15+ Đề Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội – Chân trời sáng tạo

Câu 1: Đâu là mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội?

• A. Kể lại một câu chuyện hoặc sự kiện có thật trong xã hội.
• B. Trình bày cảm xúc cá nhân về một hiện tượng xã hội.
• C. Cung cấp thông tin khách quan về một vấn đề mà không đưa ra nhận xét.
• D. Trình bày ý kiến, quan điểm của người viết về một vấn đề xã hội nhằm thuyết phục người đọc đồng tình.

Câu 2: Khi chọn một vấn đề để nghị luận, yếu tố nào sau đây được xem là quan trọng nhất để bài viết có ý nghĩa và sức thuyết phục?

• A. Vấn đề đó phải là một sự kiện nóng hổi, được nhiều người biết đến trong thời gian gần đây.
• B. Vấn đề đó phải có ý nghĩa thiết thực đối với cá nhân, cộng đồng hoặc đất nước và người viết có hiểu biết, suy nghĩ sâu sắc về nó.
• C. Vấn đề đó phải thật phức tạp và khó hiểu để thể hiện khả năng phân tích của người viết.
• D. Vấn đề đó phải dễ dàng tìm kiếm thông tin trên mạng internet.

Câu 3: Luận đề (hay còn gọi là ý kiến chủ đạo, quan điểm) trong bài văn nghị luận về vấn đề xã hội là gì?

• A. Là tư tưởng, quan điểm, thái độ chính của người viết về vấn đề xã hội được bàn luận, thường được thể hiện rõ trong phần mở bài.
• B. Là các bằng chứng, dẫn chứng cụ thể được sử dụng để minh họa cho các luận điểm.
• C. Là các lý lẽ giải thích, phân tích vấn đề.
• D. Là phần kết luận tổng kết lại các ý đã trình bày.

Câu 4: Đọc đoạn mở bài sau và cho biết luận đề của bài viết có khả năng tập trung vào vấn đề nào:

• A. Vai trò của công nghệ số trong cuộc sống hiện đại.
• B. Lợi ích của mạng xã hội đối với giới trẻ.
• C. Những hệ lụy tiêu cực của việc sử dụng mạng xã hội thiếu kiểm soát ở giới trẻ.
• D. Cách giới trẻ sử dụng mạng xã hội.

Câu 5: Trong phần thân bài của văn nghị luận về vấn đề xã hội, nhiệm vụ chính của người viết là gì?

• A. Kể chi tiết câu chuyện liên quan đến vấn đề.
• B. Liệt kê tất cả các khía cạnh của vấn đề mà không cần phân tích.
• C. Trình bày cảm xúc cá nhân một cách lan man.
• D. Trình bày các luận điểm, sử dụng lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ và chứng minh cho luận đề.

Câu 6: Khi xây dựng các luận điểm cho phần thân bài, cần đảm bảo yêu cầu nào để bài viết mạch lạc và chặt chẽ?

• A. Mỗi luận điểm phải thật dài và phức tạp.
• B. Các luận điểm phải tập trung làm sáng tỏ cho luận đề chung và được sắp xếp theo một trình tự hợp lý.
• C. Số lượng luận điểm càng nhiều càng tốt.
• D. Các luận điểm có thể mâu thuẫn với nhau để tạo sự đa chiều.

Câu 7: Lí lẽ trong văn nghị luận là gì?

• A. Là các ví dụ cụ thể về vấn đề được bàn luận.
• B. Là những câu nói nổi tiếng của người khác.
• C. Là sự giải thích, phân tích, lập luận chặt chẽ của người viết nhằm làm rõ luận điểm và thuyết phục người đọc.
• D. Là những số liệu thống kê về vấn đề.

Câu 8: Đâu là chức năng chính của bằng chứng (dẫn chứng) trong bài văn nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. Cụ thể hóa, minh họa và tăng tính xác thực, thuyết phục cho lí lẽ và luận điểm.
• B. Chỉ để làm cho bài viết dài hơn.
• C. Thay thế hoàn toàn cho lí lẽ.
• D. Thể hiện sự hiểu biết rộng của người viết.

Câu 9: Khi lựa chọn bằng chứng để đưa vào bài nghị luận, cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính hiệu quả?

• A. Bằng chứng phải là kinh nghiệm cá nhân của người viết.
• B. Bằng chứng phải thật hiếm gặp và ít người biết đến.
• C. Bằng chứng phải được trình bày thật dài dòng và chi tiết.
• D. Bằng chứng phải tiêu biểu, xác thực, phù hợp và được phân tích, liên kết chặt chẽ với lí lẽ, luận điểm.

Câu 10: Đâu là phép lập luận thường được sử dụng để làm rõ khái niệm hoặc bản chất của vấn đề xã hội trong bài nghị luận?

• A. Giải thích.
• B. Chứng minh.
• C. Bình luận.
• D. Phân tích.

Câu 11: Khi nghị luận về vấn đề ô nhiễm môi trường, việc đưa ra số liệu thống kê về lượng rác thải nhựa hàng năm ở Việt Nam thuộc loại bằng chứng nào?

• A. Bằng chứng từ trải nghiệm cá nhân.
• B. Bằng chứng là số liệu, dữ kiện khách quan.
• C. Bằng chứng là ý kiến chủ quan.
• D. Bằng chứng là câu nói của người nổi tiếng.

Câu 12: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận về "áp lực học tập đối với học sinh". Một luận điểm của bạn là "Áp lực học tập quá mức ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe tinh thần". Để chứng minh luận điểm này, bạn nên sử dụng bằng chứng nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Kể về một lần bạn cảm thấy mệt mỏi vì học bài khuya.
• B. Nêu ý kiến rằng "Tôi nghĩ áp lực học tập thực sự rất căng thẳng".
• C. Trích dẫn kết quả một nghiên cứu khoa học hoặc số liệu thống kê về tỷ lệ học sinh mắc các vấn đề tâm lý liên quan đến áp lực học tập.
• D. Nêu tên một vài môn học có chương trình khó.

Câu 13: Phép lập luận nào giúp người viết chỉ ra các mặt khác nhau của vấn đề, phân tích từng khía cạnh để làm rõ bản chất của nó?

• A. Chứng minh.
• B. So sánh.
• C. Tổng hợp.
• D. Phân tích.

Câu 14: Trong phần kết bài của bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, nội dung nào sau đây là quan trọng và cần thiết?

• A. Trình bày thêm một luận điểm mới chưa được nhắc đến ở thân bài.
• B. Tái khẳng định lại luận đề (hoặc ý nghĩa của vấn đề) và mở rộng suy nghĩ, đưa ra lời kêu gọi hoặc giải pháp (nếu có thể).
• C. Tóm tắt lại tất cả các bằng chứng đã sử dụng.
• D. Đặt câu hỏi mở cho người đọc tự suy nghĩ.

Câu 15: Khi viết bài nghị luận, việc sử dụng ngôn ngữ cần đảm bảo yếu tố nào để tăng tính khách quan và đáng tin cậy?

• A. Sử dụng từ ngữ chính xác, rõ ràng, tránh dùng từ ngữ mang tính chủ quan, cảm tính quá mức hoặc sáo rỗng.
• B. Sử dụng thật nhiều từ láy, từ ghép để câu văn thêm sinh động.
• C. Sử dụng các câu tục ngữ, thành ngữ một cách tùy tiện.
• D. Viết thật dài dòng để thể hiện sự am hiểu.

Câu 16: Đâu là một lỗi thường gặp trong phần thân bài của bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, làm giảm tính thuyết phục của bài viết?

• A. Sử dụng quá nhiều lí lẽ.
• B. Sử dụng bằng chứng là số liệu thống kê.
• C. Trình bày bằng chứng nhưng không phân tích hoặc bình luận để làm rõ mối liên hệ với luận điểm.
• D. Sắp xếp các luận điểm theo trình tự thời gian.

Câu 17: Giả sử bạn đang viết về "tầm quan trọng của lòng nhân ái". Bạn đưa ra luận điểm "Lòng nhân ái giúp xây dựng cộng đồng vững mạnh". Để chứng minh luận điểm này, bạn có thể sử dụng phép lập luận nào kết hợp với bằng chứng?

• A. Chỉ giải thích khái niệm "cộng đồng vững mạnh".
• B. Chỉ kể một câu chuyện về một người tốt bụng.
• C. Chỉ nêu cảm nghĩ cá nhân về lòng nhân ái.
• D. Phân tích mối quan hệ nhân - quả giữa lòng nhân ái và sự gắn kết, hỗ trợ lẫn nhau trong cộng đồng, kèm theo ví dụ về các hoạt động thiện nguyện chung tay vì cộng đồng.

Câu 18: Khi bình luận về một vấn đề xã hội, người viết cần thể hiện thái độ như thế nào?

• A. Hoàn toàn đồng ý hoặc hoàn toàn phản đối một cách cực đoan.
• B. Khách quan, công tâm nhìn nhận vấn đề từ nhiều khía cạnh, đồng thời thể hiện rõ quan điểm, chính kiến của bản thân một cách thuyết phục.
• C. Tránh đưa ra bất kỳ nhận xét hay đánh giá nào.
• D. Chỉ tập trung vào những mặt tiêu cực của vấn đề.

Câu 19: Việc sử dụng các câu hỏi tu từ trong bài văn nghị luận về vấn đề xã hội có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài viết khó hiểu hơn.
• B. Giúp người viết né tránh việc trả lời trực tiếp vấn đề.
• C. Gợi mở suy nghĩ, tạo ấn tượng và thu hút sự chú ý của người đọc đối với vấn đề.
• D. Chỉ dùng để kéo dài bài viết.

Câu 20: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn nghị luận về một vấn đề xã hội và văn thuyết minh về một vấn đề xã hội?

• A. Văn nghị luận dài hơn văn thuyết minh.
• B. Văn nghị luận sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu hơn.
• C. Văn thuyết minh trình bày ý kiến chủ quan, còn văn nghị luận trình bày thông tin khách quan.
• D. Văn nghị luận tập trung trình bày ý kiến, đánh giá, bàn luận để thuyết phục; còn văn thuyết minh tập trung cung cấp thông tin, kiến thức một cách khách quan về vấn đề.

Câu 21: Khi phân tích một hiện tượng xã hội (ví dụ: nghiện trò chơi trực tuyến), người viết cần làm gì để bài nghị luận có chiều sâu?

• A. Chỉ mô tả lại hiện tượng đó.
• B. Chỉ đưa ra ý kiến cá nhân mà không giải thích.
• C. Phân tích nguyên nhân (từ đâu mà có), biểu hiện (nó thể hiện ra sao), hậu quả (nó dẫn đến điều gì) và đề xuất giải pháp (làm thế nào để khắc phục).
• D. Kể thật nhiều ví dụ về người nghiện game.

Câu 22: Một bài văn nghị luận về vấn đề xã hội được đánh giá là có sức thuyết phục khi nào?

• A. Luận đề rõ ràng, các luận điểm chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, bằng chứng tiêu biểu, xác thực và lập luận logic.
• B. Bài viết sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, bay bổng.
• C. Bài viết trình bày thật nhiều thông tin nhưng không có luận điểm rõ ràng.
• D. Người viết chỉ nêu cảm xúc cá nhân về vấn đề.

Câu 23: Đâu là một trong những yêu cầu về bố cục của bài văn nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. Chỉ cần có mở bài và kết bài.
• B. Thân bài có thể chỉ có một đoạn văn duy nhất.
• C. Các phần mở bài, thân bài, kết bài không cần liên kết với nhau.
• D. Bố cục gồm ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài, được trình bày rõ ràng, mạch lạc và có sự liên kết chặt chẽ.

Câu 24: Phép lập luận nào thường được sử dụng ở cuối phần thân bài hoặc trong kết bài để đưa ra nhận định, đánh giá tổng quát về vấn đề đã phân tích?

• A. Giải thích.
• B. Chứng minh.
• C. Tổng hợp/Bình luận khái quát.
• D. So sánh.

Câu 25: Khi viết về "tinh thần tự học", một học sinh có thể đưa ra bằng chứng là câu chuyện về một tấm gương vượt khó tự học thành công. Đây là loại bằng chứng nào?

• A. Bằng chứng lí thuyết.
• B. Bằng chứng thực tế (ví dụ điển hình).
• C. Bằng chứng cảm tính.
• D. Bằng chứng giả định.

Câu 26: Để bài văn nghị luận về vấn đề xã hội tránh rơi vào tình trạng chung chung, thiếu chiều sâu, người viết cần đặc biệt chú trọng điều gì trong quá trình triển khai ý?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ phức tạp.
• B. Chỉ nêu lên vấn đề mà không cần giải thích.
• C. Tập trung kể chuyện cá nhân.
• D. Đi sâu phân tích, làm rõ bản chất vấn đề, mối liên hệ giữa các khía cạnh, nguyên nhân, hậu quả và đưa ra những suy nghĩ mới mẻ, sâu sắc của bản thân.

Câu 27: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận về "văn hóa đọc của giới trẻ". Bạn đưa ra luận điểm "Văn hóa đọc đang dần mai một trong giới trẻ hiện nay". Để luận điểm này có sức nặng, bạn cần sử dụng lí lẽ và bằng chứng như thế nào?

• A. Sử dụng lí lẽ giải thích nguyên nhân (ảnh hưởng của mạng xã hội, thói quen đọc lướt...) và bằng chứng là số liệu về số lượng sách trung bình một người trẻ đọc mỗi năm, hoặc khảo sát về thời gian dành cho việc đọc sách so với thời gian sử dụng thiết bị điện tử.
• B. Chỉ cần nói rằng "Tôi thấy ít bạn bè đọc sách".
• C. Chỉ đưa ra định nghĩa về văn hóa đọc.
• D. Kể về một cuốn sách bạn rất thích đọc.

Câu 28: Việc liên hệ vấn đề xã hội đang nghị luận với bản thân, cộng đồng hoặc đất nước thường được thực hiện ở phần nào của bài viết và có ý nghĩa gì?

• A. Ở mở bài, để giới thiệu vấn đề.
• B. Ở thân bài, để đưa thêm một bằng chứng.
• C. Ở cuối thân bài hoặc kết bài, nhằm làm cho vấn đề trở nên gần gũi, thiết thực hơn với người đọc và thể hiện trách nhiệm công dân của người viết.
• D. Ở bất kỳ phần nào, không có ý nghĩa đặc biệt.

Câu 29: Một bài văn nghị luận về vấn đề xã hội cần tránh điều gì trong cách hành văn để đảm bảo tính thuyết phục và nghiêm túc?

• A. Sử dụng các phép lập luận khác nhau.
• B. Trích dẫn số liệu thống kê.
• C. Phân tích nguyên nhân, hậu quả.
• D. Sử dụng ngôn ngữ đời thường, suồng sã, thiếu trang trọng; hoặc đưa ra những nhận định phiến diện, chủ quan thiếu căn cứ.

Câu 30: Khi đọc một bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, người đọc cần chú ý điều gì để đánh giá tính đúng đắn và sức thuyết phục của bài viết?

• A. Bài viết có nhiều từ khó hiểu hay không.
• B. Luận đề có rõ ràng không, các luận điểm có được chứng minh bằng lí lẽ và bằng chứng xác thực, logic không, và quan điểm của người viết có khách quan, sâu sắc không.
• C. Độ dài của bài viết.
• D. Bài viết có sử dụng nhiều hình ảnh minh họa hay không.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Kể lại một câu chuyện hấp dẫn liên quan đến xã hội.
• B. Thuyết phục người đọc đồng tình với quan điểm của người viết về vấn đề.
• C. Cung cấp thông tin khách quan về một hiện tượng xã hội.
• D. Miêu tả vẻ đẹp hoặc sự phức tạp của đời sống xã hội.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để xác định tính thuyết phục của một văn bản nghị luận xã hội?

• A. Giọng văn truyền cảm, lôi cuốn người đọc.
• B. Độ dài của văn bản, thể hiện sự nghiên cứu sâu rộng.
• C. Hệ thống luận điểm, luận cứ rõ ràng, xác thực và logic.
• D. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ và hình ảnh ẩn dụ.

Câu 3: Trong bố cục của bài văn nghị luận xã hội, phần "Thân bài" có chức năng chính là gì?

• A. Triển khai và chứng minh luận điểm chính của bài viết.
• B. Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu khái quát quan điểm.
• C. Tóm tắt lại vấn đề và đưa ra lời kêu gọi hành động.
• D. Nêu các dẫn chứng và số liệu thống kê liên quan đến vấn đề.

Câu 4: Luận điểm trong văn bản nghị luận xã hội được hiểu là gì?

• A. Câu văn mở đầu bài viết, thu hút sự chú ý của người đọc.
• B. Những câu chuyện hoặc ví dụ minh họa cho vấn đề.
• C. Các chi tiết miêu tả sinh động về đời sống xã hội.
• D. Ý kiến, quan điểm chính mà người viết muốn khẳng định về vấn đề.

Câu 5: Chọn phương án sắp xếp các bước lập dàn ý cho bài văn nghị luận xã hội theo trình tự hợp lý nhất:
(1) Xác định luận điểm cho từng phần.
(2) Xác định vấn đề nghị luận.
(3) Lựa chọn luận cứ và phương pháp lập luận.
(4) Xây dựng bố cục bài văn (Mở bài, Thân bài, Kết bài).

• A. (2) - (4) - (1) - (3)
• B. (4) - (2) - (3) - (1)
• C. (2) - (4) - (3) - (1)
• D. (4) - (1) - (2) - (3)

Câu 6: Đâu KHÔNG phải là một loại luận cứ thường được sử dụng trong văn bản nghị luận xã hội?

• A. Số liệu thống kê từ các nghiên cứu uy tín.
• B. Dẫn chứng từ các bài báo, công trình khoa học.
• C. Ví dụ minh họa từ thực tế đời sống.
• D. Cảm xúc và trải nghiệm cá nhân của người viết.

Câu 7: Biện pháp tu từ nào sau đây thường được sử dụng để tăng tính biểu cảm và sức thuyết phục trong văn nghị luận?

• A. Liệt kê
• B. Câu hỏi tu từ
• C. Chú thích
• D. Ghi số

Câu 8: Trong văn bản nghị luận xã hội, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Cung cấp thông tin một cách trực tiếp và rõ ràng.
• B. Làm cho văn bản trở nên trang trọng và khách quan hơn.
• C. Gợi mở vấn đề, kích thích suy nghĩ và tạo sự đồng cảm ở người đọc.
• D. Tạo ra sự hài hước và giảm bớt tính nghiêm túc của vấn đề.

Câu 9: Để phản bác một ý kiến trái chiều trong bài nghị luận, người viết cần sử dụng phương pháp nào?

• A. Lờ đi ý kiến đó và chỉ tập trung vào quan điểm của mình.
• B. Nhấn mạnh sự khác biệt và đối lập hoàn toàn với ý kiến đó.
• C. Công nhận một phần ý kiến đó rồi bác bỏ phần còn lại.
• D. Phân tích điểm yếu, thiếu sót của ý kiến đó bằng lý lẽ và bằng chứng.

Câu 10: Trong phần "Kết bài" của văn bản nghị luận xã hội, người viết nên tránh điều gì?

• A. Đưa ra luận điểm mới hoặc thông tin chưa được đề cập ở thân bài.
• B. Tóm tắt lại ngắn gọn các luận điểm đã trình bày.
• C. Khẳng định lại quan điểm cá nhân về vấn đề.
• D. Đưa ra lời kêu gọi hoặc đề xuất giải pháp (nếu phù hợp).

Câu 11: Đọc đoạn văn sau và cho biết đoạn văn đang sử dụng phép lập luận nào là chủ yếu:
"Hiện nay, ô nhiễm môi trường biển đang trở thành vấn đề nhức nhối. Rác thải nhựa, nước thải công nghiệp chưa qua xử lý đổ ra biển đã gây ra những hậu quả nghiêm trọng cho hệ sinh thái biển và sức khỏe con người. Vì vậy, chúng ta cần hành động ngay để bảo vệ môi trường biển."

• A. Giải thích
• B. Phân tích
• C. Chứng minh
• D. Bình luận

Câu 12: Chọn cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống trong câu sau: "Để bài văn nghị luận thêm sinh động, hấp dẫn, người viết có thể sử dụng các yếu tố ... như kể chuyện, miêu tả."

• A. thông tin
• B. lý luận
• C. biểu cảm
• D. khoa học

Câu 13: Trong quá trình viết bài nghị luận về vấn đề "văn hóa ứng xử trên mạng xã hội", bạn dự định sử dụng một ví dụ về một người nổi tiếng có hành vi tiêu cực trên mạng. Ví dụ này đóng vai trò là gì trong bài viết?

• A. Luận điểm
• B. Luận cứ
• C. Giải thích
• D. Bình luận

Câu 14: Khi viết về vấn đề "áp lực học tập đối với học sinh", bạn muốn so sánh áp lực học tập của học sinh Việt Nam với học sinh ở các quốc gia khác. Phương pháp so sánh này thuộc phép lập luận nào?

• A. Phân tích
• B. Chứng minh
• C. Giải thích
• D. Tổng hợp

Câu 15: Đâu là một vấn đề xã hội phù hợp để viết bài văn nghị luận?

• A. Vẻ đẹp của một dòng sông quê hương.
• B. Cách trồng và chăm sóc một loại cây cảnh.
• C. Tình trạng bạo lực học đường hiện nay.
• D. Tiểu sử của một nhà văn nổi tiếng.

Câu 16: Trong các bước viết văn bản nghị luận, bước nào sau đây đòi hỏi người viết phải đánh giá lại bài viết của mình để chỉnh sửa và hoàn thiện?

• A. Tìm ý và lập dàn ý
• B. Viết mở bài và kết bài
• C. Triển khai thân bài
• D. Rà soát và chỉnh sửa

Câu 17: Khi viết về tác hại của việc sử dụng điện thoại thông minh quá nhiều, bạn đưa ra số liệu thống kê về tỷ lệ cận thị ở giới trẻ. Số liệu này có vai trò gì?

• A. Làm cho bài văn thêm dài
• B. Tăng tính khách quan và sức thuyết phục cho luận điểm
• C. Thay thế cho việc giải thích lý lẽ
• D. Giúp bài văn trở nên dễ hiểu hơn

Câu 18: Để viết mở bài cho bài nghị luận về "ý thức bảo vệ môi trường", cách mở bài nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Đi thẳng vào vấn đề và nêu luận điểm.
• B. Kể một câu chuyện cá nhân về môi trường.
• C. Nêu một thực trạng đáng báo động về ô nhiễm môi trường.
• D. Định nghĩa khái niệm "môi trường".

Câu 19: Trong bài nghị luận về "vai trò của sách trong đời sống", bạn muốn sử dụng lời của một danh nhân để tăng sức nặng cho quan điểm. Đây là loại luận cứ nào?

• A. Luận cứ thống kê
• B. Luận cứ thực tế
• C. Luận cứ suy luận
• D. Luận cứ trích dẫn

Câu 20: Khi viết văn bản nghị luận xã hội, người viết cần thể hiện thái độ như thế nào đối với vấn đề?

• A. Thái độ thờ ơ, khách quan tuyệt đối.
• B. Thái độ chân thành, có trách nhiệm và quan tâm đến vấn đề.
• C. Thái độ hài hước, châm biếm để gây cười.
• D. Thái độ áp đặt, khẳng định quan điểm một cách chủ quan.

Câu 21: Đâu là lỗi thường gặp trong bài văn nghị luận xã hội?

• A. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lịch sự.
• B. Trình bày ý kiến rõ ràng, mạch lạc.
• C. Luận điểm khôngFocus vào vấn đề nghị luận.
• D. Dẫn chứng phong phú, đa dạng.

Câu 22: Để bài văn nghị luận về "bạo lực mạng" trở nên sâu sắc hơn, bạn nên tập trung phân tích yếu tố nào?

• A. Nguyên nhân và hậu quả của bạo lực mạng.
• B. Các hình thức thể hiện của bạo lực mạng.
• C. Thực trạng bạo lực mạng hiện nay.
• D. Giải pháp ngăn chặn bạo lực mạng (chỉ liệt kê).

Câu 23: Trong văn bản nghị luận, liên kết câu và liên kết đoạn văn có vai trò gì?

• A. Giúp bài văn trở nên dài hơn.
• B. Tạo sự mạch lạc, rõ ràng trong diễn đạt và làm nổi bật ý chính.
• C. Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ thông tin.
• D. Thể hiện khả năng sử dụng ngôn ngữ phong phú.

Câu 24: Khi viết về vấn đề "ô nhiễm tiếng ồn đô thị", bạn muốn đề xuất giải pháp. Giải pháp nào sau đây là phù hợp nhất với văn bản nghị luận?

• A. Tổ chức các buổi hòa nhạc giao hưởng ngoài trời.
• B. Kêu gọi mọi người hạn chế nói chuyện điện thoại.
• C. Nâng cao ý thức cộng đồng và tăng cường kiểm tra, xử phạt vi phạm.
• D. Sử dụng nút bịt tai khi ra đường.

Câu 25: Để viết một bài nghị luận xã hội thành công, điều quan trọng nhất là người viết cần có...

• A. vốn từ vựng phong phú.
• B. giọng văn truyền cảm.
• C. nhiều kinh nghiệm sống.
• D. quan điểm riêng và khả năng lập luận sắc bén.

Câu 26: Trong quá trình tự đánh giá bài viết nghị luận xã hội của mình, bạn cần kiểm tra xem bài viết đã đáp ứng yêu cầu nào sau đây?

• A. Vấn đề nghị luận được trình bày rõ ràng, có luận điểm, luận cứ thuyết phục.
• B. Bài viết có sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
• C. Bài viết có độ dài trên 1000 từ.
• D. Bài viết được trình bày bằng chữ viết tay đẹp.

Câu 27: Khi viết về vấn đề "lãng phí thời gian của giới trẻ", bạn muốn kết bài bằng một lời kêu gọi. Lời kêu gọi nào sau đây phù hợp nhất?

• A. Hãy để thời gian trôi đi một cách tự nhiên.
• B. Hãy trân trọng từng phút giây và sử dụng thời gian hiệu quả.
• C. Đừng quá bận tâm về việc sử dụng thời gian.
• D. Thời gian là vàng bạc, hãy tiết kiệm nó.

Câu 28: Trong một bài nghị luận về "ý nghĩa của việc đọc sách", bạn muốn sử dụng phép lập luận chứng minh. Bạn sẽ tập trung vào điều gì?

• A. Giải thích khái niệm "đọc sách".
• B. Phân tích các loại sách khác nhau.
• C. Đưa ra các bằng chứng thuyết phục về lợi ích của việc đọc sách.
• D. So sánh việc đọc sách với các hoạt động giải trí khác.

Câu 29: Để làm cho bài văn nghị luận về "tinh thần tự học" trở nên gần gũi và dễ hiểu hơn, bạn có thể sử dụng yếu tố nào?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành.
• B. Trích dẫn nhiều câu nói của người nổi tiếng.
• C. Tập trung vào phân tích lý thuyết trừu tượng.
• D. Sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi và ví dụ cụ thể.

Câu 30: Khi viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội, điều quan trọng nhất cần tuân thủ về mặt đạo đức là gì?

• A. Thể hiện quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ.
• B. Trình bày thông tin trung thực, khách quan và tôn trọng sự thật.
• C. Sử dụng mọi cách để thuyết phục người đọc đồng ý với quan điểm của mình.
• D. Che giấu những thông tin bất lợi cho quan điểm của bản thân.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Kể lại một câu chuyện có thật về vấn đề xã hội.
• B. Trình bày quan điểm cá nhân và thuyết phục người đọc đồng tình với quan điểm đó về một vấn đề xã hội.
• C. Mô tả chi tiết các khía cạnh khác nhau của một vấn đề xã hội.
• D. Cung cấp thông tin khách quan về một vấn đề xã hội mà không cần bày tỏ thái độ.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để xác định một vấn đề có phải là vấn đề xã hội hay không?

• A. Tính chất phức tạp và khó giải quyết của vấn đề.
• B. Mức độ gây tranh cãi của vấn đề trong dư luận.
• C. Khả năng gây ảnh hưởng tiêu cực đến đời sống của một bộ phận hoặc toàn bộ cộng đồng.
• D. Sự xuất hiện thường xuyên trên các phương tiện truyền thông đại chúng.

Câu 3: Trong văn bản nghị luận về vấn đề xã hội, luận điểm thường được trình bày ở vị trí nào trong đoạn văn?

• A. Thường ở đầu đoạn văn, đóng vai trò câu chủ đề.
• B. Thường ở cuối đoạn văn, để tóm tắt ý chính.
• C. Có thể xuất hiện ngẫu nhiên ở bất kỳ vị trí nào trong đoạn văn.
• D. Không nhất thiết phải có luận điểm trong mỗi đoạn văn nghị luận.

Câu 4: Để bài văn nghị luận về vấn đề xã hội có tính thuyết phục, người viết cần chú trọng nhất đến điều gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Trình bày vấn đề một cách cảm tính, khơi gợi sự thương cảm.
• C. Đưa ra nhiều ý kiến trái chiều để tạo sự khách quan.
• D. Xây dựng hệ thống lập luận logic, chặt chẽ và sử dụng bằng chứng xác thực, đáng tin cậy.

Câu 5: Phương pháp nào sau đây KHÔNG phù hợp để thu thập tư liệu cho bài nghị luận về một vấn đề xã hội?

• A. Đọc sách, báo, tạp chí khoa học, các công trình nghiên cứu liên quan.
• B. Phỏng vấn chuyên gia, những người có kinh nghiệm hoặc kiến thức sâu về vấn đề.
• C. Thu thập thông tin từ các trang mạng xã hội không rõ nguồn gốc, thiếu kiểm chứng.
• D. Tham khảo các số liệu thống kê, báo cáo từ các tổ chức uy tín.

Câu 6: Trong phần thân bài của bài nghị luận về vấn đề xã hội, vai trò chính của các đoạn văn là gì?

• A. Giới thiệu vấn đề xã hội và nêu khái quát các khía cạnh liên quan.
• B. Triển khai các luận điểm, phân tích vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau để làm sáng tỏ luận đề.
• C. Tóm tắt lại các ý chính đã trình bày và đưa ra lời kêu gọi hành động.
• D. Nêu lên cảm xúc cá nhân và những trải nghiệm liên quan đến vấn đề xã hội.

Câu 7: Để viết phần mở bài hấp dẫn cho bài nghị luận về vấn đề xã hội, bạn có thể sử dụng cách mở đầu nào sau đây?

• A. Trình bày trực tiếp luận điểm chính của bài viết.
• B. Liệt kê các số liệu thống kê liên quan đến vấn đề.
• C. Dẫn dắt bằng một câu chuyện ngắn, một nhận định nổi tiếng hoặc một câu hỏi gợi mở.
• D. Tóm tắt nội dung chính của phần thân bài.

Câu 8: Khi viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội, việc thể hiện giọng điệu khách quan và trung lập có vai trò như thế nào?

• A. Giúp bài viết trở nên sinh động và gần gũi hơn với người đọc.
• B. Tăng tính thuyết phục, giúp người đọc tin tưởng vào lập luận của người viết.
• C. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc của người viết về vấn đề.
• D. Giúp người viết tránh được những tranh cãi không cần thiết.

Câu 9: Trong các lỗi lập luận thường gặp, lỗi "ngụy biện tấn công cá nhân" (ad hominem) là gì?

• A. Đưa ra kết luận dựa trên bằng chứng không đầy đủ.
• B. Đánh lạc hướng khỏi vấn đề chính bằng cách đưa ra thông tin không liên quan.
• C. Lặp lại luận điểm dưới một hình thức khác mà không cung cấp thêm bằng chứng.
• D. Phản bác luận điểm bằng cách công kích vào đặc điểm cá nhân của người đưa ra luận điểm thay vì bản thân luận điểm.

Câu 10: Để kết bài nghị luận về vấn đề xã hội có sức lan tỏa, người viết nên tập trung vào điều gì?

• A. Khẳng định lại vấn đề, mở rộng vấn đề và gợi ra những hướng giải quyết hoặc suy nghĩ sâu hơn.
• B. Tóm tắt ngắn gọn các luận điểm đã trình bày trong thân bài.
• C. Đưa ra một câu chuyện cảm động để gây xúc động cho người đọc.
• D. Lặp lại chính xác luận điểm đã nêu ở phần mở bài.

Câu 11: Đâu là vai trò của việc sử dụng phép so sánh trong văn bản nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. Giúp bài viết trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Thay thế cho việc sử dụng bằng chứng cụ thể.
• C. Làm rõ vấn đề, tăng tính thuyết phục bằng cách chỉ ra sự tương đồng hoặc khác biệt giữa các đối tượng, hiện tượng.
• D. Thể hiện sự uyên bác và vốn kiến thức rộng của người viết.

Câu 12: Trong văn bản nghị luận về vấn đề xã hội, "luận cứ" được hiểu là gì?

• A. Ý kiến chính mà người viết muốn khẳng định về vấn đề xã hội.
• B. Lý lẽ, dẫn chứng được sử dụng để chứng minh cho luận điểm.
• C. Phần mở đầu của bài văn nghị luận.
• D. Kết luận cuối cùng được rút ra từ bài nghị luận.

Câu 13: Khi viết về vấn đề "ô nhiễm môi trường", đâu là một luận điểm phù hợp để triển khai trong bài nghị luận?

• A. Ô nhiễm môi trường là một vấn đề rất lớn.
• B. Chúng ta cần bảo vệ môi trường.
• C. Có nhiều loại ô nhiễm môi trường khác nhau.
• D. Tác động của ô nhiễm nhựa đến hệ sinh thái biển là vô cùng nghiêm trọng.

Câu 14: Trong quá trình viết bài nghị luận, nếu nhận thấy luận điểm ban đầu chưa đủ mạnh, người viết nên làm gì?

• A. Tiếp tục triển khai bài viết theo luận điểm ban đầu mà không cần thay đổi.
• B. Bỏ qua luận điểm đó và tập trung vào các luận điểm khác.
• C. Xem xét lại vấn đề, điều chỉnh hoặc thay đổi luận điểm cho phù hợp và mạnh mẽ hơn.
• D. Kéo dài phần thân bài để che lấp sự yếu kém của luận điểm.

Câu 15: Đâu là một biện pháp tu từ thường được sử dụng trong văn bản nghị luận để tăng tính biểu cảm và sức thuyết phục?

• A. Liệt kê.
• B. Câu hỏi tu từ.
• C. Ẩn dụ.
• D. Hoán dụ.

Câu 16: Khi viết về vấn đề "bạo lực học đường", dạng bằng chứng nào sau đây sẽ có sức thuyết phục cao nhất?

• A. Câu chuyện cá nhân về trải nghiệm bạo lực học đường.
• B. Ý kiến của bạn bè và người thân về vấn đề bạo lực học đường.
• C. Trích dẫn từ một bài báo không rõ nguồn gốc về bạo lực học đường.
• D. Số liệu thống kê về tình trạng bạo lực học đường do Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố.

Câu 17: Trong văn bản nghị luận về vấn đề xã hội, "luận đề" và "luận điểm" khác nhau như thế nào?

• A. Luận đề là vấn đề chung cần nghị luận, luận điểm là các ý kiến cụ thể làm sáng tỏ luận đề.
• B. Luận đề là ý kiến cá nhân, luận điểm là ý kiến của nhiều người.
• C. Luận đề xuất hiện ở mở bài, luận điểm xuất hiện ở thân bài.
• D. Luận đề là phần tóm tắt, luận điểm là phần chi tiết.

Câu 18: Để phản bác một quan điểm sai lệch về vấn đề xã hội, phương pháp lập luận nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Giải thích nguyên nhân của quan điểm sai lệch.
• B. So sánh quan điểm sai lệch với một quan điểm khác.
• C. Phân tích hậu quả tiêu cực của việc thực hiện theo quan điểm sai lệch đó.
• D. Trích dẫn ý kiến của nhiều người nổi tiếng phản đối quan điểm sai lệch.

Câu 19: Khi viết về vấn đề "văn hóa đọc", đâu là một câu hỏi gợi mở phù hợp để đặt ra trong phần mở bài?

• A. Văn hóa đọc là gì?
• B. Trong thời đại số, liệu văn hóa đọc có còn giữ vai trò quan trọng?
• C. Ai là người nên đọc sách?
• D. Sách có giá trị như thế nào?

Câu 20: Trong văn bản nghị luận, liên kết câu và đoạn có vai trò gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn và trang trọng hơn.
• B. Giúp người viết thể hiện được nhiều ý tưởng hơn.
• C. Thay thế cho việc sử dụng bằng chứng và lý lẽ.
• D. Đảm bảo sự mạch lạc, trôi chảy, giúp người đọc dễ dàng theo dõi và hiểu được lập luận của bài viết.

Câu 21: Để viết một bài nghị luận về "ý thức tham gia giao thông" hướng đến đối tượng thanh thiếu niên, giọng văn nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Giọng điệu trang trọng, mang tính giáo huấn.
• B. Giọng điệu lạnh lùng, phân tích vấn đề một cách khách quan tuyệt đối.
• C. Giọng điệu gần gũi, chân thành, vừa phân tích vừa kêu gọi, khích lệ.
• D. Giọng điệu mỉa mai, phê phán gay gắt.

Câu 22: Khi viết bài nghị luận về một vấn đề xã hội, việc xác định rõ "từ khóa" của đề bài có ý nghĩa gì?

• A. Giúp bài viết có tiêu đề hấp dẫn hơn.
• B. Giúp xác định đúng trọng tâm vấn đề cần nghị luận, tránh lạc đề.
• C. Giúp người viết dễ dàng tìm kiếm tài liệu tham khảo.
• D. Giúp bài viết đạt được số lượng chữ theo yêu cầu.

Câu 23: Trong các phép lập luận sau, phép lập luận nào thường được sử dụng để làm rõ khái niệm, bản chất của vấn đề xã hội?

• A. Giải thích.
• B. Chứng minh.
• C. Bình luận.
• D. Bác bỏ.

Câu 24: Đọc đoạn văn sau: "Hiện nay, tình trạng sử dụng điện thoại di động khi tham gia giao thông đang trở thành một vấn nạn. Theo thống kê, số vụ tai nạn giao thông liên quan đến việc sử dụng điện thoại tăng lên đáng kể trong những năm gần đây...". Đoạn văn này chủ yếu sử dụng loại bằng chứng nào?

• A. Bằng chứng lý lẽ.
• B. Bằng chứng nhân chứng.
• C. Bằng chứng số liệu.
• D. Bằng chứng vật chứng.

Câu 25: Để bài nghị luận về vấn đề xã hội trở nên sinh động và hấp dẫn hơn, người viết có thể kết hợp yếu tố nào?

• A. Yếu tố khoa học.
• B. Yếu tố biểu cảm.
• C. Yếu tố hài hước.
• D. Yếu tố chuyên môn.

Câu 26: Khi viết về một vấn đề xã hội có nhiều ý kiến trái chiều, người viết nên xử lý các ý kiến trái chiều đó như thế nào trong bài nghị luận?

• A. Bỏ qua các ý kiến trái chiều và chỉ tập trung vào quan điểm của mình.
• B. Phê phán gay gắt các ý kiến trái chiều.
• C. Liệt kê các ý kiến trái chiều mà không cần phân tích.
• D. Trình bày khách quan các ý kiến trái chiều, sau đó đưa ra phản biện và bảo vệ quan điểm của mình một cách thuyết phục.

Câu 27: Trong cấu trúc bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, phần nào đóng vai trò "dẫn dắt" người đọc vào vấn đề?

• A. Mở bài.
• B. Thân bài.
• C. Kết bài.
• D. Chú thích.

Câu 28: Để đánh giá tính hiệu quả của một bài nghị luận về vấn đề xã hội, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Sử dụng ngôn ngữ phong phú, đa dạng.
• B. Bố cục bài viết rõ ràng, mạch lạc.
• C. Khả năng thuyết phục người đọc đồng tình hoặc thay đổi nhận thức về vấn đề.
• D. Trình bày được nhiều khía cạnh khác nhau của vấn đề.

Câu 29: Khi viết về vấn đề "áp lực học tập", một học sinh lớp 10 có thể lựa chọn góc độ nghị luận nào sau đây?

• A. Phân tích nguyên nhân và hậu quả của áp lực học tập trên phạm vi toàn cầu.
• B. Nêu suy nghĩ và trải nghiệm của bản thân về áp lực học tập, đồng thời đề xuất giải pháp cho học sinh.
• C. So sánh áp lực học tập ở Việt Nam và các quốc gia phát triển.
• D. Dự đoán xu hướng áp lực học tập trong tương lai.

Câu 30: Trong quá trình tự kiểm tra bài viết nghị luận về vấn đề xã hội, bạn cần đặc biệt chú ý đến điều gì để đảm bảo tính chặt chẽ của lập luận?

• A. Số lượng từ ngữ sử dụng trong bài viết.
• B. Tính đa dạng của các loại câu sử dụng.
• C. Sự hấp dẫn của tiêu đề bài viết.
• D. Mối liên hệ logic giữa các luận điểm, luận cứ và sự nhất quán trong quan điểm.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Kể lại một câu chuyện cảm động về vấn đề xã hội.
• B. Trình bày quan điểm cá nhân và thuyết phục người đọc về một vấn đề xã hội.
• C. Miêu tả chi tiết và sinh động các khía cạnh của vấn đề xã hội.
• D. Bày tỏ cảm xúc mạnh mẽ và trực tiếp về vấn đề xã hội.

Câu 2: Trong bố cục của bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, phần nào có chức năng nêu ra vấn đề và định hướng lập luận?

• A. Mở bài
• B. Thân bài
• C. Kết bài
• D. Phần phụ lục

Câu 3: Đâu là yêu cầu quan trọng nhất đối với luận điểm trong văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội?

• A. Luận điểm phải dài dòng và phức tạp.
• B. Luận điểm phải thể hiện cảm xúc cá nhân mạnh mẽ.
• C. Luận điểm phải rõ ràng, chính xác và có tính thuyết phục.
• D. Luận điểm phải sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, bóng bẩy.

Câu 4: Để làm cho lập luận trong bài văn nghị luận về vấn đề xã hội trở nên thuyết phục, người viết cần sử dụng yếu tố nào?

• A. Câu hỏi tu từ và phép ẩn dụ.
• B. Lời kể nhân chứng và giai thoại.
• C. Biện pháp so sánh và nhân hóa.
• D. Lý lẽ sắc sảo và bằng chứng xác thực.

Câu 5: Trong các phép lập luận sau, phép lập luận nào thường được sử dụng để làm sáng tỏ bản chất của vấn đề xã hội đang bàn luận?

• A. Giải thích
• B. Chứng minh
• C. Bình luận
• D. Bác bỏ

Câu 6: Khi viết phần thân bài của bài nghị luận về vấn đề xã hội, người viết nên triển khai các ý theo trình tự nào để đảm bảo tính logic?

• A. Ngẫu nhiên, tùy hứng
• B. Từ khái quát đến cụ thể, hoặc theo trình tự thời gian, không gian.
• C. Lặp lại ý đã nêu ở mở bài
• D. Chỉ tập trung vào một khía cạnh duy nhất của vấn đề.

Câu 7: Để viết phần kết bài hiệu quả cho bài nghị luận về vấn đề xã hội, cần tránh lỗi nào sau đây?

• A. Tóm tắt lại các luận điểm chính.
• B. Đưa ra lời kêu gọi hoặc đề xuất giải pháp.
• C. Đưa ra thông tin hoặc luận điểm mới.
• D. Khẳng định lại quan điểm cá nhân.

Câu 8: Trong văn bản nghị luận về vấn đề xã hội, yếu tố nào giúp tạo sự liên kết chặt chẽ giữa các phần, đoạn văn?

• A. Sử dụng nhiều câu cảm thán.
• B. Sử dụng từ ngữ chuyển ý, liên kết.
• C. Viết câu văn ngắn gọn, đơn giản.
• D. Lặp lại cấu trúc câu ở các đoạn.

Câu 9: Đọc đoạn văn sau: "Hiện nay, ô nhiễm môi trường là một vấn đề nhức nhối. Rác thải nhựa tràn lan, khí thải công nghiệp độc hại,...". Đoạn văn này đang sử dụng phép lập luận nào?

• A. So sánh
• B. Đối chiếu
• C. Chứng minh
• D. Liệt kê

Câu 10: Khi viết văn bản nghị luận về vấn đề "bạo lực học đường", luận điểm nào sau đây thể hiện quan điểm phiến diện?

• A. Bạo lực học đường gây ra những hậu quả nghiêm trọng về thể chất và tinh thần cho học sinh.
• B. Cần có sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội để giải quyết vấn đề bạo lực học đường.
• C. Bạo lực học đường chỉ là vấn đề nhỏ, không đáng quan tâm.
• D. Giáo dục kỹ năng sống và tăng cường hoạt động ngoại khóa có thể góp phần giảm thiểu bạo lực học đường.

Câu 11: Trong bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, giọng văn phù hợp nhất là giọng văn như thế nào?

• A. Giọng văn hài hước, dí dỏm.
• B. Giọng văn khách quan, nghiêm túc, thể hiện sự suy tư.
• C. Giọng văn cảm tính, thiên về biểu cảm.
• D. Giọng văn suồng sã, thân mật.

Câu 12: Để bài văn nghị luận về vấn đề xã hội có tính thời sự và gần gũi, người viết nên lựa chọn vấn đề như thế nào?

• A. Vấn đề đang được xã hội quan tâm, gây tranh cãi.
• B. Vấn đề đã xảy ra từ lâu và ít người biết đến.
• C. Vấn đề chỉ liên quan đến một nhóm nhỏ người.
• D. Vấn đề mang tính trừu tượng, khó hình dung.

Câu 13: Khi phản bác một quan điểm trong bài nghị luận, cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính thuyết phục và lịch sự?

• A. Sử dụng giọng điệu mỉa mai, chế giễu.
• B. Phớt lờ quan điểm đối lập và chỉ tập trung vào ý kiến của mình.
• C. Công kích cá nhân người đưa ra quan điểm đối lập.
• D. Phân tích rõ điểm sai của quan điểm đối lập bằng lý lẽ và bằng chứng.

Câu 14: Trong các lỗi lập luận sau, lỗi nào thường gặp khi người viết chỉ dựa vào cảm xúc cá nhân mà không có bằng chứng xác thực?

• A. Lỗi ngụy biện cá trích (Straw man fallacy)
• B. Lỗi ngụy biện tấn công cá nhân (Ad hominem fallacy)
• C. Lỗi lập luận cảm tính (Appeal to emotion)
• D. Lỗi ngụy biện đánh tráo khái niệm (Equivocation fallacy)

Câu 15: Để viết một bài văn nghị luận về vấn đề xã hội hiệu quả, bước đầu tiên cần thực hiện là gì?

• A. Viết mở bài hấp dẫn.
• B. Xác định rõ vấn đề nghị luận và phạm vi.
• C. Tìm kiếm tài liệu tham khảo.
• D. Lập dàn ý chi tiết.

Câu 16: Đâu là vai trò của phần thân bài trong bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội?

• A. Giới thiệu vấn đề và nêu cảm xúc.
• B. Tóm tắt vấn đề và đưa ra kết luận.
• C. Triển khai các luận điểm, luận cứ để làm sáng tỏ vấn đề.
• D. Nêu câu hỏi gợi mở cho người đọc suy nghĩ thêm.

Câu 17: Trong bài văn nghị luận về vấn đề "văn hóa đọc", luận điểm nào sau đây mang tính xây dựng và tích cực?

• A. Văn hóa đọc đang ngày càng suy giảm và không thể cứu vãn.
• B. Giới trẻ ngày nay chỉ thích xem video, không còn ai đọc sách.
• C. Thư viện trường học không còn vai trò gì trong việc phát triển văn hóa đọc.
• D. Cần đa dạng hóa hình thức đọc sách để thu hút giới trẻ, ví dụ như sách điện tử, sách nói.

Câu 18: Để tăng tính thuyết phục cho bài nghị luận về vấn đề xã hội, ngoài lý lẽ, người viết cần chú trọng đến điều gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ.
• B. Bằng chứng cụ thể, đáng tin cậy.
• C. Kể chuyện cá nhân.
• D. Trích dẫn thơ ca.

Câu 19: Trong các dạng đề nghị luận về vấn đề xã hội, dạng đề nào yêu cầu người viết đưa ra giải pháp cho vấn đề?

• A. Phân tích nguyên nhân của vấn đề.
• B. Đánh giá tác động của vấn đề.
• C. Đề xuất giải pháp cho vấn đề.
• D. So sánh vấn đề với các vấn đề khác.

Câu 20: Khi viết về vấn đề "áp lực học tập", cách mở bài nào sau đây được xem là trực tiếp và đi thẳng vào vấn đề?

• A. Ngày nay, áp lực học tập đang là một vấn đề gây lo ngại cho nhiều học sinh và phụ huynh.
• B. Từ xưa đến nay, việc học luôn được coi trọng. Tuy nhiên, áp lực học tập hiện nay đang trở thành vấn đề đáng bàn.
• C. Bạn có bao giờ cảm thấy mệt mỏi vì bài vở? Đó chính là áp lực học tập mà nhiều học sinh đang trải qua.
• D. Trong cuộc sống hiện đại, học tập là con đường dẫn đến thành công. Nhưng liệu con đường đó có quá nhiều áp lực?

Câu 21: Để bài văn nghị luận về vấn đề xã hội trở nên sinh động và hấp dẫn hơn, có thể sử dụng yếu tố nào?

• A. Sử dụng thuật ngữ chuyên ngành.
• B. Viết câu văn phức tạp.
• C. Hạn chế sử dụng hình ảnh.
• D. Sử dụng ví dụ minh họa gần gũi, sinh động.

Câu 22: Trong bài văn nghị luận về vấn đề "sử dụng mạng xã hội", luận điểm nào sau đây thể hiện sự đánh giá khách quan, đa chiều?

• A. Mạng xã hội chỉ mang lại tác hại, nên cấm sử dụng hoàn toàn.
• B. Mạng xã hội vừa có lợi ích vừa có tác hại, quan trọng là cách sử dụng của mỗi người.
• C. Mạng xã hội là công cụ giải trí vô bổ, lãng phí thời gian.
• D. Mạng xã hội là phương tiện tuyệt vời, không có nhược điểm.

Câu 23: Khi viết bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, cần tránh sử dụng loại ngôn ngữ nào?

• A. Ngôn ngữ chính xác, rõ ràng.
• B. Ngôn ngữ trang trọng, lịch sự.
• C. Ngôn ngữ khẩu ngữ, suồng sã.
• D. Ngôn ngữ biểu cảm, giàu hình ảnh (có mức độ).

Câu 24: Đọc đoạn văn sau: "Để giải quyết vấn đề ô nhiễm môi trường, chúng ta cần nâng cao ý thức cộng đồng, tăng cường kiểm tra, xử phạt, và đầu tư công nghệ xanh". Đoạn văn này tập trung vào phép lập luận nào?

• A. Phân tích nguyên nhân
• B. Đánh giá hậu quả
• C. So sánh đối chiếu
• D. Đề xuất giải pháp

Câu 25: Trong bài văn nghị luận về vấn đề "bắt nạt trực tuyến", luận điểm nào sau đây thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về vấn đề?

• A. Bắt nạt trực tuyến chỉ là trò đùa của trẻ con, không gây hại gì.
• B. Bắt nạt trực tuyến dễ đối phó hơn bắt nạt ngoài đời thực.
• C. Bắt nạt trực tuyến có thể gây tổn thương tinh thần nghiêm trọng và kéo dài cho nạn nhân.
• D. Bắt nạt trực tuyến chỉ xảy ra ở những người yếu đuối, không có khả năng tự bảo vệ.

Câu 26: Để kết bài văn nghị luận về vấn đề xã hội đạt hiệu quả, người viết nên làm gì?

• A. Kể thêm một câu chuyện minh họa.
• B. Khái quát lại vấn đề và gợi mở suy nghĩ cho người đọc.
• C. Liệt kê lại các luận điểm chính.
• D. Đặt câu hỏi thách thức người đọc.

Câu 27: Trong bài văn nghị luận, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Gây ấn tượng, thu hút sự chú ý và gợi suy nghĩ cho người đọc.
• B. Cung cấp thông tin chi tiết về vấn đề.
• C. Thể hiện cảm xúc trực tiếp của người viết.
• D. Tạo sự hài hước, dí dỏm cho bài viết.

Câu 28: Khi viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội, điều quan trọng nhất cần thể hiện là gì?

• A. Sự đồng tình với ý kiến số đông.
• B. Khả năng sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ.
• C. Sự trung lập, không bày tỏ thái độ.
• D. Quan điểm cá nhân rõ ràng, có chính kiến về vấn đề.

Câu 29: Để đảm bảo tính khách quan trong bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, người viết nên tránh điều gì?

• A. Sử dụng số liệu thống kê.
• B. Đưa ra ý kiến chủ quan, thiếu căn cứ.
• C. Trích dẫn nguồn tin uy tín.
• D. Phân tích vấn đề từ nhiều góc độ.

Câu 30: Trong bài văn nghị luận về vấn đề "ý thức tham gia giao thông", luận điểm nào sau đây mang tính khái quát và bao trùm?

• A. Cần đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy để tránh bị phạt.
• B. Nên đi đúng làn đường để giao thông thông thoáng hơn.
• C. Nâng cao ý thức tham gia giao thông là trách nhiệm của mỗi người để xây dựng xã hội văn minh.
• D. Học sinh cần tuân thủ luật giao thông để làm gương cho người lớn.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Kể lại một câu chuyện cảm động về vấn đề xã hội.
• B. Miêu tả chi tiết các khía cạnh khác nhau của vấn đề xã hội.
• C. Thông báo khách quan về tình hình và thực trạng của vấn đề xã hội.
• D. Thuyết phục người đọc đồng tình với quan điểm của người viết về vấn đề xã hội.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để xác định một vấn đề có phải là vấn đề xã hội hay không?

• A. Vấn đề đó được nhiều người biết đến trên mạng xã hội.
• B. Vấn đề đó gây tranh cãi trong một nhóm nhỏ người.
• C. Vấn đề đó ảnh hưởng tiêu cực đến đời sống của nhiều người trong xã hội.
• D. Vấn đề đó được đề cập đến trong các tác phẩm văn học nghệ thuật.

Câu 3: Trong văn bản nghị luận về vấn đề xã hội, luận điểm được hiểu là gì?

• A. Phần mở đầu của bài văn, giới thiệu vấn đề.
• B. Ý kiến chính mà người viết đưa ra để bảo vệ cho quan điểm của mình.
• C. Các câu chuyện hoặc ví dụ minh họa cho vấn đề.
• D. Phần kết thúc bài văn, tóm tắt lại nội dung.