15+ Đề Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 91 – Kết nối tri thức

Câu 1: Trong văn bản nghị luận, thao tác lập luận nào thường được sử dụng để làm sáng tỏ một vấn đề bằng cách chia nhỏ đối tượng thành các bộ phận, khía cạnh khác nhau?

• A. So sánh
• B. Phân tích
• C. Chứng minh
• D. Bác bỏ

Câu 2: Biện pháp tu từ nào sử dụng cách nói giảm nhẹ, tế nhị để tránh gây cảm giác nặng nề, đau buồn hoặc thô tục?

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Nói giảm, nói tránh
• D. Nói quá

Câu 3: Trong các thể loại văn học dân gian, thể loại nào thường kể về nguồn gốc của các sự vật, hiện tượng tự nhiên hoặc xã hội, thể hiện quan niệm của người xưa về thế giới?

• A. Truyện cười
• B. Ca dao
• C. Tục ngữ
• D. Truyền thuyết

Câu 4: Đọc câu thơ sau: “Gió theo đường gió, mây về núi”. Câu thơ này sử dụng biện pháp tu từ nào?

• A. Đối
• B. Điệp
• C. So sánh
• D. Nhân hóa

Câu 5: Từ nào sau đây không phải là từ Hán Việt?

• A. Giang sơn
• B. Thiên nhiên
• C. Bàn ghế
• D. Tổ quốc

Câu 6: Trong phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, yếu tố nào được coi là quan trọng nhất để tạo nên giá trị biểu cảm và thẩm mỹ của văn bản?

• A. Tính thông tin
• B. Tính hình tượng
• C. Tính chính xác
• D. Tính đại chúng

Câu 7: “Thuyền về có nhớ bến chăng/ Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền.” Hai câu ca dao trên sử dụng phép tu từ nào nổi bật?

• A. Hoán dụ
• B. So sánh
• C. Nhân hóa
• D. Ẩn dụ

Câu 8: Thể loại văn học nào sau đây thuộc nhóm trữ tình?

• A. Tiểu thuyết
• B. Truyện ngắn
• C. Thơ
• D. Kịch

Câu 9: Dòng nào sau đây nêu đúng đặc điểm của ngôn ngữ nói?

• A. Tính trang trọng, khuôn mẫu
• B. Tính tự nhiên, linh hoạt, có yếu tố phi ngôn ngữ
• C. Tính chính xác, chặt chẽ về ngữ pháp
• D. Tính hệ thống, logic cao

Câu 10: Trong văn nghị luận xã hội, kiểu bài nào tập trung phân tích, đánh giá một hiện tượng, vấn đề xã hội?

• A. Nghị luận về một hiện tượng đời sống
• B. Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ
• C. Nghị luận về một tác phẩm truyện
• D. Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí

Câu 11: Từ “xuân” trong câu thơ “Xuân đương tới nghĩa là xuân đương qua” được sử dụng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?

• A. Nghĩa gốc
• B. Nghĩa chuyển
• C. Vừa nghĩa gốc vừa nghĩa chuyển
• D. Không xác định được

Câu 12: Biện pháp nghệ thuật nào thường được sử dụng trong thơ trữ tình để thể hiện trực tiếp cảm xúc, suy tư của chủ thể?

• A. Tả cảnh ngụ tình
• B. Ước lệ tượng trưng
• C. Biểu cảm trực tiếp
• D. Tượng trưng

Câu 13: Trong các thành phần của câu, thành phần nào giữ vai trò chính, biểu thị đối tượng được nói đến trong câu?

• A. Vị ngữ
• B. Chủ ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Bổ ngữ

Câu 14: “Một cây làm chẳng nên non, Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.” Câu tục ngữ này sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

• A. Tự sự
• B. Miêu tả
• C. Biểu cảm
• D. Nghị luận

Câu 15: Phong cách ngôn ngữ nào thường được sử dụng trong các văn bản khoa học, nghị luận, hành chính?

• A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
• B. Phong cách ngôn ngữ báo chí
• C. Phong cách ngôn ngữ khoa học
• D. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

Câu 16: “Người cha mái tóc bạc/ Đốt lửa cho anh nằm.” Hai câu thơ trên gợi hình ảnh người cha bằng biện pháp nghệ thuật nào?

• A. Tả thực
• B. Lãng mạn hóa
• C. Tượng trưng hóa
• D. Cách điệu hóa

Câu 17: Trong truyện ngắn, yếu tố nào sau đây không thuộc cốt truyện?

• A. Mở truyện
• B. Diễn biến truyện
• C. Kết truyện
• D. Nhân vật

Câu 18: “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.” Câu tục ngữ này thể hiện truyền thống đạo lí nào của dân tộc ta?

• A. Tôn sư trọng đạo
• B. Uống nước nhớ nguồn
• C. Thương người như thể thương thân
• D. Tôn trọng kỷ luật

Câu 19: Thể thơ nào có số tiếng cố định trong mỗi dòng, thường là 5 hoặc 7 tiếng, và có luật bằng trắc, gieo vần chặt chẽ?

• A. Thơ tự do
• B. Thơ lục bát
• C. Thơ Đường luật
• D. Văn vần

Câu 20: Trong văn bản thông tin, yếu tố nào quan trọng nhất để đảm bảo tính khách quan và tin cậy của thông tin?

• A. Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm
• B. Cách trình bày hấp dẫn
• C. Thể hiện quan điểm cá nhân
• D. Dẫn chứng nguồn thông tin rõ ràng, xác thực

Câu 21: Xác định từ láy trong câu sau: “Tiếng suối chảy róc rách bên tai.”

• A. Tiếng suối
• B. Róc rách
• C. Bên tai
• D. Chảy

Câu 22: Biện pháp tu từ nào phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng để gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm?

• A. Nói quá
• B. Nói giảm, nói tránh
• C. So sánh
• D. Ẩn dụ

Câu 23: Trong văn tự sự, ngôi kể nào giúp người kể linh hoạt, tự do thể hiện cảm xúc, suy nghĩ và đánh giá về nhân vật, sự việc?

• A. Ngôi kể thứ ba
• B. Ngôi kể thứ nhất
• C. Ngôi kể hỗn hợp
• D. Không có ngôi kể

Câu 24: “Dù ai nói ngả nói nghiêng, Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.” Câu ca dao này thể hiện phẩm chất gì?

• A. Khiêm tốn
• B. Cần cù
• C. Kiên định
• D. Nhân ái

Câu 25: Trong các loại văn bản nhật dụng, loại văn bản nào thường dùng để tường thuật lại một sự kiện, vụ việc một cách khách quan, trung thực?

• A. Đơn từ
• B. Thông báo
• C. Báo cáo
• D. Tường trình

Câu 26: Đọc đoạn thơ sau: “Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng/ Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.” Hình ảnh “mặt trời trong lăng” là ẩn dụ cho điều gì?

• A. Ánh sáng
• B. Bác Hồ
• C. Lăng Bác
• D. Thời gian

Câu 27: Từ nào sau đây là từ ghép đẳng lập?

• A. Nhà máy
• B. Học sinh
• C. Quần áo
• D. Bàn học

Câu 28: Biện pháp nghệ thuật nào sử dụng sự tương phản, đối lập để làm nổi bật ý?

• A. Tương phản
• B. Điệp ngữ
• C. Liệt kê
• D. Hoán dụ

Câu 29: Trong kịch, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện xung đột, tính cách nhân vật và dẫn dắt hành động?

• A. Sân khấu
• B. Lời thoại và hành động
• C. Ánh sáng
• D. Âm thanh

Câu 30: “Chuồn chuồn bay thấp thì mưa, Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm.” Câu tục ngữ này thể hiện kinh nghiệm dân gian về điều gì?

• A. Trồng trọt
• B. Chăn nuôi
• C. Giao thông
• D. Thời tiết

Câu 1: Đoạn thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu để gợi tả sự vội vã, gấp gáp của thời gian và tuổi trẻ?

"Xuân đương tới, nghĩa là xuân đương qua,
Xuân còn non, nghĩa là xuân sẽ già..."
(Trích "Vội vàng" - Xuân Diệu)

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Điệp ngữ và phép đối
• D. Hoán dụ

Câu 2: Trong một văn bản nghị luận, việc sử dụng các câu hỏi tu từ có tác dụng chủ yếu gì?

• A. Cung cấp thông tin chi tiết về vấn đề.
• B. Làm cho câu văn dài hơn, thể hiện sự uyên bác.
• C. Chỉ để trang trí cho ngôn ngữ thêm hoa mỹ.
• D. Gợi suy nghĩ, tạo sự chú ý và nhấn mạnh ý kiến.

Câu 3: Khi phân tích một tác phẩm kịch, yếu tố nào sau đây thường được xem là quan trọng nhất để bộc lộ xung đột và tính cách nhân vật?

• A. Lời đề từ
• B. Đối thoại và độc thoại nội tâm
• C. Phần giới thiệu tác giả
• D. Phụ lục cuối sách

Câu 4: Một nhà văn sử dụng điểm nhìn của một đứa trẻ để kể chuyện. Điều này có thể mang lại hiệu quả nghệ thuật nào?

• A. Tạo ra cái nhìn ngây thơ, khách quan hoặc bất ngờ về thế giới người lớn.
• B. Giúp người đọc dễ dàng đồng cảm với tất cả các nhân vật.
• C. Làm cho cốt truyện trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
• D. Chỉ phù hợp với các tác phẩm viết cho thiếu nhi.

Câu 5: Hình ảnh "mùa xuân xanh" trong thơ Xuân Diệu (Vội vàng) mang ý nghĩa biểu tượng gì nổi bật?

• A. Sự già cỗi, tàn phai của cuộc đời.
• B. Thiên nhiên tươi đẹp nhưng tĩnh tại, bất biến.
• C. Tuổi trẻ, sức sống, tình yêu và khát vọng sống mãnh liệt.
• D. Sự giàu sang, phú quý.

Câu 6: Khi đọc một bài thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây giúp người đọc cảm nhận rõ nhất cảm xúc chủ đạo của tác giả?

• A. Số lượng khổ thơ
• B. Tên của bài thơ
• C. Thông tin về năm sáng tác
• D. Nhịp điệu, vần, từ ngữ biểu cảm và hình ảnh thơ

Câu 7: Trong văn nghị luận, luận điểm là gì?

• A. Ý kiến, quan điểm chính mà người viết muốn làm sáng tỏ.
• B. Các bằng chứng, ví dụ được đưa ra để chứng minh.
• C. Cách lập luận, sắp xếp các ý.
• D. Kết luận cuối cùng của bài viết.

Câu 8: Phép tương phản (đối lập) trong văn học có tác dụng chủ yếu gì?

• A. Làm cho câu văn trở nên mềm mại, uyển chuyển.
• B. Nhấn mạnh sự khác biệt, mâu thuẫn hoặc làm nổi bật một khía cạnh nào đó.
• C. Tạo ra âm điệu du dương cho lời văn.
• D. Chỉ dùng để miêu tả cảnh vật.

Câu 9: Khi đọc một đoạn văn xuôi, việc chú ý đến cách tác giả sử dụng từ ngữ, đặt câu, và liên kết các đoạn có thể giúp người đọc phân tích điều gì về tác phẩm?

• A. Chỉ để kiểm tra khả năng ghi nhớ từ vựng.
• B. Xác định năm sinh của tác giả.
• C. Phong cách nghệ thuật, giọng điệu và thái độ của người kể chuyện.
• D. Tìm kiếm lỗi chính tả.

Câu 10: Trong kịch "Hồn Trương Ba, da hàng thịt", chi tiết "cái Gái không nhận cha, tấm tắc khen gã hàng thịt" thể hiện điều gì về bi kịch của Trương Ba?

• A. Sự tha hóa, mất mát nhân cách và sự xa lạ ngay cả với người thân yêu nhất.
• B. Tình yêu thương vô điều kiện của con cái.
• C. Ước mơ được sống mãi mãi.
• D. Sự đồng cảm của xã hội với hoàn cảnh của ông.

Câu 11: Phân tích cấu trúc của một bài thơ tự do, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào?

• A. Số câu, số chữ cố định trong mỗi dòng.
• B. Sự tuân thủ nghiêm ngặt luật bằng trắc.
• C. Chỉ cần đọc lướt qua để nắm ý chính.
• D. Cách tổ chức ý thơ, sự chuyển đổi cảm xúc, hình ảnh qua các khổ/đoạn.

Câu 12: Khi đọc một đoạn văn miêu tả, việc nhận diện các giác quan được tác giả huy động (thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác) giúp người đọc điều gì?

• A. Đếm số lượng từ ngữ.
• B. Tái tạo sinh động hình ảnh, âm thanh, mùi vị,... và cảm nhận không khí của cảnh vật/sự việc được miêu tả.
• C. Chỉ ra lỗi sai của tác giả.
• D. Xác định thể loại của văn bản một cách chính xác tuyệt đối.

Câu 13: Trong văn nghị luận, "lập luận" là gì?

• A. Các ví dụ minh họa cụ thể.
• B. Câu kết luận của bài viết.
• C. Cách sắp xếp, kết nối các luận điểm, luận cứ để làm sáng tỏ vấn đề.
• D. Chỉ là ý kiến cá nhân không cần chứng minh.

Câu 14: Một tác phẩm văn học sử dụng nhiều hình ảnh mang tính biểu tượng (ví dụ: "ánh trăng" tượng trưng cho quá khứ đẹp đẽ, "con đường" tượng trưng cho hành trình cuộc đời). Việc phân tích các biểu tượng này đòi hỏi người đọc phải làm gì?

• A. Tra từ điển để tìm nghĩa đen của từ.
• B. Chỉ đọc lướt qua các hình ảnh đó.
• C. Bỏ qua vì chúng không quan trọng.
• D. Kết nối hình ảnh với bối cảnh, nội dung tác phẩm và tri thức văn hóa để giải mã ý nghĩa sâu sắc.

Câu 15: Khi phân tích nhân vật trong một tác phẩm tự sự (truyện, tiểu thuyết), người đọc cần chú ý đến những khía cạnh nào để hiểu rõ về nhân vật?

• A. Chỉ cần biết tên và ngoại hình của nhân vật.
• B. Hành động, lời nói, suy nghĩ, mối quan hệ với các nhân vật khác và sự thay đổi theo thời gian.
• C. Chỉ cần biết vai trò chính hay phụ của nhân vật.
• D. Số lần nhân vật xuất hiện trong tác phẩm.

Câu 16: Đoạn văn sau sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh cảm xúc nuối tiếc, xót xa trước sự trôi chảy của thời gian?

"Nói làm chi rằng xuân vẫn tuần hoàn,
Nếu tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại?"
(Trích "Vội vàng" - Xuân Diệu)

• A. Câu hỏi tu từ kết hợp với phủ định.
• B. So sánh ngầm.
• C. Điệp ngữ.
• D. Nhân hóa.

Câu 17: Trong một bài phát biểu mang tính thuyết phục, yếu tố nào sau đây góp phần quan trọng nhất vào việc tạo dựng sự tin cậy (ethos) ở người nghe?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.
• B. Nói thật to và nhanh.
• C. Kiến thức sâu sắc về chủ đề, sự chân thành, thái độ tôn trọng người nghe và kinh nghiệm cá nhân (nếu có liên quan).
• D. Chỉ đọc nguyên văn bài viết đã chuẩn bị sẵn.

Câu 18: Khi phân tích một tác phẩm văn học theo hướng bối cảnh xã hội, người đọc cần tìm hiểu những thông tin gì?

• A. Chỉ cần biết tác phẩm được xuất bản ở đâu.
• B. Tên của nhà xuất bản.
• C. Chiều dài của tác phẩm.
• D. Hoàn cảnh lịch sử, văn hóa, các vấn đề xã hội nổi bật trong thời kỳ tác phẩm ra đời.

Câu 19: Đoạn độc thoại nội tâm của nhân vật trong một vở kịch thường có chức năng gì?

• A. Bộc lộ trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc, mâu thuẫn nội tâm sâu kín của nhân vật.
• B. Cung cấp thông tin về các nhân vật khác.
• C. Miêu tả bối cảnh sân khấu.
• D. Chỉ dùng để lấp đầy khoảng trống khi không có đối thoại.

Câu 20: Phép ẩn dụ là gì?

• A. Gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác dựa trên quan hệ gần gũi.
• B. Gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác dựa trên quan hệ tương đồng (giống nhau).
• C. So sánh sự vật này với sự vật khác một cách trực tiếp.
• D. Liệt kê một loạt các sự vật, hiện tượng.

Câu 21: Khi phân tích một bài thơ theo chủ đề "tình yêu quê hương, đất nước", người đọc cần tập trung vào những yếu tố nào?

• A. Chỉ cần đếm số lần xuất hiện của từ "quê hương" hoặc "đất nước".
• B. Tìm thông tin về quê quán của nhà thơ.
• C. Các hình ảnh, biểu tượng về quê hương, đất nước; cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật trữ tình về đề tài này; giọng điệu của bài thơ.
• D. So sánh bài thơ với một bài hát cùng chủ đề.

Câu 22: Trong văn nghị luận, "luận cứ" là gì?

• A. Ý kiến phản đối của người khác.
• B. Kết luận cuối cùng của bài viết.
• C. Cách sắp xếp các ý trong bài.
• D. Lý lẽ, bằng chứng (dẫn chứng từ thực tế, số liệu, ý kiến chuyên gia, trích dẫn...) được đưa ra để chứng minh cho luận điểm.

Câu 23: Đoạn văn miêu tả sau tập trung khai thác giác quan nào?

"Mùi hoa sữa nồng nàn lan tỏa trong không khí se lạnh cuối thu, quyện với tiếng lá khô xào xạc dưới chân."

• A. Khứu giác và thính giác.
• B. Thị giác và vị giác.
• C. Vị giác và xúc giác.
• D. Thị giác và khứu giác.

Câu 24: Đọc một văn bản thông tin (ví dụ: bài báo khoa học, báo cáo), người đọc cần chú ý đến cấu trúc nào để nắm bắt nội dung hiệu quả?

• A. Chỉ cần đọc lướt qua các hình ảnh.
• B. Tìm kiếm các từ khó hiểu.
• C. Tiêu đề, đề mục, đoạn mở đầu, các đoạn triển khai ý, câu chủ đề của mỗi đoạn và đoạn kết.
• D. Đếm số trang của văn bản.

Câu 25: Biện pháp tu từ "nói quá" (phóng đại) có tác dụng gì trong văn học?

• A. Làm giảm nhẹ ý nghĩa của sự vật, hiện tượng.
• B. Nhấn mạnh đặc điểm, bản chất của sự vật, hiện tượng, gây ấn tượng mạnh mẽ về cảm xúc hoặc tính chất.
• C. Chỉ dùng để gây cười.
• D. Làm cho câu văn trở nên khó hiểu.

Câu 26: Khi phân tích một đoạn đối thoại trong truyện hoặc kịch, người đọc cần chú ý đến điều gì để hiểu rõ hơn về nhân vật?

• A. Chỉ cần đếm số lượt lời của mỗi nhân vật.
• B. Tìm kiếm các từ ngữ thuộc về một chủ đề nhất định.
• C. Chỉ cần biết ai nói câu nào.
• D. Nội dung lời nói, cách nói (giọng điệu, từ ngữ), phản ứng của nhân vật khác và hành động đi kèm (nếu có).

Câu 28: Để viết một bài phát biểu hiệu quả, người viết cần xác định rõ nhất điều gì đầu tiên?

• A. Số lượng từ tối đa được phép sử dụng.
• B. Màu sắc trang phục khi trình bày.
• C. Mục đích của bài phát biểu (thuyết phục, thông báo, kêu gọi,...) và đối tượng người nghe.
• D. Tên của người cuối cùng sẽ phát biểu.

Câu 29: Phép nhân hóa là gì?

• A. Gọi tên con vật, cây cối bằng tên người.
• B. So sánh con vật, cây cối với con người.
• C. Gán cho con vật, cây cối những đặc điểm của đồ vật.
• D. Gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật, hiện tượng thiên nhiên... bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả người, làm cho thế giới loài vật, đồ vật... trở nên gần gũi, sinh động hơn.

Câu 30: Khi phân tích chủ đề của một tác phẩm văn học, người đọc cần dựa vào đâu?

• A. Chỉ dựa vào nhan đề của tác phẩm.
• B. Toàn bộ nội dung tác phẩm (cốt truyện, nhân vật, bối cảnh, ngôn ngữ, các chi tiết nghệ thuật...) để khái quát vấn đề chính được tác giả thể hiện.
• C. Ý kiến của một người khác về tác phẩm.
• D. Số lượng trang của tác phẩm.

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau:

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Tiểu đối và gợi tả động thái (lấp ló, lơ phơ, lay động)
• D. Hoán dụ

Câu 2: Trong phân tích văn học, việc xác định "chủ đề" của tác phẩm giúp người đọc hiểu được điều gì?

• A. Trình tự các sự kiện diễn ra trong truyện.
• B. Cách tác giả sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh.
• C. Đặc điểm tính cách của các nhân vật chính.
• D. Vấn đề cốt lõi, ý nghĩa sâu sắc mà tác giả muốn truyền tải.

Câu 3: Đọc câu văn:

• A. So sánh anh ấy với một cái cây to lớn.
• B. Đề cao vị trí, vai trò quan trọng và sức ảnh hưởng lớn của anh ấy.
• C. Miêu tả tuổi tác đã cao của anh ấy.
• D. Nhấn mạnh sự gần gũi, thân thuộc của anh ấy với mọi người.

Câu 4: Khi phân tích một tác phẩm tự sự, việc tìm hiểu về "điểm nhìn trần thuật" giúp người đọc nhận biết được điều gì?

• A. Người kể chuyện đứng ở vị trí nào để kể (ngôi thứ nhất, ngôi thứ ba), mức độ thấu hiểu sự việc và nhân vật của người kể.
• B. Cốt truyện được xây dựng theo trình tự thời gian hay đảo lộn.
• C. Số lượng nhân vật xuất hiện trong câu chuyện.
• D. Thể loại văn học mà tác phẩm thuộc về.

Câu 5: Đọc đoạn trích:

• A. So sánh và nhân hóa
• B. Hoán dụ và ẩn dụ
• C. Điệp ngữ và liệt kê
• D. Gợi tả bằng hình ảnh, màu sắc, đường nét (xanh ngắt, lơ phơ) và âm thanh, cảm giác (hắt hiu).

Câu 6: Trong thơ ca, "vần" là yếu tố quan trọng góp phần tạo nên nhạc điệu. Vần "liền" (vần chân liền) là loại vần như thế nào?

• A. Tiếng cuối của câu thơ trước vần với tiếng cuối của câu thơ liền sau.
• B. Tiếng cuối của câu thơ này vần với tiếng cuối của câu thơ cách nó một câu.
• C. Tiếng giữa của câu thơ vần với tiếng cuối của câu thơ.
• D. Các tiếng trong cùng một dòng thơ vần với nhau.

Câu 7: Phân tích vai trò của "xung đột" trong một tác phẩm tự sự.

• A. Làm cho câu chuyện trở nên nhàm chán.
• B. Giúp tác giả thể hiện trực tiếp quan điểm cá nhân.
• C. Đẩy cốt truyện phát triển, bộc lộ tính cách nhân vật và thể hiện chủ đề.
• D. Chỉ đơn thuần là mâu thuẫn giữa các nhân vật.

Câu 8: Khi nói về phong cách ngôn ngữ của tác giả, chúng ta thường chú ý đến những yếu tố nào?

• A. Chỉ cần chú ý đến việc sử dụng từ ngữ địa phương.
• B. Chỉ cần xem xét cấu trúc câu dài hay ngắn.
• C. Chỉ quan tâm đến việc dùng nhiều hay ít biện pháp tu từ.
• D. Cách lựa chọn và kết hợp từ ngữ, cấu trúc câu, sử dụng hình ảnh, giọng điệu, v.v... tạo nên nét riêng biệt.

Câu 9: Đọc câu:

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Điệp ngữ
• D. Nói quá

Câu 10: Phân tích tác dụng của việc sử dụng "độc thoại nội tâm" trong việc xây dựng nhân vật trong tác phẩm tự sự.

• A. Giúp nhân vật nói chuyện với người khác.
• B. Làm chậm nhịp độ câu chuyện.
• C. Trực tiếp bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc, diễn biến tâm trạng sâu kín của nhân vật.
• D. Chỉ đơn thuần là lời nói của nhân vật khi ở một mình.

Câu 11: Đọc đoạn thơ:

• A. Là hình ảnh ẩn dụ chỉ Bác Hồ, thể hiện sự vĩ đại, bất diệt và nguồn sáng, nguồn sống tinh thần của dân tộc.
• B. Miêu tả ánh sáng mặt trời chiếu vào lăng.
• C. So sánh Bác Hồ với mặt trời tự nhiên.
• D. Nói quá về sự ấm áp trong lăng Bác.

Câu 12: Yếu tố nào trong tác phẩm tự sự giúp người đọc hình dung về không gian, thời gian, hoàn cảnh sống và các yếu tố văn hóa, xã hội nơi câu chuyện diễn ra?

• A. Nhân vật
• B. Bối cảnh (setting)
• C. Cốt truyện
• D. Điểm nhìn trần thuật

Câu 13: Đọc câu:

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Nói quá (phóng đại)
• D. Điệp ngữ

Câu 14: Trong một bài thơ, việc phân tích "nhịp điệu" giúp người đọc cảm nhận được điều gì?

• A. Chỉ là cách ngắt nghỉ hơi khi đọc.
• B. Số lượng tiếng trong mỗi dòng thơ.
• C. Nghĩa đen của các từ ngữ.
• D. Sự vận động, cảm xúc, giọng điệu của bài thơ, góp phần biểu đạt nội dung.

Câu 15: Đọc câu văn:

• A. Mỉa mai (Irony)
• B. Nói giảm nói tránh
• C. Nói quá
• D. Nhân hóa

Câu 16: Phân tích sự khác biệt cơ bản giữa "truyện ngắn" và "tiểu thuyết".

• A. Truyện ngắn thường viết về một sự kiện, tiểu thuyết viết về nhiều sự kiện.
• B. Tiểu thuyết có dung lượng lớn hơn, phản ánh hiện thực rộng hơn, nhân vật phức tạp hơn truyện ngắn.
• C. Truyện ngắn có cốt truyện, tiểu thuyết thì không.
• D. Truyện ngắn luôn kết thúc có hậu, tiểu thuyết thì không.

Câu 17: Đọc câu thơ:

• A. Làm cho câu thơ dài hơn.
• B. Chỉ đơn giản là liệt kê hai loại vũ khí.
• C. Tạo ra sự cân đối về hình thức.
• D. Nhấn mạnh sự đối lập về bản chất và sức mạnh giữa hai lực lượng, đề cao tinh thần chiến đấu của dân tộc.

Câu 18: Khi phân tích một đoạn văn miêu tả, việc chú ý đến "hình ảnh thị giác" (nhìn thấy) và "hình ảnh thính giác" (nghe thấy) giúp người đọc điều gì?

• A. Xác định giọng điệu của người kể chuyện.
• B. Dự đoán diễn biến tiếp theo của câu chuyện.
• C. Tái hiện và cảm nhận bức tranh cuộc sống, cảnh vật một cách sinh động, đa chiều.
• D. Chỉ đơn thuần là ghi nhớ các chi tiết.

Câu 19: Đọc câu:

• A. Nghịch lý (Paradox)
• B. So sánh
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 20: Trong phân tích nhân vật, "ngoại hình" của nhân vật có vai trò như thế nào?

• A. Chỉ để người đọc hình dung về vẻ bề ngoài.
• B. Luôn phản ánh đúng bản chất bên trong của nhân vật.
• C. Không có vai trò gì trong việc xây dựng nhân vật.
• D. Góp phần bộc lộ tính cách, số phận, thân phận hoặc trạng thái tâm lý của nhân vật.

Câu 21: Đọc câu thơ:

• A. So sánh
• B. Điệp cấu trúc (còn...)
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 22: Phân tích tác dụng của việc sử dụng ngôn ngữ "gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày" trong văn học.

• A. Làm cho tác phẩm trở nên kém trang trọng.
• B. Chỉ phù hợp với văn học thiếu nhi.
• C. Tạo cảm giác chân thực, gần gũi, phản ánh đời sống sinh động và tính cách nhân vật.
• D. Khiến người đọc khó hiểu hơn.

Câu 23: Đọc đoạn văn:

• A. Chỉ đơn thuần miêu tả hành động cười.
• B. Nhấn mạnh sự vui vẻ, hạnh phúc của nhân vật.
• C. Làm cho đoạn văn dài hơn.
• D. Bộc lộ trực tiếp tâm trạng, thân phận và sự trải đời đau khổ của nhân vật.

Câu 24: Trong thơ, "thể lục bát" có đặc điểm về số tiếng và cách gieo vần như thế nào?

• A. Câu sáu tiếng xen kẽ câu tám tiếng; tiếng thứ sáu câu lục vần với tiếng thứ sáu câu bát, tiếng thứ tám câu bát vần với tiếng thứ sáu câu lục tiếp theo.
• B. Mỗi cặp lục bát gieo vần chân và vần lưng.
• C. Chỉ có câu sáu tiếng và câu tám tiếng đứng riêng lẻ.
• D. Không có quy tắc gieo vần cố định.

Câu 25: Phân tích sự khác biệt giữa "nghĩa đen" (denotation) và "nghĩa bóng" (connotation) của từ ngữ.

• A. Nghĩa đen là nghĩa ẩn dụ, nghĩa bóng là nghĩa gốc.
• B. Nghĩa đen là nghĩa cảm xúc, nghĩa bóng là nghĩa logic.
• C. Nghĩa đen là nghĩa cơ bản, trực tiếp; nghĩa bóng là nghĩa liên tưởng, gợi cảm, phụ thêm.
• D. Hai khái niệm này hoàn toàn giống nhau.

Câu 26: Đọc câu:

• A. Ẩn dụ
• B. So sánh
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ (lấy vật chứa đựng chỉ vật bị chứa đựng - làng xóm chỉ người dân).

Câu 27: Khi phân tích một tác phẩm kịch, việc tìm hiểu về "lời thoại" và "hành động" của nhân vật giúp người đọc điều gì?

• A. Hiểu rõ tính cách, nội tâm, mối quan hệ và diễn biến tâm lý của nhân vật.
• B. Chỉ để biết nhân vật nói gì và làm gì.
• C. Xác định thể loại của vở kịch.
• D. Dự đoán số lượng màn trong vở kịch.

Câu 28: Đọc đoạn văn:

• A. Chỉ dùng từ ngữ mang tính thông báo.
• B. Sử dụng nhiều từ láy để kéo dài câu văn.
• C. Sử dụng các động từ, tính từ giàu sức gợi hình, gợi cảm (đâm chồi nảy lộc, hót vang, tràn đầy sức sống) và liệt kê.
• D. Chủ yếu sử dụng biện pháp so sánh.

Câu 29: Trong một bài thơ hoặc đoạn văn, việc lặp đi lặp lại một từ, một cụm từ hoặc một hình ảnh có chủ ý được gọi là gì và thường có tác dụng gì?

• A. So sánh, làm cho câu văn dài hơn.
• B. Điệp ngữ hoặc mô típ, nhằm nhấn mạnh, gợi cảm xúc, tạo nhịp điệu hoặc ám chỉ một ý nghĩa sâu sắc.
• C. Ẩn dụ, làm cho hình ảnh trở nên khó hiểu.
• D. Hoán dụ, thay thế một sự vật bằng một sự vật khác.

Câu 30: Phân tích mối quan hệ giữa "nhan đề" và "nội dung" của tác phẩm văn học.

• A. Nhan đề chỉ đơn thuần là tên gọi, không liên quan đến nội dung.
• B. Nhan đề luôn tóm tắt toàn bộ cốt truyện.
• C. Nhan đề chỉ có tác dụng thu hút sự chú ý.
• D. Nhan đề thường gợi mở về chủ đề, cảm hứng chủ đạo, bối cảnh hoặc một khía cạnh nổi bật của tác phẩm, định hướng sự tiếp nhận của người đọc.

Câu 1: Một đoạn văn miêu tả chi tiết cảnh vật thiên nhiên hùng vĩ, sử dụng nhiều tính từ gợi tả và biện pháp so sánh, nhân hóa để làm nổi bật vẻ đẹp sống động. Phương thức biểu đạt chủ yếu được sử dụng trong đoạn văn này là gì?

• A. Tự sự
• B. Biểu cảm
• C. Miêu tả
• D. Nghị luận

Câu 2: Trong một truyện ngắn, nhân vật "tôi" kể lại toàn bộ câu chuyện, chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc riêng của mình về các sự kiện và nhân vật khác. Đây là loại điểm nhìn trần thuật nào?

• A. Điểm nhìn ngôi thứ nhất
• B. Điểm nhìn ngôi thứ ba toàn tri
• C. Điểm nhìn ngôi thứ ba hạn tri
• D. Điểm nhìn đa chiều

Câu 3: Phân tích câu thơ sau: "Mặt trời xuống biển như hòn lửa" (Huy Cận). Biện pháp tu từ nào được sử dụng và tác dụng chính của nó là gì?

• A. Ẩn dụ, gợi hình ảnh mặt trời biến mất nhanh chóng.
• B. So sánh, làm nổi bật hình ảnh mặt trời rực rỡ, tròn đầy lúc hoàng hôn.
• C. Nhân hóa, diễn tả mặt trời có hoạt động như con người.
• D. Hoán dụ, lấy đặc điểm của mặt trời để nói về buổi chiều tà.

Câu 4: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một yếu tố cốt lõi trong thể loại truyện (tự sự)?

• A. Cốt truyện
• B. Nhân vật
• C. Người kể chuyện
• D. Hệ thống vần và nhịp điệu chặt chẽ

Câu 5: Đọc đoạn đối thoại sau và suy luận về mối quan hệ giữa hai nhân vật A và B:
A: "Cậu lại đến muộn nữa rồi! Lần này thì lý do gì đây?"
B: "Xin lỗi, tớ... tớ gặp chút chuyện trên đường."
A: (thở dài) "Lần thứ ba trong tuần rồi đấy nhé. Cậu có biết tớ phải chờ bao lâu không?"
Mối quan hệ giữa A và B có thể được mô tả là gì?

• A. Xa lạ, khách sáo.
• B. Cấp trên - cấp dưới nghiêm khắc.
• C. Thân quen, có sự trách móc nhẹ nhàng.
• D. Đối địch, căng thẳng gay gắt.

Câu 6: Một bài thơ thường tập trung diễn tả trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ, tâm trạng của chủ thể trữ tình thông qua hình ảnh, âm điệu, ngôn ngữ giàu nhạc điệu. Đây là đặc điểm nổi bật của thể loại văn học nào?

• A. Truyện ngắn
• B. Thơ
• C. Kịch
• D. Tùy bút

Câu 7: Trong phân tích văn học, "không gian nghệ thuật" là gì?

• A. Là địa điểm cụ thể được nhắc đến trong tác phẩm.
• B. Là bối cảnh xã hội, lịch sử của câu chuyện.
• C. Là thời điểm diễn ra các sự kiện.
• D. Là hình thức tồn tại của thế giới nghệ thuật trong tác phẩm, được sáng tạo bằng hư cấu và mang ý nghĩa biểu tượng.

Câu 8: Đọc đoạn văn sau: "Anh ta bước vào phòng, áo quần xộc xệch, mắt đỏ hoe, và ngồi phịch xuống ghế như một người mất hồn." Đoạn văn này gợi lên điều gì về trạng thái của nhân vật?

• A. Sự mệt mỏi, suy sụp hoặc gặp chuyện buồn.
• B. Sự vui vẻ, phấn chấn sau một ngày làm việc.
• C. Sự tức giận, bực bội với ai đó.
• D. Sự bình thản, thư thái khi về nhà.

Câu 9: Khi phân tích một bài thơ, việc xác định và nhận xét về "vần" và "nhịp" giúp người đọc cảm nhận được điều gì?

• A. Chủ đề chính của bài thơ.
• B. Xuất xứ và hoàn cảnh sáng tác.
• C. Nhạc điệu, âm hưởng và góp phần thể hiện cảm xúc của bài thơ.
• D. Điểm nhìn của tác giả đối với hiện thực.

Câu 10: Cốt truyện trong tác phẩm tự sự là gì?

• A. Là hệ thống các sự kiện, biến cố được tổ chức theo một trình tự nhất định nhằm thể hiện tư tưởng chủ đề của tác phẩm.
• B. Là toàn bộ nội dung, ý nghĩa sâu sắc mà tác giả muốn gửi gắm.
• C. Là tính cách và số phận của các nhân vật chính.
• D. Là cách sử dụng ngôn ngữ và các biện pháp tu từ của tác giả.

Câu 11: Biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để gợi lên hình ảnh cụ thể, sống động, tác động trực tiếp vào giác quan của người đọc?

• A. Điệp ngữ
• B. Nói giảm nói tránh
• C. Liệt kê
• D. Miêu tả (trong phương thức biểu đạt) hoặc các biện pháp tu từ về hình ảnh (so sánh, ẩn dụ...)

Câu 12: Khi một tác phẩm văn học được xây dựng theo trình tự thời gian tuyến tính, từ sự kiện đầu tiên đến sự kiện cuối cùng, đó là cấu trúc cốt truyện theo kiểu nào?

• A. Cấu trúc vòng tròn
• B. Cấu trúc thời gian (chronological)
• C. Cấu trúc tâm lý
• D. Cấu trúc phi tuyến tính

Câu 13: Đọc câu: "Những cánh buồm nâu trên vịnh Hạ Long trông như những con thuyền cổ tích đang lướt đi trên mặt nước ngọc bích." Câu này sử dụng biện pháp tu từ nào để tăng sức gợi hình?

• A. So sánh
• B. Hoán dụ
• C. Điệp ngữ
• D. Nói quá

Câu 14: Yếu tố "người kể chuyện" trong tác phẩm tự sự có vai trò gì?

• A. Luôn là tác giả của tác phẩm.
• B. Chỉ xuất hiện trong truyện cổ tích.
• C. Là nhân vật chính của câu chuyện.
• D. Là người dẫn dắt câu chuyện, truyền tải nội dung và có thể bộc lộ thái độ, cảm xúc.

Câu 15: Phân tích ý nghĩa của việc lặp lại một từ ngữ, hình ảnh hoặc cấu trúc câu trong thơ ("điệp ngữ"). Tác dụng chính của biện pháp này là gì?

• A. Nhấn mạnh ý, gợi cảm xúc, tạo nhịp điệu cho câu thơ.
• B. Làm cho câu thơ trở nên khó hiểu hơn.
• C. Chỉ đơn giản là lặp lại cho đủ số chữ.
• D. Giúp người đọc dễ dàng xác định thể loại.

Câu 16: Một vở kịch được chia thành các "hồi", "lớp". Yếu tố nào sau đây là cốt lõi tạo nên xung đột và sự phát triển của tình huống trong kịch?

• A. Miêu tả cảnh vật.
• B. Tâm trạng của người đọc.
• C. Hành động và đối thoại của nhân vật.
• D. Lời bình của tác giả.

Câu 17: Khi đọc một đoạn văn miêu tả nội tâm nhân vật với những suy nghĩ, cảm xúc rời rạc, đứt quãng, phi logic theo dòng chảy liên tục trong tâm trí, đó có thể là biểu hiện của kỹ thuật trần thuật nào?

• A. Trần thuật từ điểm nhìn toàn tri.
• B. Trần thuật theo trình tự thời gian.
• C. Đối thoại trực tiếp.
• D. Dòng chảy ý thức (stream of consciousness).

Câu 18: Phân tích tác dụng của biện pháp "hoán dụ" trong câu: "Áo chàm đưa buổi phân li / Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay..." (Việt Bắc - Tố Hữu). "Áo chàm" ở đây chỉ ai?

• A. Chỉ màu sắc của trang phục.
• B. Chỉ người dân Việt Bắc (thường mặc áo chàm).
• C. Chỉ những kỷ vật của buổi chia tay.
• D. Chỉ khung cảnh thiên nhiên Việt Bắc.

Câu 19: Sự khác biệt cốt lõi giữa "thể loại tự sự" và "thể loại trữ tình" nằm ở đâu?

• A. Tự sự dùng văn xuôi, trữ tình dùng thơ.
• B. Tự sự có cốt truyện, trữ tình không có cốt truyện.
• C. Tự sự kể lại sự việc, khắc họa nhân vật; trữ tình bộc lộ trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ.
• D. Tự sự có nhiều nhân vật, trữ tình chỉ có một nhân vật.

Câu 20: Trong phân tích nhân vật văn học, việc tìm hiểu "ngoại hình" và "hành động" của nhân vật giúp chúng ta điều gì?

• A. Hiểu rõ hơn về tính cách, số phận và nội tâm của nhân vật.
• B. Xác định được tác giả là ai.
• C. Biết được tác phẩm được sáng tác khi nào.
• D. Chỉ biết được nhân vật làm gì ở bề ngoài.

Câu 21: Đọc câu: "Cả nhà đang ăn cơm thì nó về, mặt mày rạng rỡ như vừa trúng số độc đắc." Biện pháp tu từ "so sánh" trong câu này gợi ý điều gì về trạng thái của "nó"?

• A. Rất giàu có.
• B. Rất mệt mỏi.
• C. Đang gặp khó khăn.
• D. Rất vui vẻ, phấn khích.

Câu 22: Khi phân tích một tác phẩm văn học, việc tìm hiểu "chủ đề" của tác phẩm là gì?

• A. Tóm tắt nội dung câu chuyện.
• B. Vấn đề chính, mặt đời sống chủ yếu được tác giả phản ánh và gửi gắm thông điệp.
• C. Tên của tác phẩm.
• D. Cách sử dụng từ ngữ của tác giả.

Câu 23: Trong một tác phẩm tự sự, "tình huống truyện" là gì và có vai trò như thế nào?

• A. Là toàn bộ diễn biến câu chuyện từ đầu đến cuối.
• B. Là lời giới thiệu về nhân vật chính.
• C. Là hoàn cảnh đặc biệt, là "lát cắt" của đời sống, nơi nhân vật bộc lộ rõ nét tính cách và quan niệm của mình.
• D. Là kết thúc có hậu của câu chuyện.

Câu 24: Đọc đoạn thơ: "Ao thu lạnh lẽo nước trong veo / Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo" (Thu điếu - Nguyễn Khuyến). Hình ảnh "lạnh lẽo", "trong veo", "bé tẻo teo" gợi lên không khí, cảm xúc gì?

• A. Sự tĩnh lặng, vắng vẻ, se lạnh của cảnh thu và tâm trạng uẩn khúc.
• B. Sự sôi động, náo nhiệt của cuộc sống.
• C. Sự ấm áp, rộn ràng của mùa hè.
• D. Sự bực bội, khó chịu của nhân vật.

Câu 25: Phân tích sự khác biệt trong cách thể hiện "thời gian nghệ thuật" giữa truyện ngắn và thơ trữ tình.

• A. Truyện ngắn luôn kể theo trình tự thời gian, thơ thì không.
• B. Truyện ngắn thời gian là khách quan, thơ là chủ quan.
• C. Truyện ngắn đo bằng giờ, ngày; thơ đo bằng cảm xúc.
• D. Truyện ngắn thường tái hiện dòng chảy thời gian của sự kiện; thơ thường là sự ngưng đọng thời gian tại một khoảnh khắc cảm xúc, tâm trạng.

Câu 26: Khi đọc một bài văn nghị luận, chúng ta cần chú ý nhất đến yếu tố nào để hiểu được quan điểm và lập luận của người viết?

• A. Các biện pháp tu từ được sử dụng.
• B. Ngoại hình của tác giả.
• C. Luận điểm, luận cứ và cách lập luận.
• D. Màu sắc của trang giấy.

Câu 27: Đọc câu: "Anh ấy không phải là người thông minh nhất thế giới." Đây là biện pháp tu từ gì và tác dụng của nó?

• A. Nói giảm nói tránh, làm nhẹ bớt ý chê bai hoặc phủ định.
• B. Nói quá, nhấn mạnh sự kém cỏi.
• C. So sánh, làm rõ đặc điểm.
• D. Nhân hóa, gán tính chất con người.

Câu 28: Trong phân tích kịch, "xung đột kịch" là gì?

• A. Là lời thoại của nhân vật.
• B. Là sự va chạm giữa các tính cách, quan niệm, lực lượng đối lập, tạo nên kịch tính và thúc đẩy hành động kịch.
• C. Là phần kết thúc của vở kịch.
• D. Là cảnh trí trên sân khấu.

Câu 29: Đọc đoạn văn: "Mưa. Trên hè phố. Từng giọt, từng giọt. Lạnh buốt." Đoạn văn này sử dụng cách ngắt câu và lặp từ ngữ để tạo hiệu quả gì về mặt cảm xúc và hình ảnh?

• A. Gợi không khí vui tươi, rộn rã.
• B. Diễn tả sự ồn ào, náo nhiệt.
• C. Gợi cảm giác cô đọng, chậm rãi, lạnh lẽo, nhấn mạnh sự rơi của từng hạt mưa và cảm giác cô đơn, trống vắng.
• D. Làm cho đoạn văn trở nên khó hiểu.

Câu 30: Khi đọc một tác phẩm văn học, việc tìm hiểu "phong cách ngôn ngữ" của tác giả giúp ta nhận biết điều gì?

• A. Những nét riêng, độc đáo trong cách sử dụng từ ngữ, đặt câu, xây dựng hình ảnh của tác giả.
• B. Nội dung chính của tác phẩm.
• C. Số lượng nhân vật trong tác phẩm.
• D. Tên đầy đủ của tác giả.

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để gợi tả sự nhỏ bé, mong manh của sự vật được nói đến?

• A. So sánh
• B. Nói giảm nói tránh
• C. Nhân hóa
• D. Ẩn dụ

Câu 2: Một tác phẩm văn học tập trung khắc họa nội tâm phức tạp, những giằng xé trong suy nghĩ của nhân vật trước các lựa chọn khó khăn trong cuộc sống. Yếu tố nào của tác phẩm tự sự được chú trọng nhất ở đây?

• A. Cốt truyện
• B. Bối cảnh
• C. Nhân vật (đặc biệt là đời sống nội tâm)
• D. Người kể chuyện

Câu 3: Trong một vở kịch, nhân vật A nói với khán giả những điều mà nhân vật B đang đứng cạnh không hề nghe thấy. Đây là hình thức ngôn ngữ kịch nào?

• A. Đối thoại
• B. Bàng thoại
• C. Độc thoại
• D. Lời chú thích sân khấu

Câu 4: Đọc câu thơ sau và xác định biện pháp tu từ được sử dụng:

• A. Hoán dụ
• B. So sánh
• C. Nhân hóa
• D. Ẩn dụ

Câu 5: Đoạn văn sau sử dụng chủ yếu loại hình ảnh (imagery) nào để gợi tả?

• A. Thính giác, khứu giác, thị giác
• B. Vị giác, xúc giác, thính giác
• C. Khứu giác, vị giác, thị giác
• D. Thị giác, xúc giác, vị giác

Câu 6: Một bài thơ tập trung bộc lộ trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ, tâm trạng của chủ thể trữ tình trước một hiện tượng đời sống hoặc một cảnh vật thiên nhiên. Bài thơ này thuộc thể loại nào?

• A. Thơ trữ tình
• B. Thơ tự sự
• C. Thơ trào phúng
• D. Thơ văn xuôi

Câu 7: Đọc đoạn văn sau:

• A. Điểm nhìn thứ nhất (xưng "tôi"), giúp người đọc nhập vai vào nhân vật.
• B. Điểm nhìn toàn tri, biết hết suy nghĩ của nhân vật.
• C. Điểm nhìn bên ngoài, miêu tả lời nói và hành động quan sát được của nhân vật.
• D. Điểm nhìn của nhân vật phụ, đánh giá về nhân vật chính.

Câu 8: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp nói quá?

• A. Nhà cô ấy rất giàu.
• B. Ruộng nương thẳng cánh cò bay.
• C. Anh ấy chạy nhanh.
• D. Bà cụ lưng còng.

Câu 9: Trong một tác phẩm tự sự, việc sắp xếp các sự kiện theo một trình tự nhất định, có mở đầu, diễn biến, cao trào và kết thúc, tạo nên mạch chuyện chính được gọi là gì?

• A. Cốt truyện
• B. Chủ đề
• C. Nhân vật
• D. Bối cảnh

Câu 10: Đọc câu văn sau:

• A. So sánh, giúp hình ảnh lá vàng rõ nét hơn.
• B. Hoán dụ, nhấn mạnh số lượng lá rơi.
• C. Nhân hóa, làm cho lá vàng có tâm trạng, gợi cảm giác buồn bã, chia lìa.
• D. Ẩn dụ, thể hiện sự tàn lụi của thời gian.

Câu 11: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, yếu tố nào thường được xem là quan trọng nhất để hiểu được cảm xúc và suy nghĩ của tác giả?

• A. Số lượng câu chữ.
• B. Cốt truyện.
• C. Đối thoại giữa các nhân vật.
• D. Hình ảnh, nhạc điệu và cảm xúc chủ đạo.