15+ Đề Trắc nghiệm Sinh học 12 Cánh diều Bài 6: Đột biến nhiễm sắc thể

Câu 1: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào sau đây làm thay đổi vị trí của các gen trên nhiễm sắc thể nhưng không làm thay đổi số lượng gen?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 2: Một loài thực vật có bộ nhiễm sắc thể 2n = 12. Trong quá trình giảm phân tạo giao tử, một cặp nhiễm sắc thể không phân li. Số lượng nhiễm sắc thể có thể có trong giao tử đột biến là bao nhiêu?

• A. 6 hoặc 18
• B. 7 hoặc 5
• C. 12 hoặc 24
• D. 13 hoặc 11

Câu 3: Xét một đoạn nhiễm sắc thể có trình tự gen là ABCDEFG. Sau đột biến, trình tự gen trở thành ABEDCFG. Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào đã xảy ra?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 4: Hội chứng Down ở người là do thừa một nhiễm sắc thể số 21. Đây là dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể nào?

• A. Thể ba nhiễm (Trisomy)
• B. Thể một nhiễm (Monosomy)
• C. Thể đa bội (Polyploidy)
• D. Thể không nhiễm (Nullisomy)

Câu 5: Trong chọn giống thực vật, người ta thường sử dụng phương pháp gây đột biến đa bội để tạo ra giống mới. Cơ sở di truyền của phương pháp này là gì?

• A. Tăng số lượng gen trội, giảm số lượng gen lặn
• B. Tạo ra sự đa dạng di truyền lớn trong quần thể
• C. Thay đổi cấu trúc gen, tạo ra gen mới có lợi
• D. Tăng cường độ biểu hiện của gen, tăng năng suất và phẩm chất

Câu 6: Một tế bào có bộ nhiễm sắc thể 2n=6. Sau khi xảy ra đột biến lệch bội, tế bào con có thể có số lượng nhiễm sắc thể là bao nhiêu?

• A. 6 hoặc 12
• B. 5 hoặc 7
• C. 3 hoặc 9
• D. 4 hoặc 8

Câu 7: Phát biểu nào sau đây là đúng về hậu quả của đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể?

• A. Luôn làm tăng sức sống của sinh vật
• B. Thường không gây ảnh hưởng đến sức sống
• C. Chỉ gây hại trong môi trường sống bất lợi
• D. Thường gây giảm sức sống hoặc gây chết cho sinh vật

Câu 8: Trong quá trình giảm phân ở một cơ thể lưỡng bội, cặp nhiễm sắc thể giới tính XX không phân li trong giảm phân I. Các loại giao tử được tạo ra là gì?

• A. X và XX
• B. XX và O
• C. X và O
• D. YY và XX

Câu 9: Dạng đột biến nào sau đây có thể làm tăng số lượng bản sao của một gen cụ thể trên nhiễm sắc thể?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 10: Một loài có bộ nhiễm sắc thể 2n=14. Một cá thể đột biến có bộ nhiễm sắc thể 3n=21. Đây là dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể nào?

• A. Lệch bội
• B. Dị bội
• C. Đa bội
• D. Thể một nhiễm

Câu 11: Cho sơ đồ nhiễm sắc thể trước và sau đột biến: Trước: AB-CDE-FG; Sau: AB-CGF-EDE. Dạng đột biến cấu trúc NST nào đã xảy ra?

• A. Mất đoạn DE
• B. Lặp đoạn FG
• C. Chuyển đoạn tương hỗ
• D. Đảo đoạn chứa cả DE và FG

Câu 12: Ở người, hội chứng Turner (XO) là do mất một nhiễm sắc thể giới tính X. Đây là dạng đột biến nào?

• A. Thể ba nhiễm
• B. Thể một nhiễm
• C. Thể đa bội
• D. Thể khuyết nhiễm

Câu 13: Trong các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, dạng nào thường gây hậu quả nghiêm trọng nhất cho sinh vật do làm mất vật chất di truyền?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 14: Một loài thực vật có bộ NST lưỡng bội 2n=30. Tế bào sinh dưỡng của một cây đột biến có 60 NST. Đây là dạng đột biến nào?

• A. Thể dị bội
• B. Thể tam bội
• C. Thể tứ bội
• D. Thể lệch bội

Câu 15: Hiện tượng "mất đoạn nhỏ" nhiễm sắc thể được ứng dụng trong chọn giống cây trồng để làm gì?

• A. Tăng cường sức sống cây trồng
• B. Tạo ra giống cây có khả năng kháng bệnh
• C. Thay đổi màu sắc hoa hoặc quả
• D. Loại bỏ các gen không mong muốn khỏi nhiễm sắc thể

Câu 16: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể chủ yếu liên quan đến quá trình nào trong phân bào?

• A. Nhân đôi ADN
• B. Phân li nhiễm sắc thể
• C. Trao đổi chéo
• D. Tái tổ hợp gen

Câu 17: Cho biết bộ nhiễm sắc thể của một loài 2n=8. Một cá thể của loài này có bộ nhiễm sắc thể 2n+1. Số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào sinh dưỡng của cá thể này là bao nhiêu?

• A. 7
• B. 8
• C. 9
• D. 10

Câu 18: Trong các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, dạng nào có thể dẫn đến sự thay đổi nhóm gen liên kết?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 19: Một loài thực vật lưỡng bội có kiểu gen AaBb. Nếu xảy ra đột biến đa bội hóa, tạo thành thể tứ bội, kiểu gen của thể tứ bội có thể là gì?

• A. AAAaBBbb
• B. Aabb
• C. AABb
• D. AaBb

Câu 20: Xét một quần thể thực vật giao phấn. Đột biến đa bội có vai trò gì trong quá trình hình thành loài mới ở thực vật?

• A. Tăng cường sự đa dạng di truyền trong loài
• B. Giảm khả năng thích nghi của loài
• C. Gây ra sự cách li sinh sản, dẫn đến hình thành loài mới
• D. Làm suy giảm vốn gen của loài

Câu 21: Cho hai nhiễm sắc thể tương đồng có trình tự gen lần lượt là MNOPQR và mnopqr. Nếu xảy ra trao đổi đoạn không cân giữa hai chromatid không chị em, dạng đột biến nào có thể phát sinh?

• A. Đảo đoạn và chuyển đoạn
• B. Lặp đoạn và mất đoạn
• C. Chuyển đoạn và lệch bội
• D. Đa bội và lệch bội

Câu 22: Một tế bào sinh dưỡng của người bị đột biến mất đoạn ở một nhiễm sắc thể thường. Hậu quả có thể xảy ra là gì?

• A. Tăng cường chức năng của tế bào
• B. Không gây ra hậu quả đáng kể
• C. Chỉ ảnh hưởng đến khả năng sinh sản
• D. Có thể gây ra các hội chứng bệnh di truyền

Câu 23: Trong công nghệ tế bào thực vật, người ta có thể sử dụng hóa chất colchicine để gây đột biến đa bội. Colchicine tác động lên giai đoạn nào của quá trình phân bào?

• A. Kì đầu
• B. Kì giữa
• C. Kì sau
• D. Kì cuối

Câu 24: Quan sát tiêu bản tế bào sinh vật, một học sinh nhận thấy có một cặp nhiễm sắc thể tương đồng gồm 3 chiếc. Dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể nào đã được quan sát?

• A. Thể ba nhiễm
• B. Thể một nhiễm
• C. Thể đa bội
• D. Thể khuyết nhiễm

Câu 25: Dạng đột biến nhiễm sắc thể nào sau đây không làm thay đổi số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào?

• A. Lệch bội
• B. Đảo đoạn
• C. Đa bội
• D. Thể một nhiễm

Câu 26: Cho biết trình tự gen trên một nhiễm sắc thể là PQRSTUV. Sau đột biến, trình tự gen trở thành PSRQTUV. Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào đã xảy ra?

• A. Mất đoạn QR
• B. Lặp đoạn RS
• C. Đảo đoạn QR
• D. Chuyển đoạn UV

Câu 27: Ở một loài động vật, xét một tế bào sinh tinh có kiểu gen XY. Nếu cặp NST giới tính không phân li trong giảm phân I, các loại giao tử có thể được tạo ra là gì?

• A. X và Y
• B. XX và YY
• C. XXX và YYY
• D. XY và O

Câu 28: Trong các dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể, dạng nào làm tăng gấp bội số lượng bộ nhiễm sắc thể đơn bội của loài?

• A. Lệch bội
• B. Đa bội
• C. Thể một nhiễm
• D. Thể ba nhiễm

Câu 29: Một đoạn nhiễm sắc thể bị đứt ra và gắn vào một nhiễm sắc thể không tương đồng. Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào đã xảy ra?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 30: Ở người, hội chứng Patau (Trisomy 13) là một dạng đột biến lệch bội. Bộ nhiễm sắc thể của người mắc hội chứng Patau có đặc điểm gì?

• A. Mất một nhiễm sắc thể số 13
• B. Mất một nhiễm sắc thể giới tính
• C. Thừa một nhiễm sắc thể số 13
• D. Mất một cặp nhiễm sắc thể số 13

Câu 1: Quan sát tiêu bản nhiễm sắc thể của một loài thực vật lưỡng bội (2n = 24) vào kỳ giữa nguyên phân, người ta thấy một tế bào có 23 nhiễm sắc thể. Dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể có thể đã xảy ra trong tế bào này là gì?

• A. Thể tam bội (3n)
• B. Thể không nhiễm (2n-2)
• C. Thể một nhiễm (2n-1)
• D. Thể bốn nhiễm (2n+2)

Câu 2: Một đoạn nhiễm sắc thể có trình tự gen ban đầu là ABCDE. Sau đột biến, trình tự gen trên nhiễm sắc thể đó là ABEDC. Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể đã xảy ra là gì?

• A. Mất đoạn
• B. Đảo đoạn
• C. Lặp đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 3: Thể đa bội lẻ (ví dụ 3n, 5n) thường không có khả năng sinh sản hữu tính bình thường. Nguyên nhân chủ yếu là do:

• A. Sự phân li không đồng đều của các nhiễm sắc thể trong giảm phân tạo giao tử.
• B. Số lượng nhiễm sắc thể quá lớn gây rối loạn hoạt động tế bào.
• C. Không có khả năng hình thành thoi phân bào.
• D. Các gen trên nhiễm sắc thể bị lặp lại quá nhiều lần.

Câu 4: Trong kỹ thuật tạo giống, người ta có thể sử dụng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể dạng mất đoạn nhỏ để:

• A. Tăng số lượng gen có lợi trên nhiễm sắc thể.
• B. Thay đổi vị trí các gen để tạo tổ hợp mới.
• C. Tạo ra các giống có kích thước cơ quan sinh dưỡng lớn hơn.
• D. Loại bỏ những gen không mong muốn ra khỏi nhiễm sắc thể.

Câu 5: Sơ đồ sau mô tả quá trình phát sinh giao tử từ một cặp nhiễm sắc thể tương đồng bị rối loạn phân li. (Giả sử cặp NST là AA).
Nguyên phân: AA -> AA (bình thường)
Giảm phân I: AA -> Rối loạn phân li -> AA ở 1 tế bào, O ở tế bào kia.
Giảm phân II: AA -> A, A; O -> O, O.
Các loại giao tử được tạo ra từ quá trình giảm phân bị rối loạn ở kỳ sau I của cặp nhiễm sắc thể tương đồng AA sẽ là:

• A. A, a
• B. AA, A, O
• C. AA, O
• D. A, O

Câu 6: Một loài có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n. Cơ thể con được tạo ra từ sự thụ tinh giữa giao tử n+1 và giao tử n có bộ nhiễm sắc thể là:

• A. 2n+1
• B. 2n-1
• C. 3n
• D. n+1

Câu 7: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là hậu quả của đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể?

• A. Làm giảm kích thước của nhiễm sắc thể.
• B. Làm tăng số lượng gen trên nhiễm sắc thể.
• C. Góp phần tạo nguyên liệu cho quá trình tiến hóa.
• D. Gây biến đổi hình thái ở thực vật (ví dụ: lặp đoạn ở đại mạch làm tăng hoạt tính amilaza).

Câu 8: Cơ chế nào sau đây có thể dẫn đến sự phát sinh thể tam bội (3n)?

• A. Sự không phân li của một cặp nhiễm sắc thể trong giảm phân.
• B. Sự thụ tinh giữa giao tử lưỡng bội (2n) và giao tử đơn bội (n).
• C. Sự mất đoạn lớn ở một nhiễm sắc thể.
• D. Sự chuyển đoạn giữa hai nhiễm sắc thể không tương đồng.

Câu 9: Bệnh ung thư máu ở người có thể liên quan đến dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào sau đây?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 10: Khi nói về đột biến số lượng nhiễm sắc thể, phát biểu nào sau đây là ĐÚNG?

• A. Thể lệch bội chỉ xảy ra ở nhiễm sắc thể thường, không xảy ra ở nhiễm sắc thể giới tính.
• B. Thể đa bội thường có kích thước cơ quan sinh dưỡng lớn hơn thể lưỡng bội cùng loài.
• C. Tất cả các thể đa bội đều có khả năng sinh sản hữu tính bình thường.
• D. Đột biến lệch bội luôn làm tăng gấp đôi số lượng nhiễm sắc thể trong bộ đơn bội.

Câu 11: Một cặp nhiễm sắc thể tương đồng có trình tự gen được ký hiệu là NST1: ABCDEFGH và NST2: abcdefgh (* là tâm động). Nếu xảy ra đột biến dẫn đến NST1 có trình tự ABCE*FGH, thì đây là dạng đột biến gì?

• A. Mất đoạn (đoạn D)
• B. Lặp đoạn (đoạn D)
• C. Đảo đoạn (đoạn CDE)
• D. Chuyển đoạn

Câu 12: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào sau đây có thể làm thay đổi vị trí của một gen trên cùng một nhiễm sắc thể?

• A. Mất đoạn
• B. Đảo đoạn
• C. Lặp đoạn
• D. Tất cả các dạng trên

Câu 13: Cho biết bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của một loài là 2n = 12. Một cá thể thuộc loài này được phát hiện có 13 nhiễm sắc thể trong tế bào sinh dưỡng. Cá thể này là:

• A. Thể ba nhiễm (trisomy)
• B. Thể một nhiễm (monosomy)
• C. Thể tam bội (triploid)
• D. Thể tứ bội (tetraploid)

Câu 14: Cơ chế nào sau đây có thể dẫn đến sự phát sinh thể lệch bội (ví dụ: thể một nhiễm, thể ba nhiễm)?

• A. Tác động của các tác nhân hóa học gây đứt gãy nhiễm sắc thể.
• B. Sự nhân đôi không bình thường của toàn bộ bộ nhiễm sắc thể.
• C. Lai xa kèm theo đa bội hóa.
• D. Sự không phân li của một hoặc một vài cặp nhiễm sắc thể trong nguyên phân hoặc giảm phân.

Câu 15: Đột biến chuyển đoạn tương hỗ (reciprocal translocation) giữa hai nhiễm sắc thể không tương đồng có đặc điểm là:

• A. Một đoạn nhiễm sắc thể bị đứt ra và dính vào nhiễm sắc thể tương đồng.
• B. Một đoạn nhiễm sắc thể bị lặp lại nhiều lần.
• C. Hai nhiễm sắc thể không tương đồng trao đổi đoạn cho nhau.
• D. Một đoạn nhiễm sắc thể bị đứt ra và mất đi.

Câu 16: Trong chọn giống thực vật, dạng đột biến nào sau đây thường được ứng dụng để tạo ra các giống cây ăn quả không hạt hoặc có hạt nhỏ?

• A. Thể tam bội (3n)
• B. Thể một nhiễm (2n-1)
• C. Đột biến mất đoạn
• D. Đột biến đảo đoạn

Câu 17: Quan sát bộ nhiễm sắc thể của một người mắc hội chứng Down, người ta thấy có 47 nhiễm sắc thể, trong đó có 3 nhiễm sắc thể số 21. Đây là biểu hiện của dạng đột biến nào?

• A. Thể một nhiễm kép (2n-1-1)
• B. Thể không nhiễm (2n-2)
• C. Thể tam bội (3n)
• D. Thể ba nhiễm (2n+1)

Câu 18: Phát biểu nào sau đây về đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là SAI?

• A. Đột biến mất đoạn thường gây hậu quả nghiêm trọng, thậm chí gây chết.
• B. Đột biến lặp đoạn có thể làm tăng lượng sản phẩm của gen trên đoạn lặp.
• C. Đột biến đảo đoạn làm thay đổi số lượng gen trên nhiễm sắc thể.
• D. Đột biến chuyển đoạn có thể làm thay đổi nhóm gen liên kết.

Câu 19: Một loài có bộ nhiễm sắc thể 2n = 8. Do đột biến, một cá thể có bộ nhiễm sắc thể là 2n+1. Số lượng nhiễm sắc thể ở cá thể này là bao nhiêu?

• A. 7
• B. 9
• C. 12
• D. 16

Câu 20: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào sau đây thường làm giảm khả năng sinh sản của thể đột biến do sự tiếp hợp không bình thường của nhiễm sắc thể trong giảm phân?

• A. Mất đoạn nhỏ
• B. Lặp đoạn nhỏ
• C. Đảo đoạn không mang tâm động
• D. Chuyển đoạn tương hỗ

Câu 21: Giả sử một loài thực vật có bộ nhiễm sắc thể 2n. Để tạo ra thể tứ bội (4n), người ta có thể xử lý hạt hoặc cây non bằng tác nhân hóa học nào sau đây?

• A. Colchicine
• B. EMS (Ethyl methanesulfonate)
• C. Tia X
• D. Acridine orange

Câu 22: Sự hình thành thể dị đa bội (allopolyploid) thường liên quan đến quá trình nào?

• A. Nhân đôi bộ nhiễm sắc thể của một loài duy nhất.
• B. Lai giữa hai loài khác nhau và sau đó đa bội hóa bộ nhiễm sắc thể lai.
• C. Mất một hoặc vài nhiễm sắc thể trong bộ đơn bội.
• D. Đảo ngược một đoạn nhiễm sắc thể có chứa tâm động.

Câu 23: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng về cơ chế phát sinh đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể?

• A. Một đoạn nhiễm sắc thể bị đứt ra và mất đi trong quá trình phân bào.
• B. Một đoạn nhiễm sắc thể bị đứt ra và dính vào nhiễm sắc thể không tương đồng.
• C. Một đoạn nhiễm sắc thể được nhân đôi và tồn tại hai lần trên cùng một nhiễm sắc thể.
• D. Một đoạn nhiễm sắc thể bị đứt ra và quay ngược 180 độ trước khi nối lại.

Câu 24: Hội chứng Turner ở người, với bộ nhiễm sắc thể giới tính là XO (45,X), là một ví dụ về dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể nào?

• A. Thể một nhiễm (monosomy)
• B. Thể ba nhiễm (trisomy)
• C. Thể không nhiễm (nullisomy)
• D. Thể tứ nhiễm (tetrasomy)

Câu 25: Dạng đột biến nào sau đây làm thay đổi vị trí tương đối của các gen trên nhiễm sắc thể nhưng không làm thay đổi số lượng gen trên nhiễm sắc thể đó?

• A. Mất đoạn
• B. Đảo đoạn
• C. Lặp đoạn
• D. Chuyển đoạn không tương hỗ

Câu 26: Vai trò của đột biến lặp đoạn trong tiến hóa là gì?

• A. Làm giảm số lượng gen, loại bỏ các gen không cần thiết.
• B. Tạo ra các nhiễm sắc thể mới với trình tự gen hoàn toàn khác.
• C. Tạo ra các bản sao gen mới, cung cấp nguyên liệu cho quá trình đột biến gen tiếp theo và phân hóa chức năng.
• D. Làm thay đổi trật tự gen, dẫn đến sự cách li sinh sản.

Câu 27: Một loài có bộ nhiễm sắc thể 2n. Khi lai giữa hai cá thể lưỡng bội, người ta thu được một cá thể con có bộ nhiễm sắc thể là 4n. Cơ chế nào sau đây có thể giải thích sự xuất hiện của cá thể 4n này?

• A. Sự thụ tinh giữa hai giao tử đơn bội (n).
• B. Sự không phân li của một cặp nhiễm sắc thể trong giảm phân.
• C. Sự chuyển đoạn giữa hai nhiễm sắc thể không tương đồng.
• D. Sự không phân li của toàn bộ bộ nhiễm sắc thể trong nguyên phân của hợp tử hoặc trong giảm phân tạo giao tử lưỡng bội (2n).

Câu 28: Tại sao thể ba nhiễm (2n+1) thường biểu hiện các triệu chứng bệnh lý nặng hơn so với thể một nhiễm (2n-1) ở nhiều loài?

• A. Sự dư thừa một nhiễm sắc thể dẫn đến dư thừa toàn bộ các gen trên nhiễm sắc thể đó, gây mất cân bằng nghiêm trọng hơn về lượng sản phẩm gen.
• B. Sự thiếu một nhiễm sắc thể thường không ảnh hưởng đến chức năng tế bào.
• C. Thể một nhiễm có khả năng bù trừ tốt hơn.
• D. Thể ba nhiễm làm tăng nguy cơ đột biến gen.

Câu 29: Một loài thực vật có bộ nhiễm sắc thể 2n = 10. Một cá thể được xác định là thể tam bội. Số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào sinh dưỡng của cá thể này là bao nhiêu?

• A. 5
• B. 10
• C. 15
• D. 20

Câu 30: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào sau đây có thể được sử dụng để tạo ra các dòng côn trùng giảm khả năng sinh sản, góp phần vào biện pháp phòng trừ sâu hại bằng di truyền?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 1: Quan sát tiêu bản nhiễm sắc thể (NST) của một cá thể thực vật lưỡng bội vào kỳ giữa nguyên phân, người ta thấy trong một tế bào có 2n+1 NST. Đây là dạng đột biến số lượng NST nào?

• A. Thể không nhiễm (2n-2)
• B. Thể một nhiễm (2n-1)
• C. Thể ba nhiễm (2n+1)
• D. Thể tứ bội (4n)

Câu 2: Một đoạn NST bị đứt ra và nối vào NST không tương đồng khác. Đây là dạng đột biến cấu trúc NST nào?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 3: Hội chứng Down ở người là hậu quả của dạng đột biến số lượng NST nào?

• A. Thể ba nhiễm ở cặp NST số 21
• B. Thể một nhiễm ở cặp NST giới tính
• C. Thể tam bội (3n)
• D. Mất đoạn lớn trên NST

Câu 4: Dạng đột biến cấu trúc NST nào sau đây không làm thay đổi số lượng gen trên NST nhưng có thể làm thay đổi vị trí của gen, dẫn đến thay đổi mức độ hoạt động của gen?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn không tương hỗ

Câu 5: Cơ chế chủ yếu dẫn đến đột biến lệch bội là do:

• A. NST bị đứt gãy và nối lại sai vị trí.
• B. Sự không phân li của một hoặc một số cặp NST trong quá trình phân bào.
• C. Toàn bộ bộ NST không phân li trong quá trình phân bào.
• D. Sự trao đổi chéo không cân giữa các cromatit.

Câu 6: Một loài thực vật có bộ NST lưỡng bội 2n = 24. Thể tam bội (3n) của loài này sẽ có bao nhiêu NST trong tế bào sinh dưỡng?

• A. 36
• B. 12
• C. 48
• D. 25

Câu 7: Giả sử một đoạn NST mang gen ABCDE bị đột biến thành ABCE. Đây là dạng đột biến cấu trúc nào?

• A. Mất đoạn D
• B. Lặp đoạn C
• C. Đảo đoạn BCD
• D. Chuyển đoạn

Câu 8: Tại sao đột biến mất đoạn lớn thường gây chết hoặc giảm sức sống nghiêm trọng ở sinh vật?

• A. Làm tăng số lượng gen không cần thiết.
• B. Thay đổi vị trí của các gen.
• C. Gây rối loạn quá trình nhân đôi ADN.
• D. Làm mất đi một lượng lớn vật chất di truyền, chứa nhiều gen quan trọng.

Câu 9: Dạng đột biến cấu trúc NST nào có thể tạo điều kiện cho đột biến gen phát sinh alen mới do làm tăng số lượng bản sao của một đoạn NST?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 10: Trong quá trình giảm phân của cơ thể có kiểu gen AaBb, nếu cặp NST chứa cặp gen Aa bị không phân li trong giảm phân I, còn cặp Bb phân li bình thường, thì các loại giao tử có thể được tạo ra là:

• A. AB, ab, AABb, aabb
• B. AB, Ab, aB, ab
• C. AaB, Aab, aB, ab
• D. ABb, aBb, A, a

Câu 11: Thể tứ bội (4n) được hình thành từ cơ thể lưỡng bội (2n) do:

• A. Sự không phân li của một cặp NST trong giảm phân.
• B. Sự không phân li của toàn bộ bộ NST trong giảm phân.
• C. Sự không phân li của một cặp NST trong nguyên phân.
• D. Sự không phân li của toàn bộ bộ NST trong nguyên phân.

Câu 12: Một loài thực vật có bộ NST 2n = 14. Một thể đột biến của loài này khi giảm phân thấy tạo ra các giao tử có 7 NST và 8 NST. Thể đột biến này có thể là dạng nào sau đây?

• A. Thể một nhiễm (2n-1)
• B. Thể ba nhiễm (2n+1)
• C. Thể tứ bội (4n)
• D. Thể tam bội (3n)

Câu 13: Dạng đột biến cấu trúc NST nào sau đây thường được sử dụng để lập bản đồ gen, xác định vị trí các gen trên NST?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 14: Một tế bào sinh dục sơ khai của một loài động vật (2n=16) nguyên phân một số lần, sau đó tất cả các tế bào con đều giảm phân tạo giao tử. Nếu trong quá trình giảm phân có 2 tế bào xảy ra sự không phân li của một cặp NST thường ở giảm phân I, các cặp NST khác phân li bình thường. Số loại giao tử tối đa có thể được tạo ra từ quá trình này là:

• A. 2 loại
• B. 4 loại
• C. 6 loại
• D. 8 loại

Câu 15: Thể song nhị bội (dị đa bội) được hình thành từ sự lai giữa hai loài khác nhau có bộ NST 2n_A và 2n_B, sau đó lưỡng bội hóa bộ NST. Số lượng NST trong tế bào sinh dưỡng của thể song nhị bội này sẽ là:

• A. (n_A + n_B)
• B. 2(n_A + n_B)
• C. 2n_A + 2n_B
• D. n_A + n_B

Câu 16: Tại sao thể tam bội (3n) ở thực vật thường bất thụ (không có khả năng sinh sản hữu tính)?

• A. Sự phân li không đều của các NST trong giảm phân tạo ra giao tử lệch bội không có sức sống hoặc không có khả năng thụ tinh.
• B. Hàm lượng ADN trong tế bào quá cao gây độc.
• C. Kích thước tế bào quá lớn làm rối loạn chức năng.
• D. Các gen trên NST bị mất hoặc lặp đoạn.

Câu 17: Một cá thể có bộ NST 2n. Trong quá trình phát sinh giao tử đực, có một tế bào xảy ra sự không phân li của cặp NST giới tính XY ở giảm phân II. Các tế bào khác giảm phân bình thường. Các loại giao tử đột biến có thể được tạo ra từ tế bào này là:

• A. XX và O
• B. XX, YY và O
• C. XY và O
• D. X và Y

Câu 18: Dạng đột biến cấu trúc NST nào sau đây có vai trò quan trọng trong việc tạo ra sự đa dạng về cấu trúc NST giữa các loài, góp phần vào quá trình hình thành loài mới?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn và chuyển đoạn
• D. Chỉ có mất đoạn

Câu 19: Bằng cách gây đột biến NST, người ta có thể tạo ra các giống cây trồng có năng suất cao, phẩm chất tốt hơn. Dạng đột biến số lượng NST nào thường được ứng dụng phổ biến nhất trong chọn giống cây trồng để đạt được mục tiêu này?

• A. Thể một nhiễm
• B. Thể không nhiễm
• C. Thể ba nhiễm
• D. Thể đa bội

Câu 20: Một đoạn NST mang các gen theo thứ tự ABCDE được đảo đoạn thành ABEDC. Dạng đột biến này gọi là:

• A. Đảo đoạn ngoài tâm động
• B. Đảo đoạn có tâm động
• C. Chuyển đoạn
• D. Lặp đoạn

Câu 21: Xét một loài có bộ NST 2n. Thể ba nhiễm kép là dạng đột biến trong đó:

• A. Có ba NST ở một cặp NST tương đồng.
• B. Toàn bộ bộ NST tăng gấp ba lần.
• C. Có ba NST ở hai cặp NST tương đồng khác nhau.
• D. Có thêm một bộ NST đơn bội.

Câu 22: Tại sao đột biến đa bội lẻ (3n, 5n,...) thường gây bất thụ hoặc giảm khả năng sinh sản hữu tính, trong khi đa bội chẵn (4n, 6n,...) lại có khả năng sinh sản hữu tính bình thường (mặc dù có thể giảm)?

• A. Trong giảm phân, NST ở thể đa bội lẻ không thể phân li đồng đều về các giao tử, dẫn đến giao tử lệch bội.
• B. Thể đa bội lẻ có kích thước lớn hơn gây khó khăn cho quá trình thụ tinh.
• C. Thể đa bội lẻ có số lượng gen nhiều hơn gây ức chế quá trình giảm phân.
• D. Thể đa bội chẵn không bị ảnh hưởng bởi đột biến gen.

Câu 23: Một loài thực vật có bộ NST 2n = 20. Một thể đột biến của loài này có 18 NST. Thể đột biến này có thể là dạng nào sau đây?

• A. Thể không nhiễm (2n-2)
• B. Thể một nhiễm kép (2n-1-1)
• C. Cả A và B đều có thể xảy ra
• D. Thể tam nhiễm (2n+1)

Câu 24: Tác nhân hóa học Colchicine thường được sử dụng để gây đột biến đa bội ở thực vật bằng cách:

• A. Gây đứt gãy NST.
• B. Thay đổi cấu trúc của gen.
• C. Ức chế sự hình thành thoi phân bào, làm cho toàn bộ bộ NST không phân li.
• D. Gây đột biến mất đoạn NST.

Câu 25: Đột biến chuyển đoạn NST có thể dẫn đến hậu quả nào sau đây?

• A. Chỉ làm tăng số lượng gen trên NST.
• B. Chỉ làm thay đổi trình tự gen trên một NST.
• C. Luôn gây chết tế bào.
• D. Làm thay đổi nhóm gen liên kết, có thể gây hiệu ứng vị trí.

Câu 26: Một loài có bộ NST 2n = 6. Khi giảm phân, một cá thể xảy ra sự không phân li của 1 cặp NST ở giảm phân I, các cặp khác phân li bình thường. Loại giao tử có số lượng NST là (n-1) được tạo ra với tỉ lệ bao nhiêu so với tổng số giao tử được tạo ra từ tế bào đó?

• A. 1/4
• B. 1/2
• C. 1/8
• D. 1/1

Câu 27: So với thể lưỡng bội (2n), thể tứ bội (4n) ở thực vật thường có những đặc điểm nào?

• A. Kích thước tế bào và cơ quan nhỏ hơn, sinh trưởng chậm hơn.
• B. Khả năng chống chịu kém hơn với điều kiện môi trường bất lợi.
• C. Kích thước tế bào và cơ quan lớn hơn, sinh trưởng mạnh hơn.
• D. Tỉ lệ hạt phấn và noãn hữu thụ cao hơn.

Câu 28: Việc sử dụng các dòng côn trùng mang đột biến chuyển đoạn NST để phòng trừ sâu hại dựa trên nguyên tắc nào?

• A. Gây bất thụ hoặc giảm khả năng sinh sản ở thế hệ con lai.
• B. Làm tăng sức sống và khả năng cạnh tranh của côn trùng có ích.
• C. Tạo ra các gen kháng thuốc trừ sâu.
• D. Tăng cường khả năng tiêu diệt cây trồng của sâu hại.

Câu 29: Một loài có bộ NST 2n=8. Quan sát tiêu bản tế bào sinh dục đực của một cá thể, người ta thấy có 3 tế bào giảm phân bình thường, 1 tế bào xảy ra không phân li toàn bộ bộ NST ở giảm phân I. Các tế bào này tạo ra bao nhiêu loại giao tử về số lượng NST?

• A. 2 loại (n và 2n)
• B. 3 loại (n, 0 và 2n)
• C. 4 loại (n+1, n-1, n, 2n)
• D. Chỉ 1 loại (n)

Câu 30: Đột biến đảo đoạn có thể ảnh hưởng đến quá trình giảm phân bằng cách:

• A. Gây khó khăn cho sự tiếp hợp và trao đổi chéo giữa các NST tương đồng, dẫn đến tạo giao tử bất thường.
• B. Làm tăng tốc độ phân li của NST.
• C. Kích thích sự hình thành thoi phân bào.
• D. Làm giảm kích thước của NST.

Câu 1: Một nhà khoa học quan sát tiêu bản tế bào sinh dưỡng của một loài thực vật lưỡng bội (2n). Ông nhận thấy có một cặp nhiễm sắc thể (NST) thay vì có 2 chiếc tương đồng lại có 3 chiếc. Dạng đột biến số lượng NST này thuộc loại nào?

• A. Thể một nhiễm (2n-1)
• B. Thể không nhiễm (2n-2)
• C. Thể ba nhiễm (2n+1)
• D. Thể tứ bội (4n)

Câu 2: Xét một nhiễm sắc thể có trình tự gen ban đầu là A-B-C-D-E. Sau một đột biến cấu trúc, trình tự gen trên NST đó là A-C-B-D-E. Dạng đột biến này là gì?

• A. Mất đoạn
• B. Đảo đoạn
• C. Lặp đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 3: Cơ chế nào dưới đây có thể dẫn đến sự hình thành thể tam nhiễm (2n+1) ở một loài sinh vật lưỡng bội?

• A. NST bị đứt gãy và mất một đoạn.
• B. Một đoạn NST nhân đôi bất thường.
• C. Một đoạn NST bị đảo ngược vị trí.
• D. Sự không phân li của một cặp NST tương đồng trong giảm phân I hoặc giảm phân II.

Câu 4: Một đoạn NST mang gen P, Q, R, S bị đứt ra và đính vào một NST không tương đồng khác. Dạng đột biến cấu trúc NST này được gọi là gì?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 5: Tại sao đột biến mất đoạn lớn trên NST thường gây hậu quả nghiêm trọng, thậm chí gây chết cho sinh vật?

• A. Làm mất đi hàng loạt gen quan trọng, gây mất cân bằng hệ gen.
• B. Làm tăng số lượng gen trên NST, gây thừa thông tin di truyền.
• C. Thay đổi trình tự sắp xếp của các gen trên NST.
• D. Chuyển gen từ NST này sang NST khác.

Câu 6: Dạng đột biến cấu trúc NST nào sau đây thường được ứng dụng để loại bỏ những gen không mong muốn ra khỏi hệ gen của cây trồng?

• A. Mất đoạn nhỏ
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 7: Một loài thực vật có bộ NST lưỡng bội 2n=12. Một thể đột biến của loài này khi quan sát tế bào sinh dưỡng thấy có 24 NST. Thể đột biến này thuộc dạng nào?

• A. Thể một nhiễm (2n-1)
• B. Thể ba nhiễm (2n+1)
• C. Thể tứ bội (4n)
• D. Thể ba nhiễm kép (2n+1+1)

Câu 8: Thể lệch bội (aneuploidy) là dạng đột biến số lượng NST mà trong tế bào sinh dưỡng:

• A. Số lượng NST tăng lên theo bội số của n (lớn hơn 2n).
• B. Số lượng NST của một hoặc một vài cặp tương đồng bị thay đổi (thêm hoặc bớt).
• C. Toàn bộ bộ NST tăng lên gấp nhiều lần (trên 2n).
• D. Tất cả các cặp NST đều tăng thêm số lượng như nhau.

Câu 9: Đột biến lặp đoạn NST có thể tạo điều kiện cho sự tiến hóa vì:

• A. Làm thay đổi trình tự sắp xếp của gen, tạo tổ hợp gen mới.
• B. Loại bỏ các gen không cần thiết ra khỏi hệ gen.
• C. Gây mất cân bằng hệ gen, tạo áp lực chọn lọc mạnh.
• D. Làm tăng số lượng bản sao của gen, tạo nguyên liệu cho đột biến gen phát sinh alen mới hoặc gen mới.

Câu 10: Một đoạn NST mang trình tự gen EFG bị lặp lại, tạo thành trình tự EFG EFG. Dạng đột biến này có thể dẫn đến hậu quả gì về mặt biểu hiện kiểu hình?

• A. Hoàn toàn không ảnh hưởng đến kiểu hình.
• B. Luôn gây chết cho sinh vật.
• C. Làm tăng cường hoặc giảm cường độ biểu hiện của tính trạng do tăng hoặc giảm số lượng bản sao của gen.
• D. Chỉ ảnh hưởng đến kiểu hình khi xảy ra ở NST giới tính.

Câu 11: Hiện tượng nào dưới đây là cơ chế phổ biến nhất dẫn đến sự hình thành các thể lệch bội?

• A. Đứt gãy và tái tổ hợp sai vị trí của NST.
• B. Sự không phân li của một hoặc một vài cặp NST trong quá trình giảm phân hoặc nguyên phân.
• C. Sự nhân đôi bất thường của toàn bộ bộ NST.
• D. Trao đổi chéo không cân giữa các cromatit.

Câu 12: Quan sát bộ NST của một người mắc hội chứng Down thấy có 47 NST, trong đó có 3 chiếc NST số 21. Đây là ví dụ về dạng đột biến số lượng NST nào?

• A. Thể ba nhiễm (Trisomy)
• B. Thể một nhiễm (Monosomy)
• C. Thể tứ bội (Tetraploidy)
• D. Thể tam bội (Triploidy)

Câu 13: Đột biến đảo đoạn có tâm động (pericentric inversion) là dạng đột biến mà đoạn NST bị đứt và đảo ngược:

• A. Bao gồm cả tâm động.
• B. Không bao gồm tâm động.
• C. Xảy ra ở đầu mút của NST.
• D. Đính vào NST không tương đồng.

Câu 14: Tại sao đột biến chuyển đoạn tương hỗ (reciprocal translocation) giữa hai NST thường không làm thay đổi số lượng gen trong bộ NST của cá thể mang đột biến?

• A. Vì các đoạn NST bị mất đi.
• B. Vì các đoạn NST bị lặp lại.
• C. Vì chỉ có sự trao đổi đoạn giữa hai NST, không mất mát hay thêm vào vật chất di truyền.
• D. Vì đoạn NST bị đảo ngược vị trí.

Câu 15: Một loài thực vật có bộ NST 2n=14. Một tế bào sinh dưỡng của loài này bị đột biến và có 13 NST. Dạng đột biến này là?

• A. Thể không nhiễm (2n-2)
• B. Thể một nhiễm (2n-1)
• C. Thể ba nhiễm (2n+1)
• D. Thể tứ bội (4n)

Câu 16: Ứng dụng phổ biến nhất của đột biến đa bội (polyploidy) trong nông nghiệp là gì?

• A. Tạo ra các giống cây có khả năng chống sâu bệnh tốt hơn.
• B. Giúp loại bỏ các gen gây hại ra khỏi giống cây.
• C. Làm tăng khả năng sinh sản hữu tính của cây.
• D. Tạo ra các giống cây có cơ quan sinh dưỡng lớn, cho năng suất cao, hoặc tạo quả không hạt.

Câu 17: Chất hóa học colchicine thường được sử dụng để gây đột biến số lượng NST bằng cách:

• A. Ức chế sự hình thành thoi phân bào.
• B. Gây đứt gãy các đoạn NST.
• C. Làm nhân đôi ADN không kiểm soát.
• D. Gây đột biến gen điểm.

Câu 18: Một cá thể mang đột biến chuyển đoạn tương hỗ cân bằng giữa hai NST. Khi giảm phân, cá thể này có thể tạo ra những loại giao tử nào liên quan đến các NST bị chuyển đoạn?

• A. Chỉ tạo ra giao tử bình thường.
• B. Chỉ tạo ra giao tử mang NST bị chuyển đoạn.
• C. Tạo ra giao tử bình thường, giao tử mang NST bị chuyển đoạn cân bằng, và giao tử mang NST bị chuyển đoạn không cân bằng.
• D. Chỉ tạo ra giao tử mang NST bị chuyển đoạn cân bằng.

Câu 19: Tại sao thể đa bội lẻ (ví dụ: tam bội - 3n) thường bất thụ hoặc giảm khả năng sinh sản hữu tính?

• A. Do số lượng gen quá nhiều gây độc tế bào.
• B. Do sự phân li không đồng đều của các NST trong giảm phân tạo ra giao tử không cân bằng về bộ NST.
• C. Do các NST bị đứt gãy và sắp xếp sai vị trí.
• D. Do không có cặp NST giới tính.

Câu 20: Xét một NST có trình tự gen M-N-O-P-Q-R-S. Một đột biến xảy ra làm mất đoạn gen O-P. Trình tự mới trên NST sẽ là M-N-Q-R-S. Dạng đột biến này thuộc loại nào?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 21: Hội chứng Turner ở người có bộ NST giới tính là XO (45, XO). Đây là hậu quả của dạng đột biến số lượng NST nào?

• A. Thể ba nhiễm (2n+1)
• B. Thể một nhiễm (2n-1)
• C. Thể không nhiễm (2n-2)
• D. Thể tứ bội (4n)

Câu 22: Đột biến cấu trúc NST nào sau đây làm thay đổi vị trí của các gen trên cùng một NST nhưng không làm thay đổi số lượng gen?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn không tương hỗ

Câu 23: Sự không phân li của TẤT CẢ các cặp NST trong nguyên phân của một tế bào sinh dưỡng lưỡng bội (2n) sẽ tạo ra tế bào con có bộ NST là:

• A. n
• B. 2n
• C. 2n+1
• D. 4n

Câu 24: Thể dị đa bội (allopolyploidy) được hình thành như thế nào?

• A. Lai giữa hai loài khác nhau, sau đó đa bội hóa bộ NST của con lai.
• B. Đa bội hóa bộ NST của một loài duy nhất.
• C. Mất đi một số lượng lớn NST ở một loài.
• D. Chuyển đoạn NST giữa các loài khác nhau.

Câu 25: Ý nghĩa quan trọng nhất của đột biến cấu trúc NST đối với sự tiến hóa là:

• A. Luôn tạo ra các gen mới có lợi.
• B. Làm giảm sự đa dạng di truyền của quần thể.
• C. Góp phần tạo ra các biến dị cấu trúc NST, có thể tạo ra các nhóm gen liên kết mới, góp phần vào quá trình hình thành loài mới.
• D. Chỉ gây bệnh hoặc chết cho sinh vật.

Câu 26: Một loài có bộ NST 2n. Một cá thể của loài này bị đột biến số lượng NST và khi quan sát tế bào sinh dưỡng thấy có (2n-2) NST. Dạng đột biến này là:

• A. Thể không nhiễm (Nullisomy)
• B. Thể một nhiễm (Monosomy)
• C. Thể ba nhiễm (Trisomy)
• D. Thể tứ nhiễm (Tetrasomy)

Câu 27: Sự không phân li của cặp NST giới tính XX ở người mẹ trong giảm phân I sẽ tạo ra những loại giao tử nào về NST giới tính?

• A. X và O
• B. XX và X
• C. XX và O
• D. X và XX

Câu 28: Nếu một giao tử mang bộ NST (n+1) thụ tinh với một giao tử bình thường mang bộ NST (n), hợp tử tạo thành sẽ có bộ NST là:

• A. 2n
• B. 2n-1
• C. n+1
• D. 2n+1

Câu 29: Dạng đột biến cấu trúc NST nào sau đây có thể làm giảm khả năng sinh sản của sinh vật do gây khó khăn trong quá trình giảm phân (ví dụ: tạo cấu trúc vòng, thòng lọng)?

• A. Lặp đoạn
• B. Đảo đoạn lớn hoặc chuyển đoạn
• C. Mất đoạn nhỏ
• D. Chỉ có đột biến số lượng mới ảnh hưởng đến sinh sản.

Câu 30: Tại sao thể tứ bội (4n) ở thực vật thường có kích thước tế bào và cơ quan sinh dưỡng lớn hơn so với thể lưỡng bội (2n)?

• A. Do tăng số lượng NST dẫn đến tăng hàm lượng ADN và thể tích tế bào.
• B. Do các gen bị lặp lại nhiều lần nên biểu hiện mạnh mẽ hơn.
• C. Do quá trình giảm phân diễn ra thuận lợi hơn.
• D. Do giảm số lượng NST gây mất cân bằng hệ gen.

Câu 1: Quan sát tiêu bản tế bào sinh dưỡng của một loài thực vật lưỡng bội (2n) dưới kính hiển vi, một nhà khoa học phát hiện một tế bào có bộ nhiễm sắc thể là 2n + 1. Đây là dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể nào?

• A. Thể không nhiễm (Nullisomy)
• B. Thể một nhiễm (Monosomy)
• C. Thể ba nhiễm (Trisomy)
• D. Thể tứ nhiễm (Tetrasomy)

Câu 2: Một đoạn nhiễm sắc thể bị đứt ra và gắn vào vị trí khác trên cùng nhiễm sắc thể đó nhưng theo chiều ngược lại so với ban đầu. Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể này được gọi là gì?

• A. Mất đoạn
• B. Đảo đoạn
• C. Lặp đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 3: Cơ chế nào sau đây giải thích sự hình thành thể một nhiễm (2n - 1) ở sinh vật lưỡng bội?

• A. Toàn bộ bộ nhiễm sắc thể không nhân đôi trong kì trung gian.
• B. Thoi phân bào không hình thành trong nguyên phân.
• C. Sự không phân li của tất cả các cặp nhiễm sắc thể tương đồng trong giảm phân I.
• D. Sự không phân li của một cặp nhiễm sắc thể tương đồng trong giảm phân I hoặc giảm phân II.

Câu 4: Một người có bộ nhiễm sắc thể 47, XXY mắc hội chứng Klinefelter. Đây là hậu quả của dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể nào?

• A. Thể không nhiễm
• B. Thể một nhiễm
• C. Thể ba nhiễm
• D. Thể tứ bội

Câu 5: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào có thể làm giảm kích thước nhiễm sắc thể và loại bỏ một số gen ra khỏi bộ gen?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 6: Trong chọn giống thực vật, người ta thường sử dụng thể đa bội để tạo ra các giống cây có năng suất cao, quả to, không hạt. Ưu điểm này chủ yếu là do:

• A. Sự giảm số lượng gen đột biến có hại.
• B. Tăng số lượng bản sao của các gen có lợi.
• C. Giảm kích thước tế bào, giúp cây sinh trưởng nhanh hơn.
• D. Tăng khả năng chống chịu với các tác nhân gây đột biến.

Câu 7: Một nhiễm sắc thể ban đầu có trình tự gen là ABCDE. Sau khi xảy ra đột biến, nhiễm sắc thể đó có trình tự gen là ABBCDE. Đây là dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào?

• A. Mất đoạn B
• B. Đảo đoạn BC
• C. Lặp đoạn B
• D. Chuyển đoạn B sang nhiễm sắc thể khác