Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh (về một đối tượng) có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận - Chân trời sáng tạo - Đề 04
Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh (về một đối tượng) có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận - Chân trời sáng tạo - Đề 04 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.
Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản thuyết minh về một đối tượng là gì?
- A. Thể hiện cảm xúc cá nhân một cách mạnh mẽ về đối tượng.
- B. Cung cấp thông tin khách quan, chính xác và dễ hiểu về đối tượng.
- C. Kể lại một câu chuyện hấp dẫn liên quan đến đối tượng.
- D. Thuyết phục người đọc thay đổi quan điểm về đối tượng.
Câu 2: Trong văn bản thuyết minh, yếu tố miêu tả thường được sử dụng để làm gì?
- A. Trình bày các sự kiện theo trình tự thời gian.
- B. Đưa ra các luận điểm và dẫn chứng để bảo vệ ý kiến.
- C. Giúp đối tượng hiện lên cụ thể, sinh động, dễ hình dung.
- D. Thể hiện thái độ, tình cảm của người viết đối với đối tượng.
Câu 3: Yếu tố tự sự được lồng ghép trong văn bản thuyết minh có thể mang lại tác dụng gì?
- A. Tạo sự hấp dẫn, sinh động, giúp người đọc dễ dàng tiếp cận thông tin.
- B. Tăng tính khách quan và khoa học cho văn bản.
- C. Giúp văn bản trở nên ngắn gọn, súc tích hơn.
- D. Thể hiện rõ quan điểm cá nhân của người viết.
Câu 4: Khi lồng ghép yếu tố biểu cảm vào văn bản thuyết minh, người viết cần lưu ý điều gì?
- A. Tự do thể hiện mọi cảm xúc để văn bản thêm phần chân thật.
- B. Chỉ sử dụng biểu cảm ở phần mở đầu và kết bài.
- C. Biểu cảm cần hướng đến việc gây cười cho người đọc.
- D. Cần tiết chế, hài hòa với mục đích thuyết minh, tránh làm mất tính khách quan.
Câu 5: Yếu tố nghị luận có vai trò như thế nào trong văn bản thuyết minh?
- A. Làm cho văn bản trở nên trừu tượng và khó hiểu hơn.
- B. Giúp phân tích, đánh giá đối tượng, làm rõ các khía cạnh, giá trị của đối tượng.
- C. Thay thế hoàn toàn cho yếu tố thuyết minh.
- D. Chỉ có vai trò trang trí, làm đẹp văn bản.
Câu 6: Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống: "Văn bản thuyết minh cần đảm bảo tính _____, chính xác và khách quan".
- A. trữ tình
- B. hư cấu
- C. xác thực
- D. chủ quan
Câu 7: Để viết văn bản thuyết minh về một đối tượng hiệu quả, bước đầu tiên cần thực hiện là gì?
- A. Viết dàn ý chi tiết cho bài viết.
- B. Xác định rõ đối tượng cần thuyết minh.
- C. Tìm kiếm các yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận để lồng ghép.
- D. Lựa chọn giọng văn phù hợp.
Câu 8: Trong cấu trúc của một văn bản thuyết minh, phần thân bài thường tập trung vào điều gì?
- A. Giới thiệu khái quát về đối tượng thuyết minh.
- B. Nêu cảm xúc, ấn tượng chung về đối tượng.
- C. Trình bày chi tiết các đặc điểm, thuộc tính, thông tin liên quan đến đối tượng.
- D. Khẳng định lại giá trị và ý nghĩa của đối tượng.
Câu 9: Để bài văn thuyết minh thêm sinh động, hấp dẫn, biện pháp nghệ thuật nào thường được sử dụng?
- A. So sánh, ẩn dụ, nhân hóa.
- B. Liệt kê, giải thích.
- C. Phân tích, chứng minh.
- D. Bình luận, đánh giá.
Câu 10: Khi viết văn bản thuyết minh về một danh lam thắng cảnh, yếu tố nào trong các yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận sẽ đặc biệt quan trọng?
- B. Miêu tả.
- C. Biểu cảm.
- D. Nghị luận.
Câu 11: Đọc đoạn văn sau và cho biết yếu tố nào được lồng ghép chủ yếu: "Chiếc áo dài Việt Nam, trải qua bao thăng trầm lịch sử, vẫn giữ được vẻ đẹp duyên dáng, kín đáo mà quyến rũ. Từ những đường may tinh tế, đến chất liệu mềm mại, áo dài không chỉ là trang phục mà còn là biểu tượng văn hóa".
- A. Miêu tả.
- B. Tự sự.
- C. Biểu cảm.
- D. Nghị luận.
Câu 12: Trong trường hợp nào, yếu tố tự sự sẽ trở nên quan trọng hơn yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh?
- A. Khi muốn nhấn mạnh vẻ đẹp bên ngoài của đối tượng.
- B. Khi cần trình bày cấu tạo chi tiết của đối tượng.
- C. Khi thuyết minh về lịch sử, quá trình hình thành và phát triển của đối tượng.
- D. Khi muốn thể hiện cảm xúc yêu mến đối với đối tượng.
Câu 13: Nhận xét nào sau đây đúng về giọng văn phù hợp cho văn bản thuyết minh?
- A. Giọng văn hài hước, dí dỏm để tạo sự thoải mái cho người đọc.
- B. Giọng văn thân mật, gần gũi như trò chuyện.
- C. Giọng văn mạnh mẽ, quyết liệt để thể hiện quan điểm cá nhân.
- D. Giọng văn khách quan, trang trọng, rõ ràng, dễ hiểu.
Câu 14: Trong văn bản thuyết minh về một loài cây, yếu tố miêu tả thường tập trung vào những khía cạnh nào?
- A. Hình dáng, màu sắc, kích thước, các bộ phận (rễ, thân, lá, hoa, quả).
- B. Lịch sử phát triển và nguồn gốc của loài cây.
- C. Tình cảm, cảm xúc của con người đối với loài cây.
- D. Tác dụng chữa bệnh và giá trị kinh tế của loài cây.
Câu 15: Khi lồng ghép yếu tố nghị luận, người viết có thể sử dụng các thao tác lập luận nào?
- A. Miêu tả, kể chuyện, biểu cảm.
- B. Giải thích, chứng minh, phân tích, so sánh.
- C. Tưởng tượng, liên tưởng, hồi tưởng.
- D. Hỏi, cầu khiến, cảm thán.
Câu 16: Đâu là một ví dụ về đề tài phù hợp để viết văn bản thuyết minh có lồng ghép yếu tố tự sự?
- A. Đặc điểm cấu tạo của một chiếc máy tính.
- B. Quy trình sản xuất một loại bánh truyền thống.
- C. Tác dụng của một loại thuốc đông y.
- D. Lịch sử hình thành và phát triển của một làng nghề truyền thống.
Câu 17: Khi viết phần mở bài cho văn bản thuyết minh, cần đảm bảo điều gì?
- A. Trình bày chi tiết tất cả các thông tin về đối tượng.
- B. Giới thiệu đối tượng thuyết minh một cách hấp dẫn, gây sự chú ý.
- C. Nêu rõ quan điểm cá nhân và cảm xúc về đối tượng.
- D. Tóm tắt nội dung chính của toàn bài.
Câu 18: Trong văn bản thuyết minh, yếu tố biểu cảm thường được thể hiện qua những phương tiện nào?
- C. Từ ngữ gợi cảm xúc, hình ảnh, giọng điệu.
- D. Số liệu thống kê, dẫn chứng khoa học.
Câu 19: Để tăng tính thuyết phục cho yếu tố nghị luận trong văn bản thuyết minh, cần chú trọng điều gì?
- A. Sử dụng dẫn chứng xác thực, lập luận logic, chặt chẽ.
- B. Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ và câu cảm thán.
- C. Kể nhiều câu chuyện cá nhân liên quan đến đối tượng.
- D. Miêu tả đối tượng một cách chi tiết và tỉ mỉ.
Câu 20: Trong văn bản thuyết minh về một nhân vật lịch sử, yếu tố tự sự sẽ tập trung vào nội dung gì?
- A. Ngoại hình và tính cách của nhân vật.
- B. Cuộc đời, sự nghiệp và đóng góp của nhân vật.
- C. Cảm xúc và suy nghĩ của người viết về nhân vật.
- D. Các giai thoại và truyền thuyết về nhân vật.
Câu 21: Khi viết văn bản thuyết minh về một tác phẩm nghệ thuật (ví dụ: một bức tranh), yếu tố miêu tả sẽ giúp người đọc hình dung điều gì?
- A. Giá trị lịch sử và văn hóa của tác phẩm.
- B. Hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa của tác phẩm.
- C. Tình cảm và thông điệp mà tác phẩm truyền tải.
- D. Hình thức, màu sắc, bố cục và các chi tiết của tác phẩm.
Câu 22: Đọc đoạn văn sau và xác định yếu tố nghị luận được thể hiện rõ nhất qua câu văn nào: "Không chỉ là một món ăn, phở còn là một nét văn hóa đặc sắc của Hà Nội. Hương vị phở đã chinh phục biết bao thực khách, từ người dân bình dị đến du khách quốc tế, bởi sự tinh tế và hài hòa trong cách chế biến".
- A. Không chỉ là một món ăn, phở còn là một nét văn hóa đặc sắc của Hà Nội.
- B. Hương vị phở đã chinh phục biết bao thực khách.
- C. bởi sự tinh tế và hài hòa trong cách chế biến.
- D. từ người dân bình dị đến du khách quốc tế.
Câu 23: Trong văn bản thuyết minh về một quy trình (ví dụ: quy trình làm gốm), yếu tố nào sẽ đóng vai trò quan trọng trong việc giúp người đọc dễ hình dung và thực hiện theo?
- A. Miêu tả chi tiết, cụ thể từng bước trong quy trình.
- B. Kể lại những câu chuyện thú vị về nghề làm gốm.
- C. Thể hiện niềm yêu thích và tự hào về nghề làm gốm.
- D. Phân tích giá trị kinh tế và văn hóa của nghề làm gốm.
Câu 24: Khi kết bài văn bản thuyết minh, người viết có thể sử dụng yếu tố biểu cảm để làm gì?
- B. Thể hiện cảm xúc, ấn tượng chung về đối tượng, tạo dư âm cho người đọc.
- C. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung đã trình bày trong bài.
- D. Đưa ra những câu hỏi gợi mở để người đọc tự suy nghĩ.
Câu 25: Trong văn bản thuyết minh về một sự kiện lịch sử, yếu tố tự sự sẽ tập trung vào việc trình bày điều gì?
- A. Nguyên nhân và ý nghĩa của sự kiện.
- B. Đánh giá tác động của sự kiện đối với xã hội.
- C. Diễn biến, trình tự thời gian và các giai đoạn của sự kiện.
- D. Cảm xúc và thái độ của người viết đối với sự kiện.
Câu 26: Để văn bản thuyết minh không trở nên khô khan, nhàm chán, cần chú ý điều gì khi lồng ghép các yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận?
- A. Lồng ghép càng nhiều yếu tố càng tốt.
- B. Tập trung lồng ghép một yếu tố nổi bật nhất.
- C. Phân chia rõ ràng các phần dành cho từng yếu tố.
- D. Lồng ghép một cách tự nhiên, hài hòa, phù hợp với nội dung thuyết minh.
Câu 27: Trong văn bản thuyết minh về một trò chơi dân gian, yếu tố miêu tả có thể tập trung vào những khía cạnh nào?
- B. Luật chơi, cách chơi, dụng cụ và không gian chơi.
- C. Lịch sử hình thành và ý nghĩa văn hóa của trò chơi.
- D. Cảm xúc và kỷ niệm gắn liền với trò chơi.
Câu 28: Khi muốn thể hiện thái độ trân trọng, yêu mến đối với đối tượng thuyết minh, yếu tố nào sẽ được sử dụng hiệu quả?
- C. Biểu cảm.
- D. Nghị luận.
Câu 29: Để văn bản thuyết minh thêm phần hấp dẫn, sinh động, có thể sử dụng phương thức biểu đạt nào kết hợp với yếu tố tự sự?
- A. Miêu tả.
- B. Thuyết minh.
- C. Nghị luận.
- D. Biểu cảm.
Câu 30: Trong văn bản thuyết minh về một vấn đề xã hội (ví dụ: ô nhiễm môi trường), yếu tố nghị luận sẽ tập trung vào việc phân tích điều gì?
- A. Cảm xúc và thái độ của người dân đối với vấn đề.
- B. Biểu hiện cụ thể và mức độ phổ biến của vấn đề.
- C. Diễn biến và lịch sử phát triển của vấn đề.
- D. Nguyên nhân, hậu quả và giải pháp của vấn đề.
