15+ Đề Trắc nghiệm Trình bày kết quả nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội – Chân trời sáng tạo

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày kết quả nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội là gì?

• A. Để hoàn thành yêu cầu môn học.
• B. Để thể hiện khả năng nghiên cứu của cá nhân.
• C. Để gây ấn tượng với người nghe bằng sự phức tạp của vấn đề.
• D. Để chia sẻ phát hiện, đóng góp vào tri thức và có thể tạo ra tác động xã hội/khoa học.

Câu 2: Khi trình bày kết quả nghiên cứu trước một hội đồng khoa học, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục?

• A. Sử dụng hiệu ứng hình ảnh và video bắt mắt.
• B. Dẫn chứng bằng chứng xác thực, phân tích logic và lập luận chặt chẽ.
• C. Kể chuyện hấp dẫn và hài hước để thu hút sự chú ý.
• D. Trình bày một cách tự tin, lưu loát và sử dụng ngôn ngữ chuyên môn sâu.

Câu 3: Phần "Phương pháp nghiên cứu" trong bài trình bày kết quả nghiên cứu có vai trò gì?

• A. Để giới thiệu bản thân và nhóm nghiên cứu.
• B. Để liệt kê các tài liệu tham khảo đã sử dụng.
• C. Để giải thích cách thức thu thập và phân tích dữ liệu, đảm bảo tính minh bạch và độ tin cậy của nghiên cứu.
• D. Để trình bày những khó khăn và thách thức gặp phải trong quá trình nghiên cứu.

Câu 4: Biểu đồ cột (bar chart) thường được sử dụng hiệu quả nhất để trình bày loại dữ liệu nào sau đây trong kết quả nghiên cứu?

• A. So sánh giá trị trung bình giữa các nhóm khác nhau (ví dụ: điểm trung bình kiểm tra giữa các lớp).
• B. Thể hiện xu hướng thay đổi của một biến số theo thời gian.
• C. Mô tả tỷ lệ phần trăm của các thành phần trong một tổng thể.
• D. Phân tích mối tương quan giữa hai biến số liên tục.

Câu 5: Trong phần "Thảo luận" của bài trình bày nghiên cứu, bạn nên tập trung vào điều gì?

• A. Trình bày lại chi tiết các số liệu và bảng biểu đã nêu ở phần "Kết quả".
• B. Giải thích ý nghĩa của kết quả nghiên cứu, so sánh với các nghiên cứu trước đó và thảo luận về hạn chế của nghiên cứu.
• C. Đề xuất các bước nghiên cứu tiếp theo một cách cụ thể và chi tiết.
• D. Tóm tắt toàn bộ quá trình nghiên cứu từ đầu đến cuối.

Câu 6: Khi trình bày kết quả nghiên cứu về tác động của biến đổi khí hậu đến đời sống người dân, việc sử dụng hình ảnh trực quan (ví dụ: ảnh hưởng của hạn hán, lũ lụt) có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài trình bày trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Thay thế cho việc trình bày số liệu thống kê khô khan.
• C. Tăng tính sinh động, thu hút sự chú ý và giúp người nghe dễ dàng hình dung, đồng cảm với vấn đề.
• D. Thể hiện sự chuyên nghiệp và đầu tư công phu vào bài trình bày.

Câu 7: Trong buổi trình bày kết quả nghiên cứu, nếu có khán giả đặt câu hỏi phản biện về phương pháp nghiên cứu, bạn nên ứng xử như thế nào?

• A. Tránh né câu hỏi hoặc trả lời một cách chung chung.
• B. Tấn công ngược lại người đặt câu hỏi để bảo vệ quan điểm.
• C. Bỏ qua câu hỏi và tiếp tục phần trình bày của mình.
• D. Lắng nghe cẩn thận, thừa nhận giá trị của câu hỏi, giải thích rõ ràng và sẵn sàng thảo luận thêm nếu cần.

Câu 8: Loại hình nghiên cứu nào sau đây thường sử dụng phương pháp phỏng vấn sâu và quan sát tham gia để thu thập dữ liệu?

• A. Nghiên cứu thực nghiệm.
• B. Nghiên cứu khảo sát bằng bảng hỏi.
• C. Nghiên cứu định tính.
• D. Nghiên cứu thống kê.

Câu 9: Khi trình bày kết quả nghiên cứu, việc đề cập đến hạn chế của nghiên cứu có ý nghĩa gì?

• A. Làm giảm giá trị và độ tin cậy của nghiên cứu.
• B. Thể hiện sự trung thực, khách quan và giúp người nghe đánh giá đúng mức độ khái quát của kết quả.
• C. Cho thấy rằng nghiên cứu chưa được thực hiện đầy đủ và cần phải làm lại.
• D. Để người nghe thấy rằng nghiên cứu còn nhiều điểm cần cải thiện.

Câu 10: Trong phần "Kết luận" của bài trình bày, nội dung nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Tóm tắt ngắn gọn các phát hiện chính và nêu bật ý nghĩa, đóng góp của nghiên cứu.
• B. Liệt kê tất cả các kết quả chi tiết đã trình bày trước đó.
• C. Đề xuất các phương pháp nghiên cứu mới để tiếp tục vấn đề.
• D. Gửi lời cảm ơn đến những người đã hỗ trợ thực hiện nghiên cứu.

Câu 11: Giả sử bạn nghiên cứu về "Thói quen sử dụng mạng xã hội của học sinh THPT". Dạng câu hỏi nào sau đây phù hợp để thu thập dữ liệu định lượng?

• A. Bạn thường sử dụng mạng xã hội để làm gì?
• B. Bạn cảm thấy mạng xã hội ảnh hưởng đến cuộc sống của bạn như thế nào?
• C. Trung bình mỗi ngày bạn dành bao nhiêu giờ cho mạng xã hội?
• D. Bạn có suy nghĩ gì về những nội dung tiêu cực trên mạng xã hội?

Câu 12: Để trình bày mối quan hệ giữa hai biến số liên tục (ví dụ: chiều cao và cân nặng), loại biểu đồ nào sau đây là thích hợp nhất?

• A. Biểu đồ cột (bar chart).
• B. Biểu đồ tròn (pie chart).
• C. Biểu đồ đường (line chart).
• D. Biểu đồ phân tán (scatter plot).

Câu 13: Khi trình bày kết quả nghiên cứu về một vấn đề xã hội nhạy cảm, điều quan trọng cần lưu ý về mặt đạo đức là gì?

• A. Tối đa hóa số lượng người tham gia nghiên cứu.
• B. Bảo đảm tính ẩn danh và bảo mật thông tin cá nhân của người tham gia nghiên cứu.
• C. Công bố kết quả nghiên cứu một cách nhanh chóng và rộng rãi.
• D. Nhấn mạnh những khía cạnh tiêu cực của vấn đề để gây chú ý.

Câu 14: Trong một bài trình bày kết quả nghiên cứu, phần nào thường được trình bày đầu tiên sau phần giới thiệu?

• A. Kết luận.
• B. Thảo luận.
• C. Phương pháp nghiên cứu.
• D. Tài liệu tham khảo.

Câu 15: Việc sử dụng ngôn ngữ khoa học, khách quan trong trình bày kết quả nghiên cứu có vai trò gì?

• A. Làm cho bài trình bày trở nên khó hiểu và phức tạp.
• B. Thể hiện sự uyên bác và kiến thức sâu rộng của người trình bày.
• C. Thu hút sự chú ý của khán giả bằng những thuật ngữ chuyên môn.
• D. Đảm bảo tính chính xác, rõ ràng và tránh gây hiểu lầm hoặc cảm tính trong diễn giải kết quả.

Câu 16: Để nghiên cứu về "Mức độ ô nhiễm tiếng ồn tại các khu dân cư gần sân bay", phương pháp thu thập dữ liệu nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Phỏng vấn người dân về cảm nhận ô nhiễm tiếng ồn.
• B. Đo đạc mức độ tiếng ồn bằng thiết bị chuyên dụng tại các thời điểm khác nhau.
• C. Thu thập thông tin từ báo chí và các phương tiện truyền thông.
• D. Thống kê số lượng khiếu nại của người dân về tiếng ồn.

Câu 17: Trong phần trình bày về kết quả nghiên cứu, bạn nên dành nhiều thời gian nhất cho phần nào?

• A. Giới thiệu về đề tài nghiên cứu.
• B. Trình bày phương pháp nghiên cứu.
• C. Trình bày kết quả nghiên cứu và thảo luận về ý nghĩa của chúng.
• D. Kết luận và đề xuất.

Câu 18: Loại tài liệu tham khảo nào sau đây được coi là nguồn thông tin khoa học đáng tin cậy nhất cho nghiên cứu?

• A. Bài báo khoa học đăng trên tạp chí chuyên ngành có phản biện.
• B. Bài viết trên blog cá nhân hoặc mạng xã hội.
• C. Thông tin từ các trang web thương mại.
• D. Sách giáo trình phổ thông.

Câu 19: Khi thiết kế slide trình bày kết quả nghiên cứu, nguyên tắc "ít chữ, nhiều hình" có ý nghĩa gì?

• A. Sử dụng ít trang slide để trình bày ngắn gọn.
• B. Tập trung vào hình ảnh, biểu đồ, sơ đồ và hạn chế chữ viết để tăng tính trực quan và dễ tiếp thu.
• C. Chỉ sử dụng hình ảnh minh họa cho phần giới thiệu và kết luận.
• D. Trình bày tất cả nội dung bằng hình ảnh thay vì chữ viết.

Câu 20: Trong nghiên cứu khoa học, "mẫu nghiên cứu" (sample) là gì?

• A. Toàn bộ đối tượng mà nghiên cứu hướng đến.
• B. Phương pháp được sử dụng để thu thập dữ liệu.
• C. Một nhóm nhỏ các đối tượng được chọn ra từ tổng thể để nghiên cứu, đại diện cho tổng thể đó.
• D. Bản tóm tắt kết quả nghiên cứu.

Câu 21: Để nghiên cứu về "Tác động của ô nhiễm không khí đến sức khỏe trẻ em", bạn có thể sử dụng loại thiết kế nghiên cứu nào để theo dõi sức khỏe của một nhóm trẻ em theo thời gian?

• A. Nghiên cứu cắt ngang (cross-sectional study).
• B. Nghiên cứu bệnh chứng (case-control study).
• C. Nghiên cứu thử nghiệm (experimental study).
• D. Nghiên cứu dọc (longitudinal study).

Câu 22: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định tính, bạn nên tập trung vào điều gì để truyền tải thông tin hiệu quả?

• A. Trình bày nhiều số liệu thống kê và bảng biểu.
• B. Làm nổi bật các chủ đề, phân tích sâu các trường hợp điển hình và sử dụng trích dẫn từ phỏng vấn.
• C. So sánh kết quả nghiên cứu với các nghiên cứu định lượng khác.
• D. Tóm tắt kết quả nghiên cứu bằng một vài con số cụ thể.

Câu 23: Trong phần "Tài liệu tham khảo", các nguồn được liệt kê cần tuân thủ nguyên tắc nào?

• A. Liệt kê tất cả các tài liệu đã đọc, kể cả không trích dẫn trực tiếp.
• B. Chỉ liệt kê các tài liệu quan trọng nhất và có ảnh hưởng lớn.
• C. Liệt kê đầy đủ và chính xác các tài liệu đã trích dẫn trong bài, theo một định dạng thống nhất.
• D. Sắp xếp tài liệu tham khảo theo thứ tự thời gian xuất bản.

Câu 24: Biểu đồ tròn (pie chart) thích hợp nhất để trình bày loại dữ liệu nào?

• A. Tỷ lệ phần trăm của các thành phần trong một tổng thể (ví dụ: cơ cấu dân số theo nhóm tuổi).
• B. So sánh giá trị giữa các nhóm khác nhau.
• C. Xu hướng thay đổi theo thời gian.
• D. Mối quan hệ giữa hai biến số.

Câu 25: Để bài trình bày kết quả nghiên cứu trở nên hấp dẫn hơn, bạn có thể sử dụng phương pháp nào sau đây?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn và công thức phức tạp.
• B. Trình bày kết quả một cách khô khan, chỉ tập trung vào số liệu.
• C. Đọc nguyên văn bài báo cáo nghiên cứu.
• D. Kể chuyện (storytelling) hoặc sử dụng ví dụ minh họa thực tế liên quan đến kết quả nghiên cứu.

Câu 26: Khi nghiên cứu về "Ảnh hưởng của quảng cáo trên mạng xã hội đến hành vi mua sắm của giới trẻ", biến số "hành vi mua sắm" được xem là loại biến số nào?

• A. Biến số độc lập.
• B. Biến số phụ thuộc.
• C. Biến số kiểm soát.
• D. Biến số trung gian.

Câu 27: Trong quá trình thu thập dữ liệu nghiên cứu, "sai số chọn mẫu" (sampling error) có thể xảy ra khi nào?

• A. Khi sử dụng phương pháp thu thập dữ liệu không phù hợp.
• B. Khi người nghiên cứu mắc lỗi trong quá trình phân tích dữ liệu.
• C. Khi mẫu nghiên cứu không hoàn toàn đại diện cho tổng thể.
• D. Khi câu hỏi khảo sát được thiết kế không rõ ràng.

Câu 28: Để kiểm tra "Mối quan hệ nhân quả" giữa hai biến số, loại hình nghiên cứu nào sau đây là mạnh nhất?

• A. Nghiên cứu mô tả (descriptive study).
• B. Nghiên cứu tương quan (correlational study).
• C. Nghiên cứu quan sát (observational study).
• D. Nghiên cứu thực nghiệm (experimental study).

Câu 29: Khi trình bày kết quả nghiên cứu, việc sử dụng trích dẫn nguồn tài liệu có vai trò gì?

• A. Làm cho bài trình bày trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Thể hiện sự tôn trọng đối với tác giả gốc, tránh đạo văn và tăng tính khoa học, minh bạch cho nghiên cứu.
• C. Thay thế cho việc phân tích và diễn giải kết quả nghiên cứu.
• D. Chứng tỏ người nghiên cứu đã đọc nhiều tài liệu.

Câu 30: Trong buổi trình bày kết quả nghiên cứu, việc kết nối với khán giả bằng ánh mắt và ngôn ngữ cơ thể có ý nghĩa gì?

• A. Làm cho người trình bày cảm thấy tự tin hơn.
• B. Giúp người trình bày kiểm soát được thời gian trình bày.
• C. Tạo sự tương tác, thu hút sự chú ý và giúp truyền tải thông điệp hiệu quả hơn.
• D. Thể hiện sự chuyên nghiệp và kinh nghiệm của người trình bày.

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày kết quả nghiên cứu khoa học về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội là gì?

• A. Để hoàn thành yêu cầu môn học và được điểm cao.
• B. Để chứng tỏ khả năng nghiên cứu của cá nhân.
• C. Để gây ấn tượng với người nghe bằng sự phức tạp của vấn đề.
• D. Để chia sẻ thông tin, phân tích, và thuyết phục người khác về kết quả và ý nghĩa nghiên cứu.

Câu 2: Trong cấu trúc của một bài trình bày kết quả nghiên cứu, phần nào thường được trình bày đầu tiên để thu hút sự chú ý của người nghe và giới thiệu tổng quan về đề tài?

• A. Phần mở đầu (Giới thiệu)
• B. Phần phương pháp nghiên cứu
• C. Phần kết quả nghiên cứu
• D. Phần thảo luận và kết luận

Câu 3: Khi trình bày phương pháp nghiên cứu, điều quan trọng nhất cần truyền đạt là gì?

• A. Liệt kê tất cả các bước thực hiện nghiên cứu một cách chi tiết nhất.
• B. Giải thích rõ ràng quy trình nghiên cứu đã được thực hiện như thế nào để đạt được kết quả và đảm bảo tính khách quan.
• C. Nhấn mạnh sự phức tạp và khó khăn trong quá trình thu thập dữ liệu.
• D. Trình bày các công cụ và thiết bị hiện đại đã được sử dụng trong nghiên cứu.

Câu 4: Biểu đồ nào sau đây thích hợp nhất để so sánh tỷ lệ phần trăm của các thành phần trong một tổng thể (ví dụ: cơ cấu dân số theo nhóm tuổi)?

• A. Biểu đồ đường (Line chart)
• B. Biểu đồ cột (Bar chart)
• C. Biểu đồ tròn (Pie chart)
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter plot)

Câu 5: Trong phần thảo luận kết quả nghiên cứu, người trình bày nên tập trung vào điều gì?

• A. Lặp lại các số liệu và dữ liệu đã trình bày ở phần kết quả.
• B. Mô tả chi tiết hơn về phương pháp nghiên cứu đã sử dụng.
• C. So sánh kết quả nghiên cứu này với các nghiên cứu tương tự khác về mặt số liệu thống kê.
• D. Giải thích ý nghĩa của các kết quả, so sánh với các nghiên cứu trước, và nêu bật những đóng góp mới của nghiên cứu.

Câu 6: Điều gì KHÔNG nên làm khi trình bày kết quả nghiên cứu bằng slide trình chiếu?

• A. Sử dụng hình ảnh, biểu đồ minh họa để làm rõ dữ liệu.
• B. Chèn quá nhiều chữ và thông tin chi tiết vào mỗi slide.
• C. Chọn màu sắc và phông chữ dễ đọc, hài hòa.
• D. Sử dụng hiệu ứng chuyển slide và animation một cách hợp lý.

Câu 7: Tính "khách quan" trong trình bày kết quả nghiên cứu khoa học có nghĩa là gì?

• A. Chỉ trình bày những kết quả nghiên cứu phù hợp với mong đợi của người nghiên cứu.
• B. Bỏ qua những dữ liệu hoặc kết quả không ủng hộ giả thuyết ban đầu.
• C. Trình bày dữ liệu và kết quả một cách trung thực, không thiên vị hoặc bóp méo thông tin.
• D. Sử dụng ngôn ngữ khoa học phức tạp và khó hiểu để tạo ấn tượng về tính chuyên môn.

Câu 8: Trong một buổi trình bày kết quả nghiên cứu, việc tương tác với khán giả (ví dụ: đặt câu hỏi, trả lời thắc mắc) có vai trò gì?

• A. Để kéo dài thời gian trình bày và thể hiện sự tự tin.
• B. Để kiểm tra kiến thức của khán giả về lĩnh vực nghiên cứu.
• C. Để chuyển hướng sự chú ý khỏi những điểm yếu trong nghiên cứu.
• D. Để làm rõ những điểm chưa rõ, nhận phản hồi và tăng cường sự hiểu biết, trao đổi về nghiên cứu.

Câu 9: Khi nhận được câu hỏi phản biện về nghiên cứu của mình, thái độ phù hợp nhất của người trình bày là gì?

• A. Lắng nghe cẩn thận, trả lời bình tĩnh, thừa nhận hạn chế nếu có và sẵn sàng tiếp thu ý kiến.
• B. Ngắt lời người hỏi nếu câu hỏi quá dài hoặc khó trả lời.
• C. Bác bỏ ngay lập tức những câu hỏi có vẻ chỉ trích hoặc không đồng ý với kết quả.
• D. Chỉ trả lời những câu hỏi dễ và bỏ qua những câu hỏi khó.

Câu 10: Trong phần kết luận của bài trình bày, nội dung nào sau đây KHÔNG nên xuất hiện?

• A. Tóm tắt ngắn gọn các kết quả chính của nghiên cứu.
• B. Nhấn mạnh ý nghĩa và đóng góp của nghiên cứu.
• C. Giới thiệu thêm các kết quả nghiên cứu mới chưa được đề cập trước đó.
• D. Đề xuất các hướng nghiên cứu tiếp theo.

Câu 11: Để bài trình bày kết quả nghiên cứu trở nên hấp dẫn và dễ hiểu hơn, người trình bày nên chú trọng yếu tố nào về ngôn ngữ?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp để thể hiện sự chuyên sâu.
• B. Sử dụng ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc, tránh thuật ngữ khó hiểu hoặc giải thích khi cần thiết.
• C. Sử dụng giọng điệu trang trọng, nghiêm túc tuyệt đối.
• D. Nói nhanh và liên tục để trình bày được nhiều thông tin.

Câu 12: Hành động nào sau đây thể hiện sự "liêm chính khoa học" khi trình bày kết quả nghiên cứu?

• A. Chỉ trích các nghiên cứu khác để làm nổi bật giá trị nghiên cứu của mình.
• B. Tự nhận hoàn toàn công lao về những kết quả nghiên cứu dù có sự đóng góp của người khác.
• C. Trích dẫn đầy đủ và chính xác nguồn tài liệu tham khảo, ý tưởng của người khác.
• D. Cố tình làm đẹp số liệu để kết quả nghiên cứu trông ấn tượng hơn.

Câu 13: Trong trường hợp kết quả nghiên cứu không như mong đợi ban đầu (ví dụ: giả thuyết không được chứng minh), người trình bày nên xử lý thông tin này như thế nào?

• A. Bỏ qua hoặc giảm nhẹ tầm quan trọng của những kết quả không mong đợi.
• B. Cố gắng tìm cách "lách" để biến kết quả không mong đợi thành có vẻ tích cực hơn.
• C. Chỉ trình bày những phần kết quả ủng hộ giả thuyết ban đầu.
• D. Trình bày trung thực cả những kết quả không mong đợi, thảo luận về nguyên nhân và ý nghĩa của chúng.

Câu 14: Khi trình bày kết quả nghiên cứu về một vấn đề xã hội, điều quan trọng cần lưu ý về mặt đạo đức là gì?

• A. Tập trung tối đa vào số liệu thống kê để đảm bảo tính khách quan tuyệt đối.
• B. Đảm bảo tính bảo mật thông tin cá nhân của người tham gia nghiên cứu và tránh gây tổn hại đến cộng đồng.
• C. Tự do diễn giải kết quả nghiên cứu theo quan điểm cá nhân để tăng tính hấp dẫn.
• D. Sử dụng hình ảnh hoặc ví dụ gây sốc để thu hút sự chú ý của khán giả.

Câu 15: Để chuẩn bị cho phần hỏi đáp sau trình bày, người nghiên cứu nên làm gì?

• A. Học thuộc lòng toàn bộ bài trình bày để trả lời trôi chảy.
• B. Chỉ chuẩn bị câu trả lời cho những câu hỏi dễ đoán.
• C. Dự đoán các câu hỏi có thể được đặt ra và chuẩn bị sẵn các ý chính để trả lời.
• D. Nhờ người khác chuẩn bị sẵn câu trả lời để đọc lại khi cần.

Câu 16: Trong một bài trình bày nhóm, vai trò của người điều phối (nếu có) là gì?

• A. Điều phối thời gian trình bày, giới thiệu các thành viên và kết nối các phần trình bày của nhóm.
• B. Tự mình trả lời tất cả các câu hỏi để đảm bảo tính thống nhất.
• C. Đọc toàn bộ nội dung trình bày của cả nhóm.
• D. Chỉ đứng ra đại diện nhóm để nhận câu hỏi và phản biện.

Câu 17: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định tính (qualitative), người trình bày cần chú trọng điều gì để truyền tải thông tin hiệu quả?

• A. Chuyển đổi tất cả dữ liệu định tính thành số liệu thống kê để dễ trình bày.
• B. Chỉ tập trung vào việc mô tả số lượng mẫu khảo sát lớn.
• C. Sử dụng biểu đồ tròn để minh họa các chủ đề chính.
• D. Sử dụng trích dẫn trực tiếp từ phỏng vấn, quan sát để minh họa và làm sâu sắc các chủ đề, phân tích.

Câu 18: "Độ tin cậy" của nguồn thông tin tham khảo có ý nghĩa gì trong bài trình bày nghiên cứu?

• A. Nguồn thông tin có hình thức trình bày đẹp mắt và hấp dẫn.
• B. Nguồn thông tin được xuất bản bởi tổ chức uy tín, có kiểm duyệt và được công nhận rộng rãi.
• C. Nguồn thông tin có nhiều người truy cập và trích dẫn.
• D. Nguồn thông tin có ngôn ngữ dễ hiểu và phù hợp với mọi đối tượng.

Câu 19: Trong phần trình bày về "hạn chế của nghiên cứu", người trình bày nên đề cập đến vấn đề gì?

• A. Ca ngợi những điểm mạnh và thành công của nghiên cứu.
• B. Giải thích lý do tại sao nghiên cứu này là duy nhất và vượt trội so với các nghiên cứu khác.
• C. Chỉ ra những yếu tố có thể ảnh hưởng đến tính chính xác hoặc khả năng khái quát hóa của kết quả nghiên cứu.
• D. Đổ lỗi cho những khó khăn khách quan để biện minh cho những thiếu sót của nghiên cứu.

Câu 20: Sử dụng "ngữ điệu" phù hợp khi trình bày có tác dụng gì?

• A. Giúp người trình bày nói nhanh hơn và tiết kiệm thời gian.
• B. Làm cho bài trình bày trở nên trang trọng và chuyên nghiệp hơn.
• C. Che giấu sự thiếu tự tin hoặc lo lắng của người trình bày.
• D. Tạo sự thu hút, nhấn mạnh thông tin quan trọng và thể hiện sự tự tin, nhiệt huyết của người trình bày.

Câu 21: Khi trình bày kết quả nghiên cứu về một vấn đề gây tranh cãi, người trình bày cần đặc biệt chú ý điều gì?

• A. Trình bày quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ và không khoan nhượng.
• B. Trình bày khách quan, dựa trên bằng chứng khoa học, tôn trọng các quan điểm khác nhau và tránh gây kích động.
• C. Lờ đi những ý kiến phản đối hoặc không đồng tình với kết quả nghiên cứu.
• D. Sử dụng ngôn ngữ gây sốc hoặc mỉa mai để thu hút sự chú ý.

Câu 22: "Poster trình bày" thường được sử dụng trong trường hợp nào?

• A. Khi cần trình bày chi tiết và sâu về phương pháp nghiên cứu.
• B. Khi có ít thời gian trình bày và muốn truyền đạt thông tin nhanh chóng.
• C. Trong các hội nghị, hội thảo khoa học để nhiều người có thể tiếp cận và trao đổi trực tiếp với tác giả.
• D. Khi muốn tạo ấn tượng mạnh mẽ với khán giả bằng hiệu ứng hình ảnh động.

Câu 23: Trong phần "tài liệu tham khảo", các nguồn được liệt kê cần tuân theo nguyên tắc nào?

• A. Liệt kê đầy đủ, chính xác thông tin của tất cả các nguồn đã trích dẫn trong bài theo một chuẩn thống nhất.
• B. Chỉ liệt kê những nguồn quan trọng nhất và bỏ qua các nguồn phụ.
• C. Sắp xếp các nguồn theo thứ tự xuất hiện trong bài trình bày.
• D. Sử dụng các nguồn không chính thống để tăng tính đa dạng.

Câu 24: "Khái quát hóa kết quả nghiên cứu" nghĩa là gì?

• A. Lặp lại kết quả nghiên cứu bằng nhiều cách diễn đạt khác nhau.
• B. Mở rộng phạm vi áp dụng của kết quả nghiên cứu cho các đối tượng hoặc bối cảnh tương tự.
• C. Thu hẹp phạm vi nghiên cứu để kết quả trở nên chắc chắn hơn.
• D. Chỉ áp dụng kết quả nghiên cứu cho đúng nhóm đối tượng đã tham gia nghiên cứu.

Câu 25: Để đánh giá tính "thuyết phục" của một bài trình bày nghiên cứu, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Hình thức trình bày đẹp mắt, ấn tượng.
• B. Sử dụng nhiều phương tiện trực quan và công nghệ hiện đại.
• C. Khả năng trả lời câu hỏi phản biện một cách trôi chảy.
• D. Sự logic, mạch lạc trong lập luận, bằng chứng vững chắc và khả năng truyền đạt thông tin rõ ràng, dễ hiểu.

Câu 26: Trong nghiên cứu khoa học, "mẫu nghiên cứu" (sample) là gì?

• A. Toàn bộ đối tượng mà nghiên cứu hướng đến.
• B. Một nhóm nhỏ các nhà khoa học tham gia nghiên cứu.
• C. Một nhóm nhỏ đối tượng được chọn ra từ tổng thể để thu thập dữ liệu.
• D. Các phương pháp và công cụ được sử dụng trong nghiên cứu.

Câu 27: Tại sao việc "trình bày kết quả nghiên cứu" lại quan trọng đối với sự phát triển của khoa học?

• A. Để các nhà khoa học cạnh tranh và khẳng định vị thế cá nhân.
• B. Để chia sẻ kiến thức mới, cho phép cộng đồng khoa học kiểm chứng, xây dựng và phát triển tri thức.
• C. Để thu hút sự chú ý của công chúng và truyền thông.
• D. Để đảm bảo nguồn tài trợ cho các nghiên cứu tiếp theo.

Câu 28: Điều gì KHÔNG phải là một yếu tố cần chuẩn bị trước khi trình bày kết quả nghiên cứu?

• A. Nắm vững nội dung nghiên cứu và thông tin cần trình bày.
• B. Thiết kế slide trình chiếu hoặc poster.
• C. Luyện tập trình bày trước để kiểm soát thời gian và nội dung.
• D. Điều chỉnh kết quả nghiên cứu cho phù hợp với ý kiến của khán giả.

Câu 29: Trong phần trình bày kết quả nghiên cứu, việc sử dụng "ví dụ minh họa" có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài trình bày trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Thay thế cho việc trình bày số liệu và dữ liệu.
• C. Giúp khán giả dễ hình dung, hiểu rõ hơn các khái niệm trừu tượng hoặc kết quả nghiên cứu.
• D. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc của người trình bày về vấn đề nghiên cứu.

Câu 30: Mục tiêu cuối cùng của việc trình bày kết quả nghiên cứu là gì?

• A. Góp phần vào sự tiến bộ của khoa học và xã hội thông qua việc chia sẻ và ứng dụng tri thức mới.
• B. Đạt được sự công nhận và khen thưởng từ cộng đồng khoa học.
• C. Hoàn thành yêu cầu học tập và đạt điểm số cao.
• D. Chứng minh khả năng nghiên cứu cá nhân và tạo ấn tượng với người khác.

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày kết quả nghiên cứu khoa học là gì?

• A. Để gây ấn tượng với người nghe về sự phức tạp của vấn đề.
• B. Để chứng minh rằng người nghiên cứu đã làm việc rất chăm chỉ.
• C. Để chia sẻ tri thức mới và đóng góp vào sự tiến bộ của xã hội.
• D. Để nhận được sự khen ngợi và công nhận từ đồng nghiệp.

Câu 2: Trong cấu trúc của một bài trình bày kết quả nghiên cứu, phần nào thường được trình bày đầu tiên sau phần mở đầu?

• A. Thảo luận kết quả
• B. Phương pháp nghiên cứu
• C. Kết quả nghiên cứu
• D. Kết luận và kiến nghị

Câu 3: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định lượng, loại hình biểu đồ nào sau đây thường được sử dụng để so sánh giá trị trung bình giữa các nhóm?

• A. Biểu đồ cột (Bar chart)
• B. Biểu đồ đường (Line chart)
• C. Biểu đồ tròn (Pie chart)
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter plot)

Câu 4: Trong phần "Thảo luận" của bài trình bày nghiên cứu, nội dung nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Liệt kê chi tiết tất cả các số liệu thống kê thu được.
• B. Tóm tắt lại phương pháp nghiên cứu đã sử dụng.
• C. Giải thích ý nghĩa của kết quả và so sánh với các nghiên cứu trước.
• D. Đề xuất các bước nghiên cứu tiếp theo một cách chung chung.

Câu 5: Điều gì KHÔNG nên làm khi thiết kế slide trình bày kết quả nghiên cứu?

• A. Sử dụng hình ảnh và biểu đồ minh họa.
• B. Chèn quá nhiều chữ và đoạn văn dài trên mỗi slide.
• C. Chọn màu sắc và phông chữ dễ đọc, tương phản tốt.
• D. Giữ bố cục slide đơn giản và nhất quán.

Câu 6: Tại sao việc trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo là cần thiết trong trình bày nghiên cứu?

• A. Để tăng độ dài của bài trình bày.
• B. Để làm cho bài trình bày trông chuyên nghiệp hơn.
• C. Để thể hiện sự am hiểu sâu rộng về vấn đề nghiên cứu.
• D. Để ghi nhận công lao của tác giả khác và tránh đạo văn.

Câu 7: Trong một buổi trình bày kết quả nghiên cứu, điều gì quan trọng nhất để duy trì sự chú ý của khán giả?

• A. Đọc nguyên văn bài nghiên cứu đã chuẩn bị.
• B. Nói nhanh và liên tục để trình bày được nhiều thông tin.
• C. Giao tiếp tự tin, nhiệt huyết và tương tác với khán giả.
• D. Sử dụng ngôn ngữ chuyên môn phức tạp để thể hiện trình độ.

Câu 8: Nghiên cứu nào sau đây phù hợp để khám phá kinh nghiệm sống của người dân chịu ảnh hưởng bởi biến đổi khí hậu?

• A. Nghiên cứu khảo sát bằng bảng hỏi trên diện rộng.
• B. Nghiên cứu phỏng vấn sâu các cá nhân và nhóm nhỏ.
• C. Nghiên cứu thực nghiệm có nhóm chứng và nhóm can thiệp.
• D. Nghiên cứu thống kê dữ liệu thứ cấp từ các báo cáo.

Câu 9: Khi trình bày kết quả nghiên cứu về tác động của ô nhiễm không khí đến sức khỏe, yếu tố "nguyên nhân - kết quả" nên được thể hiện rõ nhất ở phần nào?

• A. Phần mở đầu
• B. Phần phương pháp nghiên cứu
• C. Phần kết quả nghiên cứu
• D. Phần thảo luận

Câu 10: Trong nghiên cứu khoa học xã hội, "tính khách quan" được đảm bảo tốt nhất bằng cách nào trong quá trình trình bày kết quả?

• A. Trình bày dữ liệu và bằng chứng một cách trung thực, không thiên vị.
• B. Chỉ tập trung vào kết quả ủng hộ giả thuyết ban đầu.
• C. Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ và cảm xúc để thuyết phục khán giả.
• D. Bỏ qua những kết quả không phù hợp với mong đợi.

Câu 11: Giả sử bạn nghiên cứu về "Thói quen sử dụng mạng xã hội của học sinh THPT". Dạng câu hỏi nào sau đây phù hợp để thu thập dữ liệu định lượng?

• A. Bạn cảm thấy mạng xã hội ảnh hưởng đến việc học tập như thế nào?
• B. Bạn thường sử dụng mạng xã hội nào nhất và vì sao?
• C. Trung bình mỗi ngày bạn dành bao nhiêu thời gian cho mạng xã hội? (giờ)
• D. Bạn có cho rằng mạng xã hội là cần thiết cho cuộc sống hiện đại không?

Câu 12: Biểu đồ nào thích hợp nhất để thể hiện sự thay đổi của tỷ lệ thất nghiệp theo thời gian trong vòng 5 năm?

• A. Biểu đồ tròn
• B. Biểu đồ đường
• C. Biểu đồ cột
• D. Biểu đồ hộp

Câu 13: Trong phần "Kết luận" của bài trình bày, bạn nên tập trung vào điều gì?

• A. Tóm tắt những phát hiện chính và ý nghĩa của nghiên cứu.
• B. Trình bày lại toàn bộ kết quả nghiên cứu một cách chi tiết.
• C. Đề xuất các hướng nghiên cứu mới hoàn toàn khác biệt.
• D. Cảm ơn khán giả và ban tổ chức một cách trang trọng.

Câu 14: Điều gì thể hiện sự "rõ ràng" trong trình bày kết quả nghiên cứu?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn.
• B. Thông tin được trình bày mạch lạc, dễ hiểu, có logic.
• C. Trình bày kết quả một cách nhanh chóng để tiết kiệm thời gian.
• D. Sử dụng phông chữ và màu sắc nổi bật, bắt mắt.

Câu 15: Trong nghiên cứu về "Mức độ hài lòng của học sinh về chất lượng dạy học", thang đo Likert thường được sử dụng để đo lường khía cạnh nào?

• A. Kiến thức của học sinh về môn học.
• B. Kỹ năng thực hành của học sinh.
• C. Thái độ và cảm nhận của học sinh.
• D. Hành vi học tập của học sinh.

Câu 16: Khi trình bày kết quả phỏng vấn định tính, phương pháp nào sau đây giúp minh họa sinh động ý kiến của người tham gia?

• A. Sử dụng biểu đồ tròn để thống kê số lượng ý kiến.
• B. Tính trung bình cộng điểm số đánh giá ý kiến.
• C. Mã hóa và phân loại ý kiến thành các chủ đề.
• D. Trích dẫn trực tiếp những câu nói tiêu biểu từ phỏng vấn.

Câu 17: Nghiên cứu nào sau đây có tính ứng dụng cao trong việc giải quyết một vấn đề cụ thể của cộng đồng?

• A. Nghiên cứu cơ bản về lý thuyết.
• B. Nghiên cứu mô tả hiện trạng.
• C. Nghiên cứu hành động có sự tham gia của cộng đồng.
• D. Nghiên cứu lịch sử.

Câu 18: Trong buổi trình bày, nếu khán giả đặt câu hỏi khó, người trình bày nên ứng xử như thế nào?

• A. Tránh né hoặc bỏ qua câu hỏi.
• B. Thừa nhận nếu không biết và hứa sẽ tìm hiểu thêm.
• C. Cố gắng trả lời một cách mơ hồ, không rõ ràng.
• D. Phản bác lại câu hỏi của khán giả.

Câu 19: Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về "ngôn ngữ cơ thể" hiệu quả khi trình bày?

• A. Giao tiếp bằng mắt với khán giả.
• B. Sử dụng cử chỉ tay phù hợp.
• C. Giữ tư thế đứng thẳng, tự tin.
• D. Tốc độ nói quá nhanh.

Câu 20: Để bài trình bày kết quả nghiên cứu trở nên thuyết phục, điều quan trọng nhất là gì?

• A. Cung cấp bằng chứng mạnh mẽ và lập luận logic.
• B. Sử dụng hiệu ứng âm thanh và hình ảnh đặc sắc.
• C. Kể chuyện hài hước và thú vị.
• D. Nhấn mạnh vào kinh nghiệm cá nhân của người nghiên cứu.

Câu 21: Trong nghiên cứu khoa học tự nhiên, thí nghiệm đối chứng có vai trò gì?

• A. Tăng số lượng mẫu nghiên cứu.
• B. So sánh và đối chiếu tác động của yếu tố nghiên cứu.
• C. Tiết kiệm thời gian và chi phí nghiên cứu.
• D. Đơn giản hóa quy trình nghiên cứu.

Câu 22: Khi trình bày về "giải pháp" cho một vấn đề xã hội, phần nào trong cấu trúc trình bày là phù hợp nhất để đề xuất và giải thích các giải pháp?

• A. Mở đầu
• B. Phương pháp nghiên cứu
• C. Kết quả nghiên cứu
• D. Thảo luận và Kiến nghị

Câu 23: Loại hình nghiên cứu nào thường sử dụng "quan sát tham gia" như một phương pháp thu thập dữ liệu chính?

• A. Nghiên cứu thực nghiệm
• B. Nghiên cứu khảo sát
• C. Nghiên cứu dân tộc học
• D. Nghiên cứu trường hợp điển hình

Câu 24: Để kiểm tra "tính tin cậy" của một công cụ đo lường (ví dụ: bảng hỏi), người nghiên cứu có thể thực hiện phương pháp nào?

• A. Phỏng vấn sâu chuyên gia.
• B. Kiểm tra độ tin cậy test-retest.
• C. Phân tích hồi quy tuyến tính.
• D. Thống kê mô tả tần số.

Câu 25: Trong phần trình bày về "phương pháp nghiên cứu", bạn nên tập trung vào việc giải thích điều gì?

• A. Lý do chọn đề tài nghiên cứu.
• B. Tóm tắt kết quả nghiên cứu.
• C. Cách thức thu thập và phân tích dữ liệu.
• D. Ý nghĩa của kết quả nghiên cứu.

Câu 26: Khi trình bày kết quả nghiên cứu cho đối tượng là cộng đồng không chuyên, bạn cần chú trọng điều gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu, tránh thuật ngữ chuyên môn.
• B. Trình bày chi tiết tất cả các phương pháp thống kê đã dùng.
• C. Tập trung vào lý thuyết nền tảng của vấn đề.
• D. Giả định rằng khán giả đã có kiến thức nền tảng về lĩnh vực nghiên cứu.

Câu 27: Để tăng tính tương tác trong buổi trình bày trực tuyến, bạn có thể sử dụng công cụ nào sau đây?

• A. Máy chiếu
• B. Poll (bình chọn)
• C. Bảng trắng
• D. Microphone

Câu 28: Trong nghiên cứu về "Ảnh hưởng của quảng cáo đến hành vi mua sắm", biến số "hành vi mua sắm" được gọi là gì?

• A. Biến số độc lập
• B. Biến số kiểm soát
• C. Biến số phụ thuộc
• D. Biến số trung gian

Câu 29: Khi trình bày kết quả nghiên cứu, việc sử dụng "dữ liệu trực quan hóa" (ví dụ: infographic) mang lại lợi ích gì?

• A. Tăng độ phức tạp của thông tin.
• B. Giảm thời gian trình bày.
• C. Chỉ phù hợp với khán giả chuyên môn.
• D. Giúp thông tin dễ hiểu, hấp dẫn và ghi nhớ hơn.

Câu 30: Đâu là bước cuối cùng trong quá trình trình bày kết quả nghiên cứu?

• A. Giới thiệu đề tài
• B. Trình bày phương pháp
• C. Hỏi và đáp
• D. Kết luận

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày kết quả nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội là gì?

• A. Để hoàn thành yêu cầu của môn học và đạt điểm cao.
• B. Để thể hiện khả năng thu thập và xử lý thông tin của cá nhân.
• C. Để gây ấn tượng với người nghe bằng sự phức tạp của vấn đề.
• D. Để chia sẻ thông tin, phân tích vấn đề, và đề xuất giải pháp, góp phần vào sự hiểu biết chung hoặc thay đổi nhận thức cộng đồng.

Câu 2: Trong phần "Phương pháp nghiên cứu" của bài trình bày, thông tin nào sau đây là quan trọng NHẤT cần được đề cập?

• A. Số lượng tài liệu tham khảo đã sử dụng trong quá trình nghiên cứu.
• B. Thời gian và địa điểm cụ thể tiến hành thu thập dữ liệu.
• C. Mô tả chi tiết các bước thực hiện, công cụ và kỹ thuật thu thập, phân tích dữ liệu.
• D. Những khó khăn và thách thức gặp phải trong quá trình nghiên cứu.

Câu 3: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định lượng, việc sử dụng yếu tố trực quan nào sau đây sẽ giúp khán giả dễ dàng nắm bắt thông tin và so sánh dữ liệu NHẤT?

• A. Đoạn văn bản mô tả chi tiết các con số và tỷ lệ phần trăm.
• B. Biểu đồ (ví dụ: biểu đồ cột, biểu đồ tròn, biểu đồ đường) và bảng số liệu.
• C. Ảnh chụp hoặc video minh họa liên quan đến vấn đề nghiên cứu.
• D. Sơ đồ tư duy tổng hợp các ý chính của kết quả nghiên cứu.

Câu 4: Trong một buổi thuyết trình về nghiên cứu xã hội học, bạn muốn nhấn mạnh tính cấp thiết của vấn đề đang nghiên cứu. Biện pháp tu từ nào sau đây sẽ phù hợp NHẤT để tạo ấn tượng mạnh mẽ và thu hút sự chú ý của người nghe?

• A. Sử dụng câu hỏi tu từ hoặc câu cảm thán ở phần mở đầu và kết luận.
• B. Sử dụng ẩn dụ và hoán dụ để làm cho vấn đề trở nên sinh động và gần gũi.
• C. Sử dụng phép liệt kê để trình bày đầy đủ các khía cạnh của vấn đề.
• D. Sử dụng phép điệp cấu trúc để tạo nhịp điệu và sự lưu loát cho bài trình bày.

Câu 5: Khi phản biện một bài trình bày kết quả nghiên cứu của bạn, thái độ nào sau đây thể hiện sự tôn trọng và tinh thần học hỏi?

• A. Chỉ trích gay gắt các lỗi sai và hạn chế của nghiên cứu.
• B. Im lặng và không đưa ra bất kỳ ý kiến phản hồi nào.
• C. Đặt câu hỏi làm rõ những điểm chưa hiểu, góp ý về phương pháp hoặc cách trình bày một cách lịch sự.
• D. So sánh nghiên cứu của bạn với các nghiên cứu khác và khẳng định nghiên cứu của mình tốt hơn.

Câu 6: Để đảm bảo tính khách quan trong trình bày kết quả nghiên cứu khoa học, người trình bày nên TRÁNH điều gì sau đây?

• A. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, chính xác và rõ ràng.
• B. Chỉ tập trung vào những kết quả ủng hộ quan điểm cá nhân và bỏ qua các kết quả trái chiều.
• C. Trình bày đầy đủ cả kết quả chính và kết quả phụ của nghiên cứu.
• D. Dẫn nguồn tài liệu tham khảo một cách trung thực và đầy đủ.

Câu 7: Bạn đang nghiên cứu về "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến hành vi của thanh thiếu niên". Loại phương pháp nghiên cứu nào sau đây phù hợp NHẤT để thu thập dữ liệu sơ cấp từ một nhóm lớn thanh thiếu niên?

• A. Phỏng vấn sâu từng thanh thiếu niên.
• B. Quan sát hành vi của thanh thiếu niên trong môi trường mạng xã hội.
• C. Nghiên cứu các bài đăng và bình luận trên mạng xã hội của thanh thiếu niên.
• D. Khảo sát bằng bảng hỏi trực tuyến hoặc phiếu khảo sát.

Câu 8: Phần "Thảo luận" trong báo cáo nghiên cứu khoa học có vai trò gì?

• A. Trình bày lại các số liệu và kết quả thống kê đã thu thập được.
• B. Giải thích ý nghĩa của kết quả nghiên cứu, so sánh với các nghiên cứu trước, và nêu bật những đóng góp mới.
• C. Mô tả chi tiết quy trình và các bước thực hiện nghiên cứu.
• D. Đưa ra các câu hỏi nghiên cứu và giả thuyết ban đầu.

Câu 9: Khi trình bày kết quả nghiên cứu về ô nhiễm không khí tại một khu đô thị, bạn muốn so sánh mức độ ô nhiễm giữa các khu vực khác nhau trong thành phố. Loại biểu đồ nào sau đây sẽ thể hiện sự so sánh này một cách trực quan NHẤT?

• A. Biểu đồ cột nhóm (Clustered Bar Chart) hoặc biểu đồ thanh ngang nhóm.
• B. Biểu đồ đường (Line Chart) thể hiện sự thay đổi theo thời gian.
• C. Biểu đồ tròn (Pie Chart) thể hiện tỷ lệ phần trăm của các thành phần.
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter Plot) thể hiện mối tương quan giữa hai biến số.

Câu 10: Trong phần "Mở đầu" của bài trình bày nghiên cứu, điều gì KHÔNG nên được đề cập?

• A. Giới thiệu vấn đề nghiên cứu và lý do lựa chọn đề tài.
• B. Nêu câu hỏi nghiên cứu hoặc mục tiêu nghiên cứu.
• C. Tổng quan ngắn gọn về tình hình nghiên cứu trước đó liên quan đến đề tài.
• D. Trình bày chi tiết kết quả phân tích dữ liệu và các phát hiện chính.

Câu 11: Để tăng tính thuyết phục cho bài trình bày nghiên cứu, bạn nên sử dụng loại bằng chứng nào sau đây?

• A. Ý kiến cá nhân và kinh nghiệm chủ quan của người nghiên cứu.
• B. Lời kể hoặc giai thoại không có nguồn gốc rõ ràng.
• C. Dữ liệu thực tế, số liệu thống kê, kết quả khảo sát, trích dẫn nghiên cứu khoa học khác.
• D. Thông tin lan truyền trên mạng xã hội hoặc các nguồn tin không chính thống.

Câu 12: Trong quá trình nghiên cứu về một vấn đề xã hội nhạy cảm, điều quan trọng NHẤT cần lưu ý về mặt đạo đức là gì?

• A. Đảm bảo nghiên cứu mang lại kết quả mới và có giá trị khoa học cao.
• B. Bảo vệ quyền riêng tư, danh tính và sự an toàn của người tham gia nghiên cứu.
• C. Thu thập được càng nhiều dữ liệu càng tốt để có kết quả toàn diện.
• D. Công bố kết quả nghiên cứu một cách nhanh chóng để kịp thời giải quyết vấn đề.

Câu 13: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định tính, bạn có thể sử dụng hình thức nào sau đây để minh họa và làm rõ các chủ đề hoặc mối quan hệ chính?

• A. Biểu đồ tần suất (Frequency Histogram).
• B. Bảng phân tích phương sai (ANOVA Table).
• C. Ma trận tương quan (Correlation Matrix).
• D. Sơ đồ khái niệm (Concept Map) hoặc bảng tổng hợp chủ đề (Thematic Summary Table).

Câu 14: Để bài trình bày nghiên cứu trở nên hấp dẫn và dễ theo dõi, bạn nên chú ý đến yếu tố nào trong giọng nói và ngôn ngữ cơ thể?

• A. Nói nhanh và liên tục để tiết kiệm thời gian.
• B. Đứng im một chỗ và đọc nguyên văn bản báo cáo.
• C. Thay đổi ngữ điệu, tốc độ nói, sử dụng cử chỉ và ánh mắt phù hợp.
• D. Nói nhỏ và chậm rãi để tạo không khí trang trọng.

Câu 15: Trong phần "Kết luận" của bài trình bày, bạn nên tập trung vào điều gì?

• A. Trình bày chi tiết các bước thực hiện phương pháp nghiên cứu.
• B. Tóm tắt lại những phát hiện chính, nêu bật ý nghĩa và đóng góp của nghiên cứu, và đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo (nếu có).
• C. Liệt kê tất cả các tài liệu tham khảo đã sử dụng trong nghiên cứu.
• D. Mô tả bối cảnh và lý do lựa chọn vấn đề nghiên cứu.

Câu 16: Khi chuẩn bị slide trình bày kết quả nghiên cứu, nguyên tắc "Less is more" có nghĩa là gì?

• A. Mỗi slide nên chứa ít chữ và nhiều hình ảnh, biểu đồ, tập trung vào thông điệp chính.
• B. Số lượng slide nên càng ít càng tốt để bài trình bày ngắn gọn.
• C. Nội dung trình bày nên đơn giản và dễ hiểu, không cần đi sâu vào chi tiết.
• D. Màu sắc và hiệu ứng trên slide nên càng ít càng tốt để tránh gây rối mắt.

Câu 17: Bạn muốn nghiên cứu về "Tác động của biến đổi khí hậu đến sản lượng nông nghiệp ở Đồng bằng sông Cửu Long". Nguồn dữ liệu thứ cấp nào sau đây có thể cung cấp thông tin hữu ích NHẤT?

• A. Phỏng vấn nông dân về kinh nghiệm canh tác của họ.
• B. Báo cáo của Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, Tổng cục Thống kê về sản lượng nông nghiệp và tình hình khí hậu.
• C. Quan sát trực tiếp các cánh đồng và thu thập mẫu đất, nước.
• D. Thực hiện thí nghiệm trồng trọt trong điều kiện khí hậu khác nhau.

Câu 18: Trong phần "Tài liệu tham khảo" của báo cáo nghiên cứu, mục đích của việc trích dẫn nguồn là gì?

• A. Để kéo dài độ dài của báo cáo nghiên cứu.
• B. Để thể hiện sự uyên bác và kiến thức sâu rộng của người nghiên cứu.
• C. Để trang trí cho báo cáo nghiên cứu thêm đẹp mắt.
• D. Để ghi nhận công lao của tác giả gốc, tránh đạo văn, và cung cấp bằng chứng khoa học cho các luận điểm.

Câu 19: Khi trình bày về một nghiên cứu khoa học tự nhiên, việc sử dụng hình ảnh hoặc video minh họa quá trình thí nghiệm hoặc hiện tượng tự nhiên có tác dụng gì?

• A. Thay thế cho việc giải thích bằng lời nói để tiết kiệm thời gian.
• B. Giúp khán giả dễ hình dung, hiểu rõ hơn về đối tượng và quá trình nghiên cứu, tăng tính hấp dẫn.
• C. Chỉ phù hợp với khán giả là trẻ em hoặc người không có kiến thức chuyên môn.
• D. Làm cho bài trình bày trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.

Câu 20: Trong một buổi trình bày nhóm, vai trò của người điều phối (moderator) là gì?

• A. Chỉ trình bày phần mở đầu và kết luận của bài.
• B. Thay thế các thành viên khác trong nhóm nếu họ vắng mặt.
• C. Giới thiệu các thành viên, điều khiển thời gian, điều phối phần hỏi đáp, đảm bảo buổi trình bày diễn ra trôi chảy.
• D. Đánh giá và cho điểm các thành viên khác trong nhóm.

Câu 21: Để thu thập dữ liệu định tính về "Quan điểm của học sinh về việc sử dụng điện thoại di động trong lớp học", phương pháp nào sau đây là phù hợp NHẤT?

• A. Phỏng vấn nhóm nhỏ (Focus Group Discussion) hoặc phỏng vấn sâu cá nhân.
• B. Khảo sát bằng bảng hỏi với các câu hỏi đóng.
• C. Thống kê số lượng học sinh sử dụng điện thoại trong giờ học.
• D. Phân tích kết quả các bài kiểm tra và bài tập của học sinh.

Câu 22: Khi trình bày kết quả nghiên cứu về một vấn đề gây tranh cãi, điều quan trọng là phải làm gì để duy trì sự tôn trọng và tránh gây xung đột?

• A. Tránh đề cập đến những khía cạnh gây tranh cãi của vấn đề.
• B. Chỉ trình bày quan điểm của mình và bác bỏ các quan điểm khác.
• C. Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ và khẳng định để thuyết phục người nghe.
• D. Trình bày khách quan, dựa trên bằng chứng, tôn trọng các quan điểm khác nhau, và khuyến khích thảo luận cởi mở.

Câu 23: Trong báo cáo nghiên cứu khoa học, phần "Tóm tắt" (Abstract) thường được đặt ở vị trí nào và có vai trò gì?

• A. Ở cuối báo cáo, sau phần "Kết luận" và "Tài liệu tham khảo", để tổng kết toàn bộ nghiên cứu.
• B. Ở đầu báo cáo, trước phần "Mở đầu", để cung cấp cái nhìn tổng quan nhanh chóng về toàn bộ nghiên cứu.
• C. Ở giữa báo cáo, sau phần "Phương pháp nghiên cứu" và trước phần "Kết quả", để tóm tắt phương pháp nghiên cứu.
• D. Không bắt buộc phải có phần "Tóm tắt" trong báo cáo nghiên cứu khoa học.

Câu 24: Khi nhận được câu hỏi phản biện sau bài trình bày, thái độ nào sau đây là phù hợp và chuyên nghiệp?

• A. Cố gắng tranh cãi và bảo vệ quan điểm của mình bằng mọi giá.
• B. Lảng tránh câu hỏi hoặc trả lời một cách qua loa, chiếu lệ.
• C. Lắng nghe cẩn thận, ghi chép câu hỏi, trả lời trung thực và rõ ràng, thừa nhận hạn chế nếu có.
• D. Tấn công cá nhân hoặc hạ thấp người đặt câu hỏi.

Câu 25: Để đảm bảo tính tin cậy của kết quả nghiên cứu, điều quan trọng là phải chú ý đến yếu tố nào trong quá trình thu thập và phân tích dữ liệu?

• A. Thu thập dữ liệu từ càng nhiều nguồn càng tốt để có số lượng lớn.
• B. Sử dụng phương pháp thu thập và phân tích dữ liệu nhất quán, chính xác, và minh bạch.
• C. Chọn mẫu nghiên cứu lớn và đa dạng để đại diện cho tổng thể.
• D. Điều chỉnh kết quả phân tích dữ liệu để phù hợp với giả thuyết ban đầu.

Câu 26: Khi trình bày về một vấn đề tự nhiên như "Ô nhiễm nguồn nước", bạn có thể sử dụng loại hình ảnh trực quan nào để minh họa mức độ nghiêm trọng và tác động của vấn đề?

• A. Ảnh chụp hoặc video về nguồn nước bị ô nhiễm, động vật và thực vật bị ảnh hưởng, hoặc hậu quả của ô nhiễm.
• B. Ảnh chân dung các nhà khoa học nghiên cứu về ô nhiễm nguồn nước.
• C. Ảnh chụp các biểu đồ và bảng số liệu về ô nhiễm nguồn nước.
• D. Ảnh chụp các công trình xử lý nước thải hiện đại.

Câu 27: Trong phần trình bày về "Giải pháp cho vấn đề giao thông đô thị", bạn nên sử dụng cấu trúc trình bày nào để người nghe dễ dàng theo dõi và nắm bắt các ý chính?

• A. Trình bày ngẫu nhiên các giải pháp mà không có sự liên kết rõ ràng.
• B. Tập trung vào mô tả chi tiết từng giải pháp mà không khái quát hóa.
• C. Chia các giải pháp thành các nhóm hoặc loại hình, trình bày theo trình tự logic (ví dụ: từ ngắn hạn đến dài hạn, từ cá nhân đến cộng đồng).
• D. Chỉ liệt kê các giải pháp mà không giải thích rõ ràng.

Câu 28: Để kết nối với khán giả và tạo sự đồng cảm trong bài trình bày về một vấn đề xã hội, bạn có thể sử dụng yếu tố nào sau đây?

• A. Sử dụng ngôn ngữ khoa học và thuật ngữ chuyên môn.
• B. Trình bày các số liệu thống kê một cách khô khan.
• C. Giữ khoảng cách với khán giả và tránh giao tiếp bằng mắt.
• D. Chia sẻ câu chuyện cá nhân (nếu phù hợp), ví dụ minh họa sinh động, hoặc trích dẫn lời chứng thực từ người bị ảnh hưởng.

Câu 29: Trong trường hợp thời gian trình bày bị hạn chế, bạn nên ưu tiên trình bày những nội dung nào?

• A. Trình bày toàn bộ nội dung nghiên cứu một cách vắn tắt.
• B. Tập trung vào những phát hiện chính, ý nghĩa quan trọng nhất, và thông điệp cốt lõi của nghiên cứu.
• C. Ưu tiên trình bày phần phương pháp nghiên cứu chi tiết.
• D. Dành nhiều thời gian cho phần mở đầu và kết luận để tạo ấn tượng.

Câu 30: Sau khi trình bày kết quả nghiên cứu, việc lắng nghe và ghi nhận phản hồi từ khán giả có ý nghĩa gì đối với người nghiên cứu?

• A. Không có ý nghĩa gì đặc biệt, vì nghiên cứu đã hoàn thành.
• B. Chỉ để đánh giá xem bài trình bày có thành công hay không.
• C. Giúp người nghiên cứu nhận ra điểm mạnh, điểm yếu, học hỏi kinh nghiệm, và cải thiện nghiên cứu trong tương lai.
• D. Chủ yếu để người nghiên cứu thể hiện khả năng ứng phó với các câu hỏi khó.