15+ Đề Trắc nghiệm Tri thức Ngữ văn trang 34 – Cánh diều

Câu 1: Trong các thể loại văn học sau, thể loại nào thường tập trung khắc họa thế giới nội tâm, cảm xúc, suy tư của nhân vật trữ tình một cách sâu sắc và tinh tế?

• A. Tự sự
• B. Trữ tình
• C. Kịch
• D. Nghị luận

Câu 2: Phương thức biểu đạt nào sau đây thường được sử dụng để trình bày, giải thích một vấn đề, sự vật, hiện tượng một cách khách quan, khoa học?

• A. Tự sự
• B. Miêu tả
• C. Thuyết minh
• D. Biểu cảm

Câu 3: Biện pháp tu từ nào sử dụng cách nói giảm nhẹ, tế nhị để tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ hoặc thô tục?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Hoán dụ
• D. Nói giảm nói tránh

Câu 4: Trong một văn bản, yếu tố nào đóng vai trò liên kết các câu, các đoạn văn, tạo nên sự mạch lạc, thống nhất về nội dung và hình thức?

• A. Tính liên kết
• B. Tính hình tượng
• C. Tính truyền cảm
• D. Tính cá thể hóa

Câu 5: “Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng”.
Trong đoạn thơ trên (trích "Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ" - Nguyễn Khoa Điềm), hình ảnh “mặt trời của mẹ” là ẩn dụ cho điều gì?

• A. Ánh nắng mặt trời
• B. Em bé
• C. Tình yêu quê hương
• D. Cuộc sống lao động

Câu 6: Thể loại văn học nào sử dụng ngôn ngữ đối thoại là hình thức biểu hiện chính, thường có xung đột, hành động và nhân vật được xây dựng để trình diễn trên sân khấu?

• A. Tiểu thuyết
• B. Truyện ngắn
• C. Kịch
• D. Thơ trữ tình

Câu 7: Trong các phong cách ngôn ngữ chức năng, phong cách nào được sử dụng chủ yếu trong lĩnh vực khoa học, đòi hỏi tính chính xác, khách quan, logic và hệ thống?

• A. Phong cách khoa học
• B. Phong cách nghệ thuật
• C. Phong cách báo chí
• D. Phong cách hành chính

Câu 8:

• A. Sự giàu có về vật chất
• B. Sự từng trải, gian khổ
• C. Tình yêu thương con cái
• D. Sức mạnh tinh thần

Câu 9: Thao tác lập luận nào được sử dụng để làm sáng tỏ một vấn đề bằng cách chia đối tượng thành nhiều bộ phận, khía cạnh nhỏ hơn để xem xét?

• A. Bác bỏ
• B. Chứng minh
• C. Giải thích
• D. Phân tích

Câu 10: Trong truyện ngắn, yếu tố nào thường đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện chủ đề, tư tưởng của tác phẩm, đồng thời tạo nên sức hấp dẫn cho người đọc?

• A. Cốt truyện
• B. Nhân vật
• C. Ngôn ngữ
• D. Không gian, thời gian

Câu 11: “Thuyền về có nhớ bến chăng
Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền”.
(Ca dao). Câu ca dao trên sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu?

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Ẩn dụ
• D. Hoán dụ

Câu 12: Phong cách ngôn ngữ nào được sử dụng trong các tác phẩm văn chương, nghệ thuật, chú trọng tính hình tượng, cảm xúc và cá tính sáng tạo của người viết?

• A. Phong cách khoa học
• B. Phong cách nghệ thuật
• C. Phong cách báo chí
• D. Phong cách sinh hoạt

Câu 13: “Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao”.
(Tục ngữ). Câu tục ngữ trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

• A. Tự sự
• B. Miêu tả
• C. Biểu cảm
• D. Nghị luận

Câu 14: Trong văn nghị luận, yếu tố nào đóng vai trò là cơ sở để xây dựng luận điểm, giúp cho luận điểm trở nên thuyết phục và có sức mạnh?

• A. Luận đề
• B. Luận chứng
• C. Luận cứ
• D. Luận điểm

Câu 15: “Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng”.
(Tục ngữ). Câu tục ngữ trên sử dụng phép tu từ nào để tạo ra sự tương phản, đối lập?

• A. Đối
• B. Điệp
• C. Liệt kê
• D. Nói quá

Câu 16: Thể loại văn học nào thường kể lại một chuỗi các sự kiện, biến cố xảy ra trong đời sống của một hoặc nhiều nhân vật, thể hiện một chủ đề, tư tưởng nhất định?

• A. Trữ tình
• B. Tự sự
• C. Kịch
• D. Nghị luận

Câu 17: Trong cấu trúc của một bài văn nghị luận, phần nào có nhiệm vụ nêu vấn đề, khơi gợi sự chú ý của người đọc và định hướng nội dung chính của bài?

• A. Thân bài
• B. Kết bài
• C. Mở bài
• D. Phần phụ chú

Câu 18: “Anh đi anh nhớ quê nhà
Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương”.
(Ca dao). Câu ca dao trên thể hiện tình cảm gì của người đi xa?

• A. Tình yêu đôi lứa
• B. Lòng biết ơn cha mẹ
• C. Ý chí vươn lên
• D. Nỗi nhớ quê hương

Câu 19: Biện pháp tu từ nào phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng để nhấn mạnh, gây ấn tượng?

• A. Nói giảm nói tránh
• B. Nói quá
• C. So sánh
• D. Ẩn dụ

Câu 20: Trong truyện trung đại Việt Nam, kiểu nhân vật nào thường đại diện cho những phẩm chất tốt đẹp, đạo đức truyền thống, là hình mẫu lý tưởng?

• A. Nhân vật phản diện
• B. Nhân vật trung gian
• C. Nhân vật chính diện
• D. Nhân vật chức năng

Câu 21: “Dữ dội và dịu êm
Ồn ào và lặng lẽ
Sông không hiểu nổi mình
Sóng tìm ra tận bể”.
(Trích "Sóng" - Xuân Quỳnh). Khổ thơ trên sử dụng biện pháp tu từ nào để khắc họa hình tượng sóng?

• A. Đối lập
• B. Điệp từ
• C. So sánh
• D. Ẩn dụ

Câu 22: Phương thức biểu đạt nào được sử dụng để tái hiện lại người, vật, cảnh vật, sự việc một cách sinh động, cụ thể, giúp người đọc hình dung rõ nét?

• A. Tự sự
• B. Miêu tả
• C. Thuyết minh
• D. Biểu cảm

Câu 23: Trong văn bản, yếu tố nào thể hiện thái độ, tình cảm, cảm xúc của người viết đối với đối tượng được nói đến?

• A. Tính khách quan
• B. Tính logic
• C. Tính truyền cảm
• D. Tính thông tin

Câu 24: “Việt Nam đất nước ta ơi
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn”.
(Trích "Việt Nam quê hương ta" - Nguyễn Đình Thi). Từ ngữ “ơi” trong câu thơ trên thuộc loại từ nào và có tác dụng gì?

• A. Danh từ, chỉ tên gọi
• B. Động từ, diễn tả hành động
• C. Tính từ, miêu tả đặc điểm
• D. Trợ từ, biểu thị cảm xúc

Câu 25: Thao tác lập luận nào được sử dụng để chỉ ra sự sai trái, thiếu hợp lý của một ý kiến, quan điểm nào đó?

• A. Bác bỏ
• B. Chứng minh
• C. Giải thích
• D. So sánh

Câu 26: Trong thơ Đường luật, số câu trong một bài thơ thất ngôn bát cú là bao nhiêu?

• A. 4 câu
• B. 6 câu
• C. 8 câu
• D. 10 câu

Câu 27: “Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ”.
(Trích "Viếng lăng Bác" - Viễn Phương). Hình ảnh “mặt trời trong lăng” là ẩn dụ cho điều gì?

• A. Ánh sáng của lăng
• B. Bác Hồ
• C. Lịch sử dân tộc
• D. Tình yêu đất nước

Câu 28: Phong cách ngôn ngữ nào được sử dụng trong các văn bản hành chính, công vụ, pháp luật, đòi hỏi tính khuôn mẫu, trang trọng, chính xác?

• A. Phong cách khoa học
• B. Phong cách nghệ thuật
• C. Phong cách báo chí
• D. Phong cách hành chính

Câu 29: “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Uống nước nhớ nguồn”.
(Tục ngữ). Câu tục ngữ trên khuyên dạy con người về đạo lý gì?

• A. Yêu thương đồng loại
• B. Cần cù lao động
• C. Biết ơn
• D. Tiết kiệm

Câu 30: Trong văn nghị luận, luận điểm được xem là yếu tố quan trọng nhất, đóng vai trò là gì của bài văn?

• A. Hình thức
• B. Linh hồn
• C. Kết cấu
• D. Phương pháp

Câu 1: Trong tác phẩm tự sự, yếu tố nào sau đây đóng vai trò chuỗi sự kiện, tình huống được sắp xếp theo một trình tự nhất định, thể hiện sự phát triển của câu chuyện?

• A. Nhân vật
• B. Cốt truyện
• C. Người kể chuyện
• D. Bối cảnh

Câu 2: Đọc đoạn văn sau và xác định ngôi kể được sử dụng:

• A. Ngôi thứ nhất
• B. Ngôi thứ hai
• C. Ngôi thứ ba (hạn tri thức)
• D. Ngôi thứ ba (toàn tri)

Câu 3: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ sau:

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. So sánh
• D. Điệp ngữ

Câu 4: Đâu là chức năng chính của bối cảnh (thời gian, không gian) trong một tác phẩm tự sự?

• A. Chỉ để trang trí cho câu chuyện thêm sinh động.
• B. Quyết định hoàn toàn hành động của nhân vật.
• C. Giúp người đọc dễ dàng đoán trước kết thúc.
• D. Tạo môi trường cho sự kiện diễn ra, ảnh hưởng đến tâm trạng, hành động của nhân vật và góp phần thể hiện chủ đề.

Câu 5: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây thường được coi là quan trọng nhất để nhận biết cảm xúc chủ đạo của tác giả?

• A. Cảm xúc, tâm trạng trực tiếp hoặc gián tiếp thể hiện qua ngôn từ, hình ảnh.
• B. Cốt truyện rõ ràng, mạch lạc.
• C. Hệ thống nhân vật phức tạp, đa chiều.
• D. Lời thoại giữa các nhân vật.

Câu 6: Biện pháp tu từ nào diễn ra khi gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm bằng tên của một sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có mối quan hệ gần gũi (như bộ phận - toàn thể, vật chứa - vật bị chứa, dấu hiệu - sự vật)?

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Nhân hóa
• D. Điệp ngữ

Câu 7: Đọc đoạn thơ sau và xác định biện pháp tu từ được sử dụng phổ biến:

• A. Ẩn dụ
• B. So sánh
• C. Hoán dụ
• D. Nhân hóa

Câu 8: Trong văn bản nghị luận, yếu tố nào sau đây là cốt lõi, thể hiện quan điểm, thái độ của người viết về một vấn đề?

• A. Cốt truyện hấp dẫn
• B. Nhân vật đa dạng
• C. Luận điểm, luận cứ, lập luận
• D. Hình ảnh giàu cảm xúc

Câu 9: Đâu là điểm khác biệt cơ bản về mục đích giữa văn bản tự sự và văn bản nghị luận?

• A. Văn bản tự sự kể chuyện, văn bản nghị luận miêu tả.
• B. Văn bản tự sự biểu cảm, văn bản nghị luận thuyết minh.
• C. Văn bản tự sự cung cấp thông tin, văn bản nghị luận kể chuyện.
• D. Văn bản tự sự kể lại sự việc, con người; văn bản nghị luận trình bày ý kiến, đánh giá về một vấn đề.

Câu 10: Khi đọc một văn bản, việc xác định "người đọc hướng tới" (đối tượng độc giả) có ý nghĩa gì?

• A. Giúp người đọc biết văn bản được viết khi nào.
• B. Giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách tác giả lựa chọn ngôn ngữ, giọng điệu và nội dung để truyền tải thông điệp.
• C. Chỉ có ý nghĩa khi đọc văn bản khoa học.
• D. Không ảnh hưởng đến quá trình đọc hiểu.

Câu 11: Đọc đoạn sau:

• A. Miêu tả
• B. Tự sự
• C. Nghị luận
• D. Biểu cảm

Câu 12: Trong một bài thơ, vần và nhịp điệu có vai trò chủ yếu là gì?

• A. Giúp bài thơ dài hơn.
• B. Làm cho bài thơ khó hiểu hơn.
• C. Tạo nhạc điệu, sự hài hòa cho bài thơ, góp phần thể hiện cảm xúc và ý nghĩa.
• D. Chỉ có tác dụng trong các bài thơ cổ.

Câu 13: Khi đọc một văn bản thông tin (ví dụ: bản tin thời sự, bài báo khoa học), người đọc cần chú ý nhất đến yếu tố nào để đánh giá tính xác thực của thông tin?

• A. Ngôn ngữ có hoa mỹ hay không.
• B. Số lượng hình ảnh minh họa.
• C. Giọng điệu biểu cảm của người viết.
• D. Nguồn gốc thông tin, các bằng chứng, số liệu được trích dẫn.

Câu 14: Đâu là mục đích chính của việc sử dụng các biện pháp tu từ trong văn bản?

• A. Làm cho câu văn dài ra.
• B. Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho ngôn ngữ, nhấn mạnh ý, thể hiện thái độ, cảm xúc.
• C. Giúp người đọc dễ dàng tìm thấy thông tin chính.
• D. Chỉ có tác dụng trong thơ ca.

Câu 15: Giọng điệu của văn bản (ví dụ: trang trọng, hài hước, mỉa mai, khách quan...) thể hiện điều gì?

• A. Thái độ, cảm xúc của người viết/người nói đối với nội dung và đối tượng hướng tới.
• B. Loại hình văn bản (thơ, truyện, nghị luận...).
• C. Thời gian ra đời của văn bản.
• D. Độ dài của văn bản.

Câu 16: Khi phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự, chúng ta thường xem xét những khía cạnh nào?

• A. Chỉ xem xét ngoại hình và trang phục.
• B. Chỉ xem xét số phận của nhân vật.
• C. Chỉ xem xét lời nói của nhân vật.
• D. Ngoại hình, hành động, lời nói, nội tâm, mối quan hệ với các nhân vật khác.

Câu 17: Đâu là chức năng chính của yếu tố miêu tả trong một văn bản tự sự?

• A. Thay thế hoàn toàn cho việc kể chuyện.
• B. Làm cho câu chuyện trở nên sinh động, cụ thể, giúp người đọc hình dung rõ hơn về nhân vật, bối cảnh, sự kiện.
• C. Chỉ có tác dụng làm tăng số lượng chữ.
• D. Để bày tỏ trực tiếp cảm xúc của tác giả.

Câu 18: Biện pháp tu từ nhân hóa được sử dụng khi nào?

• A. So sánh hai sự vật không cùng loại.
• B. Gọi tên sự vật bằng tên sự vật khác có quan hệ gần gũi.
• C. Gọi hoặc tả vật, cây cối bằng những từ ngữ vốn dùng để gọi hoặc tả người.
• D. Lặp lại từ ngữ, cấu trúc để nhấn mạnh.

Câu 19: Đọc đoạn văn sau:

• A. Miêu tả
• B. Thuyết minh
• C. Nghị luận
• D. Biểu cảm

Câu 20: Cấu trúc của một văn bản nghị luận thường bao gồm những phần chính nào?

• A. Mở bài, Thân bài, Kết bài.
• B. Mở đầu, Diễn biến, Kết thúc.
• C. Giới thiệu nhân vật, Phát triển cốt truyện, Giải quyết vấn đề.
• D. Miêu tả, Tự sự, Biểu cảm.

Câu 21: Liên kết câu và liên kết đoạn văn trong một văn bản nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho văn bản khó hiểu hơn.
• B. Chỉ có tác dụng trang trí.
• C. Làm cho văn bản dài hơn.
• D. Tạo sự mạch lạc, thống nhất và logic giữa các câu, các đoạn, giúp văn bản liền mạch và dễ theo dõi.

Câu 22: Khi đọc một văn bản thơ, việc chú ý đến các hình ảnh thơ có ý nghĩa gì?

• A. Chỉ để tưởng tượng cho vui.
• B. Giúp người đọc cảm nhận cụ thể, sâu sắc hơn về thế giới, con người, cảm xúc mà nhà thơ muốn truyền tải.
• C. Giúp xác định thể loại thơ.
• D. Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Câu 23: Đâu là dấu hiệu nhận biết phổ biến nhất của văn bản biểu cảm?

• A. Trình bày các sự kiện theo trình tự thời gian.
• B. Đưa ra các bằng chứng, lý lẽ để chứng minh một quan điểm.
• C. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc, các từ ngữ bộc lộ tâm trạng.
• D. Cung cấp thông tin khách quan về một hiện tượng.

Câu 24: Biện pháp tu từ điệp ngữ có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu, gợi cảm xúc.
• B. So sánh hai sự vật khác loại.
• C. Gọi tên sự vật bằng tên sự vật khác.
• D. Tả vật như người.

Câu 25: Khi đọc một văn bản kịch, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để hiểu nội dung và xung đột?

• A. Chỉ đọc phần giới thiệu nhân vật.
• B. Chỉ đọc phần chỉ dẫn sân khấu.
• C. Chỉ chú ý đến bối cảnh.
• D. Đối thoại và độc thoại của nhân vật.

Câu 26: Đọc đoạn văn sau:

• A. Tự sự
• B. Nghị luận
• C. Biểu cảm
• D. Thuyết minh

Câu 27: Đâu là sự khác biệt cơ bản giữa ngôi kể thứ nhất và ngôi kể thứ ba toàn tri?

• A. Ngôi thứ nhất nhân vật xưng "tôi", biết những gì mình trải qua; Ngôi thứ ba toàn tri người kể chuyện không xưng "tôi", biết hết mọi chuyện, cả suy nghĩ, cảm xúc của tất cả nhân vật.
• B. Ngôi thứ nhất kể về người khác; Ngôi thứ ba kể về chính mình.
• C. Ngôi thứ nhất là người thật; Ngôi thứ ba là hư cấu.
• D. Ngôi thứ nhất chỉ có trong thơ; Ngôi thứ ba chỉ có trong truyện.

Câu 28: Khi phân tích chủ đề của một tác phẩm văn học, chúng ta cần tìm hiểu điều gì?

• A. Chỉ cần tóm tắt lại nội dung câu chuyện.
• B. Chỉ cần liệt kê tên các nhân vật.
• C. Chỉ cần xác định thời gian, địa điểm diễn ra câu chuyện.
• D. Vấn đề chính, tư tưởng, thông điệp sâu sắc mà tác giả muốn gửi gắm qua tác phẩm.

Câu 29: Đâu là vai trò của yếu tố nghị luận trong một số văn bản tự sự hoặc miêu tả?

• A. Giúp người viết bày tỏ quan điểm, nhận xét, đánh giá về sự việc, nhân vật hoặc vấn đề được nói tới.
• B. Làm cho câu chuyện rối rắm hơn.
• C. Chỉ để làm tăng độ dài của văn bản.
• D. Không có vai trò gì, chỉ là sự kết hợp ngẫu nhiên.

Câu 30: Đọc câu sau và xác định biện pháp tu từ:

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. So sánh
• D. Nhân hóa

Câu 1: Trong tác phẩm tự sự, yếu tố nào đóng vai trò là chuỗi các sự kiện, biến cố được sắp xếp theo một trình tự nhất định, thể hiện diễn biến của câu chuyện và mối quan hệ giữa các nhân vật?

• A. Nhân vật
• B. Cốt truyện
• C. Không gian nghệ thuật
• D. Điểm nhìn trần thuật

Câu 2: Đọc đoạn văn sau và cho biết yếu tố cốt truyện nào được thể hiện rõ nhất:

• A. Thắt nút
• B. Mở nút
• C. Tình huống truyện
• D. Cao trào

Câu 3: Yếu tố nào trong tác phẩm tự sự giúp người đọc hình dung được bối cảnh đời sống, môi trường sinh hoạt của nhân vật và góp phần thể hiện chủ đề, tư tưởng của tác phẩm?

• A. Không gian nghệ thuật
• B. Thời gian nghệ thuật
• C. Điểm nhìn
• D. Giọng điệu

Câu 4: Phân tích vai trò của thời gian nghệ thuật trong đoạn thơ sau:

• A. Tạo ra sự kịch tính cho câu chuyện.
• B. Thể hiện sự biến đổi nhanh chóng của vạn vật.
• C. Đẩy nhanh tiến trình cốt truyện.
• D. Góp phần khắc họa cảnh vật tĩnh lặng, mang nét buồn man mác của mùa thu.

Câu 5: Điểm nhìn trần thuật là gì?

• A. Là cách nhà văn sắp xếp các sự kiện trong cốt truyện.
• B. Là thái độ, cảm xúc của người kể chuyện đối với nhân vật.
• C. Là vị trí, góc độ mà người kể chuyện dùng để quan sát và kể lại câu chuyện.
• D. Là thời điểm câu chuyện được diễn ra.

Câu 6: Trong tác phẩm tự sự, khi người kể chuyện xưng "tôi", câu chuyện được kể từ điểm nhìn nào?

• A. Điểm nhìn ngôi thứ nhất
• B. Điểm nhìn ngôi thứ ba
• C. Điểm nhìn toàn tri
• D. Điểm nhìn bên ngoài

Câu 7: Ưu điểm của điểm nhìn ngôi thứ nhất trong tác phẩm tự sự là gì?

• A. Cho phép người kể chuyện biết hết mọi suy nghĩ, cảm xúc của tất cả nhân vật.
• B. Tạo cảm giác chân thực, gần gũi, đáng tin cậy vì câu chuyện được kể từ chính người trong cuộc.
• C. Giúp bao quát được toàn bộ không gian và thời gian của câu chuyện.
• D. Dễ dàng thay đổi góc nhìn linh hoạt giữa các nhân vật.

Câu 8: Khi người kể chuyện giấu mình, không xưng "tôi", và biết hết mọi chuyện xảy ra, suy nghĩ, cảm xúc của tất cả các nhân vật, đó là điểm nhìn nào?

• A. Điểm nhìn ngôi thứ nhất
• B. Điểm nhìn bên ngoài
• C. Điểm nhìn toàn tri (ngôi thứ ba)
• D. Điểm nhìn hạn tri

Câu 9: Phân tích tác dụng của việc sử dụng điểm nhìn ngôi thứ ba (toàn tri) trong một tác phẩm tự sự.

• A. Giúp người kể chuyện bao quát được không gian, thời gian, diễn biến tâm lí của nhiều nhân vật, tạo cái nhìn khách quan về câu chuyện.
• B. Hạn chế thông tin, chỉ kể những gì nhân vật chính biết và cảm nhận.
• C. Tạo sự bất ngờ, hồi hộp cho người đọc vì không biết trước kết quả.
• D. Khiến câu chuyện trở nên chủ quan, phiến diện.

Câu 10: Trong tác phẩm kịch, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất, là động lực thúc đẩy hành động của nhân vật và tạo nên sự phát triển của vở kịch?

• A. Đối thoại
• B. Độc thoại
• C. Bàng quan
• D. Mâu thuẫn kịch

Câu 11: Mâu thuẫn trong tác phẩm kịch thường được thể hiện chủ yếu qua hình thức nào?

• A. Miêu tả cảnh vật
• B. Hành động và lời nói của nhân vật
• C. Lời kể của người dẫn chuyện
• D. Phần chú thích của tác giả

Câu 12: Đọc đoạn kịch sau:

• A. Mâu thuẫn qua đối thoại
• B. Không gian kịch
• C. Thời gian kịch
• D. Độc thoại nội tâm

Câu 13: Trong kịch, hành động của nhân vật có vai trò gì?

• A. Chỉ để làm rõ bối cảnh.
• B. Chỉ để tăng tính giải trí.
• C. Chỉ để miêu tả ngoại hình nhân vật.
• D. Là phương tiện chủ yếu để bộc lộ tính cách, ý đồ của nhân vật và thúc đẩy mâu thuẫn phát triển.

Câu 14:

• A. Là tên của tác phẩm.
• B. Là vấn đề chính, hiện tượng đời sống được tác giả tập trung phản ánh và khám phá.
• C. Là thông điệp đạo đức mà tác giả muốn gửi gắm.
• D. Là cách sắp xếp câu chữ trong tác phẩm.

Câu 15: Phân tích mối quan hệ giữa chủ đề và tư tưởng của tác phẩm.

• A. Chủ đề và tư tưởng là hai khái niệm hoàn toàn độc lập.
• B. Tư tưởng là tên gọi khác của chủ đề.
• C. Chủ đề là vấn đề được phản ánh, còn tư tưởng là sự lí giải, nhận thức, đánh giá của tác giả về vấn đề đó.
• D. Tư tưởng chỉ xuất hiện ở thơ, còn chủ đề chỉ xuất hiện ở văn xuôi.

Câu 16: Để xác định chủ đề của một tác phẩm tự sự, người đọc cần chú ý đến yếu tố nào là quan trọng nhất?

• A. Các sự kiện, xung đột chính, hành động và số phận của nhân vật.
• B. Độ dài của tác phẩm.
• C. Ngôn ngữ sử dụng có phức tạp hay không.
• D. Năm sáng tác của tác phẩm.

Câu 17: Phân tích cách tác giả thể hiện tư tưởng của mình trong tác phẩm văn học.

• A. Thông qua việc liệt kê trực tiếp các bài học đạo đức.
• B. Chỉ bằng lời nói của người kể chuyện.
• C. Chỉ bằng lời nói của nhân vật chính diện.
• D. Thông qua toàn bộ hệ thống hình tượng (nhân vật, sự kiện, cảnh vật), giọng điệu, và cách giải quyết mâu thuẫn.

Câu 18: Khi đọc một tác phẩm, việc phân tích không gian và thời gian nghệ thuật giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn điều gì?

• A. Chỉ là để xác định địa điểm và thời điểm xảy ra câu chuyện.
• B. Bối cảnh xã hội, lịch sử, tâm trạng nhân vật và góp phần làm nổi bật chủ đề.
• C. Chỉ để biết tác phẩm thuộc thể loại nào.
• D. Chỉ liên quan đến cấu trúc câu chuyện.

Câu 19: Yếu tố nào trong tác phẩm tự sự giúp người đọc cảm nhận được thái độ, tình cảm, cách nhìn nhận của người kể chuyện hoặc nhân vật đối với sự vật, hiện tượng, con người được nói đến?

• A. Giọng điệu
• B. Cốt truyện
• C. Nhân vật
• D. Không gian

Câu 20: Đọc đoạn văn sau:

• A. Ngoại hình nhân vật.
• B. Lời nói nhân vật.
• C. Diễn biến tâm trạng qua cử chỉ, hành động.
• D. Mối quan hệ với nhân vật khác.

Câu 21: Khi phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự, cần chú ý đến những khía cạnh nào?

• A. Chỉ cần chú ý đến ngoại hình và tên gọi.
• B. Chỉ cần chú ý đến nghề nghiệp và địa vị xã hội.
• C. Chỉ cần chú ý đến lời nói và hành động.
• D. Ngoại hình, lai lịch, tính cách (thể hiện qua lời nói, hành động, suy nghĩ, mối quan hệ), số phận và vai trò trong tác phẩm.

Câu 22: Trong kịch, ngoài lời thoại (đối thoại, độc thoại), yếu tố nào giúp người đọc/người xem hiểu thêm về bối cảnh, hành động, hoặc tâm trạng của nhân vật?

• A. Phần chỉ dẫn sân khấu (chú thích của tác giả).
• B. Lời kể của người dẫn chuyện.
• C. Phần tóm tắt nội dung ở đầu vở kịch.
• D. Phụ đề trên màn hình.

Câu 23: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng nhiều biện pháp tu từ trong một đoạn thơ hoặc văn xuôi.

• A. Chỉ để làm cho câu văn dài hơn.
• B. Làm cho văn bản khó hiểu hơn.
• C. Tăng sức gợi hình, gợi cảm, làm nổi bật ý nghĩa, cảm xúc, thái độ của người viết.
• D. Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu 24: Khi phân tích cấu trúc của một tác phẩm tự sự, người đọc thường tìm hiểu điều gì?

• A. Số lượng câu trong mỗi đoạn.
• B. Việc sử dụng dấu câu.
• C. Kích thước của cuốn sách.
• D. Cách tổ chức, sắp xếp các phần, chương, hồi, các sự kiện và mối quan hệ giữa chúng.

Câu 25: Đọc đoạn văn sau:

• A. Hoán dụ
• B. Ẩn dụ (vàng ươm cho màu nắng)
• C. Nhân hóa
• D. Điệp ngữ

Câu 26: Phân tích tác dụng của việc sử dụng biện pháp tương phản (đối lập) trong việc xây dựng nhân vật hoặc tình huống.

• A. Làm nổi bật đặc điểm, tính cách, hoặc tình cảnh của đối tượng được miêu tả, gây ấn tượng mạnh với người đọc.
• B. Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu.
• C. Che giấu đi ý nghĩa thực sự.
• D. Làm giảm sự chú ý của người đọc.

Câu 27: Ý nghĩa của nhan đề tác phẩm thường có mối liên hệ chặt chẽ với yếu tố nào?

• A. Số lượng trang sách.
• B. Tên của nhà xuất bản.
• C. Chủ đề, tư tưởng hoặc hình tượng trung tâm của tác phẩm.
• D. Năm tác phẩm được tái bản.

Câu 28: Khi phân tích một đoạn văn, việc xác định và phân tích giọng điệu giúp người đọc hiểu được điều gì về tác giả hoặc người kể chuyện?

• A. Giới tính của tác giả.
• B. Nơi sinh của tác giả.
• C. Tốc độ đọc của người đọc.
• D. Thái độ (trân trọng, mỉa mai, khách quan, thương cảm...), cảm xúc và cách nhìn nhận vấn đề.

Câu 29: Yếu tố nào trong tác phẩm kịch cho phép nhân vật bộc lộ trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc sâu kín của mình mà không cần có sự tương tác với nhân vật khác?

• A. Độc thoại
• B. Đối thoại
• C. Bàng quan
• D. Hành động

Câu 30: Phân tích vai trò của nhân vật phụ trong tác phẩm tự sự.

• A. Nhân vật phụ không có vai trò gì quan trọng, chỉ làm nền.
• B. Góp phần làm rõ tính cách, số phận của nhân vật chính; tạo ra bối cảnh hoặc thúc đẩy cốt truyện phát triển.
• C. Luôn đóng vai trò đối lập hoàn toàn với nhân vật chính.
• D. Chỉ xuất hiện để kết thúc câu chuyện.

Câu 1: Trong câu thơ sau, biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để gợi tả sự gắn bó máu thịt giữa người mẹ và đứa con?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Nhân hóa
• D. Điệp ngữ

Câu 2: Đoạn văn miêu tả buổi sáng ở một làng quê:

• A. Tự sự
• B. Biểu cảm
• C. Miêu tả
• D. Nghị luận

Câu 3: Khi phân tích một tác phẩm văn học, việc tìm hiểu bối cảnh lịch sử - xã hội nơi tác phẩm ra đời giúp người đọc điều gì?

• A. Xác định chính xác năm sáng tác và tiểu sử tác giả.
• B. Học thuộc lòng các sự kiện lịch sử liên quan.
• C. Sao chép lại các nhận định có sẵn về tác phẩm.
• D. Hiểu sâu sắc hơn về nội dung, tư tưởng, giá trị hiện thực và nhân đạo của tác phẩm.

Câu 4: Trong một bài văn nghị luận, thao tác lập luận nào thường được sử dụng để làm sáng tỏ một khái niệm, một vấn đề còn mơ hồ hoặc phức tạp?

• A. Giải thích
• B. Chứng minh
• C. Phân tích
• D. Bình luận

Câu 5: Đọc đoạn văn sau:

• A. Tự sự
• B. Miêu tả
• C. Biểu cảm
• D. Nghị luận

Câu 6: Đặc điểm nào dưới đây không phải là đặc trưng của thể loại truyện ngắn?

• A. Dung lượng nhỏ.
• B. Nhân vật, sự kiện không nhiều, thường tập trung vào một vài khía cạnh.
• C. Cốt truyện đồ sộ, phức tạp với nhiều tuyến nhân vật.
• D. Thường khám phá một khoảnh khắc, một lát cắt của cuộc sống hoặc tâm trạng nhân vật.

Câu 7: Phân tích tác dụng của điệp ngữ trong câu thơ:

• A. Nhấn mạnh tình yêu sâu nặng, bền chặt.
• B. Tạo nhịp điệu cho câu thơ.
• C. Gợi hình ảnh người yêu.
• D. Làm cho câu thơ dễ nhớ hơn.

Câu 8: Khi đọc một bài thơ, yếu tố nào giúp người đọc cảm nhận rõ nhất cảm xúc, thái độ của tác giả?

• A. Số lượng câu chữ.
• B. Tên của bài thơ.
• C. Năm sáng tác.
• D. Giọng điệu và các từ ngữ biểu cảm.

Câu 9: Thao tác lập luận nào đòi hỏi người viết/nói phải đưa ra các bằng chứng (sự kiện, số liệu, nhân chứng...) để làm cho ý kiến của mình trở nên đáng tin cậy?

• A. Giải thích
• B. Chứng minh
• C. So sánh
• D. Bình luận

Câu 10: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp hoán dụ?

• A. Trẻ em như búp trên cành.
• B. Lá cây đang nhảy múa trong gió.
• C. Áo chàm đưa buổi phân li.
• D. Mặt trời mới mọc ở đằng Đông.

Câu 11: Phân tích vai trò của yếu tố

• A. Là bối cảnh diễn ra sự kiện, góp phần thể hiện tâm trạng nhân vật và chủ đề tác phẩm.
• B. Chỉ đơn thuần là địa điểm vật lý được nhắc đến.
• C. Quyết định hoàn toàn tính cách của nhân vật.
• D. Không có vai trò quan trọng trong việc xây dựng tác phẩm.

Câu 12: Đọc đoạn văn sau:

• A. Giải thích
• B. Chứng minh
• C. So sánh
• D. Bình luận

Câu 13: Yếu tố nào trong thơ ca giúp tạo nên nhạc điệu, sự ngân vang và kết nối các dòng thơ, câu thơ?

• A. Hình ảnh
• B. Vần và nhịp
• C. Từ ngữ
• D. Chủ đề

Câu 14: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh

• A. Gợi mở về nội tâm, tâm trạng, hoặc số phận của nhân vật.
• B. Chỉ đơn thuần là đặc điểm ngoại hình.
• C. Nhấn mạnh sự vui vẻ, hạnh phúc của nhân vật.
• D. Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Câu 15: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để tạo ra sự đối lập, tương phản giữa các sự vật, hiện tượng nhằm nhấn mạnh một khía cạnh nào đó?

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Tương phản/Đối lập
• D. Nhân hóa

Câu 16: Đọc đoạn văn:

• A. Tự sự
• B. Miêu tả
• C. Biểu cảm
• D. Thuyết minh

Câu 17: Thao tác lập luận nào yêu cầu người viết/nói chỉ ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa hai hoặc nhiều đối tượng để làm nổi bật đặc điểm của chúng?

• A. Giải thích
• B. Phân tích
• C. So sánh
• D. Bác bỏ

Câu 18: Trong phân tích văn học,

• A. Chính là tác giả của tác phẩm.
• B. Là nhân vật chính trong câu chuyện.
• C. Không có vai trò gì ngoài việc kể lại sự việc.
• D. Là vai trung gian truyền tải câu chuyện đến người đọc, có thể là người chứng kiến, tham gia hoặc chỉ biết mọi thứ.

Câu 19: Phân tích tác dụng của việc sử dụng nhiều tính từ miêu tả trong một đoạn văn tả cảnh.

• A. Giúp tái hiện cảnh vật một cách chi tiết, sinh động, gợi hình ảnh rõ nét trong tâm trí người đọc.
• B. Làm cho đoạn văn trở nên dài hơn.
• C. Chỉ có tác dụng về mặt ngữ pháp.
• D. Làm giảm sự hấp dẫn của đoạn văn.

Câu 20: Khi đọc một bài văn nghị luận, làm thế nào để xác định được vấn đề (luận đề) mà người viết muốn bàn luận?

• A. Chỉ đọc lướt qua phần mở bài.
• B. Đọc kỹ toàn bộ bài viết, chú ý đến nhan đề, câu chủ đề của các đoạn, các ý kiến được lặp lại hoặc nhấn mạnh.
• C. Hỏi người khác về nội dung bài viết.
• D. Chỉ đọc phần kết luận.

Câu 21: Biện pháp tu từ nào thường dùng để gọi hoặc xưng hô với vật, cây cối, con vật như đối với con người, nhằm bộc lộ tình cảm hoặc tạo không khí thân mật?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Hoán dụ
• D. Nhân hóa

Câu 22: Phân tích sự khác biệt cơ bản giữa phương thức biểu đạt tự sự và miêu tả.

• A. Tự sự kể lại sự việc, miêu tả khắc họa đặc điểm đối tượng.
• B. Tự sự dùng cho thơ, miêu tả dùng cho văn xuôi.
• C. Tự sự bày tỏ cảm xúc, miêu tả trình bày ý kiến.
• D. Cả hai đều giống nhau, chỉ khác tên gọi.

Câu 23: Trong một bài văn nghị luận xã hội về vấn đề ô nhiễm môi trường, việc đưa ra số liệu về lượng rác thải hàng ngày hoặc số người mắc bệnh liên quan đến ô nhiễm thuộc thao tác lập luận nào?

• A. Giải thích
• B. Chứng minh
• C. Bình luận
• D. Phân tích

Câu 24: Đọc câu:

• A. Ẩn dụ
• B. So sánh
• C. Hoán dụ
• D. Điệp ngữ

Câu 25: Phân tích vai trò của yếu tố

• A. Chỉ đơn giản là mốc thời gian cụ thể trong lịch sử.
• B. Không ảnh hưởng đến nội dung câu chuyện.
• C. Là cách tác giả tổ chức trình tự sự kiện (xuôi, ngược, đan xen), góp phần thể hiện chủ đề và diễn biến tâm trạng nhân vật.
• D. Chỉ có tác dụng tạo sự hồi hộp cho người đọc.

Câu 26: Khi đọc một đoạn văn, nếu bạn thấy các câu chủ yếu tập trung vào việc làm rõ đặc điểm, tính chất, hình dáng, màu sắc của một sự vật, hiện tượng, thì đó là đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt nào?

• A. Tự sự
• B. Miêu tả
• C. Biểu cảm
• D. Thuyết minh

Câu 27: Thao tác lập luận nào trong văn nghị luận có chức năng chỉ ra các bộ phận, khía cạnh của một vấn đề để xem xét một cách chi tiết, sâu sắc?

• A. Giải thích
• B. Chứng minh
• C. So sánh
• D. Phân tích

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả sử dụng các từ ngữ gợi cảm giác (thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giác...) trong đoạn văn miêu tả.

• A. Giúp người đọc hình dung và cảm nhận đối tượng một cách sống động, chân thực như đang trực tiếp trải nghiệm.
• B. Chỉ làm cho câu văn dài hơn.
• C. Không có tác dụng gì đặc biệt.
• D. Chỉ dùng để trang trí cho câu văn.

Câu 29: Đọc đoạn văn sau:

• A. Chỉ chấp nhận thông tin từ một nguồn duy nhất.
• B. Tin ngay vào kết luận đầu tiên.
• C. Tránh xem xét các ý kiến trái chiều.
• D. Phân tích và đánh giá thông tin một cách khách quan, đa chiều.

Câu 30: Khi phân tích một tác phẩm thơ, việc chú ý đến hình ảnh thơ (các sự vật, hiện tượng, con người được miêu tả bằng ngôn từ) giúp người đọc điều gì?

• A. Học thuộc lòng tất cả các hình ảnh.
• B. Hiểu được cảm xúc, suy tư, thông điệp mà nhà thơ muốn gửi gắm thông qua những hình ảnh đó.
• C. Đếm số lượng hình ảnh trong bài thơ.
• D. So sánh bài thơ đó với các bài thơ khác có hình ảnh tương tự.

Câu 1: Trong tác phẩm tự sự, yếu tố nào sau đây đóng vai trò là chuỗi sự kiện, hành động được tổ chức theo một trình tự nhất định, phản ánh mối quan hệ giữa các nhân vật và các biến cố, qua đó thể hiện chủ đề và tư tưởng của tác phẩm?

• A. Nhân vật
• B. Cốt truyện
• C. Không gian nghệ thuật
• D. Điểm nhìn trần thuật

Câu 2: Khi phân tích một đoạn trích truyện, việc xác định "điểm nhìn trần thuật" giúp người đọc hiểu được điều gì sâu sắc nhất?

• A. Số lượng nhân vật xuất hiện trong đoạn trích.
• B. Thời gian diễn ra các sự kiện chính.
• C. Thể loại cụ thể của tác phẩm (tiểu thuyết hay truyện ngắn).
• D. Góc nhìn, thái độ của người kể chuyện hoặc nhân vật đối với sự kiện và nhân vật khác, từ đó ảnh hưởng đến cách thông tin được truyền tải và cảm nhận của người đọc.