15+ Đề Trắc nghiệm Lá Diêu Bông – Chân trời sáng tạo

Câu 1: Trong bài thơ “Lá diêu bông”, hình ảnh “lá diêu bông” tượng trưng cho điều gì?

• A. Tình yêu đôi lứa nồng cháy, say đắm
• B. Sự giàu sang, phú quý và quyền lực
• C. Những điều nhỏ bé, bình dị trong cuộc sống
• D. Ước mơ, khát vọng hạnh phúc mong manh, khó nắm bắt

Câu 2: Nhân vật “em” trong bài thơ “Lá diêu bông” được khắc họa chủ yếu qua những hành động nào?

• A. Lời nói dịu dàng, cử chỉ ân cần
• B. Hành động tìm kiếm, chạy trốn và biến mất
• C. Sự chờ đợi, hy sinh và nhẫn nại
• D. Thái độ thờ ơ, lạnh lùng và xa cách

Câu 3: Xét về thể thơ, bài “Lá diêu bông” được viết theo thể thơ nào?

• A. Thơ thất ngôn bát cú
• B. Thơ lục bát
• C. Thơ tự do
• D. Thơ song thất lục bát

Câu 4: Biện pháp tu từ nào được sử dụng nổi bật trong câu thơ “Anh đi tìm em như tìm lá diêu bông”?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Hoán dụ
• D. Nhân hóa

Câu 5: Từ “diêu bông” trong nhan đề và bài thơ gợi cho người đọc cảm giác và ấn tượng chung như thế nào?

• A. Vui tươi, rộn ràng và đầy hy vọng
• B. Mơ hồ, xa xôi, có chút huyền ảo và không thực
• C. Mạnh mẽ, dứt khoát và quyết liệt
• D. Bình dị, gần gũi và thân quen

Câu 6: Hình ảnh “rừng sâu”, “vườn hoang” trong bài thơ có ý nghĩa tượng trưng cho điều gì trong hành trình tìm kiếm của nhân vật “anh”?

• A. Vẻ đẹp của thiên nhiên hoang sơ
• B. Sự rộng lớn và bao la của thế giới
• C. Nơi trú ẩn bình yên và tĩnh lặng
• D. Những khó khăn, trắc trở và thách thức

Câu 7: Cảm xúc chủ đạo bao trùm toàn bộ bài thơ “Lá diêu bông” là gì?

• A. Niềm vui sướng, hân hoan và mãn nguyện
• B. Sự căm hờn, phẫn uất và oán trách
• C. Nỗi buồn da diết, sự hoài nghi và cảm giác mất mát
• D. Lòng tự hào, kiêu hãnh và khẳng khái

Câu 8: Trong khổ thơ cuối, sự “không tìm thấy” lá diêu bông mang đến ý nghĩa gì cho bài thơ?

• A. Sự thất bại hoàn toàn của nhân vật trữ tình
• B. Sự dang dở, mất mát và tính chất mong manh của hạnh phúc
• C. Lời khẳng định về sự tồn tại của lá diêu bông
• D. Một kết thúc mở, gợi nhiều hướng suy nghĩ tích cực

Câu 9: Hình thức lặp lại cấu trúc “Anh hỏi…” trong bài thơ có tác dụng nghệ thuật gì?

• A. Tạo nhịp điệu chậm rãi, buồn bã cho bài thơ
• B. Nhấn mạnh sự thờ ơ, vô cảm của những người được hỏi
• C. Diễn tả sự kiên trì, dai dẳng và nỗi khắc khoải của nhân vật đi tìm
• D. Làm cho câu hỏi trở nên tu từ, nhẹ nhàng hơn

Câu 10: Bài thơ “Lá diêu bông” gợi nhắc đến kiểu truyện cổ tích nào trong văn học dân gian Việt Nam?

• A. Truyện cổ tích về loài vật
• B. Truyện cổ tích thần kỳ
• C. Truyện cổ tích sinh hoạt
• D. Truyện cổ tích về người đi tìm vật quý

Câu 11: Xét về giọng điệu, bài thơ “Lá diêu bông” mang giọng điệu chủ yếu như thế nào?

• A. Giọng điệu mạnh mẽ, quyết liệt
• B. Giọng điệu nhẹ nhàng, trầm lắng, có chút ngậm ngùi
• C. Giọng điệu vui tươi, lạc quan
• D. Giọng điệu trào phúng, hài hước

Câu 12: Từ việc phân tích bài thơ “Lá diêu bông”, bạn rút ra được thông điệp ý nghĩa nào về hạnh phúc trong cuộc sống?

• A. Hạnh phúc là điều dễ dàng đạt được nếu chúng ta cố gắng
• B. Hạnh phúc chỉ tồn tại trong quá khứ hoặc tương lai
• C. Hạnh phúc là một khái niệm trừu tượng, mong manh và khó nắm bắt
• D. Hạnh phúc phụ thuộc hoàn toàn vào điều kiện vật chất

Câu 13: Trong bài thơ, chi tiết “không ai biết lá diêu bông ở đâu” nhấn mạnh điều gì về đối tượng mà nhân vật “anh” tìm kiếm?

• A. Tính chất vô hình, hư ảo và khó xác định của “lá diêu bông”
• B. Sự bí ẩn và kỳ diệu của thiên nhiên
• C. Sự vô tâm, thờ ơ của mọi người xung quanh
• D. Địa điểm tìm kiếm lá diêu bông chưa được xác định rõ

Câu 14: Nếu so sánh hình ảnh “lá diêu bông” với hình ảnh “chiếc lá” trong bài thơ “Chiếc lá cuối cùng” của O. Henry, điểm khác biệt cơ bản nhất là gì?

• A. “Lá diêu bông” mang ý nghĩa tích cực hơn “chiếc lá”
• B. “Lá diêu bông” mang tính biểu tượng trừu tượng, khó nắm bắt hơn “chiếc lá”
• C. “Chiếc lá” gắn với hy vọng sống, “lá diêu bông” thì không
• D. Cả hai hình ảnh đều không mang ý nghĩa biểu tượng

Câu 15: Cụm từ “hỏi người” được lặp lại nhiều lần trong bài thơ thể hiện điều gì trong hành trình tìm kiếm của nhân vật trữ tình?

• A. Sự hòa đồng, cởi mở và thích giao tiếp của nhân vật
• B. Niềm tin vào sự giúp đỡ của mọi người xung quanh
• C. Sự đơn độc, lạc lõng và bế tắc trong hành trình tìm kiếm
• D. Mong muốn được chia sẻ và thấu hiểu

Câu 16: Trong bài thơ, yếu tố nào sau đây góp phần tạo nên tính chất “huyền thoại” cho “lá diêu bông”?

• A. Cách miêu tả hình dáng, màu sắc cụ thể của lá
• B. Việc khẳng định sự tồn tại có thật của lá diêu bông
• C. Giọng điệu thơ trang trọng, uy nghiêm
• D. Sự mơ hồ, không xác định về nguồn gốc và nơi chốn của lá

Câu 17: Nếu thay đổi kết thúc bài thơ thành “Anh đã tìm thấy lá diêu bông”, ý nghĩa tổng thể của bài thơ có thay đổi không? Vì sao?

• A. Không thay đổi, vì ý nghĩa bài thơ nằm ở quá trình tìm kiếm
• B. Có thay đổi lớn, vì kết thúc hiện tại nhấn mạnh sự mong manh của hạnh phúc
• C. Thay đổi không đáng kể, vì kết thúc nào cũng có thể chấp nhận được
• D. Chỉ thay đổi về mặt hình thức, nội dung không đổi

Câu 18: Bài thơ “Lá diêu bông” có thể được xem là lời tự sự của ai?

• A. Một người đang trải qua hành trình tìm kiếm hạnh phúc
• B. Một người đã đánh mất niềm tin vào hạnh phúc
• C. Một nhà triết học đang suy tư về ý nghĩa cuộc sống
• D. Một người kể chuyện về cuộc đời mình

Câu 19: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào KHÔNG thuộc về đặc trưng thi pháp của thơ tự do thể hiện trong bài “Lá diêu bông”?

• A. Sự phá vỡ tính quy phạm về niêm luật, vần điệu
• B. Tính linh hoạt trong việc sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh
• C. Số câu, số chữ trong mỗi dòng thơ cố định, chặt chẽ
• D. Nhịp điệu đa dạng, phong phú

Câu 20: Nếu “lá diêu bông” tượng trưng cho hạnh phúc, thì hành động “đi tìm” trong bài thơ biểu tượng cho điều gì?

• A. Sự trốn chạy khỏi thực tại
• B. Thói quen thích phiêu lưu, mạo hiểm
• C. Sự tò mò, khám phá thế giới xung quanh
• D. Khát vọng vươn tới hạnh phúc và ý nghĩa cuộc sống

Câu 21: Cụm từ “biết đâu” được sử dụng ở đầu bài thơ có vai trò gì trong việc định hướng cảm xúc và chủ đề?

• A. Khẳng định sự tồn tại chắc chắn của lá diêu bông
• B. Gợi mở sự hoài nghi, mơ hồ và tính chất không xác định của đối tượng tìm kiếm
• C. Tạo không khí trang trọng, nghiêm túc cho bài thơ
• D. Thể hiện sự tự tin và quyết tâm của người đi tìm

Câu 22: Trong bài thơ, những đối tượng nào được nhân vật “anh” hỏi về “lá diêu bông”?

• A. Bạn bè, người thân và thầy cô giáo
• B. Các nhà hiền triết, nhà khoa học và nghệ sĩ
• C. Trẻ con, người già, người yêu và chị em
• D. Các loài vật trong rừng sâu và vườn hoang

Câu 23: Hình ảnh “người yêu” trong câu hỏi “lá diêu bông ở đâu, người yêu hỡi?” thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa “anh” và “em”?

• A. Sự tin tưởng tuyệt đối vào tình yêu
• B. Sự phụ thuộc của “anh” vào “em”
• C. Mối quan hệ hòa hợp, thấu hiểu sâu sắc
• D. Sự xa cách, hoài nghi và khó nắm bắt trong tình yêu

Câu 24: Bài thơ “Lá diêu bông” có điểm tương đồng nào về chủ đề với truyện ngắn “Chí Phèo” của Nam Cao?

• A. Khát vọng được yêu thương, được sống hạnh phúc của con người
• B. Phản ánh hiện thực xã hội bất công, tàn bạo
• C. Ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn của người lao động nghèo
• D. Đề cao giá trị của tình bạn chân thành

Câu 25: Dòng thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất sự bế tắc và tuyệt vọng của nhân vật trữ tình trong hành trình tìm kiếm?

• A. Anh hỏi cây đa, cây đề
• B. Anh hỏi người già, người trẻ
• C. Không ai biết lá diêu bông ở đâu
• D. Em đi về đâu, về đâu

Câu 26: Nếu xem “Lá diêu bông” là một ẩn dụ về tình yêu, thì điều gì có thể được xem là “lá diêu bông” trong tình yêu?

• A. Vẻ đẹp ngoại hình của người yêu
• B. Những cảm xúc, khoảnh khắc hạnh phúc mong manh, khó nắm bắt
• C. Sự giàu có, địa vị của người yêu
• D. Những lời hứa hẹn về tương lai

Câu 27: Trong bài thơ, sự biến mất của “em” và việc không tìm thấy “lá diêu bông” có mối liên hệ như thế nào?

• A. Không có mối liên hệ nào, đây là hai sự kiện độc lập
• B. Sự biến mất của “em” là nguyên nhân khiến “anh” không tìm thấy lá
• C. Việc không tìm thấy lá diêu bông khiến “em” biến mất
• D. Cả hai đều thể hiện sự mong manh, khó nắm bắt của hạnh phúc và tình yêu

Câu 28: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về giá trị nghệ thuật độc đáo của bài thơ “Lá diêu bông”?

• A. Sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống hàng ngày
• B. Xây dựng cốt truyện hấp dẫn, ly kỳ
• C. Sáng tạo hình ảnh biểu tượng độc đáo, giàu sức gợi và giọng điệu trữ tình sâu lắng
• D. Miêu tả thiên nhiên tươi đẹp, hùng vĩ

Câu 29: Nếu đặt tên khác cho bài thơ “Lá diêu bông”, tên nào sau đây phù hợp nhất và vẫn giữ được tinh thần của tác phẩm?

• A. Hành trình bất tận
• B. Đi tìm hạnh phúc
• C. Lời hỏi của tình yêu
• D. Ký ức về em

Câu 30: Trong chương trình Ngữ văn lớp 12, bài thơ “Lá diêu bông” thường được đặt cạnh các tác phẩm nào để làm nổi bật chủ đề về tình yêu và hạnh phúc?

• A. “Sóng” (Xuân Quỳnh) và “Đây thôn Vĩ Dạ” (Hàn Mặc Tử)
• B. “Tây Tiến” (Quang Dũng) và “Việt Bắc” (Tố Hữu)
• C. “Đất Nước” (Nguyễn Khoa Điềm) và “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” (Phạm Tiến Duật)
• D. Các tác phẩm có chủ đề đa dạng, không nhất thiết chỉ về tình yêu và hạnh phúc

Câu 1: Bài thơ

• A. Khi nhà thơ đang tham gia kháng chiến chống Pháp ở Việt Bắc.
• B. Sau khi nhà thơ trở về từ chiến trường, trong không khí hòa bình ở miền Bắc.
• C. Trong những năm tháng cuối đời, khi nhà thơ nhìn lại quá khứ.
• D. Thời kỳ nhà thơ mới bắt đầu sự nghiệp văn chương.

Câu 2: Dòng thơ

• A. Không gian làng quê Bắc Bộ với những nét văn hóa truyền thống đặc trưng.
• B. Không gian đô thị hiện đại với những nét kiến trúc phương Tây.
• C. Không gian miền núi phía Bắc với những phong tục tập quán của người dân tộc thiểu số.
• D. Không gian miền Trung với những câu hò điệu ví.

Câu 3: Hình ảnh

• A. Một loại cây cỏ có thật ở vùng Kinh Bắc.
• B. Sự giàu sang, phú quý mà nhân vật trữ tình mong ước.
• C. Một điều gì đó mong manh, khó nắm bắt, là ước mơ, lời hẹn ước hoặc tình yêu tuổi thơ đã mất.
• D. Sức mạnh của thiên nhiên, sự trường tồn của cây cỏ.

Câu 4: Phân tích cấu trúc bài thơ

• A. Mạch kể chuyện tuyến tính, theo trình tự thời gian từ quá khứ đến hiện tại.
• B. Mạch suy luận logic, từ nguyên nhân dẫn đến kết quả.
• C. Mạch miêu tả cảnh vật, từ khái quát đến chi tiết.
• D. Mạch hồi tưởng, từ hiện tại quay về quá khứ, đan xen giữa ký ức và thực tại.

Câu 5: Biện pháp tu từ nổi bật nào được sử dụng lặp đi lặp lại trong bài thơ, góp phần tạo nên âm hưởng lời ru, đồng dao?

• A. So sánh.
• B. Điệp ngữ, điệp cấu trúc.
• C. Nhân hóa.
• D. Ẩn dụ.

Câu 6: Khi cô

• A. Sự chia lìa, mất mát vĩnh viễn, có thể là cái chết hoặc sự rời đi không bao giờ gặp lại.
• B. Cô chỉ đi xa một thời gian rồi sẽ quay về.
• C. Cô giận dỗi và trốn đi để thử lòng nhân vật trữ tình.
• D. Cô đi tìm một loại lá khác có giá trị hơn lá Diêu Bông.

Câu 7: Dòng thơ nào thể hiện rõ nhất sự day dứt, ám ảnh của nhân vật trữ tình về lời hẹn ước trong quá khứ?

• A.
• B.
• C.
• D.

Câu 8: Hình ảnh

• A. Sự nguy hiểm, khó khăn khi đi lại ở vùng quê.
• B. Sự cô đơn, lẻ loi của nhân vật
• C. Một địa danh có thật, gắn liền với kỷ niệm của hai người.
• D. Con đường duy nhất, mong manh dẫn đến ước mơ, lời hẹn ước, hoặc sự chia lìa không thể quay lại.

Câu 9: Tính chất

• A. Miêu tả tỉ mỉ cảnh vật làng quê.
• B. Sự hòa trộn giữa thực tại và mộng ảo, những hình ảnh phi lý (lá không màu, lá không tên).
• C. Sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày.
• D. Cấu trúc bài thơ rõ ràng, mạch lạc theo trình tự thời gian.

Câu 10: Câu thơ

• A. Sự trân trọng, lưu giữ ký ức về mối tình đầu dù nó đã xa vời, không trọn vẹn.
• B. Sự tức giận, hờn trách vì lời hẹn ước không thành.
• C. Sự lãng quên, không còn nhớ về kỷ niệm xưa.
• D. Sự hài lòng với cuộc sống hiện tại, không còn vướng bận quá khứ.

Câu 11: Phân tích dòng thơ

• A. Nhân vật trữ tình thực sự muốn biết nơi cô gái giấu chiếc lá.
• B. Sự trách móc nhẹ nhàng của nhân vật trữ tình.
• C. Sự day dứt, băn khoăn không nguôi về sự biến mất của cô gái và lời hẹn ước.
• D. Sự tò mò về một bí mật nào đó của cô gái.

Câu 12: Âm hưởng chủ đạo của bài thơ

• A. Vui tươi, rộn rã.
• B. Hào hùng, tráng lệ.
• C. Giận dữ, căm phẫn.
• D. Man mác, bâng khuâng, tiếc nuối.

Câu 13: Chi tiết nào trong bài thơ gợi liên tưởng rõ nét nhất đến các yếu tố của ca dao, đồng dao truyền thống?

• A. Miêu tả cảnh vật mùa thu.
• B. Cách xưng hô "anh - cô" và lời thách đố tìm vật (lá Diêu Bông).
• C. Sử dụng nhiều từ láy.
• D. Kết cấu bài thơ chia thành nhiều khổ ngắn.

Câu 14: Tại sao Lá Diêu Bông được miêu tả là

• A. Nhấn mạnh tính phi thực, sự tồn tại trong tưởng tượng, không có thật của nó.
• B. Miêu tả đặc điểm sinh học của loại lá này.
• C. Thể hiện sự bí ẩn, khó tìm của vật báu.
• D. Gợi tả sự đơn giản, mộc mạc của món quà.

Câu 15: Dòng thơ

• A. Giúp người đọc dễ nhớ lời bài thơ.
• B. Nhấn mạnh địa điểm cụ thể nơi hái lá.
• C. Thể hiện sự tức giận của nhân vật trữ tình.
• D. Tạo âm hưởng lặp lại của lời ru, đồng dao; thể hiện sự ám ảnh, kiếm tìm không ngừng của ký ức.

Câu 16: Từ

• A. Ném mạnh.
• B. Để rơi một cách vô ý.
• C. Đưa nhẹ nhàng, khéo léo qua một khoảng cách.
• D. Giữ lại, không cho đi.

Câu 17: Hình ảnh

• A. Tục ăn trầu, miếng trầu là đầu câu chuyện, là biểu tượng của tình nghĩa.
• B. Tục làm bánh chưng ngày Tết.
• C. Phong tục cưới hỏi với cơi trầu mâm quả.
• D. Tục thờ cúng tổ tiên với mâm ngũ quả.

Câu 18: Mối quan hệ giữa nhân vật

• A. Mối quan hệ vợ chồng.
• B. Mối tình chớm nở tuổi thơ, mang đậm nét ngây thơ, trong sáng.
• C. Mối quan hệ anh em ruột thịt.
• D. Mối quan hệ bạn bè đồng trang lứa.

Câu 19: Chi tiết

• A. Cô gái hiện đại, cá tính.
• B. Cô gái năng động, mạnh mẽ.
• C. Cô gái thành thị, sang trọng.
• D. Cô gái truyền thống, dịu dàng, mang vẻ đẹp mộc mạc của vùng quê Kinh Bắc.

Câu 20: Cảm hứng chủ đạo để Hoàng Cầm sáng tác bài thơ

• A. Ký ức về mối tình đầu thời thơ ấu và hình ảnh người chị họ ở quê hương Kinh Bắc.
• B. Một câu chuyện cổ tích dân gian.
• C. Một sự kiện lịch sử quan trọng.
• D. Một bài hát ru quen thuộc.

Câu 21: Phân tích dòng thơ

• A. Không tìm ra loại lá Diêu Bông có thật.
• B. Không tìm ra ngôi nhà cũ của cô gái.
• C. Không tìm lại được ký ức trọn vẹn về lời hẹn ước và hình ảnh cô gái, hoặc không thực hiện được lời hẹn ước đó.
• D. Không tìm được đường về quê hương.

Câu 22: Việc sử dụng các từ ngữ, hình ảnh gần gũi với đời sống dân dã (váy Đình Bảng, sông Cầu, phiến trầu, cầu treo) trong bài thơ có tác dụng gì?

• A. Tăng tính chân thực, mộc mạc, đậm đà bản sắc văn hóa dân gian cho bài thơ.
• B. Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu hơn.
• C. Gợi tả không gian hiện đại, xa hoa.
• D. Thể hiện sự xa cách giữa nhân vật trữ tình và quê hương.

Câu 23: Đoạn thơ

• A. Sự vui mừng, hạnh phúc vì tìm được lá.
• B. Sự sợ hãi, lo lắng về tương lai.
• C. Sự giận dữ, bực bội.
• D. Sự ám ảnh, khao khát cháy bỏng về điều đã mất, đến mức đi vào giấc mơ.

Câu 24: Ý nghĩa của việc lặp lại hình ảnh

• A. Nhấn mạnh sự quý hiếm của loại lá này.
• B. Biểu tượng hóa sự kiếm tìm, nỗi nhớ, lời hẹn ước và vẻ đẹp mong manh của kỷ niệm tuổi thơ.
• C. Miêu tả đặc điểm thực vật học của lá.
• D. Làm cho bài thơ có vần điệu hơn.

Câu 25: Bài thơ

• A. Thơ trào phúng, châm biếm.
• B. Thơ chiến trận, anh hùng ca.
• C. Thơ trữ tình, giàu chất dân gian và hơi hướng siêu thực.
• D. Thơ tuyên truyền, cổ động.

Câu 26: Từ

• A. Thời điểm lá vàng rơi, gắn liền với sự chia ly, phai tàn, và cũng là mùa của những kỷ niệm đẹp nhưng buồn man mác.
• B. Thời điểm tươi mới, tràn đầy sức sống.
• C. Thời điểm gieo trồng, bắt đầu một mùa vụ mới.
• D. Thời điểm thu hoạch, gặt hái thành quả.

Câu 27: Sự đối lập giữa lời thách đố tìm

• A. Cô gái không thực sự muốn chàng trai tìm được lá.
• B. Lá Diêu Bông rất khó tìm trong thực tế.
• C. Chàng trai không đủ kiên nhẫn để tìm kiếm.
• D. Lời hẹn ước hoặc tình yêu đó chỉ tồn tại trong thế giới mộng ảo, ký ức, không thể tìm lại được trong thực tại phũ phàng.

Câu 28: Nếu coi bài thơ là một câu chuyện được kể qua dòng hồi tưởng, thì

• A. Sự chia lìa vĩnh viễn, lời hẹn ước dang dở, chỉ còn lại ký ức day dứt.
• B. Hai người cuối cùng tìm thấy nhau và thực hiện lời hẹn ước.
• C. Chàng trai tìm được Lá Diêu Bông và hiểu ra ý nghĩa của nó.
• D. Cô gái quay trở về sau nhiều năm xa cách.

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của việc kết thúc bài thơ bằng hình ảnh

• A. Nhân vật trữ tình đã tìm được Lá Diêu Bông và cất giữ nó.
• B. Dù không tìm được Lá Diêu Bông và người con gái, ký ức về lời hẹn ước và tình yêu tuổi thơ vẫn sống mãi trong tâm hồn nhân vật trữ tình.
• C. Nhân vật trữ tình quyết tâm tiếp tục cuộc hành trình tìm kiếm Lá Diêu Bông.
• D. Nhân vật trữ tình đã quên đi tất cả về Lá Diêu Bông và cô gái.

Câu 30: Bài thơ

• A. Tình yêu quê hương đất nước.
• B. Vẻ đẹp của lao động sản xuất.
• C. Nỗi nhớ da diết về kỷ niệm tình yêu tuổi thơ, về những gì mong manh, đẹp đẽ nhưng đã mất đi.
• D. Tình cảm gia đình, tình mẫu tử.

Câu 1: Bài thơ

• A. Một người kể chuyện giấu mặt.
• B. Nhân vật xưng
• C. Nhân vật
• D. Nhân vật

Câu 2: Hình ảnh trung tâm

• A. Vẻ đẹp giản dị, mộc mạc của quê hương.
• B. Sự gắn kết bền chặt giữa tình yêu và thiên nhiên.
• C. Khát vọng về một điều kỳ diệu, khó nắm bắt, gắn liền với lời hứa và tuổi thơ.
• D. Nỗi buồn chia ly, xa cách trong tình yêu.

Câu 3: Phân tích tác dụng của điệp ngữ

• A. Nhấn mạnh sự kiên trì, day dứt và ám ảnh của nhân vật trữ tình trên hành trình tìm kiếm.
• B. Miêu tả sự rộng lớn, vô tận của không gian tìm kiếm.
• C. Thể hiện sự tức giận, bất lực của nhân vật trước lời hứa.
• D. Làm tăng tính nhạc điệu, giúp người đọc dễ ghi nhớ bài thơ.

Câu 4: Câu thơ

• A. Lời hứa rất dễ thực hiện, chỉ cần tìm đúng loại lá.
• B. Lời hứa chỉ là trò đùa trẻ con, không có ý nghĩa gì.
• C. Lời hứa gắn liền với sự đau khổ, mất mát.
• D. Lời hứa mơ hồ, mang tính huyền ảo, khó phân định thật - giả, gắn liền với hình ảnh thân thương của người em.

Câu 5: Tâm trạng chủ đạo của nhân vật

• A. Phấn khởi, tin tưởng vào việc tìm thấy lá.
• B. Tức giận, oán trách người em.
• C. Day dứt, nuối tiếc, ám ảnh về lời hứa và hình bóng tuổi thơ.
• D. Bình thản, coi đó chỉ là một kỷ niệm thoáng qua.

Câu 6: Hình ảnh

• A. Ngoại hình xinh đẹp, lộng lẫy.
• B. Sự hồn nhiên, ngây thơ, gắn liền với lời hứa và mái tóc dài.
• C. Tính cách kiên cường, mạnh mẽ.
• D. Vai trò là người dẫn dắt, định hướng cho nhân vật

Câu 7: Dòng thơ

• A. Sợ hãi trước sự thay đổi của thời tiết.
• B. Lo lắng về những khó khăn trên đường tìm lá.
• C. Sợ mất đi sự nghiệp, danh vọng.
• D. Sợ những kỷ niệm đẹp, mong manh của tuổi thơ sẽ phai nhạt, biến mất theo thời gian.

Câu 8: Mối quan hệ giữa nhân vật

• A. Tình cảm gắn bó, thơ ngây của tuổi trẻ, có thể là tình yêu chớm nở hoặc tình bạn đặc biệt.
• B. Mối quan hệ thầy trò kính trọng.
• C. Quan hệ anh em ruột thịt thân thiết.
• D. Quan hệ bạn bè xã giao đơn thuần.

Câu 9: Bài thơ

• A. Tạo ra nhịp điệu cố định, dễ thuộc.
• B. Hạn chế khả năng biểu đạt cảm xúc đa dạng.
• C. Giúp nhà thơ tự do bộc lộ dòng chảy cảm xúc, suy tư một cách tự nhiên, không bị gò bó về vần luật, số tiếng.
• D. Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu, trừu tượng.

Câu 10: Câu thơ

• A. Anh ấy đang tìm kiếm một vật thể cụ thể bị lạc mất.
• B. Hành trình tìm kiếm không chỉ là vật chất (lá diêu bông) mà còn là tìm lại ký ức, kỷ niệm, hoài niệm về tuổi thơ và người em.
• C. Anh ấy đang cố gắng quên đi quá khứ.
• D. Hành trình này có sự đồng hành của nhiều người khác.

Câu 11: Đọc bài thơ, bạn cảm nhận được không khí chủ đạo nào?

• A. Huyền ảo, lãng đãng, pha lẫn chút buồn man mác và hoài niệm.
• B. Vui tươi, rộn rã, tràn đầy hy vọng.
• C. Căng thẳng, kịch tính, đầy thử thách.
• D. Chán nản, tuyệt vọng hoàn toàn.

Câu 12: Hình ảnh

• A. Một hiện tượng thời tiết bình thường.
• B. Sự mát mẻ, trong lành của buổi sáng.
• C. Khó khăn vật chất trong cuộc sống.
• D. Sự lạnh lẽo, phai tàn, tan biến của thời gian, kỷ niệm, hoặc chính hình bóng người em.

Câu 13: Tại sao nhân vật

• A. Sợ sự mất mát vĩnh viễn: mất đi kỷ niệm, mất đi hình bóng người em trong ký ức, hoặc sợ sự thật rằng điều kỳ diệu không tồn tại.
• B. Sợ bị lạc đường trong sương mù.
• C. Sợ bị người cha la mắng.
• D. Sợ tìm thấy lá diêu bông quá muộn.

Câu 14: Liên hệ bài thơ

• A. Sự trưởng thành và đối mặt với thực tế khắc nghiệt.
• B. Những cuộc phiêu lưu mạo hiểm, khám phá thế giới.
• C. Áp lực học hành và thi cử.
• D. Những rung động đầu đời, lời hứa ngây thơ, và nỗi ám ảnh, nuối tiếc về quá khứ đã qua.

Câu 15: Qua bài thơ, tác giả Hoàng Cầm dường như muốn gửi gắm thông điệp gì về ký ức và thời gian?

• A. Ký ức luôn rõ ràng và không bao giờ phai nhạt.
• B. Thời gian là kẻ thù hủy diệt mọi kỷ niệm.
• C. Ký ức tuổi thơ, đặc biệt là những điều gắn liền với tình cảm ngây thơ và lời hứa, có sức ám ảnh và tồn tại dai dẳng theo thời gian, dù có thể mơ hồ và khó nắm bắt như "lá diêu bông".
• D. Chỉ có tương lai mới quan trọng, không cần bận tâm đến quá khứ.

Câu 16: Hình ảnh

• A. Là người đồng hành cùng nhân vật
• B. Là người đưa ra gợi ý ban đầu về sự tồn tại của
• C. Là người ngăn cản nhân vật
• D. Là người đã tìm thấy lá diêu bông và giữ nó.

Câu 17: Dòng thơ

• A. Sự băn khoăn, hoài nghi về sự tồn tại thực sự của
• B. Sự tức giận vì bị lừa dối.
• C. Sự chắc chắn rằng lá diêu bông có thật.
• D. Sự thờ ơ, không quan tâm đến việc tìm kiếm.

Câu 18: Biện pháp nghệ thuật nổi bật nào được sử dụng để tạo nên không khí huyền ảo, cổ tích cho bài thơ?

• A. Liệt kê các địa danh có thật.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ khoa học.
• C. Kết hợp yếu tố thực và ảo (lời hứa, lá diêu bông không có thật) trong một bối cảnh quen thuộc (vườn, phố).
• D. Miêu tả chi tiết, cụ thể các sự vật.

Câu 19: Đánh giá về lời hứa

• A. Một lời hứa thực tế, dễ dàng thực hiện.
• B. Một lời hứa mang tính ràng buộc pháp lý.
• C. Một lời hứa thể hiện sự trưởng thành, chín chắn trong tình yêu.
• D. Một lời hứa ngây thơ, lãng mạn của tuổi trẻ, mang tính ước lệ, là động lực cho hành trình tìm kiếm đầy ám ảnh sau này.

Câu 20: Hình ảnh

• A. Chỉ đơn giản là miêu tả mái tóc của người em.
• B. Là một hình ảnh gợi nhớ đặc trưng về người em, gắn liền với lời hứa và trở thành biểu tượng của vẻ đẹp, sự ngây thơ và cả nỗi nhớ da diết.
• C. Biểu tượng cho sự giàu có, sung túc.
• D. Thể hiện sự già nua, xuống sắc của người em.

Câu 21: Bài thơ

• A. Giá trị của ký ức tuổi thơ, sự ám ảnh của những lời hứa và giấc mơ đẹp đẽ nhưng mong manh.
• B. Tầm quan trọng của việc đặt ra mục tiêu thực tế.
• C. Sự cần thiết phải lãng quên quá khứ để sống cho hiện tại.
• D. Cách thức để tìm kiếm một loại lá hiếm.

Câu 22: Phân tích sự đối lập giữa không gian

• A. Cả hai đều là nơi dễ dàng tìm thấy lá diêu bông.
• B. Vườn là nơi nguy hiểm, phố là nơi an toàn.
• C. Vườn gợi không gian tuổi thơ gắn liền với lời hứa, phố gợi không gian trưởng thành, nơi cuộc tìm kiếm tiếp diễn nhưng đầy hoài nghi và xa lạ.
• D. Cả hai đều là nơi nhân vật

Câu 23: Cảm xúc nào không được thể hiện rõ trong bài thơ

• A. Hoài niệm.
• B. Day dứt.
• C. Mơ hồ, huyền ảo.
• D. Giận dữ, căm phẫn.

Câu 24: Câu thơ

• A. Sự ngây thơ, hồn nhiên, tin vào những điều kỳ lạ, khó tin.
• B. Sự hiểu biết sâu sắc về thực vật học.
• C. Sự cố tình gây khó khăn cho người anh.
• D. Sự trưởng thành, chín chắn.

Câu 25: So sánh không khí của đoạn thơ miêu tả tuổi thơ (khi có lời hứa) và đoạn thơ miêu tả cuộc tìm kiếm lúc trưởng thành. Điểm khác biệt chính là gì?

• A. Cả hai đoạn đều có không khí vui tươi, hy vọng.
• B. Đoạn tuổi thơ có không khí hồn nhiên, kỳ ảo, còn đoạn trưởng thành có không khí cô đơn, day dứt, hoài nghi.
• C. Đoạn tuổi thơ buồn bã, đoạn trưởng thành hạnh phúc.
• D. Không có sự khác biệt về không khí giữa hai đoạn.

Câu 26: Yếu tố nào trong bài thơ góp phần tạo nên tính nhạc điệu dù là thể thơ tự do?

• A. Sử dụng nhiều từ láy.
• B. Tuân thủ nghiêm ngặt luật bằng trắc.
• C. Điệp ngữ, ngắt dòng, ngắt khổ linh hoạt tạo nhịp điệu riêng, gần với lời nói hoặc dòng cảm xúc tự nhiên.
• D. Sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ kính.

Câu 27: Nếu

• A. Thể hiện sự trân trọng, níu giữ ký ức và lời hứa tuổi thơ, dù biết nó có thể là phi thực tế.
• B. Thể hiện sự cố chấp, mù quáng.
• C. Thể hiện mong muốn tìm kiếm sự giàu có.
• D. Thể hiện sự thách thức đối với người em.

Câu 28: Hình ảnh

• A. Sự thay đổi của cảnh vật thiên nhiên.
• B. Những khó khăn trên con đường tìm kiếm.
• C. Sự thành công và may mắn.
• D. Sự trôi chảy của thời gian, sự phai nhạt và biến mất của kỷ niệm đẹp.

Câu 29: Bài thơ kết thúc mở với hình ảnh

• A. Đưa ra một câu trả lời rõ ràng cho số phận của người em.
• B. Gợi mở nhiều suy ngẫm, liên tưởng cho người đọc về sự tan biến của hình bóng người em, của ký ức, hoặc sự chuyển hóa của tình cảm.
• C. Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu, không có ý nghĩa.
• D. Khẳng định chắc chắn sự mất mát của người em.

Câu 30: Đâu là chủ đề sâu sắc nhất mà bài thơ

• A. Khó khăn của việc tìm kiếm một vật quý hiếm.
• B. Tình yêu đôi lứa đơn thuần.
• C. Sự ám ảnh và day dứt của ký ức tuổi thơ, mối tình đầu ngây ngô và lời hứa huyền ảo trước dòng chảy vô tình của thời gian.
• D. Vai trò của người cha trong việc giáo dục con cái.

Câu 1: Hình ảnh trung tâm và mang ý nghĩa biểu tượng đặc sắc nhất trong bài thơ

• A. Cánh đồng
• B. Giếng nước
• C. Lá diêu bông
• D. Sân kho

Câu 2: Bài thơ

• A. Điểm nhìn của người chứng kiến, giọng điệu khách quan.
• B. Điểm nhìn của cô bé, giọng điệu hồn nhiên.
• C. Điểm nhìn của người cha, giọng điệu nghiêm khắc.
• D. Điểm nhìn của nhân vật trữ tình (anh), giọng điệu hồi tưởng, bâng khuâng.

Câu 3: Lời hẹn ước

• A. Sự quan tâm vật chất đơn thuần.
• B. Sự quan tâm, chăm sóc giản dị, chân thành của tình yêu trẻ thơ.
• C. Mong muốn được kết hôn sớm.
• D. Thử thách tình cảm của nhân vật trữ tình.

Câu 4: Hình ảnh

• A. Sự biến đổi của thời gian, sự mong manh khó nắm bắt của lời hẹn ước.
• B. Sự phong phú, đa dạng của các loại lá.
• C. Biểu tượng cho sự trưởng thành của cô bé.
• D. Màu sắc đặc trưng của mùa thu.

Câu 5: Đọc đoạn thơ:

• A. Niềm vui sướng khi gặp lại.
• B. Sự tức giận vì không tìm thấy.
• C. Sự hụt hẫng, tiếc nuối trước sự biến mất của kỷ niệm/lời hẹn.
• D. Sự bình thản chấp nhận hiện thực.

Câu 6: Việc nhân vật trữ tình vẫn tiếp tục

• A. Anh không chấp nhận sự thật.
• B. Tình cảm anh dành cho cô bé là một nỗi ám ảnh, một kỉ niệm không thể phai nhạt.
• C. Anh vẫn hy vọng tìm được cô bé.
• D. Anh đang tìm kiếm một loại lá đặc biệt trong tự nhiên.

Câu 7: Bài thơ sử dụng nhiều từ ngữ và hình ảnh gần gũi với đời sống nông thôn Việt Nam xưa (sân kho, giếng nước, váy, áo vá). Yếu tố này góp phần tạo nên không khí và cảm xúc gì cho bài thơ?

• A. Sự thân thuộc, bình dị, gợi không gian của tuổi thơ và kỷ niệm.
• B. Sự xa lạ, khó hiểu.
• C. Sự giàu sang, phú quý.
• D. Không có tác dụng đặc biệt.

Câu 8: Cấu trúc bài thơ

• A. Tạo sự kịch tính, bất ngờ.
• B. Giúp người đọc dễ dàng nắm bắt cốt truyện.
• C. Nhấn mạnh sự thay đổi của cảnh vật.
• D. Thể hiện dòng chảy cảm xúc, sự day dứt của nhân vật trữ tình về kỷ niệm xưa.

Câu 9: Nhà thơ Hoàng Cầm được biết đến là một trong những nhà thơ của phong trào thơ nào ở Việt Nam?

• A. Trường thơ Loạn.
• B. Thơ Mới.
• C. Thơ kháng chiến.
• D. Thơ hiện đại.

Câu 10: Dòng thơ

• A. Sự bắt đầu của niềm vui.
• B. Sự kết thúc của lời hẹn ước.
• C. Sự bắt đầu của nỗi nhớ, sự chia ly và hành trình tìm kiếm.
• D. Sự xuất hiện của lá diêu bông.

Câu 11:

• A. Sự giàu có, sung túc.
• B. Quyền lực, danh vọng.
• C. Kiến thức, trí tuệ.
• D. Ước mơ, khát vọng về một điều đẹp đẽ, mong manh, khó nắm bắt trong cuộc đời.

Câu 12: Phân tích tác dụng của việc lặp lại cụm từ

• A. Nhấn mạnh sự thành công trong việc tìm kiếm.
• B. Diễn tả sự bền bỉ, khắc khoải, day dứt của nhân vật trữ tình trong hành trình tìm kiếm một điều vô vọng.
• C. Thể hiện sự chán nản, bỏ cuộc.
• D. Làm tăng tính hài hước cho bài thơ.

Câu 13: Nhân vật

• A. Lời nói (hẹn ước), hành động (quay đi, đi lấy chồng), và sự hiện diện trong ký ức.
• B. Ngoại hình xinh đẹp, lộng lẫy.
• C. Tài năng, sự thông minh.
• D. Gia cảnh giàu có, địa vị xã hội.

Câu 14: Giả sử bài thơ được viết ở ngôi thứ ba, kể về câu chuyện của hai người khác. Theo bạn, hiệu quả nghệ thuật nào sẽ bị giảm đi đáng kể?

• A. Sự khách quan, chân thực.
• B. Tính hài hước, giải trí.
• C. Sự chân thành, day dứt, mãnh liệt của cảm xúc cá nhân nhân vật trữ tình.
• D. Tính logic, mạch lạc của câu chuyện.

Câu 15: Câu thơ

• A. Sự hồn nhiên, ngây thơ, coi tình yêu như một trò chơi/thử thách.
• B. Sự tính toán, vụ lợi.
• C. Sự trưởng thành, chín chắn.
• D. Sự ép buộc, gượng gạo.

Câu 16: Phép đối lập nào được sử dụng hiệu quả trong bài thơ để làm nổi bật chủ đề?

• A. Giàu - nghèo.
• B. Quá khứ (kỷ niệm, lời hẹn) - Hiện tại (sự chia ly, tìm kiếm vô vọng).
• C. Thiên nhiên - con người.
• D. Thành thị - nông thôn.

Câu 17: Đoạn thơ nào gợi tả rõ nhất không gian quen thuộc gắn với kỷ niệm tuổi thơ của nhân vật trữ tình và cô bé?

• A. Trên gác mái nhà.
• B. Trong vườn hoa.
• C. Bên dòng sông.
• D. Sân kho Hợp Tác Xã / Giếng nước.

Câu 18: Sự

• A. Lời hẹn ước đã được thực hiện.
• B. Lá diêu bông thực sự không tồn tại.
• C. Lời hẹn ước đã tan vỡ, tình yêu đầu đời chỉ còn là kỷ niệm khó tìm lại.
• D. Nhân vật trữ tình đã từ bỏ việc tìm kiếm.

Câu 19: Nghệ thuật sử dụng vần và nhịp điệu trong bài thơ góp phần tạo nên âm hưởng chủ đạo nào?

• A. Nhịp điệu nhẹ nhàng, bâng khuâng, như lời kể chuyện hoặc tiếng thở dài.
• B. Nhịp điệu nhanh, gấp gáp, thể hiện sự vội vã.
• C. Nhịp điệu mạnh mẽ, dứt khoát, thể hiện sự quyết tâm.
• D. Nhịp điệu vui tươi, rộn ràng.

Câu 20: Chi tiết

• A. Sự vui mừng, chúc phúc.
• B. Sự ngỡ ngàng, hụt hẫng, bất ngờ trước sự thật phũ phàng.
• C. Sự tức giận, oán trách.
• D. Sự thờ ơ, không quan tâm.

Câu 21: Ngoài tình yêu, bài thơ

• A. Sự nghiệp và thành công.
• B. Tiền tài và danh vọng.
• C. Chiến tranh và hòa bình.
• D. Sự trôi chảy của thời gian, sự mất mát của kỷ niệm đẹp và những điều mong manh trong cuộc đời.

Câu 22: Phân tích hiệu quả của việc sử dụng hình ảnh đối lập giữa

• A. Nhấn mạnh sự thay đổi đột ngột, sự trôi đi của tuổi thơ và lời hẹn ước.
• B. Thể hiện sự đồng nhất giữa quá khứ và hiện tại.
• C. Gợi tả vẻ đẹp của người phụ nữ trưởng thành.
• D. Không có ý nghĩa đặc biệt.

Câu 23: Đoạn thơ

• A. Lá diêu bông rất dễ tìm thấy ở khắp mọi nơi.
• B. Lá diêu bông là một loại lá có thật trong tự nhiên.
• C. Lá diêu bông không chỉ là vật chất mà còn mang ý nghĩa tinh thần, khó tìm thấy trong thực tại mà tồn tại trong tâm tưởng, kỷ niệm.
• D. Cô bé không thực sự muốn anh tìm thấy lá diêu bông.

Câu 24: Nếu phải chọn một từ để miêu tả không khí bao trùm bài thơ, từ nào phù hợp nhất?

• A. Hân hoan.
• B. Bâng khuâng, hoài niệm.
• C. Tức giận.
• D. Vui tươi.

Câu 25: Dựa vào mạch cảm xúc và hình ảnh trong bài thơ, có thể thấy nhân vật trữ tình đang sống chủ yếu trong không gian nào?

• A. Không gian ký ức và nỗi nhớ.
• B. Không gian hiện tại đầy đủ, hạnh phúc.
• C. Không gian tương lai tươi sáng.
• D. Không gian của những cuộc phiêu lưu.

Câu 26: Lời hẹn ước của cô bé

• A. Thách đố, đặt cược.
• B. Giao kèo làm ăn.
• C. Lời nguyền rủa.
• D. Lời giao ước mang tính ước lệ, thử thách tình cảm trong các câu chuyện cổ tích, ca dao.

Câu 27: Tại sao nhân vật trữ tình lại gắn bó và day dứt nhiều đến vậy với lời hẹn ước tìm lá diêu bông, dù nó có vẻ ngây ngô, trẻ con?

• A. Vì đó là biểu tượng của tình yêu đầu đời trong sáng và lời hứa từ người anh yêu quý.
• B. Vì lá diêu bông có giá trị vật chất lớn.
• C. Vì anh bị ép buộc phải tìm kiếm.
• D. Vì anh muốn chứng tỏ bản thân.

Câu 28: Đọc đoạn thơ:

• A. Bối cảnh của hiện tại.
• B. Bối cảnh của quá khứ xa xôi, tuổi thơ hồn nhiên.
• C. Bối cảnh của tương lai.
• D. Bối cảnh của một giấc mơ.

Câu 29: Dựa trên cảm hứng và phong cách sáng tác,

• A. Thơ chính trị.
• B. Thơ trào phúng.
• C. Thơ viết về đề tài tình yêu, kỷ niệm tuổi thơ, mang đậm màu sắc dân gian.
• D. Thơ viết về thiên nhiên, phong cảnh.

Câu 30: Thông điệp cuối cùng mà bài thơ

• A. Nỗi khắc khoải về sự trôi đi của thời gian, sự mong manh của những kỷ niệm đẹp và tình yêu đầu đời.
• B. Sự ca ngợi vẻ đẹp của lá diêu bông trong tự nhiên.
• C. Khuyến khích mọi người tìm kiếm những điều khó khăn trong cuộc sống.
• D. Bài học về sự chung thủy trong tình yêu.

Câu 1: Trong bài thơ

• A. Một loại lá có thật trong tự nhiên, dễ tìm thấy ở làng quê.
• B. Biểu tượng cho một thứ tình yêu, một ước hẹn mơ hồ, khó nắm bắt, thuộc về thế giới tâm tưởng.
• C. Hình ảnh cụ thể về món quà mà cô gái muốn chàng trai tìm kiếm.
• D. Ẩn dụ cho sự giàu có, sung túc trong cuộc sống.

Câu 2: Phân tích tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ

• A. Sự quyết tâm, kiên trì để đạt được mục tiêu rõ ràng.
• B. Niềm vui sướng, hạnh phúc khi thực hiện lời hứa với người yêu.
• C. Sự day dứt, ám ảnh, không nguôi về một điều đã mất hoặc không thể đạt được.
• D. Thái độ bất mãn, chán nản trước cuộc sống khó khăn.

Câu 3: Câu thơ

• A. Ngắt dòng, ngắt nhịp đột ngột, tạo cảm giác rời rạc, vụn vỡ như kí ức chắp vá hoặc bước chân tìm kiếm mỏi mệt.
• B. Nhịp thơ nhanh, dồn dập, thể hiện sự vội vã, gấp gáp của hành trình tìm kiếm.
• C. Sử dụng nhiều từ láy, tạo âm hưởng du dương, êm đềm như một bài đồng dao.
• D. Nhịp điệu đều đặn, cân xứng, thể hiện sự bình yên, tĩnh lặng của cảnh quê.

Câu 4: Hình ảnh

• A. Nơi diễn ra cuộc gặp gỡ cuối cùng đầy đau khổ.
• B. Biểu tượng cho sự thay đổi, biến động của thời gian và cuộc sống.
• C. Khung cảnh lãng mạn, thơ mộng, nơi tình yêu bắt đầu.
• D. Không gian quen thuộc của tuổi thơ, gắn liền với những kỉ niệm, lời hẹn ước ban đầu.