15+ Đề Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề – Kết nối tri thức

Câu 1: Khi bắt đầu một dự án nghiên cứu và viết báo cáo, bước đầu tiên quan trọng nhất để đảm bảo sự tập trung và tính khả thi của nghiên cứu là gì?

• A. Thu thập dữ liệu sơ bộ từ các nguồn có sẵn.
• B. Lập dàn ý chi tiết cho báo cáo.
• C. Xác định rõ vấn đề nghiên cứu và câu hỏi nghiên cứu cụ thể.
• D. Chọn phần mềm phân tích dữ liệu phù hợp.

Câu 2: Một nhà nghiên cứu muốn tìm hiểu mối liên hệ giữa việc sử dụng mạng xã hội và mức độ hài lòng với cuộc sống của học sinh THPT. Câu hỏi nghiên cứu nào sau đây là phù hợp nhất cho mục tiêu này?

• A. Có bao nhiêu học sinh THPT sử dụng mạng xã hội?
• B. Mạng xã hội phổ biến nhất với học sinh THPT là gì?
• C. Làm thế nào để học sinh THPT giảm thời gian sử dụng mạng xã hội?
• D. Mức độ sử dụng mạng xã hội có ảnh hưởng như thế nào đến mức độ hài lòng với cuộc sống của học sinh THPT?

Câu 3: Giả sử bạn đang nghiên cứu về tác động của biến đổi khí hậu đến sản xuất nông nghiệp ở một địa phương cụ thể. Phần nào trong báo cáo nghiên cứu của bạn sẽ trình bày tổng quan về các nghiên cứu trước đây về chủ đề này, các lý thuyết liên quan và xác định khoảng trống kiến thức mà nghiên cứu của bạn sẽ lấp đầy?

• A. Phần Giới thiệu (Introduction)
• B. Phần Tổng quan tài liệu (Literature Review)
• C. Phần Phương pháp nghiên cứu (Methodology)
• D. Phần Kết quả (Results)

Câu 4: Khi trình bày phương pháp nghiên cứu trong báo cáo, mục đích chính của việc mô tả chi tiết cách bạn thu thập và phân tích dữ liệu là gì?

• A. Cho phép người đọc đánh giá tính khoa học, độ tin cậy và khả năng lặp lại của nghiên cứu.
• B. Thể hiện sự phức tạp và chuyên sâu của quá trình nghiên cứu.
• C. Kéo dài báo cáo để đáp ứng yêu cầu về số trang.
• D. Giúp người đọc dễ dàng tìm thấy các công cụ hoặc kỹ thuật bạn đã sử dụng.

Câu 5: Bạn thu thập dữ liệu về điểm thi cuối kỳ môn Ngữ văn của 100 học sinh lớp 10. Bạn tính toán điểm trung bình, điểm cao nhất, điểm thấp nhất và độ lệch chuẩn. Những thông tin này thường được trình bày ở phần nào trong báo cáo nghiên cứu?

• A. Phần Giới thiệu (Introduction)
• B. Phần Tổng quan tài liệu (Literature Review)
• C. Phần Kết quả (Results)
• D. Phần Kết luận (Conclusion)

Câu 6: Một báo cáo nghiên cứu về hiệu quả của phương pháp dạy học mới cho thấy điểm trung bình của nhóm thử nghiệm (sử dụng phương pháp mới) cao hơn đáng kể so với nhóm đối chứng (sử dụng phương pháp truyền thống). Ở phần nào của báo cáo, nhà nghiên cứu sẽ thảo luận về ý nghĩa của kết quả này, so sánh nó với các nghiên cứu trước đây và đưa ra các giải thích khả thi?

• A. Phần Giới thiệu (Introduction)
• B. Phần Phương pháp nghiên cứu (Methodology)
• C. Phần Kết quả (Results)
• D. Phần Thảo luận (Discussion)

Câu 7: Khi trích dẫn nguồn tài liệu trong báo cáo nghiên cứu, mục đích chính của việc này là gì?

• A. Công nhận công lao của các tác giả gốc, cung cấp cơ sở cho lập luận của bạn và giúp người đọc tìm hiểu thêm.
• B. Làm cho báo cáo của bạn trông học thuật và chuyên nghiệp hơn.
• C. Kéo dài độ dài của báo cáo một cách hợp pháp.
• D. Tránh việc phải tự suy nghĩ và phân tích quá nhiều.

Câu 8: Đạo đức nghiên cứu đòi hỏi người viết báo cáo phải trung thực và khách quan. Điều này thể hiện rõ nhất qua hành động nào sau đây?

• A. Chỉ báo cáo những kết quả ủng hộ giả thuyết ban đầu của mình.
• B. Sử dụng dữ liệu từ internet mà không kiểm tra nguồn gốc.
• C. Trình bày tất cả các kết quả thu thập được, bao gồm cả những kết quả không như mong đợi, và thảo luận về hạn chế của nghiên cứu.
• D. Sao chép nguyên văn một đoạn từ báo cáo khác và không trích dẫn nguồn.

Câu 9: Bạn đang nghiên cứu về ảnh hưởng của việc đọc sách giấy so với sách điện tử đến khả năng ghi nhớ thông tin của học sinh. Bạn thiết kế một thử nghiệm, chia học sinh thành 2 nhóm và cho họ đọc cùng một đoạn văn bản dưới hai hình thức khác nhau, sau đó kiểm tra khả năng ghi nhớ. Đây là loại hình nghiên cứu nào?

• A. Nghiên cứu định tính (Qualitative Research)
• B. Nghiên cứu định lượng (Quantitative Research)
• C. Nghiên cứu lý thuyết (Theoretical Research)
• D. Nghiên cứu tình huống (Case Study)

Câu 10: Giả sử bạn phỏng vấn sâu 10 giáo viên về những khó khăn họ gặp phải khi dạy học trực tuyến. Bạn phân tích nội dung các cuộc phỏng vấn để xác định các chủ đề và mô hình chung. Đây là loại hình nghiên cứu nào và phương pháp thu thập dữ liệu chính là gì?

• A. Nghiên cứu định tính; Phỏng vấn.
• B. Nghiên cứu định lượng; Khảo sát bằng bảng hỏi.
• C. Nghiên cứu thực nghiệm; Quan sát.
• D. Nghiên cứu mô tả; Phân tích dữ liệu thứ cấp.

Câu 11: Khi xây dựng bảng hỏi để thu thập dữ liệu, điều quan trọng nhất cần lưu ý để đảm bảo tính chính xác và khách quan của câu trả lời là gì?

• A. Sử dụng càng nhiều loại câu hỏi khác nhau càng tốt.
• B. Đặt các câu hỏi phức tạp để kiểm tra khả năng suy luận của người trả lời.
• C. Thiết kế câu hỏi gợi ý hoặc hướng người trả lời theo ý muốn của người nghiên cứu.
• D. Đảm bảo câu hỏi rõ ràng, dễ hiểu, không mơ hồ, không mang tính định hướng và phù hợp với mục tiêu nghiên cứu.

Câu 12: Trong phần Kết luận của báo cáo nghiên cứu, bạn nên tập trung vào nội dung nào sau đây?

• A. Trình bày tất cả dữ liệu thô bạn đã thu thập.
• B. Tóm tắt các phát hiện chính trả lời câu hỏi nghiên cứu, nêu bật ý nghĩa của chúng và đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo (nếu có).
• C. Giới thiệu một vấn đề nghiên cứu hoàn toàn mới.
• D. Thảo luận chi tiết về phương pháp phân tích dữ liệu.

Câu 13: Giả sử bạn tìm thấy một bài báo khoa học rất phù hợp với chủ đề nghiên cứu của mình. Khi sử dụng thông tin từ bài báo đó trong báo cáo của bạn, hành động nào thể hiện sự tôn trọng quyền tác giả và tránh đạo văn?

• A. Đọc bài báo và viết lại ý chính bằng lời của mình mà không cần trích dẫn.
• B. Sao chép nguyên văn các đoạn quan trọng và chỉ thay đổi vài từ.
• C. Trích dẫn trực tiếp hoặc diễn giải ý tưởng, đồng thời ghi rõ nguồn (tên tác giả, năm xuất bản, v.v.) theo một quy chuẩn trích dẫn nhất định.
• D. Chỉ cần liệt kê tên tác giả và tên bài báo ở cuối báo cáo.

Câu 14: Khi đánh giá một báo cáo nghiên cứu, yếu tố nào sau đây giúp bạn nhận biết báo cáo đó có tính khách quan và đáng tin cậy hay không?

• A. Báo cáo chỉ trình bày những kết quả tích cực.
• B. Tác giả sử dụng nhiều từ ngữ chuyên ngành phức tạp.
• C. Báo cáo thể hiện cảm xúc cá nhân mạnh mẽ của người viết về vấn đề.
• D. Phương pháp nghiên cứu được mô tả rõ ràng, dữ liệu được trình bày minh bạch và tác giả thảo luận cả những kết quả không như mong đợi cùng các hạn chế của nghiên cứu.

Câu 15: Bạn muốn nghiên cứu về nhận thức của cộng đồng về vấn đề ô nhiễm rác thải nhựa tại địa phương. Bạn quyết định phỏng vấn ngẫu nhiên 50 người dân. Phương pháp thu thập dữ liệu này là gì?

• A. Phỏng vấn (Interview)
• B. Quan sát (Observation)
• C. Thực nghiệm (Experiment)
• D. Phân tích dữ liệu thứ cấp (Secondary Data Analysis)

Câu 16: Để phân tích dữ liệu thu được từ bảng hỏi với các câu hỏi trắc nghiệm (ví dụ: mức độ đồng ý trên thang điểm 1-5), bạn thường sử dụng loại phân tích nào?

• A. Phân tích nội dung (Content Analysis)
• B. Phân tích diễn ngôn (Discourse Analysis)
• C. Phân tích thống kê mô tả và suy luận (Descriptive and Inferential Statistics)
• D. Phân tích câu chuyện (Narrative Analysis)

Câu 17: Giả sử bạn đọc một báo cáo nghiên cứu kết luận rằng "Việc chơi game bạo lực chắc chắn gây ra hành vi hung hăng ở thanh thiếu niên" dựa trên một nghiên cứu chỉ khảo sát mối liên hệ giữa thời gian chơi game và mức độ hung hăng tự báo cáo của một nhóm nhỏ học sinh. Lời kết luận này có đáng tin cậy không? Tại sao?

• A. Có, vì nghiên cứu đã thu thập dữ liệu từ học sinh.
• B. Không, vì nghiên cứu tương quan không thể chứng minh quan hệ nhân quả (gây ra), và cỡ mẫu nhỏ có thể không đại diện.
• C. Có, vì đây là báo cáo nghiên cứu nên kết luận phải đúng.
• D. Không, vì chủ đề này đã quá cũ và không còn ai quan tâm.

Câu 18: Khi viết phần Thảo luận (Discussion) của báo cáo, bạn cần làm gì với những kết quả không phù hợp với giả thuyết ban đầu của mình?

• A. Bỏ qua chúng và chỉ tập trung vào các kết quả ủng hộ giả thuyết.
• B. Thừa nhận chúng nhưng không đưa ra bất kỳ giải thích nào.
• C. Sửa đổi dữ liệu để chúng phù hợp với giả thuyết.
• D. Trình bày chúng một cách trung thực, thảo luận về lý do tại sao chúng có thể xảy ra và xem xét ý nghĩa của chúng đối với hiểu biết về vấn đề nghiên cứu.

Câu 19: Một mục tiêu nghiên cứu tốt cần phải đáp ứng những tiêu chí nào sau đây?

• A. Cụ thể, đo lường được, khả thi, liên quan và có thời hạn (SMART).
• B. Rộng, chung chung và dễ dàng đạt được.
• C. Chỉ tập trung vào những gì người nghiên cứu đã biết.
• D. Không cần liên quan trực tiếp đến câu hỏi nghiên cứu.

Câu 20: Giả sử bạn đang nghiên cứu về mức độ căng thẳng học tập của học sinh lớp 10. Bạn phát hiện ra rằng học sinh có điểm trung bình cao hơn lại có mức độ căng thẳng cao hơn. Để trình bày mối quan hệ này một cách trực quan trong báo cáo, bạn nên sử dụng biểu đồ nào?

• A. Biểu đồ cột (Bar chart)
• B. Biểu đồ tròn (Pie chart)
• C. Biểu đồ phân tán (Scatter plot)
• D. Biểu đồ đường (Line chart)

Câu 21: Đâu là sự khác biệt cơ bản giữa câu hỏi nghiên cứu định tính và câu hỏi nghiên cứu định lượng?

• A. Câu hỏi định tính luôn bắt đầu bằng "Tại sao?", còn định lượng luôn bằng "Bao nhiêu?".
• B. Câu hỏi định tính chỉ liên quan đến cảm xúc, còn định lượng chỉ liên quan đến số liệu.
• C. Câu hỏi định tính dễ trả lời hơn câu hỏi định lượng.
• D. Câu hỏi định tính thường tìm hiểu sâu về ý nghĩa, kinh nghiệm, hoặc quá trình (khám phá), trong khi câu hỏi định lượng thường đo lường mối quan hệ, tần suất hoặc sự khác biệt (kiểm chứng).

Câu 22: Khi viết phần Giới thiệu (Introduction) của báo cáo, ngoài việc nêu vấn đề và câu hỏi nghiên cứu, bạn cần làm gì nữa?

• A. Cung cấp bối cảnh cho vấn đề, giải thích tại sao nó quan trọng và nêu cấu trúc tổng thể của báo cáo.
• B. Trình bày chi tiết tất cả các kết quả chính.
• C. Liệt kê tất cả các nguồn tài liệu sẽ sử dụng.
• D. Đưa ra ý kiến cá nhân mạnh mẽ về vấn đề.

Câu 23: Giả sử bạn đang viết báo cáo về ảnh hưởng của việc sử dụng điện thoại thông minh trong lớp học đến sự tập trung của học sinh. Bạn thu thập dữ liệu bằng cách quan sát hành vi của học sinh trong giờ học. Đây là phương pháp thu thập dữ liệu nào?

• A. Khảo sát (Survey)
• B. Quan sát (Observation)
• C. Phân tích tài liệu (Document Analysis)
• D. Thử nghiệm (Experiment)

Câu 24: Trong quy trình viết báo cáo nghiên cứu, bước "Chỉnh sửa, hoàn thiện" (Revision and Finalization) bao gồm những công việc chính nào?

• A. Chỉ kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Thêm thông tin mới thu thập được sau khi đã viết xong.
• C. Xem xét lại cấu trúc, tính mạch lạc, lập luận, độ chính xác của dữ liệu, cách trình bày, trích dẫn và định dạng theo yêu cầu.
• D. Thay đổi hoàn toàn kết quả để phù hợp với mong muốn.

Câu 25: Khi trình bày dữ liệu định lượng trong phần Kết quả, việc sử dụng bảng biểu và đồ thị có tác dụng gì?

• A. Giúp người đọc dễ dàng hình dung, so sánh và nắm bắt các xu hướng hoặc mối quan hệ trong dữ liệu.
• B. Làm cho báo cáo trở nên màu sắc và hấp dẫn hơn về mặt thị giác.
• C. Thay thế hoàn toàn phần mô tả bằng văn bản.
• D. Chỉ có tác dụng trang trí.

Câu 26: Một báo cáo nghiên cứu về việc học sinh sử dụng thư viện nhà trường. Kết quả cho thấy số lượng học sinh đến thư viện giảm đáng kể trong 5 năm qua. Trong phần Thảo luận, bạn có thể đưa ra giải thích nào sau đây dựa trên bối cảnh hiện tại?

• A. Học sinh ngày càng lười đọc sách.
• B. Thư viện đã lỗi thời và không còn cần thiết.
• C. Chỉ có những học sinh giỏi mới đến thư viện.
• D. Sự phát triển của internet và tài nguyên số (sách điện tử, tài liệu trực tuyến) có thể là một yếu tố góp phần làm giảm số lượt đến thư viện vật lý.

Câu 27: Đâu là khác biệt chính giữa Tóm tắt (Abstract) và Kết luận (Conclusion) trong báo cáo nghiên cứu?

• A. Tóm tắt chỉ dành cho người đọc vội, Kết luận dành cho người đọc kỹ.
• B. Tóm tắt chỉ nói về phương pháp, Kết luận nói về kết quả.
• C. Tóm tắt là bản xem trước ngắn gọn toàn bộ báo cáo (vấn đề, phương pháp, kết quả chính, kết luận chính), còn Kết luận chỉ tập trung vào việc tổng kết các phát hiện và ý nghĩa của chúng.
• D. Tóm tắt luôn dài hơn Kết luận.

Câu 28: Khi viết báo cáo, việc sử dụng ngôn ngữ khoa học, chính xác, khách quan và tránh dùng các từ ngữ mang tính cảm thán, suy diễn cá nhân mạnh mẽ là để đảm bảo yếu tố nào của báo cáo?

• A. Tính khách quan (Objectivity) và độ tin cậy (Reliability).
• B. Tính hấp dẫn (Attractiveness) và tính giải trí (Entertainment).
• C. Tính chủ quan (Subjectivity) và tính cá nhân (Personality).
• D. Tính mơ hồ (Ambiguity) và tính phức tạp (Complexity).

Câu 29: Một báo cáo nghiên cứu tốt về một vấn đề xã hội (ví dụ: bạo lực học đường) không chỉ mô tả thực trạng mà còn nên làm gì?

• A. Đổ lỗi cho một cá nhân hoặc tổ chức cụ thể.
• B. Chỉ đưa ra các số liệu thống kê khô khan.
• C. Thể hiện sự tức giận và tuyệt vọng của người viết.
• D. Phân tích nguyên nhân, hậu quả, các yếu tố liên quan và có thể đề xuất giải pháp hoặc hướng can thiệp dựa trên bằng chứng thu thập được.

Câu 30: Tiêu đề của một báo cáo nghiên cứu nên như thế nào?

• A. Càng dài và phức tạp càng tốt để thể hiện sự chuyên nghiệp.
• B. Ngắn gọn, rõ ràng, súc tích và phản ánh chính xác nội dung cốt lõi của vấn đề nghiên cứu.
• C. Mang tính giật gân để thu hút sự chú ý.
• D. Chỉ cần ghi chủ đề chung chung.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề là gì?

• A. Kể lại quá trình thực hiện nghiên cứu cho vui.
• B. Truyền đạt một cách hệ thống và thuyết phục kết quả nghiên cứu về một vấn đề.
• C. Thực hành kỹ năng viết văn nghị luận.
• D. Chứng minh rằng người viết đã làm việc chăm chỉ.

Câu 2: Phần nào sau đây KHÔNG phải là một phần chính trong bố cục của một báo cáo nghiên cứu khoa học?

• A. Mở đầu
• B. Nội dung (hoặc Thân bài)
• C. Kết luận
• D. Lời cảm ơn

Câu 3: Trong phần "Mở đầu" của báo cáo nghiên cứu, nội dung nào sau đây cần được trình bày ĐẦU TIÊN?

• A. Giới thiệu vấn đề nghiên cứu (đề tài)
• B. Trình bày phương pháp nghiên cứu
• C. Nêu giả thuyết nghiên cứu
• D. Liệt kê các tài liệu tham khảo

Câu 4: Phần "Tổng quan tài liệu" (Literature Review) trong báo cáo nghiên cứu có vai trò gì?

• A. Liệt kê tất cả các tài liệu đã đọc để viết báo cáo.
• B. Tóm tắt nội dung chính của các bài báo khoa học.
• C. Trình bày các nghiên cứu đã có liên quan đến vấn đề để làm rõ bối cảnh và khoảng trống nghiên cứu.
• D. Chứng minh rằng người nghiên cứu đã đọc nhiều tài liệu.

Câu 5: Phương pháp nghiên cứu định tính thường được sử dụng để làm gì?

• A. Đo lường và thống kê các dữ liệu số.
• B. Khám phá ý nghĩa, kinh nghiệm và quan điểm cá nhân.
• C. Xác định mối quan hệ nhân quả giữa các biến số.
• D. Kiểm tra tính đúng đắn của một giả thuyết bằng thực nghiệm.

Câu 6: Trong phần "Phương pháp nghiên cứu", bạn cần trình bày thông tin gì?

• A. Kết quả nghiên cứu thu được.
• B. Ý kiến chủ quan của người nghiên cứu về vấn đề.
• C. Cách thức thu thập và phân tích dữ liệu.
• D. Lý do chọn đề tài nghiên cứu.

Câu 7: Phần "Kết quả nghiên cứu" nên trình bày thông tin như thế nào?

• A. Diễn giải chi tiết ý nghĩa của từng kết quả.
• B. So sánh kết quả nghiên cứu với các nghiên cứu khác.
• C. Liệt kê tất cả dữ liệu thô thu thập được.
• D. Trình bày khách quan, rõ ràng các phát hiện chính, có thể dùng bảng biểu, đồ thị.

Câu 8: Trong phần "Thảo luận", người viết cần làm gì?

• A. Tóm tắt lại các kết quả nghiên cứu chính.
• B. Phân tích, giải thích ý nghĩa của kết quả nghiên cứu và liên hệ với các nghiên cứu trước.
• C. Đề xuất các hướng nghiên cứu tiếp theo.
• D. Nêu lại vấn đề nghiên cứu ở phần mở đầu.

Câu 9: Phần "Kết luận" của báo cáo nghiên cứu nên tập trung vào điều gì?

• A. Mở rộng vấn đề nghiên cứu ra các khía cạnh khác.
• B. Trình bày chi tiết các kết quả nghiên cứu.
• C. Tóm tắt các phát hiện chính và nêu ý nghĩa, đóng góp của nghiên cứu.
• D. Đưa ra các khuyến nghị chính sách.

Câu 10: Tại sao việc trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo lại quan trọng trong báo cáo nghiên cứu?

• A. Để làm cho báo cáo trông chuyên nghiệp hơn.
• B. Để ghi nhận công lao của tác giả khác và tránh đạo văn.
• C. Để kéo dài độ dài của báo cáo.
• D. Để gây ấn tượng với người đọc về sự uyên bác của người viết.

Câu 11: Hình thức trích dẫn "trong văn bản" (in-text citation) thường bao gồm những thông tin gì?

• A. Tên tác giả và năm xuất bản.
• B. Tên tác giả, tên bài báo và số trang.
• C. Tên tác giả và địa chỉ email.
• D. Tên tác giả, năm xuất bản và nhà xuất bản.

Câu 12: Đâu là phong cách ngôn ngữ phù hợp nhất khi viết báo cáo nghiên cứu khoa học?

• A. Ngôn ngữ văn chương, giàu hình ảnh và cảm xúc.
• B. Ngôn ngữ thân mật, gần gũi như nói chuyện hàng ngày.
• C. Ngôn ngữ khách quan, chính xác, rõ ràng và trang trọng.
• D. Ngôn ngữ hài hước, dí dỏm để thu hút người đọc.

Câu 13: Giả sử bạn muốn nghiên cứu về "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến kết quả học tập của học sinh". Đâu là câu hỏi nghiên cứu phù hợp?

• A. Mạng xã hội có tốt cho học sinh không?
• B. Mức độ sử dụng mạng xã hội có liên quan như thế nào đến điểm trung bình môn học của học sinh THPT?
• C. Nghiên cứu về mạng xã hội.
• D. Học sinh nên sử dụng mạng xã hội như thế nào?

Câu 14: Loại dữ liệu nào sau đây là dữ liệu định lượng?

• A. Phỏng vấn sâu ý kiến học sinh về việc học trực tuyến.
• B. Quan sát thái độ của khán giả khi xem phim.
• C. Ghi chép nhật ký thực địa về hoạt động của một nhóm cộng đồng.
• D. Điểm kiểm tra môn Toán của học sinh.

Câu 15: Trong nghiên cứu khoa học, "đạo văn" (plagiarism) được hiểu là gì?

• A. Tham khảo nhiều tài liệu khác nhau để viết báo cáo.
• B. Trình bày lại ý tưởng của người khác bằng ngôn ngữ của mình (paraphrase).
• C. Sử dụng ý tưởng hoặc ngôn từ của người khác mà không ghi rõ nguồn gốc.
• D. Hợp tác với bạn bè để cùng viết báo cáo.

Câu 16: Biểu đồ nào sau đây thích hợp nhất để so sánh tỷ lệ phần trăm của các nhóm đối tượng khác nhau?

• A. Biểu đồ đường (line chart)
• B. Biểu đồ tròn (pie chart)
• C. Biểu đồ cột (bar chart)
• D. Biểu đồ tán xạ (scatter plot)

Câu 17: "Tính khách quan" là một nguyên tắc quan trọng trong nghiên cứu khoa học. Điều này có nghĩa là gì?

• A. Nghiên cứu phải phản ánh ý kiến của số đông.
• B. Người nghiên cứu phải luôn giữ thái độ trung lập trong mọi tình huống.
• C. Kết quả nghiên cứu phải luôn đúng với mong đợi của người nghiên cứu.
• D. Nghiên cứu phải dựa trên bằng chứng và dữ liệu thực tế, không thiên vị.

Câu 18: Khi nào thì bạn nên sử dụng phương pháp phỏng vấn trong nghiên cứu?

• A. Khi muốn tìm hiểu sâu về kinh nghiệm, quan điểm cá nhân của đối tượng.
• B. Khi cần thu thập dữ liệu số lượng lớn một cách nhanh chóng.
• C. Khi muốn quan sát hành vi tự nhiên của đối tượng trong môi trường thực tế.
• D. Khi muốn thực nghiệm để kiểm chứng giả thuyết.

Câu 19: Đâu là bước ĐẦU TIÊN trong quy trình viết báo cáo nghiên cứu?

• A. Viết phần mở đầu.
• B. Thu thập tài liệu tham khảo.
• C. Xác định đề tài/vấn đề nghiên cứu.
• D. Lập dàn ý chi tiết.

Câu 20: "Giả thuyết nghiên cứu" là gì?

• A. Kết quả mong đợi của nghiên cứu.
• B. Một dự đoán hoặc giải thích sơ bộ về mối quan hệ giữa các yếu tố, cần được kiểm chứng.
• C. Câu hỏi mà nghiên cứu muốn trả lời.
• D. Mục tiêu mà nghiên cứu hướng tới.

Câu 21: Trong báo cáo nghiên cứu, thuật ngữ "mẫu nghiên cứu" (sample) dùng để chỉ điều gì?

• A. Toàn bộ đối tượng mà nghiên cứu hướng đến.
• B. Phương pháp thu thập dữ liệu chính của nghiên cứu.
• C. Địa điểm thực hiện nghiên cứu.
• D. Một nhóm nhỏ đối tượng được chọn ra để thu thập dữ liệu.

Câu 22: Để đảm bảo tính "độ tin cậy" (reliability) của dữ liệu nghiên cứu, bạn cần làm gì?

• A. Thu thập dữ liệu từ nhiều nguồn khác nhau.
• B. Phỏng vấn nhiều đối tượng khác nhau.
• C. Sử dụng công cụ đo lường chuẩn hóa và kiểm tra lại kết quả.
• D. Trình bày kết quả nghiên cứu một cách hấp dẫn.

Câu 23: Đâu là ví dụ về một nguồn tài liệu học thuật ĐÁNG TIN CẬY cho báo cáo nghiên cứu?

• A. Bài đăng trên blog cá nhân.
• B. Bài báo khoa học trên tạp chí được bình duyệt.
• C. Thông tin từ Wikipedia.
• D. Bài viết trên mạng xã hội.

Câu 24: Trong phần "Danh mục tài liệu tham khảo", các tài liệu thường được sắp xếp theo thứ tự nào?

• A. Theo bảng chữ cái của tên tác giả.
• B. Theo năm xuất bản (từ mới nhất đến cũ nhất).
• C. Theo loại tài liệu (sách, báo, tạp chí...).
• D. Theo mức độ quan trọng của tài liệu đối với nghiên cứu.

Câu 25: Nghiên cứu về "Mức độ hài lòng của học sinh về chất lượng bữa ăn bán trú tại trường" thuộc loại hình nghiên cứu nào?

• A. Nghiên cứu thực nghiệm.
• B. Nghiên cứu so sánh.
• C. Nghiên cứu mô tả.
• D. Nghiên cứu can thiệp.

Câu 26: Khi viết báo cáo nghiên cứu, bạn nên TRÁNH điều gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, thuật ngữ chuyên ngành.
• B. Trình bày ý kiến một cách logic, có dẫn chứng.
• C. Trích dẫn đầy đủ nguồn tài liệu tham khảo.
• D. Sử dụng ngôn ngữ mơ hồ, thiếu chính xác.

Câu 27: Để đánh giá tính "giá trị" (validity) của nghiên cứu, bạn cần xem xét yếu tố nào?

• A. Số lượng người tham gia nghiên cứu.
• B. Phương pháp nghiên cứu có phù hợp để trả lời câu hỏi nghiên cứu không.
• C. Hình thức trình bày báo cáo có đẹp mắt không.
• D. Danh tiếng của người thực hiện nghiên cứu.

Câu 28: Trong báo cáo nghiên cứu, "biến số độc lập" (independent variable) là gì?

• A. Yếu tố được nhà nghiên cứu chủ động thay đổi hoặc tác động.
• B. Yếu tố bị ảnh hưởng bởi biến số khác.
• C. Yếu tố không thay đổi trong quá trình nghiên cứu.
• D. Kết quả cuối cùng của nghiên cứu.

Câu 29: Sử dụng phần mềm quản lý tài liệu tham khảo (như Zotero, Mendeley) mang lại lợi ích gì?

• A. Viết báo cáo nghiên cứu nhanh hơn.
• B. Phân tích dữ liệu nghiên cứu.
• C. Quản lý, trích dẫn và tạo danh mục tài liệu tham khảo dễ dàng, chính xác.
• D. Tìm kiếm tài liệu nghiên cứu trên internet.

Câu 30: Sau khi hoàn thành bản nháp báo cáo nghiên cứu, bước quan trọng tiếp theo là gì?

• A. Nộp báo cáo ngay lập tức.
• B. Chỉnh sửa, rà soát và hoàn thiện báo cáo.
• C. In báo cáo ra giấy.
• D. Chia sẻ báo cáo lên mạng xã hội.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết báo cáo nghiên cứu khoa học là gì?

• A. Để gây ấn tượng với người đọc bằng kiến thức sâu rộng.
• B. Để trình bày một cách có hệ thống quá trình và kết quả nghiên cứu về một vấn đề.
• C. Để thể hiện khả năng viết vănAcademic và sử dụng ngôn ngữ chuyên ngành.
• D. Để chứng minh vấn đề nghiên cứu là hoàn toàn mới và chưa ai từng nghiên cứu.

Câu 2: Trong các nguồn sau, nguồn nào là phù hợp nhất để xác định vấn đề nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực văn học?

• A. Các bài báo cáo kinh tế trên tạp chí tài chính.
• B. Phỏng vấn ngẫu nhiên người dân trên phố về sở thích đọc sách.
• C. Các công trình nghiên cứu, phê bình văn học đã được công bố trên các tạp chí chuyên ngành.
• D. Các bài đăng trên mạng xã hội thảo luận về các vấn đề xã hội hiện tại.

Câu 3: Tính khách quan trong báo cáo nghiên cứu khoa học thể hiện rõ nhất ở yếu tố nào?

• A. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, mang tínhAcademic.
• B. Trình bày ý kiến cá nhân một cách mạnh mẽ và dứt khoát.
• C. Tham khảo nhiều nguồn tài liệu khác nhau để tăng tính thuyết phục.
• D. Dựa trên bằng chứng, dữ liệu và phân tích logic, tránh cảm tính hoặc thiên kiến cá nhân.

Câu 4: Phần "Mở đầu" của báo cáo nghiên cứu KHÔNG có nhiệm vụ nào sau đây?

• A. Giới thiệu vấn đề nghiên cứu và lý do lựa chọn vấn đề.
• B. Trình bày chi tiết các kết quả nghiên cứu và phân tích dữ liệu.
• C. Nêu mục tiêu và phạm vi nghiên cứu.
• D. Tổng quan các nghiên cứu đã có liên quan đến vấn đề.

Câu 5: Trong phần "Nội dung" của báo cáo nghiên cứu, việc trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo nhằm mục đích gì?

• A. Thể hiện sự tôn trọng đối với tác giả của các công trình nghiên cứu trước và đảm bảo tính trung thực khoa học.
• B. Tăng độ dài của báo cáo và làm cho báo cáo trông chuyên nghiệp hơn.
• C. Giúp người đọc dễ dàng tìm kiếm thêm thông tin về vấn đề nghiên cứu.
• D. Tránh bị coi là đạo văn và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ.

Câu 6: Phần "Kết luận" trong báo cáo nghiên cứu khoa học cần tập trung vào điều gì?

• A. Liệt kê lại tất cả các tài liệu tham khảo đã sử dụng trong báo cáo.
• B. Trình bày chi tiết phương pháp nghiên cứu đã được áp dụng.
• C. Tóm tắt những kết quả nghiên cứu chính và nêu ý nghĩa, giá trị của nghiên cứu.
• D. Đề xuất các hướng nghiên cứu tiếp theo một cách cụ thể và chi tiết.

Câu 7: Khi nghiên cứu về "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến thói quen đọc sách của học sinh THPT", phương pháp nghiên cứu nào sau đây là phù hợp nhất để thu thập dữ liệu sơ cấp?

• A. Nghiên cứu tài liệu lưu trữ tại thư viện quốc gia về lịch sử phát triển mạng xã hội.
• B. Khảo sát bằng bảng hỏi và phỏng vấn sâu học sinh THPT.
• C. Thực hiện thí nghiệm trong phòng lab về tác động của ánh sáng xanh từ màn hình điện thoại đến mắt.
• D. Phân tích nội dung các bài báo và tạp chí viết về văn hóa đọc.

Câu 8: Sắp xếp các bước sau theo trình tự hợp lý của quy trình viết báo cáo nghiên cứu khoa học:
(1) Viết báo cáo;
(2) Xác định vấn đề và lập kế hoạch nghiên cứu;
(3) Thu thập và phân tích dữ liệu;
(4) Chỉnh sửa và hoàn thiện báo cáo.

• A. (1) → (2) → (3) → (4)
• B. (2) → (1) → (3) → (4)
• C. (2) → (3) → (1) → (4)
• D. (3) → (2) → (1) → (4)

Câu 9: Đâu là một tiêu chí quan trọng để đánh giá tính tin cậy của nguồn thông tin khi viết báo cáo nghiên cứu?

• A. Hình thức trình bày đẹp mắt và hấp dẫn.
• B. Số lượng người truy cập và chia sẻ thông tin.
• C. Ngôn ngữ viết dễ hiểu và gần gũi.
• D. Nguồn gốc xuất xứ rõ ràng, tác giả có uy tín và được kiểm chứng bởi chuyên gia.

Câu 10: Trong báo cáo nghiên cứu về tác phẩm văn học, việc phân tích các biện pháp tu từ được sử dụng trong tác phẩm thuộc về phần nội dung nào?

• A. Mở đầu (giới thiệu chung về tác phẩm)
• B. Nội dung (phân tích các yếu tố nghệ thuật và nội dung)
• C. Kết luận (tổng kết giá trị tác phẩm)
• D. Tài liệu tham khảo (liệt kê các nguồn trích dẫn)

Câu 11: Loại lỗi nào sau đây cần đặc biệt tránh khi viết báo cáo nghiên cứu khoa học?

• A. Lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Trình bày báo cáo không đẹp mắt, thiếu hình ảnh minh họa.
• C. Đạo văn, gian lận trong trích dẫn và sử dụng kết quả nghiên cứu của người khác.
• D. Sử dụng ngôn ngữ chưaAcademic, còn mang tính khẩu ngữ.

Câu 12: Giả sử bạn đang nghiên cứu về "Thực trạng sử dụng tiếng Việt của giới trẻ hiện nay". Đâu là câu hỏi nghiên cứu cụ thể và phù hợp nhất?

• A. Giới trẻ hiện nay sử dụng tiếng Việt trên mạng xã hội như thế nào và điều này ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp trực tiếp của họ ra sao?
• B. Tiếng Việt có vai trò gì trong đời sống của giới trẻ?
• C. Giới trẻ có yêu tiếng Việt hay không?
• D. Chúng ta cần làm gì để bảo tồn tiếng Việt?

Câu 13: Trong quá trình nghiên cứu, bạn thu thập được nhiều dữ liệu trái chiều về vấn đề đang nghiên cứu. Bạn nên xử lý tình huống này như thế nào trong báo cáo?

• A. Chỉ chọn lọc và trình bày những dữ liệu ủng hộ quan điểm nghiên cứu của mình.
• B. Bỏ qua những dữ liệu trái chiều để báo cáo được mạch lạc và dễ hiểu.
• C. Thay đổi dữ liệu trái chiều cho phù hợp với giả thuyết nghiên cứu.
• D. Trình bày đầy đủ các dữ liệu, phân tích sự khác biệt và thảo luận về nguyên nhân của sự trái chiều đó.

Câu 14: Khi viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề xã hội, yếu tố "tính thời sự" của vấn đề có vai trò như thế nào?

• A. Giúp báo cáo trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Tăng tính cấp thiết và ý nghĩa thực tiễn của nghiên cứu, thu hút sự quan tâm của người đọc và cộng đồng.
• C. Đảm bảo rằng nghiên cứu sẽ được đăng trên các tạp chí khoa học uy tín.
• D. Giúp người nghiên cứu dễ dàng tìm kiếm tài liệu tham khảo hơn.

Câu 15: Trong phần "Phương pháp nghiên cứu" của báo cáo, bạn cần trình bày thông tin gì?

• A. Lý do chọn đề tài và mục tiêu nghiên cứu.
• B. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu và các nghiên cứu liên quan.
• C. Mô tả chi tiết các bước tiến hành nghiên cứu, công cụ và kỹ thuật thu thập, phân tích dữ liệu.
• D. Tóm tắt các kết quả nghiên cứu và ý nghĩa của chúng.

Câu 16: Hình thức trình bày nào sau đây KHÔNG phù hợp với một báo cáo nghiên cứu khoa học?

• A. Sử dụng phông chữTimes New Roman, cỡ chữ 12, giãn dòng 1.5.
• B. Chia báo cáo thành các phần, chương mục rõ ràng, có tiêu đề và số thứ tự.
• C. Trình bày bảng biểu, hình ảnh minh họa một cách khoa học và có chú thích đầy đủ.
• D. Sử dụng nhiều màu sắc sặc sỡ và hình nền phức tạp để trang trí báo cáo.

Câu 17: Khi nghiên cứu về "Văn hóa ứng xử của học sinh trên mạng xã hội", bạn quyết định phỏng vấn sâu một số học sinh tiêu biểu. Đây là loại phương pháp thu thập dữ liệu nào?

• A. Phương pháp quan sát.
• B. Phương pháp định tính.
• C. Phương pháp định lượng.
• D. Phương pháp thống kê.

Câu 18: Trong báo cáo nghiên cứu, "giả thuyết nghiên cứu" có vai trò gì?

• A. Tóm tắt kết quả nghiên cứu một cách ngắn gọn.
• B. Liệt kê các câu hỏi phỏng vấn sử dụng trong nghiên cứu.
• C. Đưa ra dự đoán hoặc nhận định ban đầu về mối quan hệ giữa các biến số hoặc vấn đề nghiên cứu, định hướng cho quá trình thu thập và phân tích dữ liệu.
• D. Trình bày lý do lựa chọn đề tài và mục tiêu nghiên cứu.

Câu 19: Để đảm bảo tính logic và mạch lạc cho báo cáo nghiên cứu, bạn nên chú ý đến yếu tố nào trong cấu trúc báo cáo?

• A. Sự liên kết chặt chẽ giữa các phần, chương mục; mỗi phần, chương mục đóng góp vào việc trả lời câu hỏi nghiên cứu.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữAcademic và thuật ngữ chuyên ngành.
• C. Trình bày báo cáo bằng nhiều hình thức khác nhau như văn bản, bảng biểu, sơ đồ.
• D. Độ dài của báo cáo phải đủ để trình bày chi tiết tất cả các khía cạnh của vấn đề.

Câu 20: Trong phần "Thảo luận" của báo cáo nghiên cứu, bạn cần làm gì?

• A. Liệt kê các kết quả nghiên cứu một cách chi tiết và cụ thể.
• B. Giải thích ý nghĩa của các kết quả nghiên cứu, so sánh với các nghiên cứu trước, thảo luận về những hạn chế của nghiên cứu và đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo.
• C. Mô tả phương pháp nghiên cứu đã sử dụng một cách chi tiết.
• D. Tóm tắt lại mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu.

Câu 21: Khi viết báo cáo nghiên cứu về một tác phẩm văn học, việc phân tích "bối cảnh sáng tác" có vai trò gì?

• A. Giúp người đọc hiểu rõ hơn về cuộc đời của tác giả.
• B. Tăng độ dài của phần mở đầu báo cáo.
• C. Làm sáng tỏ những yếu tố lịch sử, xã hội, văn hóa có thể ảnh hưởng đến nội dung và hình thức của tác phẩm, giúp lý giải sâu sắc hơn về tác phẩm.
• D. Chứng minh rằng tác phẩm văn học có giá trị lịch sử.

Câu 22: Nếu bạn muốn nghiên cứu về "Mức độ hài lòng của học sinh với chất lượng dạy học trực tuyến", loại câu hỏi nào sau đây phù hợp nhất để sử dụng trong bảng hỏi khảo sát?

• A. Bạn có thích học trực tuyến không? (Có/Không)
• B. Bạn nghĩ gì về chất lượng dạy học trực tuyến?
• C. So với học trực tiếp, bạn thích học trực tuyến hơn hay kém hơn?
• D. Bạn đánh giá mức độ hài lòng của mình với chất lượng dạy học trực tuyến ở mức độ nào? (Rất hài lòng, Hài lòng, Bình thường, Không hài lòng, Rất không hài lòng)

Câu 23: Trong báo cáo nghiên cứu, việc sử dụng bảng biểu và đồ thị có tác dụng gì?

• A. Làm cho báo cáo trở nên dài hơn và trang trọng hơn.
• B. Trực quan hóa dữ liệu, giúp người đọc dễ dàng tiếp cận, so sánh và hiểu các kết quả nghiên cứu.
• C. Thay thế cho việc trình bày dữ liệu bằng văn bản.
• D. Chứng minh rằng nghiên cứu đã sử dụng phương pháp phân tích định lượng.

Câu 24: Khi viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề, bạn cần xác định rõ "đối tượng nghiên cứu" để làm gì?

• A. Giúp báo cáo trở nênAcademic hơn.
• B. Đảm bảo rằng nghiên cứu sẽ được thực hiện đúng thời hạn.
• C. Xác định phạm vi nghiên cứu, giới hạn các nguồn lực và tập trung vào nhóm người hoặc sự vật, hiện tượng cụ thể cần tìm hiểu.
• D. Giúp người nghiên cứu lựa chọn phương pháp nghiên cứu phù hợp.

Câu 25: Trong phần "Tài liệu tham khảo", các nguồn tài liệu được sắp xếp theo thứ tự nào?

• A. Theo thứ tự bảng chữ cái của tên tác giả (hoặc tên cơ quan ban hành nếu không có tác giả cá nhân).
• B. Theo thứ tự thời gian xuất bản của tài liệu (từ cũ nhất đến mới nhất).
• C. Theo thứ tự mức độ quan trọng của tài liệu đối với nghiên cứu.
• D. Sắp xếp ngẫu nhiên, không theo quy tắc nào cả.

Câu 26: Giả sử bạn đang nghiên cứu về "Ảnh hưởng của trò chơi điện tử bạo lực đến hành vi của thanh thiếu niên". Đâu là biến số độc lập trong nghiên cứu này?

• A. Hành vi của thanh thiếu niên.
• B. Trò chơi điện tử bạo lực.
• C. Độ tuổi của thanh thiếu niên.
• D. Thời gian chơi trò chơi điện tử mỗi ngày.

Câu 27: Trong báo cáo nghiên cứu, việc sử dụng ngôn ngữAcademic có nghĩa là gì?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt và cấu trúc câu phức tạp.
• B. Viết theo phong cách trang trọng, hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• C. Sử dụng ngôn ngữ chuyên ngành một cách tối đa, tránh dùng từ ngữ thông thường.
• D. Sử dụng ngôn ngữ chính xác, khách quan, rõ ràng, mạch lạc, tránh cảm tính và mơ hồ.

Câu 28: Khi viết báo cáo nghiên cứu, bạn nên "diễn giải" kết quả nghiên cứu để làm gì?

• A. Kéo dài phần kết quả nghiên cứu để báo cáo trông dày dặn hơn.
• B. Trình bày lại kết quả nghiên cứu bằng nhiều cách diễn đạt khác nhau.
• C. Làm rõ ý nghĩa của các con số, dữ liệu, kết quả phân tích; đưa ra những lý giải, nhận xét, đánh giá dựa trên kết quả nghiên cứu.
• D. Chứng minh rằng kết quả nghiên cứu là hoàn toàn mới và chưa ai từng công bố.

Câu 29: Trong quá trình nghiên cứu, nếu bạn gặp phải "hạn chế" về mặt phương pháp hoặc nguồn lực, bạn nên xử lý như thế nào trong báo cáo?

• A. Giấu kín những hạn chế để báo cáo trông hoàn hảo hơn.
• B. Thẳng thắn trình bày những hạn chế của nghiên cứu trong phần "Thảo luận" hoặc "Hạn chế của nghiên cứu", đồng thời đề xuất hướng khắc phục cho các nghiên cứu tiếp theo.
• C. Cố gắng khắc phục tất cả các hạn chế trước khi viết báo cáo, ngay cả khi phải kéo dài thời gian nghiên cứu.
• D. Bỏ qua những hạn chế vì chúng không ảnh hưởng đến kết quả nghiên cứu.

Câu 30: Mục đích của việc "chỉnh sửa và hoàn thiện" báo cáo nghiên cứu ở bước cuối cùng của quy trình viết là gì?

• A. Tăng thêm dung lượng cho báo cáo.
• B. Kiểm tra lại xem báo cáo có đáp ứng yêu cầu về hình thức trình bày hay không.
• C. Đảm bảo rằng báo cáo được nộp đúng thời hạn.
• D. Đảm bảo tính chính xác, rõ ràng, mạch lạc, logic và hoàn chỉnh của báo cáo; phát hiện và sửa chữa các lỗi sai sót về nội dung, ngôn ngữ, hình thức trình bày.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề trong học tập là gì?

• A. Để trình bày lại kiến thức đã có trong sách giáo khoa một cách chi tiết hơn.
• B. Để chứng minh rằng người viết đã hoàn thành một nhiệm vụ học tập được giao.
• C. Để trình bày một cách có hệ thống quá trình tìm tòi, khám phá và kết quả nghiên cứu về một vấn đề, từ đó phát triển năng lực tư duy và giải quyết vấn đề.
• D. Để gây ấn tượng với người đọc bằng cách sử dụng ngôn ngữ khoa học phức tạp và chuyên môn.

Câu 2: Trong cấu trúc của một báo cáo nghiên cứu, phần "Mở đầu" KHÔNG bao gồm nội dung nào sau đây?

• A. Giới thiệu vấn đề nghiên cứu và lý do lựa chọn vấn đề.
• B. Nêu câu hỏi nghiên cứu hoặc giả thuyết nghiên cứu (nếu có).
• C. Phạm vi nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu dự kiến.
• D. Trình bày chi tiết kết quả phân tích dữ liệu và thảo luận ý nghĩa của kết quả.

Câu 3: Phương pháp nghiên cứu định tính (Qualitative research) thường được sử dụng để:

• A. Đo lường và thống kê các số liệu để tìm ra mối quan hệ nhân quả giữa các biến số.
• B. Khám phá và diễn giải ý nghĩa, kinh nghiệm, quan điểm của con người về một vấn đề.
• C. Kiểm tra tính đúng đắn của các giả thuyết nghiên cứu đã được thiết lập từ trước.
• D. Mô tả các đặc điểm cơ bản của một mẫu nghiên cứu lớn một cách khách quan và tổng quát.

Câu 4: Khi viết báo cáo nghiên cứu, việc trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo có vai trò quan trọng NHẤT nào sau đây?

• A. Giúp báo cáo nghiên cứu trở nên dài hơn và có vẻ chuyên nghiệp hơn.
• B. Thể hiện sự am hiểu sâu rộng của người viết về nhiều lĩnh vực khác nhau.
• C. Tránh đạo văn, thể hiện sự tôn trọng đối với công trình nghiên cứu của người khác và cung cấp bằng chứng khoa học cho lập luận.
• D. Đơn giản hóa quá trình đọc hiểu báo cáo nghiên cứu cho người đọc không chuyên.

Câu 5: Trong phần "Phương pháp nghiên cứu" của báo cáo, bạn nên trình bày thông tin nào?

• A. Mô tả chi tiết các bước thu thập dữ liệu, công cụ sử dụng (ví dụ: phỏng vấn, khảo sát, quan sát) và cách thức phân tích dữ liệu.
• B. Giải thích lý do lựa chọn đề tài nghiên cứu và tầm quan trọng của vấn đề nghiên cứu đối với xã hội.
• C. Trình bày các kết quả nghiên cứu chính và so sánh chúng với các nghiên cứu trước đó.
• D. Đưa ra các khuyến nghị và đề xuất giải pháp dựa trên kết quả nghiên cứu.

Câu 6: Loại câu hỏi nghiên cứu nào sau đây phù hợp với phương pháp nghiên cứu định lượng?

• A. Những trải nghiệm và cảm xúc của học sinh khi sử dụng mạng xã hội là gì?
• B. Các yếu tố văn hóa nào ảnh hưởng đến phong tục tập quán của một cộng đồng?
• C. Ý nghĩa của các biểu tượng trong truyện cổ tích Việt Nam là gì?
• D. Mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ thư viện của trường là bao nhiêu?

Câu 7: Giả sử bạn muốn nghiên cứu về "Ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội đến kết quả học tập của học sinh THPT". Thiết kế nghiên cứu nào sau đây là phù hợp NHẤT?

• A. Nghiên cứu trường hợp (Case study) về một học sinh sử dụng mạng xã hội nhiều nhất lớp.
• B. Nghiên cứu khảo sát (Survey research) trên diện rộng học sinh THPT để thu thập dữ liệu về thời gian sử dụng mạng xã hội và kết quả học tập.
• C. Nghiên cứu dân tộc học (Ethnography) bằng cách sống cùng học sinh và quan sát đời sống hàng ngày của họ.
• D. Nghiên cứu tài liệu (Document analysis) về các bài báo và nghiên cứu khoa học liên quan đến mạng xã hội.

Câu 8: Trong quá trình phân tích dữ liệu định tính, kỹ thuật "mã hóa" (coding) được sử dụng để:

• A. Chuyển đổi dữ liệu văn bản thành dạng số để thực hiện các phép thống kê.
• B. Đảm bảo tính khách quan và độ tin cậy của dữ liệu định tính.
• C. Phân loại và nhóm các đoạn dữ liệu văn bản thành các chủ đề, danh mục có ý nghĩa.
• D. So sánh dữ liệu định tính với dữ liệu định lượng để tìm ra sự khác biệt.

Câu 9: Phần "Thảo luận" trong báo cáo nghiên cứu có chức năng chính là:

• A. Trình bày một cách khách quan các kết quả nghiên cứu đã thu thập được.
• B. Tóm tắt lại toàn bộ quá trình nghiên cứu từ đầu đến cuối.
• C. Đề xuất các hướng nghiên cứu tiếp theo cho các nhà nghiên cứu khác.
• D. Diễn giải ý nghĩa của các kết quả nghiên cứu, so sánh với các nghiên cứu trước đó và lý thuyết liên quan, đồng thời nêu bật những đóng góp và hạn chế của nghiên cứu.

Câu 10: Khi viết báo cáo nghiên cứu, ngôn ngữ cần đảm bảo tính chất nào?

• A. Chính xác, khách quan, rõ ràng, mạch lạc và trang trọng.
• B. Gợi cảm, sinh động, giàu hình ảnh và cảm xúc.
• C. Hóm hỉnh, hài hước, gần gũi và thân mật.
• D. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn phức tạp để thể hiện trình độ.

Câu 11: Đâu là bước ĐẦU TIÊN trong quy trình viết báo cáo nghiên cứu?

• A. Thu thập tài liệu tham khảo.
• B. Xác định vấn đề/đề tài nghiên cứu.
• C. Lập dàn ý chi tiết cho báo cáo.
• D. Viết bản nháp đầu tiên của báo cáo.

Câu 12: Trong phần "Kết luận" của báo cáo nghiên cứu, bạn KHÔNG nên làm gì?

• A. Tóm tắt lại các kết quả nghiên cứu chính.
• B. Khẳng định lại tầm quan trọng và ý nghĩa của vấn đề nghiên cứu.
• C. Đưa ra các kết quả nghiên cứu mới hoặc phân tích sâu hơn về một khía cạnh nào đó.
• D. Nêu lên những hạn chế của nghiên cứu và gợi ý hướng nghiên cứu tiếp theo.

Câu 13: Loại tài liệu nào sau đây được coi là nguồn thông tin đáng tin cậy NHẤT cho báo cáo nghiên cứu khoa học?

• A. Các bài viết trên blog cá nhân hoặc diễn đàn trực tuyến.
• B. Sách giáo trình và sách tham khảo phổ thông.
• C. Báo chí và tạp chí phổ biến.
• D. Các bài báo khoa học đã được bình duyệt đăng trên tạp chí chuyên ngành uy tín.

Câu 14: Phương pháp thu thập dữ liệu nào sau đây phù hợp với nghiên cứu định tính?

• A. Khảo sát bằng bảng hỏi với số lượng lớn người tham gia.
• B. Phỏng vấn sâu cá nhân hoặc phỏng vấn nhóm tập trung.
• C. Thực nghiệm trong phòng thí nghiệm.
• D. Thống kê dữ liệu thứ cấp từ các báo cáo có sẵn.

Câu 15: Trong phần "Tổng quan tài liệu" (Literature review), mục đích chính là gì?

• A. Trình bày toàn bộ danh mục tài liệu tham khảo đã sử dụng trong nghiên cứu.
• B. Tóm tắt nội dung chính của các tài liệu tham khảo quan trọng nhất.
• C. Xác định những nghiên cứu đã có liên quan đến đề tài, chỉ ra những khoảng trống kiến thức và lý giải sự cần thiết của nghiên cứu hiện tại.
• D. Chứng minh rằng người viết đã đọc rất nhiều tài liệu khoa học.

Câu 16: Khi đánh giá một báo cáo nghiên cứu, tiêu chí nào sau đây KHÔNG quan trọng bằng các tiêu chí khác?

• A. Tính logic và mạch lạc trong lập luận.
• B. Tính phù hợp và độ tin cậy của phương pháp nghiên cứu.
• C. Tính mới mẻ và ý nghĩa khoa học của kết quả nghiên cứu.
• D. Hình thức trình bày báo cáo đẹp mắt và ấn tượng.

Câu 17: Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống: "Nghiên cứu ... tập trung vào việc mô tả chi tiết một trường hợp, một nhóm người hoặc một sự kiện cụ thể".

• A. khảo sát
• B. trường hợp
• C. thực nghiệm
• D. so sánh

Câu 18: Trong nghiên cứu khoa học, "đạo văn" (plagiarism) được hiểu là:

• A. Tham khảo quá nhiều tài liệu của một tác giả.
• B. Trích dẫn tài liệu tham khảo không chính xác.
• C. Sử dụng ý tưởng, câu văn, hoặc kết quả nghiên cứu của người khác mà không trích dẫn nguồn gốc.
• D. Viết báo cáo nghiên cứu dựa trên một đề tài đã có người khác nghiên cứu trước đó.

Câu 19: Để đảm bảo tính khách quan trong nghiên cứu định tính, nhà nghiên cứu nên:

• A. Cố gắng loại bỏ hoàn toàn mọi yếu tố chủ quan và cảm xúc cá nhân.
• B. Chỉ sử dụng các phương pháp thu thập dữ liệu định lượng để tăng tính khách quan.
• C. Chỉ tập trung vào những dữ liệu ủng hộ giả thuyết nghiên cứu của mình.
• D. Minh bạch về quan điểm, giả định của bản thân và sử dụng các kỹ thuật kiểm tra chéo thông tin, đa dạng hóa nguồn dữ liệu.

Câu 20: Khi viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề xã hội, điều quan trọng là phải xem xét đến khía cạnh nào?

• A. Đạo đức nghiên cứu và trách nhiệm xã hội.
• B. Sử dụng các phương pháp nghiên cứu phức tạp và hiện đại nhất.
• C. Thu hút sự chú ý của truyền thông và công chúng.
• D. Đảm bảo báo cáo được đăng trên các tạp chí khoa học quốc tế.

Câu 21: Trong phần "Kết quả nghiên cứu", bạn nên trình bày thông tin theo trình tự nào?

• A. Trình bày ngẫu nhiên, không theo trình tự nhất định.
• B. Trình bày một cách logic, có hệ thống, thường theo các câu hỏi nghiên cứu hoặc chủ đề chính.
• C. Chỉ trình bày những kết quả quan trọng nhất và bỏ qua các kết quả khác.
• D. Trình bày kết quả theo thứ tự thời gian thực hiện nghiên cứu.

Câu 22: Khi phỏng vấn người tham gia nghiên cứu định tính, nhà nghiên cứu nên tập trung vào việc:

• A. Đặt ra nhiều câu hỏi đóng để thu thập thông tin nhanh chóng.
• B. Dẫn dắt người được phỏng vấn trả lời theo ý kiến chủ quan của nhà nghiên cứu.
• C. Lắng nghe chủ động, đặt câu hỏi mở để khuyến khích người được phỏng vấn chia sẻ chi tiết và sâu sắc.
• D. Chỉ hỏi những câu hỏi đã được chuẩn bị sẵn trong kịch bản phỏng vấn.

Câu 23: Biểu đồ hoặc bảng biểu thường được sử dụng trong báo cáo nghiên cứu để:

• A. Trực quan hóa dữ liệu, giúp người đọc dễ dàng nắm bắt thông tin và so sánh các số liệu.
• B. Làm cho báo cáo nghiên cứu trở nên hấp dẫn và sinh động hơn.
• C. Thay thế cho phần trình bày bằng văn bản để tiết kiệm không gian.
• D. Chứng minh rằng nghiên cứu đã sử dụng phương pháp định lượng.

Câu 24: Trong báo cáo nghiên cứu, thuật ngữ "mẫu nghiên cứu" (sample) đề cập đến:

• A. Toàn bộ đối tượng mà nghiên cứu hướng đến.
• B. Một nhóm nhỏ đối tượng được lựa chọn từ tổng thể để thu thập dữ liệu.
• C. Các tài liệu tham khảo được sử dụng trong nghiên cứu.
• D. Các phương pháp nghiên cứu được áp dụng.

Câu 25: Khi viết mục "Hạn chế của nghiên cứu", bạn nên tập trung vào việc:

• A. Kể ra những khó khăn gặp phải trong quá trình thực hiện nghiên cứu.
• B. Giải thích lý do tại sao nghiên cứu không đạt được kết quả như mong đợi.
• C. Chỉ ra những điểm yếu, giới hạn về phương pháp, mẫu, phạm vi nghiên cứu và ảnh hưởng của chúng đến kết quả.
• D. Đề xuất các giải pháp để khắc phục những hạn chế trong các nghiên cứu tiếp theo.

Câu 26: Trong báo cáo nghiên cứu, "tính giá trị" (validity) của nghiên cứu đề cập đến:

• A. Mức độ nhất quán của kết quả nghiên cứu khi thực hiện lại nhiều lần.
• B. Tính độc đáo và sáng tạo của đề tài nghiên cứu.
• C. Khả năng áp dụng kết quả nghiên cứu vào thực tiễn.
• D. Mức độ mà nghiên cứu đo lường được đúng khái niệm cần đo và kết luận có chính xác, đáng tin cậy.

Câu 27: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một phần của "Đạo đức nghiên cứu"?

• A. Bảo mật thông tin của người tham gia nghiên cứu.
• B. Đảm bảo sự tự nguyện và đồng ý tham gia nghiên cứu của đối tượng.
• C. Sử dụng phần mềm thống kê hiện đại để phân tích dữ liệu.
• D. Trung thực và khách quan trong thu thập, phân tích và trình bày dữ liệu.

Câu 28: Khi viết báo cáo nghiên cứu, bạn nên sử dụng thì (tense) nào là chủ yếu?

• A. Thì hiện tại đơn (Simple Present).
• B. Thì quá khứ đơn (Simple Past) và hiện tại hoàn thành (Present Perfect).
• C. Thì tương lai đơn (Simple Future).
• D. Kết hợp linh hoạt tất cả các thì.

Câu 29: Mục đích của việc viết "Tóm tắt" (Abstract) ở đầu báo cáo nghiên cứu là gì?

• A. Cung cấp một cái nhìn tổng quan, cô đọng về toàn bộ nội dung chính của báo cáo nghiên cứu.
• B. Giới thiệu chi tiết về tác giả và cơ quan thực hiện nghiên cứu.
• C. Trình bày đầy đủ các tài liệu tham khảo đã sử dụng.
• D. Thay thế cho phần "Kết luận" để báo cáo ngắn gọn hơn.

Câu 30: Trong phần "Đề xuất/Khuyến nghị", bạn nên tập trung vào việc:

• A. Tóm tắt lại những kết quả nghiên cứu quan trọng nhất.
• B. Phân tích sâu hơn về những hạn chế của nghiên cứu.
• C. Đưa ra những dự đoán về tương lai của vấn đề nghiên cứu.
• D. Đề xuất các giải pháp, hành động cụ thể dựa trên kết quả nghiên cứu và gợi ý hướng nghiên cứu tiếp theo.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề là gì?

• A. Để gây ấn tượng với người đọc bằng văn phong học thuật.
• B. Truyền đạt một cách hệ thống quá trình và kết quả nghiên cứu về một vấn đề.
• C. Để thể hiện khả năng viết văn nghị luận của người nghiên cứu.
• D. Thuyết phục người đọc đồng ý với quan điểm cá nhân của người viết.

Câu 2: Phần nào sau đây KHÔNG phải là thành phần cơ bản của một báo cáo nghiên cứu khoa học hoàn chỉnh?

• A. Mở đầu (giới thiệu vấn đề, mục tiêu, phạm vi)
• B. Nội dung (phương pháp, kết quả, phân tích, thảo luận)
• C. Kết luận và khuyến nghị
• D. Lời cảm ơn

Câu 3: Trong phần "Phương pháp nghiên cứu" của báo cáo, người viết cần tập trung trình bày điều gì?

• A. Lý do lựa chọn đề tài và ý nghĩa khoa học của vấn đề.
• B. Các kết quả nghiên cứu chính và diễn giải ý nghĩa của chúng.
• C. Quy trình, công cụ và cách thức thu thập, xử lý dữ liệu.
• D. Những hạn chế của nghiên cứu và đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo.