15+ Đề Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm truyện (Những đặc điểm trong cách kể của tác giả) – Kết nối tri thức

Câu 1: Trong văn bản nghị luận về một tác phẩm truyện, luận điểm nào sau đây tập trung vào đặc điểm trong cách kể của tác giả?

• A. Tác phẩm thể hiện sâu sắc giá trị nhân văn cao cả.
• B. Nhân vật chính trong truyện được xây dựng rất thành công và sống động.
• C. Cốt truyện hấp dẫn với nhiều tình tiết bất ngờ, lôi cuốn.
• D. Ngòi bút trần thuật linh hoạt, thay đổi điểm nhìn đã tạo nên sự hấp dẫn cho câu chuyện.

Câu 2: Khi phân tích "điểm nhìn trần thuật" trong một truyện ngắn, yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc phạm vi cần xem xét?

• A. Sự thay đổi điểm nhìn trong quá trình kể chuyện.
• B. Ảnh hưởng của điểm nhìn đến việc tiếp nhận thông tin của độc giả.
• C. Mức độ gay cấn của xung đột truyện.
• D. Quan hệ giữa điểm nhìn và giọng điệu trần thuật.

Câu 3: Trong một bài nghị luận về truyện, dẫn chứng nào sau đây được sử dụng hiệu quả nhất để làm sáng tỏ đặc điểm "giọng điệu trần thuật" của tác giả?

• A. Tóm tắt nội dung chính của đoạn văn cần phân tích.
• B. Trích dẫn nguyên văn một số câu văn tiêu biểu thể hiện giọng điệu.
• C. Nêu cảm nhận chung về nhân vật và sự kiện trong đoạn văn.
• D. So sánh giọng điệu của tác giả trong truyện này với truyện khác.

Câu 4: Đâu là vai trò chính của "người kể chuyện ngôi thứ nhất" trong một tác phẩm tự sự?

• A. Tạo ra cái nhìn khách quan, toàn diện về câu chuyện.
• B. Giấu kín hoàn toàn cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật.
• C. Mang đến giọng điệu chủ quan, cá nhân và giới hạn thông tin theo trải nghiệm của "tôi".
• D. Đảm bảo tính chân thực tuyệt đối của các sự kiện được kể.

Câu 5: Trong một bài văn nghị luận phân tích truyện, cấu trúc lập luận nào sau đây là hợp lý để trình bày về đặc điểm kể chuyện?

• A. Giới thiệu đặc điểm kể chuyện -> Phân tích các biểu hiện cụ thể qua dẫn chứng -> Đánh giá hiệu quả của đặc điểm đó.
• B. Tóm tắt cốt truyện -> Miêu tả nhân vật chính -> Nêu cảm nghĩ về tác phẩm.
• C. So sánh với các tác phẩm khác -> Nêu chủ đề của truyện -> Phân tích ý nghĩa nhan đề.
• D. Giới thiệu tác giả -> Phân tích bối cảnh sáng tác -> Khái quát giá trị nội dung.

Câu 6: Biện pháp nghệ thuật "đảo ngữ" trong lời kể có thể tạo ra hiệu quả đặc biệt nào trong truyện?

• A. Làm cho câu văn trở nên dễ hiểu, mạch lạc hơn.
• B. Nhấn mạnh vào yếu tố được đảo lên, tạo sự bất ngờ, chú ý.
• C. Giảm bớt tính biểu cảm, tăng tính khách quan cho lời kể.
• D. Tạo sự hài hòa, cân đối về mặt âm điệu cho câu văn.

Câu 7: Trong văn nghị luận về truyện, thao tác nào sau đây thể hiện rõ nhất kỹ năng "phân tích" đặc điểm kể chuyện?

• A. Nêu cảm xúc cá nhân về cách kể chuyện của tác giả.
• B. Tóm tắt nội dung các sự kiện chính trong truyện.
• C. So sánh cách kể chuyện của tác giả này với một tác giả khác.
• D. Chỉ ra sự kết hợp giữa điểm nhìn và giọng điệu, làm rõ hiệu quả của sự kết hợp đó.

Câu 8: Khi nghị luận về "không gian và thời gian nghệ thuật" trong truyện, cần tập trung làm rõ điều gì?

• A. Mô tả chi tiết các địa điểm và thời điểm diễn ra sự kiện trong truyện.
• B. So sánh không gian và thời gian trong truyện với thực tế lịch sử.
• C. Ý nghĩa, vai trò của không gian và thời gian trong việc thể hiện nội dung, chủ đề và nghệ thuật của tác phẩm.
• D. Thống kê tần suất xuất hiện của các yếu tố không gian và thời gian.

Câu 9: Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về "nghệ thuật kể chuyện" trong tác phẩm tự sự?

• A. Giọng điệu trần thuật.
• B. Chủ đề của tác phẩm.
• C. Điểm nhìn trần thuật.
• D. Cấu trúc cốt truyện.

Câu 10: Để viết một bài nghị luận sâu sắc về đặc điểm kể chuyện, người viết cần chú trọng nhất đến điều gì?

• A. Số lượng dẫn chứng phong phú.
• B. Văn phong trau chuốt, giàu hình ảnh.
• C. Khả năng phân tích tinh tế, phát hiện ra những nét độc đáo trong cách kể và ý nghĩa của chúng.
• D. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn về lý luận văn học.

Câu 11: Trong một bài nghị luận về truyện, khi phân tích "lời kể", ta cần chú ý đến những khía cạnh nào?

• A. Giọng điệu, nhịp điệu, ngôn ngữ, và cách chúng góp phần thể hiện nội dung, tư tưởng.
• B. Số lượng câu văn, độ dài câu văn, và cấu trúc ngữ pháp.
• C. Thông tin về tác giả, bối cảnh sáng tác, và thể loại truyện.
• D. So sánh lời kể trong truyện với lời thoại của nhân vật.

Câu 12: Đâu là sự khác biệt cơ bản giữa "tóm tắt truyện" và "phân tích đặc điểm kể chuyện" trong một bài nghị luận?

• A. Tóm tắt truyện tập trung vào nội dung, phân tích đặc điểm kể chuyện tập trung vào hình thức.
• B. Tóm tắt truyện sử dụng ngôn ngữ khách quan, phân tích đặc điểm kể chuyện sử dụng ngôn ngữ chủ quan.
• C. Tóm tắt truyện dành cho người chưa đọc tác phẩm, phân tích đặc điểm kể chuyện dành cho người đã đọc.
• D. Tóm tắt truyện tái hiện cốt truyện, phân tích đặc điểm kể chuyện làm rõ cách thức tổ chức và trình bày câu chuyện để tạo hiệu quả.

Câu 13: Trong quá trình viết văn bản nghị luận về đặc điểm kể chuyện, bước nào sau đây cần thực hiện TRƯỚC bước "lập dàn ý chi tiết"?

• A. Viết mở bài và kết bài.
• B. Xác định đề tài nghị luận và luận điểm chính.
• C. Thu thập và lựa chọn dẫn chứng.
• D. Viết đoạn văn phân tích dẫn chứng.

Câu 14: Khi phân tích "cấu trúc truyện", yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc phạm vi xem xét?

• A. Cách mở đầu và kết thúc truyện.
• B. Trình tự sắp xếp các sự kiện.
• C. Chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật.
• D. Mối quan hệ giữa các phần của truyện.

Câu 15: Trong bài nghị luận, việc sử dụng câu hỏi tu từ khi phân tích đặc điểm kể chuyện có tác dụng gì?

• A. Cung cấp thông tin khách quan, chính xác về đặc điểm kể chuyện.
• B. Gợi mở vấn đề, kích thích sự suy nghĩ và tương tác của người đọc.
• C. Thay thế cho việc đưa ra kết luận một cách trực tiếp.
• D. Thể hiện sự hoài nghi, thiếu chắc chắn của người viết.

Câu 16: Để làm nổi bật tính "đa giọng điệu" trong lời kể của tác giả, nên phân tích điều gì?

• A. Sự thống nhất về giọng điệu từ đầu đến cuối truyện.
• B. Giọng điệu chủ đạo, bao trùm toàn bộ tác phẩm.
• C. Số lượng các giọng điệu khác nhau được sử dụng.
• D. Sự thay đổi, chuyển hóa giọng điệu và hiệu quả biểu đạt của chúng.

Câu 17: Trong bài nghị luận về truyện, phần "kết bài" có vai trò quan trọng nhất là gì liên quan đến đặc điểm kể chuyện?

• A. Tóm tắt lại nội dung chính của truyện.
• B. Nêu thêm một vài đặc điểm kể chuyện khác chưa được đề cập.
• C. Khái quát lại các đặc điểm kể chuyện đã phân tích và đánh giá giá trị, hiệu quả của chúng.
• D. Mở rộng vấn đề bằng cách liên hệ với các tác phẩm khác của cùng tác giả.

Câu 18: Khi phân tích "nhịp điệu trần thuật", cần chú ý đến yếu tố nào trong ngôn ngữ truyện?

• A. Cấu trúc câu, độ dài câu, cách sử dụng từ ngữ, dấu câu.
• B. Hệ thống nhân vật và mối quan hệ giữa chúng.
• C. Bối cảnh không gian và thời gian của truyện.
• D. Các biện pháp tu từ như ẩn dụ, hoán dụ.

Câu 19: Trong một bài nghị luận về truyện, "dẫn chứng" có vai trò như thế nào đối với việc làm sáng tỏ đặc điểm kể chuyện?

• A. Minh họa cho nội dung tóm tắt truyện.
• B. Thay thế cho việc phân tích sâu các đặc điểm kể chuyện.
• C. Giúp bài viết trở nên dài hơn, nhiều thông tin hơn.
• D. Làm cơ sở để phân tích, chứng minh tính xác đáng của các nhận xét, đánh giá về đặc điểm kể chuyện.

Câu 20: Để nghị luận về "tính khách quan" trong cách kể chuyện, cần tập trung vào yếu tố nào?

• A. Sự thể hiện rõ ràng cảm xúc và suy nghĩ của người kể chuyện.
• B. Sự trung lập, không thiên vị, ít bộc lộ cảm xúc cá nhân của người kể.
• C. Sự am hiểu sâu sắc về tâm lý nhân vật của người kể.
• D. Sự tham gia trực tiếp của người kể vào diễn biến câu chuyện.

Câu 21: Khi viết mở bài cho bài nghị luận về đặc điểm kể chuyện, cách nào sau đây KHÔNG phù hợp?

• A. Giới thiệu tác phẩm và nêu vấn đề nghị luận về đặc điểm kể chuyện.
• B. Dẫn dắt từ một nhận định chung về nghệ thuật kể chuyện rồi nêu vấn đề cụ thể.
• C. Tóm tắt chi tiết cốt truyện từ đầu đến cuối.
• D. Nêu trực tiếp luận điểm chính về đặc điểm kể chuyện.

Câu 22: Trong một bài nghị luận, "lý lẽ" có vai trò gì trong việc thuyết phục người đọc về đặc điểm kể chuyện?

• A. Giải thích, phân tích mối liên hệ giữa dẫn chứng và luận điểm, làm cho lập luận chặt chẽ, thuyết phục.
• B. Thay thế cho việc sử dụng dẫn chứng cụ thể từ tác phẩm.
• C. Giúp bài viết trở nên trang trọng, mang tính học thuật cao.
• D. Thể hiện quan điểm cá nhân của người viết một cách mạnh mẽ.

Câu 23: Khi phân tích "tác dụng của việc thay đổi điểm nhìn" trong truyện, cần tập trung làm rõ điều gì?

• A. Liệt kê các vị trí điểm nhìn khác nhau trong truyện.
• B. Mô tả sự thay đổi điểm nhìn diễn ra ở những đoạn nào.
• C. So sánh ưu và nhược điểm của từng điểm nhìn.
• D. Hiệu quả nghệ thuật và ý nghĩa nội dung được tạo ra từ sự thay đổi điểm nhìn.

Câu 24: Trong bài nghị luận về truyện, việc sử dụng ngôn ngữ biểu cảm khi phân tích đặc điểm kể chuyện có phù hợp không?

• A. Rất phù hợp, vì giúp bài viết sinh động, hấp dẫn hơn.
• B. Hoàn toàn không phù hợp, vì nghị luận cần khách quan, khoa học.
• C. Có thể sử dụng ở mức độ vừa phải để thể hiện cảm xúc nhưng cần đảm bảo tính khách quan, lý tính.
• D. Chỉ phù hợp khi nghị luận về các tác phẩm trữ tình.

Câu 25: Để nghị luận về "tính chủ quan" trong cách kể chuyện ngôi thứ nhất, cần phân tích điều gì?

• A. Sự đa dạng trong lời kể của các nhân vật khác nhau.
• B. Sự chi phối của cảm xúc, suy nghĩ, quan điểm cá nhân của "tôi" đến việc kể chuyện.
• C. Mức độ chân thực của các sự kiện được kể.
• D. Khả năng thấu hiểu tâm lý nhân vật của người kể chuyện.

Câu 26: Trong bài nghị luận, "dẫn chứng" nên được trình bày như thế nào để hiệu quả nhất?

• A. Trích dẫn càng dài càng tốt để đảm bảo tính đầy đủ.
• B. Chỉ cần nêu tên tác phẩm, không cần trích dẫn cụ thể.
• C. Trích dẫn ngắn gọn, tiêu biểu, sau đó phân tích, lý giải để làm rõ luận điểm.
• D. Sắp xếp dẫn chứng theo thứ tự thời gian xuất hiện trong truyện.

Câu 27: Khi phân tích "giọng điệu mỉa mai" trong lời kể, cần chú ý đến những yếu tố ngôn ngữ nào?

• A. Từ ngữ trang trọng, lịch sự.
• B. Câu văn dài, phức tạp.
• C. Nhịp điệu chậm rãi, đều đều.
• D. Từ ngữ mang tính chất châm biếm, irony, nói ngược, cường điệu hóa.

Câu 28: Trong bài nghị luận, việc so sánh đặc điểm kể chuyện của hai tác phẩm khác nhau có thể giúp làm nổi bật điều gì?

• A. Làm giảm sự tập trung vào phân tích một tác phẩm cụ thể.
• B. Làm nổi bật nét độc đáo, riêng biệt trong cách kể chuyện của mỗi tác phẩm.
• C. Giúp bài viết trở nên dài hơn, nhiều thông tin hơn.
• D. Đơn giản hóa vấn đề nghị luận.

Câu 29: Khi phân tích "mục đích kể chuyện" của tác giả, cần hướng đến việc giải thích điều gì?

• A. Quá trình sáng tạo ra câu chuyện của tác giả.
• B. Sở thích cá nhân của tác giả về cách kể chuyện.
• C. Ý đồ nghệ thuật, thông điệp, điều tác giả muốn gửi gắm thông qua cách kể chuyện.
• D. Bối cảnh xã hội, lịch sử ảnh hưởng đến cách kể chuyện.

Câu 30: Trong bài nghị luận, yếu tố nào sau đây đảm bảo tính "thống nhất" và "mạch lạc" của các ý khi phân tích đặc điểm kể chuyện?

• A. Dàn ý chi tiết, logic.
• B. Số lượng dẫn chứng phong phú.
• C. Ngôn ngữ biểu cảm, giàu hình ảnh.
• D. Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ.

Câu 1: Trong văn bản nghị luận về tác phẩm truyện, luận điểm nào sau đây tập trung vào "đặc điểm trong cách kể" của tác giả?

• A. Tác phẩm thể hiện sâu sắc giá trị nhân văn cao đẹp.
• B. Nhân vật chính trong truyện được xây dựng rất thành công và đa diện.
• C. Nghệ thuật kể chuyện độc đáo đã tạo nên sức hấp dẫn riêng cho tác phẩm.
• D. Truyện ngắn này phản ánh chân thực hiện thực xã hội đương thời.

Câu 2: Khi phân tích "điểm nhìn trần thuật" trong một truyện ngắn, yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc phạm vi xem xét chính?

• A. Ngôi kể được sử dụng (thứ nhất, thứ ba,...).
• B. Góc độ quan sát và nhận thức của người kể chuyện.
• C. Mức độ khách quan hay chủ quan trong lời kể.
• D. Bối cảnh lịch sử - xã hội của tác phẩm.

Câu 3: Đọc đoạn trích sau từ truyện ngắn "Chí Phèo" của Nam Cao:

"Hắn vừa đi vừa chửi. Bao giờ cũng vậy, cứ rượu xong là hắn chửi. Có hề gì? Chửi thì chửi, ai nghe? ... Nhưng cứ chửi, cứ chửi mãi. ... Rồi hắn nghiến răng vào mà chửi..."

Đoạn văn trên thể hiện đặc điểm nào trong cách kể chuyện của Nam Cao?

• A. Sử dụng yếu tố kỳ ảo, hoang đường.
• B. Miêu tả tâm lý nhân vật một cách chân thực, sâu sắc.
• C. Tạo không khí trang trọng, cổ kính.
• D. Kể chuyện theo trình tự thời gian tuyến tính.

Câu 4: Trong một bài nghị luận về truyện ngắn "Vợ nhặt" của Kim Lân, học sinh A viết: "Cách kể chuyện chậm rãi, thong thả của tác giả đã giúp người đọc cảm nhận sâu sắc hơn sự khắc nghiệt của nạn đói năm 1945". Nhận xét nào sau đây đánh giá đúng nhất về nhận định của học sinh A?

• A. Nhận định đúng, chỉ ra được mối liên hệ giữa đặc điểm kể chuyện và hiệu quả biểu đạt.
• B. Nhận định sai, cách kể chuyện trong "Vợ nhặt" thực tế rất nhanh và dồn dập.
• C. Nhận định đúng nhưng chưa làm rõ "sự khắc nghiệt của nạn đói năm 1945".
• D. Nhận định không liên quan đến "đặc điểm trong cách kể" mà chỉ nói về nội dung.

Câu 5: Để làm nổi bật sự thay đổi trong tính cách nhân vật, nhà văn có thể sử dụng biện pháp nghệ thuật nào trong cách kể chuyện?

• A. Sử dụng nhiều chi tiết ngoại hình nhân vật.
• B. Miêu tả bối cảnh thiên nhiên rộng lớn.
• C. Thay đổi điểm nhìn trần thuật để thể hiện diễn biến tâm lý.
• D. Tăng cường sử dụng yếu tố hài hước, trào phúng.

Câu 6: Trong truyện ngắn "Rừng xà nu" của Nguyễn Trung Thành, việc tác giả thường xuyên sử dụng hình ảnh "cây xà nu" lặp đi lặp lại có vai trò như thế nào trong cách kể chuyện?

• A. Chỉ đơn thuần tạo ra âm hưởng thơ mộng cho câu chuyện.
• B. Tạo ra một hình tượng trung tâm, xuyên suốt, kết nối các phần của câu chuyện.
• C. Làm rối rắm cấu trúc truyện, gây khó hiểu cho người đọc.
• D. Giảm bớt sự căng thẳng, kịch tính của nội dung câu chuyện.

Câu 7: Khi viết văn bản nghị luận về cách kể chuyện trong một tác phẩm, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục của bài viết?

• A. Tóm tắt cốt truyện một cách chi tiết.
• B. Liệt kê các biện pháp nghệ thuật được sử dụng.
• C. Nêu cảm xúc cá nhân về tác phẩm.
• D. Phân tích và chứng minh luận điểm bằng dẫn chứng cụ thể từ văn bản.

Câu 8: Trong truyện "Vợ chồng A Phủ" của Tô Hoài, đoạn văn miêu tả cảnh Mị trong đêm tình mùa xuân thường được nhắc đến như một ví dụ điển hình cho đặc điểm nào trong cách kể chuyện của tác giả?

• A. Khả năng diễn tả sinh động và tinh tế thế giới nội tâm nhân vật.
• B. Sử dụng nhiều yếu tố huyền ảo, thần thoại.
• C. Tập trung miêu tả ngoại hình và hành động nhân vật.
• D. Kể chuyện theo lối khách quan, lạnh lùng.

Câu 9: Nếu muốn nghị luận về "giọng điệu" trong cách kể chuyện của một tác giả, bạn sẽ tập trung phân tích yếu tố nào sau đây?

• A. Cấu trúc cốt truyện và trình tự thời gian.
• B. Ngôn ngữ, từ ngữ, câu văn và thái độ của người kể.
• C. Bối cảnh không gian và thời gian của câu chuyện.
• D. Số lượng nhân vật và mối quan hệ giữa họ.

Câu 10: Trong một bài văn nghị luận về cách kể chuyện, việc so sánh cách kể của hai tác giả khác nhau có tác dụng gì?

• A. Làm bài viết dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Thể hiện sự hiểu biết rộng về nhiều tác giả.
• C. Làm nổi bật những nét độc đáo và phong cách riêng của mỗi tác giả.
• D. Giúp người đọc dễ dàng tóm tắt nội dung của cả hai tác phẩm.

Câu 11: Khi phân tích "không gian và thời gian nghệ thuật" trong truyện, yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc phạm vi phân tích?

• A. Cách tác giả xây dựng bối cảnh không gian (thực, tượng trưng,...).
• B. Trình tự thời gian trong truyện (tuyến tính, phi tuyến tính,...).
• C. Ý nghĩa biểu tượng của không gian và thời gian.
• D. Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm.

Câu 12: Để nghị luận về "tính đa thanh" trong cách kể chuyện của một tác phẩm, bạn cần chú ý đến điều gì?

• A. Sự xuất hiện của nhiều nhân vật phụ.
• B. Sự hòa trộn, đối thoại của nhiều giọng điệu, ý thức khác nhau.
• C. Cốt truyện có nhiều tình tiết hấp dẫn.
• D. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Câu 13: Trong bài nghị luận về cách kể chuyện, việc sử dụng "từ ngữ đánh giá, nhận xét" có vai trò gì?

• A. Thể hiện rõ quan điểm và thái độ của người viết về cách kể chuyện.
• B. Làm cho bài viết trở nên hoa mỹ và giàu hình ảnh.
• C. Thay thế cho việc phân tích dẫn chứng.
• D. Giúp bài viết dễ đọc và dễ hiểu hơn.

Câu 14: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là yếu tố thường được phân tích khi nghị luận về cách kể chuyện trong truyện?

• A. Điểm nhìn trần thuật.
• B. Giọng điệu kể chuyện.
• C. Cấu trúc cốt truyện.
• D. Tiểu sử tác giả.

Câu 15: Trong truyện ngắn "Hai đứa trẻ" của Thạch Lam, cách kể chuyện chậm rãi, giàu chất thơ có tác dụng gì?

• A. Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu và buồn ngủ.
• B. Gợi không khí tĩnh lặng, buồn man mác của phố huyện nghèo và tâm trạng nhân vật.
• C. Tăng thêm yếu tố kịch tính và hấp dẫn cho câu chuyện.
• D. Che giấu sự đơn điệu trong nội dung câu chuyện.

Câu 16: Khi nghị luận về cách kể chuyện, nếu bạn tập trung vào "cốt truyện", bạn sẽ phân tích những khía cạnh nào?

• A. Ngôn ngữ và giọng điệu của người kể chuyện.
• B. Không gian, thời gian nghệ thuật.
• C. Trình tự các sự kiện, xung đột, cao trào, kết thúc.
• D. Tính cách và số phận nhân vật.

Câu 17: Trong truyện ngắn "Chiếc thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu, việc tác giả để người kể chuyện là nghệ sĩ Phùng có ý nghĩa gì trong cách kể?

• A. Làm cho câu chuyện trở nên khách quan, trung thực hơn.
• B. Tạo ra một giọng điệu hài hước, dí dỏm.
• C. Giấu kín quan điểm của tác giả.
• D. Tạo ra điểm nhìn đa chiều, vừa khách quan vừa chủ quan, khám phá hiện thực cuộc sống và nghệ thuật.

Câu 18: Biện pháp "đảo trật tự thời gian" trong cách kể chuyện thường được sử dụng để làm gì?

• A. Làm cho câu chuyện trở nên đơn giản và dễ hiểu hơn.
• B. Tạo sự bất ngờ, hấp dẫn, và khám phá chiều sâu tâm lý nhân vật.
• C. Che giấu sự yếu kém trong xây dựng cốt truyện.
• D. Giảm bớt tính chân thực của câu chuyện.

Câu 19: Trong văn bản nghị luận về cách kể chuyện, phần "mở bài" cần tập trung vào điều gì?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung tác phẩm.
• B. Nêu cảm xúc cá nhân về tác phẩm.
• C. Giới thiệu tác phẩm, vấn đề nghị luận (đặc điểm cách kể) và nêu luận điểm khái quát.
• D. Liệt kê các biện pháp nghệ thuật tiêu biểu trong tác phẩm.

Câu 20: Để phân tích "ngôn ngữ kể chuyện" của một tác giả, bạn sẽ chú ý đến những yếu tố nào trong văn bản?

• A. Từ ngữ, kiểu câu, giọng điệu, nhịp điệu văn bản.
• B. Cốt truyện và các tình tiết.
• C. Không gian và thời gian nghệ thuật.
• D. Quan hệ giữa các nhân vật.

Câu 21: Trong truyện "Lão Hạc" của Nam Cao, cách kể chuyện có sự kết hợp giữa giọng điệu khách quan và chủ quan. Điều này có tác dụng gì?

• A. Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu và phức tạp.
• B. Che giấu quan điểm và cảm xúc của tác giả.
• C. Vừa tái hiện chân thực cuộc sống khách quan, vừa thể hiện sự đồng cảm, xót xa của tác giả.
• D. Giảm bớt tính bi thương của câu chuyện.

Câu 22: Để làm rõ luận điểm về "cách kể chuyện độc đáo" của một tác giả, bạn nên sử dụng phương pháp lập luận nào trong bài nghị luận?

• A. Diễn dịch (đi từ khái quát đến cụ thể).
• B. Phân tích - tổng hợp (chia nhỏ vấn đề, rồi khái quát lại).
• C. So sánh (đối chiếu với cách kể của tác giả khác).
• D. Chứng minh (dùng lý lẽ và dẫn chứng).

Câu 23: Trong truyện ngắn, "chi tiết nghệ thuật" có vai trò như thế nào trong cách kể chuyện?

• A. Chỉ đơn thuần làm cho câu chuyện dài hơn.
• B. Giảm bớt sự tập trung vào nhân vật chính.
• C. Làm rối rắm cấu trúc câu chuyện.
• D. Góp phần thể hiện chủ đề, khắc họa nhân vật, tạo không khí, và làm sâu sắc ý nghĩa câu chuyện.

Câu 24: Khi viết phần "thân bài" của bài nghị luận về cách kể chuyện, bạn cần triển khai điều gì?

• A. Tóm tắt lại cốt truyện.
• B. Phân tích các đặc điểm trong cách kể chuyện và chứng minh bằng dẫn chứng.
• C. Nêu cảm xúc và ấn tượng chung về tác phẩm.
• D. Giới thiệu tác giả và hoàn cảnh sáng tác.

Câu 25: Trong truyện ngắn "Đời thừa" của Nam Cao, cách kể chuyện theo dòng ý thức của nhân vật Hộ có tác dụng gì?

• A. Giúp người đọc thâm nhập sâu vào thế giới nội tâm phức tạp, mâu thuẫn của nhân vật.
• B. Làm cho câu chuyện trở nên khách quan và chân thực hơn.
• C. Giấu kín quan điểm và cảm xúc của tác giả.
• D. Tạo ra một giọng điệu hài hước, trào phúng.

Câu 26: Để nghị luận về "nhịp điệu" trong cách kể chuyện, bạn sẽ phân tích yếu tố nào trong ngôn ngữ văn bản?

• A. Hệ thống nhân vật và mối quan hệ giữa họ.
• B. Bối cảnh không gian và thời gian.
• C. Độ dài ngắn của câu văn, sự phối hợp thanh điệu, dấu câu.
• D. Cốt truyện và các tình tiết.

Câu 27: Trong bài nghị luận về cách kể chuyện, phần "kết bài" có chức năng gì?

• A. Giới thiệu thêm một đặc điểm mới trong cách kể chuyện.
• B. Phân tích sâu hơn một chi tiết nghệ thuật.
• C. Tóm tắt lại cốt truyện.
• D. Khẳng định lại luận điểm chính, đánh giá chung về giá trị của cách kể chuyện.

Câu 28: Khi phân tích "cấu trúc cốt truyện", bạn cần xem xét mối quan hệ giữa các yếu tố nào?

• A. Mở đầu, diễn biến, cao trào, kết thúc, và sự liên kết giữa chúng.
• B. Ngôn ngữ và giọng điệu kể chuyện.
• C. Không gian và thời gian nghệ thuật.
• D. Hệ thống nhân vật và tính cách của họ.

Câu 29: Trong truyện ngắn "Tắt đèn" của Ngô Tất Tố, cách kể chuyện tập trung vào diễn biến tâm trạng của nhân vật chị Dậu có tác dụng gì?

• A. Làm cho câu chuyện trở nên khô khan, thiếu hấp dẫn.
• B. Làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn và bi kịch của người phụ nữ nông thôn trước áp bức.
• C. Che giấu những hạn chế trong nghệ thuật xây dựng cốt truyện.
• D. Giảm bớt tính hiện thực của câu chuyện.

Câu 30: Để bài nghị luận về cách kể chuyện thêm sinh động và hấp dẫn, bạn có thể sử dụng biện pháp nào?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn.
• B. Trích dẫn nhiều ý kiến của các nhà phê bình.
• C. Kết hợp phân tích với cảm xúc, sử dụng ngôn ngữ gợi hình ảnh, so sánh, liên tưởng.
• D. Tập trung vào tóm tắt cốt truyện một cách chi tiết.

Câu 1: Trong văn bản nghị luận về một tác phẩm truyện, luận điểm về đặc điểm trong cách kể của tác giả cần tập trung vào yếu tố nào sau đây là chính?

• A. Tóm tắt nội dung cốt truyện một cách chi tiết.
• B. Đánh giá đạo đức nhân vật và thông điệp.
• C. Phân tích các thủ pháp nghệ thuật kể chuyện và hiệu quả của chúng.
• D. So sánh tác phẩm với các truyện khác cùng thể loại.

Câu 2: Để làm nổi bật đặc điểm trong cách kể của tác giả, người viết nghị luận nên ưu tiên sử dụng loại dẫn chứng nào?

• A. Ý kiến đánh giá chung chung về tác phẩm.
• B. Các chi tiết, đoạn văn cụ thể thể hiện cách kể chuyện đặc sắc.
• C. Thông tin tiểu sử tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• D. So sánh với cách kể chuyện trong các thể loại văn học khác.

Câu 3: Trong một bài nghị luận về cách kể chuyện, việc phân tích ngôi kể có vai trò gì?

• A. Xác định thể loại của tác phẩm truyện.
• B. Tóm tắt diễn biến chính của câu chuyện.
• C. Đánh giá mức độ thành công của tác phẩm.
• D. Làm rõ điểm nhìn, giọng điệu và sự khách quan/chủ quan trong kể chuyện.

Câu 4: Biện pháp nghệ thuật "đảo ngược trật tự thời gian" trong kể chuyện có thể tạo ra hiệu quả gì?

• A. Tăng tính bất ngờ, gợi sự tò mò và tạo mạch truyện hấp dẫn.
• B. Làm rối loạn mạch truyện, gây khó hiểu cho người đọc.
• C. Giúp người đọc dễ dàng nắm bắt cốt truyện hơn.
• D. Giảm bớt sự căng thẳng và kịch tính của câu chuyện.

Câu 5: Khi nghị luận về cách kể chuyện, việc phân tích giọng điệu của người kể chuyện giúp người đọc hiểu sâu sắc điều gì?

• A. Thông tin về lý lịch và quan điểm cá nhân của tác giả.
• B. Bối cảnh xã hội và lịch sử mà tác phẩm phản ánh.
• C. Thái độ, tình cảm của người kể đối với nhân vật và sự kiện.
• D. Cấu trúc và bố cục tổng thể của tác phẩm truyện.

Câu 6: Trong bài nghị luận về truyện, yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về "đặc điểm trong cách kể" của tác giả?

• A. Ngôi kể và điểm nhìn trần thuật.
• B. Cách xây dựng nhân vật và tình huống truyện.
• C. Sử dụng ngôn ngữ và giọng điệu.
• D. Giá trị nội dung và tư tưởng của tác phẩm.

Câu 7: Để viết phần mở bài nghị luận về cách kể chuyện, cách nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung tác phẩm truyện.
• B. Giới thiệu tác phẩm và nêu bật một đặc điểm nổi bật trong cách kể chuyện, gợi vấn đề nghị luận.
• C. Trình bày hoàn cảnh ra đời và giá trị của tác phẩm.
• D. So sánh sơ lược tác phẩm với các tác phẩm khác cùng chủ đề.

Câu 8: Trong phần thân bài nghị luận về cách kể chuyện, mỗi đoạn văn nên tập trung phân tích điều gì?

• A. Nhiều đặc điểm khác nhau trong cách kể chuyện một cách dàn trải.
• B. Cốt truyện và các nhân vật chính của tác phẩm.
• C. Một khía cạnh cụ thể, một đặc điểm nổi bật trong cách kể chuyện của tác giả.
• D. So sánh cách kể chuyện của tác giả với các tác giả khác.

Câu 9: Câu hỏi nào sau đây KHÔNG phù hợp để định hướng phân tích "đặc điểm trong cách kể chuyện" của một tác phẩm?

• A. Ngôi kể được sử dụng trong truyện là gì và có tác dụng như thế nào?
• B. Tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để xây dựng tình huống truyện?
• C. Giọng điệu chủ đạo trong lời kể của tác giả là gì và thể hiện điều gì?
• D. Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua câu chuyện là gì?

Câu 10: Trong phần kết bài nghị luận về cách kể chuyện, nhiệm vụ chính là gì?

• A. Mở rộng vấn đề bằng cách liên hệ đến các tác phẩm khác.
• B. Khái quát lại các đặc điểm trong cách kể chuyện và khẳng định giá trị của chúng.
• C. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung phân tích trong thân bài.
• D. Đưa ra những cảm xúc cá nhân về tác phẩm truyện.

Câu 11: Xét truyện ngắn "Chiếc thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu, đặc điểm nổi bật trong cách kể chuyện của tác giả là gì?

• A. Sử dụng ngôi kể thứ nhất để tăng tính chân thực.
• B. Tập trung miêu tả ngoại hình và hành động nhân vật.
• C. Tạo tình huống truyện độc đáo, giàu tính khám phá và suy tư.
• D. Kể chuyện theo trình tự thời gian tuyến tính.

Câu 12: Trong truyện "Vợ nhặt" của Kim Lân, cách kể chuyện đã góp phần thể hiện chủ đề tư tưởng gì của tác phẩm?

• A. Phản ánh hiện thực xã hội Việt Nam trước Cách mạng.
• B. Ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn người nông dân.
• C. Tố cáo tội ác của chế độ phong kiến.
• D. Khắc họa sức sống mãnh liệt và niềm tin vào tương lai của con người trong hoàn cảnh bi thảm.

Câu 13: Để làm cho bài nghị luận về cách kể chuyện thêm thuyết phục, người viết cần chú trọng yếu tố nào trong lập luận?

• A. Lập luận phải rõ ràng, mạch lạc, có bằng chứng xác đáng từ tác phẩm.
• B. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.
• C. Kể lại diễn biến câu chuyện một cách hấp dẫn.
• D. Đưa ra nhiều ý kiến trái chiều để tạo sự đa dạng.

Câu 14: Trong nghị luận về cách kể chuyện, việc so sánh cách kể của tác giả trong tác phẩm này với tác phẩm khác có giá trị gì?

• A. Giúp bài viết dài hơn và phong phú hơn về nội dung.
• B. Làm nổi bật sự độc đáo, sáng tạo trong cách kể chuyện của tác giả đang phân tích.
• C. Thể hiện kiến thức văn học sâu rộng của người viết.
• D. Đánh giá xem tác phẩm nào hay hơn, thành công hơn.

Câu 15: Nếu đề bài yêu cầu nghị luận về "tính khách quan trong cách kể chuyện" của một tác phẩm, bạn sẽ tập trung phân tích yếu tố nào?

• A. Giọng điệu trữ tình, cảm xúc của người kể chuyện.
• B. Sự xuất hiện của yếu tố kì ảo, hoang đường.
• C. Ngôi kể thứ ba, hạn chế tối đa sự can thiệp của người kể vào diễn biến.
• D. Cách xây dựng nhân vật chính diện và phản diện rõ ràng.

Câu 16: Trong văn bản nghị luận, thuật ngữ "điểm nhìn trần thuật" liên quan đến yếu tố nào trong cách kể chuyện?

• A. Ngôn ngữ và giọng điệu của người kể chuyện.
• B. Vị trí và góc độ mà người kể chuyện quan sát và thuật lại sự việc.
• C. Trình tự thời gian và không gian trong câu chuyện.
• D. Cách xây dựng hình tượng nhân vật và tình huống truyện.

Câu 17: Khi phân tích "cách xây dựng nhân vật" trong nghị luận về cách kể chuyện, bạn có thể đề cập đến khía cạnh nào?

• A. Nghệ thuật miêu tả ngoại hình nhân vật.
• B. Nghệ thuật khắc họa nội tâm nhân vật.
• C. Cách sử dụng ngôn ngữ đối thoại, độc thoại của nhân vật.
• D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 18: Trong một bài nghị luận về truyện, nếu bạn muốn phân tích "tính trữ tình trong cách kể chuyện", bạn sẽ tìm dẫn chứng ở đâu?

• A. Trong ngôn ngữ miêu tả thiên nhiên, khung cảnh, cảm xúc của nhân vật.
• B. Trong các chi tiết thể hiện xung đột, mâu thuẫn gay gắt.
• C. Trong lời kể khách quan, lạnh lùng về sự kiện.
• D. Trong những đoạn đối thoại dài giữa các nhân vật.

Câu 19: Để đánh giá hiệu quả của "cách kể chuyện" trong việc thể hiện chủ đề tác phẩm, cần xem xét mối quan hệ giữa yếu tố nào?

• A. Giữa cách kể chuyện và dung lượng của tác phẩm.
• B. Giữa cách kể chuyện và số lượng nhân vật trong truyện.
• C. Giữa cách kể chuyện và khả năng truyền tải, làm nổi bật chủ đề tư tưởng.
• D. Giữa cách kể chuyện và thể loại của tác phẩm truyện.

Câu 20: Trong nghị luận về cách kể chuyện, việc sử dụng các từ ngữ "nghệ thuật", "độc đáo", "sáng tạo" có vai trò gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên trang trọng và học thuật hơn.
• B. Thể hiện sự đánh giá, nhận xét của người viết về giá trị nghệ thuật của cách kể chuyện.
• C. Giúp người đọc dễ dàng hình dung về nội dung câu chuyện.
• D. Thay thế cho việc phân tích dẫn chứng cụ thể.

Câu 21: Trong truyện ngắn "Hai đứa trẻ" của Thạch Lam, cách kể chuyện chậm rãi, nhẹ nhàng có tác dụng gì?

• A. Tạo không khí tĩnh lặng, buồn man mác, phù hợp với tâm trạng nhân vật và khung cảnh phố huyện nghèo.
• B. Làm tăng tính kịch tính và hấp dẫn cho câu chuyện.
• C. Giúp người đọc dễ dàng nắm bắt diễn biến câu chuyện hơn.
• D. Thể hiện sự lạc quan, yêu đời của tác giả.

Câu 22: Khi nghị luận về cách kể chuyện, nếu bạn muốn nhấn mạnh "tính đa dạng" trong cách kể của một tác giả, bạn sẽ phân tích điều gì?

• A. Sự lặp lại một mô típ kể chuyện quen thuộc trong nhiều tác phẩm.
• B. Việc chỉ sử dụng một ngôi kể duy nhất trong toàn bộ tác phẩm.
• C. Sự kết hợp linh hoạt nhiều thủ pháp nghệ thuật, ngôi kể, giọng điệu khác nhau.
• D. Cách xây dựng nhân vật luôn theo một khuôn mẫu nhất định.

Câu 23: Trong bài nghị luận về cách kể chuyện, việc trích dẫn nguyên văn các đoạn văn trong tác phẩm có vai trò gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên dài hơn và có vẻ chuyên nghiệp hơn.
• B. Thay thế cho việc phân tích và diễn giải ý nghĩa.
• C. Giúp người đọc nhớ lại nội dung câu chuyện.
• D. Làm bằng chứng trực tiếp, cụ thể cho các nhận xét, đánh giá về cách kể chuyện.

Câu 24: Để bài nghị luận về cách kể chuyện trở nên sinh động và hấp dẫn, người viết có thể sử dụng biện pháp tu từ nào?

• A. Chỉ sử dụng các câu trần thuật đơn giản, ngắn gọn.
• B. Sử dụng linh hoạt các biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ, nhân hóa để diễn tả.
• C. Tránh sử dụng các từ ngữ mang tính biểu cảm, cảm xúc.
• D. Chỉ tập trung vào phân tích lý tính, logic.

Câu 25: Trong truyện "Rừng xà nu" của Nguyễn Trung Thành, cách kể chuyện có yếu tố sử thi đậm nét thể hiện ở điểm nào?

• A. Sử dụng ngôi kể thứ nhất để tăng tính cá nhân.
• B. Tập trung vào miêu tả đời sống sinh hoạt hàng ngày.
• C. Giọng điệu trang trọng, hào hùng, ca ngợi những người anh hùng cộng đồng.
• D. Kể chuyện theo trình tự thời gian đảo lộn.

Câu 26: Khi nghị luận về cách kể chuyện, nếu bạn muốn phân tích "tính hiện đại" trong cách kể của một tác giả, bạn có thể đề cập đến yếu tố nào?

• A. Sử dụng ngôi kể thứ ba toàn tri truyền thống.
• B. Kể chuyện theo trình tự thời gian tuyến tính.
• C. Giọng điệu trang trọng, nghiêm túc.
• D. Kết cấu truyện mở, dòng ý thức, đa giọng điệu.

Câu 27: Trong bài nghị luận về cách kể chuyện, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Để kiểm tra kiến thức của người đọc về tác phẩm.
• B. Gợi mở vấn đề, tạo sự suy tư, đối thoại với người đọc.
• C. Thay thế cho việc đưa ra kết luận trực tiếp.
• D. Làm cho bài viết trở nên dài dòng và phức tạp hơn.

Câu 28: Để tránh bài nghị luận về cách kể chuyện trở nên lan man, thiếu tập trung, cần lưu ý điều gì?

• A. Kể lại chi tiết nội dung tác phẩm.
• B. So sánh với nhiều tác phẩm khác nhau.
• C. Xác định rõ luận điểm, tập trung phân tích các dẫn chứng làm sáng tỏ luận điểm.
• D. Sử dụng nhiều thuật ngữ văn học phức tạp.

Câu 29: Trong truyện "Chí Phèo" của Nam Cao, cách kể chuyện có sự kết hợp độc đáo giữa yếu tố nào?

• A. Yếu tố lãng mạn và trữ tình.
• B. Yếu tố sử thi và bi tráng.
• C. Yếu tố trinh thám và hồi hộp.
• D. Yếu tố hiện thực và bi kịch.

Câu 30: Khi viết nghị luận về cách kể chuyện, phong cách ngôn ngữ phù hợp nhất là gì?

• A. Phong cách khoa học, khách quan, chính xác, chặt chẽ.
• B. Phong cách sinh hoạt, tự nhiên, thoải mái.
• C. Phong cách nghệ thuật, giàu hình ảnh, cảm xúc.
• D. Phong cách báo chí, thông tin nhanh chóng, ngắn gọn.

Câu 1: Trong văn bản nghị luận về tác phẩm truyện, việc phân tích đặc điểm người kể chuyện có vai trò quan trọng như thế nào đối với việc làm sáng tỏ giá trị tác phẩm?

• A. Không quan trọng, vì người kể chuyện chỉ là yếu tố hình thức, không ảnh hưởng đến nội dung.
• B. Ít quan trọng, chỉ cần tập trung vào nhân vật và cốt truyện là đủ.
• C. Rất quan trọng, vì điểm nhìn và giọng điệu của người kể chuyện chi phối cách tiếp nhận và đánh giá nội dung tác phẩm.
• D. Chỉ quan trọng đối với những truyện có người kể chuyện ngôi thứ nhất.

Câu 2: Để viết một bài nghị luận về đặc điểm cách kể chuyện của tác giả trong một tác phẩm truyện, bước đầu tiên quan trọng nhất bạn cần thực hiện là gì?

• A. Tìm đọc các bài phê bình, nghị luận về tác phẩm đó.
• B. Đọc kỹ tác phẩm truyện, xác định các đặc điểm nổi bật trong cách kể chuyện.
• C. Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.
• D. Viết ngay phần mở bài để tạo hứng thú.

Câu 3: Trong truyện ngắn "Chiếc thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu, người kể chuyện đóng vai trò là một nghệ sĩ nhiếp ảnh tên Phùng. Điểm nhìn trần thuật này đã mang lại hiệu quả nghệ thuật gì đặc biệt?

• A. Giới hạn cái nhìn của người đọc, khiến câu chuyện trở nên bí ẩn, khó hiểu.
• B. Tăng tính khách quan, chân thực cho câu chuyện, giống như một phóng sự.
• C. Làm giảm tính trữ tình, lãng mạn của tác phẩm.
• D. Tạo ra sự tương phản giữa vẻ đẹp bên ngoài và sự thật trần trụi bên trong cuộc sống, tăng tính khách quan và chiều sâu cho câu chuyện.

Câu 4: Khi phân tích giọng điệu trần thuật trong một tác phẩm truyện, bạn cần chú ý đến yếu tố nào sau đây để nhận diện giọng điệu đó?

• A. Cách sử dụng từ ngữ, kiểu câu, biện pháp tu từ và thái độ, cảm xúc của người kể chuyện thể hiện qua ngôn ngữ.
• B. Cốt truyện và diễn biến các sự kiện trong tác phẩm.
• C. Số lượng nhân vật và mối quan hệ giữa các nhân vật.
• D. Thể loại và hình thức trình bày của tác phẩm.

Câu 5: Trong một bài nghị luận về cách kể chuyện, luận điểm "Tác giả đã sử dụng hiệu quả thủ pháp đảo ngược tình huống để tạo bất ngờ cho người đọc" cần được chứng minh bằng dẫn chứng nào?

• A. Phân tích tâm lý và hành động của nhân vật chính.
• B. Miêu tả chi tiết bối cảnh không gian và thời gian trong truyện.
• C. Trích dẫn và phân tích những chi tiết thể hiện sự thay đổi tình huống đột ngột, gây ngạc nhiên cho người đọc.
• D. So sánh cách kể chuyện của tác giả này với các tác giả khác.

Câu 6: Mục đích chính của việc nghị luận về đặc điểm cách kể chuyện trong một tác phẩm truyện là gì?

• A. Kể lại nội dung tác phẩm truyện theo cách hiểu của người viết.
• B. Làm rõ cách các yếu tố nghệ thuật kể chuyện góp phần thể hiện nội dung và giá trị của tác phẩm.
• C. Đánh giá xem cách kể chuyện của tác giả có hay và hấp dẫn hay không.
• D. Tìm ra những lỗi sai trong cách kể chuyện của tác giả.

Câu 7: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào thuộc về "cách kể chuyện" của tác giả trong một tác phẩm truyện?

• A. Hệ thống nhân vật và mối quan hệ giữa chúng.
• B. Cốt truyện và các sự kiện chính trong tác phẩm.
• C. Chủ đề và tư tưởng mà tác phẩm muốn truyền tải.
• D. Điểm nhìn trần thuật và giọng điệu của người kể chuyện.

Câu 8: Đâu là một luận điểm phù hợp để nghị luận về cách kể chuyện trong truyện ngắn "Vợ nhặt" của Kim Lân?

• A. Kim Lân đã xây dựng thành công hình tượng nhân vật người vợ nhặt.
• B. Truyện ngắn "Vợ nhặt" phản ánh chân thực nạn đói năm 1945.
• C. Giọng điệu trần thuật vừa hài hước vừa xót xa đã làm nổi bật giá trị nhân đạo sâu sắc của tác phẩm.
• D. Cốt truyện độc đáo và hấp dẫn của "Vợ nhặt" thu hút người đọc.

Câu 9: Trong văn bản nghị luận, các dẫn chứng về cách kể chuyện của tác giả thường được lấy từ đâu?

• A. Các bài phê bình, nghiên cứu về tác phẩm.
• B. Trực tiếp từ ngôn ngữ, chi tiết, sự kiện trong tác phẩm truyện.
• C. Ý kiến cá nhân và trải nghiệm của người viết.
• D. Thông tin về tiểu sử và phong cách sáng tác của tác giả.

Câu 10: Biện pháp nghệ thuật "đảo ngược trật tự thời gian" trong cách kể chuyện có tác dụng gì?

• A. Làm cho câu chuyện trở nên dễ hiểu và mạch lạc hơn.
• B. Giảm bớt sự căng thẳng và hồi hộp cho người đọc.
• C. Tạo ra một cốt truyện đơn giản, dễ theo dõi.
• D. Tạo sự bất ngờ, kích thích trí tò mò và làm nổi bật một khía cạnh nào đó của câu chuyện.

Câu 11: Để bài nghị luận về cách kể chuyện của tác giả thêm sức thuyết phục, bạn nên chú trọng điều gì trong phần kết bài?

• A. Tóm tắt lại các luận điểm đã trình bày trong bài.
• B. Nêu lại vấn đề nghị luận một cách ngắn gọn.
• C. Khẳng định lại giá trị của cách kể chuyện đã phân tích và mở rộng vấn đề, liên hệ với thực tế hoặc các tác phẩm khác.
• D. Đưa ra lời khuyên cho người đọc về cách đọc tác phẩm.

Câu 12: Trong một bài nghị luận phân tích cách kể chuyện, việc so sánh cách kể chuyện của tác giả trong tác phẩm này với tác phẩm khác có ý nghĩa gì?

• A. Làm cho bài nghị luận trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Làm nổi bật phong cách độc đáo và những đóng góp riêng của tác giả trong nghệ thuật kể chuyện.
• C. Chứng tỏ người viết có kiến thức rộng về nhiều tác phẩm văn học.
• D. Giúp người đọc dễ dàng tiếp cận và hiểu tác phẩm hơn.

Câu 13: Yếu tố "không gian và thời gian nghệ thuật" trong truyện có liên quan đến "cách kể chuyện" như thế nào?

• A. Không gian và thời gian nghệ thuật là yếu tố độc lập, không ảnh hưởng đến cách kể chuyện.
• B. Không gian và thời gian nghệ thuật chỉ thuộc về nội dung, không liên quan đến hình thức kể chuyện.
• C. Không gian và thời gian nghệ thuật quyết định toàn bộ cách kể chuyện của tác giả.
• D. Cách tổ chức không gian và thời gian nghệ thuật là một phần quan trọng trong cách kể chuyện, góp phần tạo nên nhịp điệu và cấu trúc truyện.

Câu 14: Trong bài nghị luận về cách kể chuyện, bạn nên sử dụng phương pháp lập luận nào để phân tích và chứng minh các luận điểm?

• A. Phân tích - tổng hợp, diễn dịch, quy nạp, so sánh, đối chiếu.
• B. Liệt kê, miêu tả, biểu cảm.
• C. Tự sự, hồi tưởng, tưởng tượng.
• D. Thống kê, điều tra, phỏng vấn.

Câu 15: Khi phân tích "người kể chuyện" trong tác phẩm, bạn cần xem xét khía cạnh nào sau đây?

• A. Tiểu sử và phong cách sáng tác của tác giả.
• B. Vai trò, điểm nhìn, giọng điệu và mối quan hệ của người kể chuyện với câu chuyện.
• C. Số phận và tính cách của người kể chuyện.
• D. Ngôn ngữ và hình thức thể hiện của người kể chuyện trên trang giấy.

Câu 16: Trong truyện có người kể chuyện ngôi thứ nhất và người kể chuyện ngôi thứ ba. Sự khác biệt cơ bản giữa hai kiểu người kể chuyện này là gì?

• A. Người kể chuyện ngôi thứ nhất luôn đáng tin cậy hơn người kể chuyện ngôi thứ ba.
• B. Người kể chuyện ngôi thứ ba có thể kể về mọi chuyện, còn người kể chuyện ngôi thứ nhất thì không.
• C. Người kể chuyện ngôi thứ nhất trực tiếp tham gia vào câu chuyện, còn người kể chuyện ngôi thứ ba đứng ngoài câu chuyện.
• D. Người kể chuyện ngôi thứ nhất thường sử dụng ngôn ngữ trang trọng hơn người kể chuyện ngôi thứ ba.

Câu 17: Thủ pháp "kể chuyện lồng trong chuyện" (truyện trong truyện) có thể tạo ra hiệu quả nghệ thuật gì?

• A. Làm cho câu chuyện trở nên đơn giản và dễ hiểu hơn.
• B. Giảm bớt tính đa dạng và phức tạp của tác phẩm.
• C. Thu hẹp phạm vi phản ánh của tác phẩm.
• D. Tăng tính đa tầng, đa diện cho câu chuyện, tạo ra nhiều điểm nhìn và chiều sâu ý nghĩa.

Câu 18: Trong quá trình viết bài nghị luận về cách kể chuyện, bạn cần đảm bảo sự mạch lạc và logic giữa các phần bằng cách nào?

• A. Sử dụng nhiều câu văn phức tạp và dài.
• B. Sắp xếp các luận điểm theo trình tự hợp lý, sử dụng từ ngữ chuyển ý và liên kết câu, đoạn.
• C. Trích dẫn nhiều ý kiến của các nhà phê bình văn học.
• D. Tập trung vào phân tích chi tiết từng yếu tố của cách kể chuyện một cách riêng rẽ.

Câu 19: Giọng điệu trần thuật "hài hước, trào phúng" thường được sử dụng để thể hiện thái độ gì của tác giả đối với đối tượng được miêu tả?

• A. Ngợi ca, tôn vinh vẻ đẹp của đối tượng.
• B. Thương cảm, xót xa cho số phận của đối tượng.
• C. Phê phán, chế giễu những điều đáng cười, đáng chê ở đối tượng.
• D. Trung lập, khách quan, không thể hiện thái độ rõ ràng.

Câu 20: Để nghị luận về cách kể chuyện trong một truyện ngụ ngôn, bạn cần đặc biệt chú ý đến yếu tố nào trong cách kể?

• A. Tính ẩn dụ, tượng trưng và bài học đạo lý được gửi gắm qua câu chuyện.
• B. Sự phức tạp trong tâm lý và tính cách nhân vật.
• C. Bối cảnh không gian và thời gian cụ thể, chi tiết.
• D. Cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn và nhiều yếu tố bất ngờ.

Câu 21: Trong bài nghị luận, việc trích dẫn lời của nhân vật trong tác phẩm có vai trò gì khi phân tích cách kể chuyện?

• A. Thay thế cho việc phân tích và giải thích của người viết.
• B. Minh họa cho luận điểm về giọng điệu, tính cách nhân vật và cách tác giả xây dựng lời thoại.
• C. Làm cho bài nghị luận trở nên sinh động và hấp dẫn hơn.
• D. Thể hiện sự tôn trọng đối với tác phẩm và nhân vật.

Câu 22: Khi nghị luận về cách kể chuyện, nếu bạn tập trung phân tích "nhịp điệu" của câu văn trần thuật, bạn đang chú ý đến khía cạnh nào?

• A. Nội dung thông tin được truyền tải qua câu văn.
• B. Cấu trúc ngữ pháp và từ vựng của câu văn.
• C. Ý nghĩa biểu tượng và ẩn dụ của câu văn.
• D. Âm hưởng, độ dài ngắn, cách ngắt nghỉ và sự phối hợp giữa các câu văn trong đoạn văn.

Câu 23: Trong một bài nghị luận về cách kể chuyện, phần thân bài thường tập trung vào việc gì?

• A. Phân tích chi tiết các đặc điểm trong cách kể chuyện của tác giả và làm rõ giá trị của chúng.
• B. Giới thiệu chung về tác giả và tác phẩm.
• C. Nêu vấn đề nghị luận và định hướng triển khai.
• D. Tổng kết lại vấn đề và đưa ra đánh giá chung.

Câu 24: Nếu một tác phẩm truyện sử dụng "người kể chuyện không đáng tin cậy", điều này có thể ảnh hưởng đến trải nghiệm đọc của người đọc như thế nào?

• A. Làm cho câu chuyện trở nên dễ hiểu và tin tưởng hơn.
• B. Giảm sự tập trung của người đọc vào nội dung câu chuyện.
• C. Tăng tính đa nghĩa, thách thức khả năng suy luận và phán đoán của người đọc, tạo sự hấp dẫn đặc biệt.
• D. Khiến người đọc cảm thấy bối rối và khó chịu.

Câu 25: Khi viết mở bài cho bài nghị luận về cách kể chuyện, bạn cần thực hiện những nhiệm vụ chính nào?

• A. Tóm tắt nội dung chính của tác phẩm.
• B. Phân tích một vài đặc điểm nổi bật trong cách kể chuyện.
• C. Đưa ra đánh giá sơ bộ về tác phẩm.
• D. Giới thiệu tác phẩm, nêu vấn đề nghị luận (về cách kể chuyện) và định hướng triển khai.

Câu 26: Trong nghị luận về cách kể chuyện, việc phân tích "chi tiết nghệ thuật" có vai trò như thế nào?

• A. Không quan trọng, vì chi tiết chỉ là yếu tố nhỏ, không quyết định đến cách kể chuyện.
• B. Rất quan trọng, vì chi tiết nghệ thuật thể hiện rõ cách tác giả sử dụng ngôn ngữ và các thủ pháp để kể chuyện.
• C. Chỉ quan trọng khi phân tích truyện ngắn, không quan trọng đối với truyện dài.
• D. Chỉ cần phân tích chi tiết nghệ thuật tiêu biểu nhất, không cần phân tích tất cả.

Câu 27: Khi nghị luận về cách kể chuyện, bạn có thể sử dụng thao tác "bình luận" để làm gì?

• A. Tóm tắt lại nội dung của tác phẩm.
• B. Miêu tả lại các chi tiết nghệ thuật trong tác phẩm.
• C. Đánh giá, nhận xét về giá trị, ý nghĩa và hiệu quả của cách kể chuyện.
• D. Liệt kê các đặc điểm trong cách kể chuyện của tác giả.

Câu 28: Nếu bạn muốn nghị luận về "tốc độ kể chuyện" trong một tác phẩm, bạn sẽ tập trung phân tích yếu tố nào?

• A. Điểm nhìn và giọng điệu của người kể chuyện.
• B. Cốt truyện và hệ thống nhân vật.
• C. Không gian và thời gian nghệ thuật.
• D. Độ dài câu văn, nhịp điệu câu văn, sự lược bỏ hay kéo dài các chi tiết, sự kiện.

Câu 29: Trong một bài nghị luận về cách kể chuyện, phần nào thường được viết cuối cùng?

• A. Phần mở bài.
• B. Phần thân bài.
• C. Phần kết bài (sau khi đã hoàn thành phân tích và chứng minh ở thân bài).
• D. Tiêu đề của bài nghị luận.

Câu 30: Đâu là yêu cầu quan trọng nhất về mặt hình thức của một bài văn nghị luận về cách kể chuyện trong tác phẩm truyện?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Đảm bảo bố cục ba phần rõ ràng, mạch lạc, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục.
• C. Trình bày chữ viết đẹp, sạch sẽ và đúng chính tả.
• D. Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ và câu cảm thán để tăng tính biểu cảm.