15+ Đề Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm văn học (truyện thơ) hoặc một tác phẩm nghệ thuật (bài hát) – Chân trời sáng tạo

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận về một tác phẩm văn học hoặc nghệ thuật là gì?

• A. Tóm tắt nội dung và cốt truyện của tác phẩm.
• B. Miêu tả lại các yếu tố hình thức nghệ thuật của tác phẩm.
• C. Kể lại trải nghiệm cá nhân khi thưởng thức tác phẩm.
• D. Phân tích, đánh giá giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm, đồng thời thuyết phục người đọc về cách hiểu của người viết.

Câu 2: Trong văn bản nghị luận về truyện thơ, yếu tố nào sau đây cần được phân tích sâu sắc để làm nổi bật giá trị tác phẩm?

• A. Nhịp điệu và vần luật của thơ.
• B. Cốt truyện, nhân vật và xung đột.
• C. Bối cảnh sáng tác và tác giả.
• D. Số lượng câu thơ và độ dài tác phẩm.

Câu 3: Khi nghị luận về một bài hát, việc phân tích yếu tố âm nhạc đóng vai trò như thế nào trong việc làm sáng tỏ nội dung?

• A. Không quan trọng, vì nội dung bài hát chủ yếu nằm ở lời ca.
• B. Chỉ là yếu tố phụ trợ, giúp bài hát thêm phần hấp dẫn.
• C. Rất quan trọng, vì âm nhạc góp phần thể hiện cảm xúc, tạo không khí và làm nổi bật chủ đề của bài hát.
• D. Chỉ cần nhắc đến tên thể loại nhạc là đủ.

Câu 4: Chọn luận điểm phù hợp nhất để nghị luận về bài hát "Chiếc khăn Piêu" của nhạc sĩ Đỗ Nhuận?

• A. Bài hát "Chiếc khăn Piêu" là sự kết hợp độc đáo giữa âm hưởng dân ca Tây Bắc và hình ảnh chiếc khăn piêu, thể hiện tình yêu đôi lứa và nét đẹp văn hóa dân tộc.
• B. Bài hát "Chiếc khăn Piêu" có giai điệu vui tươi, ca ngợi cuộc sống thanh bình ở vùng cao.
• C. Bài hát "Chiếc khăn Piêu" sử dụng nhiều nhạc cụ dân tộc, tạo nên âm hưởng đặc sắc.
• D. Bài hát "Chiếc khăn Piêu" được nhiều ca sĩ nổi tiếng trình bày thành công.

Câu 5: Trong bố cục của một bài nghị luận văn học, phần "Mở bài" cần thực hiện nhiệm vụ chính nào?

• A. Trình bày chi tiết các luận cứ và bằng chứng.
• B. Giới thiệu tác phẩm, nêu vấn đề nghị luận và định hướng triển khai.
• C. Tóm tắt nội dung chính của tác phẩm.
• D. Đưa ra kết luận cuối cùng về giá trị tác phẩm.

Câu 6: Để bài nghị luận về truyện thơ trở nên thuyết phục, luận cứ cần được xây dựng dựa trên cơ sở nào?

• A. Ý kiến cá nhân và cảm xúc chủ quan.
• B. Thông tin trên mạng và báo chí.
• C. Phân tích chi tiết các yếu tố trong truyện thơ (cốt truyện, nhân vật, ngôn ngữ...).
• D. So sánh với các tác phẩm khác.

Câu 7: Khi phân tích một tác phẩm nghệ thuật, khái niệm "tính độc đáo" được hiểu như thế nào?

• A. Tác phẩm phải được nhiều người yêu thích.
• B. Tác phẩm phải có giá trị thương mại cao.
• C. Tác phẩm phải sử dụng kỹ thuật phức tạp.
• D. Tác phẩm có nét riêng biệt, mới lạ so với các tác phẩm khác, thể hiện dấu ấn sáng tạo của nghệ sĩ.

Câu 8: Trong phần "Thân bài" của bài nghị luận, các luận điểm nên được sắp xếp theo trình tự nào để đảm bảo tính logic và mạch lạc?

• A. Ngẫu nhiên, tùy theo cảm hứng.
• B. Từ luận điểm quan trọng nhất đến ít quan trọng hơn hoặc theo trình tự phát triển của vấn đề.
• C. Theo thứ tự thời gian sáng tác của tác phẩm.
• D. Theo số lượng bằng chứng cho mỗi luận điểm.

Câu 9: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng trong truyện thơ để tăng tính biểu cảm và gợi hình?

• A. Ẩn dụ, so sánh, nhân hóa.
• B. Liệt kê, điệp ngữ, câu hỏi tu từ.
• C. Hoán dụ, nói giảm, nói quá.
• D. Chơi chữ, tương phản, đối xứng.

Câu 10: Đâu là yêu cầu quan trọng nhất đối với ngôn ngữ trong văn bản nghị luận về tác phẩm nghệ thuật?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, trau chuốt.
• B. Ngôn ngữ đời thường, gần gũi.
• C. Chính xác, khách quan, thể hiện thái độ rõ ràng và có tính biểu cảm.
• D. Sử dụng nhiều câu cảm thán, câu hỏi tu từ.

Câu 11: Để đánh giá giá trị của một bài hát, người viết nghị luận cần tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Số lượt nghe và bảng xếp hạng.
• B. Tiểu sử của ca sĩ và nhạc sĩ.
• C. Ý kiến đánh giá của giới chuyên môn.
• D. Nội dung tư tưởng, giá trị nghệ thuật (lời ca, giai điệu, hòa âm phối khí), và ảnh hưởng của bài hát.

Câu 12: Trong phần "Kết bài" của bài nghị luận, cần tránh mắc lỗi nào sau đây?

• A. Nêu lại vấn đề nghị luận.
• B. Lặp lại y nguyên các luận điểm đã trình bày ở thân bài.
• C. Mở rộng vấn đề nghị luận sang khía cạnh khác.
• D. Khẳng định lại giá trị của tác phẩm.

Câu 13: Khi nghị luận về một tác phẩm văn học có yếu tố lịch sử, bối cảnh lịch sử ảnh hưởng đến việc giải thích tác phẩm như thế nào?

• A. Không ảnh hưởng, vì giá trị văn học là vĩnh cửu.
• B. Chỉ ảnh hưởng đến việc xác định thời gian sáng tác.
• C. Ảnh hưởng sâu sắc đến nội dung, tư tưởng, và cách hiểu tác phẩm.
• D. Chỉ cần nhắc đến bối cảnh lịch sử một cách sơ lược.

Câu 14: Chọn cách diễn đạt phù hợp nhất để thể hiện quan điểm cá nhân trong bài nghị luận văn học?

• A. Khẳng định chắc chắn quan điểm của mình là duy nhất đúng.
• B. Tránh hoàn toàn việc thể hiện quan điểm cá nhân.
• C. Chỉ nêu cảm xúc cá nhân mà không cần lý giải.
• D. Thể hiện quan điểm một cách khiêm tốn, có lý lẽ và bằng chứng thuyết phục, tôn trọng các cách hiểu khác.

Câu 15: Trong quá trình viết bài nghị luận, việc lập dàn ý chi tiết có tác dụng gì?

• A. Chỉ giúp tiết kiệm thời gian viết bài.
• B. Giúp xác định rõ bố cục, sắp xếp ý tưởng và đảm bảo tính mạch lạc của bài viết.
• C. Không cần thiết, có thể viết tự do.
• D. Chỉ cần lập dàn ý sơ sài.

Câu 16: Khi phân tích ngôn ngữ của một bài hát, cần chú ý đến những yếu tố nào?

• A. Từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, giọng điệu.
• B. Số lượng từ, độ dài câu hát, vần điệu.
• C. Thể loại nhạc, nhạc cụ sử dụng, tốc độ bài hát.
• D. Thông tin về nhạc sĩ và ca sĩ thể hiện bài hát.

Câu 17: Để nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật đạt hiệu quả, người viết cần có thái độ như thế nào?

• A. Thờ ơ, hời hợt, chỉ làm cho xong.
• B. Chủ quan, áp đặt ý kiến cá nhân.
• C. Nghiêm túc, khách quan, có hiểu biết và lòng yêu thích đối với tác phẩm.
• D. Chỉ trích, phê phán một cách gay gắt.

Câu 18: Trong văn bản nghị luận về truyện thơ, việc phân tích nhân vật chính có vai trò gì?

• A. Chỉ giúp hiểu rõ hơn về cốt truyện.
• B. Không quan trọng bằng việc phân tích bối cảnh.
• C. Chỉ cần điểm qua đặc điểm ngoại hình.
• D. Giúp làm nổi bật chủ đề, tư tưởng và giá trị nhân văn của tác phẩm thông qua hành động, lời nói, nội tâm nhân vật.

Câu 19: Khi nghị luận về bài hát có yếu tố dân gian, việc tìm hiểu nguồn gốc và bối cảnh văn hóa dân gian có ý nghĩa gì?

• A. Không cần thiết, vì bài hát đã được hiện đại hóa.
• B. Rất quan trọng, giúp hiểu rõ hơn ý nghĩa, giá trị và vẻ đẹp văn hóa truyền thống ẩn chứa trong bài hát.
• C. Chỉ cần biết bài hát thuộc thể loại dân gian nào.
• D. Chỉ cần tìm hiểu về nhạc sĩ sáng tác bài hát.

Câu 20: Để tăng tính thuyết phục cho bài nghị luận, cần sử dụng loại bằng chứng nào là chủ yếu?

• A. Các chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ, biện pháp nghệ thuật trong chính tác phẩm.
• B. Ý kiến của người nổi tiếng và chuyên gia.
• C. Số liệu thống kê và kết quả khảo sát.
• D. Kinh nghiệm cá nhân và câu chuyện thực tế.

Câu 21: Trong bài nghị luận về một bài hát, việc phân tích cấu trúc bài hát (ví dụ: điệp khúc, verse, bridge) có tác dụng gì?

• A. Chỉ giúp bài viết dài hơn.
• B. Không quan trọng bằng việc phân tích lời bài hát.
• C. Giúp hiểu cách bài hát tổ chức nội dung, tạo nhịp điệu và nhấn mạnh thông điệp.
• D. Chỉ cần nêu tên các phần của bài hát.

Câu 22: Khi viết văn bản nghị luận về tác phẩm nghệ thuật, cần chú ý điều gì để tránh sa vào việc kể lể, tóm tắt tác phẩm?

• A. Mô tả chi tiết nội dung tác phẩm.
• B. Kể lại diễn biến câu chuyện trong tác phẩm.
• C. Tóm tắt ngắn gọn cốt truyện.
• D. Tập trung vào phân tích, đánh giá các yếu tố nghệ thuật, nội dung và ý nghĩa của tác phẩm, sử dụng dẫn chứng chọn lọc.

Câu 23: Đâu là một trong những tiêu chí đánh giá bài nghị luận về tác phẩm văn học/nghệ thuật?

• A. Độ dài của bài viết.
• B. Tính thuyết phục của hệ thống luận điểm, luận cứ và lập luận.
• C. Sử dụng nhiều từ ngữ chuyên môn.
• D. Trình bày đẹp mắt, hình thức hấp dẫn.

Câu 24: Trong bài nghị luận, việc so sánh tác phẩm đang phân tích với một tác phẩm khác có tác dụng gì?

• A. Chỉ làm bài viết thêm phong phú.
• B. Không thực sự cần thiết.
• C. Giúp làm nổi bật những nét độc đáo, đặc sắc hoặc những điểm hạn chế của tác phẩm đang nghị luận thông qua sự đối chiếu.
• D. Chỉ cần so sánh về mặt nội dung.

Câu 25: Khi nghị luận về một bài hát có nhiều tầng ý nghĩa, người viết cần làm gì để bài viết không bị lan man, thiếu tập trung?

• A. Phân tích tất cả các tầng ý nghĩa.
• B. Chỉ tập trung vào ý nghĩa dễ hiểu nhất.
• C. Không cần đề cập đến các tầng ý nghĩa sâu xa.
• D. Xác định rõ trọng tâm nghị luận, lựa chọn và phân tích những tầng ý nghĩa tiêu biểu, phù hợp với trọng tâm đó.

Câu 26: Để bài nghị luận về tác phẩm nghệ thuật trở nên sinh động, hấp dẫn, người viết có thể sử dụng yếu tố nào?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành.
• B. Sử dụng ngôn ngữ gợi hình, giàu cảm xúc và liên hệ thực tế.
• C. Viết câu văn ngắn gọn, khô khan.
• D. Chỉ trích tác phẩm một cách mạnh mẽ.

Câu 27: Trong bài nghị luận về truyện thơ, việc phân tích xung đột trong truyện có ý nghĩa gì?

• A. Chỉ giúp hiểu rõ hơn về nhân vật.
• B. Không quan trọng bằng việc phân tích cốt truyện.
• C. Giúp làm nổi bật chủ đề, mâu thuẫn và thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm.
• D. Chỉ cần tóm tắt các xung đột chính.

Câu 28: Khi viết bài nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật, người viết cần thể hiện thái độ tôn trọng đối với điều gì?

• A. Chỉ cần tôn trọng ý kiến của bản thân.
• B. Chỉ cần tôn trọng tác phẩm.
• C. Chỉ cần tôn trọng tác giả.
• D. Tôn trọng tác phẩm, tác giả, và người đọc, thể hiện sự cầu thị và lắng nghe các ý kiến khác nhau.

Câu 29: Để kết thúc bài nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật một cách ấn tượng, người viết có thể sử dụng biện pháp nào?

• A. Liên hệ tác phẩm với thực tế cuộc sống, nêu ý nghĩa của tác phẩm đối với bản thân hoặc cộng đồng, hoặc mở rộng vấn đề.
• B. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài viết.
• C. Đưa ra câu hỏi bỏ ngỏ.
• D. Kết thúc bằng một câu trích dẫn nổi tiếng.

Câu 30: Trong quá trình tự chỉnh sửa bài viết nghị luận, người viết nên tập trung rà soát những lỗi nào là quan trọng nhất?

• A. Lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Lỗi hình thức trình bày.
• C. Lỗi về lập luận thiếu thuyết phục, bố cục không mạch lạc, diễn đạt không rõ ràng.
• D. Lỗi sử dụng dấu câu.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận về một tác phẩm văn học (truyện thơ) hoặc một tác phẩm nghệ thuật (bài hát) là gì?

• A. Tóm tắt nội dung và cốt truyện của tác phẩm.
• B. Trình bày và bảo vệ một luận điểm, giải thích ý nghĩa hoặc giá trị của tác phẩm.
• C. Thể hiện cảm xúc cá nhân và sự yêu thích đối với tác phẩm.
• D. Cung cấp thông tin tiểu sử về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.

Câu 2: Yếu tố nào sau đây là bắt buộc phải có trong một văn bản nghị luận về tác phẩm văn học hoặc nghệ thuật?

• A. Lời kể về trải nghiệm cá nhân khi tiếp xúc với tác phẩm.
• B. Phần giới thiệu chi tiết về tác giả và các tác phẩm khác của họ.
• C. Luận điểm rõ ràng, thể hiện quan điểm hoặc đánh giá về tác phẩm.
• D. Tóm tắt diễn biến chính của cốt truyện hoặc nội dung tác phẩm.

Câu 3: Trong quá trình viết văn bản nghị luận về bài hát, bước nào sau đây cần thực hiện trước khi xây dựng dàn ý?

• A. Đọc kỹ lời bài hát, nghe và cảm nhận giai điệu, xác định chủ đề, cảm xúc chủ đạo.
• B. Tìm kiếm các bài phê bình, đánh giá về bài hát trên internet.
• C. Xác định độ dài mong muốn của bài viết nghị luận.
• D. Lựa chọn hình thức trình bày (bài viết, bài thuyết trình, video).

Câu 4: Để phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ ẩn dụ trong một truyện thơ, bằng chứng nào sau đây là phù hợp nhất để đưa vào bài nghị luận?

• A. Ý kiến đánh giá chung về truyện thơ từ một nhà phê bình văn học nổi tiếng.
• B. Trích dẫn chính xác câu thơ sử dụng ẩn dụ và phân tích ý nghĩa, tác dụng của nó trong ngữ cảnh.
• C. So sánh số lượng biện pháp ẩn dụ được sử dụng trong truyện thơ này với truyện thơ khác.
• D. Thông tin về thời điểm sáng tác và bối cảnh xã hội ảnh hưởng đến truyện thơ.

Câu 5: Khi viết văn bản nghị luận về một bài hát có yếu tố gây tranh cãi, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

• A. Thể hiện rõ ràng quan điểm cá nhân và cảm xúc mạnh mẽ về vấn đề gây tranh cãi.
• B. Tránh đề cập trực tiếp đến các khía cạnh gây tranh cãi để đảm bảo an toàn.
• C. Chỉ tập trung vào phân tích giá trị nghệ thuật, bỏ qua nội dung gây tranh cãi.
• D. Trình bày quan điểm một cách khách quan, dựa trên lý lẽ và bằng chứng, tôn trọng các ý kiến khác biệt.

Câu 6: Trong phần thân bài của văn bản nghị luận về truyện thơ, các luận điểm thường được sắp xếp theo trình tự nào?

• A. Ngẫu nhiên, không theo trình tự nhất định.
• B. Từ luận điểm ít quan trọng đến luận điểm quan trọng nhất (hoặc ngược lại), hoặc theo logic nội tại của vấn đề.
• C. Theo thứ tự thời gian diễn ra trong truyện thơ.
• D. Lặp lại luận điểm chính dưới nhiều hình thức khác nhau.

Câu 7: Đâu là vai trò chính của phần mở bài trong văn bản nghị luận về tác phẩm nghệ thuật (bài hát)?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung chính của bài hát.
• B. Phân tích chi tiết một số biện pháp nghệ thuật nổi bật trong bài hát.
• C. Giới thiệu tác phẩm, nêu vấn đề nghị luận và định hướng cho bài viết bằng luận điểm.
• D. Đưa ra kết luận cuối cùng về giá trị của bài hát.

Câu 8: Để viết phần kết bài hiệu quả cho bài nghị luận về một truyện thơ, nên tập trung vào điều gì?

• A. Khẳng định lại luận điểm chính, khái quát giá trị của tác phẩm và mở rộng vấn đề (nếu cần).
• B. Đưa ra thêm các luận điểm mới để tăng tính thuyết phục cho bài viết.
• C. Tóm tắt lại toàn bộ các ý đã trình bày trong phần thân bài.
• D. Thể hiện sự tiếc nuối hoặc thất vọng nếu không đồng tình với thông điệp của truyện thơ.

Câu 9: Trong văn bản nghị luận, "luận cứ" được hiểu là gì?

• A. Ý kiến cá nhân, cảm xúc chủ quan của người viết.
• B. Lý lẽ, dẫn chứng được sử dụng để làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm.
• C. Phần tóm tắt nội dung chính của tác phẩm.
• D. Mục tiêu, ý đồ nghệ thuật mà tác giả muốn gửi gắm.

Câu 10: Khi phân tích một bài hát theo thể loại nhạc trữ tình, yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt chú trọng?

• A. Nhịp điệu và tiết tấu mạnh mẽ, sôi động của bài hát.
• B. Cấu trúc phức tạp và sự đa dạng trong hòa âm phối khí.
• C. Lời ca giàu cảm xúc, giai điệu du dương, thể hiện tâm trạng, tình cảm.
• D. Sự kết hợp giữa nhiều loại nhạc cụ khác nhau và kỹ thuật biểu diễn điêu luyện.

Câu 11: Để so sánh hai truyện thơ, tiêu chí nào sau đây là phù hợp nhất để xây dựng luận điểm?

• A. So sánh về số lượng nhân vật và độ dài của mỗi truyện thơ.
• B. So sánh về năm sáng tác và tác giả của hai truyện thơ.
• C. So sánh về mức độ phổ biến và số lượng độc giả yêu thích mỗi truyện thơ.
• D. So sánh về cách xây dựng nhân vật, sử dụng ngôn ngữ, hoặc thể hiện chủ đề tư tưởng.

Câu 12: Trong văn bản nghị luận về tác phẩm văn học, "dẫn chứng" có vai trò gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn và trang trí cho bài viết thêm sinh động.
• B. Minh họa, làm rõ luận điểm và tăng tính thuyết phục cho bài viết.
• C. Thay thế cho việc phân tích và giải thích ý nghĩa của tác phẩm.
• D. Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng của người viết về nhiều tác phẩm văn học khác nhau.

Câu 13: Khi viết về một bài hát có sử dụng nhiều yếu tố tượng trưng, cần tập trung phân tích điều gì?

• A. Lịch sử ra đời và quá trình sáng tác của bài hát.
• B. Tiểu sử và phong cách âm nhạc của ca sĩ thể hiện bài hát.
• C. Ý nghĩa biểu tượng của các hình ảnh, chi tiết và cách chúng góp phần thể hiện chủ đề.
• D. So sánh bài hát với các bài hát khác cùng thể loại về mặt giai điệu và ca từ.

Câu 14: Để đánh giá giá trị của một truyện thơ, cần xem xét những khía cạnh nào?

• A. Số lượng bản in và giải thưởng mà truyện thơ đã đạt được.
• B. Mức độ nổi tiếng và được yêu thích của tác giả truyện thơ.
• C. Độ dài của truyện thơ và sự phức tạp của cốt truyện.
• D. Giá trị nội dung (tư tưởng, nhân văn) và giá trị nghệ thuật (hình thức, ngôn ngữ).

Câu 15: Trong văn bản nghị luận, "luận đề" và "luận điểm" có mối quan hệ như thế nào?

• A. Luận đề là vấn đề chung cần nghị luận, luận điểm là các ý kiến cụ thể làm sáng tỏ luận đề.
• B. Luận đề và luận điểm là hai khái niệm hoàn toàn độc lập, không liên quan đến nhau.
• C. Luận điểm là vấn đề chung, luận đề là các ý kiến cụ thể.
• D. Luận đề và luận điểm là từ đồng nghĩa, có thể sử dụng thay thế cho nhau.

Câu 16: Khi viết văn bản nghị luận về một bài hát thuộc dòng nhạc rock, yếu tố nào sau đây có thể trở thành luận điểm phân tích?

• A. Sự nhẹ nhàng, du dương của giai điệu và ca từ.
• B. Sự mạnh mẽ, nổi loạn trong âm thanh, tiết tấu và thông điệp.
• C. Tính trữ tình, lãng mạn và sự sâu lắng trong cảm xúc.
• D. Sự kết hợp giữa yếu tố truyền thống và hiện đại trong âm nhạc.

Câu 17: Để phản bác một cách hiệu quả một ý kiến trái chiều trong bài nghị luận, cần sử dụng phương pháp nào?

• A. Phớt lờ ý kiến trái chiều và chỉ tập trung bảo vệ quan điểm của mình.
• B. Công kích cá nhân người đưa ra ý kiến trái chiều.
• C. Phân tích điểm yếu trong lập luận của ý kiến trái chiều và đưa ra bằng chứng, lý lẽ thuyết phục để bác bỏ.
• D. Nhượng bộ và chấp nhận ý kiến trái chiều để tránh tranh cãi.

Câu 18: Khi phân tích ngôn ngữ trong truyện thơ, cần chú ý đến những khía cạnh nào?

• A. Số lượng từ và câu trong truyện thơ.
• B. Độ dài trung bình của các câu trong truyện thơ.
• C. Tần suất xuất hiện của các từ láy, từ tượng thanh.
• D. Từ ngữ, giọng điệu, biện pháp tu từ và hiệu quả biểu đạt của chúng.

Câu 19: Đâu là lỗi thường gặp khi viết văn bản nghị luận về tác phẩm văn học hoặc nghệ thuật?

• A. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, giàu tính học thuật.
• B. Thiếu luận điểm rõ ràng, phân tích lan man, sa vào kể lể, tóm tắt.
• C. Trích dẫn quá nhiều dẫn chứng từ tác phẩm.
• D. Thể hiện quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ.

Câu 20: Để tăng tính thuyết phục cho bài nghị luận về bài hát, ngoài phân tích ca từ và giai điệu, có thể khai thác yếu tố nào khác?

• A. Thông tin về giá trị thương mại và doanh thu của bài hát.
• B. Số lượng người nghe và bình luận về bài hát trên mạng xã hội.
• C. Bối cảnh ra đời, thông điệp xã hội, ảnh hưởng của bài hát đến công chúng.
• D. So sánh bài hát với các bài hát khác của cùng ca sĩ về mặt phong cách biểu diễn.

Câu 21: Khi viết về nhân vật trong truyện thơ, cần tập trung phân tích điều gì để làm nổi bật luận điểm?

• A. Miêu tả chi tiết ngoại hình và trang phục của nhân vật.
• B. Phân tích hành động, lời nói, suy nghĩ, mối quan hệ của nhân vật và ý nghĩa của chúng trong việc thể hiện chủ đề.
• C. Kể lại diễn biến cuộc đời của nhân vật từ đầu đến cuối truyện thơ.
• D. So sánh nhân vật này với các nhân vật khác trong các truyện thơ khác.

Câu 22: Trong quá trình viết văn bản nghị luận, bước "xây dựng dàn ý" có vai trò gì?

• A. Thay thế cho việc viết bài văn hoàn chỉnh.
• B. Chỉ cần thiết đối với những người mới bắt đầu viết nghị luận.
• C. Giúp xác định bố cục, sắp xếp ý tưởng logic, đảm bảo bài viết mạch lạc, chặt chẽ.
• D. Giúp bài viết đạt được số lượng chữ theo yêu cầu.

Câu 23: Khi phân tích một bài hát có yếu tố lịch sử hoặc văn hóa, cần chú ý đến điều gì?

• A. So sánh bài hát với các bài hát hiện đại khác về mặt giai điệu.
• B. Tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của ca sĩ thể hiện bài hát.
• C. Phân tích yếu tố giai điệu và ca từ của bài hát.
• D. Tìm hiểu bối cảnh lịch sử, văn hóa xã hội có liên quan đến bài hát và ảnh hưởng của chúng đến nội dung, ý nghĩa.

Câu 24: Để làm cho bài nghị luận về truyện thơ sinh động và hấp dẫn hơn, có thể sử dụng biện pháp nào?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành văn học.
• B. Kết hợp phân tích với cảm xúc cá nhân, sử dụng ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm.
• C. Trích dẫn ý kiến của nhiều nhà phê bình văn học nổi tiếng.
• D. Tập trung vào phân tích cốt truyện một cách chi tiết.

Câu 25: Trong văn bản nghị luận, "tính khách quan" được thể hiện như thế nào?

• A. Chỉ trình bày quan điểm cá nhân mà không cần dẫn chứng.
• B. Thể hiện cảm xúc yêu ghét rõ ràng đối với tác phẩm.
• C. Dựa trên lý lẽ, bằng chứng xác thực từ tác phẩm, tránh áp đặt cảm xúc, định kiến cá nhân.
• D. Tránh đề cập đến các ý kiến trái chiều để đảm bảo tính thống nhất.

Câu 26: Khi viết về một bài hát có nhiều dị bản hoặc bản phối khác nhau, cần làm rõ điều gì trong bài nghị luận?

• A. Nêu rõ phiên bản bài hát nào được chọn để phân tích và lý do lựa chọn.
• B. Phân tích tất cả các phiên bản bài hát để so sánh.
• C. Chỉ phân tích phiên bản gốc và bỏ qua các dị bản.
• D. Tóm tắt lịch sử ra đời của các dị bản bài hát.

Câu 27: Để bài nghị luận về truyện thơ có chiều sâu, cần tập trung vào việc gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ phức tạp, khó hiểu.
• B. Trích dẫn nhiều nguồn tài liệu tham khảo.
• C. Phân tích chi tiết từng câu, từng chữ trong truyện thơ.
• D. Phân tích các tầng ý nghĩa, giá trị tư tưởng, nhân văn sâu sắc của tác phẩm.

Câu 28: Trong văn bản nghị luận, "tính logic" được thể hiện qua yếu tố nào?

• A. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
• B. Sự liên kết chặt chẽ giữa các luận điểm, luận cứ, lập luận mạch lạc, thuyết phục.
• C. Trình bày quan điểm cá nhân một cách rõ ràng.
• D. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lịch sự.

Câu 29: Khi viết văn bản nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật (bài hát), cần tránh điều gì để đảm bảo tính chuyên môn?

• A. Đưa ra các nhận xét dựa trên cảm xúc cá nhân.
• B. Phân tích tác phẩm dựa trên kiến thức và lý thuyết âm nhạc.
• C. Chỉ tóm tắt nội dung bài hát mà không đi sâu phân tích giá trị nghệ thuật.
• D. So sánh bài hát với các tác phẩm nghệ thuật khác.

Câu 30: Mục đích của việc "chỉnh sửa, hoàn thiện" văn bản nghị luận sau khi viết xong là gì?

• A. Tăng độ dài của bài viết để đáp ứng yêu cầu.
• B. Sao chép ý tưởng từ các bài viết khác để làm phong phú nội dung.
• C. Thay đổi hoàn toàn quan điểm ban đầu nếu cảm thấy chưa phù hợp.
• D. Rà soát lỗi chính tả, ngữ pháp, diễn đạt, đảm bảo tính mạch lạc, chặt chẽ và thuyết phục của bài viết.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận về một tác phẩm văn học hoặc nghệ thuật là gì?

• A. Tóm tắt nội dung tác phẩm một cách chi tiết và đầy đủ.
• B. Phân tích, đánh giá giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm, đồng thời thuyết phục người đọc về cách hiểu của người viết.
• C. Kể lại câu chuyện hoặc trình bày thông tin cơ bản về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• D. Thể hiện cảm xúc cá nhân một cách mạnh mẽ về tác phẩm.

Câu 2: Trong văn bản nghị luận về truyện thơ, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là trọng tâm phân tích chính?

• A. Cốt truyện và các sự kiện chính trong truyện thơ.
• B. Nhân vật và mối quan hệ giữa các nhân vật.
• C. Chủ đề và tư tưởng mà truyện thơ muốn truyền tải.
• D. Tình hình kinh tế và chính trị của xã hội đương thời tác phẩm ra đời.

Câu 3: Khi nghị luận về một bài hát, yếu tố nghệ thuật đặc trưng nào cần được phân tích sâu bên cạnh lời bài hát?

• A. Bối cảnh ra đời của bài hát.
• B. Tiểu sử của nhạc sĩ sáng tác bài hát.
• C. Giai điệu, tiết tấu, hòa âm và các yếu tố âm nhạc khác.
• D. Số lượng người nghe và mức độ phổ biến của bài hát.

Câu 4: Trong cấu trúc của một bài nghị luận văn học, phần "Thân bài" có vai trò chính là gì?

• A. Giới thiệu tác phẩm và nêu vấn đề nghị luận.
• B. Triển khai các luận điểm, phân tích và chứng minh giá trị của tác phẩm.
• C. Tóm tắt lại nội dung chính của tác phẩm.
• D. Nêu cảm xúc cá nhân và đánh giá sơ bộ về tác phẩm.

Câu 5: Luận điểm trong văn bản nghị luận về tác phẩm văn học cần đáp ứng yêu cầu nào?

• A. Rõ ràng, cụ thể, thể hiện được quan điểm đánh giá và có thể chứng minh bằng các luận cứ từ tác phẩm.
• B. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh và cảm xúc.
• C. Trình bày một cách khách quan, không thể hiện quan điểm cá nhân.
• D. Tóm tắt ngắn gọn nội dung chính của tác phẩm.

Câu 6: Để phân tích giá trị nội dung của một truyện thơ, chúng ta có thể tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Thể thơ, vần điệu, nhịp điệu của truyện thơ.
• B. Cốt truyện, nhân vật và các chi tiết nghệ thuật.
• C. Chủ đề, tư tưởng, thông điệp và những vấn đề nhân sinh mà truyện thơ đặt ra.
• D. Bối cảnh lịch sử, xã hội mà truyện thơ phản ánh.

Câu 7: Biện pháp nghệ thuật nào thường được sử dụng trong truyện thơ để khắc họa nhân vật và thể hiện nội tâm?

• A. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố.
• B. Kết hợp yếu tố tự sự và trữ tình.
• C. Tạo ra nhiều tình huống bất ngờ, gây cấn.
• D. Miêu tả ngoại hình, hành động, ngôn ngữ và đặc biệt là diễn tả nội tâm nhân vật.

Câu 8: Khi phân tích một bài hát mang âm hưởng dân gian, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng đặc biệt?

• A. Tính hiện đại và hợp thời của bài hát.
• B. Giai điệu, lời ca, nhạc cụ và phong cách biểu diễn mang đậm bản sắc văn hóa dân gian.
• C. Sự phức tạp và đa dạng trong hòa âm phối khí.
• D. Mức độ đầu tư về kỹ thuật thu âm và hình ảnh minh họa.

Câu 9: Để viết phần "Mở bài" hấp dẫn cho bài nghị luận về một bài hát, bạn có thể sử dụng cách mở bài nào sau đây?

• A. Tóm tắt ngắn gọn nội dung chính của bài hát.
• B. Giới thiệu thông tin cơ bản về nhạc sĩ sáng tác.
• C. Nêu cảm xúc, ấn tượng ban đầu về bài hát hoặc đặt ra một câu hỏi gợi sự chú ý liên quan đến tác phẩm.
• D. Trình bày hoàn cảnh ra đời của bài hát một cách chi tiết.

Câu 10: Trong phần "Kết bài" của bài nghị luận, người viết cần làm gì?

• A. Đưa ra thêm dẫn chứng mới để củng cố luận điểm.
• B. Phân tích lại một khía cạnh nghệ thuật của tác phẩm.
• C. Tóm tắt lại nội dung chính của thân bài.
• D. Khái quát lại giá trị của tác phẩm, khẳng định lại luận điểm và mở rộng vấn đề (nếu cần).

Câu 11: Phương pháp nào sau đây giúp thu thập tài liệu và ý tưởng hiệu quả nhất cho bài nghị luận về một tác phẩm?

• A. Chỉ dựa vào cảm nhận cá nhân và trí nhớ.
• B. Đọc kỹ tác phẩm, tìm kiếm các bài phê bình, nghiên cứu liên quan và trao đổi, thảo luận với người khác.
• C. Sao chép ý tưởng từ các bài văn mẫu có sẵn.
• D. Chỉ tập trung vào thông tin trên internet mà không đọc trực tiếp tác phẩm.

Câu 12: Khi viết văn bản nghị luận về tác phẩm, điều gì quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục của bài viết?

• A. Sử dụng ngôn ngữ phức tạp và nhiều thuật ngữ chuyên môn.
• B. Thể hiện cảm xúc cá nhân một cách mạnh mẽ.
• C. Xây dựng hệ thống luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ và sử dụng dẫn chứng xác đáng từ tác phẩm.
• D. Viết bài văn dài, nhiều trang để trình bày đầy đủ ý tưởng.

Câu 13: Trong quá trình viết bài nghị luận, giai đoạn "lập dàn ý" có vai trò như thế nào?

• A. Giúp sắp xếp ý tưởng một cách logic, tạo khung sườn cho bài viết và đảm bảo tính mạch lạc.
• B. Giúp bài viết dài hơn và phức tạp hơn.
• C. Thay thế cho việc phân tích tác phẩm một cách chi tiết.
• D. Chỉ cần thiết đối với những bài văn khó, phức tạp.

Câu 14: Để đánh giá giá trị nghệ thuật của một bài hát, chúng ta cần phân tích những yếu tố nào?

• A. Thông điệp và ý nghĩa xã hội của bài hát.
• B. Sự phổ biến và được yêu thích của bài hát.
• C. Bối cảnh ra đời và ảnh hưởng của bài hát.
• D. Ngôn ngữ, hình ảnh, giai điệu, tiết tấu, hòa âm và cách thể hiện của ca sĩ.

Câu 15: Khi phân tích nhân vật trong truyện thơ, cần tránh lỗi nhận định nào sau đây?

• A. Phân tích nhân vật dựa trên hành động, lời nói và mối quan hệ với nhân vật khác.
• B. Xem xét nhân vật trong mối liên hệ với chủ đề và tư tưởng của tác phẩm.
• C. Đánh giá nhân vật một cách phiến diện, áp đặt quan điểm cá nhân mà không dựa vào tác phẩm.
• D. So sánh nhân vật với các kiểu nhân vật quen thuộc trong văn học.

Câu 16: Yếu tố "tính thời đại" của một tác phẩm văn học hoặc nghệ thuật được thể hiện như thế nào?

• A. Tác phẩm được sáng tác trong thời đại nào.
• B. Tác phẩm phản ánh những vấn đề, tư tưởng, cảm xúc và giá trị tiêu biểu của thời đại mà nó ra đời hoặc vẫn còn ý nghĩa đến ngày nay.
• C. Tác phẩm sử dụng ngôn ngữ và hình thức nghệ thuật hiện đại.
• D. Tác phẩm được nhiều người biết đến và yêu thích trong thời đại hiện nay.

Câu 17: Khi nghị luận về tác phẩm nghệ thuật, việc liên hệ tác phẩm với bối cảnh xã hội có vai trò gì?

• A. Giúp kéo dài độ dài của bài viết.
• B. Thể hiện kiến thức sâu rộng của người viết.
• C. Giúp hiểu rõ hơn về nguồn gốc, ý nghĩa và giá trị của tác phẩm trong mối tương quan với xã hội.
• D. Đánh giá mức độ phổ biến và thành công của tác phẩm.

Câu 18: Để phân tích hiệu quả của ngôn ngữ trong truyện thơ, chúng ta cần chú ý đến điều gì?

• A. Tính biểu cảm, hình tượng, gợi cảm của ngôn ngữ và sự phù hợp với nội dung, nhân vật, hoàn cảnh.
• B. Sự phức tạp và đa dạng của từ vựng được sử dụng.
• C. Số lượng câu văn và độ dài của các đoạn văn.
• D. Tính chính xác về ngữ pháp và chính tả.

Câu 19: Trong bài nghị luận về bài hát, việc phân tích "điệp khúc" (chorus) có ý nghĩa gì?

• A. Để đánh giá khả năng sáng tạo của nhạc sĩ.
• B. Để nhận diện thông điệp chính, cảm xúc chủ đạo và giá trị thẩm mỹ cốt lõi của bài hát.
• C. Để so sánh với điệp khúc của các bài hát khác.
• D. Để xác định thể loại và phong cách âm nhạc của bài hát.

Câu 20: Khi viết về tác phẩm văn học hoặc nghệ thuật, giọng văn nghị luận cần đảm bảo tính chất nào?

• A. Giàu cảm xúc, thể hiện rõ thái độ yêu ghét.
• B. Hài hước, dí dỏm, tạo sự gần gũi với người đọc.
• C. Trang trọng, lịch sự nhưng vẫn gần gũi, thân mật.
• D. Khách quan, trang trọng, thể hiện sự hiểu biết sâu sắc và thái độ đánh giá nghiêm túc.

Câu 21: Trong các bước viết văn nghị luận, bước nào giúp người viết xác định rõ phạm vi và hướng đi cho bài viết?

• A. Xác định đề tài và lựa chọn tác phẩm nghị luận.
• B. Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.
• C. Viết bản nháp đầu tiên của bài văn.
• D. Chỉnh sửa và hoàn thiện bài viết.

Câu 22: Để bài nghị luận về tác phẩm văn học thêm sinh động và hấp dẫn, người viết có thể sử dụng biện pháp nào?

• A. Chỉ tập trung vào phân tích lý lẽ một cách khô khan.
• B. Kết hợp yếu tố biểu cảm, sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, so sánh, liên tưởng.
• C. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành văn học.
• D. Trích dẫn nhiều ý kiến của các nhà phê bình nổi tiếng.

Câu 23: Khi phân tích một bài hát có yếu tố tự sự, chúng ta có thể xem xét thêm yếu tố nào?

• A. Thể loại nhạc và phong cách âm nhạc của bài hát.
• B. Thông điệp và ý nghĩa triết lý của bài hát.
• C. Giai điệu và hòa âm của bài hát.
• D. Cốt truyện (nếu có), nhân vật trữ tình và diễn biến câu chuyện được kể trong bài hát.

Câu 24: Trong quá trình viết, nếu nhận thấy luận điểm ban đầu chưa phù hợp, người viết nên làm gì?

• A. Cố gắng bảo vệ luận điểm ban đầu bằng mọi cách.
• B. Bỏ qua luận điểm đó và tập trung vào các khía cạnh khác.
• C. Xem xét lại tác phẩm, điều chỉnh hoặc thay đổi luận điểm cho phù hợp hơn với phân tích và dẫn chứng.
• D. Dừng viết bài và chọn một tác phẩm khác.

Câu 25: Khi so sánh hai tác phẩm văn học hoặc nghệ thuật trong bài nghị luận, cần chú ý điều gì để tránh sa đà vào liệt kê?

• A. Xác định rõ mục đích so sánh để làm nổi bật luận điểm chính, tránh chỉ liệt kê các điểm giống và khác nhau.
• B. Liệt kê càng nhiều điểm giống và khác nhau càng tốt để thể hiện sự hiểu biết.
• C. Tập trung so sánh các chi tiết nhỏ nhặt để bài viết thêm phần phong phú.
• D. So sánh một cách ngẫu nhiên, không cần mục đích rõ ràng.

Câu 26: Để nghị luận về một tác phẩm truyện thơ, dạng đề nào sau đây KHÔNG phù hợp?

• A. Phân tích giá trị nhân đạo trong truyện thơ…
• B. So sánh hình tượng nhân vật ... trong hai truyện thơ...
• C. Tóm tắt nội dung chính của truyện thơ…
• D. Đánh giá về nghệ thuật kể chuyện của truyện thơ…

Câu 27: Khi viết về một bài hát hiện đại, việc phân tích yếu tố "phối khí" có vai trò gì?

• A. Để xác định thể loại và phong cách âm nhạc của bài hát.
• B. Để thấy được sự sáng tạo trong cách sử dụng nhạc cụ, tạo nên không gian âm nhạc và thể hiện cảm xúc của bài hát.
• C. Để so sánh với phối khí của các bài hát khác cùng thời.
• D. Để đánh giá kỹ thuật thu âm và chất lượng âm thanh của bài hát.

Câu 28: Trong bài nghị luận, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Để kiểm tra kiến thức của người đọc về tác phẩm.
• B. Để thể hiện sự nghi ngờ về giá trị của tác phẩm.
• C. Để tạo ra sự tranh cãi và đối lập trong bài viết.
• D. Để gợi mở vấn đề, tạo liên kết giữa các phần, nhấn mạnh ý và tăng tính biểu cảm.

Câu 29: Để đánh giá một bài nghị luận về tác phẩm văn học hoặc nghệ thuật là thành công, tiêu chí quan trọng nhất là gì?

• A. Bài viết dài, trình bày nhiều thông tin chi tiết.
• B. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh và cảm xúc.
• C. Tính thuyết phục của hệ thống luận điểm, thể hiện được sự hiểu biết sâu sắc và quan điểm riêng của người viết về tác phẩm.
• D. Bài viết được trình bày đẹp, sạch sẽ và đúng hình thức.

Câu 30: Khi tự chỉnh sửa bài viết nghị luận, bước nào sau đây cần thực hiện ĐẦU TIÊN?

• A. Đọc lại toàn bộ bài viết để kiểm tra bố cục, luận điểm, mạch lập luận và tính thống nhất.
• B. Kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.
• C. Trau chuốt lại ngôn ngữ và diễn đạt.
• D. Tham khảo ý kiến của người khác về bài viết.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận về một tác phẩm văn học hoặc nghệ thuật là gì?

• A. Tóm tắt nội dung tác phẩm một cách khách quan.
• B. Trình bày và bảo vệ quan điểm cá nhân về giá trị hoặc ý nghĩa của tác phẩm.
• C. Kể lại câu chuyện hoặc miêu tả lại tác phẩm một cách sinh động.
• D. So sánh tác phẩm đang xét với các tác phẩm khác cùng thể loại.

Câu 2: Trong văn bản nghị luận về truyện thơ, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là trọng tâm phân tích?

• A. Cốt truyện và các sự kiện chính.
• B. Nhân vật và mối quan hệ giữa các nhân vật.
• C. Giá trị thị trường của bản in đầu tiên của tác phẩm.
• D. Chủ đề và ý nghĩa tư tưởng của tác phẩm.

Câu 3: Khi nghị luận về một bài hát, phân tích yếu tố âm nhạc (nhịp điệu, giai điệu, hòa âm) có vai trò gì?

• A. Minh họa cho thấy người viết có kiến thức âm nhạc.
• B. Làm rõ cách yếu tố âm nhạc góp phần thể hiện nội dung và cảm xúc của bài hát.
• C. Giúp bài nghị luận dài hơn và phức tạp hơn.
• D. Thay thế cho việc phân tích lời bài hát nếu lời bài hát quá khó hiểu.

Câu 4: Luận điểm trong văn bản nghị luận về tác phẩm văn học/nghệ thuật cần đáp ứng yêu cầu nào sau đây?

• A. Rõ ràng, cụ thể và có thể chứng minh bằng phân tích tác phẩm.
• B. Chung chung, mơ hồ để người đọc tự diễn giải.
• C. Hoàn toàn trùng khớp với ý kiến của số đông.
• D. Chỉ cần thể hiện cảm xúc cá nhân mạnh mẽ về tác phẩm.

Câu 5: Để phân tích hiệu quả nghệ thuật của một biện pháp tu từ trong truyện thơ, người viết nghị luận cần làm gì?

• A. Chỉ cần nhận diện và gọi tên đúng biện pháp tu từ.
• B. Liệt kê tất cả các biện pháp tu từ có trong đoạn thơ.
• C. Giải thích biện pháp tu từ đó được sử dụng như thế nào và tạo ra hiệu quả gì về nội dung và cảm xúc.
• D. So sánh biện pháp tu từ này với các biện pháp tu từ khác.

Câu 6: Trong phần mở bài của văn bản nghị luận về bài hát, nên tránh điều gì?

• A. Giới thiệu khái quát về tác giả và tác phẩm.
• B. Nêu vấn đề nghị luận một cách trực tiếp.
• C. Thu hút sự chú ý của người đọc bằng một câu hỏi hoặc nhận định.
• D. Kể lại hoàn cảnh ra đời của bài hát một cách chi tiết, lan man.

Câu 7: Phương pháp nào sau đây KHÔNG phù hợp để thu thập tư liệu cho bài nghị luận về một tác phẩm văn học?

• A. Đọc kỹ tác phẩm và ghi chú những chi tiết quan trọng.
• B. Chỉ dựa vào các bài phê bình, đánh giá có sẵn trên mạng mà không đọc tác phẩm.
• C. Tham khảo ý kiến của giáo viên, bạn bè về tác phẩm.
• D. Tìm đọc các tài liệu nghiên cứu, phê bình có uy tín về tác phẩm.

Câu 8: Khi viết phần thân bài nghị luận về truyện thơ, cấu trúc phổ biến nào thường được sử dụng?

• A. Kể diễn biến câu chuyện theo trình tự thời gian.
• B. Miêu tả chi tiết các nhân vật và cảnh vật.
• C. Phân tích tác phẩm theo các khía cạnh (ví dụ: chủ đề, nhân vật, nghệ thuật...).
• D. Trình bày cảm xúc cá nhân về từng phần của truyện thơ.

Câu 9: Trong văn bản nghị luận, dẫn chứng từ tác phẩm (ví dụ: trích dẫn lời thơ, lời bài hát) có vai trò gì?

• A. Trang trí cho bài viết thêm sinh động.
• B. Làm cơ sở vững chắc, thuyết phục cho các luận điểm, phân tích.
• C. Thay thế cho việc giải thích, phân tích của người viết.
• D. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc về tác phẩm của người viết.

Câu 10: Để viết phần kết bài nghị luận về một bài hát, người viết nên tập trung vào điều gì?

• A. Khái quát lại luận điểm chính và mở rộng vấn đề, liên hệ với thực tế.
• B. Tóm tắt toàn bộ nội dung bài hát một lần nữa.
• C. Nêu thêm một vài luận điểm mới chưa được đề cập ở trên.
• D. Bày tỏ mong muốn tác giả sẽ sáng tác thêm nhiều bài hát hay hơn nữa.

Câu 11: Khi nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật trừu tượng (ví dụ: một bức tranh trừu tượng), điều quan trọng nhất cần làm là gì?

• A. Tìm hiểu tiểu sử chi tiết của tác giả.
• B. Mô tả lại hình ảnh trong tranh một cách tỉ mỉ.
• C. Giải thích cách các yếu tố nghệ thuật (màu sắc, hình khối, bố cục...) gợi ra cảm xúc và ý tưởng.
• D. So sánh bức tranh đó với các tác phẩm hội họa hiện thực.

Câu 12: Yếu tố "giọng điệu" trong bài hát có thể được phân tích thông qua những khía cạnh nào?

• A. Chỉ qua lời bài hát.
• B. Chỉ qua giai điệu bài hát.
• C. Chỉ qua nhịp điệu bài hát.
• D. Qua cả lời bài hát, giai điệu, nhịp điệu và cách thể hiện của ca sĩ.

Câu 13: Để nghị luận về giá trị nội dung của một truyện thơ, trọng tâm nên hướng vào điều gì?

• A. Vẻ đẹp ngôn ngữ và hình thức nghệ thuật của truyện thơ.
• B. Những vấn đề về đời sống, xã hội, con người được thể hiện trong truyện thơ.
• C. Sự độc đáo trong cốt truyện và cách xây dựng nhân vật.
• D. Ảnh hưởng của truyện thơ đối với văn học đương đại.

Câu 14: Trong quá trình viết nghị luận, nếu nhận thấy luận điểm ban đầu chưa đủ sức thuyết phục, người viết nên làm gì?

• A. Cố gắng tìm thêm dẫn chứng để bảo vệ luận điểm ban đầu bằng mọi giá.
• B. Bỏ qua luận điểm đó và tập trung vào các khía cạnh khác của tác phẩm.
• C. Xem xét lại và điều chỉnh luận điểm, hoặc thậm chí thay đổi nếu cần thiết.
• D. Giữ nguyên luận điểm và đổ lỗi cho người đọc không hiểu ý mình.

Câu 15: Biện pháp nghệ thuật "tương phản" thường được sử dụng trong truyện thơ để làm nổi bật điều gì?

• A. Mâu thuẫn, xung đột giữa các nhân vật, sự kiện, hoặc các khía cạnh đối lập của cuộc sống.
• B. Vẻ đẹp hài hòa, cân đối của bức tranh thiên nhiên.
• C. Tính cách nhất quán, không thay đổi của nhân vật chính diện.
• D. Sự lặp đi lặp lại của một mô típ nghệ thuật.

Câu 16: Khi phân tích một bài hát có yếu tố tự sự (kể chuyện), cần chú ý đến điều gì?

• A. Chỉ tập trung vào yếu tố trữ tình, cảm xúc của bài hát.
• B. Bỏ qua phần lời bài hát và chỉ phân tích giai điệu.
• C. Chỉ tóm tắt lại câu chuyện được kể trong bài hát.
• D. Cả cách câu chuyện được kể và cảm xúc, thái độ của người kể chuyện (thể hiện qua lời và nhạc).

Câu 17: Từ "điệp khúc" trong bài hát thường có chức năng gì?

• A. Giới thiệu các nhân vật và bối cảnh câu chuyện.
• B. Nhấn mạnh chủ đề, cảm xúc chính của bài hát và tạo ấn tượng sâu sắc.
• C. Kể chi tiết diễn biến câu chuyện trong bài hát.
• D. Thay đổi nhịp điệu và giai điệu để tạo sự bất ngờ.

Câu 18: Để nghị luận về một tác phẩm văn học/nghệ thuật có tính "vượt thời gian", cần tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Sự nổi tiếng của tác phẩm ở thời điểm hiện tại.
• B. Số lượng giải thưởng mà tác phẩm đã nhận được.
• C. Những giá trị tư tưởng, nhân văn mà tác phẩm còn giữ nguyên ý nghĩa và sức hấp dẫn đến ngày nay.
• D. Phong cách nghệ thuật độc đáo, khác biệt so với các tác phẩm đương thời.

Câu 19: Trong văn bản nghị luận, việc sử dụng ngôn ngữ biểu cảm có phù hợp không?

• A. Hoàn toàn phù hợp, cần sử dụng càng nhiều càng tốt để bài viết hấp dẫn.
• B. Phù hợp ở mức độ vừa phải để thể hiện cảm xúc cá nhân, nhưng cần giữ tính khách quan, lý tính.
• C. Không phù hợp, văn nghị luận cần hoàn toàn khách quan, khô khan.
• D. Chỉ phù hợp trong phần mở bài và kết bài, còn thân bài phải hoàn toàn lý tính.

Câu 20: Khi nghị luận về một bài hát có nhiều phiên bản phối khí khác nhau, có nên so sánh các phiên bản này không?

• A. Nên, để thấy rõ sự khác biệt trong cách thể hiện và hiệu quả nghệ thuật của mỗi phiên bản.
• B. Không nên, vì sẽ làm bài nghị luận trở nên phức tạp và lan man.
• C. Chỉ nên nếu các phiên bản có lời bài hát khác nhau.
• D. Chỉ nên nếu có đủ kiến thức chuyên sâu về âm nhạc để phân tích.

Câu 21: Đâu là vai trò quan trọng nhất của phần "nhận xét, đánh giá chung" trong kết bài nghị luận?

• A. Tóm tắt lại các luận điểm đã trình bày trong thân bài.
• B. Nêu thêm một vài dẫn chứng mới để củng cố luận điểm.
• C. Khẳng định lại giá trị, ý nghĩa của tác phẩm và đóng góp của nó.
• D. Bày tỏ cảm xúc cá nhân sâu sắc về tác phẩm.

Câu 22: Khi viết về một tác phẩm nghệ thuật dân gian (ví dụ: ca dao, dân ca), cần chú ý đến yếu tố nào?

• A. Chỉ phân tích giá trị nghệ thuật thuần túy của tác phẩm.
• B. So sánh tác phẩm với các tác phẩm nghệ thuật hiện đại.
• C. Tìm hiểu tiểu sử của tác giả dân gian (nếu có).
• D. Đặt tác phẩm trong bối cảnh văn hóa, xã hội của cộng đồng sáng tạo ra nó.

Câu 23: Trong nghị luận về một tác phẩm văn học dịch, có cần xem xét đến yếu tố "dịch thuật" không?

• A. Cần, vì bản dịch có thể ảnh hưởng đến việc cảm thụ và đánh giá tác phẩm.
• B. Không cần, vì chỉ nên tập trung vào nội dung và nghệ thuật của nguyên tác.
• C. Chỉ cần nếu bản dịch có nhiều lỗi sai.
• D. Chỉ cần nếu người viết nghị luận thông thạo ngôn ngữ gốc.

Câu 24: Để phân tích "hình tượng nhân vật" trong truyện thơ, cần dựa vào những yếu tố nào?

• A. Chỉ dựa vào lời nói và hành động của nhân vật.
• B. Chỉ dựa vào ngoại hình và lai lịch của nhân vật.
• C. Lời nói, hành động, suy nghĩ, mối quan hệ với nhân vật khác và cách tác giả miêu tả.
• D. Ý kiến chủ quan của người đọc về nhân vật.

Câu 25: Khi nghị luận về một bài hát mang tính "thời sự", cần liên hệ đến điều gì?

• A. Tiểu sử của ca sĩ thể hiện bài hát.
• B. Các vấn đề xã hội, chính trị, văn hóa đang được đề cập đến trong bài hát.
• C. Xu hướng âm nhạc thịnh hành ở thời điểm bài hát ra đời.
• D. Số lượng người nghe và lượt xem bài hát trên mạng.

Câu 26: Trong văn bản nghị luận về tác phẩm nghệ thuật, tính "khách quan" thể hiện ở chỗ nào?

• A. Người viết hoàn toàn không đưa cảm xúc cá nhân vào bài viết.
• B. Bài viết chỉ trích dẫn ý kiến của các nhà phê bình nổi tiếng.
• C. Bài viết được viết theo một khuôn mẫu chung.
• D. Luận điểm được xây dựng dựa trên phân tích tác phẩm, có dẫn chứng cụ thể, không chỉ dựa trên cảm xúc chủ quan.

Câu 27: Để nghị luận về "giá trị nghệ thuật" của một tác phẩm, cần phân tích những yếu tố nào?

• A. Ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, cấu tứ, bố cục và các yếu tố hình thức khác.
• B. Chỉ phân tích nội dung và ý nghĩa tư tưởng của tác phẩm.
• C. So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác cùng thời.
• D. Tìm hiểu hoàn cảnh sáng tác và tiểu sử tác giả.

Câu 28: Khi viết nghị luận về một tác phẩm có nhiều lớp nghĩa (đa nghĩa), nên làm gì?

• A. Chọn một lớp nghĩa duy nhất mà mình cho là đúng nhất để phân tích.
• B. Phân tích các lớp nghĩa khác nhau và mối liên hệ giữa chúng.
• C. Tránh nghị luận về những tác phẩm đa nghĩa vì quá phức tạp.
• D. Chỉ tập trung vào lớp nghĩa bề mặt, dễ hiểu nhất của tác phẩm.

Câu 29: Trong nghị luận về bài hát, việc phân tích "bối cảnh ra đời" của bài hát có thể giúp ích gì?

• A. Không giúp ích gì nhiều, vì bài hát chỉ quan trọng nội dung và giai điệu.
• B. Giúp hiểu rõ hơn về tiểu sử tác giả.
• C. Hiểu sâu hơn về ý nghĩa, thông điệp của bài hát và mối liên hệ với thời đại.
• D. Giúp so sánh bài hát với các bài hát khác cùng thời.

Câu 30: Để bài nghị luận về tác phẩm văn học/nghệ thuật thêm thuyết phục, nên sử dụng loại dẫn chứng nào?

• A. Các câu nói nổi tiếng của các nhà văn, nghệ sĩ.
• B. Số liệu thống kê về mức độ phổ biến của tác phẩm.
• C. Ý kiến cá nhân của người viết về tác phẩm.
• D. Dẫn chứng trực tiếp từ tác phẩm (trích dẫn, phân tích chi tiết), kết hợp với ý kiến đánh giá có uy tín.