15+ Đề Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một truyện kể – Chân trời sáng tạo

Câu 1: Khi phân tích, đánh giá một truyện kể, việc xác định và làm rõ xung đột trong truyện (như xung đột giữa các nhân vật, giữa nhân vật với hoàn cảnh, hay nội tâm nhân vật) chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Để liệt kê đầy đủ các sự kiện chính trong cốt truyện.
• B. Để chứng minh rằng truyện có nhiều tình tiết gay cấn.
• C. Để làm nổi bật sự phát triển của nhân vật, diễn biến cốt truyện và ý nghĩa chủ đề.
• D. Để so sánh truyện đó với các truyện khác có cùng kiểu xung đột.

Câu 2: Giả sử bạn đang phân tích nhân vật A trong một truyện ngắn. Bạn nhận thấy nhân vật A có những hành động mâu thuẫn với lời nói của mình ở một vài tình huống. Việc phân tích sự mâu thuẫn này chủ yếu giúp người đọc hiểu sâu hơn điều gì về nhân vật?

• A. Tác giả đã xây dựng nhân vật một cách thiếu nhất quán.
• B. Nhân vật A là một người không đáng tin cậy hoặc giả tạo.
• C. Cốt truyện của truyện có những điểm chưa hợp lý.
• D. Sự phức tạp, chiều sâu nội tâm hoặc những đấu tranh bên trong của nhân vật.

Câu 3: Trong cấu trúc bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một truyện kể, phần Thân bài thường được triển khai theo các luận điểm. Luận điểm trong phần này cần phải đáp ứng yêu cầu nào là quan trọng nhất?

• A. Mỗi luận điểm phải là một câu trích dẫn từ truyện.
• B. Mỗi luận điểm phải làm sáng tỏ một khía cạnh của vấn đề nghị luận (như nhân vật, chủ đề, nghệ thuật) và góp phần chứng minh cho luận đề chung.
• C. Mỗi luận điểm phải trình bày một ý kiến hoàn toàn mới chưa ai từng đưa ra.
• D. Số lượng luận điểm phải bằng với số đoạn văn trong truyện.

Câu 4: Khi đánh giá về giá trị hiện thực của một truyện kể, người viết nghị luận cần tập trung vào yếu tố nào sau đây?

• A. Sự phản ánh chân thực đời sống xã hội, con người, hoặc một vấn đề có thật trong cuộc sống.
• B. Việc sử dụng các biện pháp tu từ phức tạp và độc đáo.
• C. Khả năng gây xúc động mạnh mẽ cho người đọc.
• D. Số lượng nhân vật được miêu tả chi tiết trong truyện.

Câu 5: Đọc đoạn văn sau:

• A. Phân tích diễn biến cốt truyện.
• B. Phân tích đặc điểm nhân vật thông qua chi tiết nghệ thuật.
• C. Phân tích bối cảnh xã hội của tác phẩm.
• D. Phân tích giọng điệu trần thuật.

Câu 6: Một bài văn nghị luận phân tích, đánh giá truyện kể có luận đề (ý kiến chung) là:

• A. Giới thiệu về tác giả truyện X và hoàn cảnh sáng tác.
• B. Kể lại tóm tắt toàn bộ cuộc đời nhân vật Y.
• C. Phân tích những khó khăn, tủi nhục mà nhân vật Y phải chịu đựng do định kiến xã hội và hoàn cảnh.
• D. Nêu cảm nghĩ chung về kết thúc của truyện X.

Câu 7: Khi phân tích ngôi kể và lời văn trong một truyện kể, người viết nghị luận chủ yếu muốn làm rõ điều gì?

• A. Cách tác giả xây dựng không khí, truyền tải cảm xúc, thể hiện quan điểm và chi phối góc nhìn của người đọc.
• B. Mức độ khó hiểu hay dễ hiểu của câu chuyện.
• C. Số lượng từ vựng phong phú mà tác giả sử dụng.
• D. Truyện được viết theo thể loại thơ hay văn xuôi.

Câu 8: Đề bài yêu cầu:

• A. Tóm tắt nội dung chính của truyện Chí Phèo.
• B. Nêu cảm nghĩ cá nhân về nhân vật Chí Phèo.
• C. Trích dẫn một câu nói nổi tiếng của Nam Cao.
• D. Giới thiệu truyện ngắn Chí Phèo của Nam Cao và nêu vấn đề nghị luận (ý nghĩa chi tiết "chí Phèo").

Câu 9: Để bài nghị luận có sức thuyết phục, các luận điểm và luận cứ đưa ra trong phần Thân bài cần phải được trình bày như thế nào?

• A. Liệt kê càng nhiều chi tiết, sự kiện càng tốt mà không cần phân tích.
• B. Trình bày các ý kiến cảm tính, suy đoán chủ quan của người viết.
• C. Có sự liên kết chặt chẽ, logic; luận điểm được chứng minh bằng các luận cứ (dẫn chứng từ truyện) và phân tích, lý giải rõ ràng.
• D. Chỉ tập trung vào việc kể lại các đoạn hấp dẫn nhất của truyện.

Câu 10: Đánh giá về giá trị nhân đạo của một truyện kể đòi hỏi người viết nghị luận phải nhận xét điều gì?

• A. Số phận cuối cùng của các nhân vật chính.
• B. Sự đồng cảm, xót thương của tác giả đối với số phận con người và việc tác giả khám phá, đề cao những vẻ đẹp tiềm ẩn của họ.
• C. Việc tác giả sử dụng các từ ngữ mang tính biểu cảm cao.
• D. Truyện có kết thúc có hậu hay không.

Câu 11: Giả sử bạn đọc một bài nghị luận về truyện X và thấy tác giả bài viết dành phần lớn dung lượng để kể lại chi tiết từng sự kiện trong truyện theo trình tự thời gian, thay vì phân tích ý nghĩa của chúng. Bài viết này mắc lỗi chủ yếu nào trong văn nghị luận về truyện kể?

• A. Thiên về kể tóm tắt truyện thay vì phân tích, đánh giá.
• B. Luận điểm không rõ ràng.
• C. Thiếu dẫn chứng từ truyện.
• D. Bố cục bài viết lộn xộn.

Câu 12: Khi phân tích chủ đề của một truyện kể, điều quan trọng nhất mà người viết nghị luận cần làm là gì?

• A. Kể lại câu chuyện theo một góc nhìn khác.
• B. Liệt kê tất cả các sự kiện quan trọng.
• C. Xác định vấn đề chính mà tác phẩm đặt ra và tư tưởng, thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm.
• D. Phân tích chi tiết ngoại hình của nhân vật chính.

Câu 13: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa việc phân tích và đánh giá trong bài văn nghị luận về truyện kể?

• A. Phân tích là nêu ý kiến cá nhân, đánh giá là dựa vào ý kiến người khác.
• B. Phân tích chỉ áp dụng cho nhân vật, đánh giá áp dụng cho cốt truyện.
• C. Phân tích là tìm hiểu bề mặt, đánh giá là tìm hiểu chiều sâu.
• D. Phân tích là chia nhỏ đối tượng để xem xét các yếu tố cấu thành và mối quan hệ giữa chúng; đánh giá là đưa ra nhận định, phán đoán về giá trị, ý nghĩa hoặc hiệu quả của đối tượng đó dựa trên các tiêu chí nhất định.

Câu 14: Trong phần Kết bài của bài nghị luận phân tích, đánh giá truyện kể, người viết cần thực hiện nhiệm vụ nào là chính?

• A. Khẳng định lại ý kiến chung (luận đề) về tác phẩm và mở rộng liên hệ, suy nghĩ.
• B. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung truyện một lần nữa.
• C. Đưa ra một luận điểm mới chưa được phân tích ở thân bài.
• D. Trích dẫn một đoạn văn dài từ truyện.

Câu 15: Khi phân tích nghệ thuật xây dựng tình huống truyện trong một tác phẩm, người viết nghị luận cần tập trung làm rõ điều gì?

• A. Số lượng tình huống bất ngờ trong truyện.
• B. Cách tác giả tạo ra bối cảnh, sự kiện hoặc hoàn cảnh đặc biệt để bộc lộ tính cách nhân vật, đẩy mạnh xung đột và làm nổi bật chủ đề.
• C. Tình huống đó có giống với các truyện khác mà tác giả đã đọc hay không.
• D. Tình huống đó có dễ hiểu đối với mọi đối tượng độc giả hay không.

Câu 16: Để bài văn nghị luận về truyện kể đạt hiệu quả thuyết phục cao, ngoài việc có luận điểm rõ ràng và dẫn chứng xác thực, người viết cần chú trọng đến yếu tố nào trong việc trình bày?

• A. Sử dụng càng nhiều từ Hán Việt càng tốt.
• B. Viết bài càng dài càng tốt.
• C. Lời văn mạch lạc, lập luận logic, chuyển ý mượt mà giữa các đoạn văn.
• D. Chỉ sử dụng các câu đơn giản, ngắn gọn.

Câu 17: Giả sử bạn đọc một bài nghị luận về truyện X và thấy tác giả sử dụng rất nhiều tính từ mang tính chủ quan như

• A. Thiếu bố cục rõ ràng.
• B. Thiếu phần kết bài.
• C. Sử dụng quá nhiều thuật ngữ chuyên ngành.
• D. Đánh giá cảm tính, thiếu tính khách quan dựa trên phân tích tác phẩm.

Câu 18: Khi phân tích nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật, người viết nghị luận cần làm rõ điều gì?

• A. Nhân vật có những suy nghĩ gì về các nhân vật khác.
• B. Tác giả sử dụng những phương tiện, thủ pháp nào (độc thoại nội tâm, dòng ý thức, miêu tả hành động bề ngoài phản ánh tâm trạng,...) để thể hiện thế giới bên trong của nhân vật (suy nghĩ, cảm xúc, tâm trạng, nhận thức).
• C. Nhân vật có nói chuyện với chính mình hay không.
• D. Nội tâm nhân vật có phức tạp hay không.

Câu 19: Để bài nghị luận phân tích, đánh giá một truyện kể trở nên sâu sắc và có góc nhìn riêng, người viết không chỉ cần phân tích các yếu tố nội dung, nghệ thuật mà còn cần thể hiện được điều gì?

• A. Khả năng ghi nhớ tốt các chi tiết trong truyện.
• B. Sự đồng tình tuyệt đối với mọi ý kiến của tác giả.
• C. Sự cảm thụ cá nhân, những phát hiện, suy ngẫm riêng có dựa trên phân tích tác phẩm.
• D. Việc sử dụng các từ ngữ hoa mỹ, bay bổng.

Câu 20: Khi phân tích ý nghĩa nhan đề của một truyện kể, người viết nghị luận cần xem xét điều gì?

• A. Nhan đề đó có dễ nhớ hay không.
• B. Nhan đề đó có chứa tên nhân vật chính hay không.
• C. Nhan đề đó có gây tò mò cho người đọc ngay từ đầu hay không.
• D. Nhan đề đó gợi lên điều gì về nội dung, chủ đề, nhân vật hoặc một chi tiết đặc sắc của tác phẩm và mối liên hệ của nó với ý nghĩa chung của truyện.

Câu 21: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận về truyện X. Bạn đưa ra luận điểm

• A. Các chi tiết về hành động, suy nghĩ, lời nói, hoặc hoàn cảnh của nhân vật Z được trích dẫn hoặc dẫn lại từ truyện.
• B. Ý kiến của một nhà phê bình văn học về nhân vật Z.
• C. Thông tin về tiểu sử của tác giả viết truyện X.
• D. Cảm nhận chung chung của bạn về nhân vật Z.

Câu 22: Đâu là một trong những tiêu chí quan trọng để đánh giá tính thuyết phục của một bài văn nghị luận phân tích, đánh giá truyện kể?

• A. Bài viết có độ dài vượt quá yêu cầu.
• B. Bài viết sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.
• C. Các luận điểm được làm sáng tỏ bằng hệ thống luận cứ xác đáng (dẫn chứng từ truyện) và lập luận chặt chẽ.
• D. Bài viết chỉ tập trung vào việc khen ngợi tác phẩm.

Câu 23: Khi phân tích bối cảnh của một truyện kể (thời gian, không gian), người viết nghị luận chủ yếu muốn làm rõ điều gì?

• A. Truyện xảy ra vào mùa nào trong năm.
• B. Địa điểm trong truyện có thật hay không.
• C. Bối cảnh đó có đẹp hay không.
• D. Ảnh hưởng của bối cảnh đến số phận, tính cách nhân vật, diễn biến câu chuyện và góp phần thể hiện chủ đề tác phẩm.

Câu 24: Trong quy trình viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá truyện kể, bước nào giúp người viết hệ thống hóa các ý tưởng, sắp xếp luận điểm, luận cứ một cách khoa học trước khi bắt tay vào viết thành văn?

• A. Bước Chỉnh sửa, hoàn thiện.
• B. Bước Lập dàn ý.
• C. Bước Chuẩn bị viết.
• D. Bước Tìm ý.

Câu 25: Đề bài:

• A. Con chó Vàng là kỷ vật của người con trai Lão Hạc.
• B. Tình cảm của Lão Hạc dành cho con chó Vàng sâu sắc như tình người.
• C. Việc Lão Hạc bán con chó Vàng là sự kiện đẩy Lão vào bi kịch và bộc lộ phẩm giá của Lão.
• D. Phân tích tính cách của nhân vật ông giáo.

Câu 26: Mục đích chính của việc trích dẫn trực tiếp các câu, đoạn văn từ truyện vào bài nghị luận là gì?

• A. Cung cấp bằng chứng cụ thể, xác thực để chứng minh cho luận điểm, làm tăng tính thuyết phục cho bài viết.
• B. Để bài viết có vẻ học thuật hơn.
• C. Để kéo dài độ dài của bài viết.
• D. Để người đọc có thể đọc lại truyện ngay trong bài nghị luận.

Câu 27: Giả sử bạn đang phân tích một đoạn miêu tả cảnh thiên nhiên trong truyện. Việc phân tích này có thể góp phần làm sáng tỏ điều gì về tác phẩm?

• A. Tác giả là người yêu thiên nhiên.
• B. Đoạn văn đó được viết hay về mặt ngôn ngữ.
• C. Tâm trạng, số phận nhân vật, không khí truyện, hoặc ẩn dụ cho một ý nghĩa sâu sắc hơn.
• D. Truyện thuộc thể loại truyện đồng thoại.

Câu 28: Khi đánh giá về giá trị nghệ thuật của một truyện kể, người viết nghị luận sẽ tập trung vào những yếu tố nào?

• A. Số lượng nhân vật chính và phụ.
• B. Cốt truyện, nhân vật, bối cảnh, ngôi kể, lời văn, giọng điệu, cấu trúc, các biện pháp tu từ,... và sự hiệu quả của chúng trong việc truyền tải nội dung.
• C. Số lượng bản in của tác phẩm.
• D. Việc truyện có được chuyển thể thành phim hay không.

Câu 29: Đâu là một yêu cầu quan trọng về ngôn ngữ trong bài văn nghị luận phân tích, đánh giá truyện kể?

• A. Ngôn ngữ cần chuẩn xác, rõ ràng, khách quan (dựa trên phân tích) và phù hợp với văn phong nghị luận.
• B. Ngôn ngữ cần sử dụng nhiều tiếng lóng và từ ngữ địa phương.
• C. Ngôn ngữ cần giống hệt với ngôn ngữ trong truyện được phân tích.
• D. Ngôn ngữ cần thể hiện cảm xúc cá nhân một cách mãnh liệt.

Câu 30: Giả sử bạn đang viết một đoạn phân tích về sự thay đổi trong suy nghĩ của nhân vật sau một sự kiện. Bạn cần sử dụng phép lập luận nào là chủ yếu để làm rõ sự thay đổi này?

• A. Chứng minh (chứng minh một điều là đúng).
• B. Giải thích (làm rõ khái niệm).
• C. Phân tích (chia nhỏ, xem xét các khía cạnh, mối quan hệ) và so sánh (đối chiếu trạng thái trước và sau sự kiện).
• D. Bình luận (đưa ra ý kiến cá nhân không dựa trên phân tích).

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một truyện kể là gì?

• A. Kể lại câu chuyện theo cách hiểu của người viết.
• B. Bày tỏ cảm xúc yêu thích hoặc không yêu thích đối với câu chuyện.
• C. Tóm tắt nội dung truyện và các nhân vật chính.
• D. Làm sáng tỏ giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện thông qua phân tích, lí giải và đánh giá.

Câu 2: Trong bố cục của một bài nghị luận phân tích, đánh giá truyện kể, phần thân bài thường tập trung vào việc gì?

• A. Giới thiệu khái quát về tác giả và tác phẩm.
• B. Phân tích các yếu tố nội dung và nghệ thuật nổi bật của truyện để chứng minh luận điểm.
• C. Nêu cảm xúc và ấn tượng chung về câu chuyện.
• D. Tóm tắt ngắn gọn cốt truyện và giới thiệu nhân vật chính.

Câu 3: Đâu là vai trò chính của luận điểm trong bài văn nghị luận phân tích, đánh giá truyện kể?

• A. Đưa ra ý kiến, nhận định khái quát về vấn đề nghị luận, làm cơ sở cho việc phân tích và chứng minh.
• B. Trình bày chi tiết các sự kiện, tình tiết trong truyện.
• C. Miêu tả sinh động nhân vật và bối cảnh truyện.
• D. Dẫn dắt người đọc vào câu chuyện một cách hấp dẫn.

Câu 4: Để phân tích nhân vật trong truyện kể, người viết nghị luận cần tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Ngoại hình và xuất thân của nhân vật.
• B. Lời thoại và hành động của nhân vật.
• C. Hành động, lời nói, nội tâm, mối quan hệ với nhân vật khác và sự phát triển của nhân vật.
• D. Sở thích và thói quen của nhân vật trong cuộc sống hàng ngày.

Câu 5: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là yếu tố nghệ thuật thường được phân tích trong nghị luận về truyện kể?

• A. Cốt truyện và tình huống truyện.
• B. Ngôn ngữ và giọng điệu kể chuyện.
• C. Không gian và thời gian nghệ thuật.
• D. Số lượng trang và kích thước chữ in trong văn bản.

Câu 6: Trong bài nghị luận về truyện, dẫn chứng từ tác phẩm có vai trò gì?

• A. Minh họa cho thấy người viết đã đọc kỹ tác phẩm.
• B. Làm sáng tỏ luận điểm, tăng tính thuyết phục và xác thực cho bài viết.
• C. Giúp bài văn dài hơn và phong phú hơn về nội dung.
• D. Thay thế cho việc phân tích và giải thích ý nghĩa của tác phẩm.

Câu 7: Khi đánh giá một truyện kể, tiêu chí nào sau đây thường được sử dụng để xem xét giá trị nội dung?

• A. Sự hấp dẫn của cốt truyện và tình tiết.
• B. Sự độc đáo trong cách sử dụng ngôn ngữ.
• C. Ý nghĩa nhân văn, giá trị hiện thực và khả năng phản ánh vấn đề của truyện.
• D. Sự phù hợp với thị hiếu của độc giả đương thời.

Câu 8: Biện pháp tu từ nào sau đây thường được sử dụng để tăng tính hình tượng và gợi cảm cho ngôn ngữ trong truyện kể?

• A. So sánh, ẩn dụ, nhân hóa.
• B. Liệt kê, điệp ngữ, câu hỏi tu từ.
• C. Phóng đại, nói giảm, nói tránh.
• D. Chơi chữ, đảo ngữ, bác bỏ.

Câu 9: Để bài nghị luận phân tích truyện kể đạt hiệu quả, giọng văn cần đảm bảo yêu cầu nào?

• A. Giàu cảm xúc, thể hiện rõ sự yêu ghét.
• B. Hóm hỉnh, hài hước, tạo sự gần gũi.
• C. Trang trọng, hoa mỹ, sử dụng nhiều từ Hán Việt.
• D. Khách quan, chân thành, thể hiện sự hiểu biết và suy nghĩ sâu sắc.

Câu 10: Trong phần kết bài của bài nghị luận về truyện kể, người viết nên làm gì?

• A. Kể lại một tình tiết ấn tượng nhất trong truyện.
• B. Đưa ra dự đoán về tương lai của các nhân vật.
• C. Khẳng định lại luận điểm chính, khái quát giá trị của truyện và mở rộng vấn đề (nếu có).
• D. Liệt kê các nhân vật và sự kiện chính trong truyện.

Câu 11: Khi phân tích một truyện kể hiện đại, yếu tố nào sau đây thường được chú trọng hơn so với truyện kể dân gian?

• A. Cốt truyện mang tính giáo dục đạo đức.
• B. Yếu tố tâm lý và cá tính của nhân vật.
• C. Sử dụng yếu tố kỳ ảo, hoang đường.
• D. Tính cộng đồng và tập thể trong câu chuyện.

Câu 12: Để nghị luận về một truyện kể có hiệu quả, người viết cần tránh lỗi nào sau đây?

• A. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc.
• B. Trình bày ý kiến cá nhân một cách rõ ràng.
• C. Chỉ tóm tắt nội dung truyện mà không phân tích, đánh giá.
• D. Dẫn dắt người đọc bằng những câu hỏi gợi mở.

Câu 13: Đọc đoạn trích sau từ truyện ngắn "Vợ nhặt" của Kim Lân: "Tràng nom thị rách quá, thị gầy quá, khuôn mặt lưỡi cày xám xịt chỉ còn thấy hai con mắt". Đoạn văn trên chủ yếu gợi tả điều gì về nhân vật "thị"?

• A. Vẻ đẹp tiềm ẩn của nhân vật.
• B. Tình cảnh nghèo đói, khốn khổ của nhân vật.
• C. Tính cách mạnh mẽ, quyết liệt của nhân vật.
• D. Sự bí ẩn, khó đoán của nhân vật.

Câu 14: Trong truyện kể, "điểm nhìn trần thuật" có vai trò gì?

• A. Xác định thể loại của truyện (ngắn, dài, vừa).
• B. Quy định độ dài của câu chuyện.
• C. Thể hiện quan điểm cá nhân của tác giả.
• D. Chi phối cách kể chuyện, lựa chọn thông tin và góc nhìn về nhân vật, sự kiện.

Câu 15: Khi phân tích "chi tiết nghệ thuật" trong truyện, cần chú ý đến điều gì?

• A. Ý nghĩa biểu đạt, khả năng gợi hình, gợi cảm và đóng góp vào chủ đề chung của tác phẩm.
• B. Số lần chi tiết đó xuất hiện trong truyện.
• C. Vị trí của chi tiết trong mạch truyện.
• D. Sự yêu thích của người đọc đối với chi tiết đó.

Câu 16: Đâu là một trong những yêu cầu quan trọng về mặt hình thức của bài văn nghị luận phân tích, đánh giá truyện kể?

• A. Sử dụng nhiều hình ảnh minh họa.
• B. Bố cục mạch lạc, rõ ràng, phân chia thành các phần hợp lý.
• C. Trình bày theo lối văn vần hoặc văn biền ngẫu.
• D. Viết tay trên giấy màu.

Câu 17: Trong quá trình viết nghị luận về truyện, bước "lập dàn ý" có vai trò gì?

• A. Giúp tìm kiếm ý tưởng và dẫn chứng.
• B. Thay thế cho việc viết bản nháp.
• C. Xác định các phần chính, sắp xếp ý tưởng và đảm bảo tính logic, mạch lạc của bài viết.
• D. Giúp bài văn đạt được độ dài yêu cầu.

Câu 18: Khi phân tích "không gian nghệ thuật" trong truyện, người viết cần làm rõ điều gì?

• A. Mô tả chi tiết bối cảnh không gian trong truyện.
• B. So sánh không gian trong truyện với không gian thực tế.
• C. Đếm số lần không gian xuất hiện trong truyện.
• D. Ý nghĩa biểu tượng, sự tác động đến nhân vật và chủ đề của truyện.

Câu 19: Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để hoàn thành câu sau: "Bài nghị luận phân tích, đánh giá truyện kể cần thể hiện ... của người viết đối với tác phẩm."

• A. sự sao chép nội dung
• B. cách hiểu, cảm thụ và đánh giá riêng
• C. sự đồng tình tuyệt đối
• D. sự thờ ơ, khách quan

Câu 20: Trong bài nghị luận, "luận cứ" có vai trò gì đối với luận điểm?

• A. Thay thế cho luận điểm khi luận điểm không rõ ràng.
• B. Mở rộng và phát triển luận điểm.
• C. Làm cơ sở chứng minh, giải thích và cụ thể hóa luận điểm.
• D. Giới thiệu luận điểm một cách hấp dẫn.

Câu 21: Khi phân tích "ngôn ngữ nhân vật" trong truyện, cần chú ý đến điều gì?

• A. Đặc điểm ngôn ngữ (giọng điệu, từ ngữ) và sự phù hợp với tính cách, hoàn cảnh của nhân vật.
• B. Số lượng lời thoại của nhân vật trong truyện.
• C. Độ dài trung bình của mỗi câu thoại.
• D. Sở thích sử dụng từ ngữ của nhân vật.

Câu 22: Trong các phép lập luận thường dùng trong nghị luận văn học, phép lập luận nào đặc biệt quan trọng khi phân tích truyện kể?

• A. Chứng minh
• B. Phân tích
• C. Giải thích
• D. Bình luận

Câu 23: Để đánh giá giá trị nghệ thuật của một truyện kể, người viết nghị luận có thể dựa vào tiêu chí nào?

• A. Sự nổi tiếng và phổ biến của truyện.
• B. Số lượng giải thưởng mà truyện đã nhận được.
• C. Sự độc đáo trong cách xây dựng cốt truyện, nhân vật, sử dụng ngôn ngữ và các biện pháp nghệ thuật.
• D. Mức độ dễ hiểu và gần gũi của câu chuyện.

Câu 24: Khi viết phần mở bài cho bài nghị luận về truyện, cần đảm bảo yếu tố nào?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung truyện.
• B. Nêu lý lịch trích ngang của tác giả.
• C. Trích dẫn nguyên văn một đoạn văn hay nhất trong truyện.
• D. Giới thiệu tác phẩm một cách hấp dẫn, nêu vấn đề nghị luận và định hướng triển khai.

Câu 25: Trong bài nghị luận, việc sử dụng "lý lẽ" có vai trò gì?

• A. Thay thế cho việc sử dụng dẫn chứng.
• B. Giải thích, biện giải, làm sáng tỏ mối liên hệ giữa luận điểm và luận cứ, tăng tính thuyết phục.
• C. Tạo sự hài hước, dí dỏm cho bài viết.
• D. Giúp bài văn trở nên dài dòng hơn.

Câu 26: Để viết một bài nghị luận phân tích, đánh giá truyện kể, bước đầu tiên cần thực hiện là gì?

• A. Đọc kỹ tác phẩm truyện và xác định vấn đề cần nghị luận.
• B. Tìm kiếm tài liệu tham khảo về tác phẩm.
• C. Lựa chọn đề tài nghị luận.
• D. Viết ngay phần mở bài.

Câu 27: Khi đánh giá một truyện kể, cần phân biệt rõ giữa "tóm tắt nội dung" và "phân tích nội dung" như thế nào?

• A. Tóm tắt là việc làm không cần thiết, phân tích mới là quan trọng.
• B. Tóm tắt dành cho người chưa đọc truyện, phân tích dành cho người đã đọc.
• C. Tóm tắt là kể lại ngắn gọn cốt truyện, còn phân tích là đi sâu vào các yếu tố của truyện để làm rõ giá trị.
• D. Không có sự khác biệt lớn giữa tóm tắt và phân tích nội dung.

Câu 28: Trong bài nghị luận, việc sử dụng câu văn liên kết giữa các đoạn văn có tác dụng gì?

• A. Tăng độ dài cho bài văn.
• B. Thay thế cho việc sử dụng dấu chấm câu.
• C. Giúp người viết thể hiện vốn từ phong phú.
• D. Tạo sự chuyển ý tự nhiên, mạch lạc, giúp bài văn trôi chảy và dễ theo dõi.

Câu 29: Khi tự chỉnh sửa và hoàn thiện bài nghị luận về truyện, cần chú trọng rà soát lỗi nào?

• A. Lỗi trình bày hình thức (font chữ, cỡ chữ).
• B. Lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp, bố cục, logic lập luận và dẫn chứng.
• C. Lỗi về số trang và độ dài của bài.
• D. Lỗi do in ấn (mực in bị nhòe, giấy bị rách).

Câu 30: Để nâng cao khả năng viết nghị luận phân tích, đánh giá truyện kể, biện pháp nào sau đây hiệu quả nhất?

• A. Học thuộc lòng các bài văn nghị luận mẫu.
• B. Chỉ tập trung vào việc học lý thuyết về nghị luận.
• C. Đọc nhiều bài văn nghị luận mẫu, thực hành viết thường xuyên và tham khảo ý kiến nhận xét.
• D. Sử dụng phần mềm viết văn tự động.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một truyện kể là gì?

• A. Tóm tắt lại cốt truyện và các nhân vật chính.
• B. Trình bày những phân tích sâu sắc và đánh giá giá trị nội dung, nghệ thuật của truyện.
• C. Kể lại câu chuyện theo cách hiểu của người viết.
• D. So sánh truyện kể với các thể loại văn học khác.

Câu 2: Trong bố cục của một bài nghị luận phân tích, đánh giá truyện kể, phần nào có nhiệm vụ nêu khái quát tác phẩm và vấn đề nghị luận?

• A. Mở bài
• B. Thân bài
• C. Kết bài
• D. Phần phụ lục

Câu 3: Luận điểm trong bài nghị luận phân tích, đánh giá truyện kể cần đáp ứng yêu cầu nào sau đây?

• A. Mang tính chủ quan và cảm tính.
• B. Liệt kê tất cả các chi tiết trong truyện.
• C. Rõ ràng, cụ thể, tập trung làm sáng tỏ vấn đề nghị luận.
• D. Trích dẫn nhiều ý kiến của các nhà phê bình văn học.

Câu 4: Để phân tích và đánh giá nhân vật trong truyện kể, chúng ta cần dựa vào những yếu tố nào?

• A. Tiểu sử tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• B. Ý kiến chủ quan của người đọc về nhân vật.
• C. So sánh nhân vật với các hình tượng văn học khác.
• D. Hành động, lời nói, suy nghĩ, mối quan hệ và ngoại hình của nhân vật trong truyện.

Câu 5: Phương pháp lập luận nào thường được sử dụng để làm sáng tỏ các luận điểm trong bài nghị luận phân tích, đánh giá truyện kể?

• A. Giải thích và bác bỏ.
• B. Phân tích và chứng minh.
• C. So sánh và đối chiếu.
• D. Suy diễn và quy nạp.

Câu 6: Trong phần thân bài của bài nghị luận phân tích truyện kể, người viết cần tập trung vào điều gì?

• A. Triển khai các luận điểm, phân tích các khía cạnh nội dung và nghệ thuật của truyện.
• B. Giới thiệu chung về tác giả và tác phẩm.
• C. Đưa ra đánh giá khái quát về giá trị của truyện.
• D. Tóm tắt lại nội dung chính của truyện.

Câu 7: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là phương diện nghệ thuật thường được phân tích trong nghị luận về truyện kể?

• A. Cốt truyện và tình huống truyện.
• B. Ngôn ngữ và giọng điệu.
• C. Tiểu sử nhân vật ngoài truyện.
• D. Không gian và thời gian nghệ thuật.

Câu 8: Đâu là vai trò của dẫn chứng trong bài nghị luận phân tích, đánh giá truyện kể?

• A. Làm cho bài văn dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Làm tăng tính thuyết phục và xác thực cho các phân tích, đánh giá.
• C. Thay thế cho việc giải thích và phân tích.
• D. Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng của người viết về văn học.

Câu 9: Khi đánh giá một truyện kể, tiêu chí nào sau đây cần được xem xét?

• A. Số lượng nhân vật và độ dài của truyện.
• B. Mức độ nổi tiếng của tác giả và thời điểm xuất bản.
• C. Sự phù hợp của truyện với thị hiếu của độc giả hiện tại.
• D. Giá trị nội dung (tư tưởng, nhân văn) và nghệ thuật (độc đáo, sáng tạo) của truyện.

Câu 10: Trong phần kết bài của bài nghị luận phân tích truyện kể, người viết nên làm gì?

• A. Mở rộng vấn đề bằng cách liên hệ với các tác phẩm khác.
• B. Đưa ra dự đoán về tương lai của các nhân vật trong truyện.
• C. Khái quát lại các luận điểm chính và khẳng định giá trị của tác phẩm.
• D. Đặt ra câu hỏi mở để người đọc tự suy ngẫm.

Câu 11: Để viết một bài nghị luận phân tích truyện kể hiệu quả, bước đầu tiên cần thực hiện là gì?

• A. Đọc kỹ và hiểu sâu sắc tác phẩm truyện.
• B. Tìm kiếm các bài phê bình, phân tích về tác phẩm.
• C. Xác định đề tài và lập dàn ý chi tiết.
• D. Viết ngay phần mở bài để tạo hứng khởi.

Câu 12: Khi phân tích một chi tiết nghệ thuật trong truyện, điều quan trọng nhất cần làm là gì?

• A. Mô tả chi tiết đó một cách tỉ mỉ và sinh động.
• B. Giải thích ý nghĩa và tác dụng của chi tiết đó trong việc thể hiện chủ đề, nhân vật.
• C. So sánh chi tiết đó với các chi tiết tương tự trong truyện khác.
• D. Đánh giá xem chi tiết đó có đặc sắc và độc đáo hay không.

Câu 13: Trong bài nghị luận phân tích truyện kể, giọng văn phù hợp nhất là giọng văn như thế nào?

• A. Giọng văn hài hước, dí dỏm để thu hút người đọc.
• B. Giọng văn suồng sã, tự nhiên như văn nói.
• C. Giọng văn trang trọng, khách quan, thể hiện sự hiểu biết và đánh giá sâu sắc.
• D. Giọng văn trữ tình, giàu cảm xúc cá nhân.

Câu 14: Để bài nghị luận phân tích truyện kể có tính thuyết phục, người viết cần chú trọng điều gì trong việc sử dụng ngôn ngữ?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, trau chuốt.
• B. Tránh sử dụng các thuật ngữ chuyên môn về văn học.
• C. Lặp lại các ý chính nhiều lần để nhấn mạnh.
• D. Sử dụng ngôn ngữ chính xác, mạch lạc, giàu sức biểu cảm và phù hợp với nội dung phân tích.

Câu 15: Khi phân tích chủ đề của truyện kể, người viết cần làm rõ điều gì?

• A. Tóm tắt các sự kiện chính trong truyện.
• B. Xác định và lý giải ý nghĩa tư tưởng, thông điệp mà truyện muốn gửi gắm.
• C. So sánh chủ đề của truyện với các truyện cùng thể loại.
• D. Đánh giá xem chủ đề của truyện có còn phù hợp với thời đại ngày nay không.

Câu 16: Trong quá trình viết bài nghị luận phân tích truyện kể, nếu gặp ý kiến trái chiều với nhận định của mình, người viết nên xử lý như thế nào?

• A. Bỏ qua ý kiến đó và chỉ tập trung vào ý kiến của mình.
• B. Phản bác gay gắt và khẳng định ý kiến của mình là duy nhất đúng.
• C. Xem xét ý kiến đó, nếu cần thiết thì điều chỉnh hoặc phản biện lại một cách thuyết phục.
• D. Trích dẫn ý kiến trái chiều để làm phong phú thêm bài viết.

Câu 17: Để đánh giá giá trị nghệ thuật của một truyện kể, yếu tố "kết cấu truyện" được hiểu như thế nào?

• A. Cách sắp xếp, tổ chức các phần, các chương, các sự kiện trong truyện.
• B. Hệ thống nhân vật và mối quan hệ giữa các nhân vật.
• C. Phong cách ngôn ngữ và giọng điệu của người kể chuyện.
• D. Không gian và thời gian mà câu chuyện diễn ra.

Câu 18: Khi phân tích nhân vật chính diện và phản diện trong truyện, cần chú ý đến điều gì?

• A. Chỉ tập trung vào hành động bên ngoài của nhân vật.
• B. So sánh nhân vật với các hình mẫu lý tưởng ngoài đời.
• C. Đánh giá nhân vật dựa trên tiêu chuẩn đạo đức tuyệt đối.
• D. Phân tích vai trò, tính cách, diễn biến tâm lý và ý nghĩa của từng loại nhân vật trong truyện.

Câu 19: Trong bài nghị luận phân tích truyện kể, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Kiểm tra kiến thức của người đọc về tác phẩm.
• B. Gợi mở vấn đề, nhấn mạnh ý kiến và tạo sự suy ngẫm cho người đọc.
• C. Thay thế cho việc đưa ra luận điểm một cách trực tiếp.
• D. Làm cho bài văn trở nên trang trọng và học thuật hơn.

Câu 20: Để đánh giá thành công của một truyện kể, yếu tố "nghệ thuật kể chuyện" được hiểu là gì?

• A. Số lượng chi tiết nghệ thuật được sử dụng trong truyện.
• B. Mức độ phức tạp của cốt truyện và tình huống truyện.
• C. Cách tác giả sử dụng ngôn ngữ, giọng điệu, điểm nhìn để dẫn dắt và hấp dẫn người đọc.
• D. Sự phù hợp của truyện với các quy tắc và thể loại văn học truyền thống.

Câu 21: Trong văn bản nghị luận phân tích truyện kể, liên kết câu và liên kết đoạn văn có vai trò gì?

• A. Đảm bảo sự mạch lạc, logic và trôi chảy của bài viết, giúp người đọc dễ theo dõi.
• B. Tăng độ dài của bài viết và thể hiện khả năng viết văn của người viết.
• C. Giúp bài văn trở nên trang trọng và học thuật hơn.
• D. Thay thế cho việc sử dụng dẫn chứng và phân tích.

Câu 22: Khi viết mở bài cho bài nghị luận phân tích truyện kể, nên tránh lỗi nào sau đây?

• A. Mở bài trích dẫn một câu nói nổi tiếng về văn học.
• B. Mở bài quá dài dòng, lan man, không tập trung vào vấn đề nghị luận.
• C. Mở bài giới thiệu ngắn gọn về tác giả và tác phẩm.
• D. Mở bài nêu trực tiếp vấn đề nghị luận một cách rõ ràng.

Câu 23: Để đánh giá giá trị nhân văn của một truyện kể, cần tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Sự hấp dẫn của cốt truyện và tình huống truyện.
• B. Tính độc đáo và sáng tạo trong nghệ thuật kể chuyện.
• C. Tình cảm, thái độ, sự cảm thông và những thông điệp mà truyện gửi gắm về con người và cuộc sống.
• D. Mức độ phản ánh chân thực hiện thực xã hội trong truyện.

Câu 24: Trong bài nghị luận phân tích truyện kể, việc so sánh và đối chiếu giữa các nhân vật hoặc chi tiết có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài văn trở nên dài hơn và phong phú hơn về nội dung.
• B. Thay thế cho việc phân tích sâu các nhân vật hoặc chi tiết.
• C. Thể hiện sự am hiểu sâu rộng của người viết về văn học.
• D. Làm nổi bật sự tương đồng và khác biệt, qua đó làm rõ hơn đặc điểm, ý nghĩa của các đối tượng được so sánh.

Câu 25: Khi viết kết bài cho bài nghị luận phân tích truyện kể, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

• A. Đưa ra một câu chuyện khác để minh họa thêm cho vấn đề.
• B. Tóm lược lại các ý chính và khẳng định lại vấn đề nghị luận một cách ngắn gọn, súc tích.
• C. Mở rộng vấn đề bằng cách liên hệ với thực tế cuộc sống.
• D. Đặt ra một câu hỏi mở để gợi ý cho người đọc tiếp tục suy nghĩ.

Câu 26: Để phân tích bối cảnh truyện kể, cần xem xét những yếu tố nào?

• A. Thời gian, không gian và môi trường xã hội nơi câu chuyện diễn ra.
• B. Tiểu sử tác giả và hoàn cảnh sáng tác tác phẩm.
• C. Ý kiến đánh giá của các nhà phê bình về tác phẩm.
• D. Phong cách ngôn ngữ và giọng điệu của người kể chuyện.

Câu 27: Trong bài nghị luận phân tích truyện kể, việc sử dụng các phép tu từ như ẩn dụ, hoán dụ có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài văn trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
• B. Thay thế cho việc sử dụng dẫn chứng cụ thể từ tác phẩm.
• C. Diễn đạt sinh động, gợi hình, tăng tính biểu cảm và hấp dẫn cho bài viết.
• D. Thể hiện sự am hiểu sâu rộng của người viết về ngôn ngữ học.

Câu 28: Khi đánh giá giọng điệu của truyện kể, cần xem xét đến yếu tố nào?

• A. Số lượng nhân vật và sự kiện được kể trong truyện.
• B. Mức độ chân thực của câu chuyện so với thực tế.
• C. Sự phù hợp của truyện với thể loại và phong cách văn học.
• D. Thái độ, tình cảm, cảm xúc của người kể chuyện được thể hiện qua ngôn ngữ.

Câu 29: Trong quá trình tự chỉnh sửa bài nghị luận phân tích truyện kể, bước nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Đọc lại bài viết để phát hiện và sửa lỗi chính tả, ngữ pháp.
• B. Kiểm tra tính logic, mạch lạc của các luận điểm, luận cứ và sự liên kết giữa các phần.
• C. So sánh bài viết của mình với các bài văn mẫu để học hỏi.
• D. Hỏi ý kiến của bạn bè hoặc thầy cô về bài viết của mình.

Câu 30: Mục đích của việc lập dàn ý trước khi viết bài nghị luận phân tích truyện kể là gì?

• A. Tiết kiệm thời gian viết bài và giúp viết nhanh hơn.
• B. Giúp bài văn trở nên dài hơn và đầy đủ ý hơn.
• C. Định hình cấu trúc bài viết, đảm bảo bố cục rõ ràng, mạch lạc và triển khai ý logic.
• D. Thay thế cho việc đọc kỹ và hiểu sâu sắc tác phẩm truyện.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một truyện kể là gì?

• A. Kể lại nội dung truyện theo cách hiểu của người viết.
• B. Làm rõ giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện, đồng thời thể hiện quan điểm cá nhân.
• C. Tóm tắt các sự kiện chính và nhân vật trong truyện.
• D. So sánh truyện kể với các thể loại văn học khác.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần xác định trước khi viết bài nghị luận phân tích, đánh giá một truyện kể?

• A. Tìm hiểu thông tin về tác giả và hoàn cảnh ra đời của truyện.
• B. Xác định thể loại và phong cách nghệ thuật của truyện.
• C. Xác định luận điểm (ý kiến đánh giá) mà bài viết muốn làm sáng tỏ.
• D. Lập danh sách các nhân vật và sự kiện chính trong truyện.

Câu 3: Trong một bài nghị luận phân tích truyện kể, phần thân bài thường tập trung vào điều gì?

• A. Phân tích các yếu tố nội dung và nghệ thuật của truyện để chứng minh luận điểm.
• B. Giới thiệu chung về tác phẩm và nêu cảm xúc ban đầu.
• C. Tóm tắt cốt truyện và giới thiệu nhân vật chính.
• D. Đưa ra đánh giá chung về giá trị của tác phẩm và bài học rút ra.

Câu 4: Để phân tích hiệu quả một nhân vật trong truyện, người viết nên tập trung vào những phương diện nào?

• A. Ngoại hình và tên gọi của nhân vật.
• B. Xuất thân và mối quan hệ gia đình của nhân vật.
• C. Lời thoại và hành động của nhân vật.
• D. Hành động, lời thoại, suy nghĩ, mối quan hệ và sự phát triển của nhân vật.

Câu 5: Khi phân tích bối cảnh truyện, yếu tố nào sau đây không thuộc về bối cảnh?

• A. Thời gian và địa điểm xảy ra câu chuyện.
• B. Không gian xã hội, văn hóa, lịch sử trong truyện.
• C. Cốt truyện và diễn biến các sự kiện.
• D. Môi trường tự nhiên và không gian vật lý trong truyện.

Câu 6: Biện pháp nghệ thuật nào sau đây thường được sử dụng để khắc họa nhân vật trong truyện kể?

• A. Tự sự.
• B. Liệt kê.
• C. Miêu tả.
• D. Đối thoại.

Câu 7: Trong bài nghị luận, luận cứ có vai trò gì?

• A. Nêu ra ý kiến cá nhân về tác phẩm.
• B. Giới thiệu tác phẩm và tác giả.
• C. Làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm.
• D. Tóm tắt nội dung chính của truyện.

Câu 8: Khi đánh giá về nghệ thuật kể chuyện của tác giả, người viết có thể tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Ngôi kể, giọng điệu, nhịp điệu, ngôn ngữ kể chuyện.
• B. Cốt truyện, nhân vật, xung đột.
• C. Bối cảnh không gian và thời gian.
• D. Chủ đề và tư tưởng của truyện.

Câu 9: Yếu tố nào sau đây giúp tạo nên tính hấp dẫn của một truyện kể?

• A. Miêu tả chi tiết ngoại hình nhân vật.
• B. Xung đột giữa các nhân vật hoặc lực lượng.
• C. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.
• D. Giọng điệu trang trọng, nghiêm túc.

Câu 10: Trong phần kết bài của bài nghị luận, người viết nên làm gì?

• A. Kể lại một chi tiết ấn tượng nhất trong truyện.
• B. Nêu ra những câu hỏi còn bỏ ngỏ về truyện.
• C. Phân tích sâu hơn một khía cạnh của truyện.
• D. Khẳng định lại luận điểm và nêu ý nghĩa, giá trị của truyện.

Câu 11: Để bài nghị luận thuyết phục, người viết cần chú trọng điều gì trong việc sử dụng dẫn chứng?

• A. Sử dụng càng nhiều dẫn chứng càng tốt.
• B. Dẫn chứng phải dài và chi tiết.
• C. Dẫn chứng phải tiêu biểu, phù hợp và được phân tích rõ ràng.
• D. Chỉ cần dẫn chứng từ đầu tác phẩm đến cuối tác phẩm.

Câu 12: Thế nào là một luận điểm rõ ràng trong bài nghị luận?

• A. Luận điểm sử dụng nhiều từ ngữ chuyên môn.
• B. Luận điểm được diễn đạt trực tiếp, dễ hiểu, thể hiện ý kiến cụ thể.
• C. Luận điểm được ẩn ý và gợi mở.
• D. Luận điểm càng phức tạp càng thể hiện sự sâu sắc.

Câu 13: Trong quá trình viết bài nghị luận, bước nào sau đây thể hiện tư duy phản biện của người viết?

• A. Tóm tắt nội dung truyện một cách khách quan.
• B. Tìm kiếm các bài phê bình, phân tích của người khác.
• C. Sắp xếp các ý tưởng theo trình tự thời gian của truyện.
• D. Xem xét các cách hiểu khác nhau về truyện và đưa ra lập luận, đánh giá riêng.

Câu 14: Khi phân tích ngôn ngữ trong truyện, cần chú ý đến những yếu tố nào?

• A. Số lượng từ và câu trong truyện.
• B. Độ dài trung bình của câu văn.
• C. Từ ngữ, giọng điệu, biện pháp tu từ, kiểu câu.
• D. Chính tả và ngữ pháp của văn bản.

Câu 15: Đâu là vai trò của nhan đề truyện trong việc nghị luận phân tích, đánh giá?

• A. Gợi mở chủ đề, tư tưởng và định hướng cách hiểu truyện.
• B. Tóm tắt ngắn gọn nội dung chính của truyện.
• C. Giới thiệu nhân vật chính hoặc sự kiện nổi bật.
• D. Tạo ấn tượng ban đầu và thu hút người đọc.

Câu 16: Trong bài nghị luận, việc so sánh truyện kể này với truyện kể khác có tác dụng gì?

• A. Tăng độ dài và sự phức tạp cho bài viết.
• B. Làm nổi bật đặc điểm riêng và giá trị độc đáo của truyện đang phân tích.
• C. Thể hiện kiến thức rộng và khả năng liên hệ của người viết.
• D. Giúp người đọc hiểu rõ hơn về cốt truyện của cả hai tác phẩm.

Câu 17: Khi phân tích chủ đề của truyện, cần tránh lỗi nào sau đây?

• A. Phân tích chủ đề quá sâu và phức tạp.
• B. Chỉ ra nhiều chủ đề khác nhau trong truyện.
• C. Diễn đạt chủ đề một cách chung chung, sáo rỗng, không gắn với tác phẩm.
• D. Lẫn lộn chủ đề với cốt truyện hoặc nhân vật.

Câu 18: Để đánh giá giá trị của một truyện kể, người viết có thể dựa trên những tiêu chí nào?

• A. Số lượng nhân vật và sự kiện trong truyện.
• B. Độ dài của truyện và số trang in.
• C. Mức độ nổi tiếng của tác giả và tác phẩm.
• D. Giá trị nội dung (tư tưởng, nhân văn) và giá trị nghệ thuật (độc đáo, sáng tạo).

Câu 19: Trong bài nghị luận, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Đặt ra câu hỏi để người đọc trả lời.
• B. Tạo giọng điệu, nhấn mạnh ý kiến và khơi gợi suy nghĩ.
• C. Thể hiện sự nghi ngờ về ý kiến đã trình bày.
• D. Dẫn dắt người đọc đến một vấn đề mới.

Câu 20: Khi viết mở bài cho bài nghị luận phân tích truyện, điều quan trọng cần làm là gì?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung truyện.
• B. Giới thiệu chi tiết về tác giả.
• C. Giới thiệu tác phẩm và nêu vấn đề nghị luận (luận điểm).
• D. Trình bày cảm xúc cá nhân về truyện.

Câu 21: Để phân tích tâm lý nhân vật trong truyện, người viết nên tập trung vào đâu?

• A. Ngoại hình và hành động bên ngoài của nhân vật.
• B. Lời thoại và cách nhân vật giao tiếp với người khác.
• C. Xuất thân và hoàn cảnh sống của nhân vật.
• D. Diễn biến nội tâm, suy nghĩ, cảm xúc và mối quan hệ của nhân vật.

Câu 22: Khi phân tích cốt truyện, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Trình tự thời gian các sự kiện.
• B. Mối quan hệ nhân quả giữa các sự kiện và xung đột.
• C. Địa điểm và thời gian xảy ra các sự kiện.
• D. Số lượng sự kiện và tình tiết trong truyện.

Câu 23: Trong bài nghị luận, việc sử dụng lời văn gợi cảm, hình ảnh có vai trò gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên khoa học và khách quan hơn.
• B. Thay thế cho việc sử dụng luận cứ và dẫn chứng.
• C. Tăng tính biểu cảm, sinh động và hấp dẫn cho bài viết.
• D. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc về tác phẩm.

Câu 24: Để bài nghị luận sâu sắc, người viết cần làm gì?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành.
• B. Phân tích tất cả các chi tiết trong truyện.
• C. Trích dẫn ý kiến của nhiều nhà phê bình.
• D. Liên hệ, mở rộng vấn đề và đưa ra những suy ngẫm, đánh giá riêng.

Câu 25: Khi viết bài nghị luận phân tích truyện kể, cần tuân thủ bố cục mấy phần?

• A. 2 phần (mở bài và thân bài).
• B. 4 phần (mở bài, thân bài 1, thân bài 2, kết bài).
• C. 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài).
• D. Không bắt buộc về số phần, tùy ý người viết.

Câu 26: Trong phần thân bài, các luận điểm nên được sắp xếp theo trình tự nào?

• A. Ngẫu nhiên, tùy theo cảm hứng.
• B. Trình tự logic, hợp lý để làm sáng tỏ luận điểm chính.
• C. Theo thứ tự xuất hiện của các yếu tố trong truyện.
• D. Ưu tiên luận điểm nào dễ viết trước.

Câu 27: Để viết một bài nghị luận phân tích truyện kể thành công, điều quan trọng nhất là gì?

• A. Hiểu sâu sắc tác phẩm và có luận điểm, lập luận rõ ràng, chặt chẽ.
• B. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, trau chuốt.
• C. Trích dẫn nhiều ý kiến phê bình nổi tiếng.
• D. Viết bài văn dài và chi tiết.

Câu 28: Khi tự chỉnh sửa bài nghị luận, cần tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Chính tả và ngữ pháp.
• B. Bố cục và diễn đạt.
• C. Luận điểm và dẫn chứng.
• D. Bố cục, luận điểm, dẫn chứng, diễn đạt và lỗi chính tả, ngữ pháp.

Câu 29: Trong bài nghị luận, việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (xưng "tôi", "chúng tôi") có phù hợp không?

• A. Hoàn toàn phù hợp, giúp bài viết gần gũi và chân thực hơn.
• B. Có thể sử dụng ở mức độ hạn chế để thể hiện quan điểm cá nhân, nhưng cần chủ yếu sử dụng ngôi thứ ba để đảm bảo tính khách quan.
• C. Không phù hợp, làm mất tính khách quan và trang trọng của bài nghị luận.
• D. Chỉ phù hợp khi nghị luận về truyện kể có nhân vật "tôi".

Câu 30: Mục tiêu cuối cùng của việc viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá truyện kể là gì?

• A. Hoàn thành bài tập được giao trên lớp.
• B. Chứng minh kiến thức văn học của người viết.
• C. Góp phần làm sâu sắc thêm sự cảm thụ văn học và hiểu biết về cuộc sống cho bản thân và người đọc.
• D. Đạt điểm số cao trong bài kiểm tra, bài thi.