15+ Đề Trắc nghiệm Kính gửi Cụ Nguyễn Du – Chân trời sáng tạo

Câu 1: Bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” của Tố Hữu được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào của Việt Nam? Bối cảnh đó đã tác động như thế nào đến cảm xúc và nội dung chính của bài thơ?

• A. Thời kỳ đất nước mới giành độc lập, ca ngợi cuộc sống mới.
• B. Giai đoạn kháng chiến chống Mỹ cứu nước, thể hiện tinh thần lạc quan.
• C. Miền Bắc xây dựng chủ nghĩa xã hội, miền Nam đấu tranh thống nhất đất nước, thể hiện khát vọng hòa bình và thống nhất.
• D. Thời kỳ đổi mới đất nước, nhìn lại quá khứ và hướng tới tương lai.

Câu 2: Trong bài thơ, Tố Hữu sử dụng nhiều từ Hán Việt và điển tích, điển cố liên quan đến “Truyện Kiều”. Mục đích chính của việc sử dụng này là gì?

• A. Để thể hiện sự uyên bác và vốn kiến thức sâu rộng của nhà thơ.
• B. Để tạo sự trang trọng, cổ kính, phù hợp với việc kính gửi một bậc tiền nhân và tác phẩm kinh điển.
• C. Để gây khó hiểu cho người đọc, kích thích sự tò mò và khám phá.
• D. Để khoe khoang về văn hóa truyền thống của dân tộc.

Câu 3: Hình ảnh “Tiếng đàn xưa đứt ngang dây” trong bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” mang ý nghĩa biểu tượng gì?

• A. Sự kết thúc của một giai đoạn lịch sử.
• B. Nỗi buồn về sự tàn phai của nghệ thuật truyền thống.
• C. Sự dang dở, bất thành trong sự nghiệp của Nguyễn Du.
• D. Bi kịch cuộc đời của Kiều và sự đồng cảm, xót xa của Nguyễn Du, đồng thời gợi liên tưởng đến những giá trị nghệ thuật bị bỏ dở, dang dở.

Câu 4: Trong câu thơ “Đau đớn thay phận đàn bà/Lời rằng bạc mệnh cũng là lời chung”, Tố Hữu đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để thể hiện sự đồng cảm với Nguyễn Du và nhân vật Kiều?

• A. Trích dẫn trực tiếp lời của Nguyễn Du trong “Truyện Kiều” để nhấn mạnh sự kế thừa và đồng điệu.
• B. Sử dụng phép đối để làm nổi bật sự tương phản giữa số phận và tài năng.
• C. Dùng ẩn dụ để nói về nỗi đau khổ của người phụ nữ.
• D. Sử dụng câu hỏi tu từ để tăng tính biểu cảm.

Câu 5: Xét về thể loại, bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” mang đậm phong cách thơ trữ tình – chính trị của Tố Hữu. Yếu tố “chính trị” trong bài thơ này được thể hiện chủ yếu qua điều gì?

• A. Việc sử dụng ngôn ngữ đanh thép, mang tính khẩu hiệu.
• B. Việc trực tiếp đề cập đến các sự kiện chính trị đương thời.
• C. Việc thể hiện tình cảm, tư tưởng của nhà thơ đối với vận mệnh đất nước, nhân dân thông qua việc ca ngợi Nguyễn Du và “Truyện Kiều”.
• D. Việc phê phán các thế lực chính trị đối lập.

Câu 6: Trong bài thơ, Tố Hữu viết: “Nửa đêm qua huyện Nghi Xuân/Ngậm ngùi nhớ lại năm xuân thuở nào”. Hai câu thơ này thể hiện điều gì trong tình cảm của nhà thơ?

• A. Niềm vui khi được trở về quê hương Nguyễn Du.
• B. Sự xúc động, ngậm ngùi khi nhớ về Nguyễn Du và những thăng trầm lịch sử.
• C. Nỗi lo lắng về tình hình đất nước.
• D. Sự hối hận về những năm tháng đã qua.

Câu 7: So sánh giọng điệu chủ đạo của bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” với giọng điệu thường thấy trong các bài thơ ca ngợi lãnh tụ của Tố Hữu (ví dụ: “Bác ơi!”). Điểm khác biệt lớn nhất là gì?

• A. “Kính gửi cụ Nguyễn Du” có giọng điệu trang trọng, nghiêm túc hơn.
• B. “Kính gửi cụ Nguyễn Du” sử dụng nhiều từ Hán Việt hơn.
• C. Thơ ca ngợi lãnh tụ có giọng điệu gần gũi, thân mật hơn.
• D. “Kính gửi cụ Nguyễn Du” có giọng điệu tâm tình, sâu lắng, thể hiện sự ngưỡng mộ và đồng cảm, trong khi thơ ca ngợi lãnh tụ có giọng điệu ngợi ca, trang trọng, mang tính chất tuyên ngôn.

Câu 8: Trong bài thơ, Tố Hữu nhắc đến “Truyện Kiều” như một “tiếng đàn”. Cách ví von này gợi cho người đọc cảm nhận gì về giá trị của “Truyện Kiều”?

• A. “Truyện Kiều” là một tác phẩm mang âm hưởng buồn bã, bi thương.
• B. “Truyện Kiều” là một tác phẩm có giá trị nghệ thuật cao về âm nhạc.
• C. “Truyện Kiều” là tiếng lòng sâu sắc, lay động lòng người, có sức sống vượt thời gian.
• D. “Truyện Kiều” là một tác phẩm dễ đọc, dễ nghe, dễ cảm.

Câu 9: Câu thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất lòng tự hào dân tộc của Tố Hữu khi nhắc đến Nguyễn Du?

• A. “Hỡi lòng tê tái thương yêu”.
• B. “Dân tộc Việt Nam/Có Nguyễn Du”.
• C. “Giữa dòng trong đục, bánh bèo lênh đênh”.
• D. “Cụ về đâu? Ai biết chăng?

Câu 10: Nếu “Truyện Kiều” được xem là “nỗi đau nhân thế” của Nguyễn Du, thì bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” có thể được xem là nỗi đau gì của Tố Hữu?

• A. Nỗi đau về sự chia ly, mất mát trong tình yêu.
• B. Nỗi đau về sự bất công xã hội đương thời.
• C. Nỗi đau về những giá trị văn hóa truyền thống có nguy cơ bị lãng quên và khát vọng bảo tồn, phát huy những giá trị đó.
• D. Nỗi đau về chiến tranh và sự tàn phá của chiến tranh.

Câu 11: Trong bài thơ, Tố Hữu sử dụng hình ảnh “bánh bèo lênh đênh” để nói về số phận của Kiều. Phép ẩn dụ này gợi cho người đọc liên tưởng đến những đặc điểm nào trong cuộc đời nàng Kiều?

• A. Sự trôi nổi, bấp bênh, không định hướng, chịu sự vùi dập của sóng gió cuộc đời.
• B. Vẻ đẹp mong manh, dễ vỡ của người phụ nữ tài sắc.
• C. Sự nhỏ bé, yếu đuối, không có khả năng tự bảo vệ.
• D. Sự trong trắng, thanh khiết, không vướng bụi trần.

Câu 12: Bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” được viết theo thể thơ nào? Việc lựa chọn thể thơ này có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung và cảm xúc của bài thơ?

• A. Thể song thất lục bát, tạo sự trang trọng, cổ kính.
• B. Thể lục bát, tạo sự gần gũi, tâm tình, phù hợp với việc giãi bày cảm xúc và suy tư.
• C. Thể thất ngôn bát cú, tạo sự cô đọng, hàm súc.
• D. Thể tự do, tạo sự phóng khoáng, tự nhiên.

Câu 13: Trong bài thơ, Tố Hữu bày tỏ sự ngưỡng mộ đối với Nguyễn Du trên những phương diện nào?

• A. Tài năng văn chương và đức độ.
• B. Tấm lòng nhân đạo và sự am hiểu sâu sắc về cuộc đời.
• C. Giá trị “Truyện Kiều” và tầm ảnh hưởng của tác phẩm.
• D. Tất cả các phương diện trên.

Câu 14: Đọc đoạn thơ sau: “Hai trăm năm, đất nước hoá giang sơn…/Đời vui nay đã nửa phần vui đây”. Từ “nửa phần vui” trong câu thơ cuối gợi cho người đọc suy nghĩ gì về hiện thực xã hội Việt Nam đương thời?

• A. Đất nước đã hoàn toàn thống nhất và phát triển.
• B. Cuộc sống của nhân dân đã hoàn toàn hạnh phúc, ấm no.
• C. Đất nước còn chia cắt, nhân dân còn chịu nhiều đau khổ, hạnh phúc chưa trọn vẹn.
• D. Tác giả hài lòng với những gì đất nước đã đạt được.

Câu 15: Hình ảnh “dòng trong đục” trong bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” có thể được hiểu theo nghĩa ẩn dụ nào khác ngoài việc chỉ cuộc đời nhiều thăng trầm của Kiều?

• A. Sự hòa quyện giữa cái tốt và cái xấu trong xã hội.
• B. Hiện thực xã hội Việt Nam đương thời với những mặt đối lập, vừa có cách mạng, đổi mới, vừa còn nhiều khó khăn, tiêu cực.
• C. Sự đấu tranh giữa cái thiện và cái ác trong mỗi con người.
• D. Vẻ đẹp đa dạng, phong phú của cuộc sống.

Câu 16: Trong bài thơ, Tố Hữu có nhắc đến “hậu thế”. “Hậu thế” ở đây chủ yếu được hiểu là những ai?

• A. Những người đọc, người tiếp nhận “Truyện Kiều” và thơ Nguyễn Du sau này, trong đó có cả Tố Hữu.
• B. Con cháu của Nguyễn Du.
• C. Các nhà nghiên cứu văn học.
• D. Những người cùng thời với Tố Hữu.

Câu 17: Câu thơ “Nhân tình nhắm mắt chưa xong/Biết ai hậu thế khóc cùng Tố Như?” thể hiện thái độ gì của Tố Hữu đối với Nguyễn Du?

• A. Sự thương hại và coi thường.
• B. Sự trân trọng, cảm phục và đồng cảm sâu sắc với nỗi lòng của Nguyễn Du.
• C. Sự tò mò và nghi ngờ.
• D. Sự ghen tị và đố kỵ.

Câu 18: Trong bài thơ, Tố Hữu sử dụng nhiều câu hỏi tu từ. Tác dụng chính của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong bài thơ này là gì?

• A. Để tạo sự mạch lạc, logic cho bài thơ.
• B. Để gây khó khăn cho người đọc.
• C. Để tăng tính biểu cảm, thể hiện cảm xúc, suy tư sâu lắng của nhà thơ và gợi sự đồng cảm ở người đọc.
• D. Để thể hiện sự nghi ngờ, hoài nghi của nhà thơ.

Câu 19: Nếu so sánh “Kính gửi cụ Nguyễn Du” với các bài thơ khác viết về Nguyễn Du của các tác giả khác, điểm độc đáo trong cách thể hiện tình cảm của Tố Hữu là gì?

• A. Tình cảm ngưỡng mộ tài năng.
• B. Tình cảm thương xót số phận.
• C. Tình cảm tự hào dân tộc.
• D. Sự kết hợp hài hòa giữa tình cảm cá nhân sâu lắng và ý thức trách nhiệm công dân, lòng tự hào dân tộc.

Câu 20: Bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” có thể được xem là một hành động “kính gửi” theo nghĩa đen hay nghĩa bóng? Giải thích.

• A. Nghĩa đen, vì Tố Hữu thực sự viết thư gửi Nguyễn Du.
• B. Nghĩa đen và nghĩa bóng, vừa là hành động tưởng nhớ, vừa là lời tâm sự.
• C. Chủ yếu là nghĩa bóng, thể hiện sự ngưỡng vọng, tưởng nhớ và tri ân của Tố Hữu đối với Nguyễn Du và “Truyện Kiều” thông qua hình thức một bài thơ.
• D. Chỉ có nghĩa bóng, không liên quan đến hành động gửi thư.

Câu 21: Trong bài thơ, Tố Hữu sử dụng nhiều từ ngữ mang sắc thái cổ kính (ví dụ: “cụ”, “thiên cổ”, “hậu thế”, “năm xuân thuở nào”). Việc sử dụng từ ngữ này có tác dụng gì đối với việc thể hiện nội dung và cảm xúc của bài thơ?

• A. Để gây khó hiểu cho người đọc.
• B. Để tạo không khí trang nghiêm, thành kính, phù hợp với việc tưởng nhớ một bậc vĩ nhân và một tác phẩm kinh điển.
• C. Để thể hiện sự xa cách giữa Tố Hữu và Nguyễn Du.
• D. Để làm cho bài thơ trở nên lỗi thời.

Câu 22: Đoạn thơ “Nửa đêm qua huyện Nghi Xuân…/Ngậm ngùi nhớ lại năm xuân thuở nào” gợi cho bạn liên tưởng đến không gian và thời gian nghệ thuật như thế nào trong “Truyện Kiều”?

• A. Không gian và thời gian cụ thể, chân thực.
• B. Không gian và thời gian tươi sáng, tràn đầy hy vọng.
• C. Không gian và thời gian mang tính ước lệ, gợi cảm giác về sự xa xăm, rộng lớn của không gian và sự vô tận, tuần hoàn của thời gian trong “Truyện Kiều”.
• D. Không liên quan đến không gian và thời gian trong “Truyện Kiều”.

Câu 23: Theo bạn, thông điệp chính mà Tố Hữu muốn gửi gắm qua bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” là gì?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên đất nước.
• B. Trân trọng, giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc, đồng thời kế thừa và phát triển tinh thần nhân đạo, yêu nước của Nguyễn Du trong thời đại mới.
• C. Phê phán xã hội phong kiến.
• D. Kể lại cuộc đời của Nguyễn Du.

Câu 24: Trong bài thơ, Tố Hữu có sử dụng biện pháp liệt kê (ví dụ: “Hai trăm năm, đất nước hoá giang sơn/Sông Mã, Lục Đầu, Cửu Long, Hát Giang”). Tác dụng của biện pháp liệt kê này là gì?

• A. Gợi không gian rộng lớn, trải dài của đất nước và sự thay đổi lớn lao của đất nước sau 200 năm.
• B. Làm cho câu thơ trở nên dài dòng, rườm rà.
• C. Thể hiện sự am hiểu về địa lý của tác giả.
• D. Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu 25: Nếu “Truyện Kiều” là tiếng nói “đứt ruột” của Nguyễn Du về thân phận con người, thì “Kính gửi cụ Nguyễn Du” là tiếng nói gì của Tố Hữu?

• A. Tiếng nói phê phán xã hội.
• B. Tiếng nói ca ngợi cách mạng.
• C. Tiếng nói về tình yêu quê hương.
• D. Tiếng nói tri ân, ngưỡng vọng, đồng cảm sâu sắc với Nguyễn Du và “Truyện Kiều”, đồng thời thể hiện ý thức kế thừa và phát huy giá trị văn hóa dân tộc.

Câu 26: Trong bài thơ, Tố Hữu sử dụng hình ảnh “ngọn đèn khuya”. Hình ảnh này thường gợi liên tưởng đến điều gì trong văn học truyền thống Việt Nam và trong ngữ cảnh bài thơ?

• A. Sự ấm áp, hạnh phúc gia đình.
• B. Ánh sáng của cách mạng.
• C. Sự cô đơn, suy tư, trăn trở của người trí thức, đồng thời gợi sự soi sáng, dẫn đường của Nguyễn Du cho hậu thế.
• D. Vẻ đẹp lung linh, huyền ảo.

Câu 27: Cấu trúc bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” được xây dựng theo trình tự nào?

• A. Theo trình tự thời gian tuyến tính.
• B. Đi từ không gian địa lý cụ thể (Nghi Xuân) đến không gian văn hóa, lịch sử (Nguyễn Du, Truyện Kiều), sau đó trở về hiện tại và hướng tới tương lai.
• C. Theo cấu trúc vòng tròn.
• D. Cấu trúc ngẫu nhiên, không có trình tự rõ ràng.

Câu 28: Nếu xem bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” là một “bức thư” gửi đến Nguyễn Du, thì “người gửi” và “người nhận” thư trong bài thơ này mang ý nghĩa tượng trưng như thế nào?

• A. “Người gửi” là Tố Hữu, “người nhận” là Nguyễn Du.
• B. “Người gửi” là nhân dân Việt Nam, “người nhận” là Nguyễn Du.
• C. “Người gửi” là Tố Hữu và hậu thế, “người nhận” là Nguyễn Du và các giá trị văn hóa truyền thống.
• D. Không có ý nghĩa tượng trưng, chỉ là người viết và người đọc thư.

Câu 29: Trong bài thơ, Tố Hữu bày tỏ mong muốn gì đối với “Truyện Kiều” và di sản của Nguyễn Du trong tương lai?

• A. Mong muốn “Truyện Kiều” và những giá trị nhân văn, tư tưởng của Nguyễn Du sẽ tiếp tục sống mãi và có sức lan tỏa trong đời sống tinh thần của dân tộc.
• B. Mong muốn “Truyện Kiều” được dịch ra nhiều thứ tiếng trên thế giới.
• C. Mong muốn “Truyện Kiều” được chuyển thể thành phim.
• D. Không bày tỏ mong muốn cụ thể nào.

Câu 30: Nếu bạn là một nhà phê bình văn học, bạn sẽ đánh giá như thế nào về giá trị của bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” trong việc thể hiện tình cảm đối với Nguyễn Du và trong sự nghiệp thơ ca của Tố Hữu?

• A. Bài thơ có giá trị trung bình, không có gì đặc sắc.
• B. Bài thơ thể hiện tình cảm chân thành nhưng nghệ thuật chưa đặc sắc.
• C. Bài thơ có giá trị nghệ thuật cao nhưng tình cảm chưa sâu sắc.
• D. Bài thơ là một tác phẩm xuất sắc, thể hiện tình cảm sâu sắc, chân thành đối với Nguyễn Du và “Truyện Kiều”, đồng thời thể hiện phong cách thơ trữ tình – chính trị đặc trưng của Tố Hữu, đóng góp vào sự nghiệp thơ ca của ông.

Câu 1: Bài thơ "Kính gửi cụ Nguyễn Du" của Tố Hữu được viết vào năm 1965, nhân dịp kỷ niệm 200 năm ngày sinh Nguyễn Du. Bối cảnh lịch sử nào sau đây có ảnh hưởng sâu sắc nhất đến cảm xúc và giọng điệu của bài thơ?

• A. Thời kỳ đất nước hoàn toàn thống nhất, tập trung xây dựng kinh tế.
• B. Thời kỳ đầu của công cuộc Đổi Mới, văn hóa nghệ thuật có nhiều thay đổi.
• C. Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ diễn ra ác liệt, miền Bắc xây dựng xã hội chủ nghĩa, miền Nam đấu tranh giải phóng.
• D. Thời kỳ Pháp thuộc, văn hóa dân tộc bị đàn áp.

Câu 2: Trong bài thơ, Tố Hữu sử dụng thể thơ lục bát truyền thống. Yếu tố nào của thể thơ lục bát được nhà thơ khai thác hiệu quả nhất để thể hiện sự trang trọng, thành kính đối với Nguyễn Du?

• A. Tính tự do, phóng khoáng trong niêm luật.
• B. Nhịp điệu chậm rãi, uyển chuyển, giàu âm điệu.
• C. Khả năng biểu đạt những tình cảm đời thường, giản dị.
• D. Sự ngắn gọn, súc tích trong diễn đạt.

Câu 3: Câu thơ "Nửa đêm qua huyện Nghi Xuân" gợi cho người đọc hình dung về không gian và thời gian như thế nào?

• A. Không gian đô thị náo nhiệt, thời gian ban ngày.
• B. Không gian lễ hội trang trọng, thời gian buổi sáng.
• C. Không gian chiến trường khốc liệt, thời gian buổi chiều.
• D. Không gian tĩnh lặng, trầm mặc của vùng quê, thời gian đêm khuya.

Câu 4: Hình ảnh "giữa dòng trong đục, bánh bèo lênh đênh" trong bài thơ "Kính gửi cụ Nguyễn Du" mang ý nghĩa ẩn dụ sâu sắc nhất về điều gì?

• A. Sự trôi nổi của số phận con người nói chung.
• B. Cuộc đời thanh bạch, giản dị của Nguyễn Du.
• C. Số phận long đong, chìm nổi của nàng Kiều.
• D. Tình cảnh đất nước bị chia cắt trong chiến tranh.

Câu 5: Tố Hữu viết "Nhân tình nhắm mắt chưa xong/Biết ai hậu thế khóc cùng Tố Như?". Câu hỏi tu từ này thể hiện điều gì trong tình cảm của nhà thơ?

• A. Sự nghi ngờ về giá trị văn chương của Nguyễn Du.
• B. Nỗi niềm trăn trở, đồng cảm sâu sắc với Nguyễn Du.
• C. Sự tự hào về hậu thế đã hiểu và trân trọng Nguyễn Du.
• D. Lời kêu gọi hậu thế tiếp tục phát huy di sản của Nguyễn Du.

Câu 6: Trong bài thơ, Tố Hữu nhắc đến "Truyện Kiều" như một "tiếng đàn". "Tiếng đàn" ấy tượng trưng cho điều gì?

• A. Tài năng âm nhạc của Nguyễn Du.
• B. Nỗi đau khổ, bi thương trong cuộc đời Nguyễn Du.
• C. Khát vọng tự do, hạnh phúc của con người.
• D. Giá trị nghệ thuật và nhân đạo sâu sắc của "Truyện Kiều".

Câu 7: Cụm từ "Hỡi lòng tê tái thương yêu" ở đầu bài thơ thể hiện trực tiếp nhất sắc thái tình cảm nào của Tố Hữu?

• A. Xót xa, thương cảm sâu sắc.
• B. Kính trọng, ngưỡng mộ tài năng.
• C. Vui mừng, phấn khởi.
• D. Ngạc nhiên, bất ngờ.

Câu 8: Tố Hữu viết "Hai trăm năm ấy biết bao nhiêu tình". "Hai trăm năm" trong câu thơ này được tính từ mốc thời gian nào?

• A. Từ khi Nguyễn Du qua đời đến năm 1965.
• B. Từ khi "Truyện Kiều" ra đời đến năm 1965.
• C. Từ năm sinh của Nguyễn Du đến năm 1965.
• D. Từ khi Tố Hữu bắt đầu sáng tác thơ đến năm 1965.

Câu 9: Trong bài thơ, Tố Hữu đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để thể hiện sự gần gũi, thân mật với Nguyễn Du mặc dù cách xa về thời gian?

• A. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố.
• B. Xưng hô "cụ", đối thoại trực tiếp.
• C. Miêu tả chi tiết về cuộc đời Nguyễn Du.
• D. Sử dụng giọng điệu trang trọng, nghiêm túc.

Câu 10: Câu thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất niềm tự hào của Tố Hữu về những giá trị văn hóa truyền thống mà Nguyễn Du đã để lại?

• A. "Nửa đêm qua huyện Nghi Xuân"
• B. "Phong trần Kiều đã lìa xa"
• C. "Tiếng đàn xưa đứt ngang dây"
• D. "Tiếng thơ còn vọng đến ngày hôm nay"

Câu 11: Nếu so sánh "Kính gửi cụ Nguyễn Du" với các bài thơ khác của Tố Hữu như "Việt Bắc" hay "Từ ấy", điểm khác biệt nổi bật nhất về giọng điệu là gì?

• A. Giọng điệu hùng tráng, lạc quan.
• B. Giọng điệu trữ tình, thiết tha.
• C. Giọng điệu trang trọng, thành kính.
• D. Giọng điệu phê phán, châm biếm.

Câu 12: Từ bài thơ "Kính gửi cụ Nguyễn Du", em hiểu thêm được điều gì về mối quan hệ giữa văn học và lịch sử?

• A. Văn học chỉ phản ánh đời sống cá nhân, ít liên quan đến lịch sử.
• B. Văn học có thể vượt qua thời gian, kết nối quá khứ, hiện tại và tương lai, phản ánh và tác động đến lịch sử.
• C. Lịch sử chỉ là bối cảnh, không ảnh hưởng đến giá trị văn học.
• D. Văn học và lịch sử là hai lĩnh vực hoàn toàn độc lập.

Câu 13: Trong khổ thơ "Nửa đêm qua huyện Nghi Xuân... Biết ai hậu thế khóc cùng Tố Như", cảm xúc chủ đạo của Tố Hữu hướng về ai?

• A. Những người nông dân nghèo khổ.
• B. Những nhà thơ đương thời.
• C. Nguyễn Du và nhân vật Kiều.
• D. Chính bản thân nhà thơ Tố Hữu.

Câu 14: Dòng nào sau đây thể hiện rõ nhất sự trân trọng của Tố Hữu đối với giá trị nhân đạo của "Truyện Kiều"?

• A. "Cụ về quê cũ Nghi Xuân"
• B. "Thương người rồi lại thương thân"
• C. "Tiếng đàn xưa đứt ngang dây"
• D. "Đời vui nay đã nửa phần vui đây"

Câu 15: Bài thơ "Kính gửi cụ Nguyễn Du" có thể được xem là một hình thức "đối thoại" đặc biệt giữa Tố Hữu và Nguyễn Du. Nội dung chính của cuộc "đối thoại" này là gì?

• A. Trao đổi về kỹ thuật sáng tác thơ lục bát.
• B. Bàn luận về số phận của người phụ nữ trong xã hội xưa.
• C. Kể lại những kỷ niệm về quê hương Nghi Xuân.
• D. Bày tỏ sự ngưỡng mộ, đồng cảm và khẳng định giá trị di sản của Nguyễn Du.

Câu 16: Trong bài thơ, Tố Hữu có sử dụng một số từ Hán Việt. Việc sử dụng từ Hán Việt trong bài thơ góp phần tạo nên hiệu quả nghệ thuật gì?

• A. Tăng tính trang trọng, cổ kính, phù hợp với việc tôn vinh một danh nhân văn hóa.
• B. Làm cho ngôn ngữ thơ trở nên hiện đại, gần gũi với đời sống.
• C. Thể hiện sự uyên bác, học thức của nhà thơ Tố Hữu.
• D. Tạo sự khác biệt so với các bài thơ khác cùng thời.

Câu 17: Câu thơ "Đời vui nay đã nửa phần vui đây" thể hiện tâm trạng phức tạp của Tố Hữu. "Nửa phần vui" trong câu thơ này có thể hiểu là niềm vui nào?

• A. Niềm vui đất nước thống nhất.
• B. Niềm vui miền Bắc xây dựng xã hội chủ nghĩa, nhưng đất nước còn chia cắt.
• C. Niềm vui cá nhân của nhà thơ.
• D. Niềm vui văn hóa nghệ thuật phát triển.

Câu 18: Nếu "Truyện Kiều" được xem là "tiếng khóc" cho thân phận con người, thì "Kính gửi cụ Nguyễn Du" của Tố Hữu có thể được xem là "tiếng nói" gì?

• A. Tiếng nói tố cáo xã hội bất công.
• B. Tiếng nói khẳng định giá trị tự do cá nhân.
• C. Tiếng nói tri ân, ngưỡng mộ và tiếp nối truyền thống nhân văn.
• D. Tiếng nói kêu gọi đấu tranh cách mạng.

Câu 19: Trong bài thơ, Tố Hữu có nhắc đến "phong trần Kiều". Cụm từ "phong trần" gợi liên tưởng đến điều gì về cuộc đời Kiều?

• A. Cuộc sống giàu sang, quyền quý.
• B. Cuộc sống bình yên, hạnh phúc.
• C. Cuộc sống giản dị, thanh bạch.
• D. Cuộc đời gian truân, vất vả, trải qua nhiều sóng gió.

Câu 20: Bài thơ "Kính gửi cụ Nguyễn Du" được sáng tác theo mạch cảm xúc nào?

• A. Đi từ cảm xúc kính ngưỡng, thương yêu đến tự hào và ý thức trách nhiệm.
• B. Đi từ miêu tả cảnh vật đến bày tỏ cảm xúc cá nhân.
• C. Đi từ phân tích "Truyện Kiều" đến ca ngợi Nguyễn Du.
• D. Đi từ hồi tưởng quá khứ đến hướng tới tương lai.

Câu 21: Yếu tố "chính trị" trong "Kính gửi cụ Nguyễn Du" thể hiện rõ nhất qua chi tiết nào trong bài thơ?

• A. Sự nhắc đến "Truyện Kiều".
• B. Cảm xúc "tê tái thương yêu".
• C. Câu thơ "Đời vui nay đã nửa phần vui đây".
• D. Hình ảnh "tiếng đàn xưa đứt ngang dây".

Câu 22: Trong bài thơ, Tố Hữu đã kế thừa và phát triển những yếu tố nào từ phong cách thơ Nguyễn Du?

• A. Tính trào phúng, hài hước.
• B. Sử dụng ngôn ngữ bác học, trang trọng.
• C. Thiên về miêu tả thiên nhiên.
• D. Tính trữ tình, nhân đạo và sử dụng thể thơ lục bát.

Câu 23: Hình ảnh "ngọn đèn khuya" trong câu thơ "Ngọn đèn khuya sớm soi vào" có thể tượng trưng cho phẩm chất nào của Nguyễn Du?

• A. Sự giàu có, quyền lực.
• B. Sự cần cù, tâm huyết với văn chương.
• C. Cuộc sống cô đơn, ẩn dật.
• D. Tài năng nghệ thuật xuất chúng.

Câu 24: "Kính gửi cụ Nguyễn Du" có thể được xem là một bài thơ mang đậm tính "tri ân". "Tri ân" ở đây được thể hiện với đối tượng nào?

• A. Quê hương đất nước.
• B. Những người đương thời với Tố Hữu.
• C. Nguyễn Du và di sản văn hóa của ông.
• D. Các thế hệ độc giả "Truyện Kiều".

Câu 25: Trong bài thơ, Tố Hữu sử dụng nhiều từ ngữ mang sắc thái trang trọng, kính cẩn khi nói về Nguyễn Du. Hãy chỉ ra một ví dụ tiêu biểu.

• A. Xưng hô "cụ Nguyễn Du".
• B. Sử dụng từ "qua huyện Nghi Xuân".
• C. Nhắc đến "phong trần Kiều".
• D. Dùng hình ảnh "tiếng đàn".

Câu 26: Nếu "Kính gửi cụ Nguyễn Du" được viết ở thời điểm hiện tại, theo em, giọng điệu và cảm xúc của bài thơ có thể thay đổi như thế nào?

• A. Giọng điệu trở nên bi quan, thất vọng.
• B. Cảm xúc trở nên thờ ơ, lạnh nhạt.
• C. Giọng điệu và cảm xúc không thay đổi.
• D. Giọng điệu có thể bớt trang trọng, gần gũi hơn, nhưng cảm xúc kính trọng và tri ân vẫn sâu sắc.

Câu 27: Bài thơ "Kính gửi cụ Nguyễn Du" thể hiện rõ phong cách thơ Tố Hữu ở điểm nào?

• A. Tính chất tự do, phóng khoáng.
• B. Tính trữ tình chính trị sâu sắc.
• C. Sử dụng ngôn ngữ đời thường, giản dị.
• D. Thiên về miêu tả thiên nhiên hùng vĩ.

Câu 28: Câu kết bài thơ "Kính gửi cụ Nguyễn Du" "Tiếng thơ còn vọng đến ngày hôm nay" có ý nghĩa như thế nào đối với việc khẳng định giá trị của "Truyện Kiều" và Nguyễn Du?

• A. Thể hiện sự tiếc nuối về quá khứ.
• B. Gợi nhớ về những khó khăn trong cuộc đời Nguyễn Du.
• C. Khẳng định giá trị bất朽, sức sống lâu bền của thơ Nguyễn Du trong lòng hậu thế.
• D. Thể hiện mong muốn tiếp tục nghiên cứu về Nguyễn Du.

Câu 29: Nếu phải lựa chọn một từ khóa để khái quát chủ đề chính của bài thơ "Kính gửi cụ Nguyễn Du", em sẽ chọn từ khóa nào?

• A. Quê hương.
• B. Tri ân.
• C. Phong trần.
• D. Chiến tranh.

Câu 30: Từ việc phân tích bài thơ "Kính gửi cụ Nguyễn Du", em rút ra bài học gì về cách tiếp cận và trân trọng di sản văn hóa của dân tộc?

• A. Chỉ cần học thuộc lòng các tác phẩm văn học cổ.
• B. Chỉ cần tìm hiểu về cuộc đời tác giả.
• C. Chỉ cần ca ngợi một cách chung chung.
• D. Cần tiếp cận bằng sự đồng cảm, trân trọng, hiểu sâu sắc giá trị và ý nghĩa của di sản văn hóa.

Câu 1: Bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” được Tố Hữu sáng tác trong bối cảnh nào?

• A. Sau khi Tố Hữu đọc xong Truyện Kiều và cảm động sâu sắc.
• B. Nhân dịp kỷ niệm 200 năm ngày sinh của Nguyễn Du.
• C. Trong một chuyến đi thực tế sáng tác về vùng đất Kinh Bắc.
• D. Khi đất nước vừa giành được độc lập, Tố Hữu muốn tôn vinh văn hóa dân tộc.

Câu 2: Trong bài thơ, Tố Hữu sử dụng hình ảnh “Kiều vẫn còn gieo neo” để nói về điều gì?

• A. Sự bất công và đau khổ mà nhân vật Kiều phải chịu đựng trong Truyện Kiều.
• B. Tình trạng khó khăn của văn học Việt Nam đương thời.
• C. Cuộc đời riêng tư đầy trắc trở của Nguyễn Du.
• D. Những khó khăn mà Tố Hữu gặp phải trong quá trình sáng tác bài thơ.

Câu 3: Thể thơ chính được Tố Hữu sử dụng trong bài “Kính gửi cụ Nguyễn Du” là thể thơ nào?

• A. Thơ tự do
• B. Thơ thất ngôn bát cú
• C. Thơ lục bát
• D. Thơ song thất lục bát

Câu 4: Dòng thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất thái độ ngưỡng mộ, tôn kính của Tố Hữu đối với Nguyễn Du?

• A. “Nửa đêm qua huyện Nghi Xuân”
• B. “Bao nhiêu đau đớn, bấy nhiêu tình”
• C. “Lời thơ như máu chảy ruột mềm”
• D. “Kính cẩn nghiêng mình trước cụ”

Câu 5: Trong bài thơ, Tố Hữu đã sử dụng biện pháp tu từ nào để gợi tả sự vĩ đại và trường tồn của Truyện Kiều?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Hoán dụ
• D. Nhân hóa

Câu 6: Câu thơ “Đời vui nay đã nửa phần vui đây” trong bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” thể hiện điều gì về hoàn cảnh đất nước khi bài thơ ra đời?

• A. Đất nước hoàn toàn thống nhất và đang trên đà phát triển.
• B. Đất nước đang trải qua giai đoạn hòa bình, ổn định.
• C. Đất nước bị chia cắt, miền Bắc vui mừng xây dựng chủ nghĩa xã hội nhưng miền Nam còn chiến tranh.
• D. Đất nước vừa trải qua chiến tranh, còn nhiều khó khăn và mất mát.

Câu 7: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về giọng điệu chủ đạo của bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du”?

• A. Trang trọng, thành kính, ngậm ngùi
• B. Hào hùng, lạc quan, yêu đời
• C. Châm biếm, hài hước, phê phán
• D. Thân mật, gần gũi, giản dị

Câu 8: Từ “nhân tình” trong câu thơ “Nhân tình nhắm mắt chưa xong” gợi nhớ đến đối tượng nào trong Truyện Kiều?

• A. Thúy Vân
• B. Thúy Kiều
• C. Hoạn Thư
• D. Tú Bà

Câu 9: Hình ảnh “bánh bèo lênh đênh” trong câu thơ “Giữa dòng trong đục, bánh bèo lênh đênh” được Tố Hữu sử dụng để ẩn dụ cho điều gì?

• A. Vẻ đẹp mong manh của thiên nhiên
• B. Sự trôi nổi, vô định của cuộc đời con người nói chung
• C. Số phận long đong, chìm nổi của người phụ nữ trong xã hội xưa
• D. Cuộc sống giản dị, thanh bình của người dân quê

Câu 10: Câu thơ “Tiếng đàn xưa đứt ngang dây” gợi liên tưởng đến chi tiết nào trong Truyện Kiều?

• A. Cảnh Kiều gảy đàn cho Kim Trọng
• B. Cảnh Kiều bán mình chuộc cha
• C. Cảnh Kiều gặp Từ Hải
• D. Tiếng đàn Kiều trong lầu Ngưng Bích

Câu 11: Bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” thể hiện tình cảm chủ đạo nào của Tố Hữu đối với Nguyễn Du và Truyện Kiều?

• A. Sự tò mò, khám phá về cuộc đời Nguyễn Du.
• B. Sự ngưỡng mộ, kính trọng và xót thương.
• C. Sự phê phán, lên án xã hội phong kiến.
• D. Sự đồng cảm với những người phụ nữ tài hoa bạc mệnh nói chung.

Câu 12: Trong bài thơ, Tố Hữu đã sử dụng những từ ngữ, hình ảnh nào mang đậm chất “Kiều”?

• A. “oan khổ”, “tấm lòng son”, “dòng trong đục”, “bánh bèo lênh đênh”
• B. “đất nước”, “quê hương”, “cách mạng”, “tương lai”
• C. “chiến tranh”, “đau thương”, “mất mát”, “hy sinh”
• D. “tình bạn”, “tình yêu”, “gia đình”, “hạnh phúc”

Câu 13: Ý nghĩa nào sau đây KHÔNG phải là giá trị nội dung của bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du”?

• A. Thể hiện lòng biết ơn sâu sắc đối với di sản văn hóa của Nguyễn Du.
• B. Khẳng định giá trị nhân đạo và nghệ thuật của Truyện Kiều.
• C. Tái hiện lại một cách chi tiết và đầy đủ cốt truyện Truyện Kiều.
• D. Gắn kết quá khứ văn hóa với hiện tại và tương lai của dân tộc.

Câu 14: Phong cách thơ Tố Hữu thường được nhận xét là đậm tính dân tộc. Yếu tố nào trong bài “Kính gửi cụ Nguyễn Du” thể hiện rõ đặc điểm này?

• A. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố.
• B. Kết hợp yếu tố hiện thực và lãng mạn.
• C. Giọng điệu trang trọng, uyên bác.
• D. Sử dụng thể thơ lục bát và ngôn ngữ gần gũi, quen thuộc.

Câu 15: Nếu so sánh với các bài thơ khác của Tố Hữu, “Kính gửi cụ Nguyễn Du” có điểm gì đặc biệt về mặt đề tài?

• A. Đề tài về tình yêu quê hương đất nước.
• B. Đề tài về văn học và người nghệ sĩ.
• C. Đề tài về cuộc sống chiến đấu của người lính.
• D. Đề tài về lý tưởng cách mạng và con đường đấu tranh.

Câu 16: Trong bài thơ, Tố Hữu gọi Nguyễn Du là “Người xưa”, cách gọi này thể hiện điều gì?

• A. Sự xa cách về thời gian và không gian giữa hai nhà thơ.
• B. Thái độ phủ nhận giá trị của quá khứ.
• C. Sự kính trọng đối với bậc tiền bối và ý thức về dòng chảy văn hóa.
• D. Giọng điệu thân mật, suồng sã.

Câu 17: Dòng thơ nào sau đây thể hiện niềm tự hào của Tố Hữu về Truyện Kiều?

• A. “Kiều vẫn là niềm thương nỗi nhớ”
• B. “Bút thần thôi đã dựng nên”
• C. “Trải bao gió dập sóng dồi”
• D. “Nghìn năm sau nhớ Nguyễn Du”

Câu 18: Bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” có thể được xem là một hình thức đối thoại đặc biệt giữa Tố Hữu và Nguyễn Du. Vậy, nội dung chính của cuộc đối thoại này là gì?

• A. Trao đổi về kỹ thuật và nghệ thuật thơ ca.
• B. Bàn luận về các vấn đề chính trị, xã hội đương thời.
• C. Chia sẻ những tâm tư, tình cảm cá nhân.
• D. Tưởng nhớ, tri ân và khẳng định giá trị di sản của Nguyễn Du.

Câu 19: Trong khổ thơ đầu, Tố Hữu nhắc đến địa danh “Nghi Xuân”. Địa danh này có ý nghĩa gì trong việc thể hiện tình cảm của nhà thơ?

• A. Gợi nhớ về những kỷ niệm tuổi thơ của Tố Hữu.
• B. Là quê hương của Nguyễn Du, khơi gợi lòng kính trọng và xúc động.
• C. Một vùng đất giàu truyền thống văn hóa, lịch sử.
• D. Nơi Tố Hữu đã có những trải nghiệm đáng nhớ.

Câu 20: “Kính gửi cụ Nguyễn Du” được đánh giá là một trong những bài thơ tiêu biểu cho phong cách thơ Tố Hữu. Điều này được thể hiện rõ nhất qua yếu tố nào?

• A. Sự đa dạng về thể thơ.
• B. Ngôn ngữ thơ giàu tính tượng hình.
• C. Tính trữ tình chính trị và giọng điệu tâm tình.
• D. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ độc đáo.

Câu 21: Nếu bài thơ được đặt tên là “Gửi Nguyễn Du” thay vì “Kính gửi cụ Nguyễn Du”, ý nghĩa và sắc thái biểu cảm của bài thơ có thay đổi không?

• A. Có, “Kính gửi” thể hiện sự trang trọng, tôn kính hơn so với “Gửi”.
• B. Không, hai cách đặt tên này không có sự khác biệt về ý nghĩa.
• C. Có, “Gửi” thể hiện sự thân mật, gần gũi hơn.
• D. Chỉ thay đổi về hình thức, không ảnh hưởng đến nội dung.

Câu 22: Trong bài thơ, Tố Hữu đã mượn hình tượng “Kiều” để thể hiện điều gì về Nguyễn Du?

• A. Tài năng nghệ thuật xuất chúng của Nguyễn Du.
• B. Tấm lòng nhân ái sâu sắc và sự đồng cảm với nỗi đau khổ của con người.
• C. Cuộc đời nhiều thăng trầm, gian truân của Nguyễn Du.
• D. Khát vọng tự do và công lý của Nguyễn Du.

Câu 23: Biện pháp nghệ thuật “tập Kiều” được Tố Hữu sử dụng trong bài thơ có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu và bác học hơn.
• B. Thể hiện sự bắt chước, thiếu sáng tạo của Tố Hữu.
• C. Tạo sự gần gũi, gợi nhớ về Truyện Kiều và làm sâu sắc thêm tình cảm.
• D. Giúp bài thơ trở nên dài hơn và phức tạp hơn.

Câu 24: Nếu xét về thể loại, “Kính gửi cụ Nguyễn Du” thuộc thể loại nào trong thơ trữ tình?

• A. Tự do
• B. Trường ca
• C. Hành
• D. Thăm viếng

Câu 25: Trong bài thơ, Tố Hữu sử dụng từ “hỡi” ở câu đầu “Hỡi lòng tê tái thương yêu”. Từ “hỡi” này có vai trò gì trong việc thể hiện cảm xúc?

• A. Tạo sự trang trọng, lịch sự.
• B. Nhấn mạnh cảm xúc trực tiếp, mạnh mẽ, bộc lộ sự xúc động.
• C. Thể hiện sự nghi ngờ, không chắc chắn.
• D. Giảm nhẹ sắc thái biểu cảm của câu thơ.

Câu 26: Câu thơ “Nghìn năm sau nhớ Nguyễn Du” thể hiện niềm tin của Tố Hữu vào điều gì?

• A. Sự lãng quên của thế hệ sau đối với Nguyễn Du.
• B. Cuộc đời và sự nghiệp của Nguyễn Du sẽ bị lãng quên theo thời gian.
• C. Giá trị văn chương bất hủ và sự trường tồn của Nguyễn Du trong lòng người đọc.
• D. Nguyễn Du chỉ được nhớ đến trong một thời gian ngắn.

Câu 27: Bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” có thể được xem là sự tiếp nối truyền thống nào trong văn học Việt Nam?

• A. Truyền thống thơ ca hiện đại.
• B. Truyền thống văn học lãng mạn.
• C. Truyền thống thơ ca trào phúng.
• D. Truyền thống tôn vinh các giá trị văn hóa và danh nhân dân tộc.

Câu 28: Trong bài thơ, Tố Hữu đã sử dụng nhiều từ Hán Việt (ví dụ: “kính cẩn”, “tiền nhân”, “hậu thế”). Việc sử dụng từ Hán Việt này có tác dụng gì?

• A. Tạo sự trang trọng, cổ kính, phù hợp với đối tượng được nhắc đến là Nguyễn Du.
• B. Làm cho ngôn ngữ thơ trở nên khó hiểu và xa rời quần chúng.
• C. Thể hiện sự uyên bác và vốn từ vựng phong phú của Tố Hữu.
• D. Không có tác dụng gì đặc biệt, chỉ là thói quen sử dụng từ ngữ của tác giả.

Câu 29: Nếu xem “Kính gửi cụ Nguyễn Du” là một bức thư gửi Nguyễn Du, thì mục đích chính của bức thư này là gì?

• A. Kể lại những thành tựu của văn học hiện đại.
• B. Bày tỏ lòng ngưỡng mộ, tri ân và khẳng định giá trị của Nguyễn Du.
• C. Xin lời khuyên từ Nguyễn Du về con đường sáng tác.
• D. Thông báo về tình hình đất nước và xã hội đương thời.

Câu 30: Trong chương trình Ngữ văn 11, việc học bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” có ý nghĩa gì đối với việc bồi dưỡng tình cảm và nhận thức của học sinh?

• A. Giúp học sinh hiểu rõ hơn về cuộc đời riêng tư của Tố Hữu.
• B. Cung cấp kiến thức về lịch sử văn học Việt Nam thế kỷ XX.
• C. Bồi dưỡng lòng yêu kính và biết ơn đối với di sản văn hóa dân tộc, trân trọng các giá trị nhân văn.
• D. Rèn luyện kỹ năng phân tích thơ hiện đại.

Câu 1: Bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” được sáng tác trong dịp kỷ niệm 200 năm ngày sinh Nguyễn Du, thể hiện điều gì sâu sắc nhất trong tình cảm của Tố Hữu đối với đại thi hào?

• A. Sự ngưỡng mộ tài năng thơ ca của Nguyễn Du và mong muốn học hỏi.
• B. Lòng biết ơn Nguyễn Du vì những đóng góp của ông cho văn học dân tộc.
• C. Sự đồng cảm với cuộc đời nhiều thăng trầm của Nguyễn Du.
• D. Sự kính trọng, ngưỡng mộ bậc vĩ nhân và ý thức kế承 di sản văn hóa dân tộc.

Câu 2: Trong bài thơ, Tố Hữu sử dụng hình ảnh “giữa dòng trong đục, bánh bèo lênh đênh” để gợi tả điều gì về thân phận con người và tác phẩm Truyện Kiều của Nguyễn Du?

• A. Vẻ đẹp mong manh, yếu đuối của người phụ nữ trong xã hội phong kiến.
• B. Sự giằng xé giữa cái thiện và cái ác trong tâm hồn con người.
• C. Số phận long đong, chìm nổi của con người tài hoa trong xã hội nhiều bất công.
• D. Khát vọng vươn lên, vượt qua khó khăn để khẳng định giá trị bản thân.

Câu 3: Câu thơ “Nhân tình nhắm mắt chưa xong / Biết ai hậu thế khóc cùng Tố Như?” thể hiện điều gì trong nhận thức của Tố Hữu về giá trị Truyện Kiều?

• A. Sự lo lắng của Nguyễn Du về việc tác phẩm của mình sẽ bị lãng quên.
• B. Niềm tin vào giá trị nhân văn sâu sắc của Truyện Kiều, có sức lay động đến muôn đời sau.
• C. Sự cô đơn, lạc lõng của người nghệ sĩ tài hoa trong xã hội đương thời.
• D. Lời than thở về sự bất công của xã hội đối với những người tài năng.

Câu 4: Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” để thể hiện sự kính trọng và tình cảm của Tố Hữu?

• A. Ẩn dụ và hoán dụ.
• B. So sánh và tương phản.
• C. Nhân hóa và ẩn dụ.
• D. Liệt kê và phóng đại.

Câu 5: Dòng thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất sự kết nối giữa quá khứ và hiện tại, giữa Nguyễn Du và thế hệ của Tố Hữu trong bài thơ?

• A. “Nửa đêm qua huyện Nghi Xuân / Gió Lào thổi rát nhớ thương Cụ rồi.”
• B. “Tiếng đàn xưa đứt ngang dây / Đứt ngang tim vạn đời nay reo sầu.”
• C. “Đau đớn thay phận đàn bà / Hỡi ôi thân phận Kiều là Kiều thôi!”
• D. “Ngày nay con cháu cụ về / Lòng thành kính thắp nén hương thơm tho.”

Câu 6: Bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” sử dụng thể thơ truyền thống nào của dân tộc một cách nhuần nhuyễn và tự nhiên?

• A. Lục bát.
• B. Thất ngôn bát cú.
• C. Song thất lục bát.
• D. Tự do.

Câu 7: Trong bài thơ, Tố Hữu nhắc đến “Tiếng đàn xưa đứt ngang dây”. “Tiếng đàn” ở đây tượng trưng cho điều gì?

• A. Tài năng âm nhạc của Nguyễn Du.
• B. Những khúc ca dao, dân ca.
• C. Sự nghiệp văn chương của Tố Hữu.
• D. Tài năng văn chương và tiếng lòng nhân đạo của Nguyễn Du.

Câu 8: Cụm từ “lòng tê tái thương yêu” trong bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” diễn tả sắc thái tình cảm nào của nhà thơ?

• A. Sự căm phẫn, bất bình.
• B. Nỗi đau xót sâu xa và lòng yêu thương trân trọng.
• C. Sự tiếc nuối, ngậm ngùi.
• D. Sự hờn trách, oán giận.

Câu 9: Nhận xét nào sau đây KHÔNG phù hợp với phong cách thơ Tố Hữu thể hiện qua bài “Kính gửi cụ Nguyễn Du”?

• A. Giọng thơ tâm tình, thủ thỉ.
• B. Sử dụng ngôn ngữ gần gũi, đậm chất dân gian.
• C. Tính chất trào phúng, hài hước.
• D. Thể hiện cảm xúc chân thành, sâu lắng.

Câu 10: Trong bài thơ, Tố Hữu nhắc đến “Truyện Kiều” như một biểu tượng văn hóa. Theo em, giá trị lớn nhất của “Truyện Kiều” được Tố Hữu khẳng định là gì?

• A. Giá trị nghệ thuật độc đáo, đặc biệt là thể thơ lục bát.
• B. Giá trị nhân đạo sâu sắc, tiếng nói thương cảm cho số phận con người.
• C. Giá trị lịch sử, phản ánh xã hội phong kiến.
• D. Giá trị triết lý, bài học về lẽ sống ở đời.

Câu 11: Bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” có thể được xem là một hình thức “đối thoại” đặc biệt giữa Tố Hữu và Nguyễn Du. Cuộc đối thoại này diễn ra chủ yếu ở bình diện nào?

• A. Đối thoại về kỹ thuật thơ ca.
• B. Đối thoại về hoàn cảnh sống cá nhân.
• C. Đối thoại về tư tưởng, tình cảm, và những giá trị nhân văn.
• D. Đối thoại về các vấn đề chính trị đương thời.

Câu 12: Trong khổ thơ “Nửa đêm qua huyện Nghi Xuân… Biết ai hậu thế khóc cùng Tố Như?”, Tố Hữu đã sử dụng yếu tố tự sự để làm gì?

• A. Tạo không gian và thời gian cụ thể, khơi gợi cảm xúc chân thực.
• B. Giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp của Nguyễn Du.
• C. Phản ánh hiện thực xã hội đương thời.
• D. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc về lịch sử.

Câu 13: Câu thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất niềm tự hào dân tộc và ý thức trân trọng di sản văn hóa trong bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du”?

• A. “Hỡi lòng tê tái thương yêu / Sống trong vòng khổTriều Châu, Bồng Lai.”
• B. “Dân ta xin nhớ ngàn năm / Nguyễn Du, Nguyễn Du, nước non này.”
• C. “Đau đớn thay phận đàn bà / Hỡi ôi thân phận Kiều là Kiều thôi!”
• D. “Tiếng đàn xưa đứt ngang dây / Đứt ngang tim vạn đời nay reo sầu.”

Câu 14: Trong đoạn kết bài thơ, Tố Hữu viết “Đời vui nay đã nửa phần vui đây…”. “Nửa phần vui” ở đây có thể hiểu là gì?

• A. Cuộc sống cá nhân của Tố Hữu còn nhiều lo toan.
• B. Nền văn học nước nhà vẫn còn nhiều hạn chế.
• C. Đất nước chưa hoàn toàn thống nhất, vẫn còn chiến tranh và đau khổ.
• D. Xã hội vẫn còn nhiều bất công, ngang trái.

Câu 15: Nếu so sánh với các bài thơ khác viết về Nguyễn Du, “Kính gửi cụ Nguyễn Du” của Tố Hữu có điểm gì đặc biệt trong cách thể hiện tình cảm?

• A. Thể hiện sự trang trọng, nghiêm túc.
• B. Tập trung ca ngợi tài năng của Nguyễn Du.
• C. Chú trọng phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật của Truyện Kiều.
• D. Thể hiện sự gần gũi, thân thiết, mang đậm hơi thở thời đại.

Câu 16: Hình ảnh “nén hương thơm tho” ở cuối bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” tượng trưng cho điều gì?

• A. Lòng thành kính, sự tưởng nhớ và tri ân của thế hệ sau.
• B. Mong ước về một tương lai tươi sáng.
• C. Sự tiếc nuối về quá khứ.
• D. Lời hứa tiếp bước Nguyễn Du trên con đường văn chương.

Câu 17: Trong bài thơ, Tố Hữu sử dụng nhiều từ Hán Việt (ví dụ: “nhân tình”, “hậu thế”, “vĩ nhân”). Việc sử dụng từ Hán Việt này có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung và cảm xúc của bài thơ?

• A. Làm cho ngôn ngữ thơ trở nên hiện đại và gần gũi hơn.
• B. Tạo sắc thái trang trọng, cổ kính, thể hiện sự kính trọng đối với Nguyễn Du.
• C. Giúp bài thơ trở nên dễ hiểu và phổ biến hơn.
• D. Thể hiện sự uyên bác và vốn từ vựng phong phú của Tố Hữu.

Câu 18: Cấu trúc bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” có thể được chia thành mấy phần chính? Dựa vào đâu để phân chia như vậy?

• A. 2 phần: Giới thiệu và kết luận.
• B. 4 phần: Theo trình tự thời gian từ quá khứ đến hiện tại.
• C. 3 phần: Mở đầu (khơi gợi), phát triển (tưởng nhớ, suy tư), kết thúc (khẳng định, tri ân).
• D. Không thể chia phần rõ ràng vì bài thơ mang tính liền mạch.

Câu 19: Trong bài thơ, Tố Hữu đã sử dụng biện pháp nghệ thuật “điệp” (ví dụ: “Nguyễn Du, Nguyễn Du”). Điệp ngữ này có tác dụng gì?

• A. Tạo sự bất ngờ và gây ấn tượng mạnh cho người đọc.
• B. Nhấn mạnh, khắc sâu hình ảnh Nguyễn Du và tình cảm ngưỡng mộ.
• C. Làm cho bài thơ trở nên dài hơn và trang trọng hơn.
• D. Thể hiện sự lặp lại của lịch sử và số phận con người.

Câu 20: Ý nghĩa nhan đề “Kính gửi cụ Nguyễn Du” thể hiện thái độ và tình cảm chủ đạo nào của tác giả?

• A. Sự tôn kính, ngưỡng mộ và lòng thành kính hướng về Nguyễn Du.
• B. Sự thân mật, gần gũi như gửi thư cho một người bạn.
• C. Thái độ trang trọng nhưng vẫn giữ khoảng cách nhất định.
• D. Sự kính trọng pha lẫn chút tiếc thương.

Câu 21: Xét về thể loại, “Kính gửi cụ Nguyễn Du” thuộc thể loại nào?

• A. Tự sự.
• B. Trữ tình.
• C. Kịch.
• D. Nghị luận.

Câu 22: Trong bài thơ, Tố Hữu có sử dụng một số câu hỏi tu từ (ví dụ: “Biết ai hậu thế khóc cùng Tố Như?”). Câu hỏi tu từ này có vai trò gì?

• A. Để tạo sự nghi vấn, hoang mang.
• B. Để tăng tính khách quan cho bài thơ.
• C. Để nhấn mạnh cảm xúc, khơi gợi sự đồng cảm và suy tư.
• D. Để tạo sự đối thoại trực tiếp với Nguyễn Du.

Câu 23: Đâu là chủ đề chính của bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du”?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên quê hương Nguyễn Du.
• B. Phân tích cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Du.
• C. Tái hiện lại nội dung chính của Truyện Kiều.
• D. Thể hiện sự kính trọng Nguyễn Du và khẳng định giá trị di sản Truyện Kiều.

Câu 24: “Kính gửi cụ Nguyễn Du” được sáng tác vào năm 1965. Bối cảnh lịch sử - xã hội nào có ảnh hưởng đến nội dung và cảm xúc của bài thơ?

• A. Thời kỳ đất nước mới giành được độc lập, xây dựng chủ nghĩa xã hội.
• B. Giai đoạn đổi mới đất nước, mở cửa hội nhập.
• C. Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ diễn ra ác liệt, đất nước bị chia cắt.
• D. Giai đoạn văn học lãng mạn phát triển mạnh mẽ.

Câu 25: Trong bài thơ, Tố Hữu có nhắc đến “Trăm năm còn có Vương Quan…”. Đây là cách sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?

• A. So sánh.
• B. Điển cố/Dẫn tích (liên tưởng đến Truyện Kiều).
• C. Hoán dụ.
• D. Nhân hóa.

Câu 26: “Kính gửi cụ Nguyễn Du” thể hiện rõ tư tưởng chủ đạo trong thơ Tố Hữu là gì?

• A. Chủ nghĩa lãng mạn cách mạng.
• B. Chủ nghĩa hiện thực xã hội chủ nghĩa.
• C. Tình yêu nước, lòng tự hào dân tộc và tinh thần nhân văn.
• D. Khát vọng tự do cá nhân và khám phá vẻ đẹp con người.

Câu 27: Bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” có ý nghĩa như thế nào đối với việc giáo dục thế hệ trẻ ngày nay?

• A. Giúp hiểu rõ hơn về cuộc đời và sự nghiệp của Nguyễn Du.
• B. Cung cấp kiến thức về thể thơ lục bát và các biện pháp tu từ.
• C. Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu và phân tích thơ.
• D. Bồi đắp lòng yêu nước, ý thức dân tộc, và tình cảm nhân văn sâu sắc.

Câu 28: Dòng nào sau đây KHÔNG thể hiện đúng cảm xúc của Tố Hữu trong bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du”?

• A. Ngưỡng mộ.
• B. Kính trọng.
• C. Oán trách.
• D. Đồng cảm.

Câu 29: “Kính gửi cụ Nguyễn Du” là một bài thơ tiêu biểu cho giai đoạn nào trong sự nghiệp sáng tác của Tố Hữu?

• A. Giai đoạn đầu sự nghiệp (tập thơ “Từ ấy”).
• B. Giai đoạn trưởng thành, sau Cách mạng tháng Tám.
• C. Giai đoạn cuối đời, khi suy ngẫm về cuộc sống.
• D. Không thuộc giai đoạn nào cụ thể, mang tính đột phá.

Câu 30: Nếu được đặt một tên khác cho bài thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du”, tên nào sau đây là phù hợp nhất và thể hiện được tinh thần của tác phẩm?

• A. Tri ân Nguyễn Du.
• B. Truyện Kiều và tôi.
• C. Khúc ca về Nghi Xuân.
• D. Nỗi đau của Kiều.