15+ Đề Trắc nghiệm Viết bài văn nghị luận về một tác phẩm kịch – Cánh diều

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài văn nghị luận về một tác phẩm kịch trong chương trình Ngữ văn 11 (Cánh Diều) là gì?

• A. Tóm tắt cốt truyện và giới thiệu các nhân vật chính trong vở kịch.
• B. Phân tích, đánh giá giá trị nội dung và nghệ thuật của vở kịch, làm sáng tỏ các vấn đề đặt ra.
• C. Thể hiện sự yêu thích cá nhân đối với vở kịch và tác giả.
• D. So sánh vở kịch đang xét với các thể loại văn học khác như thơ hoặc truyện ngắn.

Câu 2: Trong bài văn nghị luận về kịch, yếu tố nào sau đây đóng vai trò là cơ sở, nền tảng để xây dựng các luận điểm và phân tích?

• A. Văn bản tác phẩm kịch (lời thoại, hành động, chỉ dẫn sân khấu).
• B. Ý kiến đánh giá của các nhà phê bình văn học nổi tiếng.
• C. Thông tin tiểu sử và bối cảnh sáng tác của tác giả.
• D. Kinh nghiệm cá nhân và cảm xúc của người viết về cuộc sống.

Câu 3: Khi nghị luận về nhân vật kịch, cần tránh lỗi nhận định phiến diện, một chiều. Để khắc phục điều này, phương pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Chỉ tập trung vào những lời thoại tiêu biểu của nhân vật.
• B. Đánh giá nhân vật dựa trên tiêu chuẩn đạo đức thông thường.
• C. Xem xét nhân vật trong tổng thể vở kịch, mối quan hệ với nhân vật khác, và bối cảnh xã hội, lịch sử.
• D. Chỉ phân tích hành động của nhân vật mà bỏ qua diễn biến tâm lý.

Câu 4: Trong bài văn nghị luận về kịch, luận điểm "Xung đột kịch là yếu tố then chốt tạo nên sức hấp dẫn của vở kịch" thuộc loại luận điểm nào?

• A. Luận điểm phân tích nội dung.
• B. Luận điểm đánh giá giá trị tư tưởng.
• C. Luận điểm so sánh.
• D. Luận điểm về đặc điểm thể loại/nghệ thuật.

Câu 5: Để làm rõ luận điểm về giá trị hiện thực của một vở kịch, người viết nên tập trung phân tích yếu tố nào trong tác phẩm?

• A. Ngôn ngữ kịch và các biện pháp tu từ.
• B. Mâu thuẫn, xung đột kịch, bối cảnh xã hội và số phận nhân vật.
• C. Kết cấu và hình thức trình bày của vở kịch.
• D. Chỉ dẫn sân khấu và yếu tố dàn dựng.

Câu 6: Trong cấu trúc bài văn nghị luận về kịch, phần "Mở bài" cần đảm bảo chức năng chính nào?

• A. Trình bày chi tiết cốt truyện và các nhân vật.
• B. Đưa ra các dẫn chứng tiêu biểu từ tác phẩm.
• C. Giới thiệu tác phẩm kịch và vấn đề nghị luận chính.
• D. Tóm tắt các ý kiến đánh giá trước đó về tác phẩm.

Câu 7: Phương pháp nào sau đây giúp người viết thu thập và lựa chọn dẫn chứng hiệu quả nhất khi nghị luận về một vở kịch?

• A. Đọc kỹ văn bản kịch, gạch chân, ghi chú những chi tiết quan trọng liên quan đến luận điểm.
• B. Tìm kiếm và tổng hợp các bài phê bình, nghiên cứu về vở kịch.
• C. Chỉ sử dụng những đoạn thoại ngắn, dễ nhớ để làm dẫn chứng.
• D. Tưởng tượng và sáng tạo thêm chi tiết để minh họa cho luận điểm.

Câu 8: Khi phân tích ngôn ngữ kịch, cần chú trọng điều gì để làm nổi bật đặc trưng của thể loại kịch?

• A. Vẻ đẹp và sự trau chuốt của ngôn từ.
• B. Tính đối thoại, sự tương tác giữa các nhân vật và vai trò thúc đẩy hành động kịch.
• C. Tính biểu cảm và khả năng gợi hình tượng.
• D. Sự đa dạng về phong cách ngôn ngữ của tác giả.

Câu 9: Trong bài văn nghị luận về kịch, việc so sánh, đối chiếu với các tác phẩm khác có tác dụng gì?

• A. Chứng minh tác phẩm đang nghị luận là hay nhất, xuất sắc nhất.
• B. Làm giảm giá trị của các tác phẩm khác để tôn vinh tác phẩm đang nghị luận.
• C. Đơn giản hóa việc phân tích tác phẩm bằng cách dựa vào khuôn mẫu so sánh.
• D. Làm nổi bật đặc điểm riêng, giá trị độc đáo của tác phẩm đang nghị luận và mở rộng hiểu biết.

Câu 10: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một phương diện cần phân tích khi nghị luận về một tác phẩm kịch?

• A. Xung đột kịch và cách giải quyết xung đột.
• B. Nhân vật kịch và hệ thống nhân vật.
• C. Giá trị thị trường của vở kịch (doanh thu phòng vé, số lượng bản in...).
• D. Ngôn ngữ kịch và chỉ dẫn sân khấu.

Câu 11: Để bài văn nghị luận về kịch trở nên thuyết phục, người viết cần chú trọng nhất đến yếu tố nào trong lập luận?

• A. Tính logic, chặt chẽ trong lập luận và dẫn chứng xác thực, thuyết phục.
• B. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh và cảm xúc.
• C. Trình bày quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ, dứt khoát.
• D. Kể lại diễn biến câu chuyện kịch một cách hấp dẫn.

Câu 12: Trong phần "Thân bài" của bài nghị luận về kịch, các đoạn văn nên được tổ chức theo trình tự nào để đảm bảo tính mạch lạc, logic?

• A. Trình tự thời gian diễn biến của cốt truyện kịch.
• B. Trình tự các luận điểm, mỗi đoạn văn phát triển một luận điểm chính.
• C. Trình tự giới thiệu các nhân vật từ chính đến phụ.
• D. Trình tự ngẫu nhiên, tùy theo cảm hứng của người viết.

Câu 13: Biện pháp nghệ thuật nào thường được sử dụng trong kịch để thể hiện trực tiếp tính cách và xung đột của nhân vật?

• A. Liệt kê và so sánh.
• B. Ẩn dụ và hoán dụ.
• C. Đối thoại và độc thoại.
• D. Điệp ngữ và điệp cấu trúc.

Câu 14: Khi nghị luận về chủ đề của một vở kịch, cần tránh lỗi nào sau đây?

• A. Diễn giải chủ đề một cách sâu sắc, đa chiều.
• B. Đặt chủ đề trong bối cảnh xã hội, lịch sử.
• C. So sánh chủ đề của vở kịch với các tác phẩm khác.
• D. Chỉ nêu chủ đề một cách chung chung, không phân tích mối liên hệ với các yếu tố nghệ thuật khác.

Câu 15: Trong phần "Kết bài" của bài nghị luận về kịch, chức năng quan trọng nhất là gì?

• A. Mở rộng vấn đề nghị luận sang các khía cạnh khác.
• B. Khái quát lại vấn đề nghị luận và khẳng định giá trị của tác phẩm.
• C. Đưa ra những câu hỏi mở để gợi suy nghĩ cho người đọc.
• D. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung phân tích trong thân bài.

Câu 16: Để nghị luận về kịch đạt hiệu quả, người viết cần có kỹ năng nào sau đây?

• A. Kỹ năng phân tích văn học, đặc biệt là phân tích đặc trưng thể loại kịch.
• B. Kỹ năng kể chuyện hấp dẫn, lôi cuốn.
• C. Kỹ năng diễn đạt cảm xúc cá nhân một cách chân thật.
• D. Kỹ năng sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành văn học.

Câu 17: Trong nghị luận về kịch, việc phân tích "chỉ dẫn sân khấu" có vai trò gì?

• A. Giúp hình dung rõ hơn về không gian và thời gian diễn ra câu chuyện.
• B. Đánh giá khả năng dàn dựng và trình diễn vở kịch trên sân khấu.
• C. Hiểu sâu hơn về bối cảnh, tâm lý nhân vật và ý đồ nghệ thuật của tác giả.
• D. Xác định thể loại và phong cách của vở kịch.

Câu 18: Khi phân tích xung đột kịch, cần làm rõ điều gì để thấy được giá trị của xung đột đó?

• A. Mức độ gay cấn, quyết liệt của xung đột.
• B. Số lượng nhân vật tham gia vào xung đột.
• C. Thời gian và địa điểm diễn ra xung đột.
• D. Ý nghĩa xã hội, nhân văn của xung đột và vai trò của nó trong việc thể hiện chủ đề, tính cách.

Câu 19: Để nghị luận về kịch không bị sa vào kể lể, tóm tắt cốt truyện, người viết cần tập trung vào điều gì?

• A. Mô tả chi tiết bối cảnh và nhân vật.
• B. Phân tích các yếu tố nghệ thuật, luận giải ý nghĩa và giá trị của tác phẩm.
• C. Sử dụng nhiều dẫn chứng là các đoạn thoại dài.
• D. So sánh cốt truyện với các tác phẩm khác có cùng đề tài.

Câu 20: Trong bài văn nghị luận về kịch, việc sử dụng ngôn ngữ biểu cảm, giàu hình ảnh có vai trò gì?

• A. Thay thế cho lập luận và dẫn chứng.
• B. Giúp bài viết trở nên khách quan và khoa học hơn.
• C. Tăng tính sinh động, hấp dẫn cho bài viết và thể hiện cảm xúc, thái độ của người viết.
• D. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc về văn học của người viết.

Câu 21: Khi nghị luận về một vở kịch có yếu tố gây cười (kịch hài), cần phân tích thêm yếu tố đặc trưng nào?

• A. Các yếu tố gây cười, thủ pháp комическое và ý nghĩa của tiếng cười.
• B. Tính bi kịch và xung đột bi kịch tiềm ẩn.
• C. Yếu tố lãng mạn và trữ tình trong tác phẩm.
• D. Tính giáo huấn và đạo đức của vở kịch.

Câu 22: Để đánh giá giá trị nghệ thuật của một vở kịch, cần xem xét yếu tố nào là quan trọng nhất?

• A. Mức độ phổ biến và được yêu thích của vở kịch.
• B. Sự sáng tạo, độc đáo trong hình thức nghệ thuật và cách biểu đạt nội dung.
• C. Sự phù hợp với thị hiếu thẩm mỹ của công chúng đương thời.
• D. Số lượng giải thưởng và danh hiệu mà vở kịch đạt được.

Câu 23: Trong nghị luận về kịch, việc sử dụng lý thuyết văn học có vai trò gì?

• A. Thay thế cho việc đọc và cảm thụ trực tiếp tác phẩm.
• B. Làm cho bài viết trở nên khó hiểu và hàn lâm hơn.
• C. Giúp người viết thể hiện kiến thức uyên bác của mình.
• D. Cung cấp công cụ, phương pháp và khung lý thuyết để phân tích tác phẩm một cách khoa học.

Câu 24: Khi phân tích nhân vật chính diện trong kịch, cần tránh xu hướng lý tưởng hóa nhân vật. Để khắc phục điều này, cần làm gì?

• A. Chỉ tập trung ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của nhân vật.
• B. So sánh nhân vật với các hình mẫu lý tưởng trong cuộc sống.
• C. Phân tích nhân vật trong sự phức tạp, đa diện, thấy được cả mặt tốt và hạn chế, đặt trong bối cảnh.
• D. Bỏ qua những khuyết điểm nhỏ của nhân vật để tôn vinh sự hoàn hảo.

Câu 25: Trong bài văn nghị luận về kịch, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Thay thế cho việc đưa ra câu trả lời trực tiếp.
• B. Tạo điểm nhấn, gợi suy nghĩ, thu hút sự chú ý và thể hiện thái độ, cảm xúc.
• C. Làm cho bài viết trở nên trang trọng và nghiêm túc hơn.
• D. Thể hiện sự hoài nghi và thiếu chắc chắn của người viết.

Câu 26: Khi nghị luận về kịch, cần chú ý đến mối quan hệ giữa kịch bản văn học và...

• A. Tiểu sử và phong cách sáng tác của tác giả.
• B. Bối cảnh lịch sử và xã hội khi tác phẩm ra đời.
• C. Ý kiến đánh giá của giới phê bình và công chúng.
• D. Khả năng dàn dựng và trình diễn trên sân khấu.

Câu 27: Để bài văn nghị luận về kịch có giọng điệu tự tin, thuyết phục, người viết nên sử dụng ngôi kể nào?

• A. Ngôi thứ ba số ít ("anh ấy/cô ấy").
• B. Ngôi thứ nhất số nhiều ("chúng tôi").
• C. Ngôi thứ nhất số ít ("tôi").
• D. Ngôi thứ hai số ít ("bạn").

Câu 28: Khi phân tích không gian và thời gian nghệ thuật trong kịch, cần tập trung làm rõ điều gì?

• A. Vai trò trong việc thể hiện chủ đề, tính cách nhân vật và tạo không khí chung.
• B. Sự chân thực, gần gũi với đời sống thực tế.
• C. Tính ước lệ, tượng trưng và phiếm chỉ.
• D. Mối quan hệ với bối cảnh lịch sử và xã hội.

Câu 29: Để bài văn nghị luận về kịch thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo của người viết, cần chú trọng yếu tố nào?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn và trích dẫn học thuật.
• B. Quan điểm cá nhân độc đáo, cách tiếp cận và phân tích riêng biệt.
• C. Trình bày bài viết theo một khuôn mẫu chuẩn mực, khoa học.
• D. So sánh tác phẩm với nhiều tác phẩm khác cùng thể loại.

Câu 30: Trong quá trình viết bài văn nghị luận về kịch, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo chất lượng bài viết?

• A. Lựa chọn tác phẩm kịch nổi tiếng và quen thuộc.
• B. Tìm kiếm và đọc nhiều bài văn mẫu về kịch.
• C. Viết nhanh và liên tục để hoàn thành bài viết đúng thời hạn.
• D. Chỉnh sửa, hoàn thiện bài viết sau khi đã viết xong bản nháp.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài văn nghị luận về một tác phẩm kịch là gì?

• A. Tóm tắt nội dung và diễn biến của vở kịch một cách chi tiết.
• B. Phân tích, đánh giá giá trị nội dung và nghệ thuật của vở kịch, làm sáng tỏ tư tưởng, chủ đề.
• C. Kể lại câu chuyện trong vở kịch theo quan điểm cá nhân.
• D. So sánh vở kịch với các thể loại văn học khác như truyện ngắn hay thơ.

Câu 2: Trong cấu trúc của một bài văn nghị luận về kịch, phần nào đóng vai trò giới thiệu tác phẩm và nêu vấn đề nghị luận?

• A. Mở bài
• B. Thân bài
• C. Kết bài
• D. Chú thích

Câu 3: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là yếu tố cơ bản cần phân tích trong một bài nghị luận về tác phẩm kịch?

• A. Cốt truyện và xung đột kịch
• B. Nhân vật kịch và hành động kịch
• C. Ngôn ngữ kịch và lời thoại
• D. Tiểu sử tác giả kịch

Câu 4: Khi phân tích nhân vật kịch trong bài nghị luận, trọng tâm nên hướng vào điều gì?

• A. Mô tả chi tiết ngoại hình và trang phục của nhân vật.
• B. Phân tích tính cách, phẩm chất, hành động và mối quan hệ của nhân vật với chủ đề tác phẩm.
• C. Liệt kê tất cả các câu thoại của nhân vật trong vở kịch.
• D. So sánh nhân vật này với các nhân vật trong các thể loại văn học khác.

Câu 5: Để làm nổi bật luận điểm trong bài nghị luận về kịch, người viết cần sử dụng chủ yếu loại bằng chứng nào?

• A. Ý kiến cá nhân và cảm xúc chủ quan.
• B. Thông tin về bối cảnh xã hội khi tác phẩm ra đời.
• C. Dẫn chứng, trích dẫn từ lời thoại, hành động, chi tiết nghệ thuật trong vở kịch.
• D. So sánh với các tác phẩm kịch khác của cùng tác giả.

Câu 6: Phương pháp phân tích nào sau đây giúp làm rõ mối quan hệ giữa các yếu tố trong vở kịch (nhân vật, cốt truyện, xung đột, lời thoại) và chủ đề tư tưởng của tác phẩm?

• A. Phân tích theo trình tự thời gian của cốt truyện.
• B. Phân tích từng nhân vật một cách riêng lẻ.
• C. Chỉ tập trung vào phân tích ngôn ngữ kịch.
• D. Phân tích tổng hợp, đặt các yếu tố trong mối tương quan và hướng đến chủ đề chung.

Câu 7: Trong bài văn nghị luận về kịch, việc đánh giá giá trị nghệ thuật của tác phẩm bao gồm những khía cạnh nào?

• A. Nghệ thuật xây dựng nhân vật, nghệ thuật tạo dựng xung đột, ngôn ngữ kịch, yếu tố sân khấu (nếu có).
• B. Chỉ đánh giá về mức độ nổi tiếng của vở kịch.
• C. Chỉ đánh giá về số lượng nhân vật trong vở kịch.
• D. Chỉ đánh giá về độ dài của các lớp kịch.

Câu 8: Để viết phần kết bài nghị luận về kịch hiệu quả, cần tập trung vào điều gì?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài nghị luận.
• B. Khái quát giá trị của tác phẩm, khẳng định lại luận điểm và mở rộng vấn đề (nếu có).
• C. Nêu cảm xúc cá nhân về vở kịch.
• D. So sánh vở kịch với một tác phẩm văn học khác.

Câu 9: Khi nghị luận về một vở kịch có yếu tố gây cười, cần chú ý phân tích thêm yếu tố đặc trưng nào của thể loại hài kịch?

• A. Yếu tố bi kịch và sự đau khổ của nhân vật.
• B. Yếu tố lãng mạn và tình yêu đôi lứa.
• C. Yếu tố trào phúng, mỉa mai, châm biếm và các thủ pháp gây cười.
• D. Yếu tố lịch sử và bối cảnh xã hội nghiêm túc.

Câu 10: Trong một bài nghị luận về kịch, việc so sánh, đối chiếu giữa các nhân vật có tác dụng gì?

• A. Làm nổi bật tính cách, vai trò, và quan điểm của từng nhân vật, thấy rõ hơn chủ đề của tác phẩm.
• B. Làm cho bài văn dài hơn và phức tạp hơn.
• C. Thể hiện kiến thức sâu rộng về nhiều nhân vật khác nhau.
• D. Giúp người đọc dễ dàng tóm tắt cốt truyện.

Câu 11: Khi phân tích ngôn ngữ kịch, cần chú trọng điều gì nhất trong lời thoại của nhân vật?

• A. Số lượng câu thoại của nhân vật.
• B. Tính cách, trạng thái, và ý đồ của nhân vật được thể hiện qua lời thoại.
• C. Độ dài trung bình của các câu thoại.
• D. Sự khác biệt về giọng điệu giữa các nhân vật.

Câu 12: Đâu là vai trò của xung đột kịch trong việc thể hiện chủ đề của một tác phẩm kịch?

• A. Xung đột kịch chỉ tạo ra sự hấp dẫn, kịch tính cho vở kịch.
• B. Xung đột kịch giúp kéo dài thời lượng của vở kịch.
• C. Xung đột kịch là phương tiện để thể hiện các mâu thuẫn, vấn đề, và qua đó làm nổi bật chủ đề tư tưởng.
• D. Xung đột kịch chỉ liên quan đến mối quan hệ giữa các nhân vật.

Câu 13: Trong bài nghị luận về kịch, việc liên hệ tác phẩm với bối cảnh lịch sử - xã hội có ý nghĩa gì?

• A. Chỉ để chứng tỏ kiến thức lịch sử của người viết.
• B. Làm cho bài văn trở nên hàn lâm và khó hiểu hơn.
• C. Không có ý nghĩa gì đặc biệt, chỉ là thông tin phụ trợ.
• D. Giúp hiểu rõ hơn về nguồn gốc, ý nghĩa, và giá trị phản ánh của tác phẩm đối với hiện thực xã hội.

Câu 14: Khi phân tích hành động kịch, cần xem xét hành động đó thể hiện điều gì về nhân vật và...

• A. khiếu hài hước của tác giả.
• B. góp phần thể hiện chủ đề tư tưởng của tác phẩm.
• C. mối quan hệ với các tác phẩm kịch khác.
• D. bối cảnh ra đời của vở kịch.

Câu 15: Yếu tố "lời chỉ dẫn sân khấu" (stage direction) trong kịch bản có vai trò gì đối với việc nghị luận về tác phẩm?

• A. Chỉ dành cho đạo diễn và diễn viên, không liên quan đến nghị luận văn học.
• B. Chỉ mô tả bối cảnh không gian và thời gian của vở kịch.
• C. Cung cấp thông tin về hành động, cử chỉ, tâm lý nhân vật, góp phần hiểu sâu hơn về ý đồ nghệ thuật.
• D. Chỉ để làm cho kịch bản trở nên dài hơn và chi tiết hơn.

Câu 16: Trong bài nghị luận về kịch, khi phân tích một đoạn trích cụ thể, cần đảm bảo điều gì?

• A. Chỉ cần phân tích ý nghĩa của đoạn trích đó một cách độc lập.
• B. Phân tích đoạn trích càng chi tiết càng tốt, không cần liên hệ với toàn bộ tác phẩm.
• C. Chỉ cần tóm tắt nội dung chính của đoạn trích.
• D. Đặt đoạn trích trong mối quan hệ với toàn bộ tác phẩm để thấy rõ vai trò và ý nghĩa của nó.

Câu 17: Chọn trình tự lập luận phù hợp cho một đoạn thân bài nghị luận về nhân vật kịch:

• A. Bằng chứng -> Phân tích -> Luận điểm.
• B. Luận điểm -> Bằng chứng -> Phân tích -> Liên hệ (nếu cần).
• C. Tóm tắt nhân vật -> Đánh giá chung -> Bằng chứng.
• D. Cảm xúc cá nhân -> Bằng chứng -> Luận điểm.

Câu 18: Khi viết bài nghị luận về kịch, giọng văn nên hướng đến sự...

• A. tự do, phóng khoáng như kể chuyện.
• B. hài hước, dí dỏm để gây cười.
• C. khách quan, thuyết phục, trang trọng, thể hiện sự hiểu biết.
• D. thân mật, gần gũi như trò chuyện.

Câu 19: Trong bài nghị luận về kịch, việc sử dụng các thao tác lập luận (phân tích, chứng minh, bình luận, bác bỏ...) nhằm mục đích gì?

• A. Làm sáng tỏ luận điểm, tăng tính thuyết phục cho bài viết.
• B. Làm cho bài văn dài hơn và phức tạp hơn.
• C. Thể hiện sự am hiểu về lý luận văn học.
• D. Giúp người đọc dễ dàng tóm tắt nội dung.

Câu 20: Khi nghị luận về một vở bi kịch, cần đặc biệt chú ý phân tích yếu tố nào liên quan đến cảm xúc của người xem?

• A. Yếu tố hài hước và gây cười.
• B. Yếu tố bi thương, đau khổ, sự mất mát và khả năng gợi lòng thương cảm (catharsis).
• C. Yếu tố lãng mạn và tình yêu.
• D. Yếu tố hiện thực và đời thường.

Câu 21: Trong bài văn nghị luận về kịch, việc đặt câu hỏi tu từ có thể được sử dụng để...

• A. thay thế cho các luận điểm chính.
• B. làm cho bài văn trở nên khó hiểu hơn.
• C. chỉ để trang trí cho bài văn.
• D. gợi mở vấn đề, thu hút sự chú ý của người đọc và tạo điểm nhấn.

Câu 22: Để bài nghị luận về kịch có tính sáng tạo, người viết có thể...

• A. đưa ra những góc nhìn mới mẻ, cách diễn đạt độc đáo, và liên hệ sâu sắc với trải nghiệm cá nhân.
• B. chỉ cần tóm tắt lại các bài phê bình, nghiên cứu có sẵn.
• C. sử dụng ngôn ngữ khoa học, khô khan để tăng tính chuyên môn.
• D. tránh đưa ra ý kiến cá nhân, chỉ trình bày kiến thức khách quan.

Câu 23: Khi phân tích xung đột trong kịch, cần xác định các loại xung đột cơ bản nào?

• A. Xung đột địa lý, xung đột thời gian.
• B. Xung đột chính trị, xung đột kinh tế.
• C. Xung đột bên trong (nội tâm), xung đột bên ngoài (với người khác, xã hội, tự nhiên).
• D. Xung đột màu sắc, xung đột âm thanh.

Câu 24: Trong bài nghị luận về kịch, việc sử dụng các phép tu từ (so sánh, ẩn dụ, nhân hóa...) có tác dụng gì?

• A. Chỉ để làm cho bài văn dài hơn.
• B. Làm cho bài văn trở nên sinh động, hấp dẫn, và tăng khả năng biểu đạt.
• C. Thể hiện sự am hiểu về ngôn ngữ học.
• D. Không có tác dụng gì đặc biệt trong nghị luận.

Câu 25: Để nghị luận về một tác phẩm kịch đạt hiệu quả, bước đầu tiên quan trọng nhất là gì?

• A. Tìm đọc các bài phê bình, nghiên cứu về tác phẩm.
• B. Xác định luận điểm chính trước khi đọc tác phẩm.
• C. Lựa chọn hình thức trình bày bài viết.
• D. Đọc kỹ, hiểu sâu tác phẩm kịch, nắm vững nội dung và nghệ thuật.

Câu 26: Khi viết mở bài cho bài nghị luận về kịch, cần tránh điều gì sau đây?

• A. Giới thiệu tác giả và tác phẩm.
• B. Nêu vấn đề nghị luận một cách rõ ràng.
• C. Kể lể dài dòng về hoàn cảnh cá nhân hoặc những chuyện không liên quan đến tác phẩm.
• D. Thu hút sự chú ý của người đọc bằng một câu hỏi hoặc nhận định ấn tượng.

Câu 27: Trong bài nghị luận về kịch, việc trích dẫn lời thoại của nhân vật cần đảm bảo...

• A. trích dẫn càng nhiều càng tốt để tăng tính thuyết phục.
• B. trích dẫn chính xác, ngắn gọn, và phù hợp với mục đích phân tích.
• C. trích dẫn cả những đoạn thoại dài để thể hiện sự am hiểu.
• D. không cần trích dẫn, chỉ cần diễn giải lại bằng lời văn của mình.

Câu 28: Để tăng tính liên kết giữa các phần trong bài nghị luận về kịch, cần chú ý sử dụng...

• A. các từ ngữ chuyển ý, liên kết câu, đoạn một cách mạch lạc.
• B. chỉ sử dụng các câu ngắn gọn, đơn giản.
• C. lặp lại các luận điểm chính ở mỗi đoạn.
• D. không cần chú ý đến liên kết, chỉ cần đảm bảo nội dung.

Câu 29: Trong bài nghị luận về kịch, khi phân tích tác dụng của một chi tiết nghệ thuật, cần làm rõ điều gì?

• A. Chi tiết đó xuất hiện ở vị trí nào trong tác phẩm.
• B. Chi tiết đó có bao nhiêu chữ.
• C. Chi tiết đó góp phần thể hiện chủ đề, tư tưởng, hoặc đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm như thế nào.
• D. Chi tiết đó có được nhắc đến trong các bài phê bình khác không.

Câu 30: Sau khi hoàn thành bài nghị luận về kịch, bước cuối cùng quan trọng là gì?

• A. Nộp bài ngay cho giáo viên.
• B. Đọc lại bài viết một lần rồi bỏ qua.
• C. So sánh bài viết của mình với bài của bạn khác.
• D. Đọc lại và chỉnh sửa bài viết để hoàn thiện về nội dung và hình thức.

Câu 1: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để xác định một tác phẩm văn học thuộc thể loại kịch?

• A. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, giàu tính biểu tượng.
• B. Có cốt truyện phức tạp với nhiều tình tiết bất ngờ.
• C. Thể hiện tư tưởng nhân văn sâu sắc.
• D. Được viết chủ yếu để trình diễn trên sân khấu.

Câu 2: Trong bài văn nghị luận về một tác phẩm kịch, luận điểm trung tâm (thesis statement) cần tập trung vào điều gì?

• A. Tóm tắt ngắn gọn cốt truyện của tác phẩm kịch.
• B. Giới thiệu về tác giả và hoàn cảnh ra đời của tác phẩm.
• C. Đưa ra nhận định, đánh giá hoặc giải thích về một khía cạnh nổi bật của tác phẩm kịch.
• D. Trình bày cảm xúc cá nhân của người viết về tác phẩm kịch.

Câu 3: Để phân tích nhân vật kịch hiệu quả trong bài nghị luận, bạn nên ưu tiên khai thác yếu tố nào sau đây?

• A. Tiểu sử chi tiết của nhân vật (nếu có).
• B. Hành động và lời thoại của nhân vật trong các tình huống kịch.
• C. Mối quan hệ của nhân vật với tác giả kịch.
• D. Ý kiến đánh giá của các nhà phê bình về nhân vật.

Câu 4: Biện pháp nghệ thuật nào thường được sử dụng trong kịch để tạo ra sự căng thẳng và kịch tính?

• A. Xung đột kịch.
• B. Sử dụng độc thoại nội tâm.
• C. Miêu tả ngoại hình nhân vật chi tiết.
• D. Tạo không gian tĩnh lặng, trầm lắng.

Câu 5: Trong một bài văn nghị luận về kịch, việc sử dụng dẫn chứng từ văn bản gốc có vai trò gì quan trọng nhất?

• A. Làm cho bài văn dài hơn và phong phú hơn về nội dung.
• B. Thể hiện sự am hiểu sâu rộng của người viết về tác phẩm.
• C. Giúp người đọc dễ dàng hình dung về tác phẩm kịch.
• D. Làm sáng tỏ luận điểm và tăng tính thuyết phục cho bài nghị luận.

Câu 6: Khi viết phần mở bài cho bài nghị luận về một tác phẩm kịch, bạn nên tránh điều gì sau đây?

• A. Giới thiệu tác giả và tác phẩm kịch.
• B. Kể lại toàn bộ nội dung cốt truyện một cách chi tiết.
• C. Nêu vấn đề nghị luận một cách rõ ràng, trực tiếp.
• D. Thu hút người đọc bằng một câu hỏi hoặc nhận định ấn tượng.

Câu 7: Trong phần thân bài của bài nghị luận về kịch, các đoạn văn nên được tổ chức theo cách nào?

• A. Theo trình tự thời gian diễn biến của cốt truyện.
• B. Ngẫu nhiên, tùy theo cảm hứng của người viết.
• C. Theo các luận điểm, luận cứ làm sáng tỏ vấn đề nghị luận.
• D. Kết hợp giữa tóm tắt cốt truyện và phân tích nhân vật.

Câu 8: Để nghị luận về chủ đề của một tác phẩm kịch, bạn cần tập trung phân tích những yếu tố nào trong tác phẩm?

• A. Ngôn ngữ đối thoại của nhân vật.
• B. Bối cảnh không gian và thời gian của vở kịch.
• C. Hành động và tính cách của nhân vật chính.
• D. Tổng thể các xung đột, hành động, ngôn ngữ và thông điệp mà vở kịch truyền tải.

Câu 9: Khi phân tích xung đột kịch, điều quan trọng là phải xác định được điều gì?

• A. Các bên tham gia xung đột và bản chất của mâu thuẫn giữa họ.
• B. Số lượng nhân vật tham gia vào xung đột.
• C. Thời điểm xung đột diễn ra trong vở kịch.
• D. Địa điểm nơi xung đột xảy ra.

Câu 10: Yếu tố nào sau đây không phải là đặc trưng cơ bản của ngôn ngữ kịch?

• A. Tính đối thoại.
• B. Tính hành động.
• C. Tính trữ tình sâu lắng.
• D. Tính đa nghĩa, hàm súc.

Câu 11: Trong bài nghị luận về kịch, việc so sánh và đối chiếu giữa các nhân vật hoặc các tình huống kịch có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài văn trở nên dài dòng và phức tạp hơn.
• B. Làm nổi bật những điểm đặc sắc, giá trị của từng nhân vật hoặc tình huống.
• C. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc của người viết về nhiều tác phẩm kịch khác nhau.
• D. Giúp người đọc dễ dàng tóm tắt lại nội dung vở kịch.

Câu 12: Khi viết bài nghị luận về kịch, bạn nên sử dụng giọng văn như thế nào?

• A. Giọng văn hài hước, dí dỏm.
• B. Giọng văn kể chuyện, tâm tình.
• C. Giọng văn khách quan, nghiêm túc, thể hiện sự phân tích, đánh giá.
• D. Giọng văn cảm tính, thiên về bộc lộ cảm xúc cá nhân.

Câu 13: Yếu tố nào sau đây thể hiện tính kịch trong một tác phẩm?

• A. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
• B. Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết.
• C. Ngôn ngữ giàu chất thơ.
• D. Khả năng tạo ra xung đột, hành động và lời thoại phù hợp cho sân khấu.

Câu 14: Trong phần kết bài của bài nghị luận về kịch, bạn nên làm gì?

• A. Đưa ra thêm dẫn chứng mới để củng cố luận điểm.
• B. Khẳng định lại luận điểm chính và mở rộng vấn đề (nếu có).
• C. Tóm tắt lại cốt truyện một lần nữa.
• D. Nêu ra những hạn chế của bài nghị luận.

Câu 15: Để viết một bài nghị luận sâu sắc về tác phẩm kịch, người viết cần có kỹ năng gì quan trọng nhất?

• A. Kỹ năng tóm tắt và kể chuyện hấp dẫn.
• B. Kỹ năng sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• C. Kỹ năng phân tích văn học và lập luận chặt chẽ.
• D. Kỹ năng tìm kiếm thông tin và trích dẫn nguồn tài liệu.

Câu 16: Khi phân tích lời thoại của nhân vật kịch, bạn cần chú ý đến điều gì?

• A. Nội dung thông tin, mục đích giao tiếp và ngữ cảnh của lời thoại.
• B. Độ dài ngắn của lời thoại.
• C. Số lượng từ ngữ được sử dụng trong lời thoại.
• D. Nhịp điệu và âm điệu của lời thoại.

Câu 17: Trong bài nghị luận về kịch, bạn có thể sử dụng những loại bằng chứng nào để hỗ trợ luận điểm?

• A. Chỉ sử dụng tóm tắt cốt truyện.
• B. Chỉ sử dụng ý kiến cá nhân và cảm xúc.
• C. Chỉ sử dụng thông tin về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• D. Dẫn chứng từ văn bản kịch, ý kiến đánh giá của nhà phê bình (nếu có), và phân tích logic.

Câu 18: Để nghị luận về giá trị nghệ thuật của một tác phẩm kịch, bạn nên tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Giá trị nội dung tư tưởng của tác phẩm.
• B. Cách tác giả sử dụng các yếu tố hình thức (ngôn ngữ, xung đột, nhân vật,…) để thể hiện nội dung.
• C. Ảnh hưởng của tác phẩm đến đời sống xã hội.
• D. Số lượng giải thưởng mà tác phẩm đã đạt được.

Câu 19: Trong bài nghị luận về kịch, việc trích dẫn lời thoại của nhân vật cần đảm bảo yêu cầu gì?

• A. Trích dẫn càng dài càng tốt để thể hiện sự am hiểu tác phẩm.
• B. Chỉ cần trích dẫn những lời thoại hay và ấn tượng nhất.
• C. Trích dẫn chính xác, ngắn gọn, phù hợp với mục đích phân tích và đặt trong dấu ngoặc kép.
• D. Không cần trích dẫn nguyên văn, chỉ cần diễn giải lại ý chính của lời thoại.

Câu 20: Khi viết bài nghị luận về kịch, bạn nên hạn chế sử dụng phương pháp phân tích nào sau đây?

• A. Phân tích tiểu sử tác giả một cách lan man, không liên quan trực tiếp đến tác phẩm.
• B. Phân tích ngôn ngữ kịch và biện pháp tu từ.
• C. Phân tích xung đột kịch và hành động của nhân vật.
• D. Phân tích chủ đề và tư tưởng của tác phẩm.

Câu 21: Để tăng tính thuyết phục cho bài nghị luận về kịch, bạn nên chú trọng điều gì trong cách trình bày luận điểm?

• A. Trình bày luận điểm một cách mơ hồ, ẩn ý để tạo sự hấp dẫn.
• B. Trình bày luận điểm rõ ràng, mạch lạc và có lý lẽ, dẫn chứng thuyết phục.
• C. Trình bày luận điểm theo cảm xúc cá nhân, không cần lý lẽ.
• D. Trình bày luận điểm bằng cách đặt câu hỏi tu từ.

Câu 22: Trong bài nghị luận về kịch, việc sử dụng thuật ngữ chuyên môn (ví dụ: lớp kịch, hồi kịch, màn kịch) có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài văn trở nên khó hiểu và xa rời thực tế.
• B. Không có tác dụng gì đặc biệt, chỉ là hình thức.
• C. Thể hiện sự am hiểu về thể loại kịch và giúp diễn đạt chính xác hơn.
• D. Làm cho bài văn dài hơn và phức tạp hơn về cấu trúc.

Câu 23: Để phân tích tác dụng của yếu tố sân khấu (ví dụ: ánh sáng, âm thanh, trang phục) trong kịch, bạn cần xem xét chúng trong mối quan hệ với điều gì?

• A. Sở thích cá nhân của đạo diễn và diễn viên.
• B. Xu hướng thẩm mỹ chung của thời đại.
• C. Ngân sách đầu tư cho sản xuất vở kịch.
• D. Nội dung, chủ đề và ý đồ nghệ thuật của vở kịch.

Câu 24: Khi viết bài nghị luận về kịch, bạn nên tránh mắc lỗi nào sau đây về bố cục bài viết?

• A. Bố cục ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) rõ ràng.
• B. Bố cục lộn xộn, các phần không liên kết chặt chẽ với nhau.
• C. Bố cục mạch lạc, các luận điểm được sắp xếp logic.
• D. Bố cục linh hoạt, phù hợp với nội dung nghị luận.

Câu 25: Để viết một bài nghị luận về kịch có tính sáng tạo, bạn có thể áp dụng cách tiếp cận nào?

• A. Chỉ tập trung vào tóm tắt nội dung và phân tích nhân vật.
• B. Chỉ sử dụng lại các ý kiến đánh giá đã có của người khác.
• C. Đưa ra góc nhìn độc đáo, mới mẻ về tác phẩm và diễn đạt theo cách riêng.
• D. Viết bài văn theo khuôn mẫu có sẵn, không cần sáng tạo.

Câu 26: Trong bài nghị luận về kịch, việc liên hệ tác phẩm với bối cảnh xã hội, lịch sử có vai trò gì?

• A. Không có vai trò gì đáng kể.
• B. Chỉ làm cho bài văn trở nên dài hơn.
• C. Chỉ giúp người đọc hiểu rõ hơn về tác giả.
• D. Giúp hiểu sâu sắc hơn về ý nghĩa và giá trị của tác phẩm trong mối liên hệ với thời đại.

Câu 27: Khi viết bài nghị luận về kịch, bạn nên tránh sử dụng loại ngôn ngữ nào sau đây?

• A. Ngôn ngữ suồng sã, thiếu trang trọng, mang tính khẩu ngữ quá nhiều.
• B. Ngôn ngữ trang trọng, lịch sự, thể hiện thái độ nghiêm túc.
• C. Ngôn ngữ chính xác, rõ ràng, tránh mơ hồ.
• D. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm (nhưng vẫn đảm bảo tính nghị luận).

Câu 28: Để phân tích tính cách nhân vật trong kịch, bạn có thể dựa vào những phương diện nào?

• A. Chỉ dựa vào ngoại hình và tên gọi của nhân vật.
• B. Hành động, lời nói, quan hệ với nhân vật khác và diễn biến tâm lý của nhân vật.
• C. Chỉ dựa vào lời thoại của nhân vật.
• D. Chỉ dựa vào ý kiến đánh giá của các nhân vật khác về nhân vật đó.

Câu 29: Trong bài nghị luận về kịch, việc sử dụng các phép tu từ có tác dụng gì?

• A. Không có tác dụng gì đáng kể, chỉ làm rối bài văn.
• B. Chỉ làm cho bài văn trở nên dài hơn.
• C. Làm cho diễn đạt sinh động, hấp dẫn và tăng tính biểu cảm cho bài viết.
• D. Chỉ giúp người đọc dễ dàng tóm tắt lại nội dung vở kịch.

Câu 30: Khi viết bài nghị luận về kịch, bước cuối cùng và quan trọng nhất bạn cần thực hiện là gì?

• A. Tìm thêm tài liệu tham khảo để bổ sung ý.
• B. Viết lại phần mở bài cho ấn tượng hơn.
• C. In bài viết ra giấy để đọc lại.
• D. Đọc lại và chỉnh sửa lỗi chính tả, ngữ pháp, diễn đạt, đảm bảo bài viết mạch lạc, chặt chẽ.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài văn nghị luận về một tác phẩm kịch là gì?

• A. Tóm tắt cốt truyện và các nhân vật chính trong vở kịch.
• B. Kể lại trải nghiệm cá nhân sau khi xem hoặc đọc vở kịch.
• C. So sánh vở kịch đang xét với các thể loại văn học khác.
• D. Phân tích, đánh giá giá trị nội dung và nghệ thuật của vở kịch, làm sáng tỏ tư tưởng, chủ đề mà tác giả gửi gắm.

Câu 2: Trong một bài văn nghị luận về kịch, luận điểm KHÔNG nên được xây dựng dựa trên yếu tố nào sau đây?

• A. Các chi tiết, sự kiện tiêu biểu trong vở kịch.
• B. Phân tích ngôn ngữ, hành động, xung đột của nhân vật.
• C. Cảm xúc cá nhân nhất thời của người viết về vở kịch.
• D. Ý kiến đánh giá của các nhà phê bình văn học uy tín.

Câu 3: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một phần của bố cục chung của bài văn nghị luận về một tác phẩm kịch?

• A. Mở bài (giới thiệu tác phẩm, nêu vấn đề nghị luận).
• B. Phụ lục (thông tin bổ sung về tác giả, bối cảnh sáng tác).
• C. Thân bài (phân tích các luận điểm, dẫn chứng từ tác phẩm).
• D. Kết bài (khái quát lại vấn đề, khẳng định giá trị tác phẩm).

Câu 4: Trong phần thân bài của bài nghị luận về kịch, người viết cần tập trung vào điều gì?

• A. Giới thiệu ngắn gọn về tác giả và hoàn cảnh ra đời của vở kịch.
• B. Tóm tắt diễn biến chính của câu chuyện kịch.
• C. Triển khai các luận điểm, phân tích các khía cạnh nghệ thuật và nội dung của vở kịch để chứng minh luận điểm.
• D. Nêu cảm xúc và ấn tượng chung về vở kịch.

Câu 5: Để phân tích nhân vật kịch hiệu quả trong bài nghị luận, chúng ta nên chú trọng vào những phương diện nào?

• A. Hành động, ngôn ngữ, mối quan hệ với nhân vật khác, diễn biến tâm lý và vai trò trong xung đột kịch.
• B. Ngoại hình, trang phục, xuất thân gia đình và sở thích cá nhân.
• C. Số lần xuất hiện trên sân khấu và số lượng lời thoại.
• D. Tiểu sử chi tiết của diễn viên thủ vai nhân vật đó trên sân khấu.

Câu 6: Khi nghị luận về xung đột kịch, điều quan trọng nhất cần làm là gì?

• A. Liệt kê các loại xung đột (xung đột bên trong, bên ngoài) có trong vở kịch.
• B. Phân tích các dạng xung đột, quá trình phát triển, cao trào, giải quyết xung đột và ý nghĩa của chúng trong việc thể hiện chủ đề.
• C. So sánh xung đột trong vở kịch này với xung đột trong các thể loại văn học khác.
• D. Đánh giá xem xung đột kịch có đủ hấp dẫn và gây cấn hay không.

Câu 7: Biện pháp nghệ thuật nào thường được sử dụng trong kịch để thể hiện tính cách nhân vật một cách sinh động và trực tiếp nhất?

• A. Miêu tả ngoại hình nhân vật.
• B. Trần thuật nội tâm nhân vật.
• C. Ngôn ngữ đối thoại, độc thoại của nhân vật.
• D. Sử dụng yếu tố trữ tình ngoại đề.

Câu 8: Trong bài văn nghị luận về kịch, dẫn chứng đóng vai trò gì?

• A. Làm cho bài văn dài hơn và phong phú hơn về chi tiết.
• B. Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng của người viết về tác phẩm kịch.
• C. Thay thế cho việc phân tích và lập luận.
• D. Làm cơ sở vững chắc, khách quan để chứng minh cho các luận điểm, giúp bài viết có sức thuyết phục.

Câu 9: Khi chọn dẫn chứng cho bài nghị luận về kịch, cần ưu tiên những loại dẫn chứng nào?

• A. Các thông tin bên ngoài tác phẩm như tiểu sử tác giả, bối cảnh xã hội.
• B. Lời thoại, hành động, chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, đắt giá trực tiếp từ văn bản kịch.
• C. Ý kiến đánh giá chung chung, không cụ thể về vở kịch.
• D. Những câu trích dẫn dài, mang tính học thuật cao.

Câu 10: Phương pháp nào sau đây giúp bài văn nghị luận về kịch trở nên sinh động và hấp dẫn hơn?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành về kịch.
• B. Trình bày các luận điểm một cách khô khan, logic tuyệt đối.
• C. Kết hợp phân tích với cảm xúc, sử dụng ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm, có giọng điệu riêng.
• D. Chỉ tập trung vào phân tích nội dung, bỏ qua yếu tố nghệ thuật.

Câu 11: Trong phần kết bài của bài nghị luận về kịch, điều KHÔNG nên làm là gì?

• A. Đưa ra một luận điểm mới hoặc thông tin chưa được đề cập ở thân bài.
• B. Khái quát lại giá trị nội dung và nghệ thuật của vở kịch.
• C. Liên hệ tác phẩm với thực tế cuộc sống hoặc các tác phẩm khác.
• D. Nêu ấn tượng sâu sắc nhất về vở kịch.

Câu 12: Để viết một bài văn nghị luận về kịch sâu sắc, người viết cần có phẩm chất nào?

• A. Khả năng ghi nhớ tốt các chi tiết trong vở kịch.
• B. Khả năng cảm thụ văn chương tinh tế, tư duy phân tích sắc bén và kiến thức vững chắc về kịch.
• C. Kỹ năng viết văn hoa mỹ, sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
• D. Sự quen thuộc với nhiều bài văn mẫu nghị luận về kịch.

Câu 13: Đâu là một THAO TÁC quan trọng trong quá trình viết bài văn nghị luận về tác phẩm kịch?

• A. Chỉ đọc tóm tắt nội dung vở kịch.
• B. Viết bài văn một mạch, không cần chỉnh sửa.
• C. Sao chép ý tưởng từ các bài văn mẫu.
• D. Lập dàn ý chi tiết trước khi viết để đảm bảo bố cục mạch lạc, logic.

Câu 14: Trong bài nghị luận về kịch, việc so sánh, đối chiếu giữa các nhân vật, chi tiết, hoặc vở kịch khác nhau có tác dụng gì?

• A. Làm nổi bật đặc điểm riêng, giá trị độc đáo của đối tượng nghị luận, đồng thời mở rộng chiều sâu phân tích.
• B. Làm rối rắm thêm vấn đề nghị luận, khiến bài văn trở nên phức tạp.
• C. Chỉ phù hợp với bài văn so sánh văn học, không cần thiết trong nghị luận về một tác phẩm.
• D. Giúp bài văn đạt được độ dài yêu cầu.

Câu 15: Khi phân tích ngôn ngữ kịch, chúng ta cần chú ý đến điều gì?

• A. Đếm số lượng câu thoại của từng nhân vật.
• B. Chỉ ra các biện pháp tu từ được sử dụng trong lời thoại.
• C. Tính cách nhân vật, mối quan hệ giữa các nhân vật, dụng ý nghệ thuật của tác giả qua lời thoại, độc thoại.
• D. So sánh ngôn ngữ kịch với ngôn ngữ thơ hoặc văn xuôi.

Câu 16: Yếu tố "không gian và thời gian" trong kịch có vai trò gì trong việc thể hiện nội dung và tư tưởng của tác phẩm?

• A. Chỉ là yếu tố hình thức, không ảnh hưởng đến nội dung.
• B. Giúp khán giả dễ dàng hình dung bối cảnh câu chuyện.
• C. Quy định độ dài của vở kịch.
• D. Tạo dựng không khí, bối cảnh, góp phần thể hiện chủ đề, xung đột và tính cách nhân vật.

Câu 17: Trong nghị luận về kịch, việc đánh giá giá trị của tác phẩm cần dựa trên những tiêu chí nào?

• A. Số lượng giải thưởng mà vở kịch đã đạt được.
• B. Giá trị nội dung (tư tưởng, chủ đề), giá trị nghệ thuật (hình thức thể hiện) và ảnh hưởng của tác phẩm đối với công chúng.
• C. Mức độ nổi tiếng của tác giả và diễn viên.
• D. Ý kiến đánh giá của số đông khán giả.

Câu 18: Khi nghị luận về một vở kịch mang tính chất bi kịch, cần tập trung phân tích điều gì?

• A. Những yếu tố gây cười, hài hước trong vở kịch.
• B. Sự tài hoa, giàu có của các nhân vật chính diện.
• C. Xung đột bi kịch, nỗi đau và sự mất mát của nhân vật chính, ý nghĩa nhân văn sâu sắc được gửi gắm.
• D. Kết thúc có hậu của vở kịch.

Câu 19: Thể loại kịch nào thường tập trung khai thác những mâu thuẫn, xung đột trong đời sống thường ngày, mang đến tiếng cười phê phán?

• A. Kịch lịch sử.
• B. Kịch thơ.
• C. Bi kịch.
• D. Hài kịch.

Câu 20: Trong bài nghị luận về kịch, việc liên hệ, mở rộng vấn đề có vai trò gì?

• A. Giúp bài viết không chỉ dừng lại ở phân tích tác phẩm mà còn gợi mở những suy nghĩ, bài học sâu sắc, kết nối tác phẩm với đời sống.
• B. Làm lạc đề, khiến bài văn đi xa trọng tâm phân tích tác phẩm.
• C. Chỉ cần thiết đối với những bài văn nghị luận xã hội.
• D. Giúp bài văn trở nên dài dòng và lan man.

Câu 21: Khi viết mở bài cho bài nghị luận về kịch, cách giới thiệu nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Đi thẳng vào phân tích chi tiết nội dung vở kịch.
• B. Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm, sau đó nêu vấn đề nghị luận một cách tự nhiên, hấp dẫn.
• C. Chép lại một đoạn trích dẫn hay nhất trong vở kịch.
• D. Kể lại trải nghiệm cá nhân khi xem vở kịch.

Câu 22: Để bài văn nghị luận về kịch có tính hệ thống và logic, cần chú ý đến điều gì trong quá trình viết?

• A. Sử dụng nhiều câu cảm thán, câu hỏi tu từ.
• B. Viết theo cảm hứng, không cần tuân theo bố cục nhất định.
• C. Sắp xếp các luận điểm theo trình tự hợp lý, có sự liên kết chặt chẽ giữa các phần, các đoạn.
• D. Chỉ tập trung vào phân tích dẫn chứng, bỏ qua việc lập luận.

Câu 23: Trong bài nghị luận về kịch, việc sử dụng ngôi thứ nhất ("tôi", "chúng tôi") có phù hợp không?

• A. Rất phù hợp, giúp bài văn thể hiện rõ quan điểm cá nhân.
• B. Không nên, vì bài nghị luận cần tính khách quan, tập trung vào phân tích tác phẩm chứ không phải thể hiện cảm xúc cá nhân.
• C. Chỉ nên sử dụng trong phần mở bài và kết bài.
• D. Tùy thuộc vào phong cách viết của mỗi người.

Câu 24: Khi chỉnh sửa bài văn nghị luận về kịch, cần tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Chỉ kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Chỉ tập trung vào phần mở bài và kết bài.
• C. Chỉ xem xét tính mạch lạc của bố cục.
• D. Nội dung (đảm bảo đúng đắn, sâu sắc), bố cục (mạch lạc, logic), diễn đạt (trong sáng, rõ ràng), hình thức (trình bày sạch đẹp).

Câu 25: Đâu là một LỖI THƯỜNG GẶP khi viết bài văn nghị luận về tác phẩm kịch?

• A. Phân tích quá sâu vào một chi tiết nhỏ trong vở kịch.
• B. Sử dụng quá nhiều dẫn chứng.
• C. Sa đà vào kể lể, tóm tắt nội dung vở kịch mà thiếu phân tích, đánh giá.
• D. Bài viết quá ngắn gọn, súc tích.

Câu 26: Để nâng cao chất lượng bài nghị luận về kịch, người viết nên tham khảo thêm nguồn tư liệu nào?

• A. Các bài phê bình, nghiên cứu chuyên sâu về tác phẩm kịch, ý kiến của các nhà nghiên cứu văn học uy tín.
• B. Các bài tóm tắt nội dung vở kịch trên mạng.
• C. Các bài văn mẫu nghị luận về kịch của học sinh khác.
• D. Các trang web giải trí, tin tức không liên quan đến văn học.

Câu 27: Trong bài nghị luận về kịch, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Để kiểm tra kiến thức của người đọc về vở kịch.
• B. Gợi mở vấn đề, kích thích sự suy nghĩ, tạo giọng điệu và cảm xúc cho bài viết.
• C. Thay thế cho việc đưa ra luận điểm trực tiếp.
• D. Giúp bài văn trở nên trang trọng, nghiêm túc hơn.

Câu 28: Khi phân tích một đoạn đối thoại kịch, cần chú ý đến điều gì để làm nổi bật giá trị nghệ thuật của nó?

• A. Đếm số lượng từ trong đoạn đối thoại.
• B. Tìm ra các từ ngữ khó hiểu trong đoạn đối thoại.
• C. Nhịp điệu, ngữ điệu, sự tương tác giữa các nhân vật, dụng ý nghệ thuật của tác giả qua đoạn đối thoại.
• D. Tóm tắt nội dung chính của đoạn đối thoại.

Câu 29: Để viết bài văn nghị luận về kịch thành công, yếu tố nào sau đây là QUAN TRỌNG NHẤT?

• A. Sử dụng ngôn ngữ trau chuốt, bóng bẩy.
• B. Viết bài văn thật dài và nhiều dẫn chứng.
• C. Thuộc lòng nhiều bài văn mẫu.
• D. Hiểu sâu sắc về tác phẩm kịch, có kỹ năng phân tích, lập luận chặt chẽ và lòng đam mê với văn chương.

Câu 30: Trong bài nghị luận về kịch, việc sử dụng các từ ngữ đánh giá, nhận xét (ví dụ: "sâu sắc", "độc đáo", "ấn tượng") có vai trò gì?

• A. Thể hiện thái độ, quan điểm đánh giá của người viết về tác phẩm, làm cho bài văn có giọng điệu và sức biểu cảm.
• B. Làm cho bài văn trở nên khó hiểu và trừu tượng.
• C. Không có vai trò gì đặc biệt, chỉ là yếu tố trang trí ngôn ngữ.
• D. Chỉ nên sử dụng ở phần kết bài.