15+ Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 5: Nhân vật và xung đột trong bi kịch – Kết nối tri thức

Câu 1: Bi kịch, như một thể loại văn học, tập trung chủ yếu vào yếu tố nào sau đây trong cuộc sống con người?

• A. Niềm vui và hạnh phúc trong cuộc sống thường nhật.
• B. Những đau khổ, mất mát và xung đột không thể hóa giải.
• C. Sự hài hước và yếu tố gây cười để giải trí.
• D. Những bài học đạo đức và triết lý sống tích cực.

Câu 2: Xung đột bi kịch thường khác biệt so với xung đột thông thường trong các thể loại khác như thế nào?

• A. Xung đột trong bi kịch thường dễ dàng giải quyết và mang lại kết thúc có hậu.
• B. Xung đột bi kịch thường mang tính chất cá nhân, ít ảnh hưởng đến cộng đồng.
• C. Xung đột bi kịch thường gay gắt, không khoan nhượng và dẫn đến sự hủy diệt, mất mát.
• D. Xung đột bi kịch thường mang tính chất bên ngoài, ít liên quan đến nội tâm nhân vật.

Câu 3: Trong bi kịch, nhân vật chính thường được gọi là "nhân vật bi kịch" hay "anh hùng bi kịch". Đặc điểm nổi bật nhất của dạng nhân vật này là gì?

• A. Sự hoàn hảo, không có khuyết điểm và luôn đưa ra quyết định đúng đắn.
• B. Sự tầm thường, dễ bị chi phối và không có ý chí mạnh mẽ.
• C. Sự may mắn vượt trội, luôn tránh được những tình huống nguy hiểm.
• D. Sự cao quý, phẩm chất tốt đẹp nhưng đồng thời mang trong mình "lỗi lầm bi kịch" (hamartia).

Câu 4: "Hamartia" là một khái niệm quan trọng trong bi kịch Hy Lạp cổ đại. Thuật ngữ này thường được hiểu là gì?

• A. Sai lầm, yếu đuối hoặc quyết định sai lầm của nhân vật dẫn đến bi kịch.
• B. Sức mạnh siêu nhiên hoặc sự can thiệp của thần thánh.
• C. Hoàn cảnh khách quan hoặc sự sắp đặt của số phận.
• D. Tính cách tốt đẹp và đức hạnh của nhân vật chính.

Câu 5: Yếu tố "số phận" thường đóng vai trò như thế nào trong bi kịch?

• A. Số phận luôn đứng về phía nhân vật chính, giúp họ vượt qua khó khăn.
• B. Số phận thường là một thế lực bí ẩn, không thể cưỡng lại, chi phối cuộc đời nhân vật.
• C. Số phận không có vai trò gì, bi kịch chỉ do hành động của con người gây ra.
• D. Số phận chỉ là một yếu tố phụ, không ảnh hưởng đến diễn biến chính của bi kịch.

Câu 6: Khán giả thường trải nghiệm cảm xúc "catharsis" khi xem bi kịch. "Catharsis" có thể được hiểu là gì?

• A. Cảm giác vui vẻ, thoải mái và thư giãn sau khi xem bi kịch.
• B. Sự đồng cảm sâu sắc với nhân vật phản diện và hành động của họ.
• C. Sự thanh lọc, giải tỏa cảm xúc mạnh mẽ như sợ hãi, thương cảm khi chứng kiến bi kịch.
• D. Sự thờ ơ, lãnh đạm và không cảm xúc trước những đau khổ của nhân vật.

Câu 7: Đâu là một đặc điểm cấu trúc thường thấy trong bi kịch cổ điển?

• A. Kết thúc mở, để lại nhiều câu hỏi và sự mơ hồ.
• B. Cốt truyện phi tuyến tính, thời gian và không gian xáo trộn.
• C. Sử dụng nhiều yếu tố hài hước và châm biếm.
• D. Sự phân chia thành các hồi, cảnh rõ ràng, tuân theo một trình tự thời gian nhất định.

Câu 8: Trong "Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài" của Vũ Như Tô, xung đột bi kịch chủ yếu diễn ra giữa nhân vật Vũ Như Tô và ai?

• A. Lê Chiêu Thống
• B. Quần chúng thợ và cung nữ
• C. Trịnh Duy Sản
• D. Chính bản thân Vũ Như Tô (xung đột nội tâm)

Câu 9: Điều gì được xem là "lỗi lầm bi kịch" (hamartia) của Vũ Như Tô trong "Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài"?

• A. Sự tham lam và độc ác
• B. Sự nhu nhược và thiếu quyết đoán
• C. Sự say mê nghệ thuật thái quá, xa rời thực tế và lợi ích của nhân dân
• D. Sự phản bội và lừa dối

Câu 10: Kết thúc bi kịch của "Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài" gợi ra suy ngẫm gì về mối quan hệ giữa cá nhân và cộng đồng?

• A. Sự đối lập giữa khát vọng cá nhân cao đẹp và nhu cầu thiết thực của cộng đồng có thể dẫn đến bi kịch.
• B. Cá nhân luôn phải hy sinh lợi ích của mình vì lợi ích của cộng đồng.
• C. Cộng đồng luôn ủng hộ và bảo vệ những cá nhân tài năng.
• D. Không có mâu thuẫn giữa cá nhân và cộng đồng trong xã hội lý tưởng.

Câu 11: Trong một vở bi kịch hiện đại, nhân vật chính là một giám đốc điều hành tài năng nhưng mắc chứng nghiện rượu. "Lỗi lầm bi kịch" (hamartia) của nhân vật này có thể là gì?

• A. Sự thành công trong sự nghiệp
• B. Tình yêu thương gia đình
• C. Khả năng lãnh đạo xuất sắc
• D. Chứng nghiện rượu, làm suy yếu năng lực và hủy hoại các mối quan hệ.

Câu 12: Một vở bi kịch tập trung vào xung đột giữa một nhà khoa học tận tâm với lý tưởng và những quy định đạo đức giả của xã hội. Dạng xung đột chính trong bi kịch này là gì?

• A. Xung đột nội tâm
• B. Xung đột giữa cá nhân với tự nhiên
• C. Xung đột giữa cá nhân với xã hội
• D. Xung đột giữa các cá nhân

Câu 13: Bi kịch có chức năng quan trọng nào đối với khán giả và xã hội?

• A. Chỉ đơn thuần giải trí và mua vui cho khán giả.
• B. Gây xúc động mạnh mẽ, giúp khán giả suy ngẫm về những vấn đề sâu sắc của con người và cuộc sống.
• C. Tuyên truyền một hệ tư tưởng hoặc đạo đức cụ thể.
• D. Tránh né những vấn đề đau khổ và tiêu cực của cuộc sống.

Câu 14: Trong bi kịch, nhân vật thường phải đối diện với những lựa chọn khó khăn. Điều gì khiến những lựa chọn này trở nên "bi kịch"?

• A. Các lựa chọn luôn rõ ràng và dễ dàng đưa ra quyết định đúng đắn.
• B. Các lựa chọn không có hậu quả nghiêm trọng.
• C. Các lựa chọn chỉ liên quan đến vấn đề cá nhân nhỏ nhặt.
• D. Dù lựa chọn thế nào, nhân vật cũng có thể phải gánh chịu những mất mát, đau khổ lớn lao.

Câu 15: Hãy so sánh sự khác biệt chính giữa bi kịch và hài kịch về mặt cảm xúc mà chúng mang lại cho khán giả.

• A. Bi kịch gây xúc động mạnh mẽ, đau buồn; hài kịch tạo tiếng cười, sự vui vẻ.
• B. Bi kịch tạo sự thư giãn, giải trí; hài kịch gây căng thẳng, lo lắng.
• C. Cả bi kịch và hài kịch đều mang lại cảm xúc giống nhau, chỉ khác về hình thức.
• D. Bi kịch tập trung vào lý trí; hài kịch tập trung vào cảm xúc.

Câu 16: Trong một vở bi kịch, nhân vật chính cố gắng thay đổi số phận nhưng cuối cùng thất bại. Điều này thể hiện quan niệm gì thường thấy trong bi kịch?

• A. Con người hoàn toàn làm chủ số phận của mình.
• B. Số phận là một thế lực mạnh mẽ, vượt quá khả năng kiểm soát của con người.
• C. Con người và số phận có thể hòa hợp, cùng nhau tạo nên cuộc sống tốt đẹp.
• D. Số phận chỉ là một khái niệm trừu tượng, không có ảnh hưởng thực tế.

Câu 17: Một nhà phê bình nhận xét: "Bi kịch không chỉ kể về sự thất bại, mà còn ca ngợi phẩm giá con người ngay cả khi đối diện với thất bại". Bạn hiểu nhận xét này như thế nào?

• A. Bi kịch chỉ tập trung vào những mặt tiêu cực, bi quan của cuộc sống.
• B. Bi kịch hạ thấp giá trị con người khi miêu tả sự thất bại.
• C. Ngay cả trong bi kịch, nhân vật vẫn thể hiện những phẩm chất cao đẹp, đáng ngưỡng mộ.
• D. Bi kịch chỉ có giá trị giải trí, không mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc.

Câu 18: Nếu một tác phẩm tập trung vào xung đột nội tâm giằng xé của nhân vật, dẫn đến sự suy sụp về tinh thần nhưng không có cái chết hay mất mát lớn về vật chất, tác phẩm đó có thể được xem là bi kịch không?

• A. Không, vì bi kịch nhất thiết phải có yếu tố chết chóc hoặc hủy diệt vật chất.
• B. Có, vì bi kịch luôn tập trung vào xung đột bên ngoài, không quan trọng nội tâm.
• C. Có thể, nhưng chỉ là "bi kịch hạng hai", không phải bi kịch thực sự.
• D. Có, vì bi kịch có thể thể hiện qua sự suy sụp tinh thần, mất mát về nhân phẩm, lý tưởng.

Câu 19: Trong bi kịch, yếu tố "mâu thuẫn giá trị" thường được thể hiện như thế nào?

• A. Sự thống nhất và hòa hợp giữa các giá trị khác nhau.
• B. Sự phủ nhận hoàn toàn một hệ giá trị.
• C. Sự xung đột giữa các hệ giá trị khác nhau, khiến nhân vật phải lựa chọn và trả giá.
• D. Sự bỏ qua các vấn đề về giá trị đạo đức, tập trung vào yếu tố hành động.

Câu 20: Một vở kịch có nhân vật chính là người tốt bụng, luôn giúp đỡ người khác, nhưng cuối cùng lại bị hãm hại bởi chính lòng tốt của mình. Vở kịch này có yếu tố bi kịch không?

• A. Có, vì sự trớ trêu khi người tốt lại gặp bi kịch là một yếu tố quan trọng của thể loại này.
• B. Không, vì nhân vật chính là người tốt, bi kịch thường chỉ xảy ra với người xấu.
• C. Chỉ có một chút yếu tố bi kịch, nhưng chưa đủ để gọi là bi kịch thực sự.
• D. Không thể xác định nếu không biết kết thúc vở kịch.

Câu 21: Trong các vở bi kịch Hy Lạp cổ đại, "chorus" (đội đồng ca) thường có vai trò gì?

• A. Đóng vai trò nhân vật phụ, tham gia vào hành động kịch.
• B. Bình luận về hành động của nhân vật, bày tỏ quan điểm của cộng đồng, tạo không khí bi tráng.
• C. Gây cười và tạo yếu tố hài hước cho vở kịch.
• D. Hoàn toàn không có vai trò gì, chỉ là yếu tố trang trí sân khấu.

Câu 22: Xét về mặt ngôn ngữ, bi kịch thường sử dụng phong cách ngôn ngữ như thế nào?

• A. Ngôn ngữ đời thường, giản dị, gần gũi với khẩu ngữ.
• B. Ngôn ngữ khoa học, khách quan, lý tính.
• C. Ngôn ngữ trang trọng, giàu hình ảnh, biểu cảm, mang tính trữ tình.
• D. Ngôn ngữ châm biếm, hài hước, mang tính trào phúng.

Câu 23: Bi kịch có thể giúp chúng ta hiểu rõ hơn về điều gì trong bản chất con người?

• A. Chỉ những mặt tốt đẹp, tích cực của con người.
• B. Chỉ những mặt yếu đuối, tiêu cực của con người.
• C. Chỉ những hành động anh hùng, phi thường của con người.
• D. Cả sự cao thượng và sự yếu đuối, khả năng vươn lên và sự giới hạn của con người.

Câu 24: Trong một vở bi kịch, nhân vật chính là một vị vua phải đưa ra quyết định khó khăn, hoặc hy sinh gia đình để bảo vệ đất nước, hoặc từ bỏ ngai vàng để giữ gia đình. Dạng xung đột chính ở đây là gì?

• A. Xung đột giữa nghĩa vụ công và tình cảm tư.
• B. Xung đột giữa các quốc gia.
• C. Xung đột giữa các thế hệ.
• D. Xung đột giữa con người và thiên nhiên.

Câu 25: Một vở bi kịch kể về một người nghệ sĩ tài năng bị xã hội chối bỏ, không thể thực hiện được ước mơ nghệ thuật của mình. Bi kịch này tập trung vào khía cạnh nào của cuộc sống?

• A. Khía cạnh chính trị.
• B. Khía cạnh xã hội và số phận cá nhân.
• C. Khía cạnh tình yêu và hôn nhân.
• D. Khía cạnh gia đình và dòng tộc.

Câu 26: Nếu bạn muốn phân tích xung đột bi kịch trong một tác phẩm, bạn cần chú ý đến những yếu tố nào?

• A. Chỉ cần chú ý đến kết quả cuối cùng của xung đột.
• B. Chỉ cần tập trung vào hành động của nhân vật chính.
• C. Cần xem xét nguyên nhân, diễn biến, các bên tham gia và hậu quả của xung đột.
• D. Không cần phân tích sâu, chỉ cần nắm bắt được câu chuyện.

Câu 27: Trong bi kịch, "cái chết" của nhân vật chính thường mang ý nghĩa biểu tượng gì?

• A. Chỉ là sự kết thúc đơn thuần của cuộc đời nhân vật.
• B. Luôn là sự trừng phạt cho những sai lầm của nhân vật.
• C. Luôn là sự giải thoát khỏi đau khổ.
• D. Có thể là sự thất bại, mất mát, nhưng cũng có thể là sự khẳng định phẩm giá, lý tưởng của nhân vật.

Câu 28: Bi kịch có thể giúp chúng ta rèn luyện và phát triển khả năng nào?

• A. Khả năng né tránh và trốn chạy khỏi khó khăn.
• B. Khả năng đồng cảm, thấu hiểu, suy ngẫm về những vấn đề phức tạp của cuộc sống.
• C. Khả năng giải trí và thư giãn.
• D. Khả năng phán xét và lên án người khác.

Câu 29: Theo bạn, yếu tố nào là quan trọng nhất để một tác phẩm được xem là bi kịch?

• A. Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết bất ngờ.
• B. Nhân vật chính phải là người nổi tiếng, có địa vị cao.
• C. Xung đột không thể hóa giải dẫn đến đau khổ, mất mát và gợi ra những suy ngẫm sâu sắc.
• D. Kết thúc phải gây sốc và bất ngờ cho khán giả.

Câu 30: Hãy chọn một ví dụ về một tác phẩm văn học hoặc sân khấu mà bạn cho là bi kịch và giải thích ngắn gọn tại sao bạn lại chọn tác phẩm đó.

• A. Ví dụ: "Romeo và Juliet" của Shakespeare, vì xung đột giữa tình yêu đôi lứa và thù hận gia tộc dẫn đến cái chết bi thảm của cả hai nhân vật chính.
• B. Ví dụ: "Tắt đèn" của Ngô Tất Tố, vì truyện kể về cuộc sống nghèo khổ của người nông dân trước Cách mạng.
• C. Ví dụ: "Chí Phèo" của Nam Cao, vì truyện kể về số phận bi thảm của người nông dân bị tha hóa.
• D. Ví dụ: "Số đỏ" của Vũ Trọng Phụng, vì truyện mang yếu tố hài hước, châm biếm về xã hội đương thời.

Câu 1: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để phân biệt bi kịch với các thể loại kịch khác như hài kịch hoặc chính kịch?

• A. Sự xuất hiện của yếu tố siêu nhiên và phép màu.
• B. Nhân vật chính luôn là người thuộc tầng lớp quý tộc hoặc hoàng gia.
• C. Cốt truyện tập trung vào các vấn đề xã hội злободневные.
• D. Kết thúc câu chuyện thường là sự sụp đổ, mất mát hoặc cái chết của nhân vật chính.

Câu 2: Trong bi kịch, xung đột nội tâm thường được thể hiện thông qua điều gì ở nhân vật?

• A. Hành động mạnh mẽ, quyết liệt chống lại thế lực bên ngoài.
• B. Lời thoại nội tâm, độc thoại hoặc những giằng xé trong suy nghĩ.
• C. Mối quan hệ hài hòa, êm đẹp với những người xung quanh.
• D. Sự thay đổi hoàn toàn về tính cách từ xấu sang tốt.

Câu 3: Kiểu xung đột nào sau đây thường không phải là xung đột chính trong bi kịch?

• A. Xung đột giữa cá nhân với số phận hoặc định mệnh.
• B. Xung đột giữa khát vọng cao đẹp và hiện thực tàn khốc.
• C. Xung đột giữa các nhân vật về quyền lợi kinh tế nhỏ nhặt.
• D. Xung đột giữa các giá trị đạo đức, lý tưởng khác nhau.

Câu 4: Đâu là vai trò chính của "nhân vật bi kịch" trong một tác phẩm bi kịch?

• A. Gánh chịu và thể hiện các xung đột, dẫn đến kết cục bi thảm, khơi gợi cảm xúc.
• B. Mang đến tiếng cười và sự giải trí cho khán giả.
• C. Làm nền cho sự phát triển của các nhân vật phụ.
• D. Truyền đạt thông điệp đạo đức một cách trực tiếp, rõ ràng.

Câu 5: Điều gì khiến cho sự sụp đổ của nhân vật bi kịch có sức nặng và ý nghĩa hơn so với sự thất bại của nhân vật trong các thể loại khác?

• A. Do nhân vật bi kịch thường là người có địa vị xã hội cao.
• B. Do sự sụp đổ đó thường liên quan đến phẩm chất cao đẹp hoặc khát vọng lớn của nhân vật.
• C. Do bi kịch luôn có yếu tố siêu nhiên hoặc thần thánh can thiệp.
• D. Do khán giả/độc giả luôn mong chờ một kết thúc bi thảm.

Câu 6: Trong một vở bi kịch, yếu tố "mâu thuẫn" giữa luật pháp của con người và "luật trời" (đạo đức, lương tâm) có thể tạo ra loại xung đột nào?

• A. Xung đột hài hước, gây cười.
• B. Xung đột vật lý, đánh nhau.
• C. Xung đột đạo đức, giằng xé lương tâm.
• D. Xung đột xã hội về địa vị giai cấp.

Câu 7: Hãy chọn cụm từ không phù hợp để miêu tả nhân vật bi kịch điển hình.

• A. Có phẩm chất cao đẹp.
• B. Mắc phải sai lầm hoặc có nhược điểm.
• C. Khát vọng vượt lên số phận.
• D. Hoàn hảo toàn diện, không tì vết.

Câu 8: Bi kịch thường mang đến cho người xem/đọc cảm xúc chủ đạo nào?

• A. Vui vẻ, lạc quan, yêu đời.
• B. Thương cảm, đau xót, suy ngẫm.
• C. Hài hước, thoải mái, thư giãn.
• D. Tức giận, phẫn nộ, căm hờn.

Câu 9: Trong bi kịch, "yếu tố khách quan" nào thường đóng vai trò quan trọng, bên cạnh những yếu tố chủ quan từ nhân vật?

• A. Sự giúp đỡ của các nhân vật phụ.
• B. Môi trường sống thuận lợi.
• C. Số phận, định mệnh hoặc hoàn cảnh xã hội.
• D. Ý chí vươn lên mạnh mẽ của tập thể.

Câu 10: Tác dụng thanh lọc tâm hồn, cảm xúc (catharsis) mà bi kịch mang lại cho khán giả/độc giả được hiểu là gì?

• A. Sự giải tỏa, thanh lọc những cảm xúc tiêu cực, giúp tâm hồn trở nên trong sạch hơn.
• B. Sự tích tụ, dồn nén những cảm xúc tiêu cực, gây ám ảnh cho người xem.
• C. Sự chai sạn, mất cảm xúc trước những đau khổ của người khác.
• D. Sự đồng cảm hoàn toàn với nhân vật, khiến người xem trải qua bi kịch y như thật.

Câu 11: Trong bi kịch, xung đột giữa cá nhân và xã hội thường xuất phát từ điều gì?

• A. Sự khác biệt về ngoại hình hoặc xuất thân.
• B. Những hiểu lầm nhỏ nhặt trong giao tiếp hàng ngày.
• C. Sự cạnh tranh về địa vị xã hội hoặc tài sản cá nhân.
• D. Sự đối lập giữa lý tưởng, khát vọng của cá nhân và các giá trị, chuẩn mực của xã hội.

Câu 12: Yếu tố "cao cả" trong nhân vật bi kịch thường được thể hiện qua khía cạnh nào?

• A. Sức mạnh thể chất phi thường.
• B. Phẩm chất đạo đức, lý tưởng sống cao đẹp.
• C. Sự giàu có về vật chất.
• D. Khả năng thao túng, điều khiển người khác.

Câu 13: Hãy sắp xếp các giai đoạn phát triển của xung đột trong bi kịch theo trình tự logic: (1) Đỉnh điểm, (2) Mở đầu, (3) Cao trào, (4) Giải quyết (kết thúc bi kịch).

• A. (2) - (3) - (1) - (4)
• B. (3) - (1) - (2) - (4)
• C. (2) - (3) - (1) - (4)
• D. (4) - (1) - (3) - (2)

Câu 14: Trong bi kịch, "sai lầm bi kịch" (hamartia) của nhân vật thường đóng vai trò gì trong việc dẫn đến kết cục bi thảm?

• A. Là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến kết cục bi thảm của nhân vật.
• B. Chỉ là yếu tố ngẫu nhiên, không ảnh hưởng nhiều đến diễn biến câu chuyện.
• C. Giúp nhân vật nhận ra và sửa chữa sai lầm, tránh được bi kịch.
• D. Làm tăng thêm yếu tố hài hước, giảm bớt tính nghiêm trọng của bi kịch.

Câu 15: "Kiêu căng, ngạo mạn" (hubris) thường được xem là một dạng cụ thể của "sai lầm bi kịch" nào?

• A. Thiếu hiểu biết.
• B. Kiêu căng, tự phụ.
• C. Nóng vội, hấp tấp.
• D. Yếu đuối, nhu nhược.

Câu 16: Trong bi kịch, xung đột bên ngoài có thể biểu hiện qua những hình thức nào?

• A. Giằng xé nội tâm, đấu tranh tư tưởng.
• B. Mâu thuẫn giữa lý trí và tình cảm.
• C. Khủng hoảng niềm tin, mất phương hướng.
• D. Xung đột giữa các nhân vật, với xã hội, với thiên nhiên, hoặc với số phận.

Câu 17: Điều gì là mục đích chính của việc xây dựng xung đột trong bi kịch?

• A. Tạo ra sự hài hước, gây cười cho khán giả.
• B. Giới thiệu bối cảnh và nhân vật một cách chi tiết.
• C. Đẩy câu chuyện lên cao trào, làm nổi bật tính cách và khơi gợi cảm xúc.
• D. Giải quyết các vấn đề xã hội một cách trực tiếp.

Câu 18: Trong một vở bi kịch, "định mệnh" thường được thể hiện như thế nào?

• A. Một nhân vật cụ thể, có quyền năng siêu nhiên.
• B. Một thế lực vô hình, khó tránh khỏi, thường được báo trước hoặc thể hiện qua sự kiện.
• C. Luôn luôn chiến thắng và chi phối hoàn toàn mọi hành động của nhân vật.
• D. Chỉ là yếu tố phụ, không ảnh hưởng đến kết cục của bi kịch.

Câu 19: Nếu một nhân vật trong bi kịch phải lựa chọn giữa "tình yêu cá nhân" và "nghĩa vụ cộng đồng", đây là dạng xung đột nào?

• A. Xung đột thể xác.
• B. Xung đột kinh tế.
• C. Xung đột đạo đức.
• D. Xung đột chính trị.

Câu 20: Bi kịch có thể giúp khán giả/độc giả nhận thức sâu sắc hơn về điều gì?

• A. Những điều tốt đẹp, may mắn trong cuộc sống.
• B. Sức mạnh của con người có thể vượt qua mọi khó khăn.
• C. Cách giải quyết các vấn đề cá nhân một cách dễ dàng.
• D. Những giới hạn của con người, các giá trị đạo đức và mâu thuẫn trong cuộc sống.

Câu 21: Trong bi kịch, "lời thoại" của nhân vật có vai trò gì quan trọng?

• A. Chỉ để cung cấp thông tin về bối cảnh và sự kiện.
• B. Bộc lộ nội tâm, tính cách, thúc đẩy xung đột và truyền tải thông điệp.
• C. Làm giảm bớt sự căng thẳng, tạo không khí thoải mái.
• D. Chủ yếu mang tính chất trang trí, làm đẹp cho tác phẩm.

Câu 22: "Bi kịch hóa" một tình huống nghĩa là gì?

• A. Làm cho tình huống trở nên nghiêm trọng, đau khổ, có khả năng dẫn đến kết cục bi thảm.
• B. Làm cho tình huống trở nên hài hước, vui vẻ hơn.
• C. Làm cho tình huống trở nên bình thường, đời thường hơn.
• D. Làm cho tình huống trở nên bí ẩn, khó hiểu hơn.

Câu 23: Một nhân vật bi kịch có thể học được điều gì từ những sai lầm và đau khổ mà họ trải qua?

• A. Cách tránh được mọi sai lầm trong tương lai.
• B. Cách trở nên mạnh mẽ và bất khả chiến bại.
• C. Cách thay đổi số phận đã định trước.
• D. Sự giác ngộ, hiểu biết sâu sắc hơn về bản thân và cuộc đời.

Câu 24: Yếu tố nào sau đây không thuộc về cấu trúc cơ bản của một vở bi kịch cổ điển?

• A. Mở đầu (Exposition).
• B. Cao trào (Rising action/Climax).
• C. Màn hài kịch (Comic relief).
• D. Kết thúc (Catastrophe/Resolution).

Câu 25: Bi kịch có thể phê phán hoặc phản ánh những vấn đề nào của xã hội?

• A. Sự bất công, mâu thuẫn giai cấp, hạn chế của luật pháp, vấn đề đạo đức xã hội.
• B. Vẻ đẹp và sự hài hòa của thiên nhiên.
• C. Những thành tựu khoa học kỹ thuật của con người.
• D. Cuộc sống gia đình hạnh phúc, êm ấm.

Câu 26: "Xung đột thế hệ" (giữa cha mẹ và con cái) có thể được xem là một dạng của xung đột nào trong bi kịch?

• A. Xung đột nội tâm.
• B. Xung đột xã hội/gia đình.
• C. Xung đột thể xác.
• D. Xung đột siêu nhiên.

Câu 27: Trong bi kịch, nhân vật chính thường đối diện với sự lựa chọn mang tính chất quyết định vào giai đoạn nào của cốt truyện?

• A. Mở đầu.
• B. Thắt nút.
• C. Cao trào/Đỉnh điểm.
• D. Giải quyết.

Câu 28: Điều gì làm nên tính "bi thảm" trong kết thúc của bi kịch?

• A. Sự xuất hiện của yếu tố bất ngờ, gây sốc.
• B. Việc nhân vật phản diện bị trừng phạt.
• C. Sự thay đổi số phận của nhân vật một cách đột ngột.
• D. Sự mất mát, đau khổ lớn lao mà nhân vật chính và những người liên quan phải gánh chịu.

Câu 29: Bi kịch có thể được xem là một hình thức "phản kháng" hay "thỏa hiệp" với số phận, theo quan điểm của nhân vật chính?

• A. Phản kháng, đấu tranh với số phận.
• B. Thỏa hiệp, chấp nhận số phận.
• C. Lẩn tránh, trốn chạy số phận.
• D. Thờ ơ, không quan tâm đến số phận.

Câu 30: Trong bối cảnh học Ngữ Văn 11, việc tìm hiểu về "nhân vật và xung đột trong bi kịch" có ý nghĩa gì đối với học sinh?

• A. Chỉ đơn thuần là học về một thể loại văn học cổ điển.
• B. Phát triển khả năng phân tích văn học, hiểu về con người, cuộc sống và bồi dưỡng cảm xúc.
• C. Giúp học sinh trở thành nhà văn viết bi kịch trong tương lai.
• D. Không có ý nghĩa thực tế, chỉ mang tính lý thuyết suông.

Câu 1: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc trưng cơ bản của bi kịch Hy Lạp cổ đại?

• A. Nhân vật chính thường có phẩm chất cao đẹp nhưng mắc sai lầm.
• B. Xung đột kịch tính dẫn đến kết cục đau thương, mất mát.
• C. Thường mang yếu tố định mệnh, không thể cưỡng lại.
• D. Kết thúc có hậu, thể hiện sự chiến thắng của cái thiện.

Câu 2: Trong bi kịch, "hamartia" thường được hiểu là gì?

• A. Sự giúp đỡ của các vị thần dành cho nhân vật chính.
• B. Sai lầm hoặc缺陷 (khiếm khuyết) của nhân vật dẫn đến bi kịch.
• C. Hành động dũng cảm, bất chấp nguy hiểm của nhân vật.
• D. Mưu đồ đen tối, xảo quyệt của nhân vật phản diện.

Câu 3: Khái niệm "catharsis" trong bi kịch liên quan đến cảm xúc nào của khán giả?

• A. Sự thích thú, hả hê khi thấy kẻ ác bị trừng trị.
• B. Sự tò mò, hồi hộp về diễn biến tiếp theo của câu chuyện.
• C. Sự thanh lọc, giải tỏa cảm xúc tiêu cực như sợ hãi và thương cảm.
• D. Sự đồng cảm, ngưỡng mộ dành cho phẩm chất cao đẹp của nhân vật.

Câu 4: Đâu là dạng xung đột nội tâm thường thấy ở nhân vật bi kịch?

• A. Giằng xé giữa lý trí và tình cảm, giữa trách nhiệm và khát vọng cá nhân.
• B. Đối đầu với thế lực đen tối, áp bức từ bên ngoài.
• C. Mâu thuẫn với các nhân vật khác trong gia đình, xã hội.
• D. Chiến đấu với bệnh tật, thiên tai hoặc các thế lực siêu nhiên.

Câu 5: Trong một vở bi kịch, xung đột giữa nhân vật chính và định mệnh thường thể hiện điều gì?

• A. Sức mạnh ý chí của con người có thể thay đổi số phận.
• B. Sự bất lực của con người trước những thế lực tự nhiên.
• C. Khả năng dự đoán tương lai của con người.
• D. Sự hữu hạn và mong manh của con người trước những quy luật lớn lao.

Câu 6: Bi kịch thường đặt ra những câu hỏi lớn về điều gì trong cuộc sống con người?

• A. Sự giàu sang, quyền lực và địa vị xã hội.
• B. Số phận, tự do ý chí, trách nhiệm và ý nghĩa tồn tại.
• C. Tình yêu đôi lứa và hạnh phúc gia đình.
• D. Sự tiến bộ khoa học và sức mạnh chinh phục tự nhiên.

Câu 7: Tình huống nào sau đây có thể được xem là một "tình thế bi kịch"?

• A. Một người vượt qua khó khăn để đạt được thành công.
• B. Một nhóm bạn cùng nhau giải quyết một vấn đề chung.
• C. Một người buộc phải lựa chọn giữa hai điều đều quan trọng và đối lập, dẫn đến mất mát dù chọn bên nào.
• D. Một người khám phá ra bí mật và thay đổi cuộc đời.

Câu 8: Xét về mặt cấu trúc, bi kịch thường được xây dựng theo trình tự nào?

• A. Mở đầu - Phát triển - Đỉnh điểm - Kết thúc có hậu.
• B. Mở đầu - Thắt nút - Cao trào - Đỉnh điểm - Giải quyết bi kịch.
• C. Giới thiệu - Phát triển - Cao trào - Hạ thấp - Kết thúc.
• D. Mở nút - Phát triển - Đỉnh điểm - Thắt nút - Kết thúc bi thảm.

Câu 9: Vai trò của "chorus" (hợp xướng) trong bi kịch Hy Lạp cổ đại là gì?

• A. Bình luận, giải thích hành động của nhân vật và diễn biến câu chuyện, thể hiện quan điểm của cộng đồng.
• B. Đóng vai trò là nhân vật phụ, tham gia vào xung đột trực tiếp với nhân vật chính.
• C. Tạo ra yếu tố hài hước, giảm bớt không khí căng thẳng của bi kịch.
• D. Minh họa bối cảnh, trang trí sân khấu và tạo hiệu ứng âm thanh.

Câu 10: Trong đoạn trích sau (giả định), đâu là dấu hiệu cho thấy nhân vật đang trải qua xung đột nội tâm:

"Nàng đứng lặng giữa ngã ba đường, một bên là gia đình, một bên là lý tưởng. Tim nàng thắt lại, mỗi bước chân đều nặng trĩu. "Ta phải chọn sao đây?" nàng tự hỏi, giọng lạc đi trong gió."

• A. Việc nàng đứng ở ngã ba đường.
• B. Sự giằng xé giữa "gia đình" và "lý tưởng", câu hỏi "Ta phải chọn sao đây?" và cảm xúc "tim thắt lại".
• C. Gió thổi mạnh.
• D. Việc nàng tự hỏi mình.

Câu 11: Bi kịch khác với chính kịch (drama) chủ yếu ở điểm nào?

• A. Bi kịch luôn có nhân vật chính là người tốt, chính kịch thì không.
• B. Bi kịch sử dụng ngôn ngữ trang trọng hơn chính kịch.
• C. Bi kịch luôn kết thúc bằng sự mất mát, đau thương, còn chính kịch có thể có nhiều dạng kết thúc khác nhau.
• D. Bi kịch thường nói về đề tài lịch sử, chính kịch nói về đời sống thường nhật.

Câu 12: Trong vở bi kịch "Romeo và Juliet" của Shakespeare, xung đột chính là gì?

• A. Xung đột giữa Romeo và bản thân về việc lựa chọn tình yêu hay gia đình.
• B. Xung đột giữa Juliet và cha mẹ về việc ép hôn.
• C. Xung đột giữa Romeo và Juliet về quan điểm sống.
• D. Xung đột giữa hai dòng họ Montague và Capulet, ngăn cản tình yêu của Romeo và Juliet.

Câu 13: Điều gì khiến nhân vật bi kịch trở nên cao thượng, đáng ngưỡng mộ dù phải chịu kết cục bi thảm?

• A. Sức mạnh thể chất và tài năng vượt trội.
• B. Khát vọng vươn tới những giá trị cao cả, tinh thần dũng cảm đối diện khó khăn và số phận.
• C. Sự thông minh, mưu trí và khả năng thao túng người khác.
• D. Sự giàu có, quyền lực và địa vị xã hội.

Câu 14: Theo Aristotle, mục đích chính của bi kịch là gì?

• A. Ca ngợi những anh hùng và chiến công vĩ đại.
• B. Gây cười và mang lại sự giải trí cho khán giả.
• C. Gây ra sự thương cảm và sợ hãi để thanh lọc cảm xúc (catharsis).
• D. Phản ánh hiện thực xã hội một cách chân thực và khách quan.

Câu 15: Trong bi kịch, yếu tố "trớ trêu" (irony) thường được sử dụng để tạo ra hiệu quả nghệ thuật nào?

• A. Tăng tính hài hước và giảm căng thẳng.
• B. Làm cho câu chuyện trở nên khó đoán và hấp dẫn hơn.
• C. Giúp khán giả dễ dàng đồng cảm với nhân vật.
• D. Tăng cường tính bi thảm, nhấn mạnh sự bất lực của con người trước số phận.

Câu 16: So sánh nhân vật bi kịch với nhân vật anh hùng trong thần thoại, điểm khác biệt cơ bản là gì?

• A. Nhân vật bi kịch mạnh mẽ hơn nhân vật anh hùng.
• B. Nhân vật bi kịch thường thất bại và chịu đau khổ, nhân vật anh hùng thường chiến thắng và được tôn vinh.
• C. Nhân vật bi kịch gần gũi với đời thường hơn nhân vật anh hùng.
• D. Nhân vật bi kịch luôn có nguồn gốc cao quý hơn nhân vật anh hùng.

Câu 17: Nếu một tác phẩm tập trung miêu tả nỗi đau khổ, mất mát của nhân vật nhưng không làm nổi bật phẩm chất cao đẹp của họ, tác phẩm đó có thể KHÔNG được xem là bi kịch theo nghĩa kinh điển vì thiếu yếu tố nào?

• A. Sự cao thượng, phẩm chất đáng ngưỡng mộ của nhân vật dù trong bi kịch.
• B. Xung đột kịch tính và gay cấn.
• C. Kết thúc bi thảm và đau thương.
• D. Yếu tố định mệnh và sự can thiệp của thần thánh.

Câu 18: Trong bi kịch hiện đại, dạng xung đột nào có xu hướng được khai thác nhiều hơn so với bi kịch cổ điển?

• A. Xung đột giữa con người và thần thánh.
• B. Xung đột giữa các quốc gia, dân tộc.
• C. Xung đột nội tâm, những giằng xé trong tâm hồn cá nhân.
• D. Xung đột giữa con người và thiên nhiên.

Câu 19: Đọc đoạn thoại sau từ một vở kịch (giả định):

Nhân vật A: "Ta sẽ không bao giờ khuất phục trước hắn!"
Nhân vật B: "Nhưng ngài đang tự hủy hoại bản thân mình!"
Nhân vật A: "Thà chết vinh còn hơn sống nhục!"

Đoạn thoại trên thể hiện phẩm chất nào của nhân vật A, thường thấy ở nhân vật bi kịch?

• A. Sự hèn nhát, sợ hãi.
• B. Sự ích kỷ, nhỏ nhen.
• C. Sự nhu nhược, dễ dàng thỏa hiệp.
• D. Sự kiên định, bất khuất và lòng tự trọng cao.

Câu 20: Trong bi kịch, kết cục bi thảm thường có tác dụng gì đối với khán giả, ngoài việc gây đau buồn?

• A. Làm khán giả mất niềm tin vào cuộc sống.
• B. Thức tỉnh lương tâm, khơi gợi suy ngẫm về cuộc đời và những giá trị nhân văn.
• C. Khiến khán giả cảm thấy bất lực và tuyệt vọng.
• D. Chỉ đơn thuần là một cách để gây ấn tượng mạnh mẽ.

Câu 21: Trong bài học về "Nhân vật và xung đột trong bi kịch", việc phân tích nhân vật chính diện và phản diện có vai trò gì trong việc hiểu bi kịch?

• A. Để xác định ai là người tốt, ai là người xấu trong câu chuyện.
• B. Để đánh giá đạo đức của các nhân vật.
• C. Để hiểu rõ hơn xung đột, động cơ hành động của nhân vật và ý nghĩa bi kịch.
• D. Để so sánh nhân vật trong bi kịch với nhân vật trong các thể loại khác.

Câu 22: Một vở kịch xây dựng xung đột dựa trên sự hiểu lầm và nhầm lẫn liên tục giữa các nhân vật, dẫn đến những tình huống dở khóc dở cười. Thể loại kịch này có PHẢI là bi kịch không?

• A. Có, vì sự hiểu lầm cũng là một dạng xung đột.
• B. Không, vì bi kịch thường tập trung vào xung đột nghiêm trọng, dẫn đến mất mát, đau thương, không phải hài hước.
• C. Có thể, tùy thuộc vào kết thúc của vở kịch.
• D. Không chắc chắn, cần xem xét thêm các yếu tố khác.

Câu 23: Trong bi kịch, "yếu tố thời gian" thường được sử dụng để làm gì?

• A. Tạo ra sự thư giãn và giảm căng thẳng.
• B. Giúp khán giả dễ dàng theo dõi câu chuyện.
• C. Làm cho câu chuyện trở nên dài dòng và phức tạp hơn.
• D. Tạo ra sự cấp bách, thúc đẩy xung đột phát triển đến đỉnh điểm và kết cục bi thảm.

Câu 24: Hình tượng "mặt nạ bi kịch" (tragedy mask) trong văn hóa Hy Lạp cổ đại biểu tượng cho điều gì?

• A. Nỗi đau khổ, sự mất mát và tính chất trang trọng, nghiêm túc của bi kịch.
• B. Sự vui vẻ, hài hước và tính giải trí của sân khấu.
• C. Sự bí ẩn, che giấu thân phận của nhân vật.
• D. Sức mạnh, quyền lực và sự thống trị.

Câu 25: Một nhân vật luôn hành động theo lý trí, không bao giờ bị cảm xúc chi phối, có phù hợp với hình mẫu nhân vật bi kịch không?

• A. Phù hợp, vì nhân vật bi kịch cần mạnh mẽ và quyết đoán.
• B. Không phù hợp, vì nhân vật bi kịch thường có những giằng xé nội tâm, mâu thuẫn giữa lý trí và tình cảm, sai lầm do cảm xúc chi phối.
• C. Có thể phù hợp, tùy thuộc vào hoàn cảnh cụ thể.
• D. Không chắc chắn, cần phân tích thêm các yếu tố khác.

Câu 26: Trong vở bi kịch "Vua Lear" của Shakespeare, xung đột giữa Vua Lear và các con gái lớn của ông chủ yếu thuộc loại xung đột nào?

• A. Xung đột giữa con người và định mệnh.
• B. Xung đột nội tâm trong Vua Lear.
• C. Xung đột giữa các thành viên trong gia đình, giữa cha và con.
• D. Xung đột giữa các quốc gia, vương quốc.

Câu 27: Nếu một vở kịch có kết thúc bi thảm nhưng không gợi được sự thương cảm, sợ hãi ở khán giả, có thể xem là bi kịch thành công không?

• A. Thành công, vì kết thúc bi thảm là yếu tố quan trọng nhất của bi kịch.
• B. Không thành công, vì mục đích của bi kịch là khơi gợi "catharsis" – thanh lọc cảm xúc thông qua thương cảm và sợ hãi.
• C. Có thể thành công, tùy thuộc vào ý đồ của tác giả.
• D. Không chắc chắn, cần xem xét thêm các yếu tố khác.

Câu 28: Trong quá trình phân tích một vở bi kịch, việc tìm hiểu bối cảnh lịch sử, văn hóa có ý nghĩa gì?

• A. Giúp hiểu sâu sắc hơn về xung đột, tư tưởng, giá trị của tác phẩm và nhân vật trong mối tương quan với thời đại.
• B. Không có ý nghĩa gì, vì bi kịch chỉ tập trung vào câu chuyện cá nhân.
• C. Chỉ cần thiết đối với bi kịch cổ điển, không quan trọng với bi kịch hiện đại.
• D. Chỉ giúp nhớ các chi tiết về thời gian, địa điểm trong tác phẩm.

Câu 29: Nếu một nhân vật gây ra bi kịch hoàn toàn do lỗi của người khác, bản thân không có bất kỳ sai lầm hay缺陷 nào, nhân vật đó có được xem là nhân vật bi kịch theo đúng nghĩa không?

• A. Có, vì bi kịch là về sự đau khổ, không quan trọng nguyên nhân.
• B. Có, nếu kết cục đủ bi thảm.
• C. Không hẳn, vì nhân vật bi kịch thường có "hamartia" – sai lầm hoặc缺陷 dẫn đến bi kịch, dù có thể có yếu tố khách quan tác động.
• D. Không chắc chắn, cần xem xét thêm về phẩm chất nhân vật.

Câu 30: Trong các thể loại kịch, bi kịch có giá trị đặc biệt nào đối với sự phát triển tâm hồn và nhận thức của con người?

• A. Chỉ đơn thuần mang lại sự giải trí và thư giãn.
• B. Giúp con người trốn tránh hiện thực cuộc sống.
• C. Chủ yếu giúp rèn luyện kỹ năng đọc và phân tích văn bản.
• D. Giúp con người đối diện với những vấn đề lớn lao của cuộc sống, suy ngẫm về bản chất tồn tại và giá trị nhân văn, từ đó trưởng thành hơn về tinh thần và nhận thức.

Câu 1: Trong bi kịch, xung đột thường được hiểu là sự đối kháng giữa các lực lượng. Đâu là yếu tố cốt lõi tạo nên xung đột bi kịch, phân biệt nó với xung đột thông thường trong các thể loại văn học khác?

• A. Sự khác biệt về tính cách giữa các nhân vật.
• B. Mâu thuẫn về quyền lợi kinh tế hoặc địa vị xã hội.
• C. Những hiểu lầm hoặc sai sót trong giao tiếp.
• D. Sự đối đầu không thể hóa giải giữa các giá trị, khát vọng hoặc giữa cá nhân và định mệnh.

Câu 2: Nhân vật bi kịch thường được xây dựng với những phẩm chất cao đẹp nhưng lại mắc phải sai lầm dẫn đến kết cục đau thương. Yếu tố "sai lầm" này trong bi kịch Hy Lạp cổ đại được gọi là gì?

• A. Catharsis
• B. Hamartia
• C. Peripeteia
• D. Anagnorisis

Câu 3: "Vua Lear" của Shakespeare là một bi kịch nổi tiếng. Xung đột chính trong tác phẩm này chủ yếu thuộc loại xung đột nào?

• A. Xung đột giữa cá nhân và xã hội.
• B. Xung đột nội tâm trong nhân vật chính.
• C. Xung đột giữa các thành viên trong gia đình và xung đột giữa con người với hoàn cảnh nghiệt ngã.
• D. Xung đột giữa các quốc gia hoặc các thế lực chính trị.

Câu 4: Trong bi kịch, "catharsis" (sự thanh lọc) là một hiệu quả quan trọng. Hiệu quả "catharsis" thường đạt được thông qua yếu tố nào của bi kịch?

• A. Sự đồng cảm, thương xót và sợ hãi mà khán giả trải nghiệm khi chứng kiến nỗi đau khổ của nhân vật.
• B. Cảm giác hả hê, thỏa mãn khi cái ác bị trừng phạt.
• C. Sự giải trí, thư giãn mà khán giả tìm kiếm ở các tác phẩm nghệ thuật.
• D. Bài học đạo đức trực tiếp mà tác phẩm muốn truyền tải.

Câu 5: Đọc đoạn thoại sau trong một vở bi kịch:

Nhân vật A: “Ta không thể phản bội lại lương tâm của mình, dù phải trả giá bằng cả mạng sống!”
Nhân vật B: “Nhưng nếu ngươi không làm theo mệnh lệnh, cả gia đình ngươi sẽ bị diệt vong!”

Đoạn thoại trên thể hiện loại xung đột nào?

• A. Xung đột giữa các thế hệ.
• B. Xung đột về lợi ích kinh tế.
• C. Xung đột giữa lý tưởng cá nhân và sự đe dọa từ hoàn cảnh.
• D. Xung đột giữa tình yêu và lòng thù hận.

Câu 6: Yếu tố nào sau đây không phải là đặc trưng cơ bản của nhân vật bi kịch?

• A. Có phẩm chất cao đẹp, đáng ngưỡng mộ.
• B. Mắc phải sai lầm hoặc có điểm yếu (hamartia).
• C. Gánh chịu đau khổ và thường kết thúc bi thảm.
• D. Luôn luôn là người xấu, độc ác và đáng bị trừng phạt.

Câu 7: "Oedipus Rex" là một bi kịch kinh điển của Sophocles. Xung đột trong "Oedipus Rex" chủ yếu bắt nguồn từ đâu?

• A. Sự tham vọng quyền lực của nhân vật chính.
• B. Định mệnh nghiệt ngã và sự vô minh của con người trước định mệnh.
• C. Mâu thuẫn giữa các thế hệ trong gia đình.
• D. Sự xung đột giữa các tầng lớp xã hội.

Câu 8: Trong bi kịch, lời thoại của nhân vật thường có vai trò gì đặc biệt?

• A. Chỉ đơn thuần truyền đạt thông tin về cốt truyện.
• B. Làm giảm bớt sự căng thẳng và bi kịch.
• C. Thể hiện rõ nét tính cách, nội tâm giằng xé và xung đột trong lòng nhân vật.
• D. Tạo ra sự hài hước và giải trí cho khán giả.

Câu 9: "Romeo và Juliet" thường được xem là một bi kịch tình yêu. Xung đột chính trong tác phẩm này là loại xung đột nào?

• A. Xung đột giữa tình yêu đôi lứa và hận thù dòng tộc, giữa khát vọng cá nhân và luật lệ xã hội.
• B. Xung đột nội tâm trong mỗi nhân vật chính.
• C. Xung đột giữa các thế hệ trong gia đình.
• D. Xung đột về quyền lực chính trị.

Câu 10: Một vở kịch được coi là bi kịch không chỉ dựa trên yếu tố nào sau đây?

• A. Nhân vật chính phải đối diện với những lựa chọn khó khăn.
• B. Xung đột trong kịch mang tính chất không thể hóa giải.
• C. Tác phẩm gây ra sự xúc động mạnh mẽ và thanh lọc cảm xúc cho khán giả.
• D. Nhân vật chính cuối cùng phải chết hoặc chịu kết cục bi thảm.

Câu 11: Hãy sắp xếp các yếu tố sau theo trình tự thường xuất hiện trong cấu trúc của một bi kịch cổ điển:
A. Cao trào
B. Mở đầu
C. Thắt nút
D. Giải quyết
E. Phát triển

• A. B - C - E - A - D
• B. B - E - C - A - D
• C. B - A - C - E - D
• D. B - D - C - E - A

Câu 12: Trong bi kịch, yếu tố "không gian và thời gian" thường được sử dụng để làm gì?

• A. Chỉ đơn thuần xác định bối cảnh câu chuyện.
• B. Làm giảm nhịp điệu và sự căng thẳng của vở kịch.
• C. Tạo ra không khí phù hợp với bi kịch và làm nổi bật xung đột, số phận nhân vật.
• D. Không có vai trò đặc biệt, chỉ là yếu tố phụ trợ.

Câu 13: Đâu là điểm khác biệt chính giữa bi kịch và hài kịch về mặt xung đột?

• A. Bi kịch có xung đột, hài kịch thì không.
• B. Xung đột trong bi kịch thường nhẹ nhàng hơn trong hài kịch.
• C. Hài kịch tập trung vào xung đột nội tâm, bi kịch tập trung vào xung đột bên ngoài.
• D. Xung đột trong bi kịch thường mang tính chất không thể hóa giải và dẫn đến kết cục đau thương, trong khi hài kịch thường hóa giải được xung đột và kết thúc có hậu.

Câu 14: "Antigone" của Sophocles đặt ra xung đột giữa luật pháp nhà nước và luật lương tâm. Đây là biểu hiện của loại xung đột nào?

• A. Xung đột nội tâm nhân vật.
• B. Xung đột giữa cá nhân và xã hội, giữa luật pháp và đạo đức.
• C. Xung đột giữa các thế lực siêu nhiên.
• D. Xung đột về quyền lợi kinh tế.

Câu 15: Trong một vở bi kịch hiện đại, xung đột có thể được thể hiện khác biệt so với bi kịch cổ điển như thế nào?

• A. Xung đột có thể đa dạng và phức tạp hơn, không nhất thiết phải là xung đột giữa người tốt và người xấu, mà có thể là xung đột trong chính bản thân con người hoặc do hoàn cảnh xã hội tạo ra.
• B. Xung đột luôn luôn xoay quanh vấn đề tôn giáo và định mệnh.
• C. Xung đột thường được giải quyết một cách dễ dàng và nhanh chóng.
• D. Xung đột chỉ tập trung vào yếu tố hành động bên ngoài, ít chú trọng đến nội tâm nhân vật.

Câu 16: Điều gì làm nên tính "bi kịch" trong xung đột của nhân vật?

• A. Sự hài hước và yếu tố gây cười trong xung đột.
• B. Tính chất không thể tránh khỏi, sự giằng xé nội tâm và kết cục đau thương mà nhân vật phải gánh chịu.
• C. Sự đơn giản và dễ dàng giải quyết của xung đột.
• D. Sự xung đột giữa các nhân vật hoàn toàn xấu xa.

Câu 17: Trong bi kịch, nhân vật chính thường phải đưa ra những lựa chọn mang tính bước ngoặt. Những lựa chọn này có đặc điểm gì?

• A. Lựa chọn thường đơn giản và dễ dàng đưa ra quyết định.
• B. Lựa chọn không có ảnh hưởng lớn đến số phận nhân vật.
• C. Lựa chọn thường khó khăn, giằng xé và dù chọn cách nào cũng dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng.
• D. Lựa chọn luôn luôn đúng đắn và mang lại kết quả tốt đẹp.

Câu 18: Đọc đoạn văn sau và cho biết đoạn văn nói về yếu tố nào của bi kịch:

"Sự đảo ngược tình thế, từ may mắn sang rủi ro, từ vinh quang xuống vực thẳm, thường xảy ra một cách bất ngờ, không báo trước, khiến nhân vật không kịp trở tay."

• A. Hamartia (Sai lầm bi kịch)
• B. Catharsis (Sự thanh lọc)
• C. Anagnorisis (Sự nhận ra)
• D. Peripeteia (Sự đảo ngược tình thế)

Câu 19: "Bi kịch" có thể mang đến giá trị tích cực nào cho người xem?

• A. Chỉ mang đến cảm giác buồn bã, tiêu cực cho người xem.
• B. Giúp người xem nhận thức sâu sắc hơn về cuộc sống, khơi gợi lòng trắc ẩn và thanh lọc cảm xúc.
• C. Khiến người xem trở nên bi quan và mất niềm tin vào cuộc sống.
• D. Không có giá trị tích cực nào, chỉ là hình thức giải trí tiêu khiển.

Câu 20: Trong bi kịch, "anagnorisis" (sự nhận ra) thường diễn ra vào thời điểm nào?

• A. Ở phần mở đầu của tác phẩm.
• B. Trong quá trình xung đột mới bắt đầu.
• C. Gần cuối tác phẩm, thường sau hoặc cùng với sự đảo ngược tình thế.
• D. Không phải lúc nào cũng xuất hiện trong bi kịch.

Câu 21: Xét về mặt thể loại, điểm khác biệt cơ bản giữa "bi kịch" và "chính kịch" là gì?

• A. Bi kịch thường kết thúc bằng sự đổ vỡ, mất mát lớn, nhân vật chính thường chết hoặc chịu đau khổ tột cùng, trong khi chính kịch có thể có kết thúc mở hoặc ít bi thảm hơn.
• B. Chính kịch luôn luôn có yếu tố hài hước, bi kịch thì không.
• C. Bi kịch chỉ tập trung vào nhân vật cao quý, chính kịch tập trung vào nhân vật bình dân.
• D. Không có sự khác biệt đáng kể giữa bi kịch và chính kịch.

Câu 22: Trong bi kịch, yếu tố "hành động" của nhân vật có vai trò như thế nào trong việc phát triển xung đột?

• A. Hành động chỉ là yếu tố phụ trợ, không ảnh hưởng đến xung đột.
• B. Hành động của nhân vật là động lực chính thúc đẩy xung đột phát triển đến cao trào và tạo ra bước ngoặt.
• C. Hành động thường làm giảm bớt sự căng thẳng của xung đột.
• D. Hành động chỉ mang tính chất minh họa cho lời thoại của nhân vật.

Câu 23: Nếu một nhân vật bi kịch có "hamartia" là sự kiêu ngạo, thì xung đột trong tác phẩm có thể phát triển theo hướng nào?

• A. Xung đột sẽ tập trung vào những yếu tố bên ngoài, ít liên quan đến tính cách nhân vật.
• B. Xung đột sẽ được giải quyết một cách dễ dàng nhờ sự kiêu ngạo của nhân vật.
• C. Xung đột có thể phát triển từ sự kiêu ngạo của nhân vật, dẫn đến những hành động sai lầm và gây ra hậu quả bi thảm.
• D. Sự kiêu ngạo sẽ giúp nhân vật vượt qua mọi xung đột.

Câu 24: Bi kịch thường đặt ra những câu hỏi lớn về thân phận con người, giới hạn của con người và các giá trị đạo đức. Điều này thể hiện chức năng gì của bi kịch?

• A. Chức năng giải trí đơn thuần.
• B. Chức năng tuyên truyền.
• C. Chức năng giáo dục đạo đức một cách trực tiếp.
• D. Chức năng nhận thức, khám phá những vấn đề triết lý, nhân sinh sâu sắc về con người và cuộc đời.

Câu 25: Trong bi kịch, yếu tố "số phận" thường được thể hiện như thế nào?

• A. Số phận luôn luôn mỉm cười với nhân vật chính.
• B. Số phận thường là một lực lượng vô hình, bí ẩn, chi phối cuộc đời nhân vật và thường mang đến những thử thách, đau khổ không thể tránh khỏi.
• C. Số phận chỉ là yếu tố phụ trợ, không có vai trò quyết định.
• D. Số phận luôn luôn có thể thay đổi hoàn toàn bằng ý chí con người.

Câu 26: Xét về mặt hình thức, bi kịch thường được trình diễn dưới dạng nào?

• A. Văn xuôi tự sự.
• B. Thơ trữ tình.
• C. Kịch nói trên sân khấu.
• D. Phim điện ảnh.

Câu 27: Trong bi kịch, khán giả thường có xu hướng đồng cảm với nhân vật chính ngay cả khi nhân vật đó mắc sai lầm. Điều này thể hiện điều gì?

• A. Nhân vật bi kịch dù có sai lầm vẫn thường mang những phẩm chất cao đẹp và đáng thương, khơi gợi lòng trắc ẩn của khán giả.
• B. Khán giả chỉ đơn thuần thích xem những câu chuyện buồn.
• C. Nhân vật bi kịch luôn luôn vô tội và bị oan ức.
• D. Khán giả không thực sự đồng cảm mà chỉ tò mò về kết cục bi thảm.

Câu 28: Trong một vở bi kịch, nếu xung đột chủ yếu diễn ra trong nội tâm nhân vật, đó là loại xung đột nào?

• A. Xung đột giữa các nhân vật.
• B. Xung đột giữa cá nhân và xã hội.
• C. Xung đột giữa con người và thiên nhiên.
• D. Xung đột nội tâm.

Câu 29: Để phân tích xung đột trong một bi kịch, chúng ta cần chú ý đến những yếu tố nào?

• A. Chỉ cần chú ý đến kết quả cuối cùng của xung đột.
• B. Cần chú ý đến nguồn gốc xung đột, diễn biến xung đột, các loại xung đột và vai trò của xung đột trong việc thể hiện chủ đề, tư tưởng của tác phẩm.
• C. Không cần phân tích xung đột, chỉ cần tập trung vào nhân vật chính.
• D. Chỉ cần tìm ra ai là người thắng cuộc trong xung đột.

Câu 30: Trong bối cảnh văn học hiện đại, bi kịch có còn giữ vai trò quan trọng không? Vì sao?

• A. Không còn quan trọng, vì bi kịch chỉ phù hợp với xã hội cổ đại.
• B. Không còn quan trọng, vì khán giả hiện đại thích những thể loại giải trí hơn.
• C. Vẫn rất quan trọng, vì bi kịch vẫn có khả năng phản ánh những xung đột, những vấn đề sâu sắc của con người và xã hội hiện đại, giúp chúng ta suy ngẫm về cuộc sống.
• D. Vẫn quan trọng, nhưng chỉ dành cho một nhóm nhỏ khán giả yêu thích văn học cổ điển.