15+ Đề Trắc nghiệm Trình bày kết quả của bài tập dự án – Kết nối tri thức

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày kết quả bài tập dự án là gì?

• A. Để hoàn thành yêu cầu bắt buộc của môn học.
• B. Để gây ấn tượng với giáo viên và bạn bè bằng hình thức đẹp mắt.
• C. Để chia sẻ những phát hiện, kiến thức và kinh nghiệm thu được từ dự án.
• D. Để luyện tập kỹ năng nói trước đám đông một cách chung chung.

Câu 2: Trong quá trình chuẩn bị trình bày kết quả dự án, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo bài trình bày hiệu quả?

• A. Thiết kế slide trình bày thật nhiều màu sắc và hiệu ứng động.
• B. Xác định rõ đối tượng người nghe và mục tiêu truyền đạt.
• C. Luyện tập trình bày một mình trước gương cho trôi chảy.
• D. Sao chép nội dung từ báo cáo dự án vào slide trình bày.

Câu 3: Hình thức trình bày kết quả dự án nào sau đây phù hợp nhất khi muốn tương tác trực tiếp và nhận phản hồi ngay lập tức từ người nghe?

• A. Thuyết trình trực tiếp trước lớp hoặc hội đồng.
• B. Gửi báo cáo dự án bằng văn bản cho giáo viên.
• C. Đăng tải video trình bày dự án lên mạng xã hội.
• D. Tạo một website tĩnh để giới thiệu dự án.

Câu 4: Khi trình bày kết quả dự án về ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đến môi trường địa phương, sử dụng loại hình trực quan nào sau đây sẽ giúp người nghe dễ dàng nắm bắt thông tin nhất?

• A. Một đoạn văn bản dài mô tả chi tiết các số liệu.
• B. Một bức ảnh chụp phong cảnh thiên nhiên đẹp.
• C. Một bản nhạc du dương về chủ đề môi trường.
• D. Biểu đồ đường thể hiện sự thay đổi nhiệt độ và mực nước biển qua các năm.

Câu 5: Trong phần trình bày kết quả dự án, nội dung nào sau đây cần được trình bày ở phần mở đầu?

• A. Phân tích chi tiết các số liệu và kết quả thu được.
• B. Giới thiệu đề tài, mục tiêu và câu hỏi/vấn đề nghiên cứu của dự án.
• C. Đề xuất các giải pháp và kiến nghị dựa trên kết quả dự án.
• D. Lời cảm ơn đến giáo viên và các thành viên nhóm.

Câu 6: Để phần trình bày kết quả dự án trở nên thuyết phục, điều quan trọng nhất là gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ và giàu cảm xúc.
• B. Trình bày với phong thái tự tin và lưu loát.
• C. Cung cấp bằng chứng cụ thể và lập luận logic, chặt chẽ.
• D. Tạo sự hài hước và gây cười cho khán giả.

Câu 7: Khi nhận được câu hỏi phản biện từ người nghe sau phần trình bày, thái độ ứng xử phù hợp nhất là gì?

• A. Tranh cãi gay gắt để bảo vệ quan điểm của mình.
• B. Lảng tránh hoặc từ chối trả lời câu hỏi phản biện.
• C. Im lặng và tỏ ra khó chịu với câu hỏi phản biện.
• D. Lắng nghe cẩn thận, ghi nhận và trả lời một cách bình tĩnh, rõ ràng.

Câu 8: Trong phần kết luận của bài trình bày dự án, nội dung nào sau đây cần được nhấn mạnh?

• A. Liệt kê tất cả các thành viên tham gia dự án.
• B. Tóm tắt những kết quả chính và ý nghĩa của dự án.
• C. Mô tả chi tiết các bước thực hiện dự án.
• D. Kể lại những khó khăn và thách thức gặp phải trong quá trình thực hiện.

Câu 9: Sử dụng phần mềm trình chiếu như PowerPoint trong trình bày dự án mang lại lợi ích gì chính?

• A. Giúp trực quan hóa thông tin và hỗ trợ người trình bày.
• B. Thay thế hoàn toàn cho khả năng giao tiếp của người trình bày.
• C. Đảm bảo dự án thành công mà không cần nội dung tốt.
• D. Giúp tiết kiệm thời gian chuẩn bị bài trình bày.

Câu 10: Để đánh giá hiệu quả của buổi trình bày dự án, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Số lượng slide trình bày và hiệu ứng đẹp mắt.
• B. Thời gian trình bày có đúng theo kế hoạch hay không.
• C. Mức độ người nghe hiểu rõ và tiếp thu được nội dung trình bày.
• D. Sự tự tin và phong thái chuyên nghiệp của người trình bày.

Câu 11: Trong một dự án nghiên cứu về văn hóa ẩm thực địa phương, nhóm học sinh đã phỏng vấn người dân và thu thập công thức nấu ăn. Hình thức trình bày kết quả nào sẽ phù hợp để vừa giới thiệu công thức, vừa thể hiện trải nghiệm thực tế?

• A. Báo cáo bằng văn bản kèm danh sách công thức.
• B. Bài thuyết trình slide chỉ chứa chữ và hình ảnh minh họa.
• C. Video phỏng vấn người dân địa phương.
• D. Gian hàng trưng bày, vừa giới thiệu công thức, vừa trình diễn nấu ăn và mời mọi người trải nghiệm.

Câu 12: Khi trình bày về một dự án khoa học, việc sử dụng ngôn ngữ chuyên môn cần được điều chỉnh như thế nào để phù hợp với đối tượng khán giả là các bạn học sinh trung học cơ sở?

• A. Sử dụng càng nhiều thuật ngữ khoa học càng tốt để thể hiện tính chuyên nghiệp.
• B. Giải thích các thuật ngữ chuyên môn và sử dụng ngôn ngữ phổ thông, dễ hiểu.
• C. Giả định rằng khán giả đã có kiến thức nền tảng về khoa học.
• D. Chỉ sử dụng hình ảnh và sơ đồ, hạn chế dùng ngôn ngữ nói.

Câu 13: Để thu hút sự chú ý của người nghe ngay từ đầu bài trình bày, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Nói lời xin lỗi vì có thể bài trình bày chưa được hoàn hảo.
• B. Đọc lại tiêu đề và mục lục của bài trình bày.
• C. Đặt một câu hỏi gợi mở hoặc nêu một tình huống thực tế liên quan đến dự án.
• D. Bắt đầu bằng việc cảm ơn giáo viên và ban giám khảo.

Câu 14: Trong quá trình trình bày dự án nhóm, vai trò của người điều phối (nếu có) là gì?

• A. Đảm bảo sự phối hợp nhịp nhàng giữa các thành viên và phân bổ thời gian hợp lý.
• B. Trình bày thay cho các thành viên khác để đảm bảo chất lượng.
• C. Chỉ đứng bên cạnh và không tham gia trình bày.
• D. Tự ý quyết định nội dung và hình thức trình bày của cả nhóm.

Câu 15: Sau khi trình bày kết quả dự án, việc lắng nghe và ghi chép các phản hồi từ người nghe có ý nghĩa gì đối với nhóm thực hiện dự án?

• A. Để đánh giá xem người nghe có hiểu đúng ý tưởng của nhóm hay không.
• B. Để rút kinh nghiệm, cải thiện dự án và phát triển kỹ năng trình bày.
• C. Để so sánh dự án của nhóm mình với các dự án khác.
• D. Để chứng minh rằng dự án của nhóm mình là tốt nhất.

Câu 16: Giả sử bạn thực hiện một dự án về tác động của mạng xã hội đến giới trẻ. Bạn thu thập dữ liệu bằng khảo sát trực tuyến. Trong phần trình bày kết quả, bạn nên trình bày dữ liệu khảo sát như thế nào?

• A. Liệt kê toàn bộ dữ liệu thô trong bảng dài.
• B. Mô tả bằng lời văn xuôi tất cả các câu trả lời khảo sát.
• C. Sử dụng biểu đồ tròn hoặc biểu đồ cột để thể hiện tỷ lệ phần trăm các câu trả lời.
• D. Chỉ trình bày những con số tổng kết chung chung.

Câu 17: Trong bài trình bày về dự án bảo tồn di tích lịch sử, việc sử dụng hình ảnh và video có vai trò gì?

• A. Thay thế cho việc giải thích bằng lời.
• B. Chỉ để trang trí cho slide trình bày thêm đẹp mắt.
• C. Giúp người trình bày bớt căng thẳng.
• D. Tăng tính trực quan, sinh động và minh họa rõ ràng cho nội dung trình bày.

Câu 18: Để đảm bảo tính khách quan trong trình bày kết quả dự án, cần lưu ý điều gì?

• A. Chỉ trình bày những kết quả tốt đẹp và bỏ qua những hạn chế.
• B. Trình bày trung thực dữ liệu và kết quả, không tô vẽ hay bóp méo.
• C. Nhấn mạnh vào nỗ lực của nhóm hơn là kết quả thực tế.
• D. So sánh dự án của mình với các dự án kém hiệu quả hơn.

Câu 19: Khi thiết kế slide trình bày, nguyên tắc "ít chữ, nhiều hình" có ý nghĩa gì?

• A. Slide nên chỉ có hình ảnh, không cần chữ.
• B. Cần viết thật nhiều chữ để giải thích chi tiết mọi thứ.
• C. Ưu tiên hình ảnh, biểu đồ, sơ đồ và hạn chế chữ viết trên slide.
• D. Chữ và hình ảnh nên được sử dụng với số lượng ngang nhau.

Câu 20: Trong phần trình bày về phương pháp nghiên cứu của dự án, bạn nên tập trung vào việc giải thích điều gì?

• A. Liệt kê tất cả các tài liệu tham khảo đã sử dụng.
• B. Kể lại quá trình làm việc nhóm hàng ngày.
• C. Mô tả chi tiết từng bước thực hiện dự án từ đầu đến cuối.
• D. Giải thích rõ ràng cách thức thu thập, xử lý và phân tích dữ liệu để đạt được kết quả.

Câu 21: Một nhóm học sinh thực hiện dự án về ô nhiễm tiếng ồn tại khu dân cư. Họ đo mức độ tiếng ồn ở nhiều địa điểm và thời điểm khác nhau. Dạng biểu đồ nào sau đây phù hợp nhất để so sánh mức độ ô nhiễm tiếng ồn giữa các địa điểm?

• A. Biểu đồ đường (Line chart)
• B. Biểu đồ cột/thanh (Bar chart)
• C. Biểu đồ tròn (Pie chart)
• D. Sơ đồ tư duy (Mind map)

Câu 22: Để kết nối với khán giả và tạo không khí thân thiện trong buổi trình bày, bạn có thể sử dụng kỹ năng giao tiếp phi ngôn ngữ nào?

• A. Giao tiếp bằng mắt và sử dụng nụ cười thân thiện.
• B. Khoanh tay trước ngực để thể hiện sự tự tin.
• C. Đi lại liên tục trên sân khấu để thu hút sự chú ý.
• D. Nói với giọng điệu đều đều, không thay đổi ngữ điệu.

Câu 23: Trong trường hợp thời gian trình bày dự án bị hạn chế, bạn cần ưu tiên trình bày những nội dung nào?

• A. Mô tả chi tiết toàn bộ quá trình thực hiện dự án.
• B. Liệt kê đầy đủ các thành viên tham gia và phân công công việc.
• C. Tập trung vào kết quả chính, ý nghĩa và ứng dụng của dự án.
• D. Giới thiệu tất cả các tài liệu tham khảo đã sử dụng.

Câu 24: Điều gì thể hiện sự chuyên nghiệp của người trình bày kết quả dự án?

• A. Trình bày một cách ngẫu hứng, không cần chuẩn bị trước.
• B. Đọc nguyên văn báo cáo dự án đã viết.
• C. Chỉ tập trung vào slide trình bày, ít tương tác với khán giả.
• D. Chuẩn bị kỹ lưỡng, tự tin trình bày và tôn trọng thời gian, khán giả.

Câu 25: Trong phần trình bày kết quả dự án, nếu bạn muốn nhấn mạnh một thông điệp quan trọng, bạn có thể sử dụng biện pháp nào?

• A. Nói thật nhanh để tiết kiệm thời gian.
• B. Thay đổi giọng điệu, sử dụng hình ảnh minh họa hoặc lặp lại thông điệp.
• C. Giữ giọng điệu đều đều từ đầu đến cuối.
• D. Chỉ viết thông điệp đó trên slide trình bày.

Câu 26: Một nhóm học sinh thực hiện dự án về tái chế rác thải nhựa. Họ đã xây dựng mô hình thùng rác phân loại thông minh. Hình thức trình bày nào phù hợp nhất để vừa giới thiệu mô hình, vừa trình diễn cách thức hoạt động?

• A. Trình bày trực tiếp, mang theo mô hình và trình diễn cách thức hoạt động.
• B. Chỉ trình bày slide với hình ảnh và video về mô hình.
• C. Gửi báo cáo dự án kèm ảnh chụp mô hình.
• D. Tổ chức cuộc thi ảnh về mô hình thùng rác thông minh.

Câu 27: Khi nhận được câu hỏi khó hoặc chưa có câu trả lời ngay, bạn nên ứng xử như thế nào?

• A. Cố gắng trả lời một cách mơ hồ, không rõ ràng.
• B. Im lặng và bỏ qua câu hỏi.
• C. Thừa nhận rằng hiện tại chưa có câu trả lời và hứa sẽ tìm hiểu thêm.
• D. Chuyển câu hỏi cho thành viên khác trong nhóm.

Câu 28: Để kết thúc bài trình bày dự án một cách ấn tượng, bạn có thể sử dụng biện pháp nào?

• A. Nói lời cảm ơn và kết thúc bài trình bày một cách đột ngột.
• B. Đọc lại phần kết luận đã trình bày trước đó.
• C. Mở phần hỏi đáp và trả lời câu hỏi của khán giả.
• D. Tóm tắt lại thông điệp chính của dự án hoặc đưa ra lời kêu gọi hành động.

Câu 29: Trong quá trình luyện tập trình bày dự án, việc tự ghi hình và xem lại video có lợi ích gì?

• A. Chỉ để giải trí và xem lại hình ảnh của bản thân.
• B. Giúp nhận diện các điểm cần cải thiện về ngôn ngữ, cử chỉ và nội dung trình bày.
• C. Để khoe với bạn bè về khả năng trình bày của mình.
• D. Không có lợi ích gì đặc biệt, chỉ là một hình thức luyện tập thêm.

Câu 30: Nếu dự án của bạn có kết quả không như mong đợi ban đầu, bạn nên trình bày điều này như thế nào?

• A. Che giấu kết quả không mong đợi và chỉ tập trung vào kết quả tốt.
• B. Đổ lỗi cho các yếu tố khách quan hoặc thành viên khác trong nhóm.
• C. Trung thực trình bày kết quả, phân tích nguyên nhân và rút ra bài học kinh nghiệm.
• D. Kết luận rằng dự án thất bại và không có ý nghĩa gì.

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày kết quả bài tập dự án là gì?

• A. Để hoàn thành yêu cầu của giáo viên.
• B. Để khoe khoang về công sức đã bỏ ra.
• C. Để chia sẻ thông tin, kiến thức và kết luận thu được từ dự án đến đối tượng mục tiêu.
• D. Để chứng minh rằng dự án đã thành công tuyệt đối.

Câu 2: Khi chuẩn bị trình bày kết quả dự án, yếu tố đầu tiên và quan trọng nhất cần xác định là gì?

• A. Đối tượng nghe/đọc báo cáo là ai.
• B. Thời gian trình bày là bao lâu.
• C. Số lượng slide cần thiết.
• D. Phần mềm trình chiếu sẽ sử dụng.

Câu 3: Giả sử bạn thực hiện dự án về "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến thói quen đọc sách của học sinh THPT". Khi trình bày kết quả cho giáo viên bộ môn Ngữ văn, bạn nên tập trung nhấn mạnh vào khía cạnh nào của kết quả?

• A. Số liệu thống kê chi tiết về thời gian sử dụng từng nền tảng mạng xã hội.
• B. Mô tả chi tiết phương pháp thu thập dữ liệu bằng bảng hỏi online.
• C. Phân tích kỹ thuật các thuật toán đề xuất nội dung của mạng xã hội.
• D. Mối liên hệ giữa thời gian sử dụng mạng xã hội và sự thay đổi trong lựa chọn thể loại/tần suất đọc sách.

Câu 4: Phần mở đầu của một bài trình bày kết quả dự án thường bao gồm những nội dung cốt lõi nào?

• A. Kết quả chi tiết nhất và các biểu đồ phức tạp.
• B. Giới thiệu đề tài, mục tiêu dự án, và cấu trúc bài trình bày.
• C. Thảo luận về các hạn chế và hướng phát triển trong tương lai.
• D. Danh sách đầy đủ các tài liệu tham khảo đã sử dụng.

Câu 5: Bạn thu thập dữ liệu về điểm số môn Toán của hai nhóm học sinh áp dụng hai phương pháp học khác nhau. Để so sánh trực quan sự phân bố điểm số của hai nhóm này, loại biểu đồ nào là phù hợp nhất để đưa vào bài trình bày?

• A. Biểu đồ đường (Line chart).
• B. Biểu đồ cột xếp chồng (Stacked bar chart).
• C. Biểu đồ hộp (Box plot) hoặc biểu đồ cột (Bar chart) so sánh.
• D. Biểu đồ tròn (Pie chart).

Câu 6: Khi sử dụng slide để hỗ trợ trình bày, nguyên tắc thiết kế nào sau đây giúp người nghe dễ dàng tiếp nhận thông tin nhất?

• A. Sử dụng càng nhiều hiệu ứng động và âm thanh càng tốt để thu hút sự chú ý.
• B. Điền đầy đủ mọi chi tiết và số liệu vào slide để người nghe không cần ghi chép.
• C. Sử dụng phông chữ nhỏ và màu sắc sặc sỡ để tiết kiệm không gian và tạo ấn tượng.
• D. Giữ cho slide đơn giản, ít chữ, sử dụng hình ảnh/biểu đồ rõ ràng và nhất quán về định dạng.

Câu 7: Trong phần trình bày kết quả, việc nêu rõ phương pháp nghiên cứu đã sử dụng có ý nghĩa gì?

• A. Giúp người nghe đánh giá tính tin cậy và khách quan của kết quả.
• B. Làm cho bài trình bày trở nên dài hơn và chuyên nghiệp hơn.
• C. Chứng minh rằng nhóm đã làm việc rất vất vả.
• D. Chỉ là thủ tục bắt buộc không có nhiều ý nghĩa thực tế.

Câu 8: Bạn cần trình bày kết quả khảo sát về ý kiến học sinh về chương trình học mới. Kết quả cho thấy 70% học sinh "đồng ý", 20% "không đồng ý", 10% "không có ý kiến". Loại biểu đồ nào phù hợp nhất để biểu diễn tỷ lệ này?

• A. Biểu đồ đường.
• B. Biểu đồ tròn.
• C. Biểu đồ phân tán (Scatter plot).
• D. Biểu đồ cột kép (Double bar chart).

Câu 9: Khi thảo luận về "Hạn chế của dự án", bạn nên làm gì?

• A. Cố gắng che giấu hoặc giảm nhẹ các hạn chế.
• B. Đổ lỗi cho các yếu tố khách quan hoặc thành viên trong nhóm.
• C. Trung thực nêu rõ các khó khăn, giới hạn trong quá trình thực hiện và ảnh hưởng của chúng đến kết quả.
• D. Chỉ đề cập thoáng qua mà không đi sâu vào chi tiết.

Câu 10: Tại sao việc luyện tập trước khi trình bày lại quan trọng?

• A. Để thuộc lòng từng chữ trong bài nói.
• B. Để biết chắc chắn các slide hoạt động tốt.
• C. Để giảm bớt thời gian trình bày thực tế.
• D. Để kiểm soát thời gian, làm quen với nội dung, phát hiện lỗi và tự tin hơn khi trình bày.

Câu 11: Khi nhận được câu hỏi từ người nghe sau bài trình bày, thái độ phù hợp nhất là gì?

• A. Lắng nghe kỹ câu hỏi, suy nghĩ trước khi trả lời, và trả lời một cách lịch sự, thẳng thắn.
• B. Ngắt lời người hỏi nếu bạn biết câu trả lời ngay lập tức.
• C. Chỉ trả lời những câu hỏi dễ và né tránh các câu hỏi khó.
• D. Cho rằng mọi câu hỏi đều là sự thách thức hoặc chỉ trích.

Câu 12: Một trong những lỗi phổ biến nhất khi trình bày kết quả dự án là gì?

• A. Sử dụng quá ít hình ảnh và biểu đồ.
• B. Kết thúc bài trình bày đúng giờ.
• C. Trình bày quá nhiều thông tin chi tiết, khiến người nghe bị quá tải.
• D. Nêu rõ mục tiêu của dự án ở phần mở đầu.

Câu 13: Bạn đã thực hiện một dự án nghiên cứu định tính (phỏng vấn sâu) về trải nghiệm học online của sinh viên. Khi trình bày kết quả, bạn nên tập trung vào điều gì?

• A. Các bảng thống kê số liệu lớn.
• B. Công thức tính toán phức tạp.
• C. Biểu đồ thể hiện mối tương quan giữa các biến số.
• D. Các trích dẫn tiêu biểu, phân tích chủ đề/mô hình xuất hiện từ dữ liệu phỏng vấn.

Câu 14: Giả sử kết quả dự án của bạn không như mong đợi hoặc không chứng minh được giả thuyết ban đầu. Khi trình bày, bạn nên làm gì?

• A. Thay đổi kết quả để phù hợp với giả thuyết.
• B. Bỏ qua phần kết quả và chỉ nói về phương pháp.
• C. Trình bày trung thực kết quả thu được và phân tích lý do (có thể) dẫn đến kết quả đó, cùng với ý nghĩa của nó.
• D. Chỉ nói về những phần dự án thành công.

Câu 15: Việc sử dụng ngôn ngữ cơ thể (ánh mắt, cử chỉ, tư thế) trong bài trình bày có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài trình bày trở nên hài hước hơn.
• B. Giúp bạn nhớ bài tốt hơn.
• C. Không có tác dụng đáng kể, chỉ cần nội dung tốt là đủ.
• D. Tăng sự tự tin, thu hút sự chú ý của người nghe và truyền đạt thông điệp hiệu quả hơn.

Câu 16: Khi trình bày dữ liệu số, thay vì chỉ đọc các con số, bạn nên làm gì để người nghe dễ hiểu và ghi nhớ hơn?

• A. Diễn giải ý nghĩa của các con số, so sánh chúng với tiêu chuẩn hoặc dữ liệu khác, và sử dụng biểu đồ phù hợp.
• B. Đọc thật nhanh các con số để tiết kiệm thời gian.
• C. Chỉ chiếu bảng số liệu lên slide và để người nghe tự đọc.
• D. Sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành phức tạp để thể hiện kiến thức.

Câu 17: Giả sử bạn có một biểu đồ phức tạp với nhiều đường hoặc cột. Khi trình bày, bạn nên làm gì để người nghe không bị choáng ngợp?

• A. Giải thích chi tiết từng thành phần nhỏ nhất trên biểu đồ.
• B. Bỏ qua biểu đồ đó vì nó quá phức tạp.
• C. Làm nổi bật điểm/xu hướng quan trọng nhất trên biểu đồ và giải thích ý nghĩa của nó.
• D. Đưa toàn bộ dữ liệu thô vào slide biểu đồ.

Câu 18: Tại sao phần "Kết luận" của bài trình bày cần ngắn gọn và đi thẳng vào vấn đề?

• A. Vì người nghe đã mệt mỏi vào cuối bài trình bày.
• B. Vì đây là phần tóm lược các phát hiện chính và trả lời trực tiếp các mục tiêu ban đầu của dự án.
• C. Để dành thời gian cho phần hỏi đáp.
• D. Vì kết luận thường không quan trọng bằng phần phương pháp.

Câu 19: Khi trình bày kết quả dự án nhóm, làm thế nào để đảm bảo sự phối hợp nhịp nhàng giữa các thành viên?

• A. Chỉ định một người nói chính từ đầu đến cuối.
• B. Mỗi người tự chuẩn bị phần của mình và trình bày độc lập.
• C. Thay đổi người nói liên tục để tạo sự mới mẻ.
• D. Phân công rõ ràng phần trình bày cho từng người, luyện tập cùng nhau để chuyển tiếp mượt mà, và hỗ trợ lẫn nhau khi cần.

Câu 20: Giả sử bạn trình bày dự án về "Lợi ích của việc tái chế rác thải tại trường học" cho các bạn học sinh khối dưới. Ngôn ngữ và cách diễn đạt của bạn nên như thế nào?

• A. Sử dụng từ ngữ đơn giản, dễ hiểu, hình ảnh minh họa sinh động và các ví dụ gần gũi.
• B. Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học để thể hiện sự chuyên sâu.
• C. Nói nhanh để kịp thời gian.
• D. Chỉ tập trung vào các số liệu thống kê phức tạp.

Câu 21: Biểu đồ nào phù hợp nhất để thể hiện xu hướng thay đổi của một chỉ số (ví dụ: nhiệt độ trung bình hàng tháng) theo thời gian?

• A. Biểu đồ cột.
• B. Biểu đồ tròn.
• C. Biểu đồ đường.
• D. Biểu đồ phân tán.

Câu 22: Khi trình bày kết quả dự án, việc trích dẫn nguồn thông tin (tài liệu tham khảo, hình ảnh, dữ liệu) có ý nghĩa gì?

• A. Làm cho bài trình bày trở nên dài hơn.
• B. Chỉ là quy tắc hình thức không quan trọng.
• C. Giúp người nghe dễ dàng kiểm tra lại toàn bộ dữ liệu gốc.
• D. Thể hiện sự minh bạch, tôn trọng bản quyền và tăng độ tin cậy cho bài trình bày.

Câu 23: Giả sử bạn đã hoàn thành dự án và có rất nhiều dữ liệu thú vị. Khi trình bày, bạn nên đưa tất cả dữ liệu này vào bài nói hay chỉ chọn lọc những điểm quan trọng nhất?

• A. Đưa tất cả dữ liệu để chứng minh công sức làm việc.
• B. Chọn lọc những kết quả quan trọng nhất, có liên quan trực tiếp đến mục tiêu dự án và dễ hiểu đối với người nghe.
• C. Chỉ đưa các số liệu mà bạn cho là ấn tượng nhất.
• D. Đưa dữ liệu vào phần phụ lục và không nhắc đến trong bài nói chính.

Câu 24: Khi sử dụng hình ảnh hoặc video trong bài trình bày, bạn cần lưu ý điều gì?

• A. Chọn hình ảnh/video có dung lượng lớn nhất để đảm bảo chất lượng.
• B. Sử dụng càng nhiều hình ảnh/video càng tốt để bài trình bày sinh động.
• C. Đảm bảo hình ảnh/video có chất lượng tốt, liên quan trực tiếp đến nội dung và không làm gián đoạn mạch trình bày.
• D. Không cần chú thích nguồn gốc của hình ảnh/video.

Câu 25: Bạn đang trình bày kết quả dự án và nhận thấy người nghe có vẻ mất tập trung. Bạn nên làm gì để thu hút lại sự chú ý của họ?

• A. Nói to hơn và nhanh hơn.
• B. Đứng yên một chỗ và đọc thuộc lòng.
• C. Bỏ qua các phần nội dung quan trọng.
• D. Thay đổi giọng điệu, đặt câu hỏi tương tác, sử dụng một hình ảnh thú vị hoặc kể một câu chuyện liên quan ngắn gọn.

Câu 26: Việc chuẩn bị trước các câu trả lời cho những câu hỏi tiềm năng mà người nghe có thể đặt ra có lợi ích gì?

• A. Giúp bạn tự tin hơn, trả lời nhanh chóng và chính xác hơn trong phần hỏi đáp.
• B. Không cần thiết, vì các câu hỏi thường rất ngẫu nhiên.
• C. Chỉ làm tốn thời gian chuẩn bị.
• D. Khiến bạn bị động khi gặp câu hỏi không lường trước.

Câu 27: Trong phần "Thảo luận" của bài trình bày (hoặc báo cáo), bạn nên tập trung vào nội dung nào?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ quá trình làm dự án.
• B. Liệt kê tất cả các số liệu thô đã thu thập.
• C. Giải thích ý nghĩa của các kết quả chính, liên hệ với kiến thức đã có, thảo luận về các phát hiện bất ngờ và nêu bật đóng góp của dự án.
• D. Chỉ nói về cảm nghĩ cá nhân khi làm dự án.

Câu 28: Bạn cần trình bày kết quả dự án về "Tác động của biến đổi khí hậu đối với hệ sinh thái rừng ngập mặn" cho một buổi hội thảo khoa học. Phong cách trình bày phù hợp nhất là gì?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ thông tục, hài hước.
• B. Sử dụng ngôn ngữ khoa học chính xác, trình bày số liệu rõ ràng và tập trung vào phân tích chuyên sâu.
• C. Chỉ kể chuyện về trải nghiệm thực tế mà không đưa ra dữ liệu cụ thể.
• D. Trình bày rất chung chung, tránh đi sâu vào chi tiết.

Câu 29: Đâu là một cách hiệu quả để mở đầu bài trình bày nhằm thu hút sự chú ý của người nghe?

• A. Bắt đầu bằng lời xin lỗi vì có thể bài trình bày không hoàn hảo.
• B. Đọc nguyên văn phần giới thiệu từ báo cáo viết.
• C. Bắt đầu ngay bằng slide đầu tiên chứa đầy chữ.
• D. Đặt một câu hỏi gợi mở, chia sẻ một số liệu/thống kê gây sốc, hoặc trình chiếu một hình ảnh/video ấn tượng liên quan đến chủ đề.

Câu 30: Khi kết thúc bài trình bày, bạn nên làm gì?

• A. Đột ngột dừng lại và rời đi.
• B. Xin lỗi vì đã làm mất thời gian của mọi người.
• C. Tóm tắt lại các điểm chính, đưa ra lời cảm ơn và sẵn sàng trả lời câu hỏi.
• D. Chỉ đọc lại kết luận một lần nữa.

Câu 1: Khi chuẩn bị trình bày kết quả của một dự án, bước đầu tiên và quan trọng nhất để đảm bảo buổi trình bày hiệu quả là gì?

• A. Thiết kế các slide trình chiếu thật đẹp mắt với nhiều hiệu ứng.
• B. Xác định rõ đối tượng nghe và mục tiêu chính của buổi trình bày.
• C. Thu thập tất cả dữ liệu và biểu đồ đã sử dụng trong quá trình nghiên cứu.
• D. Luyện tập bài nói trước gương nhiều lần.

Câu 2: Một nhóm học sinh thực hiện dự án về "Ảnh hưởng của rác thải nhựa đến môi trường biển". Khi trình bày kết quả, họ có nhiều số liệu thống kê phức tạp. Để giúp khán giả (các bạn cùng lớp và giáo viên) dễ hiểu nhất, phương pháp trình bày số liệu nào sau đây thường hiệu quả nhất?

• A. Đọc to tất cả các số liệu từ bảng tính Excel.
• B. Liệt kê tất cả các con số trong một đoạn văn dài trên slide.
• C. Chuyển số liệu thành biểu đồ (cột, tròn, đường) hoặc infographic đơn giản.
• D. Chỉ trình bày các số liệu trung bình mà không có số liệu chi tiết.

Câu 3: Khi trình bày kết quả dự án bằng văn bản (ví dụ: báo cáo), phần nào nên tóm tắt những điểm quan trọng nhất, kết quả chính và hàm ý/đề xuất, giúp người đọc nắm bắt nhanh nội dung cốt lõi mà không cần đọc toàn bộ báo cáo?

• A. Tóm tắt (Abstract/Executive Summary).
• B. Phần Giới thiệu.
• C. Phần Phương pháp nghiên cứu.
• D. Phần Phụ lục.

Câu 4: Trong một buổi trình bày miệng về kết quả dự án, việc duy trì giao tiếp bằng mắt (eye contact) với khán giả có vai trò gì?

• A. Làm cho bài nói dài hơn.
• B. Chứng tỏ người nói đang đọc thuộc lòng.
• C. Gây áp lực cho người nghe.
• D. Tạo kết nối, thể hiện sự tự tin và thu hút sự chú ý của khán giả.

Câu 5: Bạn trình bày dự án về "Lợi ích của việc đọc sách thường xuyên". Kết quả cho thấy những học sinh đọc sách nhiều hơn có điểm trung bình các môn cao hơn. Khi trình bày kết luận, bạn nên nhấn mạnh điều gì?

• A. Việc đọc sách là nguyên nhân duy nhất dẫn đến điểm số cao.
• B. Chỉ những người có điểm cao mới nên đọc sách.
• C. Có mối tương quan tích cực giữa tần suất đọc sách và kết quả học tập, gợi ý lợi ích tiềm năng của việc đọc sách.
• D. Kết quả này không có ý nghĩa gì vì còn nhiều yếu tố khác ảnh hưởng.

Câu 6: Một lỗi phổ biến khi sử dụng slide trình chiếu (PowerPoint, Google Slides) để trình bày kết quả dự án là gì?

• A. Sử dụng hình ảnh và biểu đồ.
• B. Nhồi nhét quá nhiều chữ vào mỗi slide và đọc y nguyên nội dung trên slide.
• C. Thiết kế slide đơn giản, rõ ràng.
• D. Sử dụng màu sắc tương phản dễ nhìn.

Câu 7: Khi một thành viên trong nhóm trình bày kết quả dự án gặp khó khăn hoặc quên ý, những thành viên còn lại trong nhóm nên làm gì?

• A. Cười lớn và chỉ trích bạn.
• B. Ngồi im và giả vờ không quen biết.
• C. Ngắt lời bạn và nói thay toàn bộ phần còn lại.
• D. Thể hiện sự ủng hộ (ví dụ: gật đầu, đứng thẳng) và sẵn sàng hỗ trợ nếu cần (ví dụ: nhắc ý một cách tế nhị khi có tín hiệu).

Câu 8: Phần "Thảo luận" (Discussion) trong báo cáo kết quả dự án thường có vai trò gì?

• A. Giải thích ý nghĩa của các kết quả, so sánh với nghiên cứu trước đây, thảo luận về hạn chế và gợi ý hướng nghiên cứu tiếp theo.
• B. Mô tả chi tiết quy trình thu thập dữ liệu.
• C. Liệt kê tất cả các số liệu thô thu được.
• D. Chỉ đơn thuần nhắc lại các kết quả chính một lần nữa.

Câu 9: Khi trình bày một biểu đồ phức tạp, điều quan trọng nhất cần làm là gì để khán giả hiểu được thông tin?

• A. Chỉ chiếu biểu đồ lên màn hình và không nói gì thêm.
• B. Đọc từng con số trên biểu đồ.
• C. Giải thích rõ tiêu đề, các trục, chú giải và chỉ ra những xu hướng hoặc điểm nổi bật quan trọng nhất trong biểu đồ.
• D. Xin lỗi khán giả vì biểu đồ quá phức tạp.

Câu 10: Giả sử dự án của bạn không đạt được kết quả như mong đợi hoặc có những hạn chế lớn. Khi trình bày, bạn nên xử lý thông tin này như thế nào?

• A. Giấu nhẹm hoặc bỏ qua hoàn toàn những kết quả không tốt.
• B. Đổ lỗi cho các yếu tố bên ngoài hoặc thành viên khác trong nhóm.
• C. Chỉ tập trung vào những kết quả tốt (nếu có) và phóng đại chúng.
• D. Trung thực trình bày các kết quả thu được (kể cả kết quả không như mong đợi) và phân tích các hạn chế của dự án một cách khách quan.

Câu 11: Mục đích chính của phần "Kết luận" (Conclusion) trong báo cáo hoặc bài trình bày dự án là gì?

• A. Mô tả lại toàn bộ quá trình làm dự án.
• B. Tổng hợp các phát hiện chính và trả lời trực tiếp các câu hỏi nghiên cứu/mục tiêu ban đầu của dự án.
• C. Đưa ra danh sách chi tiết các tài liệu tham khảo.
• D. Thảo luận sâu về các phương pháp thống kê đã sử dụng.

Câu 12: Khi chuẩn bị cho phần Hỏi & Đáp (Q&A) sau buổi trình bày kết quả dự án, điều gì là quan trọng nhất?

• A. Chuẩn bị sẵn các câu trả lời rất dài và phức tạp.
• B. Hy vọng sẽ không có ai đặt câu hỏi.
• C. Dự đoán các câu hỏi có thể được đặt ra dựa trên nội dung trình bày và chuẩn bị trước các ý trả lời.
• D. Mặc kệ, đợi đến lúc hỏi thì nghĩ.

Câu 13: Trong một buổi trình bày kết quả dự án, việc sử dụng ngôn ngữ cơ thể tích cực (ví dụ: đứng thẳng, cử chỉ tay tự nhiên, mỉm cười) có tác động như thế nào?

• A. Tăng cường sự tự tin và thu hút sự chú ý của khán giả.
• B. Làm cho bài nói bị gián đoạn.
• C. Chứng tỏ người nói đang căng thẳng.
• D. Không có tác động đáng kể đến hiệu quả trình bày.

Câu 14: Bạn cần trình bày kết quả dự án của mình cho hai nhóm đối tượng khác nhau: nhóm thứ nhất là các chuyên gia trong lĩnh vực, nhóm thứ hai là học sinh nhỏ tuổi hơn. Cách tiếp cận nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Sử dụng cùng một bài trình bày chi tiết, phức tạp cho cả hai nhóm.
• B. Chỉ trình bày cho nhóm chuyên gia vì họ hiểu rõ hơn.
• C. Sử dụng ngôn ngữ và ví dụ đơn giản cho cả hai nhóm.
• D. Điều chỉnh nội dung, ngôn ngữ, ví dụ và mức độ chi tiết cho phù hợp với kiến thức và sự quan tâm của từng nhóm đối tượng.

Câu 15: Khi thiết kế slide trình chiếu, nguyên tắc "ít là nhiều" (less is more) có ý nghĩa gì?

• A. Nên làm càng ít slide càng tốt.
• B. Mỗi slide nên chứa lượng thông tin cô đọng, súc tích, tập trung vào ý chính, tránh làm quá tải người xem.
• C. Chỉ sử dụng màu sắc tối giản trên slide.
• D. Không cần chuẩn bị nhiều nội dung cho bài nói.

Câu 16: Một trong những sai lầm thường gặp khi trình bày kết quả dự án là gì?

• A. Không luyện tập trước, dẫn đến nói vấp, lúng túng và vượt quá thời gian cho phép.
• B. Chuẩn bị nội dung kỹ lưỡng.
• C. Sử dụng biểu đồ để minh họa số liệu.
• D. Trả lời câu hỏi của khán giả.

Câu 17: Giả sử bạn trình bày kết quả dự án về việc khảo sát ý kiến học sinh về một vấn đề. Biểu đồ nào sau đây không phù hợp để thể hiện tỷ lệ phần trăm các ý kiến khác nhau (ví dụ: Đồng ý, Không đồng ý, Không có ý kiến)?

• A. Biểu đồ tròn (Pie chart).
• B. Biểu đồ cột (Bar chart).
• C. Biểu đồ phần trăm chồng (Stacked bar chart).
• D. Biểu đồ đường (Line chart).

Câu 18: Phần "Lời cảm ơn" (Acknowledgments) trong báo cáo hoặc bài trình bày dự án thường được đặt ở đâu và có mục đích gì?

• A. Ở cuối báo cáo/bài trình bày; để bày tỏ lòng biết ơn đến những cá nhân, tổ chức đã hỗ trợ thực hiện dự án.
• B. Ở đầu báo cáo/bài trình bày; để giới thiệu thành viên nhóm.
• C. Ở giữa báo cáo/bài trình bày; để giải thích phương pháp nghiên cứu.
• D. Ở bất kỳ đâu; không có mục đích cụ thể.

Câu 19: Khi nhận được một câu hỏi khó hoặc mang tính phản biện từ khán giả trong phần Q&A, cách ứng xử chuyên nghiệp là gì?

• A. Tránh né câu hỏi hoặc giả vờ không nghe thấy.
• B. Tranh cãi gay gắt để bảo vệ quan điểm của mình.
• C. Lắng nghe cẩn thận, làm rõ câu hỏi nếu cần, thừa nhận tính hợp lý (nếu có) của câu hỏi, và trả lời dựa trên kiến thức, dữ liệu của dự án hoặc thừa nhận nếu không biết câu trả lời đầy đủ.
• D. Chuyển câu hỏi cho thành viên khác trong nhóm mà không có sự chuẩn bị trước.

Câu 20: Để bài trình bày kết quả dự án trở nên sinh động và thu hút hơn, ngoài nội dung và slide, bạn có thể sử dụng thêm yếu tố nào?

• A. Chỉ đọc nội dung trên slide.
• B. Đứng yên một chỗ trong suốt buổi nói.
• C. Sử dụng giọng điệu đều đều, không nhấn nhá.
• D. Sử dụng giọng nói truyền cảm, có ngữ điệu, kết hợp với các cử chỉ tay, di chuyển hợp lý và kể chuyện (storytelling) về quá trình/ý nghĩa của dự án.

Câu 21: Phần "Tài liệu tham khảo" (References) trong báo cáo kết quả dự án có ý nghĩa quan trọng gì?

• A. Chỉ là phần thêm vào cho báo cáo dài hơn.
• B. Thể hiện sự trung thực về nguồn gốc thông tin, giúp người đọc kiểm chứng và tìm hiểu thêm, đồng thời công nhận công sức của tác giả khác.
• C. Liệt kê tất cả các cuốn sách bạn từng đọc.
• D. Không cần thiết nếu bạn làm dự án một mình.

Câu 22: Một biểu đồ đường (Line chart) thường được sử dụng hiệu quả nhất để trình bày loại dữ liệu nào trong kết quả dự án?

• A. So sánh tỷ lệ phần trăm giữa các danh mục khác nhau tại một thời điểm.
• B. Phân bố tần suất của một biến số duy nhất.
• C. Thể hiện xu hướng hoặc sự thay đổi của dữ liệu theo thời gian hoặc một biến liên tục khác.
• D. So sánh giá trị giữa các đối tượng không liên quan.

Câu 23: Khi trình bày kết quả dự án nhóm, điều quan trọng để thể hiện sự phối hợp và trách nhiệm chung là gì?

• A. Mỗi người chỉ nói về phần việc của riêng mình và không quan tâm đến người khác.
• B. Một người nói hết, những người còn lại chỉ đứng nhìn.
• C. Đổ lỗi cho nhau nếu có sai sót.
• D. Phân công vai trò rõ ràng nhưng vẫn hỗ trợ lẫn nhau, thể hiện sự hiểu biết về toàn bộ dự án và sẵn sàng bổ sung cho phần của bạn bè.

Câu 24: Bạn đã hoàn thành báo cáo kết quả dự án và chuẩn bị gửi đi. Trước khi gửi, bạn nên làm gì để đảm bảo báo cáo có chất lượng tốt nhất?

• A. Đọc lại và chỉnh sửa lỗi chính tả, ngữ pháp, định dạng, và kiểm tra tính logic, nhất quán của nội dung.
• B. Chỉ cần gửi đi ngay sau khi viết xong.
• C. Nhờ một người bất kỳ đọc qua mà không cần hướng dẫn cụ thể.
• D. Chỉ kiểm tra lại số liệu mà bỏ qua phần chữ viết.

Câu 25: Khi sử dụng hình ảnh hoặc video trong bài trình bày kết quả dự án, mục đích chính là gì?

• A. Làm cho slide trông đầy đặn hơn.
• B. Kéo dài thời gian trình bày.
• C. Minh họa, làm rõ các điểm quan trọng, tạo sự hứng thú và giúp khán giả hình dung rõ hơn về đối tượng/quá trình của dự án.
• D. Thay thế hoàn toàn nội dung bài nói.

Câu 26: Trong phần "Giới thiệu" (Introduction) của báo cáo hoặc bài trình bày dự án, bạn nên bao gồm những nội dung chính nào?

• A. Tất cả các kết quả chi tiết của dự án.
• B. Bối cảnh của vấn đề, lý do chọn đề tài, mục tiêu nghiên cứu/dự án và cấu trúc tổng quan của báo cáo/bài trình bày.
• C. Phương pháp thu thập và phân tích dữ liệu.
• D. Danh sách đầy đủ các tài liệu tham khảo.

Câu 27: Khi trình bày kết quả dự án mang tính định tính (ví dụ: phỏng vấn, khảo sát ý kiến sâu), bạn nên nhấn mạnh điều gì để tăng tính thuyết phục?

• A. Chỉ đưa ra ý kiến chủ quan của người làm dự án.
• B. Liệt kê tất cả các đoạn phỏng vấn thô.
• C. Chỉ trình bày các số liệu thống kê đơn giản (nếu có) mà bỏ qua phân tích nội dung.
• D. Trình bày các chủ đề/mô hình chính nổi lên từ dữ liệu, sử dụng trích dẫn tiêu biểu (quotes) để minh họa và phân tích ý nghĩa của chúng trong bối cảnh câu hỏi nghiên cứu.

Câu 28: Thời lượng của buổi trình bày kết quả dự án thường bị giới hạn. Để đảm bảo truyền tải được thông tin quan trọng nhất, bạn nên tập trung vào điều gì?

• A. Trình bày tất cả các chi tiết nhỏ và số liệu thô.
• B. Chỉ nói về quá trình làm việc nhóm.
• C. Tập trung vào các mục tiêu chính, phương pháp tổng quan (nếu cần), các kết quả nổi bật nhất và kết luận/hàm ý quan trọng.
• D. Nói nhanh nhất có thể để kịp trình bày mọi thứ.

Câu 29: Việc sử dụng phụ lục (Appendix) trong báo cáo kết quả dự án có mục đích gì?

• A. Để báo cáo trông dày hơn.
• B. Chứa các tài liệu bổ sung chi tiết (như bảng số liệu thô, bảng hỏi, hình ảnh phụ trợ, bản sao tài liệu...) mà việc đưa vào phần chính sẽ làm gián đoạn mạch đọc, nhưng vẫn hữu ích cho người đọc muốn tìm hiểu sâu hơn.
• C. Liệt kê tất cả các thành viên trong nhóm.
• D. Ghi lại nhật ký hàng ngày khi làm dự án.

Câu 30: Khi kết thúc buổi trình bày kết quả dự án, bạn nên làm gì để lại ấn tượng tốt và mở ra cơ hội tương tác tiếp theo?

• A. Đột ngột dừng lại và đi về chỗ.
• B. Chỉ nói "Hết giờ rồi".
• C. Bắt đầu trình bày một chủ đề hoàn toàn mới.
• D. Tóm lược lại điểm chính/thông điệp quan trọng nhất, cảm ơn khán giả đã lắng nghe, và mời đặt câu hỏi.

Câu 1: Mục đích cốt lõi nhất của việc trình bày kết quả bài tập dự án là gì?

• A. Để hoàn thành yêu cầu của giáo viên.
• B. Để khoe khoang về thành tích của nhóm.
• C. Để có điểm số cao nhất có thể.
• D. Để chia sẻ những phát hiện, kiến thức thu được và nhận phản hồi.

Câu 2: Khi chuẩn bị trình bày kết quả dự án, việc đầu tiên và quan trọng nhất cần xác định là gì?

• A. Thiết kế slide trình chiếu thật đẹp mắt.
• B. Đối tượng người nghe là ai và mục tiêu trình bày là gì.
• C. Chọn trang phục phù hợp để trình bày.
• D. Chuẩn bị sẵn các câu trả lời cho mọi câu hỏi có thể có.

Câu 3: Nhóm của bạn vừa hoàn thành một dự án nghiên cứu về ảnh hưởng của mạng xã hội đến thói quen đọc sách của học sinh. Khi trình bày kết quả, nhóm muốn nhấn mạnh sự thay đổi trong hành vi đọc sách và các yếu tố chính ảnh hưởng. Phần nào trong cấu trúc bài trình bày nên tập trung vào việc diễn giải các số liệu, biểu đồ và kết quả phân tích cụ thể?

• A. Phần mở đầu (Giới thiệu dự án).
• B. Phần kết luận và khuyến nghị.
• C. Phần nội dung chính (Trình bày kết quả và phân tích).
• D. Phần cảm ơn và hỏi đáp.

Câu 4: Bạn đang chuẩn bị bài thuyết trình về kết quả dự án sử dụng phần mềm trình chiếu. Để đảm bảo bài trình bày hiệu quả và không gây nhàm chán, bạn nên tránh điều gì khi thiết kế slide?

• A. Nhồi nhét quá nhiều chữ vào một slide.
• B. Sử dụng hình ảnh, biểu đồ để minh họa.
• C. Sử dụng màu sắc và phông chữ dễ đọc.
• D. Chỉ trình bày những điểm chính và diễn giải bằng lời.

Câu 5: Trong quá trình thuyết trình, một bạn trong nhóm tỏ ra thiếu tự tin, nói lắp bắp và nhìn xuống đất. Điều này có thể ảnh hưởng tiêu cực nhất đến yếu tố nào của bài trình bày?

• A. Tính chính xác của số liệu được trình bày.
• B. Sự thu hút và độ tin cậy của người nghe đối với bài trình bày.
• C. Cấu trúc logic của bài nói.
• D. Thời lượng dự kiến của bài trình bày.

Câu 6: Khi kết thúc phần trình bày chính và chuyển sang phần hỏi đáp, người trình bày nên làm gì đầu tiên?

• A. Ngay lập tức gọi một người bất kỳ để trả lời câu hỏi.
• B. Xin phép được kết thúc buổi trình bày.
• C. Mời người nghe đặt câu hỏi về nội dung đã trình bày.
• D. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài nói một lần nữa.

Câu 7: Một thành viên trong nhóm bạn trình bày kết quả dự án bằng cách đọc nguyên văn từng chữ trên slide. Lỗi này vi phạm nguyên tắc nào trong kỹ năng thuyết trình hiệu quả?

• A. Tính tương tác và giao tiếp bằng mắt với người nghe.
• B. Sự chính xác của nội dung.
• C. Việc phân bổ thời gian hợp lý.
• D. Sử dụng phương tiện hỗ trợ (slide).

Câu 8: Giả sử dự án của bạn là xây dựng một mô hình nhà chống lũ. Khi trình bày, việc mang theo mô hình và giới thiệu chi tiết các bộ phận, nguyên lý hoạt động của nó thuộc về loại phương tiện hỗ trợ nào?

• A. Phương tiện hình ảnh (Slide).
• B. Phương tiện âm thanh.
• C. Phương tiện văn bản (Báo cáo viết).
• D. Phương tiện vật lý (Sản phẩm/Mô hình).

Câu 9: Khi một người nghe đặt câu hỏi mà bạn không biết câu trả lời chính xác ngay lập tức, cách ứng xử chuyên nghiệp và hiệu quả nhất là gì?

• A. Cố gắng bịa ra một câu trả lời bất kỳ.
• B. Thừa nhận là chưa có thông tin hoặc cần tìm hiểu thêm và hứa sẽ trả lời sau (nếu có thể).
• C. Lảng tránh câu hỏi và chuyển sang người khác.
• D. Đổ lỗi cho thành viên khác trong nhóm.

Câu 10: Trong bối cảnh "Kết nối tri thức", việc trình bày kết quả dự án không chỉ đơn thuần là báo cáo những gì đã làm được, mà còn là cơ hội để làm gì?

• A. Liên hệ kết quả dự án với kiến thức đã học và các vấn đề thực tiễn trong cuộc sống.
• B. Chứng minh rằng dự án là duy nhất và chưa từng có ai làm.
• C. Kêu gọi mọi người tham gia vào dự án tiếp theo của nhóm.
• D. Chỉ ra những sai lầm của các dự án tương tự khác.

Câu 11: Một trong những tiêu chí quan trọng để đánh giá hiệu quả của một bài trình bày kết quả dự án là gì?

• A. Số lượng slide được sử dụng.
• B. Thời gian trình bày có đúng 15 phút hay không.
• C. Màu sắc chủ đạo của slide.
• D. Người nghe có hiểu rõ về mục tiêu, quá trình và kết quả dự án hay không.

Câu 12: Khi sử dụng biểu đồ để trình bày số liệu trong kết quả dự án, bạn nên đảm bảo điều gì?

• A. Biểu đồ có nhiều màu sắc sặc sỡ.
• B. Biểu đồ chứa tất cả các dữ liệu thô thu thập được.
• C. Biểu đồ được chú thích rõ ràng (tên biểu đồ, tên trục, đơn vị đo) và dễ hiểu.
• D. Chỉ sử dụng duy nhất một loại biểu đồ cho tất cả dữ liệu.

Câu 13: Ngôn ngữ cơ thể đóng vai trò quan trọng như thế nào trong buổi trình bày kết quả dự án?

• A. Không quan trọng, chỉ cần nội dung tốt là đủ.
• B. Chỉ giúp người trình bày cảm thấy thoải mái hơn.
• C. Là yếu tố duy nhất quyết định sự thành công của buổi trình bày.
• D. Giúp tăng tính thuyết phục, thể hiện sự tự tin và kết nối với người nghe.

Câu 14: Nhóm bạn thực hiện dự án về việc tái chế rác thải nhựa tại trường học. Khi trình bày kết quả, nhóm quyết định mang theo một số sản phẩm tái chế đã làm được và đặt ở phía trước. Đây là cách hiệu quả để làm gì?

• A. Minh họa trực quan cho kết quả và sản phẩm của dự án.
• B. Kéo dài thời gian trình bày.
• C. Làm cho không gian trình bày trở nên bừa bộn.
• D. Chứng minh rằng nhóm đã làm việc rất vất vả.

Câu 15: Giả sử trong buổi trình bày, có một người nghe đặt câu hỏi đi sâu vào một khía cạnh rất kỹ thuật mà nhóm bạn chưa tìm hiểu sâu. Cách xử lý tốt nhất là gì?

• A. Nói rằng câu hỏi này không liên quan đến dự án.
• B. Cảm ơn câu hỏi, trả lời trong phạm vi hiểu biết của nhóm và ghi nhận đây là vấn đề nhóm có thể tìm hiểu thêm trong tương lai.
• C. Bỏ qua câu hỏi và mời người khác đặt câu hỏi.
• D. Nói rằng người đặt câu hỏi đã sai.

Câu 16: Đâu KHÔNG phải là một hình thức phổ biến để trình bày kết quả bài tập dự án?

• A. Báo cáo viết.
• B. Bài thuyết trình (sử dụng slide).
• C. Poster khoa học.
• D. Phát tờ rơi quảng cáo sản phẩm.

Câu 17: Khi phân tích đối tượng người nghe là giáo viên và các bạn cùng lớp, bạn nên điều chỉnh cách trình bày như thế nào so với việc trình bày cho một nhóm học sinh lớp dưới?

• A. Sử dụng nhiều hình ảnh ngộ nghĩnh và ít thông tin chi tiết hơn.
• B. Nói chậm hơn và lặp lại nhiều lần các ý chính.
• C. Có thể sử dụng ngôn ngữ chuyên môn hơn, đi sâu vào phương pháp nghiên cứu và phân tích kết quả chi tiết hơn.
• D. Tập trung vào các hoạt động vui chơi tương tác.

Câu 18: Phần "Kết luận" trong bài trình bày kết quả dự án nên chứa đựng nội dung gì?

• A. Mô tả chi tiết quá trình làm việc của từng thành viên trong nhóm.
• B. Tóm tắt những phát hiện chính và trả lời câu hỏi nghiên cứu ban đầu của dự án.
• C. Liệt kê tất cả các khó khăn đã gặp phải.
• D. Đưa ra những lời phê bình về các nghiên cứu trước đây.

Câu 19: "Khuyến nghị" (hoặc "Đề xuất") trong bài trình bày kết quả dự án thường được đưa ra dựa trên cơ sở nào?

• A. Những ý tưởng ngẫu nhiên xuất hiện trong quá trình làm dự án.
• B. Mong muốn cá nhân của các thành viên trong nhóm.
• C. Những gì các nhóm khác đã làm.
• D. Kết quả và phân tích dữ liệu thu được từ dự án.

Câu 20: Bạn đang trình bày một dự án về giải pháp tiết kiệm năng lượng trong gia đình. Để tăng tính thuyết phục, bạn nên làm gì khi nói về hiệu quả của giải pháp?

• A. Chỉ nói chung chung rằng giải pháp này rất tốt.
• B. Kể một câu chuyện hài hước không liên quan.
• C. Trình bày các số liệu cụ thể (ví dụ: giảm được bao nhiêu % điện năng, tiết kiệm được bao nhiêu tiền mỗi tháng) và so sánh với tình hình trước khi áp dụng.
• D. Đọc định nghĩa về năng lượng tái tạo.

Câu 21: Việc luyện tập trước buổi trình bày chính thức mang lại lợi ích gì lớn nhất?

• A. Giúp người trình bày tự tin hơn, kiểm soát được thời gian và phát hiện/sửa chữa lỗi sai.
• B. Giúp người trình bày thuộc lòng từng câu chữ.
• C. Giúp người trình bày không cần nhìn vào slide nữa.
• D. Giúp buổi trình bày kết thúc nhanh hơn.

Câu 22: Khi sử dụng video ngắn làm phương tiện hỗ trợ trong buổi trình bày, bạn cần lưu ý điều gì để video phát huy hiệu quả tốt nhất?

• A. Chọn video càng dài càng tốt.
• B. Kiểm tra kỹ âm thanh, hình ảnh và đảm bảo video liên quan trực tiếp đến nội dung đang nói.
• C. Chỉ chiếu video mà không cần giới thiệu hay giải thích.
• D. Chọn video có nhiều hiệu ứng đặc biệt.

Câu 23: Một buổi trình bày kết quả dự án được đánh giá là "kết nối tri thức" hiệu quả khi nào?

• A. Khi người trình bày sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học phức tạp.
• B. Khi dự án giải quyết được một vấn đề hoàn toàn mới trên thế giới.
• C. Khi người trình bày chỉ tập trung vào việc kể lại quá trình làm việc vất vả.
• D. Khi người trình bày giúp người nghe thấy được mối liên hệ giữa kết quả dự án với kiến thức nền tảng và cách áp dụng nó vào thực tế hoặc các vấn đề rộng lớn hơn.

Câu 24: Trong phần "Mở đầu" của bài trình bày kết quả dự án, nội dung nào sau đây là ít quan trọng nhất?

• A. Giới thiệu tên dự án và lý do chọn đề tài.
• B. Nêu rõ mục tiêu nghiên cứu/dự án.
• C. Kể chi tiết lịch sử hình thành và phát triển của từng thành viên trong nhóm.
• D. Phác thảo cấu trúc bài trình bày.

Câu 25: Giả sử bạn cần trình bày kết quả dự án cho một nhóm người nghe có kiến thức nền tảng khác nhau (ví dụ: vừa có giáo viên, vừa có phụ huynh, vừa có học sinh lớp dưới). Bạn nên ưu tiên sử dụng loại ngôn ngữ nào?

• A. Ngôn ngữ rõ ràng, dễ hiểu, tránh thuật ngữ chuyên ngành phức tạp hoặc giải thích khi bắt buộc phải dùng.
• B. Ngôn ngữ khoa học, chính xác tuyệt đối, không cần quan tâm người nghe có hiểu không.
• C. Ngôn ngữ hài hước, nhiều tiếng lóng.
• D. Ngôn ngữ chỉ tập trung vào các số liệu thô.

Câu 26: Một trong những sai lầm thường gặp khi trình bày kết quả dự án là gì?

• A. Sử dụng quá ít slide.
• B. Kết thúc buổi trình bày đúng giờ.
• C. Có phần hỏi đáp với người nghe.
• D. Chỉ đọc lại nội dung có trên slide mà không diễn giải hay mở rộng.

Câu 27: Để buổi trình bày kết quả dự án diễn ra suôn sẻ, việc chuẩn bị kỹ lưỡng về mặt kỹ thuật (máy chiếu, âm thanh, kết nối internet nếu cần) là trách nhiệm của ai?

• A. Chỉ của giáo viên.
• B. Của nhóm thực hiện dự án.
• C. Của người nghe.
• D. Không cần chuẩn bị, đến lúc đó khắc phục sau.

Câu 28: Khi trình bày kết quả dự án, việc duy trì giao tiếp bằng mắt với người nghe thể hiện điều gì?

• A. Bạn đang cố gắng tìm kiếm một người quen trong đám đông.
• B. Bạn đang đọc nội dung từ mắt người nghe.
• C. Sự tự tin, tôn trọng người nghe và giúp tạo sự kết nối.
• D. Bạn đang bị phân tâm bởi môi trường xung quanh.

Câu 29: Bạn đã hoàn thành bài trình bày kết quả dự án và đang ở phần hỏi đáp. Một người nghe đặt câu hỏi về một khía cạnh mà nhóm bạn đã thảo luận rất kỹ nhưng không đưa vào bài trình bày cuối cùng do giới hạn thời gian. Bạn nên trả lời như thế nào?

• A. Nói rằng câu hỏi này không quan trọng.
• B. Giả vờ không nghe thấy câu hỏi.
• C. Nói rằng nhóm bạn chưa bao giờ nghĩ đến vấn đề đó.
• D. Trả lời dựa trên những gì nhóm đã tìm hiểu, giải thích ngắn gọn lý do không đưa vào bài trình bày chính và có thể đề nghị trao đổi thêm sau buổi nói chuyện.

Câu 30: Để bài trình bày kết quả dự án thể hiện tính "kết nối tri thức" một cách sâu sắc, người trình bày cần làm gì ngoài việc chỉ báo cáo kết quả khô khan?

• A. Phân tích ý nghĩa của kết quả trong bối cảnh kiến thức đã học, so sánh với các nghiên cứu/lý thuyết khác, và gợi mở các hướng ứng dụng hoặc nghiên cứu tiếp theo.
• B. Chỉ tập trung vào việc trình bày các biểu đồ phức tạp.
• C. Kể lại toàn bộ quá trình thất bại và thành công một cách chi tiết.
• D. Sử dụng càng nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh càng tốt.

Câu 1: Khi chuẩn bị trình bày kết quả dự án, việc phân tích đối tượng khán giả (mục đích, kiến thức nền, mối quan tâm) có vai trò quan trọng nhất trong việc xác định yếu tố nào sau đây?

• A. Thời gian và địa điểm trình bày.
• B. Chi phí cho các công cụ hỗ trợ.
• C. Số lượng thành viên trong nhóm dự án.
• D. Nội dung chi tiết, ngôn ngữ sử dụng và hình thức trình bày phù hợp.

Câu 2: Một nhóm học sinh hoàn thành dự án nghiên cứu về "Tác động của mạng xã hội đến thói quen đọc sách của giới trẻ". Khi trình bày kết quả trước lớp, họ muốn nhấn mạnh sự sụt giảm đáng kể về thời gian đọc sách truyền thống. Loại biểu đồ nào sau đây phù hợp nhất để minh họa xu hướng này qua các năm?

• A. Biểu đồ đường (Line chart).
• B. Biểu đồ cột (Bar chart) so sánh các nhóm tuổi tại một thời điểm.
• C. Biểu đồ tròn (Pie chart) thể hiện tỷ lệ các loại sách được đọc.
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter plot) mối quan hệ giữa hai biến số.

Câu 3: Bạn đang chuẩn bị một bài trình bày về kết quả dự án khoa học. Một slide của bạn chứa một bảng dữ liệu lớn với hơn 50 hàng và 10 cột. Theo nguyên tắc trình bày hiệu quả, vấn đề chính của slide này là gì?

• A. Thiếu màu sắc hấp dẫn.
• B. Cần thêm hiệu ứng chuyển động.
• C. Quá tải thông tin, khó đọc và khó hiểu ngay lập tức.
• D. Không có hình ảnh minh họa.

Câu 4: Khi kết thúc phần trình bày chính và chuyển sang phần hỏi đáp (Q&A), người trình bày nên thực hiện hành động nào sau đây để khuyến khích khán giả đặt câu hỏi?

• A. Ngay lập tức thu dọn tài liệu và đứng sang một bên.
• B. Mời gọi một cách rõ ràng và cởi mở: "Bây giờ là thời gian cho phần hỏi đáp. Xin mời quý vị đặt câu hỏi".
• C. Đợi trong im lặng cho đến khi có người tự nguyện giơ tay.
• D. Nói "Tôi nghĩ không ai có câu hỏi gì" và kết thúc sớm.

Câu 5: Một nhóm thực hiện dự án cộng đồng về "Giảm thiểu rác thải nhựa ở trường học". Kết quả chính là số liệu về lượng rác thải nhựa giảm được sau 3 tháng áp dụng các biện pháp. Để trình bày kết quả này một cách thuyết phục, ngoài số liệu, nhóm nên bổ sung yếu tố nào?

• A. Hình ảnh/video minh họa sự thay đổi trước và sau khi thực hiện dự án.
• B. Lý thuyết chi tiết về các loại nhựa.
• C. Lịch sử phong trào bảo vệ môi trường trên thế giới.
• D. Danh sách đầy đủ tên của tất cả học sinh tham gia dự án.

Câu 6: Trong quá trình trình bày, người nói duy trì giao tiếp bằng mắt với nhiều người trong khán phòng thay vì chỉ nhìn vào màn hình hoặc một điểm cố định. Hành động này thể hiện kỹ năng nào và mang lại hiệu quả gì?

• A. Kỹ năng ghi nhớ tốt; giúp người nói không cần nhìn tài liệu.
• B. Kỹ năng sử dụng công nghệ; giúp điều khiển slide tốt hơn.
• C. Kỹ năng giao tiếp phi ngôn ngữ; thể hiện sự tự tin và kết nối với khán giả.
• D. Kỹ năng phân tích dữ liệu; giúp giải thích số liệu chính xác hơn.

Câu 7: Khi thiết kế slide trình bày, nguyên tắc "Less is more" (Ít là nhiều hơn) thường được áp dụng. Nguyên tắc này có ý nghĩa chính là gì?

• A. Sử dụng ít slide nhất có thể.
• B. Trình bày thông tin một cách cô đọng, rõ ràng, tránh nhồi nhét quá nhiều nội dung trên một slide.
• C. Chỉ sử dụng hình ảnh, không dùng chữ.
• D. Nói ít, để khán giả tự suy luận.

Câu 8: Bạn nhận được câu hỏi trong phần Q&A mà bạn không chắc chắn về câu trả lời. Cách xử lý chuyên nghiệp nhất là gì?