15+ Đề Trắc nghiệm Viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội – Cánh diều

Câu 1: Khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, mục đích chính của người viết là gì?

• A. Kể lại một câu chuyện hoặc sự kiện liên quan đến vấn đề xã hội.
• B. Trình bày cảm xúc cá nhân sâu sắc về vấn đề mà không cần lý lẽ hay bằng chứng.
• C. Thông báo về sự tồn tại của một vấn đề xã hội mà không đưa ra quan điểm.
• D. Trình bày ý kiến, quan điểm của mình về một vấn đề xã hội và thuyết phục người đọc đồng tình.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để một bài văn nghị luận về vấn đề xã hội có sức thuyết phục?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Trình bày thật nhiều thông tin, dữ liệu mà không cần phân tích.
• C. Hệ thống lý lẽ sắc bén và bằng chứng xác thực, tiêu biểu.
• D. Độ dài của bài viết càng dài càng tốt.

Câu 3: Giả sử đề bài là: "Trình bày suy nghĩ của em về hiện tượng "sống ảo" trên mạng xã hội của giới trẻ hiện nay". Luận điểm nào sau đây không phù hợp để triển khai trong thân bài?

• A. Giải thích khái niệm "sống ảo" và các biểu hiện của nó.
• B. Phân tích nguyên nhân dẫn đến hiện tượng "sống ảo".
• C. Nêu lên những tác động tiêu cực của "sống ảo" đối với cá nhân và xã hội.
• D. Kể chi tiết về một lần em bị lừa trên mạng xã hội.

Câu 4: Trong phần thân bài của bài văn nghị luận, nhiệm vụ chính của việc đưa ra bằng chứng (luận cứ) là gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn và có vẻ uyên bác.
• B. Làm sáng tỏ, cụ thể hóa và củng cố cho lý lẽ, luận điểm.
• C. Chứng minh người viết có hiểu biết rộng về nhiều lĩnh vực.
• D. Thay thế hoàn toàn cho lý lẽ mà không cần phân tích.

Câu 5: Khi phân tích một vấn đề xã hội, việc xem xét nhiều khía cạnh (nguyên nhân, biểu hiện, hậu quả, giải pháp) thuộc bước nào trong quy trình làm bài nghị luận?

• A. Tìm hiểu đề và tìm ý.
• B. Lập dàn ý.
• C. Viết bài (triển khai các luận điểm).
• D. Đọc lại và sửa chữa.

Câu 6: Đọc đoạn văn sau: "Bạo lực học đường là một vấn nạn đáng báo động. Nó gây ra những tổn thương nghiêm trọng về thể chất và tinh thần cho học sinh. Theo thống kê của Bộ Giáo dục, trong năm học 2022-2023, có hơn 1.000 vụ bạo lực học đường được ghi nhận trên cả nước." Đoạn văn này sử dụng loại bằng chứng (luận cứ) chủ yếu nào?

• A. Câu chuyện cá nhân.
• B. Số liệu thống kê.
• C. Ý kiến chuyên gia.
• D. Ví dụ minh họa cụ thể từ báo chí.

Câu 7: Phần kết bài của bài văn nghị luận về vấn đề xã hội thường có nhiệm vụ gì?

• A. Khẳng định lại vấn đề, tóm tắt các luận điểm chính và nêu suy nghĩ, lời kêu gọi hoặc định hướng hành động.
• B. Mở rộng thêm các luận điểm mới chưa được trình bày ở thân bài.
• C. Đặt ra các câu hỏi mở để người đọc tự suy nghĩ.
• D. Chỉ đơn thuần lặp lại nguyên văn câu chủ đề ở mở bài.

Câu 8: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa nghị luận về một vấn đề xã hội và nghị luận về một tác phẩm văn học?

• A. Một loại cần bố cục 3 phần, loại kia cần bố cục 4 phần.
• B. Một loại dùng lý lẽ, loại kia chỉ dùng bằng chứng.
• C. Đối tượng nghị luận: Vấn đề trong đời sống xã hội thực tế (XH) khác với vấn đề/giá trị trong tác phẩm nghệ thuật (VH).
• D. Nghị luận XH cần cảm xúc, nghị luận VH cần khách quan.

Câu 9: Khi lựa chọn vấn đề để nghị luận, cần ưu tiên những vấn đề như thế nào?

• A. Những vấn đề ít người biết đến để tạo sự độc đáo.
• B. Những vấn đề gần gũi, thiết thực với đời sống, có ý nghĩa đối với cộng đồng.
• C. Những vấn đề có sẵn nhiều bài viết tham khảo trên mạng.
• D. Những vấn đề chỉ liên quan đến lợi ích cá nhân người viết.

Câu 10: Việc sử dụng các phép lập luận như giải thích, chứng minh, phân tích, tổng hợp trong bài văn nghị luận về vấn đề xã hội nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho bài viết phức tạp và khó hiểu hơn.
• B. Chỉ để thể hiện khả năng sử dụng từ ngữ của người viết.
• C. Làm cho bài viết trông giống một bài nghiên cứu khoa học.
• D. Làm sáng tỏ vấn đề, củng cố lập luận và tăng sức thuyết phục cho bài viết.

Câu 11: Đọc đoạn mở bài sau: "Trong cuộc sống hiện đại, bên cạnh những mặt tích cực, chúng ta phải đối mặt với không ít thách thức. Một trong số đó là vấn nạn ô nhiễm môi trường, đặc biệt là ô nhiễm rác thải nhựa. Vấn đề này đang ngày càng trở nên cấp bách và đòi hỏi sự chung tay giải quyết của cả cộng đồng." Đoạn mở bài này đã đáp ứng được yêu cầu nào của phần mở bài nghị luận xã hội?

• A. Nêu giải pháp triệt để cho vấn đề.
• B. Trình bày chi tiết các loại rác thải nhựa.
• C. Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu tính cấp thiết của nó.
• D. Đưa ra bằng chứng thống kê ngay từ đầu.

Câu 12: Giả sử bạn đang viết về "tầm quan trọng của việc đọc sách đối với giới trẻ". Luận điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất khía cạnh "phát triển tư duy phản biện"?

• A. Đọc sách giúp tiếp cận nhiều góc nhìn, từ đó rèn luyện khả năng phân tích, đánh giá thông tin một cách khách quan.
• B. Đọc sách mở rộng vốn từ vựng và khả năng diễn đạt.
• C. Đọc sách là cách giải trí lành mạnh sau những giờ học căng thẳng.
• D. Đọc sách giúp tích lũy kiến thức phục vụ cho việc học tập và thi cử.

Câu 13: Khi trình bày ý kiến cá nhân trong bài nghị luận, cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính khách quan và thuyết phục?

• A. Chỉ dựa vào cảm xúc và kinh nghiệm cá nhân.
• B. Phủ nhận hoàn toàn các ý kiến trái chiều.
• C. Sử dụng những từ ngữ tuyệt đối như "luôn luôn", "không bao giờ".
• D. Kết hợp lý lẽ chặt chẽ với bằng chứng đáng tin cậy và xem xét các khía cạnh khác nhau của vấn đề.

Câu 14: Đâu là ví dụ về một bằng chứng (luận cứ) có tính xác thực cao trong bài văn nghị luận về vấn đề "ảnh hưởng của mạng xã hội đến sức khỏe tinh thần"?

• A. Câu chuyện một người bạn kể rằng dùng mạng xã hội bị buồn.
• B. Một bài viết trên blog cá nhân nói về việc dùng mạng xã hội gây hại.
• C. Kết quả từ một nghiên cứu khoa học uy tín về mối liên hệ giữa thời gian sử dụng mạng xã hội và mức độ lo âu ở thanh thiếu niên.
• D. Một câu nói nổi tiếng trên mạng về việc "cai nghiện" mạng xã hội.

Câu 15: Để bài văn nghị luận có bố cục mạch lạc, người viết cần chú ý điều gì khi chuyển ý giữa các đoạn văn trong thân bài?

• A. Sử dụng các từ ngữ, câu chuyển tiếp hợp lý để liên kết các luận điểm.
• B. Bắt đầu đoạn mới bằng một câu hỏi tu từ.
• C. Lặp lại ý của đoạn trước ở đầu đoạn sau.
• D. Không cần bất kỳ sự liên kết nào giữa các đoạn.

Câu 16: Phân tích là một phép lập luận quan trọng trong nghị luận xã hội. Phân tích là gì?

• A. Đưa ra kết luận cuối cùng về vấn đề.
• B. Chia nhỏ đối tượng, hiện tượng thành các bộ phận, khía cạnh để xem xét nội dung, mối quan hệ và chức năng của chúng.
• C. Tổng hợp các ý kiến khác nhau về vấn đề.
• D. Nêu lên những mặt tốt và mặt xấu của vấn đề.

Câu 17: Đâu là ví dụ về việc sử dụng lý lẽ (lập luận) để làm rõ một luận điểm?

• A. Nêu một câu chuyện minh họa.
• B. Trích dẫn một câu nói nổi tiếng.
• C. Đưa ra một số liệu thống kê.
• D. Giải thích tại sao việc A dẫn đến kết quả B, hoặc tại sao hành động X là cần thiết để đạt được mục tiêu Y.

Câu 18: Khi lập dàn ý cho bài văn nghị luận, việc sắp xếp các luận điểm theo một trình tự hợp lý (ví dụ: từ nguyên nhân đến hậu quả, từ thực trạng đến giải pháp) nhằm mục đích gì?

• A. Đảm bảo tính logic, mạch lạc và giúp người đọc dễ theo dõi lập luận của người viết.
• B. Làm cho dàn ý trông phức tạp và chuyên nghiệp hơn.
• C. Bắt buộc phải tuân theo một khuôn mẫu cố định.
• D. Chỉ là hình thức, không ảnh hưởng nhiều đến nội dung bài viết.

Câu 19: Đọc đoạn văn sau: "Tình trạng thiếu ý thức bảo vệ môi trường vẫn còn phổ biến. Nhiều người vứt rác bừa bãi ra đường, kênh rạch. Các nhà máy xả thải chưa qua xử lý. Điều này dẫn đến ô nhiễm nguồn nước, không khí, ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe cộng đồng." Đoạn văn này chủ yếu sử dụng phép lập luận nào?

• A. So sánh.
• B. Phân tích (nguyên nhân, biểu hiện, hậu quả).
• C. Bác bỏ.
• D. Chứng minh (chỉ đưa ra bằng chứng mà không phân tích).

Câu 20: Để bài văn nghị luận không bị khô khan, người viết có thể làm gì (trong giới hạn cho phép của văn nghị luận)?

• A. Chèn các câu chuyện cười không liên quan.
• B. Sử dụng ngôn ngữ nói thay vì ngôn ngữ viết trang trọng.
• C. Tập trung vào việc diễn đạt cảm xúc cá nhân một cách tùy tiện.
• D. Sử dụng ngôn ngữ chính xác nhưng linh hoạt, kết hợp lý lẽ sắc bén với bằng chứng sinh động, có thể sử dụng các biện pháp tu từ phù hợp (không lạm dụng).

Câu 21: Khi lựa chọn bằng chứng để chứng minh cho luận điểm, cần ưu tiên những bằng chứng có đặc điểm nào?

• A. Tiêu biểu, xác thực, đáng tin cậy và liên quan trực tiếp đến luận điểm.
• B. Càng lạ lẫm, ít người biết càng tốt.
• C. Chỉ cần số lượng nhiều mà không cần chất lượng.
• D. Chỉ cần là ý kiến cá nhân của người viết.

Câu 22: Đâu là ví dụ về một vấn đề xã hội có thể trở thành đề tài nghị luận?

• A. Cách làm món phở truyền thống.
• B. Diễn biến tâm trạng của nhân vật Mị trong đêm tình mùa xuân.
• C. Thực trạng và giải pháp cho vấn đề ô nhiễm không khí ở các đô thị lớn.
• D. Giới thiệu về một danh lam thắng cảnh nổi tiếng.

Câu 23: Đối với đề bài "Bàn về ý nghĩa của tinh thần vượt khó trong cuộc sống", đâu là luận điểm (ý lớn) phù hợp để triển khai trong thân bài?

• A. Kể về một người bạn từng gặp khó khăn.
• B. Tinh thần vượt khó giúp con người trưởng thành, mạnh mẽ hơn.
• C. Khó khăn là điều không thể tránh khỏi.
• D. Liệt kê các loại khó khăn trong cuộc sống.

Câu 24: Khi phân tích nguyên nhân của một vấn đề xã hội, người viết cần làm gì để có cái nhìn toàn diện?

• A. Chỉ tập trung vào nguyên nhân chủ quan từ phía cá nhân.
• B. Chỉ tập trung vào nguyên nhân khách quan từ xã hội.
• C. Đổ lỗi cho một yếu tố duy nhất.
• D. Xem xét cả nguyên nhân chủ quan (ý thức, thái độ) và nguyên nhân khách quan (môi trường sống, chính sách, hoàn cảnh).

Câu 25: Đâu là một cách hiệu quả để thu hút sự chú ý của người đọc ngay từ phần mở bài?

• A. Bắt đầu bằng một câu rất dài và phức tạp.
• B. Liệt kê các định nghĩa khô khan.
• C. Đặt một câu hỏi gợi mở, trích dẫn một câu nói ấn tượng, hoặc nêu một sự kiện, số liệu gây sốc liên quan đến vấn đề.
• D. Chỉ đơn giản là nêu tên vấn đề.

Câu 26: Giả sử bạn đang phản bác một quan điểm sai lầm về vấn đề xã hội. Phép lập luận nào sẽ được sử dụng chủ yếu?

• A. Bác bỏ.
• B. Chứng minh.
• C. Giải thích.
• D. So sánh.

Câu 27: Khi đề cập đến giải pháp cho một vấn đề xã hội trong bài nghị luận, cần lưu ý điều gì?

• A. Đưa ra những giải pháp chung chung, sáo rỗng.
• B. Chỉ tập trung vào trách nhiệm của nhà nước hoặc tổ chức lớn.
• C. Đưa ra giải pháp phi thực tế, không khả thi.
• D. Đưa ra các giải pháp cụ thể, khả thi, có tính đến trách nhiệm của cá nhân, cộng đồng và các cấp quản lý.

Câu 28: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng phép so sánh trong bài văn nghị luận xã hội?

• A. Nêu nguyên nhân và hậu quả của một vấn đề.
• B. Đối chiếu cách ứng xử trên mạng xã hội của thế hệ trước và thế hệ hiện tại để làm nổi bật sự khác biệt.
• C. Đưa ra một số liệu thống kê về tỷ lệ thất nghiệp.
• D. Giải thích định nghĩa của "lối sống tối giản".

Câu 29: Việc sử dụng ngôn ngữ chính xác, khách quan (hạn chế dùng từ ngữ mang tính cảm thán, phiến diện) trong bài nghị luận về vấn đề xã hội nhằm mục đích gì?

• A. Tăng tính tin cậy và thuyết phục cho lập luận.
• B. Làm cho bài viết khó đọc hơn.
• C. Thể hiện sự thiếu cảm xúc của người viết.
• D. Bắt buộc phải tuân thủ theo quy định.

Câu 30: Giả sử bạn đang viết về "văn hóa xếp hàng" và luận điểm là "Văn hóa xếp hàng thể hiện sự văn minh của một cộng đồng". Bằng chứng nào sau đây phù hợp nhất để minh họa cho luận điểm này?

• A. Một câu chuyện về việc chen lấn ở siêu thị.
• B. Định nghĩa về "văn minh".
• C. Ý kiến cá nhân rằng xếp hàng rất mất thời gian.
• D. Hình ảnh hoặc mô tả về việc mọi người kiên nhẫn xếp hàng trật tự tại một điểm công cộng, cho thấy sự tôn trọng người khác và kỷ luật chung.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn nghị luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Kể lại một câu chuyện cảm động về một vấn đề xã hội.
• B. Thuyết phục người đọc chấp nhận một quan điểm hoặc giải pháp về vấn đề xã hội.
• C. Miêu tả chi tiết các khía cạnh khác nhau của một vấn đề xã hội.
• D. Bày tỏ cảm xúc cá nhân về một vấn đề xã hội đang gây tranh cãi.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để xác định một vấn đề là "vấn đề xã hội" và phù hợp để nghị luận?

• A. Mức độ nổi tiếng của vấn đề trên mạng xã hội.
• B. Sự quan tâm của giới truyền thông đối với vấn đề.
• C. Ảnh hưởng tiêu cực đến một bộ phận lớn dân cư hoặc toàn xã hội.
• D. Mức độ gây tranh cãi trong dư luận.

Câu 3: Trong bố cục của bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, phần "Thân bài" có vai trò chính là gì?

• A. Trình bày và phân tích các luận điểm, lý lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ vấn đề.
• B. Giới thiệu vấn đề xã hội và nêu khái quát quan điểm của người viết.
• C. Tóm tắt lại vấn đề và đưa ra lời kêu gọi hành động.
• D. Nêu cảm xúc và trải nghiệm cá nhân liên quan đến vấn đề.

Câu 4: Để bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội có tính thuyết phục, người viết cần chú trọng nhất đến yếu tố nào trong việc lựa chọn bằng chứng?

• A. Sự đa dạng của các loại bằng chứng (ví dụ: thống kê, giai thoại, trích dẫn).
• B. Số lượng bằng chứng càng nhiều càng tốt.
• C. Bằng chứng phải gây ấn tượng mạnh mẽ về mặt cảm xúc.
• D. Tính xác thực, khách quan và sự liên quan trực tiếp đến luận điểm.

Câu 5: Trong các phép lập luận sau, phép lập luận nào thường được sử dụng để làm rõ khái niệm, bản chất của vấn đề xã hội trong bài nghị luận?

• A. Phép chứng minh
• B. Phép giải thích
• C. Phép so sánh
• D. Phép bác bỏ

Câu 6: Khi viết phần "Mở bài" cho bài nghị luận về tác động của mạng xã hội đến giới trẻ, cách mở bài nào sau đây hiệu quả nhất?

• A. Dẫn một câu chuyện cá nhân về việc sử dụng mạng xã hội.
• B. Trích dẫn một bài thơ nổi tiếng về tuổi trẻ.
• C. Nêu thực trạng sử dụng mạng xã hội của giới trẻ hiện nay và đặt vấn đề về tác động của nó.
• D. Kể về lịch sử phát triển của mạng xã hội.

Câu 7: Đâu là lỗi lập luận thường gặp khi viết về các vấn đề xã hội?

• A. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng.
• B. Ngụy biện, đưa ra lý lẽ thiếu căn cứ hoặc sai lệch.
• C. Trích dẫn quá nhiều nguồn thông tin.
• D. Thể hiện cảm xúc cá nhân quá mạnh mẽ.

Câu 8: Trong bài nghị luận về một vấn đề xã hội, việc phản biện các ý kiến trái chiều có vai trò gì?

• A. Làm loãng quan điểm chính của bài viết.
• B. Thể hiện sự thiếu tự tin của người viết vào quan điểm của mình.
• C. Tăng tính khách quan, toàn diện và thuyết phục cho bài viết.
• D. Giúp bài viết trở nên dài hơn và phức tạp hơn.

Câu 9: Để viết một bài văn nghị luận về vấn đề "bạo lực học đường", bước đầu tiên quan trọng nhất cần thực hiện là gì?

• A. Xác định rõ vấn đề "bạo lực học đường" và phạm vi cần nghị luận (ví dụ: nguyên nhân, hậu quả, giải pháp).
• B. Tìm kiếm các câu chuyện, ví dụ cụ thể về bạo lực học đường.
• C. Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.
• D. Tham khảo các bài văn mẫu về bạo lực học đường.

Câu 10: Khi viết "Kết bài" cho bài nghị luận về vấn đề ô nhiễm môi trường, cách kết bài nào sau đây mang tính hành động và tích cực nhất?

• A. Tóm tắt lại thực trạng ô nhiễm môi trường và những hậu quả nghiêm trọng.
• B. Khẳng định lại tính cấp thiết của vấn đề và kêu gọi mọi người cùng chung tay hành động để bảo vệ môi trường.
• C. Bày tỏ sự lo lắng và bi quan về tương lai môi trường.
• D. Đưa ra một câu hỏi mở để người đọc tự suy ngẫm về vấn đề.

Câu 11: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào KHÔNG thuộc về nội dung của một bài văn nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. Luận điểm rõ ràng, mạch lạc.
• B. Lý lẽ thuyết phục, chặt chẽ.
• C. Bằng chứng xác thực, khách quan.
• D. Thể thơ sử dụng.

Câu 12: Để đánh giá tính thuyết phục của một bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, tiêu chí nào sau đây quan trọng nhất?

• A. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
• B. Độ dài của bài viết.
• C. Khả năng làm cho người đọc thay đổi nhận thức hoặc hành vi.
• D. Số lượng ý kiến trái chiều được phản biện.

Câu 13: Khi viết về một vấn đề xã hội nhạy cảm, người viết cần đặc biệt lưu ý điều gì để đảm bảo tính khách quan và tránh gây tranh cãi không cần thiết?

• A. Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ, gây sốc để thu hút sự chú ý.
• B. Sử dụng ngôn ngữ trung lập, tôn trọng các quan điểm khác nhau và tập trung vào lý lẽ.
• C. Tránh đề cập đến các khía cạnh gây tranh cãi của vấn đề.
• D. Chỉ tập trung vào quan điểm của bản thân mà bỏ qua các ý kiến khác.

Câu 14: Trong các dạng bằng chứng sau, dạng bằng chứng nào có tính khách quan và độ tin cậy cao nhất trong bài nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. Số liệu thống kê từ các tổ chức uy tín, nghiên cứu khoa học.
• B. Giai thoại cá nhân hoặc câu chuyện truyền miệng.
• C. Ý kiến chủ quan của người viết.
• D. Trích dẫn từ các bài báo mạng không rõ nguồn gốc.

Câu 15: Để bài văn nghị luận về vấn đề xã hội trở nên sinh động và hấp dẫn hơn, người viết có thể sử dụng biện pháp nào?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành.
• B. Viết câu văn phức tạp, dài dòng.
• C. Tránh sử dụng các yếu tố cảm xúc.
• D. Đưa ra các ví dụ, câu chuyện minh họa cụ thể, gần gũi.

Câu 16: Khi viết về giải pháp cho một vấn đề xã hội trong bài nghị luận, giải pháp cần đáp ứng yêu cầu nào?

• A. Phải là giải pháp hoàn toàn mới, chưa từng có ai nghĩ đến.
• B. Phải là giải pháp lý tưởng, giải quyết triệt để mọi khía cạnh của vấn đề.
• C. Phải khả thi, phù hợp với điều kiện thực tế và có tính khả thi cao.
• D. Phải là giải pháp đơn giản, dễ thực hiện mà không cần đầu tư nhiều.

Câu 17: Trong quá trình viết bài văn nghị luận, bước nào sau đây giúp người viết kiểm tra tính logic và mạch lạc của các luận điểm và lý lẽ?

• A. Tìm kiếm tài liệu tham khảo.
• B. Lập dàn ý chi tiết trước khi viết.
• C. Viết nháp toàn bộ bài văn.
• D. Đọc lại bài văn sau khi viết xong.

Câu 18: Đâu là vai trò của "lời kêu gọi hành động" trong phần "Kết bài" của một bài nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung của bài viết.
• B. Đưa ra dự đoán về tương lai của vấn đề.
• C. Bày tỏ cảm xúc cá nhân về vấn đề.
• D. Thúc đẩy người đọc suy nghĩ và hành động để giải quyết vấn đề.

Câu 19: Trong các chủ đề sau, chủ đề nào KHÔNG phù hợp để viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội?

• A. Vấn đề ô nhiễm nguồn nước sạch ở các khu đô thị.
• B. Tình trạng bạo lực ngôn ngữ trên mạng xã hội.
• C. Cảm xúc cá nhân khi đọc một bài thơ về quê hương.
• D. Thực trạng và giải pháp cho vấn đề kẹt xe ở các thành phố lớn.

Câu 20: Để viết một bài văn nghị luận về vấn đề "áp lực học tập ở học sinh", người viết có thể tiếp cận vấn đề từ góc độ nào?

• A. Chỉ tập trung phân tích nguyên nhân gây ra áp lực học tập.
• B. Chỉ tập trung vào hậu quả của áp lực học tập đối với sức khỏe tinh thần.
• C. Chỉ tập trung đề xuất các giải pháp giảm áp lực học tập.
• D. Tiếp cận đa chiều, phân tích nguyên nhân, hậu quả và đề xuất giải pháp.

Câu 21: Biện pháp tu từ nào sau đây có thể được sử dụng hiệu quả trong bài văn nghị luận về vấn đề xã hội để tăng tính biểu cảm và lay động người đọc?

• A. Liệt kê
• B. So sánh
• C. Ẩn dụ
• D. Hoán dụ

Câu 22: Trong quá trình tự chỉnh sửa bài viết nghị luận, người viết nên tập trung rà soát những lỗi nào?

• A. Lỗi chính tả và lỗi ngữ pháp.
• B. Lỗi logic lập luận.
• C. Lỗi dùng từ và diễn đạt.
• D. Tất cả các lỗi trên.

Câu 23: Để bài văn nghị luận về vấn đề xã hội gần gũi và dễ tiếp cận với đối tượng học sinh, người viết nên lựa chọn giọng văn như thế nào?

• A. Giọng văn trang trọng, hàn lâm.
• B. Giọng văn mỉa mai, châm biếm.
• C. Giọng văn chân thành, cởi mở, gần gũi.
• D. Giọng văn khô khan, khách quan tuyệt đối.

Câu 24: Trong bài nghị luận về vấn đề "văn hóa ứng xử trên mạng xã hội", luận điểm nào sau đây KHÔNG phù hợp?

• A. Văn hóa ứng xử trên mạng xã hội thể hiện ý thức và nhân cách của mỗi người.
• B. Mạng xã hội là thế giới ảo nên không cần quá quan trọng đến văn hóa ứng xử.
• C. Cần có những quy tắc ứng xử chung trên mạng xã hội để bảo vệ cộng đồng.
• D. Giáo dục văn hóa ứng xử trên mạng xã hội là trách nhiệm của gia đình và nhà trường.

Câu 25: Khi phân tích nguyên nhân của một vấn đề xã hội trong bài nghị luận, người viết cần tránh lỗi nào sau đây?

• A. Quy chụp nguyên nhân một cách đơn giản, phiến diện.
• B. Phân tích quá sâu vào từng nguyên nhân.
• C. Đưa ra quá nhiều nguyên nhân khác nhau.
• D. Không phân tích rõ ràng từng nguyên nhân.

Câu 26: Để tăng tính thuyết phục cho phần "giải pháp" trong bài nghị luận, người viết nên làm gì?

• A. Liệt kê càng nhiều giải pháp càng tốt.
• B. Mô tả giải pháp một cách chung chung, lý tưởng.
• C. Phân tích rõ tính khả thi, hiệu quả và lợi ích của từng giải pháp.
• D. Chỉ tập trung vào giải pháp của bản thân mà không tham khảo ý kiến khác.

Câu 27: Trong các hình thức trình bày sau, hình thức nào KHÔNG phù hợp với bài văn nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. Đoạn văn
• B. Gạch đầu dòng
• C. Bảng biểu (khi cần thiết)
• D. Thơ tự do

Câu 28: Khi viết về một vấn đề xã hội mang tính toàn cầu (ví dụ: biến đổi khí hậu), người viết cần chú ý đến điều gì để bài viết có tính thuyết phục và phù hợp với bối cảnh rộng lớn?

• A. Chỉ tập trung vào thực trạng vấn đề ở Việt Nam.
• B. Đưa ra bằng chứng, số liệu mang tính toàn cầu và đề xuất giải pháp có tính quốc tế.
• C. Sử dụng ngôn ngữ địa phương, gần gũi với văn hóa Việt Nam.
• D. Tránh đề cập đến các khía cạnh chính trị quốc tế của vấn đề.

Câu 29: Trong bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Khơi gợi suy nghĩ, tạo sự liên tưởng và thu hút sự chú ý của người đọc.
• B. Cung cấp thông tin một cách trực tiếp và rõ ràng.
• C. Thể hiện sự nghi ngờ hoặc phản bác quan điểm khác.
• D. Giúp bài viết trở nên dài hơn và phức tạp hơn.

Câu 30: Để kết thúc bài văn nghị luận về vấn đề xã hội một cách ấn tượng, người viết có thể sử dụng cách nào sau đây?

• A. Tóm tắt lại các luận điểm chính một lần nữa.
• B. Đưa ra một câu hỏi mở để người đọc tự trả lời.
• C. Liên hệ vấn đề với thực tế cuộc sống và đưa ra thông điệp ý nghĩa.
• D. Bày tỏ cảm xúc cá nhân một cách mạnh mẽ nhất.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết một bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Trình bày thông tin khách quan về vấn đề xã hội.
• B. Kể lại trải nghiệm cá nhân liên quan đến vấn đề xã hội.
• C. Thuyết phục người đọc đồng tình với quan điểm của người viết về vấn đề xã hội.
• D. Miêu tả chi tiết các khía cạnh khác nhau của vấn đề xã hội.

Câu 2: Trong cấu trúc của một bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, phần "Mở bài" có chức năng quan trọng nhất là gì?

• A. Giới thiệu vấn đề xã hội cần nghị luận và định hướng nội dung cho bài viết.
• B. Trình bày các luận điểm chính để giải quyết vấn đề xã hội.
• C. Đưa ra các bằng chứng và dẫn chứng để chứng minh tính cấp thiết của vấn đề.
• D. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung và đưa ra kết luận cuối cùng về vấn đề xã hội.

Câu 3: Để bài văn nghị luận về vấn đề xã hội trở nên thuyết phục, người viết cần chú trọng nhất đến yếu tố nào trong phần "Thân bài"?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh và cảm xúc.
• B. Xây dựng hệ thống luận điểm rõ ràng, logic và bằng chứng xác thực, đa dạng.
• C. Trình bày lịch sử hình thành và phát triển của vấn đề xã hội.
• D. Liệt kê các ý kiến trái chiều và phản bác một cách gay gắt.

Câu 4: Phương pháp lập luận nào sau đây thường được sử dụng để làm nổi bật tính cấp thiết và hậu quả nghiêm trọng của một vấn đề xã hội trong văn nghị luận?

• A. So sánh vấn đề xã hội hiện tại với các vấn đề trong quá khứ.
• B. Giải thích khái niệm và bản chất của vấn đề xã hội.
• C. Chứng minh sự phổ biến của vấn đề xã hội trong cộng đồng.
• D. Phân tích nguyên nhân và hậu quả của vấn đề xã hội một cách sâu sắc.

Câu 5: Trong phần "Kết bài" của bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, người viết nên tập trung vào điều gì để tạo ấn tượng sâu sắc cho người đọc?

• A. Đưa ra thêm các bằng chứng mới để củng cố luận điểm.
• B. Phân tích lại các luận điểm đã trình bày trong thân bài.
• C. Khẳng định lại quan điểm cá nhân, khái quát ý nghĩa vấn đề và gợi mở giải pháp hoặc hành động.
• D. Tóm tắt ngắn gọn các ý chính của bài văn nghị luận.

Câu 6: Khi lựa chọn vấn đề xã hội để nghị luận, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Vấn đề đó phải đang được nhiều người quan tâm trên mạng xã hội.
• B. Vấn đề có ý nghĩa thiết thực đối với đời sống cộng đồng và có tính cấp thiết cần giải quyết.
• C. Vấn đề phải dễ tìm kiếm thông tin và tài liệu tham khảo.
• D. Vấn đề phải phù hợp với sở thích và kinh nghiệm cá nhân của người viết.

Câu 7: Loại bằng chứng nào sau đây thường được sử dụng để tăng tính khách quan và sức thuyết phục cho bài văn nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. Dữ liệu thống kê, kết quả nghiên cứu khoa học, số liệu khảo sát.
• B. Câu chuyện cá nhân, kinh nghiệm thực tế của người viết.
• C. Ý kiến của bạn bè, người thân và hàng xóm.
• D. Trích dẫn từ các tác phẩm văn học, thơ ca.

Câu 8: Để viết một bài văn nghị luận về vấn đề "Ô nhiễm môi trường", luận điểm nào sau đây là phù hợp để triển khai trong phần thân bài?

• A. Lịch sử phát triển của ngành công nghiệp trên thế giới.
• B. So sánh mức độ ô nhiễm môi trường giữa các quốc gia.
• C. Các tác động tiêu cực của ô nhiễm môi trường đến sức khỏe con người và hệ sinh thái.
• D. Những biện pháp giải trí và thư giãn trong môi trường tự nhiên.

Câu 9: Trong bài văn nghị luận về vấn đề "Văn hóa đọc của giới trẻ", biện pháp tu từ nào sau đây có thể được sử dụng hiệu quả để tăng tính biểu cảm và lay động người đọc?

• A. Liệt kê các loại sách và thể loại văn học yêu thích của giới trẻ.
• B. Sử dụng câu hỏi tu từ, ẩn dụ, so sánh để gợi hình ảnh và cảm xúc về vai trò của văn hóa đọc.
• C. Trích dẫn nguyên văn các định nghĩa về văn hóa đọc từ sách giáo khoa.
• D. Sử dụng từ ngữ chuyên môn và thuật ngữ khoa học để tăng tính học thuật.

Câu 10: Khi viết văn nghị luận về một vấn đề xã hội mang tính tranh cãi, thái độ nào sau đây người viết nên thể hiện?

• A. Chủ quan, áp đặt quan điểm cá nhân và bác bỏ mọi ý kiến trái chiều.
• B. Né tránh đưa ra quan điểm rõ ràng để không gây mâu thuẫn.
• C. Bi quan, chỉ tập trung vào phê phán mà không đề xuất giải pháp.
• D. Khách quan, tôn trọng các ý kiến khác nhau và lập luận chặt chẽ bảo vệ quan điểm cá nhân.

Câu 11: Đâu là lỗi thường gặp trong bài văn nghị luận về vấn đề xã hội khiến bài viết thiếu sức thuyết phục?

• A. Sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống.
• B. Trình bày vấn đề một cách chi tiết và cụ thể.
• C. Luận điểm chung chung, thiếu bằng chứng xác thực và lập luận mơ hồ.
• D. Kết bài ngắn gọn, súc tích và đi thẳng vào vấn đề.

Câu 12: Để bài văn nghị luận về vấn đề xã hội thể hiện được tính thời sự và gần gũi, người viết nên lựa chọn dẫn chứng từ đâu?

• A. Các tác phẩm văn học kinh điển và triết học cổ đại.
• B. Báo chí, truyền hình, các sự kiện thời sự đang diễn ra.
• C. Sách giáo khoa và tài liệu học tập chính thống.
• D. Truyền thuyết, cổ tích và giai thoại dân gian.

Câu 13: Khi phản bác một quan điểm trái chiều trong bài văn nghị luận, người viết cần đảm bảo điều gì?

• A. Phân tích điểm yếu trong lập luận của đối phương bằng lý lẽ và bằng chứng thuyết phục, tránh công kích cá nhân.
• B. Lờ đi quan điểm trái chiều và chỉ tập trung bảo vệ ý kiến của mình.
• C. Chế nhạo và hạ thấp quan điểm của đối phương để tăng tính thuyết phục cho bài viết.
• D. Đồng ý một phần với quan điểm trái chiều để tạo sự hòa hợp.

Câu 14: Trong các bước viết bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, bước nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc định hình hướng đi và chất lượng của bài viết?

• A. Viết mở bài và kết bài trước để xác định khung bài.
• B. Thu thập càng nhiều tài liệu và thông tin càng tốt.
• C. Lập dàn ý chi tiết, xác định luận điểm, luận cứ và sắp xếp logic.
• D. Chọn một tiêu đề hấp dẫn và gây chú ý.

Câu 15: Để đánh giá tính hiệu quả của một bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Bài viết có độ dài và số lượng từ ngữ phong phú.
• B. Bài viết sử dụng nhiều biện pháp tu từ và ngôn ngữ hoa mỹ.
• C. Bài viết trình bày vấn đề một cách mới lạ và độc đáo.
• D. Bài viết có lập luận chặt chẽ, bằng chứng thuyết phục và tác động đến nhận thức của người đọc.

Câu 16: Khi viết về vấn đề "Bạo lực học đường", người viết có thể sử dụng góc nhìn nào để tiếp cận vấn đề một cách sâu sắc và đa chiều?

• A. Chỉ tập trung vào trách nhiệm của nhà trường và giáo viên.
• B. Chỉ tập trung vào việc lên án hành vi bạo lực và trừng phạt học sinh vi phạm.
• C. Xem xét vấn đề từ góc độ tâm lý học sinh, môi trường gia đình, và ảnh hưởng của xã hội.
• D. Chỉ tập trung vào các vụ việc bạo lực học đường nổi tiếng trên báo chí.

Câu 17: Để tăng tính khách quan cho bài viết nghị luận về vấn đề "Sử dụng mạng xã hội của thanh niên", người viết nên tránh điều gì?

• A. Tham khảo nhiều nguồn thông tin khác nhau về mạng xã hội.
• B. Chỉ đưa ra ý kiến cá nhân mà không có dẫn chứng và số liệu cụ thể.
• C. Phân tích cả mặt tích cực và tiêu cực của việc sử dụng mạng xã hội.
• D. So sánh thói quen sử dụng mạng xã hội của thanh niên Việt Nam với các nước khác.

Câu 18: Trong bài văn nghị luận về vấn đề "Biến đổi khí hậu", phương pháp lập luận "diễn dịch" có thể được sử dụng như thế nào?

• A. Bắt đầu từ luận điểm chung về tác động của biến đổi khí hậu, sau đó phân tích các biểu hiện cụ thể và hậu quả ở từng khu vực.
• B. Liệt kê các biểu hiện cụ thể của biến đổi khí hậu, sau đó khái quát thành luận điểm chung về tác động toàn cầu.
• C. So sánh biến đổi khí hậu với các vấn đề môi trường khác như ô nhiễm không khí, ô nhiễm nước.
• D. Chứng minh biến đổi khí hậu là vấn đề cấp bách hơn so với các vấn đề xã hội khác.

Câu 19: Để bài văn nghị luận về vấn đề xã hội trở nên hấp dẫn và thu hút người đọc, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng trong cách viết?

• A. Sử dụng cấu trúc câu phức tạp và nhiều thuật ngữ chuyên ngành.
• B. Trình bày các luận điểm một cách khô khan và cứng nhắc.
• C. Chỉ tập trung vào việc cung cấp thông tin mà bỏ qua yếu tố cảm xúc.
• D. Sử dụng ngôn ngữ sinh động, gần gũi, kết hợp yếu tố biểu cảm và dẫn nhập vấn đề một cách lôi cuốn.

Câu 20: Khi viết về một vấn đề xã hội nhạy cảm, người viết cần lưu ý điều gì để tránh gây phản cảm hoặc hiểu lầm?

• A. Trình bày vấn đề một cách trực diện và không ngại va chạm.
• B. Sử dụng ngôn ngữ mỉa mai, châm biếm để phê phán vấn đề.
• C. Sử dụng ngôn ngữ trung hòa, cẩn trọng, tôn trọng các quan điểm khác nhau và tránh xúc phạm.
• D. Lựa chọn cách viết ẩn dụ, vòng vo để tránh đề cập trực tiếp đến vấn đề nhạy cảm.

Câu 21: Trong bài văn nghị luận về vấn đề "Áp lực thành tích học tập", luận điểm nào sau đây tập trung vào giải pháp?

• A. Áp lực thành tích học tập gây ra nhiều vấn đề tâm lý cho học sinh.
• B. Cần thay đổi phương pháp giáo dục để giảm áp lực thành tích và khuyến khích phát triển toàn diện.
• C. Thành tích học tập là yếu tố quan trọng quyết định tương lai của học sinh.
• D. Phụ huynh và nhà trường cần phối hợp chặt chẽ để tạo áp lực học tập vừa đủ cho học sinh.

Câu 22: Để bài văn nghị luận về vấn đề xã hội có tính logic và mạch lạc, người viết cần chú ý đến yếu tố nào trong cấu trúc?

• A. Sự liên kết chặt chẽ giữa các phần (mở bài, thân bài, kết bài) và sự sắp xếp logic giữa các luận điểm, luận cứ.
• B. Sử dụng nhiều đoạn văn ngắn và tách biệt để dễ đọc.
• C. Mỗi đoạn văn chỉ tập trung vào một ý duy nhất để tránh lan man.
• D. Thay đổi cấu trúc bài văn một cách linh hoạt và sáng tạo.

Câu 23: Khi viết về vấn đề "Bảo tồn di sản văn hóa", loại dẫn chứng nào sau đây mang tính thuyết phục về mặt giá trị?

• A. Số lượng khách du lịch đến thăm các di sản văn hóa hàng năm.
• B. Chi phí đầu tư cho việc trùng tu và bảo tồn di sản văn hóa.
• C. Giá trị lịch sử, văn hóa, nghệ thuật và ý nghĩa tinh thần của di sản văn hóa đối với cộng đồng.
• D. Các quy định pháp luật về bảo vệ di sản văn hóa.

Câu 24: Trong bài văn nghị luận về vấn đề "Tinh thần khởi nghiệp của thanh niên", biện pháp tu từ "so sánh" có thể được sử dụng để làm gì?

• A. Liệt kê các tấm gương khởi nghiệp thành công của thanh niên.
• B. So sánh tinh thần khởi nghiệp của thanh niên Việt Nam với thanh niên các nước khác để làm nổi bật đặc điểm và giá trị.
• C. Giải thích khái niệm và các yếu tố ảnh hưởng đến tinh thần khởi nghiệp.
• D. Đưa ra các số liệu thống kê về tỷ lệ thanh niên tham gia khởi nghiệp.

Câu 25: Để bài văn nghị luận về vấn đề xã hội trở nên sâu sắc và có chiều sâu tư duy, người viết cần làm gì?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ và phức tạp.
• B. Trình bày vấn đề một cách đơn giản và dễ hiểu.
• C. Chỉ tập trung vào một khía cạnh duy nhất của vấn đề.
• D. Phân tích vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau, liên hệ với thực tế đời sống và đưa ra những suy ngẫm sâu sắc.

Câu 26: Khi viết về vấn đề "Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh", luận điểm nào sau đây tập trung vào tầm quan trọng của vấn đề?

• A. Giáo dục kỹ năng sống đóng vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh phát triển toàn diện và thích ứng với xã hội.
• B. Chương trình giáo dục hiện nay chưa chú trọng đủ đến kỹ năng sống cho học sinh.
• C. Phụ huynh cần phối hợp với nhà trường để giáo dục kỹ năng sống cho con em.
• D. Có nhiều phương pháp và hình thức giáo dục kỹ năng sống khác nhau cho học sinh.

Câu 27: Để bài văn nghị luận về vấn đề xã hội mang tính thuyết phục cao, người viết nên sử dụng loại giọng văn nào?

• A. Giọng văn mỉa mai, châm biếm và đả kích.
• B. Giọng văn chân thành, khách quan, lý tính và thể hiện sự suy nghĩ nghiêm túc.
• C. Giọng văn cường điệu, hô hào và kích động cảm xúc.
• D. Giọng văn nhẹ nhàng, hài hước và mang tính giải trí.

Câu 28: Khi viết về vấn đề "Giao thông đô thị", người viết có thể sử dụng phép lập luận nào để phân tích nguyên nhân gây ùn tắc?

• A. So sánh tình hình giao thông đô thị Việt Nam với các nước phát triển.
• B. Giải thích khái niệm và các loại hình giao thông đô thị.
• C. Phân tích nguyên nhân khách quan và chủ quan dẫn đến ùn tắc giao thông đô thị.
• D. Đưa ra các giải pháp và kiến nghị để cải thiện tình hình giao thông đô thị.

Câu 29: Để bài văn nghị luận về vấn đề xã hội có tính sáng tạo và độc đáo, người viết có thể thể hiện điều gì trong bài viết?

• A. Sử dụng lại các ý tưởng và luận điểm đã được nhiều người viết trước đó.
• B. Trình bày vấn đề theo khuôn mẫu và công thức chung.
• C. Chỉ tập trung vào việc cung cấp thông tin mà không đưa ra quan điểm cá nhân.
• D. Thể hiện góc nhìn riêng, cách tiếp cận vấn đề mới mẻ và sáng tạo trong cách diễn đạt.

Câu 30: Trong bài văn nghị luận về vấn đề "Văn hóa ứng xử trên mạng xã hội", kết bài nên tập trung vào điều gì để khép lại vấn đề một cách ý nghĩa?

• A. Tóm tắt lại các luận điểm đã trình bày trong bài.
• B. Đưa ra thêm các số liệu thống kê về tình trạng văn hóa ứng xử trên mạng xã hội.
• C. Khẳng định lại tầm quan trọng của văn hóa ứng xử trên mạng và gợi mở hành động, trách nhiệm của mỗi cá nhân.
• D. Dự đoán xu hướng phát triển của văn hóa ứng xử trên mạng xã hội trong tương lai.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn nghị luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Thể hiện sự đồng tình hoặc phản đối một cách cảm tính về vấn đề.
• B. Kể lại một câu chuyện hoặc trải nghiệm cá nhân liên quan đến vấn đề.
• C. Thuyết phục người đọc về một quan điểm nhất định và thúc đẩy sự thay đổi nhận thức hoặc hành động.
• D. Cung cấp thông tin khách quan, trung lập về vấn đề mà không cần đưa ra ý kiến cá nhân.

Câu 2: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục của một bài văn nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh và cảm xúc.
• B. Xây dựng hệ thống lập luận chặt chẽ, logic với bằng chứng xác thực.
• C. Trình bày vấn đề một cách khách quan, không thiên vị.
• D. Đưa ra nhiều giải pháp khác nhau cho vấn đề.

Câu 3: Trong bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, "luận điểm" được hiểu là gì?

• A. Ý kiến, quan điểm chính mà người viết muốn bảo vệ, làm sáng tỏ trong bài.
• B. Các câu văn có tính chất giải thích, minh họa cho luận điểm.
• C. Phần mở đầu và kết thúc của bài văn nghị luận.
• D. Tóm tắt nội dung chính của toàn bộ bài văn.

Câu 4: Để làm cho luận điểm trong bài nghị luận về vấn đề xã hội trở nên thuyết phục, người viết cần sử dụng yếu tố nào?

• A. Câu hỏi tu từ.
• B. Yếu tố biểu cảm.
• C. Luận cứ (dẫn chứng, lý lẽ).
• D. Lời kêu gọi.

Câu 5: Phương pháp lập luận "phân tích" trong văn nghị luận về vấn đề xã hội được hiểu như thế nào?

• A. So sánh sự giống và khác nhau giữa các khía cạnh của vấn đề.
• B. Đưa ra các dẫn chứng cụ thể để chứng minh tính đúng đắn của luận điểm.
• C. Giải thích ý nghĩa của các khái niệm, thuật ngữ liên quan đến vấn đề.
• D. Chia nhỏ vấn đề thành các yếu tố, khía cạnh nhỏ hơn để xem xét sâu sắc, toàn diện.

Câu 6: Trong các loại bằng chứng sau, loại bằng chứng nào thường có sức thuyết phục mạnh mẽ nhất trong nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. Trích dẫn ý kiến cá nhân của người nổi tiếng.
• B. Dữ liệu thống kê, kết quả nghiên cứu khoa học.
• C. Câu chuyện hoặc giai thoại liên quan đến vấn đề.
• D. Cảm xúc và trải nghiệm cá nhân của người viết.

Câu 7: Khi viết phần "Mở bài" cho bài nghị luận về một vấn đề xã hội, nhiệm vụ chính là gì?

• A. Trình bày tất cả các luận điểm chính của bài.
• B. Đưa ra kết luận cuối cùng về vấn đề.
• C. Giới thiệu vấn đề xã hội cần nghị luận và gợi mở hướng triển khai.
• D. Giải thích chi tiết các khái niệm liên quan đến vấn đề.

Câu 8: Trong phần "Thân bài" của bài nghị luận về vấn đề xã hội, người viết cần tập trung vào điều gì?

• A. Triển khai các luận điểm chính, sử dụng luận cứ và lập luận để làm sáng tỏ vấn đề.
• B. Tóm tắt lại vấn đề đã nêu ở phần mở bài.
• C. Đưa ra những cảm xúc cá nhân về vấn đề.
• D. Kêu gọi mọi người cùng hành động để giải quyết vấn đề.

Câu 9: Phần "Kết bài" trong bài nghị luận về vấn đề xã hội có chức năng chính là gì?

• A. Giới thiệu một vấn đề xã hội mới.
• B. Trình bày thêm các luận điểm bổ sung.
• C. Đưa ra dẫn chứng mới để củng cố luận điểm.
• D. Khẳng định lại quan điểm, đánh giá chung về vấn đề và gợi mở hướng suy nghĩ tiếp theo.

Câu 10: Để viết một bài văn nghị luận về vấn đề "ô nhiễm môi trường", luận điểm nào sau đây là phù hợp?

• A. Ô nhiễm môi trường là một hiện tượng tự nhiên không thể tránh khỏi.
• B. Ô nhiễm môi trường đang đe dọa nghiêm trọng cuộc sống và tương lai của nhân loại.
• C. Vấn đề ô nhiễm môi trường chỉ xảy ra ở các nước đang phát triển.
• D. Công nghệ hiện đại có thể giải quyết hoàn toàn vấn đề ô nhiễm môi trường.

Câu 11: Trong bài văn nghị luận về vấn đề "bạo lực học đường", đâu là một luận cứ (dẫn chứng) phù hợp để chứng minh tác hại của vấn đề này?

• A. Một câu chuyện cảm động về tình bạn trong sáng.
• B. Ý kiến của một học sinh về tình trạng học tập hiện nay.
• C. Số liệu thống kê về tỷ lệ học sinh bị trầm cảm, lo âu do bạo lực học đường.
• D. Một bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của mái trường.

Câu 12: Khi viết về vấn đề "văn hóa đọc", phương pháp lập luận "so sánh" có thể được sử dụng để làm gì?

• A. So sánh văn hóa đọc giữa quá khứ và hiện tại để thấy sự thay đổi và xu hướng.
• B. So sánh các thể loại sách khác nhau để đánh giá giá trị của từng loại.
• C. So sánh tác phẩm của các nhà văn khác nhau để tìm ra điểm tương đồng.
• D. So sánh ý kiến của các nhà nghiên cứu khác nhau về văn hóa đọc.

Câu 13: Trong bài văn nghị luận về "ý thức tham gia giao thông", việc sử dụng phép lập luận "giải thích" có vai trò gì?

• A. Chứng minh sự cần thiết của việc tham gia giao thông.
• B. Làm rõ khái niệm "ý thức tham gia giao thông" và phân tích nguyên nhân của tình trạng thiếu ý thức.
• C. Kể lại các câu chuyện về tai nạn giao thông do thiếu ý thức.
• D. Đưa ra các giải pháp để cải thiện tình trạng giao thông.

Câu 14: Đâu là lỗi lập luận thường gặp khi viết nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng.
• B. Trình bày quan điểm cá nhân.
• C. Đưa ra nhiều dẫn chứng.
• D. Ngụy biện (lỗi logic trong lập luận).

Câu 15: Để bài văn nghị luận về vấn đề xã hội trở nên hấp dẫn, người viết có thể sử dụng biện pháp tu từ nào?

• A. Liệt kê.
• B. Điệp từ.
• C. So sánh, ẩn dụ, nhân hóa.
• D. Câu hỏi tu từ (nếu lạm dụng có thể gây phản tác dụng).

Câu 16: Khi nghị luận về một vấn đề xã hội có tính nhạy cảm, người viết cần lưu ý điều gì về giọng văn?

• A. Giọng văn mạnh mẽ, quyết liệt để thể hiện sự phản đối.
• B. Giọng văn khách quan, tôn trọng, tránh gây kích động hoặc xúc phạm.
• C. Giọng văn hài hước, trào phúng để giảm bớt căng thẳng.
• D. Giọng văn thân mật, gần gũi như tâm sự cá nhân.

Câu 17: Trong bài văn nghị luận về vấn đề "khởi nghiệp của giới trẻ", luận điểm nào sau đây thể hiện quan điểm ủng hộ?

• A. Khởi nghiệp là con đường mạo hiểm, rủi ro cao, không phù hợp với giới trẻ.
• B. Giới trẻ nên tập trung vào học tập, tích lũy kinh nghiệm trước khi nghĩ đến khởi nghiệp.
• C. Khởi nghiệp chỉ dành cho những người có điều kiện kinh tế và mối quan hệ.
• D. Khởi nghiệp là cơ hội để giới trẻ khẳng định bản thân và đóng góp cho xã hội.

Câu 18: Để phản bác một quan điểm sai lệch về vấn đề xã hội trong bài nghị luận, người viết cần làm gì?

• A. Phân tích điểm sai, thiếu sót của quan điểm đó và đưa ra bằng chứng, lý lẽ để bác bỏ.
• B. Lặp lại quan điểm đúng của mình một cách mạnh mẽ hơn.
• C. Tấn công cá nhân người đưa ra quan điểm sai lệch.
• D. Lờ đi quan điểm sai lệch và chỉ tập trung vào quan điểm của mình.

Câu 19: Khi viết về một vấn đề xã hội mang tính toàn cầu (ví dụ: biến đổi khí hậu), người viết nên chú trọng đến yếu tố nào?

• A. Chỉ tập trung vào tình hình ở Việt Nam.
• B. Thể hiện cảm xúc cá nhân mạnh mẽ về vấn đề.
• C. Phân tích vấn đề trên phạm vi toàn cầu, đề xuất giải pháp có tính quốc tế.
• D. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, chuyên môn sâu.

Câu 20: Trong bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, "tính thời sự" có vai trò gì?

• A. Làm cho bài văn trở nên khó hiểu hơn.
• B. Giảm tính khách quan của bài viết.
• C. Khiến vấn đề trở nên lỗi thời.
• D. Tăng tính cấp thiết, gần gũi và thu hút sự quan tâm của người đọc.

Câu 21: Để tăng tính thuyết phục cho bài nghị luận về vấn đề xã hội, người viết nên sử dụng kết hợp các phương pháp lập luận nào?

• A. Kết hợp nhiều phương pháp lập luận khác nhau (giải thích, chứng minh, phân tích, so sánh...).
• B. Chỉ sử dụng một phương pháp lập luận duy nhất để đảm bảo tính thống nhất.
• C. Không cần sử dụng phương pháp lập luận cụ thể.
• D. Chỉ sử dụng phương pháp lập luận cảm tính.

Câu 22: Khi viết về vấn đề "áp lực thành tích học tập", luận điểm nào sau đây tập trung vào hậu quả tiêu cực?

• A. Áp lực thành tích giúp học sinh nỗ lực hơn trong học tập.
• B. Áp lực thành tích quá mức gây ra nhiều vấn đề tâm lý, ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện của học sinh.
• C. Thành tích học tập là yếu tố quyết định tương lai của mỗi người.
• D. Phụ huynh và nhà trường nên tạo áp lực để học sinh đạt thành tích cao.

Câu 23: Để viết bài văn nghị luận về vấn đề xã hội hiệu quả, bước đầu tiên cần thực hiện là gì?

• A. Viết ngay phần mở bài.
• B. Tìm kiếm dẫn chứng.
• C. Xác định rõ vấn đề xã hội cần nghị luận và phạm vi bàn luận.
• D. Lựa chọn giọng văn phù hợp.

Câu 24: Trong bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, yếu tố "cảm xúc" nên được thể hiện như thế nào?

• A. Thể hiện cảm xúc một cách tự do, phóng khoáng.
• B. Thể hiện cảm xúc chân thành, phù hợp với vấn đề nhưng cần kiểm soát và không lấn át lý trí.
• C. Tuyệt đối không thể hiện cảm xúc cá nhân.
• D. Chỉ thể hiện cảm xúc tích cực, lạc quan.

Câu 25: Khi viết về vấn đề "sử dụng mạng xã hội của giới trẻ", phương pháp lập luận "chứng minh" có thể được dùng để làm gì?

• A. Giải thích khái niệm "mạng xã hội".
• B. So sánh các loại mạng xã hội khác nhau.
• C. Phân tích nguyên nhân giới trẻ sử dụng mạng xã hội.
• D. Chứng minh những tác động tích cực hoặc tiêu cực của mạng xã hội đối với giới trẻ bằng dẫn chứng cụ thể.

Câu 26: Đâu là tiêu chí đánh giá một bài văn nghị luận về vấn đề xã hội đạt yêu cầu?

• A. Bài văn có độ dài.
• B. Bài văn sử dụng nhiều từ ngữ khó, phức tạp.
• C. Luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ, thuyết phục, bố cục mạch lạc, ngôn ngữ phù hợp.
• D. Bài văn thể hiện nhiều cảm xúc cá nhân.

Câu 27: Trong bài văn nghị luận về vấn đề "bảo vệ động vật hoang dã", luận điểm nào sau đây thể hiện trách nhiệm của con người?

• A. Bảo vệ động vật hoang dã là trách nhiệm của mỗi con người để duy trì sự cân bằng sinh thái.
• B. Động vật hoang dã tự có khả năng thích nghi và tồn tại.
• C. Chỉ cần bảo vệ những loài động vật hoang dã quý hiếm.
• D. Việc bảo vệ động vật hoang dã là trách nhiệm của các tổ chức quốc tế.

Câu 28: Khi viết về vấn đề "giá trị của sự trung thực", phương pháp lập luận nào phù hợp để làm nổi bật tầm quan trọng của đức tính này?

• A. Kể chuyện về những người trung thực.
• B. Phân tích lợi ích của sự trung thực và hậu quả của sự dối trá trong xã hội.
• C. So sánh sự trung thực với các đức tính khác.
• D. Trích dẫn câu nói nổi tiếng về sự trung thực.

Câu 29: Trong bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, việc sử dụng câu hỏi tu từ có thể mang lại hiệu quả gì?

• A. Làm cho bài văn trở nên khó hiểu.
• B. Giảm tính thuyết phục của luận điểm.
• C. Gợi mở vấn đề, kích thích sự suy nghĩ của người đọc và tạo liên kết với vấn đề.
• D. Thay thế cho việc đưa ra luận điểm.

Câu 30: Để kết thúc bài văn nghị luận về vấn đề xã hội một cách ấn tượng, người viết có thể sử dụng cách nào?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài văn.
• B. Đưa ra một câu hỏi bỏ ngỏ.
• C. Lặp lại luận điểm chính một cách đơn thuần.
• D. Liên hệ vấn đề với thực tế cuộc sống, đưa ra lời kêu gọi hoặc mở rộng vấn đề.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Để thông báo một vấn đề xã hội đang tồn tại.
• B. Để kể lại câu chuyện về một vấn đề xã hội.
• C. Để mô tả chi tiết các khía cạnh của một vấn đề xã hội.
• D. Để bày tỏ quan điểm cá nhân và thuyết phục người đọc về một giải pháp hoặc cách nhìn đối với vấn đề xã hội.

Câu 2: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào là quan trọng nhất để xác định một vấn đề có phù hợp để nghị luận xã hội hay không?

• A. Mức độ phổ biến của vấn đề trên mạng xã hội.
• B. Sự yêu thích cá nhân của người viết đối với vấn đề.
• C. Tác động và ảnh hưởng của vấn đề đến cộng đồng hoặc xã hội.
• D. Tính phức tạp về mặt học thuật của vấn đề.

Câu 3: Đâu là vai trò chính của phần "Mở bài" trong một bài văn nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. Trình bày chi tiết các bằng chứng và số liệu liên quan đến vấn đề.
• B. Giới thiệu vấn đề xã hội cần nghị luận và định hướng cho người đọc về quan điểm chính.
• C. Đưa ra giải pháp cụ thể và kêu gọi hành động ngay lập tức.
• D. Tóm tắt lại toàn bộ các ý chính sẽ được trình bày trong bài.

Câu 4: Luận điểm trong bài văn nghị luận về vấn đề xã hội cần có đặc điểm gì?

• A. Rõ ràng, cụ thể, và thể hiện được quan điểm có thể bảo vệ hoặc chứng minh.
• B. Mang tính chất gợi mở và đa nghĩa để người đọc tự diễn giải.
• C. Chỉ cần nêu ra một cách khái quát, không cần đi vào chi tiết.
• D. Trình bày theo lối ẩn dụ và tượng trưng để tăng tính nghệ thuật.