15+ Đề Trắc nghiệm Màn diễu hành – trình diện quan thanh tra – Chân trời sáng tạo

Câu 1: Trong tác phẩm “Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra”, tình huống hiểu lầm trung tâm của vở kịch bắt nguồn từ điều gì?

• A. Sự xuất hiện đồng thời của nhiều vị quan thanh tra thật giả.
• B. Sự nhầm lẫn tai hại của các quan chức địa phương về danh tính Khle-xta-kốp.
• C. Tin đồn thất thiệt về một cuộc thanh tra bí mật từ trung ương.
• D. Khle-xta-kốp cố tình mạo danh thanh tra để trục lợi cá nhân.

Câu 2: Nhân vật Khle-xta-kốp trong đoạn trích “Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra” hiện lên với đặc điểm tính cách nổi bật nào?

• A. Liêm khiết, chính trực và nghiêm nghị.
• B. Thận trọng, kín đáo và có phần nhút nhát.
• C. Háo danh, khoác lác và vô trách nhiệm.
• D. Thông minh, sắc sảo và có tài ứng biến linh hoạt.

Câu 3: Trong “Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra”, các quan chức địa phương đã sử dụng những thủ đoạn nào để ‘đón tiếp’ Khle-xta-kốp?

• A. Cung cấp thông tin sai lệch và đổ lỗi cho người khác.
• B. Giả vờ tuân thủ pháp luật và che giấu sai phạm.
• C. Nghiêm túc kiểm điểm và khắc phục hậu quả.
• D. Nịnh bợ, mua chuộc và che đậy sự thật.

Câu 4: Biện pháp nghệ thuật chủ yếu được sử dụng trong “Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra” để tạo tiếng cười trào phúng là gì?

• A. Phóng đại, cường điệu.
• B. So sánh, ẩn dụ.
• C. Tương phản, đối lập.
• D. Liệt kê, điệp ngữ.

Câu 5: Đoạn trích “Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra” phê phán chủ yếu điều gì trong xã hội đương thời?

• A. Tệ nạn cờ bạc, rượu chè.
• B. Sự bất công trong xã hội.
• C. Sự tham nhũng và bộ máy quan liêu mục nát.
• D. Thói đạo đức giả và lối sống xa hoa.

Câu 6: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự hốt hoảng và lúng túng của các quan chức khi nghe tin có thanh tra?

• A. Họ bàn nhau tìm cách tiếp đón thanh tra thật chu đáo.
• B. Họ vội vàng tìm cách che đậy những sai phạm trong cơ quan.
• C. Họ cử người đi do thám và tìm hiểu về thanh tra.
• D. Họ họp bàn để đối phó với mọi tình huống có thể xảy ra.

Câu 7: Trong đoạn trích, thái độ của Khle-xta-kốp đối với những lời nịnh bợ của các quan chức là gì?

• A. Khó chịu và ra mặt phản đối.
• B. Nghi ngờ và tìm cách vạch trần.
• C. Bình thản và không mấy quan tâm.
• D. Ban đầu ngạc nhiên, sau đó tận hưởng và lợi dụng.

Câu 8: Ý nghĩa tiếng cười trong “Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra” là gì?

• A. Chỉ đơn thuần mang tính giải trí, gây cười.
• B. Thể hiện sự lạc quan, yêu đời của tác giả.
• C. Mang tính phê phán, tố cáo và cảnh tỉnh.
• D. Ca ngợi những điều tốt đẹp trong xã hội.

Câu 9: Hình ảnh “màn diễu hành” trong nhan đề “Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra” tượng trưng cho điều gì?

• A. Không khí trang trọng, uy nghiêm của bộ máy chính quyền.
• B. Sự phô trương hình thức, giả tạo bên ngoài.
• C. Cuộc sống vui vẻ, nhộn nhịp của người dân.
• D. Quyền lực và sức mạnh của quan thanh tra.

Câu 10: “Trình diện quan thanh tra” trong nhan đề gợi ý về điều gì trong nội dung vở kịch?

• A. Sự hợp tác và tôn trọng lẫn nhau giữa quan chức và thanh tra.
• B. Quá trình thanh tra diễn ra công khai, minh bạch.
• C. Mong muốn được thể hiện năng lực trước cấp trên.
• D. Sự sợ hãi, lo lắng của các quan chức trước quyền lực thanh tra.

Câu 11: Tình huống kịch trong “Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra” có tính chất như thế nào?

• A. Hài hước, trớ trêu và đầy bất ngờ.
• B. Bi thương, đau khổ và đầy kịch tính.
• C. Nghiêm túc, trang trọng và đầy căng thẳng.
• D. Lãng mạn, nhẹ nhàng và đầy chất thơ.

Câu 12: Trong đoạn trích, lời thoại của nhân vật thường mang đặc điểm gì?

• A. Dài dòng, hoa mỹ và trang trọng.
• B. Ngắn gọn, hóm hỉnh và mang tính châm biếm.
• C. Trầm lắng, suy tư và triết lý.
• D. Giản dị, mộc mạc và chân thành.

Câu 13: Vấn đề “quan thanh tra” trong vở kịch của Gô-gôn có còn ý nghĩa và giá trị trong xã hội hiện nay không? Vì sao?

• A. Không còn, vì xã hội hiện nay đã khác xa thời Nga hoàng.
• B. Không còn, vì vấn đề thanh tra chỉ là chuyện của bộ máy nhà nước.
• C. Còn, vì tệ nạn tham nhũng, quan liêu vẫn tồn tại trong xã hội hiện đại.
• D. Còn, nhưng chỉ mang tính lịch sử, không còn tính thời sự.

Câu 14: Nếu được dàn dựng lại “Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra” trong bối cảnh hiện đại, bạn sẽ tập trung làm nổi bật khía cạnh nào của vở kịch?

• A. Khía cạnh lịch sử và bối cảnh xã hội Nga thế kỷ XIX.
• B. Khía cạnh phê phán sự giả dối, hình thức và thói háo danh.
• C. Khía cạnh ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của con người.
• D. Khía cạnh giải trí và gây cười cho khán giả.

Câu 15: Bài học sâu sắc nhất mà “Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra” gửi gắm đến người đọc là gì?

• A. Bài học về cách ứng xử khôn khéo trong giao tiếp.
• B. Bài học về tầm quan trọng của việc giữ gìn của công.
• C. Bài học về giá trị của sự trung thực và thật thà.
• D. Bài học cảnh tỉnh về sự tha hóa đạo đức và phê phán xã hội.

Câu 16: Trong tác phẩm, chi tiết các quan chức liên tục ‘biếu xén’ Khle-xta-kốp thể hiện điều gì về bản chất của họ?

• A. Sự tham nhũng, hối lộ đã trở thành hệ thống.
• B. Sự nhiệt tình, hiếu khách của người dân địa phương.
• C. Sự giàu có, sung túc của các quan chức.
• D. Sự biết ơn và kính trọng đối với người có quyền lực.

Câu 17: Khle-xta-kốp đã sử dụng sự nhầm lẫn của các quan chức để đạt được mục đích gì?

• A. Vạch trần bộ mặt thật của các quan chức tham nhũng.
• B. Giúp đỡ người dân địa phương thoát khỏi áp bức.
• C. Thỏa mãn thói háo danh và trục lợi cá nhân.
• D. Tìm hiểu tình hình thực tế để báo cáo lên cấp trên.

Câu 18: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của thể loại hài kịch được thể hiện trong “Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra”?

• A. Tình huống gây cười.
• B. Nhân vật lố bịch.
• C. Ngôn ngữ trào phúng.
• D. Kết thúc bi kịch.

Câu 19: Trong “Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra”, sự xuất hiện của ‘quan thanh tra giả’ đã làm bộc lộ điều gì về xã hội?

• A. Sự tin tưởng tuyệt đối của người dân vào chính quyền.
• B. Sự mục nát, thối rữa và nỗi sợ hãi quyền lực trong bộ máy.
• C. Sức mạnh đoàn kết của tập thể trước nguy cơ chung.
• D. Khả năng ứng phó linh hoạt của các quan chức.

Câu 20: Nếu so sánh với các thể loại kịch khác (bi kịch, chính kịch), hài kịch có ưu thế đặc biệt nào trong việc phản ánh hiện thực?

• A. Khả năng thể hiện những xung đột nội tâm sâu sắc.
• B. Khả năng xây dựng nhân vật chính diện lý tưởng.
• C. Khả năng phê phán mạnh mẽ thông qua tiếng cười.
• D. Khả năng tạo ra sự đồng cảm, thương xót ở khán giả.

Câu 21: Hình tượng “chiếc áo khoác” (nếu liên hệ đến tác phẩm khác của Gô-gôn) có thể gợi liên tưởng đến điều gì trong “Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra”?

• A. Sự giàu sang, phú quý của giới thượng lưu.
• B. Quyền lực và địa vị xã hội.
• C. Vẻ đẹp hình thức bên ngoài.
• D. Sự nhỏ bé, yếu đuối của con người trong xã hội.

Câu 22: Trong đoạn trích, hành động ‘trình diện’ của các quan chức trước Khle-xta-kốp cho thấy điều gì về mối quan hệ giữa cấp dưới và cấp trên trong bộ máy?

• A. Sự tôn trọng và hợp tác.
• B. Sự phục tùng và sợ hãi.
• C. Sự bình đẳng và dân chủ.
• D. Sự ganh đua và cạnh tranh.

Câu 23: Nếu “Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra” được coi là một tấm gương phản chiếu xã hội Nga đương thời, thì tấm gương đó phản chiếu những gì?

• A. Vẻ đẹp và sự phát triển của xã hội Nga.
• B. Những mặt tích cực và tiến bộ của xã hội Nga.
• C. Sự thối nát, giả dối và mục ruỗng của xã hội Nga.
• D. Những khó khăn và thách thức của xã hội Nga.

Câu 24: Trong vở kịch, yếu tố bất ngờ (ví dụ: sự xuất hiện thanh tra thật ở cuối vở) có vai trò gì?

• A. Tạo cao trào, tăng tính trào phúng và bất ngờ.
• B. Giảm bớt sự căng thẳng và bi kịch.
• C. Làm loãng đi tính phê phán của vở kịch.
• D. Hướng tới một kết thúc có hậu và lạc quan.

Câu 25: “Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra” có thể được xem là lời cảnh báo về điều gì đối với mỗi cá nhân và xã hội?

• A. Cảnh báo về nguy cơ chiến tranh và xung đột.
• B. Cảnh báo về sự suy thoái đạo đức và hậu quả của sự giả dối.
• C. Cảnh báo về sự lạc hậu và trì trệ của xã hội.
• D. Cảnh báo về sự bất công và phân biệt đối xử.

Câu 26: Nếu đặt mình vào vị trí khán giả đương thời của Gô-gôn, bạn nghĩ điều gì trong “Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra” gây ấn tượng mạnh mẽ nhất?

• A. Tài năng xây dựng tình huống kịch của tác giả.
• B. Sự hóm hỉnh và hài hước trong ngôn ngữ.
• C. Sự phê phán trực diện vào bộ máy quan liêu thối nát.
• D. Diễn xuất tài tình của các diễn viên.

Câu 27: Trong “Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra”, yếu tố thời gian và địa điểm có vai trò như thế nào trong việc thể hiện chủ đề?

• A. Không gian và thời gian mang tính ước lệ, không cụ thể.
• B. Thời gian và địa điểm tạo nên yếu tố lãng mạn cho vở kịch.
• C. Không gian và thời gian không có vai trò đáng kể.
• D. Thời gian và địa điểm gợi bối cảnh xã hội Nga đương thời, làm nổi bật chủ đề.

Câu 28: So với các nhân vật khác trong “Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra”, nhân vật ‘người kể chuyện’ (nếu có) đóng vai trò gì?

• A. Là nhân vật trung tâm, thể hiện quan điểm của tác giả.
• B. Dẫn dắt câu chuyện, bình luận và tăng tính khách quan.
• C. Che giấu quan điểm của tác giả, tạo sự bí ẩn.
• D. Không có vai trò rõ ràng, chỉ là yếu tố phụ trợ.

Câu 29: Nếu “Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra” được chuyển thể thành phim, yếu tố hình ảnh và âm thanh có thể được sử dụng để tăng cường hiệu quả trào phúng như thế nào?

• A. Tạo không khí trang nghiêm, trịnh trọng.
• B. Nhấn mạnh yếu tố bi kịch và đau khổ.
• C. Cường điệu hóa hành động, trang phục, âm thanh để gây cười.
• D. Tái hiện chân thực bối cảnh lịch sử.

Câu 30: Theo bạn, yếu tố nào là quan trọng nhất để một tác phẩm hài kịch như “Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra” có thể sống mãi trong lòng khán giả?

• A. Yếu tố giải trí và gây cười đơn thuần.
• B. Kỹ thuật xây dựng tình huống kịch độc đáo.
• C. Diễn xuất xuất sắc của các diễn viên.
• D. Giá trị phê phán sâu sắc và tính nhân văn.

Câu 1: Tình huống kịch trọng tâm tạo nên tiếng cười trào phúng trong đoạn trích

• A. Các quan chức địa phương tranh giành nhau để được gặp quan thanh tra trước.
• B. Các quan chức địa phương nhầm lẫn một kẻ lừa đảo tầm thường thành quan thanh tra thực sự và tìm cách hối lộ, che đậy sai phạm.
• C. Quan thanh tra thực sự đến thị trấn một cách bí mật và chứng kiến mọi sự thối nát.
• D. Khle-xta-kốp chủ động lên kế hoạch lừa đảo các quan chức ngay từ đầu.

Câu 2: Phân tích thái độ ban đầu của Khle-xta-kốp khi tiếp xúc với các quan chức địa phương trong cảnh đầu của đoạn trích. Điều gì chi phối thái độ này?

• A. Tự tin, kiêu ngạo vì biết mình được nhầm là quan lớn.
• B. Giận dữ, khó chịu vì bị làm phiền.
• C. Sợ sệt, dè dặt vì đang nợ nần và lo sợ bị phát hiện thân phận thật.
• D. Thờ ơ, lãnh đạm vì không quan tâm đến công việc của họ.

Câu 3: Qua lời biện bạch và hối lộ của các quan chức, Gô-gôn chủ yếu vạch trần tệ nạn xã hội nào đang phổ biến trong bộ máy chính quyền Nga hoàng thế kỉ XIX?

• A. Nạn thất nghiệp và đói nghèo.
• B. Sự thiếu hiểu biết của người dân về luật pháp.
• C. Xung đột giữa các tầng lớp trong xã hội.
• D. Tham nhũng, quan liêu, che đậy sai phạm và sự đớn hèn của quan chức.

Câu 4: Hành động "trình diện" của các quan chức trước Khle-xta-kốp được Gô-gôn miêu tả với giọng điệu gì để tạo hiệu quả trào phúng?

• A. Giễu cợt, châm biếm sự khúm núm, giả tạo và mục nát của họ.
• B. Ca ngợi sự lễ phép, tuân thủ cấp trên của các quan chức.
• C. Phê phán một cách nghiêm khắc, đầy căm phẫn.
• D. Miêu tả khách quan, trung thực như một sự việc bình thường.

Câu 5: Khi nhận tiền hối lộ, thái độ của Khle-xta-kốp có sự biến đổi rõ rệt. Sự biến đổi này cho thấy điều gì về nhân vật này?

• A. Hắn là một người có nguyên tắc, ban đầu từ chối nhưng sau đó bị tiền bạc lay chuyển.
• B. Hắn vốn là kẻ cơ hội, chỉ chờ thời cơ để lợi dụng tình hình.
• C. Hắn bị ép buộc phải nhận tiền vì sợ hãi các quan chức.
• D. Hắn nhận tiền chỉ để điều tra thêm về hành vi tham nhũng của họ.

Câu 6: Nhân vật Thống đốc được khắc họa nổi bật với đặc điểm nào trong đoạn trích này?

• A. Vừa hống hách, chuyên quyền với cấp dưới, vừa đớn hèn, khúm núm trước kẻ mà mình nhầm là cấp trên.
• B. Là người liêm chính, cố gắng giữ gìn kỷ cương nhưng bất lực trước tệ nạn chung.
• C. Thông minh, xảo quyệt, luôn tìm cách điều khiển tình thế.
• D. Ngu ngốc, dễ bị lừa gạt bởi bất cứ ai.

Câu 7: Việc các quan chức lần lượt vào "trình diện" và đưa hối lộ tạo nên cấu trúc đặc trưng nào cho cảnh này, đồng thời tăng cường hiệu quả châm biếm?

• A. Cấu trúc đối thoại tay đôi căng thẳng.
• B. Cấu trúc độc thoại nội tâm sâu sắc.
• C. Cấu trúc lặp lại với sự biến tấu nhỏ, nhấn mạnh tính hệ thống và sự đồng lòng trong việc làm sai trái.
• D. Cấu trúc hồi tưởng, kể lại các sự việc đã xảy ra.

Câu 8:

• A. Sự tận tụy với công việc.
• B. Lòng yêu nước và tinh thần trách nhiệm.
• C. Sự đoàn kết chống lại cái ác.
• D. Sự giả dối, đạo đức giả và sự mục nát của hệ thống.

Câu 9: Trong cuộc trò chuyện với Khle-xta-kốp, các quan chức thường sử dụng những lời lẽ tâng bốc, nịnh hót quá mức. Điều này phản ánh đặc điểm nào của môi trường xã hội Nga hoàng được Gô-gôn khắc họa?

• A. Quan hệ dựa trên quyền lực, lợi ích cá nhân và sự xu nịnh thay vì năng lực và liêm chính.
• B. Mọi người đều trung thực, thẳng thắn với nhau.
• C. Luật pháp được thực thi nghiêm minh, không có chỗ cho sự giả dối.
• D. Giới quan chức đề cao sự khiêm tốn và giản dị.

Câu 10: Việc Khle-xta-kốp, một kẻ không ra gì, lại được các quan chức tôn sùng, sợ hãi và hối lộ tạo nên hiệu quả nghệ thuật gì cho vở kịch?

• A. Bi kịch về số phận con người.
• B. Hài kịch châm biếm sâu sắc, lột tả sự phi lý, nghịch cảnh của xã hội.
• C. Chính kịch phản ánh mâu thuẫn giai cấp.
• D. Lãng mạn hóa hình ảnh người trí thức bất mãn.

Câu 11: Phân tích sự khác biệt trong cách tiếp cận Khle-xta-kốp giữa Thống đốc và các quan chức khác. Sự khác biệt này nói lên điều gì?

• A. Thống đốc dùng vũ lực, còn các quan chức khác dùng lời nói.
• B. Thống đốc dựa vào quyền lực, còn các quan chức khác dựa vào tình cảm.
• C. Thống đốc là người đi đầu, dàn xếp mọi việc và lo sợ nhất; các quan chức khác thì lần lượt theo sau, mỗi người có cách biện bạch và hối lộ riêng, nhưng đều chung mục đích.
• D. Thống đốc muốn bắt Khle-xta-kốp, còn các quan chức khác muốn bảo vệ hắn.

Câu 12: Khi Khle-xta-kốp bắt đầu "nhập vai" quan thanh tra, hắn không chỉ nhận tiền mà còn bắt đầu khoác lác về thân thế, chức vụ của mình. Hành động này cho thấy gì?

• A. Sự biến chất nhanh chóng của kẻ cơ hội khi có quyền lực giả tạo trong tay.
• B. Hắn vốn là người tài giỏi nhưng bị xã hội vùi dập.
• C. Hắn làm vậy để thử lòng các quan chức.
• D. Hắn muốn vạch trần bộ mặt thật của quan chức.

Câu 13: Yếu tố nào đóng vai trò quyết định trong việc các quan chức tin Khle-xta-kốp là quan thanh tra, bất chấp vẻ ngoài tầm thường của hắn?

• A. Giấy tờ tùy thân và lệnh khám xét của Khle-xta-kốp.
• B. Sự sợ hãi tột độ trước tin sắp có quan thanh tra về và sự nhầm lẫn ngẫu nhiên ban đầu.
• C. Vẻ ngoài uyên bác và phong thái đường hoàng của Khle-xta-kốp.
• D. Sự giới thiệu của một người bạn đáng tin cậy.

Câu 14: Đoạn trích

• A. Hiện thực phê phán với giọng điệu trào phúng, châm biếm sâu cay.
• B. Lãng mạn cách mạng với niềm tin vào tương lai tươi sáng.
• C. Hiện thực xã hội chủ nghĩa ca ngợi con người lao động.
• D. Tự sự trữ tình, tập trung vào thế giới nội tâm nhân vật.

Câu 15: Chi tiết Khle-xta-kốp nhận tiền hối lộ nhưng lại nói "cho vay" có ý nghĩa gì về bản chất của hành vi tham nhũng được khắc họa?

• A. Khle-xta-kốp thực sự cần tiền và sẽ trả lại.
• B. Hành động này cho thấy sự ngây thơ, thiếu kinh nghiệm của Khle-xta-kốp.
• C. Hắn muốn che đậy hành vi nhận hối lộ một cách vụng về.
• D. Cho thấy sự tráo trở, ngụy biện của kẻ tham lam, cố gắng hợp thức hóa hành vi sai trái.

Câu 16: Qua đoạn trích, Gô-gôn muốn gửi gắm thông điệp chính nào về bộ máy cai trị thời bấy giờ?

• A. Bộ máy cai trị hiệu quả và công bằng.
• B. Bộ máy cai trị thối nát, mục ruỗng từ gốc đến ngọn, đầy rẫy tham nhũng và sự giả tạo.
• C. Bộ máy cai trị đang gặp khó khăn nhưng có tiềm năng cải cách.
• D. Bộ máy cai trị cứng nhắc nhưng tuân thủ luật lệ.

Câu 17: Khi Khle-xta-kốp ngày càng lấn lướt, khoác lác và ra oai, phản ứng của các quan chức là gì? Điều này nói lên điều gì về họ?

• A. Họ càng tin sái cổ, càng sợ hãi và khúm núm hơn, chứng tỏ sự ngu dốt và tâm lý sợ quyền lực.
• B. Họ bắt đầu nghi ngờ và tìm cách vạch mặt hắn.
• C. Họ tức giận và tìm cách chống lại.
• D. Họ thấy buồn cười trước sự lố bịch của hắn.

Câu 18: Việc Gô-gôn đặt tên nhân vật chính bị nhầm là Khle-xta-kốp (có nghĩa gợi liên tưởng đến sự khoác lác, ba hoa) có dụng ý nghệ thuật gì?

• A. Để nhân vật dễ nhớ hơn.
• B. Không có ý nghĩa đặc biệt, chỉ là một cái tên ngẫu nhiên.
• C. Ngay từ tên gọi đã gợi mở về bản chất của nhân vật, góp phần tạo nên tiếng cười và sự châm biếm.
• D. Để tạo sự bí ẩn cho nhân vật.

Câu 19: Đoạn trích này thể hiện đặc điểm nào của hài kịch cổ điển?

• A. Tập trung vào số phận bi thảm của nhân vật chính.
• B. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, uyên bác.
• C. Kết thúc có hậu, mọi mâu thuẫn được giải quyết êm đẹp.
• D. Sử dụng tình huống trào phúng, phóng đại, lặp lại để phơi bày cái xấu, cái lố bịch của xã hội.

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của việc các quan chức không chỉ đưa tiền mà còn nói xấu, đổ lỗi cho nhau trước mặt Khle-xta-kốp?

• A. Hành động này cho thấy sự ích kỉ, đố kị, thiếu đoàn kết và sự mục nát về đạo đức trong giới quan chức.
• B. Họ đang cố gắng giúp Khle-xta-kốp tìm ra sự thật.
• C. Họ muốn Khle-xta-kốp làm trọng tài phân xử mâu thuẫn nội bộ.
• D. Đây là cách họ bày tỏ sự tôn trọng đối với nhau.

Câu 21: Giả sử Khle-xta-kốp không phải là kẻ khoác lác mà là một người thật thà, chất phác. Theo kịch bản, điều gì có khả năng xảy ra khi các quan chức tìm đến "trình diện"?

• A. Anh ta sẽ lợi dụng sự nhầm lẫn để kiếm tiền.
• B. Anh ta sẽ sợ hãi bỏ trốn ngay lập tức.
• C. Anh ta có thể bối rối, ngạc nhiên và cố gắng giải thích sự thật, làm tình huống trở nên càng hài hước hoặc căng thẳng hơn.
• D. Anh ta sẽ hợp tác với các quan chức để lừa gạt người dân.

Câu 22: Đoạn trích

• A. Tài năng diễn xuất của Khle-xta-kốp.
• B. Sự nghèo khó của người dân thị trấn.
• C. Vẻ đẹp của tình người trong nghịch cảnh.
• D. Bản chất tham nhũng, đớn hèn và sự ngu dốt của bộ máy quan chức địa phương.

Câu 23: Lời thoại của nhân vật nào trong đoạn trích này thể hiện rõ nhất sự sợ hãi, lo lắng bị mất chức, bị trừng phạt?

• A. Thống đốc.
• B. Khle-xta-kốp.
• C. Viên kiểm học.
• D. Tất cả các quan chức đều thể hiện như nhau.

Câu 24: Việc Gô-gôn không tạo ra một nhân vật quan thanh tra thực sự liêm chính để đối trọng với các quan chức thối nát có ý nghĩa gì?

• A. Tác giả muốn cho thấy cái thiện không tồn tại trong xã hội đó.
• B. Nhấn mạnh sự phổ biến, tính hệ thống của tệ nạn, cho thấy ngay cả hi vọng về một người thanh liêm cũng là điều xa vời hoặc không cần thiết để lột tả bản chất xã hội.
• C. Tác giả quên xây dựng nhân vật đó.
• D. Để tập trung hoàn toàn vào bi kịch cá nhân của Khle-xta-kốp.

Câu 25: Đọc đoạn đối thoại giữa Khle-xta-kốp và một quan chức khi hắn bắt đầu ra oai. Phân tích cách Khle-xta-kốp sử dụng ngôn ngữ để khẳng định vị thế giả tạo của mình.

• A. Hắn dùng lý lẽ sắc bén để chất vấn quan chức.
• B. Hắn dùng lời lẽ đe dọa trực tiếp.
• C. Hắn dùng giọng điệu bề trên, ra lệnh, xen lẫn những lời khoác lác về cuộc sống xa hoa, quen biết rộng.
• D. Hắn dùng ngôn ngữ khoa học, uyên bác.

Câu 26: Đoạn trích này có thể được xem là một lời cảnh tỉnh về điều gì trong mọi xã hội?

• A. Sự nguy hiểm của tệ nạn tham nhũng, sự sợ hãi mù quáng quyền lực và sự dễ dàng bị lừa gạt khi con người thiếu tỉnh táo.
• B. Tầm quan trọng của giáo dục đối với sự phát triển đất nước.
• C. Sự cần thiết phải có một nhà lãnh đạo tài ba.
• D. Hậu quả của chiến tranh đối với đời sống con người.

Câu 27: Phân tích sự khác biệt giữa tiếng cười trong đoạn trích này với tiếng cười mua vui đơn thuần. Tiếng cười của Gô-gôn mang tính chất gì?

• A. Chỉ mang tính giải trí, không có ý nghĩa sâu sắc.
• B. Là tiếng cười trào phúng, phê phán sâu sắc, khiến người đọc/xem suy ngẫm về bản chất xã hội và con người.
• C. Là tiếng cười lạc quan, tin tưởng vào sự thay đổi tích cực.
• D. Là tiếng cười bi lụy, thể hiện sự bất lực trước cái ác.

Câu 28: Nếu áp dụng bối cảnh của đoạn trích vào một tình huống hiện đại, điều gì có thể tương đương với hành động "trình diện" và hối lộ của các quan chức?

• A. Việc nộp thuế đầy đủ và đúng hạn.
• B. Tham gia các hoạt động tình nguyện vì cộng đồng.
• C. Việc chạy chọt, biếu xén quà cáp để được ưu ái hoặc che đậy sai phạm khi có đoàn kiểm tra.
• D. Báo cáo trung thực về tình hình công việc.

Câu 29: Đoạn trích này có thể được sử dụng để minh họa cho khái niệm văn học nào?

• A. Hài kịch châm biếm.
• B. Bi kịch hiện đại.
• C. Sử thi anh hùng.
• D. Truyện ngắn lãng mạn.

Câu 30: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất sự lố bịch, mất hết liêm sỉ của các quan chức khi đối diện với kẻ mà họ nhầm là quan thanh tra?

• A. Việc họ ăn mặc chỉnh tề khi đến gặp.
• B. Việc họ nói năng nhỏ nhẹ, lễ phép.
• C. Việc họ tranh nhau nói, cố gắng kể lể công trạng.
• D. Việc họ sẵn sàng đưa hối lộ và nói xấu đồng nghiệp của mình một cách trắng trợn.

Câu 1: Đoạn trích

• A. Sự phát triển rực rỡ của văn hóa nghệ thuật.
• B. Bộ máy quan lại tham nhũng, hách dịch và mục nát.
• C. Đời sống khó khăn, cơ cực của tầng lớp nông dân.
• D. Tinh thần yêu nước, sẵn sàng chiến đấu chống ngoại xâm.

Câu 2: Phân tích hành động của các quan chức địa phương khi

• A. Lo sợ bị phát hiện sai phạm và mong muốn hối lộ để che đậy.
• B. Tôn trọng và ngưỡng mộ tài năng của quan thanh tra.
• C. Muốn báo cáo thành tích công việc một cách trung thực.
• D. Tìm kiếm cơ hội để thăng quan tiến chức bằng thực lực.

Câu 3: Lời thoại và hành động của Khle-xta-kốp trong màn

• A. Tự tin, uy quyền và nghiêm khắc.
• B. Kiêu ngạo, hống hách và khinh bỉ mọi người.
• C. Hoang mang, sợ sệt và tìm cách tránh rắc rối.
• D. Thích thú, giả tạo và chủ động lừa gạt.

Câu 4: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất sự lố bịch, giả tạo trong cách ứng xử của các quan chức?

• A. Việc họ mặc đồng phục chỉnh tề.
• B. Họ lần lượt giới thiệu chức vụ của mình.
• C. Họ mang theo sổ sách, giấy tờ báo cáo.
• D. Họ tranh nhau chen lấn, nịnh bợ và đưa tiền cho Khle-xta-kốp.

Câu 5: Phân tích sự thay đổi trong thái độ của Khle-xta-kốp từ khi biết mình bị nhầm là quan thanh tra thật. Sự thay đổi đó nói lên điều gì về nhân vật này?

• A. Từ sợ sệt sang tận dụng cơ hội, khoác lác, cho thấy sự cơ hội và thiếu đạo đức.
• B. Từ sợ sệt sang nghiêm khắc, chứng tỏ bản chất công tâm.
• C. Từ sợ sệt sang bỏ chạy, thể hiện sự nhút nhát.
• D. Từ sợ sệt sang tức giận, phản đối sự nhầm lẫn.

Câu 6: Đoạn trích sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu để tạo nên tiếng cười trào phúng?

• A. Bi kịch hóa, nhấn mạnh sự đau khổ của con người.
• B. Lãng mạn hóa, tô hồng hiện thực.
• C. Phóng đại, mỉa mai, tạo tình huống kịch tính, hài hước.
• D. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, cổ kính.

Câu 7: Thông qua màn

• A. Thiếu năng lực chuyên môn của các quan chức.
• B. Sự tha hóa đạo đức, biến chất của quan chức, coi thường pháp luật và lợi ích công.
• C. Chế độ lương bổng thấp khiến quan chức phải tham nhũng.
• D. Sự phức tạp, rườm rà của thủ tục hành chính.

Câu 8: So sánh thái độ của viên Thị trưởng và các quan chức khác khi đối diện với

• A. Thị trưởng là người chủ động, mưu mẹo và đóng vai trò trung tâm trong việc đối phó, còn các quan khác thì bị động, luống cuống hơn.
• B. Thị trưởng sợ hãi hơn tất cả, còn các quan khác thì bình tĩnh.
• C. Thị trưởng chân thật hơn các quan khác trong việc báo cáo.
• D. Thị trưởng ít tham nhũng hơn các quan khác.

Câu 9: Đoạn trích

• A. Hồi I.
• B. Hồi II.
• C. Hồi III.
• D. Hồi IV.

Câu 10: Tình huống kịch trung tâm, tạo nên tiếng cười và phơi bày bản chất nhân vật trong đoạn trích này là gì?

• A. Cuộc họp khẩn của các quan chức.
• B. Khle-xta-kốp bị chủ quán trọ đòi nợ.
• C. Việc Khle-xta-kốp viết thư cho bạn.
• D. Sự nhầm lẫn tai hại khi các quan chức tưởng Khle-xta-kốp là quan thanh tra thật.

Câu 11: Khi Khle-xta-kốp bắt đầu khoác lác về chức vụ và mối quan hệ của mình ở Pê-téc-bua, thái độ của các quan chức thay đổi như thế nào?

• A. Họ càng thêm tin tưởng, sợ hãi và ra sức tâng bốc, hối lộ.
• B. Họ nghi ngờ, cảnh giác và tìm cách vạch trần.
• C. Họ tức giận vì bị lừa dối.
• D. Họ thờ ơ, không quan tâm đến lời nói của hắn.

Câu 12: Chi tiết Khle-xta-kốp nhận tiền hối lộ từ các quan chức một cách tự nhiên, thậm chí còn nhắc khéo khi họ quên đưa, thể hiện điều gì về nhân vật này?

• A. Sự ngây thơ, không hiểu chuyện.
• B. Sự trơ trẽn, cơ hội và bản chất dễ dàng bị tha hóa.
• C. Lòng tham bẩm sinh, có sẵn.
• D. Thái độ muốn giúp đỡ các quan chức.

Câu 13: So sánh

• A. Ngôn ngữ đối thoại ít tính hành động.
• B. Tập trung vào xung đột nội tâm nhân vật.
• C. Xây dựng tình huống kịch giàu kịch tính, bất ngờ, đẩy bật bản chất lố bịch của nhân vật và hiện thực xã hội.
• D. Miêu tả cảnh vật, không gian chi tiết.

Câu 14: Khi viên Giám thị học chính trình diện và bị Khle-xta-kốp chế giễu, thái độ của Khle-xta-kốp thể hiện điều gì về sự thay đổi tâm lý của hắn?

• A. Hắn vẫn giữ thái độ sợ sệt, rụt rè.
• B. Hắn tỏ ra thông cảm với hoàn cảnh của Giám thị.
• C. Hắn quay trở lại bản chất thật, không giả vờ nữa.
• D. Hắn đã hoàn toàn nhập vai

Câu 15: Chi tiết nào cho thấy các quan chức không chỉ tham nhũng mà còn thiếu năng lực và tắc trách trong công việc?

• A. Việc họ lo sợ bị thanh tra phát hiện những sai phạm tày trời trong quản lý (như bệnh viện không có thuốc, trường học bẩn thỉu...).
• B. Họ ăn mặc sang trọng.
• C. Họ biết cách nịnh bợ cấp trên.
• D. Họ có thể viết báo cáo trình bày công việc.

Câu 16: Ý nghĩa của việc Gô-gôn xây dựng nhân vật Khle-xta-kốp là một kẻ vô danh tiểu tốt bị nhầm thành quan thanh tra là gì?

• A. Để ca ngợi sự thông minh, tài trí của Khle-xta-kốp.
• B. Để làm nổi bật sự ngu ngốc, đớn hèn của bộ máy quan chức, những kẻ dễ dàng bị lừa chỉ vì sợ hãi và tham lam.
• C. Để tạo ra một câu chuyện tình lãng mạn giữa Khle-xta-kốp và con gái Thị trưởng.
• D. Để chứng minh rằng mọi người đều có thể trở thành quan chức.

Câu 17: Ngôn ngữ đối thoại trong đoạn trích có đặc điểm gì góp phần tạo nên tính hài kịch?

• A. Trang trọng, uyên bác.
• B. Mộc mạc, giản dị như lời ăn tiếng nói hằng ngày.
• C. Chứa nhiều từ ngữ khoa học, chuyên ngành.
• D. Mang tính cách điệu, lột tả được sự lố bịch, giả tạo, luống cuống của nhân vật.

Câu 18: Dựa vào hành động và lời nói, hãy phân tích tâm trạng chung của các quan chức khi bước vào trình diện Khle-xta-kốp.

• A. Căng thẳng, lo âu, sợ sệt nhưng vẫn cố tỏ ra cung kính, nịnh bợ.
• B. Thoải mái, tự tin, sẵn sàng báo cáo công việc.
• C. Tức giận, muốn phản kháng.
• D. Vui vẻ, hồ hởi chào đón quan trên.

Câu 19: Đoạn trích

• A. Kết thúc buồn, nhân vật chính gặp bi kịch.
• B. Khắc họa các nhân vật anh hùng, lý tưởng.
• C. Phơi bày những thói hư tật xấu, sự lố bịch của xã hội thông qua tiếng cười.
• D. Nội dung xoay quanh các sự kiện lịch sử trọng đại.

Câu 20: Tại sao Thị trưởng lại căn dặn các quan chức khác phải

• A. Để thể hiện sự chuyên nghiệp, kỷ luật.
• B. Để tránh gây ấn tượng hỗn loạn, đồng thời dễ bề sắp xếp việc hối lộ riêng cho từng người.
• C. Để mỗi người có đủ thời gian báo cáo chi tiết công việc.
• D. Để quan thanh tra có thể đánh giá công bằng từng người.

Câu 21: Chi tiết nào trong đoạn trích cho thấy sự khác biệt về mức độ tham nhũng giữa các quan chức?

• A. Họ đều ăn mặc chỉnh tề.
• B. Họ đều sợ hãi Khle-xta-kốp.
• C. Họ đều cố gắng nịnh bợ.
• D. Số tiền hoặc vật chất họ đưa hối lộ cho Khle-xta-kốp có thể khác nhau (dù đoạn trích không nêu cụ thể số tiền, nhưng hành động đưa tiền là chung).

Câu 22: Khi Khle-xta-kốp bắt đầu nhận tiền, thái độ của hắn chuyển từ rụt rè sang

• A. Dưới tác động của hoàn cảnh và sự cám dỗ, con người dễ dàng bộc lộ và phát huy thói cơ hội, tham lam.
• B. Con người luôn có bản chất tốt đẹp, chỉ bị hoàn cảnh làm cho tha hóa.
• C. Tiền bạc không làm thay đổi bản chất con người.
• D. Sự sợ hãi là động lực duy nhất khiến con người hành động.

Câu 23: Phân tích lời thoại của Khle-xta-kốp khi hắn khoác lác về việc

• A. Đó là sự thật về cuộc sống của hắn.
• B. Đó là mong ước thầm kín của hắn.
• C. Đó là sự phóng đại, bịa đặt hoàn toàn, đối lập gay gắt với thực tế nghèo túng, vô danh của hắn.
• D. Đó là lời nói bâng quơ, không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Câu 24: Tác dụng của việc sử dụng kịch tính tăng dần qua màn

• A. Làm cho vở kịch trở nên nhàm chán.
• B. Làm nổi bật sự lố bịch, hèn hạ và mức độ tham nhũng ngày càng tăng của các quan chức.
• C. Giúp khán giả hiểu rõ hơn về cấu trúc bộ máy hành chính.
• D. Tạo cơ hội cho Khle-xta-kốp thể hiện tài năng diễn xuất.

Câu 25: Đoạn trích

• A. Việc đi lại bằng xe ngựa vẫn phổ biến.
• B. Chỉ có quan chức mới có thể tham nhũng.
• C. Mọi người đều trung thực, không ai lừa dối.
• D. Vấn nạn tham nhũng, hối lộ, nịnh bợ, chạy chức, chạy quyền vẫn tồn tại dưới nhiều hình thức khác nhau.

Câu 26: Phân tích cách Gô-gôn khắc họa nhân vật qua hành động và lời nói. Điều này có hiệu quả như thế nào trong việc xây dựng tính cách lố bịch của họ?

• A. Hành động (như chen lấn, đưa tiền lén lút) và lời nói (nịnh bợ, khoác lác) trực tiếp phơi bày sự giả tạo, hèn hạ và bản chất tham lam của nhân vật, tạo tiếng cười châm biếm.
• B. Chủ yếu dựa vào miêu tả ngoại hình để thể hiện tính cách.
• C. Sử dụng độc thoại nội tâm để khán giả hiểu suy nghĩ của nhân vật.
• D. Nhân vật được xây dựng theo kiểu lý tưởng hóa.

Câu 27: Chi tiết các quan chức lần lượt tìm đến Khle-xta-kốp để hối lộ cho thấy tệ nạn tham nhũng trong xã hội Nga lúc bấy giờ có đặc điểm gì?

• A. Chỉ xảy ra ở một vài cá nhân đơn lẻ.
• B. Đã trở thành một hệ thống, một quy luật ngầm trong bộ máy nhà nước.
• C. Chỉ là những vụ việc nhỏ, không đáng kể.
• D. Chỉ xuất hiện khi có quan thanh tra đến kiểm tra.

Câu 28: Sự

• A. Họ cảm thấy hài lòng vì mọi chuyện đã kết thúc.
• B. Họ đang suy nghĩ về những bài học đạo đức.
• C. Đó là sự sững sờ, bẽ bàng, tuyệt vọng khi bị lừa và đối diện với nguy cơ bị trừng phạt thật sự.
• D. Họ đang chuẩn bị cho một kế hoạch lừa đảo mới.

Câu 29: Nếu đặt đoạn trích này trong bối cảnh toàn bộ vở kịch, màn

• A. Đẩy xung đột lên cao trào khi sự hiểu lầm được củng cố và các quan chức lún sâu vào hành vi hối lộ, tạo tiền đề cho sự sụp đổ cuối cùng.
• B. Là phần kết thúc của xung đột.
• C. Không có vai trò quan trọng trong việc phát triển xung đột.
• D. Chỉ đơn thuần là một cảnh chuyển tiếp.

Câu 30: Dựa vào nội dung đoạn trích, hãy dự đoán hậu quả có thể xảy ra với các quan chức địa phương khi quan thanh tra thật đến.

• A. Họ sẽ được khen thưởng vì đã tiếp đón
• B. Họ sẽ dễ dàng che đậy được tất cả sai phạm.
• C. Họ sẽ tiếp tục lừa gạt được quan thanh tra thật.
• D. Họ sẽ phải đối mặt với sự trừng phạt nghiêm khắc vì tội tham nhũng, tắc trách và bị lừa.

Câu 1: Tình huống kịch trung tâm tạo nên tiếng cười trào phúng trong vở "Quan thanh tra" của Gô-gôn là gì?

• A. Quan chức địa phương tổ chức một cuộc họp bí mật để bàn kế sách chống lại quan thanh tra.
• B. Một kẻ lang thang, rỗng tuếch bị nhầm là quan thanh tra, khiến các quan chức địa phương tìm mọi cách hối lộ, nịnh bợ.
• C. Quan thanh tra thực sự đến thị trấn và ngay lập tức phanh phui mọi sai phạm của bộ máy chính quyền.
• D. Người dân thị trấn đoàn kết tố cáo những thối nát của quan chức trước khi quan thanh tra đến.

Câu 2: Phân tích thái độ và hành động của Thị trưởng khi lần đầu tiếp xúc với Khle-xta-kốp (người mà ông nhầm là quan thanh tra). Điều này bộc lộ rõ nhất đặc điểm gì ở nhân vật Thị trưởng?

• A. Sự sợ hãi tột độ, xu nịnh và sẵn sàng che đậy sai phạm.
• B. Sự tự tin, liêm khiết và sẵn sàng hợp tác với quan trên.
• C. Sự thờ ơ, bất cần và không quan tâm đến công việc chung.
• D. Sự tức giận, phản kháng trước sự xuất hiện đột ngột của người lạ.

Câu 3: Khi các quan chức lần lượt đến "trình diện" và hối lộ Khle-xta-kốp, thái độ ban đầu của Khle-xta-kốp có sự thay đổi như thế nào và điều này cho thấy bản chất gì của hắn?

• A. Từ ngạc nhiên, bối rối chuyển sang sợ hãi vì nghĩ mình sắp bị bắt.
• B. Từ dè dặt, cẩn trọng chuyển sang khinh bỉ những kẻ hối lộ.
• C. Từ e dè, ngạc nhiên chuyển sang tận hưởng, lợi dụng tình huống để vòi vĩnh.
• D. Từ lãnh đạm, không quan tâm chuyển sang nghiêm khắc, tra hỏi về công việc.

Câu 4: Đoạn trích "Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra" tập trung khắc họa điều gì về bộ máy quan chức ở thị trấn?

• A. Sự tận tụy, trách nhiệm và tinh thần phục vụ nhân dân.
• B. Sự đoàn kết, thống nhất trong công việc chung.
• C. Sự cạnh tranh lành mạnh để thăng tiến trong sự nghiệp.
• D. Sự mục nát, tham nhũng, quan liêu và thói xu nịnh hèn hạ.

Câu 5: Biện pháp nghệ thuật nào được Gô-gôn sử dụng hiệu quả nhất trong việc phơi bày bản chất của các quan chức qua các màn "trình diện"?

• A. Đối thoại trực tiếp bộc lộ tính cách và hành động hối lộ, cùng với độc thoại nội tâm hoặc lời nói dối trá.
• B. Sử dụng nhiều phép ẩn dụ, hoán dụ phức tạp để che giấu ý đồ nhân vật.
• C. Tập trung miêu tả ngoại hình nhân vật một cách chi tiết để thể hiện bản chất.
• D. Chủ yếu dùng lời kể của người dẫn chuyện để bình luận về hành vi của các quan chức.

Câu 6: Lời nói dối của Khle-xta-kốp về thân thế và sự nghiệp của mình (ví dụ: quen biết Pu-skin, viết sách, được thăng chức nhanh chóng) có tác dụng gì trong vở kịch?

• A. Khiến các quan chức nghi ngờ và lật tẩy hắn ngay lập tức.
• B. Làm nổi bật sự ngây ngô, hám danh của hắn và đồng thời cho thấy sự ngu dốt, dễ tin của các quan chức.
• C. Chứng minh Khle-xta-kốp thực sự là một nhân vật tài giỏi, xứng đáng được nịnh bợ.
• D. Tạo ra một tình huống bi kịch, khiến Khle-xta-kốp rơi vào nguy hiểm.

Câu 7: Phân tích sự khác biệt trong cách tiếp cận và thái độ khi hối lộ của các quan chức khác nhau (ví dụ: Giám mục, Giám đốc Bệnh viện, Quan tòa). Sự khác biệt này nói lên điều gì về tính cách và vị trí của họ?

• A. Tất cả đều hành động y hệt nhau, cho thấy sự đồng nhất trong bộ máy.
• B. Một số rất liêm khiết, số khác lại tham lam tột độ.
• C. Mỗi người có một "chiêu trò" riêng (e dè, giả vờ mượn, nói quanh co) phản ánh sự tinh vi hoặc vụng về khác nhau trong thói tham nhũng.
• D. Chỉ có một người dám hối lộ, còn lại đều sợ hãi và trung thực.

Câu 8: Nhân vật Thị trưởng được Gô-gôn xây dựng với những đặc điểm nổi bật nào trong đoạn trích?

• A. Liêm khiết, thẳng thắn, nghiêm minh.
• B. Nhút nhát, thụ động, dễ bị sai khiến.
• C. Hiền lành, tốt bụng, quan tâm đến dân chúng.
• D. Tham lam, hách dịch, giỏi xu nịnh, sợ cấp trên.

Câu 9: Sự xuất hiện của Khle-xta-kốp và việc hắn bị nhầm là quan thanh tra có tác động như thế nào đến cuộc sống và hoạt động thường ngày của thị trấn và các quan chức?

• A. Gây ra sự xáo trộn lớn, phơi bày một cách hài hước sự thối nát và nỗi sợ hãi của bộ máy chính quyền.
• B. Không gây ra bất kỳ ảnh hưởng đáng kể nào, mọi việc vẫn diễn ra như cũ.
• C. Thúc đẩy các quan chức làm việc chăm chỉ và có trách nhiệm hơn.
• D. Khiến người dân nổi dậy chống lại chính quyền địa phương.

Câu 10: Khi Khle-xta-kốp bắt đầu "vòi tiền" các quan chức, cách hắn thực hiện hành động này có gì đặc biệt và cho thấy thủ đoạn gì của hắn?

• A. Hắn trực tiếp yêu cầu một khoản tiền lớn một cách trắng trợn.
• B. Hắn giả vờ cần tiền để trang trải chi phí đi đường, "mượn tạm" với lời hứa trả lại, cho thấy sự ranh mãnh, giả tạo.
• C. Hắn đưa ra một lời đề nghị trao đổi công việc lấy tiền một cách công khai.
• D. Hắn đe dọa sẽ báo cáo cấp trên nếu không nhận được tiền.

Câu 11: Tại sao các quan chức, dù nghi ngờ hoặc cảm thấy khó hiểu trước hành vi của Khle-xta-kốp, vẫn quyết định hối lộ hắn?

• A. Họ thực sự tin tưởng vào tài năng và quyền lực của Khle-xta-kốp.
• B. Họ muốn thử xem Khle-xta-kốp có phải là quan thanh tra thật hay không.
• C. Họ bị chi phối bởi nỗi sợ hãi bị phát hiện sai phạm và thói quen dùng tiền để giải quyết vấn đề với cấp trên.
• D. Họ cảm thấy tội nghiệp cho Khle-xta-kốp vì hắn đang gặp khó khăn về tài chính.

Câu 12: Đoạn độc thoại của Khle-xta-kốp sau khi nhận tiền từ các quan chức bộc lộ điều gì về suy nghĩ và cảm xúc của hắn lúc bấy giờ?

• A. Sự ngạc nhiên, thích thú và ý định lợi dụng tối đa tình huống này.
• B. Sự lo lắng, sợ hãi vì biết mình đang đóng giả.
• C. Sự ân hận, day dứt vì đã lừa gạt người khác.
• D. Sự khinh bỉ dành cho những kẻ đã đưa tiền cho hắn.

Câu 13: Ngoài tệ nạn tham nhũng, hối lộ, vở kịch "Quan thanh tra" còn phê phán mạnh mẽ thói hư tật xấu nào trong xã hội Nga đương thời?

• A. Thói quan liêu, tắc trách trong công việc.
• B. Thói xu nịnh, bợ đỡ cấp trên.
• C. Sự giả dối, che đậy sai phạm.
• D. Tất cả các thói hư tật xấu trên.

Câu 14: Đoạn trích "Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra" được xem là đỉnh cao của nghệ thuật hài kịch trào phúng vì lý do nào sau đây?

• A. Chỉ đơn thuần tạo ra những tình huống gây cười giải trí.
• B. Tập trung vào việc ca ngợi những tấm gương tốt trong xã hội.
• C. Sử dụng tiếng cười để phơi bày, phê phán sâu sắc những thối nát, bản chất xấu xa của con người và xã hội.
• D. Chủ yếu sử dụng các yếu tố bi kịch để tạo ấn tượng.

Câu 15: Nhân vật nào trong đoạn trích có sự "biến hóa" thái độ rõ rệt nhất từ lúc sợ hãi, dè chừng sang hống hách, tận hưởng quyền lực giả tạo?

• A. Thị trưởng.
• B. Khle-xta-kốp.
• C. Giám mục.
• D. Giám đốc Bệnh viện.

Câu 16: Chi tiết Khle-xta-kốp viết thư cho bạn kể về trải nghiệm của mình ở thị trấn này có ý nghĩa gì đối với cấu trúc và thông điệp của vở kịch?

• A. Là "quả bom" làm vỡ mộng của các quan chức, đẩy kịch tính lên cao trào và khẳng định sự lừa dối, thối nát của cả hai phía.
• B. Giúp Khle-xta-kốp thoát khỏi thị trấn một cách an toàn.
• C. Chứng minh Khle-xta-kốp là người có học thức, biết viết lách.
• D. Không có ý nghĩa quan trọng, chỉ là một chi tiết thêm thắt.

Câu 17: Phân tích sự khác biệt giữa Khle-xta-kốp và các quan chức thị trấn về mặt bản chất thối nát. Ai là người đáng bị phê phán hơn trong bối cảnh vở kịch?

• A. Khle-xta-kốp đáng bị phê phán hơn vì hắn là kẻ lừa đảo.
• B. Các quan chức đáng bị phê phán hơn vì họ là nạn nhân của sự lừa đảo.
• C. Cả hai đều đáng bị phê phán, nhưng các quan chức đại diện cho sự thối nát có hệ thống, là nguyên nhân sâu xa dẫn đến tình huống hài hước và đáng buồn này.
• D. Không ai đáng bị phê phán cả, đó chỉ là một trò đùa ngẫu nhiên.

Câu 18: Nghệ thuật trào phúng của Gô-gôn trong "Quan thanh tra" được thể hiện qua việc xây dựng hệ thống nhân vật như thế nào?

• A. Tạo ra các nhân vật lý tưởng, hoàn hảo để đối lập với thực tế.
• B. Khắc họa các nhân vật đơn giản, dễ đoán, không có chiều sâu.
• C. Chỉ tập trung vào một vài nhân vật chính, bỏ qua các nhân vật phụ.
• D. Xây dựng một "bộ sưu tập" các kiểu quan chức tham nhũng, ngu dốt, hèn hạ, mỗi người mang một nét biếm họa đặc trưng cho thói hư tật xấu chung.

Câu 19: Phân tích ý nghĩa của cảnh "diễu hành" của các quan chức đến gặp Khle-xta-kốp. Cảnh này góp phần làm nổi bật điều gì?

• A. Sự trang nghiêm, quy củ của bộ máy hành chính.
• B. Sự hỗn loạn, vội vã, đầy kịch tính nhưng cũng rất lố bịch của một bộ máy đang tìm cách che đậy tội lỗi.
• C. Tinh thần làm việc khẩn trương, hiệu quả của các quan chức.
• D. Sự đồng lòng, đoàn kết giữa các quan chức.

Câu 20: Nhận xét nào sau đây đúng về tiếng cười trong vở kịch "Quan thanh tra"?

• A. Chỉ là tiếng cười mua vui, không có ý nghĩa sâu sắc.
• B. Là tiếng cười ca ngợi những điều tốt đẹp trong cuộc sống.
• C. Là tiếng cười "thế gian thấy rõ và những giọt nước mắt thế gian không trông thấy", vừa sảng khoái, vui nhộn nhưng cũng cay đắng, sâu sắc, mang tính phê phán và cảnh tỉnh.
• D. Là tiếng cười bi quan, tuyệt vọng về con người và xã hội.

Câu 21: Đoạn đối thoại giữa Thị trưởng và vợ (Anna Andreyevna) về Khle-xta-kốp bộc lộ thêm điều gì về tính cách của hai nhân vật này và mối quan hệ trong gia đình họ?

• A. Họ là một cặp vợ chồng yêu thương, tin tưởng và luôn ủng hộ lẫn nhau.
• B. Họ có những bất đồng nghiêm trọng về cách nuôi dạy con cái.
• C. Anna Andreyevna là người vợ hiền lành, cam chịu, nghe lời chồng tuyệt đối.
• D. Họ đều hám danh, thực dụng và có mâu thuẫn ngầm trong việc tranh giành ảnh hưởng, đặc biệt khi liên quan đến "quan trên".

Câu 22: Tại sao Khle-xta-kốp lại có thể dễ dàng lừa được cả một bộ máy quan chức, dù hắn không hề có tài năng hay địa vị gì đáng kể?

• A. Vì sự ngu dốt, tham lam và nỗi sợ hãi thường trực của các quan chức đã làm mờ mắt họ.
• B. Vì Khle-xta-kốp là một thiên tài lừa đảo với kế hoạch hoàn hảo.
• C. Vì người dân thị trấn đã giúp đỡ Khle-xta-kốp thực hiện vụ lừa đảo.
• D. Vì các quan chức muốn bị lừa để có cớ đổ lỗi cho người khác.

Câu 23: Vở kịch kết thúc bằng cảnh quan thanh tra thật đến thị trấn. Cái kết này có tác dụng gì về mặt kịch tính và thông điệp?

• A. Kết thúc có hậu, mọi rắc rối được giải quyết êm đẹp.
• B. Làm giảm bớt tính phê phán của vở kịch.
• C. Tạo ra một cú sốc lớn (cái kết "câm"), đẩy sự hoảng loạn của các quan chức lên cực điểm và để lại dư vị chua chát, cảnh báo về sự trừng phạt sắp tới.
• D. Mở ra một câu chuyện tình yêu lãng mạn giữa Khle-xta-kốp và con gái Thị trưởng.

Câu 24: Ý nghĩa nhan đề "Quan thanh tra" trong tác phẩm của Gô-gôn là gì?

• A. Ca ngợi vai trò quan trọng của người làm công tác thanh tra.
• B. Đề cập đến cuộc đời và sự nghiệp của một quan thanh tra cụ thể.
• C. Nhấn mạnh sự cần thiết phải có một quan thanh tra liêm khiết trong xã hội.
• D. Gợi mở về một biểu tượng quyền lực, sự kiểm soát từ bên ngoài, qua đó phơi bày bản chất sợ hãi, thối nát bên trong của bộ máy chính quyền khi đối diện với khả năng bị phanh phui.

Câu 25: Phân tích vai trò của các nhân vật phụ như Bôb-chin-xki và Đôb-chin-xki (hai điền chủ) trong vở kịch.

• A. Họ là những kẻ lắm điều, mang tin đồn sai lệch về Khle-xta-kốp, góp phần tạo nên tình huống kịch và làm tăng tính hài hước, biếm họa.
• B. Họ là những nhân vật chính trực, cố gắng vạch trần sự thật về Khle-xta-kốp.
• C. Họ là những người dân bình thường, không có vai trò gì đáng kể trong câu chuyện.
• D. Họ là những kẻ thù của Thị trưởng và các quan chức.

Câu 26: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất sự lố bịch, tự tin thái quá của Khle-xta-kốp khi hắn bắt đầu "nhập vai" quan thanh tra?

• A. Việc hắn run rẩy, sợ hãi khi Thị trưởng đến gặp.
• B. Việc hắn từ chối nhận tiền hối lộ.
• C. Việc hắn khoác lác về những bữa tiệc xa hoa ở kinh đô, quen biết Pu-skin và được mọi người trọng vọng.
• D. Việc hắn thể hiện sự quan tâm sâu sắc đến đời sống của người dân.

Câu 27: Vở kịch "Quan thanh tra" của Gô-gôn được sáng tác dựa trên gợi ý của ai và điều này có ý nghĩa gì?

• A. Được gợi ý bởi Sa hoàng, nhằm ca ngợi chế độ.
• B. Được gợi ý bởi Pu-skin từ một giai thoại có thật, cho thấy sự quan tâm của giới trí thức Nga đến các vấn đề xã hội.
• C. Được gợi ý bởi một quan chức tham nhũng, nhằm giúp Gô-gôn hiểu rõ hơn về tệ nạn này.
• D. Hoàn toàn dựa trên trí tưởng tượng của Gô-gôn, không liên quan đến thực tế.

Câu 28: Ngoài việc phê phán thói hư tật xấu của quan chức, "Quan thanh tra" còn có thể được hiểu như một lời cảnh tỉnh về điều gì đối với mỗi cá nhân trong xã hội?

• A. Sự nguy hiểm của việc đi du lịch xa nhà.
• B. Tầm quan trọng của việc học ngoại ngữ.
• C. Sự cần thiết phải tuân thủ mọi quy định của nhà nước.
• D. Sự nguy hiểm của thói dối trá, hám danh, và việc chạy theo những giá trị ảo, không chân thực trong cuộc sống.

Câu 29: Phân tích sự khác biệt trong cách ứng xử của Thị trưởng và các quan chức khác khi đối mặt với Khle-xta-kốp. Điều này cho thấy sự phân cấp và "nghề" tham nhũng như thế nào?

• A. Thị trưởng là kẻ đứng đầu, vừa hách dịch với cấp dưới, vừa sợ hãi, xu nịnh cấp trên và có thủ đoạn tinh vi hơn trong việc che đậy sai phạm và hối lộ so với các quan chức cấp dưới vụng về hơn.
• B. Các quan chức cấp dưới đều giỏi giang và liêm khiết hơn Thị trưởng.
• C. Thị trưởng là người duy nhất không tham nhũng trong vở kịch.
• D. Không có sự phân cấp hay khác biệt nào trong cách ứng xử của họ.

Câu 30: Thông điệp cuối cùng mà Gô-gôn muốn gửi gắm qua vở hài kịch "Quan thanh tra" là gì?

• A. Chỉ cần một quan thanh tra liêm khiết là có thể thay đổi cả xã hội.
• B. Mọi vấn đề trong xã hội đều có thể giải quyết bằng tiền.
• C. Thói thối nát, tham nhũng, giả dối là căn bệnh trầm kha của xã hội, cần được phơi bày và phê phán mạnh mẽ, đồng thời cảnh báo về hậu quả không thể tránh khỏi.
• D. Cuộc sống chỉ là một trò đùa không có ý nghĩa gì sâu sắc.

Câu 1: Bối cảnh xã hội nào ở Nga thế kỉ XIX được Gô-gôn phản ánh một cách sâu sắc và châm biếm trong vở hài kịch "Quan thanh tra"?

• A. Một xã hội đề cao chủ nghĩa anh hùng cách mạng.
• B. Một xã hội công nghiệp hóa hiện đại, nhiều tiến bộ.
• C. Một bộ máy quan lại cồng kềnh, quan liêu, tham nhũng và mục nát.
• D. Một xã hội nông thôn bình yên, ít biến động.

Câu 2: Nhân vật Khle-xta-kốp trong vở kịch "Quan thanh tra" được xây dựng dựa trên đặc điểm tính cách nổi bật nào ở hồi đầu vở kịch, trước khi được nhầm là quan thanh tra?

• A. Một kẻ lêu lổng, rỗng tuếch, sống dựa dẫm và khoác lác.
• B. Một viên quan thanh liêm, chính trực và nghiêm khắc.
• C. Một nhà thơ lãng mạn, bay bổng và giàu tình cảm.
• D. Một thương nhân giàu có, khôn ngoan và thực dụng.

Câu 3: Tình huống kịch trung tâm, tạo nên tiếng cười trào phúng chủ yếu trong vở "Quan thanh tra" và đặc biệt là đoạn trích "Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra" là gì?

• A. Viên quan thanh tra thật sự đến thị sát đột ngột.
• B. Người dân trong thị trấn đồng loạt đứng lên tố cáo quan chức.
• C. Các quan chức tự giác nhận lỗi và sửa chữa sai phạm.
• D. Việc Khle-xta-kốp bị nhầm thành quan thanh tra thật và được các quan chức tìm cách hối lộ, nịnh bợ.

Câu 4: Phân tích hành động và lời nói của các quan chức khi lần lượt vào trình diện và hối lộ Khle-xta-kốp cho thấy rõ nhất điều gì về bản chất của họ?

• A. Họ là những người tận tụy, lo lắng cho công việc chung.
• B. Họ là những kẻ tham lam, ích kỷ, sống dối trá và đầy sợ hãi trước quyền lực.
• C. Họ là những trí thức uyên bác, có đạo đức và liêm sỉ.
• D. Họ là những nạn nhân bất đắc dĩ của hoàn cảnh xã hội.

Câu 5: Thái độ ban đầu của Khle-xta-kốp khi các quan chức vào trình diện và đưa tiền có sự thay đổi như thế nào so với khi y ở quán trọ?

• A. Từ ngạo mạn chuyển sang sợ sệt.
• B. Từ lo lắng chuyển sang bối rối.
• C. Từ rụt rè, dè dặt chuyển sang tự tin, lấn lướt và hưởng thụ.
• D. Từ thờ ơ chuyển sang quan tâm, thấu hiểu.

Câu 6: Chi tiết Khle-xta-kốp nhận tiền từ các quan chức một cách "tự nhiên" và sau đó còn "vòi vĩnh" thêm (ở các lớp kịch sau) thể hiện rõ nét nhất đặc điểm nào của nhân vật này?

• A. Sự cơ hội, thích ứng nhanh và bản chất hám lợi.
• B. Sự thông minh, sắc sảo và khả năng nắm bắt tình thế.
• C. Sự dũng cảm, dám đối mặt với những tình huống khó khăn.
• D. Sự ngây thơ, không hiểu chuyện gì đang xảy ra.

Câu 7: Lời thoại của các quan chức khi hối lộ Khle-xta-kốp thường sử dụng những cách diễn đạt nào để che đậy hành vi đút lót trực tiếp?

• A. Thẳng thắn bày tỏ lòng biết ơn và sự ngưỡng mộ.
• B. Nói giảm nói tránh, dùng các cụm từ như "tiền tiêu vặt", "tạm ứng", "cho vay", "giúp đỡ".
• C. Đe dọa, ép buộc Khle-xta-kốp phải nhận tiền.
• D. Kể lể về hoàn cảnh khó khăn của bản thân để xin thông cảm.

Câu 8: Biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào được Gô-gôn sử dụng hiệu quả nhất trong đoạn trích "Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra" để phơi bày bản chất thối nát của bộ máy quan lại?

• A. Sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng.
• B. Tập trung miêu tả nội tâm nhân vật một cách sâu sắc.
• C. Sử dụng ngôn ngữ thơ ca, giàu cảm xúc.
• D. Hài kịch (kết hợp tình huống kịch trào phúng, ngôn ngữ, hành động nhân vật).