15+ Đề Trắc nghiệm Hướng dẫn tự học trang 125 – Cánh diều

Câu 1: Trong văn bản tự sự, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện chủ đề và tư tưởng của tác phẩm?

• A. Nhân vật
• B. Cốt truyện
• C. Ngôi kể
• D. Thời gian và không gian

Câu 2: Đọc đoạn trích sau: “... Trời xanh trong như lọc, mây trắng cài then. Ai biết trong kia ao ước gì hơn...”. Đoạn thơ trên sử dụng biện pháp tu từ nào nổi bật?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 3: Trong bài thơ "Đây thôn Vĩ Dạ" của Hàn Mặc Tử, hình ảnh "gió theo lối gió, mây đường mây" gợi lên cảm xúc chủ đạo nào?

• A. Vui tươi, phấn khởi
• B. Hào hùng, mạnh mẽ
• C. Lãng mạn, trữ tình
• D. Cô đơn, chia lìa

Câu 4: Xét về thể loại, "Chí Phèo" của Nam Cao thuộc thể loại văn học nào?

• A. Truyện ngắn
• B. Tiểu thuyết
• C. Thơ trữ tình
• D. Kịch

Câu 5: Trong đoạn văn nghị luận, vai trò chính của luận cứ là gì?

• A. Giới thiệu vấn đề
• B. Nêu ý kiến cá nhân
• C. Chứng minh luận điểm
• D. Kết luận vấn đề

Câu 6: Khi phân tích một tác phẩm văn học trung đại Việt Nam, yếu tố bối cảnh lịch sử - xã hội có vai trò như thế nào?

• A. Không có vai trò quan trọng
• B. Giúp hiểu sâu sắc nội dung và giá trị tác phẩm
• C. Chỉ cần thiết cho tác phẩm hiện đại
• D. Chỉ liên quan đến tác giả

Câu 7: Trong truyện ngắn "Vợ nhặt" của Kim Lân, hình ảnh "lá cờ đỏ sao vàng" xuất hiện ở cuối tác phẩm mang ý nghĩa biểu tượng gì?

• A. Sự đói nghèo, khổ cực
• B. Tình yêu đôi lứa
• C. Sự hy sinh cao cả
• D. Niềm tin vào tương lai, sự đổi đời

Câu 8: Thủ pháp nghệ thuật tương phản được sử dụng trong văn học nhằm mục đích chính nào?

• A. Tạo sự hài hước
• B. Gây bất ngờ cho người đọc
• C. Làm nổi bật sự đối lập, khắc sâu ý nghĩa
• D. Làm chậm nhịp điệu câu văn

Câu 9: Khi viết một bài văn nghị luận xã hội, bước nào sau đây cần thực hiện đầu tiên?

• A. Xác định vấn đề nghị luận
• B. Tìm luận cứ
• C. Lập dàn ý chi tiết
• D. Viết mở bài

Câu 10: Trong thơ ca hiện đại Việt Nam, phong trào Thơ mới giai đoạn 1932-1945 đề cao yếu tố nào?

• A. Tính cộng đồng
• B. Cái tôi cá nhân
• C. Tính hiện thực
• D. Tính cổ điển

Câu 11: Đọc câu sau: “Mặt trời xuống biển như hòn lửa.”. Biện pháp tu từ so sánh trong câu văn trên có tác dụng gì?

• A. Tăng tính biểu cảm
• B. Tạo sự bất ngờ
• C. Tăng tính hình tượng, gợi cảm
• D. Nhấn mạnh âm điệu

Câu 12: Trong bài văn phân tích tác phẩm văn học, bố cục ba phần (Mở bài, Thân bài, Kết bài) có vai trò như thế nào?

• A. Làm tăng độ dài bài viết
• B. Đảm bảo tính mạch lạc, logic
• C. Thể hiện sự sáng tạo
• D. Giúp bài văn dễ đọc hơn

Câu 13: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về ngôn ngữ thơ?

• A. Ngôn ngữ thông tin, khách quan
• B. Ngôn ngữ tường minh, cụ thể
• C. Ngôn ngữ đời thường, giản dị
• D. Ngôn ngữ hàm súc, giàu hình ảnh, biểu cảm

Câu 14: Trong các thể loại văn học dân gian Việt Nam, thể loại nào thường dùng để giải thích nguồn gốc các sự vật, hiện tượng?

• A. Truyện cổ tích
• B. Ca dao
• C. Tục ngữ
• D. Vè

Câu 15: Khi đọc hiểu một văn bản thông tin, kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Ghi nhớ chi tiết
• B. Xác định thông tin chính
• C. Đoán nghĩa từ
• D. Phân tích biện pháp tu từ

Câu 16: Trong truyện Kiều của Nguyễn Du, điển cố "tấm son gột rửa" thường được dùng để chỉ điều gì?

• A. Sự giàu sang, phú quý
• B. Tình yêu chung thủy
• C. Sự trong sạch, mong muốn cải thiện
• D. Nỗi đau khổ, bất hạnh

Câu 17: Khi viết một bài văn thuyết minh về một quy tắc hoặc luật lệ, yếu tố nào cần được đảm bảo hàng đầu?

• A. Tính hấp dẫn, sinh động
• B. Tính biểu cảm, gợi cảm
• C. Tính hài hước, dí dỏm
• D. Tính chính xác, rõ ràng

Câu 18: Trong văn nghị luận, thao tác lập luận bác bỏ thường được sử dụng để làm gì?

• A. Giải thích vấn đề
• B. Phủ nhận ý kiến sai trái
• C. So sánh các ý kiến
• D. Khái quát vấn đề

Câu 19: Đọc đoạn thơ sau: “... Việt Nam đất nước ta ơi!
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn...”. Từ ngữ "ơi" trong câu thơ trên thuộc loại từ nào và có tác dụng gì?

• A. Danh từ, chỉ tên gọi
• B. Động từ, chỉ hành động
• C. Trợ từ, biểu lộ cảm xúc
• D. Tính từ, miêu tả đặc điểm

Câu 20: Trong văn bản nhật dụng, vấn đề nào sau đây thường được đề cập đến?

• A. Các vấn đề xã hội bức thiết
• B. Cảm xúc cá nhân sâu kín
• C. Quy luật tự nhiên
• D. Lịch sử cổ đại

Câu 21: Khi phân tích nhân vật văn học, điều quan trọng nhất cần chú ý là gì?

• A. Ngoại hình nhân vật
• B. Hành động, lời nói của nhân vật
• C. Xuất thân nhân vật
• D. Mối quan hệ với tác giả

Câu 22: Trong truyện cười dân gian, yếu tố gây cười chủ yếu thường xuất phát từ đâu?

• A. Cốt truyện phức tạp
• B. Ngôn ngữ hoa mỹ
• C. Tình huống trớ trêu, mâu thuẫn
• D. Nhân vật lý tưởng

Câu 23: Đọc câu tục ngữ: "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây". Câu tục ngữ này khuyên dạy chúng ta điều gì?

• A. Cần cù lao động
• B. Tiết kiệm của cải
• C. Yêu thương đồng loại
• D. Biết ơn nguồn cội, người giúp đỡ

Câu 24: Khi viết bài văn biểu cảm về một tác phẩm văn học, cảm xúc chủ đạo cần thể hiện là gì?

• A. Cảm xúc chân thật, sâu sắc
• B. Thông tin chi tiết về tác phẩm
• C. Phân tích nghệ thuật
• D. Đánh giá khách quan

Câu 25: Trong các hình thức nghị luận, "bình luận" thường tập trung vào khía cạnh nào của vấn đề?

• A. Mô tả chi tiết
• B. Giải thích cặn kẽ
• C. Đánh giá, nhận xét, nêu chính kiến
• D. Chứng minh bằng số liệu

Câu 26: Đọc đoạn văn sau: “... Cảnh vật mùa xuân thật tươi đẹp. Chim hót líu lo, hoa nở rộ, cây cối xanh tươi...”. Đoạn văn trên chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

• A. Tự sự
• B. Miêu tả
• C. Biểu cảm
• D. Nghị luận

Câu 27: Trong bài thơ "Sóng" của Xuân Quỳnh, hình tượng "sóng" mang ý nghĩa biểu tượng cho điều gì?

• A. Thiên nhiên rộng lớn
• B. Cuộc đời gian truân
• C. Thời gian trôi chảy
• D. Tình yêu và tâm trạng người con gái

Câu 28: Khi viết một bài văn nghị luận chứng minh, trọng tâm của bài viết cần tập trung vào đâu?

• A. Miêu tả vấn đề
• B. Giải thích vấn đề
• C. Chứng minh luận điểm
• D. Bác bỏ ý kiến sai

Câu 29: Trong kịch, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện xung đột và phát triển hành động?

• A. Lời thoại của người dẫn chuyện
• B. Đối thoại, độc thoại của nhân vật
• C. Lời chỉ dẫn sân khấu
• D. Âm thanh, ánh sáng

Câu 30: Để viết một bài văn nghị luận thuyết phục, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng nhất?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ
• B. Thể hiện cảm xúc mạnh mẽ
• C. Kể chuyện hấp dẫn
• D. Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng xác thực

Câu 1: Đọc đoạn trích sau từ bài thơ “Tràng giang” của Huy Cận:

“Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp,
Con thuyền xuôi mái nước song song.
Thuyền về nước lại, sầu trăm ngả;
Củi một cành khô lạc mấy dòng.”

Biện pháp tu từ nào được sử dụng nổi bật trong đoạn thơ trên để thể hiện nỗi buồn và sự cô đơn của chủ thể trữ tình?

• A. Ẩn dụ
• B. Điệp ngữ và đối
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 2: Trong truyện ngắn “Chí Phèo” của Nam Cao, chi tiết bát cháo hành có ý nghĩa biểu tượng gì sâu sắc?

• A. Sự hối hận muộn màng của Chí Phèo
• B. Tình yêu thương của Thị Nở dành cho Chí Phèo
• C. Khát vọng được sống lương thiện và sự thức tỉnh nhân tính của Chí Phèo
• D. Sự chấp nhận số phận bi thảm của Chí Phèo

Câu 3: Phân tích điểm khác biệt cơ bản giữa thể loại tùy bút và bút ký trong văn học Việt Nam hiện đại.

• A. Tùy bút tập trung vào yếu tố tự sự, bút ký tập trung vào yếu tố trữ tình.
• B. Tùy bút có tính hư cấu cao, bút ký hoàn toàn dựa trên sự thật.
• C. Tùy bút thường ngắn gọn, bút ký có dung lượng lớn hơn.
• D. Tùy bút chú trọng biểu hiện cái tôi trữ tình, bút ký thiên về phản ánh hiện thực khách quan.

Câu 4: Trong bài “Vội vàng” của Xuân Diệu, hình ảnh “Xuân đương tới nghĩa là xuân đương qua,
Xuân còn non nghĩa là xuân sẽ già” thể hiện triết lý nhân sinh nào?

• A. Thời gian tuyến tính, hữu hạn và sự trôi chảy không ngừng của cuộc đời.
• B. Vòng tuần hoàn của thời gian và sự tái sinh vĩnh cửu của vũ trụ.
• C. Sự đối lập giữa quá khứ và tương lai trong nhận thức về thời gian.
• D. Khát vọng sống bất tử và vượt lên trên quy luật thời gian.

Câu 5: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về phong cách nghệ thuật của nhà thơ Tố Hữu trong giai đoạn kháng chiến chống Pháp?

• A. Lãng mạn, đậm chất tượng trưng và siêu thực.
• B. Trữ tình chính trị, đậm chất dân tộc và đại chúng.
• C. Hiện thực phê phán, trào phúng sắc sảo.
• D. Thơ mới cách tân, giàu tính thể nghiệm và cá nhân.

Câu 6: Mục đích chính của việc sử dụng yếu tố “đối thoại” trong kịch là gì?

• A. Tạo không khí trang trọng, uy nghiêm cho vở kịch.
• B. Giúp khán giả nắm bắt được bối cảnh thời gian, không gian.
• C. Khắc họa tính cách nhân vật, phát triển xung đột và dẫn dắt cốt truyện.
• D. Thể hiện quan điểm cá nhân của tác giả một cách trực tiếp.

Câu 7: Trong bài thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh, hình tượng “sóng” có thể được hiểu là biểu tượng cho điều gì trong tâm hồn người phụ nữ đang yêu?

• A. Sự dữ dội và bất thường của tình yêu.
• B. Nỗi cô đơn và khát khao được thấu hiểu.
• C. Sức mạnh của thiên nhiên vượt lên trên tình yêu.
• D. Những trạng thái cảm xúc phức tạp, đa dạng và luôn vận động của tình yêu.

Câu 8: Hãy chọn trình tự lập luận phù hợp nhất cho một bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học.

• A. Giới thiệu tác giả, nêu vấn đề, phân tích tác phẩm, đánh giá chung, kết luận.
• B. Nêu vấn đề, giới thiệu tác phẩm, phân tích các khía cạnh, khái quát giá trị, kết luận.
• C. Tóm tắt tác phẩm, nêu cảm nhận chung, phân tích chi tiết, khẳng định lại vấn đề, kết luận.
• D. Giới thiệu bối cảnh sáng tác, phân tích nội dung, phân tích nghệ thuật, so sánh với tác phẩm khác, kết luận.

Câu 9: Thủ pháp nghệ thuật “tả cảnh ngụ tình” thường được sử dụng trong thơ trung đại nhằm mục đích gì?

• A. Miêu tả thiên nhiên một cách khách quan, chân thực.
• B. Tạo ra sự hài hòa giữa con người và thiên nhiên.
• C. Gửi gắm tâm trạng, cảm xúc của nhà thơ qua hình ảnh thiên nhiên.
• D. Thể hiện sự uyên bác và tài hoa của người nghệ sĩ.

Câu 10: Trong truyện ngắn “Vợ nhặt” của Kim Lân, hình ảnh “lá cờ đỏ sao vàng” xuất hiện ở cuối tác phẩm mang ý nghĩa biểu tượng gì?

• A. Sự thay đổi của thời tiết và cảnh vật.
• B. Khát vọng về một cuộc sống ấm no, hạnh phúc.
• C. Lời kêu gọi vùng lên đấu tranh chống lại cái đói.
• D. Niềm tin vào tương lai tươi sáng và sự đổi đời dưới ánh sáng cách mạng.

Câu 11: Đâu là đặc điểm nổi bật nhất của ngôn ngữ văn học so với ngôn ngữ đời sống hàng ngày?

• A. Tính chính xác và rõ ràng về mặt thông tin.
• B. Tính hàm súc, đa nghĩa và giàu hình ảnh, biểu cảm.
• C. Tính phổ thông, dễ hiểu và gần gũi với mọi người.
• D. Tính logic, chặt chẽ và tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc ngữ pháp.

Câu 12: Trong đoạn trích “Trao duyên” (Truyện Kiều), Kiều đã sử dụng những hình thức ngôn ngữ nào để thuyết phục Thúy Vân nhận lời trao duyên?

• A. Vừa khẩn cầu, nài nỉ, vừa viện dẫn lý lẽ, vừa gợi nhắc tình chị em.
• B. Chủ yếu sử dụng giọng điệu than vãn, kể lể bi thương.
• C. Hoàn toàn dùng lý lẽ và đạo đức để thuyết phục em gái.
• D. Dùng quyền uy của người chị để ép buộc em gái.

Câu 13: Chức năng chính của yếu tố “độc thoại nội tâm” trong tác phẩm tự sự là gì?

• A. Tăng tính khách quan và chân thực cho câu chuyện.
• B. Giúp tác giả trực tiếp bày tỏ quan điểm, thái độ.
• C. Diễn tả thế giới nội tâm sâu kín, phức tạp của nhân vật.
• D. Tạo sự bất ngờ và kịch tính cho diễn biến câu chuyện.

Câu 14: So sánh hình tượng người lính trong thơ ca thời kỳ kháng chiến chống Pháp và kháng chiến chống Mỹ, điểm khác biệt nổi bật nhất là gì?

• A. Người lính thời chống Pháp dũng cảm hơn người lính thời chống Mỹ.
• B. Người lính thời chống Mỹ có trình độ học vấn cao hơn.
• C. Người lính thời chống Pháp lạc quan, yêu đời hơn.
• D. Người lính thời chống Mỹ thể hiện rõ hơn ý thức cá nhân và những trăn trở về cuộc sống riêng tư bên cạnh nhiệm vụ dân tộc.

Câu 15: Trong truyện ngắn “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành, hình ảnh cây xà nu tượng trưng cho phẩm chất nào của người dân làng Xô Man?

• A. Sự giàu có và trù phú của núi rừng Tây Nguyên.
• B. Sức sống mãnh liệt, kiên cường và tinh thần bất khuất của người dân.
• C. Nỗi đau thương và mất mát do chiến tranh gây ra.
• D. Vẻ đẹp hoang sơ và bí ẩn của thiên nhiên.

Câu 16: Khi phân tích một bài thơ Đường luật, yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt chú ý?

• A. Sự đa dạng về vần và nhịp điệu.
• B. Tính tự do, phóng khoáng trong cách thể hiện cảm xúc.
• C. Tính niêm luật chặt chẽ về số câu, chữ, vần, đối.
• D. Sự phá cách, đổi mới trong hình thức thể loại.

Câu 17: Trong văn nghị luận xã hội, thao tác lập luận “bác bỏ” thường được sử dụng để làm gì?

• A. Phản đối và làm rõ tính sai trái của một quan điểm, ý kiến.
• B. So sánh và đối chiếu các khía cạnh khác nhau của vấn đề.
• C. Giải thích và làm sáng tỏ các khái niệm, thuật ngữ.
• D. Chứng minh tính đúng đắn và thuyết phục của một luận điểm.

Câu 18: Đọc đoạn trích sau:

“...khi con tu hú gọi vang đầu mùa,
Lúa chiêm đang chín, rực trời tiếng ve.
Ngoài đồng lúa chín, trong nhà… mẹ ơi!
Con nhớ mẹ… nhớ ruộng đồng… nhớ ơi!”

Đoạn thơ trên sử dụng thành công biện pháp tu từ nào để diễn tả nỗi nhớ quê hương da diết của người con?

• A. So sánh và ẩn dụ
• B. Điệp từ và liệt kê
• C. Nhân hóa và hoán dụ
• D. Ẩn dụ và hoán dụ

Câu 19: Trong truyện Kiều, hình ảnh “hoa ghen thua thắm liễu hờn kém xanh” thể hiện điều gì về vẻ đẹp của Thúy Kiều?

• A. Vẻ đẹp dịu dàng, thanh thoát như hoa và liễu.
• B. Vẻ đẹp mong manh, dễ tàn phai như hoa.
• C. Vẻ đẹp tuyệt sắc, đến mức thiên nhiên cũng phải ghen ghét, đố kỵ.
• D. Vẻ đẹp bí ẩn, khó đoán như thiên nhiên.

Câu 20: Khi viết một bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục của bài viết?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Trình bày vấn đề theo lối kể chuyện hấp dẫn.
• C. Thể hiện cảm xúc cá nhân một cách mạnh mẽ.
• D. Hệ thống luận điểm, luận cứ rõ ràng, chặt chẽ và xác thực.

Câu 21: Đặc trưng cơ bản của thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật là gì?

• A. Gồm 8 câu, mỗi câu 7 chữ, tuân thủ niêm luật, vần điệu chặt chẽ.
• B. Không giới hạn số câu, mỗi câu 7 chữ, vần tự do.
• C. Gồm 8 câu, mỗi câu có thể 5 hoặc 7 chữ, vần bằng.
• D. Số câu và chữ tự do, chủ yếu thể hiện cảm xúc trực tiếp.

Câu 22: Trong bài “Bài thơ số 28” của Tagore, hình ảnh “cánh chim bão táp” tượng trưng cho điều gì?

• A. Sự cô đơn, lạc lõng và mất phương hướng.
• B. Khát vọng tự do, vượt lên mọi khó khăn, thử thách.
• C. Sức mạnh hủy diệt của thiên nhiên.
• D. Nỗi buồn và sự tuyệt vọng trước cuộc đời.

Câu 23: Khi viết văn bản thuyết minh về một quy tắc hoặc luật lệ, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

• A. Tính hấp dẫn, sinh động và giàu hình ảnh.
• B. Tính trang trọng, lịch sự và trang nghiêm.
• C. Tính chính xác, rõ ràng, dễ hiểu và dễ thực hiện.
• D. Tính biểu cảm, thể hiện thái độ và cảm xúc của người viết.

Câu 24: Trong truyện ngắn “Lão Hạc” của Nam Cao, hành động Lão Hạc bán chó “Cậu Vàng” thể hiện điều gì về tình cảnh và phẩm chất của nhân vật?

• A. Sự tàn nhẫn, vô cảm và bán rẻ lương tâm.
• B. Sự thay đổi về nhân cách do hoàn cảnh sống khó khăn.
• C. Sự phản bội lại tình nghĩa và lòng trung thành.
• D. Sự cùng quẫn, bất lực nhưng vẫn giữ được lòng tự trọng và tình thương con.

Câu 25: Yếu tố “không gian nghệ thuật” trong tác phẩm văn học có vai trò gì?

• A. Chỉ đơn thuần là bối cảnh, nơi diễn ra câu chuyện.
• B. Góp phần thể hiện chủ đề, tư tưởng và khắc họa nhân vật.
• C. Quyết định toàn bộ giá trị nội dung của tác phẩm.
• D. Tạo ra sự khác biệt giữa văn học và các loại hình nghệ thuật khác.

Câu 26: Trong bài thơ “Tây Tiến” của Quang Dũng, hình ảnh “Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm” thể hiện điều gì trong tâm hồn người lính?

• A. Khát vọng chiến thắng và trở về quê hương.
• B. Sự nuối tiếc về những thú vui hưởng lạc ở thành thị.
• C. Nỗi nhớ nhà, nhớ quê hương và những kỷ niệm đẹp về cuộc sống thanh bình.
• D. Nỗi cô đơn và khao khát tình yêu đôi lứa.

Câu 27: Khi viết một bài văn nghị luận về một tác phẩm văn học, cần tránh lỗi nào sau đây?

• A. Sa đà vào kể lể, tóm tắt nội dung tác phẩm.
• B. Sử dụng dẫn chứng từ tác phẩm để minh họa luận điểm.
• C. Phân tích các yếu tố nghệ thuật của tác phẩm.
• D. Đưa ra nhận xét, đánh giá cá nhân về tác phẩm.

Câu 28: Trong truyện cổ tích “Tấm Cám”, mâu thuẫn chính trong truyện là mâu thuẫn giữa các lực lượng nào?

• A. Giàu và nghèo, đại diện bởi Tấm và nhà vua.
• B. Thiện và ác, đại diện bởi Tấm và mẹ con Cám.
• C. Con người và thiên nhiên, đại diện bởi Tấm và các thế lực siêu nhiên.
• D. Cái mới và cái cũ, đại diện bởi Tấm và các hủ tục.

Câu 1: Trong hướng dẫn tự học, yếu tố nào sau đây được xem là quan trọng nhất để đánh giá mức độ hiểu bài của học sinh sau khi đọc một văn bản văn học?

• A. Trả lời đúng các câu hỏi chi tiết về nội dung văn bản.
• B. Nhớ được tên tác giả và năm sáng tác của văn bản.
• C. Đọc lại văn bản một cách trôi chảy và diễn cảm.
• D. Tóm tắt được nội dung chính và diễn giải ý nghĩa của văn bản.

Câu 2: Khi gặp một văn bản nghị luận phức tạp trong quá trình tự học, học sinh nên áp dụng kỹ năng nào đầu tiên để tiếp cận hiệu quả?

• A. Tra cứu ngay các từ ngữ khó và thuật ngữ chuyên môn.
• B. Phân tích cấu trúc lập luận và xác định các luận điểm chính.
• C. Đọc lướt toàn bộ văn bản để nắm bắt ý tưởng chung.
• D. Ghi nhớ tất cả các dẫn chứng và số liệu trong văn bản.

Câu 3: Trong quá trình tự học môn Ngữ văn, việc lập kế hoạch học tập cá nhân mang lại lợi ích nào sau đây?

• A. Giảm áp lực học tập từ phía giáo viên và phụ huynh.
• B. Đảm bảo hoàn thành tất cả bài tập về nhà đúng hạn.
• C. Tăng tính chủ động, hệ thống và hiệu quả trong học tập.
• D. Giúp học sinh đạt điểm số cao hơn trong các bài kiểm tra.

Câu 4: Đọc đoạn trích sau từ một bài thơ trữ tình:

• A. Ẩn dụ, tăng tính biểu cảm và gợi hình cho sự vật.
• B. Đối lập, khắc họa không gian vắng lặng và tâm trạng cô đơn.
• C. So sánh, làm nổi bật vẻ đẹp của thiên nhiên.
• D. Nhân hóa, khiến sự vật trở nên gần gũi và sinh động.

Câu 5: Trong quá trình tự học, khi gặp một khái niệm văn học mới (ví dụ: "tính chất sử thi"), học sinh nên thực hiện bước nào sau đây để hiểu rõ nhất?

• A. Chỉ đọc định nghĩa trong sách giáo khoa và ghi nhớ.
• B. Hỏi ngay giáo viên hoặc bạn bè để được giải thích nhanh chóng.
• C. Tìm hiểu khái niệm từ nhiều nguồn khác nhau và xem xét ví dụ minh họa.
• D. Bỏ qua khái niệm đó nếu cảm thấy quá khó hiểu và phức tạp.

Câu 6: Kỹ năng nào sau đây giúp học sinh tự học Ngữ văn hiệu quả hơn khi đọc một bài văn phân tích tác phẩm?

• A. Đọc và gạch chân những ý chính được trình bày trong bài.
• B. Tóm tắt lại bài văn phân tích theo dàn ý đã cho.
• C. Học thuộc lòng các nhận xét và đánh giá trong bài văn.
• D. Đặt câu hỏi phản biện và so sánh với kiến thức, cảm nhận của bản thân.

Câu 7: Hình thức tự học nào sau đây khuyến khích sự hợp tác và chia sẻ kiến thức giữa các học sinh?

• A. Học thuộc lòng các bài giảng và tài liệu một cách độc lập.
• B. Tham gia các nhóm học tập trực tuyến hoặc ngoại tuyến để thảo luận.
• C. Chỉ sử dụng sách giáo khoa và tài liệu chính thức để tự học.
• D. Làm bài tập và kiểm tra thử một mình mà không trao đổi với ai.

Câu 8: Trong tự học, việc sử dụng sơ đồ tư duy (mind map) có vai trò quan trọng như thế nào đối với việc học Ngữ văn?

• A. Thay thế hoàn toàn việc đọc sách giáo khoa và tài liệu.
• B. Chỉ phù hợp với các môn khoa học tự nhiên, không hiệu quả với Ngữ văn.
• C. Hệ thống hóa kiến thức, tạo liên kết và tăng cường khả năng ghi nhớ.
• D. Chỉ giúp trang trí vở ghi chép thêm đẹp mắt và sinh động.

Câu 9: Khi tự học viết văn nghị luận, học sinh nên tập trung rèn luyện kỹ năng nào sau đây để bài viết trở nên thuyết phục?

• A. Xây dựng luận điểm rõ ràng và lập luận chặt chẽ, logic.
• B. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ và hình ảnh phong phú.
• C. Trích dẫn ý kiến của nhiều nhà phê bình văn học nổi tiếng.
• D. Kể lại câu chuyện hoặc trải nghiệm cá nhân liên quan đến vấn đề.

Câu 10: Đọc đoạn văn sau:

• A. Tâm trạng của nhân vật trữ tình.
• B. Diễn biến câu chuyện trong tác phẩm.
• C. Khung cảnh thiên nhiên và không gian.
• D. Tính cách và phẩm chất của con người.

Câu 11: Phương pháp tự học nào sau đây giúp học sinh ghi nhớ từ vựng và khái niệm Ngữ văn một cách hiệu quả và lâu dài?

• A. Chép lại từ vựng và khái niệm nhiều lần vào vở.
• B. Học thuộc lòng định nghĩa và ví dụ minh họa.
• C. Đọc nhanh danh sách từ vựng và khái niệm trước khi đi ngủ.
• D. Liên hệ từ vựng, khái niệm với thực tế và sử dụng trong ngữ cảnh.

Câu 12: Trong tự học, khi gặp một bài tập đọc hiểu khó, học sinh nên làm gì để vượt qua thử thách?

• A. Bỏ qua bài tập đó và chuyển sang bài khác dễ hơn.
• B. Chia nhỏ bài tập, đọc kỹ từng phần và sử dụng kỹ năng đọc hiểu.
• C. Tìm ngay đáp án hoặc lời giải có sẵn trên mạng.
• D. Chờ đến khi giáo viên chữa bài tập trên lớp.

Câu 13: Đọc câu chủ đề sau:

• A. So sánh nhân vật chính với các nhân vật khác trong tác phẩm.
• B. Trình bày cảm xúc và ấn tượng cá nhân về nhân vật.
• C. Phân tích các chi tiết hành động, lời nói và mối quan hệ của nhân vật.
• D. Tóm tắt cốt truyện và bối cảnh xuất hiện của nhân vật.

Câu 14: Trong quá trình tự học, việc tự đặt câu hỏi về nội dung bài học có tác dụng gì?

• A. Giúp học sinh trả lời đúng các câu hỏi của giáo viên.
• B. Tiết kiệm thời gian học tập và ôn luyện.
• C. Đảm bảo nắm bắt đầy đủ thông tin trong sách giáo khoa.
• D. Kích thích tư duy phản biện và khám phá sâu hơn về nội dung.

Câu 15: Hình thức kiểm tra đánh giá nào sau đây phù hợp nhất để học sinh tự đánh giá năng lực học tập môn Ngữ văn của bản thân trong quá trình tự học?

• A. Bài kiểm tra trắc nghiệm khách quan với đáp án có sẵn.
• B. Kiểm tra miệng về các kiến thức ghi nhớ.
• C. Bài tập tự luận và dự án học tập cá nhân hoặc nhóm.
• D. Tham gia các cuộc thi hoặc kỳ thi do trường tổ chức.

Câu 16: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Sự trở về với bản ngã, thiên nhiên và cảm xúc cô đơn.
• B. Niềm vui sum họp và tình yêu quê hương đất nước.
• C. Khát vọng vươn lên và tinh thần lạc quan yêu đời.
• D. Sự đấu tranh chống lại cái ác và bất công trong xã hội.

Câu 17: Khi tự học môn Ngữ văn, việc đọc thêm các tác phẩm văn học ngoài chương trình có lợi ích gì?

• A. Giúp học sinh đạt điểm cao hơn trong các bài kiểm tra.
• B. Mở rộng kiến thức, vốn từ và phát triển năng lực cảm thụ văn học.
• C. Thay thế cho việc học các tác phẩm trong sách giáo khoa.
• D. Giúp học sinh có thêm nhiều chủ đề để viết bài văn nghị luận.

Câu 18: Trong tự học, kỹ năng ghi chép bài giảng hoặc tài liệu đọc có vai trò như thế nào?

• A. Chỉ giúp ghi lại thông tin một cách máy móc.
• B. Không quan trọng bằng việc nghe giảng hoặc đọc tài liệu.
• C. Tập trung, hệ thống kiến thức và tạo tài liệu ôn tập cá nhân hóa.
• D. Chỉ cần thiết khi học các môn khoa học tự nhiên.

Câu 19: Để tự học hiệu quả môn Ngữ văn, học sinh nên tạo môi trường học tập như thế nào?

• A. Môi trường ồn ào, náo nhiệt để tạo hứng thú học tập.
• B. Học ở bất cứ đâu, miễn là có sách giáo khoa.
• C. Môi trường không gian mạng xã hội để trao đổi với bạn bè.
• D. Môi trường yên tĩnh, đủ ánh sáng và có tài liệu học tập cần thiết.

Câu 20: Đọc đoạn trích sau từ một truyện ngắn:

• A. Miêu tả hành động và lời nói để thể hiện tính cách.
• B. Miêu tả ngoại hình, không gian và tâm trạng để gợi tả.
• C. Miêu tả nội tâm trực tiếp để diễn tả suy nghĩ.
• D. Miêu tả đối thoại và độc thoại nội tâm.

Câu 21: Trong tự học, khi gặp một lỗi sai trong bài làm hoặc bài kiểm tra, học sinh nên xử lý như thế nào để tiến bộ?

• A. Bỏ qua lỗi sai và không xem lại bài làm.
• B. Chỉ xem đáp án đúng mà không tìm hiểu nguyên nhân sai.
• C. Phân tích lỗi sai, tìm hiểu nguyên nhân và rút kinh nghiệm.
• D. Chỉ tập trung vào làm các bài tập mới để quên đi lỗi sai.

Câu 22: Phương pháp tự học nào sau đây giúp học sinh phát triển khả năng sáng tạo và tư duy độc đáo trong môn Ngữ văn?

• A. Học thuộc lòng các bài văn mẫu và áp dụng.
• B. Làm nhiều bài tập theo khuôn mẫu có sẵn.
• C. Chỉ đọc và phân tích các tác phẩm kinh điển.
• D. Viết tự do, đóng vai nhân vật và sáng tác văn học.

Câu 23: Trong tự học, việc sử dụng nguồn tài liệu tham khảo trực tuyến (website, blog, video bài giảng) cần lưu ý điều gì?

• A. Sử dụng càng nhiều nguồn càng tốt để có thông tin đa dạng.
• B. Kiểm chứng độ tin cậy và chất lượng của nguồn thông tin.
• C. Chỉ sử dụng các nguồn miễn phí để tiết kiệm chi phí.
• D. Tin tưởng hoàn toàn vào thông tin trên internet.

Câu 24: Đọc đoạn văn sau:

• A. Thính giác và thị giác.
• B. Khứu giác và vị giác.
• C. Xúc giác và thị giác.
• D. Vị giác và thính giác.

Câu 25: Trong tự học, việc đặt mục tiêu học tập cụ thể, có thể đo lường được, có thể đạt được, phù hợp và có thời hạn (SMART) mang lại lợi ích gì?

• A. Giảm áp lực học tập và tạo cảm giác thoải mái.
• B. Định hướng rõ ràng, tăng động lực và dễ dàng theo dõi tiến độ học tập.
• C. Đảm bảo hoàn thành tất cả các bài tập đúng thời hạn.
• D. Giúp học sinh đạt điểm số cao nhất trong mọi bài kiểm tra.

Câu 26: Kỹ năng nào sau đây quan trọng nhất để học sinh tự học phân tích một tác phẩm thơ trữ tình?

• A. Ghi nhớ thông tin về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• B. Tóm tắt nội dung chính của bài thơ.
• C. Nhận diện và phân tích các yếu tố nghệ thuật (biện pháp tu từ, hình ảnh, nhịp điệu).
• D. So sánh bài thơ với các tác phẩm văn xuôi cùng chủ đề.

Câu 27: Trong tự học, khi gặp một vấn đề khó hoặc không hiểu rõ, học sinh nên tìm kiếm sự hỗ trợ từ đâu?

• A. Chỉ tự tìm cách giải quyết vấn đề một mình.
• B. Bỏ qua vấn đề đó và chuyển sang nội dung khác.
• C. Tìm kiếm đáp án hoặc lời giải có sẵn trên mạng.
• D. Giáo viên, bạn bè, gia đình và tài liệu tham khảo.

Câu 28: Phương pháp tự học nào sau đây giúp học sinh rèn luyện khả năng thuyết trình và giao tiếp về môn Ngữ văn?

• A. Chỉ đọc sách giáo khoa và làm bài tập viết.
• B. Chuẩn bị và trình bày bài thuyết trình, tham gia thảo luận và tranh biện.
• C. Học thuộc lòng các bài văn mẫu và diễn đạt lại.
• D. Chỉ tập trung vào viết bài văn nghị luận.

Câu 29: Trong tự học, việc tự thưởng cho bản thân sau khi đạt được mục tiêu học tập có tác dụng gì?

• A. Tạo động lực tích cực và củng cố thói quen học tập.
• B. Giảm áp lực học tập và tạo cảm giác thoải mái quá mức.
• C. Chỉ cần thiết khi đạt được mục tiêu lớn, quan trọng.
• D. Không có tác dụng đáng kể đến hiệu quả học tập.

Câu 30: Đọc đoạn văn sau:

• A. Sự trù phú và giàu có của cuộc sống nông thôn.
• B. Những khó khăn và vất vả của người nông dân.
• C. Vẻ đẹp thanh bình, yên ả và nên thơ của cảnh quê.
• D. Sự thay đổi và phát triển của nông thôn hiện đại.

Câu 1: Trong văn bản nghị luận, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thuyết phục người đọc về tính đúng đắn của luận điểm?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh
• B. Trình bày luận điểm một cách dài dòng, phức tạp
• C. Dẫn chứng xác thực, lập luận chặt chẽ
• D. Kể chuyện hấp dẫn, gây xúc động

Câu 2: Đọc đoạn trích sau: “... Nghệ thuật không phải là ánh trăng lừa dối, nghệ thuật có thể là tiếng đau khổ kia, thoát ra từ những kiếp lầm than...”. Câu văn trên thể hiện quan niệm gì về nghệ thuật?

• A. Nghệ thuật là sự tô vẽ, làm đẹp cuộc sống
• B. Nghệ thuật phản ánh hiện thực cuộc sống, kể cả những khía cạnh đau khổ
• C. Nghệ thuật chỉ nên tập trung vào cái đẹp và cái cao thượng
• D. Nghệ thuật là phương tiện giải trí đơn thuần

Câu 3: Trong bài thơ “Vội vàng” của Xuân Diệu, biện pháp tu từ nào được sử dụng nổi bật để thể hiện khát vọng sống mãnh liệt?

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Nói giảm, nói tránh
• D. Liệt kê, điệp từ, điệp cấu trúc

Câu 4: Xét theo phong cách ngôn ngữ, văn bản “Hịch tướng sĩ” của Trần Quốc Tuấn thuộc phong cách ngôn ngữ nào?

• A. Phong cách ngôn ngữ chính luận
• B. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
• C. Phong cách ngôn ngữ khoa học
• D. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

Câu 5: Đặc điểm nào sau đây không thuộc thể loại truyện ngắn?

• A. Dung lượng ngắn gọn
• B. Tập trung vào một tình huống, sự kiện
• C. Cốt truyện phức tạp, nhiều tuyến nhân vật
• D. Tính huống truyện mang ý nghĩa khái quát

Câu 6: Trong đoạn thơ sau, từ ngữ nào thể hiện rõ nhất tâm trạng cô đơn, lạc lõng của nhân vật trữ tình: “... thuyền về nước lại, sầu trăm ngả; Củi một cành khô lạc mấy dòng... “?

• A. thuyền về
• B. lạc
• C. nước lại
• D. cành khô

Câu 7: Phân tích hiệu quả của biện pháp đảo ngữ trong câu thơ sau: “Long lanh đáy nước in trời”.

• A. Nhấn mạnh sự vật “đáy nước”
• B. Tạo sự cân đối hài hòa cho câu thơ
• C. Nhấn mạnh vẻ đẹp lung linh, huyền ảo của cảnh vật
• D. Làm cho câu thơ trở nên khó hiểu, gây tò mò

Câu 8: Trong các thể loại văn học dân gian, thể loại nào thường sử dụng yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo để phản ánh ước mơ, khát vọng của nhân dân?

• A. Ca dao
• B. Truyện cổ tích
• C. Tục ngữ
• D. Vè

Câu 9: Cho câu chủ đề: “Hình tượng người nông dân trong văn học Việt Nam hiện đại rất đa dạng và phong phú”. Để triển khai câu chủ đề này, cách lập luận nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Giải thích
• B. Chứng minh
• C. Bình luận
• D. Phân tích và tổng hợp

Câu 10: Đọc đoạn văn sau và cho biết phương thức biểu đạt chính được sử dụng: “Mùa xuân đến rồi! Cây cối đâm chồi nảy lộc, chim hót líu lo, muôn hoa khoe sắc thắm…”

• A. Tự sự
• B. Nghị luận
• C. Miêu tả
• D. Biểu cảm

Câu 11: Trong truyện Kiều của Nguyễn Du, chi tiết “Vầng trăng ai xẻ làm đôi” mang ý nghĩa tượng trưng cho điều gì?

• A. Vẻ đẹp thiên nhiên
• B. Sự chia ly, dang dở, nỗi đau khổ
• C. Hy vọng, tương lai tươi sáng
• D. Sức mạnh của tình yêu

Câu 12: Thể thơ thất ngôn bát cú thường có bố cục chặt chẽ theo luật bằng trắc và vần điệu. Bố cục phổ biến của thể thơ này là gì?

• A. Đề - Thực - Luận - Kết
• B. Khai - Thừa - Chuyển - Hợp
• C. Nhập - Triển - Khai - Hợp
• D. Dẫn - Giải - Chứng - Kết

Câu 13: Trong văn nghị luận, thao tác lập luận bác bỏ thường được sử dụng để làm gì?

• A. Làm rõ vấn đề
• B. Tăng tính thuyết phục cho lập luận
• C. Phản đối, phủ nhận ý kiến sai trái
• D. So sánh các ý kiến khác nhau

Câu 14: Đọc câu ca dao sau: “Trèo lên cây bưởi hái hoa/ Bước xuống vườn cà hái nụ tầm xuân”. Câu ca dao sử dụng biện pháp tu từ nào?

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. So sánh
• D. Điệp cấu trúc

Câu 15: Trong bài tùy bút “Sông Đà” của Nguyễn Tuân, hình ảnh con sông Đà được miêu tả chủ yếu từ góc độ nào?

• A. Địa lý tự nhiên
• B. Thẩm mỹ và nghệ thuật
• C. Lịch sử và văn hóa
• D. Kinh tế và xã hội

Câu 16: Chức năng chính của dấu ngoặc kép trong văn bản là gì?

• A. Đánh dấu lời dẫn trực tiếp, tên riêng đặc biệt
• B. Ngăn cách các bộ phận câu
• C. Thể hiện sự liệt kê
• D. Bộc lộ cảm xúc, thái độ

Câu 17: Để viết một bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, bước đầu tiên cần thực hiện là gì?

• A. Viết dàn ý chi tiết
• B. Xác định rõ vấn đề nghị luận
• C. Tìm kiếm tài liệu tham khảo
• D. Viết mở bài hấp dẫn

Câu 18: Trong các yếu tố tạo nên tính hình tượng của ngôn ngữ văn học, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất?

• A. Âm điệu
• B. Nhịp điệu
• C. Hình ảnh
• D. Từ ngữ

Câu 19: Đọc đoạn thơ sau và xác định thể thơ được sử dụng: “Người đi Châu Mộc chiều sương ấy/ Có thấy hồn lau nẻo bến bờ/ Có nhớ dáng người trên độc mộc/ Trôi dòng nước lũ hoa đong đưa”.

• A. Lục bát
• B. Song thất lục bát
• C. Thất ngôn tứ tuyệt
• D. Thất ngôn bát cú

Câu 20: Trong văn bản thông tin, yếu tố nào giúp người đọc dễ dàng nắm bắt nội dung chính?

• A. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, cầu kỳ
• B. Bố cục rõ ràng, mạch lạc, có đề mục
• C. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ
• D. Trình bày thông tin một cách ẩn dụ

Câu 21: Đâu là đặc điểm nổi bật của phong cách thơ Tố Hữu?

• A. Lãng mạn, bay bổng
• B. Hiện đại, mới lạ
• C. Trữ tình chính trị, đậm chất dân tộc
• D. Triết lý, suy tư

Câu 22: Trong quá trình đọc hiểu văn bản, bước nào sau đây giúp người đọc nắm bắt được ý nghĩa sâu sắc của văn bản?

• A. Đọc lướt toàn văn bản
• B. Gạch chân từ khóa
• C. Tóm tắt nội dung chính
• D. Liên hệ, suy ngẫm, đánh giá

Câu 23: Thể loại kịch nói thường tập trung thể hiện điều gì?

• A. Cảm xúc cá nhân
• B. Xung đột và hành động của nhân vật
• C. Vẻ đẹp thiên nhiên
• D. Tri thức khoa học

Câu 24: Biện pháp tu từ so sánh có tác dụng gì trong việc biểu đạt?

• A. Tăng tính gợi hình, gợi cảm cho sự vật, hiện tượng
• B. Làm cho câu văn ngắn gọn, súc tích
• C. Thể hiện sự mỉa mai, châm biếm
• D. Tạo ra sự bất ngờ, độc đáo

Câu 25: Trong văn nghị luận, luận cứ có vai trò gì?

• A. Nêu vấn đề
• B. Khái quát nội dung
• C. Làm sáng tỏ và chứng minh luận điểm
• D. Kết luận vấn đề

Câu 26: Đọc câu thơ sau: “Ngày xuân con én đưa thoi”. Hình ảnh “con én đưa thoi” gợi liên tưởng đến điều gì?

• A. Sự cô đơn, lẻ loi
• B. Thời gian trôi nhanh, mùa xuân tươi đẹp
• C. Khát vọng tự do, bay lượn
• D. Sự vất vả, cần cù

Câu 27: Khi viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học, điều quan trọng nhất cần tránh là gì?

• A. Trích dẫn nhiều đoạn văn
• B. Nêu cảm xúc cá nhân
• C. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh
• D. Diễn xuôi cốt truyện, kể lại nội dung tác phẩm

Câu 28: Trong các phong cách ngôn ngữ, phong cách ngôn ngữ nghệ thuật có đặc trưng nổi bật nào?

• A. Tính hình tượng, biểu cảm
• B. Tính chính xác, khách quan
• C. Tính đại chúng, dễ hiểu
• D. Tính trang trọng, lịch sự

Câu 29: Để thuyết minh về một quy tắc hoặc luật lệ, phương pháp thuyết minh nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Nêu định nghĩa, giải thích
• B. So sánh, đối chiếu
• C. Phân loại, phân tích
• D. Dùng số liệu, ví dụ

Câu 30: Trong thơ tự do, yếu tố nào quyết định nhịp điệu của bài thơ?

• A. Số tiếng trong câu
• B. Cảm xúc và ý tưởng của nhà thơ
• C. Vần điệu
• D. Bố cục bài thơ

Câu 1: Trong văn bản nghị luận, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thuyết phục người đọc về tính đúng đắn của luận điểm?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh
• B. Hệ thống luận cứ rõ ràng, xác thực và logic
• C. Trình bày quan điểm một cách cảm xúc, gây xúc động
• D. Đưa ra nhiều câu hỏi tu từ để khơi gợi sự tò mò

Câu 2: Đọc đoạn thơ sau: “Ta về mình có nhớ ta/Ta về ta nhớ những hoa cùng người”. Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong hai câu thơ trên?

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Điệp ngữ
• D. So sánh

Câu 3: Xét đoạn văn: “Văn học giúp chúng ta hiểu biết sâu sắc hơn về con người, về xã hội. Nó không chỉ phản ánh hiện thực mà còn nuôi dưỡng tâm hồn, bồi đắp tình cảm”. Chức năng chính của văn học được đề cập trong đoạn văn là gì?

• A. Chức năng giải trí
• B. Chức năng thông tin
• C. Chức năng thẩm mỹ
• D. Chức năng nhận thức và giáo dục