15+ Đề Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội – Chân trời sáng tạo

Câu 1: Mục đích chính của văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Thông báo một vấn đề xã hội đến cộng đồng.
• B. Thuyết phục người đọc đồng tình với một quan điểm về vấn đề xã hội.
• C. Miêu tả chi tiết các khía cạnh của một vấn đề xã hội.
• D. Giải trí cho người đọc thông qua việc trình bày vấn đề xã hội.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để xác định một vấn đề có phải là vấn đề xã hội hay không, phù hợp để nghị luận?

• A. Mức độ phổ biến của vấn đề trên các phương tiện truyền thông.
• B. Sự quan tâm của giới chuyên gia, nhà khoa học về vấn đề.
• C. Tính chất gây tranh cãi và ảnh hưởng đến lợi ích chung của cộng đồng.
• D. Khả năng giải quyết vấn đề bằng các biện pháp kỹ thuật, công nghệ.

Câu 3: Trong văn bản nghị luận xã hội, luận điểm được hiểu là gì?

• A. Ý kiến hoặc quan điểm chính mà người viết đưa ra và muốn chứng minh là đúng đắn.
• B. Tóm tắt nội dung chính của toàn bộ văn bản nghị luận.
• C. Các dẫn chứng, số liệu được sử dụng để minh họa cho vấn đề.
• D. Lời kêu gọi hành động ở phần kết bài của văn bản nghị luận.

Câu 4: Để làm cho luận điểm trong bài nghị luận xã hội trở nên thuyết phục, người viết cần sử dụng chủ yếu loại bằng chứng nào?

• A. Các câu chuyện cá nhân, trải nghiệm chủ quan của người viết.
• B. Dữ liệu thống kê, kết quả nghiên cứu khoa học, ý kiến chuyên gia.
• C. Trích dẫn từ các tác phẩm văn học nổi tiếng, ca dao, tục ngữ.
• D. Lời chứng thực từ những người nổi tiếng, có ảnh hưởng xã hội.

Câu 5: Phương pháp lập luận "diễn dịch" trong nghị luận xã hội được hiểu như thế nào?

• A. Đi từ việc nêu ra nhiều dẫn chứng cụ thể rồi khái quát thành luận điểm.
• B. So sánh hai hay nhiều đối tượng để làm nổi bật luận điểm.
• C. Đi từ một nguyên tắc, chân lý chung đã được thừa nhận để suy ra các hệ quả cụ thể.
• D. Sử dụng câu hỏi tu từ để gợi mở vấn đề và dẫn dắt người đọc đến luận điểm.

Câu 6: Trong cấu trúc của một bài nghị luận xã hội, phần "thân bài" có vai trò chính là gì?

• A. Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu ra luận điểm chính.
• B. Tóm tắt lại các ý chính và khẳng định lại luận điểm.
• C. Đưa ra lời kêu gọi, đề xuất giải pháp cho vấn đề.
• D. Phân tích, chứng minh, giải thích và làm sáng tỏ luận điểm bằng các luận cứ, bằng chứng.

Câu 7: Biện pháp tu từ "ẩn dụ" và "hoán dụ" có thể được sử dụng trong văn bản nghị luận xã hội nhằm mục đích gì?

• A. Thay thế cho việc sử dụng các luận cứ và bằng chứng xác thực.
• B. Tăng tính biểu cảm, gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt, thu hút sự chú ý của người đọc.
• C. Giúp người viết tránh được việc trình bày trực tiếp quan điểm cá nhân.
• D. Làm cho văn bản trở nên khó hiểu, kích thích khả năng tư duy của người đọc.

Câu 8: Khi viết phần "mở bài" cho bài nghị luận về vấn đề "ô nhiễm môi trường", cách mở bài nào sau đây là hiệu quả nhất để thu hút sự chú ý của người đọc?

• A. Dẫn dắt bằng một câu hỏi trực tiếp: "Bạn có nhận thấy bầu không khí xung quanh mình ngày càng trở nên ngột ngạt hơn?"
• B. Trích dẫn một câu ca dao, tục ngữ về môi trường.
• C. Kể một câu chuyện cá nhân về trải nghiệm liên quan đến ô nhiễm môi trường.
• D. Giới thiệu lịch sử phát triển của vấn đề ô nhiễm môi trường trên thế giới.

Câu 9: Trong quá trình viết văn bản nghị luận xã hội, bước nào sau đây cần được thực hiện trước tiên?

• A. Viết bản nháp đầu tiên của bài văn.
• B. Tìm kiếm và lựa chọn các bằng chứng, dẫn chứng.
• C. Xác định rõ vấn đề xã hội cần nghị luận và lập dàn ý.
• D. Chỉnh sửa và hoàn thiện văn bản sau khi viết xong.

Câu 10: Để đánh giá tính thuyết phục của một bài nghị luận xã hội, tiêu chí nào sau đây là quan trọng hàng đầu?

• A. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc.
• B. Trình bày vấn đề một cách mới lạ, độc đáo.
• C. Độ dài của văn bản, số lượng trang viết.
• D. Tính logic, chặt chẽ của hệ thống luận điểm, luận cứ và bằng chứng.

Câu 11: Đọc đoạn văn sau: "Tình trạng bạo lực học đường đang gia tăng đáng báo động. Chỉ trong năm qua, số vụ ẩu đả, bắt nạt tại các trường học đã tăng gấp đôi...". Đoạn văn trên chủ yếu tập trung vào yếu tố nào của vấn đề nghị luận?

• A. Thực trạng và mức độ nghiêm trọng của vấn đề.
• B. Nguyên nhân sâu xa của vấn đề.
• C. Giải pháp khắc phục vấn đề.
• D. Hậu quả của vấn đề đối với xã hội.

Câu 12: Trong bài nghị luận về "văn hóa đọc", nếu người viết đưa ra luận điểm "mạng xã hội đang hủy hoại văn hóa đọc", thì luận cứ nào sau đây là phù hợp nhất để hỗ trợ luận điểm này?

• A. Mạng xã hội cung cấp nhiều thông tin giải trí hấp dẫn.
• B. Nhiều người trẻ hiện nay sử dụng mạng xã hội hàng ngày.
• C. Thời gian dành cho mạng xã hội tăng lên khiến giới trẻ ít đọc sách báo hơn.
• D. Mạng xã hội là một phần không thể thiếu của cuộc sống hiện đại.

Câu 13: Khi phản bác một ý kiến trái chiều trong bài nghị luận, thái độ nào sau đây người viết nên thể hiện?

• A. Miệt thị, chế giễu ý kiến đối lập.
• B. Tôn trọng ý kiến khác biệt, phân tích điểm chưa hợp lý và đưa ra lý lẽ phản bác.
• C. Phớt lờ, bỏ qua ý kiến trái chiều.
• D. Đồng ý một cách miễn cưỡng với ý kiến đối lập để tránh tranh cãi.

Câu 14: Trong các lỗi thường gặp khi viết văn nghị luận xã hội, lỗi "ngụy biện" được hiểu là gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ quá trang trọng, khô khan.
• B. Trình bày ý kiến một cách lan man, dài dòng.
• C. Đưa ra những lập luận nghe có vẻ hợp lý nhưng thực chất là sai lệch, không logic.
• D. Lặp lại ý tưởng đã trình bày ở phần trước.

Câu 15: Để viết một bài nghị luận xã hội về "ý thức tham gia giao thông của giới trẻ", nguồn tư liệu nào sau đây là đáng tin cậy nhất để sử dụng?

• A. Các bài đăng trên mạng xã hội, diễn đàn trực tuyến.
• B. Báo cáo thống kê về tai nạn giao thông của Ủy ban An toàn giao thông Quốc gia.
• C. Ý kiến cá nhân của bạn bè, người thân.
• D. Thông tin từ các trang web giải trí, tin tức không chính thống.

Câu 16: Đâu là sự khác biệt cơ bản nhất giữa văn bản nghị luận xã hội và văn bản thông tin?

• A. Văn bản nghị luận xã hội thường dài hơn văn bản thông tin.
• B. Văn bản thông tin sử dụng ngôn ngữ trang trọng hơn văn bản nghị luận xã hội.
• C. Văn bản nghị luận xã hội luôn đề cập đến các vấn đề tiêu cực, còn văn bản thông tin thì không.
• D. Văn bản nghị luận xã hội nhằm thuyết phục người đọc về một quan điểm, còn văn bản thông tin nhằm cung cấp kiến thức, sự kiện.

Câu 17: Trong phần "kết bài" của một bài nghị luận xã hội, người viết không nên thực hiện thao tác nào sau đây?

• A. Đưa ra một luận điểm hoàn toàn mới, chưa được đề cập ở phần thân bài.
• B. Tóm tắt lại các luận điểm chính đã trình bày.
• C. Nêu ý nghĩa của vấn đề hoặc đưa ra lời kêu gọi hành động.
• D. Liên hệ vấn đề với thực tiễn cuộc sống.

Câu 18: Xét về mặt ngôn ngữ, văn bản nghị luận xã hội thường sử dụng phong cách ngôn ngữ nào?

• A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.
• B. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.
• C. Phong cách ngôn ngữ khoa học và phong cách ngôn ngữ chính luận.
• D. Phong cách ngôn ngữ báo chí.

Câu 19: Cho đề bài: "Nghị luận về trách nhiệm của mỗi cá nhân trong việc bảo vệ môi trường". Luận điểm nào sau đây là phù hợp nhất để triển khai?

• A. Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của toàn xã hội.
• B. Mỗi hành động nhỏ của cá nhân đều có thể góp phần vào sự thay đổi lớn trong việc bảo vệ môi trường.
• C. Các biện pháp công nghệ là giải pháp hiệu quả nhất để bảo vệ môi trường.
• D. Vấn đề môi trường đang ngày càng trở nên nghiêm trọng.

Câu 20: Để bài nghị luận xã hội có tính thuyết phục cao, người viết cần chú trọng đến yếu tố nào trong cách trình bày luận điểm?

• A. Sử dụng nhiều câu cảm thán, câu hỏi tu từ.
• B. Thay đổi liên tục giọng điệu, lúc trang trọng, lúc thân mật.
• C. Trình bày luận điểm một cách mơ hồ, gợi mở.
• D. Trình bày luận điểm một cách rõ ràng, mạch lạc, có hệ thống và nhất quán.

Câu 21: Đọc đoạn văn sau: "Chúng ta thường nghe nói về "áp lực đồng trang lứa" như một vấn đề tiêu cực. Tuy nhiên, áp lực này cũng có thể là động lực để mỗi người cố gắng hơn...". Đoạn văn trên đang sử dụng phương pháp lập luận nào?

• A. Lập luận diễn dịch.
• B. Lập luận quy nạp.
• C. Lập luận phân tích đa chiều.
• D. Lập luận tương phản.

Câu 22: Trong bài nghị luận về "lòng biết ơn", nếu muốn bác bỏ quan điểm "lòng biết ơn là điều xa xỉ trong xã hội hiện đại", người viết có thể sử dụng luận cứ nào?

• A. Lòng biết ơn là nền tảng của các mối quan hệ tốt đẹp và một xã hội văn minh, tiến bộ.
• B. Xã hội hiện đại đề cao giá trị vật chất hơn tinh thần.
• C. Nhiều người trẻ hiện nay ít thể hiện lòng biết ơn.
• D. Cuộc sống hiện đại đầy áp lực và cạnh tranh.

Câu 23: Khi viết văn bản nghị luận xã hội, người viết cần tránh điều gì sau đây để đảm bảo tính khách quan?

• A. Sử dụng các dẫn chứng, số liệu khách quan.
• B. Để cảm xúc cá nhân chi phối hoàn toàn quan điểm và cách trình bày vấn đề.
• C. Trình bày cả những ý kiến trái chiều.
• D. Đưa ra những lập luận dựa trên lý lẽ và bằng chứng.

Câu 24: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào không thuộc về hình thức trình bày của một văn bản nghị luận xã hội?

• A. Bố cục bài viết (mở bài, thân bài, kết bài).
• B. Cách sử dụng dấu câu, chính tả.
• C. Tính logic và chặt chẽ của lập luận.
• D. Độ dài của các đoạn văn.

Câu 25: Mục đích của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong văn bản nghị luận xã hội là gì?

• A. Để người đọc trả lời câu hỏi và tương tác với văn bản.
• B. Để kiểm tra kiến thức của người đọc về vấn đề nghị luận.
• C. Để tạo ra sự tranh cãi, đối lập quan điểm.
• D. Để gợi mở vấn đề, thu hút sự chú ý và tạo liên kết với người đọc.

Câu 26: Khi viết về vấn đề "ô nhiễm tiếng ồn đô thị", giải pháp "tăng cường trồng cây xanh" thuộc loại giải pháp nào?

• A. Giải pháp kinh tế.
• B. Giải pháp về môi trường tự nhiên.
• C. Giải pháp pháp lý.
• D. Giải pháp giáo dục, tuyên truyền.

Câu 27: Trong bài nghị luận về "văn hóa ứng xử trên mạng xã hội", người viết có thể sử dụng hình thức so sánh đối chiếu để làm gì?

• A. Tăng tính khách quan cho bài viết.
• B. Thể hiện sự am hiểu sâu rộng của người viết.
• C. Làm nổi bật sự khác biệt giữa văn hóa ứng xử trên mạng và ngoài đời thực, từ đó nhấn mạnh vấn đề.
• D. Giảm bớt tính chủ quan trong lập luận.

Câu 28: Để tăng tính thuyết phục cho phần "bằng chứng" trong bài nghị luận, người viết nên chú ý đến điều gì?

• A. Tính xác thực, cụ thể, rõ ràng và liên quan trực tiếp đến luận điểm.
• B. Số lượng bằng chứng càng nhiều càng tốt.
• C. Sử dụng bằng chứng càng mới càng tốt.
• D. Bằng chứng phải gây ấn tượng mạnh với người đọc.

Câu 29: Trong quá trình tự chỉnh sửa bài viết nghị luận xã hội, bước nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Rà soát lỗi chính tả, ngữ pháp.
• B. Kiểm tra tính logic, mạch lạc của hệ thống luận điểm, luận cứ và bằng chứng.
• C. Đảm bảo hình thức trình bày đẹp mắt, hấp dẫn.
• D. So sánh bài viết của mình với bài viết của người khác.

Câu 30: Khi lựa chọn vấn đề xã hội để nghị luận, tiêu chí nào sau đây không nên được ưu tiên?

• A. Tính cấp thiết, được nhiều người quan tâm trong xã hội.
• B. Có đủ thông tin, tư liệu để nghiên cứu và làm rõ vấn đề.
• C. Vấn đề có ý nghĩa giáo dục, hướng đến giá trị tích cực.
• D. Tính mới lạ, độc đáo, ít người biết đến của vấn đề.

Câu 1: Mục đích chính của văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Kể lại một câu chuyện cảm động về vấn đề xã hội.
• B. Thuyết phục người đọc về một quan điểm hoặc giải pháp đối với vấn đề xã hội.
• C. Mô tả chi tiết các khía cạnh khác nhau của vấn đề xã hội.
• D. Cung cấp thông tin khách quan về vấn đề xã hội mà không cần bày tỏ quan điểm.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần xác định trước khi viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội?

• A. Xác định rõ vấn đề xã hội cần nghị luận và lập trường cá nhân.
• B. Tìm kiếm càng nhiều nguồn tài liệu tham khảo càng tốt.
• C. Lựa chọn hình thức trình bày văn bản sao cho đẹp mắt.
• D. Tham khảo các bài văn nghị luận mẫu về vấn đề tương tự.

Câu 3: Trong văn bản nghị luận về vấn đề xã hội, luận điểm thường được trình bày ở vị trí nào?

• A. Chỉ xuất hiện ở phần thân bài.
• B. Chỉ xuất hiện ở phần kết bài.
• C. Thường được nêu rõ ở phần mở bài và phát triển ở phần thân bài.
• D. Luận điểm không cần thiết phải trình bày rõ ràng trong văn bản nghị luận.

Câu 4: Để tăng tính thuyết phục cho bài nghị luận về vấn đề xã hội, người viết nên sử dụng loại bằng chứng nào?

• A. Chỉ sử dụng ý kiến cá nhân và trải nghiệm.
• B. Chỉ sử dụng các câu chuyện hư cấu và ví dụ minh họa.
• C. Chỉ sử dụng thông tin từ các nguồn không chính thống trên mạng xã hội.
• D. Kết hợp bằng chứng xác thực, số liệu thống kê, dẫn chứng từ nguồn uy tín và lập luận logic.

Câu 5: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào không phải là đặc điểm của một vấn đề xã hội?

• A. Ảnh hưởng đến nhiều người trong cộng đồng.
• B. Chỉ liên quan đến sở thích cá nhân của một nhóm nhỏ.
• C. Có nhiều quan điểm khác nhau về nguyên nhân và giải pháp.
• D. Đòi hỏi sự quan tâm và giải quyết từ cộng đồng và xã hội.

Câu 6: Khi viết về một vấn đề xã hội gây tranh cãi, điều quan trọng là phải...

• A. Chỉ trình bày quan điểm của bản thân một cách chủ quan.
• B. Phớt lờ các ý kiến trái chiều và tập trung vào phê phán.
• C. Trình bày quan điểm một cách khách quan, tôn trọng các ý kiến khác biệt và có dẫn chứng cụ thể.
• D. Sử dụng ngôn ngữ đả kích, mỉa mai để thể hiện thái độ phản đối.

Câu 7: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng trong văn bản nghị luận để tăng tính biểu cảm và thuyết phục?

• A. Liệt kê.
• B. Ẩn dụ.
• C. Hoán dụ.
• D. Câu hỏi tu từ, so sánh, tương phản.

Câu 8: Trong phần thân bài của văn bản nghị luận về vấn đề xã hội, các đoạn văn thường được tổ chức theo...

• A. Trình tự thời gian của vấn đề.
• B. Các khía cạnh khác nhau của vấn đề, mỗi đoạn một khía cạnh.
• C. Mức độ quan trọng của vấn đề từ ít đến nhiều.
• D. Sự ngẫu nhiên, không có trật tự nhất định.

Câu 9: Chức năng chính của phần kết bài trong văn bản nghị luận về vấn đề xã hội là gì?

• A. Khái quát lại vấn đề, khẳng định quan điểm và đưa ra thông điệp.
• B. Giới thiệu thêm các khía cạnh mới của vấn đề.
• C. Kể lại một câu chuyện liên quan đến vấn đề.
• D. Đặt ra câu hỏi mở để người đọc tự suy nghĩ.

Câu 10: Khi tự đánh giá bài văn nghị luận của mình, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Độ dài của bài văn.
• B. Số lượng biện pháp tu từ sử dụng.
• C. Tính logic, mạch lạc của lập luận và sức thuyết phục của bằng chứng.
• D. Sự độc đáo và mới lạ của vấn đề được chọn.

Câu 11: Đâu là một ví dụ về vấn đề xã hội phù hợp để nghị luận trong chương trình Ngữ văn 11?

• A. Cấu trúc của nền kinh tế toàn cầu.
• B. Văn hóa ứng xử của giới trẻ trên mạng xã hội.
• C. Chính sách đối ngoại của một quốc gia.
• D. Lịch sử hình thành vũ trụ.

Câu 12: Để viết một bài nghị luận về "ô nhiễm môi trường", bước đầu tiên cần làm là gì?

• A. Viết ngay phần mở bài.
• B. Tìm kiếm hình ảnh minh họa cho bài viết.
• C. Tham khảo các bài văn mẫu về ô nhiễm môi trường.
• D. Tìm hiểu và thu thập thông tin về thực trạng, nguyên nhân, hậu quả của ô nhiễm môi trường.

Câu 13: Trong quá trình viết bài nghị luận, nếu nhận thấy luận điểm ban đầu chưa đủ mạnh, người viết nên...

• A. Tiếp tục phát triển bài viết theo luận điểm cũ.
• B. Xem xét lại vấn đề, điều chỉnh hoặc thay đổi luận điểm cho phù hợp và thuyết phục hơn.
• C. Bỏ qua luận điểm và tập trung vào các yếu tố khác.
• D. Nhờ người khác viết lại luận điểm.

Câu 14: Sử dụng câu hỏi tu từ trong văn bản nghị luận có tác dụng gì?

• A. Để gây cười cho người đọc.
• B. Để cung cấp thông tin khách quan.
• C. Để nhấn mạnh vấn đề, gợi suy nghĩ và tạo sự đồng cảm ở người đọc.
• D. Để làm cho câu văn trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.

Câu 15: Khi phản bác một ý kiến trái chiều trong bài nghị luận, cần đảm bảo...

• A. Phản bác một cách lịch sự, tôn trọng và dựa trên lập luận, bằng chứng xác đáng.
• B. Phản bác một cách gay gắt, sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ.
• C. Phớt lờ ý kiến trái chiều và chỉ tập trung vào quan điểm của mình.
• D. Chế nhạo và hạ thấp ý kiến trái chiều.

Câu 16: Trong văn bản nghị luận, liên kết câu và liên kết đoạn văn có vai trò gì?

• A. Chỉ làm cho bài văn dài hơn.
• B. Đảm bảo tính mạch lạc, logic và trôi chảy của bài viết.
• C. Không có vai trò quan trọng, có thể bỏ qua.
• D. Chỉ cần thiết trong văn bản miêu tả.

Câu 17: Đọc đoạn văn sau: "Tình trạng bạo lực học đường ngày càng gia tăng, gây ra những hậu quả nghiêm trọng về thể chất và tinh thần cho học sinh. Chúng ta cần có những giải pháp quyết liệt để ngăn chặn vấn nạn này." Đoạn văn trên tập trung vào yếu tố nào của vấn đề xã hội?

• A. Nguyên nhân của bạo lực học đường.
• B. Giải pháp cho bạo lực học đường.
• C. Hậu quả và tính cấp thiết của vấn đề bạo lực học đường.
• D. Lịch sử của vấn đề bạo lực học đường.

Câu 18: Để bài nghị luận về vấn đề xã hội trở nên hấp dẫn hơn, người viết có thể...

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ chuyên môn.
• B. Viết câu văn càng dài càng tốt.
• C. Chỉ tập trung vào số liệu thống kê.
• D. Kết hợp yếu tố biểu cảm, sử dụng ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm và ví dụ sinh động.

Câu 19: Trong văn bản nghị luận về "văn hóa đọc", luận điểm nào sau đây là hợp lý?

• A. Văn hóa đọc không còn quan trọng trong thời đại công nghệ số.
• B. Cần tăng cường các biện pháp khuyến khích và phát triển văn hóa đọc trong cộng đồng.
• C. Chỉ nên đọc sách điện tử, không cần đọc sách giấy.
• D. Văn hóa đọc là vấn đề riêng của mỗi cá nhân, không cần sự can thiệp của xã hội.

Câu 20: Khi viết về vấn đề "áp lực học tập", cần tránh điều gì để bài nghị luận có tính xây dựng?

• A. Chỉ trích gay gắt hệ thống giáo dục.
• B. Tô vẽ áp lực học tập một cách bi quan.
• C. Chỉ đưa ra những lời than vãn mà không đề xuất giải pháp.
• D. Đề xuất giải pháp cụ thể, khả thi và mang tính tích cực.

Câu 21: Trong các bước viết văn bản nghị luận, bước nào giúp đảm bảo tính logic và mạch lạc của bài viết?

• A. Lập dàn ý chi tiết trước khi viết.
• B. Viết trực tiếp từ mở bài đến kết bài.
• C. Chỉnh sửa sau khi viết xong toàn bộ bài.
• D. Không cần lập dàn ý, viết tự do theo cảm hứng.

Câu 22: Để tìm kiếm thông tin và bằng chứng cho bài nghị luận về vấn đề xã hội, nguồn nào sau đây là đáng tin cậy nhất?

• A. Blog cá nhân trên mạng xã hội.
• B. Báo cáo nghiên cứu khoa học, trang thông tin chính phủ, tổ chức uy tín.
• C. Diễn đàn trực tuyến.
• D. Lời đồn đại từ bạn bè.

Câu 23: Khi viết về một vấn đề xã hội mang tính địa phương, cần lưu ý điều gì để bài viết có sức lan tỏa?

• A. Chỉ tập trung vào phạm vi địa phương, không cần liên hệ rộng hơn.
• B. Sử dụng ngôn ngữ địa phương đặc trưng.
• C. Liên hệ vấn đề địa phương với bối cảnh rộng lớn hơn, tìm ra những giá trị phổ quát.
• D. Giấu kín thông tin về địa phương để tạo sự bí ẩn.

Câu 24: Trong văn bản nghị luận, việc sử dụng từ ngữ biểu thị thái độ, cảm xúc cần...

• A. Càng nhiều càng tốt để tăng tính hấp dẫn.
• B. Không nên sử dụng để đảm bảo tính khách quan.
• C. Sử dụng một cách tùy tiện, không cần kiểm soát.
• D. Sử dụng phù hợp, tiết chế, tránh lạm dụng và làm mất đi tính khách quan, logic.

Câu 25: Đâu là một lỗi thường gặp trong văn bản nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. Lập luận thiếu logic, bằng chứng không xác thực, lan man, lạc đề.
• B. Sử dụng quá nhiều biện pháp tu từ.
• C. Trình bày vấn đề một cách khách quan, trung lập.
• D. Đưa ra nhiều giải pháp sáng tạo.

Câu 26: Để viết một bài nghị luận về vấn đề "bảo vệ động vật hoang dã", một góc tiếp cận hiệu quả là...

• A. Miêu tả vẻ đẹp của các loài động vật hoang dã.
• B. Phân tích mối quan hệ giữa bảo vệ động vật hoang dã và sự cân bằng sinh thái, lợi ích của con người.
• C. Kể chuyện về những người yêu động vật.
• D. So sánh động vật hoang dã với động vật nuôi.

Câu 27: Khi viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội, giọng văn nên hướng tới...

• A. Giọng văn hài hước, dí dỏm.
• B. Giọng văn trang trọng, khô khan.
• C. Giọng văn chân thành, thuyết phục, thể hiện sự quan tâm và trách nhiệm.
• D. Giọng văn mỉa mai, châm biếm.

Câu 28: Trong phần mở bài của văn bản nghị luận về vấn đề xã hội, cần tránh điều gì?

• A. Nêu vấn đề một cách trực tiếp, rõ ràng.
• B. Dẫn dắt vào vấn đề một cách tự nhiên.
• C. Giới thiệu khái quát về vấn đề.
• D. Đi thẳng vào trình bày luận điểm chi tiết mà chưa giới thiệu vấn đề.

Câu 29: Để nâng cao khả năng viết văn bản nghị luận về vấn đề xã hội, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Học thuộc lòng các bài văn mẫu.
• B. Đọc nhiều bài văn nghị luận mẫu, phân tích cấu trúc, lập luận và luyện viết thường xuyên.
• C. Chỉ tập trung vào ngữ pháp và từ vựng.
• D. Chờ đến khi có cảm hứng mới viết.

Câu 30: Văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội có thể góp phần vào điều gì?

• A. Giải trí cho người đọc.
• B. Cung cấp kiến thức khoa học chuyên sâu.
• C. Nâng cao nhận thức cộng đồng, thúc đẩy thay đổi xã hội theo hướng tích cực.
• D. Chỉ thể hiện quan điểm cá nhân của người viết.

Câu 1: Mục đích chính của văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Kể lại một câu chuyện cảm động về một vấn đề xã hội.
• B. Mô tả chi tiết các khía cạnh khác nhau của một vấn đề xã hội.
• C. Cung cấp thông tin khách quan về một vấn đề xã hội mà không bày tỏ quan điểm.
• D. Thuyết phục người đọc đồng tình với một quan điểm hoặc giải pháp về một vấn đề xã hội.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần xác định trước khi viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội?

• A. Vấn đề xã hội cụ thể mà bạn muốn nghị luận.
• B. Số lượng từ tối đa được yêu cầu cho bài viết.
• C. Phong cách văn chương bạn muốn sử dụng (trang trọng, thân mật...).
• D. Đối tượng độc giả mục tiêu của bài viết (học sinh, giáo viên, cộng đồng mạng...).

Câu 3: Trong văn bản nghị luận về vấn đề xã hội, luận điểm thường được trình bày ở vị trí nào?

• A. Chỉ xuất hiện ở phần thân bài.
• B. Chủ yếu ở phần mở bài và được phát triển ở thân bài.
• C. Nằm rải rác trong cả ba phần mở bài, thân bài và kết bài.
• D. Chỉ được nhắc lại ngắn gọn ở phần kết bài để nhấn mạnh.

Câu 4: Để tăng tính thuyết phục cho bài nghị luận về vấn đề xã hội, người viết nên sử dụng loại bằng chứng nào?

• A. Chỉ sử dụng kinh nghiệm cá nhân và cảm xúc chủ quan.
• B. Chủ yếu dựa vào các câu chuyện hư cấu và ví dụ tưởng tượng.
• C. Kết hợp số liệu thống kê, dẫn chứng từ nghiên cứu khoa học, và ý kiến chuyên gia.
• D. Trích dẫn lời thoại từ các tác phẩm văn học nổi tiếng có liên quan.

Câu 5: Biện pháp tu từ nào sau đây không phù hợp để sử dụng trong văn bản nghị luận về vấn đề xã hội?

• A. So sánh để làm nổi bật sự tương phản giữa các khía cạnh của vấn đề.
• B. Nhân hóa các khái niệm trừu tượng (ví dụ: "Xã hội đang khóc than").
• C. Ẩn dụ để tạo hình ảnh sinh động, dễ hình dung về vấn đề.
• D. Điệp ngữ để nhấn mạnh một ý quan trọng hoặc gây ấn tượng.

Câu 6: Trong phần thân bài của văn bản nghị luận về vấn đề xã hội, các đoạn văn thường được sắp xếp theo trình tự nào?

• A. Ngẫu nhiên, không theo trình tự nhất định.
• B. Theo thứ tự thời gian xuất hiện của các sự kiện liên quan đến vấn đề.
• C. Theo logic lập luận, mỗi đoạn phát triển một khía cạnh hoặc luận điểm phụ để làm sáng tỏ luận điểm chính.
• D. Theo mức độ quan trọng của thông tin, từ quan trọng nhất đến ít quan trọng nhất.

Câu 7: Câu nào sau đây thể hiện luận điểm phù hợp cho bài nghị luận về tác động của mạng xã hội đến giới trẻ?

• A. Mạng xã hội là gì và nó hoạt động như thế nào?
• B. Có bao nhiêu bạn trẻ sử dụng mạng xã hội hiện nay?
• C. Mạng xã hội đang tạo ra những ảnh hưởng tiêu cực đáng kể đến sự phát triển tâm lý và kỹ năng xã hội của giới trẻ.
• D. Hãy kể tên một vài mạng xã hội phổ biến mà giới trẻ thường sử dụng.

Câu 8: Trong phần kết bài của văn bản nghị luận về vấn đề xã hội, người viết nên làm gì?

• A. Đưa ra thêm bằng chứng và luận điểm mới để củng cố ý kiến.
• B. Kể một câu chuyện cá nhân liên quan đến vấn đề để tạo sự đồng cảm.
• C. Mở rộng vấn đề sang một khía cạnh hoàn toàn khác để gây bất ngờ.
• D. Tóm tắt lại các luận điểm chính, khẳng định quan điểm và đưa ra lời kêu gọi hoặc giải pháp (nếu có).

Câu 9: Khi viết về vấn đề "ô nhiễm môi trường", đâu là cách tiếp cận phân tích nguyên nhân - hậu quả hiệu quả?

• A. Chỉ tập trung miêu tả các hình ảnh ô nhiễm môi trường một cách chi tiết và cảm động.
• B. Phân tích các hoạt động của con người (ví dụ: xả thải công nghiệp, sinh hoạt) là nguyên nhân và các tác động tiêu cực đến sức khỏe, kinh tế, xã hội là hậu quả.
• C. Liệt kê các biện pháp khắc phục ô nhiễm môi trường mà không giải thích vì sao chúng hiệu quả.
• D. So sánh mức độ ô nhiễm môi trường ở các quốc gia khác nhau trên thế giới.

Câu 10: Đoạn văn sau đây mắc lỗi ngụy biện nào? "Chúng ta không nên tin vào các nhà khoa học khí hậu vì họ chỉ là những người làm công ăn lương cho chính phủ."

• A. Ngụy biện "lập luận vòng vo" (Begging the question).
• B. Ngụy biện "đa số" (Appeal to popularity).
• C. Ngụy biện "công kích cá nhân" (Ad hominem).
• D. Ngụy biện "người rơm" (Straw man).

Câu 11: Trong bài nghị luận về "bạo lực học đường", bạn muốn sử dụng một ví dụ cụ thể. Ví dụ nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Một vụ việc bạo lực học đường cụ thể đã xảy ra tại một trường học gần đây, được báo chí đưa tin rộng rãi, kèm theo số liệu thống kê về hậu quả.
• B. Một câu chuyện hư cấu về bạo lực học đường trong một bộ phim điện ảnh nổi tiếng.
• C. Kinh nghiệm cá nhân của bạn về việc chứng kiến một cuộc cãi vã giữa các bạn học sinh.
• D. Một câu chuyện truyền miệng về một vụ bạo lực học đường không rõ nguồn gốc.

Câu 12: Khi phản biện một quan điểm trái ngược trong bài nghị luận, bạn nên làm gì?

• A. Bỏ qua quan điểm đó và chỉ tập trung vào bảo vệ quan điểm của mình.
• B. Chế nhạo hoặc hạ thấp giá trị của quan điểm đối lập.
• C. Trình bày quan điểm đối lập một cách khách quan, sau đó đưa ra lý lẽ và bằng chứng để phản bác hoặc làm suy yếu nó.
• D. Thay đổi quan điểm của mình để tránh xung đột với quan điểm đối lập.

Câu 13: Trong văn bản nghị luận, liên kết câu và đoạn văn đóng vai trò gì?

• A. Chỉ để làm cho bài viết dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Tạo sự mạch lạc, logic và trôi chảy giữa các ý, giúp người đọc dễ dàng theo dõi lập luận.
• C. Chủ yếu để thể hiện vốn từ vựng phong phú và khả năng sử dụng ngôn ngữ điêu luyện.
• D. Không có vai trò quan trọng, người viết có thể bỏ qua nếu muốn.

Câu 14: Để viết một bài nghị luận về "văn hóa đọc", bạn có thể sử dụng dữ liệu nào làm bằng chứng?

• A. Số liệu thống kê về tỷ lệ người đọc sách ở Việt Nam và so sánh với các quốc gia khác.
• B. Cảm xúc cá nhân của bạn về việc đọc sách và những lợi ích mà bạn nhận được.
• C. Lời khuyên của bạn bè và người thân về việc nên đọc loại sách nào.
• D. Những câu chuyện hài hước về việc đọc sách mà bạn từng nghe được.

Câu 15: Khi viết về một vấn đề xã hội nhạy cảm (ví dụ: phân biệt đối xử), điều gì quan trọng nhất cần lưu ý về giọng văn?

• A. Giọng văn hài hước, trào phúng để giảm bớt căng thẳng.
• B. Giọng văn gay gắt, quyết liệt để thể hiện sự phản đối mạnh mẽ.
• C. Giọng văn mỉa mai, châm biếm để phê phán vấn đề.
• D. Giọng văn khách quan, tôn trọng, tránh gây kích động hoặc xúc phạm các nhóm đối tượng khác nhau.

Câu 16: Trong quá trình tự chỉnh sửa bài viết nghị luận, bạn nên tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Chỉ kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Chủ yếu xem xét hình thức trình bày bài viết (font chữ, cỡ chữ...).
• C. Xem xét tính logic của lập luận, sự phù hợp của bằng chứng, mạch lạc của cấu trúc và sự chính xác, rõ ràng của ngôn ngữ.
• D. So sánh bài viết của mình với bài viết của bạn bè để tìm ra điểm khác biệt.

Câu 17: Khi viết về vấn đề "áp lực thành tích học tập", bạn muốn đối chiếu với một vấn đề xã hội khác. Vấn đề nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Vấn đề giao thông đô thị.
• B. Vấn đề stress và các bệnh tâm lý ở giới trẻ.
• C. Vấn đề ô nhiễm nguồn nước.
• D. Vấn đề bất bình đẳng giới trong giáo dục.

Câu 18: Để bài nghị luận về "thói vô cảm" trở nên sinh động và gần gũi, bạn có thể sử dụng yếu tố nào?

• A. Kể một câu chuyện ngắn (anecdote) về một tình huống vô cảm mà bạn hoặc người quen từng chứng kiến.
• B. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành tâm lý học để phân tích vấn đề.
• C. Trích dẫn nhiều câu nói nổi tiếng của các triết gia về đạo đức.
• D. Sử dụng hình ảnh minh họa hoặc video clip để minh họa vấn đề.

Câu 19: Trong một bài nghị luận về "bảo vệ động vật hoang dã", phần mở bài nên tập trung vào điều gì?

• A. Liệt kê các loài động vật hoang dã đang bị đe dọa tuyệt chủng trên thế giới.
• B. Phân tích chi tiết các nguyên nhân dẫn đến việc săn bắt động vật hoang dã.
• C. Giới thiệu vấn đề bảo vệ động vật hoang dã, nêu bật tính cấp thiết và tầm quan trọng của vấn đề, thu hút sự chú ý của người đọc.
• D. Đưa ra các giải pháp cụ thể để bảo vệ động vật hoang dã trong tương lai.

Câu 20: Bạn muốn viết về "vai trò của thanh niên trong phát triển đất nước". Theo bạn, khía cạnh nào sau đây là quan trọng nhất để nghị luận?

• A. Lịch sử hình thành và phát triển của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
• B. So sánh vai trò của thanh niên Việt Nam với thanh niên các nước khác.
• C. Thống kê số lượng thanh niên Việt Nam hiện nay và dự báo trong tương lai.
• D. Đóng góp của thanh niên trong các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội (kinh tế, văn hóa, khoa học, công nghệ, bảo vệ môi trường...).

Câu 21: Để viết về "ảnh hưởng của mạng xã hội đến ngôn ngữ", bạn có thể tập trung phân tích hiện tượng nào?

• A. Sự phát triển của các ứng dụng mạng xã hội phổ biến như Facebook, TikTok, Instagram.
• B. Thói quen sử dụng điện thoại thông minh của giới trẻ hiện nay.
• C. Sự xuất hiện của ngôn ngữ mạng (teencode, viết tắt, sử dụng emoji...) và tác động của nó đến sự trong sáng của tiếng Việt.
• D. Các biện pháp kiểm duyệt ngôn ngữ trên mạng xã hội của cơ quan quản lý nhà nước.

Câu 22: Khi nghị luận về "bình đẳng giới", bạn muốn sử dụng một tình huống giả định để minh họa. Tình huống nào sau đây là phù hợp?

• A. Kể một câu chuyện về một người phụ nữ thành công trong sự nghiệp.
• B. Tưởng tượng một xã hội mà ở đó, phụ nữ bị hạn chế trong việc tiếp cận giáo dục và cơ hội việc làm so với nam giới, và phân tích hậu quả của sự bất bình đẳng này.
• C. So sánh số lượng nữ sinh và nam sinh trong một trường học cụ thể.
• D. Mô tả một ngày làm việc điển hình của một người phụ nữ hiện đại.

Câu 23: Để viết về "giá trị của lao động", bạn có thể so sánh và đối chiếu với thái độ sống nào?

• A. Thái độ sống tích cực và lạc quan.
• B. Thái độ sống tiết kiệm và giản dị.
• C. Thái độ sống hòa đồng và thân thiện.
• D. Thái độ sống lười biếng, ỷ lại, dựa dẫm vào người khác.

Câu 24: Trong bài nghị luận về "văn hóa ứng xử trên mạng", bạn muốn đề xuất giải pháp. Giải pháp nào sau đây là thiết thực nhất?

• A. Cấm hoàn toàn việc sử dụng mạng xã hội đối với học sinh dưới 18 tuổi.
• B. Yêu cầu tất cả người dùng mạng xã hội phải đăng ký thông tin cá nhân và chịu trách nhiệm hoàn toàn về hành vi của mình.
• C. Tăng cường giáo dục về đạo đức và văn hóa ứng xử trên mạng trong trường học và gia đình, kết hợp với các biện pháp tuyên truyền, vận động trên các phương tiện truyền thông.
• D. Phát động một cuộc thi viết về văn hóa ứng xử trên mạng để nâng cao nhận thức.

Câu 25: Khi viết về "quyền trẻ em", bạn có thể phân loại các quyền này thành những nhóm nào?

• A. Quyền sống còn, quyền được bảo vệ, quyền phát triển và quyền tham gia.
• B. Quyền học tập, quyền vui chơi giải trí, quyền tự do ngôn luận, quyền tự do tôn giáo.
• C. Quyền được chăm sóc sức khỏe, quyền được ăn uống đầy đủ, quyền được ở nhà sạch sẽ, quyền được mặc quần áo đẹp.
• D. Quyền của bé trai và quyền của bé gái.

Câu 26: Trong bài nghị luận về "lãng phí thời gian", bạn muốn sử dụng lập luận so sánh. Bạn có thể so sánh "thời gian" với yếu tố nào?

• A. Không khí hoặc ánh sáng mặt trời.
• B. Tiền bạc hoặc các loại tài sản vật chất khác.
• C. Sức khỏe thể chất hoặc tinh thần.
• D. Tình bạn hoặc tình yêu thương.

Câu 27: Khi nghị luận về "tinh thần tự học", bạn muốn dự đoán hậu quả nếu thiếu tinh thần này. Hậu quả nào sau đây là logic nhất?

• A. Sức khỏe thể chất suy giảm do ít vận động.
• B. Các mối quan hệ xã hội trở nên xấu đi do ít giao tiếp.
• C. Khả năng tiếp thu kiến thức mới và phát triển bản thân bị hạn chế, khó thích ứng với sự thay đổi của xã hội.
• D. Gặp nhiều khó khăn về tài chính do không có việc làm ổn định.

Câu 28: Trong văn bản nghị luận, trật tự lập luận có vai trò gì?

• A. Chỉ để làm cho bài viết dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Chủ yếu để thể hiện vốn từ vựng phong phú và khả năng sử dụng ngôn ngữ điêu luyện.
• C. Không có vai trò quan trọng, người viết có thể tùy ý sắp xếp các ý.
• D. Giúp trình bày các ý tưởng một cách logic, mạch lạc, có hệ thống, làm tăng tính thuyết phục của bài viết.

Câu 29: Để bài nghị luận về "lòng biết ơn" thêm sâu sắc, bạn có thể khai thác góc độ nào?

• A. Lịch sử hình thành và phát triển của khái niệm "lòng biết ơn" trong văn hóa Việt Nam.
• B. Ý nghĩa triết học, đạo đức và tâm lý của lòng biết ơn đối với sự phát triển nhân cách và xây dựng xã hội.
• C. So sánh "lòng biết ơn" với các đức tính tốt đẹp khác như "lòng trung thực", "lòng dũng cảm".
• D. Thống kê số lượng người thể hiện lòng biết ơn trong xã hội hiện nay.

Câu 30: Khi viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội, điều gì quan trọng nhất để tạo nên một bài viết thành công?

• A. Sự kết hợp hài hòa giữa lập luận sắc bén, bằng chứng thuyết phục, giọng văn phù hợp và cấu trúc bài viết mạch lạc.
• B. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh và cảm xúc.
• C. Trích dẫn nhiều câu nói nổi tiếng của các vĩ nhân và danh nhân.
• D. Bài viết có độ dài ấn tượng và hình thức trình bày đẹp mắt.

Câu 1: Đâu là đặc điểm nổi bật của văn bản nghị luận so với các thể loại văn bản khác?

• A. Chú trọng kể lại một chuỗi sự kiện theo thời gian.
• B. Miêu tả chi tiết và sinh động về cảnh vật, con người.
• C. Biểu lộ trực tiếp cảm xúc, tình cảm của người viết.
• D. Thể hiện rõ quan điểm, tư tưởng và dùng lý lẽ, dẫn chứng để thuyết phục.

Câu 2: Mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Thông báo rộng rãi thông tin về một sự kiện xã hội.
• B. Giải thích nguồn gốc và bản chất của một vấn đề xã hội.
• C. Thuyết phục người đọc đồng tình với một quan điểm và có hành động phù hợp.
• D. Ghi lại và phản ánh chân thực các khía cạnh của đời sống xã hội.

Câu 3: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục của một văn bản nghị luận?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Hệ thống lập luận logic, chặt chẽ và dẫn chứng xác thực.
• C. Trình bày vấn đề một cách khách quan, trung lập.
• D. Thể hiện giọng điệu cá nhân mạnh mẽ, quyết liệt.

Câu 4: Trong văn bản nghị luận, "luận điểm" được hiểu là gì?

• A. Ý kiến, quan điểm cơ bản mà người viết đưa ra về vấn đề nghị luận.
• B. Lý lẽ được sử dụng để giải thích và chứng minh cho luận điểm.
• C. Dẫn chứng cụ thể để làm sáng tỏ luận điểm.
• D. Cách sắp xếp và trình bày các luận điểm, luận cứ.

Câu 5: Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống: "Để bài nghị luận có sức thuyết phục, các luận cứ cần phải _________ và _________."

• A. đa dạng, phong phú
• B. mới mẻ, độc đáo
• C. chân thực, xác đáng
• D. gần gũi, quen thuộc

Câu 6: Phương pháp lập luận nào thường được sử dụng khi đi từ những nguyên tắc chung đến các trường hợp cụ thể?

• A. Quy nạp
• B. Diễn dịch
• C. Tương đồng
• D. Tương phản

Câu 7: Trong các lỗi lập luận thường gặp, lỗi "ngụy biện cá trích" (red herring fallacy) là gì?

• A. Tấn công cá nhân người đưa ra luận điểm thay vì phản bác luận điểm.
• B. Đưa ra kết luận vội vàng dựa trên bằng chứng không đầy đủ.
• C. Đánh đồng hai sự vật, hiện tượng không thực sự tương đồng.
• D. Đánh lạc hướng khỏi vấn đề chính bằng cách đưa ra một vấn đề khác không liên quan.

Câu 8: Để viết phần mở bài văn bản nghị luận về vấn đề "ô nhiễm môi trường", cách nào sau đây là hiệu quả nhất để thu hút sự chú ý của người đọc?

• A. Trích dẫn một câu tục ngữ về bảo vệ môi trường.
• B. Kể một câu chuyện cá nhân về trải nghiệm với môi trường.
• C. Nêu thực trạng đáng báo động và hậu quả nghiêm trọng của ô nhiễm môi trường.
• D. Giới thiệu lịch sử hình thành và phát triển của vấn đề ô nhiễm môi trường.

Câu 9: Trong phần thân bài của văn bản nghị luận về "văn hóa đọc", nên sắp xếp các luận điểm theo trình tự nào để đảm bảo tính logic và mạch lạc?

• A. Giải pháp - Nguyên nhân - Thực trạng
• B. Thực trạng - Nguyên nhân - Giải pháp
• C. Nguyên nhân - Giải pháp - Thực trạng
• D. Luân phiên giữa Thực trạng và Giải pháp, sau đó đến Nguyên nhân

Câu 10: Chức năng chính của phần kết bài trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu luận điểm.
• B. Phân tích sâu các khía cạnh của vấn đề.
• C. Đưa ra các bằng chứng và lý lẽ để chứng minh luận điểm.
• D. Khẳng định lại luận điểm và đưa ra lời kêu gọi, đề xuất hoặc mở rộng vấn đề.

Câu 11: Đâu là một vấn đề xã hội phù hợp để viết văn bản nghị luận trong bối cảnh hiện nay?

• A. Vẻ đẹp của thiên nhiên mùa xuân.
• B. Tình bạn trong sáng tuổi học trò.
• C. Tác động của mạng xã hội đến giới trẻ (bạo lực mạng, tin giả...).
• D. Giá trị của những tác phẩm văn học cổ điển.

Câu 12: Để tăng tính khách quan cho bài nghị luận về "áp lực thành tích học tập", người viết nên sử dụng loại dẫn chứng nào?

• A. Kinh nghiệm cá nhân của bản thân và bạn bè.
• B. Số liệu thống kê từ các nghiên cứu, báo cáo giáo dục.
• C. Câu chuyện cảm động về một học sinh vượt khó.
• D. Ý kiến chủ quan của các chuyên gia giáo dục.

Câu 13: Khi viết về giải pháp cho vấn đề "ùn tắc giao thông", cần tránh lỗi nào sau đây?

• A. Giải pháp mang tính toàn diện, bao quát nhiều khía cạnh.
• B. Giải pháp cụ thể, chi tiết và dễ thực hiện.
• C. Giải pháp phù hợp với điều kiện kinh tế, xã hội hiện tại.
• D. Giải pháp quá lý tưởng, khó hoặc không thể thực hiện trong thực tế.

Câu 14: Đọc đoạn văn sau: "Tình trạng vô cảm đang trở nên đáng báo động trong xã hội hiện đại. Nhiều người thờ ơ, lạnh lùng trước nỗi đau khổ của người khác..." Đoạn văn trên chủ yếu tập trung vào yếu tố nào của văn bản nghị luận?

• A. Luận điểm
• B. Luận cứ
• C. Phương pháp lập luận
• D. Dẫn chứng

Câu 15: Câu hỏi nào sau đây thể hiện rõ nhất việc đánh giá tính thuyết phục của một văn bản nghị luận?

• A. Văn bản sử dụng ngôn ngữ có hay và hấp dẫn không?
• B. Vấn đề nghị luận có gần gũi và thiết thực với cuộc sống không?
• C. Hệ thống luận điểm, luận cứ và lập luận có chặt chẽ và xác đáng không?
• D. Bố cục của văn bản có rõ ràng và mạch lạc không?

Câu 16: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng trong văn bản nghị luận để tăng tính biểu cảm và sức lôi cuốn?

• A. Liệt kê
• B. So sánh, ẩn dụ, hoán dụ
• C. Điệp từ, điệp ngữ
• D. Câu hỏi tu từ

Câu 17: Khi viết văn bản nghị luận, giọng văn nên hướng tới sự...

• A. hài hước, dí dỏm
• B. tự nhiên, thân mật
• C. nghiêm túc, khách quan
• D. trữ tình, lãng mạn

Câu 18: Đâu không phải là yêu cầu của một đề tài nghị luận xã hội tốt?

• A. Có tính thời sự và được nhiều người quan tâm.
• B. Có ý nghĩa thực tiễn đối với đời sống xã hội.
• C. Phù hợp với trình độ và kinh nghiệm của người viết.
• D. Là vấn đề đã được giải quyết triệt để và không còn gây tranh cãi.

Câu 19: Trong quá trình viết văn bản nghị luận, bước nào sau đây cần thực hiện trước bước "xây dựng dàn ý"?

• A. Xác định đề tài và luận điểm chính.
• B. Thu thập tài liệu và dẫn chứng.
• C. Viết bản nháp.
• D. Chỉnh sửa và hoàn thiện.

Câu 20: Để phản bác một luận điểm sai lệch trong bài nghị luận, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Lờ đi luận điểm đó và tập trung vào luận điểm khác.
• B. Phân tích những điểm yếu, lỗi sai trong luận điểm và đưa ra bằng chứng phản bác.
• C. Nhấn mạnh sự khác biệt về quan điểm cá nhân.
• D. Sử dụng giọng điệu mỉa mai, châm biếm để hạ thấp luận điểm.

Câu 21: Đâu là vai trò của "dẫn chứng" trong văn bản nghị luận?

• A. Làm cho văn bản nghị luận trở nên sinh động và hấp dẫn hơn.
• B. Giải thích rõ hơn về các khái niệm trong bài nghị luận.
• C. Tăng tính thuyết phục, làm sáng tỏ và cụ thể hóa luận điểm.
• D. Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng của người viết về vấn đề nghị luận.

Câu 22: Trong văn bản nghị luận về "ý thức tham gia giao thông", luận điểm nào sau đây mang tính khái quát nhất?

• A. Cần xử phạt nghiêm khắc các hành vi vi phạm giao thông.
• B. Tuyên truyền, giáo dục về luật giao thông cho học sinh.
• C. Xây dựng cơ sở hạ tầng giao thông hiện đại.
• D. Nâng cao ý thức tham gia giao thông là yếu tố then chốt để giảm thiểu tai nạn.

Câu 23: Khi viết về "tác hại của thuốc lá điện tử", đối tượng độc giả chính mà bài viết hướng đến là ai?

• A. Người lớn tuổi.
• B. Học sinh, sinh viên và thanh niên.
• C. Các nhà quản lý giáo dục.
• D. Những người đã từng hút thuốc lá truyền thống.

Câu 24: Để bài nghị luận về "bảo vệ động vật hoang dã" đạt hiệu quả cao, người viết nên kết hợp yếu tố lý trí và cảm xúc như thế nào?

• A. Chỉ tập trung vào lý lẽ, dẫn chứng khoa học để đảm bảo tính khách quan.
• B. Chủ yếu sử dụng yếu tố cảm xúc để gây xúc động mạnh cho người đọc.
• C. Kết hợp hài hòa giữa lý lẽ sắc bén và cảm xúc chân thành, phù hợp.
• D. Tránh sử dụng cả yếu tố lý trí và cảm xúc để giữ giọng văn trung lập.

Câu 25: Trong các hình thức mở đầu văn bản nghị luận, kiểu mở bài nào đi thẳng vào vấn đề một cách trực tiếp?

• A. Mở bài trực tiếp
• B. Mở bài gián tiếp
• C. Mở bài so sánh
• D. Mở bài tương phản

Câu 26: Để triển khai luận điểm "Văn hóa ứng xử trên mạng xã hội cần được cải thiện", người viết có thể sử dụng phép lập luận nào sau đây?

• A. So sánh
• B. Phân tích nguyên nhân - hậu quả
• C. Chứng minh
• D. Giải thích

Câu 27: Câu nào sau đây là luận điểm, không phải là luận cứ?

• A. Theo thống kê, người Việt đọc trung bình 4 cuốn sách/năm.
• B. Nhiều nghiên cứu khoa học đã chứng minh lợi ích của việc đọc sách.
• C. Đọc sách là một phương pháp hiệu quả để mở rộng kiến thức và tầm hiểu biết.
• D. Các nhà văn, nhà khoa học đều là những người đọc sách chăm chỉ.

Câu 28: Xét về bố cục, một văn bản nghị luận thường có mấy phần chính?

• A. 2 phần
• B. 4 phần
• C. 3 phần
• D. 5 phần

Câu 29: Trong văn bản nghị luận, liên kết câu và liên kết đoạn văn đóng vai trò gì?

• A. Làm cho văn bản nghị luận trở nên dài hơn.
• B. Đảm bảo tính mạch lạc, rõ ràng và logic trong trình bày ý tưởng.
• C. Giúp người viết thể hiện vốn từ vựng phong phú.
• D. Tăng tính trang trọng và lịch sự cho văn bản.

Câu 30: Đâu là tiêu chí quan trọng nhất để đánh giá một văn bản nghị luận về vấn đề xã hội đạt yêu cầu?

• A. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc.
• B. Trình bày vấn đề một cách khách quan, đa chiều.
• C. Đề xuất nhiều giải pháp sáng tạo và độc đáo.
• D. Tính thuyết phục của hệ thống luận điểm, luận cứ và lập luận.