Trắc nghiệm Giới thiệu về một tác phẩm văn học - Kết nối tri thức - Đề 07 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.
Câu 1: Khi giới thiệu một tác phẩm văn học, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc khơi gợi hứng thú ban đầu cho người đọc?
- A. Phân tích chi tiết các biện pháp tu từ được sử dụng trong tác phẩm.
- B. Nêu bật những khía cạnh độc đáo, mới lạ hoặc gây ấn tượng mạnh mẽ của tác phẩm.
- C. Trình bày đầy đủ thông tin về tác giả, hoàn cảnh sáng tác và thể loại.
- D. Tóm tắt toàn bộ cốt truyện và nội dung chính của tác phẩm một cách ngắn gọn.
Câu 2: Trong các cách tiếp cận giới thiệu tác phẩm văn học, phương pháp nào chú trọng đến việc đặt tác phẩm trong mối liên hệ với thời đại, xã hội và các trào lưu văn học đương thời?
- A. Phân tích hình thức (Formalist approach)
- B. Tiểu sử tác giả (Biographical approach)
- C. Lịch sử - xã hội (Historical-social approach)
- D. Phân tâm học (Psychoanalytic approach)
Câu 3: Để giới thiệu hiệu quả một bài thơ trữ tình, hoạt động nào sau đây sẽ giúp người nghe cảm nhận sâu sắc nhất về cảm xúc và nhạc điệu của tác phẩm?
- A. Phân tích cấu trúc đối, nhịp điệu và vần của bài thơ.
- B. So sánh bài thơ với các tác phẩm khác của cùng tác giả.
- C. Nêu lý thuyết về thể thơ và các khái niệm liên quan.
- D. Nghe đọc diễn cảm bài thơ kết hợp với âm nhạc hoặc hình ảnh minh họa.
Câu 4: Khi giới thiệu một tác phẩm truyện ngắn hiện đại, việc làm nổi bật yếu tố "điểm nhìn trần thuật" có ý nghĩa gì đối với người đọc?
- A. Giúp người đọc hiểu rõ hơn về giọng điệu, thái độ của người kể chuyện và cách câu chuyện được dẫn dắt.
- B. Làm cho cốt truyện trở nên phức tạp và khó đoán hơn.
- C. Giúp người đọc nắm bắt nhanh chóng các sự kiện chính trong truyện.
- D. Tạo ra sự đồng cảm tuyệt đối giữa người đọc và nhân vật chính.
Câu 5: Trong buổi giới thiệu tác phẩm kịch, hình thức nào sau đây sẽ giúp khán giả hình dung rõ nhất về không gian, thời gian và hành động của các nhân vật?
- A. Đọc toàn bộ lời thoại của các nhân vật trong vở kịch.
- B. Phân tích các lớp nghĩa ẩn dụ và biểu tượng trong lời thoại.
- C. Trình chiếu một đoạn video clip ngắn ghi lại một cảnh diễn tiêu biểu của vở kịch.
- D. Tập trung vào việc giải thích ý nghĩa nhan đề và đề tài của vở kịch.
Câu 6: Khi giới thiệu một tác phẩm văn học nước ngoài đã được dịch sang tiếng Việt, điều quan trọng cần lưu ý để tránh hiểu sai lệch về giá trị nghệ thuật của tác phẩm là gì?
- A. So sánh bản dịch với nguyên tác bằng ngôn ngữ gốc.
- B. Tìm hiểu về bối cảnh văn hóa, lịch sử của tác phẩm gốc để hiểu đúng các yếu tố ngôn ngữ và tư tưởng.
- C. Chỉ sử dụng các bản dịch đã được công nhận rộng rãi và có uy tín.
- D. Tập trung phân tích các yếu tố phổ quát, mang tính nhân loại trong tác phẩm.
Câu 7: Hoạt động nào sau đây thể hiện rõ nhất việc khuyến khích người đọc "tương tác" với tác phẩm văn học sau khi được giới thiệu?
- A. Đọc lại một số đoạn văn hay hoặc trích dẫn nổi tiếng từ tác phẩm.
- B. Nghe một bài phê bình hoặc phân tích chuyên sâu về tác phẩm.
- C. Tìm hiểu thêm thông tin về cuộc đời và sự nghiệp của tác giả.
- D. Tổ chức thảo luận nhóm về những ấn tượng, suy nghĩ và cảm xúc cá nhân sau khi đọc tác phẩm.
Câu 8: Trong quá trình giới thiệu một tác phẩm văn học, nếu người giới thiệu chỉ tập trung vào "tóm tắt cốt truyện" mà bỏ qua các yếu tố khác, hạn chế lớn nhất là gì?
- A. Khán giả sẽ khó nắm bắt được các tình tiết phức tạp của câu chuyện.
- B. Thời gian giới thiệu có thể bị kéo dài quá mức.
- C. Không thể làm nổi bật giá trị nghệ thuật và tư tưởng độc đáo của tác phẩm.
- D. Người giới thiệu dễ bị lạc đề và lan man sang các nội dung khác.
Câu 9: Khi giới thiệu một tác phẩm văn học thuộc thể loại "tùy bút", yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt chú trọng để người nghe cảm nhận được "chất" của thể loại này?
- A. Giọng điệu trữ tình, suy tư, đậm chất cá nhân của tác giả thể hiện trong tác phẩm.
- B. Cốt truyện hấp dẫn, nhiều tình tiết bất ngờ và cao trào.
- C. Hệ thống nhân vật đa dạng, phong phú với tính cách điển hình.
- D. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ độc đáo và phức tạp.
Câu 10: Để giới thiệu một tác phẩm văn học dân gian như "truyện cổ tích", việc liên hệ tác phẩm với "đời sống văn hóa, tín ngưỡng" của cộng đồng có vai trò gì?
- A. Làm cho câu chuyện trở nên hiện đại và gần gũi hơn với người nghe.
- B. Giúp người nghe hiểu sâu sắc hơn về ý nghĩa biểu tượng, giá trị nhân văn và chức năng xã hội của truyện cổ tích trong đời sống cộng đồng.
- C. Giúp người nghe dễ dàng tóm tắt và ghi nhớ nội dung chính của câu chuyện.
- D. Tăng tính giải trí và hài hước cho buổi giới thiệu tác phẩm.
Câu 11: Trong các bước chuẩn bị giới thiệu một tác phẩm văn học, việc "xác định rõ đối tượng người nghe" có ý nghĩa gì?
- A. Tiết kiệm thời gian chuẩn bị và trình bày bài giới thiệu.
- B. Giúp người giới thiệu thể hiện sự am hiểu sâu sắc về tác phẩm.
- C. Giúp người giới thiệu lựa chọn nội dung, hình thức và ngôn ngữ trình bày phù hợp với trình độ nhận thức, sở thích và mối quan tâm của người nghe.
- D. Đảm bảo buổi giới thiệu diễn ra suôn sẻ và không gặp phải sự cố.
Câu 12: Khi giới thiệu một tác phẩm văn học có nhiều "tầng nghĩa", người giới thiệu nên ưu tiên tập trung vào tầng nghĩa nào để phù hợp với mục tiêu giáo dục?
- A. Tầng nghĩa phức tạp, ẩn sâu nhất và khó giải mã nhất.
- B. Tầng nghĩa gây tranh cãi và có nhiều cách hiểu khác nhau.
- C. Tầng nghĩa phản ánh đúng nhất ý đồ sáng tạo ban đầu của tác giả.
- D. Tầng nghĩa mang giá trị nhân văn, hướng thiện, góp phần bồi dưỡng tâm hồn và nhân cách cho người nghe.
Câu 13: Trong các yếu tố tạo nên sự thành công của buổi giới thiệu tác phẩm văn học, yếu tố nào thể hiện "khả năng truyền cảm hứng" của người giới thiệu?
- A. Sự chuẩn bị kỹ lưỡng về nội dung và tài liệu tham khảo.
- B. Sự nhiệt huyết, say mê và khả năng diễn đạt lôi cuốn, hấp dẫn của người giới thiệu.
- C. Sử dụng nhiều phương tiện trực quan sinh động và công nghệ hiện đại.
- D. Tuân thủ nghiêm ngặt thời gian và kế hoạch đã đề ra.
Câu 14: Khi giới thiệu một tác phẩm "thơ Đường luật", việc phân tích "niêm, luật, vần, đối" có vai trò gì trong việc giúp người nghe cảm thụ?
- A. Giúp người nghe nhận ra vẻ đẹp hình thức, tính quy phạm và sự tinh tế trong cấu trúc nghệ thuật của thể thơ Đường luật, từ đó cảm nhận sâu hơn nội dung.
- B. Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu và trừu tượng hơn.
- C. Chứng tỏ sự uyên bác và kiến thức chuyên sâu của người giới thiệu.
- D. Giúp người nghe dễ dàng học thuộc lòng bài thơ.
Câu 15: Trong việc giới thiệu tác phẩm văn học, việc sử dụng "câu hỏi gợi mở, kích thích tư duy" có tác dụng gì?
- A. Giúp người giới thiệu kiểm soát được sự chú ý của người nghe.
- B. Thay thế cho việc trình bày trực tiếp nội dung và ý nghĩa của tác phẩm.
- C. Khuyến khích người nghe chủ động suy nghĩ, khám phá và đưa ra những nhận xét, đánh giá riêng về tác phẩm.
- D. Tạo ra không khí tranh luận sôi nổi và đôi khi gây mất trật tự.
Câu 16: Khi giới thiệu một tác phẩm văn học có yếu tố "trào phúng, hài hước", điều quan trọng cần lưu ý là gì để tránh gây hiểu lầm hoặc phản cảm?
- A. Cố gắng lược bỏ hoặc giảm nhẹ các yếu tố trào phúng, hài hước trong tác phẩm.
- B. Tập trung phân tích các yếu tố gây cười một cách chi tiết.
- C. Khuyến khích người nghe cười thoải mái và không cần suy nghĩ sâu xa.
- D. Giải thích rõ mục đích trào phúng, hài hước của tác giả, tránh cường điệu hóa hoặc hạ thấp giá trị nhân văn của tác phẩm.
Câu 17: Để giới thiệu một tác phẩm văn học "hiện thực phê phán", việc làm nổi bật "giá trị tố cáo, phê phán" có ý nghĩa gì?
- A. Làm cho tác phẩm trở nên bi quan và tiêu cực hơn.
- B. Giúp người nghe nhận thức sâu sắc về những bất công, mâu thuẫn và tệ nạn xã hội được phản ánh trong tác phẩm, từ đó khơi gợi ý thức trách nhiệm với cộng đồng.
- C. Giúp người nghe dễ dàng đồng cảm với số phận của các nhân vật.
- D. Tăng tính hấp dẫn và kịch tính cho câu chuyện.
Câu 18: Trong quá trình giới thiệu một tác phẩm văn học, khi đề cập đến "tác giả", thông tin nào sau đây là quan trọng nhất cần nhấn mạnh?
- A. Tiểu sử chi tiết về cuộc đời và sự nghiệp của tác giả.
- B. Danh sách đầy đủ các tác phẩm đã sáng tác của tác giả.
- C. Những đặc điểm nổi bật trong phong cách sáng tác, tư tưởng nghệ thuật và mối liên hệ giữa cuộc đời tác giả với tác phẩm.
- D. Những giải thưởng và danh hiệu mà tác giả đã đạt được.
Câu 19: Để giới thiệu một tác phẩm văn học "lãng mạn", việc tập trung phân tích "cảm hứng chủ đạo" của tác phẩm có vai trò gì?
- A. Giúp người nghe nắm bắt được tinh thần, khuynh hướng thẩm mỹ và những khát vọng, ước mơ mà tác phẩm muốn gửi gắm.
- B. Làm cho tác phẩm trở nên khó hiểu và xa rời thực tế hơn.
- C. Giúp người nghe dễ dàng tóm tắt cốt truyện và nội dung chính.
- D. Tăng tính khách quan và khoa học cho bài giới thiệu.
Câu 20: Trong việc giới thiệu tác phẩm văn học, việc "so sánh, đối chiếu" tác phẩm đang giới thiệu với một tác phẩm khác có cùng chủ đề hoặc thể loại có lợi ích gì?
- A. Làm giảm sự tập trung của người nghe vào tác phẩm chính cần giới thiệu.
- B. Làm nổi bật những nét độc đáo, đặc sắc riêng của tác phẩm đang giới thiệu so với các tác phẩm khác, đồng thời giúp người nghe hiểu rõ hơn về chủ đề hoặc thể loại.
- C. Gây khó khăn cho người nghe trong việc phân biệt các tác phẩm.
- D. Chỉ phù hợp với những tác phẩm có nhiều điểm tương đồng.
Câu 21: Khi giới thiệu một tác phẩm văn học có sử dụng nhiều "biện pháp tu từ", việc phân tích các biện pháp tu từ đó có vai trò gì?
- A. Làm cho tác phẩm trở nên khó hiểu và phức tạp hơn.
- B. Chứng tỏ sự am hiểu về lý thuyết văn học của người giới thiệu.
- C. Giúp người nghe cảm nhận được vẻ đẹp ngôn ngữ, sự tinh tế trong cách diễn đạt và hiệu quả biểu đạt của các biện pháp tu từ, từ đó hiểu sâu hơn nội dung tư tưởng.
- D. Giúp người nghe dễ dàng ghi nhớ các chi tiết trong tác phẩm.
Câu 22: Để buổi giới thiệu tác phẩm văn học trở nên sinh động và hấp dẫn, người giới thiệu có thể sử dụng phương tiện trực quan nào sau đây?
- A. Sơ đồ tư duy tóm tắt nội dung tác phẩm.
- B. Bảng thống kê các nhân vật và sự kiện chính.
- C. Danh sách các từ khóa quan trọng trong tác phẩm.
- D. Hình ảnh minh họa, âm thanh, video clip liên quan đến tác phẩm hoặc tác giả.
Câu 23: Khi giới thiệu một tác phẩm văn học "đương đại", việc liên hệ tác phẩm với "vấn đề xã hội hiện tại" có ý nghĩa gì?
- A. Làm cho tác phẩm trở nên lỗi thời và lạc hậu.
- B. Giúp người nghe thấy được sự gần gũi, tính thời sự của tác phẩm và mối liên hệ giữa văn học với đời sống xã hội đương đại.
- C. Giúp người nghe dễ dàng hiểu được bối cảnh lịch sử của tác phẩm.
- D. Tăng tính khách quan và khoa học cho bài giới thiệu.
Câu 24: Trong việc giới thiệu tác phẩm văn học, việc tạo ra "không khí cởi mở, thân thiện" giữa người giới thiệu và người nghe có vai trò gì?
- A. Tạo sự thoải mái, hứng thú và khuyến khích người nghe tích cực tham gia vào buổi giới thiệu, chia sẻ ý kiến và cảm xúc cá nhân.
- B. Giúp người giới thiệu dễ dàng kiểm soát và duy trì trật tự.
- C. Tiết kiệm thời gian và tăng hiệu quả trình bày.
- D. Thể hiện sự tôn trọng và lịch sự của người giới thiệu.
Câu 25: Khi giới thiệu một tác phẩm văn học có "kết cấu phức tạp, nhiều tầng lớp", người giới thiệu nên lựa chọn phương pháp tiếp cận nào để giúp người nghe dễ theo dõi?
- A. Tóm tắt toàn bộ cốt truyện một cách ngắn gọn.
- B. Tập trung vào phân tích một vài chi tiết tiêu biểu nhất.
- C. Phân tích tác phẩm theo từng phần, từng chương, từng lớp nghĩa một cách rõ ràng, mạch lạc, có sự liên kết và khái quát.
- D. Đọc toàn bộ tác phẩm hoặc một đoạn trích dài.
Câu 26: Để đánh giá hiệu quả của buổi giới thiệu tác phẩm văn học, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?
- A. Số lượng người tham gia buổi giới thiệu.
- B. Thời gian diễn ra buổi giới thiệu có đúng kế hoạch hay không.
- C. Mức độ am hiểu và kiến thức chuyên sâu của người giới thiệu.
- D. Mức độ khơi gợi được hứng thú đọc và tìm hiểu sâu hơn về tác phẩm ở người nghe sau buổi giới thiệu.
Câu 27: Khi giới thiệu một tác phẩm văn học "viết về đề tài lịch sử", việc làm rõ "bối cảnh lịch sử" được phản ánh trong tác phẩm có vai trò gì?
- A. Làm cho tác phẩm trở nên khô khan và nặng tính học thuật.
- B. Giúp người nghe hiểu đúng và sâu sắc hơn về nội dung, ý nghĩa của tác phẩm trong mối liên hệ với bối cảnh lịch sử cụ thể.
- C. Giúp người nghe dễ dàng ghi nhớ các sự kiện lịch sử.
- D. Tăng tính khách quan và khoa học cho bài giới thiệu.
Câu 28: Trong việc giới thiệu tác phẩm văn học, việc "tôn trọng sự khác biệt trong cảm nhận và đánh giá" của mỗi người nghe có ý nghĩa gì?
- A. Làm giảm tính thống nhất và mạch lạc của buổi giới thiệu.
- B. Gây khó khăn cho việc đưa ra kết luận chung về tác phẩm.
- C. Thể hiện sự tôn trọng đối với người nghe, khuyến khích sự đa dạng trong cách tiếp nhận văn học và tạo không gian đối thoại cởi mở.
- D. Chỉ phù hợp với những tác phẩm có nhiều cách hiểu khác nhau.
Câu 29: Khi giới thiệu một tác phẩm văn học có yếu tố "kỳ ảo, hoang đường", điều quan trọng cần làm rõ là gì để người nghe không hiểu sai lệch về ý nghĩa của tác phẩm?
- A. Cố gắng giải thích các yếu tố kỳ ảo, hoang đường theo logic khoa học.
- B. Lược bỏ hoặc giảm nhẹ các yếu tố kỳ ảo, hoang đường trong tác phẩm.
- C. Khuyến khích người nghe tự do tưởng tượng và không cần tìm hiểu ý nghĩa sâu xa.
- D. Giải thích ý nghĩa tượng trưng, ẩn dụ của các yếu tố kỳ ảo, hoang đường trong tác phẩm, giúp người nghe hiểu được thông điệp sâu xa mà tác giả muốn gửi gắm.
Câu 30: Trong việc giới thiệu tác phẩm văn học, việc "kết hợp giữa phân tích tác phẩm với trải nghiệm cá nhân" của người giới thiệu có tác dụng gì?
- A. Làm giảm tính khách quan và khoa học của bài giới thiệu.
- B. Tăng tính chân thực, sinh động và gần gũi cho bài giới thiệu, giúp người nghe cảm nhận được sự tâm huyết và tình cảm của người giới thiệu đối với tác phẩm.
- C. Gây khó khăn cho người nghe trong việc tập trung vào nội dung chính của tác phẩm.
- D. Chỉ phù hợp với những tác phẩm có nội dung gần gũi với đời sống cá nhân.
