Câu 1: Trong giai đoạn lập kế hoạch dự án tạo trang web kỷ yếu lớp, việc xác định rõ đối tượng mục tiêu (ví dụ: học sinh, giáo viên, phụ huynh) có vai trò quan trọng nhất trong việc:

• A. Chọn màu sắc chủ đạo cho trang web.
• B. Xác định nội dung và cấu trúc thông tin phù hợp.
• C. Quyết định ngôn ngữ lập trình sử dụng.
• D. Ước tính chi phí hosting và tên miền.

Câu 2: Để đảm bảo tính nhất quán và dễ sử dụng cho trang web kỷ yếu, nhóm dự án nên thực hiện công việc nào sau đây trước khi bắt đầu viết mã HTML?

• A. Tìm kiếm và lựa chọn hình ảnh minh họa.
• B. Viết toàn bộ nội dung văn bản cho trang web.
• C. Phác thảo bố cục (wireframe) các trang chính và thanh điều hướng.
• D. Thống nhất về phong cách trình bày văn bản (font chữ, cỡ chữ).

Câu 3: Trong quá trình xây dựng trang web kỷ yếu, thành viên A chịu trách nhiệm thiết kế giao diện trang chủ, thành viên B phụ trách trang "Hoạt động", và thành viên C làm trang "Thành viên". Để đảm bảo sự phối hợp hiệu quả, các thành viên cần thực hiện thêm hoạt động nào?

• A. Mỗi thành viên tự do lựa chọn công nghệ và công cụ phát triển.
• B. Chỉ giao tiếp qua email để tiết kiệm thời gian.
• C. Hoàn thành phần việc cá nhân rồi mới ghép lại thành trang web.
• D. Họp nhóm định kỳ để chia sẻ tiến độ, thảo luận vấn đề và thống nhất các quyết định.

Câu 4: Khi xây dựng trang web kỷ yếu, việc sử dụng thẻ `

Câu 5: Để trang web kỷ yếu lớp 12A hiển thị danh sách các sự kiện đã tổ chức (ví dụ: "Lễ khai giảng", "Hội trại", "Lễ bế giảng"), cấu trúc HTML nào sau đây là phù hợp nhất?

• B.

Câu 6: Giả sử trang web kỷ yếu cần hiển thị thông tin về từng thành viên lớp, bao gồm ảnh đại diện, tên, và một đoạn giới thiệu ngắn. Cách tổ chức thông tin nào sau đây thể hiện cấu trúc rõ ràng và dễ quản lý nhất về mặt HTML?

• A. Sử dụng một loạt thẻ `

  ` liên tiếp nhau cho tất cả thông tin của mỗi thành viên.

• B. Chèn tất cả thông tin thành viên vào một thẻ `
  ` duy nhất.
• C. Sử dụng thẻ `
  
  ` cho mỗi thành viên, bên trong chứa ảnh, tên và đoạn giới thiệu.
• D. Tạo một bảng (table) và mỗi hàng là thông tin của một thành viên.

Câu 7: Trong quá trình kiểm thử trang web kỷ yếu trước khi công bố, nhóm dự án phát hiện lỗi chính tả và hình ảnh hiển thị không đúng vị trí trên một số trình duyệt. Giai đoạn này thuộc về bước nào trong quy trình phát triển dự án?

• A. Giai đoạn lập kế hoạch.
• B. Giai đoạn thực hiện và hoàn thiện.
• C. Giai đoạn báo cáo kết quả.
• D. Giai đoạn chuẩn bị nội dung.

Câu 8: Sau khi hoàn thành dự án trang web kỷ yếu, việc trình bày và báo cáo kết quả trước lớp có mục đích chính là:

• A. Để quảng bá trang web kỷ yếu rộng rãi trên internet.
• B. Để đánh giá năng lực thiết kế web của từng thành viên trong nhóm.
• C. Để chia sẻ quá trình thực hiện, kết quả đạt được và nhận phản hồi từ giáo viên, bạn bè.
• D. Để so sánh trang web của nhóm mình với các nhóm khác.

Câu 9: Trong báo cáo dự án trang web kỷ yếu, phần nào sau đây không thực sự cần thiết phải có?

• A. Mô tả mục tiêu và phạm vi của dự án.
• B. Liệt kê các công việc đã thực hiện và phân công nhiệm vụ.
• C. Đánh giá kết quả đạt được và những khó khăn gặp phải.
• D. Toàn bộ mã nguồn HTML của trang web.

Câu 10: Nếu nhóm dự án muốn trang web kỷ yếu có thể truy cập được trên internet sau khi hoàn thành, công việc tiếp theo cần thực hiện là gì?

• A. Đăng ký tên miền và thuê dịch vụ hosting để tải trang web lên.
• B. In toàn bộ nội dung trang web ra giấy và phát cho mọi người.
• C. Gửi mã nguồn HTML qua email cho giáo viên và bạn bè.
• D. Lưu trang web vào USB và chia sẻ cho các thành viên trong lớp.

Câu 11: Trong giai đoạn chuẩn bị dự án web, việc "lập danh sách công việc và phân công nhiệm vụ" giúp ích chủ yếu cho điều gì?

• A. Giảm thiểu chi phí phát sinh trong quá trình thực hiện dự án.
• B. Đảm bảo tiến độ dự án và trách nhiệm của từng thành viên.
• C. Tăng tính sáng tạo và độc đáo cho trang web.
• D. Đơn giản hóa quá trình thiết kế giao diện trang web.

Câu 12: Khi phác thảo bố cục trang web kỷ yếu, nhóm dự án nên tập trung vào việc xác định vị trí của những thành phần quan trọng nào trên mỗi trang?

• A. Màu sắc, font chữ và hiệu ứng động.
• B. Độ phân giải hình ảnh và kích thước video.
• C. Tiêu đề trang, thanh điều hướng, vùng nội dung chính, chân trang.
• D. Các đoạn mã JavaScript phức tạp.

Câu 13: Trong trường hợp một thành viên trong nhóm gặp khó khăn khi thực hiện phần việc được giao, giải pháp tốt nhất là gì?

• A. Tự ý bỏ qua phần việc đó và chuyển sang làm việc khác.
• B. Âm thầm chịu đựng và cố gắng hoàn thành một mình.
• C. Đổ lỗi cho người khác hoặc cho công việc quá khó.
• D. Chủ động chia sẻ khó khăn với các thành viên khác để cùng tìm giải pháp.

Câu 14: Thẻ HTML `

Câu 15: Để tạo liên kết từ trang chủ đến trang "Hoạt động" trong trang web kỷ yếu, cú pháp HTML nào sau đây là đúng?

• A.

Câu 16: Trong quá trình xây dựng trang web, việc kiểm tra và sửa lỗi (debug) mã HTML có vai trò gì?

• A. Tăng tốc độ tải trang web.
• B. Làm cho mã nguồn HTML trở nên ngắn gọn hơn.
• C. Đảm bảo trang web hiển thị đúng trên các trình duyệt và hoạt động như mong muốn.
• D. Bảo vệ trang web khỏi các tấn công mạng.

Câu 17: Giả sử nhóm dự án muốn nhúng một video kỷ niệm vào trang chủ của website. Thẻ HTML nào được sử dụng để thực hiện việc này?

• B.

Câu 18: Để trang web kỷ yếu thân thiện với người dùng trên các thiết bị di động, nhóm dự án cần lưu ý điều gì khi thiết kế?

• A. Chỉ thiết kế giao diện cho máy tính để bàn vì màn hình lớn hơn.
• B. Sử dụng flash animation để trang web thêm sinh động.
• C. Hạn chế sử dụng hình ảnh để giảm dung lượng trang web.
• D. Thiết kế bố cục linh hoạt, tự động điều chỉnh theo kích thước màn hình (responsive design).

Câu 19: Trong quá trình thu thập thông tin cho trang web kỷ yếu, việc xin phép và ghi rõ nguồn gốc của hình ảnh, bài viết sử dụng lại thể hiện điều gì?

• A. Mong muốn trang web được nhiều người biết đến.
• B. Kỹ năng tìm kiếm thông tin trên internet.
• C. Tôn trọng bản quyền và nguồn gốc thông tin.
• D. Muốn thể hiện sự chuyên nghiệp trong thiết kế web.

Câu 20: Nếu trang web kỷ yếu có nhiều trang (Trang chủ, Hoạt động, Thành viên,...), việc tổ chức các trang này thành một hệ thống thư mục con (ví dụ: "css", "images", "js") có lợi ích gì?

• A. Giúp quản lý các tệp tin dự án một cách khoa học và dễ dàng.
• B. Tăng tốc độ tải trang web khi truy cập.
• C. Giúp mã nguồn HTML dễ đọc và dễ hiểu hơn.
• D. Tăng tính bảo mật cho trang web.

Câu 21: Yếu tố nào sau đây không phải là tiêu chí đánh giá chất lượng của một trang web kỷ yếu?

• A. Nội dung trang web đầy đủ, chính xác và hấp dẫn.
• B. Giao diện trang web đẹp mắt, hài hòa và dễ nhìn.
• C. Số lượng hiệu ứng động (animation) và kỹ xảo đặc biệt.
• D. Khả năng điều hướng dễ dàng và trải nghiệm người dùng tốt.

Câu 22: Trong giai đoạn báo cáo kết quả dự án, việc trình bày trực tiếp trang web kỷ yếu trên lớp (thay vì chỉ nộp báo cáo bằng văn bản) mang lại lợi ích gì?

• A. Tiết kiệm thời gian chuẩn bị báo cáo.
• B. Giúp minh họa trực quan sản phẩm và dễ dàng nhận phản hồi từ người xem.
• C. Đảm bảo tính bảo mật cho mã nguồn trang web.
• D. Thể hiện sự chuyên nghiệp của nhóm trong thiết kế web.

Câu 23: Nếu nhóm dự án muốn trang web kỷ yếu có thể tương tác với người dùng (ví dụ: có form liên hệ, bình luận), thì cần học thêm kiến thức gì ngoài HTML?

• A. Chỉ cần sử dụng thêm nhiều thẻ HTML nâng cao.
• B. Học cách sử dụng các phần mềm thiết kế đồ họa chuyên nghiệp.
• C. Học thêm về CSS để tạo hiệu ứng và JavaScript để lập trình tương tác.
• D. Tìm hiểu về các hệ quản trị nội dung (CMS) như WordPress.

Câu 24: Trong quá trình phát triển dự án web kỷ yếu, việc sử dụng các công cụ hỗ trợ (ví dụ: trình soạn thảo mã, công cụ kiểm tra lỗi HTML) mang lại lợi ích gì?

• A. Tăng năng suất làm việc, giảm thiểu lỗi và cải thiện chất lượng mã nguồn.
• B. Giảm chi phí thuê hosting và tên miền.
• C. Giúp trang web được xếp hạng cao hơn trên công cụ tìm kiếm.
• D. Tự động dịch trang web sang nhiều ngôn ngữ khác nhau.

Câu 25: Nếu mục tiêu chính của dự án kỷ yếu là lưu giữ kỷ niệm và chia sẻ thông tin về lớp học, thì yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần tập trung?

• A. Sử dụng công nghệ thiết kế web mới nhất và phức tạp nhất.
• B. Nội dung trang web phong phú, chính xác và dễ dàng truy cập.
• C. Tối ưu hóa trang web cho tốc độ tải nhanh nhất có thể.
• D. Tạo ra giao diện trang web độc đáo và ấn tượng nhất.

Câu 26: Giả sử nhóm dự án muốn thu hút sự đóng góp nội dung từ các thành viên lớp (ví dụ: bài viết, ảnh kỷ niệm), giải pháp nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Chỉ sử dụng nội dung do nhóm dự án tự tạo ra.
• B. Yêu cầu mỗi thành viên lớp phải nộp một khoản phí để được đăng bài.
• C. Giới hạn quyền truy cập trang web chỉ cho thành viên lớp.
• D. Thông báo rộng rãi về dự án và tạo kênh (ví dụ: email, form) để mọi người dễ dàng gửi đóng góp.

Câu 27: Trong quá trình thực hiện dự án, nếu thời gian bị chậm so với kế hoạch ban đầu, nhóm dự án nên làm gì?

• A. Bỏ qua giai đoạn kiểm thử để tiết kiệm thời gian.
• B. Yêu cầu các thành viên làm thêm giờ liên tục để đuổi kịp tiến độ.
• C. Đánh giá lại tình hình, xác định nguyên nhân chậm trễ và điều chỉnh kế hoạch, ưu tiên công việc.
• D. Chấp nhận việc dự án không thể hoàn thành đúng thời hạn và kéo dài thời gian vô thời hạn.

Câu 28: Để đảm bảo tính bảo mật thông tin cá nhân của các thành viên lớp trên trang web kỷ yếu, nhóm dự án cần thực hiện biện pháp nào?

• A. Công khai toàn bộ thông tin cá nhân để tăng tính minh bạch.
• B. Chỉ đăng tải thông tin đã được sự đồng ý của từng thành viên và hạn chế thông tin nhạy cảm.
• C. Sử dụng mật khẩu mạnh để bảo vệ trang web khỏi hacker.
• D. Không cần quan tâm đến vấn đề bảo mật vì đây chỉ là trang web nội bộ lớp.

Câu 29: Trong quá trình thiết kế giao diện trang web kỷ yếu, việc lựa chọn màu sắc và font chữ cần tuân theo nguyên tắc nào?

• A. Sử dụng càng nhiều màu sắc sặc sỡ và font chữ độc đáo càng tốt.
• B. Chọn màu sắc và font chữ theo sở thích cá nhân của trưởng nhóm.
• C. Đảm bảo tính hài hòa, dễ đọc và phù hợp với chủ đề, mục đích của trang web.
• D. Sử dụng màu nền đen và chữ trắng để tạo sự nổi bật.

Câu 30: Sau khi hoàn thành dự án trang web kỷ yếu, việc đánh giá lại toàn bộ quá trình thực hiện (điểm mạnh, điểm yếu, bài học kinh nghiệm) có ý nghĩa gì cho các dự án tương tự sau này?

• A. Để tìm ra người chịu trách nhiệm cho những sai sót trong dự án.
• B. Chỉ để hoàn thành thủ tục báo cáo dự án theo yêu cầu.
• C. Để so sánh kết quả dự án của nhóm mình với các nhóm khác.
• D. Rút kinh nghiệm, cải thiện quy trình làm việc và nâng cao hiệu quả cho các dự án tương lai.