15+ Đề Trắc nghiệm Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 5: Nhiễm sắc thể và đột biến nhiễm sắc thể

Câu 1: Cấu trúc nhiễm sắc thể (NST) điển hình ở sinh vật nhân thực được mô tả như một hệ thống phân cấp. Ở cấp độ cơ bản nhất, ADN quấn quanh protein histon tạo thành cấu trúc nào?

• A. Sợi nhiễm sắc (Chromatin fiber)
• B. Nucleosome
• C. Cromatit
• D. Vùng tâm động (Centromere)

Câu 2: Sợi nhiễm sắc 11nm (sợi cơ bản) tiếp tục cuộn xoắn để tạo thành sợi nhiễm sắc 30nm. Loại protein nào đóng vai trò chính trong việc duy trì cấu trúc sợi nhiễm sắc 30nm này?

• A. Histon H2A
• B. Histon H3
• C. Histon H1
• D. Protein SMC (Structural Maintenance of Chromosomes)

Câu 3: Quan sát tiêu bản NST của tế bào người ở kì giữa nguyên phân, bạn thấy NST có hình dạng đặc trưng. Hình dạng chữ X của NST ở kì giữa được hình thành chủ yếu do hoạt động nào sau đây?

• A. Nhân đôi ADN ở pha S
• B. Cuộn xoắn và đóng gói sợi nhiễm sắc
• C. Sự gắn kết của thoi phân bào vào tâm động
• D. Tái tổ hợp tương đồng giữa các NST

Câu 4: Một loài thực vật có bộ NST 2n=24. Trong quá trình giảm phân tạo giao tử, một cặp NST không phân li trong lần phân bào giảm phân I. Giao tử đột biến nào có thể được tạo ra từ quá trình này?

• A. n và 2n
• B. 2n và 2n+1
• C. n+1 và n-1
• D. 2n-1 và 2n+1

Câu 5: Hội chứng Down ở người là một dạng đột biến số lượng NST phổ biến. Hội chứng này phát sinh do thừa một NST số 21. Đây là dạng đột biến lệch bội nào?

• A. Thể một nhiễm (Monosomy)
• B. Thể ba nhiễm (Trisomy)
• C. Thể bốn nhiễm (Tetrasomy)
• D. Thể không nhiễm (Nullisomy)

Câu 6: Một đoạn NST có trình tự gen bình thường là 5’-ABCDE-3’. Sau đột biến, trình tự gen trở thành 5’-ADCBE-3’. Dạng đột biến cấu trúc NST nào đã xảy ra?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Chuyển đoạn
• D. Đảo đoạn

Câu 7: Trong các dạng đột biến cấu trúc NST, dạng đột biến nào làm thay đổi vị trí của gen trên NST nhưng không làm thay đổi số lượng gen trong tế bào?

• A. Đảo đoạn
• B. Mất đoạn
• C. Lặp đoạn
• D. Chuyển đoạn lớn

Câu 8: Một người đàn ông có kiểu hình bình thường nhưng có NST số 9 bị đảo đoạn. Trong giảm phân, sự kiện nào có thể xảy ra do đột biến đảo đoạn này?

• A. Tăng cường trao đổi chéo
• B. Giảm khả năng sinh giao tử bình thường
• C. Tăng số lượng gen trên NST số 9
• D. Thay đổi hình dạng NST số 9 trong kì giữa

Câu 9: Trong kỹ thuật di truyền thực vật, người ta có thể sử dụng tác nhân nào sau đây để gây đột biến đa bội hóa?

• A. Tia UV
• B. Hóa chất gây đột biến gen (ví dụ EMS)
• C. Colchicine
• D. Enzyme рестриктаза

Câu 10: Đột biến đa bội phổ biến ở thực vật nhưng hiếm gặp ở động vật. Nguyên nhân chính dẫn đến sự khác biệt này là gì?

• A. Động vật có hệ gen phức tạp hơn
• B. Cơ chế phân bào ở động vật ổn định hơn
• C. Động vật có khả năng sửa chữa đột biến hiệu quả hơn
• D. Cơ chế sinh sản và giới tính ở động vật phức tạp hơn

Câu 11: Một tế bào có bộ NST 2n = 46. Sau khi trải qua đột biến tự đa bội, tế bào này có thể trở thành tế bào nào?

• A. Tế bào đơn bội (n=23)
• B. Tế bào tứ bội (4n=92)
• C. Tế bào tam bội (3n=69)
• D. Tế bào lệch bội (2n+1 hoặc 2n-1)

Câu 12: Trong chọn giống cây trồng, đột biến lặp đoạn NST có thể mang lại lợi ích gì?

• A. Loại bỏ gen có hại
• B. Thay đổi vị trí gen
• C. Tăng cường biểu hiện gen
• D. Giảm kích thước NST

Câu 13: Xét một cặp NST tương đồng mang các gen A, b, C và a, B, c. Trao đổi chéo không cân giữa hai cromatit không chị em có thể dẫn đến dạng đột biến cấu trúc NST nào?

• A. Lặp đoạn và mất đoạn
• B. Đảo đoạn và chuyển đoạn
• C. Chỉ lặp đoạn
• D. Chỉ mất đoạn

Câu 14: Một loài động vật có cơ chế xác định giới tính XY ở con đực và XX ở con cái. Nếu xảy ra sự không phân li cặp NST giới tính trong giảm phân ở con cái, loại giao tử nào không thể được tạo ra?

• A. XX
• B. O
• C. Y
• D. XY

Câu 15: Trong một quần thể giao phối ngẫu nhiên, một đột biến lệch bội phát sinh làm giảm sức sống của cá thể mang đột biến. Điều gì có thể xảy ra với tần số của đột biến này trong quần thể qua các thế hệ?

• A. Tăng lên
• B. Giảm dần
• C. Không thay đổi
• D. Dao động ngẫu nhiên

Câu 16: Cho sơ đồ karyotype của một người. Để phân biệt NST tương đồng và NST giới tính, người ta dựa vào đặc điểm nào?

• A. Hình dạng và kích thước
• B. Vị trí tâm động
• C. Băng màu hiển thị sau nhuộm
• D. Số lượng NST trong cặp

Câu 17: Xét một cây tứ bội (4n) có kiểu gen AAAA. Nếu trong giảm phân, các NST phân li bình thường, loại giao tử nào có thể được tạo ra?

• A. A
• B. Aa
• C. a
• D. AA

Câu 18: Một dòng tế bào ung thư phát hiện có NST số 8 bị lặp đoạn. Đột biến cấu trúc NST này có thể ảnh hưởng đến tế bào ung thư như thế nào?

• A. Giảm tốc độ phân chia tế bào
• B. Tăng cường sinh trưởng và phân chia tế bào
• C. Tăng tính ổn định di truyền
• D. Gây chết tế bào theo chương trình

Câu 19: Trong quá trình tiến hóa, đột biến cấu trúc NST dạng đảo đoạn có vai trò quan trọng trong việc hình thành loài mới. Cơ chế nào giải thích vai trò này?

• A. Tăng cường biến dị tổ hợp
• B. Thay đổi số lượng gen
• C. Gây cách ly sinh sản
• D. Tăng tốc độ đột biến gen

Câu 20: Một nhà khoa học muốn tạo ra giống lúa mì có khả năng kháng bệnh cao bằng phương pháp gây đột biến. Dạng đột biến NST nào không phù hợp để đạt được mục tiêu này?

• A. Mất đoạn lớn
• B. Đa bội hóa
• C. Lặp đoạn gen kháng bệnh
• D. Chuyển đoạn gen kháng bệnh từ loài khác

Câu 21: Một cá thể thực vật có kiểu gen AaBb. Nếu xảy ra đột biến lệch bội thể một ở một cặp NST mang gen B, kiểu gen của cá thể đột biến có thể là:

• A. Aabb
• B. AaB_
• C. Aabbb
• D. A_Bb

Câu 22: Phương pháp nào sau đây thường được sử dụng để phân tích và phát hiện các đột biến số lượng NST ở người trước sinh?

• A. Giải trình tự gene
• B. Điện di protein
• C. PCR (Phản ứng chuỗi polymerase)
• D. Phân tích karyotype

Câu 23: Đột biến chuyển đoạn tương hỗ xảy ra giữa hai NST không tương đồng. Hậu quả nào sau đây có thể xảy ra trong quá trình giảm phân của cá thể mang đột biến này?

• A. Tăng cường trao đổi chéo
• B. Giảm tần số đột biến gen
• C. Giao tử không cân bằng về số lượng gen
• D. Giao tử đa bội

Câu 24: Trong một thí nghiệm, chiếu xạ tia X vào hạt giống cây trồng. Loại đột biến NST nào có khả năng cao được gây ra bởi tác nhân này?

• A. Đột biến gen điểm
• B. Mất đoạn NST
• C. Đột biến đa bội
• D. Đột biến lệch bội thể ba

Câu 25: So sánh đột biến lệch bội và đột biến đa bội, điểm khác biệt cơ bản nhất giữa hai loại đột biến này là gì?

• A. Cơ chế phát sinh đột biến
• B. Tác động lên kiểu hình
• C. Số lượng NST bị thay đổi trong tế bào
• D. Khả năng di truyền cho thế hệ sau

Câu 26: Cho biết một loài thực vật có bộ NST 2n=12. Một tế bào sinh dưỡng của cây này có 36 NST. Đây là dạng đột biến nào?

• A. Đột biến lệch bội
• B. Đột biến đa bội
• C. Đột biến cấu trúc NST
• D. Đột biến gen

Câu 27: Trong các dạng đột biến cấu trúc NST, dạng nào có thể làm thay đổi nhóm gen liên kết?

• A. Mất đoạn nhỏ
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 28: Một loài cây trồng lưỡng bội có năng suất thấp. Để tăng năng suất, người ta có thể sử dụng phương pháp tạo giống nào liên quan đến đột biến NST?

• A. Gây đột biến gen
• B. Tạo giống lệch bội
• C. Tạo giống đa bội
• D. Chọn dòng đột biến mất đoạn

Câu 29: Ở người, hội chứng Turner (XO) là một dạng đột biến lệch bội. Kiểu gen NST giới tính XO biểu hiện ở giới tính nào?

• A. Nữ
• B. Nam
• C. Lưỡng tính
• D. Không xác định được giới tính

Câu 30: Cho sơ đồ một đoạn NST trước và sau đột biến: Trước: -A-B-C-D-E-F-G-; Sau: -A-B-C-C-D-E-F-G-. Dạng đột biến cấu trúc NST nào đã xảy ra?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 1: Cấu trúc nào sau đây thể hiện mức độ cuộn xoắn chặt nhất của nhiễm sắc thể, chỉ quan sát rõ nhất dưới kính hiển vi quang học vào kì giữa của quá trình phân bào?

• A. Sợi cơ bản (sợi nucleosome)
• B. Sợi nhiễm sắc (sợi chromatin)
• C. Vùng xếp cuộn (sợi siêu xoắn)
• D. Cromatit (nhiễm sắc thể ở kì giữa)

Câu 2: Thành phần nào sau đây đóng vai trò cốt lõi trong việc gói bọc phân tử ADN, giúp ADN cuộn xoắn và tổ chức thành cấu trúc nhiễm sắc thể trong nhân tế bào nhân thực?

• A. Protein Histone
• B. Enzyme DNA polymerase
• C. ARN vận chuyển (tRNA)
• D. Các nucleotide tự do

Câu 3: Khi quan sát cấu trúc siêu hiển vi của nhiễm sắc thể, đơn vị cấu trúc nhỏ nhất được tạo thành bởi ADN quấn quanh khối protein histone là gì?

• A. Sợi nhiễm sắc
• B. Nucleosome
• C. Sợi cơ bản
• D. Vùng xếp cuộn

Câu 4: Một loài thực vật có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 12. Khi quan sát một tế bào sinh dưỡng của loài này, người ta phát hiện nó có 13 nhiễm sắc thể. Dạng đột biến nào có thể đã xảy ra với tế bào này?

• A. Thể một (Monosomy)
• B. Thể không nhiễm (Nullisomy)
• C. Thể ba nhiễm (Trisomy)
• D. Thể tứ bội (Tetraploidy)

Câu 5: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào sau đây KHÔNG làm thay đổi số lượng vật chất di truyền trên nhiễm sắc thể bị đột biến?

• A. Mất đoạn
• B. Đảo đoạn
• C. Lặp đoạn
• D. Chuyển đoạn không tương hỗ

Câu 6: Quan sát một cặp nhiễm sắc thể tương đồng có trình tự gen ban đầu lần lượt là ABCDE * FGH và abcde * fgh (dấu * là tâm động). Một đột biến xảy ra tạo ra cặp nhiễm sắc thể mới có trình tự ABCDE * FGH và abcd * efgh. Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào đã xảy ra trên nhiễm sắc thể thứ hai?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn ngoài tâm động
• D. Chuyển đoạn

Câu 7: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào dưới đây có thể dẫn đến hiện tượng "hiệu ứng vị trí" (position effect), làm thay đổi mức độ biểu hiện của gen khi chúng bị di chuyển đến một vị trí mới gần vùng dị nhiễm sắc?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn quanh tâm động
• D. Chuyển đoạn

Câu 8: Trong chọn giống thực vật, người ta có thể sử dụng phương pháp gây đột biến nào để tạo ra các giống cây có quả không hạt hoặc tăng kích thước cơ quan sinh dưỡng (thân, lá, củ)?

• A. Gây đột biến đa bội
• B. Gây đột biến mất đoạn nhỏ
• C. Gây đột biến đảo đoạn
• D. Gây đột biến chuyển đoạn

Câu 9: Cơ chế chủ yếu dẫn đến đột biến lệch bội là do sự kiện nào xảy ra trong quá trình giảm phân?

• A. Đứt gãy nhiễm sắc thể và tái tổ hợp sai
• B. Nhân đôi ADN bị sai sót
• C. Sự không phân li của một hoặc một vài cặp nhiễm sắc thể
• D. Trao đổi chéo không đều giữa các cromatit

Câu 10: Một loài có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n. Thể ba nhiễm (trisomy) là dạng đột biến lệch bội mà trong tế bào sinh dưỡng có bộ nhiễm sắc thể là:

• A. 2n - 1
• B. 2n + 2
• C. 3n
• D. 2n + 1

Câu 11: Hội chứng Down ở người là một ví dụ về đột biến số lượng nhiễm sắc thể. Tế bào sinh dưỡng của người mắc hội chứng Down có bao nhiêu nhiễm sắc thể và thuộc dạng đột biến nào?

• A. 47 nhiễm sắc thể, thể một
• B. 47 nhiễm sắc thể, thể ba nhiễm
• C. 45 nhiễm sắc thể, thể một
• D. 48 nhiễm sắc thể, thể tứ nhiễm

Câu 12: Cơ thể tứ bội (4n) được hình thành từ cơ thể lưỡng bội (2n) có thể do sự kiện nào sau đây xảy ra trong nguyên phân ở một tế bào phôi sớm?

• A. Tất cả các cặp nhiễm sắc thể không phân li ở kì sau
• B. Một cặp nhiễm sắc thể không phân li ở kì sau
• C. Sự không phân li của tất cả các cặp nhiễm sắc thể trong giảm phân I
• D. Sự không phân li của tất cả các cặp nhiễm sắc thể trong giảm phân II

Câu 13: Đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể có ý nghĩa gì đối với sự tiến hóa?

• A. Loại bỏ các gen không cần thiết.
• B. Giảm số lượng gen trong hệ gen.
• C. Tạo ra sự sắp xếp lại trình tự gen nhưng không làm thay đổi số lượng gen.
• D. Cung cấp vật liệu cho quá trình tiến hóa bằng cách tạo ra các bản sao gen, từ đó các bản sao này có thể đột biến và hình thành gen mới với chức năng mới.

Câu 14: Một loài thực vật lưỡng bội có 2n = 14. Một thể đột biến của loài này được phát hiện có 21 nhiễm sắc thể trong tế bào sinh dưỡng. Dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể này là gì?

• A. Thể lưỡng bội kép (tetraploid)
• B. Thể tam bội (triploid)
• C. Thể một nhiễm (monosomy)
• D. Thể bốn nhiễm (tetrasomy)

Câu 15: Tại sao các thể đa bội lẻ (ví dụ: tam bội 3n, ngũ bội 5n) thường bất thụ hoặc giảm khả năng sinh sản?

• A. Trong giảm phân, các nhiễm sắc thể tương đồng không thể bắt cặp và phân li đồng đều, dẫn đến tạo giao tử không cân bằng về số lượng nhiễm sắc thể.
• B. Số lượng gen tăng lên quá nhiều gây rối loạn hoạt động tế bào.
• C. Kích thước tế bào quá lớn ảnh hưởng đến quá trình hình thành cơ quan sinh sản.
• D. Sự có mặt của số lượng nhiễm sắc thể lẻ gây ức chế quá trình thụ tinh.

Câu 16: Đột biến chuyển đoạn tương hỗ xảy ra giữa hai nhiễm sắc thể không tương đồng. Điều này có thể dẫn đến hậu quả nào sau đây trong quá trình giảm phân?

• A. Luôn tạo ra giao tử đột biến với tỉ lệ 100%.
• B. Chỉ ảnh hưởng đến số lượng nhiễm sắc thể chứ không ảnh hưởng đến cấu trúc.
• C. Có thể tạo ra các giao tử không cân bằng về cấu trúc nhiễm sắc thể do sự sắp xếp và phân li bất thường của nhóm nhiễm sắc thể chuyển đoạn.
• D. Không gây ảnh hưởng gì đến quá trình giảm phân.

Câu 17: Trong một thí nghiệm, người ta xử lý hạt giống của một loại cây lưỡng bội (2n) bằng hóa chất Colchicine. Colchicine có tác dụng gây đột biến đa bội bằng cách ức chế sự hình thành thoi phân bào. Tế bào sinh dưỡng của cây con mọc từ hạt này có khả năng mang bộ nhiễm sắc thể nào?

• A. n
• B. 2n - 1
• C. 2n + 1
• D. 4n

Câu 18: Khi nói về vai trò của đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể trong tiến hóa, phát biểu nào sau đây là đúng?

• A. Đảo đoạn có thể góp phần tạo ra các nòi khác nhau trong cùng một loài do làm thay đổi nhóm gen liên kết.
• B. Mất đoạn lớn thường có lợi vì loại bỏ các gen không mong muốn.
• C. Chuyển đoạn luôn gây chết nên không có vai trò trong tiến hóa.
• D. Lặp đoạn chỉ làm tăng kích thước nhiễm sắc thể mà không ảnh hưởng đến chức năng gen.

Câu 19: Quan sát hình ảnh nhiễm sắc thể của một loài thực vật có 2n = 24. Một tế bào đang ở kì giữa nguyên phân được chụp lại và đếm được 48 cromatit. Tế bào này thuộc dạng nào?

• A. Tế bào lưỡng bội bình thường
• B. Tế bào thể một nhiễm
• C. Tế bào thể tứ bội
• D. Tế bào thể tam bội

Câu 20: Một đoạn nhiễm sắc thể mang các gen có trình tự ABCDE bị đột biến thành ABBCDE. Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể này là gì?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 21: Đột biến mất đoạn nhỏ nhiễm sắc thể có thể được ứng dụng trong thực tiễn để làm gì?

• A. Loại bỏ những gen không mong muốn ra khỏi nhiễm sắc thể.
• B. Tăng cường biểu hiện của các gen có lợi.
• C. Tạo ra các giống cây đa bội có năng suất cao.
• D. Thay đổi vị trí của gen để tạo hiệu ứng vị trí có lợi.

Câu 22: Xét một cặp nhiễm sắc thể tương đồng ở một loài động vật có bộ nhiễm sắc thể 2n. Do sự không phân li của cặp nhiễm sắc thể này trong giảm phân I ở cơ thể mẹ, và giảm phân ở cơ thể bố diễn ra bình thường, con sinh ra có thể mang bộ nhiễm sắc thể nào liên quan đến cặp này?

• A. Chỉ có dạng 2n
• B. Chỉ có dạng 2n + 1
• C. Chỉ có dạng 2n - 1
• D. Dạng 2n + 1 hoặc 2n - 1

Câu 23: Phân tích bộ nhiễm sắc thể (karyotype) của một bệnh nhân nam cho thấy anh ta có 47 nhiễm sắc thể, với bộ nhiễm sắc thể giới tính là XXY. Đây là ví dụ về dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể nào và gây ra hội chứng gì?

• A. Thể một nhiễm, hội chứng Down
• B. Thể ba nhiễm, hội chứng Klinefelter
• C. Thể không nhiễm, hội chứng Turner
• D. Thể tứ nhiễm, hội chứng Siêu nữ (XXX)

Câu 24: Một loài thực vật có bộ nhiễm sắc thể 2n = 10. Từ loài này, người ta tạo ra một thể song nhị bội (allotetraploid). Tế bào sinh dưỡng của thể song nhị bội này sẽ có số lượng nhiễm sắc thể là bao nhiêu?

• A. 10
• B. 15
• C. 20 (nhân đôi bộ đơn bội của một loài)
• D. 20 (nhân đôi bộ lưỡng bội của hai loài gốc)

Câu 25: Sự khác biệt cơ bản giữa thể tự đa bội và thể dị đa bội là gì?

• A. Thể tự đa bội có bộ nhiễm sắc thể là bội số của bộ đơn bội của một loài, còn thể dị đa bội là bộ nhiễm sắc thể là tổng bộ nhiễm sắc thể của hai loài khác nhau (sau khi lai và đa bội hóa).
• B. Thể tự đa bội chỉ xảy ra ở thực vật, còn thể dị đa bội xảy ra ở cả thực vật và động vật.
• C. Thể tự đa bội được tạo ra do mất đoạn, còn thể dị đa bội do lặp đoạn.
• D. Thể tự đa bội luôn bất thụ, còn thể dị đa bội luôn hữu thụ.

Câu 26: Giả sử một cặp nhiễm sắc thể tương đồng mang các đoạn gen được ký hiệu A-B-C-D-E và a-b-c-d-e. Một đột biến xảy ra làm cho nhiễm sắc thể thứ nhất có trình tự A-C-B-D-E. Dạng đột biến này là gì?

• A. Mất đoạn B
• B. Lặp đoạn C
• C. Đảo đoạn B-C
• D. Chuyển đoạn B-C

Câu 27: Trong nghiên cứu di truyền, đột biến đảo đoạn có tâm động có thể ảnh hưởng đến tần số tái tổ hợp gen như thế nào?

• A. Làm tăng tần số tái tổ hợp trong đoạn bị đảo.
• B. Làm giảm tần số tái tổ hợp trong đoạn bị đảo do gây khó khăn trong bắt cặp nhiễm sắc thể tương đồng ở giảm phân I.
• C. Không ảnh hưởng đến tần số tái tổ hợp.
• D. Chỉ ảnh hưởng đến tần số tái tổ hợp ở các đoạn ngoài vùng đảo.

Câu 28: Tại sao thể một nhiễm (2n-1) ở người thường gây hậu quả nghiêm trọng hơn so với thể ba nhiễm (2n+1)?

• A. Việc mất đi một nhiễm sắc thể làm mất đi toàn bộ một nhóm gen, gây mất cân bằng nghiêm trọng hơn việc thêm một bản sao gen.
• B. Thể một nhiễm chỉ xảy ra ở nhiễm sắc thể thường, còn thể ba nhiễm chỉ xảy ra ở nhiễm sắc thể giới tính.
• C. Số lượng nhiễm sắc thể trong thể một nhiễm ít hơn nên hoạt động sống yếu hơn.
• D. Thể một nhiễm luôn gây chết phôi, còn thể ba nhiễm thì không.

Câu 29: Một loài côn trùng có bộ nhiễm sắc thể 2n. Để phòng trừ loài côn trùng gây hại này, người ta có thể tạo ra các dòng côn trùng đực mang đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể. Mục đích của việc này là gì?

• A. Làm cho côn trùng đực có kích thước lớn hơn, dễ bắt hơn.
• B. Tăng khả năng kháng thuốc trừ sâu của côn trùng.
• C. Giảm khả năng sinh sản của quần thể côn trùng do tạo ra giao tử và hợp tử bất thụ hoặc kém sống sót.
• D. Biến đổi kiểu hình của côn trùng để chúng không còn gây hại.

Câu 30: Điểm khác biệt cơ bản nhất giữa đột biến gen và đột biến nhiễm sắc thể là gì?

• A. Đột biến gen chỉ xảy ra ở tế bào sinh dục, còn đột biến nhiễm sắc thể xảy ra ở cả tế bào sinh dưỡng.
• B. Đột biến gen liên quan đến sự thay đổi trình tự nucleotide trong gen, còn đột biến nhiễm sắc thể liên quan đến sự thay đổi cấu trúc hoặc số lượng nhiễm sắc thể.
• C. Đột biến gen luôn có hại, còn đột biến nhiễm sắc thể luôn có lợi.
• D. Đột biến gen có thể di truyền cho thế hệ sau, còn đột biến nhiễm sắc thể thì không.

Câu 1: Quan sát tiêu bản tế bào sinh dưỡng của một loài thực vật lưỡng bội (2n) dưới kính hiển vi ở kì giữa của quá trình nguyên phân, người ta thấy các nhiễm sắc thể (NST) xếp thành một hàng trên mặt phẳng xích đạo. Cấu trúc nào của NST giúp chúng có thể đính vào thoi phân bào và di chuyển về các cực?

• A. Telomere
• B. Cromatit
• C. Tâm động
• D. Vùng dị nhiễm sắc

Câu 2: Một phân tử ADN mạch kép có tổng cộng 120000 cặp nucleotit. Nếu phân tử ADN này được đóng gói hoàn toàn thành cấu trúc sợi nhiễm sắc (đường kính 30nm), giả sử mỗi vòng xoắn sợi nhiễm sắc chứa khoảng 6 nucleosome và mỗi nucleosome chứa 146 cặp nucleotit quấn quanh histone, chiều dài ước tính của sợi nhiễm sắc này là bao nhiêu nm? (Biết rằng sợi cơ bản 11nm chứa khoảng 50 cặp nucleotit/vòng xoắn, và cứ khoảng 6 nucleosome cuộn xoắn tạo sợi 30nm)

• A. 2400 nm
• B. 4000 nm
• C. 12000 nm
• D. Khoảng 4800 nm

Câu 3: Trình tự đóng gói ADN trong nhiễm sắc thể nhân thực từ cấp độ thấp đến cao nhất được biểu diễn như thế nào?

• A. ADN xoắn kép → Sợi nhiễm sắc (30nm) → Nucleosome → Sợi cơ bản (11nm) → Vùng xếp cuộn → Cromatit
• B. ADN xoắn kép → Nucleosome → Sợi cơ bản (11nm) → Sợi nhiễm sắc (30nm) → Vùng xếp cuộn → Cromatit
• C. ADN xoắn kép → Sợi cơ bản (11nm) → Nucleosome → Sợi nhiễm sắc (30nm) → Vùng xếp cuộn → Cromatit
• D. Nucleosome → ADN xoắn kép → Sợi cơ bản (11nm) → Sợi nhiễm sắc (30nm) → Vùng xếp cuộn → Cromatit

Câu 4: Đặc điểm nào của nhiễm sắc thể ở kì giữa giúp các nhà khoa học dễ dàng quan sát và phân loại chúng để lập bộ nhiễm sắc thể (karyotype)?

• A. NST co xoắn cực đại, có hình thái và kích thước rõ ràng nhất.
• B. NST bắt đầu nhân đôi tạo thành cromatit.
• C. NST tập trung về hai cực của tế bào.
• D. Các cặp NST tương đồng bắt cặp với nhau.

Câu 5: Một loài thực vật có bộ NST lưỡng bội 2n=14. Một tế bào sinh dưỡng của loài này đang ở kì sau của nguyên phân. Tổng số tâm động và tổng số cromatit trong tế bào đó lần lượt là bao nhiêu?

• A. 14 tâm động, 14 cromatit
• B. 14 tâm động, 28 cromatit
• C. 28 tâm động, 0 cromatit
• D. 28 tâm động, 28 cromatit

Câu 6: Vai trò chính của nhiễm sắc thể trong tế bào nhân thực là gì?

• A. Tổng hợp protein.
• B. Cung cấp năng lượng cho hoạt động sống.
• C. Điều hòa quá trình trao đổi chất.
• D. Lưu trữ, bảo quản và truyền đạt thông tin di truyền.

Câu 7: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể dạng nào sau đây không làm thay đổi số lượng gen trên một nhiễm sắc thể, nhưng có thể làm thay đổi vị trí của các gen, dẫn đến ảnh hưởng đến biểu hiện gen hoặc sự liên kết gen?

• A. Mất đoạn
• B. Đảo đoạn
• C. Lặp đoạn
• D. Chuyển đoạn không tương hỗ

Câu 8: Một đoạn nhiễm sắc thể mang các gen với trình tự ABCDE bị đứt gãy và tái hợp lại thành ABEDC. Đây là dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào và có đặc điểm gì?

• A. Mất đoạn; làm giảm số lượng gen.
• B. Lặp đoạn; làm tăng số lượng gen.
• C. Đảo đoạn; không làm thay đổi số lượng gen nhưng thay đổi trình tự gen.
• D. Chuyển đoạn; làm thay đổi nhóm gen liên kết.

Câu 9: Trong kỹ thuật chọn giống, người ta có thể sử dụng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể dạng mất đoạn nhỏ để đạt mục đích gì?

• A. Loại bỏ các gen không mong muốn ra khỏi nhiễm sắc thể.
• B. Tăng số lượng bản sao của các gen có lợi.
• C. Thay đổi vị trí của các gen để tạo tổ hợp mới.
• D. Chuyển gen từ nhiễm sắc thể này sang nhiễm sắc thể khác.

Câu 10: Đột biến lặp đoạn trên nhiễm sắc thể có ý nghĩa gì đối với sự tiến hóa?

• A. Làm giảm kích thước bộ gen, tạo áp lực chọn lọc mạnh hơn.
• B. Gây chết hàng loạt cá thể, thúc đẩy sự hình thành loài mới.
• C. Luôn gây hại, làm giảm sức sống và khả năng sinh sản.
• D. Tạo ra các bản sao gen, cung cấp vật liệu cho đột biến gen phát sinh alen mới và tạo ra các gen có chức năng mới.

Câu 11: Một cá thể mang đột biến chuyển đoạn tương hỗ giữa hai nhiễm sắc thể không tương đồng. Khi cá thể này giảm phân tạo giao tử, những loại giao tử nào có thể được tạo ra về mặt cấu trúc nhiễm sắc thể?

• A. Chỉ có giao tử mang NST bình thường hoặc giao tử mang NST bị chuyển đoạn ở cả hai chiếc.
• B. Chỉ có giao tử mang NST bình thường.
• C. Giao tử mang NST bình thường, giao tử mang NST bị chuyển đoạn, và giao tử mất cân bằng về cấu trúc do chuyển đoạn.
• D. Chỉ có giao tử mang NST bị chuyển đoạn.

Câu 12: Cơ chế nào sau đây giải thích sự phát sinh của đột biến lặp đoạn và mất đoạn trên nhiễm sắc thể?

• A. Trao đổi chéo không cân giữa các cromatit tương đồng trong giảm phân.
• B. Rối loạn phân li của nhiễm sắc thể trong nguyên phân.
• C. Sự đứt gãy và nối lại không đúng vị trí của nhiễm sắc thể.
• D. Tăng gấp đôi số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào.

Câu 13: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể được chia thành hai nhóm chính là lệch bội và đa bội. Tiêu chí phân loại này dựa trên sự thay đổi nào của bộ nhiễm sắc thể?

• A. Sự thay đổi cấu trúc của một hoặc nhiều NST.
• B. Sự thay đổi số lượng của một hoặc vài cặp NST (lệch bội) hoặc toàn bộ bộ NST (đa bội).
• C. Sự thay đổi vị trí của tâm động trên NST.
• D. Sự thay đổi số lượng gen trên NST.

Câu 14: Một loài có bộ NST lưỡng bội 2n = 24. Một cá thể của loài này được phát hiện có bộ NST là 25. Dạng đột biến số lượng NST ở cá thể này là gì?

• A. Thể ba nhiễm (Trisomy)
• B. Thể một nhiễm (Monosomy)
• C. Thể không nhiễm (Nullisomy)
• D. Thể tứ bội (Tetraploidy)

Câu 15: Cơ chế nào dẫn đến sự phát sinh thể một nhiễm (2n-1) ở một cặp nhiễm sắc thể?

• A. Tất cả các cặp NST không phân li trong giảm phân II.
• B. Một cặp NST tương đồng không phân li trong nguyên phân.
• C. Tất cả các cặp NST tương đồng không phân li trong giảm phân I.
• D. Một cặp NST tương đồng không phân li trong giảm phân I hoặc hai cromatit của một NST không phân li trong giảm phân II.

Câu 16: Ở người, hội chứng Turner có bộ NST là 45, XO (thiếu một NST X). Đây là kết quả của dạng đột biến số lượng NST nào?

• A. Thể ba nhiễm
• B. Thể một nhiễm
• C. Thể không nhiễm
• D. Thể tứ bội

Câu 17: Tại sao đột biến đa bội (đặc biệt là tự đa bội) thường ít gặp ở động vật nhưng lại phổ biến và có ý nghĩa trong tiến hóa cũng như chọn giống cây trồng?

• A. Động vật có chu kì sống ngắn hơn thực vật.
• B. Đột biến đa bội ở động vật luôn gây chết phôi.
• C. Cơ chế xác định giới tính phức tạp ở động vật dễ bị rối loạn khi bộ NST tăng lên.
• D. Thực vật dễ dàng chịu đựng sự thay đổi số lượng NST hơn động vật do có khả năng sinh sản vô tính.

Câu 18: Một loài thực vật lưỡng bội có 2n = 10. Khi lai giữa thể tứ bội (4n) với thể lưỡng bội (2n) của loài này, các con lai F1 sẽ có bộ NST là bao nhiêu?

• A. 15 (thể tam bội)
• B. 20 (thể tứ bội)
• C. 10 (thể lưỡng bội)
• D. 30 (thể lục bội)

Câu 19: Thể dị đa bội (allopolyploid) thường được hình thành như thế nào?

• A. Do nhân đôi toàn bộ bộ NST trong một loài duy nhất.
• B. Do sự không phân li của một cặp NST trong giảm phân.
• C. Do sự kết hợp của hai giao tử bất thường từ cùng một loài.
• D. Do lai xa giữa hai loài khác nhau và sau đó bộ NST của con lai được nhân đôi.

Câu 20: Tại sao thể tam bội (3n) thường bất thụ (không có khả năng sinh sản hữu tính)?

• A. Trong giảm phân, các nhiễm sắc thể không có khả năng bắt cặp và phân li đồng đều, dẫn đến giao tử bất thường.
• B. Số lượng nhiễm sắc thể quá lớn gây cản trở sự hình thành thoi phân bào.
• C. Các gen bị nhân lên ba lần gây mất cân bằng hệ gen.
• D. Tâm động của các nhiễm sắc thể bị rối loạn chức năng.

Câu 21: Một nhà khoa học đang nghiên cứu một đột biến mới ở cây cà chua lưỡng bội (2n). Ông nhận thấy số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào sinh dưỡng của cây đột biến là 2n+1. Đây là ví dụ về dạng đột biến nào?

• A. Đột biến cấu trúc NST
• B. Đột biến gen
• C. Đột biến lệch bội
• D. Đột biến tự đa bội

Câu 22: Quan sát tiêu bản tế bào sinh dục của một cá thể đực ở kì giảm phân I, người ta thấy một cặp nhiễm sắc thể tương đồng không phân li, các cặp khác phân li bình thường. Quá trình này sẽ tạo ra các loại giao tử như thế nào về số lượng nhiễm sắc thể?

• A. Giao tử n+1 và n-1
• B. Giao tử n+1 và n-1 (ở cặp NST bị rối loạn), còn các cặp khác là n
• C. Giao tử 2n và 0
• D. Tất cả giao tử đều là n

Câu 23: Ở người, hội chứng Down (Trisomy 21) là một ví dụ điển hình của đột biến lệch bội. Nguyên nhân phổ biến nhất dẫn đến hội chứng này là do sự không phân li của cặp nhiễm sắc thể số 21 trong quá trình nào?

• A. Nguyên phân của tế bào sinh dưỡng.
• B. Giảm phân II ở cả bố và mẹ.
• C. Giảm phân I hoặc giảm phân II của tế bào sinh dục ở bố hoặc mẹ (thường là mẹ).
• D. Thụ tinh giữa giao tử bất thường và giao tử bình thường.

Câu 24: Một loài thực vật có bộ NST lưỡng bội 2n = 12. Sử dụng hóa chất Colchicine tác động vào các tế bào đang nguyên phân có thể tạo ra thể tứ bội (4n). Bộ NST của thể tứ bội này sẽ là bao nhiêu?

• A. 18
• B. 6
• C. 36
• D. 24

Câu 25: So với thể lưỡng bội, thể đa bội (đặc biệt là tứ bội) ở thực vật thường có những đặc điểm hình thái và sinh trưởng như thế nào?

• A. Cơ quan sinh dưỡng lớn hơn, tốc độ sinh trưởng chậm hơn, chống chịu tốt hơn.
• B. Cơ quan sinh dưỡng nhỏ hơn, tốc độ sinh trưởng nhanh hơn, chống chịu kém hơn.
• C. Kích thước tương đương, tốc độ sinh trưởng nhanh hơn, chống chịu tốt hơn.
• D. Cơ quan sinh dưỡng lớn hơn, tốc độ sinh trưởng nhanh hơn, chống chịu kém hơn.

Câu 26: Trong chọn giống cây trồng, việc tạo ra thể tam bội (3n) mang lại lợi ích gì đối với một số loại cây ăn quả hoặc cây lấy củ?

• A. Tăng khả năng tạo hạt, giúp dễ dàng nhân giống.
• B. Tăng kích thước quả, củ, lá và thường không có hạt hoặc rất ít hạt.
• C. Tăng khả năng tự thụ phấn, đảm bảo tính thuần chủng.
• D. Giảm sức sống, giúp loại bỏ cây yếu.

Câu 27: Một loài cây có bộ NST 2n = 8. Do đột biến, xuất hiện thể một nhiễm kép (double monosomic). Bộ NST của thể đột biến này là bao nhiêu?

• A. 2n - 1 = 7
• B. 2n + 1 = 9
• C. 2n - 1 - 1 = 6
• D. 2n + 1 + 1 = 10

Câu 28: Phân tích một bộ nhiễm sắc thể của người (2n=46), phát hiện có 47 nhiễm sắc thể, trong đó có 3 chiếc nhiễm sắc thể số 18. Đây là dạng đột biến số lượng nào và thường dẫn đến hội chứng gì?

• A. Thể ba nhiễm (Trisomy 18) - Hội chứng Edwards.
• B. Thể một nhiễm (Monosomy 18).
• C. Thể ba nhiễm (Trisomy 21) - Hội chứng Down.
• D. Thể ba X (Trisomy X).

Câu 29: Một đoạn nhiễm sắc thể bị đứt ra và gắn vào một nhiễm sắc thể không tương đồng khác. Đây là dạng đột biến cấu trúc nào?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 30: Dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể nào sau đây làm tăng số lượng toàn bộ các loại nhiễm sắc thể trong tế bào lên một số nguyên lần (lớn hơn 2n)?

• A. Đa bội
• B. Lệch bội
• C. Mất đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 1: Quan sát cấu trúc siêu hiển vi của nhiễm sắc thể (NST) nhân thực ở kì giữa nguyên phân. Trình tự gói ghém ADN từ mức sợi cơ bản đến mức sợi siêu xoắn (sợi nhiễm sắc) liên quan đến sự tham gia của những thành phần nào?

• A. Chỉ có phân tử ADN và protein histon.
• B. Phân tử ADN, protein histon và các protein phi histon.
• C. Chỉ có các nucleoxom và sợi cơ bản.
• D. Các nucleoxom, sợi cơ bản và các protein phi histon.

Câu 2: Một nhà khoa học đang nghiên cứu về cấu trúc NST và nhận thấy ở một đoạn NST, các nucleoxom được xếp chồng lên nhau và xoắn lại tạo thành một cấu trúc sợi có đường kính khoảng 30 nm. Cấu trúc sợi này được gọi là gì?

• A. Sợi cơ bản.
• B. ADN xoắn kép.
• C. Sợi nhiễm sắc (sợi siêu xoắn).
• D. Cromatit.

Câu 3: Điểm khác biệt cơ bản giữa nhiễm sắc thể thường và nhiễm sắc thể giới tính ở hầu hết các loài lưỡng bội là gì?

• A. Nhiễm sắc thể thường luôn tồn tại thành cặp tương đồng, còn nhiễm sắc thể giới tính thì không.
• B. Nhiễm sắc thể thường mang các gen quy định tính trạng thường, nhiễm sắc thể giới tính mang gen quy định tính trạng giới tính và có thể cả tính trạng thường.
• C. Nhiễm sắc thể thường có số lượng nhiều hơn nhiễm sắc thể giới tính.
• D. Nhiễm sắc thể thường chỉ có ở giới này mà không có ở giới kia, còn nhiễm sắc thể giới tính có ở cả hai giới.

Câu 4: Xét một loài sinh vật có bộ NST lưỡng bội 2n. Tế bào sinh dưỡng của loài này đang ở kì giữa nguyên phân. Nhận định nào sau đây về trạng thái của NST trong tế bào này là đúng?

• A. Mỗi NST gồm 2 cromatit dính nhau ở tâm động, xếp thành một hàng trên mặt phẳng xích đạo.
• B. Mỗi NST gồm 1 cromatit, phân li về hai cực của tế bào.
• C. Các NST đã nhân đôi nhưng chưa co xoắn cực đại.
• D. Các NST đang tháo xoắn, trở về trạng thái sợi mảnh.

Câu 5: Một nhà di truyền học quan sát bộ NST của một loài thực vật và ghi nhận các đặc điểm: số lượng, hình dạng và cấu trúc của từng cặp NST. Việc ghi nhận này nhằm mục đích gì?

• A. Xác định số lượng gen trên mỗi NST.
• B. Tìm hiểu chức năng của từng gen.
• C. Xác định mối quan hệ họ hàng giữa các cá thể cùng loài.
• D. Xây dựng bộ tiêu bản NST đặc trưng (karyotype) của loài.

Câu 6: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể dạng mất đoạn thường gây hậu quả nghiêm trọng vì:

• A. Làm mất đi một hoặc một số gen, gây mất cân bằng hệ gen.
• B. Làm tăng số lượng gen trên NST.
• C. Thay đổi vị trí các gen trên NST.
• D. Làm thay đổi chiều dài phân tử ADN nhưng không ảnh hưởng đến gen.

Câu 7: Một đoạn NST có trình tự gen ban đầu là ABCDE. Sau đột biến, trình tự gen trên đoạn NST này trở thành ADCBE. Dạng đột biến cấu trúc NST đã xảy ra là gì?

• A. Mất đoạn.
• B. Đảo đoạn.
• C. Lặp đoạn.
• D. Chuyển đoạn.

Câu 8: Đột biến lặp đoạn NST có ý nghĩa gì đối với sự tiến hóa?

• A. Làm giảm số lượng gen trong hệ gen.
• B. Làm thay đổi trật tự các gen trên NST.
• C. Tạo điều kiện cho đột biến gen xảy ra trên các bản sao lặp lại, góp phần tạo nguồn nguyên liệu cho tiến hóa.
• D. Loại bỏ các gen có hại ra khỏi hệ gen.

Câu 9: Trong chọn giống cây trồng, người ta có thể sử dụng đột biến cấu trúc NST dạng mất đoạn nhỏ để:

• A. Loại bỏ những gen không mong muốn ra khỏi NST.
• B. Tăng cường biểu hiện của các gen có lợi.
• C. Tạo ra các tổ hợp gen mới trên cùng một NST.
• D. Làm tăng số lượng NST trong tế bào.

Câu 10: Một cá thể có bộ NST 2n = 14. Quan sát tế bào sinh dưỡng của cá thể này, người ta thấy có 15 NST. Đây là dạng đột biến số lượng NST nào?

• A. Thể một nhiễm (2n - 1).
• B. Thể không nhiễm (2n - 2).
• C. Thể ba nhiễm (2n + 1).
• D. Thể tứ bội (4n).

Câu 11: Cơ chế nào sau đây giải thích sự phát sinh thể một nhiễm (2n - 1)?

• A. Sự không phân li của một cặp NST tương đồng trong giảm phân tạo giao tử (n+1) và (n-1), khi giao tử (n-1) kết hợp với giao tử bình thường (n) tạo hợp tử 2n-1.
• B. Sự không phân li của tất cả các cặp NST trong giảm phân tạo giao tử 2n, khi giao tử 2n kết hợp với giao tử n tạo hợp tử 3n.
• C. Sự không phân li của một cặp NST tương đồng trong nguyên phân ở tế bào phôi.
• D. Sự đứt gãy và tái kết hợp sai vị trí của các đoạn NST.

Câu 12: Một loài thực vật có bộ NST lưỡng bội 2n = 24. Do tác động của hóa chất cônsixin, một tế bào sinh dưỡng của loài này bị đột biến tạo thành tế bào tứ bội. Số lượng NST trong tế bào tứ bội này là bao nhiêu?

• A. 12.
• B. 24.
• C. 36.
• D. 48.

Câu 13: So với thể lưỡng bội, thể tứ bội ở thực vật thường có đặc điểm gì?

• A. Kích thước tế bào và cơ quan sinh dưỡng nhỏ hơn.
• B. Kích thước tế bào và cơ quan sinh dưỡng lớn hơn, năng suất cao hơn.
• C. Khả năng chống chịu kém hơn với điều kiện môi trường bất lợi.
• D. Khả năng sinh sản hữu tính mạnh hơn do giảm phân luôn cho giao tử bình thường.

Câu 14: Hiện tượng đột biến lệch bội thường gây hậu quả nghiêm trọng hơn đột biến đa bội (ví dụ: tứ bội) ở động vật vì:

• A. Đột biến lệch bội chỉ xảy ra ở NST giới tính.
• B. Đột biến lệch bội làm thay đổi cấu trúc của NST.
• C. Đột biến lệch bội gây mất cân bằng nghiêm trọng hệ gen do chỉ thay đổi số lượng ở một hoặc vài cặp NST.
• D. Đột biến đa bội không làm thay đổi số lượng gen.

Câu 15: Xét một loài có bộ NST 2n. Một cá thể của loài này được phát hiện có 3 NST thuộc cặp số 5 và các cặp NST khác bình thường. Kiểu đột biến số lượng NST ở cá thể này là gì?

• A. Thể một nhiễm (2n - 1) ở cặp số 5.
• B. Thể không nhiễm (2n - 2) ở cặp số 5.
• C. Thể tứ nhiễm (2n + 2) ở cặp số 5.
• D. Thể ba nhiễm (2n + 1) ở cặp số 5.

Câu 16: Ở người, hội chứng Down (Trisomy 21) là một ví dụ về đột biến số lượng NST dạng thể ba nhiễm. Nguyên nhân chủ yếu gây ra hội chứng này là do:

• A. Đột biến mất đoạn trên NST số 21.
• B. Sự không phân li của cặp NST số 21 trong quá trình giảm phân tạo giao tử ở bố hoặc mẹ.
• C. Đột biến lặp đoạn trên NST số 21.
• D. Sự chuyển đoạn giữa NST số 21 và một NST khác.

Câu 17: Cho sơ đồ mô tả quá trình phát sinh giao tử ở một cá thể có bộ NST 2n. Giả sử có sự không phân li của một cặp NST tương đồng ở giảm phân I. Các loại giao tử có thể được tạo ra là gì?

• A. n và n.
• B. 2n và 0.
• C. n+1 và n-1.
• D. n, n+1, n-1, và 0.

Câu 18: Một cặp NST ban đầu có trình tự gen ABCDE * FGH (dấu * là tâm động). Đột biến xảy ra tạo ra NST có trình tự gen ABBCDE * FGH. Dạng đột biến này là gì và hậu quả của nó?

• A. Lặp đoạn; làm tăng số lượng gen trên NST.
• B. Mất đoạn; làm giảm số lượng gen trên NST.
• C. Đảo đoạn; làm thay đổi vị trí gen trên NST.
• D. Chuyển đoạn; làm thay đổi nhóm gen liên kết.

Câu 19: Dạng đột biến cấu trúc NST nào dưới đây không làm thay đổi số lượng gen trên NST nhưng có thể ảnh hưởng đến sự liên kết gen và trao đổi chéo?

• A. Mất đoạn.
• B. Đảo đoạn.
• C. Lặp đoạn.
• D. Chuyển đoạn không tương hỗ.

Câu 20: Một cá thể đực của loài châu chấu (có bộ NST giới tính là XO) có bộ NST 2n = 23. Nếu trong quá trình giảm phân phát sinh tinh trùng, cặp NST giới tính không phân li ở giảm phân II, thì có thể tạo ra những loại tinh trùng nào về NST giới tính?

• A. X, O.
• B. XX, OO.
• C. X, O, XX, OO.
• D. X, X, O, O.

Câu 21: Tại sao đột biến cấu trúc NST thường gây hậu quả nghiêm trọng hơn đột biến gen?

• A. Đột biến cấu trúc NST liên quan đến một đoạn dài ADN chứa nhiều gen, làm thay đổi số lượng hoặc cấu trúc của nhiều gen cùng lúc.
• B. Đột biến cấu trúc NST chỉ xảy ra ở tế bào sinh dục.
• C. Đột biến cấu trúc NST luôn là đột biến trội.
• D. Đột biến cấu trúc NST không thể sửa chữa được.

Câu 22: Thể dị đa bội là dạng đột biến số lượng NST mà trong tế bào chứa:

• A. Bộ NST của một loài tăng lên gấp bội.
• B. Bộ NST của một loài tăng lên một số lẻ lần.
• C. Bộ NST bị thiếu hoặc thừa một vài chiếc.
• D. Bộ NST lưỡng bội của hai loài khác nhau tồn tại trong cùng một tế bào.

Câu 23: Một loài thực vật có bộ NST 2n = 12. Khi lai giữa hai cá thể lưỡng bội của loài này, người ta thu được một cây con có 13 NST trong tế bào sinh dưỡng. Cây con này thuộc dạng đột biến nào và cơ chế phát sinh phổ biến nhất?

• A. Thể không nhiễm; do không phân li ở giảm phân I.
• B. Thể bốn nhiễm; do không phân li ở nguyên phân.
• C. Thể ba nhiễm; do không phân li của một cặp NST ở giảm phân I hoặc II.
• D. Thể một nhiễm; do không phân li ở giảm phân II.

Câu 24: Trong y học, việc phân tích karyotype của thai nhi hoặc người bệnh giúp chẩn đoán các hội chứng liên quan đến đột biến số lượng hoặc cấu trúc NST. Kỹ thuật này dựa trên việc quan sát và phân tích đặc điểm nào của NST?

• A. Trình tự nucleotit của ADN.
• B. Số lượng, hình dạng và cấu trúc băng nhiễm sắc đặc trưng của từng cặp NST ở kì giữa nguyên phân.
• C. Số lượng alen của các gen trên NST.
• D. Tốc độ nhân đôi của ADN trên NST.

Câu 25: Cho hai NST không tương đồng có cấu trúc và trình tự các gen: NST 1: ABCDEG, NST 2: MNOPQ. (Dấu * là tâm động). Nếu xảy ra đột biến chuyển đoạn tương hỗ giữa hai NST này, một cặp NST mới có thể có cấu trúc như thế nào?

• A. NST 1: ABCDEG, NST 2: MNOPQ (không đổi).
• B. NST 1: ABDEG, NST 2: MNOPQ.
• C. NST 1: ACDEG, NST 2: MNOPQ.
• D. Một khả năng là: NST 1": ABCOPQ, NST 2": MNDEG.

Câu 26: Đột biến chuyển đoạn lớn giữa các NST không tương đồng thường gây hậu quả nghiêm trọng, đôi khi gây chết hoặc mất khả năng sinh sản. Nguyên nhân chính là do:

• A. Làm thay đổi nhóm gen liên kết, dẫn đến mất cân bằng hệ gen và gây rối loạn trong giảm phân.
• B. Làm mất một đoạn lớn ADN.
• C. Làm tăng số lượng gen trên NST.
• D. Chỉ ảnh hưởng đến các gen quy định giới tính.

Câu 27: Một loài thực vật tự thụ phấn có bộ NST 2n. Do đột biến, xuất hiện một cá thể có bộ NST 3n. Nhận định nào sau đây về cá thể 3n này là đúng?

• A. Luôn bất thụ do giảm phân tạo giao tử không cân bằng về số lượng NST.
• B. Thường có kích thước lớn hơn thể 2n và giảm khả năng sinh sản hữu tính.
• C. Chỉ có thể được tạo ra do lai xa kết hợp đa bội hóa.
• D. Có khả năng chống chịu tốt hơn thể 2n trong mọi điều kiện môi trường.

Câu 28: Tại sao các dạng đột biến số lượng NST như thể một nhiễm (2n-1) hoặc thể ba nhiễm (2n+1) thường gặp ở một số cặp NST nhất định (ví dụ: NST 21 ở người) mà ít gặp ở các cặp NST khác (ví dụ: NST số 1)?

• A. Các NST nhỏ dễ bị không phân li hơn các NST lớn.
• B. Các NST lớn không chứa gen quan trọng.
• C. Sự không phân li chỉ xảy ra ở các NST nhỏ.
• D. Các NST lớn chứa nhiều gen quan trọng, sự mất hoặc thêm một chiếc NST lớn gây mất cân bằng hệ gen nghiêm trọng hơn, thường dẫn đến chết sớm hoặc không phát triển được.

Câu 29: Trong công nghệ tế bào thực vật, kỹ thuật nuôi cấy mô kết hợp với xử lý cônsixin có thể tạo ra cây đa bội. Mục đích của việc xử lý cônsixin trong trường hợp này là gì?

• A. Gây đột biến gen.
• B. Gây đột biến cấu trúc NST.
• C. Ức chế sự hình thành thoi phân bào, làm cho NST không phân li trong nguyên phân, dẫn đến tăng gấp đôi bộ NST.
• D. Kích thích sự phát triển của mô sẹo.

Câu 30: Xét một loài có bộ NST 2n. Một tế bào sinh dục sơ khai của loài này nguyên phân liên tiếp một số lần. Do tác động của hóa chất, trong một lần nguyên phân cuối cùng, tất cả các cặp NST đều không phân li. Số lượng NST trong các tế bào con được tạo ra từ lần nguyên phân đó là bao nhiêu?

• A. n.
• B. 2n.
• C. 3n.
• D. 4n.

Câu 1: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào sau đây thường làm giảm khả năng sinh sản của thể đột biến và có thể được ứng dụng để diệt côn trùng gây hại?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 2: Quan sát tiêu bản hiển vi của một tế bào sinh dưỡng thuộc loài A (2n=14) ở kì giữa nguyên phân, người ta đếm được 13 nhiễm sắc thể. Giả sử không có hiện tượng đứt gãy hay dính bất thường, hiện tượng đột biến số lượng nhiễm sắc thể nào có khả năng đã xảy ra ở cá thể này?

• A. Thể một (Monosomy)
• B. Thể không nhiễm (Nullisomy)
• C. Thể ba nhiễm (Trisomy)
• D. Thể tứ bội (Tetraploidy)

Câu 3: Một đoạn nhiễm sắc thể có trình tự gen ban đầu là ABCDE. Sau đột biến, trình tự gen trên nhiễm sắc thể đó là ABEDC. Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể đã xảy ra là gì?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 4: Trong cấu trúc siêu hiển vi của nhiễm sắc thể nhân thực, mức xoắn nào có đường kính khoảng 11nm và được tạo thành do các nucleosome cuộn xoắn lại?

• A. Sợi cơ bản (sợi nhiễm sắc 11nm)
• B. Sợi nhiễm sắc (sợi nhiễm sắc 30nm)
• C. Vùng xếp cuộn (siêu xoắn)
• D. Cromatit

Câu 5: Cơ chế nào sau đây có thể dẫn đến sự phát sinh đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể?

• A. Đứt gãy và gắn nhầm đoạn trong quá trình phân bào
• B. Trao đổi chéo không cân giữa các cromatit trong giảm phân
• C. Sự không phân li của nhiễm sắc thể trong giảm phân
• D. Rối loạn quá trình nhân đôi ADN

Câu 6: Tại sao đột biến mất đoạn nhỏ trên nhiễm sắc thể có thể được ứng dụng trong chọn giống cây trồng để loại bỏ gen không mong muốn?

• A. Vì mất đoạn làm tăng cường hoạt động của các gen còn lại.
• B. Vì mất đoạn luôn gây chết nên dễ dàng loại bỏ cá thể mang gen xấu.
• C. Vì mất đoạn có thể loại bỏ gen xấu nằm trong đoạn bị mất mà ít ảnh hưởng đến sức sống nếu đoạn mất đủ nhỏ.
• D. Vì mất đoạn giúp tạo ra gen mới có lợi.

Câu 7: Một loài thực vật có bộ nhiễm sắc thể 2n = 24. Trong quá trình giảm phân hình thành giao tử đực, ở một tế bào có cặp nhiễm sắc thể số 5 không phân li trong giảm phân I, các cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường. Loại giao tử nào sau đây có thể được tạo ra từ tế bào này?

• A. n+1 và n-1 (ở tất cả các cặp)
• B. n+1, n-1, n (ở cặp số 5)
• C. n+1 (ở cặp số 5) và n (ở các cặp khác)
• D. n+1 (ở cặp số 5) và n-1 (ở cặp số 5), cùng với n (ở các cặp khác)