15+ Đề Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội – Kết nối tri thức

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Kể lại một câu chuyện hấp dẫn về vấn đề đó.
• B. Trình bày ý kiến, quan điểm của người viết về vấn đề, nhằm thuyết phục người đọc.
• C. Cung cấp thông tin khách quan, đầy đủ về vấn đề xã hội.
• D. Diễn tả cảm xúc cá nhân sâu sắc về vấn đề xã hội.

Câu 2: Khi lựa chọn một vấn đề xã hội để nghị luận, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo bài viết có ý nghĩa và thu hút người đọc?

• A. Vấn đề đó phải là một bí mật chưa ai biết.
• B. Vấn đề đó phải liên quan trực tiếp đến đời sống cá nhân của người viết.
• C. Vấn đề đó phải có tính thời sự, thu hút sự quan tâm của cộng đồng và có ý nghĩa đối với xã hội.
• D. Vấn đề đó phải có nhiều số liệu thống kê phức tạp để phân tích.

Câu 3: Trong cấu trúc ba phần của bài văn nghị luận (Mở bài, Thân bài, Kết bài), phần nào có nhiệm vụ chính là giới thiệu vấn đề và nêu khái quát quan điểm của người viết?

• A. Mở bài.
• B. Thân bài.
• C. Kết bài.
• D. Cả Thân bài và Kết bài.

Câu 4: Giả sử đề bài là "Bàn về hiện tượng "sống ảo" trên mạng xã hội của giới trẻ". Trong phần mở bài, cách nào sau đây giúp người đọc thấy rõ tính cấp thiết của vấn đề?

• A. Định nghĩa "sống ảo" là gì.
• B. Kể một câu chuyện dài về một người "sống ảo".
• C. Trích dẫn một câu nói nổi tiếng về mạng xã hội.
• D. Nêu bật sự phổ biến của mạng xã hội và những hệ lụy đáng lo ngại của việc "sống ảo" đối với thanh thiếu niên hiện nay.

Câu 5: Mối quan hệ giữa "luận điểm" và "luận cứ" trong văn bản nghị luận về vấn đề xã hội được thể hiện như thế nào?

• A. Luận điểm là bằng chứng, luận cứ là ý kiến chính.
• B. Luận điểm và luận cứ hoàn toàn độc lập với nhau.
• C. Luận điểm là ý kiến, quan điểm chính cần làm sáng tỏ, còn luận cứ (lí lẽ và bằng chứng) được dùng để chứng minh cho luận điểm đó.
• D. Luận cứ là phần mở đầu, luận điểm là phần kết thúc của bài viết.

Câu 6: Để làm rõ luận điểm "Ô nhiễm không khí đang gây ra những ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe con người", loại bằng chứng nào sau đây có tính thuyết phục cao nhất?

• A. Một câu chuyện cá nhân về việc bị ho khi ra đường.
• B. Số liệu thống kê về tỷ lệ gia tăng các bệnh hô hấp tại các thành phố ô nhiễm, kết quả nghiên cứu khoa học về tác động của bụi mịn.
• C. Hình ảnh những nhà máy đang thải khói.
• D. Ý kiến chung chung rằng "không khí dạo này tệ lắm".

Câu 7: Phân tích các khía cạnh như nguyên nhân, hậu quả, biểu hiện, thực trạng của vấn đề xã hội thường là nội dung chính của phần nào trong bài nghị luận?

• A. Mở bài.
• B. Thân bài.
• C. Kết bài.
• D. Chỉ ở Mở bài và Kết bài.

Câu 8: Khi sử dụng một ví dụ cụ thể (bằng chứng) để chứng minh cho luận điểm, người viết cần lưu ý điều gì để tăng tính thuyết phục và tránh lạc đề?

• A. Kể câu chuyện càng dài và chi tiết càng tốt.
• B. Chỉ cần nêu tên ví dụ mà không cần phân tích.
• C. Ví dụ phải tiêu biểu, chính xác và được phân tích, liên kết rõ ràng với luận điểm đang cần chứng minh.
• D. Sử dụng càng nhiều ví dụ càng tốt, không cần chọn lọc.

Câu 9: Đọc đoạn văn sau: "Tình trạng bạo lực học đường không chỉ gây tổn thương về thể chất mà còn để lại những vết sẹo tâm lý sâu sắc cho nạn nhân. Nhiều em học sinh sau khi bị bạo lực trở nên sợ hãi, khép mình, thậm chí trầm cảm và có ý định tự tử. Điều này ảnh hưởng nghiêm trọng đến việc học tập và tương lai của các em." Luận điểm chính của đoạn văn này là gì?

• A. Bạo lực học đường gây tổn thương nghiêm trọng về cả thể chất và tinh thần cho học sinh.
• B. Học sinh bị bạo lực dễ bị trầm cảm.
• C. Bạo lực học đường là vấn đề đáng lo ngại.
• D. Việc học tập của học sinh bị ảnh hưởng bởi bạo lực.

Câu 10: Giả sử bạn đang viết về vấn đề "áp lực học tập đối với học sinh". Sau khi đã giải thích khái niệm áp lực học tập, luận điểm nào sau đây phù hợp nhất để bạn triển khai tiếp trong phần thân bài?

• A. Áp lực học tập là điều không thể tránh khỏi.
• B. Một số học sinh rất giỏi và không chịu áp lực.
• C. Áp lực học tập có thể đến từ nhiều nguồn khác nhau như gia đình, nhà trường và bản thân học sinh.
• D. Cần có nhiều hoạt động ngoại khóa để giảm áp lực.

Câu 11: Khi đề xuất giải pháp cho một vấn đề xã hội trong bài nghị luận, giải pháp đó cần đảm bảo những yếu tố nào?

• A. Phải là một giải pháp hoàn toàn mới chưa ai nghĩ ra.
• B. Chỉ cần nêu ra thật nhiều giải pháp mà không cần phân tích tính khả thi.
• C. Giải pháp phải thật đơn giản và dễ thực hiện ngay lập tức.
• D. Giải pháp phải mang tính khả thi, có cơ sở, và có thể góp phần giải quyết vấn đề một cách hiệu quả.

Câu 12: Phần kết bài của văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội thường có vai trò gì?

• A. Khẳng định lại vấn đề, tóm lược các ý chính, đưa ra lời kêu gọi hoặc nhận định mở rộng.
• B. Trình bày thêm các bằng chứng mới chưa được đề cập ở thân bài.
• C. Đặt ra một câu hỏi mở để người đọc tự suy nghĩ.
• D. Kể một câu chuyện kết thúc có hậu về vấn đề đó.

Câu 13: Đâu là biểu hiện của một lập luận thiếu logic hoặc phiến diện trong bài nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. Sử dụng nhiều bằng chứng khác nhau.
• B. Phân tích vấn đề từ nhiều góc độ.
• C. Chỉ nhìn nhận vấn đề từ một phía, quy chụp, hoặc sử dụng các ngụy biện (ví dụ: tấn công cá nhân thay vì lập luận).
• D. Kết nối vấn đề với trách nhiệm cá nhân.

Câu 14: Khi sử dụng số liệu thống kê làm bằng chứng cho luận điểm của mình, người viết cần lưu ý điều gì để tăng tính tin cậy và thuyết phục?

• A. Trích dẫn nguồn rõ ràng, số liệu phải chính xác, cập nhật và liên quan trực tiếp đến luận điểm.
• B. Số liệu càng lớn càng tốt, không cần quan tâm nguồn gốc.
• C. Chỉ cần ghi "theo thống kê" mà không cần nguồn.
• D. Làm tròn số liệu để dễ nhớ hơn.

Câu 15: Đọc đoạn văn sau: "Nhiều người cho rằng học sinh ngày nay lười biếng, chỉ thích chơi game. Bằng chứng là tôi thấy đứa em họ tôi lúc nào cũng ôm điện thoại chơi game." Nhận xét nào sau đây về cách sử dụng bằng chứng trong đoạn văn này là phù hợp?

• A. Bằng chứng rất thuyết phục vì là câu chuyện có thật.
• B. Bằng chứng này cho thấy vấn đề rất nghiêm trọng.
• C. Bằng chứng này đủ để kết luận về tất cả học sinh.
• D. Bằng chứng mang tính cá nhân, phiến diện, không đủ sức khái quát để chứng minh cho một nhận định về "nhiều người" hay "học sinh ngày nay".

Câu 16: Vấn đề xã hội nào sau đây phù hợp nhất để nghị luận theo hướng phân tích đa chiều (bao gồm nguyên nhân, hậu quả, giải pháp, vai trò các bên liên quan)?

• A. Mô tả vẻ đẹp của một danh lam thắng cảnh.
• B. Kể về quá trình phát minh ra điện thoại thông minh.
• C. Tình trạng gia tăng rác thải nhựa và ảnh hưởng của nó đến môi trường và cuộc sống.
• D. Giới thiệu về tiểu sử của một nhân vật lịch sử.

Câu 17: Khi bài viết cần phản biện hoặc làm rõ một ý kiến trái chiều về vấn đề xã hội đang nghị luận, người viết cần tuân thủ nguyên tắc nào để giữ tính khách quan và thuyết phục?

• A. Bác bỏ ý kiến đó một cách gay gắt và hạ thấp người đưa ra ý kiến.
• B. Trình bày lại ý kiến trái chiều một cách chính xác, sau đó dùng lí lẽ và bằng chứng để phân tích, chỉ ra điểm chưa hợp lý (nếu có) một cách lịch sự, khách quan.
• C. Lờ đi ý kiến trái chiều như thể nó không tồn tại.
• D. Chỉ cần nói rằng ý kiến đó là sai mà không cần giải thích.

Câu 18: Ngôn ngữ trong văn bản nghị luận về vấn đề xã hội cần đảm bảo tính chất gì?

• A. Giàu cảm xúc, sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, hình ảnh.
• B. Hài hước, châm biếm để thu hút người đọc.
• C. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.
• D. Chính xác, rõ ràng, khách quan (dù vẫn thể hiện quan điểm), mạch lạc và có tính thuyết phục.

Câu 19: Đâu là ví dụ về việc sử dụng "lí lẽ" để làm sáng tỏ luận điểm "Việc đọc sách mang lại nhiều lợi ích cho sự phát triển tư duy"?

• A. Dẫn chứng về một người thành công nhờ đọc nhiều sách.
• B. Số liệu thống kê về số lượng sách bán ra hàng năm.
• C. Giải thích rằng khi đọc sách, bộ não phải xử lý thông tin, phân tích ý tứ, kết nối kiến thức, từ đó giúp tăng khả năng lập luận, phân tích và giải quyết vấn đề.
• D. Trích dẫn câu nói của một nhà văn về sách.

Câu 20: Giả sử đề bài là "Suy nghĩ về vai trò của gia đình trong việc hình thành nhân cách trẻ". Luận điểm nào sau đây KHÔNG phù hợp để triển khai trong phần thân bài?

• A. Gia đình là môi trường đầu tiên và quan trọng nhất giáo dục trẻ.
• B. Cách ứng xử của cha mẹ ảnh hưởng sâu sắc đến tính cách của con cái.
• C. Sự quan tâm, yêu thương và định hướng từ gia đình giúp trẻ phát triển toàn diện.
• D. Việc học thêm ở trường là yếu tố quyết định thành công của trẻ.

Câu 21: Phép lập luận nào thường được sử dụng ngay ở đầu phần thân bài hoặc trong mở bài để giúp người đọc hiểu rõ bản chất, phạm vi của vấn đề xã hội đang được bàn tới?

• A. Giải thích.
• B. Chứng minh.
• C. Phân tích.
• D. Tổng hợp.

Câu 22: Khi phân tích tác động của một vấn đề xã hội (ví dụ: ô nhiễm tiếng ồn), việc làm rõ "ai" bị ảnh hưởng (người già, trẻ em, người lao động trí óc...) và "như thế nào" (mất ngủ, giảm tập trung, căng thẳng thần kinh...) thuộc về khía cạnh nào của phân tích?

• A. Phân tích nguyên nhân.
• B. Phân tích giải pháp.
• C. Phân tích hậu quả/tác động.
• D. Phân tích thực trạng.

Câu 23: Đâu là cách hiệu quả để tạo sự liên kết và mạch lạc giữa các đoạn văn trong phần thân bài của bài nghị luận?

• A. Bắt đầu mỗi đoạn bằng một câu hỏi mới.
• B. Kết thúc mỗi đoạn bằng một câu cảm thán.
• C. Lặp lại câu mở đầu của đoạn trước.
• D. Sử dụng các từ ngữ, cụm từ chuyển tiếp (ví dụ: "Bên cạnh đó", "Không chỉ vậy", "Tuy nhiên", "Từ đó cho thấy...") và đảm bảo ý của các đoạn được sắp xếp theo trình tự logic.

Câu 24: Giả sử bạn đang viết về vấn đề bắt nạt học đường. Việc đi sâu vào tìm hiểu tại sao người bắt nạt lại có hành vi đó (ví dụ: thiếu sự quan tâm, ảnh hưởng từ môi trường bạo lực, tâm lý bất ổn...) và tại sao nạn nhân lại khó chống trả (ví dụ: sợ hãi, thiếu kỹ năng đối phó...) thuộc về loại phân tích nào?

• A. Phân tích nguyên nhân và khía cạnh tâm lý của vấn đề.
• B. Phân tích hậu quả về kinh tế.
• C. Phân tích giải pháp kỹ thuật.
• D. Chỉ là mô tả hiện tượng.

Câu 25: Để bài nghị luận về vấn đề xã hội có chiều sâu và sức thuyết phục mạnh mẽ, ngoài việc trình bày các luận điểm và bằng chứng, người viết cần thể hiện điều gì?

• A. Khả năng sử dụng từ ngữ khó hiểu.
• B. Việc sao chép ý kiến của người khác.
• C. Quan điểm, thái độ rõ ràng, nhất quán và sự suy ngẫm sâu sắc, cái nhìn đa chiều về vấn đề.
• D. Chỉ tập trung vào việc mô tả vấn đề mà không đưa ra đánh giá.

Câu 26: Điểm khác biệt cốt lõi nhất giữa văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội và văn bản nghị luận về một tác phẩm văn học là gì?

• A. Một loại có 3 phần, loại kia có 2 phần.
• B. Một loại dùng tiếng Việt, loại kia dùng ngôn ngữ khác.
• C. Một loại dài hơn, loại kia ngắn hơn.
• D. Đối tượng nghị luận: một loại bàn về hiện tượng/vấn đề trong đời sống xã hội, loại kia bàn về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm văn học cụ thể.

Câu 27: Khi viết về một vấn đề xã hội còn gây nhiều tranh cãi (ví dụ: việc sử dụng AI trong giáo dục), người viết nên thể hiện thái độ như thế nào?

• A. Tuyệt đối chỉ bảo vệ quan điểm của mình và bác bỏ mọi ý kiến khác.
• B. Nhìn nhận vấn đề một cách khách quan, tôn trọng các quan điểm khác (dù có thể không đồng tình), đồng thời đưa ra lập luận sắc bén để bảo vệ quan điểm của mình.
• C. Tránh thể hiện bất kỳ quan điểm nào để không làm mất lòng ai.
• D. Chỉ tập trung mô tả các luồng ý kiến mà không đưa ra đánh giá cá nhân.

Câu 28: Đọc đoạn văn sau và chỉ ra điểm yếu trong lập luận: "Thanh niên bây giờ quá thực dụng. Họ chỉ quan tâm đến tiền bạc và địa vị mà không coi trọng giá trị tinh thần. Bằng chứng là rất nhiều người trẻ muốn làm giàu nhanh chóng."

• A. Lập luận quy chụp, khái quát hóa từ một bộ phận nhỏ ("rất nhiều người trẻ") cho cả một thế hệ ("Thanh niên bây giờ").
• B. Bằng chứng không liên quan đến luận điểm.
• C. Ngôn ngữ quá trang trọng.
• D. Thiếu câu chuyển đoạn.

Câu 29: Việc kết nối vấn đề xã hội đang nghị luận với trách nhiệm của bản thân người viết, của người đọc hoặc của cộng đồng thường xuất hiện ở phần nào của bài nghị luận để tăng tính hành động và ý nghĩa?

• A. Mở bài.
• B. Đầu phần Thân bài.
• C. Kết bài.
• D. Đoạn giữa phần Thân bài.

Câu 30: Đề bài "Phân tích vẻ đẹp của hình tượng người lính trong bài thơ "Đồng chí" của Chính Hữu" KHÔNG thuộc dạng văn bản nghị luận về vấn đề xã hội vì lý do nào?

• A. Đề bài quá cụ thể.
• B. Đối tượng nghị luận là một tác phẩm văn học cụ thể, không phải là một hiện tượng/vấn đề chung của đời sống xã hội.
• C. Đề bài không yêu cầu đưa ra giải pháp.
• D. Đề bài chỉ tập trung vào "vẻ đẹp".

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Thông báo cho mọi người về một sự kiện đang diễn ra trong xã hội.
• B. Kể lại một câu chuyện có thật liên quan đến vấn đề xã hội.
• C. Trình bày quan điểm, đánh giá và thuyết phục người đọc về một vấn đề xã hội.
• D. Miêu tả chi tiết các khía cạnh khác nhau của một vấn đề xã hội.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục của một bài nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.
• B. Lập luận chặt chẽ, logic và bằng chứng xác thực.
• C. Trình bày vấn đề theo một câu chuyện hấp dẫn.
• D. Đưa ra nhiều ý kiến trái chiều để tạo sự tò mò.

Câu 3: Trong bố cục của bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, phần "Thân bài" có vai trò chính là gì?

• A. Giới thiệu vấn đề xã hội cần bàn luận.
• B. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung của bài viết.
• C. Phân tích các khía cạnh của vấn đề và đưa ra các luận điểm, bằng chứng.
• D. Nêu cảm xúc cá nhân về vấn đề xã hội.

Câu 4: Phương pháp lập luận nào thường được sử dụng để làm sáng tỏ bản chất của vấn đề trong văn nghị luận xã hội?

• A. Giải thích
• B. Chứng minh
• C. Bình luận
• D. So sánh

Câu 5: Để viết phần "Mở bài" hấp dẫn cho bài nghị luận về vấn đề "ô nhiễm môi trường nhựa", cách nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Đưa ra định nghĩa chính xác về ô nhiễm môi trường nhựa.
• B. Mô tả một hình ảnh gây ám ảnh về tác hại của ô nhiễm nhựa trong đời sống.
• C. Liệt kê các số liệu thống kê về lượng rác thải nhựa hàng năm.
• D. Trích dẫn một câu nói nổi tiếng về bảo vệ môi trường.

Câu 6: Trong phần "Thân bài" của bài nghị luận về "văn hóa đọc", bạn muốn làm nổi bật vai trò của thư viện cộng đồng. Luận điểm nào sau đây phù hợp nhất?

• A. Văn hóa đọc đang dần bị mai một trong xã hội hiện đại.
• B. Thư viện truyền thống cần được chuyển đổi số để thu hút bạn đọc trẻ.
• C. Thư viện cộng đồng là không gian văn hóa quan trọng, khơi dậy và nuôi dưỡng tình yêu đọc sách.
• D. Nhiều người trẻ hiện nay thích đọc sách điện tử hơn sách giấy.

Câu 7: Khi viết bài nghị luận về "bạo lực học đường", bạn muốn bác bỏ quan điểm cho rằng "bạo lực học đường chỉ là vấn đề cá nhân". Cách lập luận nào sau đây hiệu quả?

• A. Phân tích các trường hợp bạo lực học đường cụ thể.
• B. Đưa ra số liệu thống kê về tình trạng bạo lực học đường.
• C. So sánh bạo lực học đường ở Việt Nam với các nước khác.
• D. Chỉ ra rằng bạo lực học đường là vấn đề xã hội, có nguyên nhân từ môi trường và cần giải pháp hệ thống.

Câu 8: Trong bài nghị luận về "tác động của mạng xã hội đến giới trẻ", bạn muốn sử dụng bằng chứng. Loại bằng chứng nào sau đây có tính khách quan và thuyết phục cao nhất?

• A. Kết quả nghiên cứu khoa học về ảnh hưởng của mạng xã hội đến tâm lý giới trẻ.
• B. Ý kiến cá nhân của bạn bè và người thân về việc sử dụng mạng xã hội.
• C. Câu chuyện cảm động về một người nổi tiếng vượt qua khó khăn nhờ mạng xã hội.
• D. Một bài báo trên mạng xã hội chia sẻ về lợi ích của việc sử dụng mạng xã hội.

Câu 9: Khi viết "Kết bài" cho bài nghị luận về "ý thức tham gia giao thông", nội dung nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Tóm tắt các luận điểm đã trình bày trong thân bài.
• B. Khẳng định tầm quan trọng của ý thức giao thông và kêu gọi mọi người cùng nâng cao ý thức.
• C. Nêu một vài giải pháp cụ thể để giảm thiểu tai nạn giao thông.
• D. Chia sẻ cảm xúc cá nhân về những vụ tai nạn giao thông đã chứng kiến.

Câu 10: Đề bài: "Hãy viết bài nghị luận về sự cần thiết của kỹ năng tự học trong xã hội hiện đại". Câu hỏi này thuộc dạng nghị luận về?

• A. Một tác phẩm văn học
• B. Một nhân vật lịch sử
• C. Một vấn đề xã hội
• D. Một hiện tượng tự nhiên

Câu 11: Trong bài văn nghị luận về "lối sống ảo", việc sử dụng phép so sánh đối lập giữa "thế giới ảo" và "thế giới thực" có tác dụng gì?

• A. Giúp bài văn trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Thể hiện sự am hiểu của người viết về công nghệ.
• C. Làm cho vấn đề trở nên khó hiểu và trừu tượng.
• D. Nhấn mạnh sự đối lập và những hệ lụy tiêu cực của "lối sống ảo" so với giá trị của cuộc sống thực.

Câu 12: Để bài nghị luận về "trách nhiệm của công dân đối với đất nước" trở nên sâu sắc, người viết nên tập trung vào điều gì?

• A. Liệt kê các điều luật quy định về trách nhiệm công dân.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ để ca ngợi lòng yêu nước.
• C. Phân tích ý nghĩa của trách nhiệm công dân trong bối cảnh hiện tại và đề xuất hành động cụ thể.
• D. Kể những câu chuyện cảm động về những người hy sinh vì đất nước.

Câu 13: Khi viết về vấn đề "áp lực thành tích trong học tập", bạn muốn thể hiện sự đồng cảm với học sinh. Giọng văn nào sau đây phù hợp nhất?

• A. Giọng văn trang trọng, khách quan, mang tính học thuật.
• B. Giọng văn chân thành, gần gũi, thể hiện sự thấu hiểu và chia sẻ.
• C. Giọng văn mạnh mẽ, phê phán, thể hiện sự bức xúc.
• D. Giọng văn hài hước, dí dỏm, tạo sự thoải mái cho người đọc.

Câu 14: Trong bài nghị luận về "bảo tồn di sản văn hóa", luận điểm nào sau đây mang tính ứng dụng và đề xuất giải pháp?

• A. Di sản văn hóa là tài sản vô giá của mỗi quốc gia.
• B. Nhiều di sản văn hóa đang bị xuống cấp và lãng quên.
• C. Cần tăng cường giáo dục về di sản văn hóa và có chính sách hỗ trợ bảo tồn từ cộng đồng.
• D. Bảo tồn di sản văn hóa là trách nhiệm của toàn xã hội.

Câu 15: Để viết bài nghị luận về "vai trò của tình nguyện", bạn quyết định sử dụng hình ảnh "ngọn lửa". Hình ảnh này có ý nghĩa tượng trưng gì?

• A. Sự khó khăn, vất vả của công việc tình nguyện.
• B. Sự nhỏ bé, âm thầm của những người tình nguyện.
• C. Sự hy sinh, mất mát của những người làm tình nguyện.
• D. Sự nhiệt huyết, tinh thần lan tỏa và khả năng thắp sáng hy vọng của hoạt động tình nguyện.

Câu 16: Trong bài nghị luận về "văn hóa ứng xử trên mạng", bạn muốn phê phán hành vi "cyberbullying". Biện pháp tu từ nào sau đây có thể tăng tính biểu cảm và mạnh mẽ cho lời văn?

• A. Liệt kê
• B. Điệp từ
• C. Ẩn dụ, so sánh
• D. Câu hỏi tu từ

Câu 17: Khi nghị luận về "sự tử tế trong xã hội", bạn muốn bắt đầu bằng một câu chuyện. Kiểu câu chuyện nào sẽ tạo được sự đồng cảm và thu hút người đọc nhất?

• A. Câu chuyện hài hước về một tình huống ứng xử thiếu tế nhị.
• B. Câu chuyện cảm động về một hành động tử tế nhỏ bé nhưng ý nghĩa lớn.
• C. Câu chuyện trinh thám về một vụ việc liên quan đến sự vô cảm.
• D. Câu chuyện khoa học viễn tưởng về một thế giới thiếu vắng sự tử tế.

Câu 18: Trong bài nghị luận về "giá trị của lao động", bạn muốn nhấn mạnh rằng lao động không chỉ là kiếm sống. Luận điểm nào sau đây thể hiện rõ ý này?

• A. Lao động giúp con người có thu nhập để trang trải cuộc sống.
• B. Xã hội phát triển nhờ vào sức lao động của con người.
• C. Lao động là quyền và nghĩa vụ của mỗi công dân.
• D. Lao động không chỉ tạo ra của cải vật chất mà còn rèn luyện phẩm chất, phát triển nhân cách con người.

Câu 19: Để bài nghị luận về "đọc sách" không trở nên khô khan, bạn nên kết hợp yếu tố nào?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành về văn học.
• B. Trích dẫn ý kiến của nhiều nhà nghiên cứu về văn hóa đọc.
• C. Chia sẻ trải nghiệm đọc sách cá nhân và cảm xúc mà sách mang lại.
• D. Phân tích chi tiết nội dung và nghệ thuật của một vài cuốn sách tiêu biểu.

Câu 20: Trong bài nghị luận về "sức mạnh của ngôn ngữ", bạn muốn làm rõ vai trò của ngôn ngữ trong việc xây dựng và phá vỡ các mối quan hệ. Phương pháp lập luận nào phù hợp nhất?

• A. Giải thích
• B. Phân tích, chứng minh
• C. So sánh
• D. Bác bỏ

Câu 21: Khi viết về "ý thức bảo vệ môi trường", bạn muốn hướng tới đối tượng độc giả là học sinh. Phong cách viết nào sẽ gần gũi và dễ tiếp cận nhất?

• A. Phong cách giản dị, trong sáng, sử dụng ngôn ngữ gần gũi với đời sống học sinh.
• B. Phong cách trang trọng, nghiêm túc, sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học.
• C. Phong cách hài hước, dí dỏm, tạo không khí vui vẻ.
• D. Phong cách triết lý, sâu sắc, gợi nhiều suy tư.

Câu 22: Trong bài nghị luận về "tinh thần đoàn kết", bạn muốn sử dụng một hình ảnh ẩn dụ để thể hiện sức mạnh của sự đoàn kết. Hình ảnh nào sau đây phù hợp?

• A. Cây tre
• B. Dòng sông
• C. Bàn tay nắm chặt
• D. Ngọn núi

Câu 23: Để bài nghị luận về "lòng biết ơn" thêm phần thuyết phục, bạn nên sử dụng loại dẫn chứng nào?

• A. Dẫn chứng từ các tác phẩm văn học nổi tiếng.
• B. Dẫn chứng từ những câu chuyện có thật về lòng biết ơn trong cuộc sống.
• C. Dẫn chứng từ các nghiên cứu khoa học về giá trị của lòng biết ơn.
• D. Dẫn chứng từ các bài hát, bài thơ ca ngợi lòng biết ơn.

Câu 24: Trong bài nghị luận về "thời gian là vàng", bạn muốn phản bác quan điểm "còn dài ngày tháng để mà chơi". Lập luận nào sau đây hiệu quả?

• A. Thời gian trôi qua rất nhanh, chúng ta không nên lãng phí.
• B. Chơi cũng là một cách để thư giãn và tận hưởng cuộc sống.
• C. Nhiều người thành công nhờ biết cách sử dụng thời gian hiệu quả.
• D. Thời gian là hữu hạn, một khi đã mất đi không thể lấy lại, lãng phí thời gian là đánh mất cơ hội.

Câu 25: Để "Kết bài" của bài nghị luận về "ước mơ" trở nên ý nghĩa và sâu lắng, bạn nên làm gì?

• A. Tóm tắt ngắn gọn các luận điểm chính của bài.
• B. Đưa ra một vài lời khuyên về cách thực hiện ước mơ.
• C. Khẳng định giá trị của ước mơ và khơi gợi suy nghĩ, cảm xúc về ước mơ trong lòng người đọc.
• D. Nêu một vài ví dụ về những người đã thành công nhờ ước mơ.

Câu 26: Trong bài nghị luận về "sự sẻ chia", bạn muốn sử dụng một câu tục ngữ để làm tăng tính dân tộc và gần gũi. Câu tục ngữ nào phù hợp nhất?

• A. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
• B. Lá lành đùm lá rách.
• C. Uống nước nhớ nguồn.
• D. Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ.

Câu 27: Để bài nghị luận về "tinh thần lạc quan" trở nên sinh động, bạn có thể sử dụng yếu tố nào?

• A. Sử dụng nhiều số liệu thống kê về người lạc quan.
• B. Trích dẫn định nghĩa về tinh thần lạc quan từ điển.
• C. Phân tích các công trình nghiên cứu về lạc quan.
• D. Đưa ra ví dụ minh họa cụ thể và câu chuyện cảm động về tinh thần lạc quan.

Câu 28: Trong bài nghị luận về "tác hại của tin giả", bạn muốn nhấn mạnh tính cấp bách của vấn đề. Cách diễn đạt nào sau đây thể hiện rõ điều này?

• A. Tin giả là một vấn đề cần được quan tâm.
• B. Chúng ta cần tìm hiểu về tác hại của tin giả.
• C. Nguy cơ từ tin giả đang lan rộng, đe dọa trực tiếp đến đời sống xã hội.
• D. Cần có biện pháp để hạn chế tin giả.

Câu 29: Để bài nghị luận về "giấc ngủ" thuyết phục người đọc về tầm quan trọng của nó, bạn nên tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Phân tích tác động của giấc ngủ đối với sức khỏe thể chất và tinh thần, hiệu quả công việc.
• B. Mô tả các tư thế ngủ đúng và sai.
• C. Liệt kê các loại thực phẩm giúp ngủ ngon.
• D. Kể chuyện về những người nổi tiếng có thói quen ngủ khoa học.

Câu 30: Trong bài nghị luận về "sự khác biệt giữa thế hệ", bạn muốn sử dụng một phép tu từ để thể hiện khoảng cách thế hệ. Phép tu từ nào phù hợp?

• A. So sánh
• B. Đối lập
• C. Ẩn dụ
• D. Hoán dụ

Câu 1: Mục đích chính của văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Thông báo một sự kiện hoặc vấn đề xã hội đến công chúng.
• B. Thuyết phục người đọc đồng tình với một quan điểm hoặc giải pháp về vấn đề xã hội.
• C. Mô tả chi tiết các khía cạnh khác nhau của một vấn đề xã hội.
• D. Kể lại một câu chuyện hoặc trải nghiệm liên quan đến vấn đề xã hội.

Câu 2: Trong bố cục của bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, phần nào có chức năng nêu ra vấn đề và định hướng lập luận cho toàn bài?

• A. Mở bài
• B. Thân bài
• C. Kết bài
• D. Phụ lục

Câu 3: Luận điểm trong văn nghị luận về một vấn đề xã hội được hiểu là gì?

• A. Lời giải thích chi tiết cho một khái niệm.
• B. Một câu chuyện hoặc ví dụ minh họa vấn đề.
• C. Ý kiến thể hiện quan điểm của người viết về vấn đề, cần được chứng minh.
• D. Tóm tắt nội dung chính của toàn bài văn.

Câu 4: Để tăng tính thuyết phục cho bài nghị luận về một vấn đề xã hội, người viết nên sử dụng loại bằng chứng nào?

• A. Chủ yếu sử dụng các câu chuyện cá nhân và kinh nghiệm.
• B. Ưu tiên các trích dẫn từ tác phẩm văn học nổi tiếng.
• C. Dựa vào cảm xúc và suy nghĩ chủ quan của bản thân.
• D. Kết hợp số liệu thống kê, dẫn chứng từ chuyên gia, và ví dụ cụ thể, xác thực.

Câu 5: Trong văn nghị luận về tác hại của việc sử dụng mạng xã hội quá mức đối với giới trẻ, luận điểm nào sau đây là hợp lý?

• A. Mạng xã hội là công cụ giải trí tuyệt vời cho giới trẻ.
• B. Sử dụng mạng xã hội quá mức gây xao nhãng học tập và ảnh hưởng xấu đến sức khỏe tinh thần của giới trẻ.
• C. Giới trẻ ngày nay không thể sống thiếu mạng xã hội.
• D. Các bậc phụ huynh nên cấm hoàn toàn con em sử dụng mạng xã hội.

Câu 6: Phương pháp lập luận "phân tích - tổng hợp" trong văn nghị luận được hiểu như thế nào?

• A. Chỉ đưa ra các dẫn chứng cụ thể rồi rút ra kết luận.
• B. So sánh hai hoặc nhiều đối tượng để tìm ra điểm giống và khác nhau.
• C. Chia vấn đề thành các khía cạnh nhỏ để làm rõ, sau đó khái quát lại thành nhận định chung.
• D. Sử dụng câu hỏi để dẫn dắt người đọc đến vấn đề cần nghị luận.

Câu 7: Khi viết phần thân bài của bài nghị luận về một vấn đề xã hội, cần chú ý điều gì để đảm bảo tính mạch lạc?

• A. Tập trung vào việc sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Sắp xếp các luận điểm theo trình tự logic, có sự liên kết chặt chẽ giữa các đoạn.
• C. Liệt kê càng nhiều thông tin và dẫn chứng càng tốt.
• D. Trình bày vấn đề theo dòng cảm xúc cá nhân.

Câu 8: Trong các lỗi lập luận thường gặp, lỗi "ngụy biện cá trích" (red herring fallacy) là gì?

• A. Tấn công vào người đưa ra luận điểm thay vì phản bác luận điểm.
• B. Đưa ra kết luận vội vàng dựa trên bằng chứng không đầy đủ.
• C. Lặp lại luận điểm bằng cách diễn đạt khác mà không đưa ra thêm bằng chứng.
• D. Đánh lạc hướng khỏi vấn đề chính bằng cách đưa ra thông tin không liên quan.

Câu 9: Đâu là vai trò chính của phần kết bài trong văn nghị luận về một vấn đề xã hội?

• A. Khẳng định lại quan điểm chính và mở rộng vấn đề, đưa ra lời kêu gọi hoặc đề xuất (nếu có).
• B. Trình bày thêm các luận điểm và bằng chứng mới.
• C. Tóm tắt các ý kiến khác nhau về vấn đề.
• D. Giới thiệu một vấn đề xã hội khác có liên quan.

Câu 10: Cho đề bài: "Bàn về văn hóa ứng xử nơi công cộng của giới trẻ hiện nay". Yếu tố nào sau đây cần được xác định rõ trước khi viết bài?

• A. Số lượng trang giấy dự kiến.
• B. Màu sắc mực bút sẽ sử dụng.
• C. Đối tượng người đọc và mục đích viết bài (thuyết phục, kêu gọi...).
• D. Thời gian hoàn thành bài viết.

Câu 11: Trong văn nghị luận, sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Để gây cười cho người đọc.
• B. Để nhấn mạnh vấn đề, gợi suy nghĩ và tăng tính biểu cảm.
• C. Để thể hiện sự nghi ngờ về vấn đề đang bàn luận.
• D. Để thay thế cho việc đưa ra câu trả lời trực tiếp.

Câu 12: Khi phản bác một ý kiến trái chiều trong bài nghị luận, cần tránh điều gì?

• A. Phản bác một cách gay gắt và sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ.
• B. Bỏ qua ý kiến trái chiều để tập trung vào quan điểm của mình.
• C. Phản bác một cách thiếu tôn trọng hoặc công kích cá nhân người đưa ra ý kiến.
• D. Chỉ trích dẫn lại ý kiến trái chiều mà không đưa ra phản biện.

Câu 13: Để viết một bài nghị luận về vấn đề ô nhiễm môi trường, nguồn thông tin nào sau đây là đáng tin cậy?

• A. Các bài đăng trên mạng xã hội không rõ nguồn gốc.
• B. Ý kiến cá nhân trên các diễn đàn trực tuyến.
• C. Thông tin từ các trang web giải trí.
• D. Báo cáo khoa học từ các tổ chức môi trường uy tín, số liệu thống kê chính thức.

Câu 14: Trong văn nghị luận về vai trò của sách trong đời sống, luận cứ nào sau đây là phù hợp để chứng minh cho luận điểm "Sách mở rộng hiểu biết về thế giới"?

• A. Sách giúp con người thư giãn và giải trí sau những giờ làm việc căng thẳng.
• B. Sách cung cấp kiến thức về lịch sử, văn hóa, khoa học, giúp ta khám phá những điều mới mẻ về thế giới xung quanh.
• C. Đọc sách là một thói quen tốt giúp rèn luyện trí nhớ.
• D. Sách có thể là món quà ý nghĩa dành tặng người thân và bạn bè.

Câu 15: Xét đoạn văn: "Chúng ta cần lên án mạnh mẽ hành vi bạo lực học đường. Bạo lực học đường gây ra những tổn thương về thể chất và tinh thần cho nạn nhân. Hơn nữa, nó còn tạo ra môi trường học đường không an toàn và ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện của học sinh." Đoạn văn này đang sử dụng phép lập luận nào?

• A. So sánh
• B. Đối chiếu
• C. Phân tích
• D. Chứng minh

Câu 16: Trong bài nghị luận về vấn đề biến đổi khí hậu, việc sử dụng số liệu thống kê về nhiệt độ trung bình toàn cầu tăng lên qua các năm có vai trò gì?

• A. Làm cho bài văn trở nên dài hơn.
• B. Tăng tính khách quan và sức thuyết phục cho lập luận về sự nghiêm trọng của vấn đề.
• C. Thể hiện sự am hiểu sâu rộng của người viết về vấn đề.
• D. Giúp bài văn trở nên dễ hiểu hơn đối với người đọc.

Câu 17: Khi viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội, giọng văn phù hợp nhất là?

• A. Hài hước, dí dỏm.
• B. Trang trọng, hoa mỹ.
• C. Khách quan, nghiêm túc, thể hiện thái độ rõ ràng.
• D. Tự nhiên, thân mật như trò chuyện.

Câu 18: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào KHÔNG phải là tiêu chí đánh giá một bài văn nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. Luận điểm rõ ràng, xác đáng.
• B. Bằng chứng thuyết phục, đa dạng.
• C. Bố cục mạch lạc, chặt chẽ.
• D. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ phức tạp.

Câu 19: Chọn cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống: "Văn nghị luận về một vấn đề xã hội cần thể hiện ... của người viết về vấn đề đó."

• A. sự trung lập
• B. quan điểm và thái độ
• C. sự khách quan tuyệt đối
• D. tính giải trí

Câu 20: Để bài nghị luận về một vấn đề xã hội trở nên hấp dẫn hơn, người viết có thể sử dụng yếu tố nào?

• A. Chỉ tập trung vào lý lẽ khô khan.
• B. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, chuyên ngành.
• C. Kết hợp lý lẽ chặt chẽ với cảm xúc chân thành và ví dụ sinh động.
• D. Tránh đưa ra ví dụ cụ thể để giữ tính khách quan.

Câu 21: Trong bài nghị luận về vấn đề ô nhiễm rác thải nhựa, việc đề xuất các giải pháp cụ thể nên được trình bày ở phần nào?

• A. Mở bài
• B. Thân bài (ở phần đầu)
• C. Thân bài (ở phần cuối hoặc gần cuối) và kết bài
• D. Chỉ cần đề xuất giải pháp ở phần mở bài.

Câu 22: Khi lựa chọn vấn đề xã hội để nghị luận, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Vấn đề đó phải đang được nhiều người quan tâm trên mạng xã hội.
• B. Vấn đề đó phải có ý nghĩa thực tiễn, gần gũi với đời sống và người viết có quan điểm rõ ràng.
• C. Vấn đề đó phải phức tạp và khó giải quyết.
• D. Vấn đề đó phải được giới thiệu trên các phương tiện truyền thông đại chúng.

Câu 23: Trong quá trình viết văn nghị luận, bước nào sau đây giúp đảm bảo tính logic và chặt chẽ của bài viết?

• A. Tìm kiếm càng nhiều thông tin càng tốt về vấn đề.
• B. Viết nháp một cách tự do, không cần theo bố cục.
• C. Chọn một đề tài thật độc đáo và ít người viết.
• D. Xây dựng dàn ý chi tiết trước khi viết, sắp xếp các luận điểm, luận cứ một cách hợp lý.

Câu 24: Hình thức trình bày nào sau đây thường được sử dụng trong văn bản nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. Bố cục ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) rõ ràng, mạch lạc.
• B. Trình bày theo hình thức nhật ký hoặc hồi ký.
• C. Sử dụng hình thức thơ hoặc vè.
• D. Kết hợp nhiều thể loại văn bản khác nhau (miêu tả, biểu cảm, tự sự).

Câu 25: Khi viết về một vấn đề xã hội còn gây tranh cãi, người viết nên thể hiện thái độ như thế nào?

• A. Chỉ trình bày quan điểm của mình và bác bỏ hoàn toàn các ý kiến khác.
• B. Trình bày quan điểm cá nhân một cách rõ ràng, đồng thời tôn trọng và xem xét các ý kiến trái chiều.
• C. Giữ thái độ trung lập hoàn toàn, không thể hiện quan điểm cá nhân.
• D. Tránh đề cập đến các ý kiến trái chiều để tránh gây tranh cãi.

Câu 26: Trong văn nghị luận về một vấn đề xã hội, yếu tố "tính thời sự" có vai trò gì?

• A. Làm cho bài văn trở nên khó hiểu hơn.
• B. Giảm tính thuyết phục của bài viết.
• C. Tăng tính hấp dẫn, thu hút sự quan tâm của người đọc và làm cho vấn đề trở nên cấp thiết.
• D. Không có vai trò quan trọng, vấn đề xã hội nào cũng có thể nghị luận.

Câu 27: Để kết bài nghị luận về một vấn đề xã hội có sức lan tỏa, người viết nên làm gì?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung thân bài.
• B. Đưa ra một câu hỏi mở để người đọc tự suy nghĩ.
• C. Lặp lại luận điểm chính một cách đơn thuần.
• D. Khẳng định lại quan điểm, nêu ý nghĩa của vấn đề và có thể đưa ra lời kêu gọi, đề xuất hành động.

Câu 28: Khi viết văn nghị luận về một vấn đề xã hội, người viết cần thể hiện trách nhiệm gì?

• A. Thể hiện quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ nhất có thể.
• B. Đảm bảo tính trung thực, khách quan của thông tin và thể hiện thái độ xây dựng, tích cực.
• C. Viết bài văn sao cho gây ấn tượng mạnh nhất, kể cả khi phải cường điệu vấn đề.
• D. Chỉ cần tập trung vào việc đạt điểm cao, không cần quan tâm đến tác động xã hội.

Câu 29: Trong văn nghị luận, lỗi "ngụy biện tấn công cá nhân" (ad hominem fallacy) là gì?

• A. Phản bác luận điểm bằng cách công kích vào đặc điểm cá nhân của người đưa ra luận điểm.
• B. Đưa ra một vấn đề khác để đánh lạc hướng khỏi luận điểm chính.
• C. Sử dụng bằng chứng không liên quan để chứng minh luận điểm.
• D. Lặp lại luận điểm mà không có thêm bằng chứng.

Câu 30: Để nâng cao kỹ năng viết văn nghị luận về vấn đề xã hội, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Chỉ đọc nhiều bài văn mẫu và học thuộc lòng.
• B. Chỉ tập trung vào việc học thuộc các lý thuyết về nghị luận.
• C. Thường xuyên luyện viết về các vấn đề xã hội khác nhau, đọc và phân tích các bài nghị luận mẫu, nhận xét và sửa chữa bài viết của mình.
• D. Tránh viết về các vấn đề xã hội gây tranh cãi, chỉ chọn các đề tài đơn giản.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Trình bày thông tin khách quan về một vấn đề xã hội.
• B. Thuyết phục người đọc đồng tình với quan điểm của người viết về vấn đề xã hội.
• C. Miêu tả chi tiết và cảm xúc về một vấn đề xã hội.
• D. Kể lại câu chuyện liên quan đến một vấn đề xã hội.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để xác định một vấn đề có phải là vấn đề xã hội hay không, phù hợp để nghị luận?

• A. Tính chất phức tạp và khó hiểu của vấn đề.
• B. Mức độ gây tranh cãi trên mạng xã hội.
• C. Khả năng gây ảnh hưởng đến cộng đồng và cần sự quan tâm, giải quyết.
• D. Sự mới mẻ và độc đáo của vấn đề.

Câu 3: Trong cấu trúc của một bài văn nghị luận về vấn đề xã hội, phần Thân bài có vai trò chính là gì?

• A. Trình bày các luận điểm, lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ vấn đề và bảo vệ quan điểm.
• B. Giới thiệu vấn đề xã hội và nêu khái quát quan điểm chung.
• C. Tóm tắt lại vấn đề và đưa ra lời kêu gọi hành động.
• D. Nêu cảm xúc cá nhân và trải nghiệm liên quan đến vấn đề.

Câu 4: Phương pháp lập luận nào sau đây thường được sử dụng nhất trong văn nghị luận về vấn đề xã hội để tăng tính thuyết phục?

• A. So sánh và tương phản.
• B. Liệt kê và mô tả.
• C. Tưởng tượng và liên tưởng.
• D. Phân tích và chứng minh.

Câu 5: Khi viết phần Mở bài cho bài nghị luận về tác hại của việc sử dụng điện thoại di động quá nhiều, cách mở bài nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Kể một câu chuyện hài hước liên quan đến điện thoại di động.
• B. Nêu thực trạng đáng báo động về việc giới trẻ ngày nay lạm dụng điện thoại di động và những hệ lụy.
• C. Trích dẫn một câu nói nổi tiếng về công nghệ.
• D. Giới thiệu lịch sử phát triển của điện thoại di động.

Câu 6: Trong các loại bằng chứng sau, loại bằng chứng nào có sức thuyết phục mạnh mẽ nhất khi nghị luận về một vấn đề xã hội mang tính khoa học?

• A. Ý kiến cá nhân của người viết.
• B. Kinh nghiệm sống của bản thân.
• C. Dữ liệu thống kê và kết quả nghiên cứu khoa học.
• D. Câu chuyện kể từ bạn bè.

Câu 7: Để bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội trở nên sinh động và gần gũi, người viết nên sử dụng yếu tố nào?

• A. Thuật ngữ chuyên môn phức tạp.
• B. Câu văn dài và cấu trúc phức tạp.
• C. Giọng điệu trang trọng, khách quan tuyệt đối.
• D. Ví dụ minh họa và câu chuyện cụ thể liên quan đến vấn đề.

Câu 8: Khi phản bác một quan điểm trái chiều trong bài nghị luận, thái độ nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Chế giễu và hạ thấp quan điểm đối lập.
• B. Phân tích điểm yếu của quan điểm đối lập bằng lí lẽ và bằng chứng khách quan.
• C. Phớt lờ hoàn toàn quan điểm đối lập.
• D. Tấn công cá nhân người đưa ra quan điểm đối lập.

Câu 9: Trong phần Kết bài của bài nghị luận về vấn đề ô nhiễm môi trường, nội dung nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Kể lại quá trình viết bài văn.
• B. Liệt kê lại các luận điểm đã trình bày.
• C. Khẳng định lại tầm quan trọng của vấn đề và đưa ra lời kêu gọi hành động.
• D. Dự đoán tương lai của vấn đề ô nhiễm môi trường.

Câu 10: Để viết một bài văn nghị luận về vấn đề bạo lực học đường, bước đầu tiên cần thực hiện là gì?

• A. Xác định rõ vấn đề bạo lực học đường và phạm vi nghị luận (ví dụ: nguyên nhân, hậu quả, giải pháp).
• B. Tìm kiếm các bài văn mẫu về bạo lực học đường.
• C. Viết ngay phần mở bài để tạo hứng thú.
• D. Trao đổi với bạn bè về vấn đề bạo lực học đường.

Câu 11: Trong quá trình viết bài nghị luận, việc điều chỉnh và sửa chữa bài viết có vai trò như thế nào?

• A. Không quan trọng, vì ý tưởng ban đầu là chính.
• B. Rất quan trọng, giúp bài viết mạch lạc, chặt chẽ và thuyết phục hơn.
• C. Chỉ cần thiết nếu bài viết quá dài hoặc quá ngắn.
• D. Chỉ cần thiết đối với những người mới bắt đầu viết văn nghị luận.

Câu 12: Khi viết văn nghị luận về một vấn đề xã hội, người viết cần thể hiện giọng điệu như thế nào để đạt hiệu quả cao nhất?

• A. Hài hước, dí dỏm để thu hút người đọc.
• B. Lạnh lùng, thờ ơ để thể hiện tính khách quan.
• C. Nghiêm túc, chân thành, thể hiện sự quan tâm và trách nhiệm.
• D. Tức giận, phẫn nộ để gây ấn tượng mạnh.

Câu 13: Chọn cụm từ thích hợp nhất để hoàn thành câu sau: "Văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội cần hướng đến việc... người đọc về một vấn đề có ý nghĩa đối với cộng đồng".

• A. thông báo
• B. giải thích
• C. kể chuyện
• D. thức tỉnh

Câu 14: Trong bài nghị luận về vấn đề ô nhiễm tiếng ồn đô thị, luận điểm nào sau đây là hợp lý nhất để triển khai?

• A. Lịch sử hình thành và phát triển của đô thị.
• B. Ô nhiễm tiếng ồn đô thị gây ra những tác hại nghiêm trọng cho sức khỏe con người.
• C. So sánh mức độ ô nhiễm tiếng ồn giữa các đô thị khác nhau.
• D. Những biện pháp giải trí giúp giảm căng thẳng do tiếng ồn.

Câu 15: Để tăng tính khách quan cho bài nghị luận về một vấn đề xã hội, người viết nên hạn chế sử dụng yếu tố nào?

• A. Dẫn chứng từ các nguồn uy tín.
• B. Số liệu thống kê cụ thể.
• C. Cảm xúc cá nhân quá mạnh mẽ và thiên kiến chủ quan.
• D. Lí lẽ logic và chặt chẽ.

Câu 16: Khi viết về giải pháp cho một vấn đề xã hội trong bài nghị luận, cần đảm bảo các giải pháp đó phải như thế nào?

• A. Phải thật độc đáo và chưa ai từng nghĩ đến.
• B. Phải mang tính lý tưởng và hoàn hảo tuyệt đối.
• C. Phải được nhiều người nổi tiếng ủng hộ.
• D. Phải khả thi, phù hợp với thực tế và có tính thuyết phục.

Câu 17: Trong bài văn nghị luận về lợi ích của việc đọc sách, cách vào đề nào sau đây tạo được sự ấn tượng và thu hút người đọc nhất?

• A. Đặt câu hỏi gợi mở: "Bạn đã bao giờ cảm thấy thế giới xung quanh mình trở nên rộng lớn hơn nhờ một cuốn sách?"
• B. Bắt đầu bằng định nghĩa về sách và vai trò của sách trong xã hội.
• C. Kể một câu chuyện về một người nổi tiếng thành công nhờ đọc sách.
• D. Đi thẳng vào trình bày các luận điểm về lợi ích của việc đọc sách.

Câu 18: Khi viết văn nghị luận về một vấn đề xã hội nóng bỏng, gây tranh cãi, điều gì cần đặc biệt chú ý để tránh gây phản cảm cho người đọc?

• A. Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ, gây sốc để thu hút sự chú ý.
• B. Sử dụng ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng các quan điểm khác nhau, tránh kích động.
• C. Thể hiện thái độ gay gắt, phê phán mạnh mẽ những quan điểm đối lập.
• D. Chỉ tập trung vào một phía của vấn đề mà bỏ qua các khía cạnh khác.

Câu 19: Trong bài nghị luận về trách nhiệm của giới trẻ đối với xã hội, luận cứ nào sau đây là phù hợp nhất để chứng minh cho luận điểm "Giới trẻ là lực lượng nòng cốt xây dựng tương lai đất nước"?

• A. Số lượng thanh niên Việt Nam hiện nay chiếm tỷ lệ lớn trong dân số.
• B. Giới trẻ có nhiều thời gian rảnh rỗi hơn so với người lớn tuổi.
• C. Giới trẻ có sức khỏe, sự năng động, khả năng tiếp cận tri thức mới và sáng tạo.
• D. Nhiều bạn trẻ hiện nay có điều kiện kinh tế tốt.

Câu 20: Để bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội đạt hiệu quả giao tiếp tốt, người viết cần xác định rõ đối tượng người đọc là ai để làm gì?

• A. Để chọn được vấn đề xã hội phù hợp để nghị luận.
• B. Để bài viết trở nên dài hơn và sâu sắc hơn.
• C. Để thể hiện sự hiểu biết sâu rộng của người viết.
• D. Để lựa chọn giọng văn, cách trình bày và dẫn chứng phù hợp, tăng khả năng thuyết phục.

Câu 21: Trong các lỗi thường gặp khi viết văn nghị luận về vấn đề xã hội, lỗi nào sau đây làm cho bài viết thiếu tính thuyết phục nhất?

• A. Luận điểm không rõ ràng, chung chung hoặc lạc đề.
• B. Diễn đạt còn lủng củng, mắc lỗi chính tả.
• C. Sử dụng quá nhiều câu trần thuật.
• D. Kết bài quá ngắn gọn.

Câu 22: Khi viết về nguyên nhân của một vấn đề xã hội, người viết nên trình bày theo hướng nào để thể hiện sự phân tích sâu sắc?

• A. Liệt kê tất cả các nguyên nhân có thể nghĩ ra, không cần phân tích sâu.
• B. Phân tích đa chiều, chỉ ra mối liên hệ giữa các nguyên nhân khác nhau (kinh tế, văn hóa, giáo dục...).
• C. Chỉ tập trung vào một nguyên nhân duy nhất mà người viết cho là quan trọng nhất.
• D. Mô tả chi tiết từng nguyên nhân mà không cần giải thích mối quan hệ giữa chúng.

Câu 23: Trong bài nghị luận về tác động của mạng xã hội đến giới trẻ, biện pháp tu từ nào sau đây có thể được sử dụng để tăng tính biểu cảm và sinh động cho bài viết?

• A. Liệt kê và điệp từ.
• B. Câu hỏi tu từ và câu cảm thán.
• C. So sánh và ẩn dụ.
• D. Phép đối và phép nhân hóa.

Câu 24: Khi viết văn nghị luận về một vấn đề xã hội mang tính đạo đức, nhân văn, yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt chú trọng?

• A. Sử dụng ngôn ngữ sắc sảo, đanh thép để phê phán.
• B. Tập trung phân tích các khía cạnh pháp lý của vấn đề.
• C. Đưa ra những lời khuyên mang tính giáo điều, áp đặt.
• D. Thể hiện sự đồng cảm, lòng trắc ẩn và tinh thần nhân văn.

Câu 25: Để bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội trở nên chặt chẽ và logic, người viết cần chú ý đến yếu tố nào trong cấu trúc lập luận?

• A. Sự đa dạng của các loại bằng chứng sử dụng.
• B. Mối quan hệ nhân quả giữa luận điểm, luận cứ và bằng chứng.
• C. Số lượng luận điểm được trình bày trong bài.
• D. Cách sắp xếp các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài.

Câu 26: Trong quá trình tìm kiếm tài liệu để viết bài nghị luận về một vấn đề xã hội, nguồn thông tin nào sau đây được xem là đáng tin cậy nhất?

• A. Bài đăng trên mạng xã hội và blog cá nhân.
• B. Tin tức tổng hợp từ các trang báo mạng không rõ nguồn gốc.
• C. Báo cáo nghiên cứu từ các tổ chức uy tín (ví dụ: Liên Hợp Quốc, Ngân hàng Thế giới) và bài viết khoa học trên tạp chí chuyên ngành.
• D. Ý kiến của người nổi tiếng trên mạng xã hội.

Câu 27: Khi viết văn nghị luận về một vấn đề xã hội, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Khơi gợi sự suy nghĩ, tạo sự tương tác với người đọc và nhấn mạnh vấn đề.
• B. Cung cấp thông tin trực tiếp cho người đọc.
• C. Thể hiện sự nghi ngờ và thiếu chắc chắn của người viết.
• D. Làm cho bài văn trở nên dài dòng và phức tạp hơn.

Câu 28: Để viết một bài văn nghị luận về vấn đề "văn hóa đọc" trong giới trẻ hiện nay, phạm vi nghị luận phù hợp nhất nên tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Lịch sử phát triển của văn hóa đọc từ xưa đến nay.
• B. Thực trạng văn hóa đọc, nguyên nhân suy giảm và giải pháp thúc đẩy văn hóa đọc trong giới trẻ.
• C. So sánh văn hóa đọc của giới trẻ Việt Nam với giới trẻ các nước khác.
• D. Giới thiệu các thể loại sách yêu thích của giới trẻ hiện nay.

Câu 29: Trong bài văn nghị luận về vấn đề biến đổi khí hậu, việc đưa ra dự báo về tương lai có vai trò gì?

• A. Làm cho bài văn trở nên khoa học và chuyên môn hơn.
• B. Thể hiện sự bi quan và lo lắng của người viết.
• C. Tăng tính cấp thiết của vấn đề và kêu gọi hành động khẩn cấp để ngăn chặn hậu quả.
• D. Cung cấp thông tin chi tiết về nguyên nhân gây biến đổi khí hậu.

Câu 30: Khi viết Kết bài cho bài nghị luận về một vấn đề xã hội, cách kết bài nào sau đây tạo được ấn tượng sâu sắc và khép lại vấn đề một cách trọn vẹn?

• A. Tóm tắt ngắn gọn các luận điểm đã trình bày trong Thân bài.
• B. Mở rộng vấn đề bằng cách đặt ra một câu hỏi mới.
• C. Trích dẫn lại câu mở đầu của bài văn.
• D. Kết thúc bằng một lời kêu gọi hành động mạnh mẽ, thể hiện niềm tin vào sự thay đổi tích cực và trách nhiệm của mỗi cá nhân.