

• A. Chỉ đếm số lượng từ và câu trong bài thơ.
• B. Chỉ tìm các từ ngữ khó hiểu và giải thích nghĩa đen.
• C. Chỉ nhận xét về tính đúng đắn ngữ pháp của ngôn ngữ thơ.
• D. Sự chọn lọc, gợi hình, gợi cảm, tính đa nghĩa và khả năng biểu đạt tư tưởng, cảm xúc của ngôn ngữ thơ.

Câu 12: Phân tích hình ảnh thơ trong bài nghị luận có vai trò gì?

• A. Chỉ giúp bài văn nghị luận thêm sinh động, hấp dẫn.
• B. Góp phần làm nổi bật chủ đề, tư tưởng, cảm xúc và giá trị thẩm mỹ của bài thơ.
• C. Chỉ giúp người đọc hình dung rõ hơn về bối cảnh bài thơ.
• D. Chỉ thể hiện sự am hiểu về các biện pháp tu từ của người viết.

Câu 13: Biện pháp tu từ nào sau đây thường được sử dụng trong thơ để tăng tính biểu cảm và gợi hình?

• A. Liệt kê
• B. Câu hỏi tu từ
• C. Ẩn dụ, hoán dụ, nhân hóa, so sánh
• D. Điệp ngữ

Câu 14: Nhịp điệu trong thơ có tác dụng gì đối với việc thể hiện nội dung?

• A. Tạo âm hưởng, nhạc tính, góp phần thể hiện cảm xúc, nhịp điệu tâm hồn và chủ đề của bài thơ.
• B. Giúp bài thơ dễ đọc, dễ nhớ hơn.
• C. Làm cho bài thơ trở nên trang trọng, nghiêm túc hơn.
• D. Che giấu nội dung thực sự của bài thơ.

Câu 15: Khi nghị luận về một bài thơ Đường luật, cần đặc biệt chú ý đến yếu tố nào?

• A. Sự tự do, phóng khoáng trong cảm xúc.
• B. Tính khuôn mẫu, chặt chẽ về niêm luật, đối, vần và cách vận dụng sáng tạo trong khuôn khổ.
• C. Sự phá cách, nổi loạn trong hình thức.
• D. Sử dụng nhiều từ ngữ thông tục, đời thường.

Câu 16: Đâu là một lỗi thường gặp khi viết bài văn nghị luận về thơ?

• A. Phân tích quá sâu về một chi tiết nhỏ trong bài thơ.
• B. Sử dụng quá nhiều dẫn chứng từ bài thơ.
• C. Diễn xuôi ý thơ, kể lại nội dung bài thơ thay vì phân tích, bình giảng.
• D. Trình bày quá nhiều ý kiến cá nhân khác biệt.

Câu 17: Để tránh lỗi "diễn xuôi" khi nghị luận về thơ, cần tập trung vào điều gì?

• A. Tóm tắt nội dung bài thơ một cách chi tiết.
• B. Đọc lại bài thơ nhiều lần để hiểu rõ hơn.
• C. Học thuộc lòng bài thơ để dễ dàng trích dẫn.
• D. Phân tích tác dụng của các yếu tố nghệ thuật, làm sáng tỏ giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ.

Câu 18: Khi sử dụng dẫn chứng trong bài nghị luận về thơ, cần lưu ý điều gì?

• A. Trích dẫn càng nhiều càng tốt để tăng tính thuyết phục.
• B. Chọn lọc dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp với luận điểm và phân tích, làm rõ ý nghĩa của dẫn chứng.
• C. Chỉ cần trích dẫn nguyên văn bài thơ ở phần mở bài.
• D. Dẫn chứng chỉ cần đúng chính tả, không cần phân tích.

Câu 19: Trong bài văn nghị luận về thơ, giọng văn nên như thế nào?

• A. Giọng văn suồng sã, tự nhiên như nói chuyện.
• B. Giọng văn khô khan, chỉ tập trung vào lý lẽ.
• C. Giọng văn trang trọng, khách quan nhưng vẫn thể hiện được cảm xúc và sự rung động của người viết trước tác phẩm.
• D. Giọng văn mỉa mai, châm biếm để phê phán những điểm yếu của bài thơ.

Câu 20: Để bài văn nghị luận về thơ có tính sáng tạo, người viết có thể làm gì?

• A. Sao chép ý tưởng và cách viết của các bài văn mẫu.
• B. Chỉ tập trung vào những phân tích đã có của người khác.
• C. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, khô khan để tăng tính khách quan.
• D. Thể hiện góc nhìn riêng, cách cảm thụ độc đáo và diễn đạt vấn đề một cách mới mẻ, sinh động.

Câu 21: So sánh bài văn nghị luận về thơ với bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, điểm khác biệt lớn nhất là gì?

• A. Đối tượng nghị luận: bài thơ (tác phẩm văn học) so với vấn đề xã hội.
• B. Cấu trúc bài văn: nghị luận thơ có bố cục khác biệt.
• C. Mục đích nghị luận: nghị luận thơ chỉ để giải thích ý nghĩa.
• D. Ngôn ngữ sử dụng: nghị luận thơ dùng ngôn ngữ giàu hình ảnh hơn.

Câu 22: Trong bài văn nghị luận về thơ, "tính đa thanh" có thể được thể hiện qua yếu tố nào?

• A. Sử dụng nhiều loại dẫn chứng khác nhau.
• B. Sự kết hợp hài hòa giữa giọng điệu phân tích khách quan và giọng điệu cảm xúc chủ quan của người viết.
• C. Phân tích bài thơ theo nhiều khía cạnh khác nhau.
• D. Trích dẫn ý kiến của nhiều nhà phê bình văn học.

Câu 23: Để đánh giá giá trị của một tác phẩm thơ trong bài nghị luận, cần dựa trên những tiêu chí nào?

• A. Sự nổi tiếng và được nhiều người biết đến của bài thơ.
• B. Độ dài và số lượng câu chữ trong bài thơ.
• C. Giá trị nội dung (tư tưởng, chủ đề, nhân văn,...) và giá trị nghệ thuật (ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ,...) của bài thơ.
• D. Sự phù hợp của bài thơ với thị hiếu của độc giả hiện tại.

Câu 24: Khi viết bài văn nghị luận về thơ, việc "đọc kỹ" tác phẩm có ý nghĩa như thế nào?

• A. Chỉ giúp người viết nhớ được nội dung bài thơ.
• B. Chỉ giúp người viết tìm được dẫn chứng dễ dàng hơn.
• C. Chỉ giúp người viết viết bài văn nhanh hơn.
• D. Giúp người viết hiểu sâu sắc nội dung, cảm xúc, phát hiện các giá trị nghệ thuật và ý nghĩa tiềm ẩn của bài thơ, từ đó có cơ sở vững chắc cho bài nghị luận.

Câu 25: Trong quá trình viết bài văn nghị luận về thơ, bước "lập dàn ý" có vai trò gì?

• A. Chỉ giúp người viết tiết kiệm thời gian viết bài.
• B. Giúp người viết xác định rõ bố cục, sắp xếp các ý tưởng một cách logic, mạch lạc, đảm bảo tính hệ thống và bao quát của bài văn.
• C. Chỉ giúp người viết có một bài văn dài hơn.
• D. Chỉ giúp người viết dễ dàng tìm kiếm thông tin về bài thơ.

Câu 26: "Tính chủ quan" của người viết có được thể hiện trong bài văn nghị luận về thơ không?

• A. Không, bài văn nghị luận về thơ phải hoàn toàn khách quan.
• B. Có, tính chủ quan là yếu tố quan trọng nhất trong nghị luận thơ.
• C. Có, nhưng cần thể hiện một cách có kiểm soát, hài hòa với lý lẽ khách quan, tránh áp đặt cảm xúc cá nhân một cách tùy tiện.
• D. Chỉ thể hiện tính chủ quan ở phần mở bài và kết bài.

Câu 27: Để nâng cao chất lượng bài văn nghị luận về thơ, sau khi viết xong, người viết nên làm gì?

• A. Đọc lại, rà soát và chỉnh sửa bài viết về bố cục, luận điểm, luận cứ, diễn đạt, chính tả,... để hoàn thiện bài văn.
• B. Gửi bài văn cho bạn bè hoặc thầy cô giáo xem và nhận xét.
• C. Cất bài văn đi và không cần đọc lại.
• D. Chỉ cần kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.

Câu 28: Trong bài văn nghị luận về thơ, yếu tố "liên hệ, mở rộng" thường được đặt ở phần nào?

• A. Chủ yếu ở phần mở bài để giới thiệu vấn đề.
• B. Rải rác trong phần thân bài để tăng tính hấp dẫn.
• C. Không cần thiết yếu tố liên hệ, mở rộng trong nghị luận thơ.
• D. Thường được đặt ở phần kết bài, để nâng cao và mở rộng vấn đề nghị luận, tạo sự liên tưởng và suy nghĩ sâu xa hơn cho người đọc.

Câu 29: Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về hình thức nghệ thuật của một bài thơ?

• A. Thể thơ
• B. Nhịp điệu, vần
• C. Chủ đề, tư tưởng
• D. Ngôn ngữ, hình ảnh thơ

Câu 30: Mục đích của việc sử dụng "ý kiến đánh giá" của các nhà phê bình văn học trong bài nghị luận về thơ là gì?

• A. Thay thế cho ý kiến cá nhân của người viết.
• B. Tham khảo, đối chiếu để làm phong phú thêm góc nhìn, tăng tính khách quan và chiều sâu cho bài nghị luận (nhưng cần có chính kiến riêng).
• C. Chứng tỏ bài viết có giá trị khoa học cao.
• D. Để bài văn nghị luận trở nên dễ hiểu hơn.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ là gì?

• A. Kể lại nội dung và tóm tắt cốt truyện của bài thơ.
• B. Diễn tả cảm xúc cá nhân và sự yêu thích đối với bài thơ.
• C. Phân tích, đánh giá giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ để làm sáng tỏ ý nghĩa của nó.
• D. So sánh bài thơ với các thể loại văn học khác như truyện ngắn hay tiểu thuyết.

Câu 2: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần xác định trước khi viết bài văn nghị luận về một bài thơ?

• A. Tiểu sử chi tiết của tác giả bài thơ.
• B. Luận điểm (thesis statement) chính mà bài viết muốn làm sáng tỏ về bài thơ.
• C. Số lượng câu thơ, từ ngữ và biện pháp tu từ được sử dụng.
• D. Ý kiến đánh giá của các nhà phê bình văn học nổi tiếng về bài thơ.

Câu 3: Trong cấu trúc bài văn nghị luận về thơ, phần "Thân bài" có chức năng chính là gì?

• A. Giới thiệu khái quát về tác giả và hoàn cảnh sáng tác của bài thơ.
• B. Nêu vấn đề nghị luận và luận điểm chính của bài viết.
• C. Phân tích các khía cạnh nội dung và nghệ thuật của bài thơ để chứng minh luận điểm.
• D. Tổng kết lại vấn đề và khẳng định giá trị của bài thơ.

Câu 4: Để phân tích hiệu quả một biện pháp tu từ trong bài thơ nghị luận, người viết cần tập trung vào điều gì?

• A. Liệt kê tất cả các biện pháp tu từ có trong bài thơ.
• B. Giải thích định nghĩa và đặc điểm của biện pháp tu từ đó.
• C. So sánh biện pháp tu từ đó với các biện pháp tu từ khác.
• D. Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong việc thể hiện chủ đề, cảm xúc và ý nghĩa của bài thơ.

Câu 5: Khi nghị luận về một tác phẩm thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt chú trọng phân tích?

• A. Cảm xúc, tâm trạng và thế giới nội tâm của chủ thể trữ tình.
• B. Cốt truyện và hệ thống nhân vật (nếu có) trong bài thơ.
• C. Bối cảnh lịch sử - xã hội mà bài thơ phản ánh.
• D. Thể loại và hình thức nghệ thuật của bài thơ.

Câu 6: Trong bài văn nghị luận về thơ, "luận cứ" được hiểu là gì?

• A. Ý kiến cá nhân của người viết về bài thơ.
• B. Các dẫn chứng, lý lẽ, bằng chứng cụ thể từ bài thơ và các nguồn tài liệu khác để chứng minh luận điểm.
• C. Phần tóm tắt nội dung chính của bài thơ.
• D. Lời kêu gọi hoặc lời khuyên rút ra từ bài thơ.

Câu 7: Để bài văn nghị luận về thơ trở nên sâu sắc và thuyết phục, người viết nên sử dụng loại dẫn chứng nào?

• A. Dẫn chứng càng nhiều càng tốt để tăng độ dài bài viết.
• B. Dẫn chứng từ các bài phê bình, bình giảng có sẵn trên mạng.
• C. Dẫn chứng chọn lọc, tiêu biểu từ chính văn bản bài thơ và phân tích chi tiết.
• D. Dẫn chứng từ các tác phẩm thơ khác của cùng tác giả.

Câu 8: Khi phân tích ngôn ngữ thơ trong bài văn nghị luận, điều gì cần được ưu tiên?

• A. Đếm số lượng từ đơn, từ ghép trong bài thơ.
• B. Phân loại từ ngữ theo từ loại (danh từ, động từ, tính từ...).
• C. Giải thích nghĩa đen của các từ ngữ trong bài thơ.
• D. Phân tích giá trị biểu đạt, gợi hình, gợi cảm của ngôn ngữ thơ trong việc thể hiện nội dung.

Câu 9: Trong phần "Kết bài" của bài văn nghị luận về thơ, nhiệm vụ chính là gì?

• A. Đưa ra thêm các luận điểm mới để kéo dài bài viết.
• B. Khái quát lại luận điểm chính, khẳng định giá trị của bài thơ và mở rộng vấn đề (nếu cần).
• C. Tóm tắt lại nội dung chính của phần thân bài.
• D. Kể lại cảm xúc cá nhân sau khi đọc bài thơ.

Câu 10: Đâu là yêu cầu quan trọng về giọng văn trong bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ?

• A. Giọng văn hài hước, dí dỏm để thu hút người đọc.
• B. Giọng văn tự nhiên, thoải mái như đang trò chuyện.
• C. Giọng văn trang trọng, khách quan, thể hiện sự hiểu biết và thái độ nghiêm túc.
• D. Giọng văn thể hiện cảm xúc mạnh mẽ, yêu ghét rõ ràng.

Câu 11: Khi viết bài văn nghị luận về thơ, người viết cần tránh lỗi nào sau đây?

• A. Diễn xuôi ý thơ, kể lại nội dung bài thơ mà không phân tích.
• B. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ trong bài viết nghị luận.
• C. Trích dẫn nguyên văn nhiều câu thơ trong bài phân tích.
• D. Thể hiện quan điểm cá nhân về tác phẩm.

Câu 12: Để nghị luận về một bài thơ Đường luật, cần chú ý đặc biệt đến yếu tố nào?

• A. Cảm xúc chủ đạo của bài thơ.
• B. Cốt truyện và nhân vật (nếu có).
• C. Bối cảnh xã hội được phản ánh.
• D. Niêm luật, vần, đối và cấu trúc chặt chẽ của thể thơ.

Câu 13: Khi phân tích hình ảnh thơ, cần làm rõ điều gì?

• A. Màu sắc và đường nét của hình ảnh.
• B. Ý nghĩa biểu tượng, khả năng gợi cảm và vai trò của hình ảnh trong việc thể hiện nội dung.
• C. Số lượng hình ảnh được sử dụng trong bài thơ.
• D. Nguồn gốc và xuất xứ của hình ảnh thơ.

Câu 14: Trong bài văn nghị luận về thơ, việc so sánh giữa các bài thơ có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài văn nghị luận dài hơn.
• B. Chứng tỏ người viết có kiến thức rộng về nhiều bài thơ.
• C. Làm nổi bật nét độc đáo, giá trị riêng của bài thơ đang phân tích.
• D. Giúp người đọc dễ dàng hiểu nội dung bài thơ hơn.

Câu 15: Để nghị luận về một bài thơ hiện đại, cần chú ý đến điều gì khác biệt so với thơ cổ điển?

• A. Sự phá cách về hình thức, ngôn ngữ và biểu đạt cái tôi cá nhân trong thơ hiện đại.
• B. Niêm luật chặt chẽ và tính ước lệ cao trong thơ hiện đại.
• C. Sự tương đồng về đề tài và cảm hứng chủ đạo giữa thơ hiện đại và cổ điển.
• D. Tính khuôn mẫu và công thức trong biểu đạt cảm xúc của thơ hiện đại.

Câu 16: Khi phân tích nhịp điệu và vần trong thơ, cần làm rõ tác dụng của chúng trong việc gì?

• A. Giúp người đọc dễ dàng đọc thuộc bài thơ.
• B. Làm cho bài thơ trở nên trang trọng và cổ kính hơn.
• C. Phân biệt thơ với các thể loại văn học khác.
• D. Tạo nhạc tính, thể hiện cảm xúc, giọng điệu và tăng tính biểu cảm cho bài thơ.

Câu 17: Trong bài văn nghị luận về thơ, việc trích dẫn thơ cần tuân thủ nguyên tắc nào?

• A. Trích dẫn càng nhiều càng tốt để tăng tính thuyết phục.
• B. Trích dẫn chính xác, đúng chỗ và phục vụ cho việc phân tích, làm sáng tỏ luận điểm.
• C. Trích dẫn tùy ý, không cần ghi rõ nguồn gốc.
• D. Chỉ trích dẫn những câu thơ hay nhất trong bài.

Câu 18: Khi phân tích đề tài và chủ đề của bài thơ, cần tập trung vào điều gì?

• A. Liệt kê các sự vật, hiện tượng được nhắc đến trong bài thơ.
• B. Tóm tắt nội dung câu chuyện (nếu có) trong bài thơ.
• C. Xác định đề tài, chủ đề và phân tích ý nghĩa, giá trị của chủ đề.
• D. So sánh đề tài, chủ đề của bài thơ với các tác phẩm khác.

Câu 19: Để nghị luận về giá trị nhân văn của một bài thơ, cần phân tích điều gì?

• A. Phân tích các biện pháp nghệ thuật độc đáo trong bài thơ.
• B. Phân tích hình thức thể loại của bài thơ.
• C. Phân tích bối cảnh lịch sử - xã hội của bài thơ.
• D. Phân tích những tình cảm, tư tưởng, quan điểm tích cực về con người và cuộc sống được thể hiện trong bài thơ.

Câu 20: Trong bài văn nghị luận về thơ, "tính hệ thống" được thể hiện như thế nào?

• A. Bố cục bài viết mạch lạc, rõ ràng; các phần, các ý liên kết chặt chẽ, logic.
• B. Sử dụng nhiều dẫn chứng khác nhau để chứng minh luận điểm.
• C. Phân tích nhiều khía cạnh khác nhau của bài thơ.
• D. Trình bày các ý kiến khác nhau về bài thơ.

Câu 21: Khi viết mở bài cho bài nghị luận về một bài thơ, cách nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Kể một câu chuyện liên quan đến bài thơ.
• B. Trích dẫn một bài phê bình dài về tác giả.
• C. Giới thiệu ngắn gọn về tác giả, tác phẩm và nêu trực tiếp vấn đề nghị luận.
• D. Liệt kê các giải thưởng mà tác giả đã đạt được.

Câu 22: Để làm cho bài văn nghị luận về thơ sinh động và hấp dẫn hơn, có thể sử dụng biện pháp nào?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành văn học.
• B. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm và kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả (hợp lý).
• C. Trích dẫn nhiều ý kiến của các nhà phê bình.
• D. Viết câu văn dài và phức tạp.

Câu 23: Khi phân tích giọng điệu thơ, cần làm rõ điều gì?

• A. Đếm số lượng từ ngữ thể hiện cảm xúc trong bài thơ.
• B. Phân loại các cung bậc cảm xúc khác nhau.
• C. So sánh giọng điệu của bài thơ với các bài thơ khác.
• D. Xác định giọng điệu chủ đạo, sự thay đổi giọng điệu và tác dụng của giọng điệu trong việc thể hiện nội dung.

Câu 24: Để đánh giá giá trị nghệ thuật của một bài thơ, cần xem xét yếu tố nào?

• A. Số lượng độc giả yêu thích bài thơ.
• B. Sự nổi tiếng của tác giả bài thơ.
• C. Sự độc đáo, sáng tạo trong cách sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, thể loại...
• D. Giá trị về mặt kinh tế mà bài thơ mang lại.

Câu 25: Trong quá trình viết bài văn nghị luận về thơ, bước nào sau đây là quan trọng để đảm bảo chất lượng bài viết?

• A. Viết thật nhanh để kịp thời gian.
• B. Đọc lại và chỉnh sửa, hoàn thiện bài viết sau khi viết xong.
• C. Nhờ bạn bè hoặc người thân đọc và sửa giúp.
• D. Sao chép ý tưởng từ các bài văn mẫu trên mạng.

Câu 26: Khi nghị luận về một bài thơ có yếu tố tự sự, cần chú ý phân tích thêm yếu tố nào?

• A. Nhịp điệu và vần của bài thơ.
• B. Các biện pháp tu từ được sử dụng.
• C. Cốt truyện, nhân vật và mối quan hệ giữa yếu tố tự sự với yếu tố trữ tình.
• D. Bối cảnh lịch sử - xã hội của bài thơ.

Câu 27: Để bài văn nghị luận về thơ mang tính sáng tạo, người viết có thể làm gì?

• A. Sử dụng lại các ý tưởng đã có trong các bài văn mẫu.
• B. Viết theo khuôn mẫu chung của bài văn nghị luận.
• C. Tránh đưa ra ý kiến cá nhân.
• D. Đưa ra cách hiểu, cách cảm nhận riêng, độc đáo về tác phẩm, có chính kiến và giọng điệu riêng.

Câu 28: Yếu tố nào sau đây không phải là tiêu chí đánh giá một bài văn nghị luận về thơ?

• A. Độ dài của bài viết (số trang, số từ).
• B. Luận điểm rõ ràng, thuyết phục.
• C. Dẫn chứng phong phú, xác đáng.
• D. Diễn đạt mạch lạc, trong sáng, giàu hình ảnh.

Câu 29: Khi phân tích không gian và thời gian nghệ thuật trong thơ, cần làm rõ điều gì?

• A. Mô tả chi tiết không gian và thời gian được nhắc đến trong bài thơ.
• B. Phân tích ý nghĩa biểu tượng và vai trò của không gian, thời gian nghệ thuật trong việc thể hiện nội dung.
• C. So sánh không gian và thời gian nghệ thuật trong bài thơ với thực tế.
• D. Xác định không gian và thời gian cụ thể được miêu tả trong bài thơ.

Câu 30: Trong bài văn nghị luận về thơ, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Kiểm tra kiến thức của người đọc về bài thơ.
• B. Thay thế cho câu khẳng định để tránh sự chắc chắn.
• C. Tạo điểm nhấn, gợi suy nghĩ, tăng tính biểu cảm và sựArgumentative cho bài viết.
• D. Tóm tắt lại nội dung chính của bài viết.