15+ Đề Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội – Chân trời sáng tạo

Câu 1: Mục tiêu chính của phần

• A. Trình bày các kết quả nghiên cứu một cách chi tiết và đầy đủ.
• B. Giới thiệu vấn đề nghiên cứu và lý do chọn đề tài.
• C. Thảo luận ý nghĩa của kết quả và so sánh với các nghiên cứu trước.
• D. Mô tả cách thức nghiên cứu được thực hiện để đảm bảo tính khách quan và tin cậy của kết quả.

Câu 2: Trong một nghiên cứu về ảnh hưởng của mạng xã hội đến sức khỏe tâm thần thanh thiếu niên, nhà nghiên cứu quyết định phỏng vấn sâu 20 bạn trẻ có thời gian sử dụng mạng xã hội khác nhau. Phương pháp thu thập dữ liệu này chủ yếu thuộc loại nào?

• A. Định lượng
• B. Định tính
• C. Hỗn hợp
• D. Thống kê mô tả

Câu 3: Biểu đồ nào sau đây thích hợp nhất để trình bày sự thay đổi về tỷ lệ thất nghiệp của một quốc gia trong giai đoạn 2010-2020?

• A. Biểu đồ tròn
• B. Biểu đồ cột
• C. Biểu đồ đường
• D. Biểu đồ hộp

Câu 4: Khi viết báo cáo nghiên cứu, việc trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo có vai trò quan trọng nhất nào?

• A. Tăng độ dài của báo cáo nghiên cứu.
• B. Làm cho báo cáo nghiên cứu trông chuyên nghiệp hơn.
• C. Thể hiện sự tôn trọng quyền tác giả và tránh đạo văn.
• D. Giúp người đọc dễ dàng tìm kiếm tài liệu gốc.

Câu 5: Trong phần

• A. Mô tả chi tiết các phương pháp thu thập và phân tích dữ liệu.
• B. Giải thích ý nghĩa của kết quả nghiên cứu và liên hệ với các nghiên cứu khác.
• C. Trình bày tóm tắt các kết quả nghiên cứu một cách khách quan.
• D. Đưa ra giả thuyết nghiên cứu và câu hỏi nghiên cứu.

Câu 6: Giả sử bạn thực hiện một nghiên cứu về "Mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ thư viện trường". Câu hỏi nghiên cứu nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ thư viện trường hiện nay là như thế nào?
• B. Chất lượng dịch vụ thư viện trường có quan trọng không?
• C. Chúng ta nên làm gì để cải thiện thư viện trường?
• D. Sinh viên có thích đọc sách ở thư viện không?

Câu 7: Loại nghiên cứu nào thường được sử dụng để khám phá một vấn đề mới hoặc ít được biết đến, và thường bắt đầu bằng các câu hỏi "Cái gì?" hoặc "Như thế nào?"?

• A. Nghiên cứu mô tả
• B. Nghiên cứu giải thích
• C. Nghiên cứu thực nghiệm
• D. Nghiên cứu thăm dò

Câu 8: Trong một báo cáo nghiên cứu khoa học, phần nào thường được viết cuối cùng nhưng lại đóng vai trò tóm tắt toàn bộ công trình và đưa ra những khuyến nghị?

• A. Phần Mở đầu
• B. Phần Kết luận
• C. Phần Phương pháp
• D. Phần Kết quả

Câu 9: Để đảm bảo tính đạo đức trong nghiên cứu có con người tham gia, điều quan trọng nhất cần thực hiện là gì?

• A. Thu thập dữ liệu nhanh chóng và hiệu quả.
• B. Bảo mật danh tính của nhà nghiên cứu.
• C. Xin phép và đảm bảo sự tự nguyện tham gia của đối tượng nghiên cứu.
• D. Công bố kết quả nghiên cứu trên các tạp chí uy tín.

Câu 10: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định lượng, thông số thống kê nào thường được sử dụng để đo lường mức độ phân tán của dữ liệu xung quanh giá trị trung bình?

• A. Giá trị trung vị (Median)
• B. Giá trị trung bình (Mean)
• C. Tần số (Frequency)
• D. Độ lệch chuẩn (Standard Deviation)

Câu 11: Trong nghiên cứu khoa học xã hội, khái niệm "tính giá trị" (validity) dùng để chỉ điều gì?

• A. Mức độ kết quả nghiên cứu nhất quán theo thời gian.
• B. Mức độ phương pháp nghiên cứu đo lường đúng khái niệm cần đo.
• C. Khả năng áp dụng kết quả nghiên cứu cho các bối cảnh khác nhau.
• D. Sự phù hợp của phương pháp nghiên cứu với câu hỏi nghiên cứu.

Câu 12: Một nghiên cứu sử dụng bảng hỏi trực tuyến để khảo sát ý kiến của người dân về một chính sách mới. Ưu điểm chính của phương pháp thu thập dữ liệu này là gì?

• A. Tiết kiệm chi phí và thời gian thu thập dữ liệu.
• B. Đảm bảo tính chính xác tuyệt đối của thông tin thu thập.
• C. Cho phép nhà nghiên cứu quan sát trực tiếp hành vi của đối tượng.
• D. Tăng cường sự tương tác giữa nhà nghiên cứu và đối tượng.

Câu 13: Trong phần "Tổng quan tài liệu" của báo cáo nghiên cứu, bạn cần trình bày điều gì?

• A. Mô tả chi tiết kế hoạch nghiên cứu.
• B. Trình bày kết quả phân tích dữ liệu.
• C. Tổng hợp các nghiên cứu đã có liên quan đến đề tài.
• D. Đưa ra kết luận và khuyến nghị của nghiên cứu.

Câu 14: Loại lỗi nào xảy ra khi bạn bác bỏ giả thuyết không (null hypothesis) trong khi nó thực sự đúng?

• A. Lỗi hệ thống
• B. Lỗi Loại I
• C. Lỗi ngẫu nhiên
• D. Lỗi Loại II

Câu 15: Khi phân tích dữ liệu phỏng vấn định tính, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng để tìm ra các chủ đề, mô hình và ý nghĩa từ dữ liệu?

• A. Thống kê mô tả
• B. Phân tích hồi quy
• C. Phân tích nội dung/chủ đề
• D. Kiểm định giả thuyết

Câu 16: Trong một báo cáo nghiên cứu, phần "Hạn chế của nghiên cứu" có vai trò gì?

• A. Kể lại những khó khăn gặp phải trong quá trình nghiên cứu.
• B. Tăng tính thuyết phục của kết quả nghiên cứu.
• C. Giải thích lý do kết quả nghiên cứu không như mong đợi.
• D. Thừa nhận những yếu điểm và giới hạn trong nghiên cứu để đảm bảo tính khách quan.

Câu 17: Để đánh giá độ tin cậy của một thang đo (ví dụ: thang đo mức độ hài lòng), phương pháp nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Hệ số Cronbach"s alpha
• B. Phân tích phương sai (ANOVA)
• C. Phân tích hồi quy tuyến tính
• D. Kiểm định t-test

Câu 18: Khi viết mục tiêu nghiên cứu, bạn nên bắt đầu bằng động từ hành động nào để thể hiện mục tiêu "khám phá" một vấn đề?

• A. Đo lường
• B. Khám phá
• C. Chứng minh
• D. So sánh

Câu 19: Trong nghiên cứu định lượng, "mẫu đại diện" có ý nghĩa gì?

• A. Mẫu có kích thước lớn.
• B. Mẫu được chọn ngẫu nhiên hoàn toàn.
• C. Mẫu phản ánh đúng các đặc trưng của tổng thể nghiên cứu.
• D. Mẫu dễ dàng tiếp cận và thu thập dữ liệu.

Câu 20: Hình thức trình bày báo cáo nghiên cứu nào sau đây thường được sử dụng trong hội thảo khoa học?

• A. Báo cáo dạng văn bản dài
• B. Bài báo khoa học
• C. Sách chuyên khảo
• D. Poster khoa học

Câu 21: Khi đánh giá một báo cáo nghiên cứu, tiêu chí quan trọng nào sau đây cho thấy nghiên cứu đó có ý nghĩa thực tiễn?

• A. Tính mới mẻ của đề tài.
• B. Sự phức tạp của phương pháp nghiên cứu.
• C. Khả năng ứng dụng kết quả nghiên cứu vào thực tế.
• D. Số lượng tài liệu tham khảo sử dụng.

Câu 22: Trong nghiên cứu về tác động của biến đổi khí hậu đến sản xuất nông nghiệp, việc sử dụng mô hình dự báo khí hậu là một ví dụ về phương pháp nào?

• A. Thực nghiệm
• B. Phân tích dữ liệu thứ cấp
• C. Quan sát
• D. Phỏng vấn sâu

Câu 23: Khi trình bày kết quả nghiên cứu, việc sử dụng ngôn ngữ khách quan, trung lập có vai trò gì?

• A. Làm cho báo cáo dễ đọc và hấp dẫn hơn.
• B. Thể hiện quan điểm cá nhân của nhà nghiên cứu.
• C. Giảm độ dài của báo cáo.
• D. Đảm bảo tính khách quan và tăng độ tin cậy của nghiên cứu.

Câu 24: Trong nghiên cứu khoa học, "giả thuyết nghiên cứu" (research hypothesis) là gì?

• A. Một phát biểu dự đoán về mối quan hệ giữa các biến số.
• B. Câu hỏi mà nghiên cứu muốn trả lời.
• C. Mục tiêu tổng quát của nghiên cứu.
• D. Phương pháp thu thập dữ liệu trong nghiên cứu.

Câu 25: Để tăng cường tính khái quát hóa của kết quả nghiên cứu định lượng, nhà nghiên cứu nên chú trọng điều gì trong quá trình chọn mẫu?

• A. Chọn mẫu có kích thước nhỏ để tiết kiệm chi phí.
• B. Sử dụng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên.
• C. Chọn mẫu từ những đối tượng dễ tiếp cận.
• D. Tập trung vào chọn mẫu từ nhóm đối tượng đặc biệt.

Câu 26: Khi so sánh hai nhóm bằng kiểm định t-test độc lập, giá trị p-value (mức ý nghĩa) = 0.03 có ý nghĩa gì?

• A. Không có sự khác biệt đáng kể giữa hai nhóm.
• B. Sự khác biệt giữa hai nhóm là rất lớn.
• C. Có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê giữa hai nhóm.
• D. Cần kiểm định lại với mức ý nghĩa cao hơn.

Câu 27: Trong nghiên cứu về mối quan hệ giữa thu nhập và mức độ hạnh phúc, nếu kết quả cho thấy hệ số tương quan Pearson r = 0.6, điều này có nghĩa là gì?

• A. Thu nhập và mức độ hạnh phúc không liên quan đến nhau.
• B. Có mối tương quan dương mức độ trung bình giữa thu nhập và mức độ hạnh phúc.
• C. Thu nhập cao chắc chắn dẫn đến mức độ hạnh phúc cao.
• D. Mức độ hạnh phúc cao là nguyên nhân dẫn đến thu nhập cao.

Câu 28: Trong báo cáo nghiên cứu, phần "Tóm tắt" (Abstract) thường được đặt ở vị trí nào và có mục đích gì?

• A. Đặt ở đầu báo cáo, tóm tắt toàn bộ nội dung nghiên cứu.
• B. Đặt ở cuối báo cáo, nêu bật kết quả chính.
• C. Đặt ở giữa báo cáo, giới thiệu phương pháp nghiên cứu.
• D. Không bắt buộc có trong báo cáo nghiên cứu.

Câu 29: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định tính, nhà nghiên cứu thường sử dụng phương pháp nào để minh họa và làm rõ các chủ đề, khái niệm?

• A. Bảng số liệu thống kê
• B. Biểu đồ cột hoặc tròn
• C. Trích dẫn trực tiếp từ dữ liệu
• D. Công thức toán học

Câu 30: Để đảm bảo tính khả thi của một đề tài nghiên cứu khoa học, yếu tố nào sau đây cần được xem xét kỹ lưỡng nhất?

• A. Tính mới mẻ và độc đáo của đề tài.
• B. Sự phức tạp và chuyên sâu của phương pháp nghiên cứu.
• C. Mức độ quan tâm của cộng đồng khoa học.
• D. Nguồn lực (thời gian, tài chính, nhân lực) để thực hiện nghiên cứu.

Câu 1: Trong cấu trúc chuẩn của một báo cáo kết quả nghiên cứu, phần nào có chức năng tóm tắt toàn bộ nội dung chính của báo cáo một cách ngắn gọn, bao gồm mục tiêu, phương pháp, kết quả nổi bật và kết luận?

• A. Phần Mở đầu (Introduction)
• B. Tóm tắt (Abstract)
• C. Phần Kết quả (Results)
• D. Thảo luận (Discussion)

Câu 2: Khi nghiên cứu về tác động của việc sử dụng mạng xã hội lên thói quen đọc sách của học sinh THPT, nhà nghiên cứu quyết định phỏng vấn sâu một nhóm nhỏ học sinh để hiểu rõ trải nghiệm và quan điểm của họ. Phương pháp nghiên cứu chính được sử dụng ở đây thuộc loại nào?

• A. Định tính (Qualitative)
• B. Định lượng (Quantitative)
• C. Thực nghiệm (Experimental)
• D. Nghiên cứu thư viện (Library research)

Câu 3: Một biểu đồ cột cho thấy tỷ lệ học sinh tham gia các hoạt động ngoại khóa khác nhau (Thể thao, Nghệ thuật, Khoa học). Hoạt động "Thể thao" có cột cao nhất. Kết luận nào sau đây có thể trực tiếp rút ra từ biểu đồ này?

• A. Học sinh tham gia Thể thao đạt kết quả học tập tốt nhất.
• B. Hoạt động Nghệ thuật ít phổ biến nhất.
• C. Thể thao là hoạt động ngoại khóa thu hút tỷ lệ học sinh tham gia cao nhất trong số các hoạt động được khảo sát.
• D. Hoạt động Khoa học ít tốn kém hơn các hoạt động khác.

Câu 4: Trong phần Thảo luận của báo cáo, nhà nghiên cứu viết: "Mối tương quan giữa thời gian sử dụng internet và kết quả học tập chỉ ra một mối liên hệ, nhưng không có nghĩa là sử dụng internet gây ra sự thay đổi kết quả học tập". Nhận định này nhấn mạnh nguyên tắc quan trọng nào trong diễn giải kết quả nghiên cứu?

• A. Kết quả cần được khái quát hóa cho toàn bộ dân số.
• B. Chỉ những kết quả có ý nghĩa thống kê mới được thảo luận.
• C. Mọi mối tương quan đều hàm ý quan hệ nhân quả.
• D. Mối tương quan không nhất thiết là quan hệ nhân quả.

Câu 5: Khi tiến hành nghiên cứu khảo sát về ý kiến cộng đồng đối với một dự án xây dựng mới, nhà nghiên cứu muốn đảm bảo rằng những người tham gia hiểu rõ mục đích nghiên cứu, cách dữ liệu của họ sẽ được sử dụng và quyền được rút lui khỏi nghiên cứu bất cứ lúc nào. Bước đạo đức quan trọng nhất cần thực hiện là gì?

• A. Thu thập sự đồng ý có hiểu biết (Informed Consent) từ người tham gia.
• B. Chỉ phỏng vấn những người ủng hộ dự án.
• C. Công bố tên và địa chỉ của tất cả những người tham gia.
• D. Trả tiền cho tất cả người tham gia để họ trả lời.

Câu 6: Chức năng chính của phần Mở đầu (Introduction) trong báo cáo nghiên cứu là gì?

• A. Trình bày chi tiết các bảng biểu và đồ thị kết quả.
• B. Liệt kê tất cả các tài liệu tham khảo đã sử dụng.
• C. Giới thiệu bối cảnh vấn đề, nêu rõ câu hỏi/mục tiêu nghiên cứu và lý do thực hiện nghiên cứu.
• D. Đưa ra kết luận cuối cùng và khuyến nghị.

Câu 7: Tại sao phần Tổng quan tài liệu (Literature Review) lại cần thiết trong báo cáo nghiên cứu?

• A. Để chứng minh nhà nghiên cứu đã đọc nhiều sách.
• B. Để tổng hợp các nghiên cứu trước đây liên quan đến chủ đề, xác định khoảng trống kiến thức và đặt nghiên cứu hiện tại vào bối cảnh.
• C. Để đưa ra ý kiến cá nhân về vấn đề nghiên cứu.
• D. Để liệt kê tất cả các nguồn thông tin tìm được, dù không liên quan trực tiếp.

Câu 8: Giả sử bạn muốn nghiên cứu hành vi thực tế của người đi bộ tại một ngã tư đông đúc thay vì chỉ hỏi họ về thói quen đi bộ. Phương pháp thu thập dữ liệu nào sau đây có thể phù hợp hơn khảo sát bằng bảng hỏi?

• A. Phân tích văn bản.
• B. Phỏng vấn sâu.
• C. Quan sát trực tiếp.
• D. Thu thập dữ liệu từ báo cáo cũ.

Câu 9: Trong báo cáo nghiên cứu, phần nào là nơi nhà nghiên cứu trình bày các số liệu, dữ kiện, bảng biểu và đồ thị thu thập được một cách khách quan, chưa diễn giải ý nghĩa sâu sắc?

• A. Phần Kết quả (Results).
• B. Phần Phương pháp (Methodology).
• C. Phần Thảo luận (Discussion).
• D. Phần Mở đầu (Introduction).

Câu 10: Phần Kết luận (Conclusion) của báo cáo nghiên cứu nên tập trung vào điều gì là chính?

• A. Liệt kê lại tất cả các dữ liệu đã thu thập.
• B. Giới thiệu một chủ đề nghiên cứu hoàn toàn mới.
• C. Thảo luận chi tiết về các vấn đề phát sinh trong quá trình thu thập dữ liệu.
• D. Tóm tắt các phát hiện chính liên quan trực tiếp đến câu hỏi nghiên cứu và đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo hoặc hàm ý thực tiễn (nếu có).

Câu 11: Mục đích chính của việc trích dẫn nguồn (citing sources) trong báo cáo nghiên cứu là gì?

• A. Để làm cho báo cáo trông dài hơn.
• B. Để ghi nhận công lao của tác giả gốc, cung cấp bằng chứng cho các lập luận và cho phép người đọc tìm hiểu thêm về các nguồn thông tin.
• C. Để che giấu việc sử dụng thông tin từ người khác.
• D. Chỉ cần trích dẫn khi sử dụng nguyên văn.

Câu 12: Khi trình bày kết quả khảo sát về mức độ hài lòng trên thang điểm 1 đến 5, điểm trung bình là 4.5. Cách diễn giải nào sau đây là hợp lý nhất cho kết quả này?

• A. Mọi người tham gia đều hài lòng ở mức tối đa.
• B. Phần lớn người tham gia không hài lòng.
• C. Trung bình, người tham gia có mức độ hài lòng cao.
• D. Kết quả này không có ý nghĩa gì.

Câu 13: Tại sao phần Phương pháp nghiên cứu (Methodology) trong báo cáo lại cần phải mô tả chi tiết các bước tiến hành?

• A. Để cho người đọc biết nhà nghiên cứu đã làm việc vất vả như thế nào.
• B. Để báo cáo đạt được độ dài yêu cầu.
• C. Để chỉ ra những sai lầm đã mắc phải.
• D. Để người đọc hiểu rõ cách thức nghiên cứu được thực hiện, đánh giá tính hợp lệ của kết quả và có thể tái lập nghiên cứu nếu cần.

Câu 14: Giả sử nghiên cứu của bạn về vấn đề ô nhiễm không khí tại thành phố A cho thấy nguyên nhân chính là khí thải từ phương tiện giao thông. Khuyến nghị nào sau đây là phù hợp nhất dựa trên kết quả này?

• A. Đề xuất các biện pháp kiểm soát khí thải phương tiện giao thông hoặc khuyến khích sử dụng phương tiện công cộng.
• B. Khuyến khích người dân trồng thêm cây xanh trong nhà.
• C. Nghiên cứu về tác động của ô nhiễm tiếng ồn.
• D. Đóng cửa tất cả các nhà máy trong thành phố.

Câu 15: Khi trình bày dữ liệu định lượng trong báo cáo, loại biểu đồ nào thường được sử dụng để so sánh giá trị của các danh mục khác nhau (ví dụ: số lượng học sinh theo từng khối lớp)?

• A. Biểu đồ đường (Line chart).
• B. Biểu đồ cột (Bar chart).
• C. Biểu đồ phân tán (Scatter plot).
• D. Biểu đồ hộp (Box plot).

Câu 16: Một câu hỏi nghiên cứu tốt cần đảm bảo yếu tố nào sau đây?

• A. Rất chung chung và bao quát nhiều vấn đề.
• B. Chỉ cần nhà nghiên cứu quan tâm là đủ.
• C. Luôn luôn phải là câu hỏi "Có/Không".
• D. Rõ ràng, khả thi để nghiên cứu, và có ý nghĩa.

Câu 17: Điểm khác biệt cơ bản giữa câu hỏi nghiên cứu và giả thuyết nghiên cứu là gì?

• A. Câu hỏi nghiên cứu là một câu hỏi mở về mối quan hệ/hiện tượng, trong khi giả thuyết là một phát biểu dự đoán có thể kiểm chứng được về mối quan hệ đó.
• B. Câu hỏi nghiên cứu chỉ dùng trong nghiên cứu định tính, giả thuyết chỉ dùng trong định lượng.
• C. Câu hỏi nghiên cứu luôn được chứng minh là đúng, giả thuyết thì không.
• D. Không có sự khác biệt đáng kể giữa hai khái niệm này.

Câu 18: Khi muốn trình bày sự phân bố của một biến số liên tục (ví dụ: chiều cao của học sinh trong lớp), loại biểu đồ nào thường được sử dụng để hiển thị tần suất của các giá trị trong các khoảng liên tiếp?

• A. Biểu đồ tròn (Pie chart).
• B. Biểu đồ cột (Bar chart).
• C. Biểu đồ phân tán (Scatter plot).
• D. Biểu đồ tần suất (Histogram).

Câu 19: Thách thức phổ biến nhất khi phân tích dữ liệu định tính (ví dụ: nội dung phỏng vấn) là gì?

• A. Tính toán các giá trị trung bình và độ lệch chuẩn.
• B. Tính chủ quan trong việc diễn giải ý nghĩa từ văn bản, quản lý lượng lớn dữ liệu phi cấu trúc.
• C. Vẽ đồ thị cho dữ liệu số.
• D. Tìm kiếm các công thức thống kê phù hợp.

Câu 20: Một câu hỏi trong bảng khảo sát về nhận thức về biến đổi khí hậu là: "Bạn có đồng ý rằng biến đổi khí hậu là một mối đe dọa nghiêm trọng và chúng ta cần hành động ngay lập tức không?". Câu hỏi này có khả năng mắc phải lỗi gì?

• A. Câu hỏi dẫn dắt (Leading question).
• B. Câu hỏi quá chung chung.
• C. Câu hỏi nhị phân (Yes/No).
• D. Câu hỏi không liên quan đến chủ đề.

Câu 21: Độ tin cậy (Reliability) trong nghiên cứu đề cập đến khía cạnh nào của công cụ đo lường hoặc quy trình thu thập dữ liệu?

• A. Khả năng đo lường đúng khái niệm cần đo.
• B. Khả năng khái quát hóa kết quả cho dân số lớn hơn.
• C. Tính nhất quán hoặc ổn định của kết quả khi đo lường lặp lại trong điều kiện tương tự.
• D. Mức độ phức tạp của công cụ đo lường.

Câu 22: Khi viết báo cáo nghiên cứu cho một đối tượng độc giả là các chuyên gia trong lĩnh vực hẹp của bạn, bạn nên điều chỉnh văn phong và nội dung như thế nào so với báo cáo cho công chúng?

• A. Sử dụng ngôn ngữ rất đơn giản và tránh các thuật ngữ chuyên ngành.
• B. Tập trung chủ yếu vào các câu chuyện cá nhân thay vì dữ liệu.
• C. Bỏ qua phần phương pháp nghiên cứu.
• D. Có thể sử dụng thuật ngữ chuyên ngành phù hợp, trình bày chi tiết hơn về phương pháp và thảo luận sâu hơn về ý nghĩa lý thuyết của kết quả.

Câu 23: Tiêu đề của báo cáo nghiên cứu nên đáp ứng yêu cầu nào để thu hút sự chú ý và cung cấp thông tin hiệu quả?

• A. Ngắn gọn, rõ ràng và phản ánh chính xác nội dung chính của nghiên cứu.
• B. Càng dài và phức tạp càng tốt.
• C. Chỉ cần ghi chủ đề chung chung.
• D. Sử dụng ngôn ngữ quảng cáo để gây ấn tượng.

Câu 24: Phụ lục (Appendix) trong báo cáo nghiên cứu thường chứa đựng những loại thông tin nào?

• A. Tóm tắt kết quả chính.
• B. Phần thảo luận chi tiết về ý nghĩa của kết quả.
• C. Các tài liệu bổ sung như bảng hỏi, bảng dữ liệu thô, hình ảnh hoặc tài liệu liên quan nhưng không cần thiết phải có trong phần thân chính.
• D. Danh sách tất cả các sách đã đọc trong quá trình chuẩn bị.

Câu 25: Một nhà nghiên cứu đang khảo sát về mức độ hài lòng với dịch vụ công cộng. Tuy nhiên, họ chỉ tiến hành khảo sát vào ban ngày trong giờ làm việc tại khu vực trung tâm thành phố. Điều này có thể dẫn đến loại sai lệch (bias) nào?

• A. Sai lệch đo lường (Measurement bias).
• B. Sai lệch chọn mẫu (Selection bias).
• C. Sai lệch báo cáo (Reporting bias).
• D. Sai lệch xác nhận (Confirmation bias).

Câu 26: Để có được một mẫu nghiên cứu đại diện cho toàn bộ học sinh trong một trường học lớn khi khảo sát về thói quen học tập, phương pháp chọn mẫu nào sau đây thường được coi là hiệu quả nhất trong việc giảm thiểu sai lệch chọn mẫu?

• A. Chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản (Simple Random Sampling).
• B. Chọn mẫu thuận tiện (Convenience Sampling).
• C. Chọn mẫu theo mục đích (Purposive Sampling).
• D. Chọn mẫu tự chọn (Volunteer Sampling).

Câu 27: Một báo cáo nghiên cứu về hiệu quả của một chương trình can thiệp xã hội chỉ trình bày những kết quả tích cực và cố tình bỏ qua các dữ liệu cho thấy chương trình không hiệu quả ở một số nhóm đối tượng. Việc làm này vi phạm nguyên tắc đạo đức nào trong nghiên cứu?

• A. Bảo mật thông tin.
• B. Đồng ý có hiểu biết.
• C. Không gây hại.
• D. Tính trung thực và minh bạch trong báo cáo kết quả.

Câu 28: Khi sử dụng hình ảnh, biểu đồ hoặc bảng biểu trong báo cáo, nguyên tắc quan trọng nhất cần tuân thủ là gì để đảm bảo hiệu quả truyền tải thông tin?

• A. Hình ảnh/biểu đồ phải rõ ràng, dễ hiểu, có đầy đủ chú thích và tiêu đề, và hỗ trợ cho nội dung văn bản.
• B. Sử dụng càng nhiều màu sắc và hiệu ứng càng tốt.
• C. Đảm bảo mỗi trang đều có ít nhất một hình ảnh.
• D. Chỉ sử dụng hình ảnh/biểu đồ phức tạp để thể hiện trình độ.

Câu 29: Trong phần Thảo luận, tại sao nhà nghiên cứu cần so sánh kết quả nghiên cứu của mình với các nghiên cứu trước đó đã được công bố?

• A. Để sao chép kết luận của các nghiên cứu trước.
• B. Để chứng minh rằng các nghiên cứu trước đó đều sai.
• C. Để đặt kết quả nghiên cứu hiện tại vào bối cảnh tổng thể của tri thức, giải thích sự tương đồng hoặc khác biệt, và xác định đóng góp mới của nghiên cứu.
• D. Việc so sánh là không cần thiết, chỉ cần trình bày kết quả của mình.

Câu 30: Một nghiên cứu định tính phát hiện ra rằng nhiều người trẻ trong cộng đồng thiếu kiến thức về các biện pháp bảo vệ môi trường cơ bản. Dựa trên phát hiện này, khuyến nghị nào sau đây là hợp lý nhất để đưa vào báo cáo?

• A. Xây dựng thêm công viên cây xanh.
• B. Phát triển và triển khai các chương trình giáo dục hoặc chiến dịch nâng cao nhận thức về môi trường cho người trẻ.
• C. Tăng cường xử phạt các hành vi gây ô nhiễm.
• D. Nghiên cứu về tác động của ô nhiễm nước.

Câu 1: Khi bắt đầu một nghiên cứu về vấn đề tự nhiên hoặc xã hội, bước quan trọng nhất để định hướng toàn bộ quá trình nghiên cứu là gì?

• A. Thu thập dữ liệu sơ bộ
• B. Lập dàn ý chi tiết cho báo cáo
• C. Xác định rõ vấn đề nghiên cứu và câu hỏi nghiên cứu
• D. Chọn phần mềm phân tích dữ liệu

Câu 2: Bạn muốn nghiên cứu mối liên hệ giữa thời gian sử dụng mạng xã hội và kết quả học tập của học sinh lớp 12 tại trường bạn. Phương pháp thu thập dữ liệu nào sau đây là phù hợp và hiệu quả nhất cho mục đích này trong điều kiện nguồn lực hạn chế?

• A. Khảo sát bằng bảng hỏi (survey)
• B. Phỏng vấn sâu từng học sinh
• C. Thí nghiệm kiểm soát hành vi sử dụng mạng xã hội
• D. Quan sát hành vi học tập của học sinh trong lớp

Câu 3: Phần nào trong báo cáo kết quả nghiên cứu thường trình bày tổng quan về các công trình nghiên cứu trước đó có liên quan đến vấn đề bạn đang nghiên cứu?

• A. Phần Phương pháp nghiên cứu
• B. Phần Tổng quan tài liệu (Literature Review)
• C. Phần Kết quả nghiên cứu
• D. Phần Kết luận

Câu 4: Khi trình bày kết quả nghiên cứu về tỷ lệ người dân đồng ý với một chính sách mới, bạn thu được dữ liệu định lượng. Dạng biểu đồ nào sau đây là phù hợp nhất để minh họa tỷ lệ phần trăm đồng ý, không đồng ý và không có ý kiến?

• A. Biểu đồ đường (Line chart)
• B. Biểu đồ cột (Bar chart) để so sánh sự thay đổi theo thời gian
• C. Biểu đồ tròn (Pie chart)
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter plot)

Câu 5: Bạn thực hiện phỏng vấn sâu một số người dân về nhận thức của họ đối với vấn đề biến đổi khí hậu. Đây là phương pháp thu thập dữ liệu thuộc loại hình nghiên cứu nào?

• A. Nghiên cứu định tính (Qualitative research)
• B. Nghiên cứu định lượng (Quantitative research)
• C. Nghiên cứu thực nghiệm (Experimental research)
• D. Nghiên cứu thư viện (Library research)

Câu 6: Mục đích chính của phần "Thảo luận" (Discussion) trong báo cáo nghiên cứu là gì?

• A. Trình bày số liệu thô và kết quả thống kê chi tiết.
• B. Liệt kê tất cả các nguồn tài liệu đã tham khảo.
• C. Tóm tắt toàn bộ nội dung báo cáo một cách ngắn gọn.
• D. Phân tích, giải thích ý nghĩa của kết quả, so sánh với nghiên cứu trước, và nêu bật hạn chế.

Câu 7: Khi phân tích dữ liệu thu thập được, việc tính toán giá trị trung bình (mean) và độ lệch chuẩn (standard deviation) thường được sử dụng trong loại hình nghiên cứu nào?

• A. Nghiên cứu định tính
• B. Nghiên cứu định lượng
• C. Nghiên cứu lịch sử
• D. Nghiên cứu điển hình (Case study)

Câu 8: Để đảm bảo tính khách quan và khoa học cho báo cáo nghiên cứu, người nghiên cứu cần đặc biệt lưu ý điều gì trong quá trình phân tích và trình bày kết quả?

• A. Chỉ trình bày những kết quả ủng hộ giả thuyết ban đầu.
• B. Sử dụng ngôn ngữ khoa trương, nhấn mạnh tầm quan trọng của nghiên cứu.
• C. Trình bày đầy đủ và trung thực tất cả các kết quả thu được, kể cả những kết quả không như mong đợi.
• D. Giấu đi những dữ liệu không phù hợp với kết luận mong muốn.

Câu 9: Khi trình bày báo cáo nghiên cứu bằng hình thức nói trước đám đông, yếu tố nào sau đây giúp thu hút sự chú ý và làm cho bài trình bày hiệu quả hơn?

• A. Đọc toàn bộ nội dung báo cáo giấy.
• B. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp mà không giải thích.
• C. Chỉ tập trung vào các bảng số liệu chi tiết.
• D. Sử dụng hình ảnh, biểu đồ rõ ràng, tương tác với người nghe và nói một cách mạch lạc.

Câu 10: Một nghiên cứu về ảnh hưởng của việc thiếu ngủ đến khả năng tập trung của học sinh. Câu hỏi nghiên cứu nào sau đây là cụ thể và đo lường được nhất?

• A. Thiếu ngủ có ảnh hưởng đến học sinh không?
• B. Thời lượng ngủ trung bình mỗi đêm có mối liên hệ như thế nào với điểm số bài kiểm tra tập trung của học sinh lớp 10?
• C. Tại sao học sinh lại thiếu ngủ?
• D. Làm thế nào để học sinh ngủ đủ giấc?

Câu 11: Trong phần "Kết luận" (Conclusion) của báo cáo nghiên cứu, bạn nên trình bày nội dung gì?

• A. Tất cả các dữ liệu thô đã thu thập.
• B. Chi tiết phương pháp phân tích thống kê.
• C. Tóm tắt các phát hiện chính, trả lời câu hỏi nghiên cứu và đưa ra khuyến nghị (nếu có).
• D. Lặp lại nguyên văn phần Mở đầu.

Câu 12: Khi xây dựng bảng hỏi cho cuộc khảo sát, điều gì sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo chất lượng dữ liệu thu thập được?

• A. Sử dụng càng nhiều câu hỏi càng tốt.
• B. Chỉ sử dụng các câu hỏi đóng (có sẵn phương án trả lời).
• C. Sử dụng ngôn ngữ phức tạp, chuyên ngành để thể hiện tính khoa học.
• D. Các câu hỏi phải rõ ràng, dễ hiểu, không mang tính gợi ý hoặc thiên vị.

Câu 13: Bạn đang nghiên cứu về tác động của ô nhiễm không khí đến sức khỏe cộng đồng. Bạn thu thập dữ liệu về nồng độ bụi mịn (PM2.5) và số lượt người nhập viện vì bệnh hô hấp tại một khu vực trong 12 tháng. Để minh họa mối quan hệ giữa hai biến số này theo thời gian, dạng biểu đồ nào phù hợp nhất?

• A. Biểu đồ đường (Line chart) với hai đường (một cho PM2.5, một cho số lượt nhập viện) theo trục thời gian.
• B. Biểu đồ cột (Bar chart) so sánh tổng PM2.5 và tổng số lượt nhập viện trong cả năm.
• C. Biểu đồ tròn (Pie chart) thể hiện tỷ lệ các loại bệnh hô hấp.
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter plot) chỉ phù hợp khi so sánh hai biến số không có yếu tố thời gian.

Câu 14: Khi trích dẫn nguồn thông tin trong báo cáo nghiên cứu, mục đích chính là gì?

• A. Làm cho báo cáo trông dày hơn.
• B. Ghi nhận công lao của tác giả gốc, tránh đạo văn và cho phép người đọc kiểm chứng thông tin.
• C. Chỉ cần liệt kê tên tác giả và năm xuất bản.
• D. Chỉ trích dẫn khi sử dụng nguyên văn một đoạn văn.

Câu 15: Bạn thực hiện một nghiên cứu nhỏ về thói quen đọc sách của học sinh trong trường. Sau khi thu thập dữ liệu, bạn nhận thấy phần lớn học sinh trả lời rằng họ đọc sách rất thường xuyên, nhưng bạn lại quan sát thấy thư viện trường khá vắng vẻ. Tình huống này gợi ý điều gì về dữ liệu của bạn?

• A. Kết quả khảo sát chắc chắn là đúng.
• B. Quan sát của bạn là sai.
• C. Không có mối liên hệ nào giữa thói quen đọc sách và việc đến thư viện.
• D. Có thể có sai lệch trong câu trả lời khảo sát (ví dụ: học sinh trả lời những gì họ nghĩ bạn muốn nghe) hoặc dữ liệu cần được kiểm tra thêm.

Câu 16: Đạo đức trong nghiên cứu, đặc biệt là nghiên cứu trên con người hoặc xã hội, bao gồm những nguyên tắc nào sau đây?

• A. Bảo mật thông tin người tham gia, có sự đồng ý tham gia tự nguyện và thông báo đầy đủ về mục đích nghiên cứu.
• B. Chỉ cần thu thập dữ liệu từ những người dễ tiếp cận nhất.
• C. Có thể thay đổi dữ liệu để phù hợp với kết quả mong muốn.
• D. Không cần thông báo cho người tham gia về mục đích nghiên cứu nếu điều đó làm ảnh hưởng đến kết quả.

Câu 17: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định tính (ví dụ: từ phỏng vấn), bạn nên sử dụng hình thức nào để minh họa cho các chủ đề hoặc mẫu hình (themes/patterns) chính nổi lên từ dữ liệu?

• A. Biểu đồ cột so sánh giá trị trung bình của các chủ đề.
• B. Biểu đồ tròn thể hiện tỷ lệ phần trăm mỗi chủ đề.
• C. Chỉ trình bày các bảng số liệu thống kê.
• D. Sử dụng trích dẫn nguyên văn (quotes) từ người tham gia để minh họa cho từng chủ đề chính.

Câu 18: Một hạn chế phổ biến của phương pháp khảo sát bằng bảng hỏi là gì?

• A. Khó thu thập được số lượng lớn người tham gia.
• B. Người trả lời có thể không hiểu câu hỏi hoặc trả lời không trung thực (bias).
• C. Không thể thu thập dữ liệu định lượng.
• D. Tốn kém và mất nhiều thời gian hơn so với phỏng vấn.

Câu 19: Phần "Phương pháp nghiên cứu" (Methodology) trong báo cáo có vai trò gì?

• A. Trình bày lý do chọn đề tài nghiên cứu.
• B. Liệt kê các kết quả chính đã đạt được.
• C. Mô tả chi tiết cách thức nghiên cứu được tiến hành (đối tượng, địa điểm, công cụ, quy trình thu thập và phân tích dữ liệu).
• D. Đưa ra các đề xuất cho nghiên cứu tiếp theo.

Câu 20: Khi bạn muốn so sánh kết quả trung bình của một biến số (ví dụ: điểm kiểm tra) giữa hai nhóm đối tượng khác nhau (ví dụ: nhóm học sinh được áp dụng phương pháp học mới và nhóm đối chứng), dạng biểu đồ nào là phù hợp nhất để trực quan hóa sự so sánh này?

• A. Biểu đồ tròn.
• B. Biểu đồ cột (Bar chart).
• C. Biểu đồ đường.
• D. Biểu đồ phân tán.

Câu 21: Giả sử bạn nghiên cứu mối liên hệ giữa việc tập thể dục thường xuyên và mức độ căng thẳng. Kết quả cho thấy những người tập thể dục nhiều hơn có mức độ căng thẳng thấp hơn. Bạn có thể kết luận chắc chắn rằng tập thể dục gây ra việc giảm căng thẳng không?

• A. Có, vì kết quả cho thấy mối liên hệ rõ ràng.
• B. Có, nếu bạn sử dụng phương pháp khảo sát.
• C. Không, chỉ khi nghiên cứu của bạn là nghiên cứu định tính.
• D. Không, vì mối liên hệ (correlation) không nhất thiết hàm ý quan hệ nhân quả (causation). Có thể có yếu tố khác ảnh hưởng đến cả hai.

Câu 22: Phần "Tóm tắt" (Abstract) của báo cáo nghiên cứu có chức năng gì?

• A. Cung cấp cái nhìn tổng quan ngắn gọn về toàn bộ nghiên cứu, bao gồm vấn đề, phương pháp, kết quả chính và kết luận.
• B. Liệt kê tất cả các bảng biểu và hình ảnh trong báo cáo.
• C. Trình bày chi tiết quy trình thu thập dữ liệu.
• D. Chỉ nêu bật những kết quả thành công nhất.

Câu 23: Khi sử dụng dữ liệu từ các nguồn có sẵn (ví dụ: báo cáo thống kê của chính phủ, các nghiên cứu đã công bố), bạn đang sử dụng loại dữ liệu nào?

• A. Dữ liệu sơ cấp (Primary data)
• B. Dữ liệu thứ cấp (Secondary data)
• C. Dữ liệu định tính
• D. Dữ liệu thực nghiệm

Câu 24: Việc xác định đối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu (ví dụ: học sinh lớp 12 tại trường X, vấn đề ô nhiễm rác thải nhựa tại khu vực Y) được thực hiện ở giai đoạn nào của quá trình nghiên cứu?

• A. Giai đoạn lập kế hoạch nghiên cứu.
• B. Giai đoạn thu thập dữ liệu.
• C. Giai đoạn phân tích dữ liệu.
• D. Giai đoạn viết báo cáo.

Câu 25: Bạn muốn nghiên cứu sâu về trải nghiệm của những người chịu ảnh hưởng trực tiếp từ một sự kiện thiên tai. Phương pháp thu thập dữ liệu nào sau đây là phù hợp nhất để nắm bắt được cảm xúc, suy nghĩ và câu chuyện cá nhân của họ?

• A. Gửi bảng hỏi qua email cho hàng nghìn người.
• B. Phân tích số liệu thống kê về thiệt hại vật chất.
• C. Phỏng vấn sâu hoặc phỏng vấn nhóm tập trung.
• D. Quan sát từ xa qua camera giám sát.

Câu 26: Trong báo cáo, việc sử dụng các phụ lục (appendices) để đính kèm bảng hỏi mẫu, dữ liệu thô hoặc các tài liệu liên quan khác có mục đích gì?

• A. Làm cho báo cáo chính trở nên ngắn gọn hơn bằng cách loại bỏ thông tin quan trọng.
• B. Bắt buộc phải có trong mọi báo cáo nghiên cứu.
• C. Chỉ để trang trí cho báo cáo.
• D. Cung cấp thông tin bổ sung chi tiết mà không làm gián đoạn mạch chính của báo cáo, giúp người đọc quan tâm có thể tham khảo thêm.

Câu 27: Bạn thu thập dữ liệu về số giờ học thêm trung bình mỗi tuần của học sinh và điểm trung bình môn Toán của họ. Để kiểm tra xem có mối tương quan giữa hai biến số này hay không, bạn có thể sử dụng loại biểu đồ nào để trực quan hóa dữ liệu trước khi phân tích thống kê?

• A. Biểu đồ cột.
• B. Biểu đồ tròn.
• C. Biểu đồ đường.
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter plot).

Câu 28: Khi trình bày báo cáo bằng miệng, kỹ năng nào sau đây KHÔNG quan trọng?

• A. Đọc thuộc lòng toàn bộ báo cáo đã viết.
• B. Duy trì giao tiếp bằng mắt với người nghe.
• C. Nói rõ ràng, mạch lạc và điều chỉnh tốc độ nói.
• D. Trả lời câu hỏi của người nghe một cách tự tin và có cơ sở.

Câu 29: Một nghiên cứu về tác động của việc sử dụng điện thoại thông minh trong giờ học đến sự chú ý của học sinh. Giả thuyết nghiên cứu có thể là gì?

• A. Điện thoại thông minh có tồn tại.
• B. Học sinh thích dùng điện thoại trong giờ học.
• C. Việc sử dụng điện thoại thông minh trong giờ học có mối liên hệ tiêu cực với mức độ chú ý của học sinh.
• D. Giáo viên nên cấm học sinh dùng điện thoại trong giờ học.

Câu 30: Sau khi hoàn thành báo cáo nghiên cứu và trình bày, bước tiếp theo quan trọng trong quy trình nghiên cứu là gì?

• A. Bỏ qua mọi phản hồi từ người nghe.
• B. Ngay lập tức bắt đầu một nghiên cứu mới về một chủ đề hoàn toàn khác.
• C. Chỉ lưu trữ báo cáo và không làm gì thêm.
• D. Xem xét các phản hồi, suy ngẫm về những hạn chế và đề xuất hướng phát triển cho các nghiên cứu tương lai.

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu khoa học (tự nhiên hoặc xã hội) là gì?

• A. Để chứng minh người nghiên cứu là chuyên gia trong lĩnh vực đó.
• B. Để liệt kê tất cả các tài liệu đã đọc trong quá trình nghiên cứu.
• C. Để truyền đạt một cách rõ ràng, có hệ thống các phát hiện, phân tích và kết luận của nghiên cứu đến đối tượng quan tâm.
• D. Để thu thập thêm dữ liệu từ người đọc.

Câu 2: Khi viết báo cáo nghiên cứu, việc xác định rõ đối tượng đọc giả (ví dụ: chuyên gia, công chúng, nhà hoạch định chính sách) có ý nghĩa quan trọng nhất đối với yếu tố nào của báo cáo?

• A. Ngôn ngữ, mức độ chi tiết và cách trình bày dữ liệu (biểu đồ, bảng biểu).
• B. Kết quả nghiên cứu thu được.
• C. Phương pháp nghiên cứu đã sử dụng.
• D. Thời gian thực hiện nghiên cứu.

Câu 3: Cấu trúc phổ biến của một báo cáo kết quả nghiên cứu thường bao gồm các phần chính như Giới thiệu, Tổng quan tài liệu, Phương pháp nghiên cứu, Kết quả, Bàn luận, Kết luận và Khuyến nghị. Phần nào chịu trách nhiệm đặt nghiên cứu vào bối cảnh rộng hơn và giải thích lý do thực hiện nghiên cứu?

• A. Giới thiệu (Introduction)
• B. Tổng quan tài liệu (Literature Review)
• C. Kết quả (Results)
• D. Bàn luận (Discussion)

Câu 4: Trong phần "Tổng quan tài liệu" của báo cáo nghiên cứu, người viết cần làm gì chủ yếu?

• A. Trình bày chi tiết các số liệu thống kê thu được từ nghiên cứu hiện tại.
• B. Mô tả các bước cụ thể đã thực hiện để thu thập dữ liệu.
• C. Nêu bật những phát hiện mới nhất của nghiên cứu hiện tại.
• D. Tổng hợp, phân tích và đánh giá các nghiên cứu trước đó có liên quan để xác định khoảng trống kiến thức và đặt nền móng cho nghiên cứu của mình.

Câu 5: Phần "Phương pháp nghiên cứu" trong báo cáo có vai trò quan trọng nhất là gì?

• A. Để thuyết phục người đọc về tính đúng đắn của kết quả.
• B. Để người đọc hiểu rõ cách thức nghiên cứu được thực hiện và có thể đánh giá tính tin cậy, hợp lệ của kết quả, hoặc thậm chí tái lập nghiên cứu.
• C. Để liệt kê tất cả các công cụ và thiết bị đã sử dụng.
• D. Để trình bày lịch trình chi tiết của dự án nghiên cứu.

Câu 6: Một nhà nghiên cứu xã hội tiến hành phỏng vấn sâu 20 người để hiểu về trải nghiệm của họ đối với một vấn đề cụ thể. Trong phần "Kết quả" của báo cáo, họ nên trình bày dữ liệu này như thế nào?

• A. Chỉ liệt kê tên của 20 người được phỏng vấn.
• B. Tính điểm trung bình cho các câu trả lời của 20 người và trình bày dưới dạng biểu đồ cột.
• C. Trích dẫn các đoạn phỏng vấn tiêu biểu, phân tích các chủ đề (themes) nổi bật xuất hiện từ dữ liệu và mô tả các mẫu hình (patterns) tìm thấy.
• D. Đưa toàn bộ bản ghi âm phỏng vấn vào phần Kết quả.

Câu 7: Phần "Kết quả" của báo cáo nghiên cứu chủ yếu tập trung vào việc gì?

• A. Trình bày một cách khách quan, rõ ràng các dữ liệu, phát hiện thu thập được (thường sử dụng bảng biểu, đồ thị).
• B. Giải thích ý nghĩa của các kết quả và so sánh chúng với các nghiên cứu trước.
• C. Nêu bật những hạn chế của nghiên cứu.
• D. Đưa ra các đề xuất hành động dựa trên kết quả.

Câu 8: Một bảng dữ liệu trong báo cáo nghiên cứu hiển thị tỉ lệ học sinh đạt điểm giỏi môn Toán ở ba trường A, B, C lần lượt là 45%, 52%, 38%. Phát biểu nào sau đây là phù hợp nhất để trình bày trong phần "Kết quả" dựa trên bảng này?

• A. Trường B có phương pháp giảng dạy tốt hơn hẳn Trường A và C.
• B. Trường A có tỉ lệ học sinh giỏi Toán thấp hơn Trường B và cao hơn Trường C.
• C. Sự khác biệt về tỉ lệ học sinh giỏi giữa ba trường là do chất lượng giáo viên.
• D. Tỉ lệ học sinh đạt điểm giỏi môn Toán cao nhất là ở Trường B (52%), tiếp theo là Trường A (45%) và thấp nhất là Trường C (38%).

Câu 9: Biểu đồ loại nào thích hợp nhất để trình bày sự thay đổi nhiệt độ trung bình hàng tháng của một khu vực trong suốt một năm?

• A. Biểu đồ cột (Bar chart)
• B. Biểu đồ đường (Line chart)
• C. Biểu đồ tròn (Pie chart)
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter plot)

Câu 10: Biểu đồ loại nào thích hợp nhất để so sánh tỉ lệ phần trăm các loại rác thải khác nhau (nhựa, giấy, hữu cơ, khác) trong tổng lượng rác thu thập được tại một địa phương?

• A. Biểu đồ đường (Line chart)
• B. Biểu đồ cột (Bar chart)
• C. Biểu đồ tròn (Pie chart)
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter plot)

Câu 11: Phần "Bàn luận" (Discussion) trong báo cáo nghiên cứu có vai trò chính là gì?

• A. Trình bày tất cả dữ liệu thô thu thập được.
• B. Mô tả lại các bước thực hiện nghiên cứu.
• C. Liệt kê các tài liệu tham khảo đã sử dụng.
• D. Giải thích ý nghĩa của các kết quả, liên hệ chúng với câu hỏi nghiên cứu/giả thuyết và các nghiên cứu trước đó, thảo luận về những phát hiện bất ngờ và những hạn chế của nghiên cứu.

Câu 12: Khi trình bày kết quả nghiên cứu, việc sử dụng ngôn ngữ khách quan, tránh các từ ngữ mang tính cảm xúc hoặc định kiến là rất quan trọng. Điều này thể hiện nguyên tắc nào trong trình bày báo cáo khoa học?

• A. Tính sáng tạo
• B. Tính khách quan
• C. Tính chủ quan
• D. Tính giải trí

Câu 13: Trong phần "Kết luận" của báo cáo, người viết nên tập trung vào điều gì?

• A. Tóm tắt một cách cô đọng những phát hiện chính trả lời trực tiếp cho câu hỏi nghiên cứu/giả thuyết.
• B. Trình bày lại toàn bộ dữ liệu đã thu thập.
• C. Đưa ra các ý kiến cá nhân không dựa trên kết quả nghiên cứu.
• D. Mô tả chi tiết phương pháp nghiên cứu.

Câu 14: Việc thừa nhận những hạn chế của nghiên cứu trong báo cáo thể hiện điều gì ở người nghiên cứu?

• A. Sự thiếu tự tin vào kết quả.
• B. Việc nghiên cứu chưa hoàn thành.
• C. Sự trung thực khoa học, giúp người đọc hiểu rõ phạm vi áp dụng của kết quả và đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo.
• D. Mong muốn kéo dài thời gian nghiên cứu.

Câu 15: Khi trình bày kết quả nghiên cứu có sử dụng số liệu thống kê, điều quan trọng là không chỉ đưa ra con số mà còn phải:

• A. Làm cho con số trông ấn tượng hơn.
• B. Chỉ trình bày những con số ủng hộ giả thuyết ban đầu.
• C. Giấu đi những con số không như mong đợi.
• D. Giải thích ý nghĩa của các con số, xu hướng và mối quan hệ giữa các biến.

Câu 16: Một biểu đồ cột cho thấy mối liên hệ giữa thời gian học bài (giờ/tuần) và điểm trung bình môn Văn của một nhóm học sinh. Biểu đồ cho thấy nhìn chung, học sinh học nhiều giờ hơn có điểm cao hơn. Phát biểu nào sau đây là cách diễn giải thận trọng và phù hợp nhất trong phần Bàn luận?

• A. Việc học nhiều giờ gây ra điểm cao môn Văn.
• B. Tất cả học sinh học nhiều đều có điểm cao hơn.
• C. Có một mối tương quan dương giữa thời gian học bài và điểm trung bình môn Văn trong nhóm nghiên cứu, tuy nhiên, cần thêm nghiên cứu để xác định mối quan hệ nhân quả.
• D. Thời gian học bài là yếu tố duy nhất quyết định điểm môn Văn.

Câu 17: Trong phần "Tài liệu tham khảo" (References), mục đích chính là gì?

• A. Để làm cho báo cáo trông dài hơn.
• B. Để ghi nhận công lao của các tác giả khác mà công trình của họ đã được sử dụng hoặc tham khảo, giúp người đọc dễ dàng tìm hiểu thêm và tránh đạo văn.
• C. Để quảng cáo cho các sách và bài báo khác.
• D. Để trình bày dữ liệu thô của nghiên cứu.

Câu 18: Khi sử dụng hình ảnh, bảng biểu, hoặc đồ thị trong báo cáo, điều gì sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính hiệu quả?

• A. Sử dụng nhiều màu sắc rực rỡ.
• B. Đảm bảo chúng có kích thước lớn nhất có thể.
• C. Chỉ bao gồm hình ảnh, bảng biểu mà không cần giải thích trong văn bản.
• D. Mỗi hình ảnh/bảng biểu phải có tiêu đề rõ ràng, nguồn (nếu có) và được tham chiếu, giải thích trong phần văn bản tương ứng.

Câu 19: Đạo văn (Plagiarism) trong báo cáo nghiên cứu là hành vi nào sau đây?

• A. Trích dẫn một câu nói nổi tiếng.
• B. Sử dụng dữ liệu thứ cấp từ một nguồn đáng tin cậy và trích dẫn nguồn đó.
• C. Sử dụng ý tưởng, câu văn hoặc dữ liệu của người khác mà không ghi rõ nguồn gốc (không trích dẫn).
• D. Trình bày kết quả nghiên cứu của chính mình.

Câu 20: Giả sử bạn nghiên cứu về tác động của việc sử dụng điện thoại thông minh đến chất lượng giấc ngủ của học sinh trung học. Bạn thu thập dữ liệu về thời gian sử dụng điện thoại (trước khi ngủ) và số giờ ngủ mỗi đêm. Bạn thấy rằng học sinh dùng điện thoại càng nhiều thì số giờ ngủ càng ít. Trong phần Bàn luận, bạn nên trình bày phát hiện này như thế nào?

• A. Phát hiện cho thấy có mối tương quan nghịch giữa thời gian sử dụng điện thoại trước khi ngủ và số giờ ngủ, điều này phù hợp với một số nghiên cứu trước đây (trích dẫn). Tuy nhiên, nghiên cứu này không thể kết luận chắc chắn rằng việc sử dụng điện thoại gây ra giảm chất lượng giấc ngủ.
• B. Việc sử dụng điện thoại trước khi ngủ chắc chắn làm giảm chất lượng giấc ngủ.
• C. Chất lượng giấc ngủ kém khiến học sinh dùng điện thoại nhiều hơn.
• D. Không có mối liên hệ nào giữa việc sử dụng điện thoại và giấc ngủ.

Câu 21: Phần nào trong báo cáo nghiên cứu là nơi thích hợp nhất để đề xuất các hành động cụ thể hoặc các hướng nghiên cứu tiếp theo dựa trên kết quả đã đạt được?

• A. Giới thiệu
• B. Phương pháp nghiên cứu
• C. Kết quả
• D. Kết luận và Khuyến nghị (Conclusion and Recommendations)

Câu 22: Khi trình bày dữ liệu định lượng (số liệu), việc làm tròn số là cần thiết. Nguyên tắc chung khi làm tròn số trong báo cáo khoa học là gì?

• A. Luôn làm tròn đến số nguyên gần nhất.
• B. Làm tròn đến số chữ số có ý nghĩa phù hợp với độ chính xác của phép đo hoặc phân tích, thường là 1-2 chữ số thập phân cho tỉ lệ, phần trăm.
• C. Làm tròn sao cho số liệu trông đẹp mắt hơn.
• D. Không bao giờ làm tròn số liệu gốc.

Câu 23: Một nhà nghiên cứu thực hiện khảo sát về thái độ của người dân đối với việc phân loại rác tại nguồn. Dữ liệu thu thập là các câu trả lời theo thang Likert (hoàn toàn không đồng ý -> hoàn toàn đồng ý). Để trình bày kết quả khảo sát này trong báo cáo, biểu đồ nào sau đây là phù hợp nhất để thể hiện phân phối các mức độ đồng ý?

• A. Biểu đồ cột (Bar chart) hoặc biểu đồ tần suất (Histogram - nếu thang đo liên tục hoặc nhiều mức độ).
• B. Biểu đồ đường (Line chart).
• C. Biểu đồ tròn (Pie chart - nếu chỉ có ít lựa chọn và muốn thể hiện tỉ lệ phần trăm).
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter plot).

Câu 24: Tại sao việc ghi rõ nguồn dữ liệu (ví dụ: "Theo số liệu của Tổng cục Thống kê năm 2022") khi sử dụng dữ liệu thứ cấp là bắt buộc trong báo cáo nghiên cứu?

• A. Để làm cho báo cáo trông chuyên nghiệp hơn.
• B. Để tăng số lượng tài liệu tham khảo.
• C. Để đảm bảo tính minh bạch, tin cậy của dữ liệu và tránh đạo văn.
• D. Để người đọc có thể liên hệ trực tiếp với nguồn dữ liệu.

Câu 25: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định tính (ví dụ: từ phỏng vấn, quan sát), việc chọn lọc và trích dẫn các đoạn nguyên văn từ dữ liệu gốc có ý nghĩa gì?

• A. Để làm cho báo cáo trở nên dài hơn.
• B. Để thay thế hoàn toàn phần phân tích của người nghiên cứu.
• C. Để chứng minh rằng người nghiên cứu đã thực hiện phỏng vấn.
• D. Để cung cấp bằng chứng cụ thể, minh họa cho các phân tích và chủ đề mà người nghiên cứu đã xác định từ dữ liệu.

Câu 26: Một báo cáo nghiên cứu kết luận rằng "Chương trình A đã thành công rực rỡ trong việc cải thiện điểm số học tập của học sinh". Tuy nhiên, trong phần Phương pháp, báo cáo chỉ mô tả việc thu thập điểm số sau khi chương trình kết thúc mà không có điểm số trước đó hoặc nhóm đối chứng. Đánh giá nào sau đây là phù hợp nhất về kết luận này?

• A. Kết luận hoàn toàn đáng tin cậy vì dựa trên điểm số thực tế.
• B. Kết luận chưa đủ căn cứ thuyết phục do thiếu dữ liệu so sánh (trước/sau, có/không tham gia chương trình), không thể chắc chắn sự cải thiện là do chương trình A.
• C. Kết luận là sai.
• D. Phương pháp này là đủ để chứng minh mối quan hệ nhân quả.

Câu 27: Tại sao việc giữ tính nhất quán về định dạng, cách trích dẫn, cách viết tắt, và thuật ngữ trong toàn bộ báo cáo là quan trọng?

• A. Để đảm bảo tính chuyên nghiệp, rõ ràng và giúp người đọc dễ theo dõi, hiểu nội dung.
• B. Để làm cho báo cáo trông đẹp mắt hơn.
• C. Để giảm số lượng trang của báo cáo.
• D. Điều này không quan trọng lắm trong báo cáo khoa học.

Câu 28: Khi trình bày dữ liệu trong bảng biểu, việc sử dụng quá nhiều đường kẻ phân chia hoặc màu sắc sặc sỡ có thể gây tác dụng ngược là gì?

• A. Làm cho bảng trông chuyên nghiệp hơn.
• B. Giúp làm nổi bật tất cả các số liệu.
• C. Không có tác dụng gì.
• D. Gây rối mắt, làm mất tập trung và khó khăn cho người đọc trong việc tiếp nhận thông tin chính từ bảng.

Câu 29: Giả sử bạn đã hoàn thành phần "Kết quả" và "Bàn luận". Bạn cần viết phần "Kết luận". Nội dung nào sau đây không nên xuất hiện trong phần "Kết luận"?

• A. Tóm tắt các phát hiện chính liên quan trực tiếp đến câu hỏi nghiên cứu.
• B. Nhắc lại ý nghĩa tổng thể của nghiên cứu.
• C. Trình bày chi tiết một phân tích thống kê mới chưa được đề cập ở phần Kết quả.
• D. Đề xuất một hoặc hai hướng nghiên cứu tiếp theo dựa trên kết quả.

Câu 30: Phụ lục (Appendices) trong báo cáo nghiên cứu thường dùng để chứa đựng loại thông tin nào?

• A. Dữ liệu thô, bảng biểu chi tiết, bản sao phiếu khảo sát, hướng dẫn phỏng vấn, hoặc các tài liệu bổ trợ khác quá dài hoặc chi tiết để đưa vào phần chính của báo cáo nhưng cần thiết cho người đọc tham khảo.
• B. Tóm tắt toàn bộ báo cáo.
• C. Danh sách tất cả các tài liệu tham khảo.
• D. Phần Bàn luận chi tiết nhất.

Câu 1: Khi bắt đầu một dự án nghiên cứu về vấn đề tự nhiên hoặc xã hội, bước quan trọng đầu tiên để định hướng toàn bộ quá trình là gì?

• A. Thu thập dữ liệu từ các nguồn có sẵn.
• B. Chọn phương pháp phân tích dữ liệu phù hợp.
• C. Xác định rõ vấn đề nghiên cứu và đặt câu hỏi nghiên cứu cụ thể.
• D. Thiết kế các bảng biểu để trình bày kết quả.

Câu 2: Một nhóm học sinh muốn nghiên cứu về "Ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội đến kết quả học tập của học sinh lớp 12". Câu hỏi nghiên cứu nào sau đây là rõ ràng và khả thi nhất để bắt đầu?

• A. Mạng xã hội có tốt cho học sinh không?
• B. Học sinh lớp 12 dùng mạng xã hội bao nhiêu giờ mỗi ngày?
• C. Tất cả học sinh lớp 12 đều bị ảnh hưởng bởi mạng xã hội như thế nào?
• D. Có mối tương quan giữa thời gian sử dụng mạng xã hội hàng ngày và điểm trung bình các môn học của học sinh lớp 12 tại trường X không?

Câu 3: Phần nào trong báo cáo kết quả nghiên cứu có nhiệm vụ tổng hợp các công trình, lý thuyết đã có liên quan đến vấn đề nghiên cứu, giúp người đọc hiểu bối cảnh và khoảng trống kiến thức mà nghiên cứu này sẽ lấp đầy?

• A. Kết quả nghiên cứu
• B. Tổng quan tài liệu (Literature Review)
• C. Phương pháp nghiên cứu
• D. Kết luận

Câu 4: Khi trình bày phương pháp nghiên cứu trong báo cáo, điều quan trọng nhất cần làm là gì để đảm bảo tính minh bạch và khả năng kiểm chứng?

• A. Liệt kê tất cả các công cụ thu thập dữ liệu đã sử dụng.
• B. Giải thích lý do chọn vấn đề nghiên cứu.
• C. Mô tả chi tiết cách thức thu thập và phân tích dữ liệu, bao gồm đối tượng, địa điểm, thời gian và quy trình thực hiện.
• D. Trình bày các kết quả sơ bộ đã thu được.

Câu 5: Một nhà nghiên cứu xã hội tiến hành phỏng vấn sâu 15 người dân trong một cộng đồng để tìm hiểu về nhận thức của họ đối với biến đổi khí hậu. Đây là ví dụ về phương pháp nghiên cứu nào?

• A. Nghiên cứu định tính (Qualitative Research)
• B. Nghiên cứu định lượng (Quantitative Research)
• C. Thử nghiệm (Experiment)
• D. Nghiên cứu phân tích dữ liệu thứ cấp

Câu 6: Để khảo sát mức độ hài lòng của học sinh về cơ sở vật chất của trường, một nhóm nghiên cứu sử dụng bảng hỏi với các câu hỏi có sẵn thang đo từ 1 (Rất không hài lòng) đến 5 (Rất hài lòng). Đây là ví dụ về công cụ thu thập dữ liệu thường dùng trong loại hình nghiên cứu nào?

• A. Nghiên cứu định tính
• B. Nghiên cứu định lượng
• C. Nghiên cứu điển hình (Case Study)
• D. Nghiên cứu lịch sử