15+ Đề Trắc nghiệm Phải coi luật pháp như khí trời để thở – Cánh diều

Câu 1: Trong văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”, tác giả đã sử dụng phép so sánh “luật pháp” với “khí trời”. Phép so sánh này chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho văn bản trở nên sinh động, hấp dẫn hơn.
• B. Nhấn mạnh tính thiết yếu, không thể thiếu của luật pháp đối với đời sống con người, tương tự như khí trời.
• C. Giúp người đọc dễ dàng hình dung về khái niệm luật pháp.
• D. Thể hiện sự sáng tạo và độc đáo trong cách diễn đạt của tác giả.

Câu 2: Nếu ví “luật pháp như khí trời để thở”, thì điều gì sẽ xảy ra nếu ‘khí trời’ ấy bị ‘ô nhiễm’ hoặc ‘loãng đi’ trong đời sống xã hội?

• A. Xã hội sẽ trở nên năng động và tự do hơn.
• B. Các hoạt động kinh tế sẽ phát triển mạnh mẽ.
• C. Trật tự xã hội bị đảo lộn, các hành vi vi phạm pháp luật gia tăng, quyền lợi chính đáng của người dân không được bảo vệ.
• D. Đời sống văn hóa, tinh thần của người dân sẽ phong phú hơn.

Câu 3: Trong văn bản, tác giả đã đề cập đến nhiều vụ tai nạn giao thông và sự cố lao động. Mục đích chính của việc đưa ra những dẫn chứng này là gì?

• A. Minh họa một cách cụ thể và sinh động về hậu quả nghiêm trọng của việc coi thường pháp luật hoặc thiếu hiểu biết pháp luật.
• B. Kể lại những câu chuyện thương tâm để gây xúc động cho người đọc.
• C. Phê phán sự yếu kém trong công tác quản lý nhà nước.
• D. Cung cấp số liệu thống kê để tăng tính khoa học cho văn bản.

Câu 4: Tác giả viết: “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”. Theo em, câu nói này thể hiện quan điểm hoặc thái độ nào của tác giả?

• A. Thờ ơ, trung lập với vấn đề pháp luật trong xã hội.
• B. Bi quan, chán nản về tình hình thực thi pháp luật.
• C. Hoài nghi về vai trò của pháp luật trong việc duy trì trật tự xã hội.
• D. Khẳng định mạnh mẽ sự cần thiết phải tôn trọng và tuân thủ pháp luật một cách tự giác, thường xuyên như việc hít thở khí trời.

Câu 5: Trong các tiểu mục của văn bản, có tiểu mục nào tập trung phân tích nguyên nhân của tình trạng coi thường pháp luật hay không?

• A. Không có tiểu mục nào.
• B. Có, tiểu mục “Thói quen tùy tiện, coi thường luật lệ”.
• C. Có, tiểu mục “Những cái chết thương tâm”.
• D. Có, tiểu mục “Pháp luật và cuộc sống”.

Câu 6: Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để hoàn thành câu sau: “Văn bản ‘Phải coi luật pháp như khí trời để thở’ thuộc thể loại … ”.

• A. Thuyết minh
• B. Tự sự
• C. Nghị luận
• D. Miêu tả

Câu 7: Trong văn bản, tác giả có nhắc đến “văn hóa giao thông”. Theo em, “văn hóa giao thông” có mối quan hệ như thế nào với “luật pháp”?

• A. “Văn hóa giao thông” và “luật pháp” là hai khái niệm hoàn toàn độc lập, không liên quan đến nhau.
• B. “Văn hóa giao thông” là yếu tố quyết định sự thay đổi của “luật pháp”.
• C. “Luật pháp” là một phần nhỏ của “văn hóa giao thông”.
• D. “Luật pháp” là cơ sở, nền tảng để xây dựng “văn hóa giao thông” văn minh, tiến bộ.

Câu 8: Nếu một người dân không hiểu biết pháp luật, thì điều này có thể dẫn đến hậu quả tiêu cực nào cho chính bản thân người đó?

• A. Không có hậu quả gì đáng kể, vì đã có các cơ quan nhà nước bảo vệ.
• B. Dễ bị lợi dụng, xâm phạm quyền lợi, thậm chí vi phạm pháp luật mà không biết.
• C. Được mọi người xung quanh yêu quý và giúp đỡ hơn.
• D. Có nhiều thời gian hơn để tập trung vào các hoạt động khác.

Câu 9: Trong văn bản, tác giả có sử dụng câu hỏi tu từ. Hãy xác định một câu hỏi tu từ và cho biết tác dụng của nó trong việc thể hiện nội dung.

• A. Không có câu hỏi tu từ nào trong văn bản.
• B. “Tất cả những điều đó có đáng không?” - Tác dụng: Tạo sự gần gũi với người đọc.
• C. “Hãy thử tưởng tượng, mỗi năm tai nạn giao thông xóa xổ dân số của hai xã cỡ trung bình thì mới thấy khủng khiếp biết chừng nào!” - Tác dụng: Nhấn mạnh mức độ nghiêm trọng của vấn đề.
• D. “Chúng ta cần làm gì để thay đổi tình trạng này?” - Tác dụng: Thúc đẩy hành động của người đọc.

Câu 10: Theo em, thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” là gì?

• A. Pháp luật chỉ cần thiết đối với người lớn, không quan trọng với trẻ em.
• B. Mỗi người cần nâng cao ý thức pháp luật, coi trọng và tuân thủ pháp luật như một nhu cầu thiết yếu để xây dựng xã hội văn minh.
• C. Nhà nước cần tăng cường tuyên truyền, phổ biến pháp luật để người dân biết.
• D. Pháp luật chỉ là công cụ để nhà nước quản lý xã hội, không liên quan đến cuộc sống cá nhân.

Câu 11: Trong văn bản, tác giả có nhắc đến “thói quen tùy tiện, coi thường luật lệ”. Em hiểu “thói quen” này được hình thành từ những nguyên nhân nào?

• A. Do pháp luật quá phức tạp, khó hiểu.
• B. Do người dân không có đủ thời gian để tìm hiểu pháp luật.
• C. Do ý thức chấp hành pháp luật kém, thiếu giáo dục pháp luật từ gia đình và nhà trường, tâm lý chủ quan, xem thường các quy định.
• D. Do pháp luật không còn phù hợp với thực tế cuộc sống.

Câu 12: Văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” có thể được xếp vào loại văn bản thông tin nào?

• A. Báo cáo
• B. Tường trình
• C. Hướng dẫn
• D. Xã hội

Câu 13: Nếu em là một học sinh, em sẽ làm gì để góp phần xây dựng văn hóa thượng tôn pháp luật, đúng với tinh thần của văn bản?

• A. Tích cực tìm hiểu, học tập pháp luật; tự giác tuân thủ pháp luật; tuyên truyền, vận động mọi người cùng chấp hành pháp luật.
• B. Chỉ cần tuân thủ pháp luật ở trường học, còn ở ngoài xã hội thì không cần thiết.
• C. Phê phán những hành vi vi phạm pháp luật của người khác, còn bản thân thì không cần gương mẫu.
• D. Chỉ cần biết pháp luật để bảo vệ quyền lợi của bản thân, không cần quan tâm đến người khác.

Câu 14: Trong văn bản, tác giả có sử dụng nhiều số liệu thống kê. Việc sử dụng số liệu này có tác dụng gì đối với sức thuyết phục của bài viết?

• A. Làm cho văn bản trở nên khô khan, khó đọc hơn.
• B. Tăng tính khách quan, xác thực và sức thuyết phục cho các lập luận, giúp người đọc tin tưởng hơn vào thông tin được đưa ra.
• C. Thể hiện sự chuyên nghiệp và am hiểu sâu sắc của tác giả về vấn đề pháp luật.
• D. Giúp văn bản trở nên dài hơn và trang trọng hơn.

Câu 15: Theo em, đối tượng độc giả chính mà văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” hướng đến là ai?

• A. Các chuyên gia nghiên cứu về pháp luật.
• B. Các nhà lãnh đạo và quản lý đất nước.
• C. Đông đảo người dân trong xã hội, đặc biệt là những người chưa thực sự coi trọng pháp luật.
• D. Học sinh, sinh viên các trường luật.

Câu 16: Trong văn bản, tác giả đã sử dụng giọng văn như thế nào để truyền tải thông điệp?

• A. Giọng văn lạnh lùng, khách quan như một bản báo cáo khoa học.
• B. Giọng văn hài hước, dí dỏm để gây cười cho người đọc.
• C. Giọng văn trang trọng, nghiêm nghị như một bài giáo huấn.
• D. Giọng văn tâm huyết, chân thành, vừa phân tích, vừa kêu gọi, mong muốn thay đổi nhận thức của người đọc.

Câu 17: Chọn phương án đúng nhất về bố cục của văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”?

• A. Mở bài - Thân bài - Kết bài.
• B. Đặt vấn đề - Giải quyết vấn đề - Kết luận.
• C. Giới thiệu - Giải thích - Chứng minh - Bình luận.
• D. Tổng - Phân - Hợp.

Câu 18: Trong văn bản, tác giả có đề cập đến “ý thức pháp luật”. Theo em, “ý thức pháp luật” có vai trò như thế nào trong việc đảm bảo trật tự xã hội?

• A. “Ý thức pháp luật” không có vai trò gì, trật tự xã hội chỉ phụ thuộc vào lực lượng công an.
• B. “Ý thức pháp luật” chỉ quan trọng đối với cán bộ, công chức nhà nước.
• C. “Ý thức pháp luật” là nền tảng, gốc rễ để mỗi người tự giác tuân thủ pháp luật, góp phần xây dựng trật tự xã hội bền vững.
• D. “Ý thức pháp luật” chỉ cần thiết khi có các chiến dịch tuyên truyền của nhà nước.

Câu 19: Văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” có điểm gì khác biệt so với một bài báo thông thường về pháp luật?

• A. Không có gì khác biệt, cả hai đều cung cấp thông tin về pháp luật.
• B. Bài báo thường dài hơn và nhiều thông tin chi tiết hơn.
• C. Bài báo thường sử dụng ngôn ngữ chuyên môn hơn.
• D. Văn bản nghị luận tập trung làm sáng tỏ một vấn đề, thể hiện quan điểm, thái độ của tác giả một cách rõ ràng, còn bài báo có thể chỉ đưa tin, phản ánh sự kiện.

Câu 20: Nếu bỏ qua yếu tố “luật pháp” trong việc quản lý và điều hành xã hội, điều gì có thể xảy ra đối với sự phát triển của đất nước?

• A. Đất nước sẽ phát triển nhanh hơn vì không bị ràng buộc bởi các quy định.
• B. Không có ảnh hưởng gì đáng kể đến sự phát triển của đất nước.
• C. Sự phát triển của đất nước sẽ thiếu bền vững, dễ gặp phải nhiều vấn đề tiêu cực như tham nhũng, bất công, rối loạn xã hội, ảnh hưởng đến môi trường đầu tư.
• D. Đất nước sẽ trở nên hòa bình và ổn định hơn.

Câu 21: Trong các phương án sau, đâu là câu văn thể hiện rõ nhất luận điểm trung tâm của văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”?

• A. Phải coi luật pháp như khí trời để thở.
• B. Thói quen tùy tiện, coi thường luật lệ đã trở thành căn bệnh trầm kha của xã hội ta.
• C. Hãy thử tưởng tượng, mỗi năm tai nạn giao thông xóa xổ dân số của hai xã cỡ trung bình thì mới thấy khủng khiếp biết chừng nào!
• D. Một trong những nguyên nhân chính gây nên tai nạn giao thông là ý thức pháp luật của người điều khiển phương tiện giao thông kém.

Câu 22: Theo em, nhan đề “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” có vai trò gì trong việc thu hút sự chú ý của người đọc?

• A. Không có vai trò gì đặc biệt, nhan đề chỉ đơn thuần thông báo tên văn bản.
• B. Nhan đề ngắn gọn, độc đáo, sử dụng phép so sánh ấn tượng, khơi gợi sự tò mò và muốn tìm hiểu sâu hơn về nội dung văn bản.
• C. Nhan đề giúp người đọc dễ dàng đoán được nội dung chính của văn bản.
• D. Nhan đề mang tính chất khẩu hiệu, dễ nhớ, dễ thuộc.

Câu 23: Trong văn bản, tác giả có nhắc đến “tính mạng con người là vốn quý nhất”. Câu nói này được sử dụng để làm nổi bật điều gì?

• A. Giá trị của sự giàu có về vật chất.
• B. Sự cần thiết phải bảo vệ môi trường sống.
• C. Giá trị tuyệt đối của sinh mệnh con người và hậu quả đau lòng của việc coi thường pháp luật dẫn đến tai nạn, chết người.
• D. Tầm quan trọng của việc rèn luyện sức khỏe.

Câu 24: Nếu văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” được chuyển thể thành một video ngắn, em nghĩ hình thức thể hiện nào sẽ phù hợp nhất để truyền tải hiệu quả thông điệp?

• A. Video ca nhạc với giai điệu vui tươi, sôi động.
• B. Phim hoạt hình dành cho trẻ em.
• C. Phim tài liệu khoa học.
• D. Video kết hợp giữa hình ảnh trực quan về các vụ tai nạn, vi phạm pháp luật với lời bình luận sâu sắc, mạnh mẽ, kêu gọi ý thức chấp hành pháp luật.

Câu 25: Trong văn bản, tác giả có so sánh tình trạng coi thường pháp luật ở Việt Nam với các quốc gia khác không?

• A. Có, tác giả khẳng định Việt Nam là quốc gia có ý thức pháp luật cao nhất thế giới.
• B. Có, tác giả so sánh Việt Nam với một số nước và chỉ ra rằng tình trạng coi thường pháp luật ở Việt Nam còn phổ biến.
• C. Có, tác giả so sánh Việt Nam với các nước phát triển và cho rằng Việt Nam đã đạt trình độ tương đương.
• D. Không, tác giả chỉ tập trung phân tích tình hình ở Việt Nam mà không so sánh với quốc gia nào khác.

Câu 26: Từ văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”, em rút ra bài học gì cho bản thân về ý thức công dân và trách nhiệm với xã hội?

• A. Cần nâng cao ý thức pháp luật, tự giác tuân thủ pháp luật, sống và làm việc theo pháp luật, góp phần xây dựng xã hội văn minh, tiến bộ.
• B. Chỉ cần quan tâm đến quyền lợi cá nhân, không cần quan tâm đến pháp luật và xã hội.
• C. Pháp luật là việc của nhà nước, không liên quan đến học sinh.
• D. Chỉ cần học giỏi là đủ, không cần quan tâm đến các vấn đề xã hội.

Câu 27: Trong văn bản, tác giả có sử dụng biện pháp nghệ thuật ẩn dụ không? Nếu có, hãy chỉ ra một ví dụ và phân tích tác dụng.

• A. Không có biện pháp ẩn dụ nào trong văn bản.
• B. Có, ví dụ “khí trời” ẩn dụ cho sự tự do.
• C. Có, ví dụ “khí trời” ẩn dụ cho sự cần thiết, không thể thiếu của pháp luật đối với đời sống con người và xã hội.
• D. Có, ví dụ “luật pháp” ẩn dụ cho những quy định ràng buộc, gây khó khăn cho con người.

Câu 28: Theo em, điều gì sẽ xảy ra nếu mỗi người dân đều có ý thức “phải coi luật pháp như khí trời để thở”?

• A. Xã hội sẽ trở nên nhàm chán và thiếu sáng tạo.
• B. Xã hội sẽ trở nên văn minh, trật tự, an toàn, mọi người được sống trong môi trường pháp luật lành mạnh, quyền lợi được bảo vệ.
• C. Kinh tế sẽ chậm phát triển do bị quản lý chặt chẽ.
• D. Đời sống cá nhân sẽ bị gò bó, mất tự do.

Câu 29: Trong văn bản, tác giả có đề xuất giải pháp cụ thể nào để nâng cao ý thức pháp luật cho người dân không?

• A. Có, tác giả đề xuất tăng cường xử phạt hành chính.
• B. Có, tác giả đề xuất thay đổi toàn bộ hệ thống pháp luật.
• C. Có, tác giả đề xuất tăng cường lực lượng công an.
• D. Không, tác giả chủ yếu tập trung phân tích thực trạng và hậu quả của việc coi thường pháp luật, kêu gọi nâng cao ý thức chứ không đề xuất giải pháp cụ thể.

Câu 30: Nếu được đặt một tên khác cho văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”, em sẽ chọn tên nào trong các phương án sau và vì sao?

• A. “Luật pháp và cuộc sống” (Vì tên này ngắn gọn, dễ hiểu).
• B. “Thực trạng ý thức pháp luật ở Việt Nam” (Vì tên này phản ánh đúng nội dung chính).
• C. “Sống thượng tôn pháp luật” (Vì tên này thể hiện rõ thông điệp và mục đích của văn bản).
• D. “Những vụ tai nạn thương tâm” (Vì tên này gây ấn tượng mạnh).

Câu 1: Trong văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”, tác giả sử dụng hình ảnh so sánh “luật pháp” với “khí trời” nhằm mục đích chính gì?

• A. Làm cho văn bản trở nên bay bổng, giàu hình ảnh.
• B. Nhấn mạnh tính thiết yếu, không thể thiếu của luật pháp đối với đời sống con người và xã hội.
• C. Giúp người đọc dễ dàng hình dung về sự phức tạp của hệ thống pháp luật.
• D. Thể hiện sự ngưỡng mộ của tác giả đối với những người làm luật.

Câu 2: Văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” chủ yếu thuộc thể loại văn bản nào?

• A. Văn bản thông tin.
• B. Văn bản tự sự.
• C. Văn bản nghị luận.
• D. Văn bản miêu tả.

Câu 3: Trong văn bản, tác giả đã sử dụng những loại dẫn chứng nào để làm nổi bật vấn đề ‘không coi luật pháp như khí trời để thở’?

• A. Chỉ sử dụng các câu chuyện cá nhân.
• B. Chủ yếu dựa vào các trích dẫn từ kinh điển pháp luật.
• C. Sử dụng các ví dụ văn học và lịch sử.
• D. Kết hợp số liệu thống kê, các vụ việc cụ thể và phân tích thực trạng xã hội.

Câu 4: Xét về bố cục, văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” có thể được chia thành mấy phần chính? Các phần đó tập trung vào nội dung gì?

• A. Ba phần: (1) Nêu vấn đề về tầm quan trọng của luật pháp; (2) Phân tích thực trạng và hậu quả của việc coi thường luật pháp; (3) Đề xuất giải pháp và khẳng định lại ý nghĩa của việc thượng tôn pháp luật.
• B. Hai phần: (1) Giới thiệu về luật pháp và vai trò của nó; (2) Phê phán những hành vi vi phạm pháp luật.
• C. Bốn phần: (1) Mở đầu; (2) Giải thích khái niệm luật pháp; (3) Chứng minh tầm quan trọng của luật pháp; (4) Kết luận.
• D. Văn bản không có bố cục rõ ràng, các ý được trình bày ngẫu nhiên.

Câu 5: Trong văn bản, tác giả đã thể hiện thái độ như thế nào đối với vấn đề ‘ý thức chấp hành pháp luật’ của người dân?

• A. Thờ ơ, trung lập, chỉ đưa ra thông tin khách quan.
• B. Lo lắng, phê phán tình trạng coi thường pháp luật và mong muốn nâng cao ý thức chấp hành.
• C. Hài lòng với tình hình hiện tại và cho rằng không cần thiết phải thay đổi.
• D. Bi quan, tuyệt vọng về khả năng nâng cao ý thức pháp luật của người dân.

Câu 6: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất quan điểm ‘phải coi luật pháp như khí trời để thở’ mà tác giả muốn truyền tải?

• A. “Pháp luật là hệ thống các quy tắc xử sự chung do nhà nước ban hành và bảo đảm thực hiện.”
• B. “Mỗi người dân cần hiểu rõ quyền và nghĩa vụ của mình theo pháp luật.”
• C. “Sống trong xã hội, tuân thủ pháp luật không chỉ là nghĩa vụ mà còn là nhu cầu tự thân, giống như việc hít thở khí trời để duy trì sự sống.”
• D. “Nhà nước cần có những biện pháp mạnh mẽ để xử lý nghiêm các hành vi vi phạm pháp luật.”

Câu 7: Trong văn bản, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để tăng tính thuyết phục khi nói về hậu quả của việc không tuân thủ pháp luật?

• A. Sử dụng nhiều từ Hán Việt để tạo tính trang trọng.
• B. Tập trung vào miêu tả chi tiết các vụ việc vi phạm pháp luật.
• C. Dùng giọng văn hài hước, châm biếm để phê phán.
• D. Liệt kê các số liệu thống kê, phân tích các trường hợp điển hình và sử dụng giọng văn đanh thép, cảnh báo.

Câu 8: Theo tác giả, nguyên nhân sâu xa dẫn đến tình trạng ‘không coi luật pháp như khí trời để thở’ là gì?

• A. Do pháp luật còn nhiều bất cập, chưa hoàn thiện.
• B. Do ý thức pháp luật của một bộ phận người dân còn hạn chế, chưa nhận thức đầy đủ tầm quan trọng của pháp luật.
• C. Do lực lượng thực thi pháp luật còn mỏng và yếu.
• D. Do chế tài xử phạt các hành vi vi phạm pháp luật còn quá nhẹ.

Câu 9: Văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” có ý nghĩa như thế nào đối với xã hội hiện nay?

• A. Chỉ mang tính chất lý thuyết, ít có giá trị thực tiễn.
• B. Chỉ phù hợp với một nhóm đối tượng nhỏ, không có sức lan tỏa rộng rãi.
• C. Đã trở nên lạc hậu, không còn phù hợp với bối cảnh xã hội hiện tại.
• D. Có ý nghĩa thức tỉnh, kêu gọi mọi người nâng cao ý thức pháp luật, góp phần xây dựng xã hội văn minh, trật tự.

Câu 10: Nếu ví văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” như một lời kêu gọi, thì lời kêu gọi đó hướng đến đối tượng nào?

• A. Toàn thể người dân Việt Nam, đặc biệt là những người chưa có ý thức chấp hành pháp luật.
• B. Chỉ những người làm trong lĩnh vực pháp luật.
• C. Chỉ những người đã từng vi phạm pháp luật.
• D. Chỉ hướng đến thế hệ trẻ, học sinh, sinh viên.

Câu 11: Trong văn bản, tác giả đã sử dụng giọng văn chủ đạo nào để truyền tải thông điệp?

• A. Giọng văn hài hước, dí dỏm.
• B. Giọng văn tâm tình, thủ thỉ.
• C. Giọng văn nghiêm túc, thẳng thắn, có tính cảnh báo.
• D. Giọng văn khoa học, khách quan, trung lập.

Câu 12: Hãy chọn một từ/cụm từ KHÔNG đồng nghĩa với cụm từ “thượng tôn pháp luật” trong các phương án sau:

• A. Đề cao pháp luật.
• B. Tôn trọng pháp luật.
• C. Tuân thủ pháp luật.
• D. Lách luật.

Câu 13: Tác giả có thể đã sử dụng phương pháp lập luận nào là chính trong văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”?

• A. Diễn dịch (đi từ khái quát đến cụ thể).
• B. Quy nạp (đi từ cụ thể đến khái quát).
• C. Tương phản (đối lập các mặt của vấn đề).
• D. Ngụy biện (lập luận sai lệch).

Câu 14: Trong văn bản, tác giả có nhắc đến những lĩnh vực nào của đời sống xã hội chịu ảnh hưởng trực tiếp từ việc ‘không coi luật pháp như khí trời để thở’?

• A. Chỉ lĩnh vực kinh tế và văn hóa.
• B. Chỉ lĩnh vực giáo dục và y tế.
• C. Nhiều lĩnh vực: an toàn giao thông, trật tự xã hội, môi trường, kinh tế, văn hóa…
• D. Chỉ tập trung vào lĩnh vực chính trị.

Câu 15: Theo em, thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua nhan đề “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” là gì?

• A. Luật pháp cần phải được cải cách để trở nên dễ hiểu và gần gũi hơn với người dân.
• B. Mỗi người cần phải ý thức sâu sắc về tầm quan trọng sống còn của pháp luật và tuân thủ nó như một nhu cầu tất yếu.
• C. Nhà nước cần tăng cường tuyên truyền, phổ biến pháp luật để nâng cao nhận thức cho người dân.
• D. Pháp luật có vai trò quan trọng trong việc duy trì trật tự xã hội và bảo vệ quyền lợi của mỗi người.

Câu 16: Trong văn bản, tác giả có đề xuất giải pháp cụ thể nào để cải thiện tình trạng ‘không coi luật pháp như khí trời để thở’ hay không?

• A. Không đề xuất giải pháp nào, chỉ tập trung phê phán thực trạng.
• B. Đề xuất giải pháp duy nhất là tăng cường xử phạt các hành vi vi phạm.
• C. Có đề xuất, tập trung vào nâng cao ý thức pháp luật thông qua giáo dục, tuyên truyền và xây dựng văn hóa pháp luật.
• D. Đề xuất giải pháp mang tính kỹ thuật, tập trung vào cải tiến hệ thống pháp luật.

Câu 17: Đoạn văn nào trong văn bản có thể được coi là phần ‘mở bài’?

• A. Đoạn văn đầu tiên, giới thiệu vấn đề về tầm quan trọng của luật pháp thông qua hình ảnh so sánh ‘khí trời’.
• B. Đoạn văn nêu các số liệu thống kê về tai nạn giao thông.
• C. Đoạn văn phân tích nguyên nhân của tình trạng coi thường pháp luật.
• D. Đoạn văn kết thúc, khẳng định lại thông điệp chính.

Câu 18: Nếu văn bản này được chuyển thể thành một bài nói, yếu tố nào cần được chú trọng để tăng hiệu quả giao tiếp?

• A. Giữ nguyên giọng văn trang trọng, học thuật như văn bản viết.
• B. Chỉ cần đọc to và rõ ràng nội dung văn bản.
• C. Tập trung vào việc sử dụng nhiều dẫn chứng và số liệu.
• D. Sử dụng ngôn ngữ nói tự nhiên, gần gũi, kết hợp giọng điệu phù hợp và tương tác với người nghe.

Câu 19: Trong các loại văn bản sau, loại nào có mục đích gần nhất với văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”?

• A. Bản tin thời sự.
• B. Bài xã luận trên báo.
• C. Truyện ngắn.
• D. Bài thơ trữ tình.

Câu 20: Hãy sắp xếp các ý sau theo trình tự lập luận của tác giả trong văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”:
A. Hậu quả của việc không coi trọng pháp luật.
B. Khẳng định tầm quan trọng của pháp luật.
C. Nguyên nhân của tình trạng coi thường pháp luật.
D. Giải pháp nâng cao ý thức pháp luật.

• A. B - A - C - D.
• B. A - B - C - D.
• C. B - A - C - D.
• D. D - C - B - A.

Câu 21: Nếu em là người biên tập cho cuốn sách chứa văn bản này, em có đề xuất chỉnh sửa gì về nhan đề “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” để nó thu hút độc giả hơn không? (Giải thích ngắn gọn).

• A. Có thể giữ nguyên vì nhan đề đã ngắn gọn, giàu hình ảnh và gợi sự suy ngẫm về tầm quan trọng của pháp luật. Không cần chỉnh sửa.
• B. Nên đổi thành “Luật pháp và cuộc sống” để dễ hiểu và phổ thông hơn.
• C. Nên thêm dấu chấm than để tăng tính kêu gọi: “Phải coi luật pháp như khí trời để thở!”.
• D. Nên đổi thành câu hỏi để gợi sự tò mò: “Vì sao phải coi luật pháp như khí trời để thở?”.

Câu 22: Trong văn bản, tác giả có sử dụng yếu tố biểu cảm không? Nếu có, hãy chỉ ra một ví dụ và phân tích tác dụng.

• A. Không sử dụng yếu tố biểu cảm, văn bản hoàn toàn khách quan.
• B. Có sử dụng. Ví dụ: “Hãy thử tưởng tượng, mỗi năm tai nạn giao thông xóa xổ dân số của hai xã cỡ trung bình thì mới thấy khủng khiếp biết chừng nào!”. Câu cảm thán thể hiện sự đau xót, phẫn nộ, tăng tính thuyết phục.
• C. Có sử dụng, chủ yếu qua các từ ngữ miêu tả sinh động.
• D. Yếu tố biểu cảm chỉ xuất hiện ở phần kết bài, thể hiện sự lạc quan của tác giả.

Câu 23: Theo em, văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” có phù hợp với đối tượng độc giả là học sinh THPT không? Vì sao?

• A. Không phù hợp, vì nội dung quá khô khan, trừu tượng.
• B. Không phù hợp, vì ngôn ngữ quá phức tạp, khó hiểu.
• C. Phù hợp, vì vấn đề pháp luật liên quan trực tiếp đến đời sống học sinh, ngôn ngữ dễ hiểu, giọng văn gần gũi, có sức thuyết phục.
• D. Chỉ phù hợp với học sinh chuyên ban xã hội.

Câu 24: Trong văn bản, tác giả có sử dụng hình thức đối thoại hoặc độc thoại nội tâm không?

• A. Không sử dụng cả hai hình thức đối thoại và độc thoại nội tâm.
• B. Có sử dụng hình thức đối thoại với độc giả.
• C. Có sử dụng hình thức độc thoại nội tâm để thể hiện suy nghĩ.
• D. Sử dụng cả hai hình thức để tăng tính sinh động.

Câu 25: Nếu muốn tìm hiểu sâu hơn về vấn đề “văn hóa pháp luật” ở Việt Nam hiện nay, em sẽ tìm kiếm thông tin từ những nguồn nào? (Chọn 2 nguồn)

• A. Các trang mạng xã hội và diễn đàn trực tuyến.
• B. Các bài viết trên blog cá nhân.
• C. Các công trình nghiên cứu khoa học về pháp luật, các bài báo, tạp chí chuyên ngành luật, trang web của các cơ quan nhà nước về pháp luật.
• D. Các tác phẩm văn học có đề tài pháp luật.

Câu 26: Hãy nêu một ví dụ thực tế trong cuộc sống hàng ngày cho thấy tầm quan trọng của việc ‘coi luật pháp như khí trời để thở’ mà văn bản đã đề cập.

• A. Việc học sinh đi học đúng giờ.
• B. Việc người dân chấp hành luật giao thông, đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông giúp giảm thiểu tai nạn và bảo vệ tính mạng.
• C. Việc giữ gìn vệ sinh chung ở nơi công cộng.
• D. Việc tham gia các hoạt động tình nguyện.

Câu 27: Văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” có điểm gì khác biệt so với một bài diễn thuyết cùng chủ đề?

• A. Không có gì khác biệt, cả hai đều truyền tải thông điệp bằng ngôn ngữ.
• B. Bài diễn thuyết thường dài hơn và chi tiết hơn văn bản viết.
• C. Văn bản viết thường trang trọng hơn bài diễn thuyết.
• D. Văn bản viết có tính hệ thống, chặt chẽ hơn về lập luận, còn bài diễn thuyết chú trọng yếu tố biểu cảm, tương tác và sử dụng ngôn ngữ nói.

Câu 28: Nếu muốn viết một bài văn nghị luận ngắn về sự cần thiết phải thượng tôn pháp luật, em sẽ kế thừa và phát triển ý tưởng nào từ văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”?

• A. Chỉ tập trung vào phê phán những hành vi vi phạm pháp luật.
• B. Chỉ nhắc lại các số liệu thống kê về hậu quả của việc coi thường pháp luật.
• C. Kế thừa ý tưởng so sánh luật pháp với khí trời để nhấn mạnh tính thiết yếu, sau đó mở rộng phân tích về vai trò của pháp luật trong các lĩnh vực khác nhau và đề xuất giải pháp cụ thể.
• D. Đi ngược lại ý tưởng của văn bản, cho rằng pháp luật không quá quan trọng.

Câu 29: Trong văn bản, tác giả có nhắc đến trách nhiệm của ai trong việc xây dựng ‘văn hóa pháp luật’?

• A. Chỉ trách nhiệm của nhà nước và các cơ quan pháp luật.
• B. Chỉ trách nhiệm của mỗi cá nhân công dân.
• C. Chủ yếu là trách nhiệm của ngành giáo dục.
• D. Trách nhiệm của toàn xã hội, từ nhà nước, các tổ chức đến mỗi cá nhân công dân.

Câu 30: Nếu bỏ qua nhan đề gốc, em sẽ đặt một nhan đề khác nào phù hợp với nội dung và thông điệp của văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”?

• A. “Tìm hiểu về pháp luật Việt Nam”.
• B. “Sống và hành động theo pháp luật”.
• C. “Pháp luật trong đời sống”.
• D. “Lịch sử phát triển của pháp luật”.

Câu 1: Trong văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”, tác giả sử dụng phép so sánh “luật pháp” với “khí trời” nhằm mục đích chính gì?

• A. Để nhấn mạnh tính phức tạp và khó hiểu của hệ thống pháp luật.
• B. Để làm nổi bật tầm quan trọng thiết yếu và không thể thiếu của luật pháp đối với đời sống con người.
• C. Để so sánh sự trong sạch và vô hình của luật pháp giống như không khí.
• D. Để thể hiện sự nhẹ nhàng, tự do mà luật pháp mang lại cho xã hội.

Câu 2: Văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” chủ yếu thuộc thể loại văn bản nào?

• A. Văn bản nhật dụng
• B. Văn bản hành chính - công vụ
• C. Văn bản nghị luận
• D. Văn bản thông tin

Câu 3: Trong văn bản, tác giả đã sử dụng những loại dẫn chứng nào để làm rõ luận điểm về tầm quan trọng của luật pháp?

• A. Dẫn chứng từ văn học và nghệ thuật.
• B. Dẫn chứng chủ yếu từ các nghiên cứu khoa học pháp lý.
• C. Dẫn chứng từ các phát ngôn của các nhà lãnh đạo.
• D. Dẫn chứng từ thực tế đời sống xã hội và số liệu thống kê.

Câu 4: Xét về cấu trúc, văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” có thể chia thành mấy phần chính? Nội dung chính của từng phần là gì?

• A. Ba phần: (1) Mở đầu nêu vấn đề; (2) Triển khai các khía cạnh của vấn đề; (3) Kết luận và khái quát.
• B. Hai phần: (1) Đặt vấn đề và giải thích; (2) Chứng minh và kết luận.
• C. Bốn phần: (1) Giới thiệu; (2) Phân tích nguyên nhân; (3) Đề xuất giải pháp; (4) Kết thúc.
• D. Văn bản không có bố cục rõ ràng, các ý được trình bày ngẫu nhiên.

Câu 5: Trong văn bản, tác giả phê phán thái độ nào của một bộ phận người dân đối với pháp luật?

• A. Thái độ quá khích, lạm dụng pháp luật để gây rối.
• B. Thái độ thờ ơ, không quan tâm đến các vấn đề pháp luật.
• C. Thái độ coi thường, xem nhẹ hoặc chỉ tuân thủ pháp luật khi có lợi cho bản thân.
• D. Thái độ quá tin tưởng vào pháp luật, cho rằng pháp luật là tuyệt đối.

Câu 6: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất quan điểm “phải coi luật pháp như khí trời để thở” trong văn bản?

• A. “Pháp luật là công cụ quản lý nhà nước hữu hiệu nhất.”
• B. “Sống trong xã hội, mỗi người phải tự giác tuân thủ pháp luật như một nhu cầu tự thân, như việc hít thở khí trời.”
• C. “Nhà nước cần ban hành nhiều hơn nữa các văn bản pháp luật để điều chỉnh mọi mặt đời sống.”
• D. “Tuyên truyền, giáo dục pháp luật là biện pháp quan trọng để nâng cao ý thức pháp luật cho người dân.”

Câu 7: Trong văn bản, tác giả sử dụng giọng văn chủ đạo nào?

• A. Giọng điệu mỉa mai, châm biếm.
• B. Giọng điệu trang trọng, học thuật.
• C. Giọng điệu tâm tình, thủ thỉ.
• D. Giọng điệu thẳng thắn, nghiêm túc nhưng gần gũi, dễ hiểu.

Câu 8: Theo tác giả, hậu quả của việc xem nhẹ pháp luật trong xã hội là gì?

• A. Kinh tế đất nước chậm phát triển.
• B. Trật tự xã hội bị đảo lộn, gia tăng các tệ nạn và bất công.
• C. Đời sống văn hóa, tinh thần nghèo nàn.
• D. Môi trường tự nhiên bị hủy hoại.

Câu 9: Biện pháp tu từ nào được sử dụng nổi bật trong nhan đề văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”?

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. So sánh
• D. Nhân hóa

Câu 10: Trong văn bản, tác giả đã sử dụng hình ảnh “tai nạn giao thông” và “tai nạn lao động” để minh họa cho điều gì?

• A. Sự yếu kém trong quản lý nhà nước về giao thông và lao động.
• B. Tính chất phức tạp và khó lường của cuộc sống hiện đại.
• C. Sự phát triển nhanh chóng của kinh tế và xã hội.
• D. Hậu quả nghiêm trọng của việc thiếu ý thức chấp hành pháp luật trong đời sống hàng ngày.

Câu 11: Đọc văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”, em rút ra bài học quan trọng nhất cho bản thân là gì?

• A. Phải tích cực tham gia các hoạt động tuyên truyền pháp luật.
• B. Cần lên án mạnh mẽ những hành vi vi phạm pháp luật.
• C. Cần nâng cao ý thức tự giác chấp hành pháp luật trong mọi hành động và suy nghĩ.
• D. Phải học thuộc tất cả các điều luật để không vi phạm.

Câu 12: Nếu ví “luật pháp như khí trời để thở”, thì điều gì sẽ xảy ra nếu “khí trời” bị ô nhiễm hoặc thiếu hụt?

• A. Cuộc sống sẽ trở nên thú vị và đa dạng hơn.
• B. Cuộc sống sẽ trở nên khó khăn, ngột ngạt, thậm chí nguy hiểm.
• C. Mọi người sẽ tự do và thoải mái hơn.
• D. Xã hội sẽ phát triển nhanh chóng hơn.

Câu 13: Trong bối cảnh xã hội hiện nay, thông điệp “phải coi luật pháp như khí trời để thở” có còn giữ nguyên giá trị và ý nghĩa không?

• A. Vẫn giữ nguyên giá trị và ý nghĩa, thậm chí càng trở nên cấp thiết hơn trong xã hội hiện đại.
• B. Không còn phù hợp vì xã hội hiện nay đã có nhiều thay đổi.
• C. Chỉ còn phù hợp với một bộ phận nhỏ người dân.
• D. Mất đi giá trị vì pháp luật không còn quan trọng như trước.

Câu 14: Theo em, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất để nâng cao ý thức pháp luật cho cộng đồng, dựa trên tinh thần của văn bản?

• A. Tăng cường xử phạt nghiêm khắc các hành vi vi phạm pháp luật.
• B. Xây dựng nhiều trại giam và nhà tù hơn.
• C. Ban hành thêm nhiều luật và nghị định mới.
• D. Giáo dục pháp luật từ sớm trong nhà trường và cộng đồng, kết hợp với nêu gương người tốt, việc tốt.

Câu 15: Nếu em là một nhà làm luật, em sẽ ưu tiên xây dựng và hoàn thiện hệ thống pháp luật theo hướng nào để “luật pháp thực sự như khí trời” đối với người dân?

• A. Tập trung vào xây dựng luật pháp hình sự để trừng trị tội phạm.
• B. Xây dựng hệ thống pháp luật minh bạch, dễ tiếp cận, công bằng và bảo vệ quyền lợi chính đáng của người dân.
• C. Xây dựng luật pháp theo hướng ưu tiên lợi ích của nhà nước.
• D. Đơn giản hóa tối đa hệ thống pháp luật để ai cũng có thể tự hiểu và áp dụng.

Câu 16: Trong văn bản, tác giả có đề cập đến vai trò của pháp luật trong việc đảm bảo ‘an toàn lao động’. Hãy cho biết một ví dụ cụ thể về quy định pháp luật liên quan đến vấn đề này.

• A. Luật Giao thông đường bộ.
• B. Luật Bảo vệ môi trường.
• C. Luật An toàn, vệ sinh lao động.
• D. Luật Giáo dục.

Câu 17: Tác giả Lê Quang Dũng muốn gửi gắm thông điệp gì qua văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”?

• A. Nâng cao ý thức pháp luật và xây dựng văn hóa thượng tôn pháp luật trong xã hội.
• B. Phê phán những bất cập của hệ thống pháp luật hiện hành.
• C. Kêu gọi tăng cường lực lượng công an và quân đội để giữ gìn trật tự.
• D. Đề xuất sửa đổi toàn bộ hệ thống pháp luật Việt Nam.

Câu 18: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào KHÔNG phải là đặc điểm của văn bản nghị luận được thể hiện trong “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”?

• A. Luận điểm rõ ràng, mạch lạc.
• B. Lập luận chặt chẽ, logic.
• C. Yếu tố tự sự và miêu tả chiếm ưu thế.
• D. Sử dụng ngôn ngữ khách quan, chính xác.

Câu 19: Đoạn văn nào trong văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” thể hiện rõ nhất thái độ phê phán của tác giả đối với tình trạng vi phạm pháp luật?

• A. Đoạn mở đầu, giới thiệu vấn đề.
• B. Đoạn bàn về tình trạng tai nạn giao thông và tai nạn lao động.
• C. Đoạn kết thúc, khái quát thông điệp.
• D. Các đoạn trích dẫn số liệu thống kê.

Câu 20: Từ văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”, em hiểu như thế nào về mối quan hệ giữa pháp luật và đạo đức trong xã hội?

• A. Pháp luật và đạo đức là hai phạm trù độc lập, không liên quan đến nhau.
• B. Đạo đức quan trọng hơn pháp luật.
• C. Pháp luật là công cụ thay thế cho đạo đức.
• D. Pháp luật và đạo đức có mối quan hệ bổ sung, hỗ trợ lẫn nhau để xây dựng xã hội văn minh.

Câu 21: Hãy chọn một từ/cụm từ đồng nghĩa với “thượng tôn pháp luật” mà vẫn giữ được ý nghĩa tích cực.

• A. Sùng bái pháp luật
• B. Khúm núm pháp luật
• C. Tuân thủ pháp luật
• D. Lợi dụng pháp luật

Câu 22: Trong văn bản, tác giả đã sử dụng phép tu từ so sánh mở rộng, không chỉ so sánh “luật pháp” với “khí trời”, mà còn ngầm so sánh thái độ đúng đắn với pháp luật với điều gì?

• A. Việc ăn uống hàng ngày.
• B. Bản năng sinh tồn của con người.
• C. Các hoạt động vui chơi, giải trí.
• D. Sự phát triển kinh tế.

Câu 23: Nếu một người nói: “Tôi chỉ cần sống đúng đạo đức, không cần quan tâm đến pháp luật”, quan điểm này trái ngược với thông điệp nào của văn bản?

• A. Pháp luật và đạo đức đều quan trọng và cần thiết như nhau.
• B. Đạo đức quan trọng hơn pháp luật.
• C. Pháp luật quan trọng hơn đạo đức.
• D. Chỉ cần một trong hai yếu tố đạo đức hoặc pháp luật là đủ.

Câu 24: Văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” có thể được xem là một lời kêu gọi, khuyến nghị đối với ai?

• A. Chỉ dành cho các nhà nghiên cứu pháp luật.
• B. Chỉ dành cho những người đã từng vi phạm pháp luật.
• C. Chỉ dành cho thế hệ trẻ.
• D. Dành cho tất cả mọi người trong xã hội.

Câu 25: Trong văn bản, tác giả có sử dụng yếu tố biểu cảm không? Nếu có, hãy chỉ ra một ví dụ và phân tích tác dụng.

• A. Không sử dụng yếu tố biểu cảm.
• B. Có sử dụng, nhưng không đáng kể.
• C. Có sử dụng. Ví dụ: “Hãy thử tưởng tượng…khủng khiếp biết chừng nào!” thể hiện sự đau xót, lo lắng.
• D. Có sử dụng. Ví dụ: “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” thể hiện sự vui mừng, phấn khởi.

Câu 26: Nếu văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” được chuyển thể thành một video ngắn, hình thức thể hiện nào sẽ phù hợp nhất để truyền tải thông điệp?

• A. Phim hoạt hình vui nhộn.
• B. Phim tài liệu kết hợp phỏng vấn và hình ảnh minh họa thực tế.
• C. Video ca nhạc sôi động.
• D. Phim hài tình huống.

Câu 27: Trong văn bản, tác giả đã sử dụng phương pháp lập luận chủ yếu nào để thuyết phục người đọc?

• A. Chứng minh bằng lý lẽ và dẫn chứng thực tế.
• B. Bác bỏ các quan điểm sai trái.
• C. So sánh đối chiếu các khía cạnh khác nhau của vấn đề.
• D. Phân tích nguyên nhân và hậu quả.

Câu 28: Câu hỏi “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” có phải là một câu hỏi tu từ không? Vì sao?

• A. Không phải, vì đây là câu hỏi cần câu trả lời trực tiếp.
• B. Không phải, vì đây là câu hỏi thông thường để mở đầu vấn đề.
• C. Có, vì câu hỏi không nhằm mục đích hỏi thông tin mà để khẳng định và nhấn mạnh tầm quan trọng của luật pháp.
• D. Có, vì câu hỏi mang tính chất nghi vấn, chưa chắc chắn.

Câu 29: Nếu em muốn tìm hiểu sâu hơn về pháp luật Việt Nam, em sẽ tìm kiếm thông tin ở nguồn nào sau đây là đáng tin cậy nhất?

• A. Các trang mạng xã hội.
• B. Cổng thông tin điện tử của Chính phủ hoặc các bộ, ngành liên quan.
• C. Các diễn đàn trực tuyến.
• D. Lời truyền miệng từ người thân, bạn bè.

Câu 30: Theo em, sau khi đọc văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”, điều gì là quan trọng nhất để mỗi người có thể góp phần xây dựng một xã hội thượng tôn pháp luật?

• A. Chỉ cần học thuộc luật và không vi phạm.
• B. Chỉ cần lên án người vi phạm pháp luật.
• C. Chỉ cần tin tưởng vào sự nghiêm minh của pháp luật.
• D. Bắt đầu từ việc tự giác tuân thủ pháp luật trong mọi hành vi, đồng thời tuyên truyền, vận động người khác cùng thực hiện.

Câu 1: Văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” sử dụng phép so sánh “luật pháp” và “khí trời” nhằm mục đích chính gì?

• A. Nhấn mạnh sự phức tạp và khó hiểu của hệ thống pháp luật.
• B. Làm nổi bật tính trừu tượng và xa vời của luật pháp đối với đời sống.
• C. Thể hiện sự ngột ngạt, gò bó mà luật pháp áp đặt lên con người.
• D. Khẳng định tính thiết yếu, không thể thiếu của luật pháp đối với cuộc sống con người, tương tự như khí trời.

Câu 2: Trong văn bản, tác giả chủ yếu sử dụng loại dẫn chứng nào để làm nổi bật vấn đề ‘không coi luật pháp như khí trời để thở’ trong xã hội?

• A. Dẫn chứng từ các văn bản pháp luật.
• B. Dẫn chứng từ các nghiên cứu khoa học.
• C. Dẫn chứng từ thực tế đời sống, các vụ việc vi phạm pháp luật cụ thể.
• D. Dẫn chứng từ ý kiến của các chuyên gia pháp lý.

Câu 3: Xét về mặt thể loại, văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” gần gũi nhất với thể loại nào sau đây?

• A. Báo cáo điều tra
• B. Văn nghị luận xã hội
• C. Thuyết minh khoa học
• D. Tản văn

Câu 4: Đâu là thái độ chính mà tác giả thể hiện xuyên suốt văn bản đối với vấn đề ‘thượng tôn pháp luật’?

• A. Khẳng khái, phê phán những hành vi coi thường pháp luật.
• B. Trung lập, khách quan trình bày các khía cạnh của vấn đề.
• C. Bi quan, lo lắng về tình trạng pháp luật trong xã hội.
• D. Hài hước, châm biếm những lỗ hổng của hệ thống pháp luật.

Câu 5: Trong văn bản, tác giả đã sử dụng những phương thức biểu đạt nào để truyền tải thông điệp?

• A. Miêu tả và biểu cảm.
• B. Tự sự và miêu tả.
• C. Nghị luận và thuyết minh.
• D. Biểu cảm và nghị luận.

Câu 6: Một người dân cho rằng: “Luật pháp chỉ dành cho người nghèo, người giàu có thể lách luật hoặc ‘nhờn luật’”. Quan điểm này trái ngược với nội dung cốt lõi nào trong văn bản?

• A. Luật pháp cần được sửa đổi để phù hợp với mọi tầng lớp.
• B. Luật pháp phải công bằng, bình đẳng và có giá trị phổ quát với tất cả mọi người.
• C. Người giàu có trách nhiệm hơn trong việc tuân thủ pháp luật.
• D. Cần có những biện pháp mạnh hơn để trừng trị người giàu vi phạm pháp luật.

Câu 7: Theo tác giả, điều gì sẽ xảy ra nếu người dân không coi luật pháp như ‘khí trời để thở’?

• A. Xã hội sẽ phát triển chậm lại nhưng vẫn duy trì được ổn định.
• B. Chỉ có một bộ phận nhỏ người dân chịu ảnh hưởng tiêu cực.
• C. Kinh tế sẽ bị suy giảm nhưng các lĩnh vực khác vẫn bình thường.
• D. Xã hội sẽ trở nên hỗn loạn, mất trật tự, và quyền lợi của mỗi cá nhân không được bảo vệ.

Câu 8: Trong các biện pháp sau, biện pháp nào KHÔNG được đề xuất trực tiếp hoặc gián tiếp trong văn bản để nâng cao ý thức pháp luật cho người dân?

• A. Tăng cường giáo dục pháp luật trong nhà trường và cộng đồng.
• B. Nâng cao hiệu quả thực thi pháp luật và tính nghiêm minh của pháp luật.
• C. Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu pháp luật với giải thưởng lớn về vật chất.
• D. Phát huy vai trò của truyền thông đại chúng trong việc tuyên truyền pháp luật.

Câu 9: Câu nói “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” thể hiện rõ nhất giá trị cốt lõi nào của pháp luật trong đời sống?

• A. Tính răn đe, trừng phạt.
• B. Tính thiết yếu, bảo vệ và duy trì sự sống của xã hội.
• C. Tính quyền lực, thể hiện sức mạnh của nhà nước.
• D. Tính linh hoạt, dễ dàng thay đổi theo thời gian.

Câu 10: Nếu một người chỉ tuân thủ pháp luật khi có sự giám sát hoặc vì sợ bị trừng phạt, thì theo tinh thần của văn bản, người đó đã thực sự ‘coi luật pháp như khí trời để thở’ chưa?

• A. Rồi, vì kết quả cuối cùng là người đó vẫn tuân thủ pháp luật.
• B. Có thể xem là bước đầu, nhưng cần thêm thời gian để hoàn toàn tự giác.
• C. Chưa, vì ‘coi luật pháp như khí trời để thở’ phải là sự tự giác, ý thức từ bên trong.
• D. Điều này không quan trọng, quan trọng là pháp luật vẫn được tuân thủ.

Câu 11: Trong văn bản, tác giả có đề cập đến hậu quả của tai nạn giao thông. Hậu quả này được sử dụng như một ví dụ minh họa cho điều gì?

• A. Hậu quả của việc không coi trọng luật pháp (luật giao thông) và ý thức chấp hành pháp luật kém.
• B. Sự yếu kém trong công tác quản lý giao thông của nhà nước.
• C. Tình trạng cơ sở hạ tầng giao thông xuống cấp ở Việt Nam.
• D. Sự gia tăng nhanh chóng của phương tiện giao thông cá nhân.

Câu 12: Xét về mặt bố cục, văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” có thể chia thành mấy phần chính?

• A. 2 phần (Mở đầu và Kết luận)
• B. 3 phần (Mở đầu, Thân bài, Kết luận)
• C. 4 phần
• D. 5 phần

Câu 13: Trong phần thân bài của văn bản, tác giả triển khai ý theo trình tự nào là chủ yếu?

• A. Theo thời gian (quá khứ - hiện tại - tương lai).
• B. Từ tổng thể đến chi tiết.
• C. So sánh và đối chiếu.
• D. Phân tích vấn đề - Đưa ra dẫn chứng - Đề xuất giải pháp (gián tiếp).

Câu 14: Từ văn bản, có thể rút ra bài học quan trọng nhất về trách nhiệm của mỗi cá nhân đối với pháp luật là gì?

• A. Chấp hành pháp luật để tránh bị xử phạt.
• B. Tìm hiểu pháp luật để bảo vệ quyền lợi cá nhân.
• C. Nâng cao ý thức tự giác tuân thủ pháp luật, xem đó là nghĩa vụ và là điều kiện để sống văn minh.
• D. Phê phán những hành vi vi phạm pháp luật của người khác.

Câu 15: Nếu ví xã hội như một cơ thể sống, thì theo tinh thần của văn bản, ‘luật pháp’ đóng vai trò như bộ phận nào?

• A. Bộ não (điều khiển mọi hoạt động).
• B. Hệ tiêu hóa (duy trì sự phát triển kinh tế).
• C. Hệ tuần hoàn (lưu thông của cải vật chất).
• D. Hệ hô hấp (duy trì sự sống, trật tự và ổn định).

Câu 16: Trong văn bản, tác giả có sử dụng yếu tố biểu cảm không? Nếu có, yếu tố biểu cảm đó thể hiện rõ nhất ở đâu?

• A. Không có yếu tố biểu cảm, văn bản hoàn toàn khách quan.
• B. Có, thể hiện qua giọng văn thể hiện sự lo lắng, bức xúc trước tình trạng coi thường pháp luật.
• C. Có, thể hiện qua việc sử dụng nhiều câu hỏi tu từ.
• D. Có, thể hiện qua việc trích dẫn lời của người nổi tiếng.

Câu 17: Văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” hướng đến đối tượng độc giả chính là ai?

• A. Các nhà nghiên cứu luật pháp.
• B. Các cơ quan nhà nước có thẩm quyền.
• C. Đông đảo người dân trong xã hội.
• D. Học sinh, sinh viên chuyên ngành luật.

Câu 18: “Sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật” là một khẩu hiệu quen thuộc. Văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” góp phần làm sâu sắc thêm ý nghĩa nào của khẩu hiệu này?

• A. Tính cưỡng chế của pháp luật.
• B. Tính ổn định, lâu dài của pháp luật.
• C. Tính khuôn mẫu, quy chuẩn của pháp luật.
• D. Tính tự nguyện, tự giác và sự cần thiết phải tuân thủ pháp luật như một nhu cầu sống.

Câu 19: Trong văn bản, tác giả có sử dụng biện pháp nghệ thuật kể chuyện không? Nếu có, mục đích của việc kể chuyện là gì?

• A. Không sử dụng biện pháp kể chuyện.
• B. Có, để dẫn dắt vào vấn đề, tạo sự gần gũi và thu hút người đọc.
• C. Có, để tăng tính khách quan và khoa học cho văn bản.
• D. Có, để làm giảm tính khô khan, trừu tượng của vấn đề pháp luật.

Câu 20: Nếu phải chọn một từ khóa duy nhất để tóm tắt thông điệp chính của văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”, bạn sẽ chọn từ nào?

• A. Thiết yếu.
• B. Nghiêm minh.
• C. Công bằng.
• D. Tiến bộ.

Câu 21: Văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” có điểm gì khác biệt so với một văn bản pháp luật thuần túy (ví dụ: một điều luật cụ thể)?

• A. Văn bản này có tính pháp lý cao hơn.
• B. Văn bản này mang tính hướng dẫn thực hành pháp luật cụ thể hơn.
• C. Văn bản này chú trọng khơi gợi ý thức, thái độ và tình cảm đối với pháp luật hơn là quy định chi tiết.
• D. Văn bản này sử dụng ngôn ngữ khoa học, chính xác hơn.

Câu 22: Trong phần kết bài, tác giả thường làm gì để đọng lại ấn tượng sâu sắc cho người đọc về thông điệp của văn bản?

• A. Đưa ra số liệu thống kê mới nhất về tình hình vi phạm pháp luật.
• B. Phân tích sâu hơn một khía cạnh pháp lý phức tạp.
• C. Trích dẫn ý kiến của một chuyên gia pháp luật nổi tiếng.
• D. Khẳng định lại luận điểm chính bằng một hình ảnh so sánh mạnh mẽ, giàu ý nghĩa.

Câu 23: Nếu bạn muốn tuyên truyền thông điệp “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” đến bạn bè cùng trang lứa, bạn sẽ chọn hình thức nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Viết một bài báo khoa học đăng trên tạp chí chuyên ngành.
• B. Thiết kế infographic hoặc video ngắn chia sẻ trên mạng xã hội.
• C. Tổ chức một hội thảo chuyên sâu về pháp luật.
• D. In tờ rơi phát tại các ngã tư đường phố.

Câu 24: Trong văn bản, tác giả có sử dụng câu hỏi tu từ không? Nếu có, tác dụng chính của câu hỏi tu từ là gì?

• A. Không sử dụng câu hỏi tu từ.
• B. Để tăng tính khách quan và khoa học cho lập luận.
• C. Để gợi mở vấn đề, kích thích suy nghĩ và tạo sự đồng cảm ở người đọc.
• D. Để kiểm tra kiến thức pháp luật của người đọc.

Câu 25: Một số người cho rằng “Pháp luật chỉ cần thiết cho xã hội phức tạp, còn trong cộng đồng nhỏ, thân tình thì không cần quá coi trọng luật pháp”. Quan điểm này có phù hợp với thông điệp của văn bản không?

• A. Phù hợp một phần, vì trong cộng đồng nhỏ, tình cảm quan trọng hơn.
• B. Phù hợp, vì luật pháp chỉ nên áp dụng ở phạm vi xã hội lớn.
• C. Không phù hợp hoàn toàn, vì luật pháp không thể thay thế hoàn toàn các quy tắc cộng đồng.
• D. Không phù hợp, vì luật pháp cần thiết cho mọi cộng đồng, dù lớn hay nhỏ, để đảm bảo công bằng và trật tự.

Câu 26: Văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở” có thể được xem là một lời kêu gọi hành động không? Nếu có, đó là hành động gì?

• A. Không phải là lời kêu gọi hành động, chỉ là phân tích vấn đề.
• B. Có, kêu gọi mọi người nâng cao ý thức pháp luật và hành xử thượng tôn pháp luật.
• C. Có, kêu gọi nhà nước cần ban hành nhiều luật hơn nữa.
• D. Có, kêu gọi các cơ quan chức năng tăng cường kiểm tra, xử phạt vi phạm.

Câu 27: Trong văn bản, tác giả sử dụng giọng điệu như thế nào khi nói về những hậu quả tiêu cực của việc coi thường pháp luật?

• A. Giễu cợt, mỉa mai.
• B. Thản nhiên, khách quan.
• C. Nghiêm túc, cảnh báo.
• D. Hài hước, trào phúng.

Câu 28: Hình ảnh “khí trời” trong nhan đề văn bản tượng trưng cho điều gì?

• A. Sự tự do tuyệt đối.
• B. Sức mạnh của tự nhiên.
• C. Nguồn tài nguyên vô tận.
• D. Những điều kiện sống cơ bản, không thể thiếu để tồn tại và phát triển.

Câu 29: Nếu văn bản được đặt một nhan đề khác, thể hiện cùng thông điệp nhưng theo cách trực tiếp hơn, nhan đề nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Pháp luật – Nền tảng của cuộc sống văn minh.
• B. Bàn về pháp luật và đạo đức.
• C. Lịch sử hình thành và phát triển của pháp luật.
• D. Pháp luật trong mắt giới trẻ ngày nay.

Câu 30: Đâu là thông điệp sâu sắc nhất mà bạn rút ra được sau khi đọc văn bản “Phải coi luật pháp như khí trời để thở”?

• A. Pháp luật có nhiều điều khoản phức tạp, cần được đơn giản hóa.
• B. Ý thức tuân thủ pháp luật là thước đo văn minh của mỗi cá nhân và toàn xã hội.
• C. Nhà nước cần tăng cường đầu tư vào hệ thống pháp luật.
• D. Giáo dục pháp luật nên tập trung vào đối tượng thanh thiếu niên.