15+ Đề Trắc nghiệm Tri thức Ngữ văn trang 83 – Cánh diều

Câu 1: Trong văn bản nghị luận, thao tác lập luận nào sau đây KHÔNG hướng đến việc làm sáng tỏ vấn đề từ nhiều góc độ, mà tập trung vào việc chỉ ra sự khác biệt giữa các đối tượng?

• A. Giải thích
• B. Chứng minh
• C. Phân tích
• D. So sánh và đối chiếu

Câu 2: Để опровергнуть (bác bỏ) một luận điểm sai lệch trong bài nghị luận, người viết có thể sử dụng thao tác lập luận nào sau đây?

• A. Suy diễn
• B. Tổng hợp
• C. Bác bỏ
• D. Diễn giải

Câu 3: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào KHÔNG thuộc về bố cục của một bài văn nghị luận?

• A. Mở bài
• B. Thân bài
• C. Kết bài
• D. Nhan đề

Câu 4: Câu văn: “Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có.” thuộc phong cách ngôn ngữ nào?

• A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
• B. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
• C. Phong cách ngôn ngữ khoa học
• D. Phong cách ngôn ngữ báo chí

Câu 5: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của phong cách ngôn ngữ báo chí?

• A. Tính thông tin thời sự
• B. Tính ngắn gọn, dễ hiểu
• C. Tính biểu cảm, trữ tình
• D. Tính khách quan, trung thực

Câu 6: Trong đoạn trích sau của bài thơ “Sóng” (Xuân Quỳnh):

“Dữ dội và dịu êm
Ồn ào và lặng lẽ
Sông không hiểu nổi mình
Sóng tìm ra tận bể”

Biện pháp tu từ nào được sử dụng nổi bật?

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Tương phản
• D. Nhân hóa

Câu 7: Thể loại văn học nào sau đây thường tập trung miêu tả thế giới nhân vật thông qua hành động, lời thoại và xung đột kịch?

• A. Kịch
• B. Thơ trữ tình
• C. Truyện ngắn
• D. Bút kí

Câu 8: “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu thuộc thể loại văn học nào?

• A. Tiểu thuyết
• B. Kí
• C. Truyện ngắn
• D. Thơ

Câu 9: Trong truyện ngắn, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện chủ đề và tư tưởng của tác phẩm, thường được xây dựng qua hệ thống nhân vật, sự kiện?

• A. Nhân vật
• B. Cốt truyện
• C. Không gian, thời gian
• D. Ngôn ngữ

Câu 10: “Đất Nước” (trích trường ca “Mặt đường khát vọng”) của Nguyễn Khoa Điềm được viết theo thể thơ nào?

• A. Thơ thất ngôn bát cú
• B. Thơ lục bát
• C. Thơ song thất lục bát
• D. Thơ tự do

Câu 11: Trong đoạn thơ sau:

“Ta về mình có nhớ ta
Mười lăm năm ấy thiết tha mặn nồng
Ta về mình có nhớ không
Mái đình Hồng Thái cây đa Tân Trào”

(Việt Bắc - Tố Hữu), đại từ “mình” và “ta” được sử dụng như thế nào?

• A. “Ta” chỉ người ở lại, “mình” chỉ người ra đi
• B. “Ta” chỉ người ra đi, “mình” chỉ người ở lại
• C. Cả “ta” và “mình” đều chỉ người ra đi
• D. Cả “ta” và “mình” đều chỉ người ở lại

Câu 12: Tác phẩm “Người lái đò Sông Đà” của Nguyễn Tuân thuộc thể loại kí văn học nào?

• A. Bút kí
• B. Phóng sự
• C. Tùy bút
• D. Nhật kí

Câu 13: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Nghị luận
• B. Tự sự
• C. Miêu tả
• D. Biểu cảm

Câu 14: Trong các tác phẩm sau, tác phẩm nào KHÔNG thuộc văn học trung đại Việt Nam?

• A. Truyện Kiều (Nguyễn Du)
• B. Bình Ngô đại cáo (Nguyễn Trãi)
• C. Hoàng Lê nhất thống chí (Ngô gia văn phái)
• D. Vợ nhặt (Kim Lân)

Câu 15: Nhận định nào sau đây đúng về đặc trưng của ngôn ngữ văn chương?

• A. Luôn hướng đến sự chính xác, rõ ràng, một nghĩa
• B. Giàu hình ảnh, biểu cảm, mang tính đa nghĩa
• C. Chỉ sử dụng các từ ngữ thông thường, phổ biến
• D. Hạn chế sử dụng các biện pháp tu từ

Câu 16: Chức năng chính của yếu tố “chú thích” trong văn bản thông tin là gì?

• A. Tóm tắt nội dung văn bản
• B. Trình bày ý kiến cá nhân của người viết
• C. Giải thích, bổ sung thông tin cho nội dung chính
• D. Tạo sự hấp dẫn, lôi cuốn cho văn bản

Câu 17: Trong văn bản nghị luận, luận cứ có vai trò gì?

• A. Nêu vấn đề cần nghị luận
• B. Chứng minh tính đúng đắn của luận điểm
• C. Khái quát lại vấn đề đã nghị luận
• D. Thể hiện cảm xúc, thái độ của người viết

Câu 18: “Tuyên ngôn Độc lập” của Hồ Chí Minh được viết theo thể văn chính luận, thể hiện rõ phong cách ngôn ngữ nào?

• A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
• B. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
• C. Phong cách ngôn ngữ khoa học
• D. Phong cách ngôn ngữ chính luận

Câu 19: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG thuộc về thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật?

• A. Mỗi bài có 8 câu
• B. Mỗi câu có 7 chữ
• C. Số chữ trong mỗi câu tự do
• D. Có luật bằng trắc và niêm luật

Câu 20: Trong truyện “Vợ chồng A Phủ” của Tô Hoài, nhân vật Mị được miêu tả chủ yếu qua điểm nhìn của ai?

• A. Người kể chuyện toàn tri
• B. Điểm nhìn của nhân vật A Phủ
• C. Điểm nhìn của nhân vật Mị
• D. Điểm nhìn thay đổi linh hoạt giữa các nhân vật

Câu 21: Biện pháp tu từ nào phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng được miêu tả nhằm gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm?

• A. So sánh
• B. Nói quá (Cường điệu)
• C. Nói giảm, nói tránh
• D. Ẩn dụ

Câu 22: “Kiến thức Ngữ văn” trang 83 sách Cánh diều lớp 12 tập trung chủ yếu vào nội dung nào?

• A. Lịch sử văn học Việt Nam
• B. Lý luận văn học
• C. Văn nghị luận và phong cách ngôn ngữ
• D. Các thể loại truyện ngắn và thơ

Câu 23: Trong đoạn văn sau:

“Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam!
Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng.”

(Tre Việt Nam - Nguyễn Duy), hình ảnh “hàng tre xanh” tượng trưng cho điều gì?

• A. Vẻ đẹp thiên nhiên nông thôn
• B. Sức mạnh đoàn kết của cộng đồng
• C. Tính cách hiền hòa, giản dị của người Việt
• D. Phẩm chất kiên cường, bất khuất của dân tộc Việt Nam

Câu 24: Tác phẩm “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành thuộc dòng văn học nào?

• A. Văn học lãng mạn
• B. Văn học cách mạng
• C. Văn học hiện thực phê phán
• D. Văn học đô thị

Câu 25: Trong bài thơ “Tây Tiến” của Quang Dũng, hình ảnh “Đoàn binh Tây Tiến” hiện lên với vẻ đẹp chủ đạo nào?

• A. Vẻ đẹp giản dị, đời thường
• B. Vẻ đẹp trí tuệ, uyên bác
• C. Vẻ đẹp hào hùng, lãng mạn
• D. Vẻ đẹp bi thương, yếu đuối

Câu 26: Thao tác lập luận “phân tích” trong văn nghị luận thường được sử dụng để làm gì?

• A. Chia nhỏ đối tượng thành các bộ phận để làm rõ
• B. So sánh đối tượng với các đối tượng khác
• C. Đưa ra dẫn chứng chứng minh cho luận điểm
• D. Bác bỏ ý kiến trái ngược

Câu 27: “Vợ chồng A Phủ” của Tô Hoài được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

• A. Văn học trung đại
• B. Văn học hiện đại (sau 1945)
• C. Văn học lãng mạn 1930-1945
• D. Văn học hiện thực phê phán 1930-1945

Câu 28: Trong truyện ngắn “Chí Phèo” của Nam Cao, nhân vật Chí Phèo trải qua quá trình tha hóa như thế nào?

• A. Từ trí thức trở thành nông dân
• B. Từ người giàu có trở nên nghèo khổ
• C. Từ lương thiện bị tha hóa thành lưu manh
• D. Từ mạnh mẽ trở nên yếu đuối, nhu nhược

Câu 29: “Số phận con người” của Sô-lô-khốp (M. Sholokhov) là một tác phẩm thuộc nền văn học nước nào?

• A. Văn học Pháp
• B. Văn học Mỹ
• C. Văn học Anh
• D. Văn học Nga

Câu 30: Khi viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội, người viết cần tránh điều gì sau đây?

• A. Đưa ra quan điểm cá nhân rõ ràng
• B. Sử dụng ngôn ngữ cảm tính, thiếu tính khách quan
• C. Dẫn chứng từ thực tế đời sống
• D. Lập luận chặt chẽ, logic

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để diễn tả sự khắc nghiệt của thời tiết và nỗi gian truân của người lính?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Liệt kê
• D. Nhân hóa

Câu 2: Khi phân tích một văn bản nghị luận, việc xác định luận đề (thesis statement) có vai trò quan trọng nhất trong việc giúp người đọc nhận diện điều gì?

• A. Các bằng chứng cụ thể mà tác giả sử dụng.
• B. Phong cách ngôn ngữ đặc trưng của tác giả.
• C. Cảm xúc chủ đạo mà văn bản truyền tải.
• D. Vấn đề cốt lõi và quan điểm chính mà tác giả muốn chứng minh hoặc làm sáng tỏ.

Câu 3: Trong một câu chuyện, nếu người kể chuyện xưng

• A. Người kể chuyện ngôi thứ nhất.
• B. Người kể chuyện ngôi thứ ba.
• C. Người kể chuyện toàn tri.
• D. Người kể chuyện hạn tri.

Câu 4: Đọc đoạn văn sau:

• A. So sánh, làm nổi bật vẻ đẹp rực rỡ của mặt trời.
• B. So sánh kết hợp nhân hóa, diễn tả cảnh biển lúc hoàng hôn vừa tráng lệ vừa gần gũi như một ngôi nhà.
• C. Ẩn dụ, gợi hình ảnh mặt trời và biển rất sinh động.
• D. Hoán dụ, thể hiện sự sống động của thiên nhiên lúc chuyển giao ngày đêm.

Câu 5: Khi phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự, yếu tố nào sau đây thường được xem xét để hiểu rõ tính cách, nội tâm và vai trò của nhân vật trong câu chuyện?

• A. Số lượng lời thoại của nhân vật.
• B. Vị trí xuất hiện của nhân vật trong tác phẩm.
• C. Hành động, lời nói, suy nghĩ, ngoại hình và mối quan hệ với các nhân vật khác.
• D. Tên gọi của nhân vật.

Câu 6: Một văn bản trình bày kết quả của một thí nghiệm khoa học, sử dụng ngôn ngữ chính xác, khách quan, ít yếu tố biểu cảm. Văn bản đó thuộc phong cách ngôn ngữ nào?

• A. Phong cách ngôn ngữ khoa học.
• B. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.
• C. Phong cách ngôn ngữ chính luận.
• D. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.

Câu 7: Đọc câu sau:

• A. So sánh.
• B. Ẩn dụ.
• C. Hoán dụ.
• D. Nhân hóa.

Câu 8: Trong cấu trúc của một bài văn nghị luận, phần thân bài có vai trò gì?

• A. Giới thiệu vấn đề cần nghị luận.
• B. Khẳng định lại vấn đề và mở rộng liên tưởng.
• C. Trình bày các luận điểm, luận cứ, bằng chứng để làm sáng tỏ và chứng minh cho luận đề.
• D. Nêu lên cảm nhận cá nhân về vấn đề.

Câu 9: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc trưng của văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ báo chí?

• A. Thông tin thời sự, cập nhật.
• B. Ngôn ngữ cô đọng, súc tích, dễ hiểu.
• C. Tính khách quan (ở tin tức) hoặc tính chủ quan, định hướng dư luận (ở bình luận, xã luận).
• D. Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương, khẩu ngữ, mang đậm tính cá nhân, biểu cảm.

Câu 10: Đọc đoạn văn sau:

• A. Ghi nhớ/Nhận biết.
• B. Áp dụng.
• C. Phân tích.
• D. Đánh giá.

Câu 11: Khi đọc một bài thơ, việc chú ý đến nhịp điệu, vần thơ, và cách ngắt dòng có thể giúp người đọc cảm nhận được điều gì về bài thơ?

• A. Cốt truyện chính của bài thơ.
• B. Nhạc điệu, cảm xúc và ý đồ nghệ thuật của tác giả.
• C. Thông tin về cuộc đời nhà thơ.
• D. Các biện pháp tu từ được sử dụng.

Câu 12: Đọc câu sau:

• A. Vật chứa đựng - vật bị chứa đựng.
• B. Toàn thể - bộ phận.
• C.

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để diễn tả sự khắc nghiệt của thời tiết và nỗi gian truân của người lính?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Liệt kê
• D. Nhân hóa

Câu 2: Khi phân tích một văn bản nghị luận, việc xác định luận đề (thesis statement) có vai trò quan trọng nhất trong việc giúp người đọc nhận diện điều gì?

• A. Các bằng chứng cụ thể mà tác giả sử dụng.
• B. Phong cách ngôn ngữ đặc trưng của tác giả.
• C. Cảm xúc chủ đạo mà văn bản truyền tải.
• D. Vấn đề cốt lõi và quan điểm chính mà tác giả muốn chứng minh hoặc làm sáng tỏ.

Câu 3: Trong một câu chuyện, nếu người kể chuyện xưng

• A. Người kể chuyện ngôi thứ nhất.
• B. Người kể chuyện ngôi thứ ba.
• C. Người kể chuyện toàn tri.
• D. Người kể chuyện hạn tri.

Câu 4: Đọc đoạn văn sau:

• A. So sánh, làm nổi bật vẻ đẹp rực rỡ của mặt trời.
• B. So sánh kết hợp nhân hóa, diễn tả cảnh biển lúc hoàng hôn vừa tráng lệ vừa gần gũi như một ngôi nhà.
• C. Ẩn dụ, gợi hình ảnh mặt trời và biển rất sinh động.
• D. Hoán dụ, thể hiện sự sống động của thiên nhiên lúc chuyển giao ngày đêm.

Câu 5: Khi phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự, yếu tố nào sau đây thường được xem xét để hiểu rõ tính cách, nội tâm và vai trò của nhân vật trong câu chuyện?

• A. Số lượng lời thoại của nhân vật.
• B. Vị trí xuất hiện của nhân vật trong tác phẩm.
• C. Hành động, lời nói, suy nghĩ, ngoại hình và mối quan hệ với các nhân vật khác.
• D. Tên gọi của nhân vật.

Câu 6: Một văn bản trình bày kết quả của một thí nghiệm khoa học, sử dụng ngôn ngữ chính xác, khách quan, ít yếu tố biểu cảm. Văn bản đó thuộc phong cách ngôn ngữ nào?

• A. Phong cách ngôn ngữ khoa học.
• B. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.
• C. Phong cách ngôn ngữ chính luận.
• D. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.

Câu 7: Đọc câu sau:

• A. So sánh.
• B. Ẩn dụ.
• C. Hoán dụ.
• D. Nhân hóa.

Câu 8: Trong cấu trúc của một bài văn nghị luận, phần thân bài có vai trò gì?

• A. Giới thiệu vấn đề cần nghị luận.
• B. Khẳng định lại vấn đề và mở rộng liên tưởng.
• C. Trình bày các luận điểm, luận cứ, bằng chứng để làm sáng tỏ và chứng minh cho luận đề.
• D. Nêu lên cảm nhận cá nhân về vấn đề.

Câu 9: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc trưng của văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ báo chí?

• A. Thông tin thời sự, cập nhật.
• B. Ngôn ngữ cô đọng, súc tích, dễ hiểu.
• C. Tính khách quan (ở tin tức) hoặc tính chủ quan, định hướng dư luận (ở bình luận, xã luận).
• D. Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương, khẩu ngữ, mang đậm tính cá nhân, biểu cảm.

Câu 10: Đọc câu sau:

• A. Ghi nhớ/Nhận biết.
• B. Áp dụng.
• C. Phân tích.
• D. Đánh giá.

Câu 11: Khi đọc một bài thơ, việc chú ý đến nhịp điệu, vần thơ, và cách ngắt dòng có thể giúp người đọc cảm nhận được điều gì về bài thơ?

• A. Cốt truyện chính của bài thơ.
• B. Nhạc điệu, cảm xúc và ý đồ nghệ thuật của tác giả.
• C. Thông tin về cuộc đời nhà thơ.
• D. Các biện pháp tu từ được sử dụng.

Câu 12: Đọc câu sau:

• A. Vật chứa đựng - vật bị chứa đựng.
• B. Toàn thể - bộ phận.
• C. Vật mang dấu hiệu - vật được nói đến.
• D. Nguyên nhân - kết quả.

Câu 13: Phân tích vai trò của không gian và thời gian nghệ thuật trong tác phẩm tự sự. Yếu tố này chủ yếu góp phần vào việc thể hiện điều gì?

• A. Số lượng nhân vật tham gia câu chuyện.
• B. Độ dài của văn bản.
• C. Thể loại của tác phẩm (truyện ngắn, tiểu thuyết...).
• D. Bối cảnh, hoàn cảnh sống, tâm trạng nhân vật và ý đồ tư tưởng của tác giả.

Câu 14: Đọc đoạn thơ sau:

• A. So sánh, điệp ngữ.
• B. Ẩn dụ, nhân hóa.
• C. Hoán dụ, liệt kê.
• D. Nói quá, nói giảm nói tránh.

Câu 15: Khi viết một bài phát biểu trong lễ phát động một phong trào xã hội, người viết cần đặc biệt chú ý đến yếu tố nào để bài phát biểu có sức thuyết phục và truyền cảm hứng cho người nghe?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ khoa học chuyên ngành.
• B. Trình bày thật nhiều số liệu, thống kê chi tiết.
• C. Ngôn ngữ hùng hồn, giàu cảm xúc, lập luận chặt chẽ, mục tiêu rõ ràng và kêu gọi hành động.
• D. Kể thật nhiều câu chuyện cá nhân.

Câu 16: Điền từ thích hợp vào chỗ trống:

• A. Không gian nghệ thuật
• B. Thời gian nghệ thuật
• C. Nhân vật
• D. Cốt truyện

Câu 17: Đọc câu sau:

• A. Hoán dụ.
• B. Ẩn dụ.
• C. So sánh.
• D. Nhân hóa.

Câu 18: Mục đích chính của việc sử dụng các biện pháp tu từ trong văn bản nghệ thuật là gì?

• A. Làm cho câu văn dài hơn.
• B. Chứng minh một luận điểm khoa học.
• C. Tăng tính gợi hình, gợi cảm, tạo ấn tượng, thể hiện cảm xúc và làm cho ngôn ngữ thêm phong phú, sinh động.
• D. Cung cấp thông tin một cách khách quan.

Câu 19: Khi phân tích cấu trúc của một bài thơ, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào?

• A. Nội dung tóm tắt của bài thơ.
• B. Số khổ thơ, số câu trong mỗi khổ, cách gieo vần, nhịp điệu.
• C. Tên của nhà thơ và hoàn cảnh sáng tác.
• D. Các nhân vật xuất hiện trong bài thơ.

Câu 20: Đọc đoạn văn sau:

• A. Chị Dậu là người nhút nhát, sợ hãi.
• B. Chị Dậu là người thờ ơ trước hoàn cảnh.
• C. Chị Dậu là người chỉ biết cam chịu.
• D. Chị Dậu là người phụ nữ dũng cảm, giàu tình yêu thương và có sức phản kháng mạnh mẽ.

Câu 21: Loại văn bản nào sau đây thường sử dụng phong cách ngôn ngữ chính luận?

• A. Xã luận trên báo, bài phát biểu chính trị, tuyên ngôn.
• B. Truyện ngắn, tiểu thuyết, thơ.
• C. Công thức toán học, định luật vật lý.
• D. Thư từ cá nhân, nhật ký.

Câu 22: Đọc câu:

• A. Ông có nhiều con.
• B. Ông là người dân tộc thiểu số.
• C. Ông là nhà thơ lớn, có đóng góp to lớn cho văn học Việt Nam và được cả dân tộc công nhận.
• D. Ông chỉ sáng tác về đề tài dân tộc.

Câu 23: Khi phân tích một văn bản thông tin (ví dụ: bài báo khoa học, báo cáo), người đọc cần tập trung vào điều gì là chính?

• A. Cảm xúc của người viết.
• B. Các biện pháp tu từ được sử dụng.
• C. Nhịp điệu và vần thơ.
• D. Thông tin, dữ kiện, lập luận, tính chính xác và khách quan của nội dung.

Câu 24: Đọc câu sau:

• A. So sánh.
• B. Ẩn dụ.
• C. Hoán dụ.
• D. Nhân hóa.

Câu 25: Trong tác phẩm kịch, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện xung đột, tính cách nhân vật và diễn biến câu chuyện?

• A. Lời giới thiệu của tác giả.
• B. Đối thoại và độc thoại của nhân vật.
• C. Lời bình của người dẫn chuyện.
• D. Tiêu đề của vở kịch.

Câu 26: Phong cách ngôn ngữ nào thường mang đậm dấu ấn cá nhân, giàu hình ảnh, cảm xúc, và sử dụng nhiều biện pháp tu từ?

• A. Phong cách ngôn ngữ hành chính.
• B. Phong cách ngôn ngữ khoa học.
• C. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.
• D. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.

Câu 27: Đọc câu:

• A. Toàn thể - bộ phận (hoặc vật chứa đựng - vật bị chứa đựng).
• B. Vật mang dấu hiệu - vật được nói đến.
• C. Nguyên nhân - kết quả.
• D. Vật thật - vật thay thế.

Câu 28: Khi đánh giá tính thuyết phục của một văn bản nghị luận, người đọc cần xem xét điều gì là cốt yếu?

• A. Số lượng từ ngữ khó hiểu.
• B. Độ dài của văn bản.
• C. Việc sử dụng nhiều câu phức.
• D. Tính chặt chẽ của lập luận, sự phù hợp và xác đáng của luận cứ, bằng chứng.

Câu 29: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Làm cho câu thơ dễ nhớ hơn.
• B. Nhấn mạnh sức sống bền bỉ, trường tồn của cây tre và tạo nhịp điệu chậm rãi, suy ngẫm.
• C. Mô tả màu sắc của cây tre một cách chính xác.
• D. Thể hiện sự ngạc nhiên của tác giả.

Câu 30: Trong một bài viết phân tích tác phẩm văn học, phần nào thường trình bày nhận định, đánh giá chung về giá trị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm và liên hệ, mở rộng vấn đề?

• A. Mở bài.
• B. Thân bài.
• C. Kết bài.
• D. Phần chú thích.

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và xác định biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng để miêu tả cảm xúc nhớ thương:
“Anh đi anh nhớ quê nhà
Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương”

• A. Hoán dụ
• B. Nhân hóa
• C. Liệt kê
• D. Điệp ngữ

Câu 2: Trong một truyện ngắn, nhân vật chính liên tục suy nghĩ nội tâm, dòng suy nghĩ đứt quãng, không theo trật tự logic thông thường, phản ánh trạng thái tâm lý phức tạp. Kỹ thuật trần thuật nào có thể được sử dụng để thể hiện điều này một cách hiệu quả nhất?

• A. Đối thoại
• B. Độc thoại
• C. Tả cảnh ngụ tình
• D. Dòng ý thức (Stream of consciousness)

Câu 3: Khi phân tích một bài thơ, việc xác định "âm điệu" (tone) của bài thơ có ý nghĩa quan trọng. Âm điệu của bài thơ chủ yếu được tạo nên từ yếu tố nào?

• A. Ngôn ngữ, nhịp điệu, vần điệu, và cách tác giả thể hiện thái độ, cảm xúc.
• B. Nội dung cốt truyện và hành động của nhân vật.
• C. Hoàn cảnh sáng tác và tiểu sử tác giả.
• D. Số lượng khổ thơ và câu thơ.

Câu 4: Đọc đoạn văn sau và xác định yếu tố nào của truyện (nếu có) được thể hiện rõ nhất:
“Trời nhá nhem tối. Làng quê yên tĩnh, chỉ có tiếng dế kêu râm ran. Bà cụ ngồi bên bếp lửa, ánh mắt nhìn xa xăm, như đang nhớ lại một chuyện gì đó đã xảy ra rất lâu rồi.”

• A. Cốt truyện
• B. Bối cảnh (Setting)
• C. Xung đột
• D. Giải pháp

Câu 5: Trong kịch, "độc thoại nội tâm" (soliloquy) là gì?

• A. Lời nói của một nhân vật với một nhân vật khác trên sân khấu.
• B. Lời nói của nhân vật trực tiếp với khán giả.
• C. Lời nói của nhân vật một mình trên sân khấu, bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc cho khán giả biết.
• D. Lời nói của người dẫn chuyện giới thiệu bối cảnh.

Câu 6: Phép tu từ nào thường được sử dụng để tăng sức gợi hình, gợi cảm cho lời nói, bằng cách gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có mối quan hệ gần gũi?

• A. Hoán dụ
• B. Ẩn dụ
• C. So sánh
• D. Nhân hóa

Câu 7: Khi phân tích cấu trúc của một bài nghị luận, việc xác định "luận điểm" là bước quan trọng. Luận điểm là gì trong bài nghị luận?

• A. Các dẫn chứng, ví dụ cụ thể để làm sáng tỏ vấn đề.
• B. Ý kiến, quan điểm chính mà người viết muốn trình bày và chứng minh.
• C. Cách lập luận, sắp xếp các ý trong bài.
• D. Kết luận tổng kết lại vấn đề.

Câu 8: Đọc câu thơ sau và cho biết biện pháp tu từ "ẩn dụ" được thể hiện qua hình ảnh nào?
“Thuyền về có nhớ bến chăng
Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền”

• A. Nhớ - đợi
• B. Khăng khăng
• C. Một dạ
• D. Thuyền - Bến

Câu 9: Trong một tác phẩm tự sự, người kể chuyện xưng "tôi" và tham gia trực tiếp vào câu chuyện. Đây là kiểu người kể chuyện nào?

• A. Người kể chuyện ngôi thứ nhất
• B. Người kể chuyện ngôi thứ ba toàn tri
• C. Người kể chuyện ngôi thứ ba hạn tri
• D. Người kể chuyện khách quan

Câu 10: Phân tích đoạn thơ sau:
“Mặt trời xuống biển như hòn lửa.
Sóng đã cài then, đêm sập cửa.
Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi,
Câu hát căng buồm cùng gió khơi.”
(Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận)
Đoạn thơ sử dụng những biện pháp tu từ nào để gợi tả cảnh hoàng hôn và khí thế lao động?

• A. So sánh, hoán dụ, điệp ngữ
• B. So sánh, nhân hóa, ẩn dụ
• C. Nhân hóa, liệt kê, điệp ngữ
• D. Ẩn dụ, hoán dụ, so sánh

Câu 11: Khi đọc một bài thơ, việc xác định "chủ đề" của bài thơ giúp ta hiểu được điều gì?

• A. Thể thơ và số câu của bài thơ.
• B. Các biện pháp tu từ được sử dụng.
• C. Vấn đề, hiện tượng đời sống hoặc tâm tư, tình cảm cốt lõi mà tác giả muốn thể hiện.
• D. Hoàn cảnh sáng tác của bài thơ.

Câu 12: Trong văn xuôi, "cốt truyện" (plot) là gì?

• A. Nhân vật chính và các nhân vật phụ.
• B. Bối cảnh không gian và thời gian của câu chuyện.
• C. Chủ đề và ý nghĩa của tác phẩm.
• D. Hệ thống các sự kiện, chi tiết được sắp xếp theo một trình tự nhất định, thể hiện mối quan hệ nhân quả, tạo nên diễn biến của câu chuyện.

Câu 13: Biện pháp tu từ nào sử dụng những từ ngữ biểu thị ý nghĩa trái ngược nhau nhưng khi đi cạnh nhau lại tạo ra một ý nghĩa mới sâu sắc, bất ngờ?

• A. Nói quá
• B. Nghịch lý (paradox)
• C. Điệp ngữ
• D. Chơi chữ

Câu 14: Phân tích đoạn thơ sau:
“Áo chàm đưa buổi phân li
Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay”
(Việt Bắc - Tố Hữu)
Hình ảnh “áo chàm” trong câu thơ gợi liên tưởng đến điều gì?

• A. Người dân Việt Bắc (người dân tộc thiểu số)
• B. Màu sắc của núi rừng Việt Bắc
• C. Chiếc áo của người cán bộ cách mạng
• D. Sự nghèo khổ, lam lũ

Câu 15: Trong một bài phê bình văn học, người viết cần làm gì để chứng minh cho nhận định của mình về tác phẩm?

• A. Chỉ ra các lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện.
• C. Nêu cảm nhận cá nhân một cách chung chung.
• D. Phân tích các chi tiết nghệ thuật, dẫn chứng từ tác phẩm để làm sáng tỏ luận điểm.

Câu 16: Khái niệm "biểu tượng" (symbol) trong văn học được hiểu là gì?

• A. Một hình ảnh chỉ mang nghĩa đen.
• B. Một sự vật, hiện tượng, hình ảnh cụ thể mang ý nghĩa trừu tượng, khái quát.
• C. Một lời nói trực tiếp nêu lên tư tưởng của tác giả.
• D. Một chi tiết trang trí không có ý nghĩa nội dung.

Câu 17: Đọc đoạn văn sau:
“Lão Hạc rất nghèo. Cái nghèo đã bám riết lấy lão, dai dẳng như con đỉa đói.”
Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thứ hai?

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Điệp ngữ
• D. Hoán dụ

Câu 18: Trong thơ ca, "nhịp điệu" (rhythm) được tạo nên chủ yếu từ yếu tố nào?

• A. Số lượng chữ cái trong mỗi câu.
• B. Cách sắp xếp các biện pháp tu từ.
• C. Sự lặp lại có quy luật của âm thanh (vần, thanh điệu), sự ngắt nghỉ trong câu thơ.
• D. Nội dung ý nghĩa của bài thơ.

Câu 19: Phân tích vai trò của "xung đột" (conflict) trong một tác phẩm tự sự.

• A. Chỉ làm cho câu chuyện dài hơn.
• B. Là yếu tố không quan trọng, có thể bỏ qua.
• C. Giúp độc giả dễ dàng đoán trước được kết thúc.
• D. Là động lực thúc đẩy cốt truyện phát triển, bộc lộ tính cách nhân vật và thể hiện chủ đề tác phẩm.

Câu 20: Đọc đoạn văn sau:
“Ngoài kia, chiến sĩ đang gác.
Trên trời, sao đang gác.”
(Tiếng gà trưa - Xuân Quỳnh)
Biện pháp tu từ "điệp" nào được sử dụng trong đoạn thơ trên?

• A. Điệp từ
• B. Điệp ngữ
• C. Điệp cấu trúc
• D. Điệp vần

Câu 21: Phân tích tác dụng của việc sử dụng "người kể chuyện ngôi thứ ba toàn tri" (omniscient narrator) trong một tác phẩm văn xuôi.

• A. Giới hạn hiểu biết của độc giả chỉ trong suy nghĩ của một nhân vật.
• B. Tạo cảm giác chân thực, gần gũi vì người kể chuyện tham gia vào câu chuyện.
• C. Cho phép người kể chuyện biết hết mọi điều về tất cả nhân vật, sự kiện, quá khứ, hiện tại, tương lai, từ đó bao quát bức tranh đời sống rộng lớn.
• D. Chỉ miêu tả hành động bên ngoài của nhân vật.

Câu 22: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, "tứ thơ" (poetic conceit) được hiểu là gì?

• A. Số lượng câu thơ trong bài.
• B. Các biện pháp tu từ được sử dụng.
• C. Vần và nhịp của bài thơ.
• D. Ý tưởng chủ đạo, xuyên suốt bài thơ, là sợi dây kết nối các chi tiết, hình ảnh, cảm xúc.

Câu 23: Đọc câu thơ sau:
“Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ”
(Viếng lăng Bác - Viễn Phương)
Hình ảnh "mặt trời trong lăng" là biện pháp tu từ nào?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Hoán dụ
• D. Nhân hóa

Câu 24: "Bi kịch" (tragedy) là một thể loại kịch mà kết thúc thường như thế nào?

• A. Nhân vật chính thường gặp phải tai họa, thất bại hoặc cái chết.
• B. Câu chuyện kết thúc có hậu, các mâu thuẫn được giải quyết.
• C. Mang tính chất hài hước, gây cười cho khán giả.
• D. Chỉ miêu tả cuộc sống thường nhật một cách chân thực.

Câu 25: Phân tích chức năng của "chi tiết nghệ thuật" (artistic detail) trong một tác phẩm văn học.

• A. Chỉ dùng để trang trí cho câu văn, câu thơ thêm dài.
• B. Không có vai trò quan trọng trong việc thể hiện nội dung.
• C. Góp phần khắc họa tính cách nhân vật, thể hiện tư tưởng chủ đề, hoặc tạo nên không khí, bối cảnh cho tác phẩm.
• D. Chỉ xuất hiện trong các tác phẩm thơ.

Câu 26: Đọc đoạn thơ sau:
“Bao nhiêu tấc đất tấc vàng
Bấy nhiêu tấc súng đêm ngày canh chung”
(Đất nước - Nguyễn Đình Thi)
Biện pháp tu từ nào được sử dụng kết hợp với điệp ngữ "tấc"?

• A. Nhân hóa
• B. Ẩn dụ
• C. Hoán dụ
• D. So sánh

Câu 27: Trong một văn bản thông tin, việc sử dụng "dẫn chứng" (evidence) có vai trò gì?

• A. Làm cho văn bản khó hiểu hơn.
• B. Tăng tính thuyết phục, xác thực cho thông tin hoặc lập luận được trình bày.
• C. Chỉ có tác dụng làm đẹp hình thức văn bản.
• D. Thay thế hoàn toàn cho lý lẽ.

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của "nhan đề" (title) trong một tác phẩm văn học.

• A. Chỉ là tên gọi ngẫu nhiên, không có ý nghĩa gì đặc biệt.
• B. Luôn tóm tắt toàn bộ nội dung câu chuyện một cách trực tiếp.
• C. Thường gợi mở về nội dung, chủ đề, cảm hứng chủ đạo hoặc một chi tiết quan trọng của tác phẩm.
• D. Chỉ có tác dụng phân loại tác phẩm theo thể loại.

Câu 29: Đọc đoạn thơ sau:
“Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp,
Con thuyền xuôi mái nước song song,
Thuyền về nước lại sầu trăm ngả,
Củi một cành khô lạc mấy dòng.”
(Tràng Giang - Huy Cận)
Cảm xúc chủ đạo được thể hiện qua các hình ảnh và từ ngữ trong đoạn thơ này là gì?

• A. Nỗi buồn, cô đơn trước thiên nhiên rộng lớn.
• B. Niềm vui, sự hào hứng trước cảnh sông nước.
• C. Sự tức giận, bất mãn với cuộc sống.
• D. Nỗi nhớ quê hương da diết.

Câu 30: Trong văn học, "mô típ" (motif) là gì?

• A. Một nhân vật xuất hiện duy nhất một lần.
• B. Bối cảnh thời gian cụ thể của câu chuyện.
• C. Một loại thể thơ đặc biệt.
• D. Một yếu tố (hình ảnh, sự vật, chi tiết, tình huống, chủ đề nhỏ...) được lặp đi lặp lại nhiều lần trong một tác phẩm hoặc nhiều tác phẩm, mang ý nghĩa biểu trưng hoặc góp phần làm nổi bật chủ đề.

Câu 1: Đọc đoạn trích sau và xác định yếu tố chính về mặt nghệ thuật tạo nên sự sống động cho cảnh vật được miêu tả:

• A. Sử dụng nhiều danh từ chỉ địa danh.
• B. Liệt kê các đối tượng được miêu tả.
• C. Kết hợp giữa không gian địa lý cụ thể và cảm xúc chủ quan.
• D. Sử dụng câu hỏi tu từ.

Câu 2: Trong một tác phẩm tự sự, nếu người kể chuyện xưng "tôi" và tham gia trực tiếp vào câu chuyện với tư cách là một nhân vật, điểm nhìn đó được gọi là gì?

• A. Điểm nhìn ngôi thứ nhất.
• B. Điểm nhìn ngôi thứ ba hạn tri.
• C. Điểm nhìn toàn tri.
• D. Điểm nhìn bên ngoài.

Câu 3: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ nổi bật trong câu thơ:

• A. So sánh: làm nổi bật sự vất vả của người mẹ.
• B. Nhân hóa: làm cho hình ảnh mặt trời trở nên gần gũi.
• C. Điệp ngữ: nhấn mạnh hình ảnh mặt trời.
• D. Ẩn dụ: so sánh em bé với mặt trời, thể hiện tình yêu thương và ý nghĩa lớn lao của em bé đối với người mẹ.

Câu 4: Một đoạn văn miêu tả tập trung vào việc trình bày các đặc điểm bên ngoài (hình dáng, màu sắc, kích thước) của một đối tượng. Đây là loại miêu tả nào?

• A. Miêu tả nội tâm.
• B. Miêu tả ngoại hình.
• C. Miêu tả hành động.
• D. Miêu tả gián tiếp.

Câu 5: Đọc đoạn văn sau và xác định chủ đề chính mà tác giả muốn thể hiện:

• A. Sự tàn phá của thiên tai.
• B. Nỗi đau khổ của con người sau thảm họa.
• C. Sức sống, sự đoàn kết của con người sau thiên tai.
• D. Cảnh tiêu điều của làng quê.

Câu 6: Trong một bài thơ, yếu tố nào chủ yếu tạo nên nhạc điệu, sự ngân vang và liên kết giữa các dòng thơ, khổ thơ?

• A. Vần và nhịp.
• B. Hình ảnh và biểu tượng.
• C. Biện pháp tu từ.
• D. Cảm hứng chủ đạo.

Câu 7: Khi phân tích một tác phẩm tự sự, việc xác định bối cảnh (không gian, thời gian) có vai trò quan trọng nhất trong việc làm rõ điều gì?

• A. Tính cách của nhân vật chính.
• B. Ý nghĩa lịch sử, xã hội hoặc tâm lý của câu chuyện.
• C. Giọng điệu của người kể chuyện.
• D. Cấu trúc của cốt truyện.

Câu 8: Đọc câu văn sau:

• A. Anh ấy là người vui vẻ và yêu đời.
• B. Thời tiết ngày hôm qua rất đẹp.
• C. Sự mất mát, trống vắng khi anh ấy rời đi.
• D. Anh ấy mang theo đồ vật kỷ niệm.

Câu 9: Trong văn nghị luận, yếu tố nào đóng vai trò then chốt trong việc thuyết phục người đọc/người nghe tin vào quan điểm của người viết/người nói?

• A. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh.
• B. Kể lại một câu chuyện hấp dẫn.
• C. Trình bày cảm xúc cá nhân sâu sắc.
• D. Lập luận chặt chẽ và đưa ra bằng chứng xác thực.

Câu 10: Khi phân tích nhân vật trong tác phẩm văn học, việc tìm hiểu mối quan hệ của nhân vật đó với các nhân vật khác giúp chúng ta hiểu rõ hơn về khía cạnh nào của nhân vật?

• A. Tính cách, vị trí và vai trò của nhân vật trong câu chuyện.
• B. Quá khứ và nguồn gốc của nhân vật.
• C. Ngoại hình và trang phục của nhân vật.
• D. Số phận cuối cùng của nhân vật.

Câu 11: Đoạn thơ:

• A. Miêu tả trực tiếp nỗi buồn.
• B. Chi tiết hình ảnh (áo chàm) và hành động (cầm tay) kết hợp với câu hỏi tu từ.
• C. Sử dụng nhiều tính từ chỉ cảm xúc.
• D. So sánh cuộc chia ly với một sự kiện lịch sử.

Câu 12: Trong các phong cách ngôn ngữ sau, phong cách nào thường sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành, cấu trúc câu phức tạp, và yêu cầu tính chính xác, khách quan cao?

• A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.
• B. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.
• C. Phong cách ngôn ngữ khoa học.
• D. Phong cách ngôn ngữ chính luận.

Câu 13: Phân tích sự khác biệt cơ bản về mục đích giữa văn miêu tả và văn biểu cảm.

• A. Văn miêu tả dùng từ ngữ trang trọng, văn biểu cảm dùng từ ngữ bình dân.
• B. Văn miêu tả chỉ tả cảnh, văn biểu cảm chỉ tả người.
• C. Văn miêu tả thể hiện suy nghĩ, văn biểu cảm thể hiện hành động.
• D. Văn miêu tả tái hiện đặc điểm sự vật, văn biểu cảm bộc lộ tình cảm, cảm xúc.

Câu 14: Đọc đoạn văn sau và xác định giọng điệu chủ đạo của người viết:

• A. Hân hoan, tự hào.
• B. Buồn bã, tiếc nuối.
• C. Khách quan, trung lập.
• D. Mỉa mai, châm biếm.

Câu 15: Khi phân tích một bài thơ, việc tìm hiểu hoàn cảnh sáng tác (thời điểm, sự kiện lịch sử, tâm trạng nhà thơ) có thể giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về điều gì?

• A. Số lượng từ ngữ được sử dụng trong bài thơ.
• B. Nguồn gốc cảm hứng, ý nghĩa tư tưởng và cảm xúc mà bài thơ thể hiện.
• C. Thể thơ và cấu trúc của bài thơ.
• D. Sự nghiệp sáng tác của nhà thơ.

Câu 16: Trong một truyện ngắn, chi tiết nào dưới đây có khả năng đóng vai trò là chi tiết đắt giá, gợi nhiều suy ngẫm nhất cho người đọc về số phận hoặc tính cách nhân vật?

• A. Nhân vật mặc chiếc áo màu gì.
• B. Nhân vật ăn món gì vào bữa tối.
• C. Một hành động nhỏ, lặp đi lặp lại thể hiện sự ám ảnh nội tâm của nhân vật.
• D. Tên đầy đủ của nhân vật.

Câu 17: Phân tích vai trò của việc sử dụng ngôi kể thứ ba toàn tri trong tác phẩm tự sự.

• A. Giúp người đọc chỉ biết những gì nhân vật
• B. Tạo ra sự bí ẩn, không chắc chắn về sự việc.
• C. Hạn chế tầm nhìn của người kể chuyện.
• D. Cho phép người kể chuyện biết hết mọi chuyện (suy nghĩ, cảm xúc, hành động của tất cả nhân vật) và dẫn dắt câu chuyện một cách linh hoạt.

Câu 18: Đọc câu sau và xác định biện pháp tu từ được sử dụng:

• A. Hoán dụ.
• B. So sánh.
• C. Nhân hóa.
• D. Điệp ngữ.

Câu 19: Một tác phẩm văn học được viết ra nhằm mục đích chủ yếu là phản ánh hiện thực xã hội một cách chân thực, phơi bày những bất công, tiêu cực. Tác phẩm đó có xu hướng thuộc trào lưu văn học nào?

• A. Lãng mạn.
• B. Hiện thực.
• C. Biểu hiện.
• D. Siêu thực.

Câu 20: Trong một đoạn văn nghị luận, nếu người viết đưa ra một ý kiến và sau đó trình bày một câu chuyện hoặc một ví dụ cụ thể để minh họa, đó là cách triển khai luận điểm bằng phương pháp nào?

• A. Đối chiếu.
• B. Phân tích.
• C. Chứng minh (dẫn chứng cụ thể).
• D. Bác bỏ.

Câu 21: Phân tích sự khác biệt về chức năng giữa đề tài và chủ đề của tác phẩm văn học.

• A. Đề tài là ý nghĩa, chủ đề là nội dung.
• B. Đề tài là cảm xúc, chủ đề là sự kiện.
• C. Đề tài là hình thức, chủ đề là nội dung.
• D. Đề tài là phạm vi hiện thực được phản ánh, chủ đề là vấn đề tư tưởng, tình cảm mà tác giả muốn gửi gắm.

Câu 22: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Nỗi buồn, cô đơn trước cảnh thiên nhiên rộng lớn.
• B. Niềm vui, sự phấn khởi khi ngắm cảnh sông nước.
• C. Sự tức giận trước số phận.
• D. Lòng yêu nước, tự hào dân tộc.

Câu 23: Trong tác phẩm kịch, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện tính cách, nội tâm và thúc đẩy hành động của nhân vật?

• A. Lời giới thiệu của tác giả.
• B. Đối thoại và độc thoại của nhân vật.
• C. Bối cảnh sân khấu.
• D. Trang phục của nhân vật.

Câu 24: Đọc câu văn:

• A. Làm cho tiếng suối trở nên bí ẩn.
• B. Khẳng định tiếng suối rất to.
• C. Gợi tả âm thanh tiếng suối trong trẻo, gợi cảm, gần gũi với con người.
• D. Nhấn mạnh sự tĩnh lặng của cảnh vật.

Câu 25: Khi phân tích cấu trúc của một tác phẩm tự sự, việc xác định các sự kiện chính, mâu thuẫn, đỉnh điểm và kết thúc giúp người đọc hiểu rõ nhất về điều gì?

• A. Sự phát triển và diễn biến của cốt truyện.
• B. Số lượng nhân vật trong truyện.
• C. Phong cách ngôn ngữ của tác giả.
• D. Hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm.

Câu 26: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào thuộc về nội dung tư tưởng, tình cảm của tác phẩm văn học?

• A. Thể loại.
• B. Ngôn ngữ.
• C. Cấu trúc.
• D. Chủ đề.

Câu 27: Đọc câu văn sau và xác định biện pháp tu từ:

• A. So sánh.
• B. Nhân hóa.
• C. Hoán dụ (yến anh chỉ người đẹp).
• D. Điệp ngữ.

Câu 28: Khi đọc một văn bản thuyết minh, người đọc chủ yếu tìm kiếm điều gì?

• A. Cảm xúc và suy nghĩ cá nhân của người viết.
• B. Thông tin khách quan về đặc điểm, cấu tạo, cách hoạt động của sự vật/hiện tượng.
• C. Những câu chuyện giải trí, hấp dẫn.
• D. Những lời kêu gọi, thuyết phục hành động.

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của việc lặp lại một hình ảnh hoặc một từ ngữ trong bài thơ.

• A. Làm cho bài thơ dài hơn.
• B. Chỉ là ngẫu nhiên, không có ý nghĩa nghệ thuật.
• C. Làm cho câu thơ khó hiểu hơn.
• D. Nhấn mạnh, gợi ấn tượng sâu sắc về một ý tưởng, cảm xúc hoặc hình ảnh nào đó.

Câu 30: Đọc đoạn văn sau và xác định chức năng của câu in đậm:

• A. Giải thích, phân tích nguyên nhân/hậu quả cho nhận định trước đó.
• B. Đưa ra một ví dụ cụ thể.
• C. Nêu lên một ý kiến đối lập.
• D. Đặt ra một câu hỏi để suy ngẫm.

Câu 1: Đọc đoạn trích sau và cho biết yếu tố nào của tác phẩm tự sự được thể hiện rõ nét nhất qua việc miêu tả nội tâm nhân vật:

• A. Cốt truyện
• B. Nhân vật
• C. Bối cảnh
• D. Người kể chuyện

Câu 2: Phân tích đoạn thơ sau và xác định biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng để diễn tả sự tương phản:

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Đối lập (Tương phản)
• D. Nhân hóa

Câu 3: Khi phân tích một tác phẩm tự sự, việc tìm hiểu

• A. Cảm xúc, suy nghĩ, hành động của tất cả nhân vật và diễn biến câu chuyện.
• B. Chỉ những gì nhân vật chính nghe thấy, nhìn thấy và cảm nhận.
• C. Quan điểm chủ quan của một nhân vật trong truyện.
• D. Thông tin được giới hạn chỉ ở những sự kiện xảy ra trong một không gian và thời gian nhất định.

Câu 4: Đọc đoạn văn:

• A. Hoàn cảnh sống
• B. Tính cách
• C. Quan hệ xã hội
• D. Ngoại hình và diễn biến tâm trạng

Câu 5: Yếu tố nào trong tác phẩm trữ tình (thơ) thường được xem là

• A. Cảm xúc
• B. Cốt truyện
• C. Nhân vật
• D. Bối cảnh

Câu 6: Khi phân tích

• A. Chỉ không gian diễn ra câu chuyện.
• B. Chỉ thời gian diễn ra câu chuyện.
• C. Không gian, thời gian và hoàn cảnh xã hội, lịch sử, văn hóa nơi câu chuyện diễn ra.
• D. Chỉ mối quan hệ giữa các nhân vật.

Câu 7: Đọc đoạn thơ:

• A. Niềm vui sướng, phấn khởi.
• B. Nỗi buồn, cô đơn trước thiên nhiên rộng lớn.
• C. Sự tức giận, bất mãn.
• D. Lòng yêu đời, lạc quan.

Câu 8:

• A. Toàn bộ lời thoại của nhân vật.
• B. Những suy nghĩ nội tâm của nhân vật chính.
• C. Các biện pháp tu từ được sử dụng trong truyện.
• D. Hệ thống sự kiện được sắp xếp theo một trình tự nhất định nhằm thể hiện tư tưởng chủ đề của tác phẩm.

Câu 9: Phân tích cách sử dụng ngôn ngữ trong đoạn văn sau:

• A.
• B.
• C.
• D.

Câu 10: Trong tác phẩm trữ tình, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng trong việc tạo nên nhịp điệu, âm hưởng và góp phần truyền tải cảm xúc?

• A. Cốt truyện
• B. Nhân vật
• C. Bối cảnh
• D. Nhạc điệu (vần, nhịp, phối âm)

Câu 11: Đọc đoạn trích:

• A. Sức phản kháng mạnh mẽ và lòng yêu thương chồng con.
• B. Sự cam chịu, nhẫn nhục trước cường quyền.
• C. Sự sợ hãi, yếu đuối.
• D. Tính cách hung hăng, bạo lực bẩm sinh.

Câu 12: Khi phân tích

• A. Toàn bộ diễn biến và suy nghĩ của tất cả nhân vật.
• B. Góc nhìn, cảm nhận và suy nghĩ chủ quan của chính người kể chuyện (là một nhân vật trong truyện).
• C. Chỉ những sự kiện khách quan, không có yếu tố cảm xúc.
• D. Góc nhìn của tác giả đứng ngoài câu chuyện.

Câu 13: Yếu tố nào của tác phẩm tự sự giúp tạo ra sự kịch tính, mâu thuẫn và thúc đẩy câu chuyện phát triển?

• A. Miêu tả thiên nhiên
• B. Giới thiệu nhân vật
• C. Mâu thuẫn, xung đột
• D. Kết thúc truyện

Câu 14: Đọc đoạn thơ:

• A. Gợi tả hình ảnh, âm thanh, sắc thái biểu cảm, làm tăng tính tạo hình và nhạc điệu cho câu thơ.
• B. Làm cho câu thơ trở nên khó hiểu hơn.
• C. Giảm bớt cảm xúc của bài thơ.
• D. Chỉ có tác dụng làm dài thêm câu thơ.

Câu 15: Phân tích vai trò của

• A. Là những sự kiện lớn, quan trọng trong cốt truyện.
• B. Là lời giới thiệu về nhân vật hoặc bối cảnh.
• C. Là phần kết thúc tóm tắt câu chuyện.
• D. Là những hạt nhân nhỏ bé nhưng giàu ý nghĩa, góp phần khắc họa nhân vật, bối cảnh, thể hiện tư tưởng tác phẩm.

Câu 16: Đọc đoạn văn:

• A. Tự sự
• B. Miêu tả
• C. Biểu cảm
• D. Nghị luận

Câu 17: Trong thơ trữ tình, yếu tố nào giúp người đọc hình dung, cảm nhận được thế giới, sự vật, hiện tượng mà nhà thơ muốn thể hiện, từ đó hiểu được cảm xúc và suy tưởng của chủ thể trữ tình?

• A. Hình ảnh thơ
• B. Cốt truyện
• C. Đối thoại
• D. Nhân vật

Câu 18: Phân tích ý nghĩa của

• A. Chỉ là tên gọi ngẫu nhiên, không có ý nghĩa gì đặc biệt.
• B. Chỉ đơn thuần tóm tắt nội dung câu chuyện.
• C. Thường gợi mở về chủ đề, nội dung, cảm hứng chủ đạo hoặc phong cách của tác phẩm.
• D. Luôn tiết lộ toàn bộ kết thúc của câu chuyện.

Câu 19: Đọc đoạn trích:

• A. Tiểu sử
• B. Quan điểm sống
• C. Mối quan hệ gia đình
• D. Ngoại hình

Câu 20: Trong cấu trúc cốt truyện truyền thống, sự kiện nào thường đánh dấu bước ngoặt, đẩy mâu thuẫn lên đỉnh điểm và quyết định số phận nhân vật?

• A. Thắt nút
• B. Cao trào
• C. Mở đầu
• D. Kết thúc

Câu 21: Đọc đoạn thơ:

• A. Ước nguyện được cống hiến những gì tốt đẹp nhất cho cuộc đời chung một cách khiêm nhường.
• B. Ước nguyện trở thành người nổi tiếng, được nhiều người biết đến.
• C. Ước nguyện sống một cuộc sống sung sướng, an nhàn.
• D. Ước nguyện thay đổi hoàn toàn cuộc sống hiện tại.

Câu 22: Khi phân tích

• A. Tất cả các nhân vật trong truyện.
• B. Tác giả.
• C. Một hoặc một vài nhân vật cụ thể (thường là nhân vật chính) hoặc chỉ những gì diễn ra bên ngoài nhân vật đó.
• D. Chỉ những sự kiện trong quá khứ.

Câu 23: Yếu tố nào trong tác phẩm tự sự đóng vai trò giới thiệu nhân vật, bối cảnh và thiết lập tình huống ban đầu cho câu chuyện?

• A. Mở đầu (Thắt nút)
• B. Diễn biến
• C. Cao trào
• D. Kết thúc

Câu 24: Đọc đoạn văn:

• A. Nhân hóa
• B. Miêu tả bối cảnh (thiên nhiên)
• C. So sánh
• D. Ẩn dụ

Câu 25: Trong thơ trữ tình,

• A. Làm cho bài thơ có cốt truyện rõ ràng.
• B. Giúp người đọc dễ dàng nhận biết nhân vật.
• C. Chỉ có tác dụng trang trí cho bài thơ.
• D. Tạo sự liên kết giữa các dòng thơ, tạo nhạc điệu và dễ ghi nhớ.

Câu 26: Phân tích cách xây dựng nhân vật trong các tác phẩm hiện thực phê phán (ví dụ: Chí Phèo, Lão Hạc). Đặc điểm nổi bật trong cách miêu tả nhân vật của dòng văn học này là gì?

• A. Tập trung miêu tả số phận bi thảm, ngoại hình dị dạng, nội tâm phức tạp và mâu thuẫn của con người trong xã hội cũ.
• B. Chỉ miêu tả những nhân vật hoàn hảo, lý tưởng.
• C. Tập trung vào cuộc sống giàu sang của giới thượng lưu.
• D. Chỉ miêu tả những sự kiện lịch sử quan trọng.

Câu 27: Khi đọc một tác phẩm tự sự, việc phân tích mối quan hệ giữa các nhân vật giúp người đọc hiểu rõ điều gì?

• A. Chỉ biết tên và tuổi của các nhân vật.
• B. Chỉ biết ngoại hình của từng nhân vật.
• C. Tính cách, động cơ hành động của nhân vật, mâu thuẫn trong truyện và tư tưởng của tác phẩm.
• D. Chỉ biết bối cảnh lịch sử của truyện.

Câu 28: Đọc đoạn thơ:

• A. Hình ảnh ước lệ
• B. Hình ảnh cụ thể, gần gũi
• C. Hình ảnh trừu tượng
• D. Hình ảnh hoang đường

Câu 29: Trong tác phẩm tự sự,

• A. Chỉ làm dài thêm câu chuyện.
• B. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về bối cảnh.
• C. Chỉ thể hiện suy nghĩ của người kể chuyện.
• D. Thể hiện tính cách, mối quan hệ giữa các nhân vật, đẩy nhanh diễn biến cốt truyện và làm câu chuyện sinh động hơn.

Câu 30: Phân tích vai trò của

• A. Là hoàn cảnh đặc biệt, nơi nhân vật bộc lộ rõ nhất tính cách, nội tâm và tư tưởng của tác giả.
• B. Chỉ là phần giới thiệu chung về nhân vật.
• C. Là đoạn kết thúc tóm tắt toàn bộ câu chuyện.
• D. Là phần miêu tả cảnh vật thiên nhiên.