15+ Đề Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật - Đề 01

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật - Đề 01 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong điều kiện yếm khí (thiếu oxy), thực vật có thể thực hiện quá trình lên men để duy trì năng lượng tối thiểu cho tế bào. Sản phẩm chính của quá trình lên men ở thực vật (ví dụ như ở rễ cây bị ngập úng) thường là:

  • A. Acid lactic và ATP
  • B. Acid pyruvic và CO2
  • C. Ethanol, CO2 và ATP
  • D. Nước và năng lượng nhiệt

Câu 2: Một nhà nghiên cứu muốn đo tốc độ hô hấp của lá cây trong các điều kiện ánh sáng khác nhau. Để loại trừ ảnh hưởng của quá trình quang hợp đến việc đo hô hấp, thời điểm đo phù hợp nhất là:

  • A. Vào giữa trưa, khi cường độ ánh sáng mạnh nhất
  • B. Vào buổi sáng sớm, trước khi mặt trời mọc
  • C. Vào buổi chiều muộn, khi quang hợp giảm dần
  • D. Trong bóng tối hoàn toàn, vào ban đêm

Câu 3: Trong quá trình hô hấp hiếu khí, giai đoạn nào tạo ra phần lớn số phân tử ATP cho tế bào thực vật?

  • A. Đường phân (Glycolysis)
  • B. Chuỗi chuyền electron (Electron Transport Chain)
  • C. Chu trình Krebs (Krebs Cycle)
  • D. Giai đoạn chuẩn bị acetyl-CoA

Câu 4: Vì sao việc sục khí oxygen vào bể cá nuôi thực vật thủy sinh vào ban đêm lại có lợi cho cây?

  • A. Cung cấp đủ oxygen cho quá trình hô hấp của cây trong đêm tối
  • B. Thúc đẩy quá trình quang hợp diễn ra mạnh mẽ hơn vào ban đêm
  • C. Giảm lượng CO2 hòa tan trong nước, tạo môi trường kiềm tính
  • D. Ngăn chặn sự phát triển của tảo và các vi sinh vật gây hại

Câu 5: Cho sơ đồ đơn giản hóa quá trình hô hấp hiếu khí: Glucose → Pyruvate → Acetyl-CoA → CO2 + H2O + ATP. Mũi tên nào trong sơ đồ trên đại diện cho giai đoạn đường phân?

  • A. Glucose → Pyruvate
  • B. Pyruvate → Acetyl-CoA
  • C. Acetyl-CoA → CO2 + H2O
  • D. CO2 + H2O + ATP

Câu 6: Trong quá trình hô hấp, NADH và FADH2 được tạo ra trong các giai đoạn nào và có vai trò gì?

  • A. Được tạo ra trong đường phân và chuỗi chuyền electron, cung cấp năng lượng trực tiếp cho tế bào.
  • B. Được tạo ra trong đường phân và chu trình Krebs, cung cấp electron cho chuỗi chuyền electron.
  • C. Được tạo ra trong chu trình Krebs và chuỗi chuyền electron, tham gia vào quá trình tổng hợp glucose.
  • D. Được tạo ra trong tất cả các giai đoạn hô hấp, điều hòa hoạt động của enzyme hô hấp.

Câu 7: Khi nồng độ CO2 trong môi trường tăng cao đến một mức nhất định, cường độ hô hấp của thực vật thường giảm. Cơ chế nào sau đây giải thích hiện tượng này?

  • A. CO2 cạnh tranh với oxygen trong chuỗi chuyền electron.
  • B. CO2 làm tăng tính thấm của màng ti thể, gây thất thoát proton.
  • C. CO2 có thể ức chế hoạt động của một số enzyme hô hấp.
  • D. CO2 làm giảm nhiệt độ của tế bào, làm chậm các phản ứng sinh hóa.

Câu 8: Một loại thuốc trừ sâu X ức chế hoạt động của cytochrome oxidase trong chuỗi chuyền electron ở ti thể. Nếu cây trồng bị nhiễm thuốc trừ sâu này, hậu quả nào sau đây có thể xảy ra?

  • A. Tăng cường quá trình quang hợp để bù đắp năng lượng.
  • B. Tăng tốc độ đường phân và chu trình Krebs để tạo ra nhiều ATP hơn.
  • C. Chuyển hoàn toàn sang hô hấp kỵ khí (lên men) để duy trì năng lượng.
  • D. Giảm sản xuất ATP, dẫn đến thiếu năng lượng cho các hoạt động sống của tế bào.

Câu 9: Trong điều kiện thiếu oxygen, quá trình lên men ở thực vật có thể tạo ra ethanol. Tuy nhiên, ethanol tích lũy quá nhiều có thể gây độc cho tế bào thực vật. Vì sao?

  • A. Ethanol làm giảm độ pH trong tế bào, gây ức chế enzyme.
  • B. Ethanol là chất độc đối với tế bào ở nồng độ cao, gây biến tính protein và phá hủy màng tế bào.
  • C. Ethanol cạnh tranh với glucose trong quá trình đường phân.
  • D. Ethanol ngăn cản sự vận chuyển oxygen vào tế bào.

Câu 10: Khi bảo quản nông sản, người ta thường giảm nhiệt độ môi trường. Biện pháp này có tác dụng gì đến quá trình hô hấp của nông sản?

  • A. Giảm tốc độ hô hấp, kéo dài thời gian bảo quản nông sản.
  • B. Tăng tốc độ hô hấp, giúp nông sản chín nhanh hơn.
  • C. Ngừng hoàn toàn quá trình hô hấp, giữ nguyên chất lượng nông sản.
  • D. Không ảnh hưởng đến tốc độ hô hấp, chỉ ngăn chặn vi sinh vật gây hại.

Câu 11: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp ở thực vật?

  • A. Quang hợp và hô hấp là hai quá trình hoàn toàn độc lập, không liên quan đến nhau.
  • B. Quang hợp và hô hấp sử dụng chung nguyên liệu và tạo ra cùng một sản phẩm.
  • C. Sản phẩm của quang hợp là nguyên liệu cho hô hấp, và sản phẩm của hô hấp là nguyên liệu cho quang hợp.
  • D. Quang hợp chỉ xảy ra ở thực vật, còn hô hấp chỉ xảy ra ở động vật.

Câu 12: Một hạt giống đang nảy mầm có cường độ hô hấp cao hơn so với hạt khô ở trạng thái ngủ. Giải thích nào sau đây là phù hợp nhất?

  • A. Hạt nảy mầm cần ít năng lượng hơn hạt khô.
  • B. Hạt nảy mầm cần nhiều năng lượng hơn để thực hiện các quá trình sinh trưởng và phát triển.
  • C. Hạt khô không thực hiện quá trình hô hấp.
  • D. Hạt nảy mầm chỉ thực hiện quang hợp, không hô hấp.

Câu 13: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ đến hô hấp ở thực vật, nhóm học sinh tiến hành đo lượng CO2 thải ra từ lá cây ở các nhiệt độ khác nhau. Chỉ số nào sau đây thể hiện cường độ hô hấp?

  • A. Lượng oxygen hấp thụ vào lá cây.
  • B. Lượng glucose tiêu thụ trong lá cây.
  • C. Lượng carbon dioxide (CO2) thải ra từ lá cây.
  • D. Lượng nước được tạo ra trong lá cây.

Câu 14: Khi nói về vai trò của hô hấp ở thực vật, phát biểu nào sau đây là chính xác nhất?

  • A. Hô hấp là quá trình tạo ra chất hữu cơ từ chất vô cơ.
  • B. Hô hấp là quá trình hấp thụ năng lượng ánh sáng để tổng hợp ATP.
  • C. Hô hấp chỉ xảy ra trong điều kiện thiếu oxygen.
  • D. Hô hấp cung cấp năng lượng ATP và các chất trung gian cho các hoạt động sống và tổng hợp các chất khác.

Câu 15: Một tế bào rễ cây trong điều kiện bình thường (đủ oxygen) sẽ ưu tiên sử dụng con đường hô hấp nào để tạo ra năng lượng?

  • A. Hô hấp hiếu khí (đường phân, chu trình Krebs, chuỗi chuyền electron).
  • B. Lên men lactic.
  • C. Lên men ethanol.
  • D. Chỉ đường phân, không có chu trình Krebs và chuỗi chuyền electron.

Câu 16: Trong chu trình Krebs, phân tử acetyl-CoA (2C) kết hợp với một phân tử 4C để tạo thành phân tử 6C. Phản ứng này có ý nghĩa gì trong chu trình Krebs?

  • A. Tạo ra ATP trực tiếp từ acetyl-CoA.
  • B. Khởi đầu chu trình oxy hóa acetyl-CoA, giải phóng CO2 và tạo ra chất khử.
  • C. Tổng hợp glucose từ các phân tử nhỏ hơn.
  • D. Vận chuyển acetyl-CoA vào ti thể.

Câu 17: Loại tế bào nào trong cây có số lượng ti thể nhiều nhất, phù hợp với chức năng cần nhiều năng lượng?

  • A. Tế bào nhu mô lá.
  • B. Tế bào biểu bì thân.
  • C. Tế bào lông hút rễ.
  • D. Tế bào mô gỗ.

Câu 18: Để bảo quản rau quả tươi sau thu hoạch, người ta thường sử dụng phương pháp bảo quản lạnh và giảm nồng độ oxygen. Giải thích tại sao phương pháp này hiệu quả?

  • A. Giảm nhiệt độ và giảm oxygen làm chậm quá trình hô hấp, kéo dài thời gian bảo quản.
  • B. Tăng nhiệt độ và giảm oxygen kích thích quá trình chín của rau quả.
  • C. Giảm nhiệt độ và tăng oxygen ngăn chặn vi sinh vật gây hại.
  • D. Tăng nhiệt độ và tăng oxygen giúp duy trì độ tươi ngon của rau quả.

Câu 19: Trong thí nghiệm chứng minh hô hấp ở thực vật thải ra CO2, người ta thường sử dụng nước vôi trong. Hiện tượng nào xảy ra khi CO2 từ quá trình hô hấp dẫn vào nước vôi trong?

  • A. Nước vôi trong chuyển sang màu xanh.
  • B. Nước vôi trong bị vẩn đục.
  • C. Nước vôi trong không có sự thay đổi.
  • D. Nước vôi trong sôi lên.

Câu 20: Khi cây bị hạn hán, cường độ hô hấp của cây thường giảm. Nguyên nhân chính là do yếu tố nào sau đây?

  • A. Thiếu ánh sáng mặt trời.
  • B. Nồng độ CO2 trong khí khổng tăng cao.
  • C. Hàm lượng nước trong tế bào và cơ thể giảm.
  • D. Nhiệt độ môi trường tăng quá cao.

Câu 21: Cho biết quá trình hô hấp hiếu khí tạo ra khoảng 30-32 ATP từ một phân tử glucose. Số ATP này được tạo ra chủ yếu ở giai đoạn nào?

  • A. Đường phân (Glycolysis).
  • B. Chuỗi chuyền electron (Electron Transport Chain).
  • C. Chu trình Krebs (Krebs Cycle).
  • D. Giai đoạn hình thành acetyl-CoA.

Câu 22: Khi bón phân quá nhiều cho cây trồng, đôi khi có thể làm tăng cường độ hô hấp của cây. Tuy nhiên, việc bón phân quá liều có thể gây hại cho cây. Vì sao?

  • A. Phân bón làm giảm quá trình quang hợp.
  • B. Phân bón làm tăng lượng nước trong cây.
  • C. Phân bón ức chế hoạt động của enzyme hô hấp.
  • D. Bón phân quá nhiều làm tăng cường độ hô hấp quá mức, tiêu hao nhiều chất hữu cơ dự trữ của cây.

Câu 23: Để đo cường độ hô hấp của hạt nảy mầm, người ta thường sử dụng thiết bị đo lượng oxygen tiêu thụ. Vì sao việc đo lượng oxygen tiêu thụ là một chỉ số tốt để đánh giá cường độ hô hấp hiếu khí?

  • A. Oxygen là chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi chuyền electron của hô hấp hiếu khí.
  • B. Oxygen là sản phẩm chính của quá trình hô hấp hiếu khí.
  • C. Oxygen tham gia trực tiếp vào quá trình đường phân.
  • D. Oxygen không ảnh hưởng đến cường độ hô hấp hiếu khí.

Câu 24: Trong quá trình hô hấp ở thực vật, giai đoạn nào diễn ra trong chất nền của ti thể?

  • A. Đường phân (Glycolysis).
  • B. Chuỗi chuyền electron (Electron Transport Chain).
  • C. Chu trình Krebs (Krebs Cycle).
  • D. Lên men ethanol.

Câu 25: Khi so sánh hô hấp ở thực vật và động vật, điểm khác biệt cơ bản nào sau đây là đúng?

  • A. Thực vật chỉ hô hấp hiếu khí, động vật chỉ hô hấp kỵ khí.
  • B. Hô hấp ở thực vật tạo ra nhiều ATP hơn hô hấp ở động vật.
  • C. Giai đoạn đường phân chỉ xảy ra ở động vật, không xảy ra ở thực vật.
  • D. Về cơ bản, cơ chế và các giai đoạn của hô hấp hiếu khí ở thực vật và động vật tương tự nhau.

Câu 26: Nếu một cây bị thiếu magnesium, quá trình hô hấp có thể bị ảnh hưởng. Vì sao?

  • A. Magnesium là thành phần của enzyme hô hấp.
  • B. Magnesium cần thiết cho quá trình quang hợp, cung cấp nguyên liệu glucose cho hô hấp.
  • C. Magnesium điều hòa pH của tế bào, ảnh hưởng đến hô hấp.
  • D. Magnesium tham gia vào cấu trúc của ti thể.

Câu 27: Trong điều kiện ngập úng kéo dài, rễ cây có thể chuyển sang hô hấp kỵ khí (lên men). Tuy nhiên, tại sao hô hấp kỵ khí không thể duy trì sự sống lâu dài cho cây?

  • A. Hô hấp kỵ khí tạo ra quá nhiều CO2, gây độc cho cây.
  • B. Hô hấp kỵ khí không tạo ra ATP.
  • C. Hô hấp kỵ khí tạo ra quá ít ATP, không đủ cung cấp năng lượng cho các hoạt động sống của cây.
  • D. Hô hấp kỵ khí chỉ xảy ra ở lá cây, không xảy ra ở rễ.

Câu 28: Trong một kho chứa khoai tây, người ta thường sử dụng vôi bột để hút ẩm. Biện pháp này có tác dụng gì đến cường độ hô hấp của khoai tây?

  • A. Vôi bột hút ẩm, làm giảm hàm lượng nước trong khoai tây, giảm cường độ hô hấp.
  • B. Vôi bột tạo ra CO2, ức chế quá trình hô hấp.
  • C. Vôi bột làm tăng nhiệt độ trong kho, giảm hô hấp.
  • D. Vôi bột cung cấp oxygen, tăng cường hô hấp hiếu khí.

Câu 29: Để tăng năng suất cây trồng, việc điều khiển quá trình hô hấp có vai trò như thế nào?

  • A. Tăng cường tối đa quá trình hô hấp để cây sinh trưởng nhanh.
  • B. Điều khiển để quá trình hô hấp diễn ra ở mức độ vừa phải, giảm hao hụt chất hữu cơ, tăng tích lũy sinh khối.
  • C. Ức chế hoàn toàn quá trình hô hấp để cây tập trung quang hợp.
  • D. Hô hấp không liên quan đến năng suất cây trồng.

Câu 30: Trong quá trình hô hấp, phân tử glucose bị phân giải hoàn toàn thành CO2 và H2O. Nguyên tử oxygen trong phân tử H2O được tạo ra từ nguồn gốc nào?

  • A. Từ phân tử glucose (C6H12O6).
  • B. Từ phân tử CO2.
  • C. Từ phân tử oxygen (O2) môi trường.
  • D. Từ phân tử pyruvate.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 1: Trong điều kiện yếm khí (thiếu oxy), thực vật có thể thực hiện quá trình lên men để duy trì năng lượng tối thiểu cho tế bào. Sản phẩm chính của quá trình lên men ở thực vật (ví dụ như ở rễ cây bị ngập úng) thường là:

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 2: Một nhà nghiên cứu muốn đo tốc độ hô hấp của lá cây trong các điều kiện ánh sáng khác nhau. Để loại trừ ảnh hưởng của quá trình quang hợp đến việc đo hô hấp, thời điểm đo phù hợp nhất là:

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 3: Trong quá trình hô hấp hiếu khí, giai đoạn nào tạo ra phần lớn số phân tử ATP cho tế bào thực vật?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 4: Vì sao việc sục khí oxygen vào bể cá nuôi thực vật thủy sinh vào ban đêm lại có lợi cho cây?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 5: Cho sơ đồ đơn giản hóa quá trình hô hấp hiếu khí: Glucose → Pyruvate → Acetyl-CoA → CO2 + H2O + ATP. Mũi tên nào trong sơ đồ trên đại diện cho giai đoạn đường phân?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 6: Trong quá trình hô hấp, NADH và FADH2 được tạo ra trong các giai đoạn nào và có vai trò gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 7: Khi nồng độ CO2 trong môi trường tăng cao đến một mức nhất định, cường độ hô hấp của thực vật thường giảm. Cơ chế nào sau đây giải thích hiện tượng này?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 8: Một loại thuốc trừ sâu X ức chế hoạt động của cytochrome oxidase trong chuỗi chuyền electron ở ti thể. Nếu cây trồng bị nhiễm thuốc trừ sâu này, hậu quả nào sau đây có thể xảy ra?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 9: Trong điều kiện thiếu oxygen, quá trình lên men ở thực vật có thể tạo ra ethanol. Tuy nhiên, ethanol tích lũy quá nhiều có thể gây độc cho tế bào thực vật. Vì sao?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 10: Khi bảo quản nông sản, người ta thường giảm nhiệt độ môi trường. Biện pháp này có tác dụng gì đến quá trình hô hấp của nông sản?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 11: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp ở thực vật?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 12: Một hạt giống đang nảy mầm có cường độ hô hấp cao hơn so với hạt khô ở trạng thái ngủ. Giải thích nào sau đây là phù hợp nhất?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 13: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ đến hô hấp ở thực vật, nhóm học sinh tiến hành đo lượng CO2 thải ra từ lá cây ở các nhiệt độ khác nhau. Chỉ số nào sau đây thể hiện cường độ hô hấp?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 14: Khi nói về vai trò của hô hấp ở thực vật, phát biểu nào sau đây là chính xác nhất?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 15: Một tế bào rễ cây trong điều kiện bình thường (đủ oxygen) sẽ ưu tiên sử dụng con đường hô hấp nào để tạo ra năng lượng?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 16: Trong chu trình Krebs, phân tử acetyl-CoA (2C) kết hợp với một phân tử 4C để tạo thành phân tử 6C. Phản ứng này có ý nghĩa gì trong chu trình Krebs?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 17: Loại tế bào nào trong cây có số lượng ti thể nhiều nhất, phù hợp với chức năng cần nhiều năng lượng?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 18: Để bảo quản rau quả tươi sau thu hoạch, người ta thường sử dụng phương pháp bảo quản lạnh và giảm nồng độ oxygen. Giải thích tại sao phương pháp này hiệu quả?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 19: Trong thí nghiệm chứng minh hô hấp ở thực vật thải ra CO2, người ta thường sử dụng nước vôi trong. Hiện tượng nào xảy ra khi CO2 từ quá trình hô hấp dẫn vào nước vôi trong?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 20: Khi cây bị hạn hán, cường độ hô hấp của cây thường giảm. Nguyên nhân chính là do yếu tố nào sau đây?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 21: Cho biết quá trình hô hấp hiếu khí tạo ra khoảng 30-32 ATP từ một phân tử glucose. Số ATP này được tạo ra chủ yếu ở giai đoạn nào?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 22: Khi bón phân quá nhiều cho cây trồng, đôi khi có thể làm tăng cường độ hô hấp của cây. Tuy nhiên, việc bón phân quá liều có thể gây hại cho cây. Vì sao?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 23: Để đo cường độ hô hấp của hạt nảy mầm, người ta thường sử dụng thiết bị đo lượng oxygen tiêu thụ. Vì sao việc đo lượng oxygen tiêu thụ là một chỉ số tốt để đánh giá cường độ hô hấp hiếu khí?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 24: Trong quá trình hô hấp ở thực vật, giai đoạn nào diễn ra trong chất nền của ti thể?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 25: Khi so sánh hô hấp ở thực vật và động vật, điểm khác biệt cơ bản nào sau đây là đúng?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 26: Nếu một cây bị thiếu magnesium, quá trình hô hấp có thể bị ảnh hưởng. Vì sao?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 27: Trong điều kiện ngập úng kéo dài, rễ cây có thể chuyển sang hô hấp kỵ khí (lên men). Tuy nhiên, tại sao hô hấp kỵ khí không thể duy trì sự sống lâu dài cho cây?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 28: Trong một kho chứa khoai tây, người ta thường sử dụng vôi bột để hút ẩm. Biện pháp này có tác dụng gì đến cường độ hô hấp của khoai tây?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 29: Để tăng năng suất cây trồng, việc điều khiển quá trình hô hấp có vai trò như thế nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 30: Trong quá trình hô hấp, phân tử glucose bị phân giải hoàn toàn thành CO2 và H2O. Nguyên tử oxygen trong phân tử H2O được tạo ra từ nguồn gốc nào?

Xem kết quả

By Wordpress Quiz plugin
0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật - Đề 02

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật - Đề 02 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong điều kiện yếm khí (thiếu oxygen), thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp nào để duy trì năng lượng tối thiểu cho tế bào?

  • A. Hô hấp hiếu khí
  • B. Lên men
  • C. Quang hợp
  • D. Chu trình Calvin

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu trong tế bào thực vật?

  • A. Tế bào chất
  • B. Màng trong ti thể
  • C. Chất nền ti thể
  • D. Lục lạp

Câu 3: Sản phẩm nào sau đây được tạo ra trong giai đoạn đường phân của quá trình hô hấp tế bào?

  • A. CO2 và H2O
  • B. Acetyl-CoA và CO2
  • C. Pyruvate, ATP và NADH
  • D. Glucose và O2

Câu 4: Chu trình Krebs diễn ra ở vị trí nào trong ti thể?

  • A. Màng ngoài ti thể
  • B. Khoang giữa hai màng ti thể
  • C. Chất nền ti thể
  • D. Màng trong ti thể

Câu 5: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp, năng lượng được giải phóng từ các phân tử NADH và FADH2 được sử dụng để làm gì?

  • A. Tổng hợp glucose
  • B. Phân giải pyruvate
  • C. Tạo ra CO2
  • D. Tổng hợp ATP

Câu 6: Chất nào đóng vai trò là chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi chuyền electron hô hấp hiếu khí?

  • A. CO2
  • B. O2
  • C. NADH
  • D. ATP

Câu 7: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng vai trò của hô hấp đối với thực vật?

  • A. Tổng hợp chất hữu cơ từ CO2 và H2O
  • B. Lưu trữ năng lượng dưới dạng glucose
  • C. Cung cấp năng lượng và các chất trung gian cho các hoạt động sống
  • D. Loại bỏ O2 dư thừa khỏi tế bào

Câu 8: Yếu tố môi trường nào sau đây ảnh hưởng trực tiếp đến cường độ hô hấp của thực vật?

  • A. Ánh sáng
  • B. Độ ẩm đất
  • C. Gió
  • D. Nhiệt độ

Câu 9: Vì sao khi hạt giống được bảo quản ở điều kiện khô, mát và thoáng khí thì có thể kéo dài thời gian bảo quản?

  • A. Tăng cường quá trình quang hợp trong hạt
  • B. Giảm cường độ hô hấp của hạt
  • C. Tăng cường sự thoát hơi nước của hạt
  • D. Ngăn chặn sự xâm nhập của vi sinh vật

Câu 10: Trong quá trình hô hấp hiếu khí, một phân tử glucose bị oxy hóa hoàn toàn tạo ra số lượng ATP nhiều nhất ở giai đoạn nào?

  • A. Đường phân
  • B. Chu trình Krebs
  • C. Giai đoạn trung gian (hình thành Acetyl-CoA)
  • D. Chuỗi chuyền electron

Câu 11: Nếu nồng độ CO2 trong môi trường tăng quá cao, điều gì sẽ xảy ra với cường độ hô hấp của thực vật?

  • A. Cường độ hô hấp tăng lên
  • B. Cường độ hô hấp không đổi
  • C. Cường độ hô hấp giảm xuống
  • D. Cường độ hô hấp dao động mạnh

Câu 12: Trong điều kiện bình thường, con đường hô hấp chính của thực vật là?

  • A. Hô hấp hiếu khí
  • B. Lên men lactic
  • C. Lên men alcohol
  • D. Hóa tổng hợp

Câu 13: Tại sao quá trình hô hấp lại được coi là quá trình dị hóa?

  • A. Vì nó tổng hợp chất hữu cơ
  • B. Vì nó phân giải chất hữu cơ phức tạp thành chất đơn giản và giải phóng năng lượng
  • C. Vì nó cần ánh sáng để thực hiện
  • D. Vì nó chỉ xảy ra trong tế bào chất

Câu 14: Để bảo quản rau quả tươi sau thu hoạch, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất trong việc giảm cường độ hô hấp?

  • A. Tăng nồng độ oxygen
  • B. Phơi khô rau quả
  • C. Giảm nhiệt độ bảo quản
  • D. Tăng độ ẩm

Câu 15: Mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp trong cây xanh là gì?

  • A. Hai quá trình xảy ra độc lập
  • B. Quang hợp và hô hấp cạnh tranh nguyên liệu
  • C. Quang hợp và hô hấp sử dụng chung sản phẩm
  • D. Sản phẩm của quang hợp là nguyên liệu cho hô hấp và ngược lại

Câu 16: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ đến hô hấp ở hạt nảy mầm, nhóm học sinh đo lượng CO2 thải ra ở các nhiệt độ khác nhau. Biến độc lập trong thí nghiệm này là?

  • A. Lượng CO2 thải ra
  • B. Nhiệt độ
  • C. Thời gian thí nghiệm
  • D. Loại hạt nảy mầm

Câu 17: Điều gì sẽ xảy ra nếu quá trình chuỗi chuyền electron trong hô hấp bị ức chế?

  • A. Tăng cường giai đoạn đường phân
  • B. Chu trình Krebs diễn ra nhanh hơn
  • C. Giảm đáng kể lượng ATP được tạo ra
  • D. Tăng sản xuất CO2

Câu 18: Khi ngâm hạt trong nước quá lâu, hạt thường bị chết yếm khí. Giải thích nào sau đây là đúng?

  • A. Hạt bị thiếu nước cho hô hấp
  • B. Hạt không hấp thụ được chất dinh dưỡng
  • C. Hạt bị mất nhiệt độ
  • D. Hạt thiếu oxygen, chuyển sang hô hấp yếm khí tạo chất độc và ít năng lượng

Câu 19: Trong hô hấp tế bào, phân tử nào sau đây đóng vai trò là "đồng tiền năng lượng" chính của tế bào?

  • A. Glucose
  • B. ATP
  • C. NADH
  • D. Pyruvate

Câu 20: Nếu một cây bị thiếu magnesium, quá trình hô hấp có thể bị ảnh hưởng như thế nào?

  • A. Hô hấp tăng lên
  • B. Hô hấp không bị ảnh hưởng
  • C. Hô hấp có thể bị giảm do enzyme hoạt động kém
  • D. Hô hấp chuyển sang con đường lên men

Câu 21: Để xác định cường độ hô hấp của một mẫu thực vật, người ta thường đo đại lượng nào sau đây?

  • A. Lượng CO2 thải ra
  • B. Lượng glucose tiêu thụ
  • C. Lượng nước hấp thụ
  • D. Lượng ánh sáng hấp thụ

Câu 22: Trong điều kiện thiếu oxygen, thực vật có thể thực hiện lên men ethanol. Sản phẩm cuối cùng của quá trình này là gì?

  • A. Acid lactic
  • B. Pyruvate
  • C. Acetyl-CoA
  • D. Ethanol và CO2

Câu 23: Phát biểu nào sau đây là đúng về mối liên hệ giữa hô hấp và nhiệt độ?

  • A. Nhiệt độ tăng luôn làm giảm hô hấp
  • B. Trong giới hạn nhất định, nhiệt độ tăng làm tăng hô hấp
  • C. Nhiệt độ không ảnh hưởng đến hô hấp
  • D. Nhiệt độ cao luôn tốt cho hô hấp

Câu 24: Cho sơ đồ chuỗi chuyền electron. Thành phần nào sau đây trực tiếp bơm proton (H+) từ chất nền ti thể vào khoang gian màng?

  • A. ATP synthase
  • B. Coenzyme Q
  • C. Phức hệ cytochrome oxidase
  • D. NADH dehydrogenase

Câu 25: Trong điều kiện nào thì thực vật sẽ ưu tiên hô hấp yếm khí hơn hô hấp hiếu khí?

  • A. Thiếu oxygen
  • B. Thừa oxygen
  • C. Nhiệt độ thấp
  • D. Ánh sáng mạnh

Câu 26: Một loại thuốc trừ sâu ức chế enzyme pyruvate dehydrogenase. Giai đoạn nào của hô hấp tế bào sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp nhất?

  • A. Đường phân
  • B. Giai đoạn hình thành Acetyl-CoA
  • C. Chu trình Krebs
  • D. Chuỗi chuyền electron

Câu 27: Cho biết một số ứng dụng của việc hiểu biết về hô hấp ở thực vật trong nông nghiệp và bảo quản nông sản. Ứng dụng nào sau đây là hợp lý nhất?

  • A. Tăng cường hô hấp để tăng năng lượng cho cây
  • B. Ức chế hoàn toàn hô hấp để bảo quản nông sản
  • C. Điều chỉnh điều kiện bảo quản để giảm cường độ hô hấp của nông sản
  • D. Sử dụng hô hấp yếm khí để tạo ra các sản phẩm lên men

Câu 28: Trong quá trình hô hấp, NADH và FADH2 được tạo ra chủ yếu ở giai đoạn nào và chúng có vai trò gì?

  • A. Đường phân; cung cấp CO2 cho chu trình Krebs
  • B. Chuỗi chuyền electron; trực tiếp tạo ATP
  • C. Đường phân; trực tiếp tạo ATP
  • D. Chu trình Krebs và đường phân; cung cấp electron cho chuỗi chuyền electron

Câu 29: Một tế bào thực vật đang thực hiện hô hấp hiếu khí. Nếu ngừng cung cấp oxygen, con đường chuyển hóa glucose trong tế bào sẽ thay đổi như thế nào?

  • A. Chỉ còn đường phân
  • B. Chuyển sang hô hấp yếm khí (lên men)
  • C. Hô hấp hiếu khí vẫn tiếp tục nhưng chậm hơn
  • D. Hô hấp hoàn toàn dừng lại

Câu 30: So sánh hiệu quả năng lượng (ATP tạo ra) giữa hô hấp hiếu khí và hô hấp yếm khí (lên men). Con đường nào tạo ra nhiều ATP hơn đáng kể?

  • A. Hô hấp hiếu khí tạo ra nhiều ATP hơn đáng kể
  • B. Hô hấp yếm khí tạo ra nhiều ATP hơn
  • C. Cả hai con đường tạo ra lượng ATP tương đương
  • D. Hiệu quả năng lượng phụ thuộc vào loại thực vật

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 1: Trong điều kiện yếm khí (thiếu oxygen), thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp nào để duy trì năng lượng tối thiểu cho tế bào?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu trong tế bào thực vật?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 3: Sản phẩm nào sau đây được tạo ra trong giai đoạn đường phân của quá trình hô hấp tế bào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 4: Chu trình Krebs diễn ra ở vị trí nào trong ti thể?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 5: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp, năng lượng được giải phóng từ các phân tử NADH và FADH2 được sử dụng để làm gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 6: Chất nào đóng vai trò là chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi chuyền electron hô hấp hiếu khí?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 7: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng vai trò của hô hấp đối với thực vật?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 8: Yếu tố môi trường nào sau đây ảnh hưởng trực tiếp đến cường độ hô hấp của thực vật?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 9: Vì sao khi hạt giống được bảo quản ở điều kiện khô, mát và thoáng khí thì có thể kéo dài thời gian bảo quản?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 10: Trong quá trình hô hấp hiếu khí, một phân tử glucose bị oxy hóa hoàn toàn tạo ra số lượng ATP nhiều nhất ở giai đoạn nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 11: Nếu nồng độ CO2 trong môi trường tăng quá cao, điều gì sẽ xảy ra với cường độ hô hấp của thực vật?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 12: Trong điều kiện bình thường, con đường hô hấp chính của thực vật là?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 13: Tại sao quá trình hô hấp lại được coi là quá trình dị hóa?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 14: Để bảo quản rau quả tươi sau thu hoạch, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất trong việc giảm cường độ hô hấp?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 15: Mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp trong cây xanh là gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 16: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ đến hô hấp ở hạt nảy mầm, nhóm học sinh đo lượng CO2 thải ra ở các nhiệt độ khác nhau. Biến độc lập trong thí nghiệm này là?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 17: Điều gì sẽ xảy ra nếu quá trình chuỗi chuyền electron trong hô hấp bị ức chế?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 18: Khi ngâm hạt trong nước quá lâu, hạt thường bị chết yếm khí. Giải thích nào sau đây là đúng?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 19: Trong hô hấp tế bào, phân tử nào sau đây đóng vai trò là 'đồng tiền năng lượng' chính của tế bào?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 20: Nếu một cây bị thiếu magnesium, quá trình hô hấp có thể bị ảnh hưởng như thế nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 21: Để xác định cường độ hô hấp của một mẫu thực vật, người ta thường đo đại lượng nào sau đây?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 22: Trong điều kiện thiếu oxygen, thực vật có thể thực hiện lên men ethanol. Sản phẩm cuối cùng của quá trình này là gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 23: Phát biểu nào sau đây là đúng về mối liên hệ giữa hô hấp và nhiệt độ?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 24: Cho sơ đồ chuỗi chuyền electron. Thành phần nào sau đây trực tiếp bơm proton (H+) từ chất nền ti thể vào khoang gian màng?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 25: Trong điều kiện nào thì thực vật sẽ ưu tiên hô hấp yếm khí hơn hô hấp hiếu khí?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 26: Một loại thuốc trừ sâu ức chế enzyme pyruvate dehydrogenase. Giai đoạn nào của hô hấp tế bào sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp nhất?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 27: Cho biết một số ứng dụng của việc hiểu biết về hô hấp ở thực vật trong nông nghiệp và bảo quản nông sản. Ứng dụng nào sau đây là hợp lý nhất?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 28: Trong quá trình hô hấp, NADH và FADH2 được tạo ra chủ yếu ở giai đoạn nào và chúng có vai trò gì?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 29: Một tế bào thực vật đang thực hiện hô hấp hiếu khí. Nếu ngừng cung cấp oxygen, con đường chuyển hóa glucose trong tế bào sẽ thay đổi như thế nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 30: So sánh hiệu quả năng lượng (ATP tạo ra) giữa hô hấp hiếu khí và hô hấp yếm khí (lên men). Con đường nào tạo ra nhiều ATP hơn đáng kể?

Xem kết quả

By Wordpress Quiz plugin
0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật - Đề 03

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật - Đề 03 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Đâu là vai trò chính của quá trình hô hấp ở thực vật?

  • A. Tổng hợp chất hữu cơ từ CO2 và H2O.
  • B. Giải phóng năng lượng ATP từ chất hữu cơ để cung cấp cho hoạt động sống.
  • C. Hấp thụ CO2 và thải ra O2 để điều hòa không khí.
  • D. Tạo ra các chất khoáng cần thiết cho sự phát triển.

Câu 2: Phương trình tổng quát nào sau đây biểu diễn đúng quá trình hô hấp hiếu khí ở thực vật?

  • A. CO2 + H2O → C6H12O6 + O2 + ATP
  • B. C6H12O6 → 2C2H5OH + 2CO2 + ATP
  • C. C6H12O6 + O2 → CO2 + H2O + ATP
  • D. C6H12O6 → 2CH3COCOOH + ATP

Câu 3: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu trong tế bào thực vật?

  • A. Tế bào chất (cytosol)
  • B. Màng trong ti thể
  • C. Chất nền ti thể
  • D. Lục lạp

Câu 4: Sản phẩm nào sau đây được tạo ra trong giai đoạn đường phân?

  • A. Acetyl-CoA
  • B. FADH2
  • C. CO2
  • D. Pyruvate

Câu 5: Chu trình Krebs diễn ra ở đâu trong tế bào thực vật?

  • A. Tế bào chất (cytosol)
  • B. Màng trong ti thể
  • C. Chất nền ti thể
  • D. Màng ngoài ti thể

Câu 6: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp, chất nhận electron cuối cùng là gì?

  • A. CO2
  • B. O2
  • C. NADP+
  • D. Pyruvate

Câu 7: Loại năng lượng nào được tạo ra trực tiếp từ chuỗi chuyền electron trong hô hấp?

  • A. NADH
  • B. FADH2
  • C. ATP
  • D. Pyruvate

Câu 8: Khi thiếu oxygen, thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp nào?

  • A. Hô hấp sáng
  • B. Hô hấp tối
  • C. Hô hấp hiếu khí
  • D. Lên men

Câu 9: Sản phẩm chính của quá trình lên men ở thực vật thường là gì?

  • A. Ethanol và CO2
  • B. Acid lactic
  • C. Pyruvate
  • D. Acetyl-CoA

Câu 10: Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng trực tiếp đến cường độ hô hấp của thực vật?

  • A. Ánh sáng
  • B. Nhiệt độ
  • C. Độ ẩm đất
  • D. Lượng mưa

Câu 11: Vì sao khi nhiệt độ tăng quá cao, cường độ hô hấp của thực vật lại giảm?

  • A. Nhiệt độ cao làm tăng nồng độ O2 trong tế bào.
  • B. Nhiệt độ cao làm giảm lượng nước trong tế bào.
  • C. Nhiệt độ cao làm biến tính enzyme hô hấp.
  • D. Nhiệt độ cao làm tăng nồng độ CO2 trong tế bào.

Câu 12: Nồng độ oxygen thấp ảnh hưởng đến giai đoạn nào của hô hấp hiếu khí?

  • A. Đường phân
  • B. Chu trình Krebs
  • C. Hình thành Acetyl-CoA
  • D. Chuỗi chuyền electron

Câu 13: Phát biểu nào sau đây đúng về mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp ở thực vật?

  • A. Quang hợp và hô hấp là hai quá trình hoàn toàn độc lập.
  • B. Sản phẩm của quang hợp là nguyên liệu cho hô hấp và ngược lại.
  • C. Quang hợp chỉ xảy ra ở thực vật còn hô hấp chỉ xảy ra ở động vật.
  • D. Hô hấp tạo ra chất hữu cơ còn quang hợp phân giải chất hữu cơ.

Câu 14: Tại sao hạt giống cần được bảo quản ở nơi khô ráo và thoáng mát để kéo dài thời gian bảo quản?

  • A. Để hạt dễ nảy mầm hơn khi cần gieo trồng.
  • B. Để ngăn chặn sự phát triển của vi sinh vật gây hại.
  • C. Để giảm cường độ hô hấp, hạn chế tiêu hao chất hữu cơ trong hạt.
  • D. Để hạt tiếp xúc với ánh sáng, tăng cường khả năng quang hợp.

Câu 15: Trong điều kiện ngập úng kéo dài, rễ cây bị thiếu oxygen sẽ gây ra hậu quả gì?

  • A. Cây sinh trưởng nhanh hơn do hấp thụ nước tốt hơn.
  • B. Cây tăng cường hô hấp hiếu khí để tạo ra nhiều ATP hơn.
  • C. Rễ cây chuyển sang quang hợp để bù đắp năng lượng.
  • D. Rễ cây bị ngộ độc do tích lũy các sản phẩm của lên men và thiếu năng lượng ATP.

Câu 16: Loại tế bào nào trong thực vật có cường độ hô hấp mạnh nhất?

  • A. Tế bào nhu mô lá trưởng thành
  • B. Tế bào đang phân chia mạnh ở đỉnh sinh trưởng
  • C. Tế bào mô cứng
  • D. Tế bào biểu bì

Câu 17: Để đo cường độ hô hấp ở thực vật, người ta thường đo đại lượng nào sau đây?

  • A. Lượng CO2 thải ra hoặc O2 hấp thụ trong một đơn vị thời gian.
  • B. Lượng nước thoát ra qua khí khổng.
  • C. Lượng chất hữu cơ được tổng hợp trong quá trình quang hợp.
  • D. Tổng sinh khối của thực vật tăng lên trong ngày.

Câu 18: Trong quá trình hô hấp, năng lượng được giải phóng từ glucose chủ yếu được tích lũy ở dạng nào?

  • A. Nhiệt năng
  • B. Quang năng
  • C. ATP (Adenosine Triphosphate)
  • D. Động năng

Câu 19: Điều gì sẽ xảy ra với quá trình hô hấp ở thực vật nếu enzyme dehydrogenase bị ức chế?

  • A. Cường độ hô hấp sẽ tăng lên.
  • B. Quá trình đường phân sẽ diễn ra nhanh hơn.
  • C. Chuỗi chuyền electron sẽ hoạt động hiệu quả hơn.
  • D. Quá trình hô hấp sẽ bị chậm lại hoặc ngừng lại.

Câu 20: Một loại thuốc diệt cỏ ức chế chuỗi chuyền electron hô hấp. Loại thuốc này có thể gây ra tác động gì đối với cây trồng?

  • A. Kích thích cây sinh trưởng nhanh hơn.
  • B. Làm cây thiếu năng lượng ATP và chết.
  • C. Tăng cường khả năng quang hợp của cây.
  • D. Không ảnh hưởng đáng kể đến sinh trưởng của cây.

Câu 21: So sánh hiệu quả năng lượng (ATP tạo ra) giữa hô hấp hiếu khí và lên men, phương án nào sau đây là đúng?

  • A. Hô hấp hiếu khí tạo ra nhiều ATP hơn lên men.
  • B. Lên men tạo ra nhiều ATP hơn hô hấp hiếu khí.
  • C. Cả hai quá trình tạo ra lượng ATP tương đương nhau.
  • D. Hiệu quả năng lượng không phụ thuộc vào con đường hô hấp.

Câu 22: Trong điều kiện yếm khí, tế bào rễ cây có thể chuyển hóa pyruvate thành ethanol và CO2. Quá trình này được gọi là gì?

  • A. Hô hấp hiếu khí
  • B. Chu trình Krebs
  • C. Lên men ethanol
  • D. Lên men lactic

Câu 23: Một loại cây trồng được đặt trong môi trường kín, giàu CO2 và thiếu O2. Điều gì sẽ xảy ra với cường độ hô hấp của cây sau một thời gian?

  • A. Cường độ hô hấp hiếu khí tăng lên.
  • B. Cường độ hô hấp hiếu khí không đổi.
  • C. Cường độ hô hấp hiếu khí giảm xuống nhưng hô hấp kỵ khí không đổi.
  • D. Cường độ hô hấp hiếu khí giảm xuống và có thể chuyển sang lên men.

Câu 24: Để bảo quản rau quả tươi sau thu hoạch, biện pháp nào sau đây được ưu tiên sử dụng để giảm cường độ hô hấp?

  • A. Tăng nhiệt độ bảo quản.
  • B. Giảm nhiệt độ bảo quản.
  • C. Tăng nồng độ oxygen.
  • D. Tăng độ ẩm không khí.

Câu 25: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ đến hô hấp, nhóm học sinh đo lượng CO2 thải ra từ hạt nảy mầm ở các nhiệt độ khác nhau. Biến số độc lập trong thí nghiệm này là gì?

  • A. Lượng CO2 thải ra.
  • B. Thời gian thí nghiệm.
  • C. Nhiệt độ.
  • D. Loại hạt nảy mầm.

Câu 26: Nếu một tế bào thực vật thiếu enzyme phosphofructokinase (enzyme quan trọng trong đường phân), quá trình hô hấp sẽ bị ảnh hưởng như thế nào?

  • A. Giai đoạn đường phân bị chậm lại hoặc ngừng lại.
  • B. Chu trình Krebs sẽ diễn ra nhanh hơn.
  • C. Chuỗi chuyền electron sẽ không bị ảnh hưởng.
  • D. Quá trình lên men sẽ tăng cường để bù đắp năng lượng.

Câu 27: Phân tử nào sau đây đóng vai trò là chất mang electron trong chuỗi chuyền electron hô hấp?

  • A. Acetyl-CoA
  • B. Pyruvate
  • C. Glucose
  • D. Cytocrome

Câu 28: Trong điều kiện nào thì quá trình lên men ở thực vật diễn ra mạnh mẽ hơn hô hấp hiếu khí?

  • A. Khi cây được chiếu sáng mạnh.
  • B. Khi môi trường thiếu oxygen.
  • C. Khi nhiệt độ môi trường thấp.
  • D. Khi nồng độ CO2 trong môi trường thấp.

Câu 29: Cho sơ đồ chu trình Krebs. Vị trí số 1 trong sơ đồ có thể tương ứng với chất nào?

  • A. Pyruvate
  • B. Oxaloacetate
  • C. Acetyl-CoA
  • D. Citrate

Câu 30: Một nhà khoa học muốn tăng hiệu quả bảo quản nông sản bằng cách điều chỉnh môi trường. Biện pháp nào sau đây có thể giúp giảm cường độ hô hấp của nông sản một cách hiệu quả nhất?

  • A. Tăng độ ẩm và nhiệt độ.
  • B. Giảm độ ẩm và tăng nồng độ oxygen.
  • C. Tăng nồng độ CO2 và nhiệt độ.
  • D. Giảm nhiệt độ, độ ẩm và nồng độ oxygen.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 1: Đâu là vai trò chính của quá trình hô hấp ở thực vật?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 2: Phương trình tổng quát nào sau đây biểu diễn đúng quá trình hô hấp hiếu khí ở thực vật?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 3: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu trong tế bào thực vật?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 4: Sản phẩm nào sau đây được tạo ra trong giai đoạn đường phân?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 5: Chu trình Krebs diễn ra ở đâu trong tế bào thực vật?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 6: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp, chất nhận electron cuối cùng là gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 7: Loại năng lượng nào được tạo ra trực tiếp từ chuỗi chuyền electron trong hô hấp?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 8: Khi thiếu oxygen, thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp nào?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 9: Sản phẩm chính của quá trình lên men ở thực vật thường là gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 10: Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng trực tiếp đến cường độ hô hấp của thực vật?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 11: Vì sao khi nhiệt độ tăng quá cao, cường độ hô hấp của thực vật lại giảm?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 12: Nồng độ oxygen thấp ảnh hưởng đến giai đoạn nào của hô hấp hiếu khí?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 13: Phát biểu nào sau đây đúng về mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp ở thực vật?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 14: Tại sao hạt giống cần được bảo quản ở nơi khô ráo và thoáng mát để kéo dài thời gian bảo quản?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 15: Trong điều kiện ngập úng kéo dài, rễ cây bị thiếu oxygen sẽ gây ra hậu quả gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 16: Loại tế bào nào trong thực vật có cường độ hô hấp mạnh nhất?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 17: Để đo cường độ hô hấp ở thực vật, người ta thường đo đại lượng nào sau đây?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 18: Trong quá trình hô hấp, năng lượng được giải phóng từ glucose chủ yếu được tích lũy ở dạng nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 19: Điều gì sẽ xảy ra với quá trình hô hấp ở thực vật nếu enzyme dehydrogenase bị ức chế?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 20: Một loại thuốc diệt cỏ ức chế chuỗi chuyền electron hô hấp. Loại thuốc này có thể gây ra tác động gì đối với cây trồng?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 21: So sánh hiệu quả năng lượng (ATP tạo ra) giữa hô hấp hiếu khí và lên men, phương án nào sau đây là đúng?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 22: Trong điều kiện yếm khí, tế bào rễ cây có thể chuyển hóa pyruvate thành ethanol và CO2. Quá trình này được gọi là gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 23: Một loại cây trồng được đặt trong môi trường kín, giàu CO2 và thiếu O2. Điều gì sẽ xảy ra với cường độ hô hấp của cây sau một thời gian?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 24: Để bảo quản rau quả tươi sau thu hoạch, biện pháp nào sau đây được ưu tiên sử dụng để giảm cường độ hô hấp?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 25: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ đến hô hấp, nhóm học sinh đo lượng CO2 thải ra từ hạt nảy mầm ở các nhiệt độ khác nhau. Biến số độc lập trong thí nghiệm này là gì?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 26: Nếu một tế bào thực vật thiếu enzyme phosphofructokinase (enzyme quan trọng trong đường phân), quá trình hô hấp sẽ bị ảnh hưởng như thế nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 27: Phân tử nào sau đây đóng vai trò là chất mang electron trong chuỗi chuyền electron hô hấp?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 28: Trong điều kiện nào thì quá trình lên men ở thực vật diễn ra mạnh mẽ hơn hô hấp hiếu khí?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 29: Cho sơ đồ chu trình Krebs. Vị trí số 1 trong sơ đồ có thể tương ứng với chất nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 30: Một nhà khoa học muốn tăng hiệu quả bảo quản nông sản bằng cách điều chỉnh môi trường. Biện pháp nào sau đây có thể giúp giảm cường độ hô hấp của nông sản một cách hiệu quả nhất?

Xem kết quả

By Wordpress Quiz plugin
0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật - Đề 04

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật - Đề 04 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Đâu là vai trò chính của quá trình hô hấp ở thực vật?

  • A. Tổng hợp chất hữu cơ từ CO2 và H2O.
  • B. Cung cấp CO2 cho quá trình quang hợp.
  • C. Hấp thụ O2 và thải CO2 để duy trì cân bằng khí quyển.
  • D. Phân giải chất hữu cơ, giải phóng năng lượng ATP cho hoạt động sống.

Câu 2: Trong điều kiện yếm khí (thiếu oxi), thực vật có thể thực hiện quá trình lên men. Sản phẩm cuối cùng của quá trình lên men lactic ở thực vật là gì?

  • A. Ethanol và CO2.
  • B. Acid pyruvic và ATP.
  • C. Acid lactic và ATP.
  • D. Acetyl-CoA và CO2.

Câu 3: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu trong tế bào thực vật?

  • A. Màng trong ti thể.
  • B. Tế bào chất.
  • C. Chất nền ti thể.
  • D. Màng lục lạp.

Câu 4: Chu trình Krebs là một phần của quá trình hô hấp hiếu khí. Ý nghĩa chính của chu trình Krebs là gì?

  • A. Tạo ra các chất khử (NADH và FADH2) để cung cấp electron cho chuỗi chuyền electron.
  • B. Tổng hợp ATP trực tiếp với số lượng lớn.
  • C. Phân giải hoàn toàn glucose thành CO2 và H2O.
  • D. Oxi hóa acid pyruvic thành ethanol.

Câu 5: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp, chất nhận electron cuối cùng là phân tử nào?

  • A. CO2.
  • B. Glucose.
  • C. O2.
  • D. ATP.

Câu 6: Vì sao nhiệt độ quá cao có thể ức chế quá trình hô hấp ở thực vật?

  • A. Nhiệt độ cao làm giảm nồng độ O2 hòa tan trong tế bào.
  • B. Nhiệt độ cao phá hủy cấu trúc enzyme hô hấp.
  • C. Nhiệt độ cao làm tăng thoát hơi nước, gây mất cân bằng nước.
  • D. Nhiệt độ cao làm chậm quá trình vận chuyển glucose đến tế bào.

Câu 7: Nồng độ CO2 cao trong môi trường bảo quản nông sản có tác dụng gì đối với quá trình hô hấp?

  • A. Tăng cường hô hấp, giúp nông sản chín nhanh hơn.
  • B. Không ảnh hưởng đến hô hấp.
  • C. Ức chế hô hấp, kéo dài thời gian bảo quản.
  • D. Chuyển hô hấp hiếu khí sang yếm khí.

Câu 8: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng mối quan hệ giữa hô hấp và quang hợp ở thực vật?

  • A. Hô hấp và quang hợp là hai quá trình hoàn toàn độc lập.
  • B. Sản phẩm của hô hấp là nguyên liệu của quang hợp, và ngược lại.
  • C. Hô hấp chỉ xảy ra vào ban đêm, quang hợp chỉ xảy ra vào ban ngày.
  • D. Quang hợp tạo ra chất hữu cơ và O2, hô hấp sử dụng chất hữu cơ và O2 để tạo năng lượng.

Câu 9: Khi bị ngập úng, rễ cây thiếu O2. Điều này ảnh hưởng đến quá trình hấp thụ nước và muối khoáng của rễ như thế nào?

  • A. Hấp thụ nước và muối khoáng diễn ra bình thường.
  • B. Hấp thụ nước và muối khoáng giảm do thiếu năng lượng ATP.
  • C. Hấp thụ nước tăng, hấp thụ muối khoáng giảm.
  • D. Hấp thụ nước giảm, hấp thụ muối khoáng tăng.

Câu 10: Loại tế bào nào trong thực vật có cường độ hô hấp mạnh nhất?

  • A. Tế bào đang sinh trưởng mạnh (tế bào mô phân sinh).
  • B. Tế bào mô mềm ở lá.
  • C. Tế bào biểu bì rễ.
  • D. Tế bào mạch gỗ.

Câu 11: Quá trình hô hấp sáng (photorespiration) khác với hô hấp tế bào ở điểm nào?

  • A. Hô hấp sáng tạo ra nhiều ATP hơn hô hấp tế bào.
  • B. Hô hấp sáng xảy ra trong ti thể, hô hấp tế bào xảy ra trong lục lạp.
  • C. Hô hấp sáng tiêu thụ O2 và thải CO2 nhưng không tạo ATP, thậm chí còn làm giảm hiệu quả quang hợp.
  • D. Hô hấp sáng chỉ xảy ra ở thực vật C4, hô hấp tế bào xảy ra ở mọi loại thực vật.

Câu 12: Khi vận chuyển hạt giống đi xa, người ta thường đóng gói kín và hút chân không. Mục đích của việc này là gì liên quan đến hô hấp?

  • A. Để cung cấp đủ O2 cho hạt hô hấp trong quá trình vận chuyển.
  • B. Để tăng cường quá trình hô hấp, giúp hạt nảy mầm nhanh hơn khi đến nơi.
  • C. Để ngăn chặn sự xâm nhập của vi sinh vật gây hại.
  • D. Để giảm lượng O2, ức chế hô hấp và kéo dài thời gian bảo quản hạt.

Câu 13: Cho sơ đồ đơn giản hóa chuỗi chuyền electron hô hấp: NADH → Chất X → Chất Y → O2 → H2O. Chất Y có vai trò gì?

  • A. Chất nhận electron đầu tiên từ NADH.
  • B. Chất chuyền electron đến O2.
  • C. Chất tạo ra ATP trực tiếp.
  • D. Chất thải ra CO2.

Câu 14: Trong điều kiện bình thường, cây xanh hấp thụ CO2 và thải O2 trong quá trình quang hợp. Vậy cây có thải CO2 không và khi nào thì quá trình thải CO2 diễn ra?

  • A. Cây không thải CO2, vì CO2 được sử dụng hết cho quang hợp.
  • B. Cây chỉ thải CO2 vào ban ngày, khi có ánh sáng.
  • C. Cây luôn thải CO2 trong quá trình hô hấp, cả ngày và đêm.
  • D. Cây chỉ thải CO2 khi quang hợp ngừng hoạt động.

Câu 15: Loại đường nào là nguyên liệu chính được phân giải trong quá trình hô hấp ở thực vật?

  • A. Glucose.
  • B. Fructose.
  • C. Saccharose.
  • D. Tinh bột.

Câu 16: Một loại thuốc diệt cỏ ức chế chuỗi chuyền electron trong hô hấp tế bào thực vật. Thuốc này sẽ ảnh hưởng đến giai đoạn nào của hô hấp đầu tiên?

  • A. Đường phân.
  • B. Chu trình Krebs.
  • C. Tổng hợp Acetyl-CoA.
  • D. Không giai đoạn nào bị ảnh hưởng trực tiếp, nhưng toàn bộ quá trình hô hấp sẽ chậm lại.

Câu 17: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ đến hô hấp, người ta đo lượng CO2 thải ra của hạt nảy mầm ở các nhiệt độ khác nhau. Biến số độc lập trong thí nghiệm này là gì?

  • A. Lượng CO2 thải ra.
  • B. Nhiệt độ.
  • C. Thời gian thí nghiệm.
  • D. Loại hạt nảy mầm.

Câu 18: Khi so sánh hô hấp hiếu khí và lên men, điểm khác biệt cơ bản nhất giữa hai quá trình này là gì?

  • A. Vị trí diễn ra trong tế bào.
  • B. Nguyên liệu đầu vào.
  • C. Lượng ATP tạo ra.
  • D. Sản phẩm cuối cùng.

Câu 19: Một loại cây trồng bị thiếu nước nghiêm trọng. Cường độ hô hấp của cây sẽ thay đổi như thế nào?

  • A. Tăng lên.
  • B. Giảm xuống.
  • C. Không thay đổi.
  • D. Thay đổi thất thường.

Câu 20: Để bảo quản rau quả tươi sau thu hoạch, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất trong việc giảm cường độ hô hấp?

  • A. Giảm nhiệt độ bảo quản.
  • B. Tăng độ ẩm không khí.
  • C. Tăng nồng độ O2.
  • D. Phơi rau quả dưới ánh nắng mặt trời.

Câu 21: Trong quá trình hô hấp, NADH và FADH2 được tạo ra ở giai đoạn nào sẽ trực tiếp cung cấp electron cho chuỗi chuyền electron?

  • A. Đường phân.
  • B. Chu trình Krebs.
  • C. Lên men.
  • D. Giai đoạn khử carboxyl hóa acid pyruvic.

Câu 22: Nếu một tế bào thực vật bị thiếu enzyme dehydrogenase trong chu trình Krebs, giai đoạn nào của hô hấp sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp?

  • A. Đường phân.
  • B. Chu trình Krebs.
  • C. Chuỗi chuyền electron.
  • D. Lên men.

Câu 23: Trong điều kiện thiếu oxi kéo dài, thực vật chuyển sang con đường lên men. Lên men có ưu điểm gì so với hô hấp hiếu khí trong tình huống này?

  • A. Tạo ra nhiều ATP hơn.
  • B. Sản phẩm cuối cùng vô hại hơn.
  • C. Diễn ra nhanh hơn.
  • D. Có thể tạo ra ATP trong điều kiện thiếu oxi.

Câu 24: Khi hạt nảy mầm, cường độ hô hấp tăng lên. Điều này có ý nghĩa gì đối với quá trình nảy mầm?

  • A. Cung cấp năng lượng ATP cho các hoạt động sinh tổng hợp và phát triển của phôi.
  • B. Cung cấp CO2 cho quá trình quang hợp của cây mầm.
  • C. Giúp hạt hút nước nhanh hơn.
  • D. Làm mềm vỏ hạt, tạo điều kiện cho rễ mầm nhú ra.

Câu 25: Một cây đặt trong bóng tối hoàn toàn vẫn có thể sống được trong một thời gian ngắn nhờ vào nguồn năng lượng nào?

  • A. Năng lượng ánh sáng dự trữ.
  • B. Năng lượng từ quá trình quang hợp diễn ra trong bóng tối.
  • C. Năng lượng từ quá trình hô hấp phân giải chất hữu cơ dự trữ.
  • D. Năng lượng hóa học từ môi trường đất.

Câu 26: Cho biết thứ tự các giai đoạn của hô hấp hiếu khí: (1) Chuỗi chuyền electron, (2) Chu trình Krebs, (3) Đường phân. Thứ tự đúng là:

  • A. (1) → (2) → (3).
  • B. (2) → (3) → (1).
  • C. (3) → (2) → (1).
  • D. (3) → (1) → (2).

Câu 27: Trong quá trình hô hấp, CO2 được tạo ra ở giai đoạn nào?

  • A. Đường phân.
  • B. Chu trình Krebs và giai đoạn khử carboxyl hóa acid pyruvic.
  • C. Chuỗi chuyền electron.
  • D. Lên men.

Câu 28: Nếu đo được cường độ hô hấp của một loại hạt là 5 mg CO2/g hạt/giờ ở 25°C và 10 mg CO2/g hạt/giờ ở 35°C. Điều này cho thấy điều gì về ảnh hưởng của nhiệt độ đến hô hấp?

  • A. Cường độ hô hấp tăng khi nhiệt độ tăng trong khoảng nhiệt độ này.
  • B. Cường độ hô hấp giảm khi nhiệt độ tăng trong khoảng nhiệt độ này.
  • C. Nhiệt độ không ảnh hưởng đến cường độ hô hấp.
  • D. 35°C là nhiệt độ tối ưu cho hô hấp của loại hạt này.

Câu 29: Vì sao khi tập thể dục nặng, cơ thể người chuyển sang hô hấp yếm khí (lên men lactic)?

  • A. Để tạo ra nhiều ATP hơn.
  • B. Để đáp ứng nhu cầu năng lượng tăng cao khi thiếu O2 cung cấp kịp thời.
  • C. Để thải CO2 nhanh hơn.
  • D. Để giảm nhiệt độ cơ thể.

Câu 30: Trong quá trình bảo quản thóc, người ta thường phơi khô thóc. Giải thích cơ sở khoa học của biện pháp này dựa trên kiến thức về hô hấp.

  • A. Phơi khô thóc giúp loại bỏ hết vi sinh vật gây hại.
  • B. Phơi khô thóc làm tăng cường độ hô hấp, giúp thóc chín hoàn toàn.
  • C. Phơi khô thóc làm giảm độ ẩm, ức chế hô hấp và giảm hao hụt chất dinh dưỡng.
  • D. Phơi khô thóc làm tăng hàm lượng vitamin trong thóc.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 1: Đâu là vai trò chính của quá trình hô hấp ở thực vật?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 2: Trong điều kiện yếm khí (thiếu oxi), thực vật có thể thực hiện quá trình lên men. Sản phẩm cuối cùng của quá trình lên men lactic ở thực vật là gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 3: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu trong tế bào thực vật?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 4: Chu trình Krebs là một phần của quá trình hô hấp hiếu khí. Ý nghĩa chính của chu trình Krebs là gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 5: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp, chất nhận electron cuối cùng là phân tử nào?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 6: Vì sao nhiệt độ quá cao có thể ức chế quá trình hô hấp ở thực vật?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 7: Nồng độ CO2 cao trong môi trường bảo quản nông sản có tác dụng gì đối với quá trình hô hấp?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 8: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng mối quan hệ giữa hô hấp và quang hợp ở thực vật?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 9: Khi bị ngập úng, rễ cây thiếu O2. Điều này ảnh hưởng đến quá trình hấp thụ nước và muối khoáng của rễ như thế nào?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 10: Loại tế bào nào trong thực vật có cường độ hô hấp mạnh nhất?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 11: Quá trình hô hấp sáng (photorespiration) khác với hô hấp tế bào ở điểm nào?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 12: Khi vận chuyển hạt giống đi xa, người ta thường đóng gói kín và hút chân không. Mục đích của việc này là gì liên quan đến hô hấp?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 13: Cho sơ đồ đơn giản hóa chuỗi chuyền electron hô hấp: NADH → Chất X → Chất Y → O2 → H2O. Chất Y có vai trò gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 14: Trong điều kiện bình thường, cây xanh hấp thụ CO2 và thải O2 trong quá trình quang hợp. Vậy cây có thải CO2 không và khi nào thì quá trình thải CO2 diễn ra?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 15: Loại đường nào là nguyên liệu chính được phân giải trong quá trình hô hấp ở thực vật?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 16: Một loại thuốc diệt cỏ ức chế chuỗi chuyền electron trong hô hấp tế bào thực vật. Thuốc này sẽ ảnh hưởng đến giai đoạn nào của hô hấp đầu tiên?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 17: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ đến hô hấp, người ta đo lượng CO2 thải ra của hạt nảy mầm ở các nhiệt độ khác nhau. Biến số độc lập trong thí nghiệm này là gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 18: Khi so sánh hô hấp hiếu khí và lên men, điểm khác biệt cơ bản nhất giữa hai quá trình này là gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 19: Một loại cây trồng bị thiếu nước nghiêm trọng. Cường độ hô hấp của cây sẽ thay đổi như thế nào?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 20: Để bảo quản rau quả tươi sau thu hoạch, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất trong việc giảm cường độ hô hấp?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 21: Trong quá trình hô hấp, NADH và FADH2 được tạo ra ở giai đoạn nào sẽ trực tiếp cung cấp electron cho chuỗi chuyền electron?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 22: Nếu một tế bào thực vật bị thiếu enzyme dehydrogenase trong chu trình Krebs, giai đoạn nào của hô hấp sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 23: Trong điều kiện thiếu oxi kéo dài, thực vật chuyển sang con đường lên men. Lên men có ưu điểm gì so với hô hấp hiếu khí trong tình huống này?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 24: Khi hạt nảy mầm, cường độ hô hấp tăng lên. Điều này có ý nghĩa gì đối với quá trình nảy mầm?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 25: Một cây đặt trong bóng tối hoàn toàn vẫn có thể sống được trong một thời gian ngắn nhờ vào nguồn năng lượng nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 26: Cho biết thứ tự các giai đoạn của hô hấp hiếu khí: (1) Chuỗi chuyền electron, (2) Chu trình Krebs, (3) Đường phân. Thứ tự đúng là:

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 27: Trong quá trình hô hấp, CO2 được tạo ra ở giai đoạn nào?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 28: Nếu đo được cường độ hô hấp của một loại hạt là 5 mg CO2/g hạt/giờ ở 25°C và 10 mg CO2/g hạt/giờ ở 35°C. Điều này cho thấy điều gì về ảnh hưởng của nhiệt độ đến hô hấp?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 29: Vì sao khi tập thể dục nặng, cơ thể người chuyển sang hô hấp yếm khí (lên men lactic)?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 30: Trong quá trình bảo quản thóc, người ta thường phơi khô thóc. Giải thích cơ sở khoa học của biện pháp này dựa trên kiến thức về hô hấp.

Xem kết quả

By Wordpress Quiz plugin
0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật - Đề 05

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật - Đề 05 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong điều kiện thiếu oxygen, thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp kỵ khí. Sản phẩm cuối cùng của quá trình lên men lactic ở thực vật là gì?

  • A. Ethanol và CO2
  • B. Acid pyruvic
  • C. Acetyl-CoA
  • D. Acid lactic

Câu 2: Một tế bào rễ cây đang trong môi trường yếm khí. Giai đoạn đường phân vẫn diễn ra, nhưng chu trình Krebs và chuỗi chuyền electron bị ngừng lại. Điều gì sẽ xảy ra với nồng độ NADH và pyruvate trong tế bào chất?

  • A. Nồng độ NADH giảm, nồng độ pyruvate giảm
  • B. Nồng độ NADH tăng, nồng độ pyruvate tăng
  • C. Nồng độ NADH không đổi, nồng độ pyruvate tăng
  • D. Nồng độ NADH tăng, nồng độ pyruvate không đổi

Câu 3: Khi nhiệt độ môi trường tăng cao quá mức tối ưu cho hô hấp ở thực vật, điều gì sẽ xảy ra với hoạt tính của enzyme hô hấp và cường độ hô hấp?

  • A. Hoạt tính enzyme tăng, cường độ hô hấp tăng
  • B. Hoạt tính enzyme giảm, cường độ hô hấp tăng
  • C. Hoạt tính enzyme giảm, cường độ hô hấp giảm
  • D. Hoạt tính enzyme không đổi, cường độ hô hấp tăng

Câu 4: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nồng độ oxygen đến hô hấp ở hạt đậu nảy mầm, người ta thấy rằng khi nồng độ oxygen tăng từ 0% lên 21%, cường độ hô hấp tăng lên. Tuy nhiên, khi tiếp tục tăng nồng độ oxygen lên 50%, cường độ hô hấp không tăng thêm đáng kể. Giải thích nào sau đây phù hợp nhất?

  • A. Oxygen là yếu tố giới hạn cường độ hô hấp ở nồng độ thấp, nhưng không phải là yếu tố giới hạn ở nồng độ cao.
  • B. Enzyme hô hấp bị bão hòa ở nồng độ oxygen 21%.
  • C. Hạt đậu chỉ có thể hô hấp tối đa ở nồng độ oxygen 21%.
  • D. Nồng độ oxygen cao gây độc cho hạt đậu.

Câu 5: So sánh quá trình hô hấp hiếu khí và hô hấp kỵ khí ở thực vật về hiệu quả năng lượng (ATP). Phát biểu nào sau đây là đúng?

  • A. Hô hấp hiếu khí và hô hấp kỵ khí tạo ra lượng ATP tương đương.
  • B. Hô hấp hiếu khí tạo ra lượng ATP lớn hơn nhiều so với hô hấp kỵ khí.
  • C. Hô hấp kỵ khí tạo ra lượng ATP lớn hơn hô hấp hiếu khí.
  • D. Chỉ có hô hấp hiếu khí tạo ra ATP, hô hấp kỵ khí không tạo ra ATP.

Câu 6: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp ở thực vật, vai trò chính của oxygen là gì?

  • A. Cung cấp electron cho chuỗi chuyền electron.
  • B. Oxi hóa NADH và FADH2.
  • C. Chất nhận electron cuối cùng, tạo thành nước.
  • D. Tham gia trực tiếp vào quá trình phosphoryl hóa ATP.

Câu 7: Để bảo quản rau quả tươi sau thu hoạch, người ta thường áp dụng biện pháp giảm cường độ hô hấp. Biện pháp nào sau đây KHÔNG phù hợp để giảm cường độ hô hấp của rau quả?

  • A. Bảo quản trong điều kiện lạnh.
  • B. Giảm nồng độ oxygen trong môi trường bảo quản.
  • C. Tăng nồng độ carbon dioxide trong môi trường bảo quản.
  • D. Tăng độ ẩm môi trường bảo quản.

Câu 8: Xét một cây đang quang hợp mạnh mẽ vào ban ngày. Mối quan hệ giữa quá trình quang hợp và hô hấp trong cây này như thế nào?

  • A. Quang hợp và hô hấp là hai quá trình hoàn toàn độc lập về nguyên liệu và sản phẩm.
  • B. Sản phẩm của quang hợp (glucose và oxygen) là nguyên liệu cho hô hấp.
  • C. Sản phẩm của hô hấp (CO2 và nước) là nguyên liệu cho quang hợp, nhưng ngược lại thì không đúng.
  • D. Quang hợp và hô hấp cạnh tranh nguyên liệu và sản phẩm của nhau.

Câu 9: Một vận động viên chạy marathon cần năng lượng lớn và liên tục. Trong tế bào cơ của vận động viên, quá trình nào cung cấp ATP hiệu quả nhất trong suốt cuộc đua?

  • A. Hô hấp hiếu khí.
  • B. Lên men lactic.
  • C. Đường phân kỵ khí.
  • D. Sử dụng trực tiếp năng lượng ánh sáng.

Câu 10: Trong giai đoạn đường phân, phân tử glucose (C6H12O6) được phân giải thành phân tử nào?

  • A. Acetyl-CoA
  • B. Citrate
  • C. Pyruvate
  • D. Oxaloacetate

Câu 11: Chu trình Krebs diễn ra ở vị trí nào trong tế bào thực vật?

  • A. Tế bào chất
  • B. Chất nền ti thể
  • C. Màng trong ti thể
  • D. Màng ngoài ti thể

Câu 12: Phát biểu nào sau đây KHÔNG đúng về vai trò của hô hấp ở thực vật?

  • A. Cung cấp năng lượng ATP cho các hoạt động sống.
  • B. Tạo ra các sản phẩm trung gian cho quá trình tổng hợp chất hữu cơ khác.
  • C. Tổng hợp chất hữu cơ từ CO2 và nước.
  • D. Giải phóng nhiệt giúp duy trì nhiệt độ cơ thể (ở mức độ nhất định).

Câu 13: Khi nồng độ CO2 trong môi trường xung quanh cây tăng cao, cường độ hô hấp của cây sẽ thay đổi như thế nào?

  • A. Cường độ hô hấp tăng lên.
  • B. Cường độ hô hấp giảm xuống.
  • C. Cường độ hô hấp không thay đổi.
  • D. Cường độ hô hấp tăng lên ở thực vật C3 và giảm xuống ở thực vật C4.

Câu 14: Loại đường nào là nguyên liệu chính cho quá trình hô hấp ở thực vật?

  • A. Glucose
  • B. Fructose
  • C. Saccharose
  • D. Tinh bột

Câu 15: Trong quá trình hô hấp hiếu khí, giai đoạn nào tạo ra nhiều phân tử ATP nhất?

  • A. Đường phân
  • B. Chu trình Krebs
  • C. Giai đoạn hình thành Acetyl-CoA
  • D. Chuỗi chuyền electron

Câu 16: Để hạt giống nảy mầm tốt, người ta thường xới đất tơi xốp. Biện pháp này có tác dụng gì đến quá trình hô hấp của hạt?

  • A. Tăng cường cung cấp oxygen cho hô hấp hiếu khí.
  • B. Giảm thiểu sự mất nước của hạt.
  • C. Tăng nhiệt độ đất.
  • D. Cung cấp thêm chất dinh dưỡng cho hạt.

Câu 17: Một số loài thực vật sống trong điều kiện ngập úng có khả năng hô hấp kỵ khí mạnh hơn so với các loài khác. Đây là một ví dụ về sự thích nghi nào?

  • A. Thích nghi về hình thái.
  • B. Thích nghi về sinh lý.
  • C. Thích nghi về tập tính.
  • D. Thích nghi về cấu trúc.

Câu 18: Quá trình hô hấp sáng (photorespiration) xảy ra ở thực vật C3 trong điều kiện cường độ ánh sáng cao và nồng độ CO2 thấp. Hô hấp sáng khác với hô hấp tế bào thông thường ở điểm nào?

  • A. Hô hấp sáng tạo ra nhiều ATP hơn hô hấp tế bào.
  • B. Hô hấp sáng chỉ xảy ra trong bóng tối, còn hô hấp tế bào xảy ra cả ngày và đêm.
  • C. Hô hấp sáng sử dụng glucose làm nguyên liệu, còn hô hấp tế bào sử dụng pyruvate.
  • D. Hô hấp sáng tiêu thụ oxygen và giải phóng CO2 nhưng không tạo ra ATP, thậm chí còn tiêu thụ ATP.

Câu 19: Cho sơ đồ đơn giản hóa quá trình hô hấp hiếu khí: Glucose → Pyruvate → Acetyl-CoA → Chu trình Krebs → Chuỗi chuyền electron. Giai đoạn nào tạo ra CO2?

  • A. Glucose → Pyruvate
  • B. Pyruvate → Acetyl-CoA
  • C. Acetyl-CoA → Chu trình Krebs
  • D. Chuỗi chuyền electron

Câu 20: Một cây bị thiếu nước sẽ có cường độ hô hấp thay đổi như thế nào?

  • A. Cường độ hô hấp tăng lên.
  • B. Cường độ hô hấp giảm xuống.
  • C. Cường độ hô hấp không thay đổi.
  • D. Cường độ hô hấp tăng lên vào ban ngày và giảm xuống vào ban đêm.

Câu 21: Trong quá trình hô hấp, năng lượng được giải phóng từ từ và từng bước qua nhiều phản ứng. Ý nghĩa của việc giải phóng năng lượng theo cách này là gì?

  • A. Giúp tế bào thu giữ năng lượng hiệu quả dưới dạng ATP.
  • B. Tránh làm tăng nhiệt độ tế bào quá cao.
  • C. Giúp quá trình hô hấp diễn ra nhanh hơn.
  • D. Đảm bảo cung cấp đủ CO2 cho quá trình quang hợp.

Câu 22: Trong điều kiện yếm khí, thực vật có thể thực hiện lên men rượu. Enzyme alcohol dehydrogenase đóng vai trò gì trong quá trình này?

  • A. Xúc tác phản ứng phân giải glucose thành pyruvate.
  • B. Xúc tác phản ứng chuyển pyruvate thành acetaldehyde.
  • C. Xúc tác phản ứng khử acetaldehyde thành ethanol.
  • D. Xúc tác phản ứng oxy hóa ethanol thành CO2.

Câu 23: Biện pháp sưởi ấm nhà kính trồng rau vào mùa đông dựa trên nguyên tắc nào liên quan đến hô hấp ở thực vật?

  • A. Tăng cường quá trình quang hợp để tạo nhiệt.
  • B. Tận dụng nhiệt lượng tỏa ra từ quá trình hô hấp của cây và các sinh vật khác.
  • C. Giảm thiểu quá trình thoát hơi nước để giữ nhiệt.
  • D. Tăng cường quá trình vận chuyển nước và chất dinh dưỡng để tạo nhiệt.

Câu 24: Khi phân tích thành phần khí trong một kho chứa hạt kín, người ta thấy nồng độ CO2 tăng cao và nồng độ O2 giảm thấp. Điều này cho thấy quá trình nào đang diễn ra mạnh mẽ trong kho?

  • A. Hô hấp.
  • B. Quang hợp.
  • C. Thoát hơi nước.
  • D. Vận chuyển chất dinh dưỡng.

Câu 25: Trong quá trình hô hấp, NADH và FADH2 được tạo ra ở giai đoạn nào và có vai trò gì?

  • A. Được tạo ra ở chuỗi chuyền electron, cung cấp năng lượng trực tiếp cho tế bào.
  • B. Được tạo ra ở đường phân và chu trình Krebs, cung cấp electron cho chuỗi chuyền electron.
  • C. Được tạo ra ở tế bào chất, vận chuyển CO2 đến ti thể.
  • D. Được tạo ra ở màng ti thể, tham gia vào quá trình phosphoryl hóa quang hóa.

Câu 26: Nếu một chất ức chế chuỗi chuyền electron được thêm vào tế bào thực vật, điều gì sẽ xảy ra với quá trình sản xuất ATP?

  • A. Sản xuất ATP sẽ tăng lên.
  • B. Sản xuất ATP không thay đổi.
  • C. Sản xuất ATP sẽ giảm đáng kể.
  • D. Sản xuất ATP sẽ chuyển sang quá trình lên men.

Câu 27: Một loại thuốc diệt cỏ ức chế quá trình phosphoryl hóa oxy hóa trong ti thể. Loại thuốc này sẽ ảnh hưởng đến quá trình sinh lý nào của cây?

  • A. Hô hấp tế bào.
  • B. Quang hợp.
  • C. Vận chuyển nước.
  • D. Sinh trưởng và phát triển.

Câu 28: Trong điều kiện thiếu oxygen, tại sao thực vật chuyển sang hô hấp kỵ khí (lên men) mặc dù hiệu quả năng lượng thấp hơn?

  • A. Để tạo ra nhiều ATP hơn trong thời gian ngắn.
  • B. Để tái tạo NAD+ cho giai đoạn đường phân tiếp tục diễn ra.
  • C. Để tạo ra ethanol và CO2 cần thiết cho quá trình quang hợp.
  • D. Để giảm thiểu sự tích tụ pyruvate trong tế bào chất.

Câu 29: Khi so sánh cường độ hô hấp giữa các bộ phận khác nhau của cây (rễ, thân, lá, hoa, quả), bộ phận nào thường có cường độ hô hấp cao nhất?

  • A. Rễ.
  • B. Thân.
  • C. Lá.
  • D. Hạt đang nảy mầm hoặc quả đang phát triển.

Câu 30: Nếu muốn kéo dài thời gian bảo quản quả chuối chín, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất dựa trên kiến thức về hô hấp?

  • A. Phơi nắng quả chuối.
  • B. Tăng nồng độ oxygen xung quanh quả chuối.
  • C. Bảo quản quả chuối trong tủ lạnh.
  • D. Ngâm quả chuối trong nước ấm.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 1: Trong điều kiện thiếu oxygen, thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp kỵ khí. Sản phẩm cuối cùng của quá trình lên men lactic ở thực vật là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 2: Một tế bào rễ cây đang trong môi trường yếm khí. Giai đoạn đường phân vẫn diễn ra, nhưng chu trình Krebs và chuỗi chuyền electron bị ngừng lại. Điều gì sẽ xảy ra với nồng độ NADH và pyruvate trong tế bào chất?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 3: Khi nhiệt độ môi trường tăng cao quá mức tối ưu cho hô hấp ở thực vật, điều gì sẽ xảy ra với hoạt tính của enzyme hô hấp và cường độ hô hấp?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 4: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nồng độ oxygen đến hô hấp ở hạt đậu nảy mầm, người ta thấy rằng khi nồng độ oxygen tăng từ 0% lên 21%, cường độ hô hấp tăng lên. Tuy nhiên, khi tiếp tục tăng nồng độ oxygen lên 50%, cường độ hô hấp không tăng thêm đáng kể. Giải thích nào sau đây phù hợp nhất?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 5: So sánh quá trình hô hấp hiếu khí và hô hấp kỵ khí ở thực vật về hiệu quả năng lượng (ATP). Phát biểu nào sau đây là đúng?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 6: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp ở thực vật, vai trò chính của oxygen là gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 7: Để bảo quản rau quả tươi sau thu hoạch, người ta thường áp dụng biện pháp giảm cường độ hô hấp. Biện pháp nào sau đây KHÔNG phù hợp để giảm cường độ hô hấp của rau quả?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 8: Xét một cây đang quang hợp mạnh mẽ vào ban ngày. Mối quan hệ giữa quá trình quang hợp và hô hấp trong cây này như thế nào?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 9: Một vận động viên chạy marathon cần năng lượng lớn và liên tục. Trong tế bào cơ của vận động viên, quá trình nào cung cấp ATP hiệu quả nhất trong suốt cuộc đua?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 10: Trong giai đoạn đường phân, phân tử glucose (C6H12O6) được phân giải thành phân tử nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 11: Chu trình Krebs diễn ra ở vị trí nào trong tế bào thực vật?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 12: Phát biểu nào sau đây KHÔNG đúng về vai trò của hô hấp ở thực vật?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 13: Khi nồng độ CO2 trong môi trường xung quanh cây tăng cao, cường độ hô hấp của cây sẽ thay đổi như thế nào?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 14: Loại đường nào là nguyên liệu chính cho quá trình hô hấp ở thực vật?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 15: Trong quá trình hô hấp hiếu khí, giai đoạn nào tạo ra nhiều phân tử ATP nhất?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 16: Để hạt giống nảy mầm tốt, người ta thường xới đất tơi xốp. Biện pháp này có tác dụng gì đến quá trình hô hấp của hạt?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 17: Một số loài thực vật sống trong điều kiện ngập úng có khả năng hô hấp kỵ khí mạnh hơn so với các loài khác. Đây là một ví dụ về sự thích nghi nào?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 18: Quá trình hô hấp sáng (photorespiration) xảy ra ở thực vật C3 trong điều kiện cường độ ánh sáng cao và nồng độ CO2 thấp. Hô hấp sáng khác với hô hấp tế bào thông thường ở điểm nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 19: Cho sơ đồ đơn giản hóa quá trình hô hấp hiếu khí: Glucose → Pyruvate → Acetyl-CoA → Chu trình Krebs → Chuỗi chuyền electron. Giai đoạn nào tạo ra CO2?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 20: Một cây bị thiếu nước sẽ có cường độ hô hấp thay đổi như thế nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 21: Trong quá trình hô hấp, năng lượng được giải phóng từ từ và từng bước qua nhiều phản ứng. Ý nghĩa của việc giải phóng năng lượng theo cách này là gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 22: Trong điều kiện yếm khí, thực vật có thể thực hiện lên men rượu. Enzyme alcohol dehydrogenase đóng vai trò gì trong quá trình này?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 23: Biện pháp sưởi ấm nhà kính trồng rau vào mùa đông dựa trên nguyên tắc nào liên quan đến hô hấp ở thực vật?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 24: Khi phân tích thành phần khí trong một kho chứa hạt kín, người ta thấy nồng độ CO2 tăng cao và nồng độ O2 giảm thấp. Điều này cho thấy quá trình nào đang diễn ra mạnh mẽ trong kho?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 25: Trong quá trình hô hấp, NADH và FADH2 được tạo ra ở giai đoạn nào và có vai trò gì?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 26: Nếu một chất ức chế chuỗi chuyền electron được thêm vào tế bào thực vật, điều gì sẽ xảy ra với quá trình sản xuất ATP?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 27: Một loại thuốc diệt cỏ ức chế quá trình phosphoryl hóa oxy hóa trong ti thể. Loại thuốc này sẽ ảnh hưởng đến quá trình sinh lý nào của cây?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 28: Trong điều kiện thiếu oxygen, tại sao thực vật chuyển sang hô hấp kỵ khí (lên men) mặc dù hiệu quả năng lượng thấp hơn?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 29: Khi so sánh cường độ hô hấp giữa các bộ phận khác nhau của cây (rễ, thân, lá, hoa, quả), bộ phận nào thường có cường độ hô hấp cao nhất?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 30: Nếu muốn kéo dài thời gian bảo quản quả chuối chín, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất dựa trên kiến thức về hô hấp?

Xem kết quả

By Wordpress Quiz plugin
0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật - Đề 06

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật - Đề 06 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong điều kiện thiếu oxygen, thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp nào để duy trì năng lượng tối thiểu cho tế bào?

  • A. Hô hấp sáng
  • B. Hô hấp hiếu khí
  • C. Chu trình Calvin
  • D. Lên men

Câu 2: Giai đoạn nào trong hô hấp hiếu khí tạo ra phần lớn ATP từ một phân tử glucose?

  • A. Đường phân
  • B. Chu trình Krebs
  • C. Chuỗi truyền electron
  • D. Giai đoạn hình thành acetyl-CoA

Câu 3: Sản phẩm nào sau đây của quá trình hô hấp ở thực vật được xem là chất thải?

  • A. ATP
  • B. CO2
  • C. NADH
  • D. Pyruvate

Câu 4: Vì sao khi bảo quản nông sản, người ta thường giảm nhiệt độ môi trường?

  • A. Giảm nhiệt độ làm chậm quá trình hô hấp, kéo dài thời gian bảo quản.
  • B. Giảm nhiệt độ làm tăng cường độ hô hấp, tiêu thụ hết chất hữu cơ.
  • C. Giảm nhiệt độ không ảnh hưởng đến hô hấp, chỉ ngăn chặn vi sinh vật.
  • D. Giảm nhiệt độ làm tăng hàm lượng nước trong nông sản.

Câu 5: Trong điều kiện yếm khí, pyruvate được chuyển hóa thành ethanol và CO2 ở một số tế bào thực vật. Đây là quá trình nào?

  • A. Lên men lactic
  • B. Hô hấp hiếu khí
  • C. Lên men ethanol
  • D. Chu trình Krebs

Câu 6: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng vai trò của NADH và FADH2 trong hô hấp tế bào?

  • A. Cung cấp năng lượng trực tiếp cho các phản ứng sinh hóa.
  • B. Vận chuyển electron đến chuỗi truyền electron để tạo ATP.
  • C. Là nguyên liệu trực tiếp cho quá trình đường phân.
  • D. Tham gia vào quá trình khử CO2 trong chu trình Krebs.

Câu 7: Nếu nồng độ oxygen giảm xuống mức rất thấp trong môi trường, quá trình hô hấp hiếu khí ở thực vật sẽ bị ảnh hưởng như thế nào?

  • A. Tăng tốc độ do cần bù đắp năng lượng.
  • B. Không bị ảnh hưởng vì có thể thay thế bằng CO2.
  • C. Chuyển hoàn toàn sang hô hấp kỵ khí ngay lập tức.
  • D. Giảm tốc độ hoặc ngừng lại do thiếu chất nhận electron cuối cùng.

Câu 8: Một loại thuốc ức chế chuỗi truyền electron được thêm vào tế bào thực vật. Hậu quả trực tiếp nào sẽ xảy ra?

  • A. Tăng sản xuất ATP từ đường phân.
  • B. Chu trình Krebs hoạt động mạnh hơn.
  • C. Giảm đáng kể lượng ATP được tạo ra.
  • D. Tế bào chuyển sang quang hợp để bù đắp năng lượng.

Câu 9: Trong quá trình hô hấp, carbon từ glucose cuối cùng sẽ đi về đâu?

  • A. CO2
  • B. H2O
  • C. ATP
  • D. Pyruvate

Câu 10: So sánh hô hấp hiếu khí và lên men ở thực vật, điểm khác biệt cơ bản nhất là gì?

  • A. Nguyên liệu đầu vào (glucose so với pyruvate).
  • B. Sử dụng oxygen làm chất nhận electron cuối cùng.
  • C. Vị trí diễn ra trong tế bào (tế bào chất so với ti thể).
  • D. Sản phẩm cuối cùng (CO2 và H2O so với ethanol hoặc lactic acid).

Câu 11: Cường độ hô hấp của hạt giống thường thay đổi như thế nào khi độ ẩm của chúng tăng lên?

  • A. Giảm đi vì nước làm chậm các phản ứng.
  • B. Không thay đổi vì độ ẩm không liên quan đến hô hấp.
  • C. Tăng lên vì nước hoạt hóa các enzyme và quá trình trao đổi chất.
  • D. Dao động không theo quy luật.

Câu 12: Trong quá trình hô hấp, năng lượng từ glucose được chuyển đổi thành dạng năng lượng dễ sử dụng cho tế bào là?

  • A. Nhiệt năng
  • B. Quang năng
  • C. Động năng
  • D. ATP (Adenosine Triphosphate)

Câu 13: Để bảo quản rau quả tươi sau thu hoạch, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất để giảm thiểu sự hô hấp?

  • A. Tăng nhiệt độ và độ ẩm.
  • B. Giảm nhiệt độ và nồng độ oxygen.
  • C. Tăng nồng độ CO2 và ánh sáng.
  • D. Phơi khô dưới ánh nắng mặt trời.

Câu 14: Phân tử nào sau đây đóng vai trò là chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi truyền electron hô hấp hiếu khí?

  • A. CO2
  • B. Glucose
  • C. Oxygen (O2)
  • D. Nước (H2O)

Câu 15: Quá trình đường phân diễn ra ở vị trí nào trong tế bào thực vật?

  • A. Tế bào chất
  • B. Ti thể
  • C. Lục lạp
  • D. Nhân tế bào

Câu 16: Điều gì xảy ra với acid pyruvic sau khi kết thúc giai đoạn đường phân trong điều kiện có đủ oxygen?

  • A. Chuyển hóa thành ethanol và CO2.
  • B. Chuyển thành acetyl-CoA để đi vào chu trình Krebs.
  • C. Chuyển hóa thành acid lactic.
  • D. Tích lũy trong tế bào chất.

Câu 17: Phát biểu nào sau đây đúng về mối quan hệ giữa hô hấp và quang hợp ở thực vật?

  • A. Hô hấp và quang hợp cạnh tranh nguyên liệu của nhau.
  • B. Hô hấp cung cấp oxygen cho quang hợp.
  • C. Sản phẩm của quang hợp là nguyên liệu cho hô hấp và ngược lại.
  • D. Hô hấp và quang hợp xảy ra độc lập và không liên quan.

Câu 18: Trong chu trình Krebs, acetyl-CoA kết hợp với phân tử nào để bắt đầu chu trình?

  • A. Pyruvate
  • B. Citrate
  • C. Fumarate
  • D. Oxaloacetate

Câu 19: Nếu một cây bị ngập úng trong thời gian dài, tại sao nó có thể chết?

  • A. Thiếu oxygen cho hô hấp hiếu khí, dẫn đến thiếu năng lượng.
  • B. Thừa oxygen làm tăng cường độ hô hấp quá mức.
  • C. Nước ngập làm giảm quá trình quang hợp.
  • D. Nước ngập làm mất cân bằng nhiệt độ.

Câu 20: Loại tế bào nào trong thực vật có cường độ hô hấp cao nhất?

  • A. Tế bào biểu bì
  • B. Tế bào đang sinh trưởng mạnh (mô phân sinh)
  • C. Tế bào mô mềm
  • D. Tế bào mạch dẫn

Câu 21: Phát biểu nào sau đây không đúng về ảnh hưởng của nồng độ CO2 đến hô hấp ở thực vật?

  • A. Nồng độ CO2 cao có thể ức chế hô hấp.
  • B. Nồng độ CO2 thấp có thể thúc đẩy hô hấp ở một số trường hợp.
  • C. Ảnh hưởng của CO2 phụ thuộc vào loài và điều kiện môi trường.
  • D. Nồng độ CO2 luôn tỷ lệ thuận với cường độ hô hấp.

Câu 22: Mục đích chính của quá trình hô hấp ở thực vật là gì?

  • A. Tạo ra glucose để dự trữ.
  • B. Giải phóng oxygen vào khí quyển.
  • C. Sản xuất ATP cung cấp năng lượng cho hoạt động sống.
  • D. Tổng hợp các chất hữu cơ phức tạp.

Câu 23: Cho sơ đồ chu trình Krebs. Vị trí mũi tên số 1 có thể biểu thị cho giai đoạn nào?

  • A. Đường phân
  • B. Acetyl-CoA đi vào chu trình
  • C. Chuỗi truyền electron
  • D. Lên men ethanol

Câu 24: Cây trồng nào sau đây có thể chịu được điều kiện ngập úng tốt hơn do khả năng thích nghi với hô hấp kỵ khí?

  • A. Lúa mì
  • B. Ngô
  • C. Lúa nước
  • D. Đậu tương

Câu 25: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ lên hô hấp ở hạt, nhóm học sinh đo được lượng CO2 thải ra ở các nhiệt độ khác nhau. Dữ liệu nào sau đây có khả năng là kết quả của thí nghiệm?

  • A. CO2 giảm dần khi nhiệt độ tăng.
  • B. CO2 tăng đến một nhiệt độ tối ưu rồi giảm.
  • C. CO2 tăng tuyến tính khi nhiệt độ tăng.
  • D. CO2 không thay đổi theo nhiệt độ.

Câu 26: Vì sao quá trình hô hấp lại cần thiết cho thực vật ngay cả khi chúng có khả năng quang hợp?

  • A. Quang hợp không đủ cung cấp năng lượng cho mọi hoạt động.
  • B. Hô hấp tạo ra oxygen cần cho quang hợp.
  • C. Quang hợp chỉ hoạt động ban ngày, hô hấp hoạt động cả ngày đêm.
  • D. Hô hấp giải phóng năng lượng từ chất hữu cơ quang hợp tạo ra, cung cấp ATP cho mọi hoạt động sống.

Câu 27: Cho biết một số yếu tố: (1) Nồng độ oxygen, (2) Nhiệt độ, (3) Ánh sáng, (4) Độ ẩm. Yếu tố nào ảnh hưởng trực tiếp đến cường độ hô hấp ở thực vật?

  • A. (1) và (3)
  • B. (2) và (4)
  • C. (1), (2) và (4)
  • D. Cả (1), (2), (3) và (4)

Câu 28: Nếu ngăn chặn quá trình phosphoryl hóa oxy hóa trong hô hấp, giai đoạn nào sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp và ngừng hoạt động?

  • A. Đường phân
  • B. Chuỗi truyền electron
  • C. Chu trình Krebs
  • D. Giai đoạn hình thành acetyl-CoA

Câu 29: Loại đường nào là nguyên liệu chính được sử dụng trong quá trình hô hấp ở thực vật?

  • A. Glucose
  • B. Fructose
  • C. Sucrose
  • D. Tinh bột

Câu 30: Trong điều kiện nào thì quá trình lên men ở thực vật diễn ra mạnh mẽ nhất?

  • A. Nhiệt độ cao và đủ oxygen.
  • B. Nhiệt độ thấp và đủ oxygen.
  • C. Thiếu oxygen hoặc yếm khí.
  • D. Ánh sáng mạnh và đủ nước.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 1: Trong điều kiện thiếu oxygen, thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp nào để duy trì năng lượng tối thiểu cho tế bào?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 2: Giai đoạn nào trong hô hấp hiếu khí tạo ra phần lớn ATP từ một phân tử glucose?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 3: Sản phẩm nào sau đây của quá trình hô hấp ở thực vật được xem là chất thải?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 4: Vì sao khi bảo quản nông sản, người ta thường giảm nhiệt độ môi trường?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 5: Trong điều kiện yếm khí, pyruvate được chuyển hóa thành ethanol và CO2 ở một số tế bào thực vật. Đây là quá trình nào?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 6: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng vai trò của NADH và FADH2 trong hô hấp tế bào?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 7: Nếu nồng độ oxygen giảm xuống mức rất thấp trong môi trường, quá trình hô hấp hiếu khí ở thực vật sẽ bị ảnh hưởng như thế nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 8: Một loại thuốc ức chế chuỗi truyền electron được thêm vào tế bào thực vật. Hậu quả trực tiếp nào sẽ xảy ra?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 9: Trong quá trình hô hấp, carbon từ glucose cuối cùng sẽ đi về đâu?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 10: So sánh hô hấp hiếu khí và lên men ở thực vật, điểm khác biệt cơ bản nhất là gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 11: Cường độ hô hấp của hạt giống thường thay đổi như thế nào khi độ ẩm của chúng tăng lên?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 12: Trong quá trình hô hấp, năng lượng từ glucose được chuyển đổi thành dạng năng lượng dễ sử dụng cho tế bào là?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 13: Để bảo quản rau quả tươi sau thu hoạch, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất để giảm thiểu sự hô hấp?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 14: Phân tử nào sau đây đóng vai trò là chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi truyền electron hô hấp hiếu khí?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 15: Quá trình đường phân diễn ra ở vị trí nào trong tế bào thực vật?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 16: Điều gì xảy ra với acid pyruvic sau khi kết thúc giai đoạn đường phân trong điều kiện có đủ oxygen?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 17: Phát biểu nào sau đây đúng về mối quan hệ giữa hô hấp và quang hợp ở thực vật?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 18: Trong chu trình Krebs, acetyl-CoA kết hợp với phân tử nào để bắt đầu chu trình?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 19: Nếu một cây bị ngập úng trong thời gian dài, tại sao nó có thể chết?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 20: Loại tế bào nào trong thực vật có cường độ hô hấp cao nhất?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 21: Phát biểu nào sau đây không đúng về ảnh hưởng của nồng độ CO2 đến hô hấp ở thực vật?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 22: Mục đích chính của quá trình hô hấp ở thực vật là gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 23: Cho sơ đồ chu trình Krebs. Vị trí mũi tên số 1 có thể biểu thị cho giai đoạn nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 24: Cây trồng nào sau đây có thể chịu được điều kiện ngập úng tốt hơn do khả năng thích nghi với hô hấp kỵ khí?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 25: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ lên hô hấp ở hạt, nhóm học sinh đo được lượng CO2 thải ra ở các nhiệt độ khác nhau. Dữ liệu nào sau đây có khả năng là kết quả của thí nghiệm?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 26: Vì sao quá trình hô hấp lại cần thiết cho thực vật ngay cả khi chúng có khả năng quang hợp?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 27: Cho biết một số yếu tố: (1) Nồng độ oxygen, (2) Nhiệt độ, (3) Ánh sáng, (4) Độ ẩm. Yếu tố nào ảnh hưởng trực tiếp đến cường độ hô hấp ở thực vật?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 28: Nếu ngăn chặn quá trình phosphoryl hóa oxy hóa trong hô hấp, giai đoạn nào sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp và ngừng hoạt động?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 29: Loại đường nào là nguyên liệu chính được sử dụng trong quá trình hô hấp ở thực vật?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 30: Trong điều kiện nào thì quá trình lên men ở thực vật diễn ra mạnh mẽ nhất?

Xem kết quả

By Wordpress Quiz plugin
0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật - Đề 07

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật - Đề 07 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Đâu là vai trò chính của quá trình hô hấp ở thực vật?

  • A. Tổng hợp chất hữu cơ từ CO2 và H2O.
  • B. Giải phóng năng lượng ATP cho các hoạt động sống.
  • C. Tích lũy năng lượng ánh sáng mặt trời.
  • D. Cung cấp O2 cho quá trình quang hợp.

Câu 2: Trong điều kiện thiếu oxygen, thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp nào để tạo ra năng lượng?

  • A. Hô hấp hiếu khí.
  • B. Chu trình Krebs.
  • C. Chuỗi chuyền electron.
  • D. Lên men.

Câu 3: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu?

  • A. Tế bào chất.
  • B. Màng trong ti thể.
  • C. Chất nền ti thể.
  • D. Lục lạp.

Câu 4: Sản phẩm nào sau đây được tạo ra từ giai đoạn đường phân?

  • A. Acetyl-CoA.
  • B. CO2.
  • C. Pyruvate.
  • D. O2.

Câu 5: Chu trình Krebs diễn ra ở vị trí nào trong tế bào thực vật?

  • A. Tế bào chất.
  • B. Màng trong ti thể.
  • C. Chất nền ti thể.
  • D. Màng ngoài ti thể.

Câu 6: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp, vai trò chính của oxygen là gì?

  • A. Chất mang điện tử.
  • B. Chất nhận điện tử cuối cùng.
  • C. Nguồn cung cấp năng lượng.
  • D. Nguyên liệu tổng hợp glucose.

Câu 7: Yếu tố môi trường nào sau đây ảnh hưởng mạnh nhất đến cường độ hô hấp của thực vật?

  • A. Ánh sáng.
  • B. Độ ẩm đất.
  • C. Nồng độ CO2.
  • D. Nhiệt độ.

Câu 8: Vì sao khi nhiệt độ tăng quá cao, cường độ hô hấp của thực vật lại giảm?

  • A. Oxygen hòa tan kém hơn.
  • B. Glucose bị phân hủy nhanh hơn.
  • C. Enzyme hô hấp bị biến tính.
  • D. Thiếu nguyên liệu hô hấp.

Câu 9: Trong điều kiện ngập úng, rễ cây bị thiếu oxygen. Quá trình hô hấp nào sẽ chiếm ưu thế trong tế bào rễ?

  • A. Hô hấp hiếu khí.
  • B. Lên men rượu.
  • C. Chu trình Calvin.
  • D. Quang hợp.

Câu 10: Nồng độ CO2 cao trong môi trường bảo quản nông sản có tác dụng gì đối với quá trình hô hấp?

  • A. Tăng cường độ hô hấp.
  • B. Không ảnh hưởng đến hô hấp.
  • C. Ức chế cường độ hô hấp.
  • D. Chuyển hô hấp hiếu khí sang kỵ khí.

Câu 11: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp ở thực vật?

  • A. Quang hợp và hô hấp là hai quá trình hoàn toàn độc lập.
  • B. Sản phẩm của hô hấp là nguyên liệu của quang hợp, và ngược lại.
  • C. Quang hợp chỉ xảy ra ở thực vật, hô hấp chỉ xảy ra ở động vật.
  • D. Sản phẩm của quang hợp là nguyên liệu cho hô hấp.

Câu 12: Vì sao hạt giống cần được bảo quản ở nơi khô ráo, thoáng mát?

  • A. Để giảm cường độ hô hấp, tránh tiêu hao chất dinh dưỡng dự trữ.
  • B. Để tăng cường độ hô hấp, giúp hạt luôn tươi mới.
  • C. Để ngăn chặn quá trình quang hợp xảy ra trong hạt.
  • D. Để hạt dễ dàng hút nước khi gieo trồng.

Câu 13: Cho sơ đồ tóm tắt quá trình hô hấp hiếu khí: Glucose → [X] → CO2 + H2O + ATP. [X] đại diện cho giai đoạn nào?

  • A. Đường phân.
  • B. Chu trình Krebs và chuỗi chuyền electron.
  • C. Lên men.
  • D. Quang phân li nước.

Câu 14: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ lên hô hấp ở hạt nảy mầm, nhóm nào sau đây được coi là nhóm đối chứng?

  • A. Nhóm hạt nảy mầm ở nhiệt độ thấp (5°C).
  • B. Nhóm hạt nảy mầm ở nhiệt độ cao (40°C).
  • C. Nhóm hạt nảy mầm ở nhiệt độ phòng (25°C).
  • D. Nhóm hạt đã luộc chín.

Câu 15: Một loại thuốc trừ sâu ức chế enzyme dehydrogenase trong chu trình Krebs. Thuốc này sẽ ảnh hưởng đến giai đoạn nào của hô hấp tế bào?

  • A. Đường phân.
  • B. Chu trình Krebs.
  • C. Chuỗi chuyền electron.
  • D. Lên men.

Câu 16: Nếu một phân tử glucose trải qua hô hấp hiếu khí hoàn toàn, số phân tử ATP được tạo ra nhiều nhất ở giai đoạn nào?

  • A. Đường phân.
  • B. Chu trình Krebs.
  • C. Chuỗi chuyền electron.
  • D. Tổng cộng từ đường phân và chu trình Krebs.

Câu 17: Khi phân tích thành phần khí trong bình kín chứa hạt đang nảy mầm, người ta thấy nồng độ CO2 tăng lên và O2 giảm xuống. Điều này chứng tỏ quá trình nào đang diễn ra mạnh mẽ?

  • A. Hô hấp tế bào.
  • B. Quang hợp.
  • C. Thoát hơi nước.
  • D. Hấp thụ nước.

Câu 18: Để bảo quản rau quả tươi được lâu hơn sau thu hoạch, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất dựa trên kiến thức về hô hấp?

  • A. Tăng nhiệt độ bảo quản.
  • B. Tăng độ ẩm không khí.
  • C. Giảm nồng độ CO2.
  • D. Giảm nhiệt độ và giảm nồng độ O2.

Câu 19: Trong quá trình lên men lactic ở thực vật (ví dụ trong điều kiện yếm khí ở rễ), sản phẩm cuối cùng tạo ra là gì?

  • A. Ethanol và CO2.
  • B. Acid lactic.
  • C. Pyruvate.
  • D. Acetyl-CoA.

Câu 20: Phát biểu nào sau đây SAI về hô hấp kỵ khí ở thực vật so với hô hấp hiếu khí?

  • A. Hô hấp kỵ khí tạo ra ít ATP hơn.
  • B. Hô hấp kỵ khí diễn ra khi thiếu oxygen.
  • C. Hô hấp kỵ khí luôn tạo ra CO2 và H2O.
  • D. Hô hấp kỵ khí có thể tạo ra ethanol hoặc acid lactic.

Câu 21: Cho đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ hô hấp vào nhiệt độ. Đồ thị thường có dạng chữ U ngược. Điểm thấp nhất của đồ thị biểu thị điều gì?

  • A. Nhiệt độ tối đa cho hô hấp.
  • B. Nhiệt độ tối thiểu cho hô hấp.
  • C. Nhiệt độ tối ưu cho hô hấp.
  • D. Nhiệt độ mà enzyme hô hấp bị biến tính.

Câu 22: Cây trồng nào sau đây có cường độ hô hấp mạnh nhất?

  • A. Cây xương rồng (CAM).
  • B. Cây thông (C3).
  • C. Cây lúa (C3) trong giai đoạn sinh trưởng mạnh.
  • D. Cây tràm (C4).

Câu 23: Trong quá trình hô hấp, năng lượng hóa học trong glucose được chuyển đổi thành dạng năng lượng nào mà tế bào có thể sử dụng trực tiếp?

  • A. ATP.
  • B. NADH.
  • C. FADH2.
  • D. Nhiệt năng.

Câu 24: Một tế bào thực vật đang thực hiện đồng thời cả quang hợp và hô hấp. Trong điều kiện ánh sáng yếu, quá trình nào sẽ chiếm ưu thế về tiêu thụ glucose?

  • A. Quang hợp, vì ánh sáng yếu thúc đẩy quang hợp.
  • B. Quang hợp, vì quang hợp cần nhiều glucose hơn.
  • C. Hô hấp, vì hô hấp cung cấp CO2 cho quang hợp.
  • D. Hô hấp, vì hô hấp diễn ra liên tục và cần glucose để tạo ATP.

Câu 25: Để xác định cường độ hô hấp của một mẫu thực vật, người ta thường đo lượng chất nào sau đây?

  • A. Lượng glucose tiêu thụ trong quang hợp.
  • B. Lượng CO2 thải ra hoặc O2 hấp thụ.
  • C. Lượng nước thoát ra qua lá.
  • D. Lượng ánh sáng hấp thụ được.

Câu 26: Trong quá trình hô hấp, các phân tử NADH và FADH2 được tạo ra ở giai đoạn nào sẽ cung cấp electron cho chuỗi chuyền electron?

  • A. Đường phân.
  • B. Chu trình Krebs.
  • C. Chuỗi chuyền electron.
  • D. Lên men.

Câu 27: Nếu ngăn chặn sự hoạt động của bơm proton (H+) trên màng trong ti thể, quá trình nào sau đây sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp nhất?

  • A. Đường phân.
  • B. Chu trình Krebs.
  • C. Tổng hợp ATP ở chuỗi chuyền electron.
  • D. Hình thành acetyl-CoA.

Câu 28: Ở giai đoạn chu trình Krebs, phân tử nào đóng vai trò là chất nhận 2C từ Acetyl-CoA để bắt đầu chu trình?

  • A. Pyruvate.
  • B. Oxaloacetate.
  • C. Citrate.
  • D. Axit oxaloacetic.

Câu 29: Trong điều kiện yếm khí, một số loại thực vật có thể thực hiện lên men ethanol. Sản phẩm nào khác ngoài ethanol được tạo ra trong quá trình này?

  • A. Acid Lactic.
  • B. CO2.
  • C. ATP (số lượng lớn).
  • D. Nước.

Câu 30: Trong bảo quản nông sản, việc giảm thông gió (giảm O2) có thể giúp kéo dài thời gian bảo quản. Giải thích nào sau đây là phù hợp nhất?

  • A. Giảm O2 làm tăng cường độ hô hấp, giúp nông sản chín chậm hơn.
  • B. Giảm O2 không ảnh hưởng đến hô hấp, nhưng ngăn vi sinh vật gây hại.
  • C. Giảm O2 làm giảm cường độ hô hấp hiếu khí, làm chậm quá trình phân giải chất hữu cơ.
  • D. Giảm O2 chuyển hô hấp sang lên men, tạo ra các chất bảo quản tự nhiên.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 1: Đâu là vai trò chính của quá trình hô hấp ở thực vật?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 2: Trong điều kiện thiếu oxygen, thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp nào để tạo ra năng lượng?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 3: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 4: Sản phẩm nào sau đây được tạo ra từ giai đoạn đường phân?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 5: Chu trình Krebs diễn ra ở vị trí nào trong tế bào thực vật?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 6: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp, vai trò chính của oxygen là gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 7: Yếu tố môi trường nào sau đây ảnh hưởng mạnh nhất đến cường độ hô hấp của thực vật?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 8: Vì sao khi nhiệt độ tăng quá cao, cường độ hô hấp của thực vật lại giảm?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 9: Trong điều kiện ngập úng, rễ cây bị thiếu oxygen. Quá trình hô hấp nào sẽ chiếm ưu thế trong tế bào rễ?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 10: Nồng độ CO2 cao trong môi trường bảo quản nông sản có tác dụng gì đối với quá trình hô hấp?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 11: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp ở thực vật?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 12: Vì sao hạt giống cần được bảo quản ở nơi khô ráo, thoáng mát?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 13: Cho sơ đồ tóm tắt quá trình hô hấp hiếu khí: Glucose → [X] → CO2 + H2O + ATP. [X] đại diện cho giai đoạn nào?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 14: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ lên hô hấp ở hạt nảy mầm, nhóm nào sau đây được coi là nhóm đối chứng?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 15: Một loại thuốc trừ sâu ức chế enzyme dehydrogenase trong chu trình Krebs. Thuốc này sẽ ảnh hưởng đến giai đoạn nào của hô hấp tế bào?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 16: Nếu một phân tử glucose trải qua hô hấp hiếu khí hoàn toàn, số phân tử ATP được tạo ra nhiều nhất ở giai đoạn nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 17: Khi phân tích thành phần khí trong bình kín chứa hạt đang nảy mầm, người ta thấy nồng độ CO2 tăng lên và O2 giảm xuống. Điều này chứng tỏ quá trình nào đang diễn ra mạnh mẽ?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 18: Để bảo quản rau quả tươi được lâu hơn sau thu hoạch, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất dựa trên kiến thức về hô hấp?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 19: Trong quá trình lên men lactic ở thực vật (ví dụ trong điều kiện yếm khí ở rễ), sản phẩm cuối cùng tạo ra là gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 20: Phát biểu nào sau đây SAI về hô hấp kỵ khí ở thực vật so với hô hấp hiếu khí?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 21: Cho đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ hô hấp vào nhiệt độ. Đồ thị thường có dạng chữ U ngược. Điểm thấp nhất của đồ thị biểu thị điều gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 22: Cây trồng nào sau đây có cường độ hô hấp mạnh nhất?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 23: Trong quá trình hô hấp, năng lượng hóa học trong glucose được chuyển đổi thành dạng năng lượng nào mà tế bào có thể sử dụng trực tiếp?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 24: Một tế bào thực vật đang thực hiện đồng thời cả quang hợp và hô hấp. Trong điều kiện ánh sáng yếu, quá trình nào sẽ chiếm ưu thế về tiêu thụ glucose?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 25: Để xác định cường độ hô hấp của một mẫu thực vật, người ta thường đo lượng chất nào sau đây?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 26: Trong quá trình hô hấp, các phân tử NADH và FADH2 được tạo ra ở giai đoạn nào sẽ cung cấp electron cho chuỗi chuyền electron?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 27: Nếu ngăn chặn sự hoạt động của bơm proton (H+) trên màng trong ti thể, quá trình nào sau đây sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp nhất?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 28: Ở giai đoạn chu trình Krebs, phân tử nào đóng vai trò là chất nhận 2C từ Acetyl-CoA để bắt đầu chu trình?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 29: Trong điều kiện yếm khí, một số loại thực vật có thể thực hiện lên men ethanol. Sản phẩm nào khác ngoài ethanol được tạo ra trong quá trình này?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 30: Trong bảo quản nông sản, việc giảm thông gió (giảm O2) có thể giúp kéo dài thời gian bảo quản. Giải thích nào sau đây là phù hợp nhất?

Xem kết quả

By Wordpress Quiz plugin
0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật - Đề 08

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật - Đề 08 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Mục đích chính của quá trình hô hấp ở thực vật là gì?

  • A. Tổng hợp glucose từ carbon dioxide và nước.
  • B. Giải phóng năng lượng ATP từ các hợp chất hữu cơ.
  • C. Tạo ra oxygen để cung cấp cho quá trình quang hợp.
  • D. Lưu trữ năng lượng dưới dạng tinh bột trong tế bào.

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu trong tế bào thực vật và vì sao vị trí đó quan trọng?

  • A. Trong ti thể, vì đây là nơi tập trung enzyme hô hấp.
  • B. Trong nhân tế bào, để kiểm soát quá trình phân giải glucose.
  • C. Trong tế bào chất, giúp quá trình diễn ra nhanh chóng và dễ dàng tiếp cận glucose.
  • D. Trong không bào, để dự trữ các sản phẩm trung gian của đường phân.

Câu 3: Phân tích sản phẩm ròng của giai đoạn đường phân từ một phân tử glucose. Sản phẩm nào sau đây cung cấp năng lượng gián tiếp cho chuỗi chuyền electron?

  • A. ATP
  • B. Pyruvate
  • C. CO2
  • D. NADH

Câu 4: Chu trình Krebs bắt đầu bằng việc acetyl-CoA kết hợp với một phân tử 4 carbon. Ý nghĩa của việc bắt đầu chu trình Krebs bằng phản ứng này là gì?

  • A. Để tái tạo oxaloacetate, chất nhận acetyl-CoA và duy trì chu trình liên tục.
  • B. Để chuyển pyruvate trực tiếp vào chuỗi chuyền electron.
  • C. Để tạo ra đủ lượng ATP cần thiết cho tế bào chất.
  • D. Để cố định carbon dioxide và tạo ra glucose trong ti thể.

Câu 5: Trong chu trình Krebs, carbon dioxide (CO2) được giải phóng ra. Nguồn gốc của carbon trong CO2 này từ đâu?

  • A. Từ oxygen (O2) được hấp thụ vào ti thể.
  • B. Từ phân tử glucose ban đầu được phân giải.
  • C. Từ nước (H2O) được sử dụng trong chu trình.
  • D. Từ các phân tử ATP được tạo ra trong chu trình.

Câu 6: Chuỗi chuyền electron diễn ra ở màng trong ti thể. Điều gì làm cho cấu trúc màng trong ti thể phù hợp với chức năng của chuỗi chuyền electron?

  • A. Màng trơn nhẵn giúp dễ dàng vận chuyển các chất.
  • B. Màng có tính thấm tự do với mọi ion và phân tử.
  • C. Màng gấp nếp tạo diện tích lớn chứa các protein chuỗi chuyền electron và bơm proton.
  • D. Màng ngoài bảo vệ các enzyme của chuỗi chuyền electron.

Câu 7: So sánh hiệu quả năng lượng của hô hấp hiếu khí và lên men ở thực vật. Tại sao hô hấp hiếu khí tạo ra nhiều ATP hơn đáng kể?

  • A. Vì lên men diễn ra nhanh hơn hô hấp hiếu khí.
  • B. Vì lên men sử dụng nhiều glucose hơn hô hấp hiếu khí.
  • C. Vì hô hấp hiếu khí không tạo ra sản phẩm phụ.
  • D. Vì hô hấp hiếu khí sử dụng oxygen để oxy hóa hoàn toàn glucose, tạo ra nhiều ATP hơn.

Câu 8: Trong điều kiện ngập úng, rễ cây thiếu oxygen và chuyển sang con đường lên men. Sản phẩm chính của quá trình lên men ở thực vật trong điều kiện này là gì và hậu quả đối với cây?

  • A. Acid lactic, gây tích tụ và làm giảm pH tế bào.
  • B. Ethanol và CO2, ethanol có thể gây độc cho tế bào rễ.
  • C. Nước và ATP, gây thừa nước và ức chế hấp thụ chất dinh dưỡng.
  • D. Pyruvate, gây ứ đọng pyruvate và ngừng hô hấp.

Câu 9: Yếu tố nhiệt độ ảnh hưởng đến cường độ hô hấp ở thực vật như thế nào? Giải thích tại sao nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp đều làm giảm hô hấp.

  • A. Nhiệt độ cao làm tăng và nhiệt độ thấp làm giảm hô hấp tuyến tính.
  • B. Nhiệt độ không ảnh hưởng đến hô hấp ở thực vật.
  • C. Nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp đều làm biến tính enzyme hô hấp, làm giảm cường độ hô hấp.
  • D. Nhiệt độ chỉ ảnh hưởng đến hô hấp ở thực vật non, không ảnh hưởng ở cây trưởng thành.

Câu 10: Vì sao hàm lượng nước trong tế bào và cơ thể thực vật lại quan trọng đối với quá trình hô hấp?

  • A. Nước là môi trường cho các phản ứng hóa học của hô hấp diễn ra và tham gia trực tiếp vào một số phản ứng.
  • B. Nước giúp vận chuyển oxygen đến ti thể nhanh hơn.
  • C. Nước làm tăng độ nhớt của tế bào chất, giúp enzyme hoạt động hiệu quả hơn.
  • D. Nước chỉ cần thiết cho quá trình quang hợp, không liên quan đến hô hấp.

Câu 11: Nồng độ oxygen trong môi trường ảnh hưởng như thế nào đến con đường hô hấp ở thực vật? Điều gì xảy ra khi nồng độ oxygen quá thấp?

  • A. Oxygen không ảnh hưởng đến con đường hô hấp ở thực vật.
  • B. Nồng độ oxygen cao sẽ ức chế hô hấp.
  • C. Nồng độ oxygen thấp sẽ làm tăng cường hô hấp hiếu khí.
  • D. Nồng độ oxygen thấp sẽ chuyển hô hấp hiếu khí sang lên men.

Câu 12: Nồng độ carbon dioxide (CO2) cao trong môi trường có thể ức chế hô hấp ở thực vật. Cơ chế nào có thể giải thích hiện tượng này?

  • A. CO2 làm tăng hoạt tính của enzyme hô hấp.
  • B. CO2 có thể gây ra sự thay đổi pH trong tế bào, ảnh hưởng đến hoạt động enzyme hô hấp.
  • C. CO2 cạnh tranh với oxygen trong chuỗi chuyền electron.
  • D. CO2 làm giảm tính thấm của màng ti thể đối với pyruvate.

Câu 13: Mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp ở thực vật là gì? Sản phẩm của quá trình này là nguyên liệu của quá trình kia như thế nào?

  • A. Quang hợp và hô hấp là hai quá trình hoàn toàn độc lập.
  • B. Sản phẩm và nguyên liệu của quang hợp và hô hấp giống nhau.
  • C. Sản phẩm của quang hợp (glucose và oxygen) là nguyên liệu cho hô hấp, và ngược lại, sản phẩm của hô hấp (CO2 và nước) là nguyên liệu cho quang hợp.
  • D. Quang hợp và hô hấp cạnh tranh nguyên liệu của nhau.

Câu 14: Thực vật trao đổi khí O2 và CO2 với môi trường chủ yếu qua cấu trúc nào?

  • A. Qua bề mặt lá và thân.
  • B. Chủ yếu qua khí khổng ở lá và lỗ vỏ ở thân, rễ.
  • C. Qua hệ thống mạch dẫn xylem và phloem.
  • D. Qua tầng cutin bao phủ bề mặt lá.

Câu 15: Ti thể được ví như "nhà máy năng lượng" của tế bào. Cấu trúc nào bên trong ti thể đóng vai trò trung tâm trong việc sản xuất ATP thông qua chuỗi chuyền electron?

  • A. Màng ngoài ti thể.
  • B. Chất nền ti thể (matrix).
  • C. Khoảng giữa hai màng ti thể.
  • D. Màng trong ti thể.

Câu 16: Hệ số hô hấp (RQ) là tỷ lệ giữa lượng CO2 thải ra và lượng O2 hấp thụ. RQ có thể cung cấp thông tin gì về quá trình hô hấp?

  • A. Loại cơ chất đang được tế bào sử dụng để hô hấp (carbohydrate, lipid, protein).
  • B. Tổng lượng ATP được sản xuất trong quá trình hô hấp.
  • C. Tốc độ của quá trình đường phân và chu trình Krebs.
  • D. Hiệu quả của quá trình chuỗi chuyền electron.

Câu 17: Rễ cây sống trong đất thường có điều kiện oxygen thấp hơn so với lá trên không. Cấu trúc nào giúp rễ cây thích nghi để vẫn có thể hô hấp hiệu quả?

  • A. Lớp vỏ dày giúp giữ oxygen.
  • B. Hệ thống mạch dẫn khí đặc biệt.
  • C. Khoảng gian bào lớn trong vỏ rễ giúp lưu thông khí.
  • D. Khả năng hô hấp kỵ khí mạnh mẽ hơn.

Câu 18: Hạt khô có cường độ hô hấp rất thấp. Ý nghĩa sinh học của việc giảm cường độ hô hấp trong hạt khô là gì?

  • A. Để hạt không bị nóng lên do hô hấp.
  • B. Để bảo tồn chất dinh dưỡng dự trữ trong hạt cho quá trình nảy mầm và phát triển ban đầu của cây con.
  • C. Để hạt dễ dàng hấp thụ nước hơn.
  • D. Để ngăn chặn sự xâm nhập của vi sinh vật gây hại.

Câu 19: Quá trình chín của quả thường đi kèm với sự tăng cường độ hô hấp (đỉnh hô hấp). Vai trò của sự tăng hô hấp này trong quá trình chín của quả là gì?

  • A. Để quả tạo ra nhiều đường hơn.
  • B. Để quả giảm lượng acid và trở nên ngọt hơn.
  • C. Để quả tổng hợp các sắc tố màu sắc hấp dẫn.
  • D. Cung cấp năng lượng ATP và các chất trung gian cho các quá trình sinh hóa liên quan đến sự chín của quả (mềm quả, thay đổi màu sắc, hương vị).

Câu 20: Ánh sáng có thể ảnh hưởng đến cường độ hô hấp ở lá cây. Trong điều kiện ánh sáng mạnh, hô hấp ở lá có thể thay đổi như thế nào và tại sao?

  • A. Ánh sáng luôn làm giảm cường độ hô hấp.
  • B. Ánh sáng không có ảnh hưởng đến hô hấp ở lá.
  • C. Ánh sáng mạnh có thể làm tăng cường độ hô hấp do tăng nhiệt độ lá và hoạt động quang hợp cung cấp cơ chất.
  • D. Ánh sáng mạnh chỉ ảnh hưởng đến hô hấp ở lá non, không ảnh hưởng ở lá già.

Câu 21: Trong bảo quản nông sản, biện pháp hạ thấp nhiệt độ có tác dụng gì trong việc kéo dài thời gian bảo quản?

  • A. Làm tăng cường độ hô hấp để nông sản chín nhanh hơn.
  • B. Làm giảm cường độ hô hấp, kéo dài thời gian bảo quản và giảm hao hụt chất lượng nông sản.
  • C. Làm ngừng hoàn toàn quá trình hô hấp.
  • D. Chỉ có tác dụng bảo quản đối với một số loại nông sản nhất định.

Câu 22: Vì sao việc phơi khô hạt trước khi bảo quản lại giúp kéo dài thời gian bảo quản?

  • A. Hạt khô cứng hơn, khó bị sâu mọt tấn công.
  • B. Hạt khô dễ dàng hấp thụ chất bảo quản hơn.
  • C. Hạt khô có màu sắc đẹp hơn, dễ bán hơn.
  • D. Hạt khô có hàm lượng nước thấp, làm giảm cường độ hô hấp và hoạt động của vi sinh vật gây hại.

Câu 23: Trong kho bảo quản nông sản, việc thông gió có vai trò gì trong việc duy trì chất lượng nông sản?

  • A. Cung cấp oxygen cho hô hấp hiếu khí và loại bỏ CO2, ethylene tích tụ, duy trì môi trường bảo quản tốt hơn.
  • B. Làm tăng nhiệt độ trong kho để tiêu diệt vi sinh vật.
  • C. Làm giảm độ ẩm trong kho để ngăn chặn nấm mốc.
  • D. Chỉ có vai trò làm mát kho, không ảnh hưởng đến hô hấp.

Câu 24: So sánh sự giải phóng năng lượng trong hô hấp tế bào và đốt cháy glucose ngoài tế bào. Điểm khác biệt cơ bản về cách thức giải phóng năng lượng là gì?

  • A. Đốt cháy glucose tạo ra nhiều ATP hơn hô hấp tế bào.
  • B. Hô hấp tế bào giải phóng năng lượng dưới dạng nhiệt, đốt cháy glucose giải phóng năng lượng hóa học.
  • C. Hô hấp tế bào giải phóng năng lượng từ từ, từng bước qua nhiều phản ứng, đốt cháy glucose giải phóng năng lượng ồ ạt.
  • D. Cả hai quá trình đều giải phóng năng lượng theo cùng một cách thức.

Câu 25: Enzyme đóng vai trò xúc tác các phản ứng trong hô hấp tế bào. Điều gì sẽ xảy ra nếu enzyme hô hấp bị biến tính do nhiệt độ cao?

  • A. Quá trình hô hấp sẽ diễn ra nhanh hơn.
  • B. Quá trình hô hấp sẽ bị chậm lại hoặc ngừng lại do các phản ứng không được xúc tác.
  • C. Tế bào sẽ chuyển sang hô hấp kỵ khí.
  • D. Không có ảnh hưởng đáng kể đến quá trình hô hấp.

Câu 26: Ngoài con đường hô hấp hiếu khí chính, thực vật có thể thực hiện các con đường hô hấp khác trong điều kiện đặc biệt không? Ví dụ về một con đường hô hấp khác ở thực vật là gì?

  • A. Chỉ có một con đường hô hấp duy nhất là hô hấp hiếu khí.
  • B. Con đường quang hợp cũng có thể cung cấp năng lượng cho tế bào.
  • C. Con đường cố định carbon C4 là một dạng hô hấp khác.
  • D. Lên men là một con đường hô hấp khác có thể xảy ra trong điều kiện thiếu oxygen.

Câu 27: Mối liên hệ giữa hô hấp và sinh trưởng của thực vật là gì? Hô hấp cung cấp những gì cần thiết cho quá trình sinh trưởng?

  • A. Hô hấp ức chế quá trình sinh trưởng của thực vật.
  • B. Sinh trưởng cung cấp nguyên liệu cho hô hấp, không phải ngược lại.
  • C. Hô hấp cung cấp năng lượng ATP và các chất trung gian (ví dụ như khung carbon) cần thiết cho quá trình tổng hợp sinh học và sinh trưởng.
  • D. Hô hấp chỉ cần thiết cho các hoạt động sống cơ bản, không liên quan đến sinh trưởng.

Câu 28: Một số loại thuốc diệt cỏ có thể ức chế chuỗi chuyền electron trong ti thể. Cơ chế này gây hại cho thực vật như thế nào?

  • A. Thuốc diệt cỏ làm tăng cường độ hô hấp quá mức.
  • B. Ức chế chuỗi chuyền electron ngăn chặn sản xuất ATP, làm tế bào thiếu năng lượng và chết.
  • C. Thuốc diệt cỏ làm biến tính enzyme đường phân.
  • D. Thuốc diệt cỏ chỉ ảnh hưởng đến quang hợp, không ảnh hưởng đến hô hấp.

Câu 29: Để đo cường độ hô hấp của hạt đang nảy mầm, người ta có thể đo đại lượng nào sau đây?

  • A. Lượng glucose tiêu thụ trong quá trình quang hợp.
  • B. Lượng nước thải ra.
  • C. Sự thay đổi về khối lượng chất khô của hạt.
  • D. Lượng CO2 thải ra hoặc lượng O2 hấp thụ trong một đơn vị thời gian.

Câu 30: Đánh giá vai trò của hô hấp ở thực vật đối với hệ sinh thái. Hô hấp đóng góp vào chu trình carbon và dòng năng lượng trong hệ sinh thái như thế nào?

  • A. Hô hấp giải phóng CO2 vào khí quyển, đóng góp vào chu trình carbon và sử dụng năng lượng từ chất hữu cơ để duy trì hoạt động sống, góp phần vào dòng năng lượng trong hệ sinh thái.
  • B. Hô hấp hấp thụ CO2 từ khí quyển và giải phóng oxygen.
  • C. Hô hấp không có vai trò đáng kể trong chu trình carbon và dòng năng lượng.
  • D. Hô hấp chỉ quan trọng đối với bản thân thực vật, không ảnh hưởng đến hệ sinh thái.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 1: Mục đích chính của quá trình hô hấp ở thực vật là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu trong tế bào thực vật và vì sao vị trí đó quan trọng?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 3: Phân tích sản phẩm ròng của giai đoạn đường phân từ một phân tử glucose. Sản phẩm nào sau đây cung cấp năng lượng gián tiếp cho chuỗi chuyền electron?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 4: Chu trình Krebs bắt đầu bằng việc acetyl-CoA kết hợp với một phân tử 4 carbon. Ý nghĩa của việc bắt đầu chu trình Krebs bằng phản ứng này là gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 5: Trong chu trình Krebs, carbon dioxide (CO2) được giải phóng ra. Nguồn gốc của carbon trong CO2 này từ đâu?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 6: Chuỗi chuyền electron diễn ra ở màng trong ti thể. Điều gì làm cho cấu trúc màng trong ti thể phù hợp với chức năng của chuỗi chuyền electron?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 7: So sánh hiệu quả năng lượng của hô hấp hiếu khí và lên men ở thực vật. Tại sao hô hấp hiếu khí tạo ra nhiều ATP hơn đáng kể?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 8: Trong điều kiện ngập úng, rễ cây thiếu oxygen và chuyển sang con đường lên men. Sản phẩm chính của quá trình lên men ở thực vật trong điều kiện này là gì và hậu quả đối với cây?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 9: Yếu tố nhiệt độ ảnh hưởng đến cường độ hô hấp ở thực vật như thế nào? Giải thích tại sao nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp đều làm giảm hô hấp.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 10: Vì sao hàm lượng nước trong tế bào và cơ thể thực vật lại quan trọng đối với quá trình hô hấp?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 11: Nồng độ oxygen trong môi trường ảnh hưởng như thế nào đến con đường hô hấp ở thực vật? Điều gì xảy ra khi nồng độ oxygen quá thấp?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 12: Nồng độ carbon dioxide (CO2) cao trong môi trường có thể ức chế hô hấp ở thực vật. Cơ chế nào có thể giải thích hiện tượng này?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 13: Mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp ở thực vật là gì? Sản phẩm của quá trình này là nguyên liệu của quá trình kia như thế nào?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 14: Thực vật trao đổi khí O2 và CO2 với môi trường chủ yếu qua cấu trúc nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 15: Ti thể được ví như 'nhà máy năng lượng' của tế bào. Cấu trúc nào bên trong ti thể đóng vai trò trung tâm trong việc sản xuất ATP thông qua chuỗi chuyền electron?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 16: Hệ số hô hấp (RQ) là tỷ lệ giữa lượng CO2 thải ra và lượng O2 hấp thụ. RQ có thể cung cấp thông tin gì về quá trình hô hấp?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 17: Rễ cây sống trong đất thường có điều kiện oxygen thấp hơn so với lá trên không. Cấu trúc nào giúp rễ cây thích nghi để vẫn có thể hô hấp hiệu quả?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 18: Hạt khô có cường độ hô hấp rất thấp. Ý nghĩa sinh học của việc giảm cường độ hô hấp trong hạt khô là gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 19: Quá trình chín của quả thường đi kèm với sự tăng cường độ hô hấp (đỉnh hô hấp). Vai trò của sự tăng hô hấp này trong quá trình chín của quả là gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 20: Ánh sáng có thể ảnh hưởng đến cường độ hô hấp ở lá cây. Trong điều kiện ánh sáng mạnh, hô hấp ở lá có thể thay đổi như thế nào và tại sao?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 21: Trong bảo quản nông sản, biện pháp hạ thấp nhiệt độ có tác dụng gì trong việc kéo dài thời gian bảo quản?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 22: Vì sao việc phơi khô hạt trước khi bảo quản lại giúp kéo dài thời gian bảo quản?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 23: Trong kho bảo quản nông sản, việc thông gió có vai trò gì trong việc duy trì chất lượng nông sản?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 24: So sánh sự giải phóng năng lượng trong hô hấp tế bào và đốt cháy glucose ngoài tế bào. Điểm khác biệt cơ bản về cách thức giải phóng năng lượng là gì?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 25: Enzyme đóng vai trò xúc tác các phản ứng trong hô hấp tế bào. Điều gì sẽ xảy ra nếu enzyme hô hấp bị biến tính do nhiệt độ cao?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 26: Ngoài con đường hô hấp hiếu khí chính, thực vật có thể thực hiện các con đường hô hấp khác trong điều kiện đặc biệt không? Ví dụ về một con đường hô hấp khác ở thực vật là gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 27: Mối liên hệ giữa hô hấp và sinh trưởng của thực vật là gì? Hô hấp cung cấp những gì cần thiết cho quá trình sinh trưởng?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 28: Một số loại thuốc diệt cỏ có thể ức chế chuỗi chuyền electron trong ti thể. Cơ chế này gây hại cho thực vật như thế nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 29: Để đo cường độ hô hấp của hạt đang nảy mầm, người ta có thể đo đại lượng nào sau đây?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 30: Đánh giá vai trò của hô hấp ở thực vật đối với hệ sinh thái. Hô hấp đóng góp vào chu trình carbon và dòng năng lượng trong hệ sinh thái như thế nào?

Xem kết quả

By Wordpress Quiz plugin
0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật - Đề 09

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật - Đề 09 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong điều kiện yếm khí, thực vật có thể thực hiện quá trình lên men để duy trì sự sống. Sản phẩm nào sau đây là sản phẩm chính của quá trình lên men ở thực vật?

  • A. Acid lactic và CO2
  • B. Ethanol và CO2
  • C. Acid pyruvic và ATP
  • D. Nước và ATP

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào xảy ra ở đâu trong tế bào thực vật?

  • A. Tế bào chất
  • B. Màng trong ti thể
  • C. Chất nền ti thể
  • D. Lục lạp

Câu 3: Chu trình Krebs là một chuỗi các phản ứng sinh hóa quan trọng trong hô hấp hiếu khí. Mục đích chính của chu trình Krebs là gì?

  • A. Tổng hợp ATP trực tiếp từ glucose
  • B. Phân giải hoàn toàn glucose thành CO2 và H2O
  • C. Tạo ra các chất mang điện tử (NADH và FADH2) cho chuỗi chuyền electron
  • D. Tổng hợp pyruvate để chuẩn bị cho giai đoạn đường phân

Câu 4: Điều gì sẽ xảy ra với quá trình hô hấp ở thực vật nếu nồng độ oxygen trong môi trường giảm xuống dưới mức tối thiểu?

  • A. Cường độ hô hấp hiếu khí tăng lên
  • B. Chỉ hô hấp hiếu khí diễn ra mạnh mẽ hơn
  • C. Quá trình hô hấp hoàn toàn dừng lại
  • D. Chuyển sang hô hấp kỵ khí (lên men) hoặc giảm cường độ hô hấp hiếu khí

Câu 5: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp, vai trò chính của oxygen là gì?

  • A. Chất mang điện tử đầu tiên của chuỗi
  • B. Chất nhận điện tử cuối cùng, tạo thành nước
  • C. Nguyên liệu trực tiếp để tổng hợp ATP
  • D. Kích thích các enzyme hô hấp hoạt động

Câu 6: Yếu tố môi trường nào sau đây có ảnh hưởng lớn nhất đến cường độ hô hấp của thực vật trong phạm vi nhiệt độ và ánh sáng tối ưu?

  • A. Ánh sáng
  • B. Độ ẩm đất
  • C. Nồng độ oxygen
  • D. Độ pH của đất

Câu 7: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp ở thực vật?

  • A. Sản phẩm của quang hợp là nguyên liệu cho hô hấp và ngược lại
  • B. Quang hợp và hô hấp xảy ra độc lập và không ảnh hưởng lẫn nhau
  • C. Quang hợp chỉ xảy ra vào ban ngày, hô hấp chỉ xảy ra vào ban đêm
  • D. Hô hấp tạo ra năng lượng cho quang hợp hoạt động

Câu 8: Khi bảo quản nông sản, biện pháp nào sau đây giúp giảm thiểu sự hao hụt chất lượng do hô hấp?

  • A. Tăng nhiệt độ và độ ẩm
  • B. Giảm nhiệt độ và nồng độ oxygen
  • C. Tăng nồng độ carbon dioxide và ánh sáng
  • D. Bảo quản trong điều kiện thoáng gió tự nhiên

Câu 9: Loại tế bào nào trong thực vật có cường độ hô hấp mạnh nhất?

  • A. Tế bào mô mềm
  • B. Tế bào biểu bì
  • C. Tế bào mạch dẫn
  • D. Tế bào đang sinh trưởng mạnh (tế bào meristem)

Câu 10: ATP được tạo ra chủ yếu ở giai đoạn nào trong quá trình hô hấp hiếu khí?

  • A. Đường phân
  • B. Chu trình Krebs
  • C. Chuỗi chuyền electron
  • D. Lên men

Câu 11: Khi nhiệt độ môi trường tăng quá cao so với nhiệt độ tối ưu, điều gì sẽ xảy ra với hoạt động của enzyme hô hấp?

  • A. Hoạt động enzyme tăng lên gấp bội
  • B. Hoạt động enzyme không bị ảnh hưởng
  • C. Hoạt động enzyme tăng nhẹ
  • D. Hoạt động enzyme giảm hoặc bị ức chế

Câu 12: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ lên hô hấp ở hạt nảy mầm, nhóm học sinh đo lượng CO2 thải ra ở các nhiệt độ khác nhau. Đồ thị nào sau đây có khả năng phản ánh đúng kết quả thí nghiệm?

  • A. Đồ thị đường thẳng đi lên (nhiệt độ tăng, CO2 thải ra tăng tuyến tính)
  • B. Đồ thị đường thẳng nằm ngang (nhiệt độ không ảnh hưởng đến CO2 thải ra)
  • C. Đồ thị hình chuông (CO2 thải ra tăng đến nhiệt độ tối ưu rồi giảm)
  • D. Đồ thị hình chữ U (CO2 thải ra giảm đến nhiệt độ tối ưu rồi tăng)

Câu 13: Vai trò của nước đối với quá trình hô hấp ở thực vật là gì?

  • A. Môi trường cho các phản ứng và tham gia trực tiếp vào một số phản ứng hô hấp
  • B. Cung cấp oxygen cho chuỗi chuyền electron
  • C. Nguyên liệu chính để tạo ra glucose cho hô hấp
  • D. Điều hòa nhiệt độ cho quá trình hô hấp

Câu 14: Nếu một loại thuốc ức chế enzyme pyruvate dehydrogenase, giai đoạn nào của hô hấp hiếu khí sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp?

  • A. Đường phân
  • B. Chuyển hóa pyruvate thành Acetyl-CoA
  • C. Chu trình Krebs
  • D. Chuỗi chuyền electron

Câu 15: Trong điều kiện nào sau đây, cường độ hô hấp của cây lúa sẽ tăng cao nhất?

  • A. Nhiệt độ thấp, độ ẩm cao, thiếu oxygen
  • B. Nhiệt độ cao, độ ẩm thấp, thừa oxygen
  • C. Nhiệt độ tối ưu, độ ẩm vừa phải, đủ oxygen
  • D. Nhiệt độ thấp, độ ẩm thấp, đủ oxygen

Câu 16: So sánh hô hấp hiếu khí và lên men về hiệu quả năng lượng (ATP) tạo ra, phát biểu nào sau đây là đúng?

  • A. Lên men tạo ra nhiều ATP hơn hô hấp hiếu khí
  • B. Hiệu quả năng lượng của cả hai quá trình là tương đương
  • C. Cả hai quá trình đều không tạo ra ATP
  • D. Hô hấp hiếu khí tạo ra nhiều ATP hơn lên men đáng kể

Câu 17: Một loại thuốc diệt cỏ ngăn chặn sự vận chuyển electron trong chuỗi chuyền electron hô hấp. Hậu quả nào sau đây có thể xảy ra với cây trồng?

  • A. Cây sinh trưởng nhanh hơn do tăng cường quang hợp
  • B. Cây thiếu năng lượng ATP và có thể chết
  • C. Cây chuyển hoàn toàn sang hô hấp kỵ khí
  • D. Cây không bị ảnh hưởng vì có thể lấy năng lượng từ quang hợp

Câu 18: Vì sao hạt giống thường được bảo quản ở nơi khô ráo và thoáng mát?

  • A. Để giảm cường độ hô hấp và kéo dài thời gian bảo quản
  • B. Để tăng cường độ hô hấp và thúc đẩy quá trình nảy mầm
  • C. Để ngăn chặn sự xâm nhập của sâu bệnh
  • D. Để hạt dễ dàng hấp thụ nước khi gieo trồng

Câu 19: Chất nền (substrate) chính được sử dụng trong hô hấp tế bào là gì?

  • A. Protein
  • B. Lipid
  • C. Glucose
  • D. Acid nucleic

Câu 20: Phân tử nào sau đây đóng vai trò là chất mang điện tử trong chuỗi chuyền electron hô hấp?

  • A. ATP
  • B. NADH và FADH2
  • C. Pyruvate
  • D. Acetyl-CoA

Câu 21: Quá trình hô hấp ở thực vật diễn ra mạnh mẽ nhất vào giai đoạn sinh trưởng nào?

  • A. Giai đoạn nảy mầm và sinh trưởng mạnh
  • B. Giai đoạn trưởng thành sinh sản
  • C. Giai đoạn già hóa
  • D. Cường độ hô hấp không đổi trong suốt các giai đoạn

Câu 22: Nồng độ CO2 cao trong môi trường có tác động như thế nào đến quá trình hô hấp ở thực vật?

  • A. Tăng cường độ hô hấp do CO2 là nguyên liệu
  • B. Không ảnh hưởng đến cường độ hô hấp
  • C. Ức chế và làm giảm cường độ hô hấp
  • D. Chỉ ảnh hưởng đến hô hấp kỵ khí, không ảnh hưởng hiếu khí

Câu 23: Trong điều kiện ngập úng, rễ cây bị thiếu oxygen. Cơ chế nào giúp cây tồn tại trong thời gian ngắn?

  • A. Tăng cường hô hấp hiếu khí để lấy thêm oxygen
  • B. Chuyển sang hô hấp kỵ khí (lên men) để tạo ATP
  • C. Giảm cường độ hô hấp đến mức tối thiểu
  • D. Tích lũy oxygen từ môi trường xung quanh

Câu 24: Phát biểu nào sau đây không phải là vai trò của hô hấp đối với thực vật?

  • A. Cung cấp năng lượng ATP cho các hoạt động sống
  • B. Tạo ra các sản phẩm trung gian cho quá trình tổng hợp khác
  • C. Giải phóng CO2 cần thiết cho quang hợp (ở một mức độ nhất định)
  • D. Cung cấp oxygen cho quá trình quang hợp

Câu 25: Khi phân tích thành phần khí trong một kho chứa rau quả kín, người ta thấy nồng độ oxygen giảm và CO2 tăng. Điều này cho thấy quá trình nào đang diễn ra mạnh mẽ?

  • A. Quang hợp
  • B. Thoát hơi nước
  • C. Hô hấp tế bào
  • D. Vận chuyển nước

Câu 26: Trong quá trình hô hấp, phân tử glucose bị phân giải dần qua nhiều giai đoạn. Điều này có ý nghĩa gì?

  • A. Giúp quá trình diễn ra nhanh hơn
  • B. Giúp thu được năng lượng ATP hiệu quả hơn và từng bước
  • C. Giảm thiểu sự thất thoát năng lượng dưới dạng nhiệt
  • D. Tạo ra nhiều sản phẩm trung gian hơn

Câu 27: Để đo cường độ hô hấp của hạt khô, phương pháp nào sau đây là phù hợp nhất?

  • A. Đo lượng oxygen thải ra
  • B. Đo lượng glucose tiêu thụ
  • C. Đo sự thay đổi nhiệt độ
  • D. Đo lượng CO2 thải ra

Câu 28: Một giống cây trồng mới được tạo ra có khả năng chịu ngập úng tốt hơn. Đặc điểm nào sau đây có thể giải thích khả năng này?

  • A. Cường độ hô hấp hiếu khí cao hơn
  • B. Nhu cầu oxygen cho hô hấp thấp hơn
  • C. Khả năng hô hấp kỵ khí (lên men) mạnh hơn
  • D. Khả năng dự trữ oxygen trong rễ lớn hơn

Câu 29: Trong hô hấp tế bào, quá trình phosphoryl hóa diễn ra ở giai đoạn nào?

  • A. Đường phân
  • B. Chuỗi chuyền electron và đường phân (phosphoryl hóa mức cơ chất)
  • C. Chu trình Krebs
  • D. Lên men

Câu 30: Cho sơ đồ đơn giản hóa quá trình hô hấp hiếu khí: Glucose → X → Y → ATP + CO2 + H2O. Chất X và Y lần lượt là gì?

  • A. X: Pyruvate, Y: Acetyl-CoA
  • B. X: Acetyl-CoA, Y: Lactate
  • C. X: Lactate, Y: Ethanol
  • D. X: Ethanol, Y: Pyruvate

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 1: Trong điều kiện yếm khí, thực vật có thể thực hiện quá trình lên men để duy trì sự sống. Sản phẩm nào sau đây là sản phẩm chính của quá trình lên men ở thực vật?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào xảy ra ở đâu trong tế bào thực vật?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 3: Chu trình Krebs là một chuỗi các phản ứng sinh hóa quan trọng trong hô hấp hiếu khí. Mục đích chính của chu trình Krebs là gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 4: Điều gì sẽ xảy ra với quá trình hô hấp ở thực vật nếu nồng độ oxygen trong môi trường giảm xuống dưới mức tối thiểu?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 5: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp, vai trò chính của oxygen là gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 6: Yếu tố môi trường nào sau đây có ảnh hưởng lớn nhất đến cường độ hô hấp của thực vật trong phạm vi nhiệt độ và ánh sáng tối ưu?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 7: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp ở thực vật?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 8: Khi bảo quản nông sản, biện pháp nào sau đây giúp giảm thiểu sự hao hụt chất lượng do hô hấp?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 9: Loại tế bào nào trong thực vật có cường độ hô hấp mạnh nhất?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 10: ATP được tạo ra chủ yếu ở giai đoạn nào trong quá trình hô hấp hiếu khí?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 11: Khi nhiệt độ môi trường tăng quá cao so với nhiệt độ tối ưu, điều gì sẽ xảy ra với hoạt động của enzyme hô hấp?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 12: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ lên hô hấp ở hạt nảy mầm, nhóm học sinh đo lượng CO2 thải ra ở các nhiệt độ khác nhau. Đồ thị nào sau đây có khả năng phản ánh đúng kết quả thí nghiệm?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 13: Vai trò của nước đối với quá trình hô hấp ở thực vật là gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 14: Nếu một loại thuốc ức chế enzyme pyruvate dehydrogenase, giai đoạn nào của hô hấp hiếu khí sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 15: Trong điều kiện nào sau đây, cường độ hô hấp của cây lúa sẽ tăng cao nhất?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 16: So sánh hô hấp hiếu khí và lên men về hiệu quả năng lượng (ATP) tạo ra, phát biểu nào sau đây là đúng?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 17: Một loại thuốc diệt cỏ ngăn chặn sự vận chuyển electron trong chuỗi chuyền electron hô hấp. Hậu quả nào sau đây có thể xảy ra với cây trồng?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 18: Vì sao hạt giống thường được bảo quản ở nơi khô ráo và thoáng mát?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 19: Chất nền (substrate) chính được sử dụng trong hô hấp tế bào là gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 20: Phân tử nào sau đây đóng vai trò là chất mang điện tử trong chuỗi chuyền electron hô hấp?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 21: Quá trình hô hấp ở thực vật diễn ra mạnh mẽ nhất vào giai đoạn sinh trưởng nào?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 22: Nồng độ CO2 cao trong môi trường có tác động như thế nào đến quá trình hô hấp ở thực vật?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 23: Trong điều kiện ngập úng, rễ cây bị thiếu oxygen. Cơ chế nào giúp cây tồn tại trong thời gian ngắn?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 24: Phát biểu nào sau đây không phải là vai trò của hô hấp đối với thực vật?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 25: Khi phân tích thành phần khí trong một kho chứa rau quả kín, người ta thấy nồng độ oxygen giảm và CO2 tăng. Điều này cho thấy quá trình nào đang diễn ra mạnh mẽ?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 26: Trong quá trình hô hấp, phân tử glucose bị phân giải dần qua nhiều giai đoạn. Điều này có ý nghĩa gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 27: Để đo cường độ hô hấp của hạt khô, phương pháp nào sau đây là phù hợp nhất?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 28: Một giống cây trồng mới được tạo ra có khả năng chịu ngập úng tốt hơn. Đặc điểm nào sau đây có thể giải thích khả năng này?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 29: Trong hô hấp tế bào, quá trình phosphoryl hóa diễn ra ở giai đoạn nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 30: Cho sơ đồ đơn giản hóa quá trình hô hấp hiếu khí: Glucose → X → Y → ATP + CO2 + H2O. Chất X và Y lần lượt là gì?

Xem kết quả

By Wordpress Quiz plugin
0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật - Đề 10

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật - Đề 10 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Đâu là vai trò chính của quá trình hô hấp ở thực vật?

  • A. Tổng hợp chất hữu cơ từ CO2 và H2O.
  • B. Giải phóng năng lượng ATP cung cấp cho các hoạt động sống.
  • C. Tạo ra O2 cho quá trình quang hợp.
  • D. Dự trữ năng lượng dưới dạng glucose.

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu trong tế bào thực vật?

  • A. Tế bào chất.
  • B. Màng trong ti thể.
  • C. Chất nền ti thể.
  • D. Lục lạp.

Câu 3: Sản phẩm cuối cùng của quá trình đường phân là gì?

  • A. Acetyl-CoA.
  • B. CO2 và H2O.
  • C. Pyruvate, ATP và NADH.
  • D. Glucose.

Câu 4: Chu trình Krebs diễn ra ở cấu trúc nào của ti thể?

  • A. Màng ngoài ti thể.
  • B. Khoang gian màng.
  • C. Chất nền ti thể.
  • D. Màng trong ti thể.

Câu 5: Trong chuỗi chuyền electron, chất nhận electron cuối cùng là phân tử nào?

  • A. CO2.
  • B. Glucose.
  • C. NADH.
  • D. O2.

Câu 6: Loại năng lượng nào được tạo ra trực tiếp từ chuỗi chuyền electron trong hô hấp tế bào?

  • A. Nhiệt năng.
  • B. ATP.
  • C. Ánh sáng.
  • D. Đường glucose.

Câu 7: Vì sao khi bị ngập úng, rễ cây thường bị thiếu oxygen và cây có thể chết?

  • A. Vì rễ cây không thể hấp thụ nước.
  • B. Vì quá trình quang hợp bị ngừng trệ.
  • C. Vì thiếu O2 cho hô hấp hiếu khí, dẫn đến thiếu năng lượng.
  • D. Vì rễ cây bị mất chất dinh dưỡng.

Câu 8: Điều gì xảy ra với cường độ hô hấp của thực vật khi nhiệt độ môi trường tăng quá cao (vượt ngưỡng tối ưu)?

  • A. Cường độ hô hấp tiếp tục tăng tuyến tính.
  • B. Cường độ hô hấp không đổi.
  • C. Cường độ hô hấp dao động mạnh.
  • D. Cường độ hô hấp giảm xuống.

Câu 9: Nồng độ CO2 cao trong môi trường có xu hướng ảnh hưởng như thế nào đến quá trình hô hấp ở thực vật?

  • A. Làm tăng cường độ hô hấp.
  • B. Không ảnh hưởng đến cường độ hô hấp.
  • C. Ức chế và làm giảm cường độ hô hấp.
  • D. Chỉ ảnh hưởng đến hô hấp ở rễ, không ảnh hưởng ở lá.

Câu 10: Tại sao việc giảm độ ẩm và nhiệt độ lại là nguyên tắc quan trọng trong bảo quản nông sản sau thu hoạch?

  • A. Để tăng cường quá trình chín của nông sản.
  • B. Để giảm cường độ hô hấp, kéo dài thời gian bảo quản.
  • C. Để ngăn chặn sự phát triển của vi sinh vật gây hại.
  • D. Để làm tăng hàm lượng vitamin trong nông sản.

Câu 11: Phân biệt hô hấp hiếu khí và hô hấp kỵ khí (lên men) ở thực vật về sản phẩm cuối cùng.

  • A. Cả hai đều tạo ra CO2 và H2O.
  • B. Cả hai đều tạo ra ethanol và CO2.
  • C. Hiếu khí tạo ATP, kỵ khí không tạo ATP.
  • D. Hiếu khí tạo CO2 và H2O, kỵ khí tạo ethanol hoặc acid lactic và CO2 (tùy loại lên men).

Câu 12: Mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp trong cây xanh là gì?

  • A. Hai quá trình độc lập và không liên quan.
  • B. Cạnh tranh nguyên liệu của nhau.
  • C. Sản phẩm của quang hợp là nguyên liệu cho hô hấp và ngược lại.
  • D. Chỉ diễn ra ở các loại tế bào khác nhau.

Câu 13: Khi hạt nảy mầm, cường độ hô hấp của hạt sẽ thay đổi như thế nào?

  • A. Cường độ hô hấp tăng lên.
  • B. Cường độ hô hấp giảm xuống.
  • C. Cường độ hô hấp không thay đổi.
  • D. Cường độ hô hấp dao động thất thường.

Câu 14: Loại tế bào nào trong cây có hoạt động hô hấp mạnh mẽ nhất?

  • A. Tế bào biểu bì lá.
  • B. Tế bào đang sinh trưởng mạnh (ví dụ: tế bào rễ, chồi non).
  • C. Tế bào mô mềm vỏ.
  • D. Tế bào mạch gỗ.

Câu 15: Nếu một loại thuốc ức chế enzyme phosphofructokinase (PFK) trong giai đoạn đường phân, quá trình hô hấp sẽ bị ảnh hưởng như thế nào?

  • A. Cường độ hô hấp tăng lên.
  • B. Chỉ chu trình Krebs bị ảnh hưởng.
  • C. Giai đoạn đường phân bị chậm lại hoặc ngừng, làm giảm ATP.
  • D. Chuỗi chuyền electron hoạt động mạnh hơn để bù đắp.

Câu 16: Trong điều kiện yếm khí, thực vật có thể thực hiện quá trình lên men nào?

  • A. Lên men ethanol.
  • B. Lên men lactic.
  • C. Lên men axetic.
  • D. Lên men butyric.

Câu 17: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất về hiệu quả năng lượng của hô hấp hiếu khí so với hô hấp kỵ khí?

  • A. Hô hấp kỵ khí hiệu quả hơn vì diễn ra nhanh hơn.
  • B. Hô hấp hiếu khí tạo ra nhiều ATP hơn đáng kể so với kỵ khí.
  • C. Hiệu quả năng lượng của cả hai là tương đương.
  • D. Hô hấp kỵ khí không tạo ra ATP, hiếu khí tạo ra ATP.

Câu 18: Cho sơ đồ đơn giản hóa quá trình hô hấp: Glucose → X → CO2 + H2O + ATP. Chất X đại diện cho giai đoạn nào?

  • A. Chuỗi chuyền electron.
  • B. Pha sáng.
  • C. Pha tối.
  • D. Đường phân và chu trình Krebs.

Câu 19: Loại khí nào được giải phóng ra môi trường trong quá trình hô hấp ở thực vật?

  • A. O2.
  • B. N2.
  • C. CO2.
  • D. H2.

Câu 20: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ lên hô hấp, nhóm học sinh đo lượng CO2 thải ra từ hạt đậu nảy mầm ở các nhiệt độ khác nhau. Đại lượng nào trong hô hấp được đo gián tiếp ở đây?

  • A. Lượng O2 tiêu thụ.
  • B. Cường độ hô hấp.
  • C. Lượng ATP sản sinh.
  • D. Tổng lượng glucose đã sử dụng.

Câu 21: Cho biết yếu tố nào sau đây không ảnh hưởng trực tiếp đến cường độ hô hấp ở thực vật?

  • A. Nhiệt độ.
  • B. Hàm lượng nước.
  • C. Nồng độ O2.
  • D. Ánh sáng.

Câu 22: Nếu cây trồng được cung cấp đầy đủ nước và chất dinh dưỡng, yếu tố môi trường nào sẽ là yếu tố quyết định nhất đến cường độ hô hấp của cây trong điều kiện tự nhiên?

  • A. Nhiệt độ.
  • B. Nồng độ CO2.
  • C. Ánh sáng.
  • D. Độ ẩm không khí.

Câu 23: Trong quá trình bảo quản hạt giống, người ta thường sử dụng biện pháp nào để giảm thiểu sự tiêu hao chất hữu cơ do hô hấp?

  • A. Tăng nhiệt độ và độ ẩm.
  • B. Giảm nhiệt độ và độ ẩm.
  • C. Tăng nồng độ oxygen.
  • D. Bổ sung thêm chất dinh dưỡng.

Câu 24: Vì sao hô hấp ở thực vật được xem là quá trình dị hóa?

  • A. Vì nó tổng hợp chất hữu cơ.
  • B. Vì nó cần năng lượng ánh sáng.
  • C. Vì nó phân giải chất hữu cơ phức tạp thành chất đơn giản và giải phóng năng lượng.
  • D. Vì nó chỉ xảy ra trong điều kiện thiếu oxygen.

Câu 25: Nếu ngăn chặn hoàn toàn quá trình hô hấp ở thực vật, điều gì sẽ xảy ra?

  • A. Quá trình quang hợp sẽ tăng lên.
  • B. Cây sẽ sinh trưởng nhanh hơn.
  • C. Cây vẫn sống bình thường nhưng chậm phát triển.
  • D. Cây sẽ chết do thiếu năng lượng cho các hoạt động sống.

Câu 26: Phát biểu nào sau đây là đúng về vai trò của oxygen trong hô hấp hiếu khí?

  • A. Oxygen là nguyên liệu ban đầu của quá trình đường phân.
  • B. Oxygen là chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi chuyền electron.
  • C. Oxygen cung cấp carbon cho chu trình Krebs.
  • D. Oxygen giúp phân giải glucose thành pyruvate.

Câu 27: So sánh số phân tử ATP được tạo ra từ một phân tử glucose trong hô hấp hiếu khí và hô hấp kỵ khí.

  • A. Hiếu khí tạo ra nhiều ATP hơn kỵ khí đáng kể (khoảng 30-32 ATP so với 2 ATP).
  • B. Kỵ khí tạo ra nhiều ATP hơn hiếu khí.
  • C. Số lượng ATP tạo ra tương đương nhau.
  • D. Chỉ hô hấp hiếu khí tạo ra ATP, kỵ khí không tạo ra.

Câu 28: Trong điều kiện thiếu oxygen, con đường chuyển hóa pyruvate tiếp theo trong tế bào thực vật là gì?

  • A. Đi trực tiếp vào chu trình Krebs.
  • B. Chuyển hóa thành acetyl-CoA để vào chu trình Krebs.
  • C. Lên men tạo ethanol và CO2.
  • D. Chuyển hóa thành acid lactic.

Câu 29: Ứng dụng kiến thức về hô hấp, hãy đề xuất một biện pháp để giảm hao hụt chất lượng rau quả tươi sau thu hoạch.

  • A. Phơi rau quả dưới ánh nắng mặt trời.
  • B. Tăng cường thông gió và độ ẩm.
  • C. Bảo quản ở nhiệt độ phòng và nơi kín gió.
  • D. Bảo quản trong môi trường lạnh, giảm nồng độ oxygen và tăng nồng độ CO2 (trong điều kiện kiểm soát).

Câu 30: Nếu xét về mặt tiến hóa, hô hấp hiếu khí có ưu thế gì hơn so với hô hấp kỵ khí đối với sinh vật?

  • A. Kỵ khí linh hoạt hơn trong điều kiện môi trường khác nhau.
  • B. Hiếu khí tạo ra nhiều năng lượng ATP hơn, hỗ trợ các hoạt động sống phức tạp.
  • C. Kỵ khí xảy ra nhanh hơn, cung cấp năng lượng tức thời.
  • D. Hiếu khí không tạo ra sản phẩm phụ gây độc hại như kỵ khí.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Đâu là vai trò chính của quá trình hô hấp ở thực vật?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu trong tế bào thực vật?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Sản phẩm cuối cùng của quá trình đường phân là gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Chu trình Krebs diễn ra ở cấu trúc nào của ti thể?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Trong chuỗi chuyền electron, chất nhận electron cuối cùng là phân tử nào?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Loại năng lượng nào được tạo ra trực tiếp từ chuỗi chuyền electron trong hô hấp tế bào?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Vì sao khi bị ngập úng, rễ cây thường bị thiếu oxygen và cây có thể chết?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Điều gì xảy ra với cường độ hô hấp của thực vật khi nhiệt độ môi trường tăng quá cao (vượt ngưỡng tối ưu)?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Nồng độ CO2 cao trong môi trường có xu hướng ảnh hưởng như thế nào đến quá trình hô hấp ở thực vật?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Tại sao việc giảm độ ẩm và nhiệt độ lại là nguyên tắc quan trọng trong bảo quản nông sản sau thu hoạch?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Phân biệt hô hấp hiếu khí và hô hấp kỵ khí (lên men) ở thực vật về sản phẩm cuối cùng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp trong cây xanh là gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Khi hạt nảy mầm, cường độ hô hấp của hạt sẽ thay đổi như thế nào?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Loại tế bào nào trong cây có hoạt động hô hấp mạnh mẽ nhất?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Nếu một loại thuốc ức chế enzyme phosphofructokinase (PFK) trong giai đoạn đường phân, quá trình hô hấp sẽ bị ảnh hưởng như thế nào?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Trong điều kiện yếm khí, thực vật có thể thực hiện quá trình lên men nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất về hiệu quả năng lượng của hô hấp hiếu khí so với hô hấp kỵ khí?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Cho sơ đồ đơn giản hóa quá trình hô hấp: Glucose → X → CO2 + H2O + ATP. Chất X đại diện cho giai đoạn nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Loại khí nào được giải phóng ra môi trường trong quá trình hô hấp ở thực vật?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ lên hô hấp, nhóm học sinh đo lượng CO2 thải ra từ hạt đậu nảy mầm ở các nhiệt độ khác nhau. Đại lượng nào trong hô hấp được đo gián tiếp ở đây?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Cho biết yếu tố nào sau đây không ảnh hưởng trực tiếp đến cường độ hô hấp ở thực vật?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Nếu cây trồng được cung cấp đầy đủ nước và chất dinh dưỡng, yếu tố môi trường nào sẽ là yếu tố quyết định nhất đến cường độ hô hấp của cây trong điều kiện tự nhiên?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Trong quá trình bảo quản hạt giống, người ta thường sử dụng biện pháp nào để giảm thiểu sự tiêu hao chất hữu cơ do hô hấp?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Vì sao hô hấp ở thực vật được xem là quá trình dị hóa?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Nếu ngăn chặn hoàn toàn quá trình hô hấp ở thực vật, điều gì sẽ xảy ra?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Phát biểu nào sau đây là đúng về vai trò của oxygen trong hô hấp hiếu khí?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: So sánh số phân tử ATP được tạo ra từ một phân tử glucose trong hô hấp hiếu khí và hô hấp kỵ khí.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Trong điều kiện thiếu oxygen, con đường chuyển hóa pyruvate tiếp theo trong tế bào thực vật là gì?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Ứng dụng kiến thức về hô hấp, hãy đề xuất một biện pháp để giảm hao hụt chất lượng rau quả tươi sau thu hoạch.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 5: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Nếu xét về mặt tiến hóa, hô hấp hiếu khí có ưu thế gì hơn so với hô hấp kỵ khí đối với sinh vật?

Xem kết quả

By Wordpress Quiz plugin

Đề trắc nghiệm liên quan:

  1. 15+ Đề Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 10: Bài tiết và cân bằng nội môi
  2. 15+ Đề Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 1: Khái quát về trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng
  3. 15+ Đề Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 8: Hệ tuần hoàn ở động vật
  4. 15+ Đề Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 9: Miễn dịch ở người và động vật
  5. 15+ Đề Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 2: Trao đổi nước và khoáng ở thực vật