15+ Đề Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật hoặc tác phẩm văn học – Chân trời sáng tạo

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật hoặc văn học là gì?

• A. Tóm tắt nội dung tác phẩm nghệ thuật hoặc văn học.
• B. Phân tích và đánh giá tác phẩm nghệ thuật hoặc văn học để làm sáng tỏ một vấn đề xã hội.
• C. Kể lại câu chuyện trong tác phẩm nghệ thuật hoặc văn học theo quan điểm cá nhân.
• D. So sánh các tác phẩm nghệ thuật hoặc văn học khác nhau về mặt hình thức.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần xác định trước khi bắt đầu viết bài nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật?

• A. Vấn đề xã hội cần nghị luận và tác phẩm nghệ thuật/văn học chứa đựng vấn đề đó.
• B. Số lượng trang tối thiểu và tối đa của bài viết.
• C. Phong cách văn chương ưa thích của người viết.
• D. Các nguồn tài liệu tham khảo phong phú và đa dạng.

Câu 3: Trong bài văn nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, luận điểm chính cần tập trung vào điều gì?

• A. Phân tích giá trị nghệ thuật của tác phẩm.
• B. Miêu tả chi tiết bối cảnh xã hội mà tác phẩm ra đời.
• C. Mối liên hệ giữa vấn đề xã hội được đặt ra và cách nó được thể hiện trong tác phẩm.
• D. Đánh giá mức độ nổi tiếng và ảnh hưởng của tác phẩm đến công chúng.

Câu 4: Để làm cho bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật trở nên thuyết phục, người viết nên sử dụng loại bằng chứng nào là chủ yếu?

• A. Thống kê và số liệu về vấn đề xã hội.
• B. Ý kiến cá nhân và trải nghiệm chủ quan.
• C. Phỏng vấn chuyên gia về lĩnh vực xã hội.
• D. Dẫn chứng và phân tích chi tiết từ tác phẩm nghệ thuật hoặc văn học được nghị luận.

Câu 5: Trong phần thân bài của bài nghị luận, cấu trúc lập luận thường được triển khai như thế nào?

• A. Trình bày vấn đề xã hội một cách chung chung, sau đó nêu cảm xúc cá nhân.
• B. Phân tích các khía cạnh khác nhau của vấn đề xã hội được thể hiện trong tác phẩm, mỗi khía cạnh là một luận cứ.
• C. Tóm tắt cốt truyện tác phẩm và liên hệ đến đời sống cá nhân.
• D. Sử dụng các biện pháp tu từ để làm cho bài viết thêm phần hấp dẫn.

Câu 6: Khi phân tích một tác phẩm văn học để nghị luận về vấn đề xã hội, yếu tố nào sau đây không phải là trọng tâm chính?

• A. Nhân vật và hành động của nhân vật.
• B. Cốt truyện và các sự kiện chính.
• C. Tiểu sử chi tiết của tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• D. Ngôn ngữ, hình ảnh và các biện pháp nghệ thuật.

Câu 7: Đâu là vai trò của phần mở bài trong bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung chính của tác phẩm.
• B. Giới thiệu vấn đề xã hội, tác phẩm nghệ thuật và nêu luận điểm chính.
• C. Trình bày chi tiết các bằng chứng và dẫn chứng.
• D. Đưa ra kết luận cuối cùng về vấn đề xã hội.

Câu 8: Trong các bước viết bài nghị luận, bước "xây dựng dàn ý" có ý nghĩa gì?

• A. Tìm kiếm và thu thập tài liệu tham khảo.
• B. Viết hoàn chỉnh bản nháp đầu tiên của bài viết.
• C. Sắp xếp ý tưởng, luận điểm và luận cứ một cách logic và mạch lạc.
• D. Kiểm tra và chỉnh sửa lỗi chính tả, ngữ pháp.

Câu 9: Khi viết phần kết bài cho bài nghị luận này, cần tránh điều gì?

• A. Tóm tắt lại các luận điểm chính đã trình bày.
• B. Khẳng định lại luận điểm và mở rộng vấn đề.
• C. Đưa ra những suy nghĩ và đánh giá cá nhân.
• D. Đưa ra luận điểm mới hoặc thông tin chưa được đề cập ở thân bài.

Câu 10: Trong bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, "tính khách quan" được thể hiện như thế nào?

• A. Phân tích tác phẩm dựa trên bằng chứng cụ thể và lập luận logic, tránh cảm tính.
• B. Chỉ trích những quan điểm khác với ý kiến cá nhân.
• C. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ và giàu cảm xúc.
• D. Chỉ tập trung vào những khía cạnh tích cực của tác phẩm.

Câu 11: Biện pháp nghệ thuật nào trong tác phẩm văn học thường được sử dụng để làm nổi bật các vấn đề xã hội?

• A. Ẩn dụ.
• B. Hoán dụ.
• C. Tương phản, đối lập.
• D. Điệp từ.

Câu 12: Khi lựa chọn tác phẩm nghệ thuật để nghị luận về vấn đề xã hội, tiêu chí quan trọng nhất là gì?

• A. Tác phẩm phải có hình thức nghệ thuật độc đáo.
• B. Tác phẩm phải thể hiện rõ ràng và sâu sắc vấn đề xã hội muốn nghị luận.
• C. Tác phẩm phải được nhiều người biết đến và yêu thích.
• D. Tác phẩm phải dễ tìm kiếm tài liệu tham khảo.

Câu 13: Trong bài nghị luận về vấn đề xã hội, việc "đối thoại" với các quan điểm khác nhau có vai trò gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Thể hiện sự am hiểu sâu rộng của người viết.
• C. Tăng tính khách quan, đa chiều và thuyết phục cho bài nghị luận.
• D. Giúp người viết thể hiện quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ hơn.

Câu 14: Khi phân tích nhân vật trong tác phẩm để nghị luận về vấn đề xã hội, cần tập trung vào điều gì?

• A. Hành động, lời nói, và mối quan hệ của nhân vật thể hiện vấn đề xã hội như thế nào.
• B. Ngoại hình và lai lịch của nhân vật.
• C. Tên gọi và xuất xứ của nhân vật.
• D. Sở thích và thói quen cá nhân của nhân vật.

Câu 15: Trong bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, ngôn ngữ cần đáp ứng yêu cầu nào?

• A. Ngôn ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc.
• B. Ngôn ngữ chính xác, rõ ràng, mạch lạc và trang trọng.
• C. Ngôn ngữ đời thường, gần gũi, và hài hước.
• D. Ngôn ngữ sử dụng nhiều từ Hán Việt và thuật ngữ chuyên môn.

Câu 16: Khi phân tích bối cảnh xã hội của tác phẩm, mục đích chính là gì?

• A. Để hiểu rõ hơn về cuộc đời của tác giả.
• B. Để so sánh với bối cảnh xã hội hiện tại.
• C. Để hiểu rõ hơn nguồn gốc và ý nghĩa của vấn đề xã hội trong tác phẩm.
• D. Để đánh giá giá trị nghệ thuật của tác phẩm.

Câu 17: Trong quá trình viết bài nghị luận, bước nào giúp đảm bảo tính logic và mạch lạc của bài viết?

• A. Tìm kiếm tài liệu tham khảo.
• B. Viết mở bài và kết bài.
• C. Chọn dẫn chứng phù hợp.
• D. Xây dựng dàn ý chi tiết trước khi viết.

Câu 18: Khi sử dụng dẫn chứng từ tác phẩm, cần lưu ý điều gì để tăng tính thuyết phục?

• A. Sử dụng càng nhiều dẫn chứng càng tốt.
• B. Dẫn chứng phải tiêu biểu, sát với luận điểm và được phân tích rõ ràng.
• C. Dẫn chứng nên được trích dẫn nguyên văn và đầy đủ nguồn.
• D. Dẫn chứng chỉ cần minh họa cho nội dung, không cần phân tích sâu.

Câu 19: "Vấn đề xã hội" trong tác phẩm nghệ thuật thường được hiểu là gì?

• A. Những khía cạnh tiêu cực, bất cập trong đời sống cộng đồng được phản ánh trong tác phẩm.
• B. Những yếu tố thuộc về phong cách nghệ thuật của tác giả.
• C. Những chi tiết miêu tả thiên nhiên và con người trong tác phẩm.
• D. Những thông điệp tích cực và lạc quan mà tác phẩm muốn truyền tải.

Câu 20: Việc xác định "đối tượng nghị luận" (tác phẩm cụ thể) có vai trò gì trong quá trình viết?

• A. Giúp bài viết trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Giúp người viết thể hiện kiến thức sâu rộng về nhiều tác phẩm.
• C. Giúp giới hạn phạm vi phân tích và tập trung vào bằng chứng cụ thể từ tác phẩm.
• D. Giúp người viết dễ dàng tìm kiếm tài liệu tham khảo hơn.

Câu 21: Trong bài nghị luận, yếu tố "giọng văn" có ảnh hưởng như thế nào đến hiệu quả thuyết phục?

• A. Giọng văn không quan trọng bằng nội dung nghị luận.
• B. Giọng văn chân thành, khách quan, tự tin giúp tăng cường hiệu quả thuyết phục.
• C. Giọng văn hài hước, dí dỏm sẽ thu hút người đọc hơn.
• D. Giọng văn trang trọng, học thuật là yếu tố duy nhất quyết định sự thuyết phục.

Câu 22: Để nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm hội họa, cần chú trọng phân tích yếu tố nào của tác phẩm?

• A. Thể loại và chất liệu của bức tranh.
• B. Năm sáng tác và kích thước của bức tranh.
• C. Tiểu sử của họa sĩ và các tác phẩm khác của họ.
• D. Bố cục, màu sắc, hình tượng và các chi tiết thể hiện vấn đề xã hội.

Câu 23: Trong bài nghị luận, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Khơi gợi sự suy nghĩ của người đọc, tăng tính biểu cảm và nhấn mạnh vấn đề.
• B. Cung cấp thông tin và kiến thức cho người đọc.
• C. Thể hiện sự nghi ngờ và phản biện của người viết.
• D. Làm cho bài viết trở nên trang trọng và học thuật hơn.

Câu 24: Khi nghị luận về vấn đề xã hội trong một bài hát, cần phân tích yếu tố nào là quan trọng nhất?

• A. Giai điệu và nhịp điệu của bài hát.
• B. Thể loại và phong cách âm nhạc của bài hát.
• C. Lời bài hát và cách sử dụng ngôn từ để thể hiện vấn đề xã hội.
• D. Lịch sử ra đời và sự phổ biến của bài hát.

Câu 25: "Tính thời sự" của vấn đề xã hội được nghị luận trong tác phẩm nghệ thuật có ý nghĩa gì?

• A. Vấn đề xã hội phải mới mẻ và chưa từng được đề cập trước đó.
• B. Vấn đề xã hội có liên quan đến tình hình và mối quan tâm của xã hội hiện tại.
• C. Vấn đề xã hội phải được phản ánh chân thực và khách quan.
• D. Vấn đề xã hội phải mang tính phổ quát và vĩnh cửu.

Câu 26: Trong bài nghị luận, việc so sánh và đối chiếu các tác phẩm khác nhau có thể giúp làm nổi bật điều gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên dài hơn và phong phú hơn về dẫn chứng.
• B. Thể hiện sự am hiểu rộng rãi về nhiều tác phẩm nghệ thuật.
• C. Làm nổi bật các khía cạnh khác nhau của vấn đề xã hội và cách thể hiện của mỗi tác phẩm.
• D. Giúp người viết dễ dàng tìm ra luận điểm mới cho bài viết.

Câu 27: Khi nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm điện ảnh, yếu tố "góc quay và khung hình" có vai trò gì?

• A. Chỉ là yếu tố hình thức, không liên quan đến nội dung xã hội.
• B. Giúp khán giả dễ dàng theo dõi câu chuyện hơn.
• C. Thể hiện phong cách đạo diễn và kỹ xảo điện ảnh.
• D. Tạo hiệu ứng thị giác, biểu đạt ý nghĩa và cảm xúc liên quan đến vấn đề xã hội.

Câu 28: Trong bài nghị luận, việc sử dụng "lời kêu gọi" ở phần kết bài có phù hợp không?

• A. Phù hợp, vì thể hiện thái độ và mong muốn thay đổi tích cực của người viết.
• B. Không phù hợp, vì làm mất tính khách quan của bài nghị luận.
• C. Chỉ phù hợp khi nghị luận về các vấn đề chính trị.
• D. Chỉ phù hợp khi bài viết dành cho độc giả trẻ tuổi.

Câu 29: Khi tự đánh giá bài nghị luận của mình, tiêu chí quan trọng nhất cần xem xét là gì?

• A. Độ dài của bài viết và số lượng dẫn chứng.
• B. Tính thuyết phục của luận điểm và sự rõ ràng trong lập luận.
• C. Sự đa dạng trong cách sử dụng ngôn ngữ và biện pháp tu từ.
• D. Hình thức trình bày và tính thẩm mỹ của bài viết.

Câu 30: Mục đích cuối cùng của việc nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật là gì?

• A. Để chứng minh kiến thức và khả năng phân tích văn học của người viết.
• B. Để phê phán và chỉ trích những hạn chế của tác phẩm nghệ thuật.
• C. Để nâng cao nhận thức của cộng đồng về vấn đề xã hội và thúc đẩy hành động tích cực.
• D. Để tạo ra một bài viết hay và đạt điểm cao trong môn Ngữ văn.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật hoặc văn học là gì?

• A. Tóm tắt nội dung tác phẩm nghệ thuật hoặc văn học.
• B. Ca ngợi giá trị thẩm mỹ của tác phẩm nghệ thuật hoặc văn học.
• C. Phân tích và đánh giá vấn đề xã hội được phản ánh, từ đó khơi gợi suy nghĩ và thái độ ở người đọc.
• D. So sánh tác phẩm nghệ thuật hoặc văn học này với các tác phẩm khác cùng thể loại.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần xác định khi bắt đầu viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật?

• A. Tiểu sử tác giả hoặc nghệ sĩ.
• B. Vấn đề xã hội nổi bật được thể hiện trong tác phẩm.
• C. Phong cách nghệ thuật độc đáo của tác phẩm.
• D. Bối cảnh lịch sử, văn hóa khi tác phẩm ra đời.

Câu 3: Trong văn bản nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, "luận điểm" đóng vai trò gì?

• A. Đưa ra ý kiến chính, thể hiện quan điểm của người viết về vấn đề xã hội.
• B. Trình bày chi tiết nội dung của tác phẩm nghệ thuật.
• C. Liệt kê các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong tác phẩm.
• D. Dẫn chứng những lời khen ngợi của giới phê bình về tác phẩm.

Câu 4: Để làm cho luận điểm trong bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật trở nên thuyết phục, người viết cần sử dụng yếu tố nào?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Kể lại diễn biến câu chuyện trong tác phẩm.
• C. Trích dẫn nhiều ý kiến của các nhà nghiên cứu khác.
• D. Dẫn chứng từ tác phẩm và phân tích, lý giải một cách logic, chặt chẽ.

Câu 5: Trong một bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học, việc phân tích các chi tiết nghệ thuật có vai trò gì?

• A. Giúp bài viết trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Làm nổi bật cách tác giả thể hiện vấn đề xã hội và tăng tính thuyết phục cho luận điểm.
• C. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc về các biện pháp tu từ của người viết.
• D. Thay thế cho việc đưa ra các dẫn chứng từ thực tế xã hội.

Câu 6: Khi nghị luận về một vấn đề xã hội trong một bức tranh, chúng ta có thể tập trung phân tích yếu tố nào để làm rõ vấn đề đó?

• A. Giá trị thị trường hiện tại của bức tranh.
• B. Năm sáng tác và kích thước của bức tranh.
• C. Màu sắc, bố cục, hình ảnh, và các biểu tượng mà họa sĩ sử dụng.
• D. Số lượng triển lãm mà bức tranh đã tham gia.

Câu 7: Đâu là một vấn đề xã hội thường được phản ánh trong các tác phẩm nghệ thuật và văn học?

• A. Sự phát triển của công nghệ thông tin.
• B. Sự bất bình đẳng và phân biệt đối xử trong xã hội.
• C. Xu hướng thời trang của giới trẻ hiện nay.
• D. Các phát kiến khoa học mới trong lĩnh vực y tế.

Câu 8: Trong bài văn nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, phần "kết bài" thường có chức năng gì?

• A. Giới thiệu tác giả và hoàn cảnh sáng tác tác phẩm.
• B. Trình bày lại các luận điểm đã phân tích ở phần thân bài.
• C. Khẳng định lại vấn đề, khái quát ý nghĩa và mở rộng vấn đề, liên hệ thực tế.
• D. Đưa ra lời kêu gọi hành động để giải quyết vấn đề xã hội.

Câu 9: Để viết một bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật hiệu quả, người viết cần có kỹ năng nào sau đây?

• A. Kỹ năng kể chuyện hấp dẫn, lôi cuốn.
• B. Kỹ năng sử dụng nhiều biện pháp tu từ phức tạp.
• C. Kỹ năng ghi nhớ chi tiết nội dung tác phẩm.
• D. Kỹ năng phân tích, tổng hợp thông tin và lập luận chặt chẽ.

Câu 10: Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để hoàn thành câu sau: "Văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật cần đảm bảo tính ______, thể hiện rõ quan điểm cá nhân nhưng vẫn dựa trên cơ sở phân tích tác phẩm".

• A. khách quan tuyệt đối
• B. chủ quan và khách quan
• C. trung lập hoàn toàn
• D. cảm tính sâu sắc

Câu 11: Trong bài nghị luận về vấn đề xã hội, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Gây ấn tượng, thu hút sự chú ý của người đọc và gợi mở vấn đề.
• B. Thể hiện sự nghi ngờ về tính đúng đắn của vấn đề.
• C. Làm cho bài viết trở nên trang trọng và học thuật hơn.
• D. Thay thế cho việc đưa ra câu trả lời trực tiếp cho vấn đề.

Câu 12: Nếu đề bài yêu cầu nghị luận về vấn đề "tha hóa đạo đức" trong một tác phẩm văn học, luận điểm nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Tác phẩm này có nhiều nhân vật phản diện.
• B. Nhân vật chính trong tác phẩm đã trải qua nhiều khó khăn trong cuộc sống.
• C. Tác phẩm phản ánh sâu sắc sự tha hóa đạo đức của một bộ phận xã hội đương thời, gây nhức nhối và cảnh tỉnh.
• D. Tác giả đã sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật để khắc họa nhân vật.

Câu 13: Trong quá trình viết bài nghị luận, bước nào sau đây cần thực hiện trước khi viết "mở bài"?

• A. Viết dàn ý chi tiết cho phần thân bài.
• B. Xác định rõ vấn đề nghị luận và xây dựng luận điểm.
• C. Tìm kiếm các dẫn chứng và tài liệu tham khảo.
• D. Lựa chọn phong cách ngôn ngữ phù hợp.

Câu 14: Đọc đoạn trích sau từ một bài nghị luận: "...Vấn đề bạo lực học đường không chỉ là câu chuyện cá nhân của mỗi nạn nhân, mà còn là hồi chuông cảnh báo về sự xuống cấp của môi trường giáo dục và sự thờ ơ của cộng đồng...". Đoạn trích này tập trung vào việc gì?

• A. Miêu tả hậu quả của bạo lực học đường.
• B. Kể lại một trường hợp bạo lực học đường cụ thể.
• C. Nêu bật tính chất nghiêm trọng và ý nghĩa xã hội của vấn đề bạo lực học đường.
• D. Đề xuất giải pháp để giải quyết vấn đề bạo lực học đường.

Câu 15: Trong văn bản nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, việc so sánh, đối chiếu với các tác phẩm khác có thể giúp ích gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên dài dòng và phức tạp hơn.
• B. Mở rộng góc nhìn, làm phong phú thêm cách tiếp cận và đánh giá vấn đề.
• C. Thể hiện sự am hiểu rộng về nhiều tác phẩm nghệ thuật khác nhau.
• D. Chứng tỏ người viết có khả năng đọc và phân tích nhiều tác phẩm.

Câu 16: Khi viết về vấn đề xã hội trong một bài hát, yếu tố nào sau đây cần được phân tích kỹ lưỡng?

• A. Năm phát hành và tên ca sĩ thể hiện bài hát.
• B. Số lượng người nghe và lượt xem bài hát trên mạng.
• C. Thể loại nhạc và giai điệu của bài hát.
• D. Lời bài hát, giọng điệu và cách thể hiện cảm xúc của ca sĩ.

Câu 17: Trong một bài nghị luận về vấn đề xã hội, việc sử dụng số liệu thống kê hoặc dẫn chứng từ các nghiên cứu khoa học có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên khô khan và thiếu cảm xúc.
• B. Thể hiện sự hiểu biết về nhiều lĩnh vực khoa học khác nhau.
• C. Tăng tính khách quan, xác thực và sức thuyết phục cho bài viết.
• D. Thay thế cho việc phân tích tác phẩm nghệ thuật.

Câu 18: Khi nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, cần tránh lỗi nào sau đây?

• A. Sử dụng quá nhiều câu phức và câu ghép.
• B. Sa đà vào phân tích nội dung tác phẩm mà quên đi vấn đề xã hội cần nghị luận.
• C. Trích dẫn quá nhiều ý kiến của các nhà phê bình.
• D. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, mang tính học thuật.

Câu 19: Trong phần mở bài của bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, câu văn nào sau đây thường được sử dụng để giới thiệu vấn đề?

• A. Câu văn miêu tả vẻ đẹp của tác phẩm nghệ thuật.
• B. Câu văn tóm tắt cốt truyện của tác phẩm văn học.
• C. Câu văn nêu trực tiếp vấn đề xã hội được đặt ra trong tác phẩm.
• D. Câu văn giới thiệu về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.

Câu 20: Để bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật có tính sáng tạo, người viết có thể làm gì?

• A. Sử dụng lại các bài văn mẫu có sẵn trên mạng.
• B. Trích dẫn nguyên văn các ý kiến của nhà phê bình.
• C. Chỉ tập trung phân tích các chi tiết nghệ thuật quen thuộc.
• D. Đưa ra cách nhìn nhận, đánh giá vấn đề độc đáo, mới mẻ và sâu sắc.

Câu 21: Trong bài nghị luận, "dẫn chứng" từ tác phẩm nghệ thuật có vai trò gì khác biệt so với "lý lẽ"?

• A. Dẫn chứng là bằng chứng cụ thể từ tác phẩm, còn lý lẽ là sự giải thích, phân tích của người viết.
• B. Dẫn chứng mang tính chủ quan, còn lý lẽ mang tính khách quan.
• C. Dẫn chứng chỉ cần thiết ở phần thân bài, còn lý lẽ cần thiết ở phần mở bài và kết bài.
• D. Dẫn chứng là ý kiến của người khác, còn lý lẽ là ý kiến của người viết.

Câu 22: Khi chọn tác phẩm nghệ thuật để nghị luận về vấn đề xã hội, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Tác phẩm phải được nhiều người biết đến và yêu thích.
• B. Tác phẩm phải có giá trị nghệ thuật cao.
• C. Tác phẩm phải thể hiện rõ ràng và sâu sắc vấn đề xã hội cần nghị luận.
• D. Tác phẩm phải có độ dài vừa phải, dễ phân tích.

Câu 23: Trong một bài nghị luận về vấn đề xã hội trong phim ảnh, việc phân tích "góc quay", "ánh sáng", "âm thanh" có ý nghĩa gì?

• A. Giúp bài viết trở nên chuyên môn và hàn lâm hơn.
• B. Làm nổi bật cách đạo diễn thể hiện vấn đề xã hội và tác động đến cảm xúc người xem.
• C. Thể hiện sự am hiểu về kỹ thuật làm phim của người viết.
• D. Thay thế cho việc phân tích nội dung câu chuyện trong phim.

Câu 24: "Vấn đề xã hội" trong tác phẩm nghệ thuật thường được hiểu là gì?

• A. Những sự kiện lịch sử được tái hiện trong tác phẩm.
• B. Những câu chuyện tình yêu lãng mạn trong tác phẩm.
• C. Những nét đẹp văn hóa truyền thống được thể hiện.
• D. Những khía cạnh tiêu cực, bất cập hoặc mâu thuẫn trong đời sống xã hội được tác phẩm phản ánh.

Câu 25: Để viết một bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật thuyết phục, giọng văn nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Giọng văn hài hước, trào phúng.
• B. Giọng văn lạnh lùng, thờ ơ.
• C. Giọng văn khách quan, chân thành, thể hiện sự suy tư và cảm xúc.
• D. Giọng văn khoa trương, cường điệu.

Câu 26: Trong bài nghị luận, việc sử dụng câu trần thuật có vai trò chủ yếu gì?

• A. Thể hiện sự nghi vấn và khám phá vấn đề.
• B. Trình bày thông tin, khẳng định luận điểm và đưa ra nhận định.
• C. Bộc lộ cảm xúc và thái độ của người viết.
• D. Tạo sự đối thoại và tranh luận với người đọc.

Câu 27: Khi viết về vấn đề xã hội trong tác phẩm điêu khắc, yếu tố nào sau đây có thể được phân tích để làm rõ vấn đề?

• A. Màu sắc và ánh sáng trong không gian trưng bày tác phẩm.
• B. Số lượng tác phẩm điêu khắc tương tự của cùng tác giả.
• C. Hình khối, đường nét, chất liệu và cách thể hiện hình tượng của tác phẩm.
• D. Giá trị kinh tế và lịch sử của tác phẩm điêu khắc.

Câu 28: Trong bài nghị luận về vấn đề xã hội, việc sử dụng câu cảm thán có thể mang lại hiệu quả gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên khách quan và khoa học hơn.
• B. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc về vấn đề xã hội.
• C. Thay thế cho việc đưa ra lý lẽ và dẫn chứng.
• D. Bộc lộ cảm xúc mạnh mẽ, tăng tính biểu cảm và sức lay động cho bài viết.

Câu 29: Khi viết kết bài cho bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, điều gì nên tránh?

• A. Khẳng định lại luận điểm chính một cách ngắn gọn.
• B. Lặp lại y nguyên các ý đã trình bày ở phần thân bài.
• C. Mở rộng vấn đề và liên hệ với thực tế.
• D. Đưa ra thông điệp hoặc lời kêu gọi ý nghĩa.

Câu 30: Để nâng cao chất lượng bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, sau khi viết xong, người viết nên làm gì?

• A. Gửi bài cho bạn bè đọc và nhận xét.
• B. Cất bài viết đi và không đọc lại nữa.
• C. Đọc lại, rà soát và chỉnh sửa lỗi, đảm bảo tính mạch lạc, chặt chẽ và thuyết phục.
• D. In bài viết ra và nộp cho giáo viên.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật là gì?

• A. Tóm tắt nội dung tác phẩm nghệ thuật.
• B. Kể lại trải nghiệm cá nhân khi thưởng thức tác phẩm.
• C. Phân tích và đánh giá cách tác phẩm phản ánh hoặc phê phán một vấn đề xã hội.
• D. So sánh giá trị nghệ thuật của tác phẩm với các tác phẩm khác.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần xác định trước khi viết bài nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật?

• A. Tiểu sử tác giả và hoàn cảnh ra đời tác phẩm.
• B. Vấn đề xã hội mà tác phẩm đề cập và cách vấn đề đó được thể hiện.
• C. Các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong tác phẩm.
• D. Ý kiến đánh giá của giới phê bình về tác phẩm.

Câu 3: Trong một bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, luận điểm chính cần tập trung vào điều gì?

• A. Phân tích chi tiết các chi tiết nghệ thuật trong tác phẩm.
• B. Tóm tắt cốt truyện hoặc nội dung chính của tác phẩm.
• C. Đánh giá giá trị thẩm mỹ của tác phẩm.
• D. Làm rõ vấn đề xã hội được đặt ra trong tác phẩm và ý nghĩa của nó.

Câu 4: Để làm nổi bật tính thuyết phục của bài nghị luận, người viết nên sử dụng loại bằng chứng nào là chủ yếu?

• A. Dẫn chứng và phân tích chi tiết từ tác phẩm nghệ thuật.
• B. Ý kiến cá nhân và cảm xúc chủ quan về tác phẩm.
• C. Thống kê và số liệu về vấn đề xã hội được đề cập.
• D. Lời chứng thực từ những người nổi tiếng hoặc chuyên gia.

Câu 5: Trong phần mở bài của bài nghị luận, nhiệm vụ quan trọng nhất là gì?

• A. Trình bày chi tiết các luận điểm phụ.
• B. Đưa ra kết luận cuối cùng về vấn đề.
• C. Giới thiệu tác phẩm, vấn đề xã hội và nêu luận điểm chính.
• D. Phân tích bối cảnh xã hội và lịch sử của tác phẩm.

Câu 6: Phần thân bài của bài nghị luận nên được tổ chức như thế nào để đảm bảo tính mạch lạc và chặt chẽ?

• A. Trình bày ngẫu nhiên các ý tưởng nảy sinh trong quá trình đọc tác phẩm.
• B. Triển khai các luận điểm phụ để làm sáng tỏ luận điểm chính, mỗi luận điểm có dẫn chứng và phân tích.
• C. Tập trung vào việc miêu tả lại nội dung tác phẩm một cách chi tiết.
• D. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ để tăng tính hấp dẫn cho bài viết.

Câu 7: Chức năng chính của phần kết bài trong bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật là gì?

• A. Giới thiệu thêm một vài vấn đề xã hội khác liên quan.
• B. Liệt kê lại các dẫn chứng đã sử dụng trong bài.
• C. Phân tích sâu hơn về một chi tiết nghệ thuật đặc sắc.
• D. Khẳng định lại luận điểm chính, khái quát ý nghĩa và mở rộng vấn đề.

Câu 8: Khi phân tích một tác phẩm văn học để nghị luận về vấn đề xã hội, cần chú ý điều gì về "giọng điệu" của người viết?

• A. Giọng điệu hài hước, trào phúng để thu hút người đọc.
• B. Giọng điệu tâm tình, thủ thỉ để thể hiện cảm xúc cá nhân.
• C. Giọng điệu khách quan, nghiêm túc, thể hiện sự suy tư và lập luận.
• D. Giọng điệu mạnh mẽ, quyết liệt để phê phán vấn đề xã hội.

Câu 9: Trong bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, "tính khách quan" được thể hiện như thế nào?

• A. Chỉ trình bày những ý kiến phù hợp với quan điểm của số đông.
• B. Dựa trên phân tích tác phẩm và lý lẽ logic, hạn chế cảm xúc cá nhân.
• C. Trích dẫn nhiều nguồn tài liệu tham khảo để tăng độ tin cậy.
• D. Sử dụng ngôn ngữ khoa học và thuật ngữ chuyên ngành.

Câu 10: Khi lựa chọn tác phẩm nghệ thuật để nghị luận về vấn đề xã hội, tiêu chí nào quan trọng nhất?

• A. Tác phẩm có khả năng gợi ra vấn đề xã hội sâu sắc và có ý nghĩa.
• B. Tác phẩm được nhiều người biết đến và yêu thích.
• C. Tác phẩm có hình thức nghệ thuật độc đáo và mới lạ.
• D. Tác phẩm dễ tìm kiếm tài liệu phân tích và phê bình.

Câu 11: Đâu là một vấn đề xã hội thường được phản ánh trong các tác phẩm văn học và nghệ thuật?

• A. Vấn đề về thời tiết và biến đổi khí hậu toàn cầu.
• B. Vấn đề về phát triển công nghệ và trí tuệ nhân tạo.
• C. Vấn đề về khám phá vũ trụ và các hành tinh khác.
• D. Vấn đề về bất bình đẳng xã hội và phân hóa giàu nghèo.

Câu 12: Biện pháp nghệ thuật nào thường được tác giả sử dụng để thể hiện vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học?

• A. Sử dụng yếu tố kỳ ảo và hoang đường để tạo sự hấp dẫn.
• B. Miêu tả thiên nhiên tươi đẹp và thơ mộng.
• C. Xây dựng hình tượng nhân vật điển hình trong hoàn cảnh điển hình.
• D. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng và hoa mỹ.

Câu 13: Đọc đoạn trích sau từ truyện ngắn "Chí Phèo" của Nam Cao: "Hắn về làng hắn. Ôi sao làng hắn bé nhỏ và xa xôi! Chao ôi! Sao làng hắn nghèo đói và buồn rầu thế!". Đoạn trích này phản ánh vấn đề xã hội nào?

• A. Vấn đề ô nhiễm môi trường ở nông thôn.
• B. Vấn đề nghèo đói và lạc hậu của nông thôn Việt Nam trước Cách mạng.
• C. Vấn đề mất đoàn kết trong cộng đồng làng xã.
• D. Vấn đề bất công trong giáo dục ở vùng nông thôn.

Câu 14: Trong bài nghị luận về vấn đề xã hội trong bài thơ "Bài ca ngắn đi trên bãi cát" của Cao Bá Quát, luận điểm nào sau đây là hợp lý nhất?

• A. Bài thơ thể hiện tình yêu thiên nhiên và khát vọng tự do của con người.
• B. Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của hình tượng người đi trên bãi cát.
• C. Bài thơ phê phán con đường danh lợi đầy gian truân và vô nghĩa trong xã hội phong kiến.
• D. Bài thơ thể hiện sự cô đơn và lạc lõng của con người trí thức trong xã hội đương thời.

Câu 15: Để nghị luận về vấn đề "bạo lực học đường" trong một bộ phim, người viết cần tập trung phân tích yếu tố nào của bộ phim?

• A. Âm nhạc và hiệu ứng âm thanh trong phim.
• B. Diễn xuất của các diễn viên chính.
• C. Kỹ xảo điện ảnh và hình ảnh.
• D. Hệ thống nhân vật, tình huống, lời thoại và thông điệp liên quan đến bạo lực học đường.

Câu 16: Trong bài nghị luận về vấn đề xã hội, việc so sánh và đối chiếu các tác phẩm nghệ thuật khác nhau có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên dài hơn và phong phú hơn về số lượng tác phẩm.
• B. Thể hiện sự hiểu biết rộng về nhiều loại hình nghệ thuật khác nhau.
• C. Làm nổi bật các khía cạnh khác nhau của vấn đề xã hội và cách tiếp cận của các nghệ sĩ.
• D. Giúp người đọc dễ dàng hình dung về nội dung của các tác phẩm được đề cập.

Câu 17: Khi nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, cần tránh lỗi nào sau đây?

• A. Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm và giàu hình ảnh.
• B. Sa đà vào phân tích nội dung tác phẩm mà quên mất vấn đề xã hội.
• C. Trích dẫn quá nhiều ý kiến của các nhà phê bình.
• D. Đưa ra những nhận xét chủ quan và thiếu căn cứ.

Câu 18: Để bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật có tính thời sự và gần gũi, người viết có thể liên hệ vấn đề trong tác phẩm với điều gì?

• A. Các vấn đề xã hội đang diễn ra trong cuộc sống hiện tại.
• B. Tiểu sử và cuộc đời của tác giả tác phẩm.
• C. Các trào lưu văn học và nghệ thuật đương thời.
• D. Ý kiến đánh giá của các nhà nghiên cứu văn học.

Câu 19: Trong quá trình viết bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, bước nào sau đây cần thực hiện trước bước "lập dàn ý"?

• A. Viết mở bài.
• B. Viết kết bài.
• C. Tìm kiếm tài liệu tham khảo.
• D. Đọc kỹ tác phẩm và xác định vấn đề xã hội cần nghị luận.

Câu 20: Khi viết bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, người viết nên chú trọng sử dụng loại ngôn ngữ nào?

• A. Ngôn ngữ đời thường, giản dị.
• B. Ngôn ngữ khoa học, khô khan.
• C. Ngôn ngữ chính xác, trong sáng, có tính biểu cảm và gợi hình.
• D. Ngôn ngữ trang trọng, cổ kính.

Câu 21: Trong bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Tăng tính khách quan và khoa học cho bài viết.
• B. Gợi mở suy nghĩ, tạo sự tương tác với người đọc và nhấn mạnh vấn đề.
• C. Làm cho bài viết trở nên dài dòng và phức tạp hơn.
• D. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc về lý thuyết văn học.

Câu 22: Đâu là một ví dụ về vấn đề xã hội có thể nghị luận trong tác phẩm "Vợ nhặt" của Kim Lân?

• A. Vấn đề ô nhiễm môi trường.
• B. Vấn đề xung đột giữa các thế hệ.
• C. Vấn đề đô thị hóa nông thôn.
• D. Vấn đề đói nghèo và thân phận con người trong nạn đói năm 1945.

Câu 23: Trong bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, khi phân tích nhân vật, cần tập trung vào điều gì để làm nổi bật vấn đề xã hội?

• A. Số phận, hành động, suy nghĩ và mối quan hệ của nhân vật với vấn đề xã hội.
• B. Ngoại hình, trang phục và giọng nói của nhân vật.
• C. Quá trình phát triển tâm lý phức tạp của nhân vật.
• D. Những phẩm chất đạo đức tốt đẹp của nhân vật.

Câu 24: Để đánh giá giá trị của một tác phẩm nghệ thuật trong việc phản ánh vấn đề xã hội, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Tính độc đáo và sáng tạo trong hình thức nghệ thuật.
• B. Sự nổi tiếng và phổ biến của tác phẩm.
• C. Khả năng tác động đến nhận thức và thái độ của người đọc về vấn đề xã hội.
• D. Giá trị giải trí và tính hấp dẫn của tác phẩm.

Câu 25: Khi viết bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, việc sử dụng các phép liên kết câu và liên kết đoạn có vai trò gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên trang trọng và lịch sự hơn.
• B. Đảm bảo sự mạch lạc, rõ ràng và logic trong việc trình bày các ý.
• C. Tăng cường tính biểu cảm và gợi hình cho bài viết.
• D. Giúp người viết thể hiện vốn từ vựng phong phú.

Câu 26: Trong bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, "dẫn chứng" từ tác phẩm nên được sử dụng như thế nào?

• A. Sử dụng càng nhiều dẫn chứng càng tốt để tăng tính thuyết phục.
• B. Chỉ cần tóm tắt nội dung dẫn chứng mà không cần phân tích.
• C. Dẫn chứng phải là những câu văn hay và nổi tiếng nhất trong tác phẩm.
• D. Dẫn chứng phải tiêu biểu, sát với luận điểm và được phân tích kỹ lưỡng.

Câu 27: Khi nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, việc tham khảo các bài phê bình, nghiên cứu có lợi ích gì?

• A. Giúp bài viết đạt yêu cầu về số lượng trang.
• B. Thể hiện sự tôn trọng đối với các nhà nghiên cứu.
• C. Mở rộng góc nhìn, hiểu sâu hơn về tác phẩm và vấn đề xã hội, có thêm luận cứ.
• D. Giúp người viết tiết kiệm thời gian phân tích tác phẩm.

Câu 28: Trong bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, cần tránh điều gì khi sử dụng ngôn ngữ?

• A. Sử dụng ngôn ngữ mơ hồ, chung chung, thiếu tính cụ thể và chính xác.
• B. Sử dụng ngôn ngữ quá trang trọng và học thuật.
• C. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
• D. Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm và giàu cảm xúc.

Câu 29: Để viết một bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật hiệu quả, yếu tố nào quan trọng nhất?

• A. Khả năng ghi nhớ tốt các chi tiết trong tác phẩm.
• B. Vốn từ vựng phong phú và khả năng diễn đạt lưu loát.
• C. Kỹ năng sử dụng các biện pháp tu từ.
• D. Tư duy phản biện, khả năng phân tích và lập luận sắc sảo.

Câu 30: Trong các bước viết bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, bước "viết bài" thường được thực hiện ở vị trí thứ mấy?

• A. Bước đầu tiên.
• B. Bước thứ hai.
• C. Bước thứ ba (sau khi đã chuẩn bị và lập dàn ý).
• D. Bước cuối cùng (sau khi đã chỉnh sửa và hoàn thiện).

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật hoặc văn học là gì?

• A. Tóm tắt nội dung tác phẩm nghệ thuật hoặc văn học.
• B. Phân tích các yếu tố nghệ thuật của tác phẩm.
• C. Trình bày và bảo vệ quan điểm cá nhân về một vấn đề xã hội được gợi ra từ tác phẩm.
• D. So sánh giá trị nghệ thuật của nhiều tác phẩm khác nhau.

Câu 2: Trong một bài nghị luận về vấn đề xã hội từ tác phẩm văn học, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục của bài viết?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Đưa ra các luận điểm rõ ràng, có bằng chứng và lý lẽ xác đáng.
• C. Thể hiện sự đồng cảm sâu sắc với nhân vật trong tác phẩm.
• D. Trích dẫn nhiều ý kiến của các nhà phê bình nổi tiếng.

Câu 3: Khi nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, việc lựa chọn tác phẩm có vai trò như thế nào đối với sự thành công của bài viết?

• A. Quyết định trực tiếp đến việc vấn đề xã hội có được làm nổi bật và phân tích sâu sắc hay không.
• B. Chỉ ảnh hưởng đến độ dài và số lượng dẫn chứng trong bài viết.
• C. Không quan trọng, vì vấn đề xã hội có thể được tìm thấy trong bất kỳ tác phẩm nào.
• D. Giúp bài viết trở nên độc đáo và khác biệt so với các bài nghị luận khác.

Câu 4: Đâu là một bước quan trọng trong quá trình viết bài nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, giúp người viết tránh lạc đề?

• A. Tìm hiểu kỹ về tác giả và hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm.
• B. Lập dàn ý chi tiết cho toàn bộ bài viết trước khi bắt đầu.
• C. Xác định rõ vấn đề xã hội cần nghị luận và mối liên hệ của nó với tác phẩm.
• D. Đọc thêm các bài phê bình, phân tích về tác phẩm.

Câu 5: Trong bài nghị luận, luận điểm thường được trình bày ở vị trí nào để tạo ấn tượng và định hướng cho người đọc?

• A. Rải rác ở các phần thân bài để tăng tính bất ngờ.
• B. Chỉ xuất hiện ở phần kết bài để tóm tắt lại ý chính.
• C. Ẩn sau các dẫn chứng và phân tích để người đọc tự suy luận.
• D. Thường được nêu rõ ràng ở phần mở bài và được phát triển trong thân bài.

Câu 6: Để phân tích một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học, người viết có thể sử dụng phương pháp nào sau đây?

• A. Chỉ tập trung vào bối cảnh lịch sử - xã hội khi tác phẩm ra đời.
• B. Phân tích nhân vật, cốt truyện, chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ,... trong tác phẩm để làm nổi bật vấn đề.
• C. So sánh tác phẩm đang xét với các tác phẩm khác cùng chủ đề.
• D. Đưa ra cảm xúc cá nhân về vấn đề xã hội mà không cần phân tích tác phẩm.

Câu 7: Trong phần thân bài của một bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật, vai trò của dẫn chứng là gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn và phong phú về thông tin.
• B. Thay thế cho việc giải thích và phân tích vấn đề.
• C. Minh họa, làm sáng tỏ và tăng tính thuyết phục cho các luận điểm.
• D. Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng của người viết về tác phẩm.

Câu 8: Khi viết kết bài cho bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm, người viết nên tránh điều gì?

• A. Tóm tắt lại ngắn gọn các luận điểm đã trình bày.
• B. Đưa ra đánh giá chung về giá trị của tác phẩm.
• C. Liên hệ vấn đề xã hội trong tác phẩm với thực tế cuộc sống.
• D. Lặp lại y nguyên câu mở bài hoặc các ý đã trình bày ở thân bài.

Câu 9: Trong bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm, giọng văn phù hợp nhất là giọng văn như thế nào?

• A. Giọng văn hài hước, dí dỏm để thu hút người đọc.
• B. Giọng văn trang trọng, khách quan, thể hiện sự suy nghĩ nghiêm túc.
• C. Giọng văn cảm tính, thể hiện cảm xúc mạnh mẽ.
• D. Giọng văn thân mật, gần gũi như trò chuyện.

Câu 10: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là yêu cầu cơ bản của một bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật?

• A. Có luận điểm rõ ràng, mạch lạc.
• B. Sử dụng dẫn chứng từ tác phẩm một cách hợp lý.
• C. Trình bày bài viết bằng hình thức sáng tạo, độc đáo.
• D. Lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục.

Câu 11: Trong bài nghị luận, việc liên hệ vấn đề xã hội trong tác phẩm với thực tế cuộc sống có tác dụng gì?

• A. Chỉ làm tăng độ dài của bài viết.
• B. Làm nổi bật tính thời sự, ý nghĩa và giá trị của vấn đề xã hội được bàn luận.
• C. Giúp người viết thể hiện kiến thức sâu rộng về xã hội.
• D. Chứng tỏ người viết có khả năng đọc nhiều loại tài liệu khác nhau.

Câu 12: Khi phân tích tác phẩm để tìm ra vấn đề xã hội, người viết cần chú ý đến điều gì?

• A. Tìm kiếm những vấn đề xã hội đang được dư luận quan tâm nhất.
• B. Chọn những vấn đề xã hội mà người viết có nhiều kiến thức nhất.
• C. Phát hiện vấn đề xã hội một cách khách quan, dựa trên các chi tiết, sự kiện trong tác phẩm.
• D. Ưu tiên những vấn đề xã hội mang tính tiêu cực để phê phán.

Câu 13: Trong bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm, việc sử dụng câu hỏi tu từ có thể mang lại hiệu quả gì?

• A. Gợi sự suy nghĩ, tạo điểm nhấn và tăng tính biểu cảm cho bài viết.
• B. Làm cho bài viết trở nên trang trọng và học thuật hơn.
• C. Thể hiện sự hoài nghi và phản biện của người viết.
• D. Giúp bài viết trở nên dễ hiểu và gần gũi hơn.

Câu 14: Để bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật không trở nên khô khan, người viết có thể làm gì?

• A. Chỉ sử dụng ngôn ngữ khoa học, chính xác.
• B. Tránh đưa ra ví dụ minh họa từ thực tế.
• C. Tập trung vào phân tích chi tiết nghệ thuật mà bỏ qua cảm xúc.
• D. Kết hợp yếu tố biểu cảm, sử dụng ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm bên cạnh lập luận.

Câu 15: Khi nghị luận về vấn đề bất bình đẳng giới trong một tác phẩm văn học, người viết cần làm rõ điều gì?

• A. So sánh mức độ bất bình đẳng giới trong tác phẩm với xã hội hiện đại.
• B. Biểu hiện cụ thể của bất bình đẳng giới trong tác phẩm (ví dụ: qua nhân vật, tình huống, chi tiết).
• C. Đề xuất giải pháp để xóa bỏ bất bình đẳng giới trong xã hội.
• D. Phân tích nguyên nhân sâu xa của bất bình đẳng giới nói chung.

Câu 16: Trong một bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm, nếu người viết chỉ tập trung kể lại nội dung tác phẩm, bài viết sẽ mắc lỗi gì?

• A. Lỗi đạo văn (plagiarism).
• B. Lỗi diễn đạt lan man, dài dòng.
• C. Bài viết không đáp ứng được yêu cầu nghị luận, thiếu tính phân tích và lập luận.
• D. Bài viết trở nên quá dễ hiểu và thiếu chiều sâu.

Câu 17: Để đánh giá tính thuyết phục của một bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm, tiêu chí quan trọng nhất là gì?

• A. Sức mạnh của hệ thống luận điểm, luận cứ và lập luận.
• B. Văn phong trau chuốt, giàu hình ảnh.
• C. Hình thức trình bày đẹp mắt, khoa học.
• D. Số lượng ý kiến đồng tình của người đọc.

Câu 18: Trong quá trình viết bài nghị luận về vấn đề xã hội, khi nào người viết cần xem xét đến ý kiến phản bác?

• A. Chỉ khi bài viết bị phê bình bởi người khác.
• B. Khi xây dựng hệ thống luận điểm để làm cho bài viết khách quan và toàn diện hơn.
• C. Chỉ cần xem xét ý kiến phản bác nếu có thời gian.
• D. Không cần thiết, vì bài nghị luận chỉ cần bảo vệ quan điểm của người viết.

Câu 19: Để nghị luận về vấn đề "tha hóa đạo đức" trong tác phẩm văn học, người viết có thể tập trung phân tích khía cạnh nào của nhân vật?

• A. Ngoại hình và xuất thân của nhân vật.
• B. Mối quan hệ của nhân vật với các nhân vật khác.
• C. Hành động, lời nói, và diễn biến tâm lý của nhân vật thể hiện sự tha hóa.
• D. Số phận và kết cục của nhân vật trong tác phẩm.

Câu 20: Trong bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm, việc sử dụng ngôn ngữ chính xác, rõ ràng có vai trò gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên trang trọng và chuyên nghiệp hơn.
• B. Thể hiện vốn từ vựng phong phú của người viết.
• C. Giúp bài viết dài hơn và đầy đủ ý hơn.
• D. Đảm bảo tính mạch lạc, dễ hiểu và thuyết phục của lập luận.

Câu 21: Khi nghị luận về vấn đề "mặt trái của đô thị hóa" trong một tác phẩm nghệ thuật, người viết có thể phân tích yếu tố nào trong tác phẩm?

• A. Không gian, bối cảnh đô thị được miêu tả trong tác phẩm.
• B. Lời thoại của các nhân vật sống ở nông thôn.
• C. Âm thanh và màu sắc được sử dụng trong tác phẩm.
• D. Tiểu sử của tác giả và gia đình.

Câu 22: Trong bài nghị luận, việc so sánh và đối chiếu các quan điểm khác nhau về vấn đề xã hội có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
• B. Thể hiện sự khách quan, đa chiều và sâu sắc trong cách tiếp cận vấn đề.
• C. Chứng tỏ người viết đã đọc nhiều tài liệu tham khảo.
• D. Giúp người viết dễ dàng bác bỏ các ý kiến trái chiều.

Câu 23: Khi viết mở bài cho bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm, người viết nên tập trung vào điều gì?

• A. Kể tóm tắt nội dung chính của tác phẩm.
• B. Nêu lý do chọn tác phẩm để nghị luận.
• C. Giới thiệu tác phẩm, nêu vấn đề xã hội cần nghị luận và định hướng triển khai.
• D. Đưa ra đánh giá sơ bộ về giá trị của tác phẩm.

Câu 24: Trong bài nghị luận, việc sử dụng các phép tu từ như ẩn dụ, hoán dụ có thể hỗ trợ như thế nào cho việc trình bày vấn đề xã hội?

• A. Làm cho bài viết trở nên khó hiểu và trừu tượng hơn.
• B. Giúp bài viết trở nên khoa học và khách quan hơn.
• C. Thay thế cho việc sử dụng luận cứ và dẫn chứng.
• D. Tăng tính biểu cảm, sinh động và khả năng gợi liên tưởng cho bài viết.

Câu 25: Để nghị luận về vấn đề "bạo lực học đường" trong một tác phẩm điện ảnh, người viết có thể phân tích yếu tố nào của bộ phim?

• A. Âm nhạc và màu sắc chủ đạo của bộ phim.
• B. Hành vi, lời thoại, tương tác giữa các nhân vật học sinh trong phim.
• C. Thông điệp mà đạo diễn muốn gửi gắm.
• D. Bối cảnh thời gian và địa điểm diễn ra câu chuyện.

Câu 26: Trong bài nghị luận, việc sử dụng ngôi thứ nhất số ít ("tôi") có phù hợp không?

• A. Hoàn toàn không phù hợp, vì làm mất tính khách quan.
• B. Rất phù hợp, vì tăng tính cá nhân và gần gũi.
• C. Có thể sử dụng một cách hạn chế để thể hiện quan điểm cá nhân, nhưng cần đảm bảo tính khách quan.
• D. Chỉ phù hợp trong phần mở bài và kết bài.

Câu 27: Để tăng tính thuyết phục cho bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm, người viết nên chú trọng điều gì trong việc lựa chọn dẫn chứng?

• A. Chọn dẫn chứng tiêu biểu, sát với luận điểm và phân tích, lý giải rõ ràng.
• B. Chọn càng nhiều dẫn chứng càng tốt để tăng độ dài bài viết.
• C. Chỉ cần dẫn chứng từ những tác phẩm nổi tiếng.
• D. Ưu tiên dẫn chứng là các câu nói hay, ý nghĩa.

Câu 28: Trong bài nghị luận, nếu người viết đưa ra một luận điểm nhưng không có dẫn chứng hoặc phân tích, bài viết sẽ mắc lỗi gì?

• A. Lỗi lặp ý.
• B. Lỗi diễn đạt không rõ ràng.
• C. Lỗi lan man, lạc đề.
• D. Luận điểm thiếu căn cứ, không có sức thuyết phục.

Câu 29: Khi nghị luận về vấn đề "quyền con người" trong một tác phẩm văn học, người viết có thể khai thác yếu tố nào trong cốt truyện?

• A. Mối quan hệ tình cảm giữa các nhân vật.
• B. Sự thay đổi tính cách của nhân vật chính.
• C. Xung đột giữa nhân vật với xã hội, với các thế lực áp bức.
• D. Quá trình trưởng thành và nhận thức của nhân vật.

Câu 30: Trong phần kết bài của bài nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm, người viết có thể đưa ra điều gì để khép lại bài viết một cách ấn tượng?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ các dẫn chứng đã sử dụng.
• B. Đưa ra thông điệp, lời kêu gọi hoặc mở rộng vấn đề ra phạm vi xã hội, cuộc sống.
• C. Tự đánh giá mức độ thành công của bài nghị luận.
• D. So sánh bài viết của mình với các bài nghị luận khác.