15+ Đề Trắc nghiệm Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 10: Mối quan hệ giữa kiểu gene – kiểu hình – môi trường

Câu 1: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất mối quan hệ giữa kiểu gene (KG), môi trường (MT) và kiểu hình (KH)?

• A. Kiểu hình hoàn toàn do kiểu gene quy định, môi trường không ảnh hưởng.
• B. Kiểu hình hoàn toàn do môi trường quyết định, kiểu gene không liên quan.
• C. Kiểu hình là kết quả sự tương tác giữa kiểu gene và môi trường.
• D. Kiểu gene và môi trường tác động độc lập, cộng gộp để tạo nên kiểu hình.

Câu 2: Hiện tượng thường biến (sự mềm dẻo kiểu hình) thể hiện đặc điểm nào sau đây?

• A. Sự biến đổi kiểu gene do tác động của môi trường.
• B. Sự biến đổi kiểu hình ở cùng kiểu gene dưới tác động của môi trường.
• C. Sự biến đổi ngẫu nhiên, không định hướng ở kiểu hình.
• D. Sự biến đổi kiểu hình di truyền được cho thế hệ sau.

Câu 3: Mức phản ứng của một kiểu gene được xác định là:

• A. Kiểu hình trung bình của quần thể.
• B. Kiểu hình trội nhất của kiểu gene.
• C. Kiểu hình duy nhất biểu hiện trong điều kiện môi trường tối ưu.
• D. Tập hợp các kiểu hình khác nhau của cùng một kiểu gene tương ứng với các môi trường khác nhau.

Câu 4: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ lên màu lông thỏ Himalaya, việc chườm đá lên lưng thỏ gây ra sự thay đổi màu lông là do:

• A. Nhiệt độ thấp kích hoạt gen quy định tổng hợp melanin ở vùng da đó.
• B. Nhiệt độ thấp làm biến đổi kiểu gene quy định màu lông.
• C. Nhiệt độ thấp làm tăng đột biến gen ở tế bào lông.
• D. Nhiệt độ thấp làm thay đổi cấu trúc protein lông.

Câu 5: Tính trạng số lượng và tính trạng chất lượng khác nhau cơ bản ở điểm nào?

• A. Tính trạng số lượng do nhiều gen quy định, tính trạng chất lượng do một gen.
• B. Tính trạng số lượng biểu hiện kiểu hình liên tục, tính trạng chất lượng gián đoạn.
• C. Tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường hơn tính trạng chất lượng.
• D. Tính trạng số lượng di truyền theo quy luật Mendel, tính trạng chất lượng không theo.

Câu 6: Để xác định mức phản ứng của một giống lúa mới về năng suất, phương pháp nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Lai giống lúa mới với nhiều giống lúa khác nhau.
• B. Trồng các cây lúa giống nhau trong nhiều điều kiện môi trường khác nhau.
• C. Theo dõi năng suất của giống lúa qua nhiều vụ liên tiếp trên cùng một ruộng.
• D. Phân tích DNA của giống lúa để dự đoán năng suất tiềm năng.

Câu 7: Cây hoa cẩm tú cầu có màu hoa thay đổi từ hồng sang lam hoặc tím tùy thuộc vào độ pH của đất. Đây là một ví dụ về:

• A. Đột biến gene.
• B. Biến dị tổ hợp.
• C. Thường biến (sự mềm dẻo kiểu hình).
• D. Di truyền trung gian.

Câu 8: Ý nghĩa sinh học của sự mềm dẻo kiểu hình đối với sinh vật là:

• A. Tăng tính đa dạng di truyền của quần thể.
• B. Giúp sinh vật tiến hóa nhanh hơn.
• C. Ổn định kiểu gene của quần thể.
• D. Giúp sinh vật thích nghi với sự thay đổi của môi trường sống.

Câu 9: Bệnh phenylketonuria (PKU) ở người là do đột biến gene lặn. Chế độ ăn uống hạn chế phenylalanine có thể giúp giảm nhẹ triệu chứng bệnh. Điều này thể hiện:

• A. Kiểu gene quyết định hoàn toàn kiểu hình bệnh tật.
• B. Môi trường (chế độ ăn) có thể điều chỉnh sự biểu hiện của kiểu gene gây bệnh.
• C. Đột biến gene có thể tự sửa chữa nhờ môi trường.
• D. Bệnh PKU không chịu ảnh hưởng của môi trường.

Câu 10: Phát biểu nào sau đây SAI về mức phản ứng?

• A. Mức phản ứng do kiểu gene quy định.
• B. Mức phản ứng có tính di truyền.
• C. Mức phản ứng là kiểu hình trung bình của quần thể.
• D. Mức phản ứng có thể rộng hoặc hẹp tùy tính trạng.

Câu 11: Trong sản xuất nông nghiệp, việc chọn giống vật nuôi, cây trồng có mức phản ứng rộng có lợi ích gì?

• A. Giúp giống thích nghi tốt với nhiều điều kiện môi trường khác nhau, đảm bảo năng suất ổn định.
• B. Giúp giống đạt năng suất tối đa trong mọi điều kiện môi trường.
• C. Giảm chi phí chăm sóc và quản lý giống.
• D. Tăng tính đồng nhất về kiểu hình trong quần thể giống.

Câu 12: Cho ví dụ: Cùng một giống lúa, khi trồng ở các chân ruộng khác nhau (đất, nước, ánh sáng khác nhau) thì năng suất khác nhau. Đây là biểu hiện của:

• A. Đột biến.
• B. Thường biến (sự mềm dẻo kiểu hình).
• C. Biến dị tổ hợp.
• D. Thoái hóa giống.

Câu 13: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là yếu tố môi trường ảnh hưởng đến kiểu hình?

• A. Ánh sáng.
• B. Nhiệt độ.
• C. Dinh dưỡng.
• D. Kiểu gene.

Câu 14: Ở người, chiều cao chịu ảnh hưởng của nhiều gene và yếu tố dinh dưỡng. Chiều cao là tính trạng:

• A. Số lượng.
• B. Chất lượng.
• C. Trội hoàn toàn.
• D. Lặn hoàn toàn.

Câu 15: Thường biến và đột biến khác nhau cơ bản nhất ở đặc điểm nào?

• A. Nguyên nhân phát sinh.
• B. Hướng biến đổi.
• C. Khả năng di truyền.
• D. Mức độ biểu hiện.

Câu 16: Cho các phát biểu sau về thường biến:
(1) Biến đổi kiểu hình, không biến đổi kiểu gene.
(2) Di truyền được cho thế hệ sau.
(3) Thường có lợi cho sinh vật.
(4) Xảy ra đồng loạt, theo hướng xác định.
Số phát biểu đúng là:

• A. 1
• B. 2
• C. 3
• D. 4

Câu 17: Trong thí nghiệm trồng cây rau má, khi trồng cây ở nơi ẩm ướt lá to hơn, nơi khô ráo lá nhỏ hơn. Nếu đem cây lá to trồng ở nơi khô ráo thì lá vẫn nhỏ đi. Điều này chứng tỏ:

• A. Tính trạng hình dạng lá là do đột biến gene.
• B. Tính trạng hình dạng lá có mức phản ứng hẹp.
• C. Thường biến không di truyền.
• D. Môi trường quyết định hoàn toàn kiểu hình.

Câu 18: Loại tính trạng nào thường có mức phản ứng rộng?

• A. Tính trạng số lượng.
• B. Tính trạng chất lượng.
• C. Tính trạng trội.
• D. Tính trạng lặn.

Câu 19: Để hạn chế ảnh hưởng của môi trường lên năng suất cây trồng, biện pháp nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Gieo trồng giống cây ở mật độ cao.
• B. Cải thiện kỹ thuật canh tác và chọn giống phù hợp với môi trường.
• C. Sử dụng nhiều phân bón hóa học và thuốc bảo vệ thực vật.
• D. Trồng cây trong nhà kính hoàn toàn cách ly với môi trường tự nhiên.

Câu 20: Khi nói về mối quan hệ giữa kiểu gene, môi trường và kiểu hình, nhận định nào sau đây đúng?

• A. Kiểu gene là yếu tố duy nhất quyết định kiểu hình.
• B. Môi trường là yếu tố duy nhất quyết định kiểu hình.
• C. Kiểu gene và môi trường tác động độc lập lên kiểu hình.
• D. Kiểu gene quy định mức phản ứng, môi trường xác định kiểu hình cụ thể trong mức phản ứng đó.

Câu 21: Một người có kiểu gene quy định da trắng, nhưng nếu thường xuyên tiếp xúc với ánh nắng mặt trời thì da sẽ sạm màu. Hiện tượng sạm da này là:

• A. Thường biến (sự mềm dẻo kiểu hình).
• B. Đột biến.
• C. Biến dị tổ hợp.
• D. Hiện tượng di truyền.

Câu 22: Trong chăn nuôi, việc cải thiện chuồng trại, chế độ dinh dưỡng cho vật nuôi nhằm mục đích:

• A. Thay đổi kiểu gene của vật nuôi.
• B. Ngăn chặn đột biến ở vật nuôi.
• C. Tối ưu hóa môi trường để kiểu gene biểu hiện kiểu hình mong muốn.
• D. Làm giảm mức phản ứng của vật nuôi.

Câu 23: Tính trạng nào sau đây ở người ít chịu ảnh hưởng của môi trường nhất?

• A. Cân nặng.
• B. Nhóm máu.
• C. Chiều cao.
• D. Sức khỏe.

Câu 24: Để phân biệt thường biến và đột biến, tiêu chí quan trọng nhất là:

• A. Nguyên nhân phát sinh.
• B. Hướng biến đổi.
• C. Tính đồng loạt.
• D. Tính di truyền.

Câu 25: Phát biểu nào sau đây đúng về mối quan hệ giữa kiểu gene và mức phản ứng?

• A. Mức phản ứng quy định kiểu gene.
• B. Kiểu gene và mức phản ứng không liên quan đến nhau.
• C. Kiểu gene quy định giới hạn mức phản ứng.
• D. Mức phản ứng là một phần của kiểu gene.

Câu 26: Tại sao trong sản xuất nông nghiệp, người ta thường chọn giống có mức phản ứng rộng cho các tính trạng năng suất?

• A. Để dễ dàng thay đổi kiểu gene của giống.
• B. Để giống có thể cho năng suất ổn định trong các điều kiện môi trường khác nhau.
• C. Để giảm sự phụ thuộc vào kỹ thuật canh tác.
• D. Để tăng tính đa dạng kiểu hình của quần thể cây trồng.

Câu 27: Cho sơ đồ: Gen → mARN → Protein → Tính trạng. Môi trường tác động đến yếu tố nào trong sơ đồ này để ảnh hưởng đến kiểu hình?

• A. Gen.
• B. mARN.
• C. Protein (cấu trúc).
• D. Protein (hoạt tính) và các quá trình sinh hóa.

Câu 28: Trong chọn giống vật nuôi, người ta thường chú trọng đến yếu tố kiểu gene hơn là môi trường. Nhận định này đúng hay sai?

• A. Đúng.
• B. Sai.
• C. Chỉ đúng với tính trạng chất lượng.
• D. Chỉ đúng với tính trạng số lượng.

Câu 29: Một giống cây trồng có kiểu gene quy định khả năng chịu hạn cao. Tuy nhiên, khi trồng ở vùng đất quá khô cằn, năng suất vẫn thấp. Giải thích nào sau đây hợp lý nhất?

• A. Kiểu gene chịu hạn đã bị đột biến.
• B. Giống cây này không thực sự có khả năng chịu hạn.
• C. Môi trường quá khắc nghiệt vượt quá mức phản ứng của kiểu gene chịu hạn.
• D. Năng suất cây trồng không liên quan đến khả năng chịu hạn.

Câu 30: Câu tục ngữ “Đất tốt trồng cây rườm rà, khó tốt trồng cà, ai khó trồng ngô” phản ánh điều gì trong mối quan hệ kiểu gene - kiểu hình - môi trường?

• A. Môi trường có vai trò quan trọng trong việc biểu hiện kiểu hình của cây trồng.
• B. Kiểu gene quyết định hoàn toàn năng suất cây trồng.
• C. Các loại cây trồng khác nhau có mức phản ứng giống nhau.
• D. Kỹ thuật canh tác quan trọng hơn yếu tố môi trường.

Câu 1: Theo sơ đồ mối quan hệ từ gen đến tính trạng, thông tin di truyền được biểu hiện thông qua các cấu trúc trung gian nào?

• A. ADN, tARN, Prôtêin.
• B. mARN, tARN, Pôlipeptit.
• C. mARN, Pôlipeptit, Prôtêin.
• D. ADN, mARN, Pôlipeptit.

Câu 2: Kiểu hình của một cơ thể là kết quả của sự tương tác giữa những yếu tố nào?

• A. Chỉ do kiểu gen quyết định.
• B. Sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.
• C. Chỉ do môi trường quyết định.
• D. Sự tương tác giữa các gen trong kiểu gen.

Câu 3: Một cây hoa cẩm tú cầu có kiểu gen đồng hợp tử về gen quy định màu sắc hoa. Khi trồng cây này ở đất chua (pH thấp) thì hoa có màu tím, còn khi trồng ở đất kiềm (pH cao) thì hoa có màu đỏ. Hiện tượng này minh họa rõ nhất khái niệm nào?

• A. Sự mềm dẻo kiểu hình (Thường biến).
• B. Đột biến gen.
• C. Biến dị tổ hợp.
• D. Hiện tượng trội không hoàn toàn.

Câu 4: Mức phản ứng của một kiểu gen được hiểu là gì?

• A. Giới hạn chịu đựng của cơ thể trước sự thay đổi của môi trường.
• B. Khả năng phản ứng của một gen trước tác động của môi trường.
• C. Toàn bộ các biến dị mà một kiểu gen có thể tạo ra.
• D. Tập hợp các kiểu hình khác nhau của cùng một kiểu gen khi sống trong các môi trường khác nhau.

Câu 5: Để xác định mức phản ứng của một kiểu gen quy định tính trạng năng suất ở lúa, phương pháp nghiên cứu hiệu quả nhất là gì?

• A. Lai các giống lúa khác nhau và trồng trong cùng một điều kiện môi trường.
• B. Tạo ra các dòng lúa có cùng kiểu gen (ví dụ: nhân bản vô tính hoặc dòng thuần) và trồng chúng trong các điều kiện môi trường (đất, nước, ánh sáng...) khác nhau.
• C. Theo dõi sự thay đổi năng suất của một giống lúa qua các mùa vụ khác nhau trên cùng một cánh đồng.
• D. Gây đột biến ở một giống lúa rồi trồng trong các môi trường khác nhau.

Câu 6: Tính trạng số lượng (ví dụ: năng suất lúa, sản lượng sữa bò, chiều cao cây) thường có đặc điểm gì về mức phản ứng so với tính trạng chất lượng (ví dụ: màu hoa, hình dạng quả)?

• A. Mức phản ứng rộng, chịu ảnh hưởng mạnh của môi trường.
• B. Mức phản ứng hẹp, ít chịu ảnh hưởng của môi trường.
• C. Mức phản ứng rộng, ít chịu ảnh hưởng của môi trường.
• D. Mức phản ứng hẹp, chịu ảnh hưởng mạnh của môi trường.

Câu 7: Sự mềm dẻo kiểu hình có ý nghĩa quan trọng như thế nào đối với sinh vật trong môi trường sống luôn biến động?

• A. Giúp tạo ra các kiểu gen mới thích nghi với môi trường.
• B. Làm tăng tần số đột biến có lợi trong quần thể.
• C. Giúp sinh vật có khả năng thích ứng tạm thời với những thay đổi của điều kiện môi trường.
• D. Đảm bảo tính ổn định của kiểu hình, không bị ảnh hưởng bởi môi trường.

Câu 8: Bệnh phêninkêtô niệu ở người là do đột biến gen lặn gây ra sự thiếu hụt enzim chuyển hóa axit amin phêninalanin. Tuy nhiên, mức độ biểu hiện bệnh (nhẹ hay nặng) lại phụ thuộc vào lượng phêninalanin trong khẩu phần ăn. Điều này cho thấy:

• A. Kiểu gen hoàn toàn quyết định kiểu hình bệnh.
• B. Môi trường (khẩu phần ăn) có thể gây ra đột biến gen.
• C. Bệnh này không di truyền.
• D. Kiểu hình bệnh là kết quả của sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.

Câu 9: Điểm khác biệt cơ bản giữa thường biến và đột biến là gì?

• A. Thường biến là biến đổi kiểu hình không di truyền, đột biến là biến đổi kiểu gen có thể di truyền.
• B. Thường biến xuất hiện riêng lẻ, đột biến xuất hiện đồng loạt.
• C. Thường biến do tác nhân vật lí, hóa học gây ra, đột biến do môi trường sống gây ra.
• D. Thường biến có lợi, đột biến có hại cho sinh vật.

Câu 10: Giả sử có hai dòng cây A và B cùng loài, dòng A có kiểu gen AA, dòng B có kiểu gen aa. Khi trồng hai dòng này trong ba điều kiện môi trường khác nhau (M1, M2, M3), thu được chiều cao cây như sau:
- Dòng A: M1 (50cm), M2 (60cm), M3 (55cm)
- Dòng B: M1 (30cm), M2 (40cm), M3 (35cm)
Nhận định nào sau đây là đúng?

• A. Mức phản ứng của kiểu gen AA là 50cm.
• B. Kiểu gen aa có mức phản ứng rộng hơn kiểu gen AA.
• C. Cả hai kiểu gen AA và aa đều biểu hiện sự mềm dẻo kiểu hình.
• D. Sự khác biệt chiều cao giữa hai dòng trong cùng một môi trường là thường biến.

Câu 11: Một nhà khoa học muốn nghiên cứu ảnh hưởng của chế độ dinh dưỡng đến cân nặng của một giống lợn thuần chủng (có cùng kiểu gen). Ông nuôi 100 con lợn con mới sinh từ giống này trong 5 nhóm, mỗi nhóm áp dụng một chế độ ăn khác nhau. Sau 6 tháng, ông đo cân nặng của lợn ở mỗi nhóm. Thí nghiệm này chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Xác định mức phản ứng của kiểu gen giống lợn đối với tính trạng cân nặng dưới các điều kiện dinh dưỡng khác nhau.
• B. Phát hiện các đột biến gen ảnh hưởng đến cân nặng.
• C. Kiểm tra khả năng di truyền của tính trạng cân nặng.
• D. Xác định kiểu gen của từng con lợn trong thí nghiệm.

Câu 12: Tại sao trong sản xuất nông nghiệp, người ta thường khuyến cáo không nên chỉ trồng duy nhất một giống cây trồng trên diện tích rộng, đặc biệt là với các giống có năng suất cao đã được lai tạo?

• A. Để tránh hiện tượng thoái hóa giống do tự thụ phấn.
• B. Vì các cá thể cùng giống có cùng kiểu gen và mức phản ứng, khi gặp điều kiện môi trường bất lợi, toàn bộ có thể bị ảnh hưởng nặng hoặc mất trắng.
• C. Để tạo điều kiện cho các giống mới xuất hiện thông qua đột biến.
• D. Để tăng sự đa dạng về kiểu gen trong quần thể cây trồng.

Câu 13: Phát biểu nào sau đây về mối quan hệ giữa kiểu gen, kiểu hình và môi trường là đúng?

• A. Kiểu hình hoàn toàn được quy định bởi kiểu gen.
• B. Môi trường chỉ ảnh hưởng đến kiểu hình mà không ảnh hưởng đến kiểu gen.
• C. Bố mẹ truyền cho con cả kiểu gen và kiểu hình đã hình thành sẵn.
• D. Kiểu gen quy định khả năng phản ứng của cơ thể trước môi trường, còn môi trường quyết định sự biểu hiện cụ thể của kiểu hình trong giới hạn mức phản ứng đó.

Câu 14: Cho các ví dụ sau:
(1) Cây rau mác khi mọc ở nước thì lá hình dải, khi mọc trên cạn thì lá hình mũi mác.
(2) Bệnh bạch tạng ở người do đột biến gen lặn.
(3) Màu lông thỏ Himalaya thay đổi theo nhiệt độ môi trường.
(4) Chiều cao cây đậu Hà Lan phụ thuộc vào gen quy định tính trạng chiều cao.
Những ví dụ nào minh họa cho hiện tượng thường biến?

• A. (1), (2), (3).
• B. (1), (3).
• C. (2), (4).
• D. (1), (4).

Câu 15: Tại sao thường biến không được xem là nguồn nguyên liệu cho tiến hóa?

• A. Vì thường biến chỉ xảy ra ở cá thể, không xảy ra ở quần thể.
• B. Vì thường biến là những biến đổi đồng loạt, có định hướng.
• C. Vì thường biến là những biến đổi kiểu hình không liên quan đến sự thay đổi kiểu gen, do đó không di truyền cho thế hệ sau.
• D. Vì thường biến thường là những biến đổi có hại cho sinh vật.

Câu 16: Khả năng một kiểu gen có thể biểu hiện thành nhiều kiểu hình khác nhau trước các điều kiện môi trường khác nhau được gọi là gì?

• A. Đột biến.
• B. Biến dị tổ hợp.
• C. Mức phản ứng hẹp.
• D. Sự mềm dẻo kiểu hình.

Câu 17: Tính trạng nào sau đây có xu hướng có mức phản ứng hẹp?

• A. Nhóm máu ở người (A, B, AB, O).
• B. Chiều cao cây ngô.
• C. Sản lượng trứng gà.
• D. Khối lượng củ khoai tây.

Câu 18: Khi nói về mức phản ứng, phát biểu nào sau đây là sai?

• A. Mức phản ứng do kiểu gen quy định.
• B. Các cá thể có kiểu gen khác nhau bắt buộc phải có mức phản ứng khác nhau.
• C. Có thể cải thiện năng suất cây trồng, vật nuôi bằng cách tạo điều kiện môi trường tối ưu trong giới hạn mức phản ứng của giống.
• D. Mức phản ứng là một đặc tính di truyền của kiểu gen.

Câu 19: Trong thí nghiệm về màu lông thỏ Himalaya, việc chườm nước đá vào vùng lưng đã cạo lông của thỏ có lông trắng ở thân làm lông mọc lại có màu đen. Điều này giải thích như thế nào?

• A. Nhiệt độ thấp gây đột biến gen quy định màu lông.
• B. Nhiệt độ thấp làm thay đổi kiểu gen của thỏ.
• C. Nhiệt độ thấp tạo điều kiện thuận lợi cho enzim tổng hợp sắc tố mêlanin hoạt động, làm lông có màu đen.
• D. Nhiệt độ thấp làm enzim tổng hợp sắc tố mêlanin bị bất hoạt.

Câu 20: Tại sao các nhà khoa học thường sử dụng các cá thể đồng sinh cùng trứng (sinh đôi giống hệt nhau về kiểu gen) để nghiên cứu ảnh hưởng của môi trường lên sự biểu hiện kiểu hình ở người?

• A. Vì họ có cùng kiểu gen, giúp dễ dàng đánh giá tác động riêng biệt của môi trường lên kiểu hình.
• B. Vì họ có kiểu gen khác nhau, giúp nghiên cứu sự đa dạng di truyền.
• C. Vì họ có khả năng chống chịu bệnh tật tốt hơn.
• D. Vì họ có mức phản ứng hẹp, ít bị ảnh hưởng bởi môi trường.

Câu 21: Một gen quy định tính trạng được biểu hiện thành kiểu hình thông qua quá trình nào?

• A. Sao mã và đột biến.
• B. Nhân đôi ADN và dịch mã.
• C. Biến dị tổ hợp và chọn lọc tự nhiên.
• D. Sao mã và dịch mã.

Câu 22: Giới hạn năng suất tối đa hoặc tối thiểu của một giống cây trồng, vật nuôi trong các điều kiện chăm sóc khác nhau được quy định chủ yếu bởi yếu tố nào?

• A. Điều kiện khí hậu, thổ nhưỡng.
• B. Kiểu gen của giống đó.
• C. Kỹ thuật canh tác, chăn nuôi.
• D. Thời điểm gieo trồng, sinh sản.

Câu 23: Trong một quần thể ngô, các cây có cùng kiểu gen nhưng được trồng ở các mật độ khác nhau, dẫn đến sự khác biệt về chiều cao và số hạt trên bắp. Sự khác biệt về chiều cao và số hạt này là ví dụ về loại biến dị nào?

• A. Thường biến.
• B. Đột biến gen.
• C. Đột biến nhiễm sắc thể.
• D. Biến dị tổ hợp.

Câu 24: Giả sử một gen quy định màu hoa có 2 alen, A (hoa đỏ) và a (hoa trắng). Kiểu gen AA cho hoa đỏ, kiểu gen aa cho hoa trắng. Kiểu gen Aa cho hoa màu hồng. Đây là ví dụ về tương tác gen hoặc quy luật di truyền nào? Mức phản ứng của tính trạng này là rộng hay hẹp?

• A. Trội hoàn toàn; mức phản ứng rộng.
• B. Đồng trội; mức phản ứng rộng.
• C. Trội không hoàn toàn; mức phản ứng hẹp (chất lượng).
• D. Tương tác cộng gộp; mức phản ứng hẹp (chất lượng).

Câu 25: Điều nào sau đây không phải là đặc điểm của thường biến?

• A. Xảy ra đồng loạt theo một hướng xác định.
• B. Không làm biến đổi vật chất di truyền.
• C. Có tính thích nghi đối với cơ thể.
• D. Di truyền được cho thế hệ sau.

Câu 26: Khái niệm nào sau đây thể hiện tính mềm dẻo của kiểu hình ở cấp độ quần thể?

• A. Đột biến gen.
• B. Biến dị tổ hợp.
• C. Mức phản ứng của kiểu gen.
• D. Thường biến ở từng cá thể.

Câu 27: Tại sao các tính trạng số lượng thường có hệ số di truyền (heritability) thấp hơn các tính trạng chất lượng?

• A. Vì tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng mạnh mẽ của môi trường.
• B. Vì tính trạng số lượng do nhiều gen quy định.
• C. Vì tính trạng số lượng ít có giá trị kinh tế.
• D. Vì tính trạng số lượng thường là lặn.

Câu 28: Một người có kiểu gen quy định khả năng tổng hợp một loại enzim nhất định. Tuy nhiên, nếu người đó sống trong môi trường thiếu hụt nguyên liệu cần thiết cho enzim đó hoạt động, thì tính trạng tương ứng có thể không biểu hiện hoặc biểu hiện yếu. Điều này chứng tỏ:

• A. Kiểu gen không quan trọng bằng môi trường.
• B. Enzim có thể hoạt động độc lập với môi trường.
• C. Chỉ có đột biến mới ảnh hưởng đến sự biểu hiện gen.
• D. Sự biểu hiện của gen thành kiểu hình cần có sự tương tác và điều kiện thích hợp từ môi trường.

Câu 29: Hình ảnh một cây bàng rụng lá vào mùa đông ở miền Bắc Việt Nam và vẫn xanh tốt quanh năm ở miền Nam Việt Nam là minh họa cho khái niệm nào?

• A. Thường biến (mềm dẻo kiểu hình).
• B. Đột biến thích nghi.
• C. Chọn lọc tự nhiên.
• D. Biến dị di truyền.

Câu 30: Để một kiểu gen biểu hiện ra thành kiểu hình hoàn chỉnh, cần có sự tham gia của quá trình nào sau đây?

• A. Chỉ cần quá trình nhân đôi ADN.
• B. Quá trình biểu hiện gen (sao mã, dịch mã) và sự tương tác với môi trường.
• C. Chỉ cần môi trường sống phù hợp.
• D. Chỉ cần kiểu gen là đồng hợp trội.

Câu 1: Một nhà khoa học muốn nghiên cứu ảnh hưởng của chế độ dinh dưỡng đến năng suất trứng của một giống gà thuần chủng. Để xác định mức phản ứng về năng suất trứng của giống gà này, phương pháp tiếp cận hiệu quả nhất là gì?

• A. Theo dõi năng suất trứng của nhiều giống gà khác nhau trong cùng một điều kiện nuôi dưỡng.
• B. Cho một nhóm gà của giống đó ăn nhiều loại thức ăn khác nhau và ghi nhận năng suất.
• C. Chia một nhóm gà của giống đó thành nhiều nhóm nhỏ, mỗi nhóm được nuôi dưỡng trong một điều kiện dinh dưỡng khác nhau và theo dõi năng suất trứng.
• D. Lai giống gà này với các giống khác và đánh giá năng suất trứng của đời con.

Câu 2: Ở cây hoa cẩm tú cầu, màu sắc hoa có thể thay đổi từ hồng sang tím hoặc xanh lam tùy thuộc vào độ pH của đất trồng. Nếu một cây cẩm tú cầu đang ra hoa màu hồng được chuyển sang trồng ở đất có độ pH thấp hơn đáng kể, dự đoán nào sau đây về màu sắc hoa của những lứa hoa tiếp theo là hợp lý nhất?

• A. Hoa sẽ vẫn giữ nguyên màu hồng vì kiểu gen không thay đổi.
• B. Hoa có thể chuyển dần sang màu tím hoặc xanh lam.
• C. Cây sẽ ngừng ra hoa do bị sốc môi trường.
• D. Màu hoa sẽ trở nên trắng hoàn toàn.

Câu 3: Bệnh phêninkêtô niệu ở người là do gen lặn trên NST thường quy định. Người bị bệnh không có khả năng chuyển hóa axit amin phêninalanin. Nếu một đứa trẻ mắc bệnh này được phát hiện sớm và áp dụng chế độ ăn kiêng nghiêm ngặt, loại bỏ gần như hoàn toàn phêninalanin khỏi khẩu phần ăn, điều gì có khả năng xảy ra?

• A. Các triệu chứng nặng của bệnh (như chậm phát triển trí tuệ) có thể được giảm nhẹ hoặc ngăn chặn.
• B. Kiểu gen gây bệnh của đứa trẻ sẽ bị thay đổi.
• C. Đứa trẻ sẽ hoàn toàn khỏi bệnh và có thể ăn uống bình thường.
• D. Chế độ ăn kiêng không ảnh hưởng đến sự biểu hiện của kiểu gen gây bệnh này.

Câu 4: Một nhà di truyền học đang nghiên cứu về chiều cao của cây lúa. Ông nhận thấy rằng cùng một giống lúa (có kiểu gen đồng nhất), khi được trồng ở các điều kiện ánh sáng, nước tưới và phân bón khác nhau sẽ cho chiều cao khác nhau. Hiện tượng này minh họa rõ nhất cho khái niệm nào sau đây?

• A. Đột biến gen.
• B. Biến dị tổ hợp.
• C. Quy luật phân li độc lập.
• D. Sự mềm dẻo kiểu hình (thường biến).

Câu 5: Mức phản ứng của một kiểu gen là gì?

• A. Tập hợp các kiểu hình khác nhau của cùng một kiểu gen ứng với các điều kiện môi trường khác nhau.
• B. Khả năng một kiểu gen bị biến đổi dưới tác động của môi trường.
• C. Giới hạn chịu đựng của sinh vật trước sự thay đổi của môi trường.
• D. Sự thay đổi đồng loạt của một tính trạng trong quần thể khi môi trường thay đổi.

Câu 6: Tại sao trong nông nghiệp, người ta thường sử dụng các giống thuần chủng hoặc dòng vô giao phối (đối với cây trồng) để nghiên cứu ảnh hưởng của môi trường đến năng suất và chất lượng?

• A. Để tạo ra nhiều biến dị tổ hợp có lợi.
• B. Để đảm bảo sự đồng nhất về kiểu gen, từ đó dễ dàng đánh giá chính xác vai trò của môi trường đối với kiểu hình.
• C. Vì giống thuần chủng có mức phản ứng hẹp hơn nên dễ kiểm soát.
• D. Để các tính trạng chất lượng được biểu hiện rõ ràng hơn.

Câu 7: Sự khác biệt cơ bản giữa thường biến và đột biến là gì?

• A. Thường biến xuất hiện ngẫu nhiên, đột biến xuất hiện đồng loạt.
• B. Thường biến di truyền được, đột biến không di truyền được.
• C. Thường biến là biến đổi kiểu hình không làm thay đổi kiểu gen, đột biến là biến đổi kiểu gen có thể dẫn đến biến đổi kiểu hình.
• D. Thường biến có lợi cho sinh vật, đột biến luôn có hại.

Câu 8: Giả sử có hai cây lúa A và B có cùng kiểu gen. Cây A được trồng ở điều kiện đầy đủ ánh sáng, nước, phân bón cho năng suất cao. Cây B được trồng ở điều kiện thiếu thốn cho năng suất thấp. Điều này cho thấy điều gì về mối quan hệ giữa kiểu gen, kiểu hình và môi trường?

• A. Kiểu gen của cây A đã bị biến đổi so với cây B.
• B. Năng suất lúa chỉ phụ thuộc vào kiểu gen mà không chịu ảnh hưởng của môi trường.
• C. Kiểu hình (năng suất) của cây B là do đột biến gây ra.
• D. Cùng một kiểu gen có thể biểu hiện thành các kiểu hình khác nhau tùy thuộc vào điều kiện môi trường.

Câu 9: Tính trạng nào sau đây thường có mức phản ứng (giới hạn thường biến) rộng nhất?

• A. Nhóm máu ở người.
• B. Màu sắc hạt đậu Hà Lan (vàng/xanh).
• C. Khối lượng cơ thể của động vật nuôi.
• D. Hình dạng quả cà chua (tròn/bầu dục).

Câu 10: Trong trường hợp nào sau đây, kiểu hình của sinh vật chủ yếu chịu sự chi phối của kiểu gen mà ít chịu ảnh hưởng của môi trường?

• A. Các tính trạng chất lượng (ví dụ: hình dạng, màu sắc đặc trưng, nhóm máu).
• B. Các tính trạng số lượng (ví dụ: chiều cao, cân nặng, năng suất).
• C. Các tính trạng biểu hiện muộn trong quá trình phát triển cá thể.
• D. Tất cả các tính trạng đều chịu ảnh hưởng mạnh mẽ của môi trường.

Câu 11: Quan sát biểu đồ về chiều cao trung bình của một giống cây X được trồng ở 4 điều kiện môi trường khác nhau (M1, M2, M3, M4). Biểu đồ cho thấy chiều cao tương ứng là H1, H2, H3, H4. Tập hợp {H1, H2, H3, H4} đại diện cho khái niệm nào?

• A. Giới hạn đột biến của kiểu gen.
• B. Sự thích nghi di truyền.
• C. Tần số kiểu gen trong quần thể.
• D. Mức phản ứng của kiểu gen đối với tính trạng chiều cao.

Câu 12: Sự mềm dẻo kiểu hình (thường biến) có ý nghĩa thích nghi như thế nào đối với sinh vật?

• A. Giúp sinh vật tạo ra các đột biến có lợi để tiến hóa nhanh hơn.
• B. Giúp sinh vật có khả năng thay đổi kiểu hình để tồn tại trong các điều kiện môi trường thay đổi.
• C. Làm tăng sự đa dạng về kiểu gen trong quần thể.
• D. Đảm bảo rằng kiểu hình luôn giống với kiểu gen gốc ban đầu.

Câu 13: Bố mẹ truyền cho con cái điều gì?

• A. Kiểu gen quy định khả năng hình thành các tính trạng.
• B. Các tính trạng đã được hình thành sẵn ở bố mẹ.
• C. Kiểu hình đã được biểu hiện ở bố mẹ.
• D. Cả kiểu gen và kiểu hình đã hình thành.

Câu 14: Tại sao nói kiểu hình là kết quả của sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường?

• A. Vì môi trường có thể làm thay đổi kiểu gen, dẫn đến thay đổi kiểu hình.
• B. Vì kiểu gen chỉ quy định tính trạng, còn môi trường quyết định hoàn toàn mức độ biểu hiện.
• C. Vì kiểu hình chỉ là sự sao chép lại kiểu gen dưới tác động của môi trường.
• D. Vì kiểu gen quy định giới hạn khả năng biểu hiện của tính trạng, còn môi trường cụ thể sẽ quyết định kiểu hình cụ thể trong giới hạn đó.

Câu 15: Một đặc điểm quan trọng của thường biến giúp phân biệt với đột biến là gì?

• A. Thường biến chỉ xảy ra ở thực vật, đột biến xảy ra ở mọi sinh vật.
• B. Thường biến thường biểu hiện đồng loạt theo một hướng xác định khi điều kiện môi trường thay đổi theo một hướng nhất định.
• C. Thường biến có thể di truyền cho thế hệ sau, đột biến thì không.
• D. Thường biến làm thay đổi vật chất di truyền, đột biến thì không.

Câu 16: Khi nghiên cứu ảnh hưởng của nhiệt độ đến màu lông thỏ Himalaya, người ta cạo lông ở lưng thỏ (vốn có màu trắng) và đặt túi nước đá lên vùng da đó. Lông mọc lại ở vùng này có màu đen. Khi thỏ trưởng thành sống ở nhiệt độ bình thường, lông ở các đầu chi (tai, mõm, đuôi, bàn chân) có màu đen. Điều này giải thích như thế nào?

• A. Gen quy định màu lông đen chỉ hoạt động ở nhiệt độ cao.
• B. Gen quy định màu lông trắng bị đột biến thành gen quy định màu lông đen khi gặp lạnh.
• C. Enzyme xúc tác tổng hợp sắc tố đen chỉ hoạt động được ở nhiệt độ thấp, các đầu chi và vùng chườm đá có nhiệt độ thấp hơn phần thân.
• D. Môi trường lạnh đã làm thay đổi kiểu gen của thỏ.

Câu 17: Trong một thí nghiệm, người ta trồng hai giống lúa A và B (đã được xác định có kiểu gen khác nhau) trên cùng một cánh đồng với điều kiện chăm sóc như nhau. Kết quả thu được năng suất khác nhau. Điều này chủ yếu chứng tỏ điều gì?

• A. Kiểu gen có vai trò quyết định năng suất trong cùng một môi trường.
• B. Môi trường không ảnh hưởng đến năng suất lúa.
• C. Năng suất lúa chỉ phụ thuộc vào kỹ thuật chăm sóc.
• D. Hai giống lúa đã bị đột biến khi trồng trên cánh đồng đó.

Câu 18: Tính trạng nào sau đây là ví dụ về tính trạng số lượng và thường có mức phản ứng rộng?

• A. Màu mắt ở người.
• B. Hình dạng hoa đậu Hà Lan.
• C. Có sừng hay không có sừng ở bò.
• D. Số lượng quả trên cây cà chua.

Câu 19: Để xác định mức phản ứng của một kiểu gen cụ thể trên cây trồng, bước đầu tiên và quan trọng nhất cần thực hiện là gì?

• A. Thay đổi kiểu gen của cây bằng phương pháp gây đột biến.
• B. Tạo ra một quần thể cây có kiểu gen đồng nhất (ví dụ: sử dụng phương pháp nhân giống vô tính hoặc dòng thuần).
• C. Trồng cây trong điều kiện môi trường tối ưu nhất.
• D. Phân tích thành phần hóa học của đất trồng.

Câu 20: Một nhà nông học trồng cùng một giống ngô trên hai mảnh ruộng khác nhau. Mảnh A được bón phân đầy đủ, tưới tiêu hợp lý. Mảnh B bị hạn hán và thiếu phân. Năng suất thu được ở mảnh A cao hơn nhiều so với mảnh B. Sự khác biệt về năng suất này chủ yếu là do:

• A. Kiểu gen của ngô ở mảnh A đã thích nghi tốt hơn.
• B. Ngô ở mảnh B bị đột biến gen do điều kiện khắc nghiệt.
• C. Sự biểu hiện khác nhau của cùng một kiểu gen dưới tác động của môi trường khác nhau.
• D. Giới hạn mức phản ứng của giống ngô này rất hẹp.

Câu 21: Khẳng định nào sau đây về mối quan hệ giữa kiểu gen, kiểu hình và môi trường là đúng?

• A. Kiểu gen quyết định hoàn toàn kiểu hình, môi trường không ảnh hưởng.
• B. Môi trường quyết định hoàn toàn kiểu hình, kiểu gen không ảnh hưởng.
• C. Kiểu hình chỉ là bản sao chính xác của kiểu gen.
• D. Kiểu hình là sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.

Câu 22: Mức phản ứng của một kiểu gen có đặc điểm nào sau đây?

• A. Do kiểu gen quy định và có khả năng di truyền.
• B. Do môi trường quy định và không di truyền.
• C. Là sự thay đổi kiểu hình ngẫu nhiên dưới tác động của môi trường.
• D. Luôn giống nhau ở tất cả các cá thể trong cùng một loài.

Câu 23: Tại sao việc trồng độc canh (chỉ trồng một giống cây duy nhất) trên diện rộng có thể tiềm ẩn rủi ro cao khi gặp điều kiện môi trường bất lợi (ví dụ: sâu bệnh, hạn hán)?

• A. Vì cây trồng độc canh dễ bị đột biến hơn.
• B. Vì các cá thể cùng giống có cùng kiểu gen nên có mức phản ứng giống nhau trước điều kiện môi trường, dễ bị ảnh hưởng đồng loạt.
• C. Vì môi trường chỉ tác động lên kiểu hình, không liên quan đến kiểu gen.
• D. Vì việc trồng độc canh làm giảm sự mềm dẻo kiểu hình của cây.

Câu 24: Một nhà nghiên cứu tạo ra các cây con từ một cây mẹ bằng phương pháp nuôi cấy mô (nhân bản vô tính). Các cây con này có kiểu gen giống hệt cây mẹ. Khi trồng các cây con này ở các môi trường khác nhau (ánh sáng mạnh/yếu, nhiệt độ cao/thấp), chúng biểu hiện các đặc điểm hình thái khác nhau (chiều cao, kích thước lá). Hiện tượng này chứng minh điều gì?

• A. Môi trường đã gây ra đột biến gen ở các cây con.
• B. Kiểu hình chỉ phụ thuộc vào kiểu gen.
• C. Môi trường ảnh hưởng đến sự biểu hiện của kiểu gen, tạo ra sự mềm dẻo kiểu hình.
• D. Kiểu gen của cây mẹ không ổn định.

Câu 25: Giới hạn năng suất tối đa của một giống vật nuôi hoặc cây trồng được quy định bởi yếu tố nào là chính?

• A. Kiểu gen của giống đó (mức phản ứng).
• B. Chỉ phụ thuộc vào điều kiện chăm sóc và kỹ thuật canh tác.
• C. Hoàn toàn do điều kiện thời tiết.
• D. Là kết quả ngẫu nhiên không thể dự đoán trước.

Câu 26: Phát biểu nào sau đây là SAI khi nói về tính trạng chất lượng và tính trạng số lượng?

• A. Tính trạng chất lượng thường ít chịu ảnh hưởng của môi trường hơn tính trạng số lượng.
• B. Tính trạng số lượng có mức phản ứng rộng hơn tính trạng chất lượng.
• C. Tính trạng chất lượng thường được đo lường bằng cân, đong, đo, đếm.
• D. Màu sắc hoa là ví dụ về tính trạng chất lượng.

Câu 27: Một người có kiểu gen AA, nhưng do sống trong môi trường thiếu dinh dưỡng nghiêm trọng từ nhỏ nên chiều cao khi trưởng thành rất thấp so với tiềm năng di truyền. Hiện tượng này thể hiện rõ nhất điều gì?

• A. Kiểu gen AA đã bị đột biến do môi trường.
• B. Môi trường đã ảnh hưởng đến sự biểu hiện của kiểu gen, làm kiểu hình không đạt được mức tối đa trong giới hạn mức phản ứng.
• C. Chiều cao là tính trạng chất lượng nên ít chịu ảnh hưởng của môi trường.
• D. Đây là một trường hợp đột biến kiểu hình không di truyền.

Câu 28: Để cải thiện năng suất của một giống cây trồng, người ta có thể thực hiện các biện pháp nào sau đây dựa trên hiểu biết về mối quan hệ kiểu gen - kiểu hình - môi trường?

• A. Chỉ tập trung vào việc cải tạo môi trường trồng trọt mà không quan tâm đến giống.
• B. Chỉ tập trung vào việc tạo ra các đột biến mới ở giống mà không cải thiện môi trường.
• C. Chọn tạo giống có kiểu gen tốt và trồng trong bất kỳ điều kiện môi trường nào.
• D. Chọn tạo giống có kiểu gen tốt (quy định mức phản ứng cao) và cung cấp điều kiện môi trường thuận lợi để kiểu gen đó biểu hiện kiểu hình tối ưu.

Câu 29: Trong sơ đồ biểu diễn mối quan hệ: Gen (ADN) → mARN → Pôlipeptit → Prôtêin → Tính trạng. Môi trường tác động vào giai đoạn nào để ảnh hưởng đến sự biểu hiện của tính trạng?

• A. Chỉ tác động lên quá trình phiên mã (từ ADN sang mARN).
• B. Chỉ tác động lên cấu trúc của gen (ADN).
• C. Có thể tác động lên quá trình dịch mã, quá trình gấp cuộn của pôlipeptit thành prôtêin, hoạt động của prôtêin (enzyme) hoặc trực tiếp lên sự biểu hiện của tính trạng ở mức cơ thể.
• D. Chỉ tác động lên sự hình thành mARN.

Câu 30: Yếu tố nào sau đây KHÔNG di truyền từ bố mẹ sang con cái?

• A. Kiểu gen.
• B. Kiểu hình cụ thể đã biểu hiện ở bố mẹ do ảnh hưởng của môi trường sống.
• C. Mức phản ứng của kiểu gen.
• D. Các alen cấu thành nên gen.

Câu 1: Mối quan hệ giữa kiểu gen và kiểu hình được mô tả chính xác nhất như thế nào?

• A. Kiểu hình hoàn toàn do kiểu gen quy định.
• B. Kiểu gen hoàn toàn do môi trường quy định.
• C. Kiểu gen quy định khả năng phản ứng của cơ thể trước môi trường, còn kiểu hình là kết quả tương tác giữa kiểu gen và môi trường.
• D. Kiểu hình là bản sao chính xác của kiểu gen.

Câu 2: Khi nói về sự biểu hiện của gen thành tính trạng, trình tự các giai đoạn nào sau đây là đúng?

• A. ADN → Prôtêin → ARN → Tính trạng.
• B. ADN → mARN → Pôlipeptit → Prôtêin → Tính trạng.
• C. Gen → Tính trạng → Prôtêin.
• D. mARN → ADN → Prôtêin → Tính trạng.

Câu 3: Hiện tượng cây rau mác khi sống ở môi trường nước có lá hình dải, còn khi sống ở môi trường trên cạn có lá hình mũi mác là ví dụ về:

• A. Thường biến.
• B. Đột biến gen.
• C. Đột biến nhiễm sắc thể.
• D. Biến dị tổ hợp.

Câu 4: Thường biến có đặc điểm nào sau đây?

• A. Xuất hiện ngẫu nhiên, riêng lẻ, theo hướng không xác định.
• B. Biến đổi trong vật chất di truyền, di truyền cho thế hệ sau.
• C. Biến đổi đồng loạt, theo hướng xác định, không di truyền.
• D. Là nguồn nguyên liệu chủ yếu cho tiến hóa.

Câu 5: Một giống lúa thuần chủng (có cùng kiểu gen) khi được trồng ở các điều kiện chăm sóc khác nhau (độ ẩm, phân bón, ánh sáng) cho năng suất (số tạ/ha) khác nhau. Tập hợp các mức năng suất có thể đạt được của giống lúa này trong các điều kiện môi trường khác nhau được gọi là:

• A. Sự thích nghi.
• B. Thường biến.
• C. Biến dị tổ hợp.
• D. Mức phản ứng.

Câu 6: Yếu tố nào chủ yếu quy định giới hạn của mức phản ứng của một kiểu gen?

• A. Điều kiện chăm sóc (phân bón, nước, ánh sáng).
• B. Kiểu gen của cơ thể.
• C. Thời gian sinh trưởng và phát triển.
• D. Các biến dị phát sinh trong quá trình sống.

Câu 7: Bệnh Phenylketonuria (PKU) ở người là do đột biến gen lặn gây ra, dẫn đến thiếu enzyme chuyển hóa phenylalanine. Người bệnh tích tụ phenylalanine trong máu và nước tiểu, gây tổn thương hệ thần kinh. Tuy nhiên, mức độ biểu hiện bệnh (nặng hay nhẹ) có thể khác nhau tùy thuộc vào chế độ ăn uống (lượng phenylalanine đưa vào cơ thể). Điều này chứng tỏ:

• A. Kiểu hình bệnh PKU chỉ do kiểu gen quy định.
• B. Môi trường (chế độ ăn) có thể làm thay đổi kiểu gen gây bệnh PKU.
• C. Kiểu hình bệnh PKU là kết quả tương tác giữa kiểu gen và môi trường.
• D. Bệnh PKU là một dạng đột biến không di truyền.

Câu 8: Để xác định mức phản ứng của một kiểu gen quy định tính trạng năng suất ở cây trồng, người ta cần thực hiện các bước theo trình tự hợp lí nào sau đây?

• A. Tạo ra các cá thể có cùng kiểu gen → Trồng trong các điều kiện môi trường khác nhau → Theo dõi và ghi nhận sự biểu hiện tính trạng → Xác định tập hợp các kiểu hình tương ứng.
• B. Trồng các cá thể khác nhau trong cùng một môi trường → Theo dõi và ghi nhận sự biểu hiện tính trạng → Xác định tập hợp các kiểu hình tương ứng.
• C. Tạo ra các cá thể có cùng kiểu gen → Gây đột biến để tạo ra nhiều kiểu gen khác nhau → Trồng trong cùng môi trường → Xác định tập hợp các kiểu hình.
• D. Trồng các cá thể có kiểu gen khác nhau trong các môi trường khác nhau → Theo dõi sự biểu hiện tính trạng → Xác định mức phản ứng.

Câu 9: Tính trạng nào sau đây thường có mức phản ứng hẹp, ít chịu ảnh hưởng của môi trường?

• A. Năng suất sữa của bò.
• B. Màu sắc hoa đậu Hà Lan (đỏ hoặc trắng).
• C. Khối lượng hạt trên một bông lúa.
• D. Chiều cao cây ngô.

Câu 10: Tính trạng nào sau đây thường có mức phản ứng rộng, chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường và kỹ thuật chăm sóc?

• A. Hình dạng quả cà chua (tròn hay bầu dục).
• B. Có sừng hay không có sừng ở bò.
• C. Nhóm máu ở người.
• D. Sản lượng trứng của gà mái.

Câu 11: Sự mềm dẻo kiểu hình (thường biến) có ý nghĩa chủ yếu nào đối với sinh vật?

• A. Tạo ra các kiểu gen mới làm nguyên liệu cho tiến hóa.
• B. Giúp sinh vật chống chịu tốt hơn với các tác nhân gây đột biến.
• C. Giúp sinh vật có khả năng thích nghi với sự thay đổi của điều kiện môi trường.
• D. Làm tăng sự đa dạng di truyền trong quần thể.

Câu 12: Giả sử có hai dòng lúa thuần chủng A và B. Dòng A trồng ở điều kiện tối ưu cho năng suất 8 tấn/ha, điều kiện bình thường cho 6 tấn/ha. Dòng B trồng ở điều kiện tối ưu cho 7 tấn/ha, điều kiện bình thường cho 6.5 tấn/ha. Nhận định nào sau đây đúng?

• A. Dòng A có mức phản ứng rộng hơn dòng B.
• B. Dòng B có mức phản ứng rộng hơn dòng A.
• C. Cả hai dòng có mức phản ứng như nhau.
• D. Không thể so sánh mức phản ứng chỉ với hai điều kiện môi trường.

Câu 13: Tại sao trong sản xuất nông nghiệp, việc chọn giống có mức phản ứng phù hợp với điều kiện canh tác lại quan trọng?

• A. Giúp cây trồng ít bị sâu bệnh hơn.
• B. Đảm bảo cây trồng luôn đạt năng suất tối đa bất kể môi trường.
• C. Làm cho kiểu gen của cây trồng ổn định hơn.
• D. Giúp cây trồng phát huy tối đa tiềm năng năng suất trong điều kiện môi trường cụ thể của vùng đó.

Câu 14: Phân biệt thường biến và đột biến dựa trên khả năng di truyền. Đặc điểm nào sau đây là đúng?

• A. Thường biến không di truyền, đột biến có thể di truyền.
• B. Cả thường biến và đột biến đều không di truyền.
• C. Cả thường biến và đột biến đều di truyền.
• D. Thường biến di truyền, đột biến không di truyền.

Câu 15: Một cây hoa cẩm tú cầu thuần chủng có kiểu gen quy định màu hoa tím khi trồng ở đất chua (pH thấp). Nếu tách một cành từ cây này và giâm trồng ở đất kiềm (pH cao) thì hoa sẽ có màu hồng. Hiện tượng này giải thích như thế nào?

• A. Độ pH của đất đã gây đột biến gen màu hoa ở cành giâm.
• B. Cùng một kiểu gen nhưng biểu hiện kiểu hình khác nhau do tương tác với môi trường (độ pH).
• C. Cành giâm đã bị biến đổi kiểu gen do ảnh hưởng của đất kiềm.
• D. Màu sắc hoa cẩm tú cầu chỉ do môi trường quyết định, không liên quan đến kiểu gen.

Câu 16: Điều nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của mức phản ứng?

• A. Do kiểu gen quy định.
• B. Có thể rộng hoặc hẹp tùy loại tính trạng.
• C. Là tập hợp các kiểu hình của cùng một kiểu gen trong các môi trường khác nhau.
• D. Là những biến đổi đột ngột, riêng lẻ trong vật chất di truyền.

Câu 17: Tại sao các nhà khoa học thường dùng cây đồng hợp tử (thuần chủng) hoặc dòng vô tính khi nghiên cứu ảnh hưởng của môi trường lên kiểu hình?

• A. Để các cá thể có sức sống tốt hơn.
• B. Để loại bỏ ảnh hưởng của đột biến.
• C. Để đảm bảo các cá thể có cùng kiểu gen, từ đó dễ dàng đánh giá tác động của môi trường lên kiểu hình.
• D. Để tăng khả năng phát sinh thường biến.

Câu 18: Một người có kiểu gen AaBb (A, a quy định màu sắc; B, b quy định hình dạng). Nếu người này sống trong môi trường A thì biểu hiện kiểu hình là màu X, hình dạng Y. Nếu sống trong môi trường B thì biểu hiện kiểu hình là màu Z, hình dạng W. Điều này minh họa cho:

• A. Sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.
• B. Đột biến đa hiệu.
• C. Di truyền liên kết.
• D. Quy luật phân li độc lập.

Câu 19: Khi nói về thường biến, phát biểu nào sau đây là đúng?

• A. Là những biến đổi đồng nhất ở cấp độ phân tử (ADN).
• B. Có thể di truyền qua sinh sản hữu tính.
• C. Luôn có lợi cho sinh vật.
• D. Là những biến đổi về kiểu hình do tác động trực tiếp của môi trường.

Câu 20: Sự khác biệt giữa các cá thể cùng một loài sống trong môi trường giống nhau chủ yếu là do:

• A. Sự mềm dẻo kiểu hình.
• B. Sự khác biệt về kiểu gen.
• C. Ảnh hưởng ngẫu nhiên của môi trường.
• D. Các biến dị không di truyền.

Câu 21: Tại sao trong chọn giống vật nuôi, người ta thường chú trọng cải thiện các tính trạng số lượng như năng suất thịt, sữa, trứng?

• A. Các tính trạng số lượng có mức phản ứng rộng, dễ cải thiện bằng kỹ thuật chăm sóc.
• B. Các tính trạng số lượng ít chịu ảnh hưởng của môi trường.
• C. Các tính trạng số lượng chỉ do một gen quy định.
• D. Các tính trạng số lượng không di truyền.

Câu 22: Khi nói về mối quan hệ KG - MT - KH, điều nào sau đây là đúng?

• A. Kiểu hình của sinh vật chỉ phụ thuộc vào kiểu gen mà không phụ thuộc vào môi trường.
• B. Môi trường có thể làm biến đổi kiểu gen dẫn đến thay đổi kiểu hình.
• C. Cùng một kiểu gen có thể biểu hiện thành nhiều kiểu hình khác nhau tùy thuộc vào môi trường.
• D. Các cá thể có kiểu hình giống nhau thì chắc chắn có kiểu gen giống nhau.

Câu 23: Sự khác biệt giữa thường biến và đột biến về nguồn gốc phát sinh là gì?

• A. Thường biến do tác động của môi trường lên kiểu hình, đột biến do biến đổi trong vật chất di truyền.
• B. Cả hai đều do biến đổi trong vật chất di truyền.
• C. Thường biến do biến đổi trong vật chất di truyền, đột biến do tác động của môi trường lên kiểu hình.
• D. Cả hai đều do tác động của môi trường lên kiểu hình.

Câu 24: Một người có kiểu gen quy định khả năng tổng hợp sắc tố da bình thường. Tuy nhiên, nếu người này thường xuyên tiếp xúc trực tiếp với ánh nắng mặt trời gay gắt, da sẽ trở nên sạm màu hơn. Đây là ví dụ minh họa cho:

• A. Đột biến gen.
• B. Biến dị tổ hợp.
• C. Đột biến nhiễm sắc thể.
• D. Sự mềm dẻo kiểu hình.

Câu 25: Mức phản ứng của một tính trạng được xác định bằng cách nào là chính xác nhất?

• A. Quan sát sự thay đổi của tính trạng đó ở một cá thể trong các giai đoạn phát triển khác nhau.
• B. Nuôi trồng hoặc theo dõi nhiều cá thể có cùng kiểu gen trong các điều kiện môi trường khác nhau và ghi nhận các kiểu hình tương ứng.
• C. Lai các cá thể khác nhau và phân tích tỉ lệ kiểu hình ở đời con.
• D. Phân tích cấu trúc gen quy định tính trạng đó.

Câu 26: Trong sản xuất nông nghiệp, việc sử dụng giống lai F1 thường cho năng suất cao và ổn định hơn so với giống bố mẹ thuần chủng. Tuy nhiên, việc sử dụng giống lai F1 cũng cần chú ý đến:

• A. Khả năng phát sinh đột biến của giống.
• B. Tính trạng chất lượng của sản phẩm.
• C. Mức phản ứng của giống lai F1 có phù hợp với điều kiện canh tác cụ thể hay không.
• D. Tỉ lệ kiểu hình ở đời F2.

Câu 27: Một tính trạng được coi là có "hệ số di truyền" cao. Điều này có ý nghĩa gì trong mối quan hệ KG - MT - KH?

• A. Tính trạng đó chủ yếu do kiểu gen quyết định, ít chịu ảnh hưởng của môi trường.
• B. Tính trạng đó chủ yếu do môi trường quyết định, ít chịu ảnh hưởng của kiểu gen.
• C. Tính trạng đó có mức phản ứng rất rộng.
• D. Tính trạng đó dễ dàng bị biến đổi bởi thường biến.

Câu 28: Tại sao nói "bố mẹ truyền cho con cái kiểu gen chứ không truyền tính trạng có sẵn"?

• A. Vì tính trạng ở bố mẹ có thể bị biến đổi bởi môi trường nên không ổn định để truyền cho con.
• B. Vì con cái có thể phát sinh đột biến làm thay đổi tính trạng.
• C. Vì tính trạng chỉ hình thành khi kiểu gen tương tác với môi trường cụ thể của con cái.
• D. Tất cả các lý do trên đều đúng.

Câu 29: Quan sát hai cây lúa cùng một giống (cùng kiểu gen) được trồng ở hai ruộng khác nhau. Cây ở ruộng A cho năng suất cao hơn cây ở ruộng B. Điều này có thể giải thích là do:

• A. Cây ở ruộng A đã bị đột biến gen có lợi cho năng suất.
• B. Cây ở ruộng B đã bị thoái hóa giống.
• C. Điều kiện môi trường (đất, nước, phân bón, sâu bệnh...) ở ruộng A thuận lợi hơn ở ruộng B, giúp cây phát huy tiềm năng năng suất của kiểu gen.
• D. Cây ở ruộng A có khả năng chống chịu tốt hơn với bệnh tật do thường biến.

Câu 30: Điều nào sau đây mô tả đúng nhất mối quan hệ giữa mức phản ứng và sự mềm dẻo kiểu hình?

• A. Mức phản ứng là nguyên nhân gây ra sự mềm dẻo kiểu hình.
• B. Mức phản ứng là giới hạn của sự mềm dẻo kiểu hình do kiểu gen quy định.
• C. Sự mềm dẻo kiểu hình là tập hợp các mức phản ứng.
• D. Mức phản ứng và sự mềm dẻo kiểu hình là hai khái niệm hoàn toàn độc lập.

Câu 1: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất mối quan hệ cơ bản giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình ở sinh vật?

• A. Kiểu hình hoàn toàn do kiểu gen quy định và không chịu ảnh hưởng của môi trường.
• B. Môi trường quyết định trực tiếp kiểu hình mà không liên quan đến kiểu gen.
• C. Kiểu hình là kết quả của sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.
• D. Kiểu gen chỉ ảnh hưởng đến tính trạng chất lượng, môi trường chỉ ảnh hưởng đến tính trạng số lượng.

Câu 2: Hiện tượng một kiểu gen có thể biểu hiện ra các kiểu hình khác nhau dưới các điều kiện môi trường khác nhau được gọi là gì?

• A. Sự mềm dẻo kiểu hình (Thường biến)
• B. Đột biến gen
• C. Biến dị tổ hợp
• D. Hiện tượng trội không hoàn toàn

Câu 3: Tập hợp tất cả các kiểu hình khác nhau của cùng một kiểu gen có thể biểu hiện trong các điều kiện môi trường khác nhau được gọi là gì?

• A. Kiểu hình trung bình
• B. Giới hạn sinh thái
• C. Độ biến động kiểu hình
• D. Mức phản ứng của kiểu gen

Câu 4: Để xác định mức phản ứng của một kiểu gen quy định tính trạng năng suất ở cây lúa, phương pháp phù hợp nhất là:

• A. Trồng nhiều giống lúa khác nhau trong cùng một điều kiện môi trường.
• B. Nhân giống vô tính để tạo ra nhiều cây có cùng kiểu gen, sau đó trồng chúng trong các điều kiện môi trường khác nhau.
• C. Lai các dòng lúa thuần chủng khác nhau để tạo ra con lai F1 và trồng trong điều kiện tối ưu.
• D. Phân tích thành phần hóa học của hạt lúa được trồng ở các vùng khác nhau.

Câu 5: Điểm khác biệt cốt lõi giữa thường biến và đột biến là gì?

• A. Thường biến là biến đổi kiểu gen, đột biến là biến đổi kiểu hình.
• B. Thường biến di truyền được, đột biến không di truyền được.
• C. Thường biến là biến đổi kiểu hình không di truyền, đột biến là biến đổi kiểu gen có thể di truyền.
• D. Thường biến xảy ra riêng lẻ, đột biến xảy ra đồng loạt.