15+ Đề Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức - Đề 01

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức - Đề 01 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong đoạn trích sau từ bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử:

“Gió theo lối gió, mây đường mây,
Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay.
Thuyền ai đậu bến sông trăng đó,
Có chở trăng về kịp tối nay?”

Biện pháp tu từ nào được sử dụng nổi bật trong việc thể hiện sự chia lìa, cách trở?

A. Ẩn dụ và hoán dụ
B. So sánh và điệp ngữ
C. Liệt kê và phóng đại
D. Đối và nhân hóa

Câu 2: Nhận định nào sau đây phản ánh đúng nhất về đặc điểm thể loại của tùy bút?

A. Tính khách quan, chú trọng miêu tả chân thực sự kiện, nhân vật lịch sử.
B. Tính chủ quan, đề cao cảm xúc, suy tư cá nhân và giọng điệu linh hoạt, tự do.
C. Tính hư cấu, xây dựng cốt truyện phức tạp và hệ thống nhân vật đa dạng.
D. Tính khuôn mẫu, tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc về niêm luật, vần điệu.

Câu 3: Trong bài “Vội vàng” của Xuân Diệu, hình ảnh “Xuân đương tới nghĩa là xuân đương qua,
Xuân còn non nghĩa là xuân sẽ già” thể hiện điều gì?

A. Sự tuần hoàn của thời gian và mùa xuân
B. Niềm vui và sự hân hoan đón chào mùa xuân
C. Sự hữu hạn của thời gian và vẻ đẹp của tuổi trẻ
D. Tình yêu thiên nhiên và sự gắn bó với cuộc sống

Câu 4: Chức năng chính của yếu tố “nghị luận” trong văn bản biểu cảm là gì?

A. Làm sâu sắc thêm cảm xúc, tư tưởng và tính thuyết phục của biểu cảm.
B. Cung cấp thông tin khách quan, trung thực về đối tượng biểu cảm.
C. Tạo ra sự đa dạng về giọng điệu và phong cách cho văn bản.
D. Đảm bảo tính logic, chặt chẽ trong bố cục và lập luận của văn bản.

Câu 5: Đọc đoạn văn sau và cho biết phong cách ngôn ngữ nào được sử dụng:

“Điều 9. Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân
1. Mọi người có quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở. Không ai được tự ý vào chỗ ở của người khác nếu không được người đó đồng ý.”

A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
B. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
C. Phong cách ngôn ngữ hành chính
D. Phong cách ngôn ngữ báo chí

Câu 6: Trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam, hình ảnh phố huyện nghèo tàn lụi chủ yếu được miêu tả qua cảm nhận của nhân vật nào?

A. Ông chủ nhà ga
B. Liên
C. An
D. Người mẹ của hai đứa trẻ

Câu 7: Xét về cấu trúc, câu thơ “Sông Mã gầm lên khúc độc hành” trong bài “Tây Tiến” của Quang Dũng thuộc kiểu câu nào?

A. Câu đơn
B. Câu ghép chính phụ
C. Câu ghép đẳng lập
D. Câu rút gọn

Câu 8: Trong văn nghị luận, thao tác lập luận “bác bỏ” thường được sử dụng để làm gì?

A. Đưa ra dẫn chứng cụ thể để minh họa cho luận điểm.
B. So sánh luận điểm này với các luận điểm khác.
C. Phân tích các khía cạnh khác nhau của vấn đề.
D. Phản đối, phủ nhận những ý kiến sai lệch, thiếu căn cứ.

Câu 9: Đặc điểm nổi bật của ngôn ngữ thơ ca so với ngôn ngữ văn xuôi là gì?

A. Tính tường minh, rõ ràng, trực tiếp.
B. Tính hàm súc, giàu hình ảnh và nhạc điệu.
C. Tính khách quan, trung lập, phi cảm xúc.
D. Tính tự do, phóng khoáng, ít chịu sự ràng buộc.

Câu 10: Trong bài “Nhớ đồng” của Nguyễn Huy Tưởng, hình ảnh “Con trâu nghé đạp lúa” tượng trưng cho điều gì?

A. Sức sống mãnh liệt của thiên nhiên
B. Vẻ đẹp bình dị của cuộc sống nông thôn
C. Sự xâm lược, mất mát tự do, hạnh phúc
D. Khát vọng hòa bình và độc lập dân tộc

Câu 11: Khi phân tích một tác phẩm tự sự, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng hàng đầu để hiểu sâu sắc về nội dung?

A. Cốt truyện và nhân vật
B. Ngôn ngữ và giọng điệu
C. Bối cảnh và không gian, thời gian
D. Thể loại và phong cách tác giả

Câu 12: Câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” thể hiện truyền thống đạo lý nào của dân tộc Việt Nam?

A. Tôn sư trọng đạo
B. Uống nước nhớ nguồn
C. Tôn trọng người lớn tuổi
D. Cần cù, chịu khó

Câu 13: Trong đoạn thơ sau của Nguyễn Đình Thi:

“Súng nổ rung trời giận dữ.
Người lên như nước vỡ bờ.
Nước Việt Nam từ máu lửa
Rũ bùn đứng dậy sáng lòa.”

Từ láy “sáng lòa” có tác dụng gì trong việc miêu tả hình ảnh đất nước?

A. Gợi âm thanh vang dội của chiến thắng
B. Tăng tính biểu cảm cho lời thơ
C. Nhấn mạnh sự gian khổ, hy sinh
D. Gợi hình ảnh tươi sáng, rực rỡ của tương lai

Câu 14: Biện pháp nghệ thuật nào thường được sử dụng trong văn nghị luận để tăng tính thuyết phục cho lập luận?

A. Sử dụng yếu tố tự sự để kể chuyện
B. Miêu tả chi tiết, cụ thể đối tượng nghị luận
C. Kết hợp yếu tố biểu cảm và giọng điệu phù hợp
D. Vận dụng linh hoạt các loại câu khác nhau

Câu 15: Trong bài thơ “Tràng giang” của Huy Cận, hình ảnh “Cánh buồm giăng gió” gợi liên tưởng đến điều gì?

A. Sự cô đơn, nhỏ bé của con người
B. Khát vọng vươn lên, vượt qua giới hạn
C. Nỗi buồn chia ly, xa cách
D. Vẻ đẹp thanh bình của thiên nhiên

Câu 16: Khi viết văn bản thuyết minh về một quy tắc hoặc luật lệ, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

A. Tính hấp dẫn, sinh động
B. Tính biểu cảm, giàu hình ảnh
C. Tính chính xác, rõ ràng, dễ hiểu
D. Tính khách quan, trung lập

Câu 17: Trong bài “Cải ơi” của Nguyễn Bính, tình cảm chủ đạo được thể hiện là gì?

A. Tình yêu quê hương, nỗi nhớ làng quê
B. Tình yêu đôi lứa, sự chờ đợi mòn mỏi
C. Sự cô đơn, lạc lõng giữa cuộc đời
D. Khát vọng đổi mới, vươn lên

Câu 18: Đặc trưng cơ bản của thể loại tùy bút so với các thể loại văn học khác là gì?

A. Tính khách quan, phản ánh chân thực hiện thực
B. Tính hư cấu, xây dựng thế giới nghệ thuật riêng
C. Tính khuôn mẫu, tuân thủ quy tắc chặt chẽ
D. Tính cá tính hóa, đậm chất trữ tình và suy tư

Câu 19: Trong đoạn văn sau, lỗi sai về logic lập luận là gì:

“Hút thuốc lá có hại cho sức khỏe vì nó gây ung thư phổi. Mà ung thư phổi là một bệnh rất nguy hiểm. Vậy nên chúng ta không nên hút thuốc lá để tránh bị bệnh.”

A. Không có lỗi logic
B. Lỗi ngụy biện
C. Lỗi đánh tráo khái niệm
D. Lỗi suy diễn chủ quan

Câu 20: Trong bài thơ “Con đường mùa đông” của Bà Huyện Thanh Quan, hình ảnh “Bước tới đèo Ngang bóng xế tà” gợi cảm giác gì?

A. Vui tươi, phấn khởi
B. Háo hức, chờ đợi
C. Buồn bã, cô đơn, thời gian trôi
D. Thanh thản, bình yên

Câu 21: Khi viết văn bản nghị luận xã hội, vai trò của việc sử dụng dẫn chứng là gì?

A. Làm cho bài văn thêm dài và phức tạp
B. Tăng tính thuyết phục và cụ thể hóa vấn đề
C. Thể hiện kiến thức sâu rộng của người viết
D. Giúp bài văn trở nên sinh động, hấp dẫn hơn

Câu 22: Trong truyện “Chí Phèo” của Nam Cao, tiếng chửi của Chí Phèo có ý nghĩa gì?

A. Thể hiện bản chất lưu manh của Chí Phèo
B. Là cách Chí Phèo giao tiếp với mọi người
C. Cho thấy sự bất cần đời của Chí Phèo
D. Tiếng kêu cứu, bi kịch bị tha hóa, cô độc

Câu 23: Biện pháp tu từ nào sau đây thường được sử dụng để tạo nhịp điệu và âm hưởng cho thơ?

A. So sánh và ẩn dụ
B. Hoán dụ và nhân hóa
C. Điệp ngữ, điệp âm, điệp vần
D. Liệt kê và phóng đại

Câu 24: Trong văn bản thông tin, yếu tố nào sau đây cần được trình bày một cách khách quan và chính xác nhất?

A. Cảm xúc và suy nghĩ cá nhân
B. Thông tin và dữ liệu
C. Hình ảnh và âm thanh minh họa
D. Giọng điệu và phong cách trình bày

Câu 25: Bài thơ “Tây Tiến” của Quang Dũng chủ yếu được viết theo cảm hứng nào?

A. Hiện thực phê phán
B. Trữ tình thế sự
C. Anh hùng ca
D. Lãng mạn và bi tráng

Câu 26: Trong văn nghị luận, luận điểm có vai trò gì?

A. Ý kiến, tư tưởng chủ đạo của bài văn
B. Dẫn chứng để minh họa cho vấn đề
C. Lời giải thích, phân tích vấn đề
D. Kết luận, tổng kết vấn đề

Câu 27: Đọc đoạn thơ sau và xác định thể thơ được sử dụng:

“Mình ta lặn lội thân cò
Lên rừng xuống biển biết dò nơi nao
Vì chàng quản quốc gia giao
Nên ta gánh vác lẽ nào dám sai”

A. Thơ thất ngôn bát cú
B. Thơ lục bát
C. Thơ tự do
D. Thơ ngũ ngôn

Câu 28: Trong truyện ngắn “Vợ nhặt” của Kim Lân, chi tiết “nhặt” vợ thể hiện điều gì về thân phận con người trong nạn đói?

A. Sự may mắn, tình cờ trong cuộc sống
B. Khát vọng sống và hạnh phúc của con người
C. Sự rẻ rúng, bi thảm của thân phận con người
D. Vẻ đẹp tâm hồn của người lao động nghèo

Câu 29: Khi so sánh hai tác phẩm văn học, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

A. Số lượng trang và từ ngữ sử dụng
B. Thời gian sáng tác và xuất bản
C. Tiểu sử và phong cách tác giả
D. Điểm tương đồng và khác biệt về nội dung, nghệ thuật

Câu 30: Trong bài “Tri thức ngữ văn trang 54” (Sách Kết nối tri thức Ngữ văn 11), khái niệm “điểm nhìn trần thuật” được hiểu như thế nào?

A. Quan điểm chính trị của tác giả
B. Vị trí, góc độ quan sát của người kể chuyện
C. Phong cách ngôn ngữ của tác phẩm
D. Thể loại văn học của tác phẩm

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 1: Trong đoạn trích sau từ bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử:

“Gió theo lối gió, mây đường mây,
Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay.
Thuyền ai đậu bến sông trăng đó,
Có chở trăng về kịp tối nay?”

Biện pháp tu từ nào được sử dụng nổi bật trong việc thể hiện sự chia lìa, cách trở?

Ẩn dụ và hoán dụ

So sánh và điệp ngữ

Liệt kê và phóng đại

Đối và nhân hóa

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp tu từ chủ yếu thể hiện sự chia lìa. Phép đối và nhân hóa (dòng nước buồn thiu) góp phần diễn tả cảm giác này.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 2: Nhận định nào sau đây phản ánh đúng nhất về đặc điểm thể loại của tùy bút?

Tính khách quan, chú trọng miêu tả chân thực sự kiện, nhân vật lịch sử.

Tính chủ quan, đề cao cảm xúc, suy tư cá nhân và giọng điệu linh hoạt, tự do.

Tính hư cấu, xây dựng cốt truyện phức tạp và hệ thống nhân vật đa dạng.

Tính khuôn mẫu, tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc về niêm luật, vần điệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc trưng thể loại tùy bút. Tùy bút thiên về biểu hiện cái tôi trữ tình, cảm xúc, suy tư cá nhân của tác giả về cuộc sống.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 3: Trong bài “Vội vàng” của Xuân Diệu, hình ảnh “Xuân đương tới nghĩa là xuân đương qua,
Xuân còn non nghĩa là xuân sẽ già” thể hiện điều gì?

Sự tuần hoàn của thời gian và mùa xuân

Niềm vui và sự hân hoan đón chào mùa xuân

Sự hữu hạn của thời gian và vẻ đẹp của tuổi trẻ

Tình yêu thiên nhiên và sự gắn bó với cuộc sống

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của cặp câu thơ trong “Vội vàng”. Chúng thể hiện sự cảm nhận sâu sắc về quy luật thời gian tuyến tính, sự trôi chảy và hữu hạn của đời người, tuổi trẻ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 4: Chức năng chính của yếu tố “nghị luận” trong văn bản biểu cảm là gì?

Làm sâu sắc thêm cảm xúc, tư tưởng và tính thuyết phục của biểu cảm.

Cung cấp thông tin khách quan, trung thực về đối tượng biểu cảm.

Tạo ra sự đa dạng về giọng điệu và phong cách cho văn bản.

Đảm bảo tính logic, chặt chẽ trong bố cục và lập luận của văn bản.

Câu hỏi về chức năng của yếu tố nghị luận trong văn biểu cảm. Nghị luận giúp lí giải, phân tích, làm sâu sắc thêm cảm xúc, tư tưởng mà văn bản biểu cảm muốn truyền tải.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 5: Đọc đoạn văn sau và cho biết phong cách ngôn ngữ nào được sử dụng:

Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

Phong cách ngôn ngữ hành chính

Phong cách ngôn ngữ báo chí

Câu hỏi yêu cầu xác định phong cách ngôn ngữ. Đoạn văn trích dẫn điều luật, sử dụng ngôn ngữ chính xác, khách quan, thể hiện tính khuôn mẫu, rõ ràng, là đặc trưng của phong cách ngôn ngữ hành chính.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 6: Trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam, hình ảnh phố huyện nghèo tàn lụi chủ yếu được miêu tả qua cảm nhận của nhân vật nào?

Ông chủ nhà ga

Liên

Người mẹ của hai đứa trẻ

Câu hỏi về điểm nhìn trần thuật trong “Hai đứa trẻ”. Phố huyện và cuộc sống nơi đây hiện lên qua cái nhìn và cảm xúc của Liên, nhân vật trung tâm của truyện.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 7: Xét về cấu trúc, câu thơ “Sông Mã gầm lên khúc độc hành” trong bài “Tây Tiến” của Quang Dũng thuộc kiểu câu nào?

Câu đơn

Câu ghép chính phụ

Câu ghép đẳng lập

Câu rút gọn

Câu hỏi về kiểu câu xét theo cấu trúc. Câu thơ có đầy đủ chủ ngữ (“Sông Mã”) và vị ngữ (“gầm lên khúc độc hành”), là câu đơn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 8: Trong văn nghị luận, thao tác lập luận “bác bỏ” thường được sử dụng để làm gì?

Đưa ra dẫn chứng cụ thể để minh họa cho luận điểm.

So sánh luận điểm này với các luận điểm khác.

Phân tích các khía cạnh khác nhau của vấn đề.

Phản đối, phủ nhận những ý kiến sai lệch, thiếu căn cứ.

Câu hỏi về mục đích của thao tác bác bỏ trong nghị luận. Bác bỏ nhằm phủ nhận ý kiến sai trái, thiếu chính xác, từ đó khẳng định tính đúng đắn của luận điểm chính.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 9: Đặc điểm nổi bật của ngôn ngữ thơ ca so với ngôn ngữ văn xuôi là gì?

Tính tường minh, rõ ràng, trực tiếp.

Tính hàm súc, giàu hình ảnh và nhạc điệu.

Tính khách quan, trung lập, phi cảm xúc.

Tính tự do, phóng khoáng, ít chịu sự ràng buộc.

Câu hỏi so sánh ngôn ngữ thơ và văn xuôi. Ngôn ngữ thơ giàu tính hàm súc, cô đọng, sử dụng nhiều biện pháp tu từ để tăng cường tính biểu cảm và gợi hình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 10: Trong bài “Nhớ đồng” của Nguyễn Huy Tưởng, hình ảnh “Con trâu nghé đạp lúa” tượng trưng cho điều gì?

Sức sống mãnh liệt của thiên nhiên

Vẻ đẹp bình dị của cuộc sống nông thôn

Sự xâm lược, mất mát tự do, hạnh phúc

Khát vọng hòa bình và độc lập dân tộc

Câu hỏi về ý nghĩa biểu tượng trong “Nhớ đồng”. Hình ảnh con trâu nghé phá hoại mùa màng tượng trưng cho sự tàn phá, xâm lược, mất mát tự do.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 11: Khi phân tích một tác phẩm tự sự, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng hàng đầu để hiểu sâu sắc về nội dung?

Cốt truyện và nhân vật

Ngôn ngữ và giọng điệu

Bối cảnh và không gian, thời gian

Thể loại và phong cách tác giả

Câu hỏi về yếu tố quan trọng nhất khi phân tích tác phẩm tự sự. Cốt truyện và nhân vật là hai yếu tố cốt lõi, phản ánh nội dung tư tưởng của tác phẩm tự sự.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 12: Câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” thể hiện truyền thống đạo lý nào của dân tộc Việt Nam?

Tôn sư trọng đạo

Uống nước nhớ nguồn

Tôn trọng người lớn tuổi

Cần cù, chịu khó

Câu hỏi về ý nghĩa câu tục ngữ. Tục ngữ này đề cao lòng biết ơn, uống nước nhớ nguồn, một truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 13: Trong đoạn thơ sau của Nguyễn Đình Thi:

“Súng nổ rung trời giận dữ.
Người lên như nước vỡ bờ.
Nước Việt Nam từ máu lửa
Rũ bùn đứng dậy sáng lòa.”

Từ láy “sáng lòa” có tác dụng gì trong việc miêu tả hình ảnh đất nước?

Gợi âm thanh vang dội của chiến thắng

Tăng tính biểu cảm cho lời thơ

Nhấn mạnh sự gian khổ, hy sinh

Gợi hình ảnh tươi sáng, rực rỡ của tương lai

Câu hỏi về tác dụng của từ láy trong thơ. “Sáng lòa” gợi tả ánh sáng rực rỡ, chói lọi, thể hiện sự hồi sinh mạnh mẽ, tươi sáng của đất nước sau chiến tranh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 14: Biện pháp nghệ thuật nào thường được sử dụng trong văn nghị luận để tăng tính thuyết phục cho lập luận?

Sử dụng yếu tố tự sự để kể chuyện

Miêu tả chi tiết, cụ thể đối tượng nghị luận

Kết hợp yếu tố biểu cảm và giọng điệu phù hợp

Vận dụng linh hoạt các loại câu khác nhau

Câu hỏi về biện pháp nghệ thuật trong nghị luận. Sử dụng kết hợp các yếu tố biểu cảm, giọng điệu phù hợp giúp bài nghị luận sinh động, hấp dẫn và thuyết phục hơn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 15: Trong bài thơ “Tràng giang” của Huy Cận, hình ảnh “Cánh buồm giăng gió” gợi liên tưởng đến điều gì?

Sự cô đơn, nhỏ bé của con người

Khát vọng vươn lên, vượt qua giới hạn

Nỗi buồn chia ly, xa cách

Vẻ đẹp thanh bình của thiên nhiên

Câu hỏi về liên tưởng từ hình ảnh thơ. Cánh buồm no gió vượt sóng gợi cảm hứng về sự mạnh mẽ, khát vọng vươn lên, chinh phục.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 16: Khi viết văn bản thuyết minh về một quy tắc hoặc luật lệ, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

Tính hấp dẫn, sinh động

Tính biểu cảm, giàu hình ảnh

Tính chính xác, rõ ràng, dễ hiểu

Tính khách quan, trung lập

Câu hỏi về yêu cầu của văn bản thuyết minh quy tắc. Tính chính xác, rõ ràng, dễ hiểu là yếu tố then chốt để người đọc nắm bắt và thực hiện đúng quy tắc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 17: Trong bài “Cải ơi” của Nguyễn Bính, tình cảm chủ đạo được thể hiện là gì?

Tình yêu quê hương, nỗi nhớ làng quê

Tình yêu đôi lứa, sự chờ đợi mòn mỏi

Sự cô đơn, lạc lõng giữa cuộc đời

Khát vọng đổi mới, vươn lên

Câu hỏi về tình cảm chủ đạo trong “Cải ơi”. Bài thơ thể hiện tình yêu quê hương, nhớ thương da diết về những kỷ niệm tuổi thơ gắn bó với làng quê.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 18: Đặc trưng cơ bản của thể loại tùy bút so với các thể loại văn học khác là gì?

Tính khách quan, phản ánh chân thực hiện thực

Tính hư cấu, xây dựng thế giới nghệ thuật riêng

Tính khuôn mẫu, tuân thủ quy tắc chặt chẽ

Tính cá tính hóa, đậm chất trữ tình và suy tư

Câu hỏi về đặc trưng thể loại tùy bút. Tính cá tính hóa, thể hiện rõ cái tôi độc đáo của tác giả là nét riêng biệt của tùy bút.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 19: Trong đoạn văn sau, lỗi sai về logic lập luận là gì:

Không có lỗi logic

Lỗi ngụy biện

Lỗi đánh tráo khái niệm

Lỗi suy diễn chủ quan

Câu hỏi về lỗi logic. Đoạn văn không mắc lỗi logic, lập luận chặt chẽ, từ nguyên nhân (hút thuốc gây ung thư) đến kết luận (không nên hút thuốc). Các phương án nhiễu đều đưa ra lỗi sai không có trong đoạn văn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 20: Trong bài thơ “Con đường mùa đông” của Bà Huyện Thanh Quan, hình ảnh “Bước tới đèo Ngang bóng xế tà” gợi cảm giác gì?

Vui tươi, phấn khởi

Háo hức, chờ đợi

Buồn bã, cô đơn, thời gian trôi

Thanh thản, bình yên

Câu hỏi về cảm giác gợi ra từ hình ảnh thơ. “Bóng xế tà” thường gợi cảm giác buồn bã, cô đơn, thời gian trôi nhanh, sự tàn lụi.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 21: Khi viết văn bản nghị luận xã hội, vai trò của việc sử dụng dẫn chứng là gì?

Làm cho bài văn thêm dài và phức tạp

Tăng tính thuyết phục và cụ thể hóa vấn đề

Thể hiện kiến thức sâu rộng của người viết

Giúp bài văn trở nên sinh động, hấp dẫn hơn

Câu hỏi về vai trò dẫn chứng trong nghị luận xã hội. Dẫn chứng làm tăng tính thuyết phục, cụ thể hóa vấn đề, giúp luận điểm trở nên xác đáng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 22: Trong truyện “Chí Phèo” của Nam Cao, tiếng chửi của Chí Phèo có ý nghĩa gì?

Thể hiện bản chất lưu manh của Chí Phèo

Là cách Chí Phèo giao tiếp với mọi người

Cho thấy sự bất cần đời của Chí Phèo

Tiếng kêu cứu, bi kịch bị tha hóa, cô độc

Câu hỏi về ý nghĩa tiếng chửi của Chí Phèo. Tiếng chửi là tiếng kêu cứu, là bi kịch bị tha hóa, muốn giao tiếp nhưng bị xã hội cự tuyệt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 23: Biện pháp tu từ nào sau đây thường được sử dụng để tạo nhịp điệu và âm hưởng cho thơ?

So sánh và ẩn dụ

Hoán dụ và nhân hóa

Điệp ngữ, điệp âm, điệp vần

Liệt kê và phóng đại

Câu hỏi về biện pháp tu từ tạo nhịp điệu thơ. Điệp ngữ, điệp âm, điệp vần là các biện pháp lặp lại, tạo nhịp điệu và âm hưởng đặc trưng cho thơ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 24: Trong văn bản thông tin, yếu tố nào sau đây cần được trình bày một cách khách quan và chính xác nhất?

Cảm xúc và suy nghĩ cá nhân

Thông tin và dữ liệu

Hình ảnh và âm thanh minh họa

Giọng điệu và phong cách trình bày

Câu hỏi về yêu cầu của văn bản thông tin. Thông tin là yếu tố cốt lõi, cần được trình bày khách quan, trung thực, chính xác để đảm bảo giá trị của văn bản thông tin.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 25: Bài thơ “Tây Tiến” của Quang Dũng chủ yếu được viết theo cảm hứng nào?

Hiện thực phê phán

Trữ tình thế sự

Anh hùng ca

Lãng mạn và bi tráng

Câu hỏi về cảm hứng chủ đạo của “Tây Tiến”. Bài thơ đậm chất lãng mạn, ca ngợi vẻ đẹp hào hùng, bi tráng của người lính Tây Tiến.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 26: Trong văn nghị luận, luận điểm có vai trò gì?

Ý kiến, tư tưởng chủ đạo của bài văn

Dẫn chứng để minh họa cho vấn đề

Lời giải thích, phân tích vấn đề

Kết luận, tổng kết vấn đề

Câu hỏi về vai trò luận điểm. Luận điểm là ý kiến, tư tưởng chủ đạo, là linh hồn của bài nghị luận, cần được làm sáng tỏ và chứng minh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 27: Đọc đoạn thơ sau và xác định thể thơ được sử dụng:

“Mình ta lặn lội thân cò
Lên rừng xuống biển biết dò nơi nao
Vì chàng quản quốc gia giao
Nên ta gánh vác lẽ nào dám sai”

Thơ thất ngôn bát cú

Thơ lục bát

Thơ tự do

Thơ ngũ ngôn

Câu hỏi về thể thơ. Đoạn thơ có câu 6 chữ và 8 chữ xen kẽ, vần chân, là thể thơ lục bát truyền thống.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 28: Trong truyện ngắn “Vợ nhặt” của Kim Lân, chi tiết “nhặt” vợ thể hiện điều gì về thân phận con người trong nạn đói?

Sự may mắn, tình cờ trong cuộc sống

Khát vọng sống và hạnh phúc của con người

Sự rẻ rúng, bi thảm của thân phận con người

Vẻ đẹp tâm hồn của người lao động nghèo

Câu hỏi về ý nghĩa chi tiết trong “Vợ nhặt”. Chi tiết “nhặt” vợ cho thấy sự rẻ rúng, bi thảm của con người trong nạn đói, giá trị con người bị hạ thấp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 29: Khi so sánh hai tác phẩm văn học, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

Số lượng trang và từ ngữ sử dụng

Thời gian sáng tác và xuất bản

Tiểu sử và phong cách tác giả

Điểm tương đồng và khác biệt về nội dung, nghệ thuật

Câu hỏi về tiêu chí so sánh tác phẩm. So sánh cần tập trung vào điểm tương đồng và khác biệt về nội dung và hình thức nghệ thuật để làm nổi bật giá trị riêng của mỗi tác phẩm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 30: Trong bài “Tri thức ngữ văn trang 54” (Sách Kết nối tri thức Ngữ văn 11), khái niệm “điểm nhìn trần thuật” được hiểu như thế nào?

Quan điểm chính trị của tác giả

Vị trí, góc độ quan sát của người kể chuyện

Phong cách ngôn ngữ của tác phẩm

Thể loại văn học của tác phẩm

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi về khái niệm “điểm nhìn trần thuật”. Điểm nhìn trần thuật là vị trí, góc độ mà người kể chuyện sử dụng để quan sát và tường thuật các sự kiện, nhân vật trong tác phẩm.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức - Đề 02

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức - Đề 02 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong bài thơ “Tràng giang” của Huy Cận, biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu để gợi tả không gian rộng lớn, bao la của sông nước?

A. Nhân hóa
B. Đối
C. Ẩn dụ
D. Hoán dụ

Câu 2: Đọc đoạn văn sau: “... Trời xanh ngắt, cánh đồng vàng óng ả, con đường làng quanh co, lũy tre xanh rì rào trong gió...”. Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

A. Tự sự
B. Nghị luận
C. Miêu tả
D. Biểu cảm

Câu 3: Trong truyện ngắn “Chí Phèo” của Nam Cao, chi tiết bát cháo hành có ý nghĩa gì đối với Chí Phèo?

A. Thể hiện sự khinh bỉ của Thị Nở đối với Chí Phèo
B. Là món ăn yêu thích của Chí Phèo
C. Thể hiện sự giàu có của gia đình Thị Nở
D. Khơi dậy lòng মানুষ tính và khao khát lương thiện trong Chí Phèo

Câu 4: Câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” khuyên dạy chúng ta điều gì?

A. Cần phải tiết kiệm khi ăn uống
B. Cần phải biết ơn những người đã giúp đỡ mình
C. Cần phải trồng nhiều cây để có quả ăn
D. Cần phải ăn nhiều hoa quả để khỏe mạnh

Câu 5: Dòng nào sau đây thể hiện đúng nhất phong cách ngôn ngữ của văn bản nghị luận?

A. Ngôn ngữ sinh động, giàu hình ảnh và cảm xúc
B. Ngôn ngữ tự nhiên, gần gũi với đời sống hàng ngày
C. Ngôn ngữ logic, chặt chẽ, giàu tính khái quát và trừu tượng
D. Ngôn ngữ thông tin, khách quan, chính xác

Câu 6: Trong các thể loại văn học trung đại Việt Nam, thể loại nào thường dùng để ghi chép sự tích các vị thần, thánh, hoặc những nhân vật lịch sử có công với đất nước?

A. Truyền kỳ
B. Tản văn
C. Hịch
D. Phú

Câu 7: Từ “xuân” trong câu thơ “Xuân đang tới, nghĩa là xuân đương tới” (Xuân Diệu) được sử dụng theo biện pháp tu từ nào?

A. Ẩn dụ
B. Hoán dụ
C. Nhân hóa
D. Điệp từ

Câu 8: “Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp” (Tràng giang - Huy Cận). Từ láy “điệp điệp” gợi hình ảnh và cảm xúc gì?

A. Sự mạnh mẽ, dữ dội của sóng biển
B. Sự lan tỏa, kéo dài và nỗi buồn triền miên
C. Sự yên bình, tĩnh lặng của mặt nước
D. Sự tươi vui, tràn đầy sức sống của thiên nhiên

Câu 9: Trong các câu sau, câu nào là câu ghép?

A. Hôm nay trời nắng đẹp.
B. Bạn Lan học rất giỏi.
C. Trời mưa nên đường rất trơn.
D. Tôi thích đọc sách vào buổi tối.

Câu 10: Đặc điểm nổi bật của thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật là gì?

A. Số câu, số chữ, niêm luật và bố cục chặt chẽ
B. Sự tự do trong số câu, số chữ và niêm luật
C. Chú trọng yếu tố tự sự và miêu tả
D. Thể hiện cảm xúc một cách trực tiếp, mạnh mẽ

Câu 11: Khi phân tích một tác phẩm văn học, yếu tố nào sau đây cần được xem xét đầu tiên?

A. Tiểu sử tác giả
B. Hoàn cảnh sáng tác
C. Giá trị nội dung
D. Thể loại văn học

Câu 12: Trong văn nghị luận, thao tác lập luận nào được sử dụng để chỉ ra những sai sót, hạn chế hoặc bác bỏ một ý kiến, quan điểm nào đó?

A. Giải thích
B. Chứng minh
C. Bác bỏ
D. Phân tích

Câu 13: “Thuyền về bến lại sầu muôn ngả, Củi một cành khô lạc mấy dòng” (Chiều tối - Hồ Chí Minh). Hai câu thơ trên thể hiện tâm trạng gì của người tù?

A. Vui tươi, phấn khởi
B. Buồn bã, cô đơn
C. Nhớ nhà, da diết
D. Lạc quan, yêu đời

Câu 14: Khi viết một bài văn biểu cảm, yếu tố nào quan trọng nhất để bài văn chạm đến trái tim người đọc?

A. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ
B. Lập luận chặt chẽ, logic
C. Cảm xúc chân thật, sâu sắc
D. Miêu tả chi tiết, tỉ mỉ

Câu 15: Trong các yếu tố cấu thành văn bản, yếu tố nào đảm bảo sự mạch lạc, trôi chảy giữa các phần, các đoạn, các câu?

A. Tính hình tượng
B. Tính truyền cảm
C. Tính thông tin
D. Tính liên kết

Câu 16: “Ngòi bút” thường được dùng để chỉ đối tượng nào trong hoạt động văn chương?

A. Tác phẩm văn học
B. Nhà văn, người viết
C. Phong cách văn chương
D. Quá trình sáng tác

Câu 17: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: “... là hình thức đối thoại của một người với chính mình, thường được sử dụng trong thơ trữ tình để thể hiện tâm tư, tình cảm.”

A. Độc thoại
B. Đối thoại
C. Độc thoại nội tâm
D. Ngôn ngữ đối thoại

Câu 18: Bài thơ “Vội vàng” của Xuân Diệu thể hiện khát vọng sống như thế nào?

A. Sống chậm rãi, ung dung
B. Sống ẩn dật, xa lánh đời thường
C. Sống thanh thản, an phận
D. Sống mãnh liệt, tận hưởng từng khoảnh khắc

Câu 19: Trong truyện “Vợ nhặt” của Kim Lân, hành động “nhặt” vợ của Tràng thể hiện điều gì về số phận con người trong nạn đói?

A. Sự rẻ rúng của mạng người và khát khao sống
B. Sự vô cảm, thờ ơ của con người trước nỗi đau
C. Sự ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân
D. Sự liều lĩnh, bất chấp tất cả

Câu 20: “Gió theo đường gió, mây về núi” (Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử). Câu thơ gợi không gian và thời gian như thế nào?

A. Không gian rộng mở, thời gian tươi sáng
B. Không gian ấm áp, thời gian ban ngày
C. Không gian chia cắt, thời gian chiều tà
D. Không gian gần gũi, thời gian buổi sáng

Câu 21: Trong bài văn nghị luận, bố cục ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) có vai trò gì?

A. Làm cho bài văn dài hơn
B. Giúp trình bày ý tưởng một cách logic, mạch lạc
C. Giúp bài văn trở nên sinh động, hấp dẫn
D. Thể hiện sự sáng tạo của người viết

Câu 22: “Một cây làm chẳng nên non, Ba cây chụm lại nên hòn núi cao”. Câu tục ngữ này sử dụng biện pháp tu từ nào?

A. Ẩn dụ
B. Hoán dụ
C. So sánh
D. Nhân hóa

Câu 23: Khi đọc một văn bản thông tin, kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất?

A. Cảm nhận vẻ đẹp ngôn từ
B. Liên hệ với trải nghiệm cá nhân
C. Phân tích biện pháp tu từ
D. Xác định thông tin chính xác, khách quan

Câu 24: Trong đoạn trích “Trao duyên” (Truyện Kiều - Nguyễn Du), Kiều trao duyên cho em gái mình là Thuý Vân thể hiện phẩm chất gì của nàng?

A. Sự ích kỷ, nhỏ nhen
B. Sự ghen tuông, đố kỵ
C. Sự hy sinh, vị tha
D. Sự yếu đuối, nhu nhược

Câu 25: “Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi. Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng”. (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm). Hình ảnh “mặt trời của mẹ” là ẩn dụ cho điều gì?

A. Ánh nắng mặt trời
B. Con cái
C. Tương lai tươi sáng
D. Sự ấm áp, yêu thương

Câu 26: Khi viết thư điện tử (email) cho thầy cô giáo, chúng ta cần chú ý điều gì về ngôn ngữ?

A. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lịch sự
B. Sử dụng ngôn ngữ thân mật, suồng sã
C. Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương
D. Sử dụng ngôn ngữ viết tắt tùy ý

Câu 27: “Ta về mình có nhớ ta, Ta về ta nhớ những hoa cùng người”. (Việt Bắc - Tố Hữu). Hai câu thơ thể hiện tình cảm gì?

A. Sự hờ hững, thờ ơ
B. Sự trách móc, giận hờn
C. Sự vui mừng, phấn khởi
D. Sự lưu luyến, nhớ thương

Câu 28: Trong văn bản “Hịch tướng sĩ”, Trần Quốc Tuấn đã sử dụng giọng điệu chủ yếu nào để khích lệ tinh thần quân sĩ?

A. Trữ tình, nhẹ nhàng
B. Hùng hồn, mạnh mẽ
C. Trầm lắng, suy tư
D. Hài hước, dí dỏm

Câu 29: Khi viết một bài văn tự sự, yếu tố nào sau đây giúp câu chuyện trở nên hấp dẫn?

A. Sử dụng nhiều câu ghép
B. Lập luận chặt chẽ, logic
C. Chi tiết đặc sắc, gây ấn tượng
D. Miêu tả ngoại hình nhân vật tỉ mỉ

Câu 30: “Con cò bay lả bay la, Bay từ cửa phủ bay ra cánh đồng”. (Ca dao). Hình ảnh con cò trong câu ca dao tượng trưng cho điều gì?

A. Thiên nhiên tươi đẹp
B. Cuộc sống giàu sang
C. Ước mơ tự do
D. Người nông dân, người phụ nữ Việt Nam

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 1: Trong bài thơ “Tràng giang” của Huy Cận, biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu để gợi tả không gian rộng lớn, bao la của sông nước?

Nhân hóa

Đối

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi tập trung vào việc nhận diện và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong một tác phẩm cụ thể. Đáp án đúng là phép đối vì nó tạo ra sự tương phản và mở rộng không gian.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Tự sự

Nghị luận

Miêu tả

Biểu cảm

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phương thức biểu đạt chính của một đoạn văn. Đoạn văn tập trung miêu tả cảnh vật nên phương thức biểu đạt chính là miêu tả.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 3: Trong truyện ngắn “Chí Phèo” của Nam Cao, chi tiết bát cháo hành có ý nghĩa gì đối với Chí Phèo?

Thể hiện sự khinh bỉ của Thị Nở đối với Chí Phèo

Là món ăn yêu thích của Chí Phèo

Thể hiện sự giàu có của gia đình Thị Nở

Khơi dậy lòng মানুষ tính và khao khát lương thiện trong Chí Phèo

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của một chi tiết nghệ thuật trong tác phẩm văn học. Bát cháo hành thể hiện sự cảm thông, tình người và khơi dậy phần lương thiện trong Chí Phèo.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 4: Câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” khuyên dạy chúng ta điều gì?

Cần phải tiết kiệm khi ăn uống

Cần phải biết ơn những người đã giúp đỡ mình

Cần phải trồng nhiều cây để có quả ăn

Cần phải ăn nhiều hoa quả để khỏe mạnh

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và vận dụng ý nghĩa của tục ngữ. Câu tục ngữ khuyên dạy về lòng biết ơn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 5: Dòng nào sau đây thể hiện đúng nhất phong cách ngôn ngữ của văn bản nghị luận?

Ngôn ngữ sinh động, giàu hình ảnh và cảm xúc

Ngôn ngữ tự nhiên, gần gũi với đời sống hàng ngày

Ngôn ngữ logic, chặt chẽ, giàu tính khái quát và trừu tượng

Ngôn ngữ thông tin, khách quan, chính xác

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phong cách ngôn ngữ nghị luận. Văn bản nghị luận thường sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lý lẽ chặt chẽ, logic.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Truyền kỳ

Tản văn

Hịch

Phú

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thể loại văn học trung đại. Thể loại truyện truyền kỳ thường ghi chép về các sự tích và nhân vật lịch sử.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 7: Từ “xuân” trong câu thơ “Xuân đang tới, nghĩa là xuân đương tới” (Xuân Diệu) được sử dụng theo biện pháp tu từ nào?

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Điệp từ

Câu hỏi tập trung vào nhận diện biện pháp tu từ. Từ “xuân” được lặp lại để nhấn mạnh sự tươi mới, sức sống của mùa xuân.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 8: “Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp” (Tràng giang - Huy Cận). Từ láy “điệp điệp” gợi hình ảnh và cảm xúc gì?

Sự mạnh mẽ, dữ dội của sóng biển

Sự lan tỏa, kéo dài và nỗi buồn triền miên

Sự yên bình, tĩnh lặng của mặt nước

Sự tươi vui, tràn đầy sức sống của thiên nhiên

Câu hỏi yêu cầu phân tích giá trị biểu đạt của từ láy. “Điệp điệp” gợi hình ảnh sóng nước lan tỏa, đồng thời gợi cảm xúc buồn bã, lan man.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 9: Trong các câu sau, câu nào là câu ghép?

Hôm nay trời nắng đẹp.

Bạn Lan học rất giỏi.

Trời mưa nên đường rất trơn.

Tôi thích đọc sách vào buổi tối.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc câu. Câu ghép là câu có từ hai cụm chủ vị trở lên, không bao chứa nhau. Câu 3 có hai cụm chủ vị: “Trời mưa” và “đường trơn”.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 10: Đặc điểm nổi bật của thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật là gì?

Số câu, số chữ, niêm luật và bố cục chặt chẽ

Sự tự do trong số câu, số chữ và niêm luật

Chú trọng yếu tố tự sự và miêu tả

Thể hiện cảm xúc một cách trực tiếp, mạnh mẽ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể thơ Đường luật. Thể thơ thất ngôn bát cú có luật bằng trắc, niêm luật chặt chẽ và bố cục 4 phần.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 11: Khi phân tích một tác phẩm văn học, yếu tố nào sau đây cần được xem xét đầu tiên?

Tiểu sử tác giả

Hoàn cảnh sáng tác

Giá trị nội dung

Thể loại văn học

Câu hỏi về quy trình phân tích văn học. Để phân tích tác phẩm, cần xác định thể loại để có phương pháp tiếp cận phù hợp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 12: Trong văn nghị luận, thao tác lập luận nào được sử dụng để chỉ ra những sai sót, hạn chế hoặc bác bỏ một ý kiến, quan điểm nào đó?

Giải thích

Chứng minh

Bác bỏ

Phân tích

Câu hỏi về thao tác lập luận trong văn nghị luận. Thao tác bác bỏ dùng để phản biện, chỉ ra điểm sai của ý kiến khác.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Vui tươi, phấn khởi

Buồn bã, cô đơn

Nhớ nhà, da diết

Lạc quan, yêu đời

Câu hỏi yêu cầu phân tích tâm trạng qua thơ. Hình ảnh thiên nhiên gợi nỗi buồn, cô đơn, lạc lõng của người tù.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 14: Khi viết một bài văn biểu cảm, yếu tố nào quan trọng nhất để bài văn chạm đến trái tim người đọc?

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ

Lập luận chặt chẽ, logic

Cảm xúc chân thật, sâu sắc

Miêu tả chi tiết, tỉ mỉ

Câu hỏi về kỹ năng viết văn biểu cảm. Cảm xúc chân thật, sâu sắc là yếu tố then chốt của văn biểu cảm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 15: Trong các yếu tố cấu thành văn bản, yếu tố nào đảm bảo sự mạch lạc, trôi chảy giữa các phần, các đoạn, các câu?

Tính hình tượng

Tính truyền cảm

Tính thông tin

Tính liên kết

Câu hỏi về tính chất của văn bản. Tính liên kết đảm bảo sự mạch lạc, logic của văn bản.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 16: “Ngòi bút” thường được dùng để chỉ đối tượng nào trong hoạt động văn chương?

Tác phẩm văn học

Nhà văn, người viết

Phong cách văn chương

Quá trình sáng tác

Câu hỏi về nghĩa bóng của từ ngữ. “Ngòi bút” là hoán dụ chỉ người viết văn, nhà văn, tác giả.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Độc thoại

Đối thoại

Độc thoại nội tâm

Ngôn ngữ đối thoại

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hình thức độc thoại nội tâm. Độc thoại nội tâm là hình thức đối thoại với chính mình.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 18: Bài thơ “Vội vàng” của Xuân Diệu thể hiện khát vọng sống như thế nào?

Sống chậm rãi, ung dung

Sống ẩn dật, xa lánh đời thường

Sống thanh thản, an phận

Sống mãnh liệt, tận hưởng từng khoảnh khắc

Câu hỏi về chủ đề của tác phẩm. “Vội vàng” thể hiện khát vọng sống mãnh liệt, tận hưởng cuộc sống tươi đẹp.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 19: Trong truyện “Vợ nhặt” của Kim Lân, hành động “nhặt” vợ của Tràng thể hiện điều gì về số phận con người trong nạn đói?

Sự rẻ rúng của mạng người và khát khao sống

Sự vô cảm, thờ ơ của con người trước nỗi đau

Sự ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân

Sự liều lĩnh, bất chấp tất cả

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của chi tiết trong tác phẩm. Hành động “nhặt vợ” thể hiện sự rẻ rúng của mạng người và khát khao sống, vượt lên hoàn cảnh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 20: “Gió theo đường gió, mây về núi” (Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử). Câu thơ gợi không gian và thời gian như thế nào?

Không gian rộng mở, thời gian tươi sáng

Không gian ấm áp, thời gian ban ngày

Không gian chia cắt, thời gian chiều tà

Không gian gần gũi, thời gian buổi sáng

Câu hỏi về cảm nhận không gian, thời gian qua thơ. Câu thơ gợi không gian chia cắt, thời gian chiều tà, gợi sự chia lìa.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 21: Trong bài văn nghị luận, bố cục ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) có vai trò gì?

Làm cho bài văn dài hơn

Giúp trình bày ý tưởng một cách logic, mạch lạc

Giúp bài văn trở nên sinh động, hấp dẫn

Thể hiện sự sáng tạo của người viết

Câu hỏi về vai trò của bố cục trong văn nghị luận. Bố cục giúp trình bày ý tưởng một cách logic, mạch lạc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 22: “Một cây làm chẳng nên non, Ba cây chụm lại nên hòn núi cao”. Câu tục ngữ này sử dụng biện pháp tu từ nào?

Ẩn dụ

Hoán dụ

So sánh

Nhân hóa

Câu hỏi về biện pháp tu từ trong tục ngữ. Câu tục ngữ sử dụng ẩn dụ “cây”, “núi” để nói về sức mạnh đoàn kết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 23: Khi đọc một văn bản thông tin, kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất?

Cảm nhận vẻ đẹp ngôn từ

Liên hệ với trải nghiệm cá nhân

Phân tích biện pháp tu từ

Xác định thông tin chính xác, khách quan

Câu hỏi về kỹ năng đọc hiểu văn bản thông tin. Xác định thông tin chính xác, khách quan là kỹ năng quan trọng nhất.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 24: Trong đoạn trích “Trao duyên” (Truyện Kiều - Nguyễn Du), Kiều trao duyên cho em gái mình là Thuý Vân thể hiện phẩm chất gì của nàng?

Sự ích kỷ, nhỏ nhen

Sự ghen tuông, đố kỵ

Sự hy sinh, vị tha

Sự yếu đuối, nhu nhược

Câu hỏi về phân tích nhân vật. Hành động trao duyên thể hiện sự hy sinh, vị tha của Kiều.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Ánh nắng mặt trời

Con cái

Tương lai tươi sáng

Sự ấm áp, yêu thương

Câu hỏi về phân tích ẩn dụ. “Mặt trời của mẹ” là ẩn dụ cho con, nguồn sống, niềm tin, hy vọng của mẹ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 26: Khi viết thư điện tử (email) cho thầy cô giáo, chúng ta cần chú ý điều gì về ngôn ngữ?

Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lịch sự

Sử dụng ngôn ngữ thân mật, suồng sã

Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương

Sử dụng ngôn ngữ viết tắt tùy ý

Câu hỏi về phong cách ngôn ngữ phù hợp. Với thầy cô giáo, cần sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lịch sự.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 27: “Ta về mình có nhớ ta, Ta về ta nhớ những hoa cùng người”. (Việt Bắc - Tố Hữu). Hai câu thơ thể hiện tình cảm gì?

Sự hờ hững, thờ ơ

Sự trách móc, giận hờn

Sự vui mừng, phấn khởi

Sự lưu luyến, nhớ thương

Câu hỏi về cảm xúc trong thơ. Hai câu thơ thể hiện tình cảm lưu luyến, nhớ thương giữa người đi và người ở lại.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 28: Trong văn bản “Hịch tướng sĩ”, Trần Quốc Tuấn đã sử dụng giọng điệu chủ yếu nào để khích lệ tinh thần quân sĩ?

Trữ tình, nhẹ nhàng

Hùng hồn, mạnh mẽ

Trầm lắng, suy tư

Hài hước, dí dỏm

Câu hỏi về giọng điệu văn bản. “Hịch tướng sĩ” có giọng điệu mạnh mẽ, hùng hồn, khích lệ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 29: Khi viết một bài văn tự sự, yếu tố nào sau đây giúp câu chuyện trở nên hấp dẫn?

Sử dụng nhiều câu ghép

Lập luận chặt chẽ, logic

Chi tiết đặc sắc, gây ấn tượng

Miêu tả ngoại hình nhân vật tỉ mỉ

Câu hỏi về kỹ năng viết văn tự sự. Chi tiết đặc sắc, gây ấn tượng là yếu tố quan trọng để thu hút người đọc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 30: “Con cò bay lả bay la, Bay từ cửa phủ bay ra cánh đồng”. (Ca dao). Hình ảnh con cò trong câu ca dao tượng trưng cho điều gì?

Thiên nhiên tươi đẹp

Cuộc sống giàu sang

Ước mơ tự do

Người nông dân, người phụ nữ Việt Nam

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi về biểu tượng trong ca dao. Con cò trong ca dao thường tượng trưng cho người nông dân, người phụ nữ Việt Nam.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức - Đề 03

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức - Đề 03 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Đọc đoạn trích sau từ bài thơ “Tràng giang” của Huy Cận:

“Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp,
Con thuyền xuôi mái nước song song.
Thuyền về nước lại, sầu trăm ngả;
Củi một cành khô lạc mấy dòng.”

Biện pháp tu từ nào được sử dụng nổi bật trong hai câu thơ đầu?

A. Ẩn dụ và hoán dụ
B. Điệp ngữ và đối
C. Nhân hóa và so sánh
D. Liệt kê và tương phản

Câu 2: Trong bài “Nhớ đồng” của Tố Hữu, hình ảnh “Ruộng lúa nếp trải dài thơm mát” gợi lên cảm xúc chủ đạo nào?

A. Buồn bã, cô đơn
B. Giận dữ, căm hờn
C. Yêu thương, trân trọng
D. Lo lắng, sợ hãi

Câu 3: Đọc đoạn văn sau:

“Văn chương có loại đáng thờ. Loại đáng thờ là loại văn chương chuyên chú ở con người.”

(Nguyễn Đình Thi, “Tiếng nói của văn nghệ”)

“Loại đáng thờ” trong quan niệm của Nguyễn Đình Thi hướng đến giá trị cốt lõi nào của văn chương?

A. Giá trị giải trí
B. Giá trị thẩm mỹ
C. Giá trị lịch sử
D. Giá trị nhân văn

Câu 4: Xét bài thơ “Cải ơi” của Nguyễn Bính, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất phong cách thơ trữ tình – quê hương của tác giả?

A. Sử dụng từ ngữ và hình ảnh gần gũi với đời sống thôn quê
B. Kết hợp yếu tố hiện đại và truyền thống
C. Đề cao tính triết lý và suy tư
D. Thể hiện sự phá cách trong hình thức và ngôn ngữ

Câu 5: Trong “Tri thức ngữ văn” (trang 54, SGK Ngữ văn 11 KNTT), thể loại tùy bút được định nghĩa là gì?

A. Một thể loại tự sự dân gian, kể về những sự kiện lịch sử
B. Một thể văn xuôi trữ tình, ghi lại những cảm xúc, suy nghĩ của tác giả về cuộc sống
C. Một thể thơ trữ tình, diễn tả tình cảm một cách trực tiếp
D. Một thể loại kịch, tập trung vào xung đột và hành động

Câu 6: Đọc câu ca dao sau:

“Thân em như tấm lụa đào,
Phất phơ giữa chợ biết vào tay ai.”

Câu ca dao sử dụng hình ảnh “tấm lụa đào” để ẩn dụ cho điều gì?

A. Vẻ đẹp của thiên nhiên
B. Giá trị của vật chất
C. Thân phận người phụ nữ
D. Sự trôi nổi của cuộc đời

Câu 7: Trong bài “Tràng giang”, Huy Cận sử dụng nhiều từ Hán Việt. Việc sử dụng này góp phần tạo nên đặc điểm nào cho giọng điệu bài thơ?

A. Giọng điệu mạnh mẽ, quyết liệt
B. Giọng điệu tươi vui, lạc quan
C. Giọng điệu dân dã, gần gũi
D. Giọng điệu trang trọng, cổ kính

Câu 8: “Cải ơi” được xem là một bài thơ có sự kết hợp hài hòa giữa yếu tố trữ tình và yếu tố nào?

A. Kịch
B. Tự sự
C. Biểu cảm
D. Nghị luận

Câu 9: Đọc đoạn thơ sau từ bài “Nhớ đồng”:

“Anh nhớ cảnh đồng quê buổi sớm,
Sương giăng mơ ảo cánh đồng xa.
Tiếng chim ríu rít trên cành,
Nắng lên lấp lánh giọt sương sa.”

Đoạn thơ tập trung miêu tả vẻ đẹp của cảnh vật vào thời điểm nào trong ngày?

A. Buổi sáng sớm
B. Buổi trưa
C. Buổi chiều
D. Ban đêm

Câu 10: Trong bài “Tri thức ngữ văn” về thể tùy bút, yếu tố “tính chủ quan” của tác giả được thể hiện như thế nào?

A. Qua việc sử dụng ngôi kể thứ ba
B. Qua việc trích dẫn nhiều nguồn tài liệu
C. Qua giọng điệu, cảm xúc và quan điểm riêng của người viết
D. Qua việc miêu tả chi tiết khách quan sự vật

Câu 11: Bài thơ “Cải ơi” có thể được xếp vào mạch cảm xúc nào chủ đạo?

A. Lòng yêu nước sâu sắc
B. Tình yêu đôi lứa nhẹ nhàng, trong sáng
C. Nỗi buồn về thân phận
D. Khát vọng tự do mãnh liệt

Câu 12: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về hình ảnh “con thuyền” trong bài thơ “Tràng giang”?

A. Biểu tượng cho sức mạnh chinh phục thiên nhiên
B. Biểu tượng cho cuộc sống ấm no, hạnh phúc
C. Biểu tượng cho sự đoàn kết, gắn bó
D. Biểu tượng cho sự nhỏ bé, cô đơn của con người trước vũ trụ bao la

Câu 13: Trong “Nhớ đồng”, Tố Hữu sử dụng nhiều từ láy. Tác dụng chủ yếu của việc sử dụng từ láy là gì?

A. Tăng tính logic và chặt chẽ cho diễn đạt
B. Làm cho câu thơ trở nên trang trọng, cổ kính
C. Gợi hình ảnh, âm thanh và tăng tính biểu cảm cho câu thơ
D. Giảm bớt sự trực tiếp, trần trụi của ngôn ngữ

Câu 14: “Tri thức ngữ văn” trang 54 SGK Ngữ văn 11 KNTT đề cập đến đặc điểm nào của thể tùy bút liên quan đến yếu tố “cái tôi” của tác giả?

A. Thể hiện rõ nét cá tính và cái tôi độc đáo của người viết
B. Giấu kín cảm xúc và cái tôi cá nhân
C. Tập trung vào miêu tả khách quan thế giới bên ngoài
D. Sử dụng giọng điệu trang trọng, nghiêm túc

Câu 15: Dòng nào sau đây thể hiện đúng nhất chủ đề của bài thơ “Cải ơi”?

A. Khát vọng đổi mới xã hội
B. Nỗi buồn về chiến tranh
C. Sự cô đơn của con người hiện đại
D. Tình yêu quê hương, đất nước

Câu 16: Trong bài “Tràng giang”, biện pháp đối được thể hiện rõ nhất qua cặp câu thơ nào?

A. Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp,
Con thuyền xuôi mái nước song song.
B. Thuyền về nước lại, sầu trăm ngả;
Củi một cành khô lạc mấy dòng.
C. Lơ thơ cồn nhỏ gió đìu hiu,
Hình ảnh sông quê vắng vẻ hiu quạnh
D. Nắng xuống, trời lên sâu chót vót;
Sông dài, trời rộng bến cô liêu.

Câu 17: “Nhớ đồng” của Tố Hữu thể hiện rõ nhất tình cảm nào của người chiến sĩ cách mạng?

A. Lòng căm thù giặc sâu sắc
B. Khát vọng chiến đấu và hi sinh
C. Tình yêu quê hương da diết và nỗi nhớ về cuộc sống thanh bình
D. Niềm tin vào tương lai tươi sáng của cách mạng

Câu 18: Theo “Tri thức ngữ văn” trang 54, tùy bút và bút kí có điểm khác biệt cơ bản nào?

A. Tùy bút sử dụng yếu tố hư cấu, còn bút kí hoàn toàn chân thực
B. Tùy bút thường ngắn gọn, còn bút kí có thể dài hơn
C. Tùy bút chỉ viết về đề tài thiên nhiên, còn bút kí viết về nhiều đề tài khác nhau
D. Tùy bút chú trọng yếu tố trữ tình, còn bút kí thiên về tính chân thực, ghi chép sự việc

Câu 19: Hình ảnh “con đò” trong bài thơ “Cải ơi” có thể gợi liên tưởng đến hình ảnh quen thuộc nào trong ca dao, dân ca Việt Nam?

A. Hình ảnh bến đò, con đò và người đưa đò trong ca dao về tình yêu
B. Hình ảnh con trâu, cánh đồng trong ca dao về lao động
C. Hình ảnh lũy tre làng, mái đình trong ca dao về quê hương
D. Hình ảnh núi cao, sông dài trong ca dao về chí khí anh hùng

Câu 20: Trong bài “Tràng giang”, nhan đề bài thơ có ý nghĩa gì?

A. Gợi hình ảnh con thuyền nhỏ bé, đơn độc
B. Gợi hình ảnh dòng sông dài, rộng lớn, thể hiện sự bao la của thiên nhiên
C. Gợi hình ảnh quê hương tươi đẹp, thanh bình
D. Gợi hình ảnh cuộc sống khó khăn, vất vả

Câu 21: “Nhớ đồng” thể hiện bút pháp nghệ thuật chủ đạo nào của Tố Hữu?

A. Hiện thực phê phán
B. Lãng mạn cách mạng
C. Trữ tình chính trị
D. Tượng trưng siêu thực

Câu 22: “Tri thức ngữ văn” trang 54 nhấn mạnh yếu tố nào là quan trọng nhất để tạo nên giá trị của một bài tùy bút?

A. Sự kiện lịch sử có thật
B. Ngôn ngữ trang trọng, trau chuốt
C. Cốt truyện hấp dẫn, ly kỳ
D. Cảm xúc chân thật, sâu sắc và suy nghĩ độc đáo của tác giả

Câu 23: Trong bài “Cải ơi”, hình ảnh “cải” được lặp lại nhiều lần có tác dụng gì?

A. Nhấn mạnh đối tượng trữ tình và tạo âm điệu cho bài thơ
B. Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu, bí ẩn
C. Thể hiện sự đơn điệu, nhàm chán
D. Tăng tính khách quan, hiện thực cho bài thơ

Câu 24: Câu thơ “Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp” trong “Tràng giang” thể hiện trực tiếp cảm xúc nào của nhà thơ?

A. Niềm vui
B. Nỗi buồn
C. Sự cô đơn
D. Lòng yêu mến

Câu 25: Bài thơ “Nhớ đồng” được viết theo thể thơ nào?

A. Thất ngôn bát cú
B. Lục bát
C. Năm chữ
D. Tự do

Câu 26: Theo “Tri thức ngữ văn”, đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của thể tùy bút?

A. Tính trữ tình và biểu cảm cao
B. Thể hiện cái tôi độc đáo của tác giả
C. Sử dụng yếu tố hư cấu để tăng tính hấp dẫn
D. Đề tài đa dạng, phong phú

Câu 27: Trong “Cải ơi”, giọng điệu thơ chủ yếu là gì?

A. Hùng tráng, mạnh mẽ
B. Nhẹ nhàng, tâm tình
C. Trang trọng, nghiêm túc
D. Châm biếm, hài hước

Câu 28: Bài thơ “Tràng giang” được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào?

A. Trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp
B. Trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ
C. Trước Cách mạng tháng Tám
D. Sau khi đất nước thống nhất

Câu 29: “Nhớ đồng” có thể được xem là tiếng lòng của người chiến sĩ cách mạng hướng về điều gì?

A. Quê hương và cuộc sống bình dị trước khi tham gia cách mạng
B. Tổ chức Đảng và lý tưởng cách mạng
C. Đồng đội và tình đồng chí
D. Tương lai tươi sáng của đất nước sau cách mạng

Câu 30: Trong “Tri thức ngữ văn”, thể loại nào gần gũi với tùy bút nhưng có tính chất phóng sự, ghi chép sự kiện nhiều hơn?

A. Truyện ngắn
B. Bút kí
C. Tiểu thuyết
D. Kịch

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 1: Đọc đoạn trích sau từ bài thơ “Tràng giang” của Huy Cận:

*“Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp,
Con thuyền xuôi mái nước song song.
Thuyền về nước lại, sầu trăm ngả;
Củi một cành khô lạc mấy dòng.”*

Biện pháp tu từ nào được sử dụng nổi bật trong hai câu thơ đầu?

Ẩn dụ và hoán dụ

Điệp ngữ và đối

Nhân hóa và so sánh

Liệt kê và tương phản

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp tu từ chủ yếu trong hai câu thơ đầu. 'Buồn điệp điệp' là nhân hóa, 'nước song song' là ẩn dụ về sự chia ly, nhưng 'điệp điệp' (lặp lại) và 'song song' (tính chất song đôi) gợi ra phép điệp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 2: Trong bài “Nhớ đồng” của Tố Hữu, hình ảnh “Ruộng lúa nếp trải dài thơm mát” gợi lên cảm xúc chủ đạo nào?

Buồn bã, cô đơn

Giận dữ, căm hờn

Yêu thương, trân trọng

Lo lắng, sợ hãi

Câu hỏi tập trung vào việc phân tích cảm xúc gợi ra từ hình ảnh thơ. 'Thơm mát' kết hợp với 'ruộng lúa nếp' tạo cảm giác thanh bình, yêu mến thiên nhiên và quê hương.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 3: Đọc đoạn văn sau:

*“Văn chương có loại đáng thờ. Loại đáng thờ là loại văn chương chuyên chú ở con người.”*

(Nguyễn Đình Thi, “Tiếng nói của văn nghệ”)

“Loại đáng thờ” trong quan niệm của Nguyễn Đình Thi hướng đến giá trị cốt lõi nào của văn chương?

Giá trị giải trí

Giá trị thẩm mỹ

Giá trị lịch sử

Giá trị nhân văn

Câu hỏi yêu cầu suy luận về giá trị văn chương theo Nguyễn Đình Thi. Đoạn văn nhấn mạnh 'chuyên chú ở con người', tức là văn chương cao quý phải tập trung vào giá trị nhân văn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 4: Xét bài thơ “Cải ơi” của Nguyễn Bính, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất phong cách thơ trữ tình – quê hương của tác giả?

Sử dụng từ ngữ và hình ảnh gần gũi với đời sống thôn quê

Kết hợp yếu tố hiện đại và truyền thống

Đề cao tính triết lý và suy tư

Thể hiện sự phá cách trong hình thức và ngôn ngữ

Câu hỏi về phong cách thơ Nguyễn Bính. Phong cách này đặc trưng bởi sự giản dị, gần gũi với đời sống thôn quê, thể hiện qua ngôn ngữ, hình ảnh và cảm xúc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 5: Trong “Tri thức ngữ văn” (trang 54, SGK Ngữ văn 11 KNTT), thể loại tùy bút được định nghĩa là gì?

Một thể loại tự sự dân gian, kể về những sự kiện lịch sử

Một thể văn xuôi trữ tình, ghi lại những cảm xúc, suy nghĩ của tác giả về cuộc sống

Một thể thơ trữ tình, diễn tả tình cảm một cách trực tiếp

Một thể loại kịch, tập trung vào xung đột và hành động

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại tùy bút. Tùy bút là thể văn xuôi trữ tình, ghi chép chân thực cảm xúc, suy nghĩ cá nhân về con người, cuộc sống.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 6: Đọc câu ca dao sau:

*“Thân em như tấm lụa đào,
Phất phơ giữa chợ biết vào tay ai.”*

Câu ca dao sử dụng hình ảnh “tấm lụa đào” để ẩn dụ cho điều gì?

Vẻ đẹp của thiên nhiên

Giá trị của vật chất

Thân phận người phụ nữ

Sự trôi nổi của cuộc đời

Câu hỏi về ý nghĩa ẩn dụ của hình ảnh. 'Tấm lụa đào' gợi vẻ đẹp, sự mỏng manh, giá trị, thường dùng để chỉ thân phận người phụ nữ trong xã hội xưa.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 7: Trong bài “Tràng giang”, Huy Cận sử dụng nhiều từ Hán Việt. Việc sử dụng này góp phần tạo nên đặc điểm nào cho giọng điệu bài thơ?

Giọng điệu mạnh mẽ, quyết liệt

Giọng điệu tươi vui, lạc quan

Giọng điệu dân dã, gần gũi

Giọng điệu trang trọng, cổ kính

Câu hỏi về tác dụng của từ Hán Việt trong thơ Huy Cận. Từ Hán Việt thường mang sắc thái trang trọng, cổ kính, góp phần tạo nên giọng điệu cổ điển, trang nhã.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 8: “Cải ơi” được xem là một bài thơ có sự kết hợp hài hòa giữa yếu tố trữ tình và yếu tố nào?

Kịch

Tự sự

Biểu cảm

Nghị luận

Câu hỏi về đặc điểm thể loại của “Cải ơi”. Bài thơ không chỉ trữ tình mà còn có yếu tố tự sự, kể một câu chuyện tình yêu nhẹ nhàng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 9: Đọc đoạn thơ sau từ bài “Nhớ đồng”:

*“Anh nhớ cảnh đồng quê buổi sớm,
Sương giăng mơ ảo cánh đồng xa.
Tiếng chim ríu rít trên cành,
Nắng lên lấp lánh giọt sương sa.”*

Đoạn thơ tập trung miêu tả vẻ đẹp của cảnh vật vào thời điểm nào trong ngày?

Buổi sáng sớm

Buổi trưa

Buổi chiều

Ban đêm

Câu hỏi về thời điểm miêu tả trong đoạn thơ. Các chi tiết 'buổi sớm', 'sương giăng', 'nắng lên' đều chỉ thời điểm bình minh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 10: Trong bài “Tri thức ngữ văn” về thể tùy bút, yếu tố “tính chủ quan” của tác giả được thể hiện như thế nào?

Qua việc sử dụng ngôi kể thứ ba

Qua việc trích dẫn nhiều nguồn tài liệu

Qua giọng điệu, cảm xúc và quan điểm riêng của người viết

Qua việc miêu tả chi tiết khách quan sự vật

Câu hỏi về đặc trưng 'tính chủ quan' của tùy bút. Tính chủ quan thể hiện qua giọng điệu, quan điểm, cảm xúc cá nhân của người viết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 11: Bài thơ “Cải ơi” có thể được xếp vào mạch cảm xúc nào chủ đạo?

Lòng yêu nước sâu sắc

Tình yêu đôi lứa nhẹ nhàng, trong sáng

Nỗi buồn về thân phận

Khát vọng tự do mãnh liệt

Câu hỏi về mạch cảm xúc chính của “Cải ơi”. Bài thơ thể hiện tình yêu đôi lứa nhẹ nhàng, trong sáng, xen lẫn chút bâng khuâng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 12: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về hình ảnh “con thuyền” trong bài thơ “Tràng giang”?

Biểu tượng cho sức mạnh chinh phục thiên nhiên

Biểu tượng cho cuộc sống ấm no, hạnh phúc

Biểu tượng cho sự đoàn kết, gắn bó

Biểu tượng cho sự nhỏ bé, cô đơn của con người trước vũ trụ bao la

Câu hỏi về hình ảnh “con thuyền” trong “Tràng giang”. Con thuyền thường gợi sự nhỏ bé, cô đơn trước thiên nhiên rộng lớn, đồng thời thể hiện sự trôi nổi, vô định.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 13: Trong “Nhớ đồng”, Tố Hữu sử dụng nhiều từ láy. Tác dụng chủ yếu của việc sử dụng từ láy là gì?

Tăng tính logic và chặt chẽ cho diễn đạt

Làm cho câu thơ trở nên trang trọng, cổ kính

Gợi hình ảnh, âm thanh và tăng tính biểu cảm cho câu thơ

Giảm bớt sự trực tiếp, trần trụi của ngôn ngữ

Câu hỏi về tác dụng của từ láy trong thơ. Từ láy có khả năng gợi hình, gợi cảm, tạo nhạc điệu, tăng tính biểu cảm cho ngôn ngữ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 14: “Tri thức ngữ văn” trang 54 SGK Ngữ văn 11 KNTT đề cập đến đặc điểm nào của thể tùy bút liên quan đến yếu tố “cái tôi” của tác giả?

Thể hiện rõ nét cá tính và cái tôi độc đáo của người viết

Giấu kín cảm xúc và cái tôi cá nhân

Tập trung vào miêu tả khách quan thế giới bên ngoài

Sử dụng giọng điệu trang trọng, nghiêm túc

Câu hỏi về đặc điểm tùy bút liên quan đến 'cái tôi'. Tùy bút đề cao 'cái tôi' độc đáo, cá tính của người viết, thể hiện qua giọng văn, cách nhìn nhận.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 15: Dòng nào sau đây thể hiện đúng nhất chủ đề của bài thơ “Cải ơi”?

Khát vọng đổi mới xã hội

Nỗi buồn về chiến tranh

Sự cô đơn của con người hiện đại

Tình yêu quê hương, đất nước

Câu hỏi về chủ đề của “Cải ơi”. Chủ đề chính là tình yêu quê hương, đất nước, thể hiện qua tình yêu đôi lứa gắn bó với cảnh vật quê nhà.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 16: Trong bài “Tràng giang”, biện pháp đối được thể hiện rõ nhất qua cặp câu thơ nào?

Câu hỏi về biện pháp đối trong “Tràng giang”. Cặp câu 'Thuyền về nước lại, sầu trăm ngả; Củi một cành khô lạc mấy dòng' thể hiện sự đối xứng về ý và hình ảnh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 17: “Nhớ đồng” của Tố Hữu thể hiện rõ nhất tình cảm nào của người chiến sĩ cách mạng?

Lòng căm thù giặc sâu sắc

Khát vọng chiến đấu và hi sinh

Tình yêu quê hương da diết và nỗi nhớ về cuộc sống thanh bình

Niềm tin vào tương lai tươi sáng của cách mạng

Câu hỏi về tình cảm chủ đạo trong “Nhớ đồng”. Bài thơ thể hiện tình yêu quê hương da diết, nỗi nhớ về cuộc sống thanh bình trước khi tham gia cách mạng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 18: Theo “Tri thức ngữ văn” trang 54, tùy bút và bút kí có điểm khác biệt cơ bản nào?

Tùy bút sử dụng yếu tố hư cấu, còn bút kí hoàn toàn chân thực

Tùy bút thường ngắn gọn, còn bút kí có thể dài hơn

Tùy bút chỉ viết về đề tài thiên nhiên, còn bút kí viết về nhiều đề tài khác nhau

Tùy bút chú trọng yếu tố trữ tình, còn bút kí thiên về tính chân thực, ghi chép sự việc

Câu hỏi về sự khác biệt giữa tùy bút và bút kí. Tùy bút thiên về biểu cảm, trữ tình, còn bút kí chú trọng tính chân thực, ghi chép sự kiện.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 19: Hình ảnh “con đò” trong bài thơ “Cải ơi” có thể gợi liên tưởng đến hình ảnh quen thuộc nào trong ca dao, dân ca Việt Nam?

Hình ảnh bến đò, con đò và người đưa đò trong ca dao về tình yêu

Hình ảnh con trâu, cánh đồng trong ca dao về lao động

Hình ảnh lũy tre làng, mái đình trong ca dao về quê hương

Hình ảnh núi cao, sông dài trong ca dao về chí khí anh hùng

Câu hỏi về liên tưởng từ hình ảnh “con đò”. Con đò thường gắn liền với hình ảnh người đưa đò, bến đò, gợi nhớ đến sự chờ đợi, mong ngóng trong tình yêu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 20: Trong bài “Tràng giang”, nhan đề bài thơ có ý nghĩa gì?

Gợi hình ảnh con thuyền nhỏ bé, đơn độc

Gợi hình ảnh dòng sông dài, rộng lớn, thể hiện sự bao la của thiên nhiên

Gợi hình ảnh quê hương tươi đẹp, thanh bình

Gợi hình ảnh cuộc sống khó khăn, vất vả

Câu hỏi về ý nghĩa nhan đề “Tràng giang”. 'Tràng giang' gợi dòng sông dài, rộng lớn, thể hiện sự bao la của thiên nhiên và nỗi buồn mênh mang của con người.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 21: “Nhớ đồng” thể hiện bút pháp nghệ thuật chủ đạo nào của Tố Hữu?

Hiện thực phê phán

Lãng mạn cách mạng

Trữ tình chính trị

Tượng trưng siêu thực

Câu hỏi về bút pháp nghệ thuật của Tố Hữu. Thơ Tố Hữu thường đậm chất trữ tình chính trị, hướng về cộng đồng, quần chúng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 22: “Tri thức ngữ văn” trang 54 nhấn mạnh yếu tố nào là quan trọng nhất để tạo nên giá trị của một bài tùy bút?

Sự kiện lịch sử có thật

Ngôn ngữ trang trọng, trau chuốt

Cốt truyện hấp dẫn, ly kỳ

Cảm xúc chân thật, sâu sắc và suy nghĩ độc đáo của tác giả

Câu hỏi về yếu tố tạo nên giá trị tùy bút. Giá trị tùy bút nằm ở cảm xúc chân thật, sâu sắc và suy nghĩ độc đáo của tác giả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 23: Trong bài “Cải ơi”, hình ảnh “cải” được lặp lại nhiều lần có tác dụng gì?

Nhấn mạnh đối tượng trữ tình và tạo âm điệu cho bài thơ

Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu, bí ẩn

Thể hiện sự đơn điệu, nhàm chán

Tăng tính khách quan, hiện thực cho bài thơ

Câu hỏi về tác dụng của việc lặp lại hình ảnh “cải”. Việc lặp lại tạo điểm nhấn, thể hiện sự nhớ nhung, yêu mến, đồng thời tạo âm điệu cho bài thơ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 24: Câu thơ “Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp” trong “Tràng giang” thể hiện trực tiếp cảm xúc nào của nhà thơ?

Niềm vui

Nỗi buồn

Sự cô đơn

Lòng yêu mến

Câu hỏi về cảm xúc trong câu thơ “Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp”. Từ “buồn” thể hiện trực tiếp nỗi buồn của nhà thơ trước cảnh sông nước.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 25: Bài thơ “Nhớ đồng” được viết theo thể thơ nào?

Thất ngôn bát cú

Lục bát

Năm chữ

Tự do

Câu hỏi về thể thơ của “Nhớ đồng”. Bài thơ được viết theo thể thơ tự do, không gò bó về số câu, số chữ, vần điệu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 26: Theo “Tri thức ngữ văn”, đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của thể tùy bút?

Tính trữ tình và biểu cảm cao

Thể hiện cái tôi độc đáo của tác giả

Sử dụng yếu tố hư cấu để tăng tính hấp dẫn

Đề tài đa dạng, phong phú

Câu hỏi về đặc điểm KHÔNG thuộc về tùy bút. Yếu tố hư cấu thường không phải là đặc trưng của tùy bút, vì nó thiên về ghi chép chân thực.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 27: Trong “Cải ơi”, giọng điệu thơ chủ yếu là gì?

Hùng tráng, mạnh mẽ

Nhẹ nhàng, tâm tình

Trang trọng, nghiêm túc

Châm biếm, hài hước

Câu hỏi về giọng điệu thơ trong “Cải ơi”. Giọng điệu bài thơ nhẹ nhàng, tâm tình, gần gũi như lời trò chuyện.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 28: Bài thơ “Tràng giang” được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào?

Trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp

Trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ

Trước Cách mạng tháng Tám

Sau khi đất nước thống nhất

Câu hỏi về bối cảnh sáng tác “Tràng giang”. Bài thơ được viết trước Cách mạng tháng Tám, khi đất nước còn chịu ách đô hộ, thể hiện nỗi buồn thời thế.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 29: “Nhớ đồng” có thể được xem là tiếng lòng của người chiến sĩ cách mạng hướng về điều gì?

Quê hương và cuộc sống bình dị trước khi tham gia cách mạng

Tổ chức Đảng và lý tưởng cách mạng

Đồng đội và tình đồng chí

Tương lai tươi sáng của đất nước sau cách mạng

Câu hỏi về tiếng lòng trong “Nhớ đồng”. Bài thơ thể hiện nỗi nhớ quê hương, đồng quê, cuộc sống bình dị trước cách mạng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 30: Trong “Tri thức ngữ văn”, thể loại nào gần gũi với tùy bút nhưng có tính chất phóng sự, ghi chép sự kiện nhiều hơn?

Truyện ngắn

Bút kí

Tiểu thuyết

Kịch

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi về thể loại gần với tùy bút nhưng thiên về sự kiện. Bút kí là thể loại gần gũi với tùy bút nhưng chú trọng ghi chép sự kiện, có tính chất phóng sự.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức - Đề 04

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức - Đề 04 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong văn bản nghị luận, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo nên tính thuyết phục của lập luận?

A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh
B. Lý lẽ sắc bén, bằng chứng thuyết phục
C. Giọng điệu hài hước, dí dỏm
D. Trích dẫn ý kiến của nhiều người nổi tiếng

Câu 2: Đọc đoạn trích sau: “...Văn chương có loại đáng thờ và loại không đáng thờ. Loại đáng thờ là loại văn chương chuyên chú ở sự thuần túy và cao thượng...”. Đoạn trích trên thể hiện quan điểm của tác giả nào về chức năng của văn chương?

A. Văn chương phản ánh hiện thực xã hội
B. Văn chương giải trí và thư giãn
C. Văn chương hướng đến giá trị đạo đức, nhân văn
D. Văn chương là tiếng nói của cá nhân

Câu 3: Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong câu thơ sau: “Thuyền về đậu bến, lòng theo cánh chim?”

A. Ẩn dụ
B. Hoán dụ
C. Nhân hóa
D. Đối

Câu 4: Trong các thể loại văn học sau, thể loại nào thường tập trung miêu tả thế giới nội tâm, cảm xúc, suy tư của nhân vật trữ tình?

A. Thơ trữ tình
B. Truyện ngắn
C. Tiểu thuyết
D. Kịch

Câu 5: Cho câu chủ đề: “Vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ Việt Nam được thể hiện qua hình tượng nhân vật Thúy Kiều.” Câu nào sau đây triển khai ý phù hợp nhất cho câu chủ đề trên?

A. Thúy Kiều là một nhân vật nổi tiếng trong Truyện Kiều của Nguyễn Du.
B. Truyện Kiều là một tác phẩm văn học có giá trị.
C. Ở Thúy Kiều, ta thấy được lòng hiếu thảo, đức hy sinh và khát vọng hạnh phúc.
D. Nguyễn Du đã rất thành công khi xây dựng nhân vật Thúy Kiều.

Câu 6: Từ nào sau đây KHÔNG phải là từ Hán Việt?

A. Giang sơn
B. Bàn
C. Thiên nhiên
D. Tình cảm

Câu 7: Trong các tác phẩm văn học trung đại Việt Nam, yếu tố “thiên mệnh” thường được sử dụng để làm gì?

A. Miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên
B. Thể hiện tình yêu đôi lứa
C. Lý giải sự chính thống của vương triều hoặc sự kiện lịch sử
D. Khắc họa tính cách nhân vật

Câu 8: Đọc câu sau: “Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp, Con thuyền xuôi mái nước song song.” Hai câu thơ trên gợi tả không gian nghệ thuật như thế nào?

A. Không gian tươi sáng, tràn đầy sức sống
B. Không gian rộng lớn, cô đơn, buồn bã
C. Không gian ấm áp, gần gũi, thân mật
D. Không gian hùng vĩ, tráng lệ

Câu 9: Trong văn nghị luận, thao tác lập luận “bác bỏ” thường được sử dụng nhằm mục đích gì?

A. So sánh hai đối tượng
B. Giải thích một vấn đề
C. Phản đối, phủ nhận ý kiến sai trái
D. Chứng minh một luận điểm

Câu 10: “Chiếc lá cuối cùng” của O. Henry thuộc thể loại truyện ngắn hiện đại nào?

A. Truyện ngắn hiện thực
B. Truyện ngắn lãng mạn
C. Truyện ngắn trinh thám
D. Truyện ngắn khoa học viễn tưởng

Câu 11: Trong đoạn văn sau, câu nào sử dụng phép liên kết câu bằng phép lặp từ ngữ: “...(1) Chúng ta cần bảo vệ môi trường. (2) Môi trường sống của chúng ta đang bị ô nhiễm nghiêm trọng.”

A. Câu (1)
B. Câu (2)
C. Cả câu (1) và (2)
D. Không câu nào

Câu 12: Tác phẩm “Chí Phèo” của Nam Cao tập trung phản ánh hiện thực xã hội Việt Nam giai đoạn nào?

A. Giai đoạn kháng chiến chống Pháp
B. Giai đoạn kháng chiến chống Mỹ
C. Giai đoạn đổi mới đất nước
D. Giai đoạn xã hội Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám

Câu 13: Trong bài thơ “Tràng giang” của Huy Cận, hình ảnh “cánh chim nhỏ bé” gợi liên tưởng đến điều gì?

A. Sự nhỏ bé, cô đơn của con người
B. Niềm vui và hy vọng
C. Sức mạnh và tự do
D. Vẻ đẹp của thiên nhiên

Câu 14: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản “Hịch tướng sĩ” của Trần Quốc Tuấn là gì?

B. Nghị luận kết hợp biểu cảm
C. Miêu tả
D. Tự sự

Câu 15: Đặc điểm nổi bật nhất của thể loại tùy bút là gì?

A. Tính khách quan, chân thực
B. Cốt truyện phức tạp, hấp dẫn
C. Nhân vật điển hình
D. Tính chủ quan, cảm xúc cá nhân

Câu 16: Trong câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”, nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ này là gì?

A. Nghĩa đen: ăn quả nhớ người trồng cây; nghĩa bóng: hưởng thụ thành quả nhớ công lao người tạo ra
B. Nghĩa đen: ăn quả phải trả tiền; nghĩa bóng: làm việc gì cũng cần có sự đền đáp
C. Nghĩa đen: cây có quả thì phải chăm sóc; nghĩa bóng: muốn thành công phải đầu tư công sức
D. Nghĩa đen: quả ngon thì phải quý; nghĩa bóng: vật chất quý giá cần được trân trọng

Câu 17: Biện pháp tu từ nào KHÔNG thuộc nhóm biện pháp tu từ cú pháp?

A. Đảo ngữ
B. Chêm xen
C. So sánh
D. Điệp cấu trúc

Câu 18: Trong văn nghị luận, luận cứ có vai trò gì?

A. Nêu vấn đề nghị luận
B. Chứng minh tính đúng đắn của luận điểm
C. Trình bày ý kiến cá nhân
D. Kết luận vấn đề

Câu 19: Đọc đoạn thơ sau: “...Ta dại ta tìm nơi vắng vẻ, Người khôn người đến chốn lao xao.” Đoạn thơ trên thể hiện phong cách sống nào?

A. Phong cách sống hòa đồng, cởi mở
B. Phong cách sống năng động, nhiệt huyết
C. Phong cách sống thanh cao, ẩn dật
D. Phong cách sống thực dụng, прагматичный

Câu 20: Văn bản “Thuế máu” của Nguyễn Ái Quốc thuộc thể loại văn học nào?

A. Thơ trữ tình
B. Truyện ngắn
C. Tiểu thuyết
D. Ký chính luận

Câu 21: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào KHÔNG thuộc về hình thức của văn bản?

A. Bố cục
B. Chủ đề
C. Ngôn ngữ
D. Mạch lạc

Câu 22: Tác phẩm “Đoàn thuyền đánh cá” của Huy Cận được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

A. Văn học trung đại
B. Văn học hiện thực phê phán
C. Văn học cách mạng (sau 1945)
D. Văn học thời kỳ đổi mới

Câu 23: Trong truyện ngắn, chi tiết “đắt” thường có vai trò gì?

A. Tạo sự bất ngờ cho người đọc
B. Làm cho câu chuyện thêm dài
C. Miêu tả ngoại hình nhân vật
D. Góp phần thể hiện chủ đề, tư tưởng tác phẩm

Câu 24: “Nghĩa thầy trò” là một trong những giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam. Câu tục ngữ nào sau đây thể hiện rõ nhất giá trị này?

A. Đi một ngày đàng, học một sàng khôn
B. Không thầy đố mày làm nên
C. Học thầy không tày học bạn
D. Ăn vóc học hay

Câu 25: Khi phân tích một tác phẩm tự sự, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng hàng đầu?

A. Cốt truyện và nhân vật
B. Nhịp điệu và vần
C. Biện pháp tu từ
D. Thể thơ

Câu 26: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống trong câu sau: “Văn học giúp chúng ta bồi dưỡng … , hoàn thiện nhân cách.”

A. kiến thức
B. kỹ năng
C. tâm hồn
D. thể chất

Câu 27: Trong các loại hình văn bản sau, loại hình nào chú trọng đến tính khách quan, cung cấp thông tin chính xác, cụ thể về sự vật, hiện tượng?

A. Văn bản nghị luận
B. Văn bản biểu cảm
C. Văn bản tự sự
D. Văn bản thông tin

Câu 28: “Tắt đèn” của Ngô Tất Tố là tiểu thuyết hiện thực phê phán xuất sắc, tập trung phê phán điều gì trong xã hội đương thời?

A. Áp bức, bất công của xã hội phong kiến nửa thực dân
B. Sự tha hóa đạo đức của con người
C. Chiến tranh phi nghĩa
D. Tệ nạn xã hội

Câu 29: Khi đọc hiểu một bài thơ Đường luật, cần chú ý đặc biệt đến yếu tố nào để cảm nhận đúng tinh thần của bài thơ?

A. Cốt truyện bài thơ
B. Luật thơ và niêm luật
C. Nhan đề bài thơ
D. Tiểu sử tác giả

Câu 30: Trong truyện cười, yếu tố gây cười chủ yếu thường xuất phát từ đâu?

A. Ngoại hình nhân vật
B. Bối cảnh câu chuyện
C. Tình huống trớ trêu, mâu thuẫn
D. Ngôn ngữ trang trọng

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 1: Trong văn bản nghị luận, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo nên tính thuyết phục của lập luận?

Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh

Lý lẽ sắc bén, bằng chứng thuyết phục

Giọng điệu hài hước, dí dỏm

Trích dẫn ý kiến của nhiều người nổi tiếng

Câu hỏi tập trung vào yếu tố cốt lõi tạo nên sức mạnh của văn nghị luận. Lập luận thuyết phục cần dựa trên lý lẽ sắc bén, bằng chứng xác thực.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Văn chương phản ánh hiện thực xã hội

Văn chương giải trí và thư giãn

Văn chương hướng đến giá trị đạo đức, nhân văn

Văn chương là tiếng nói của cá nhân

Câu hỏi yêu cầu nhận diện quan điểm về chức năng văn chương qua một đoạn trích. Đoạn trích nhấn mạnh đến giá trị 'thuần túy và cao thượng', hướng đến quan điểm văn chương đạo đức.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 3: Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong câu thơ sau: “Thuyền về đậu bến, lòng theo cánh chim?”

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Đối

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp tu từ. Phân tích câu thơ thấy có sự đối lập giữa 'thuyền về đậu bến' (tĩnh) và 'lòng theo cánh chim' (động), thể hiện biện pháp đối.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 4: Trong các thể loại văn học sau, thể loại nào thường tập trung miêu tả thế giới nội tâm, cảm xúc, suy tư của nhân vật trữ tình?

Thơ trữ tình

Truyện ngắn

Tiểu thuyết

Kịch

Câu hỏi về đặc trưng thể loại. Thơ trữ tình là thể loại đặc trưng cho việc biểu đạt thế giới nội tâm, cảm xúc của chủ thể.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Thúy Kiều là một nhân vật nổi tiếng trong Truyện Kiều của Nguyễn Du.

Truyện Kiều là một tác phẩm văn học có giá trị.

Ở Thúy Kiều, ta thấy được lòng hiếu thảo, đức hy sinh và khát vọng hạnh phúc.

Nguyễn Du đã rất thành công khi xây dựng nhân vật Thúy Kiều.

Câu hỏi về kỹ năng viết đoạn văn, yêu cầu chọn câu văn phát triển ý cho câu chủ đề. Câu đúng cần cụ thể hóa 'vẻ đẹp tâm hồn' của Kiều.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 6: Từ nào sau đây KHÔNG phải là từ Hán Việt?

Giang sơn

Bàn

Thiên nhiên

Tình cảm

Câu hỏi về từ vựng, phân biệt từ thuần Việt và từ Hán Việt. 'Bàn' là từ thuần Việt, các từ còn lại có nguồn gốc Hán.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 7: Trong các tác phẩm văn học trung đại Việt Nam, yếu tố “thiên mệnh” thường được sử dụng để làm gì?

Miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên

Thể hiện tình yêu đôi lứa

Lý giải sự chính thống của vương triều hoặc sự kiện lịch sử

Khắc họa tính cách nhân vật

Câu hỏi về kiến thức văn học trung đại. 'Thiên mệnh' thường được dùng để hợp pháp hóa quyền lực của nhà lãnh đạo hoặc giải thích các sự kiện lịch sử.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 8: Đọc câu sau: “Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp, Con thuyền xuôi mái nước song song.” Hai câu thơ trên gợi tả không gian nghệ thuật như thế nào?

Không gian tươi sáng, tràn đầy sức sống

Không gian rộng lớn, cô đơn, buồn bã

Không gian ấm áp, gần gũi, thân mật

Không gian hùng vĩ, tráng lệ

Câu hỏi về cảm thụ văn học, phân tích không gian thơ. 'Tràng giang', 'buồn điệp điệp', 'xuôi mái nước song song' gợi không gian rộng lớn, mênh mang, buồn bã.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 9: Trong văn nghị luận, thao tác lập luận “bác bỏ” thường được sử dụng nhằm mục đích gì?

So sánh hai đối tượng

Giải thích một vấn đề

Phản đối, phủ nhận ý kiến sai trái

Chứng minh một luận điểm

Câu hỏi về thao tác lập luận. 'Bác bỏ' được dùng để phản đối, phủ nhận quan điểm sai trái, từ đó làm nổi bật quan điểm của người viết.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 10: “Chiếc lá cuối cùng” của O. Henry thuộc thể loại truyện ngắn hiện đại nào?

Truyện ngắn hiện thực

Truyện ngắn lãng mạn

Truyện ngắn trinh thám

Truyện ngắn khoa học viễn tưởng

Câu hỏi về kiến thức văn học nước ngoài. 'Chiếc lá cuối cùng' nổi tiếng với kết thúc bất ngờ, cảm động, thuộc truyện ngắn lãng mạn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu (1)

Câu (2)

Cả câu (1) và (2)

Không câu nào

Câu hỏi về liên kết câu. Phép lặp từ ngữ là lặp lại từ/cụm từ. Trong đoạn văn, từ 'môi trường' được lặp lại ở câu (1) và (2).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 12: Tác phẩm “Chí Phèo” của Nam Cao tập trung phản ánh hiện thực xã hội Việt Nam giai đoạn nào?

Giai đoạn kháng chiến chống Pháp

Giai đoạn kháng chiến chống Mỹ

Giai đoạn đổi mới đất nước

Giai đoạn xã hội Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám

Câu hỏi về kiến thức văn học Việt Nam. 'Chí Phèo' phản ánh xã hội Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám, giai đoạn xã hội thực dân nửa phong kiến.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 13: Trong bài thơ “Tràng giang” của Huy Cận, hình ảnh “cánh chim nhỏ bé” gợi liên tưởng đến điều gì?

Sự nhỏ bé, cô đơn của con người

Niềm vui và hy vọng

Sức mạnh và tự do

Vẻ đẹp của thiên nhiên

Câu hỏi về phân tích hình tượng thơ. 'Cánh chim nhỏ bé' trong 'Tràng giang' thường gợi liên tưởng đến sự nhỏ bé, cô đơn của con người trước vũ trụ bao la.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 14: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản “Hịch tướng sĩ” của Trần Quốc Tuấn là gì?

Nghị luận kết hợp biểu cảm

Miêu tả

Tự sự

Câu hỏi về phương thức biểu đạt. 'Hịch tướng sĩ' là văn bản nghị luận trung đại, mục đích kêu gọi, khích lệ tinh thần chiến đấu, phương thức chính là nghị luận kết hợp biểu cảm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 15: Đặc điểm nổi bật nhất của thể loại tùy bút là gì?

Tính khách quan, chân thực

Cốt truyện phức tạp, hấp dẫn

Nhân vật điển hình

Tính chủ quan, cảm xúc cá nhân

Câu hỏi về đặc trưng thể loại. Tùy bút đề cao tính chủ quan, cảm xúc, cái tôi cá nhân của người viết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 16: Trong câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”, nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ này là gì?

Nghĩa đen: ăn quả nhớ người trồng cây; nghĩa bóng: hưởng thụ thành quả nhớ công lao người tạo ra

Nghĩa đen: ăn quả phải trả tiền; nghĩa bóng: làm việc gì cũng cần có sự đền đáp

Nghĩa đen: cây có quả thì phải chăm sóc; nghĩa bóng: muốn thành công phải đầu tư công sức

Nghĩa đen: quả ngon thì phải quý; nghĩa bóng: vật chất quý giá cần được trân trọng

Câu hỏi về tục ngữ, yêu cầu phân tích nghĩa đen và bóng. Nghĩa đen là ăn quả thì nhớ người trồng, nghĩa bóng là hưởng thụ thành quả thì nhớ công lao người tạo ra.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 17: Biện pháp tu từ nào KHÔNG thuộc nhóm biện pháp tu từ cú pháp?

Đảo ngữ

Chêm xen

So sánh

Điệp cấu trúc

Câu hỏi về phân loại biện pháp tu từ. Biện pháp tu từ cú pháp liên quan đến cấu trúc câu (đảo ngữ, chêm xen, song hành...). 'So sánh' là biện pháp tu từ từ vựng, không thuộc nhóm cú pháp.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 18: Trong văn nghị luận, luận cứ có vai trò gì?

Nêu vấn đề nghị luận

Chứng minh tính đúng đắn của luận điểm

Trình bày ý kiến cá nhân

Kết luận vấn đề

Câu hỏi về vai trò của luận cứ trong nghị luận. Luận cứ là lý lẽ, dẫn chứng dùng để chứng minh cho luận điểm, làm cho luận điểm có sức thuyết phục.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 19: Đọc đoạn thơ sau: “...Ta dại ta tìm nơi vắng vẻ, Người khôn người đến chốn lao xao.” Đoạn thơ trên thể hiện phong cách sống nào?

Phong cách sống hòa đồng, cởi mở

Phong cách sống năng động, nhiệt huyết

Phong cách sống thanh cao, ẩn dật

Phong cách sống thực dụng, прагматичный

Câu hỏi về cảm thụ thơ, nhận diện phong cách sống. Đoạn thơ thể hiện sự lựa chọn lối sống thanh cao, ẩn dật, tránh xa chốn ồn ào, bon chen.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 20: Văn bản “Thuế máu” của Nguyễn Ái Quốc thuộc thể loại văn học nào?

Thơ trữ tình

Truyện ngắn

Tiểu thuyết

Ký chính luận

Câu hỏi về thể loại văn học. 'Thuế máu' là một tác phẩm chính luận sắc bén, tố cáo chế độ thực dân, thuộc thể loại ký chính luận.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 21: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào KHÔNG thuộc về hình thức của văn bản?

Bố cục

Chủ đề

Ngôn ngữ

Mạch lạc

Câu hỏi về hình thức và nội dung văn bản. Hình thức văn bản bao gồm bố cục, ngôn ngữ, mạch lạc... 'Chủ đề' thuộc về nội dung, không phải hình thức.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 22: Tác phẩm “Đoàn thuyền đánh cá” của Huy Cận được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học trung đại

Văn học hiện thực phê phán

Văn học cách mạng (sau 1945)

Văn học thời kỳ đổi mới

Câu hỏi về giai đoạn văn học. 'Đoàn thuyền đánh cá' mang âm hưởng lạc quan, yêu đời, được sáng tác trong giai đoạn văn học sau Cách mạng tháng Tám.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 23: Trong truyện ngắn, chi tiết “đắt” thường có vai trò gì?

Tạo sự bất ngờ cho người đọc

Làm cho câu chuyện thêm dài

Miêu tả ngoại hình nhân vật

Góp phần thể hiện chủ đề, tư tưởng tác phẩm

Câu hỏi về vai trò chi tiết trong truyện ngắn. Chi tiết 'đắt' là chi tiết nghệ thuật đặc sắc, góp phần thể hiện chủ đề, tư tưởng của tác phẩm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Đi một ngày đàng, học một sàng khôn

Không thầy đố mày làm nên

Học thầy không tày học bạn

Ăn vóc học hay

Câu hỏi về tục ngữ và giá trị đạo đức. 'Không thầy đố mày làm nên' thể hiện rõ sự tôn trọng, đề cao vai trò của người thầy.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 25: Khi phân tích một tác phẩm tự sự, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng hàng đầu?

Cốt truyện và nhân vật

Nhịp điệu và vần

Biện pháp tu từ

Thể thơ

Câu hỏi về phân tích tác phẩm tự sự. Trong tự sự, cốt truyện và nhân vật là hai yếu tố quan trọng nhất, tạo nên câu chuyện.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 26: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống trong câu sau: “Văn học giúp chúng ta bồi dưỡng … , hoàn thiện nhân cách.”

kiến thức

kỹ năng

tâm hồn

thể chất

Câu hỏi về vai trò của văn học. Văn học có chức năng giáo dục, bồi dưỡng tâm hồn, tình cảm, giúp con người hoàn thiện nhân cách.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 27: Trong các loại hình văn bản sau, loại hình nào chú trọng đến tính khách quan, cung cấp thông tin chính xác, cụ thể về sự vật, hiện tượng?

Văn bản nghị luận

Văn bản biểu cảm

Văn bản tự sự

Văn bản thông tin

Câu hỏi về loại hình văn bản. Văn bản thông tin (báo cáo, tường trình, giới thiệu...) đề cao tính khách quan, thông tin chính xác.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 28: “Tắt đèn” của Ngô Tất Tố là tiểu thuyết hiện thực phê phán xuất sắc, tập trung phê phán điều gì trong xã hội đương thời?

Áp bức, bất công của xã hội phong kiến nửa thực dân

Sự tha hóa đạo đức của con người

Chiến tranh phi nghĩa

Tệ nạn xã hội

Câu hỏi về nội dung tác phẩm. 'Tắt đèn' phê phán mạnh mẽ xã hội phong kiến nửa thực dân bất công, đẩy người nông dân vào cảnh khốn cùng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 29: Khi đọc hiểu một bài thơ Đường luật, cần chú ý đặc biệt đến yếu tố nào để cảm nhận đúng tinh thần của bài thơ?

Cốt truyện bài thơ

Luật thơ và niêm luật

Nhan đề bài thơ

Tiểu sử tác giả

Câu hỏi về đọc hiểu thơ Đường luật. Thơ Đường luật có luật lệ chặt chẽ về niêm, luật, vần, đối... Hiểu luật thơ giúp cảm nhận đúng tinh thần.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 30: Trong truyện cười, yếu tố gây cười chủ yếu thường xuất phát từ đâu?

Ngoại hình nhân vật

Bối cảnh câu chuyện

Tình huống trớ trêu, mâu thuẫn

Ngôn ngữ trang trọng

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi về đặc điểm truyện cười. Yếu tố gây cười trong truyện cười thường đến từ sự mâu thuẫn, bất hợp lý, nghịch lý trong tình huống, hành động, lời nói của nhân vật.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức - Đề 05

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức - Đề 05 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong bài thơ “Tràng giang”, hình ảnh “sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp” gợi lên cảm xúc chủ đạo nào trong lòng người đọc?

A. Niềm vui tươi, phấn khởi trước vẻ đẹp thiên nhiên
B. Sự lạc quan, yêu đời và tin vào tương lai
C. Nỗi nhớ quê hương da diết và niềm tự hào dân tộc
D. Nỗi buồn, sự cô đơn, nhỏ bé của con người trước vũ trụ bao la

Câu 2: Đọc câu sau: “Gió theo lối gió, mây đường mây”. Câu thơ này sử dụng biện pháp tu từ nào nổi bật?

A. Ẩn dụ
B. Điệp cấu trúc
C. Hoán dụ
D. Nhân hóa

Câu 3: Trong đoạn trích “Nhớ đồng”, nhà thơ Giang Nam đã thể hiện tình cảm sâu sắc nào đối với quê hương?

A. Sự căm hờn đối với những bất công xã hội
B. Niềm tự hào về những chiến công lịch sử của quê hương
C. Tình yêu tha thiết, nỗi nhớ da diết về vẻ đẹp bình dị của quê hương
D. Khát vọng vươn lên, đổi mới quê hương nghèo khó

Câu 4: Xét về thể loại, bài thơ “Tràng giang” thuộc thể thơ nào?

A. Thất ngôn bát cú Đường luật
B. Ngũ ngôn tứ tuyệt
C. Song thất lục bát
D. Thơ tự do

Câu 5: Từ nào sau đây thể hiện rõ nhất phong cách thơ Huy Cận trong bài “Tràng giang”?

A. Lãng mạn, bay bổng
B. Trầm buồn, cổ điển
C. Hiện đại, phá cách
D. Hào hùng, tráng lệ

Câu 6: Trong bài “Nhớ đồng”, hình ảnh “lúa đương thì con gái” gợi liên tưởng đến điều gì?

A. Sức mạnh tiềm tàng của thiên nhiên
B. Sự trù phú, giàu có của quê hương
C. Vẻ đẹp tươi trẻ, căng tràn sức sống của tuổi thanh xuân
D. Nỗi vất vả, nhọc nhằn của người nông dân

Câu 7: “Cải ơi” là một bài ca dao thuộc chủ đề nào?

A. Tình yêu quê hương đất nước
B. Tình cảm gia đình
C. Tình bạn
D. Tình yêu đôi lứa

Câu 8: Đặc điểm nổi bật nhất của ngôn ngữ thơ ca dao là gì?

A. Tính trang trọng, nghiêm túc
B. Tính giản dị, mộc mạc, gần gũi
C. Tính trừu tượng, đa nghĩa
D. Tính khoa học, logic

Câu 9: Câu ca dao “Thương người như thể thương thân” thể hiện truyền thống đạo lý nào của dân tộc Việt Nam?

A. Hiếu thảo
B. Trung thực
C. Nhân ái
D. Cần cù

Câu 10: Xét về hình thức diễn đạt, bài ca dao “Cải ơi” sử dụng hình thức nào chủ yếu?

A. Tự sự kết hợp trữ tình
B. Miêu tả kết hợp biểu cảm
C. Nghị luận kết hợp thuyết minh
D. Biểu cảm trực tiếp

Câu 11: Trong bài “Con đường mùa đông”, hình ảnh “cây phong” tượng trưng cho điều gì trong tâm trạng nhân vật trữ tình?

A. Sức sống mãnh liệt
B. Khát vọng tự do
C. Sự cô đơn, lẻ loi
D. Nỗi buồn, sự chia ly

Câu 12: Bài thơ “Con đường mùa đông” được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào?

A. Thời kỳ kháng chiến chống Pháp
B. Thời kỳ Nga hoàng
C. Thời kỳ cách mạng tháng Mười Nga
D. Thời kỳ Chiến tranh thế giới thứ hai

Câu 13: Yếu tố nào sau đây không phải là đặc điểm của thơ trữ tình?

A. Thể hiện cảm xúc, tâm trạng
B. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, nhạc điệu
C. Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết
D. Tính hàm súc, đa nghĩa

Câu 14: “Tri thức ngữ văn” trang 54 sách Ngữ văn 11 tập trung vào kiến thức về thể loại nào?

A. Truyện ngắn
B. Thơ trữ tình
C. Kịch
D. Văn nghị luận

Câu 15: Trong “Tri thức ngữ văn” trang 54, khái niệm “nhịp điệu” trong thơ được hiểu như thế nào?

A. Âm thanh của các từ trong câu thơ
B. Cách sắp xếp các câu thơ trong khổ thơ
C. Sự phối hợp hài hòa giữa các yếu tố âm thanh, ngữ nghĩa, hình ảnh trong thơ
D. Số lượng từ trong một dòng thơ

Câu 16: Bài thơ “Nhớ đồng” sử dụng nhiều từ láy gợi cảm. Hãy chỉ ra một từ láy được sử dụng hiệu quả trong việc thể hiện nỗi nhớ của tác giả.

A. “Xa xôi”
B. “Xanh tươi”
C. “Nắng nôi”
D. “Bao la”

Câu 17: Trong bài “Tràng giang”, biện pháp đối lập được sử dụng để?

A. Tạo sự cân đối, hài hòa cho câu thơ
B. Tăng cường sự tương phản giữa cái hữu hạn và vô hạn, cái nhỏ bé và lớn lao
C. Miêu tả dòng sông Tràng giang với nhiều màu sắc khác nhau
D. Thể hiện sự giằng xé nội tâm của nhà thơ

Câu 18: “Thuyền về bến đậu trời chiều/ Không gian lắng đọng như keo sơn”. Câu thơ này gợi không gian và thời gian nghệ thuật như thế nào?

A. Không gian náo nhiệt, thời gian buổi sáng
B. Không gian tươi sáng, thời gian buổi trưa
C. Không gian tĩnh lặng, thời gian buổi chiều tà
D. Không gian rộng lớn, thời gian vô tận

Câu 19: “Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp, Con thuyền xuôi mái nước song song”. Hai câu thơ này thuộc mạch cảm xúc nào trong bài “Tràng giang”?

A. Mạch cảm xúc vui tươi, yêu đời
B. Mạch cảm xúc tự hào, lạc quan
C. Mạch cảm xúc nhớ nhung, da diết
D. Mạch cảm xúc buồn, cô đơn, hướng nội

Câu 20: Trong bài “Cải ơi”, hình ảnh “cải” được sử dụng như một biểu tượng của?

A. Sức sống mạnh mẽ, vượt khó
B. Tình yêu, sự duyên dáng, e ấp của người con gái
C. Sự nghèo khó, lam lũ của người nông dân
D. Vẻ đẹp bình dị của làng quê Việt Nam

Câu 21: “Đọc hiểu văn bản” trong chương trình Ngữ văn 11 Kết nối tri thức hướng đến mục tiêu chính nào?

A. Nâng cao năng lực tiếp nhận, phân tích và đánh giá văn bản
B. Rèn luyện kỹ năng viết văn nghị luận
C. Mở rộng vốn từ vựng và ngữ pháp
D. Tìm hiểu về lịch sử văn học Việt Nam

Câu 22: Phương pháp “đọc tích cực” trong “Đọc hiểu văn bản” nhấn mạnh vào điều gì?

A. Chỉ đọc những phần quan trọng của văn bản
B. Ghi nhớ tất cả các chi tiết trong văn bản
C. Chủ động suy nghĩ, đặt câu hỏi và tương tác với văn bản
D. Đọc nhanh để nắm bắt thông tin chính

Câu 23: Trong bài “Con đường mùa đông”, yếu tố “mùa đông” có vai trò như thế nào trong việc thể hiện chủ đề?

A. Làm nổi bật sức sống mạnh mẽ của nhân vật trữ tình
B. Tạo không gian, thời gian phù hợp để thể hiện tâm trạng cô đơn, buồn bã
C. Miêu tả vẻ đẹp khắc nghiệt của thiên nhiên nước Nga
D. Tạo sự tương phản với hình ảnh con đường

Câu 24: “Củng cố, mở rộng” trang 48 sách Ngữ văn 11 có thể tập trung vào kỹ năng nào sau khi học các bài thơ trữ tình?

A. Kể lại nội dung chính của các bài thơ
B. Học thuộc lòng các bài thơ
C. Tìm hiểu về tác giả của các bài thơ
D. Viết bài nghị luận phân tích một bài thơ trữ tình

Câu 25: Để phân tích hiệu quả một bài thơ trữ tình, chúng ta cần chú ý đến những yếu tố nào?

A. Cốt truyện, nhân vật, xung đột
B. Bố cục, luận điểm, luận cứ, luận chứng
C. Thể thơ, ngôn ngữ, hình ảnh, nhịp điệu, cảm xúc chủ đạo
D. Bối cảnh sáng tác, tiểu sử tác giả, giá trị nội dung

Câu 26: So sánh điểm giống nhau giữa bài thơ “Tràng giang” và “Nhớ đồng” về phương diện thể hiện tình cảm?

A. Đều thể hiện sự căm hờn đối với xã hội
B. Đều thể hiện tình yêu quê hương đất nước sâu sắc
C. Đều thể hiện sự cô đơn, lạc lõng của con người
D. Đều thể hiện niềm vui tươi, lạc quan

Câu 27: Điểm khác biệt cơ bản trong cảm hứng chủ đạo giữa bài “Tràng giang” và “Nhớ đồng” là gì?

A. “Tràng giang” thiên về nỗi buồn vũ trụ, “Nhớ đồng” thiên về nỗi nhớ quê hương cụ thể
B. “Tràng giang” thể hiện sự lạc quan, “Nhớ đồng” thể hiện sự bi quan
C. “Tràng giang” mang âm hưởng hiện đại, “Nhớ đồng” mang âm hưởng cổ điển
D. “Tràng giang” sử dụng thể thơ tự do, “Nhớ đồng” sử dụng thể thơ lục bát

Câu 28: Nếu phải lựa chọn một từ khóa để khái quát nội dung chính của “Củng cố, mở rộng” trang 48, bạn sẽ chọn từ nào?

A. Bài mới
B. Lý thuyết
C. Tổng kết
D. Kiểm tra

Câu 29: Trong quá trình đọc hiểu bài “Cải ơi”, yếu tố ngữ cảnh văn hóa – xã hội nào cần được chú ý để hiểu rõ hơn về tác phẩm?

A. Tình hình kinh tế nông nghiệp thời bấy giờ
B. Phong tục tập quán của một vùng quê cụ thể
C. Lịch sử hình thành và phát triển của ca dao
D. Quan niệm về tình yêu và hôn nhân trong xã hội truyền thống

Câu 30: Vận dụng kiến thức về thơ trữ tình đã học, hãy phân tích một biện pháp tu từ yêu thích trong một bài thơ tự chọn (ngoài các bài đã học trong chương trình). Nêu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ đó.

A. Học sinh tự thực hiện phân tích và đánh giá theo yêu cầu
B. Chọn một bài thơ bất kỳ và liệt kê các biện pháp tu từ
C. So sánh biện pháp tu từ trong bài thơ đã học và bài thơ tự chọn
D. Chỉ cần nêu tên biện pháp tu từ mà không cần phân tích hiệu quả

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 1: Trong bài thơ “Tràng giang”, hình ảnh “sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp” gợi lên cảm xúc chủ đạo nào trong lòng người đọc?

Niềm vui tươi, phấn khởi trước vẻ đẹp thiên nhiên

Sự lạc quan, yêu đời và tin vào tương lai

Nỗi nhớ quê hương da diết và niềm tự hào dân tộc

Nỗi buồn, sự cô đơn, nhỏ bé của con người trước vũ trụ bao la

Câu hỏi tập trung vào việc phân tích cảm xúc chủ đạo được gợi lên từ một hình ảnh thơ cụ thể trong bài “Tràng giang”. Đòi hỏi khả năng cảm thụ và phân tích yếu tố biểu cảm trong thơ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 2: Đọc câu sau: “Gió theo lối gió, mây đường mây”. Câu thơ này sử dụng biện pháp tu từ nào nổi bật?

Ẩn dụ

Điệp cấu trúc

Hoán dụ

Nhân hóa

Câu hỏi tập trung vào nhận diện biện pháp tu từ trong một câu thơ cụ thể. Yêu cầu kiến thức về các biện pháp tu từ và khả năng nhận biết chúng trong ngữ cảnh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 3: Trong đoạn trích “Nhớ đồng”, nhà thơ Giang Nam đã thể hiện tình cảm sâu sắc nào đối với quê hương?

Sự căm hờn đối với những bất công xã hội

Niềm tự hào về những chiến công lịch sử của quê hương

Tình yêu tha thiết, nỗi nhớ da diết về vẻ đẹp bình dị của quê hương

Khát vọng vươn lên, đổi mới quê hương nghèo khó

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết và khái quát chủ đề, tình cảm chính của một tác phẩm thơ cụ thể. Đòi hỏi đọc hiểu và nắm bắt được mạch cảm xúc của bài thơ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 4: Xét về thể loại, bài thơ “Tràng giang” thuộc thể thơ nào?

Thất ngôn bát cú Đường luật

Ngũ ngôn tứ tuyệt

Song thất lục bát

Thơ tự do

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại thơ. Yêu cầu nhận biết thể thơ dựa trên đặc điểm hình thức của bài thơ “Tràng giang”.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 5: Từ nào sau đây thể hiện rõ nhất phong cách thơ Huy Cận trong bài “Tràng giang”?

Lãng mạn, bay bổng

Trầm buồn, cổ điển

Hiện đại, phá cách

Hào hùng, tráng lệ

Câu hỏi yêu cầu nhận diện phong cách thơ của một tác giả cụ thể thông qua một bài thơ tiêu biểu. Đòi hỏi sự hiểu biết về đặc trưng thơ Huy Cận.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 6: Trong bài “Nhớ đồng”, hình ảnh “lúa đương thì con gái” gợi liên tưởng đến điều gì?

Sức mạnh tiềm tàng của thiên nhiên

Sự trù phú, giàu có của quê hương

Vẻ đẹp tươi trẻ, căng tràn sức sống của tuổi thanh xuân

Nỗi vất vả, nhọc nhằn của người nông dân

Câu hỏi tập trung vào phân tích ý nghĩa biểu tượng của một hình ảnh thơ. Yêu cầu khả năng liên tưởng và cảm nhận vẻ đẹp kín đáo, đầy sức sống.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 7: “Cải ơi” là một bài ca dao thuộc chủ đề nào?

Tình yêu quê hương đất nước

Tình cảm gia đình

Tình bạn

Tình yêu đôi lứa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại ca dao theo chủ đề. Yêu cầu nhận biết chủ đề chính của bài ca dao “Cải ơi”.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 8: Đặc điểm nổi bật nhất của ngôn ngữ thơ ca dao là gì?

Tính trang trọng, nghiêm túc

Tính giản dị, mộc mạc, gần gũi

Tính trừu tượng, đa nghĩa

Tính khoa học, logic

Câu hỏi tập trung vào đặc trưng ngôn ngữ của thể loại ca dao. Yêu cầu khái quát và nhận diện đặc điểm ngôn ngữ tiêu biểu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 9: Câu ca dao “Thương người như thể thương thân” thể hiện truyền thống đạo lý nào của dân tộc Việt Nam?

Hiếu thảo

Trung thực

Nhân ái

Cần cù

Câu hỏi liên hệ ca dao với các giá trị văn hóa, đạo đức truyền thống. Yêu cầu hiểu ý nghĩa câu ca dao và liên kết với truyền thống đạo lý tương ứng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 10: Xét về hình thức diễn đạt, bài ca dao “Cải ơi” sử dụng hình thức nào chủ yếu?

Tự sự kết hợp trữ tình

Miêu tả kết hợp biểu cảm

Nghị luận kết hợp thuyết minh

Biểu cảm trực tiếp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hình thức biểu đạt trong ca dao. Yêu cầu nhận biết hình thức diễn đạt chính được sử dụng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 11: Trong bài “Con đường mùa đông”, hình ảnh “cây phong” tượng trưng cho điều gì trong tâm trạng nhân vật trữ tình?

Sức sống mãnh liệt

Khát vọng tự do

Sự cô đơn, lẻ loi

Nỗi buồn, sự chia ly

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của một hình ảnh trong bài thơ “Con đường mùa đông”. Đòi hỏi cảm nhận và lý giải được mối liên hệ giữa hình ảnh và tâm trạng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 12: Bài thơ “Con đường mùa đông” được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào?

Thời kỳ kháng chiến chống Pháp

Thời kỳ Nga hoàng

Thời kỳ cách mạng tháng Mười Nga

Thời kỳ Chiến tranh thế giới thứ hai

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bối cảnh sáng tác của một tác phẩm. Yêu cầu nắm được thông tin về thời điểm và hoàn cảnh ra đời của bài thơ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 13: Yếu tố nào sau đây không phải là đặc điểm của thơ trữ tình?

Thể hiện cảm xúc, tâm trạng

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, nhạc điệu

Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết

Tính hàm súc, đa nghĩa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc trưng thể loại thơ trữ tình. Yêu cầu nhận biết yếu tố không thuộc về đặc điểm của thể loại này.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 14: “Tri thức ngữ văn” trang 54 sách Ngữ văn 11 tập trung vào kiến thức về thể loại nào?

Truyện ngắn

Thơ trữ tình

Kịch

Văn nghị luận

Câu hỏi trực tiếp dẫn chiếu đến nội dung cụ thể trong sách giáo khoa. Yêu cầu học sinh nhớ lại và xác định kiến thức trọng tâm được trình bày ở trang 54.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 15: Trong “Tri thức ngữ văn” trang 54, khái niệm “nhịp điệu” trong thơ được hiểu như thế nào?

Âm thanh của các từ trong câu thơ

Cách sắp xếp các câu thơ trong khổ thơ

Sự phối hợp hài hòa giữa các yếu tố âm thanh, ngữ nghĩa, hình ảnh trong thơ

Số lượng từ trong một dòng thơ

Câu hỏi yêu cầu giải thích một khái niệm văn học cụ thể được đề cập trong sách giáo khoa. Đòi hỏi hiểu và diễn đạt được định nghĩa về “nhịp điệu” trong thơ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

“Xa xôi”

“Xanh tươi”

“Nắng nôi”

“Bao la”

Câu hỏi yêu cầu phân tích giá trị biểu cảm của từ láy trong một bài thơ cụ thể. Đòi hỏi khả năng cảm nhận và phân tích ngôn ngữ thơ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 17: Trong bài “Tràng giang”, biện pháp đối lập được sử dụng để?

Tạo sự cân đối, hài hòa cho câu thơ

Tăng cường sự tương phản giữa cái hữu hạn và vô hạn, cái nhỏ bé và lớn lao

Miêu tả dòng sông Tràng giang với nhiều màu sắc khác nhau

Thể hiện sự giằng xé nội tâm của nhà thơ

Câu hỏi tập trung vào chức năng của biện pháp tu từ đối lập trong bài thơ “Tràng giang”. Yêu cầu hiểu mục đích sử dụng biện pháp này trong việc biểu đạt nội dung.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 18: “Thuyền về bến đậu trời chiều/ Không gian lắng đọng như keo sơn”. Câu thơ này gợi không gian và thời gian nghệ thuật như thế nào?

Không gian náo nhiệt, thời gian buổi sáng

Không gian tươi sáng, thời gian buổi trưa

Không gian tĩnh lặng, thời gian buổi chiều tà

Không gian rộng lớn, thời gian vô tận

Câu hỏi yêu cầu phân tích không gian và thời gian nghệ thuật được gợi lên từ một câu thơ cụ thể. Đòi hỏi khả năng cảm nhận và diễn giải các yếu tố không gian, thời gian trong thơ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 19: “Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp, Con thuyền xuôi mái nước song song”. Hai câu thơ này thuộc mạch cảm xúc nào trong bài “Tràng giang”?

Mạch cảm xúc vui tươi, yêu đời

Mạch cảm xúc tự hào, lạc quan

Mạch cảm xúc nhớ nhung, da diết

Mạch cảm xúc buồn, cô đơn, hướng nội

Câu hỏi yêu cầu xác định mạch cảm xúc chủ đạo trong một đoạn thơ cụ thể. Đòi hỏi nắm bắt được dòng chảy cảm xúc xuyên suốt bài thơ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 20: Trong bài “Cải ơi”, hình ảnh “cải” được sử dụng như một biểu tượng của?

Sức sống mạnh mẽ, vượt khó

Tình yêu, sự duyên dáng, e ấp của người con gái

Sự nghèo khó, lam lũ của người nông dân

Vẻ đẹp bình dị của làng quê Việt Nam

Câu hỏi tập trung vào ý nghĩa biểu tượng của một hình ảnh trong ca dao. Yêu cầu phân tích và lý giải giá trị biểu tượng của hình ảnh “cải”.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 21: “Đọc hiểu văn bản” trong chương trình Ngữ văn 11 Kết nối tri thức hướng đến mục tiêu chính nào?

Nâng cao năng lực tiếp nhận, phân tích và đánh giá văn bản

Rèn luyện kỹ năng viết văn nghị luận

Mở rộng vốn từ vựng và ngữ pháp

Tìm hiểu về lịch sử văn học Việt Nam

Câu hỏi khái quát mục tiêu của một hoạt động học tập cụ thể trong chương trình. Yêu cầu hiểu và xác định mục đích chính của việc “Đọc hiểu văn bản”.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 22: Phương pháp “đọc tích cực” trong “Đọc hiểu văn bản” nhấn mạnh vào điều gì?

Chỉ đọc những phần quan trọng của văn bản

Ghi nhớ tất cả các chi tiết trong văn bản

Chủ động suy nghĩ, đặt câu hỏi và tương tác với văn bản

Đọc nhanh để nắm bắt thông tin chính

Câu hỏi đi sâu vào một phương pháp học tập cụ thể. Yêu cầu hiểu và diễn giải được bản chất của phương pháp “đọc tích cực”.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 23: Trong bài “Con đường mùa đông”, yếu tố “mùa đông” có vai trò như thế nào trong việc thể hiện chủ đề?

Làm nổi bật sức sống mạnh mẽ của nhân vật trữ tình

Tạo không gian, thời gian phù hợp để thể hiện tâm trạng cô đơn, buồn bã

Miêu tả vẻ đẹp khắc nghiệt của thiên nhiên nước Nga

Tạo sự tương phản với hình ảnh con đường

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của một yếu tố nghệ thuật cụ thể trong việc thể hiện chủ đề tác phẩm. Đòi hỏi hiểu mối liên hệ giữa yếu tố hình thức và nội dung.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 24: “Củng cố, mở rộng” trang 48 sách Ngữ văn 11 có thể tập trung vào kỹ năng nào sau khi học các bài thơ trữ tình?

Kể lại nội dung chính của các bài thơ

Học thuộc lòng các bài thơ

Tìm hiểu về tác giả của các bài thơ

Viết bài nghị luận phân tích một bài thơ trữ tình

Câu hỏi suy đoán nội dung phần “Củng cố, mở rộng” dựa trên chủ đề bài học. Yêu cầu suy luận và liên hệ mục đích của phần này với nội dung đã học.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 25: Để phân tích hiệu quả một bài thơ trữ tình, chúng ta cần chú ý đến những yếu tố nào?

Cốt truyện, nhân vật, xung đột

Bố cục, luận điểm, luận cứ, luận chứng

Thể thơ, ngôn ngữ, hình ảnh, nhịp điệu, cảm xúc chủ đạo

Bối cảnh sáng tác, tiểu sử tác giả, giá trị nội dung

Câu hỏi khái quát các yếu tố cần thiết để phân tích một thể loại văn học cụ thể. Yêu cầu liệt kê và nhận biết các phương diện phân tích thơ trữ tình.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 26: So sánh điểm giống nhau giữa bài thơ “Tràng giang” và “Nhớ đồng” về phương diện thể hiện tình cảm?

Đều thể hiện sự căm hờn đối với xã hội

Đều thể hiện tình yêu quê hương đất nước sâu sắc

Đều thể hiện sự cô đơn, lạc lõng của con người

Đều thể hiện niềm vui tươi, lạc quan

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai tác phẩm về một khía cạnh cụ thể. Đòi hỏi khả năng phân tích và so sánh điểm tương đồng giữa hai bài thơ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 27: Điểm khác biệt cơ bản trong cảm hứng chủ đạo giữa bài “Tràng giang” và “Nhớ đồng” là gì?

“Tràng giang” thiên về nỗi buồn vũ trụ, “Nhớ đồng” thiên về nỗi nhớ quê hương cụ thể

“Tràng giang” thể hiện sự lạc quan, “Nhớ đồng” thể hiện sự bi quan

“Tràng giang” mang âm hưởng hiện đại, “Nhớ đồng” mang âm hưởng cổ điển

“Tràng giang” sử dụng thể thơ tự do, “Nhớ đồng” sử dụng thể thơ lục bát

Câu hỏi yêu cầu so sánh điểm khác biệt về cảm hứng chủ đạo giữa hai tác phẩm. Đòi hỏi khả năng phân tích và so sánh điểm khác biệt giữa hai bài thơ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 28: Nếu phải lựa chọn một từ khóa để khái quát nội dung chính của “Củng cố, mở rộng” trang 48, bạn sẽ chọn từ nào?

Bài mới

Lý thuyết

Tổng kết

Kiểm tra

Câu hỏi yêu cầu khái quát nội dung phần “Củng cố, mở rộng” bằng một từ khóa. Đòi hỏi khả năng tổng hợp và chọn lọc thông tin.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 29: Trong quá trình đọc hiểu bài “Cải ơi”, yếu tố ngữ cảnh văn hóa – xã hội nào cần được chú ý để hiểu rõ hơn về tác phẩm?

Tình hình kinh tế nông nghiệp thời bấy giờ

Phong tục tập quán của một vùng quê cụ thể

Lịch sử hình thành và phát triển của ca dao

Quan niệm về tình yêu và hôn nhân trong xã hội truyền thống

Câu hỏi liên hệ tác phẩm với yếu tố ngữ cảnh. Yêu cầu vận dụng kiến thức về ngữ cảnh để phục vụ cho việc đọc hiểu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Học sinh tự thực hiện phân tích và đánh giá theo yêu cầu

Chọn một bài thơ bất kỳ và liệt kê các biện pháp tu từ

So sánh biện pháp tu từ trong bài thơ đã học và bài thơ tự chọn

Chỉ cần nêu tên biện pháp tu từ mà không cần phân tích hiệu quả

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi vận dụng kiến thức và kỹ năng phân tích vào một tình huống mới. Đòi hỏi khả năng áp dụng kiến thức đã học để phân tích một tác phẩm khác.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức - Đề 06

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức - Đề 06 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Đọc đoạn trích sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng nổi bật nhất:

"Thuyền về bến cũ đậu rồi/ Chim nghiêng cánh nhỏ tìm nơi trúScreen"

A. So sánh

A. Nhân hóa
B. Hoán dụ
C. Điệp ngữ
D. Ẩn dụ

Câu 2: Trong bài thơ "Tràng giang" của Huy Cận, hình ảnh "sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp" gợi lên cảm xúc chủ đạo nào?

A. Niềm vui phơi phới
B. Nỗi buồn mênh mang
C. Sự lạc quan yêu đời
D. Lòng căm phẫn mãnh liệt

Câu 3: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG thuộc phong cách thơ lãng mạn Việt Nam giai đoạn 1930-1945?

A. Đề cao cảm xúc cá nhân
B. Hướng về thế giới nội tâm
C. Tính hiện thực phê phán sâu sắc
D. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và nhạc điệu

Câu 4: Chức năng chính của yếu tố "nghị luận" trong văn bản tự sự là gì?

A. Tăng tính khách quan cho câu chuyện
B. Làm sâu sắc thêm chủ đề, tư tưởng của tác phẩm
C. Giảm bớt tính trữ tình, cảm xúc trong tác phẩm
D. Đơn thuần kể lại diễn biến câu chuyện một cách chi tiết

Câu 5: Trong truyện ngắn "Chí Phèo" của Nam Cao, tiếng chửi của Chí Phèo đầu truyện có ý nghĩa gì?

A. Biểu hiện sự tha hóa và khao khát được giao tiếp
B. Thể hiện bản chất lưu manh, côn đồ của Chí Phèo
C. Chỉ là hành động vô thức của một người say rượu
D. Để gây sự chú ý với Bá Kiến

Câu 6: Nhận xét nào đúng nhất về vai trò của người kể chuyện trong một tác phẩm tự sự?

A. Chỉ đơn thuần ghi lại các sự kiện một cách khách quan
B. Không có ảnh hưởng đến việc tiếp nhận của độc giả
C. Định hướng cách tiếp nhận và cảm thụ của độc giả về câu chuyện
D. Luôn là người phát ngôn trực tiếp cho tác giả

Câu 7: Hình tượng "con sóng" trong bài thơ "Sóng" của Xuân Quỳnh tượng trưng cho điều gì?

A. Sự dữ dội của thiên nhiên
B. Cuộc đời nhiều thăng trầm, biến động
C. Khát vọng vượt lên số phận
D. Những trạng thái cảm xúc của tình yêu

Câu 8: Biện pháp nghệ thuật đối lập trong thơ thường được sử dụng để làm nổi bật điều gì?

A. Tạo sự hài hòa, cân đối trong câu thơ
B. Khắc sâu ấn tượng, làm nổi bật ý cần diễn tả
C. Giảm nhẹ giọng điệu, tạo sự nhẹ nhàng, uyển chuyển
D. Che giấu mâu thuẫn, xung đột trong nội dung

Câu 9: Trong đoạn văn nghị luận, thao tác lập luận "bác bỏ" thường được sử dụng với mục đích gì?

A. Giải thích rõ hơn về một vấn đề
B. So sánh sự giống và khác nhau giữa các đối tượng
C. Phủ nhận quan điểm sai trái, khẳng định quan điểm đúng đắn
D. Đưa ra dẫn chứng để chứng minh cho luận điểm

Câu 10: Đọc câu sau và xác định thành phần trạng ngữ:

"Dưới bóng tre xanh, em bé ngủ ngon lành."

A. Dưới bóng tre xanh
B. em bé
C. ngủ ngon lành
D. không có trạng ngữ

Câu 11: Thể loại "tùy bút" thuộc loại hình văn học nào?

A. Văn học tự sự
B. Văn học kí
C. Văn học trữ tình
D. Văn học trào phúng

Câu 12: Trong đoạn trích "Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài" (Vũ Như Tô), bi kịch của Vũ Như Tô chủ yếu là gì?

A. Bi kịch tình yêu
B. Bi kịch gia đình
C. Bi kịch về sự đối lập giữa lí tưởng và thực tế
D. Bi kịch về sự cô đơn, lạc lõng

Câu 13: Dòng nào sau đây nêu đúng phong cách nghệ thuật của nhà thơ Tố Hữu?

A. Trữ tình sâu lắng, mang màu sắc bi thương
B. Hiện thực sắc sảo, giọng điệu trào phúng
C. Lãng mạn, bay bổng, giàu chất suy tư triết lí
D. Trữ tình chính trị, giọng điệu tâm tình, ngọt ngào

Câu 14: Trong văn bản thông tin, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm quan trọng?

A. Tính chính xác
B. Tính biểu cảm
C. Tính khách quan
D. Tính rõ ràng, mạch lạc

Câu 15: Đọc đoạn thơ sau và xác định thể thơ:

"Đêm nay trăng sáng hơn đêm rằm
Anh đứng gác trời, súng chắcằm tay
Trăng soi bóng anh và bóng súng
Cùng anh giữ giấc ngủ cho ngày mai."

A. Thơ lục bát
B. Thơ thất ngôn bát cú
C. Thơ tự do
D. Thơ song thất lục bát

Câu 16: Khái niệm "điểm nhìn trần thuật" trong tự sự liên quan đến yếu tố nào?

A. Thời gian kể chuyện
B. Không gian kể chuyện
C. Nhân vật trong truyện
D. Vị trí và góc độ quan sát của người kể chuyện

Câu 17: Tác phẩm "Hạnh phúc của một tang gia" trích trong tác phẩm nào?

A. Bước đường cùng
B. Số đỏ
C. Tắt đèn
D. Chí Phèo

Câu 18: Trong văn nghị luận, "luận cứ" có vai trò gì?

A. Làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm
B. Nêu ra vấn đề cần nghị luận
C. Khái quát lại nội dung nghị luận
D. Tạo sự liên kết giữa các đoạn văn

Câu 19: Đặc điểm nổi bật của ngôn ngữ thơ là gì?

A. Tính thông tin, khách quan, chính xác
B. Tính logic, chặt chẽ, mạch lạc
C. Tính hàm súc, biểu cảm, giàu hình ảnh và nhạc điệu
D. Tính phổ thông, dễ hiểu, gần gũi với đời sống

Câu 20: Trong truyện ngắn "Hai đứa trẻ" của Thạch Lam, hình ảnh đoàn tàu đêm có ý nghĩa biểu tượng gì?

A. Sự tàn lụi của phố huyện nghèo
B. Cuộc sống đơn điệu, buồn tẻ
C. Ánh sáng và niềm vui hiếm hoi
D. Thế giới khác, khát vọng đổi thay

Câu 21: Thể loại "kịch" thuộc loại hình văn học nào?

A. Văn học tự sự
B. Văn học trữ tình
C. Văn học nghị luận
D. Văn học dân gian

Câu 22: Trong bài thơ "Đây thôn Vĩ Dạ" của Hàn Mặc Tử, câu thơ "Gió theo lối gió, mây đường mây" thể hiện điều gì?

A. Vẻ đẹp của thiên nhiên xứ Huế
B. Sự hòa hợp giữa con người và thiên nhiên
C. Sự chia lìa, xa cách, nỗi cô đơn
D. Khát vọng tự do, phóng khoáng

Câu 23: Biện pháp tu từ "hoán dụ" được xây dựng dựa trên quan hệ nào?

A. Quan hệ tương đồng
B. Quan hệ gần gũi, liên tưởng
C. Quan hệ đối lập
D. Quan hệ nhân quả

Câu 24: Trong văn nghị luận, "luận điểm" có vai trò gì?

A. Giải thích các khái niệm trong bài
B. Đưa ra dẫn chứng minh họa
C. Phân tích các khía cạnh của vấn đề
D. Thể hiện ý kiến, quan điểm chính của bài viết

Câu 25: Đọc đoạn văn sau và cho biết phương thức biểu đạt chính:

"Mùa xuân là Tết trồng cây,
Làm cho đất nước càng ngày càng xuân."

A. Tự sự
B. Biểu cảm
C. Nghị luận
D. Miêu tả

Câu 26: Tác phẩm "Chữ người tử tù" của Nguyễn Tuân thuộc thể loại nào?

A. Tiểu thuyết
B. Tùy bút
C. Truyện ngắn
D. Kịch

Câu 27: Trong bài thơ "Thu điếu" của Nguyễn Khuyến, hình ảnh "cần trúc lơ phơ gió hắt hiu" gợi tả điều gì?

A. Vẻ tĩnh lặng, vắng vẻ của cảnh thu
B. Sức sống mãnh liệt của thiên nhiên
C. Niềm vui thú điền viên
D. Sự cô đơn, buồn bã của con người

Câu 28: Dòng nào sau đây nêu đúng đặc điểm của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật?

A. Tính đại chúng, dễ hiểu, thông dụng
B. Tính chính xác, khách quan, logic
C. Tính trang trọng, khuôn mẫu, chuẩn mực
D. Tính cá thể hóa, giàu hình ảnh, biểu cảm

Câu 29: Trong đoạn trích "Trao Duyên" (Truyện Kiều), Kiều trao duyên cho em gái mình vì lí do chính nào?

A. Muốn trốn tránh trách nhiệm với Kim Trọng
B. Muốn em gái thay mình trả nghĩa và giữ trọn tình yêu
C. Bị gia đình ép buộc phải làm như vậy
D. Thực lòng muốn em gái hạnh phúc hơn mình

Câu 30: Phân tích hiệu quả của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong đoạn thơ sau:

"Ai về thăm bến chăng?/ Thuyền ai đậu bến sôngăng đó chăng?"

A. Tăng tính thông tin cho đoạn thơ
B. Làm rõ nội dung miêu tả cảnh vật
C. Gợi cảm xúc bâng khuâng, nỗi nhớ, tạo giọng điệu nhẹ nhàng
D. Thể hiện sự nghi vấn, hoài nghi về một điều gì đó

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 1: Đọc đoạn trích sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng nổi bật nhất:

'Thuyền về bến cũ đậu rồi/ Chim nghiêng cánh nhỏ tìm nơi trúScreen'

A. So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Điệp ngữ

Ẩn dụ

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 2: Trong bài thơ 'Tràng giang' của Huy Cận, hình ảnh 'sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp' gợi lên cảm xúc chủ đạo nào?

Niềm vui phơi phới

Nỗi buồn mênh mang

Sự lạc quan yêu đời

Lòng căm phẫn mãnh liệt

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 3: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG thuộc phong cách thơ lãng mạn Việt Nam giai đoạn 1930-1945?

Đề cao cảm xúc cá nhân

Hướng về thế giới nội tâm

Tính hiện thực phê phán sâu sắc

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và nhạc điệu

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 4: Chức năng chính của yếu tố 'nghị luận' trong văn bản tự sự là gì?

Tăng tính khách quan cho câu chuyện

Làm sâu sắc thêm chủ đề, tư tưởng của tác phẩm

Giảm bớt tính trữ tình, cảm xúc trong tác phẩm

Đơn thuần kể lại diễn biến câu chuyện một cách chi tiết

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 5: Trong truyện ngắn 'Chí Phèo' của Nam Cao, tiếng chửi của Chí Phèo đầu truyện có ý nghĩa gì?

Biểu hiện sự tha hóa và khao khát được giao tiếp

Thể hiện bản chất lưu manh, côn đồ của Chí Phèo

Chỉ là hành động vô thức của một người say rượu

Để gây sự chú ý với Bá Kiến

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 6: Nhận xét nào đúng nhất về vai trò của người kể chuyện trong một tác phẩm tự sự?

Chỉ đơn thuần ghi lại các sự kiện một cách khách quan

Không có ảnh hưởng đến việc tiếp nhận của độc giả

Định hướng cách tiếp nhận và cảm thụ của độc giả về câu chuyện

Luôn là người phát ngôn trực tiếp cho tác giả

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 7: Hình tượng 'con sóng' trong bài thơ 'Sóng' của Xuân Quỳnh tượng trưng cho điều gì?

Sự dữ dội của thiên nhiên

Cuộc đời nhiều thăng trầm, biến động

Khát vọng vượt lên số phận

Những trạng thái cảm xúc của tình yêu

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 8: Biện pháp nghệ thuật đối lập trong thơ thường được sử dụng để làm nổi bật điều gì?

Tạo sự hài hòa, cân đối trong câu thơ

Khắc sâu ấn tượng, làm nổi bật ý cần diễn tả

Giảm nhẹ giọng điệu, tạo sự nhẹ nhàng, uyển chuyển

Che giấu mâu thuẫn, xung đột trong nội dung

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 9: Trong đoạn văn nghị luận, thao tác lập luận 'bác bỏ' thường được sử dụng với mục đích gì?

Giải thích rõ hơn về một vấn đề

So sánh sự giống và khác nhau giữa các đối tượng

Phủ nhận quan điểm sai trái, khẳng định quan điểm đúng đắn

Đưa ra dẫn chứng để chứng minh cho luận điểm

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 10: Đọc câu sau và xác định thành phần trạng ngữ:

'Dưới bóng tre xanh, em bé ngủ ngon lành.'

Dưới bóng tre xanh

em bé

ngủ ngon lành

không có trạng ngữ

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 11: Thể loại 'tùy bút' thuộc loại hình văn học nào?

Văn học tự sự

Văn học kí

Văn học trữ tình

Văn học trào phúng

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 12: Trong đoạn trích 'Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài' (Vũ Như Tô), bi kịch của Vũ Như Tô chủ yếu là gì?

Bi kịch tình yêu

Bi kịch gia đình

Bi kịch về sự đối lập giữa lí tưởng và thực tế

Bi kịch về sự cô đơn, lạc lõng

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 13: Dòng nào sau đây nêu đúng phong cách nghệ thuật của nhà thơ Tố Hữu?

Trữ tình sâu lắng, mang màu sắc bi thương

Hiện thực sắc sảo, giọng điệu trào phúng

Lãng mạn, bay bổng, giàu chất suy tư triết lí

Trữ tình chính trị, giọng điệu tâm tình, ngọt ngào

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 14: Trong văn bản thông tin, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm quan trọng?

Tính chính xác

Tính biểu cảm

Tính khách quan

Tính rõ ràng, mạch lạc

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 15: Đọc đoạn thơ sau và xác định thể thơ:

'Đêm nay trăng sáng hơn đêm rằm
Anh đứng gác trời, súng chắcằm tay
Trăng soi bóng anh và bóng súng
Cùng anh giữ giấc ngủ cho ngày mai.'

Thơ lục bát

Thơ thất ngôn bát cú

Thơ tự do

Thơ song thất lục bát

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 16: Khái niệm 'điểm nhìn trần thuật' trong tự sự liên quan đến yếu tố nào?

Thời gian kể chuyện

Không gian kể chuyện

Nhân vật trong truyện

Vị trí và góc độ quan sát của người kể chuyện

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 17: Tác phẩm 'Hạnh phúc của một tang gia' trích trong tác phẩm nào?

Bước đường cùng

Số đỏ

Tắt đèn

Chí Phèo

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 18: Trong văn nghị luận, 'luận cứ' có vai trò gì?

Làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm

Nêu ra vấn đề cần nghị luận

Khái quát lại nội dung nghị luận

Tạo sự liên kết giữa các đoạn văn

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 19: Đặc điểm nổi bật của ngôn ngữ thơ là gì?

Tính thông tin, khách quan, chính xác

Tính logic, chặt chẽ, mạch lạc

Tính hàm súc, biểu cảm, giàu hình ảnh và nhạc điệu

Tính phổ thông, dễ hiểu, gần gũi với đời sống

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 20: Trong truyện ngắn 'Hai đứa trẻ' của Thạch Lam, hình ảnh đoàn tàu đêm có ý nghĩa biểu tượng gì?

Sự tàn lụi của phố huyện nghèo

Cuộc sống đơn điệu, buồn tẻ

Ánh sáng và niềm vui hiếm hoi

Thế giới khác, khát vọng đổi thay

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 21: Thể loại 'kịch' thuộc loại hình văn học nào?

Văn học tự sự

Văn học trữ tình

Văn học nghị luận

Văn học dân gian

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 22: Trong bài thơ 'Đây thôn Vĩ Dạ' của Hàn Mặc Tử, câu thơ 'Gió theo lối gió, mây đường mây' thể hiện điều gì?

Vẻ đẹp của thiên nhiên xứ Huế

Sự hòa hợp giữa con người và thiên nhiên

Sự chia lìa, xa cách, nỗi cô đơn

Khát vọng tự do, phóng khoáng

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 23: Biện pháp tu từ 'hoán dụ' được xây dựng dựa trên quan hệ nào?

Quan hệ tương đồng

Quan hệ gần gũi, liên tưởng

Quan hệ đối lập

Quan hệ nhân quả

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 24: Trong văn nghị luận, 'luận điểm' có vai trò gì?

Giải thích các khái niệm trong bài

Đưa ra dẫn chứng minh họa

Phân tích các khía cạnh của vấn đề

Thể hiện ý kiến, quan điểm chính của bài viết

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 25: Đọc đoạn văn sau và cho biết phương thức biểu đạt chính:

'Mùa xuân là Tết trồng cây,
Làm cho đất nước càng ngày càng xuân.'

Tự sự

Biểu cảm

Nghị luận

Miêu tả

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 26: Tác phẩm 'Chữ người tử tù' của Nguyễn Tuân thuộc thể loại nào?

Tiểu thuyết

Tùy bút

Truyện ngắn

Kịch

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 27: Trong bài thơ 'Thu điếu' của Nguyễn Khuyến, hình ảnh 'cần trúc lơ phơ gió hắt hiu' gợi tả điều gì?

Vẻ tĩnh lặng, vắng vẻ của cảnh thu

Sức sống mãnh liệt của thiên nhiên

Niềm vui thú điền viên

Sự cô đơn, buồn bã của con người

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 28: Dòng nào sau đây nêu đúng đặc điểm của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật?

Tính đại chúng, dễ hiểu, thông dụng

Tính chính xác, khách quan, logic

Tính trang trọng, khuôn mẫu, chuẩn mực

Tính cá thể hóa, giàu hình ảnh, biểu cảm

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 29: Trong đoạn trích 'Trao Duyên' (Truyện Kiều), Kiều trao duyên cho em gái mình vì lí do chính nào?

Muốn trốn tránh trách nhiệm với Kim Trọng

Muốn em gái thay mình trả nghĩa và giữ trọn tình yêu

Bị gia đình ép buộc phải làm như vậy

Thực lòng muốn em gái hạnh phúc hơn mình

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 30: Phân tích hiệu quả của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong đoạn thơ sau:

'Ai về thăm bến chăng?/ Thuyền ai đậu bến sôngăng đó chăng?'

Tăng tính thông tin cho đoạn thơ

Làm rõ nội dung miêu tả cảnh vật

Gợi cảm xúc bâng khuâng, nỗi nhớ, tạo giọng điệu nhẹ nhàng

Thể hiện sự nghi vấn, hoài nghi về một điều gì đó

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức - Đề 07

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức - Đề 07 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong đoạn trích sau từ bài thơ "Tràng giang" của Huy Cận:

“Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp,
Con thuyền xuôi mái nước song song.
Thuyền về nước lại, sầu trăm ngả;xC2xA0
Củi một cành khô lạc mấy dòng.”

Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong việc khắc họa hình ảnh "sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp"?

A. Ẩn dụ
B. Từ láy tượng hình
C. Hoán dụ
D. Nhân hóa

Câu 2: Đọc đoạn văn sau và cho biết phong cách ngôn ngữ chủ yếu được sử dụng trong đoạn văn là gì:

“Nước ta là một nước nông nghiệp. Nền kinh tế nông nghiệp đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. Để phát triển nông nghiệp bền vững, cần áp dụng các tiến bộ khoa học kỹ thuật vào sản xuất, nâng cao năng suất và chất lượng nông sản.”

A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
B. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
C. Phong cách ngôn ngữ khoa học
D. Phong cách ngôn ngữ báo chí

Câu 3: Trong các thể loại văn học sau, thể loại nào thường tập trung miêu tả thế giới nội tâm, cảm xúc, suy tư của nhân vật trữ tình?

A. Thơ trữ tình
B. Tiểu thuyết
C. Kịch
D. Truyện ngắn

Câu 4: Đọc câu sau và xác định thành phần biệt lập nào được sử dụng:

“Chao ôi, có lẽ người ta sắp sửa rời làng đến nơi ở mới rồi!”

A. Thành phần phụ chú
B. Thành phần tình thái
C. Thành phần gọi đáp
D. Thành phần cảm thán

Câu 5: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản nghị luận là gì?

A. Tự sự
B. Nghị luận
C. Miêu tả
D. Biểu cảm

Câu 6: Trong truyện ngắn " Chí Phèo" của Nam Cao, hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tha hóa về nhân cách của Chí Phèo?

A. Uống rượu say triền miên
B. Đi làm thuê cho Bá Kiến
C. Rạch mặt ăn vạ
D. Đòi nợ thuê

Câu 7: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về vai trò của người kể chuyện trong truyện ngắn?

A. Người kể chuyện luôn là nhân vật chính trong truyện.
B. Người kể chuyện là cầu nối giữa tác giả và độc giả, truyền đạt nội dung câu chuyện.
C. Người kể chuyện chỉ có vai trò thông báo sự kiện, không có vai trò thể hiện tư tưởng.
D. Người kể chuyện luôn đứng ngoài câu chuyện, không tham gia vào diễn biến.

Câu 8: Trong các loại hình văn bản sau, loại hình nào chú trọng tính khách quan, trung thực và cập nhật của thông tin?

A. Văn bản hành chính
B. Văn bản khoa học
C. Văn bản nghệ thuật
D. Văn bản báo chí

Câu 9: Dòng nào sau đây nêu đúng đặc điểm của thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật?

A. Không giới hạn số câu, tự do về niêm luật.
B. Số câu lẻ, vần điệu linh hoạt.
C. Tám câu, mỗi câu bảy chữ, niêm luật chặt chẽ.
D. Bốn câu, mỗi câu bảy chữ, vần gieo ở cuối câu.

Câu 10: Trong các biện pháp tu từ sau, biện pháp nào tạo ra hiệu quả bằng cách phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng?

A. Nói giảm
B. Nói quá
C. So sánh
D. Ẩn dụ

Câu 11: Đọc đoạn thơ sau và cho biết chủ đề chính của đoạn thơ là gì:

“Quê hương là chùm khế ngọt
Cho con trèo hái mỗi ngày
Quê hương là đường đi học
Con về rợp bóng vàng bay”

A. Tình yêu quê hương
B. Tình bạn
C. Tình mẫu tử
D. Khát vọng tự do

Câu 12: Trong văn bản tự sự, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển cốt truyện và thể hiện tính cách nhân vật?

A. Không gian, thời gian
B. Lời thoại nhân vật
C. Xung đột truyện
D. Chi tiết nghệ thuật

Câu 13: Thể loại văn học nào sau đây thường sử dụng ngôn ngữ đối thoại và độc thoại là chủ yếu?

A. Truyện thơ
B. Kịch
C. Tùy bút
D. Bút kí

Câu 14: Trong câu chủ đề của đoạn văn diễn dịch, vị trí của câu chủ đề thường ở đâu?

A. Đầu đoạn văn
B. Cuối đoạn văn
C. Giữa đoạn văn
D. Có thể ở bất kì vị trí nào

Câu 15: Biện pháp tu từ nào sau đây sử dụng cách gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng?

A. Hoán dụ
B. Nhân hóa
C. Ẩn dụ
D. So sánh

Câu 16: Đọc đoạn văn sau và xác định lỗi sai về logic trong lập luận:

“Mọi người đều thích âm nhạc. Lan là một người. Vì vậy, Lan thích âm nhạc.”

A. Lỗi đánh tráo khái niệm
B. Lỗi khái quát hóa vội vàng
C. Lỗi ngụy biện
D. Không có lỗi logic

Câu 17: Trong văn nghị luận xã hội, thao tác lập luận nào thường được sử dụng để chỉ ra sự đúng đắn, hợp lý của vấn đề đang bàn luận?

A. Bác bỏ
B. Phân tích
C. Giải thích
D. Chứng minh

Câu 18: Đọc câu sau và cho biết câu này sử dụng kiểu câu phân loại theo mục đích nói nào:

“Bạn đã đọc cuốn sách này chưa?”

A. Câu trần thuật
B. Câu cầu khiến
C. Câu nghi vấn
D. Câu cảm thán

Câu 19: Trong các yếu tố cấu thành văn bản, yếu tố nào đảm bảo sự mạch lạc, trôi chảy giữa các phần, các đoạn, các câu trong văn bản?

A. Tính hình tượng
B. Tính liên kết
C. Tính biểu cảm
D. Tính thông tin

Câu 20: Tác phẩm văn học nào sau đây thuộc thể loại truyện thơ?

A. Truyện Kiều
B. Chí Phèo
C. Số đỏ
D. Vợ nhặt

Câu 21: Đọc đoạn thơ sau và xác định giọng điệu chủ đạo của đoạn thơ:

“Ta là một, là riêng, là thứ nhất
Không có ai bè bạn nổi cùng ta!”

A. Trầm lắng
B. Xót xa
C. Hân hoan
D. Ngạo mạn

Câu 22: Trong các phong cách ngôn ngữ, phong cách nào được sử dụng chủ yếu trong các văn bản nghệ thuật?

A. Phong cách ngôn ngữ khoa học
B. Phong cách ngôn ngữ báo chí
C. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
D. Phong cách ngôn ngữ hành chính

Câu 23: Thành phần nào của câu thường giữ vai trò biểu thị thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, cách thức diễn ra hành động, trạng thái được nói đến trong câu?

A. Chủ ngữ
B. Trạng ngữ
C. Vị ngữ
D. Bổ ngữ

Câu 24: Đọc đoạn văn sau và cho biết phương thức biểu đạt chính được sử dụng:

“Hôm qua, tôi đi học về muộn. Trên đường, tôi gặp một cụ già đang bị lạc đường. Tôi đã giúp cụ tìm đường về nhà.”

A. Tự sự
B. Miêu tả
C. Biểu cảm
D. Nghị luận

Câu 25: Trong các biện pháp tu từ vựng, biện pháp nào sử dụng từ ngữ trái nghĩa để diễn tả ý?

A. Điệp từ
B. Liệt kê
C. So sánh
D. Đối lập

Câu 26: Nhận định nào sau đây đúng về đặc trưng của thể loại tùy bút?

A. Chuyên về kể chuyện theo cốt truyện chặt chẽ.
B. Thể hiện cảm xúc, suy nghĩ cá nhân một cách tự do, tản mạn.
C. Luôn mang tính khách quan, khoa học, phi cá nhân.
D. Bắt buộc phải tuân theo các quy tắc niêm luật chặt chẽ.

Câu 27: Trong văn bản nghị luận, luận cứ có vai trò gì?

A. Nêu ra vấn đề cần nghị luận.
B. Khái quát nội dung chính của bài viết.
C. Làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm.
D. Đưa ra kết luận về vấn đề nghị luận.

Câu 28: Đọc câu sau và xác định kiểu câu xét theo cấu trúc ngữ pháp:

“Hoa nở.”

A. Câu đơn
B. Câu ghép
C. Câu phức
D. Câu rút gọn

Câu 29: Trong quá trình đọc hiểu văn bản, bước nào sau đây giúp người đọc nắm bắt được nội dung chính, ý nghĩa sâu sắc của văn bản?

A. Đọc lướt văn bản
B. Đọc diễn cảm văn bản
C. Phân tích và tổng hợp thông tin
D. Ghi nhớ các chi tiết trong văn bản

Câu 30: Trong các yếu tố hình thức của văn bản, yếu tố nào thể hiện quan điểm, thái độ, tình cảm của người viết?

A. Bố cục văn bản
B. Ngôn ngữ văn bản
C. Mạch lạc văn bản
D. Giọng điệu văn bản

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 1: Trong đoạn trích sau từ bài thơ 'Tràng giang' của Huy Cận:

*“Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp,
Con thuyền xuôi mái nước song song.
Thuyền về nước lại, sầu trăm ngả;xC2xA0
Củi một cành khô lạc mấy dòng.”*

Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong việc khắc họa hình ảnh 'sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp'?

Ẩn dụ

Từ láy tượng hình

Hoán dụ

Nhân hóa

Câu hỏi tập trung vào việc nhận diện và phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng để tạo nên hình ảnh sóng nước buồn bã, liên tiếp trên sông Tràng Giang. 'Điệp điệp' là từ láy tượng hình, gợi sự liên tục, kéo dài, nhấn mạnh nỗi buồn lan tỏa.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 2: Đọc đoạn văn sau và cho biết phong cách ngôn ngữ chủ yếu được sử dụng trong đoạn văn là gì:

*“Nước ta là một nước nông nghiệp. Nền kinh tế nông nghiệp đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. Để phát triển nông nghiệp bền vững, cần áp dụng các tiến bộ khoa học kỹ thuật vào sản xuất, nâng cao năng suất và chất lượng nông sản.”*

Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

Phong cách ngôn ngữ khoa học

Phong cách ngôn ngữ báo chí

Đoạn văn trình bày thông tin về kinh tế nông nghiệp một cách khách quan, chính xác, sử dụng ngôn ngữ phổ thông, thuật ngữ chuyên môn ('nền kinh tế nông nghiệp', 'phát triển bền vững', 'năng suất'). Đây là đặc trưng của phong cách ngôn ngữ khoa học.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 3: Trong các thể loại văn học sau, thể loại nào thường tập trung miêu tả thế giới nội tâm, cảm xúc, suy tư của nhân vật trữ tình?

Thơ trữ tình

Tiểu thuyết

Kịch

Truyện ngắn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc trưng thể loại văn học. Thơ trữ tình và tùy bút đều tập trung vào thế giới nội tâm, nhưng tùy bút thiên về tản mạn, còn thơ trữ tình là thể loại chính yếu biểu đạt cảm xúc, suy tư.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 4: Đọc câu sau và xác định thành phần biệt lập nào được sử dụng:

*“Chao ôi, có lẽ người ta sắp sửa rời làng đến nơi ở mới rồi!”*

Thành phần phụ chú

Thành phần tình thái

Thành phần gọi đáp

Thành phần cảm thán

Thành phần biệt lập cảm thán 'Chao ôi' thể hiện cảm xúc, thái độ của người nói trước sự việc được đề cập trong câu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 5: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản nghị luận là gì?

Tự sự

Nghị luận

Miêu tả

Biểu cảm

Văn bản nghị luận tập trung trình bày luận điểm, lý lẽ, bằng chứng để thuyết phục người đọc về một vấn đề. Phương thức biểu đạt chính là nghị luận.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 6: Trong truyện ngắn ' Chí Phèo' của Nam Cao, hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tha hóa về nhân cách của Chí Phèo?

Uống rượu say triền miên

Đi làm thuê cho Bá Kiến

Rạch mặt ăn vạ

Đòi nợ thuê

Hành động rạch mặt ăn vạ là đỉnh điểm của sự tha hóa, khi Chí Phèo từ một người nông dân lương thiện trở thành kẻ lưu manh, mất hết nhân tính.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 7: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về vai trò của người kể chuyện trong truyện ngắn?

Người kể chuyện luôn là nhân vật chính trong truyện.

Người kể chuyện là cầu nối giữa tác giả và độc giả, truyền đạt nội dung câu chuyện.

Người kể chuyện chỉ có vai trò thông báo sự kiện, không có vai trò thể hiện tư tưởng.

Người kể chuyện luôn đứng ngoài câu chuyện, không tham gia vào diễn biến.

Người kể chuyện đóng vai trò trung gian giữa tác giả và độc giả, dẫn dắt câu chuyện, tạo điểm nhìn và giọng điệu, góp phần thể hiện chủ đề và tư tưởng của tác phẩm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 8: Trong các loại hình văn bản sau, loại hình nào chú trọng tính khách quan, trung thực và cập nhật của thông tin?

Văn bản hành chính

Văn bản khoa học

Văn bản nghệ thuật

Văn bản báo chí

Văn bản báo chí (như tin tức, phóng sự) đặt lên hàng đầu tính khách quan, trung thực và tính thời sự của thông tin để phục vụ công chúng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 9: Dòng nào sau đây nêu đúng đặc điểm của thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật?

Không giới hạn số câu, tự do về niêm luật.

Số câu lẻ, vần điệu linh hoạt.

Tám câu, mỗi câu bảy chữ, niêm luật chặt chẽ.

Bốn câu, mỗi câu bảy chữ, vần gieo ở cuối câu.

Thơ thất ngôn bát cú Đường luật có 8 câu, mỗi câu 7 chữ, tuân thủ luật bằng trắc, niêm luật chặt chẽ, thường có bố cục bốn phần (đề, thực, luận, kết).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 10: Trong các biện pháp tu từ sau, biện pháp nào tạo ra hiệu quả bằng cách phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng?

Nói giảm

Nói quá

So sánh

Ẩn dụ

Biện pháp tu từ nói quá (cường điệu, khoa trương) được sử dụng để phóng đại sự thật, gây ấn tượng mạnh mẽ, tăng tính biểu cảm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 11: Đọc đoạn thơ sau và cho biết chủ đề chính của đoạn thơ là gì:

*“Quê hương là chùm khế ngọt
Cho con trèo hái mỗi ngày
Quê hương là đường đi học
Con về rợp bóng vàng bay”*

Tình yêu quê hương

Tình bạn

Tình mẫu tử

Khát vọng tự do

Đoạn thơ tập trung thể hiện tình yêu quê hương qua những hình ảnh gần gũi, thân thuộc như chùm khế ngọt, đường đi học, thể hiện sự gắn bó sâu sắc với quê hương.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 12: Trong văn bản tự sự, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển cốt truyện và thể hiện tính cách nhân vật?

Không gian, thời gian

Lời thoại nhân vật

Xung đột truyện

Chi tiết nghệ thuật

Xung đột truyện là yếu tố trung tâm, tạo ra các tình huống, sự kiện, thúc đẩy cốt truyện phát triển, đồng thời bộc lộ tính cách, phẩm chất của nhân vật.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 13: Thể loại văn học nào sau đây thường sử dụng ngôn ngữ đối thoại và độc thoại là chủ yếu?

Truyện thơ

Kịch

Tùy bút

Bút kí

Kịch là thể loại văn học đặc trưng bởi việc sử dụng ngôn ngữ đối thoại (giữa các nhân vật) và độc thoại (nhân vật tự nói với chính mình hoặc khán giả) để diễn tả hành động, xung đột và tính cách.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 14: Trong câu chủ đề của đoạn văn diễn dịch, vị trí của câu chủ đề thường ở đâu?

Đầu đoạn văn

Cuối đoạn văn

Giữa đoạn văn

Có thể ở bất kì vị trí nào

Đoạn văn diễn dịch có câu chủ đề mang ý chính đặt ở đầu đoạn, sau đó các câu khác triển khai, giải thích, chứng minh ý chủ đề đó.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 15: Biện pháp tu từ nào sau đây sử dụng cách gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng?

Hoán dụ

Nhân hóa

Ẩn dụ

So sánh

Ẩn dụ là biện pháp tu từ dùng tên gọi của sự vật, hiện tượng này để chỉ sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng, nhằm tăng tính hình tượng, gợi cảm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 16: Đọc đoạn văn sau và xác định lỗi sai về logic trong lập luận:

*“Mọi người đều thích âm nhạc. Lan là một người. Vì vậy, Lan thích âm nhạc.”*

Lỗi đánh tráo khái niệm

Lỗi khái quát hóa vội vàng

Lỗi ngụy biện

Không có lỗi logic

Lập luận này mắc lỗi khái quát hóa vội vàng. Mệnh đề 'Mọi người đều thích âm nhạc' là một khái quát không đúng, không phải ai cũng thích âm nhạc. Từ đó suy ra Lan thích âm nhạc là một kết luận thiếu căn cứ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 17: Trong văn nghị luận xã hội, thao tác lập luận nào thường được sử dụng để chỉ ra sự đúng đắn, hợp lý của vấn đề đang bàn luận?

Bác bỏ

Phân tích

Giải thích

Chứng minh

Thao tác lập luận chứng minh được sử dụng để đưa ra các lý lẽ, bằng chứng nhằm làm sáng tỏ và khẳng định tính đúng đắn, chân lý của một vấn đề, quan điểm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 18: Đọc câu sau và cho biết câu này sử dụng kiểu câu phân loại theo mục đích nói nào:

*“Bạn đã đọc cuốn sách này chưa?”*

Câu trần thuật

Câu cầu khiến

Câu nghi vấn

Câu cảm thán

Câu hỏi này dùng để hỏi, yêu cầu người nghe cung cấp thông tin. Đây là kiểu câu nghi vấn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 19: Trong các yếu tố cấu thành văn bản, yếu tố nào đảm bảo sự mạch lạc, trôi chảy giữa các phần, các đoạn, các câu trong văn bản?

Tính hình tượng

Tính liên kết

Tính biểu cảm

Tính thông tin

Tính liên kết văn bản là yếu tố giúp các phần, đoạn, câu trong văn bản gắn bó chặt chẽ, mạch lạc về nội dung và hình thức, tạo nên một chỉnh thể thống nhất.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 20: Tác phẩm văn học nào sau đây thuộc thể loại truyện thơ?

Truyện Kiều

Chí Phèo

Số đỏ

Vợ nhặt

“Truyện Kiều” của Nguyễn Du là một tác phẩm tiêu biểu của thể loại truyện thơ Nôm, kết hợp yếu tố tự sự và trữ tình.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 21: Đọc đoạn thơ sau và xác định giọng điệu chủ đạo của đoạn thơ:

*“Ta là một, là riêng, là thứ nhất
Không có ai bè bạn nổi cùng ta!”*

Trầm lắng

Xót xa

Hân hoan

Ngạo mạn

Đoạn thơ thể hiện cái tôi cá nhân đầy kiêu hãnh, tự tôn, khẳng định sự độc đáo, duy nhất của bản thân. Giọng điệu chủ đạo là ngạo mạn, tự tôn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 22: Trong các phong cách ngôn ngữ, phong cách nào được sử dụng chủ yếu trong các văn bản nghệ thuật?

Phong cách ngôn ngữ khoa học

Phong cách ngôn ngữ báo chí

Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

Phong cách ngôn ngữ hành chính

Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật được sử dụng trong các tác phẩm văn học (thơ, truyện, kịch...) với mục đích thẩm mỹ, biểu đạt cảm xúc, hình tượng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Chủ ngữ

Trạng ngữ

Vị ngữ

Bổ ngữ

Trạng ngữ là thành phần phụ của câu, bổ nghĩa cho động từ, tính từ hoặc toàn bộ câu, biểu thị các ý nghĩa về thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, cách thức.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 24: Đọc đoạn văn sau và cho biết phương thức biểu đạt chính được sử dụng:

*“Hôm qua, tôi đi học về muộn. Trên đường, tôi gặp một cụ già đang bị lạc đường. Tôi đã giúp cụ tìm đường về nhà.”*

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Đoạn văn kể lại một sự việc, một chuỗi hành động theo trình tự thời gian. Phương thức biểu đạt chính là tự sự.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 25: Trong các biện pháp tu từ vựng, biện pháp nào sử dụng từ ngữ trái nghĩa để diễn tả ý?

Điệp từ

Liệt kê

So sánh

Đối lập

Đối lập (tương phản) là biện pháp tu từ sử dụng các từ ngữ, hình ảnh trái ngược nhau để làm nổi bật một vấn đề, một ý tưởng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 26: Nhận định nào sau đây đúng về đặc trưng của thể loại tùy bút?

Chuyên về kể chuyện theo cốt truyện chặt chẽ.

Thể hiện cảm xúc, suy nghĩ cá nhân một cách tự do, tản mạn.

Luôn mang tính khách quan, khoa học, phi cá nhân.

Bắt buộc phải tuân theo các quy tắc niêm luật chặt chẽ.

Tùy bút là thể văn xuôi mang tính chất trữ tình, tự do thể hiện cảm xúc, suy nghĩ cá nhân về các vấn đề đời sống, thường có yếu tố nghị luận và miêu tả.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 27: Trong văn bản nghị luận, luận cứ có vai trò gì?

Nêu ra vấn đề cần nghị luận.

Khái quát nội dung chính của bài viết.

Làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm.

Đưa ra kết luận về vấn đề nghị luận.

Luận cứ là các lý lẽ, dẫn chứng được sử dụng để làm cơ sở, làm bằng chứng cho luận điểm, giúp luận điểm trở nên thuyết phục.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 28: Đọc câu sau và xác định kiểu câu xét theo cấu trúc ngữ pháp:

*“Hoa nở.”*

Câu đơn

Câu ghép

Câu phức

Câu rút gọn

Câu 'Hoa nở' có cấu trúc đơn giản, chỉ có một cụm chủ vị (hoa là chủ ngữ, nở là vị ngữ). Đây là câu đơn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 29: Trong quá trình đọc hiểu văn bản, bước nào sau đây giúp người đọc nắm bắt được nội dung chính, ý nghĩa sâu sắc của văn bản?

Đọc lướt văn bản

Đọc diễn cảm văn bản

Phân tích và tổng hợp thông tin

Ghi nhớ các chi tiết trong văn bản

Phân tích, tổng hợp là bước quan trọng để đi sâu vào văn bản, hiểu rõ cấu trúc, nội dung, ý nghĩa, các yếu tố nghệ thuật, và thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 30: Trong các yếu tố hình thức của văn bản, yếu tố nào thể hiện quan điểm, thái độ, tình cảm của người viết?

Bố cục văn bản

Ngôn ngữ văn bản

Mạch lạc văn bản

Giọng điệu văn bản

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Giọng điệu văn bản là yếu tố thể hiện thái độ, tình cảm, cảm xúc của người viết đối với đối tượng được nói đến trong văn bản, tạo nên sắc thái riêng cho văn bản.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức - Đề 08

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức - Đề 08 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Thể loại văn học nào tập trung khắc họa thế giới nội tâm, cảm xúc, suy tư của con người, thường thông qua hình thức tự bạch hoặc độc thoại nội tâm?

A. Kịch
B. Trữ tình
C. Tự sự
D. Nghị luận

Câu 2: Biện pháp tu từ nào sử dụng cách nói giảm nhẹ, tế nhị để tránh gây cảm giác nặng nề, đau buồn hoặc thô tục?

A. So sánh
B. Ẩn dụ
C. Nói giảm nói tránh
D. Hoán dụ

Câu 3: Trong một bài thơ, hình ảnh "mặt trời xuống biển như hòn lửa" sử dụng biện pháp tu từ nào?

A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Ẩn dụ
D. Hoán dụ

Câu 4: Yếu tố nào sau đây không thuộc về hình thức của một văn bản?

A. Bố cục
B. Thể loại
C. Ngôn ngữ
D. Chủ đề

Câu 5: Chức năng chính của dấu ngoặc kép trong văn bản là gì?

A. Ngăn cách các thành phần phụ của câu
B. Đánh dấu lời dẫn trực tiếp hoặc ý nghĩ
C. Liệt kê các sự vật, hiện tượng
D. Thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú

Câu 6: Đọc đoạn văn sau: "Gió thổi mạnh, cây cối nghiêng ngả. Mưa rơi nặng hạt, đường phố vắng tanh." Đoạn văn trên tập trung miêu tả yếu tố nào là chính?

A. Hoạt động của con người
B. Tâm trạng nhân vật
C. Khung cảnh thiên nhiên
D. Diễn biến sự việc

Câu 7: Trong truyện ngắn, yếu tố nào thường được sử dụng để tạo nên sự hấp dẫn, bất ngờ cho người đọc ở phần kết?

A. Miêu tả nhân vật
B. Kể diễn biến sự việc
C. Khắc họa bối cảnh
D. Tạo tình huống đảo ngược

Câu 8: Từ nào sau đây không thuộc trường từ vựng "gia đình"?

A. Ông bà
B. Anh chị em
C. Bạn bè
D. Cha mẹ

Câu 9: Phong cách ngôn ngữ nào thường được sử dụng trong các văn bản khoa học, nghị luận, đảm bảo tính chính xác, khách quan, logic?

A. Phong cách khoa học
B. Phong cách nghệ thuật
C. Phong cách sinh hoạt
D. Phong cách báo chí

Câu 10: Dòng thơ "Thuyền về bến cũ, người lên ngựa" gợi tả không gian và thời gian như thế nào?

A. Không gian rộng lớn, thời gian buổi sáng
B. Không gian tĩnh lặng, thời gian chiều tà
C. Không gian náo nhiệt, thời gian ban đêm
D. Không gian tươi sáng, thời gian buổi trưa

Câu 11: Đâu là đặc điểm nổi bật của thể loại tùy bút so với các thể loại văn xuôi khác?

A. Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết
B. Nhân vật được xây dựng đa diện, nhiều chiều
C. Chú trọng miêu tả chi tiết ngoại hình nhân vật
D. Đề cao yếu tố chủ quan, cảm xúc cá nhân

Câu 12: Trong văn nghị luận, thao tác lập luận nào được sử dụng để làm rõ nghĩa của một khái niệm, vấn đề?

A. Giải thích
B. Chứng minh
C. Bình luận
D. Bác bỏ

Câu 13: Đọc câu sau: "Sách là ngọn đèn sáng soi đường chúng ta đi." Câu này sử dụng phép tu từ nào?

A. Hoán dụ
B. So sánh
C. Ẩn dụ
D. Nhân hóa

Câu 14: Thể thơ nào có số tiếng cố định trong mỗi dòng, số dòng nhất định trong bài, và có luật bằng trắc, gieo vần chặt chẽ?

A. Lục bát
B. Thất ngôn bát cú
C. Năm chữ
D. Tự do

Câu 15: Từ láy "lung linh" gợi tả đặc điểm gì của sự vật?

A. Âm thanh
B. Mùi vị
C. Hình dáng
D. Ánh sáng

Câu 16: Trong văn bản thông tin, yếu tố nào giúp người đọc dễ dàng nắm bắt nội dung chính và cấu trúc văn bản?

A. Câu văn giàu hình ảnh
B. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ
C. Hệ thống tiêu đề, đề mục rõ ràng
D. Giọng văn biểu cảm, sinh động

Câu 17: Đọc đoạn thơ sau: "Ta nghe hè dậy bên lòng/Mà chân muốn đạp tan phòng hè ôi". Đoạn thơ thể hiện cảm xúc gì?

A. Buồn bã, chán nản
B. Háo hức, thôi thúc
C. Bình yên, tĩnh lặng
D. Giận dữ, căm hờn

Câu 18: Nhân vật "chú bé loắt choắt" trong bài thơ "Lượm" của Tố Hữu gây ấn tượng với phẩm chất nào?

A. Dũng cảm, hồn nhiên
B. Thông minh, tài giỏi
C. Giàu có, quyền lực
D. Hiền lành, nhút nhát

Câu 19: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản tự sự là gì?

A. Miêu tả
B. Tự sự
C. Biểu cảm
D. Nghị luận

Câu 20: Trong câu "Mẹ tôi tần tảo sớm khuya.", từ "tần tảo" có vai trò ngữ pháp gì?

A. Danh từ
B. Động từ
C. Tính từ
D. Quan hệ từ

Câu 21: Đọc đoạn văn: "Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có". Câu văn trên thể hiện vai trò nào của văn chương?

A. Giải trí
B. Nhận thức
C. Thẩm mỹ
D. Giáo dục

Câu 22: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng khi tác giả miêu tả sự vật, hiện tượng bằng những đặc điểm vốn chỉ thuộc về con người?

A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Ẩn dụ
D. Hoán dụ

Câu 23: Trong bài thơ "Tràng giang" của Huy Cận, hình ảnh "sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp" gợi tả không gian như thế nào?

A. Rộng lớn, mênh mang
B. Nhỏ bé, chật hẹp
C. Tươi sáng, rực rỡ
D. Tối tăm, u ám

Câu 24: Đâu không phải là yêu cầu của một bài văn nghị luận xã hội?

A. Tính thời sự
B. Tính thuyết phục
C. Tính logic
D. Tính biểu cảm

Câu 25: Đọc câu tục ngữ: "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây". Câu tục ngữ này khuyên dạy điều gì?

A. Tính tiết kiệm
B. Lòng trung thực
C. Lòng biết ơn
D. Sự chăm chỉ

Câu 26: Từ "xuân" trong câu thơ "Xuân đương tới nghĩa là xuân đương qua" được hiểu theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?

A. Nghĩa gốc
B. Nghĩa chuyển
C. Vừa nghĩa gốc vừa nghĩa chuyển, nghiêng về nghĩa gốc
D. Vừa nghĩa gốc vừa nghĩa chuyển, nghiêng về nghĩa chuyển

Câu 27: Loại văn bản nào thường sử dụng ngôn ngữ trang trọng, khuôn mẫu, mang tính hành chính, pháp lý?

A. Văn bản nghị luận
B. Văn bản hành chính công vụ
C. Văn bản nhật dụng
D. Văn bản nghệ thuật

Câu 28: Đọc hai câu thơ: "Ngày xuân con én đưa thoi/Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi". Hai câu thơ gợi tả thời gian theo cảm nhận nào?

A. Thời gian trôi nhanh, vội vã
B. Thời gian chậm rãi, tuần tự
C. Thời gian tuần hoàn, khép kín
D. Thời gian ngừng trệ, bất động

Câu 29: Trong đoạn trích "Hạnh phúc của một tang gia" (Số đỏ - Vũ Trọng Phụng), yếu tố trào phúng được thể hiện chủ yếu qua điều gì?

A. Ngôn ngữ nhân vật
B. Hành động nhân vật
C. Tình huống truyện
D. Giọng điệu kể chuyện

Câu 30: Đâu là biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong câu ca dao: "Thân em như tấm lụa đào/Phất phơ giữa chợ biết vào tay ai"?

A. So sánh
B. Ẩn dụ
C. Hoán dụ
D. Nhân hóa

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Kịch

Trữ tình

Tự sự

Nghị luận

Kịch

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 2: Biện pháp tu từ nào sử dụng cách nói giảm nhẹ, tế nhị để tránh gây cảm giác nặng nề, đau buồn hoặc thô tục?

So sánh

Ẩn dụ

Nói giảm nói tránh

Hoán dụ

So sánh

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 3: Trong một bài thơ, hình ảnh 'mặt trời xuống biển như hòn lửa' sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

So sánh

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 4: Yếu tố nào sau đây không thuộc về hình thức của một văn bản?

Bố cục

Thể loại

Ngôn ngữ

Chủ đề

Bố cục

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 5: Chức năng chính của dấu ngoặc kép trong văn bản là gì?

Ngăn cách các thành phần phụ của câu

Đánh dấu lời dẫn trực tiếp hoặc ý nghĩ

Liệt kê các sự vật, hiện tượng

Thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú

Ngăn cách các thành phần phụ của câu

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 6: Đọc đoạn văn sau: 'Gió thổi mạnh, cây cối nghiêng ngả. Mưa rơi nặng hạt, đường phố vắng tanh.' Đoạn văn trên tập trung miêu tả yếu tố nào là chính?

Hoạt động của con người

Tâm trạng nhân vật

Khung cảnh thiên nhiên

Diễn biến sự việc

Hoạt động của con người

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 7: Trong truyện ngắn, yếu tố nào thường được sử dụng để tạo nên sự hấp dẫn, bất ngờ cho người đọc ở phần kết?

Miêu tả nhân vật

Kể diễn biến sự việc

Khắc họa bối cảnh

Tạo tình huống đảo ngược

Miêu tả nhân vật

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 8: Từ nào sau đây không thuộc trường từ vựng 'gia đình'?

Ông bà

Anh chị em

Bạn bè

Cha mẹ

Ông bà

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 9: Phong cách ngôn ngữ nào thường được sử dụng trong các văn bản khoa học, nghị luận, đảm bảo tính chính xác, khách quan, logic?

Phong cách khoa học

Phong cách nghệ thuật

Phong cách sinh hoạt

Phong cách báo chí

Phong cách khoa học

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 10: Dòng thơ 'Thuyền về bến cũ, người lên ngựa' gợi tả không gian và thời gian như thế nào?

Không gian rộng lớn, thời gian buổi sáng

Không gian tĩnh lặng, thời gian chiều tà

Không gian náo nhiệt, thời gian ban đêm

Không gian tươi sáng, thời gian buổi trưa

Không gian rộng lớn, thời gian buổi sáng

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 11: Đâu là đặc điểm nổi bật của thể loại tùy bút so với các thể loại văn xuôi khác?

Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết

Nhân vật được xây dựng đa diện, nhiều chiều

Chú trọng miêu tả chi tiết ngoại hình nhân vật

Đề cao yếu tố chủ quan, cảm xúc cá nhân

Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 12: Trong văn nghị luận, thao tác lập luận nào được sử dụng để làm rõ nghĩa của một khái niệm, vấn đề?

Giải thích

Chứng minh

Bình luận

Bác bỏ

Giải thích

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 13: Đọc câu sau: 'Sách là ngọn đèn sáng soi đường chúng ta đi.' Câu này sử dụng phép tu từ nào?

Hoán dụ

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Hoán dụ

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 14: Thể thơ nào có số tiếng cố định trong mỗi dòng, số dòng nhất định trong bài, và có luật bằng trắc, gieo vần chặt chẽ?

Lục bát

Thất ngôn bát cú

Năm chữ

Tự do

Lục bát

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 15: Từ láy 'lung linh' gợi tả đặc điểm gì của sự vật?

Âm thanh

Mùi vị

Hình dáng

Ánh sáng

Âm thanh

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 16: Trong văn bản thông tin, yếu tố nào giúp người đọc dễ dàng nắm bắt nội dung chính và cấu trúc văn bản?

Câu văn giàu hình ảnh

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ

Hệ thống tiêu đề, đề mục rõ ràng

Giọng văn biểu cảm, sinh động

Câu văn giàu hình ảnh

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 17: Đọc đoạn thơ sau: 'Ta nghe hè dậy bên lòng/Mà chân muốn đạp tan phòng hè ôi'. Đoạn thơ thể hiện cảm xúc gì?

Buồn bã, chán nản

Háo hức, thôi thúc

Bình yên, tĩnh lặng

Giận dữ, căm hờn

Buồn bã, chán nản

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 18: Nhân vật 'chú bé loắt choắt' trong bài thơ 'Lượm' của Tố Hữu gây ấn tượng với phẩm chất nào?

Dũng cảm, hồn nhiên

Thông minh, tài giỏi

Giàu có, quyền lực

Hiền lành, nhút nhát

Dũng cảm, hồn nhiên

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 19: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản tự sự là gì?

Miêu tả

Tự sự

Biểu cảm

Nghị luận

Miêu tả

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 20: Trong câu 'Mẹ tôi tần tảo sớm khuya.', từ 'tần tảo' có vai trò ngữ pháp gì?

Danh từ

Động từ

Tính từ

Quan hệ từ

Danh từ

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 21: Đọc đoạn văn: 'Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có'. Câu văn trên thể hiện vai trò nào của văn chương?

Giải trí

Nhận thức

Thẩm mỹ

Giáo dục

Giải trí

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 22: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng khi tác giả miêu tả sự vật, hiện tượng bằng những đặc điểm vốn chỉ thuộc về con người?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

So sánh

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 23: Trong bài thơ 'Tràng giang' của Huy Cận, hình ảnh 'sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp' gợi tả không gian như thế nào?

Rộng lớn, mênh mang

Nhỏ bé, chật hẹp

Tươi sáng, rực rỡ

Tối tăm, u ám

Rộng lớn, mênh mang

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 24: Đâu không phải là yêu cầu của một bài văn nghị luận xã hội?

Tính thời sự

Tính thuyết phục

Tính logic

Tính biểu cảm

Tính thời sự

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 25: Đọc câu tục ngữ: 'Ăn quả nhớ kẻ trồng cây'. Câu tục ngữ này khuyên dạy điều gì?

Tính tiết kiệm

Lòng trung thực

Lòng biết ơn

Sự chăm chỉ

Tính tiết kiệm

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 26: Từ 'xuân' trong câu thơ 'Xuân đương tới nghĩa là xuân đương qua' được hiểu theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?

Nghĩa gốc

Nghĩa chuyển

Vừa nghĩa gốc vừa nghĩa chuyển, nghiêng về nghĩa gốc

Vừa nghĩa gốc vừa nghĩa chuyển, nghiêng về nghĩa chuyển

Nghĩa gốc

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 27: Loại văn bản nào thường sử dụng ngôn ngữ trang trọng, khuôn mẫu, mang tính hành chính, pháp lý?

Văn bản nghị luận

Văn bản hành chính công vụ

Văn bản nhật dụng

Văn bản nghệ thuật

Văn bản nghị luận

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 28: Đọc hai câu thơ: 'Ngày xuân con én đưa thoi/Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi'. Hai câu thơ gợi tả thời gian theo cảm nhận nào?

Thời gian trôi nhanh, vội vã

Thời gian chậm rãi, tuần tự

Thời gian tuần hoàn, khép kín

Thời gian ngừng trệ, bất động

Thời gian trôi nhanh, vội vã

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 29: Trong đoạn trích 'Hạnh phúc của một tang gia' (Số đỏ - Vũ Trọng Phụng), yếu tố trào phúng được thể hiện chủ yếu qua điều gì?

Ngôn ngữ nhân vật

Hành động nhân vật

Tình huống truyện

Giọng điệu kể chuyện

Ngôn ngữ nhân vật

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 30: Đâu là biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong câu ca dao: 'Thân em như tấm lụa đào/Phất phơ giữa chợ biết vào tay ai'?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

So sánh

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức - Đề 09

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức - Đề 09 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Đọc đoạn trích sau và cho biết biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng:

A. Ẩn dụ
B. Nhân hóa
C. Hoán dụ
D. So sánh

Câu 2: Trong bài thơ “Tràng giang” của Huy Cận, hình ảnh “sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp” gợi lên cảm xúc chủ đạo nào?

A. Vui tươi, phấn khởi
B. Lãng mạn, bay bổng
C. Buồn bã, cô đơn
D. Tự hào, kiêu hãnh

Câu 3: Xét về thể loại, “Chí Phèo” của Nam Cao thuộc thể loại văn học nào?

A. Thơ trữ tình
B. Kịch
C. Tiểu thuyết
D. Truyện ngắn

Câu 4: Đọc câu sau: “Mặt trời xuống biển như hòn lửa”. Phép so sánh trong câu văn này có tác dụng gì?

A. Tăng tính gợi hình, gợi cảm, làm nổi bật vẻ rực rỡ của mặt trời.
B. Làm cho câu văn trở nên dài dòng, phức tạp hơn.
C. Giảm bớt sự miêu tả trực tiếp về mặt trời.
D. Thể hiện sự giận dữ của thiên nhiên.

Câu 5: Trong đoạn văn nghị luận, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thuyết phục người đọc?

A. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
B. Hệ thống luận điểm, luận cứ và lập luận sắc sảo.
C. Giọng văn hài hước, dí dỏm.
D. Kể nhiều câu chuyện hấp dẫn.

Câu 6: “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long tập trung khắc họa vẻ đẹp của những con người nào?

A. Những chiến sĩ bộ đội.
B. Những doanh nhân thành đạt.
C. Những người lao động thầm lặng, bình dị.
D. Những nhà khoa học nổi tiếng.

Câu 7: Khi phân tích một tác phẩm tự sự, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng hàng đầu?

A. Cốt truyện và nhân vật.
B. Nhịp điệu và vần.
C. Biện pháp tu từ.
D. Bố cục đoạn văn.

Câu 8: Trong các thể loại văn học dân gian, thể loại nào thường dùng để giải thích nguồn gốc các sự vật, hiện tượng?

A. Ca dao, dân ca.
B. Truyện cổ tích.
C. Tục ngữ, thành ngữ.
D. Vè.

Câu 9: “Đất Nước” (trích trường ca “Mặt đường khát vọng”) của Nguyễn Khoa Điềm thể hiện cái nhìn về Đất Nước từ góc độ nào?

A. Địa lý, tự nhiên.
B. Chính trị, xã hội.
C. Kinh tế, văn hóa.
D. Văn hóa, lịch sử và nhân dân.

Câu 10: Trong câu “Học, học nữa, học mãi”, biện pháp tu từ nào được sử dụng?

A. So sánh.
B. Ẩn dụ.
C. Điệp từ.
D. Hoán dụ.

Câu 11: Đọc đoạn thơ sau và xác định thể thơ:

A. Thơ lục bát.
B. Thơ tứ tuyệt.
C. Thơ tự do.
D. Thơ song thất lục bát.

Câu 12: Trong văn bản “Thuế máu”, Nguyễn Ái Quốc đã sử dụng bút pháp nghệ thuật chủ yếu nào để tố cáo tội ác của thực dân Pháp?

A. Lãng mạn.
B. Tượng trưng.
C. Trữ tình.
D. Hiện thực.

Câu 13: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về vai trò của yếu tố miêu tả trong văn nghị luận?

A. Yếu tố miêu tả là yếu tố chính, quyết định tính thuyết phục của bài nghị luận.
B. Miêu tả làm cho bài nghị luận trở nên lan man, thiếu tập trung.
C. Miêu tả có vai trò minh họa, cụ thể hóa cho luận điểm, tăng tính hấp dẫn.
D. Bài nghị luận hay phải có nhiều yếu tố miêu tả.

Câu 14: “Vợ chồng A Phủ” của Tô Hoài tập trung phản ánh số phận của người nông dân vùng cao dưới ách áp bức của giai cấp nào?

A. Địa chủ phong kiến.
B. Thực dân Pháp.
C. Tư sản mại bản.
D. Quan lại triều đình.

Câu 15: Khi viết một bài văn thuyết minh, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

A. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc.
B. Thông tin chính xác, khách quan, rõ ràng.
C. Thể hiện quan điểm cá nhân sâu sắc.
D. Kể chuyện hấp dẫn, lôi cuốn.

Câu 16: “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu đặt ra vấn đề nhức nhối nào của xã hội?

A. Vấn đề ô nhiễm môi trường biển.
B. Sự tha hóa về đạo đức của con người.
C. Bi kịch gia đình và nạn bạo lực gia đình.
D. Sự phân hóa giàu nghèo trong xã hội.

Câu 17: Trong các phong cách ngôn ngữ, phong cách nào được sử dụng chủ yếu trong các văn bản khoa học?

A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.
B. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.
C. Phong cách ngôn ngữ báo chí.
D. Phong cách ngôn ngữ khoa học.

Câu 18: “Vội vàng” của Xuân Diệu thể hiện quan niệm sống như thế nào?

A. Bi quan, yếm thế.
B. Tích cực, yêu đời, sống hết mình.
C. Khép kín, thu mình.
D. Thờ ơ, lãnh đạm.

Câu 19: “Người lái đò Sông Đà” của Nguyễn Tuân ca ngợi vẻ đẹp của hình tượng nào là chính?

A. Sông Đà và người lái đò.
B. Vẻ đẹp thiên nhiên Tây Bắc.
C. Cuộc sống bình dị của người dân lao động.
D. Tình yêu đôi lứa.

Câu 20: Khi viết một bài văn nghị luận xã hội, bước đầu tiên quan trọng nhất là gì?

A. Tìm dẫn chứng và số liệu.
B. Lập dàn ý chi tiết.
C. Xác định rõ vấn đề nghị luận.
D. Viết mở bài ấn tượng.

Câu 21: “Sóng” của Xuân Quỳnh thể hiện khát vọng tình yêu của người phụ nữ như thế nào?

A. Âm thầm, lặng lẽ.
B. Mãnh liệt, da diết, thủy chung.
C. Nhẹ nhàng, e ấp.
D. Lý trí, kiềm chế.

Câu 22: Trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam, hình ảnh phố huyện nghèo tàn lụi gợi lên điều gì?

A. Sự bình yên, tĩnh lặng của cuộc sống.
B. Vẻ đẹp cổ kính, trầm mặc của phố huyện.
C. Không khí vui tươi, nhộn nhịp của chợ đêm.
D. Cuộc sống nghèo khổ, tăm tối và khát khao đổi thay.

Câu 23: Khi đọc hiểu một văn bản thông tin, kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất?

A. Nắm bắt thông tin chính xác, đầy đủ.
B. Cảm nhận vẻ đẹp ngôn ngữ.
C. Liên hệ với trải nghiệm cá nhân.
D. Phân tích biện pháp tu từ.

Câu 24: “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành ca ngợi phẩm chất cao đẹp nào của người dân Tây Nguyên trong kháng chiến?

A. Sự hiền lành, chất phác.
B. Tính cần cù, chịu khó.
C. Tinh thần dũng cảm, kiên cường, bất khuất.
D. Lòng yêu thiên nhiên, hòa mình với núi rừng.

Câu 25: Trong câu “Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao”, phép tu từ nào được sử dụng để nhấn mạnh sức mạnh của sự đoàn kết?

A. So sánh.
B. Tương phản.
C. Ẩn dụ.
D. Hoán dụ.

Câu 26: “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của Phạm Tiến Duật thể hiện vẻ đẹp tâm hồn của người lính lái xe Trường Sơn như thế nào?

A. Yếu đuối, bi quan.
B. Lãng mạn, mơ mộng.
C. Nóng nảy, bốc đồng.
D. Lạc quan, dũng cảm, bất chấp khó khăn.

Câu 27: Khi viết một bài văn phân tích tác phẩm văn học, bố cục chung thường gồm mấy phần?

A. 2 phần.
B. 4 phần.
C. 3 phần.
D. 5 phần.

Câu 28: “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường là một tùy bút đặc sắc viết về dòng sông nào?

A. Sông Hương.
B. Sông Hồng.
C. Sông Đà.
D. Sông Cửu Long.

Câu 29: Trong văn nghị luận, luận cứ có vai trò gì?

A. Nêu vấn đề nghị luận.
B. Chứng minh tính đúng đắn của luận điểm.
C. Khái quát lại vấn đề.
D. Tạo sự hấp dẫn cho bài văn.

Câu 30: “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” của Lưu Quang Vũ đặt ra vấn đề triết lý sâu sắc nào về cuộc sống con người?

A. Về tình yêu và hạnh phúc gia đình.
B. Về sự giàu sang và nghèo khó.
C. Về sự thống nhất giữa thể xác và tâm hồn, cuộc sống thực sự.
D. Về chiến tranh và hòa bình.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 1: Đọc đoạn trích sau và cho biết biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng:

"Thuyền về đậu bến, nắng chang chang
Cá về thăm hang, trời lặng lẽ.
Hoa về e ấp vườn khuya
Chim về tổ ấm, giấc mơ nhẹ nhàng."

Ẩn dụ

Nhân hóa

Hoán dụ

So sánh

Câu hỏi yêu cầu nhận biết biện pháp tu từ chính. Đoạn thơ sử dụng phép nhân hóa (cá 'thăm hang', hoa 'e ấp', chim 'giấc mơ') để tăng tính gợi hình, gợi cảm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 2: Trong bài thơ “Tràng giang” của Huy Cận, hình ảnh “sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp” gợi lên cảm xúc chủ đạo nào?

Vui tươi, phấn khởi

Lãng mạn, bay bổng

Buồn bã, cô đơn

Tự hào, kiêu hãnh

Câu hỏi kiểm tra khả năng cảm nhận và phân tích cảm xúc chủ đạo trong thơ. Hình ảnh “buồn điệp điệp” trực tiếp thể hiện nỗi buồn, sự cô đơn, trống trải.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 3: Xét về thể loại, “Chí Phèo” của Nam Cao thuộc thể loại văn học nào?

Thơ trữ tình

Kịch

Tiểu thuyết

Truyện ngắn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học. “Chí Phèo” là một tác phẩm tự sự cỡ lớn, có cốt truyện phức tạp, nhân vật đa dạng, thuộc thể loại truyện ngắn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 4: Đọc câu sau: “Mặt trời xuống biển như hòn lửa”. Phép so sánh trong câu văn này có tác dụng gì?

Tăng tính gợi hình, gợi cảm, làm nổi bật vẻ rực rỡ của mặt trời.

Làm cho câu văn trở nên dài dòng, phức tạp hơn.

Giảm bớt sự miêu tả trực tiếp về mặt trời.

Thể hiện sự giận dữ của thiên nhiên.

Câu hỏi về tác dụng của biện pháp tu từ. So sánh “mặt trời” với “hòn lửa” làm nổi bật màu sắc rực rỡ và sức nóng của mặt trời khi lặn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 5: Trong đoạn văn nghị luận, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thuyết phục người đọc?

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Hệ thống luận điểm, luận cứ và lập luận sắc sảo.

Giọng văn hài hước, dí dỏm.

Kể nhiều câu chuyện hấp dẫn.

Câu hỏi về đặc điểm của văn nghị luận. Tính thuyết phục của nghị luận đến từ hệ thống luận điểm, luận cứ và lập luận chặt chẽ, logic.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 6: “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long tập trung khắc họa vẻ đẹp của những con người nào?

Những chiến sĩ bộ đội.

Những doanh nhân thành đạt.

Những người lao động thầm lặng, bình dị.

Những nhà khoa học nổi tiếng.

Câu hỏi về nội dung chính của tác phẩm. “Lặng lẽ Sa Pa” ca ngợi vẻ đẹp của những người lao động thầm lặng, cống hiến hết mình ở vùng cao.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 7: Khi phân tích một tác phẩm tự sự, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng hàng đầu?

Cốt truyện và nhân vật.

Nhịp điệu và vần.

Biện pháp tu từ.

Bố cục đoạn văn.

Câu hỏi về phương pháp phân tích tác phẩm tự sự. Tác phẩm tự sự tập trung vào kể chuyện, do đó cốt truyện và nhân vật là yếu tố trung tâm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 8: Trong các thể loại văn học dân gian, thể loại nào thường dùng để giải thích nguồn gốc các sự vật, hiện tượng?

Ca dao, dân ca.

Truyện cổ tích.

Tục ngữ, thành ngữ.

Vè.

Câu hỏi về đặc trưng thể loại văn học dân gian. Truyện cổ tích, đặc biệt là truyện thần thoại, thường có chức năng giải thích nguồn gốc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 9: “Đất Nước” (trích trường ca “Mặt đường khát vọng”) của Nguyễn Khoa Điềm thể hiện cái nhìn về Đất Nước từ góc độ nào?

Địa lý, tự nhiên.

Chính trị, xã hội.

Kinh tế, văn hóa.

Văn hóa, lịch sử và nhân dân.

Câu hỏi về nội dung và góc nhìn trong tác phẩm. “Đất Nước” nhìn nhận đất nước từ nhiều phương diện, trong đó có chiều sâu văn hóa, lịch sử và mối quan hệ máu thịt với nhân dân.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 10: Trong câu “Học, học nữa, học mãi”, biện pháp tu từ nào được sử dụng?

So sánh.

Ẩn dụ.

Điệp từ.

Hoán dụ.

Câu hỏi về biện pháp tu từ. Câu này lặp lại từ “học” nhiều lần để nhấn mạnh ý nghĩa, sử dụng phép điệp từ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 11: Đọc đoạn thơ sau và xác định thể thơ:

"Đêm nay trăng sáng vằng vặc
Soi bóng người lính hành quân
Núi rừng im lặng lắng nghe
Vang vọng bước chân đều đặn."

Thơ lục bát.

Thơ tứ tuyệt.

Thơ tự do.

Thơ song thất lục bát.

Câu hỏi về thể thơ. Đoạn thơ có bốn dòng, mỗi dòng bốn chữ, vần chân (quân - chân), luật bằng trắc hài hòa, đây là thể thơ tứ tuyệt.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 12: Trong văn bản “Thuế máu”, Nguyễn Ái Quốc đã sử dụng bút pháp nghệ thuật chủ yếu nào để tố cáo tội ác của thực dân Pháp?

Lãng mạn.

Tượng trưng.

Trữ tình.

Hiện thực.

Câu hỏi về bút pháp nghệ thuật. “Thuế máu” sử dụng bút pháp hiện thực sắc sảo, phơi bày sự thật trần trụi về chính sách bóc lột của thực dân Pháp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 13: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về vai trò của yếu tố miêu tả trong văn nghị luận?

Yếu tố miêu tả là yếu tố chính, quyết định tính thuyết phục của bài nghị luận.

Miêu tả làm cho bài nghị luận trở nên lan man, thiếu tập trung.

Miêu tả có vai trò minh họa, cụ thể hóa cho luận điểm, tăng tính hấp dẫn.

Bài nghị luận hay phải có nhiều yếu tố miêu tả.

Câu hỏi về vai trò của yếu tố miêu tả trong nghị luận. Miêu tả trong nghị luận không phải là chính, mà chỉ là yếu tố hỗ trợ, làm cho lập luận thêm sinh động, dễ hiểu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 14: “Vợ chồng A Phủ” của Tô Hoài tập trung phản ánh số phận của người nông dân vùng cao dưới ách áp bức của giai cấp nào?

Địa chủ phong kiến.

Thực dân Pháp.

Tư sản mại bản.

Quan lại triều đình.

Câu hỏi về nội dung tác phẩm. “Vợ chồng A Phủ” phản ánh số phận bi thảm của người nông dân nghèo dưới ách thống trị của địa chủ phong kiến.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 15: Khi viết một bài văn thuyết minh, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc.

Thông tin chính xác, khách quan, rõ ràng.

Thể hiện quan điểm cá nhân sâu sắc.

Kể chuyện hấp dẫn, lôi cuốn.

Câu hỏi về yêu cầu của văn thuyết minh. Văn thuyết minh phải cung cấp thông tin chính xác, khách quan và dễ hiểu về đối tượng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 16: “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu đặt ra vấn đề nhức nhối nào của xã hội?

Vấn đề ô nhiễm môi trường biển.

Sự tha hóa về đạo đức của con người.

Bi kịch gia đình và nạn bạo lực gia đình.

Sự phân hóa giàu nghèo trong xã hội.

Câu hỏi về chủ đề tác phẩm. “Chiếc thuyền ngoài xa” đề cập đến sự đối lập giữa vẻ đẹp bên ngoài và sự thật trần trụi, tăm tối bên trong cuộc sống gia đình, phản ánh nạn bạo lực gia đình.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 17: Trong các phong cách ngôn ngữ, phong cách nào được sử dụng chủ yếu trong các văn bản khoa học?

Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.

Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.

Phong cách ngôn ngữ báo chí.

Phong cách ngôn ngữ khoa học.

Câu hỏi về phong cách ngôn ngữ. Văn bản khoa học đòi hỏi tính chính xác, khách quan, logic, do đó sử dụng phong cách ngôn ngữ khoa học.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 18: “Vội vàng” của Xuân Diệu thể hiện quan niệm sống như thế nào?

Bi quan, yếm thế.

Tích cực, yêu đời, sống hết mình.

Khép kín, thu mình.

Thờ ơ, lãnh đạm.

Câu hỏi về tư tưởng chủ đạo của tác phẩm. “Vội vàng” thể hiện quan niệm sống tích cực, khát khao sống hết mình, tận hưởng tuổi trẻ và vẻ đẹp của cuộc đời.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 19: “Người lái đò Sông Đà” của Nguyễn Tuân ca ngợi vẻ đẹp của hình tượng nào là chính?

Sông Đà và người lái đò.

Vẻ đẹp thiên nhiên Tây Bắc.

Cuộc sống bình dị của người dân lao động.

Tình yêu đôi lứa.

Câu hỏi về nội dung tác phẩm. “Người lái đò Sông Đà” ca ngợi vẻ đẹp hùng vĩ, dữ dội của dòng sông Đà và vẻ đẹp tài hoa, dũng cảm của người lái đò.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 20: Khi viết một bài văn nghị luận xã hội, bước đầu tiên quan trọng nhất là gì?

Tìm dẫn chứng và số liệu.

Lập dàn ý chi tiết.

Xác định rõ vấn đề nghị luận.

Viết mở bài ấn tượng.

Câu hỏi về quy trình viết văn nghị luận xã hội. Bước đầu tiên luôn là xác định rõ vấn đề nghị luận để có hướng đi đúng đắn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 21: “Sóng” của Xuân Quỳnh thể hiện khát vọng tình yêu của người phụ nữ như thế nào?

Âm thầm, lặng lẽ.

Mãnh liệt, da diết, thủy chung.

Nhẹ nhàng, e ấp.

Lý trí, kiềm chế.

Câu hỏi về chủ đề và cảm xúc trong thơ. “Sóng” thể hiện khát vọng tình yêu mãnh liệt, thủy chung, vượt qua mọi giới hạn của không gian và thời gian.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 22: Trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam, hình ảnh phố huyện nghèo tàn lụi gợi lên điều gì?

Sự bình yên, tĩnh lặng của cuộc sống.

Vẻ đẹp cổ kính, trầm mặc của phố huyện.

Không khí vui tươi, nhộn nhịp của chợ đêm.

Cuộc sống nghèo khổ, tăm tối và khát khao đổi thay.

Câu hỏi về ý nghĩa hình ảnh. Phố huyện tàn lụi trong “Hai đứa trẻ” gợi lên cuộc sống nghèo khổ, tăm tối, quẩn quanh và khát khao đổi thay của người dân.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 23: Khi đọc hiểu một văn bản thông tin, kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất?

Nắm bắt thông tin chính xác, đầy đủ.

Cảm nhận vẻ đẹp ngôn ngữ.

Liên hệ với trải nghiệm cá nhân.

Phân tích biện pháp tu từ.

Câu hỏi về kỹ năng đọc hiểu văn bản thông tin. Văn bản thông tin chú trọng truyền tải kiến thức, do đó kỹ năng quan trọng nhất là nắm bắt thông tin chính xác, đầy đủ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 24: “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành ca ngợi phẩm chất cao đẹp nào của người dân Tây Nguyên trong kháng chiến?

Sự hiền lành, chất phác.

Tính cần cù, chịu khó.

Tinh thần dũng cảm, kiên cường, bất khuất.

Lòng yêu thiên nhiên, hòa mình với núi rừng.

Câu hỏi về nội dung tác phẩm. “Rừng xà nu” ca ngợi tinh thần dũng cảm, kiên cường, bất khuất của người dân Tây Nguyên trong cuộc kháng chiến chống Mỹ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 25: Trong câu “Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao”, phép tu từ nào được sử dụng để nhấn mạnh sức mạnh của sự đoàn kết?

So sánh.

Tương phản.

Ẩn dụ.

Hoán dụ.

Câu hỏi về biện pháp tu từ. Câu tục ngữ sử dụng phép tương phản giữa “một cây” và “ba cây” để làm nổi bật sức mạnh của sự đoàn kết.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 26: “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của Phạm Tiến Duật thể hiện vẻ đẹp tâm hồn của người lính lái xe Trường Sơn như thế nào?

Yếu đuối, bi quan.

Lãng mạn, mơ mộng.

Nóng nảy, bốc đồng.

Lạc quan, dũng cảm, bất chấp khó khăn.

Câu hỏi về nội dung tác phẩm. Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp lạc quan, dũng cảm, bất chấp khó khăn, gian khổ của người lính lái xe Trường Sơn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 27: Khi viết một bài văn phân tích tác phẩm văn học, bố cục chung thường gồm mấy phần?

2 phần.

4 phần.

3 phần.

5 phần.

Câu hỏi về cấu trúc bài văn phân tích. Bố cục chung của bài văn phân tích thường có ba phần: mở bài, thân bài, kết bài.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 28: “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường là một tùy bút đặc sắc viết về dòng sông nào?

Sông Hương.

Sông Hồng.

Sông Đà.

Sông Cửu Long.

Câu hỏi về nội dung tác phẩm. Tùy bút “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” viết về vẻ đẹp của dòng sông Hương ở Huế.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 29: Trong văn nghị luận, luận cứ có vai trò gì?

Nêu vấn đề nghị luận.

Chứng minh tính đúng đắn của luận điểm.

Khái quát lại vấn đề.

Tạo sự hấp dẫn cho bài văn.

Câu hỏi về vai trò của luận cứ. Luận cứ là cơ sở để chứng minh tính đúng đắn của luận điểm, làm cho lập luận thêm thuyết phục.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 30: “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” của Lưu Quang Vũ đặt ra vấn đề triết lý sâu sắc nào về cuộc sống con người?

Về tình yêu và hạnh phúc gia đình.

Về sự giàu sang và nghèo khó.

Về sự thống nhất giữa thể xác và tâm hồn, cuộc sống thực sự.

Về chiến tranh và hòa bình.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi về chủ đề triết lý. “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” đặt ra vấn đề về sự thống nhất giữa hình thức và nội dung, giữa thể xác và tâm hồn, và ý nghĩa của cuộc sống thực sự.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức - Đề 10

Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức - Đề 10 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Đọc đoạn trích sau từ bài thơ “Tràng giang” của Huy Cận:

“Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp,
Con thuyền xuôi mái nước song song.
Thuyền về nước lại, sầu trăm ngả;xC2xA0
Củi một cành khô lạc mấy dòng.”

Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong đoạn thơ trên để diễn tả nỗi buồn và sự cô đơn của cái tôi trữ tình?

A. Ẩn dụ và hoán dụ
B. Điệp ngữ và đối
C. Nhân hóa và so sánh
D. Liệt kê và phóng đại

Câu 2: Trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam, hình ảnh đoàn tàu đêm mang ý nghĩa biểu tượng gì?

A. Sự giàu có và phồn thịnh của cuộc sống đô thị
B. Nỗi buồn và sự tàn lụi của phố huyện nghèo
C. Khát vọng đổi đời và một thế giới khác tươi sáng hơn
D. Sự lặp lại nhàm chán của cuộc sống hàng ngày

Câu 3: Phân tích cấu tứ độc đáo của bài thơ “Vội vàng” của Xuân Diệu thể hiện qua việc kết hợp nhuần nhuyễn giữa mạch cảm xúc và mạch lý luận.

A. Tập trung hoàn toàn vào diễn tả cảm xúc yêu đời, yêu sống mãnh liệt.
B. Chủ yếu sử dụng lý luận để biện giải cho quan niệm sống bi quan.
C. Cảm xúc và lý luận tách biệt, không có sự liên kết chặt chẽ.
D. Mạch cảm xúc nồng nàn dẫn dắt, mạch lý luận soi sáng và nâng cao ý nghĩa.

Câu 4: Đọc đoạn văn sau:

“...Tiếng đàn bầu khi réo rắt, khi khoan thai, lúc như nỉ non, lúc lại như oán hờn... Nó diễn tả nỗi lòng người chinh phu nhớ nhà, thương vợ, lại cũng như tiếng lòng người vợ ngóng trông chồng nơi biên ải xa xôi.”

Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

A. Biểu cảm
B. Tự sự
C. Miêu tả
D. Thuyết minh

Câu 5: Trong tác phẩm “Chí Phèo” của Nam Cao, chi tiết bát cháo hành có ý nghĩa gì trong việc thể hiện sự thức tỉnh nhân tính của Chí Phèo?

A. Thể hiện sự quan tâm của Thị Nở đối với Chí Phèo.
B. Khơi gợi lòng trắc ẩn và khát vọng lương thiện trong Chí Phèo.
C. Biểu tượng cho sự nghèo khổ và túng quẫn của Chí Phèo.
D. Chi tiết ngẫu nhiên, không mang ý nghĩa đặc biệt.

Câu 6: Xác định phong cách ngôn ngữ phù hợp nhất với văn bản nghị luận xã hội.

A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
B. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
C. Phong cách ngôn ngữ chính luận
D. Phong cách ngôn ngữ khoa học

Câu 7: Nhận xét về giọng điệu chủ đạo trong bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử.

A. Hào hùng, lạc quan
B. Trang trọng, uy nghiêm
C. Hóm hỉnh, trào phúng
D. Buồn bã, cô đơn, thấm đượm nỗi hoài nghi

Câu 8: Trong đoạn trích “Hạnh phúc của một tang gia” (trích “Số đỏ” của Vũ Trọng Phụng), nghệ thuật trào phúng chủ yếu được tạo ra từ yếu tố nào?

A. Sự tương phản комический giữa hình thức và bản chất
B. Sử dụng ngôn ngữ chửi rủa, mỉa mai trực tiếp
C. Miêu tả chi tiết cảnh sống nghèo khổ, bi đát
D. Xây dựng nhân vật lý tưởng, hoàn mỹ

Câu 9: Hãy chỉ ra điểm khác biệt cơ bản giữa thể loại truyện ngắn và tiểu thuyết.

A. Truyện ngắn thường có yếu tố kỳ ảo, tiểu thuyết thì không.
B. Tiểu thuyết có dung lượng lớn hơn và phản ánh hiện thực đời sống rộng lớn, phức tạp hơn truyện ngắn.
C. Truyện ngắn tập trung vào miêu tả nội tâm nhân vật, tiểu thuyết thì không.
D. Tiểu thuyết sử dụng nhiều biện pháp tu từ hơn truyện ngắn.

Câu 10: Mục đích chính của việc sử dụng yếu tố tự sự trong thơ trữ tình là gì?

A. Để kể lại một câu chuyện hoàn chỉnh với đầy đủ tình tiết.
B. Để tạo ra sự khách quan, giảm tính chủ quan trong thơ.
C. Để khắc họa rõ nét hơn diễn biến tâm trạng và cảm xúc của nhân vật trữ tình.
D. Để bài thơ trở nên dễ hiểu và gần gũi hơn với người đọc.

Câu 11: Trong bài “Nhớ đồng” của Tố Hữu, hình ảnh “khói bếp Hoàng Trù” gợi cho người đọc cảm xúc chủ đạo nào?

A. Nỗi nhớ quê hương và tình yêu gia đình sâu sắc.
B. Sự căm hờn đối với áp bức, bất công xã hội.
C. Niềm tự hào về truyền thống văn hóa dân tộc.
D. Khát vọng tự do và cuộc sống tươi đẹp.

Câu 12: Giá trị nhân đạo sâu sắc trong truyện ngắn “Vợ nhặt” của Kim Lân được thể hiện rõ nhất qua chi tiết nào?

A. Hình ảnh Tràng dẫn vợ nhặt về nhà.
B. Bà cụ Tứ chấp nhận người vợ nhặt và bữa cơm ngày đói.
C. Cảnh Tràng và vợ nhặt đi phá kho thóc.
D. Chi tiết cái thúng đựng khoai lang.

Câu 13: “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu đặt ra vấn đề nhức nhối nào của đời sống hiện đại?

A. Vấn đề ô nhiễm môi trường biển.
B. Vấn đề xung đột giữa truyền thống và hiện đại.
C. Vấn đề về khoảng cách giữa vẻ đẹp bề ngoài và sự thật trần trụi bên trong cuộc sống.
D. Vấn đề về sự tha hóa đạo đức của con người.

Câu 14: Trong bài thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh, hình tượng “sóng” và “em” có mối quan hệ như thế nào?

A. Hai hình tượng đối lập, thể hiện sự giằng xé trong tâm hồn.
B. Hình tượng “sóng” là ẩn dụ cho những khó khăn, thử thách trong tình yêu.
C. Hình tượng “em” là biểu tượng cho vẻ đẹp dịu dàng, nữ tính.
D. Hai hình tượng song hành, bổ sung cho nhau, thể hiện vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ trong tình yêu.

Câu 15: Đặc điểm nổi bật nhất trong ngôn ngữ thơ của Hồ Xuân Hương là gì?

A. Sử dụng ngôn ngữ bình dân, đời thường một cách táo bạo, tự nhiên.
B. Sử dụng nhiều từ Hán Việt trang trọng, cổ kính.
C. Ngôn ngữ ước lệ, tượng trưng, giàu tính biểu tượng.
D. Ngôn ngữ khoa học, logic, chặt chẽ.

Câu 16: Hãy sắp xếp các giai đoạn phát triển của văn học Việt Nam từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX theo trình tự thời gian.

A. Văn học trung đại - Văn học cận đại - Văn học hiện đại.
B. Văn học dân gian - Văn học viết - Văn học hiện đại.
C. Văn học trung đại - Văn học giai đoạn giao thời - Văn học cận đại.
D. Văn học thời kỳ đổi mới - Văn học đương đại - Văn học trung đại.

Câu 17: Trong truyện “Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài” của Vũ Như Tô, bi kịch của nhân vật Vũ Như Tô chủ yếu bắt nguồn từ đâu?

A. Do tài năng nghệ thuật hạn chế của Vũ Như Tô.
B. Do sự đối lập giữa khát vọng nghệ thuật cao cả và hoàn cảnh xã hội đương thời.
C. Do sự phản bội của những người xung quanh Vũ Như Tô.
D. Do Vũ Như Tô mắc phải một căn bệnh hiểm nghèo.

Câu 18: Chức năng chính của văn bản nhật dụng là gì?

A. Để truyền đạt kiến thức khoa học một cách hệ thống.
B. Để thể hiện cảm xúc, tình cảm của cá nhân.
C. Để kể lại những câu chuyện có tính hư cấu.
D. Để phản ánh và bàn luận về các vấn đề nóng bỏng của đời sống xã hội.

Câu 19: Hãy xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ sau của Nguyễn Khuyến: “Ao thu lạnh lẽo nước trong veo”.

A. Hoán dụ
B. Nhân hóa
C. Tính từ
D. So sánh

Câu 20: Trong bài thơ “Bài ca ngắn đi trên bãi cát” của Cao Bá Quát, hình ảnh “bãi cát” tượng trưng cho điều gì?

A. Vẻ đẹp thiên nhiên hoang sơ, kỳ vĩ.
B. Con đường đời gian nan, đầy thử thách.
C. Sự nhỏ bé, cô đơn của con người trước vũ trụ.
D. Cuộc sống bình dị, thanh thản nơi thôn quê.

Câu 21: “Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân ca ngợi vẻ đẹp nào là chính?

A. Vẻ đẹp của thiên nhiên hùng vĩ, tráng lệ.
B. Vẻ đẹp của tình yêu đôi lứa.
C. Vẻ đẹp của cuộc sống lao động.
D. Vẻ đẹp của khí phách hiên ngang và tài hoa nghệ thuật của con người.

Câu 22: Đọc câu sau: “Gió theo đường gió, mây về núi mây”. Câu thơ này sử dụng phép đối thanh như thế nào?

A. Đối thanh bằng - trắc.
B. Đối thanh trắc - bằng.
C. Đối ý.
D. Không sử dụng phép đối thanh.

Câu 23: Trong truyện ngắn “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành, hình ảnh cây xà nu tượng trưng cho phẩm chất nào của người dân làng Xô Man?

A. Sự bất khuất, kiên cường trước thiên nhiên khắc nghiệt.
B. Sức sống mãnh liệt, tinh thần bất khuất và sự nối tiếp các thế hệ trong đấu tranh.
C. Vẻ đẹp bình dị, mộc mạc của núi rừng Tây Nguyên.
D. Nỗi đau thương, mất mát do chiến tranh gây ra.

Câu 24: Thể loại văn học nào sau đây thường sử dụng yếu tố trữ tình để thể hiện trực tiếp cảm xúc, suy tư của nhà văn về cuộc sống?

A. Tiểu thuyết
B. Kịch
C. Tùy bút
D. Truyện ngắn

Câu 25: “Ông đồ” của Vũ Đình Liên gợi lên trong lòng người đọc cảm xúc chủ yếu nào?

A. Niềm vui, sự lạc quan.
B. Sự ngưỡng mộ, kính trọng.
C. Sự căm phẫn, bất bình.
D. Nỗi buồn thương, tiếc nuối cho những giá trị văn hóa truyền thống đang tàn lụi.

Câu 26: Tác phẩm nào sau đây không thuộc dòng văn học hiện thực phê phán giai đoạn 1930-1945?

A. “Tắt đèn” (Ngô Tất Tố)
B. “Thơ mới” (Xuân Diệu)
C. “Bước đường cùng” (Nguyễn Công Hoan)
D. “Số đỏ” (Vũ Trọng Phụng)

Câu 27: Trong “Đại cáo bình Ngô”, Nguyễn Trãi đã sử dụng hình ảnh “thuyền bè muôn đội” và “giặc tan tác như đàn ong vỡ tổ” để thể hiện điều gì?

A. Sức mạnh của thiên nhiên.
B. Sự tàn khốc của chiến tranh.
C. Khí thế chiến thắng và sức mạnh của quân dân ta.
D. Nỗi đau thương, mất mát của nhân dân.

Câu 28: Thủ pháp nghệ thuật “tả cảnh ngụ tình” được sử dụng phổ biến trong thể loại thơ nào của văn học trung đại Việt Nam?

A. Thơ Đường luật.
B. Hát nói.
C. Ngâm khúc.
D. Truyện thơ.

Câu 29: Đặc trưng cơ bản của ngôn ngữ văn chương là gì?

A. Tính thông tin.
B. Tính hình tượng và biểu cảm.
C. Tính logic, chặt chẽ.
D. Tính khách quan, chính xác.

Câu 30: Trong bài thơ “Thu điếu” của Nguyễn Khuyến, “cần trúc lơ phơ gió hắt hiu” gợi tả không gian và thời gian nghệ thuật như thế nào?

A. Không gian rộng lớn, thời gian tươi sáng.
B. Không gian náo nhiệt, thời gian sôi động.
C. Không gian tĩnh lặng, vắng vẻ, thời gian chậm rãi, buồn bã.
D. Không gian ấm áp, thời gian hạnh phúc.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Đọc đoạn trích sau từ bài thơ “Tràng giang” của Huy Cận:

*“Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp,
Con thuyền xuôi mái nước song song.
Thuyền về nước lại, sầu trăm ngả;xC2xA0
Củi một cành khô lạc mấy dòng.”*

Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong đoạn thơ trên để diễn tả nỗi buồn và sự cô đơn của cái tôi trữ tình?

Ẩn dụ và hoán dụ

Điệp ngữ và đối

Nhân hóa và so sánh

Liệt kê và phóng đại

Câu hỏi tập trung vào việc phân tích biện pháp tu từ và tác dụng của nó trong một đoạn thơ cụ thể, đòi hỏi kỹ năng phân tích và cảm thụ văn học.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam, hình ảnh đoàn tàu đêm mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Sự giàu có và phồn thịnh của cuộc sống đô thị

Nỗi buồn và sự tàn lụi của phố huyện nghèo

Khát vọng đổi đời và một thế giới khác tươi sáng hơn

Sự lặp lại nhàm chán của cuộc sống hàng ngày

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của một hình ảnh trong tác phẩm văn học, đòi hỏi khả năng suy luận và liên hệ ý nghĩa văn hóa, xã hội.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Phân tích cấu tứ độc đáo của bài thơ “Vội vàng” của Xuân Diệu thể hiện qua việc kết hợp nhuần nhuyễn giữa mạch cảm xúc và mạch lý luận.

Tập trung hoàn toàn vào diễn tả cảm xúc yêu đời, yêu sống mãnh liệt.

Chủ yếu sử dụng lý luận để biện giải cho quan niệm sống bi quan.

Cảm xúc và lý luận tách biệt, không có sự liên kết chặt chẽ.

Mạch cảm xúc nồng nàn dẫn dắt, mạch lý luận soi sáng và nâng cao ý nghĩa.

Câu hỏi tập trung vào kỹ năng phân tích cấu tứ của một bài thơ, yêu cầu nhận diện và lý giải sự kết hợp giữa cảm xúc và lý luận trong tác phẩm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Đọc đoạn văn sau:

*“...Tiếng đàn bầu khi réo rắt, khi khoan thai, lúc như nỉ non, lúc lại như oán hờn... Nó diễn tả nỗi lòng người chinh phu nhớ nhà, thương vợ, lại cũng như tiếng lòng người vợ ngóng trông chồng nơi biên ải xa xôi.”*

Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

Biểu cảm

Tự sự

Miêu tả

Thuyết minh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt và khả năng nhận diện phương thức biểu đạt chính trong một đoạn văn cụ thể.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Trong tác phẩm “Chí Phèo” của Nam Cao, chi tiết bát cháo hành có ý nghĩa gì trong việc thể hiện sự thức tỉnh nhân tính của Chí Phèo?

Thể hiện sự quan tâm của Thị Nở đối với Chí Phèo.

Khơi gợi lòng trắc ẩn và khát vọng lương thiện trong Chí Phèo.

Biểu tượng cho sự nghèo khổ và túng quẫn của Chí Phèo.

Chi tiết ngẫu nhiên, không mang ý nghĩa đặc biệt.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của một chi tiết nghệ thuật trong tác phẩm văn học, tập trung vào việc thể hiện chủ đề và tư tưởng của tác phẩm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Xác định phong cách ngôn ngữ phù hợp nhất với văn bản nghị luận xã hội.

Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

Phong cách ngôn ngữ chính luận

Phong cách ngôn ngữ khoa học

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phong cách ngôn ngữ và khả năng liên hệ phong cách ngôn ngữ với loại văn bản cụ thể.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Nhận xét về giọng điệu chủ đạo trong bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử.

Hào hùng, lạc quan

Trang trọng, uy nghiêm

Hóm hỉnh, trào phúng

Buồn bã, cô đơn, thấm đượm nỗi hoài nghi

Câu hỏi yêu cầu nhận xét về giọng điệu của một bài thơ, đòi hỏi khả năng cảm thụ và phân tích yếu tố giọng điệu trong tác phẩm trữ tình.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Sự tương phản комический giữa hình thức và bản chất

Sử dụng ngôn ngữ chửi rủa, mỉa mai trực tiếp

Miêu tả chi tiết cảnh sống nghèo khổ, bi đát

Xây dựng nhân vật lý tưởng, hoàn mỹ

Câu hỏi tập trung vào phân tích yếu tố tạo nên nghệ thuật trào phúng trong một đoạn trích văn học, đòi hỏi kiến thức về trào phúng và khả năng phân tích tác phẩm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Hãy chỉ ra điểm khác biệt cơ bản giữa thể loại truyện ngắn và tiểu thuyết.

Truyện ngắn thường có yếu tố kỳ ảo, tiểu thuyết thì không.

Tiểu thuyết có dung lượng lớn hơn và phản ánh hiện thực đời sống rộng lớn, phức tạp hơn truyện ngắn.

Truyện ngắn tập trung vào miêu tả nội tâm nhân vật, tiểu thuyết thì không.

Tiểu thuyết sử dụng nhiều biện pháp tu từ hơn truyện ngắn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học và khả năng phân biệt các thể loại dựa trên đặc trưng cơ bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Mục đích chính của việc sử dụng yếu tố tự sự trong thơ trữ tình là gì?

Để kể lại một câu chuyện hoàn chỉnh với đầy đủ tình tiết.

Để tạo ra sự khách quan, giảm tính chủ quan trong thơ.

Để khắc họa rõ nét hơn diễn biến tâm trạng và cảm xúc của nhân vật trữ tình.

Để bài thơ trở nên dễ hiểu và gần gũi hơn với người đọc.

Câu hỏi liên quan đến kiến thức về lý thuyết văn học, cụ thể là sự kết hợp giữa các yếu tố thể loại và mục đích nghệ thuật.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Trong bài “Nhớ đồng” của Tố Hữu, hình ảnh “khói bếp Hoàng Trù” gợi cho người đọc cảm xúc chủ đạo nào?

Nỗi nhớ quê hương và tình yêu gia đình sâu sắc.

Sự căm hờn đối với áp bức, bất công xã hội.

Niềm tự hào về truyền thống văn hóa dân tộc.

Khát vọng tự do và cuộc sống tươi đẹp.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng và cảm xúc gợi ra từ một hình ảnh thơ cụ thể trong tác phẩm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Giá trị nhân đạo sâu sắc trong truyện ngắn “Vợ nhặt” của Kim Lân được thể hiện rõ nhất qua chi tiết nào?

Hình ảnh Tràng dẫn vợ nhặt về nhà.

Bà cụ Tứ chấp nhận người vợ nhặt và bữa cơm ngày đói.

Cảnh Tràng và vợ nhặt đi phá kho thóc.

Chi tiết cái thúng đựng khoai lang.

Câu hỏi tập trung vào giá trị nhân đạo của tác phẩm, yêu cầu xác định chi tiết tiêu biểu nhất thể hiện giá trị đó.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu đặt ra vấn đề nhức nhối nào của đời sống hiện đại?

Vấn đề ô nhiễm môi trường biển.

Vấn đề xung đột giữa truyền thống và hiện đại.

Vấn đề về khoảng cách giữa vẻ đẹp bề ngoài và sự thật trần trụi bên trong cuộc sống.

Vấn đề về sự tha hóa đạo đức của con người.

Câu hỏi liên quan đến chủ đề và ý nghĩa xã hội của tác phẩm, yêu cầu nhận diện vấn đề hiện đại được đặt ra.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Trong bài thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh, hình tượng “sóng” và “em” có mối quan hệ như thế nào?

Hai hình tượng đối lập, thể hiện sự giằng xé trong tâm hồn.

Hình tượng “sóng” là ẩn dụ cho những khó khăn, thử thách trong tình yêu.

Hình tượng “em” là biểu tượng cho vẻ đẹp dịu dàng, nữ tính.

Hai hình tượng song hành, bổ sung cho nhau, thể hiện vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ trong tình yêu.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối quan hệ giữa các hình tượng nghệ thuật trong một bài thơ trữ tình, đòi hỏi khả năng liên tưởng và so sánh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Đặc điểm nổi bật nhất trong ngôn ngữ thơ của Hồ Xuân Hương là gì?

Sử dụng ngôn ngữ bình dân, đời thường một cách táo bạo, tự nhiên.

Sử dụng nhiều từ Hán Việt trang trọng, cổ kính.

Ngôn ngữ ước lệ, tượng trưng, giàu tính biểu tượng.

Ngôn ngữ khoa học, logic, chặt chẽ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phong cách ngôn ngữ của một tác giả văn học cụ thể, yêu cầu nhận diện đặc điểm nổi bật nhất.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Hãy sắp xếp các giai đoạn phát triển của văn học Việt Nam từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX theo trình tự thời gian.

Văn học trung đại - Văn học cận đại - Văn học hiện đại.

Văn học dân gian - Văn học viết - Văn học hiện đại.

Văn học trung đại - Văn học giai đoạn giao thời - Văn học cận đại.

Văn học thời kỳ đổi mới - Văn học đương đại - Văn học trung đại.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử văn học Việt Nam, yêu cầu sắp xếp các giai đoạn theo trình tự thời gian, đòi hỏi khả năng ghi nhớ và hệ thống hóa kiến thức.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Trong truyện “Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài” của Vũ Như Tô, bi kịch của nhân vật Vũ Như Tô chủ yếu bắt nguồn từ đâu?

Do tài năng nghệ thuật hạn chế của Vũ Như Tô.

Do sự đối lập giữa khát vọng nghệ thuật cao cả và hoàn cảnh xã hội đương thời.

Do sự phản bội của những người xung quanh Vũ Như Tô.

Do Vũ Như Tô mắc phải một căn bệnh hiểm nghèo.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nguyên nhân bi kịch của nhân vật chính trong một tác phẩm kịch, đòi hỏi khả năng suy luận và liên hệ đến bối cảnh lịch sử, xã hội.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Chức năng chính của văn bản nhật dụng là gì?

Để truyền đạt kiến thức khoa học một cách hệ thống.

Để thể hiện cảm xúc, tình cảm của cá nhân.

Để kể lại những câu chuyện có tính hư cấu.

Để phản ánh và bàn luận về các vấn đề nóng bỏng của đời sống xã hội.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn bản nhật dụng và chức năng của nó trong đời sống.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Hãy xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ sau của Nguyễn Khuyến: “Ao thu lạnh lẽo nước trong veo”.

Hoán dụ

Nhân hóa

Tính từ

So sánh

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp tu từ trong một câu thơ cụ thể, đòi hỏi kiến thức về các biện pháp tu từ và khả năng phân tích ngôn ngữ thơ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Trong bài thơ “Bài ca ngắn đi trên bãi cát” của Cao Bá Quát, hình ảnh “bãi cát” tượng trưng cho điều gì?

Vẻ đẹp thiên nhiên hoang sơ, kỳ vĩ.

Con đường đời gian nan, đầy thử thách.

Sự nhỏ bé, cô đơn của con người trước vũ trụ.

Cuộc sống bình dị, thanh thản nơi thôn quê.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của một hình ảnh thơ trong tác phẩm, đòi hỏi khả năng suy luận và liên hệ đến chủ đề, tư tưởng của tác phẩm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: “Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân ca ngợi vẻ đẹp nào là chính?

Vẻ đẹp của thiên nhiên hùng vĩ, tráng lệ.

Vẻ đẹp của tình yêu đôi lứa.

Vẻ đẹp của cuộc sống lao động.

Vẻ đẹp của khí phách hiên ngang và tài hoa nghệ thuật của con người.

Câu hỏi tập trung vào chủ đề và giá trị thẩm mỹ của tác phẩm, yêu cầu xác định vẻ đẹp được ca ngợi chính trong tác phẩm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Đọc câu sau: “Gió theo đường gió, mây về núi mây”. Câu thơ này sử dụng phép đối thanh như thế nào?

Đối thanh bằng - trắc.

Đối thanh trắc - bằng.

Đối ý.

Không sử dụng phép đối thanh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về luật thơ và phép đối thanh, yêu cầu phân tích cụ thể phép đối thanh trong một câu thơ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Trong truyện ngắn “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành, hình ảnh cây xà nu tượng trưng cho phẩm chất nào của người dân làng Xô Man?

Sự bất khuất, kiên cường trước thiên nhiên khắc nghiệt.

Sức sống mãnh liệt, tinh thần bất khuất và sự nối tiếp các thế hệ trong đấu tranh.

Vẻ đẹp bình dị, mộc mạc của núi rừng Tây Nguyên.

Nỗi đau thương, mất mát do chiến tranh gây ra.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của một hình ảnh trong tác phẩm văn học, liên hệ với phẩm chất của nhân vật và cộng đồng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Thể loại văn học nào sau đây thường sử dụng yếu tố trữ tình để thể hiện trực tiếp cảm xúc, suy tư của nhà văn về cuộc sống?

Tiểu thuyết

Kịch

Tùy bút

Truyện ngắn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học và đặc trưng của các thể loại, tập trung vào yếu tố trữ tình.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: “Ông đồ” của Vũ Đình Liên gợi lên trong lòng người đọc cảm xúc chủ yếu nào?

Niềm vui, sự lạc quan.

Sự ngưỡng mộ, kính trọng.

Sự căm phẫn, bất bình.

Nỗi buồn thương, tiếc nuối cho những giá trị văn hóa truyền thống đang tàn lụi.

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm xúc chủ đạo gợi ra từ một tác phẩm văn học, đòi hỏi khả năng cảm thụ và phân tích tác phẩm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Tác phẩm nào sau đây không thuộc dòng văn học hiện thực phê phán giai đoạn 1930-1945?

“Tắt đèn” (Ngô Tất Tố)

“Thơ mới” (Xuân Diệu)

“Bước đường cùng” (Nguyễn Công Hoan)

“Số đỏ” (Vũ Trọng Phụng)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử văn học và các trào lưu văn học, yêu cầu nhận diện tác phẩm không thuộc một trào lưu cụ thể.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Sức mạnh của thiên nhiên.

Sự tàn khốc của chiến tranh.

Khí thế chiến thắng và sức mạnh của quân dân ta.

Nỗi đau thương, mất mát của nhân dân.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của hình ảnh trong một tác phẩm văn học trung đại, liên hệ với nội dung và ý nghĩa của tác phẩm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Thủ pháp nghệ thuật “tả cảnh ngụ tình” được sử dụng phổ biến trong thể loại thơ nào của văn học trung đại Việt Nam?

Thơ Đường luật.

Hát nói.

Ngâm khúc.

Truyện thơ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thủ pháp nghệ thuật và thể loại văn học trung đại, yêu cầu xác định thể loại thơ thường sử dụng thủ pháp tả cảnh ngụ tình.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Đặc trưng cơ bản của ngôn ngữ văn chương là gì?

Tính thông tin.

Tính hình tượng và biểu cảm.

Tính logic, chặt chẽ.

Tính khách quan, chính xác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ văn chương và đặc trưng cơ bản của nó, phân biệt với ngôn ngữ thông thường.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Củng cố, mở rộng trang 48 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Trong bài thơ “Thu điếu” của Nguyễn Khuyến, “cần trúc lơ phơ gió hắt hiu” gợi tả không gian và thời gian nghệ thuật như thế nào?

Không gian rộng lớn, thời gian tươi sáng.

Không gian náo nhiệt, thời gian sôi động.

Không gian tĩnh lặng, vắng vẻ, thời gian chậm rãi, buồn bã.

Không gian ấm áp, thời gian hạnh phúc.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của một chi tiết nghệ thuật trong việc gợi tả không gian và thời gian nghệ thuật của bài thơ.

By Wordpress Quiz plugin

Đề trắc nghiệm liên quan:

15+ Đề Trắc nghiệm Chí Phèo – Kết nối tri thức
15+ Đề Trắc nghiệm Ôn tập học kì 1 – Kết nối tri thức
15+ Đề Trắc nghiệm “Làm việc” cũng là “làm người” – Kết nối tri thức
15+ Đề Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 101 – Kết nối tri thức
15+ Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 2: Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình – Kết nối tri thức

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha