15+ Đề Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức - Đề 01

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức - Đề 01 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Thể loại văn học nào tập trung miêu tả thế giới khách quan thông qua lời kể của người kể chuyện, thường có cốt truyện, nhân vật và bối cảnh?

A. Trữ tình
B. Tự sự
C. Kịch
D. Nghị luận

Câu 2: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào KHÔNG thuộc về cốt truyện của một tác phẩm tự sự?

A. Mở đầu
B. Cao trào
C. Kết thúc
D. Nhân vật trữ tình

Câu 3: Biện pháp tu từ nào sử dụng cách nói giảm nhẹ, tế nhị để tránh gây cảm giác khó chịu, đau buồn?

A. So sánh
B. Ẩn dụ
C. Nói giảm, nói tránh
D. Hoán dụ

Câu 4: Đâu là đặc điểm chính của thể loại tùy bút?

A. Tính chất tự do, phóng túng trong hình thức và biểu hiện cảm xúc, suy tư cá nhân
B. Cốt truyện chặt chẽ, nhân vật được xây dựng tỉ mỉ, có hệ thống
C. Chú trọng miêu tả khách quan, chân thực các sự kiện lịch sử
D. Thể hiện xung đột kịch tính, có lời thoại và hành động của nhân vật

Câu 5: Trong đoạn thơ sau, biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu:
"Thuyền về bến lại sầu trăm ngả,
Gỗ lạc cành hoa rụng tiếng tơ."

A. So sánh
B. Ẩn dụ và tượng trưng
C. Nhân hóa
D. Hoán dụ

Câu 6: Chức năng chính của yếu tố "không gian" trong tác phẩm văn học là gì?

A. Chỉ đơn thuần là bối cảnh diễn ra câu chuyện
B. Chỉ để miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước
C. Góp phần thể hiện tính cách nhân vật, chủ đề, tư tưởng tác phẩm
D. Để kéo dài độ dài của tác phẩm

Câu 7: Thế nào là điểm nhìn trần thuật trong văn bản tự sự?

A. Quan điểm của tác giả về nhân vật
B. Lời thoại của nhân vật trong tác phẩm
C. Cách nhân vật nhìn nhận thế giới xung quanh
D. Vị trí và thái độ của người kể chuyện khi trình bày câu chuyện

Câu 8: Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về ngôn ngữ văn học?

A. Tính hình tượng
B. Tính biểu cảm
C. Tính chính xác tuyệt đối về mặt khoa học
D. Tính đa nghĩa

Câu 9: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng yếu tố "thời gian" phi tuyến tính trong một tác phẩm tự sự.

A. Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu, rối rắm
B. Giảm tính hấp dẫn của câu chuyện
C. Chỉ là một thủ pháp hình thức, không có ý nghĩa nội dung
D. Tạo sự bất ngờ, tăng tính đa chiều, thể hiện dòng ý thức nhân vật

Câu 10: So sánh sự khác biệt cơ bản giữa thơ trữ tình và truyện ngắn về phương thức biểu đạt chính.

A. Thơ trữ tình và truyện ngắn đều chủ yếu miêu tả sự kiện
B. Thơ trữ tình biểu đạt cảm xúc, truyện ngắn kể chuyện
C. Truyện ngắn biểu đạt cảm xúc, thơ trữ tình kể chuyện
D. Cả hai thể loại đều tập trung vào nghị luận

Câu 11: Trong kịch, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện xung đột và phát triển hành động?

A. Lời độc thoại nội tâm
B. Miêu tả ngoại hình nhân vật
C. Hành động và lời thoại của nhân vật
D. Yếu tố miêu tả thiên nhiên

Câu 12: Thế nào là "giọng điệu" trong văn bản?

A. Thái độ, tình cảm của người viết thể hiện qua ngôn ngữ văn bản
B. Âm thanh, nhịp điệu của câu văn
C. Cấu trúc ngữ pháp của câu văn
D. Nội dung chính của văn bản

Câu 13: Biện pháp tu từ "ẩn dụ" và "hoán dụ" giống nhau ở điểm nào?

A. Đều dựa trên sự tương đồng về hình thức
B. Đều dùng để gọi tên sự vật, hiện tượng bằng tên gọi khác
C. Đều làm tăng tính biểu cảm cho câu văn
D. Đều dựa trên mối quan hệ liên tưởng giữa các đối tượng

Câu 14: Đọc đoạn văn sau và cho biết phong cách ngôn ngữ nào được sử dụng:
"Điều 9. Quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử và ứng cử. Công dân có quyền bầu cử và ứng cử đại biểu Quốc hội, đại biểu Hội đồng nhân dân là quyền cơ bản của công dân..."

A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
B. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
C. Phong cách ngôn ngữ hành chính
D. Phong cách ngôn ngữ khoa học

Câu 15: Trong phân tích thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng hàng đầu?

A. Cốt truyện và nhân vật
B. Cảm xúc và tâm trạng
C. Bối cảnh lịch sử - xã hội
D. Thể loại và hình thức

Câu 16: Hãy nêu một ví dụ về tác phẩm văn học sử dụng hiệu quả biện pháp tương phản để khắc họa nhân vật.

A. Chí Phèo của Nam Cao, tương phản giữa Chí Phèo và Bá Kiến
B. Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận, tương phản giữa cảnh biển đêm và ngày
C. Tắt đèn của Ngô Tất Tố, tương phản giữa cuộc sống nông thôn và thành thị
D. Vợ chồng A Phủ của Tô Hoài, tương phản giữa cuộc sống tự do và nô lệ

Câu 17: Đâu là đặc trưng của ngôn ngữ đối thoại trong văn bản kịch?

A. Tính trữ tình, giàu hình ảnh
B. Tính trang trọng, khuôn mẫu
C. Tính khoa học, logic
D. Tính hành động, hướng tới xung đột và phát triển câu chuyện

Câu 18: Thế nào là "mô típ văn học"?

A. Một chi tiết nghệ thuật độc đáo, chỉ xuất hiện trong một tác phẩm
B. Yếu tố, hình ảnh, tình huống quen thuộc lặp đi lặp lại trong nhiều tác phẩm
C. Một phong cách nghệ thuật của một trào lưu văn học
D. Chủ đề chính của một tác phẩm văn học

Câu 19: Phân tích vai trò của yếu tố "ngôn ngữ nhân vật" trong việc thể hiện tính cách nhân vật trong truyện ngắn.

A. Ngôn ngữ nhân vật chỉ dùng để giao tiếp giữa các nhân vật
B. Ngôn ngữ nhân vật không quan trọng bằng hành động
C. Ngôn ngữ nhân vật thể hiện trình độ văn hóa, địa vị xã hội, tâm lý, tình cảm...
D. Ngôn ngữ nhân vật luôn giống với ngôn ngữ của tác giả

Câu 20: So sánh điểm khác biệt chính giữa bút ký và phóng sự.

A. Bút ký và phóng sự đều là thể loại tự sự hư cấu
B. Phóng sự chú trọng yếu tố cảm xúc, bút ký chú trọng thông tin
C. Bút ký và phóng sự không có sự khác biệt
D. Phóng sự thiên về tính thời sự, bút ký thiên về cảm xúc và suy tư cá nhân

Câu 21: Trong thể loại nghị luận, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục của văn bản?

A. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ
B. Hệ thống luận điểm, luận cứ rõ ràng, logic
C. Ngôn ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc
D. Kể chuyện hấp dẫn, lôi cuốn

Câu 22: Thế nào là "hình tượng nghệ thuật" trong văn học?

A. Bản sao chép chân thực của đời sống
B. Sự kiện, nhân vật có thật trong lịch sử
C. Sự phản ánh đời sống thông qua cảm xúc, tưởng tượng và tài năng của nghệ sĩ
D. Bài học đạo đức rút ra từ tác phẩm

Câu 23: Đọc đoạn thơ sau và xác định chủ đề chính:
"Quê hương khuất bóng hoàng hôn,
Trên sông khói sóng cho buồn lòng ai."

A. Nỗi buồn xa quê hương
B. Tình yêu thiên nhiên
C. Khát vọng tự do
D. Niềm vui đoàn tụ

Câu 24: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của phong cách ngôn ngữ khoa học?

A. Tính khách quan
B. Tính chính xác
C. Tính logic
D. Tính biểu cảm, gợi hình

Câu 25: Trong truyện ngắn, yếu tố nào thường được sử dụng để tạo nên sự hấp dẫn, bất ngờ cho người đọc ở phần kết?

A. Miêu tả chi tiết ngoại hình nhân vật
B. Sử dụng nhiều lời thoại
C. Tình huống truyện độc đáo, kết thúc đảo ngược
D. Kể chuyện theo trình tự thời gian tuyến tính

Câu 26: So sánh vai trò của "người kể chuyện ngôi thứ nhất" và "người kể chuyện ngôi thứ ba" trong tác phẩm tự sự.

A. Không có sự khác biệt về vai trò
B. Ngôi thứ nhất tạo sự gần gũi, ngôi thứ ba tạo sự khách quan
C. Ngôi thứ ba tạo sự gần gũi, ngôi thứ nhất tạo sự khách quan
D. Cả hai đều tạo sự khách quan tuyệt đối

Câu 27: Đâu là chức năng chính của "điệp ngữ" trong thơ ca?

A. Chỉ để tạo vần điệu cho câu thơ
B. Để kéo dài câu thơ
C. Để miêu tả sự vật, hiện tượng
D. Nhấn mạnh, gây ấn tượng, tạo nhịp điệu và âm hưởng

Câu 28: Thế nào là "thể thơ tự do"?

A. Thể thơ không bị ràng buộc về số câu, số chữ, vần, nhịp
B. Thể thơ có vần luật chặt chẽ nhất
C. Thể thơ chỉ có một số lượng câu nhất định
D. Thể thơ chỉ sử dụng vần chân

Câu 29: Phân tích mối quan hệ giữa "bối cảnh xã hội" và "chủ đề" của một tác phẩm văn học.

A. Bối cảnh xã hội không ảnh hưởng đến chủ đề
B. Chủ đề quyết định bối cảnh xã hội
C. Bối cảnh xã hội có thể chi phối, gợi mở chủ đề của tác phẩm
D. Chủ đề và bối cảnh xã hội hoàn toàn độc lập

Câu 30: Trong văn nghị luận, "luận cứ" có vai trò gì?

A. Nêu ra ý kiến chính của bài viết
B. Làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm
C. Tạo sự hấp dẫn cho bài viết
D. Tóm tắt nội dung của bài viết

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 1: Thể loại văn học nào tập trung miêu tả thế giới khách quan thông qua lời kể của người kể chuyện, thường có cốt truyện, nhân vật và bối cảnh?

Trữ tình

Tự sự

Kịch

Nghị luận

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học tự sự và các đặc trưng cơ bản của nó.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 2: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào KHÔNG thuộc về cốt truyện của một tác phẩm tự sự?

Mở đầu

Cao trào

Kết thúc

Nhân vật trữ tình

Câu hỏi tập trung vào việc nhận diện các thành phần của cốt truyện, loại trừ yếu tố không liên quan.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 3: Biện pháp tu từ nào sử dụng cách nói giảm nhẹ, tế nhị để tránh gây cảm giác khó chịu, đau buồn?

So sánh

Ẩn dụ

Nói giảm, nói tránh

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp tu từ nói giảm, nói tránh và mục đích sử dụng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 4: Đâu là đặc điểm chính của thể loại tùy bút?

Tính chất tự do, phóng túng trong hình thức và biểu hiện cảm xúc, suy tư cá nhân

Cốt truyện chặt chẽ, nhân vật được xây dựng tỉ mỉ, có hệ thống

Chú trọng miêu tả khách quan, chân thực các sự kiện lịch sử

Thể hiện xung đột kịch tính, có lời thoại và hành động của nhân vật

Câu hỏi tập trung vào việc xác định đặc trưng thể loại của tùy bút, phân biệt với các thể loại khác.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 5: Trong đoạn thơ sau, biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu:
'Thuyền về bến lại sầu trăm ngả,
Gỗ lạc cành hoa rụng tiếng tơ.'

So sánh

Ẩn dụ và tượng trưng

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi yêu cầu phân tích và nhận diện biện pháp tu từ được sử dụng trong một đoạn thơ cụ thể (ẩn dụ, tượng trưng).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 6: Chức năng chính của yếu tố 'không gian' trong tác phẩm văn học là gì?

Chỉ đơn thuần là bối cảnh diễn ra câu chuyện

Chỉ để miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước

Góp phần thể hiện tính cách nhân vật, chủ đề, tư tưởng tác phẩm

Để kéo dài độ dài của tác phẩm

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của yếu tố không gian trong việc thể hiện nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 7: Thế nào là điểm nhìn trần thuật trong văn bản tự sự?

Quan điểm của tác giả về nhân vật

Lời thoại của nhân vật trong tác phẩm

Cách nhân vật nhìn nhận thế giới xung quanh

Vị trí và thái độ của người kể chuyện khi trình bày câu chuyện

Câu hỏi định nghĩa khái niệm điểm nhìn trần thuật và các khía cạnh liên quan.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 8: Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về ngôn ngữ văn học?

Tính hình tượng

Tính biểu cảm

Tính chính xác tuyệt đối về mặt khoa học

Tính đa nghĩa

Câu hỏi xác định các yếu tố thuộc về ngôn ngữ văn học, loại trừ yếu tố không phù hợp.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 9: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng yếu tố 'thời gian' phi tuyến tính trong một tác phẩm tự sự.

Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu, rối rắm

Giảm tính hấp dẫn của câu chuyện

Chỉ là một thủ pháp hình thức, không có ý nghĩa nội dung

Tạo sự bất ngờ, tăng tính đa chiều, thể hiện dòng ý thức nhân vật

Câu hỏi yêu cầu phân tích sâu hơn về một yếu tố nghệ thuật (thời gian phi tuyến tính) và hiệu quả của nó.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 10: So sánh sự khác biệt cơ bản giữa thơ trữ tình và truyện ngắn về phương thức biểu đạt chính.

Thơ trữ tình và truyện ngắn đều chủ yếu miêu tả sự kiện

Thơ trữ tình biểu đạt cảm xúc, truyện ngắn kể chuyện

Truyện ngắn biểu đạt cảm xúc, thơ trữ tình kể chuyện

Cả hai thể loại đều tập trung vào nghị luận

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai thể loại văn học khác nhau dựa trên phương thức biểu đạt chủ yếu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 11: Trong kịch, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện xung đột và phát triển hành động?

Lời độc thoại nội tâm

Miêu tả ngoại hình nhân vật

Hành động và lời thoại của nhân vật

Yếu tố miêu tả thiên nhiên

Câu hỏi tập trung vào yếu tố đặc trưng của thể loại kịch và vai trò của nó trong việc xây dựng tác phẩm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 12: Thế nào là 'giọng điệu' trong văn bản?

Thái độ, tình cảm của người viết thể hiện qua ngôn ngữ văn bản

Âm thanh, nhịp điệu của câu văn

Cấu trúc ngữ pháp của câu văn

Nội dung chính của văn bản

Câu hỏi định nghĩa khái niệm giọng điệu và các yếu tố tạo nên giọng điệu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 13: Biện pháp tu từ 'ẩn dụ' và 'hoán dụ' giống nhau ở điểm nào?

Đều dựa trên sự tương đồng về hình thức

Đều dùng để gọi tên sự vật, hiện tượng bằng tên gọi khác

Đều làm tăng tính biểu cảm cho câu văn

Đều dựa trên mối quan hệ liên tưởng giữa các đối tượng

Câu hỏi so sánh hai biện pháp tu từ tương đồng, tìm ra điểm chung giữa chúng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 14: Đọc đoạn văn sau và cho biết phong cách ngôn ngữ nào được sử dụng:
'Điều 9. Quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử và ứng cử. Công dân có quyền bầu cử và ứng cử đại biểu Quốc hội, đại biểu Hội đồng nhân dân là quyền cơ bản của công dân...'

Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

Phong cách ngôn ngữ hành chính

Phong cách ngôn ngữ khoa học

Câu hỏi yêu cầu nhận diện phong cách ngôn ngữ dựa trên một đoạn văn bản cụ thể (phong cách ngôn ngữ hành chính).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 15: Trong phân tích thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng hàng đầu?

Cốt truyện và nhân vật

Cảm xúc và tâm trạng

Bối cảnh lịch sử - xã hội

Thể loại và hình thức

Câu hỏi xác định yếu tố quan trọng nhất trong phân tích thơ trữ tình, nhấn mạnh đặc trưng thể loại.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 16: Hãy nêu một ví dụ về tác phẩm văn học sử dụng hiệu quả biện pháp tương phản để khắc họa nhân vật.

Chí Phèo của Nam Cao, tương phản giữa Chí Phèo và Bá Kiến

Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận, tương phản giữa cảnh biển đêm và ngày

Tắt đèn của Ngô Tất Tố, tương phản giữa cuộc sống nông thôn và thành thị

Vợ chồng A Phủ của Tô Hoài, tương phản giữa cuộc sống tự do và nô lệ

Câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức về biện pháp tương phản và liên hệ đến tác phẩm cụ thể (ví dụ: Chí Phèo - Bá Kiến).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 17: Đâu là đặc trưng của ngôn ngữ đối thoại trong văn bản kịch?

Tính trữ tình, giàu hình ảnh

Tính trang trọng, khuôn mẫu

Tính khoa học, logic

Tính hành động, hướng tới xung đột và phát triển câu chuyện

Câu hỏi tập trung vào đặc điểm ngôn ngữ của thể loại kịch, nhấn mạnh tính chất đối thoại.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 18: Thế nào là 'mô típ văn học'?

Một chi tiết nghệ thuật độc đáo, chỉ xuất hiện trong một tác phẩm

Yếu tố, hình ảnh, tình huống quen thuộc lặp đi lặp lại trong nhiều tác phẩm

Một phong cách nghệ thuật của một trào lưu văn học

Chủ đề chính của một tác phẩm văn học

Câu hỏi định nghĩa khái niệm mô típ văn học và tính phổ biến của nó.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 19: Phân tích vai trò của yếu tố 'ngôn ngữ nhân vật' trong việc thể hiện tính cách nhân vật trong truyện ngắn.

Ngôn ngữ nhân vật chỉ dùng để giao tiếp giữa các nhân vật

Ngôn ngữ nhân vật không quan trọng bằng hành động

Ngôn ngữ nhân vật thể hiện trình độ văn hóa, địa vị xã hội, tâm lý, tình cảm...

Ngôn ngữ nhân vật luôn giống với ngôn ngữ của tác giả

Câu hỏi yêu cầu phân tích sâu hơn về vai trò của một yếu tố nghệ thuật (ngôn ngữ nhân vật) trong việc xây dựng nhân vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 20: So sánh điểm khác biệt chính giữa bút ký và phóng sự.

Bút ký và phóng sự đều là thể loại tự sự hư cấu

Phóng sự chú trọng yếu tố cảm xúc, bút ký chú trọng thông tin

Bút ký và phóng sự không có sự khác biệt

Phóng sự thiên về tính thời sự, bút ký thiên về cảm xúc và suy tư cá nhân

Câu hỏi so sánh hai thể loại văn học gần nhau, tìm ra sự khác biệt bản chất.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 21: Trong thể loại nghị luận, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục của văn bản?

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ

Hệ thống luận điểm, luận cứ rõ ràng, logic

Ngôn ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc

Kể chuyện hấp dẫn, lôi cuốn

Câu hỏi xác định yếu tố then chốt của thể loại nghị luận, nhấn mạnh mục đích thuyết phục.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 22: Thế nào là 'hình tượng nghệ thuật' trong văn học?

Bản sao chép chân thực của đời sống

Sự kiện, nhân vật có thật trong lịch sử

Sự phản ánh đời sống thông qua cảm xúc, tưởng tượng và tài năng của nghệ sĩ

Bài học đạo đức rút ra từ tác phẩm

Câu hỏi định nghĩa khái niệm hình tượng nghệ thuật và các thuộc tính của nó.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 23: Đọc đoạn thơ sau và xác định chủ đề chính:
'Quê hương khuất bóng hoàng hôn,
Trên sông khói sóng cho buồn lòng ai.'

Nỗi buồn xa quê hương

Tình yêu thiên nhiên

Khát vọng tự do

Niềm vui đoàn tụ

Câu hỏi yêu cầu phân tích và xác định chủ đề của một đoạn thơ ngắn (chủ đề nỗi buồn xa quê).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 24: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của phong cách ngôn ngữ khoa học?

Tính khách quan

Tính chính xác

Tính logic

Tính biểu cảm, gợi hình

Câu hỏi xác định các đặc trưng của phong cách ngôn ngữ khoa học, loại trừ yếu tố không phù hợp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 25: Trong truyện ngắn, yếu tố nào thường được sử dụng để tạo nên sự hấp dẫn, bất ngờ cho người đọc ở phần kết?

Miêu tả chi tiết ngoại hình nhân vật

Sử dụng nhiều lời thoại

Tình huống truyện độc đáo, kết thúc đảo ngược

Kể chuyện theo trình tự thời gian tuyến tính

Câu hỏi tập trung vào một yếu tố nghệ thuật trong truyện ngắn (kết thúc bất ngờ) và mục đích sử dụng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 26: So sánh vai trò của 'người kể chuyện ngôi thứ nhất' và 'người kể chuyện ngôi thứ ba' trong tác phẩm tự sự.

Không có sự khác biệt về vai trò

Ngôi thứ nhất tạo sự gần gũi, ngôi thứ ba tạo sự khách quan

Ngôi thứ ba tạo sự gần gũi, ngôi thứ nhất tạo sự khách quan

Cả hai đều tạo sự khách quan tuyệt đối

Câu hỏi so sánh hai loại điểm nhìn trần thuật, tìm ra sự khác biệt về hiệu quả biểu đạt.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 27: Đâu là chức năng chính của 'điệp ngữ' trong thơ ca?

Chỉ để tạo vần điệu cho câu thơ

Để kéo dài câu thơ

Để miêu tả sự vật, hiện tượng

Nhấn mạnh, gây ấn tượng, tạo nhịp điệu và âm hưởng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp tu từ điệp ngữ và mục đích sử dụng trong thơ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 28: Thế nào là 'thể thơ tự do'?

Thể thơ không bị ràng buộc về số câu, số chữ, vần, nhịp

Thể thơ có vần luật chặt chẽ nhất

Thể thơ chỉ có một số lượng câu nhất định

Thể thơ chỉ sử dụng vần chân

Câu hỏi định nghĩa khái niệm thể thơ tự do và đặc điểm hình thức.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 29: Phân tích mối quan hệ giữa 'bối cảnh xã hội' và 'chủ đề' của một tác phẩm văn học.

Bối cảnh xã hội không ảnh hưởng đến chủ đề

Chủ đề quyết định bối cảnh xã hội

Bối cảnh xã hội có thể chi phối, gợi mở chủ đề của tác phẩm

Chủ đề và bối cảnh xã hội hoàn toàn độc lập

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối liên hệ giữa bối cảnh xã hội và chủ đề tác phẩm, thể hiện tư duy phân tích tổng hợp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 1

Câu 30: Trong văn nghị luận, 'luận cứ' có vai trò gì?

Nêu ra ý kiến chính của bài viết

Làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm

Tạo sự hấp dẫn cho bài viết

Tóm tắt nội dung của bài viết

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của luận cứ trong văn nghị luận, nhấn mạnh tính logic và chứng minh.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức - Đề 02

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức - Đề 02 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Thể loại văn học nào tập trung miêu tả thế giới nội tâm, cảm xúc, suy tư của con người, thường thể hiện qua hình thức thơ, ca khúc hoặc tùy bút?

A. Tự sự
B. Trữ tình
C. Kịch
D. Nghị luận

Câu 2: Trong một tác phẩm tự sự, yếu tố nào đóng vai trò là chuỗi các sự kiện, biến cố được sắp xếp theo một trình tự nhất định, thể hiện mối quan hệ nhân quả hoặc logic?

A. Nhân vật
B. Không gian
C. Cốt truyện
D. Thời gian

Câu 3: Biện pháp tu từ nào sử dụng cách nói giảm nhẹ, tế nhị để tránh gây cảm giác nặng nề, đau buồn hoặc thô tục?

A. So sánh
B. Ẩn dụ
C. Hoán dụ
D. Nói giảm, nói tránh

Câu 4: Đọc đoạn thơ sau: “Thuyền về bến cũ đậu im lìm/ Không gian lắng đọng nỗi niềm riêng”. Hai câu thơ trên sử dụng biện pháp tu từ nào nổi bật?

A. Nhân hóa
B. Hoán dụ
C. Ẩn dụ
D. So sánh

Câu 5: Trong văn nghị luận, thao tác lập luận nào được sử dụng để chỉ ra những khía cạnh sai lầm, thiếu sót hoặc hạn chế của một ý kiến, quan điểm khác?

A. Giải thích
B. Bác bỏ
C. Chứng minh
D. Phân tích

Câu 6: Yếu tố nào sau đây không thuộc về hình thức của một văn bản?

A. Bố cục
B. Ngôn ngữ
C. Thể loại
D. Chủ đề

Câu 7: Phong cách ngôn ngữ nào thường được sử dụng trong các văn bản khoa học, kỹ thuật, đòi hỏi tính chính xác, khách quan và logic?

A. Khoa học
B. Nghệ thuật
C. Báo chí
D. Sinh hoạt

Câu 8: Trong thơ Đường luật, luật bằng trắc được thể hiện chủ yếu qua yếu tố nào?

A. Vần
B. Thanh điệu
C. Nhịp
D. Đối

Câu 9: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về vai trò của người kể chuyện trong một tác phẩm tự sự?

A. Người kể chuyện luôn đồng nhất với tác giả.
B. Người kể chuyện chỉ đơn thuần thuật lại các sự kiện.
C. Người kể chuyện là phương tiện để tác giả thể hiện tư tưởng, tình cảm.
D. Người kể chuyện không ảnh hưởng đến cách tiếp nhận tác phẩm.

Câu 10: Hình tượng văn học là gì?

A. Hình ảnh cụ thể, sinh động về con người, sự vật, hiện tượng được nhà văn sáng tạo, mang ý nghĩa khái quát.
B. Bản sao chép chính xác của hiện thực khách quan.
C. Hệ thống các nhân vật trong tác phẩm.
D. Lời văn trau chuốt, giàu tính biểu cảm.

Câu 11: Đọc câu sau: “Mặt trời xuống biển như hòn lửa”. Phép tu từ so sánh trong câu văn trên có tác dụng gì?

A. Làm cho câu văn dài hơn.
B. Tăng tính hình tượng, gợi cảm cho sự miêu tả.
C. Thể hiện kiến thức uyên bác của người viết.
D. Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ thông tin.

Câu 12: Thể loại kịch nói thường tập trung vào việc thể hiện điều gì là chính?

A. Miêu tả thiên nhiên tươi đẹp.
B. Trình bày kiến thức khoa học.
C. Xung đột và hành động của nhân vật.
D. Kể chuyện lịch sử hào hùng.

Câu 13: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng hàng đầu?

A. Cốt truyện và nhân vật.
B. Bối cảnh xã hội và lịch sử.
C. Thể loại và hình thức nghệ thuật.
D. Cảm xúc và tâm trạng chủ đạo.

Câu 14: Trong văn bản thông tin, mục đích chính của việc sử dụng yếu tố miêu tả là gì?

A. Gây xúc động cho người đọc.
B. Minh họa, cụ thể hóa thông tin.
C. Thể hiện tài năng nghệ thuật của người viết.
D. Tạo ra sự mơ hồ, đa nghĩa.

Câu 15: Thành ngữ “nước chảy bèo trôi” thường được dùng để chỉ điều gì?

A. Sự trôi nổi, vô định, không có mục đích rõ ràng.
B. Cuộc sống sung túc, an nhàn.
C. Tình bạn gắn bó, khăng khít.
D. Sức mạnh của thiên nhiên.

Câu 16: Trong truyện ngắn, chi tiết nào thường đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện chủ đề và tư tưởng của tác phẩm?

A. Chi tiết về thời gian, địa điểm.
B. Chi tiết về ngoại hình nhân vật.
C. Chi tiết nghệ thuật đặc sắc, ấn tượng.
D. Chi tiết ít quan trọng, thoáng qua.

Câu 17: Phương thức biểu đạt chính của văn bản nhật dụng là gì?

A. Tự sự
B. Miêu tả
C. Biểu cảm
D. Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt

Câu 18: Khi đọc hiểu một văn bản, bước quan trọng đầu tiên cần thực hiện là gì?

A. Phân tích chi tiết nghệ thuật.
B. Xác định thể loại và mục đích của văn bản.
C. Tìm hiểu thông tin về tác giả.
D. Đọc lướt toàn bộ văn bản.

Câu 19: Trong ngôn ngữ thơ, vần có vai trò như thế nào?

A. Chỉ để trang trí cho bài thơ.
B. Không có vai trò quan trọng.
C. Tạo nhạc điệu, sự liên kết và biểu cảm.
D. Làm cho bài thơ khó hiểu hơn.

Câu 20: Biện pháp tu từ phóng đại (cường điệu) được sử dụng nhằm mục đích gì?

A. Giảm nhẹ mức độ của sự vật, hiện tượng.
B. Làm cho câu văn trở nên khách quan hơn.
C. Miêu tả sự vật, hiện tượng một cách chính xác.
D. Nhấn mạnh đặc điểm, gây ấn tượng và biểu lộ cảm xúc.

Câu 21: Khi viết một bài văn nghị luận, bố cục ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) có vai trò gì?

A. Đảm bảo tính mạch lạc, logic và đầy đủ của bài viết.
B. Làm cho bài văn trở nên dài hơn.
C. Thể hiện sự khuôn mẫu, gò bó.
D. Không có vai trò quan trọng.

Câu 22: Trong văn học trung đại Việt Nam, thể loại nào thường được dùng để ghi chép sự tích các vị thần, thánh, nhân vật lịch sử?

A. Thơ Nôm
B. Truyện ký
C. Hịch
D. Cáo

Câu 23: Đọc đoạn văn sau: “Gió thổi mạnh, cây cối nghiêng ngả, lá rụng xào xạc”. Đoạn văn trên tập trung sử dụng phương thức biểu đạt nào?

A. Tự sự
B. Nghị luận
C. Miêu tả
D. Biểu cảm

Câu 24: “Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm/ Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ” (Tràng Giang - Huy Cận). Hai câu thơ trên gợi không gian và thời gian nghệ thuật như thế nào?

A. Không gian rộng lớn, thời gian nhanh chóng.
B. Không gian náo nhiệt, thời gian sôi động.
C. Không gian mở, thời gian tuần hoàn.
D. Không gian tĩnh lặng, thời gian chậm rãi.

Câu 25: Trong văn nghị luận xã hội, vấn đề nghị luận thường được rút ra từ đâu?

A. Sách vở, tài liệu nghiên cứu.
B. Thực tiễn đời sống xã hội.
C. Ý kiến cá nhân của người viết.
D. Các tác phẩm văn học kinh điển.

Câu 26: Biện pháp tu từ điệp ngữ có tác dụng gì trong văn chương?

A. Làm cho câu văn ngắn gọn hơn.
B. Giảm bớt tính biểu cảm của câu văn.
C. Nhấn mạnh, tăng cường âm điệu, nhịp điệu, cảm xúc.
D. Làm cho câu văn trở nên khô khan, logic.

Câu 27: Nhận định nào sau đây là đúng về ngôn ngữ văn học?

A. Ngôn ngữ văn học chỉ cần rõ ràng, dễ hiểu.
B. Ngôn ngữ văn học giống hệt ngôn ngữ đời thường.
C. Ngôn ngữ văn học chỉ chú trọng tính logic.
D. Ngôn ngữ văn học giàu hình ảnh, biểu cảm, hàm súc.

Câu 28: Khi phân tích nhân vật văn học, điều quan trọng nhất cần làm là gì?

A. Miêu tả ngoại hình nhân vật một cách chi tiết.
B. Phân tích hành động, lời nói, suy nghĩ để hiểu tính cách, phẩm chất.
C. So sánh nhân vật với các nhân vật khác.
D. Kể lại cuộc đời nhân vật.

Câu 29: Trong văn bản nghị luận, luận điểm có vai trò như thế nào?

A. Luận điểm chỉ là ý kiến cá nhân, không cần chứng minh.
B. Luận điểm là phần phụ, không quan trọng.
C. Luận điểm là ý kiến, quan điểm cần được chứng minh, làm sáng tỏ.
D. Luận điểm chỉ cần nêu ra ở phần kết bài.

Câu 30: Đọc câu ca dao: “Ai ơi bưng bát cơm đầy/ Dẻo thơm một hạt, đắng cay muôn phần”. Câu ca dao sử dụng biện pháp tu từ nào để thể hiện sự tương phản?

A. Đối lập
B. So sánh
C. Ẩn dụ
D. Hoán dụ

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 1: Thể loại văn học nào tập trung miêu tả thế giới nội tâm, cảm xúc, suy tư của con người, thường thể hiện qua hình thức thơ, ca khúc hoặc tùy bút?

Tự sự

Trữ tình

Kịch

Nghị luận

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại trữ tình và đặc trưng cơ bản của nó là tập trung vào thế giới nội tâm, cảm xúc của con người.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Nhân vật

Không gian

Cốt truyện

Thời gian

Câu hỏi tập trung vào khái niệm cốt truyện trong văn bản tự sự, nhấn mạnh vai trò của chuỗi sự kiện và mối quan hệ giữa chúng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 3: Biện pháp tu từ nào sử dụng cách nói giảm nhẹ, tế nhị để tránh gây cảm giác nặng nề, đau buồn hoặc thô tục?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi kiểm tra nhận biết biện pháp tu từ nói giảm, nói tránh và mục đích sử dụng của nó.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 4: Đọc đoạn thơ sau: “Thuyền về bến cũ đậu im lìm/ Không gian lắng đọng nỗi niềm riêng”. Hai câu thơ trên sử dụng biện pháp tu từ nào nổi bật?

Nhân hóa

Hoán dụ

Ẩn dụ

So sánh

Câu hỏi yêu cầu phân tích và nhận diện biện pháp tu từ trong một đoạn thơ cụ thể. Trong trường hợp này, 'bến cũ đậu im lìm', 'không gian lắng đọng' là những hình ảnh gợi tả sự tĩnh lặng, sử dụng ẩn dụ về trạng thái tâm hồn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Giải thích

Bác bỏ

Chứng minh

Phân tích

Câu hỏi tập trung vào thao tác bác bỏ trong nghị luận, nhằm làm rõ chức năng và mục đích của thao tác này.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 6: Yếu tố nào sau đây không thuộc về hình thức của một văn bản?

Bố cục

Ngôn ngữ

Thể loại

Chủ đề

Câu hỏi kiểm tra sự phân biệt giữa hình thức và nội dung của văn bản. Nội dung (chủ đề) là yếu tố thuộc về ý nghĩa, không phải hình thức bề ngoài.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 7: Phong cách ngôn ngữ nào thường được sử dụng trong các văn bản khoa học, kỹ thuật, đòi hỏi tính chính xác, khách quan và logic?

Khoa học

Nghệ thuật

Báo chí

Sinh hoạt

Câu hỏi về phong cách ngôn ngữ khoa học, nhấn mạnh các đặc trưng như tính chính xác, khách quan, logic.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 8: Trong thơ Đường luật, luật bằng trắc được thể hiện chủ yếu qua yếu tố nào?

Vần

Thanh điệu

Nhịp

Đối

Câu hỏi về luật bằng trắc trong thơ Đường luật, tập trung vào vai trò của thanh điệu trong việc tạo nhịp điệu và âm hưởng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 9: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về vai trò của người kể chuyện trong một tác phẩm tự sự?

Người kể chuyện luôn đồng nhất với tác giả.

Người kể chuyện chỉ đơn thuần thuật lại các sự kiện.

Người kể chuyện là phương tiện để tác giả thể hiện tư tưởng, tình cảm.

Người kể chuyện không ảnh hưởng đến cách tiếp nhận tác phẩm.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của người kể chuyện, nhấn mạnh tính chủ quan và vai trò trung gian giữa tác giả và độc giả.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 10: Hình tượng văn học là gì?

Hình ảnh cụ thể, sinh động về con người, sự vật, hiện tượng được nhà văn sáng tạo, mang ý nghĩa khái quát.

Bản sao chép chính xác của hiện thực khách quan.

Hệ thống các nhân vật trong tác phẩm.

Lời văn trau chuốt, giàu tính biểu cảm.

Câu hỏi định nghĩa khái niệm hình tượng văn học, tập trung vào sự khái quát, tính thẩm mỹ và khả năng biểu đạt.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 11: Đọc câu sau: “Mặt trời xuống biển như hòn lửa”. Phép tu từ so sánh trong câu văn trên có tác dụng gì?

Làm cho câu văn dài hơn.

Tăng tính hình tượng, gợi cảm cho sự miêu tả.

Thể hiện kiến thức uyên bác của người viết.

Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ thông tin.

Câu hỏi về tác dụng của biện pháp so sánh, nhấn mạnh vai trò gợi hình, gợi cảm và làm nổi bật đặc điểm của sự vật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 12: Thể loại kịch nói thường tập trung vào việc thể hiện điều gì là chính?

Miêu tả thiên nhiên tươi đẹp.

Trình bày kiến thức khoa học.

Xung đột và hành động của nhân vật.

Kể chuyện lịch sử hào hùng.

Câu hỏi về đặc trưng của kịch nói, nhấn mạnh yếu tố xung đột và hành động kịch, thể hiện qua lời thoại và cử chỉ của nhân vật.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 13: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng hàng đầu?

Cốt truyện và nhân vật.

Bối cảnh xã hội và lịch sử.

Thể loại và hình thức nghệ thuật.

Cảm xúc và tâm trạng chủ đạo.

Câu hỏi về trọng tâm phân tích thơ trữ tình, nhấn mạnh việc khám phá cảm xúc, tâm trạng và thế giới nội tâm của chủ thể trữ tình.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 14: Trong văn bản thông tin, mục đích chính của việc sử dụng yếu tố miêu tả là gì?

Gây xúc động cho người đọc.

Minh họa, cụ thể hóa thông tin.

Thể hiện tài năng nghệ thuật của người viết.

Tạo ra sự mơ hồ, đa nghĩa.

Câu hỏi về chức năng của yếu tố miêu tả trong văn bản thông tin, nhấn mạnh vai trò hỗ trợ việc truyền đạt thông tin một cách sinh động và dễ hiểu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 15: Thành ngữ “nước chảy bèo trôi” thường được dùng để chỉ điều gì?

Sự trôi nổi, vô định, không có mục đích rõ ràng.

Cuộc sống sung túc, an nhàn.

Tình bạn gắn bó, khăng khít.

Sức mạnh của thiên nhiên.

Câu hỏi về nghĩa của thành ngữ, yêu cầu người học hiểu và giải thích ý nghĩa biểu tượng của nó.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 16: Trong truyện ngắn, chi tiết nào thường đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện chủ đề và tư tưởng của tác phẩm?

Chi tiết về thời gian, địa điểm.

Chi tiết về ngoại hình nhân vật.

Chi tiết nghệ thuật đặc sắc, ấn tượng.

Chi tiết ít quan trọng, thoáng qua.

Câu hỏi về vai trò của chi tiết nghệ thuật trong truyện ngắn, nhấn mạnh khả năng biểu đạt ý nghĩa sâu sắc của chi tiết.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 17: Phương thức biểu đạt chính của văn bản nhật dụng là gì?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt

Câu hỏi về phương thức biểu đạt của văn bản nhật dụng, tập trung vào tính đa dạng và sự kết hợp nhiều phương thức để truyền tải thông tin và ý kiến.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 18: Khi đọc hiểu một văn bản, bước quan trọng đầu tiên cần thực hiện là gì?

Phân tích chi tiết nghệ thuật.

Xác định thể loại và mục đích của văn bản.

Tìm hiểu thông tin về tác giả.

Đọc lướt toàn bộ văn bản.

Câu hỏi về quy trình đọc hiểu, nhấn mạnh bước đầu tiên là xác định thể loại và mục đích của văn bản để định hướng cách tiếp cận.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 19: Trong ngôn ngữ thơ, vần có vai trò như thế nào?

Chỉ để trang trí cho bài thơ.

Không có vai trò quan trọng.

Tạo nhạc điệu, sự liên kết và biểu cảm.

Làm cho bài thơ khó hiểu hơn.

Câu hỏi về vai trò của vần trong thơ, nhấn mạnh tác dụng tạo nhạc tính, liên kết và tăng cường biểu cảm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 20: Biện pháp tu từ phóng đại (cường điệu) được sử dụng nhằm mục đích gì?

Giảm nhẹ mức độ của sự vật, hiện tượng.

Làm cho câu văn trở nên khách quan hơn.

Miêu tả sự vật, hiện tượng một cách chính xác.

Nhấn mạnh đặc điểm, gây ấn tượng và biểu lộ cảm xúc.

Câu hỏi về mục đích của biện pháp phóng đại, nhấn mạnh vai trò gây ấn tượng, nhấn mạnh đặc điểm và biểu lộ cảm xúc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 21: Khi viết một bài văn nghị luận, bố cục ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) có vai trò gì?

Đảm bảo tính mạch lạc, logic và đầy đủ của bài viết.

Làm cho bài văn trở nên dài hơn.

Thể hiện sự khuôn mẫu, gò bó.

Không có vai trò quan trọng.

Câu hỏi về vai trò của bố cục trong văn nghị luận, nhấn mạnh việc đảm bảo tính mạch lạc, logic và đầy đủ của bài viết.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 22: Trong văn học trung đại Việt Nam, thể loại nào thường được dùng để ghi chép sự tích các vị thần, thánh, nhân vật lịch sử?

Thơ Nôm

Truyện ký

Hịch

Cáo

Câu hỏi về thể loại văn học trung đại, cụ thể là thể loại truyện ký hoặc truyền kỳ, thường ghi chép về thần tích, nhân vật lịch sử.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 23: Đọc đoạn văn sau: “Gió thổi mạnh, cây cối nghiêng ngả, lá rụng xào xạc”. Đoạn văn trên tập trung sử dụng phương thức biểu đạt nào?

Tự sự

Nghị luận

Miêu tả

Biểu cảm

Câu hỏi về phương thức biểu đạt chính trong một đoạn văn miêu tả, rõ ràng là miêu tả cảnh thiên nhiên.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Không gian rộng lớn, thời gian nhanh chóng.

Không gian náo nhiệt, thời gian sôi động.

Không gian mở, thời gian tuần hoàn.

Không gian tĩnh lặng, thời gian chậm rãi.

Câu hỏi yêu cầu phân tích không gian và thời gian nghệ thuật trong thơ. 'Bến mỏi', 'về nằm', 'chất muối thấm dần' gợi không gian tĩnh lặng buổi chiều tối và thời gian chậm rãi, tĩnh tại.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 25: Trong văn nghị luận xã hội, vấn đề nghị luận thường được rút ra từ đâu?

Sách vở, tài liệu nghiên cứu.

Thực tiễn đời sống xã hội.

Ý kiến cá nhân của người viết.

Các tác phẩm văn học kinh điển.

Câu hỏi về nguồn gốc của vấn đề nghị luận xã hội, nhấn mạnh việc xuất phát từ thực tiễn đời sống xã hội.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 26: Biện pháp tu từ điệp ngữ có tác dụng gì trong văn chương?

Làm cho câu văn ngắn gọn hơn.

Giảm bớt tính biểu cảm của câu văn.

Nhấn mạnh, tăng cường âm điệu, nhịp điệu, cảm xúc.

Làm cho câu văn trở nên khô khan, logic.

Câu hỏi về tác dụng của điệp ngữ, nhấn mạnh vai trò tăng cường âm điệu, nhịp điệu, cảm xúc và tạo ấn tượng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 27: Nhận định nào sau đây là đúng về ngôn ngữ văn học?

Ngôn ngữ văn học chỉ cần rõ ràng, dễ hiểu.

Ngôn ngữ văn học giống hệt ngôn ngữ đời thường.

Ngôn ngữ văn học chỉ chú trọng tính logic.

Ngôn ngữ văn học giàu hình ảnh, biểu cảm, hàm súc.

Câu hỏi về đặc trưng của ngôn ngữ văn học, nhấn mạnh tính hàm súc, đa nghĩa, giàu hình ảnh và biểu cảm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 28: Khi phân tích nhân vật văn học, điều quan trọng nhất cần làm là gì?

Miêu tả ngoại hình nhân vật một cách chi tiết.

Phân tích hành động, lời nói, suy nghĩ để hiểu tính cách, phẩm chất.

So sánh nhân vật với các nhân vật khác.

Kể lại cuộc đời nhân vật.

Câu hỏi về trọng tâm phân tích nhân vật văn học, nhấn mạnh việc khám phá phẩm chất, tính cách và vai trò của nhân vật trong việc thể hiện chủ đề.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Câu 29: Trong văn bản nghị luận, luận điểm có vai trò như thế nào?

Luận điểm chỉ là ý kiến cá nhân, không cần chứng minh.

Luận điểm là phần phụ, không quan trọng.

Luận điểm là ý kiến, quan điểm cần được chứng minh, làm sáng tỏ.

Luận điểm chỉ cần nêu ra ở phần kết bài.

Câu hỏi về vai trò của luận điểm, nhấn mạnh vai trò là ý kiến, quan điểm trung tâm, cần được ch???ng minh và làm sáng tỏ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 2

Đối lập

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi về biện pháp tu từ tương phản, đối lập, thể hiện qua các cặp từ ngữ trái nghĩa để làm nổi bật ý nghĩa.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức - Đề 03

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức - Đề 03 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Đọc đoạn trích sau và xác định biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng: “Thuyền về bến cũ lặng im/ Không gian lắng đọng, bóng chim ngừng bay.”

A. Ẩn dụ
B. Hoán dụ
C. So sánh
D. Liệt kê

Câu 2: Trong các thể loại văn học sau, thể loại nào thường tập trung vào việc miêu tả thế giới nội tâm, cảm xúc, suy tư của nhân vật trữ tình?

A. Truyện ngắn
B. Thơ trữ tình
C. Tiểu thuyết
D. Kịch

Câu 3: Yếu tố nào sau đây không phải là đặc điểm của ngôn ngữ văn học?

A. Tính hình tượng
B. Tính biểu cảm
C. Tính đại chúng, dễ hiểu
D. Tính hàm súc

Câu 4: “Chiếc lá cuối cùng” của O. Henry thuộc thể loại truyện ngắn hiện đại. Đặc trưng nổi bật của truyện ngắn hiện đại so với truyện cổ điển là gì?

A. Chú trọng vào diễn biến tâm lý nhân vật
B. Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết bất ngờ
C. Kết thúc có hậu, mang tính giáo huấn rõ ràng
D. Nhân vật thường mang tính biểu tượng, khái quát

Câu 5: Trong một bài thơ, tác giả sử dụng hình ảnh “mặt trời của bắp nằm trên đồi” để chỉ điều gì?

A. Ánh nắng ban mai trên đồi
B. Những bắp ngô chín vàng trên đồi
C. Ngọn lửa trại trên đồi
D. Thời tiết nắng nóng ở vùng đồi

Câu 6: Biện pháp tu từ nào sau đây sử dụng cách nói giảm nhẹ, tế nhị để tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ?

A. Nói quá
B. Nói móc
C. Nói giảm, nói tránh
D. Nói mỉa mai

Câu 7: Đọc câu sau: “Gió đưa cành trúc la đà, Tiếng chuông Thiên Mụ canh gà Thọ Xương”. Hai câu thơ này sử dụng bút pháp nghệ thuật nào là chủ yếu?

A. Tả thực
B. Lãng mạn
C. Tượng trưng
D. Ước lệ

Câu 8: Trong văn nghị luận, thao tác lập luận nào nhằm làm sáng tỏ một vấn đề, sự vật, hiện tượng bằng cách chia nhỏ chúng thành nhiều bộ phận, khía cạnh?

A. So sánh
B. Phân tích
C. Chứng minh
D. Bình luận

Câu 9: “Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp, Con thuyền xuôi mái nước song song”. Hai câu thơ trên gợi không gian nghệ thuật như thế nào?

A. Không gian đô thị hiện đại
B. Không gian làng quê yên bình
C. Không gian rộng lớn, mênh mang
D. Không gian chiến trận hào hùng

Câu 10: Chức năng chính của yếu tố “nhân vật” trong tác phẩm tự sự là gì?

A. Tạo ra yếu tố bất ngờ, hấp dẫn
B. Miêu tả bối cảnh không gian, thời gian
C. Thể hiện giọng điệu, cảm xúc của tác giả
D. Thể hiện chủ đề, tư tưởng của tác phẩm

Câu 11: Đọc đoạn văn sau và cho biết phong cách ngôn ngữ chủ yếu được sử dụng: “Điều 9. Quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử và ứng cử. Công dân có quyền bầu cử và ứng cử vào Quốc hội, Hội đồng nhân dân theo quy định của pháp luật.”

A. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
B. Phong cách ngôn ngữ hành chính
C. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
D. Phong cách ngôn ngữ khoa học

Câu 12: Trong truyện Kiều, điển cố ““tấm son gột rửa cho đời”” được sử dụng để thể hiện điều gì về nhân vật Kiều?

A. Sự hối hận về quá khứ
B. Vẻ đẹp nghiêng nước nghiêng thành
C. Số phận bi kịch, đau khổ
D. Khát vọng được khẳng định giá trị bản thân

Câu 13: Hình thức nghệ thuật nào sau đây không thuộc loại hình nghệ thuật ngôn từ?

A. Văn học
B. Sân khấu
C. Hội họa
D. Điện ảnh (với lời thoại)

Câu 14: “Ngòi bút” được sử dụng để chỉ nhà văn, nhà thơ. Đây là biện pháp tu từ gì?

A. Ẩn dụ
B. Hoán dụ
C. So sánh
D. Nhân hóa

Câu 15: Trong một bài văn nghị luận, luận điểm đóng vai trò gì?

A. Ý kiến, quan điểm chính của bài viết
B. Dẫn chứng để minh họa cho vấn đề
C. Lời giải thích, phân tích vấn đề
D. Kết luận, tóm tắt nội dung bài viết

Câu 16: Đọc đoạn thơ sau và xác định thể thơ được sử dụng: “Đêm nay trăng sáng hơn đêm rằm/ Anh lính biên cương đứng gác thầm/ Súng chắc trong tay lòng chẳng ngủ/ Vì non sông gấm vóc Việt Nam.”

A. Lục bát
B. Năm chữ
C. Thất ngôn tứ tuyệt
D. Tự do

Câu 17: “Thơ hay là thơ có nhạc”. Ý kiến này nhấn mạnh yếu tố nào trong thơ?

A. Nội dung tư tưởng
B. Tính nhạc, âm điệu
C. Hình ảnh, ngôn ngữ
D. Cảm xúc, tình cảm

Câu 18: Trong các phương thức biểu đạt sau, phương thức nào chủ yếu dùng để trình bày, giải thích, thuyết minh về một vấn đề?

A. Tự sự
B. Miêu tả
C. Biểu cảm
D. Thuyết minh

Câu 19: Khi phân tích một tác phẩm văn học, việc đặt tác phẩm vào bối cảnh lịch sử - xã hội có ý nghĩa gì?

A. So sánh với các tác phẩm khác
B. Tìm hiểu về cuộc đời tác giả
C. Hiểu sâu sắc hơn về nội dung và giá trị tác phẩm
D. Đánh giá tài năng của tác giả

Câu 20: “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”. Câu tục ngữ này thể hiện đạo lý gì của người Việt?

A. Uống nước nhớ nguồn
B. Tôn sư trọng đạo
C. Thương người như thể thương thân
D. Lá lành đùm lá rách

Câu 21: “Văn học là nhân học”. Quan niệm này nhấn mạnh điều gì ở văn học?

A. Tính thẩm mỹ
B. Tính nhân văn, hướng về con người
C. Tính giáo dục
D. Tính giải trí

Câu 22: Trong truyện cười, yếu tố gây cười chủ yếu thường nằm ở đâu?

A. Cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn
B. Ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh
C. Mâu thuẫn комическое, tình huống trớ trêu
D. Nhân vật lý tưởng, hoàn hảo

Câu 23: “Nước non”, “giang sơn”, “tổ quốc”. Các từ ngữ này thuộc trường từ vựng nào?

A. Gia đình
B. Thiên nhiên
C. Tình yêu
D. Quê hương, đất nước

Câu 24: “Một cây làm chẳng nên non, Ba cây chụm lại nên hòn núi cao”. Câu tục ngữ này sử dụng biện pháp tu từ nào?

A. Ẩn dụ
B. Hoán dụ
C. So sánh
D. Nhân hóa

Câu 25: “Dữ dội và dịu êm, Ồn ào và lặng lẽ”. Cách diễn đạt này thể hiện đặc điểm gì trong phong cách thơ Xuân Diệu?

A. Sự giản dị, mộc mạc
B. Sự phức tạp, đa dạng trong cảm xúc
C. Sự hào hùng, mạnh mẽ
D. Sự lãng mạn, bay bổng

Câu 26: Trong kịch, xung đột kịch có vai trò gì?

A. Miêu tả bối cảnh, không gian
B. Xây dựng tính cách nhân vật
C. Tạo ra yếu tố bất ngờ, hài hước
D. Thúc đẩy cốt truyện phát triển, thể hiện chủ đề

Câu 27: “Đất Nước” của Nguyễn Khoa Điềm là một đoạn trích tiêu biểu cho thể loại nào?

A. Trường ca
B. Thơ tự do
C. Truyện thơ
D. Kịch thơ

Câu 28: Đặc điểm nổi bật của phong cách ngôn ngữ khoa học là gì?

A. Tính biểu cảm, gợi hình
B. Tính cá nhân, sáng tạo
C. Tính chính xác, khách quan, logic
D. Tính sinh động, gần gũi đời thường

Câu 29: “Nghệ thuật vị nghệ thuật” và “Nghệ thuật vị nhân sinh” là hai quan điểm đối lập nhau về điều gì?

A. Đối tượng phản ánh của văn học
B. Mục đích, chức năng của văn học
C. Phương pháp sáng tác văn học
D. Thể loại văn học phù hợp

Câu 30: Trong văn bản thông tin, yếu tố nào giúp người đọc dễ dàng nắm bắt thông tin chính?

A. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm
B. Kể chuyện, dẫn dắt hấp dẫn
C. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ
D. Bố cục mạch lạc, có đề mục, tiêu đề rõ ràng

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 1: Đọc đoạn trích sau và xác định biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng: “Thuyền về bến cũ lặng im/ Không gian lắng đọng, bóng chim ngừng bay.”

Ẩn dụ

Hoán dụ

So sánh

Liệt kê

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp tu từ trong đoạn thơ. “Lặng im”, “lắng đọng”, “ngừng bay” là những từ ngữ gợi tả sự tĩnh lặng, sử dụng biện pháp liệt kê để nhấn mạnh trạng thái này.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 2: Trong các thể loại văn học sau, thể loại nào thường tập trung vào việc miêu tả thế giới nội tâm, cảm xúc, suy tư của nhân vật trữ tình?

Truyện ngắn

Thơ trữ tình

Tiểu thuyết

Kịch

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc trưng thể loại. Thơ trữ tình là thể loại văn học tập trung vào việc thể hiện tình cảm, cảm xúc, thế giới nội tâm của chủ thể trữ tình.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 3: Yếu tố nào sau đây không phải là đặc điểm của ngôn ngữ văn học?

Tính hình tượng

Tính biểu cảm

Tính đại chúng, dễ hiểu

Tính hàm súc

Câu hỏi về đặc điểm ngôn ngữ văn học. Tính đại chúng, dễ hiểu không phải là đặc trưng của ngôn ngữ văn học, ngôn ngữ văn học thường có tính hàm súc, biểu cảm và giàu hình ảnh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Chú trọng vào diễn biến tâm lý nhân vật

Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết bất ngờ

Kết thúc có hậu, mang tính giáo huấn rõ ràng

Nhân vật thường mang tính biểu tượng, khái quát

Câu hỏi so sánh truyện ngắn hiện đại và cổ điển. Truyện ngắn hiện đại thường chú trọng vào khám phá thế giới nội tâm, tâm lý nhân vật hơn là cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn như truyện cổ điển.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 5: Trong một bài thơ, tác giả sử dụng hình ảnh “mặt trời của bắp nằm trên đồi” để chỉ điều gì?

Ánh nắng ban mai trên đồi

Những bắp ngô chín vàng trên đồi

Ngọn lửa trại trên đồi

Thời tiết nắng nóng ở vùng đồi

Câu hỏi về giải nghĩa hình ảnh thơ. Hình ảnh “mặt trời của bắp” là một sáng tạo độc đáo, chỉ những bắp ngô chín vàng, căng tròn, được ví như mặt trời trên đồi, thể hiện sự trù phú, ấm áp.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 6: Biện pháp tu từ nào sau đây sử dụng cách nói giảm nhẹ, tế nhị để tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ?

Nói quá

Nói móc

Nói giảm, nói tránh

Nói mỉa mai

Câu hỏi về biện pháp tu từ nói giảm, nói tránh. Nói giảm, nói tránh là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt nhẹ nhàng, uyển chuyển để giảm bớt sự đau buồn, nặng nề.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 7: Đọc câu sau: “Gió đưa cành trúc la đà, Tiếng chuông Thiên Mụ canh gà Thọ Xương”. Hai câu thơ này sử dụng bút pháp nghệ thuật nào là chủ yếu?

Tả thực

Lãng mạn

Tượng trưng

Ước lệ

Câu hỏi về bút pháp nghệ thuật. Hai câu thơ tả cảnh thiên nhiên và âm thanh cuộc sống thanh bình, sử dụng bút pháp tả thực để gợi hình ảnh và âm thanh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

So sánh

Phân tích

Chứng minh

Bình luận

Câu hỏi về thao tác lập luận phân tích. Phân tích là thao tác chia nhỏ đối tượng thành các yếu tố, bộ phận để đi sâu xem xét nội dung và mối liên hệ bên trong.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 9: “Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp, Con thuyền xuôi mái nước song song”. Hai câu thơ trên gợi không gian nghệ thuật như thế nào?

Không gian đô thị hiện đại

Không gian làng quê yên bình

Không gian rộng lớn, mênh mang

Không gian chiến trận hào hùng

Câu hỏi về không gian nghệ thuật. “Tràng giang”, “điệp điệp”, “song song” gợi không gian rộng lớn, mênh mang, buồn bã, đặc trưng cho không gian nghệ thuật cổ điển.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 10: Chức năng chính của yếu tố “nhân vật” trong tác phẩm tự sự là gì?

Tạo ra yếu tố bất ngờ, hấp dẫn

Miêu tả bối cảnh không gian, thời gian

Thể hiện giọng điệu, cảm xúc của tác giả

Thể hiện chủ đề, tư tưởng của tác phẩm

Câu hỏi về chức năng của nhân vật trong tự sự. Nhân vật là yếu tố trung tâm, thực hiện hành động, thể hiện tư tưởng, chủ đề của tác phẩm tự sự.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

Phong cách ngôn ngữ hành chính

Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

Phong cách ngôn ngữ khoa học

Câu hỏi về phong cách ngôn ngữ. Đoạn văn trích dẫn điều luật, sử dụng ngôn ngữ chính xác, khách quan, thể hiện phong cách ngôn ngữ hành chính.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 12: Trong truyện Kiều, điển cố ““tấm son gột rửa cho đời”” được sử dụng để thể hiện điều gì về nhân vật Kiều?

Sự hối hận về quá khứ

Vẻ đẹp nghiêng nước nghiêng thành

Số phận bi kịch, đau khổ

Khát vọng được khẳng định giá trị bản thân

Câu hỏi về điển cố trong Truyện Kiều. Điển cố “tấm son gột rửa cho đời” thể hiện khát vọng của Kiều muốn dùng tài sắc của mình để chuộc lại lỗi lầm và làm đẹp cho cuộc đời.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 13: Hình thức nghệ thuật nào sau đây không thuộc loại hình nghệ thuật ngôn từ?

Văn học

Sân khấu

Hội họa

Điện ảnh (với lời thoại)

Câu hỏi về loại hình nghệ thuật. Hội họa sử dụng hình ảnh, màu sắc, đường nét, không phải ngôn từ, nên không thuộc loại hình nghệ thuật ngôn từ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 14: “Ngòi bút” được sử dụng để chỉ nhà văn, nhà thơ. Đây là biện pháp tu từ gì?

Ẩn dụ

Hoán dụ

So sánh

Nhân hóa

Câu hỏi về biện pháp tu từ hoán dụ. “Ngòi bút” là vật đại diện chỉ người cầm bút (nhà văn, nhà thơ), sử dụng biện pháp hoán dụ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 15: Trong một bài văn nghị luận, luận điểm đóng vai trò gì?

Ý kiến, quan điểm chính của bài viết

Dẫn chứng để minh họa cho vấn đề

Lời giải thích, phân tích vấn đề

Kết luận, tóm tắt nội dung bài viết

Câu hỏi về vai trò của luận điểm. Luận điểm là ý kiến, quan điểm chính mà người viết muốn trình bày, là linh hồn của bài văn nghị luận.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Lục bát

Năm chữ

Thất ngôn tứ tuyệt

Tự do

Câu hỏi về thể thơ. Đoạn thơ có bốn câu, mỗi câu bảy chữ, vần chân, luật bằng trắc hài hòa, đây là thể thơ thất ngôn tứ tuyệt.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 17: “Thơ hay là thơ có nhạc”. Ý kiến này nhấn mạnh yếu tố nào trong thơ?

Nội dung tư tưởng

Tính nhạc, âm điệu

Hình ảnh, ngôn ngữ

Cảm xúc, tình cảm

Câu hỏi về yếu tố nhạc trong thơ. “Thơ hay là thơ có nhạc” đề cao tính nhạc điệu, âm thanh, vần điệu trong thơ, tạo nên sự du dương, dễ đi vào lòng người.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 18: Trong các phương thức biểu đạt sau, phương thức nào chủ yếu dùng để trình bày, giải thích, thuyết minh về một vấn đề?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Thuyết minh

Câu hỏi về phương thức biểu đạt thuyết minh. Thuyết minh là phương thức biểu đạt dùng để trình bày, giới thiệu, giải thích về đặc điểm, tính chất, nguyên nhân, kết quả của sự vật, hiện tượng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 19: Khi phân tích một tác phẩm văn học, việc đặt tác phẩm vào bối cảnh lịch sử - xã hội có ý nghĩa gì?

So sánh với các tác phẩm khác

Tìm hiểu về cuộc đời tác giả

Hiểu sâu sắc hơn về nội dung và giá trị tác phẩm

Đánh giá tài năng của tác giả

Câu hỏi về ý nghĩa của bối cảnh lịch sử - xã hội. Bối cảnh lịch sử - xã hội giúp hiểu sâu sắc hơn về nội dung, tư tưởng, giá trị của tác phẩm, vì tác phẩm văn học luôn phản ánh hiện thực xã hội.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 20: “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”. Câu tục ngữ này thể hiện đạo lý gì của người Việt?

Uống nước nhớ nguồn

Tôn sư trọng đạo

Thương người như thể thương thân

Lá lành đùm lá rách

Câu hỏi về giá trị đạo lý. “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” thể hiện đạo lý uống nước nhớ nguồn, lòng biết ơn đối với người đã tạo ra thành quả.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 21: “Văn học là nhân học”. Quan niệm này nhấn mạnh điều gì ở văn học?

Tính thẩm mỹ

Tính nhân văn, hướng về con người

Tính giáo dục

Tính giải trí

Câu hỏi về quan niệm “Văn học là nhân học”. Quan niệm này đề cao vai trò của văn học trong việc khám phá, tìm hiểu về con người, đời sống con người.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 22: Trong truyện cười, yếu tố gây cười chủ yếu thường nằm ở đâu?

Cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn

Ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh

Mâu thuẫn комическое, tình huống trớ trêu

Nhân vật lý tưởng, hoàn hảo

Câu hỏi về yếu tố gây cười trong truyện cười. Yếu tố gây cười trong truyện cười thường nằm ở mâu thuẫn комическое, sự trái khoáy, bất ngờ trong tình huống hoặc tính cách nhân vật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 23: “Nước non”, “giang sơn”, “tổ quốc”. Các từ ngữ này thuộc trường từ vựng nào?

Gia đình

Thiên nhiên

Tình yêu

Quê hương, đất nước

Câu hỏi về trường từ vựng. “Nước non”, “giang sơn”, “tổ quốc” đều là những từ ngữ chỉ đất nước, quê hương, thuộc trường từ vựng quê hương, đất nước.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 24: “Một cây làm chẳng nên non, Ba cây chụm lại nên hòn núi cao”. Câu tục ngữ này sử dụng biện pháp tu từ nào?

Ẩn dụ

Hoán dụ

So sánh

Nhân hóa

Câu hỏi về biện pháp tu từ so sánh. Câu tục ngữ so sánh “một cây” với “ba cây”, “non” với “núi cao” để làm nổi bật sức mạnh của sự đoàn kết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 25: “Dữ dội và dịu êm, Ồn ào và lặng lẽ”. Cách diễn đạt này thể hiện đặc điểm gì trong phong cách thơ Xuân Diệu?

Sự giản dị, mộc mạc

Sự phức tạp, đa dạng trong cảm xúc

Sự hào hùng, mạnh mẽ

Sự lãng mạn, bay bổng

Câu hỏi về phong cách thơ Xuân Diệu. Cách diễn đạt đối lập, tương phản “dữ dội - dịu êm”, “ồn ào - lặng lẽ” thể hiện sự phức tạp, đa dạng, đầy mâu thuẫn trong cảm xúc, tình yêu của Xuân Diệu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 26: Trong kịch, xung đột kịch có vai trò gì?

Miêu tả bối cảnh, không gian

Xây dựng tính cách nhân vật

Tạo ra yếu tố bất ngờ, hài hước

Thúc đẩy cốt truyện phát triển, thể hiện chủ đề

Câu hỏi về vai trò của xung đột kịch. Xung đột kịch là yếu tố quan trọng nhất, tạo nên sự hấp dẫn, kịch tính, thể hiện chủ đề, tư tưởng của vở kịch.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 27: “Đất Nước” của Nguyễn Khoa Điềm là một đoạn trích tiêu biểu cho thể loại nào?

Trường ca

Thơ tự do

Truyện thơ

Kịch thơ

Câu hỏi về thể loại văn học. “Đất Nước” là một đoạn trích thuộc thể loại trường ca, một thể loại thơ tự sự trữ tình có quy mô lớn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 28: Đặc điểm nổi bật của phong cách ngôn ngữ khoa học là gì?

Tính biểu cảm, gợi hình

Tính cá nhân, sáng tạo

Tính chính xác, khách quan, logic

Tính sinh động, gần gũi đời thường

Câu hỏi về đặc điểm phong cách ngôn ngữ khoa học. Phong cách ngôn ngữ khoa học đề cao tính chính xác, khách quan, logic, chặt chẽ trong diễn đạt.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 29: “Nghệ thuật vị nghệ thuật” và “Nghệ thuật vị nhân sinh” là hai quan điểm đối lập nhau về điều gì?

Đối tượng phản ánh của văn học

Mục đích, chức năng của văn học

Phương pháp sáng tác văn học

Thể loại văn học phù hợp

Câu hỏi về hai quan điểm văn học. “Nghệ thuật vị nghệ thuật” và “Nghệ thuật vị nhân sinh” đối lập nhau về mục đích, chức năng của văn học, nghệ thuật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 3

Câu 30: Trong văn bản thông tin, yếu tố nào giúp người đọc dễ dàng nắm bắt thông tin chính?

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm

Kể chuyện, dẫn dắt hấp dẫn

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ

Bố cục mạch lạc, có đề mục, tiêu đề rõ ràng

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi về văn bản thông tin. Trong văn bản thông tin, việc sử dụng đề mục, tiêu đề, gạch đầu dòng, hình ảnh minh họa giúp người đọc dễ dàng tiếp cận và nắm bắt thông tin chính.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức - Đề 04

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức - Đề 04 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Thể loại văn học nào tập trung khắc họa thế giới nội tâm, cảm xúc, suy tư của con người thông qua hình tượng nghệ thuật giàu tính biểu tượng và nhạc điệu?

A. Truyện ngắn
B. Tiểu thuyết
C. Kịch
D. Thơ trữ tình

Câu 2: Trong một bài thơ, biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để tăng sức gợi hình, gợi cảm bằng cách miêu tả sự vật, hiện tượng một cách sinh động, cụ thể như cảm giác?

A. So sánh
B. Ẩn dụ
C. Hoán dụ
D. Điệp ngữ

Câu 3: Đọc đoạn thơ sau:
"Gió theo đường gió, mây về núi
Anh nhớ em, anh nhớ bấy nhiêu thôi"
Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong hai câu thơ trên để diễn tả nỗi nhớ?

A. Nhân hóa
B. Ẩn dụ
C. Đối
D. Điệp ngữ

Câu 4: Yếu tố nào sau đây không thuộc về hình thức của một bài thơ?

A. Bố cục bài thơ
B. Vần và nhịp
C. Thể thơ
D. Chủ đề bài thơ

Câu 5: Trong văn bản nghị luận, thao tác lập luận nào được sử dụng để làm rõ một vấn đề bằng cách chia nhỏ nó thành nhiều khía cạnh, bộ phận khác nhau?

A. So sánh
B. Phân tích
C. Chứng minh
D. Bác bỏ

Câu 6: Khi phân tích một tác phẩm tự sự, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện tư tưởng, chủ đề của tác phẩm thông qua lời nói, hành động của nhân vật?

A. Cốt truyện
B. Không gian và thời gian
C. Nhân vật
D. Lời kể của người kể chuyện

Câu 7: Thể loại văn học nào thường sử dụng hình thức đối thoại hoặc độc thoại để thể hiện xung đột, hành động và tính cách nhân vật một cách trực tiếp trên sân khấu?

A. Kịch
B. Truyện thơ
C. Tùy bút
D. Thơ Đường luật

Câu 8: Trong văn bản thông tin, yếu tố nào giúp người đọc dễ dàng nắm bắt thông tin chính và cấu trúc của văn bản một cách nhanh chóng?

A. Ngôn ngữ biểu cảm
B. Tiêu đề và đề mục
C. Hình ảnh minh họa
D. Chú thích cuối trang

Câu 9: Khi viết một bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, bước đầu tiên quan trọng nhất cần thực hiện là gì?

A. Tìm dẫn chứng và lý lẽ
B. Lập dàn ý chi tiết
C. Xác định rõ vấn đề nghị luận
D. Viết mở bài hấp dẫn

Câu 10: Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của ngôn ngữ nói?

A. Tính tự nhiên, thoải mái
B. Sử dụng ngữ điệu, cử chỉ
C. Tính tình huống, ngữ cảnh
D. Tính hệ thống, chặt chẽ về ngữ pháp

Câu 11: Trong truyện ngắn hiện đại, yếu tố nào thường được nhà văn tập trung khai thác để phản ánh đời sống xã hội và con người một cách sâu sắc?

A. Cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn
B. Chi tiết nghệ thuật đặc sắc
C. Sử dụng yếu tố kỳ ảo
D. Nhân vật lý tưởng hóa

Câu 12: Khi đọc hiểu một bài thơ Đường luật, điều quan trọng cần chú ý đến niêm luật là gì?

A. Số chữ trong mỗi câu
B. Vần và nhịp điệu
C. Sự đối thanh bằng trắc giữa các câu
D. Bố cục bài thơ

Câu 13: Trong văn nghị luận xã hội, kiểu kết bài nào thường tạo ấn tượng sâu sắc cho người đọc bằng cách mở rộng vấn đề, liên hệ thực tế hoặc đưa ra lời kêu gọi?

A. Kết bài tóm tắt
B. Kết bài đối chiếu
C. Kết bài suy luận
D. Kết bài mở rộng

Câu 14: Biện pháp tu từ hoán dụ và ẩn dụ khác nhau cơ bản ở điểm nào?

A. Hoán dụ dùng để gọi tên sự vật, ẩn dụ dùng để miêu tả
B. Hoán dụ dựa trên quan hệ gần gũi, ẩn dụ dựa trên quan hệ tương đồng
C. Hoán dụ chỉ dùng trong thơ, ẩn dụ dùng trong văn xuôi
D. Hoán dụ tạo hình ảnh cụ thể, ẩn dụ tạo hình ảnh trừu tượng

Câu 15: Khi phân tích một nhân vật văn học, điều quan trọng là phải xem xét nhân vật đó trong mối quan hệ với yếu tố nào sau đây để hiểu rõ hơn về tính cách và số phận của nhân vật?

A. Lời kể của người kể chuyện
B. Không gian và thời gian nghệ thuật
C. Hoàn cảnh xã hội và lịch sử
D. Ngôn ngữ đối thoại của nhân vật

Câu 16: Thể loại tùy bút và bút ký có điểm chung là gì?

A. Tính chất tự do, phóng khoáng và đậm chất trữ tình
B. Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết
C. Nhân vật được xây dựng điển hình hóa
D. Sử dụng yếu tố hoang đường, kỳ ảo

Câu 17: Trong văn bản nghị luận, lý lẽ và dẫn chứng có vai trò như thế nào trong việc thuyết phục người đọc?

A. Làm cho văn bản trở nên sinh động, hấp dẫn
B. Làm sáng tỏ luận điểm và tăng tính thuyết phục
C. Thể hiện cảm xúc, thái độ của người viết
D. Tạo ra sự liên kết giữa các phần của văn bản

Câu 18: Khi đọc một văn bản đa phương thức (kết hợp chữ viết và hình ảnh), người đọc cần chú ý đến mối quan hệ giữa các phương thức biểu đạt để làm gì?

A. Xác định thể loại của văn bản
B. Đánh giá tính thẩm mỹ của văn bản
C. Hiểu thông điệp một cách đầy đủ và sâu sắc
D. Phân tích cấu trúc của văn bản

Câu 19: Trong quá trình viết, giai đoạn nào được xem là quan trọng để đảm bảo bài viết mạch lạc, logic và đáp ứng đúng yêu cầu?

A. Viết bản nháp
B. Lập dàn ý
C. Sửa chữa và hoàn thiện
D. Tìm ý và lựa chọn đề tài

Câu 20: Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật khác biệt với phong cách ngôn ngữ sinh hoạt chủ yếu ở đặc điểm nào?

A. Tính chính xác, khách quan
B. Tính tự nhiên, giản dị
C. Tính thông tin, phổ biến
D. Tính hình tượng, biểu cảm và giàu giá trị thẩm mỹ

Câu 21: Khi đọc một bài phê bình văn học, mục đích chính của người đọc là gì?

A. Hiểu sâu sắc giá trị tác phẩm và quan điểm phê bình
B. Tóm tắt nội dung chính của tác phẩm
C. Học thuộc các chi tiết trong tác phẩm
D. So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác

Câu 22: Trong thể loại truyện cười, yếu tố gây cười thường được tạo ra từ đâu?

A. Cốt truyện phức tạp, gay cấn
B. Tình huống trớ trêu, mâu thuẫn, bất ngờ
C. Nhân vật lý tưởng, hoàn hảo
D. Ngôn ngữ trang trọng, lịch sự

Câu 23: Khi viết văn bản thuyết minh về một quy tắc hoặc luật lệ, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

A. Tính hấp dẫn, lôi cuốn
B. Tính biểu cảm, sinh động
C. Tính nghệ thuật, thẩm mỹ
D. Tính chính xác, rõ ràng, dễ hiểu

Câu 24: Trong thơ hiện đại Việt Nam, yếu tố nào thường được các nhà thơ sử dụng để thể hiện cái tôi cá nhân, cảm xúc riêng tư một cách trực tiếp và mạnh mẽ?

A. Sử dụng điển tích, điển cố
B. Tuân thủ nghiêm ngặt niêm luật
C. Ngôn ngữ đời thường, giọng điệu tự do, phá cách
D. Miêu tả thiên nhiên hùng vĩ

Câu 25: Khi so sánh hai tác phẩm văn học, tiêu chí nào sau đây không phù hợp để đánh giá sự tương đồng và khác biệt giữa chúng?

A. Chủ đề và tư tưởng
B. Nghệ thuật xây dựng nhân vật
C. Phong cách ngôn ngữ
D. Dung lượng trang viết

Câu 26: Trong văn bản nhật dụng, tính thời sự và tính gần gũi với đời sống thể hiện ở chỗ nào?

A. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lịch sự
B. Đề cập đến vấn đề nóng hổi, bức xúc của đời sống
C. Kết cấu chặt chẽ, logic
D. Thể hiện quan điểm cá nhân sâu sắc

Câu 27: Khi đọc một bài thơ trào phúng, người đọc cần nhận ra yếu tố trào phúng được thể hiện qua hình thức nghệ thuật nào?

A. Nhịp điệu chậm rãi, du dương
B. Hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp, lãng mạn
C. Giọng điệu mỉa mai, châm biếm và ngôn ngữ gây cười
D. Cảm xúc bi thương, đau khổ

Câu 28: Trong văn bản thuyết minh về một phương pháp (ví dụ: phương pháp học tập hiệu quả), cấu trúc trình bày thông tin nào thường được sử dụng để giúp người đọc dễ thực hiện theo?

A. Trình bày theo các bước rõ ràng, chi tiết
B. Trình bày theo lối so sánh, đối chiếu
C. Trình bày theo kiểu liệt kê các đặc điểm
D. Trình bày theo dòng thời gian

Câu 29: Khi viết một bài văn nghị luận chứng minh, thao tác lập luận nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc làm cho luận điểm trở nên vững chắc và thuyết phục?

A. Giải thích khái niệm
B. Phân tích dẫn chứng
C. So sánh và đối chiếu
D. Bác bỏ ý kiến trái ngược

Câu 30: Trong phân tích thơ trữ tình, việc tìm hiểu về bối cảnh sáng tác có ý nghĩa gì đối với việc cảm thụ tác phẩm?

A. Xác định thể loại của bài thơ
B. Phân tích cấu trúc bài thơ
C. Hiểu sâu sắc hơn về cảm xúc, tư tưởng của nhà thơ
D. Đánh giá giá trị nghệ thuật của bài thơ

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Truyện ngắn

Tiểu thuyết

Kịch

Thơ trữ tình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc trưng thể loại văn học, tập trung vào yếu tố nội tâm, cảm xúc, hình tượng biểu tượng và nhạc điệu. Đây là những đặc điểm nổi bật của thơ trữ tình.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Điệp ngữ

Câu hỏi tập trung vào biện pháp tu từ tạo hình ảnh sinh động, cụ thể, gợi cảm giác. Đáp án chính xác là ẩn dụ, vì ẩn dụ có khả năng tạo ra những hình ảnh mới mẻ, giàu sức gợi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 3: Đọc đoạn thơ sau:
'Gió theo đường gió, mây về núi
Anh nhớ em, anh nhớ bấy nhiêu thôi'
Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong hai câu thơ trên để diễn tả nỗi nhớ?

Nhân hóa

Ẩn dụ

Đối

Điệp ngữ

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp tu từ trong đoạn thơ cụ thể. Phép đối (giữa 'gió theo đường gió, mây về núi' và 'anh nhớ em, anh nhớ bấy nhiêu thôi') được sử dụng để làm nổi bật nỗi nhớ da diết, thường trực.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 4: Yếu tố nào sau đây không thuộc về hình thức của một bài thơ?

Bố cục bài thơ

Vần và nhịp

Thể thơ

Chủ đề bài thơ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố hình thức và nội dung của thơ. Bố cục bài thơ, vần, nhịp, và thể thơ là các yếu tố hình thức. Chủ đề bài thơ thuộc về nội dung.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

So sánh

Phân tích

Chứng minh

Bác bỏ

Câu hỏi về thao tác lập luận trong văn nghị luận. Thao tác phân tích chính là việc chia nhỏ vấn đề để xem xét từ nhiều góc độ, làm rõ bản chất của vấn đề.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Cốt truyện

Không gian và thời gian

Nhân vật

Lời kể của người kể chuyện

Câu hỏi về yếu tố quan trọng trong phân tích tác phẩm tự sự. Nhân vật, thông qua hành động và lời nói, là phương tiện chính để nhà văn thể hiện chủ đề và tư tưởng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Kịch

Truyện thơ

Tùy bút

Thơ Đường luật

Câu hỏi về thể loại văn học đặc trưng bởi hình thức đối thoại, độc thoại và diễn trên sân khấu. Đây là đặc điểm của kịch.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 8: Trong văn bản thông tin, yếu tố nào giúp người đọc dễ dàng nắm bắt thông tin chính và cấu trúc của văn bản một cách nhanh chóng?

Ngôn ngữ biểu cảm

Tiêu đề và đề mục

Hình ảnh minh họa

Chú thích cuối trang

Câu hỏi về yếu tố hỗ trợ đọc hiểu văn bản thông tin. Các tiêu đề và đề mục giúp phân chia nội dung, làm rõ cấu trúc và thông tin chính.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 9: Khi viết một bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, bước đầu tiên quan trọng nhất cần thực hiện là gì?

Tìm dẫn chứng và lý lẽ

Lập dàn ý chi tiết

Xác định rõ vấn đề nghị luận

Viết mở bài hấp dẫn

Câu hỏi về quy trình viết văn nghị luận. Xác định rõ vấn đề nghị luận là bước đầu tiên và quan trọng nhất, định hướng cho toàn bộ bài viết.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 10: Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của ngôn ngữ nói?

Tính tự nhiên, thoải mái

Sử dụng ngữ điệu, cử chỉ

Tính tình huống, ngữ cảnh

Tính hệ thống, chặt chẽ về ngữ pháp

Câu hỏi về đặc điểm ngôn ngữ nói. Tính hệ thống, chặt chẽ về ngữ pháp là đặc điểm của ngôn ngữ viết, không phải ngôn ngữ nói, vốn linh hoạt và ít chặt chẽ hơn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 11: Trong truyện ngắn hiện đại, yếu tố nào thường được nhà văn tập trung khai thác để phản ánh đời sống xã hội và con người một cách sâu sắc?

Cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn

Chi tiết nghệ thuật đặc sắc

Sử dụng yếu tố kỳ ảo

Nhân vật lý tưởng hóa

Câu hỏi về trọng tâm khai thác trong truyện ngắn hiện đại. Chi tiết nghệ thuật đắt giá, mang ý nghĩa biểu tượng hoặc gợi mở, là yếu tố quan trọng để phản ánh sâu sắc đời sống và con người.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 12: Khi đọc hiểu một bài thơ Đường luật, điều quan trọng cần chú ý đến niêm luật là gì?

Số chữ trong mỗi câu

Vần và nhịp điệu

Sự đối thanh bằng trắc giữa các câu

Bố cục bài thơ

Câu hỏi về niêm luật trong thơ Đường luật. Niêm luật quy định sự hài hòa về thanh điệu giữa các cặp câu đối nhau (2-3, 4-5, 6-7), tạo nên nhạc điệu đặc trưng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Kết bài tóm tắt

Kết bài đối chiếu

Kết bài suy luận

Kết bài mở rộng

Câu hỏi về kiểu kết bài nghị luận xã hội. Kết bài mở rộng thường tạo ấn tượng mạnh mẽ bằng cách liên hệ, mở rộng vấn đề, hoặc kêu gọi hành động.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 14: Biện pháp tu từ hoán dụ và ẩn dụ khác nhau cơ bản ở điểm nào?

Hoán dụ dùng để gọi tên sự vật, ẩn dụ dùng để miêu tả

Hoán dụ dựa trên quan hệ gần gũi, ẩn dụ dựa trên quan hệ tương đồng

Hoán dụ chỉ dùng trong thơ, ẩn dụ dùng trong văn xuôi

Hoán dụ tạo hình ảnh cụ thể, ẩn dụ tạo hình ảnh trừu tượng

Câu hỏi so sánh hoán dụ và ẩn dụ. Hoán dụ dựa trên quan hệ gần gũi, liên tưởng trực tiếp, còn ẩn dụ dựa trên quan hệ tương đồng, liên tưởng tượng trưng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Lời kể của người kể chuyện

Không gian và thời gian nghệ thuật

Hoàn cảnh xã hội và lịch sử

Ngôn ngữ đối thoại của nhân vật

Câu hỏi về phân tích nhân vật. Mối quan hệ của nhân vật với hoàn cảnh xã hội, lịch sử có vai trò quyết định trong việc hình thành tính cách và số phận.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 16: Thể loại tùy bút và bút ký có điểm chung là gì?

Tính chất tự do, phóng khoáng và đậm chất trữ tình

Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết

Nhân vật được xây dựng điển hình hóa

Sử dụng yếu tố hoang đường, kỳ ảo

Câu hỏi về điểm chung của tùy bút và bút ký. Cả hai đều thuộc thể loại văn học phi hư cấu, ghi chép sự thật, cảm xúc và suy tư của tác giả về cuộc sống.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 17: Trong văn bản nghị luận, lý lẽ và dẫn chứng có vai trò như thế nào trong việc thuyết phục người đọc?

Làm cho văn bản trở nên sinh động, hấp dẫn

Làm sáng tỏ luận điểm và tăng tính thuyết phục

Thể hiện cảm xúc, thái độ của người viết

Tạo ra sự liên kết giữa các phần của văn bản

Câu hỏi về vai trò của lý lẽ và dẫn chứng trong nghị luận. Chúng là cơ sở, bằng chứng để làm sáng tỏ luận điểm và tăng tính thuyết phục cho bài viết.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Xác định thể loại của văn bản

Đánh giá tính thẩm mỹ của văn bản

Hiểu thông điệp một cách đầy đủ và sâu sắc

Phân tích cấu trúc của văn bản

Câu hỏi về đọc văn bản đa phương thức. Cần xem xét mối quan hệ giữa chữ viết và hình ảnh để hiểu đầy đủ và sâu sắc hơn thông điệp văn bản muốn truyền tải.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 19: Trong quá trình viết, giai đoạn nào được xem là quan trọng để đảm bảo bài viết mạch lạc, logic và đáp ứng đúng yêu cầu?

Viết bản nháp

Lập dàn ý

Sửa chữa và hoàn thiện

Tìm ý và lựa chọn đề tài

Câu hỏi về giai đoạn quan trọng trong quy trình viết. Lập dàn ý giúp xác định bố cục, sắp xếp ý tưởng logic, đảm bảo mạch lạc và đúng hướng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 20: Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật khác biệt với phong cách ngôn ngữ sinh hoạt chủ yếu ở đặc điểm nào?

Tính chính xác, khách quan

Tính tự nhiên, giản dị

Tính thông tin, phổ biến

Tính hình tượng, biểu cảm và giàu giá trị thẩm mỹ

Câu hỏi so sánh phong cách ngôn ngữ nghệ thuật và sinh hoạt. Tính nghệ thuật, biểu cảm, giàu hình ảnh và biện pháp tu từ là đặc trưng nổi bật của phong cách nghệ thuật.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 21: Khi đọc một bài phê bình văn học, mục đích chính của người đọc là gì?

Hiểu sâu sắc giá trị tác phẩm và quan điểm phê bình

Tóm tắt nội dung chính của tác phẩm

Học thuộc các chi tiết trong tác phẩm

So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác

Câu hỏi về mục đích đọc phê bình văn học. Đọc phê bình giúp hiểu sâu hơn về giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm, cũng như quan điểm đánh giá của người phê bình.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 22: Trong thể loại truyện cười, yếu tố gây cười thường được tạo ra từ đâu?

Cốt truyện phức tạp, gay cấn

Tình huống trớ trêu, mâu thuẫn, bất ngờ

Nhân vật lý tưởng, hoàn hảo

Ngôn ngữ trang trọng, lịch sự

Câu hỏi về yếu tố gây cười trong truyện cười. Yếu tố gây cười chủ yếu xuất phát từ sự mâu thuẫn, bất ngờ, hoặc lố bịch trong tình huống truyện, tính cách nhân vật, hoặc ngôn ngữ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 23: Khi viết văn bản thuyết minh về một quy tắc hoặc luật lệ, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

Tính hấp dẫn, lôi cuốn

Tính biểu cảm, sinh động

Tính nghệ thuật, thẩm mỹ

Tính chính xác, rõ ràng, dễ hiểu

Câu hỏi về văn bản thuyết minh quy tắc, luật lệ. Tính chính xác, rõ ràng, dễ hiểu là yêu cầu hàng đầu để người đọc nắm bắt và thực hiện đúng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Sử dụng điển tích, điển cố

Tuân thủ nghiêm ngặt niêm luật

Ngôn ngữ đời thường, giọng điệu tự do, phá cách

Miêu tả thiên nhiên hùng vĩ

Câu hỏi về thơ hiện đại Việt Nam. Ngôn ngữ cá nhân, giọng điệu riêng biệt, cách tân hình thức là phương tiện để thể hiện cái tôi và cảm xúc cá nhân.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 25: Khi so sánh hai tác phẩm văn học, tiêu chí nào sau đây không phù hợp để đánh giá sự tương đồng và khác biệt giữa chúng?

Chủ đề và tư tưởng

Nghệ thuật xây dựng nhân vật

Phong cách ngôn ngữ

Dung lượng trang viết

Câu hỏi về tiêu chí so sánh tác phẩm văn học. Dung lượng trang viết không phải là tiêu chí đánh giá nội dung hay nghệ thuật của tác phẩm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 26: Trong văn bản nhật dụng, tính thời sự và tính gần gũi với đời sống thể hiện ở chỗ nào?

Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lịch sự

Đề cập đến vấn đề nóng hổi, bức xúc của đời sống

Kết cấu chặt chẽ, logic

Thể hiện quan điểm cá nhân sâu sắc

Câu hỏi về đặc điểm văn bản nhật dụng. Văn bản nhật dụng đề cập đến các vấn đề nóng hổi, gần gũi, thiết thực trong cuộc sống hàng ngày.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 27: Khi đọc một bài thơ trào phúng, người đọc cần nhận ra yếu tố trào phúng được thể hiện qua hình thức nghệ thuật nào?

Nhịp điệu chậm rãi, du dương

Hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp, lãng mạn

Giọng điệu mỉa mai, châm biếm và ngôn ngữ gây cười

Cảm xúc bi thương, đau khổ

Câu hỏi về thơ trào phúng. Yếu tố trào phúng thường thể hiện qua giọng điệu mỉa mai, châm biếm, sử dụng ngôn ngữ gây cười, phóng đại, hoặc tương phản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Trình bày theo các bước rõ ràng, chi tiết

Trình bày theo lối so sánh, đối chiếu

Trình bày theo kiểu liệt kê các đặc điểm

Trình bày theo dòng thời gian

Câu hỏi về cấu trúc văn bản thuyết minh phương pháp. Cấu trúc các bước thực hiện rõ ràng, chi tiết, theo trình tự logic giúp người đọc dễ dàng làm theo.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Giải thích khái niệm

Phân tích dẫn chứng

So sánh và đối chiếu

Bác bỏ ý kiến trái ngược

Câu hỏi về thao tác lập luận trong nghị luận chứng minh. Đưa ra dẫn chứng xác thực, phong phú và phân tích chúng để làm sáng tỏ luận điểm là thao tác quan trọng nhất.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 4

Câu 30: Trong phân tích thơ trữ tình, việc tìm hiểu về bối cảnh sáng tác có ý nghĩa gì đối với việc cảm thụ tác phẩm?

Xác định thể loại của bài thơ

Phân tích cấu trúc bài thơ

Hiểu sâu sắc hơn về cảm xúc, tư tưởng của nhà thơ

Đánh giá giá trị nghệ thuật của bài thơ

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi về vai trò của bối cảnh sáng tác trong phân tích thơ trữ tình. Bối cảnh giúp hiểu sâu hơn về cảm xúc, tư tưởng, và thông điệp mà nhà thơ muốn gửi gắm, từ đó cảm thụ tác phẩm trọn vẹn hơn.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức - Đề 05

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức - Đề 05 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong văn bản tự sự, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện tính cách nhân vật, tạo dựng không gian và thời gian nghệ thuật, đồng thời thể hiện tư tưởng, chủ đề của tác phẩm?

A. Yếu tố miêu tả
B. Yếu tố biểu cảm
C. Yếu tố nghị luận
D. Yếu tố trần thuật

Câu 2: Để phân tích hiệu quả của yếu tố trần thuật trong một truyện ngắn, người đọc cần tập trung vào những khía cạnh nào sau đây?

A. Từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ
B. Nhân vật, sự kiện, cốt truyện
C. Ngôi kể, điểm nhìn trần thuật, giọng điệu
D. Không gian, thời gian nghệ thuật, bối cảnh

Câu 3: Trong một tác phẩm văn học, điểm nhìn trần thuật có thể được thay đổi linh hoạt nhằm mục đích gì?

A. Để đơn giản hóa cấu trúc tác phẩm
B. Để tăng tính khách quan, đa chiều hoặc tạo bất ngờ cho câu chuyện
C. Để thể hiện sự hạn chế về kiến thức của người kể chuyện
D. Để giảm sự tập trung vào nội tâm nhân vật

Câu 4: Đọc đoạn trích sau: "Nắng chiều nhuộm đỏ cả dòng sông. Gió nhẹ lay động hàng cây ven bờ. Tiếng chim hót líu lo trong vòm lá. Hương lúa chín thoang thoảng bay trong gió." Đoạn trích trên tập trung thể hiện yếu tố nào của trần thuật?

A. Không gian và thời gian nghệ thuật
B. Tính cách nhân vật
C. Cốt truyện
D. Chủ đề tác phẩm

Câu 5: Giọng điệu trần thuật trong văn bản tự sự có thể mang những sắc thái biểu cảm nào sau đây?

A. Giọng điệu trang trọng, nghiêm túc
B. Giọng điệu hài hước, châm biếm
C. Giọng điệu trữ tình, cảm xúc
D. Tất cả các đáp án trên

Câu 6: Trong truyện ngắn "Chí Phèo" của Nam Cao, ngôi kể được sử dụng chủ yếu là ngôi thứ ba. Việc lựa chọn ngôi kể này có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung và tư tưởng tác phẩm?

A. Giúp người đọc dễ dàng đồng cảm với nhân vật Chí Phèo
B. Tạo sự khách quan, giúp người đọc có cái nhìn toàn diện về số phận và bi kịch của Chí Phèo và xã hội nông thôn
C. Tăng tính chân thực cho câu chuyện
D. Thể hiện rõ quan điểm chủ quan của tác giả

Câu 7: Phân tích điểm khác biệt cơ bản giữa trần thuật theo ngôi thứ nhất và trần thuật theo ngôi thứ ba trong văn bản tự sự.

A. Ngôi thứ nhất luôn tạo sự khách quan, ngôi thứ ba luôn tạo sự chủ quan
B. Ngôi thứ ba hạn chế khả năng thể hiện nội tâm nhân vật hơn ngôi thứ nhất
C. Ngôi thứ nhất kể chuyện từ điểm nhìn bên trong nhân vật, ngôi thứ ba kể chuyện từ điểm nhìn bên ngoài
D. Ngôi thứ ba chỉ phù hợp với truyện ngắn, ngôi thứ nhất chỉ phù hợp với tiểu thuyết

Câu 8: Trong một bài thơ trữ tình, yếu tố trần thuật có thể được thể hiện qua hình thức nào?

A. Qua trình tự cảm xúc, diễn biến tâm trạng của chủ thể trữ tình
B. Qua hệ thống nhân vật và sự kiện cụ thể
C. Qua việc miêu tả chi tiết ngoại hình nhân vật
D. Qua việc sử dụng yếu tố nghị luận trực tiếp

Câu 9: Đọc câu thơ sau: "Thời gian qua đi như bóng câu qua cửa sổ". Yếu tố trần thuật trong câu thơ này thể hiện ở khía cạnh nào?

A. Không gian nghệ thuật
B. Nhân vật trữ tình
C. Giọng điệu
D. Thời gian tuyến tính

Câu 10: Trong kịch, yếu tố trần thuật được thể hiện chủ yếu thông qua phương tiện nào?

A. Lời bình của tác giả
B. Hành động, lời thoại của nhân vật và các yếu tố sân khấu hóa
C. Miêu tả ngoại hình nhân vật trong lời dẫn
D. Sử dụng yếu tố trữ tình ngoại đề

Câu 11: Hãy xác định vai trò của người kể chuyện toàn tri trong một tác phẩm tự sự.

A. Giới hạn kiến thức vào một nhân vật duy nhất
B. Chỉ kể những gì nhân vật trực tiếp trải nghiệm
C. Biết tất cả mọi chuyện, kể cả suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật
D. Luôn giữ thái độ trung lập, không thể hiện cảm xúc cá nhân

Câu 12: Trong một văn bản nghị luận, yếu tố trần thuật có thể được sử dụng để làm gì?

A. Thay thế cho lý lẽ và dẫn chứng
B. Làm mất đi tính khách quan của lập luận
C. Chỉ tạo ra sự lan man, không cần thiết
D. Dẫn dắt vấn đề, tạo tình huống, hoặc minh họa cho luận điểm

Câu 13: Đọc đoạn văn sau: "Tôi nhớ mãi hình ảnh người mẹ tảo tần sớm hôm, lưng còng gánh lúa. Mỗi khi nghĩ về mẹ, lòng tôi lại trào dâng bao cảm xúc." Yếu tố trần thuật trong đoạn văn này thể hiện qua điều gì?

A. Miêu tả ngoại hình nhân vật
B. Lời kể, hồi tưởng của người kể chuyện về quá khứ
C. Biểu cảm trực tiếp
D. Nghị luận về phẩm chất nhân vật

Câu 14: Trong một tác phẩm văn học hiện đại, việc sử dụng trần thuật phi tuyến tính (thời gian xáo trộn) có thể tạo ra hiệu quả nghệ thuật gì?

A. Làm cho câu chuyện trở nên dễ hiểu, mạch lạc hơn
B. Giảm sự tập trung vào diễn biến tâm lý nhân vật
C. Tái hiện dòng ý thức, tạo sự phức tạp, đa chiều và khám phá chiều sâu tâm lý nhân vật
D. Phá vỡ cấu trúc truyền thống của tác phẩm tự sự

Câu 15: Để đánh giá thành công của yếu tố trần thuật trong một tác phẩm, tiêu chí quan trọng nhất là gì?

A. Yếu tố trần thuật góp phần thể hiện chủ đề, tư tưởng và tạo nên giá trị nghệ thuật của tác phẩm như thế nào
B. Sử dụng được bao nhiêu hình thức và kỹ thuật trần thuật khác nhau
C. Tính logic, mạch lạc của câu chuyện
D. Sự hấp dẫn, lôi cuốn của cốt truyện

Câu 16: Trong truyện cổ tích, yếu tố trần thuật thường mang đặc điểm nổi bật nào?

A. Trần thuật phức tạp, đa điểm nhìn
B. Trần thuật đơn tuyến, theo trình tự thời gian, giọng điệu khách quan, kể nhanh
C. Trần thuật chủ quan, tập trung vào nội tâm nhân vật
D. Sử dụng nhiều kỹ thuật trần thuật hiện đại

Câu 17: Yếu tố trần thuật có mối quan hệ mật thiết với các yếu tố nào khác trong văn bản tự sự?

A. Chỉ với yếu tố nhân vật
B. Chỉ với yếu tố cốt truyện
C. Chỉ với yếu tố không gian, thời gian
D. Với tất cả các yếu tố khác như nhân vật, cốt truyện, không gian, thời gian, ngôn ngữ...

Câu 18: Trong văn bản thông tin, yếu tố trần thuật được sử dụng với mục đích chính là gì?

A. Tạo sự hấp dẫn, lôi cuốn cho văn bản
B. Thể hiện cảm xúc, thái độ của người viết
C. Trình bày thông tin một cách mạch lạc, dễ hiểu, có trình tự
D. Thay thế cho yếu tố miêu tả và giải thích

Câu 19: Đọc đoạn trích sau: "Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp, Con thuyền xuôi mái về phương xa...". Yếu tố trần thuật trong đoạn thơ này thể hiện ở khía cạnh nào?

A. Không gian rộng lớn, dòng chảy thời gian
B. Nội tâm nhân vật trữ tình
C. Giọng điệu buồn bã
D. Sử dụng biện pháp tu từ điệp điệp

Câu 20: Trong văn bản nghị luận xã hội, việc sử dụng yếu tố trần thuật có thể giúp bài viết trở nên?

A. Khó hiểu, trừu tượng hơn
B. Sinh động, gần gũi và dễ tiếp nhận hơn
C. Mất đi tính khách quan, khoa học
D. Trở nên lan man, thiếu tập trung

Câu 21: Để phân tích giọng điệu trần thuật, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào trong ngôn ngữ văn bản?

A. Cốt truyện và nhân vật
B. Không gian và thời gian nghệ thuật
C. Từ ngữ, câu cú, nhịp điệu, biện pháp tu từ và cách sử dụng chúng
D. Thể loại và phong cách tác giả

Câu 22: Điểm nhìn trần thuật hạn chế (người kể chuyện đứng ở điểm nhìn của một nhân vật) có thể tạo ra hiệu quả gì?

A. Tăng tính khách quan và toàn diện cho câu chuyện
B. Giảm sự đồng cảm của người đọc với nhân vật
C. Hạn chế khả năng khám phá thế giới nội tâm nhân vật
D. Tạo sự chân thực, gần gũi và tập trung vào cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật đó

Câu 23: Trong một tác phẩm tự sự có nhiều tuyến nhân vật, việc thay đổi điểm nhìn trần thuật giữa các nhân vật có thể giúp?

A. Làm rối loạn mạch truyện
B. Khắc họa đa dạng tính cách, số phận của các nhân vật và mở rộng phạm vi phản ánh
C. Giảm sự tập trung vào nhân vật chính
D. Đơn giản hóa cấu trúc tác phẩm

Câu 24: Yếu tố trần thuật có vai trò như thế nào trong việc xây dựng hình tượng nhân vật trong văn bản tự sự?

A. Không có vai trò đáng kể
B. Chỉ thể hiện ngoại hình nhân vật
C. Thể hiện hành động, lời nói, suy nghĩ, cảm xúc, quá khứ, hiện tại của nhân vật, giúp nhân vật hiện lên sinh động, nhiều chiều
D. Làm lu mờ vai trò của yếu tố cốt truyện

Câu 25: Trong văn bản nhật dụng, yếu tố trần thuật có thể được sử dụng để?

A. Tạo ra một câu chuyện hư cấu hoàn chỉnh
B. Thể hiện cảm xúc cá nhân một cách trực tiếp
C. Trình bày thông tin khoa học một cách chi tiết
D. Kể lại sự kiện, hiện tượng, vấn đề thời sự một cách khách quan, có trình tự

Câu 26: Đọc đoạn văn sau: "Hôm ấy, trời mưa tầm tã. Tôi một mình lội bộ về nhà, lòng buồn rười rượi. Bỗng, một chiếc xe đạp dừng lại bên cạnh...". Đoạn văn trên mở đầu câu chuyện bằng yếu tố trần thuật nào?

A. Miêu tả nhân vật
B. Thời gian và không gian cụ thể
C. Nghị luận về vấn đề xã hội
D. Biểu cảm trực tiếp về cảm xúc

Câu 27: Trong văn bản đa phương thức, yếu tố trần thuật có thể được thể hiện kết hợp với những phương thức biểu đạt nào khác?

A. Chỉ kết hợp với miêu tả
B. Chỉ kết hợp với biểu cảm
C. Kết hợp với nhiều phương thức khác như miêu tả, biểu cảm, nghị luận, hình ảnh, âm thanh...
D. Không kết hợp với phương thức nào khác

Câu 28: Yếu tố trần thuật có vai trò như thế nào trong việc thể hiện chủ đề và tư tưởng của tác phẩm văn học?

A. Là phương tiện quan trọng để tác giả thể hiện chủ đề, tư tưởng, quan điểm nghệ thuật
B. Chỉ có vai trò trang trí, làm đẹp cho tác phẩm
C. Che giấu chủ đề và tư tưởng của tác phẩm
D. Không liên quan đến chủ đề và tư tưởng tác phẩm

Câu 29: Để rèn luyện kỹ năng phân tích yếu tố trần thuật, người học nên thực hành trên những loại văn bản nào?

A. Chỉ trên văn bản nghị luận
B. Trên nhiều loại văn bản khác nhau, đặc biệt là văn bản tự sự, trữ tình, kịch
C. Chỉ trên văn bản thông tin
D. Chỉ trên văn bản khoa học

Câu 30: Trong quá trình đọc và phân tích văn bản, việc nhận diện và phân tích yếu tố trần thuật giúp người đọc?

A. Chỉ hiểu được cốt truyện
B. Chỉ nắm được thông tin cơ bản
C. Hiểu sâu sắc hơn về nội dung, nghệ thuật và tư tưởng của tác phẩm, đồng thời nâng cao năng lực cảm thụ văn chương
D. Không có tác dụng gì đáng kể

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Yếu tố miêu tả

Yếu tố biểu cảm

Yếu tố nghị luận

Yếu tố trần thuật

Câu hỏi này tập trung vào việc xác định yếu tố cốt lõi của văn bản tự sự, không chỉ về mặt hình thức mà còn về nội dung và tư tưởng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 2: Để phân tích hiệu quả của yếu tố trần thuật trong một truyện ngắn, người đọc cần tập trung vào những khía cạnh nào sau đây?

Từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ

Nhân vật, sự kiện, cốt truyện

Ngôi kể, điểm nhìn trần thuật, giọng điệu

Không gian, thời gian nghệ thuật, bối cảnh

Câu hỏi này hướng dẫn người đọc cách tiếp cận và phân tích yếu tố trần thuật, đi sâu vào các phương diện cụ thể.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 3: Trong một tác phẩm văn học, điểm nhìn trần thuật có thể được thay đổi linh hoạt nhằm mục đích gì?

Để đơn giản hóa cấu trúc tác phẩm

Để tăng tính khách quan, đa chiều hoặc tạo bất ngờ cho câu chuyện

Để thể hiện sự hạn chế về kiến thức của người kể chuyện

Để giảm sự tập trung vào nội tâm nhân vật

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về chức năng và hiệu quả của việc thay đổi điểm nhìn trần thuật trong tác phẩm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 4: Đọc đoạn trích sau: 'Nắng chiều nhuộm đỏ cả dòng sông. Gió nhẹ lay động hàng cây ven bờ. Tiếng chim hót líu lo trong vòm lá. Hương lúa chín thoang thoảng bay trong gió.' Đoạn trích trên tập trung thể hiện yếu tố nào của trần thuật?

Không gian và thời gian nghệ thuật

Tính cách nhân vật

Cốt truyện

Chủ đề tác phẩm

Câu hỏi này yêu cầu nhận diện yếu tố trần thuật được thể hiện nổi bật trong một đoạn văn cụ thể.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 5: Giọng điệu trần thuật trong văn bản tự sự có thể mang những sắc thái biểu cảm nào sau đây?

Giọng điệu trang trọng, nghiêm túc

Giọng điệu hài hước, châm biếm

Giọng điệu trữ tình, cảm xúc

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi này mở rộng kiến thức về giọng điệu trần thuật, bao gồm các sắc thái biểu cảm đa dạng mà nó có thể thể hiện.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 6: Trong truyện ngắn 'Chí Phèo' của Nam Cao, ngôi kể được sử dụng chủ yếu là ngôi thứ ba. Việc lựa chọn ngôi kể này có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung và tư tưởng tác phẩm?

Giúp người đọc dễ dàng đồng cảm với nhân vật Chí Phèo

Tạo sự khách quan, giúp người đọc có cái nhìn toàn diện về số phận và bi kịch của Chí Phèo và xã hội nông thôn

Tăng tính chân thực cho câu chuyện

Thể hiện rõ quan điểm chủ quan của tác giả

Câu hỏi này vận dụng kiến thức về ngôi kể để phân tích tác dụng của nó trong một tác phẩm cụ thể.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 7: Phân tích điểm khác biệt cơ bản giữa trần thuật theo ngôi thứ nhất và trần thuật theo ngôi thứ ba trong văn bản tự sự.

Ngôi thứ nhất luôn tạo sự khách quan, ngôi thứ ba luôn tạo sự chủ quan

Ngôi thứ ba hạn chế khả năng thể hiện nội tâm nhân vật hơn ngôi thứ nhất

Ngôi thứ nhất kể chuyện từ điểm nhìn bên trong nhân vật, ngôi thứ ba kể chuyện từ điểm nhìn bên ngoài

Ngôi thứ ba chỉ phù hợp với truyện ngắn, ngôi thứ nhất chỉ phù hợp với tiểu thuyết

Câu hỏi này yêu cầu so sánh và đối chiếu hai hình thức trần thuật phổ biến, tập trung vào sự khác biệt cốt lõi.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 8: Trong một bài thơ trữ tình, yếu tố trần thuật có thể được thể hiện qua hình thức nào?

Qua trình tự cảm xúc, diễn biến tâm trạng của chủ thể trữ tình

Qua hệ thống nhân vật và sự kiện cụ thể

Qua việc miêu tả chi tiết ngoại hình nhân vật

Qua việc sử dụng yếu tố nghị luận trực tiếp

Câu hỏi này mở rộng phạm vi khái niệm 'trần thuật' sang thể loại thơ trữ tình, tìm hiểu cách nó biểu hiện.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 9: Đọc câu thơ sau: 'Thời gian qua đi như bóng câu qua cửa sổ'. Yếu tố trần thuật trong câu thơ này thể hiện ở khía cạnh nào?

Không gian nghệ thuật

Nhân vật trữ tình

Giọng điệu

Thời gian tuyến tính

Câu hỏi này yêu cầu nhận diện yếu tố trần thuật trong một câu thơ cụ thể, tập trung vào khía cạnh thời gian.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 10: Trong kịch, yếu tố trần thuật được thể hiện chủ yếu thông qua phương tiện nào?

Lời bình của tác giả

Hành động, lời thoại của nhân vật và các yếu tố sân khấu hóa

Miêu tả ngoại hình nhân vật trong lời dẫn

Sử dụng yếu tố trữ tình ngoại đề

Câu hỏi này chuyển sang thể loại kịch, tìm hiểu phương tiện chính để thể hiện yếu tố trần thuật.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 11: Hãy xác định vai trò của người kể chuyện toàn tri trong một tác phẩm tự sự.

Giới hạn kiến thức vào một nhân vật duy nhất

Chỉ kể những gì nhân vật trực tiếp trải nghiệm

Biết tất cả mọi chuyện, kể cả suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật

Luôn giữ thái độ trung lập, không thể hiện cảm xúc cá nhân

Câu hỏi này tập trung vào vai trò đặc trưng của người kể chuyện toàn tri, một khái niệm quan trọng trong lý thuyết trần thuật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 12: Trong một văn bản nghị luận, yếu tố trần thuật có thể được sử dụng để làm gì?

Thay thế cho lý lẽ và dẫn chứng

Làm mất đi tính khách quan của lập luận

Chỉ tạo ra sự lan man, không cần thiết

Dẫn dắt vấn đề, tạo tình huống, hoặc minh họa cho luận điểm

Câu hỏi này mở rộng phạm vi ứng dụng của yếu tố trần thuật sang văn bản nghị luận, tìm hiểu mục đích sử dụng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 13: Đọc đoạn văn sau: 'Tôi nhớ mãi hình ảnh người mẹ tảo tần sớm hôm, lưng còng gánh lúa. Mỗi khi nghĩ về mẹ, lòng tôi lại trào dâng bao cảm xúc.' Yếu tố trần thuật trong đoạn văn này thể hiện qua điều gì?

Miêu tả ngoại hình nhân vật

Lời kể, hồi tưởng của người kể chuyện về quá khứ

Biểu cảm trực tiếp

Nghị luận về phẩm chất nhân vật

Câu hỏi này yêu cầu nhận diện yếu tố trần thuật trong một đoạn văn ngắn, tập trung vào vai trò của người kể chuyện.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 14: Trong một tác phẩm văn học hiện đại, việc sử dụng trần thuật phi tuyến tính (thời gian xáo trộn) có thể tạo ra hiệu quả nghệ thuật gì?

Làm cho câu chuyện trở nên dễ hiểu, mạch lạc hơn

Giảm sự tập trung vào diễn biến tâm lý nhân vật

Tái hiện dòng ý thức, tạo sự phức tạp, đa chiều và khám phá chiều sâu tâm lý nhân vật

Phá vỡ cấu trúc truyền thống của tác phẩm tự sự

Câu hỏi này đề cập đến một kỹ thuật trần thuật hiện đại, tìm hiểu hiệu quả nghệ thuật mà nó mang lại.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 15: Để đánh giá thành công của yếu tố trần thuật trong một tác phẩm, tiêu chí quan trọng nhất là gì?

Yếu tố trần thuật góp phần thể hiện chủ đề, tư tưởng và tạo nên giá trị nghệ thuật của tác phẩm như thế nào

Sử dụng được bao nhiêu hình thức và kỹ thuật trần thuật khác nhau

Tính logic, mạch lạc của câu chuyện

Sự hấp dẫn, lôi cuốn của cốt truyện

Câu hỏi này hướng dẫn cách đánh giá hiệu quả của yếu tố trần thuật, nhấn mạnh tiêu chí cốt lõi.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 16: Trong truyện cổ tích, yếu tố trần thuật thường mang đặc điểm nổi bật nào?

Trần thuật phức tạp, đa điểm nhìn

Trần thuật đơn tuyến, theo trình tự thời gian, giọng điệu khách quan, kể nhanh

Trần thuật chủ quan, tập trung vào nội tâm nhân vật

Sử dụng nhiều kỹ thuật trần thuật hiện đại

Câu hỏi này tìm hiểu đặc điểm của yếu tố trần thuật trong một thể loại văn học dân gian cụ thể.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 17: Yếu tố trần thuật có mối quan hệ mật thiết với các yếu tố nào khác trong văn bản tự sự?

Chỉ với yếu tố nhân vật

Chỉ với yếu tố cốt truyện

Chỉ với yếu tố không gian, thời gian

Với tất cả các yếu tố khác như nhân vật, cốt truyện, không gian, thời gian, ngôn ngữ...

Câu hỏi này khẳng định mối quan hệ giữa yếu tố trần thuật với các yếu tố khác, thể hiện tính hệ thống của văn bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 18: Trong văn bản thông tin, yếu tố trần thuật được sử dụng với mục đích chính là gì?

Tạo sự hấp dẫn, lôi cuốn cho văn bản

Thể hiện cảm xúc, thái độ của người viết

Trình bày thông tin một cách mạch lạc, dễ hiểu, có trình tự

Thay thế cho yếu tố miêu tả và giải thích

Câu hỏi này tìm hiểu mục đích sử dụng yếu tố trần thuật trong một loại văn bản phi hư cấu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 19: Đọc đoạn trích sau: 'Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp, Con thuyền xuôi mái về phương xa...'. Yếu tố trần thuật trong đoạn thơ này thể hiện ở khía cạnh nào?

Không gian rộng lớn, dòng chảy thời gian

Nội tâm nhân vật trữ tình

Giọng điệu buồn bã

Sử dụng biện pháp tu từ điệp điệp

Câu hỏi này yêu cầu nhận diện yếu tố trần thuật trong một đoạn thơ khác, tập trung vào không gian và hình ảnh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 20: Trong văn bản nghị luận xã hội, việc sử dụng yếu tố trần thuật có thể giúp bài viết trở nên?

Khó hiểu, trừu tượng hơn

Sinh động, gần gũi và dễ tiếp nhận hơn

Mất đi tính khách quan, khoa học

Trở nên lan man, thiếu tập trung

Câu hỏi này tìm hiểu tác dụng của yếu tố trần thuật trong một dạng văn bản nghị luận cụ thể.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 21: Để phân tích giọng điệu trần thuật, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào trong ngôn ngữ văn bản?

Cốt truyện và nhân vật

Không gian và thời gian nghệ thuật

Từ ngữ, câu cú, nhịp điệu, biện pháp tu từ và cách sử dụng chúng

Thể loại và phong cách tác giả

Câu hỏi này hướng dẫn cách phân tích giọng điệu trần thuật, chỉ ra các dấu hiệu ngôn ngữ cần quan sát.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 22: Điểm nhìn trần thuật hạn chế (người kể chuyện đứng ở điểm nhìn của một nhân vật) có thể tạo ra hiệu quả gì?

Tăng tính khách quan và toàn diện cho câu chuyện

Giảm sự đồng cảm của người đọc với nhân vật

Hạn chế khả năng khám phá thế giới nội tâm nhân vật

Tạo sự chân thực, gần gũi và tập trung vào cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật đó

Câu hỏi này tìm hiểu hiệu quả của một loại điểm nhìn trần thuật cụ thể.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 23: Trong một tác phẩm tự sự có nhiều tuyến nhân vật, việc thay đổi điểm nhìn trần thuật giữa các nhân vật có thể giúp?

Làm rối loạn mạch truyện

Khắc họa đa dạng tính cách, số phận của các nhân vật và mở rộng phạm vi phản ánh

Giảm sự tập trung vào nhân vật chính

Đơn giản hóa cấu trúc tác phẩm

Câu hỏi này tìm hiểu tác dụng của việc thay đổi điểm nhìn khi có nhiều tuyến nhân vật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 24: Yếu tố trần thuật có vai trò như thế nào trong việc xây dựng hình tượng nhân vật trong văn bản tự sự?

Không có vai trò đáng kể

Chỉ thể hiện ngoại hình nhân vật

Thể hiện hành động, lời nói, suy nghĩ, cảm xúc, quá khứ, hiện tại của nhân vật, giúp nhân vật hiện lên sinh động, nhiều chiều

Làm lu mờ vai trò của yếu tố cốt truyện

Câu hỏi này tập trung vào mối quan hệ giữa yếu tố trần thuật và việc xây dựng nhân vật.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 25: Trong văn bản nhật dụng, yếu tố trần thuật có thể được sử dụng để?

Tạo ra một câu chuyện hư cấu hoàn chỉnh

Thể hiện cảm xúc cá nhân một cách trực tiếp

Trình bày thông tin khoa học một cách chi tiết

Kể lại sự kiện, hiện tượng, vấn đề thời sự một cách khách quan, có trình tự

Câu hỏi này tìm hiểu ứng dụng của yếu tố trần thuật trong một loại văn bản gắn với đời sống hàng ngày.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 26: Đọc đoạn văn sau: 'Hôm ấy, trời mưa tầm tã. Tôi một mình lội bộ về nhà, lòng buồn rười rượi. Bỗng, một chiếc xe đạp dừng lại bên cạnh...'. Đoạn văn trên mở đầu câu chuyện bằng yếu tố trần thuật nào?

Miêu tả nhân vật

Thời gian và không gian cụ thể

Nghị luận về vấn đề xã hội

Biểu cảm trực tiếp về cảm xúc

Câu hỏi này yêu cầu nhận diện yếu tố trần thuật được sử dụng để mở đầu một câu chuyện.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 27: Trong văn bản đa phương thức, yếu tố trần thuật có thể được thể hiện kết hợp với những phương thức biểu đạt nào khác?

Chỉ kết hợp với miêu tả

Chỉ kết hợp với biểu cảm

Kết hợp với nhiều phương thức khác như miêu tả, biểu cảm, nghị luận, hình ảnh, âm thanh...

Không kết hợp với phương thức nào khác

Câu hỏi này mở rộng ra loại hình văn bản đa phương thức, tìm hiểu sự kết hợp của yếu tố trần thuật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 28: Yếu tố trần thuật có vai trò như thế nào trong việc thể hiện chủ đề và tư tưởng của tác phẩm văn học?

Là phương tiện quan trọng để tác giả thể hiện chủ đề, tư tưởng, quan điểm nghệ thuật

Chỉ có vai trò trang trí, làm đẹp cho tác phẩm

Che giấu chủ đề và tư tưởng của tác phẩm

Không liên quan đến chủ đề và tư tưởng tác phẩm

Câu hỏi này khẳng định vai trò quan trọng của yếu tố trần thuật trong việc truyền tải nội dung tư tưởng của tác phẩm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 29: Để rèn luyện kỹ năng phân tích yếu tố trần thuật, người học nên thực hành trên những loại văn bản nào?

Chỉ trên văn bản nghị luận

Trên nhiều loại văn bản khác nhau, đặc biệt là văn bản tự sự, trữ tình, kịch

Chỉ trên văn bản thông tin

Chỉ trên văn bản khoa học

Câu hỏi này mang tính ứng dụng, hướng dẫn cách rèn luyện kỹ năng phân tích yếu tố trần thuật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 5

Câu 30: Trong quá trình đọc và phân tích văn bản, việc nhận diện và phân tích yếu tố trần thuật giúp người đọc?

Chỉ hiểu được cốt truyện

Chỉ nắm được thông tin cơ bản

Hiểu sâu sắc hơn về nội dung, nghệ thuật và tư tưởng của tác phẩm, đồng thời nâng cao năng lực cảm thụ văn chương

Không có tác dụng gì đáng kể

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi này tổng kết lại giá trị của việc phân tích yếu tố trần thuật đối với người đọc.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức - Đề 06

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức - Đề 06 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong văn học, thuật ngữ "thi pháp" được dùng để chỉ điều gì?

A. Phong cách viết văn của một tác giả cụ thể.
B. Hệ thống các nguyên tắc và phương pháp cấu trúc tác phẩm văn học.
C. Lịch sử phát triển của một thể loại văn học.
D. Quan điểm triết học được thể hiện trong tác phẩm văn học.

Câu 2: Đọc đoạn trích sau: "Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ". Câu thơ này sử dụng biện pháp tu từ nào?

A. Ẩn dụ
B. Hoán dụ
C. Cảnh ngụ tình
D. Nhân hóa

Câu 3: Thể loại "truyện ngắn" khác biệt với "tiểu thuyết" chủ yếu ở đặc điểm nào?

A. Độ dài và quy mô phản ánh đời sống.
B. Sử dụng yếu tố kỳ ảo.
C. Tính chất trữ tình.
D. Kết cấu chương hồi.

Câu 4: Trong một bài thơ trữ tình, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện cảm xúc và suy tư của tác giả?

A. Cốt truyện hấp dẫn.
B. Giọng điệu trữ tình.
C. Nhân vật đa dạng.
D. Bối cảnh lịch sử.

Câu 5: Phân tích hiệu quả của việc sử dụng ngôn ngữ đối thoại trong một tác phẩm kịch.

A. Làm cho tác phẩm kịch trở nên dài hơn.
B. Giúp khán giả dễ dàng ghi nhớ tên nhân vật.
C. Tạo ra sự hài hước cho tác phẩm.
D. Khắc họa tính cách nhân vật và phát triển xung đột kịch.

Câu 6: Yếu tố "không gian và thời gian nghệ thuật" có vai trò gì trong việc xây dựng thế giới nghệ thuật của tác phẩm văn học?

A. Xác định thể loại của tác phẩm.
B. Giúp tác giả dễ dàng viết tác phẩm hơn.
C. Tạo bối cảnh, không khí và thể hiện tư tưởng của tác phẩm.
D. Đảm bảo tính chân thực của tác phẩm.

Câu 7: Hãy so sánh điểm khác biệt cơ bản giữa "tự sự" và "trữ tình" trong văn học.

A. Tự sự sử dụng vần điệu, trữ tình thì không.
B. Tự sự kể chuyện, trữ tình biểu lộ cảm xúc, suy tư.
C. Tự sự thường dài, trữ tình thường ngắn.
D. Tự sự có nhân vật, trữ tình thì không.

Câu 8: Trong phân tích thơ, "nhịp điệu" của câu thơ được tạo ra bởi yếu tố nào?

A. Số lượng từ trong câu.
B. Vần và đối.
C. Hình ảnh và biện pháp tu từ.
D. Sự phối hợp thanh điệu, dấu câu và ngắt giọng.

Câu 9: "Tính hình tượng" trong văn học được hiểu là gì?

A. Sự miêu tả chi tiết, tỉ mỉ.
B. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.
C. Khả năng phản ánh đời sống thông qua các hình tượng nghệ thuật.
D. Tính chất giáo dục của văn học.

Câu 10: Đọc đoạn văn sau: "Gió hun hút thổi, cây cối nghiêng ngả, bầu trời xám xịt". Đoạn văn này tập trung miêu tả yếu tố nào của văn bản?

A. Cảnh thiên nhiên
B. Nội tâm nhân vật
C. Hoạt động của con người
D. Đồ vật, sự vật

Câu 11: Trong thể loại "nghị luận văn học", mục đích chính của người viết là gì?

A. Kể lại nội dung tác phẩm.
B. Trình bày quan điểm, đánh giá về tác phẩm hoặc vấn đề văn học.
C. Miêu tả lại hình ảnh trong tác phẩm.
D. Sáng tạo ra một câu chuyện mới dựa trên tác phẩm.

Câu 12: "Điệp ngữ" là biện pháp tu từ được xây dựng trên cơ sở nào?

A. So sánh sự vật, hiện tượng.
B. Thay thế tên gọi.
C. Lặp lại từ ngữ hoặc cụm từ.
D. Đảo trật tự thông thường.

Câu 13: "Văn bản đa phương thức" là loại văn bản kết hợp những phương thức biểu đạt nào?

A. Chỉ chữ viết và hình ảnh.
B. Chỉ chữ viết và âm thanh.
C. Chỉ hình ảnh và âm thanh.
D. Nhiều phương thức biểu đạt khác nhau (chữ viết, hình ảnh, âm thanh...).

Câu 14: Trong văn bản thông tin, yếu tố "dữ liệu khách quan" có vai trò như thế nào?

A. Đảm bảo tính chính xác và tin cậy của thông tin.
B. Tăng tính hấp dẫn cho văn bản.
C. Thể hiện quan điểm cá nhân của người viết.
D. Giúp văn bản trở nên dài hơn.

Câu 15: "Biện pháp tu từ nói giảm, nói tránh" được sử dụng nhằm mục đích gì?

A. Tăng tính biểu cảm cho câu văn.
B. Diễn đạt một cách tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác khó chịu.
C. Nhấn mạnh ý cần diễn đạt.
D. Tạo sự hài hước, dí dỏm.

Câu 16: Hãy phân tích mối quan hệ giữa "nhân vật" và "cốt truyện" trong một tác phẩm tự sự.

A. Nhân vật tạo ra cốt truyện, cốt truyện không ảnh hưởng đến nhân vật.
B. Cốt truyện tạo ra nhân vật, nhân vật không ảnh hưởng đến cốt truyện.
C. Nhân vật là động lực phát triển cốt truyện, cốt truyện thể hiện tính cách nhân vật.
D. Nhân vật và cốt truyện không có mối quan hệ với nhau.

Câu 17: "Góc nhìn trần thuật" trong văn bản tự sự quyết định điều gì?

A. Thể loại của văn bản.
B. Độ dài của văn bản.
C. Số lượng nhân vật trong văn bản.
D. Cách thức câu chuyện được kể và tiếp cận.

Câu 18: Trong thơ Đường luật, "luật bằng trắc" có vai trò gì?

A. Quy định về vần.
B. Tạo âm điệu hài hòa, nhịp nhàng.
C. Quy định về số câu chữ.
D. Thể hiện nội dung tư tưởng.

Câu 19: "Văn bản nghị luận xã hội" thường tập trung bàn luận về vấn đề gì?

A. Vẻ đẹp của thiên nhiên.
B. Tình yêu đôi lứa.
C. Các vấn đề, hiện tượng trong đời sống xã hội.
D. Lịch sử và văn hóa dân tộc.

Câu 20: "Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật" khác biệt với "phong cách ngôn ngữ sinh hoạt" ở điểm nào?

A. Ngữ pháp phức tạp hơn.
B. Sử dụng nhiều từ Hán Việt hơn.
C. Tính logic, chặt chẽ cao hơn.
D. Tính hình tượng, biểu cảm và khả năng gợi liên tưởng.

Câu 21: "Đề tài" của tác phẩm văn học là gì?

A. Phạm vi đời sống được nhà văn lựa chọn để phản ánh.
B. Ý nghĩa sâu sắc của tác phẩm.
C. Hình thức nghệ thuật độc đáo.
D. Cảm xúc chủ đạo của tác giả.

Câu 22: Trong truyện cười, yếu tố "gây cười" thường được tạo ra bằng cách nào?

A. Miêu tả nhân vật đẹp đẽ.
B. Tạo ra tình huống bất ngờ, mâu thuẫn hoặc lố bịch.
C. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng.
D. Kể một câu chuyện buồn.

Câu 23: "Văn bản nhật dụng" là loại văn bản có nội dung phản ánh điều gì?

A. Lịch sử xa xưa.
B. Thế giới khoa học viễn tưởng.
C. Các vấn đề gần gũi, bức thiết của đời sống xã hội.
D. Tình cảm cá nhân sâu kín.

Câu 24: "Chủ đề" của tác phẩm văn học khác với "đề tài" ở điểm nào?

A. Chủ đề hẹp hơn đề tài.
B. Chủ đề là hình thức, đề tài là nội dung.
C. Chủ đề chỉ có trong thơ, đề tài chỉ có trong văn xuôi.
D. Chủ đề là tư tưởng, vấn đề chính mà tác phẩm muốn nói đến, đề tài là phạm vi đời sống.

Câu 25: "Biện pháp tu từ tương phản" được xây dựng trên cơ sở nào?

A. Sự giống nhau.
B. Sự đối lập.
C. Âm thanh.
D. Số lượng.

Câu 26: Phân tích tác dụng của việc sử dụng yếu tố "phi lý" trong một tác phẩm văn học hiện đại.

A. Làm cho tác phẩm dễ hiểu hơn.
B. Tạo ra sự hài hước đơn thuần.
C. Thể hiện sự phá cách, cái nhìn mới hoặc phê phán hiện thực.
D. Giúp tác phẩm trở nên dài dòng hơn.

Câu 27: "Tính đa thanh" trong tiểu thuyết là gì?

A. Sử dụng nhiều từ ngữ tượng thanh.
B. Kết hợp nhiều thể loại văn học.
C. Miêu tả nhiều loại âm thanh khác nhau.
D. Sự tồn tại nhiều giọng điệu, quan điểm khác nhau của nhân vật và người kể chuyện.

Câu 28: Trong văn bản nghị luận, "luận cứ" có vai trò gì?

A. Nêu ra vấn đề cần nghị luận.
B. Chứng minh, làm sáng tỏ luận điểm.
C. Kết thúc bài nghị luận.
D. Tạo sự hấp dẫn cho bài nghị luận.

Câu 29: "Yếu tố tượng trưng" trong văn học được sử dụng để làm gì?

A. Miêu tả sự vật, hiện tượng cụ thể.
B. Tăng tính chân thực cho tác phẩm.
C. Gợi ra những ý nghĩa sâu xa, trừu tượng.
D. Làm cho tác phẩm trở nên dễ hiểu hơn.

Câu 30: So sánh hiệu quả biểu đạt giữa "ẩn dụ" và "hoán dụ" trong việc tạo hình ảnh thơ.

A. Ẩn dụ tạo hình ảnh dựa trên nét tương đồng, hoán dụ dựa trên quan hệ gần gũi.
B. Ẩn dụ tạo hình ảnh trực tiếp, hoán dụ tạo hình ảnh gián tiếp.
C. Ẩn dụ chỉ dùng cho thơ trữ tình, hoán dụ cho thơ tự sự.
D. Ẩn dụ dễ hiểu hơn hoán dụ.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 1: Trong văn học, thuật ngữ 'thi pháp' được dùng để chỉ điều gì?

Phong cách viết văn của một tác giả cụ thể.

Hệ thống các nguyên tắc và phương pháp cấu trúc tác phẩm văn học.

Lịch sử phát triển của một thể loại văn học.

Quan điểm triết học được thể hiện trong tác phẩm văn học.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 2: Đọc đoạn trích sau: 'Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ'. Câu thơ này sử dụng biện pháp tu từ nào?

Ẩn dụ

Hoán dụ

Cảnh ngụ tình

Nhân hóa

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 3: Thể loại 'truyện ngắn' khác biệt với 'tiểu thuyết' chủ yếu ở đặc điểm nào?

Độ dài và quy mô phản ánh đời sống.

Sử dụng yếu tố kỳ ảo.

Tính chất trữ tình.

Kết cấu chương hồi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 4: Trong một bài thơ trữ tình, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện cảm xúc và suy tư của tác giả?

Cốt truyện hấp dẫn.

Giọng điệu trữ tình.

Nhân vật đa dạng.

Bối cảnh lịch sử.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 5: Phân tích hiệu quả của việc sử dụng ngôn ngữ đối thoại trong một tác phẩm kịch.

Làm cho tác phẩm kịch trở nên dài hơn.

Giúp khán giả dễ dàng ghi nhớ tên nhân vật.

Tạo ra sự hài hước cho tác phẩm.

Khắc họa tính cách nhân vật và phát triển xung đột kịch.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 6: Yếu tố 'không gian và thời gian nghệ thuật' có vai trò gì trong việc xây dựng thế giới nghệ thuật của tác phẩm văn học?

Xác định thể loại của tác phẩm.

Giúp tác giả dễ dàng viết tác phẩm hơn.

Tạo bối cảnh, không khí và thể hiện tư tưởng của tác phẩm.

Đảm bảo tính chân thực của tác phẩm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 7: Hãy so sánh điểm khác biệt cơ bản giữa 'tự sự' và 'trữ tình' trong văn học.

Tự sự sử dụng vần điệu, trữ tình thì không.

Tự sự kể chuyện, trữ tình biểu lộ cảm xúc, suy tư.

Tự sự thường dài, trữ tình thường ngắn.

Tự sự có nhân vật, trữ tình thì không.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 8: Trong phân tích thơ, 'nhịp điệu' của câu thơ được tạo ra bởi yếu tố nào?

Số lượng từ trong câu.

Vần và đối.

Hình ảnh và biện pháp tu từ.

Sự phối hợp thanh điệu, dấu câu và ngắt giọng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 9: 'Tính hình tượng' trong văn học được hiểu là gì?

Sự miêu tả chi tiết, tỉ mỉ.

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.

Khả năng phản ánh đời sống thông qua các hình tượng nghệ thuật.

Tính chất giáo dục của văn học.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 10: Đọc đoạn văn sau: 'Gió hun hút thổi, cây cối nghiêng ngả, bầu trời xám xịt'. Đoạn văn này tập trung miêu tả yếu tố nào của văn bản?

Cảnh thiên nhiên

Nội tâm nhân vật

Hoạt động của con người

Đồ vật, sự vật

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 11: Trong thể loại 'nghị luận văn học', mục đích chính của người viết là gì?

Kể lại nội dung tác phẩm.

Trình bày quan điểm, đánh giá về tác phẩm hoặc vấn đề văn học.

Miêu tả lại hình ảnh trong tác phẩm.

Sáng tạo ra một câu chuyện mới dựa trên tác phẩm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 12: 'Điệp ngữ' là biện pháp tu từ được xây dựng trên cơ sở nào?

So sánh sự vật, hiện tượng.

Thay thế tên gọi.

Lặp lại từ ngữ hoặc cụm từ.

Đảo trật tự thông thường.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 13: 'Văn bản đa phương thức' là loại văn bản kết hợp những phương thức biểu đạt nào?

Chỉ chữ viết và hình ảnh.

Chỉ chữ viết và âm thanh.

Chỉ hình ảnh và âm thanh.

Nhiều phương thức biểu đạt khác nhau (chữ viết, hình ảnh, âm thanh...).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 14: Trong văn bản thông tin, yếu tố 'dữ liệu khách quan' có vai trò như thế nào?

Đảm bảo tính chính xác và tin cậy của thông tin.

Tăng tính hấp dẫn cho văn bản.

Thể hiện quan điểm cá nhân của người viết.

Giúp văn bản trở nên dài hơn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 15: 'Biện pháp tu từ nói giảm, nói tránh' được sử dụng nhằm mục đích gì?

Tăng tính biểu cảm cho câu văn.

Diễn đạt một cách tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác khó chịu.

Nhấn mạnh ý cần diễn đạt.

Tạo sự hài hước, dí dỏm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 16: Hãy phân tích mối quan hệ giữa 'nhân vật' và 'cốt truyện' trong một tác phẩm tự sự.

Nhân vật tạo ra cốt truyện, cốt truyện không ảnh hưởng đến nhân vật.

Cốt truyện tạo ra nhân vật, nhân vật không ảnh hưởng đến cốt truyện.

Nhân vật là động lực phát triển cốt truyện, cốt truyện thể hiện tính cách nhân vật.

Nhân vật và cốt truyện không có mối quan hệ với nhau.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 17: 'Góc nhìn trần thuật' trong văn bản tự sự quyết định điều gì?

Thể loại của văn bản.

Độ dài của văn bản.

Số lượng nhân vật trong văn bản.

Cách thức câu chuyện được kể và tiếp cận.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 18: Trong thơ Đường luật, 'luật bằng trắc' có vai trò gì?

Quy định về vần.

Tạo âm điệu hài hòa, nhịp nhàng.

Quy định về số câu chữ.

Thể hiện nội dung tư tưởng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 19: 'Văn bản nghị luận xã hội' thường tập trung bàn luận về vấn đề gì?

Vẻ đẹp của thiên nhiên.

Tình yêu đôi lứa.

Các vấn đề, hiện tượng trong đời sống xã hội.

Lịch sử và văn hóa dân tộc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 20: 'Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật' khác biệt với 'phong cách ngôn ngữ sinh hoạt' ở điểm nào?

Ngữ pháp phức tạp hơn.

Sử dụng nhiều từ Hán Việt hơn.

Tính logic, chặt chẽ cao hơn.

Tính hình tượng, biểu cảm và khả năng gợi liên tưởng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 21: 'Đề tài' của tác phẩm văn học là gì?

Phạm vi đời sống được nhà văn lựa chọn để phản ánh.

Ý nghĩa sâu sắc của tác phẩm.

Hình thức nghệ thuật độc đáo.

Cảm xúc chủ đạo của tác giả.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 22: Trong truyện cười, yếu tố 'gây cười' thường được tạo ra bằng cách nào?

Miêu tả nhân vật đẹp đẽ.

Tạo ra tình huống bất ngờ, mâu thuẫn hoặc lố bịch.

Sử dụng ngôn ngữ trang trọng.

Kể một câu chuyện buồn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 23: 'Văn bản nhật dụng' là loại văn bản có nội dung phản ánh điều gì?

Lịch sử xa xưa.

Thế giới khoa học viễn tưởng.

Các vấn đề gần gũi, bức thiết của đời sống xã hội.

Tình cảm cá nhân sâu kín.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 24: 'Chủ đề' của tác phẩm văn học khác với 'đề tài' ở điểm nào?

Chủ đề hẹp hơn đề tài.

Chủ đề là hình thức, đề tài là nội dung.

Chủ đề chỉ có trong thơ, đề tài chỉ có trong văn xuôi.

Chủ đề là tư tưởng, vấn đề chính mà tác phẩm muốn nói đến, đề tài là phạm vi đời sống.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 25: 'Biện pháp tu từ tương phản' được xây dựng trên cơ sở nào?

Sự giống nhau.

Sự đối lập.

Âm thanh.

Số lượng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 26: Phân tích tác dụng của việc sử dụng yếu tố 'phi lý' trong một tác phẩm văn học hiện đại.

Làm cho tác phẩm dễ hiểu hơn.

Tạo ra sự hài hước đơn thuần.

Thể hiện sự phá cách, cái nhìn mới hoặc phê phán hiện thực.

Giúp tác phẩm trở nên dài dòng hơn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 27: 'Tính đa thanh' trong tiểu thuyết là gì?

Sử dụng nhiều từ ngữ tượng thanh.

Kết hợp nhiều thể loại văn học.

Miêu tả nhiều loại âm thanh khác nhau.

Sự tồn tại nhiều giọng điệu, quan điểm khác nhau của nhân vật và người kể chuyện.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 28: Trong văn bản nghị luận, 'luận cứ' có vai trò gì?

Nêu ra vấn đề cần nghị luận.

Chứng minh, làm sáng tỏ luận điểm.

Kết thúc bài nghị luận.

Tạo sự hấp dẫn cho bài nghị luận.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 29: 'Yếu tố tượng trưng' trong văn học được sử dụng để làm gì?

Miêu tả sự vật, hiện tượng cụ thể.

Tăng tính chân thực cho tác phẩm.

Gợi ra những ý nghĩa sâu xa, trừu tượng.

Làm cho tác phẩm trở nên dễ hiểu hơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 6

Câu 30: So sánh hiệu quả biểu đạt giữa 'ẩn dụ' và 'hoán dụ' trong việc tạo hình ảnh thơ.

Ẩn dụ tạo hình ảnh dựa trên nét tương đồng, hoán dụ dựa trên quan hệ gần gũi.

Ẩn dụ tạo hình ảnh trực tiếp, hoán dụ tạo hình ảnh gián tiếp.

Ẩn dụ chỉ dùng cho thơ trữ tình, hoán dụ cho thơ tự sự.

Ẩn dụ dễ hiểu hơn hoán dụ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức - Đề 07

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức - Đề 07 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong tự sự, yếu tố nào đóng vai trò là người kể chuyện, dẫn dắt độc giả vào thế giới nghệ thuật của tác phẩm?

A. Người kể chuyện
B. Nhân vật chính
C. Cốt truyện
D. Không gian và thời gian nghệ thuật

Câu 2: Người kể chuyện ngôi thứ nhất khác biệt với người kể chuyện ngôi thứ ba chủ yếu ở điểm nào?

A. Khả năng miêu tả nội tâm nhân vật
B. Vị thế và góc nhìn trần thuật
C. Mức độ khách quan trong câu chuyện
D. Sự tham gia vào hệ thống nhân vật

Câu 3: Trong đoạn trích sau: “Tôi nhớ lại những ngày còn bé, khi tôi và đám bạn thường chơi trốn tìm sau vườn nhà bà. Tiếng cười nói của chúng tôi vang vọng cả khu vườn yên tĩnh…”, người kể chuyện được sử dụng ở ngôi thứ mấy?

A. Ngôi thứ nhất
B. Ngôi thứ ba
C. Ngôi thứ hai
D. Không xác định được

Câu 4: Người kể chuyện "toàn tri" có đặc điểm nổi bật nào so với người kể chuyện "bán tri"?

A. Sự hạn chế về không gian trần thuật
B. Góc nhìn đa chiều về sự kiện
C. Khả năng thâm nhập vào thế giới nội tâm của mọi nhân vật
D. Tính khách quan tuyệt đối trong trần thuật

Câu 5: Trong truyện ngắn hiện đại, việc sử dụng người kể chuyện ngôi thứ nhất có thể mang lại hiệu quả nghệ thuật gì?

A. Tăng tính khách quan và chân thực cho câu chuyện
B. Giảm sự đồng cảm của độc giả với nhân vật
C. Mở rộng phạm vi phản ánh của tác phẩm
D. Tạo sự gần gũi, thân mật và tăng tính chủ quan, cảm xúc cho câu chuyện

Câu 6: Đọc đoạn văn sau: “Ngoài đường, mưa vẫn rơi. Trời tối sầm lại. Trong căn nhà nhỏ, ngọn đèn dầu leo lét. Bà mẹ ngồi đó, đôi mắt đượm buồn nhìn ra màn mưa…”. Đoạn văn này sử dụng điểm nhìn trần thuật từ đâu?

B. Điểm nhìn bên ngoài
C. Điểm nhìn đa điểm
D. Điểm nhìn không xác định

Câu 7: Trong một tác phẩm tự sự, sự thay đổi điểm nhìn trần thuật có thể có tác dụng gì?

A. Làm giảm tính khách quan của câu chuyện
B. Thu hẹp phạm vi phản ánh của tác phẩm
C. Tạo ra cái nhìn đa chiều, nhiều góc độ về sự kiện và nhân vật
D. Giảm sự tập trung của độc giả vào nhân vật chính

Câu 8: “Giọng điệu” của người kể chuyện trong tác phẩm văn học là gì?

A. Thái độ, tình cảm, cảm xúc của người kể chuyện thể hiện qua lời văn
B. Âm thanh, nhịp điệu của câu văn
C. Ngôn ngữ đặc trưng của nhân vật
D. Cấu trúc câu chuyện và cách sắp xếp sự kiện

Câu 9: Giọng điệu trần thuật có thể biểu hiện những sắc thái tình cảm nào?

A. Chỉ buồn bã, bi thương
B. Chỉ vui tươi, hài hước
C. Chỉ trang trọng, nghiêm túc
D. Vô vàn sắc thái khác nhau: vui, buồn, mỉa mai, yêu thương, căm giận, trang trọng, suồng sã…

Câu 10: Trong một bài thơ trữ tình, yếu tố nào tương đương với “người kể chuyện” trong tự sự?

A. Nhân vật trữ tình
B. Chủ thể trữ tình
C. Hình tượng thơ
D. Vần và nhịp điệu

Câu 11: Phân biệt sự khác nhau cơ bản giữa “truyện ngắn” và “tiểu thuyết” dựa trên phương diện người kể chuyện.

A. Truyện ngắn thường có cốt truyện đơn tuyến, tiểu thuyết có cốt truyện phức tạp.
B. Truyện ngắn tập trung vào một vài nhân vật, tiểu thuyết có nhiều nhân vật hơn.
C. Không có sự khác biệt đáng kể về người kể chuyện giữa truyện ngắn và tiểu thuyết.
D. Tiểu thuyết thường sử dụng người kể chuyện ngôi thứ nhất, truyện ngắn thường dùng ngôi thứ ba.

Câu 12: Trong tác phẩm “Chí Phèo” của Nam Cao, người kể chuyện chủ yếu sử dụng điểm nhìn của ai để trần thuật câu chuyện?

A. Chí Phèo
B. Người kể chuyện toàn tri
C. Bá Kiến
D. Thị Nở

Câu 13: Nếu một tác phẩm sử dụng người kể chuyện không đáng tin cậy (unreliable narrator), điều này có thể ảnh hưởng đến trải nghiệm đọc của độc giả như thế nào?

A. Độc giả dễ dàng nắm bắt thông tin một cách khách quan.
B. Tăng tính chân thực tuyệt đối của câu chuyện.
C. Giảm sự tham gia và suy diễn của độc giả.
D. Độc giả cần phải tự suy luận, phân tích và đánh giá thông tin để hiểu câu chuyện một cách đầy đủ.

Câu 14: Trong truyện cổ tích, người kể chuyện thường đóng vai trò như thế nào?

A. Người chứng kiến và truyền đạt lại những sự kiện đã xảy ra
B. Nhân vật trực tiếp tham gia vào câu chuyện
C. Người phân tích tâm lý nhân vật
D. Người tạo ra các yếu tố kỳ ảo

Câu 15: Xét về mặt kỹ thuật trần thuật, việc sử dụng độc thoại nội tâm của nhân vật có liên quan mật thiết đến yếu tố nào của người kể chuyện?

A. Giọng điệu trần thuật
B. Ngôi kể chuyện
C. Điểm nhìn trần thuật
D. Thời gian trần thuật

Câu 16: Trong văn nghị luận, yếu tố “người kể chuyện” có vai trò như thế nào?

A. Kể lại các sự kiện, câu chuyện minh họa cho luận điểm
B. Thể hiện quan điểm, thái độ và lập luận của người viết
C. Miêu tả hình ảnh, cảm xúc để tăng tính biểu cảm
D. Xây dựng nhân vật và cốt truyện để hấp dẫn người đọc

Câu 17: Đọc đoạn thơ sau: “Ta là con chim hót trên cành/ Ta là đóa hoa thơm giữa rừng xanh/ Ta là ánh nắng ban mai/ Rọi chiếu khắp trần gian…”. Chủ thể trữ tình trong đoạn thơ này xưng “ta” ở ngôi thứ mấy?

A. Ngôi thứ nhất số ít (mặc dù dùng từ “ta” nhưng mang ý nghĩa “tôi”)
B. Ngôi thứ nhất số nhiều
C. Ngôi thứ ba
D. Không xác định được ngôi

Câu 18: Trong một bài tùy bút, người viết thường sử dụng ngôi kể nào để tạo sự tự nhiên, gần gũi và thể hiện cái “tôi” cá nhân?

A. Ngôi thứ nhất
B. Ngôi thứ ba
C. Ngôi thứ hai
D. Kết hợp cả ba ngôi

Câu 19: “Lời thoại nhân vật” trong tác phẩm kịch có thể được xem là hình thức thể hiện đặc biệt của yếu tố nào?

D. Giọng điệu trần thuật (thể hiện qua lời thoại của nhân vật)

Câu 20: Trong phân tích tác phẩm văn học, việc xác định ngôi kể và điểm nhìn trần thuật có ý nghĩa quan trọng như thế nào?

A. Chỉ giúp xác định thể loại của tác phẩm.
B. Chỉ giúp hiểu rõ hơn về nhân vật chính.
C. Giúp hiểu rõ hơn về quan điểm, thái độ của tác giả và cách thức tổ chức, truyền đạt nội dung tác phẩm
D. Không có ý nghĩa quan trọng, chỉ là yếu tố hình thức.

Câu 21: Xét về phương diện “người kể chuyện”, điểm khác biệt nổi bật giữa văn học trung đại và văn học hiện đại Việt Nam là gì?

A. Văn học trung đại không có khái niệm người kể chuyện.
B. Văn học hiện đại chú trọng hơn đến người kể chuyện ngôi thứ nhất và điểm nhìn cá nhân
C. Văn học trung đại sử dụng nhiều người kể chuyện toàn tri hơn
D. Không có sự khác biệt đáng kể về người kể chuyện giữa hai giai đoạn.

Câu 22: Trong một bài thơ Đường luật, chủ thể trữ tình thường ẩn sau hình ảnh nào?

A. Nhân vật lịch sử
B. Sự kiện xã hội
C. Hình ảnh thiên nhiên, đồ vật
D. Lời nói trực tiếp

Câu 23: Nếu một tác phẩm tự sự không có người kể chuyện xuất hiện trực tiếp (người kể chuyện ẩn mình), thì câu chuyện được trần thuật thông qua yếu tố nào?

A. Cốt truyện đơn tuyến
B. Hệ thống nhân vật, hành động, lời thoại và miêu tả
C. Lời bình luận trực tiếp của tác giả
D. Chú thích và giải thích của nhà xuất bản

Câu 24: Trong truyện ngụ ngôn, “giọng điệu” của người kể chuyện thường mang đặc điểm gì?

A. Hóm hỉnh, hài hước, mang tính giáo huấn nhẹ nhàng
B. Trang trọng, nghiêm túc, mang tính lịch sử
C. Bi thương, ai oán, mang tính trữ tình
D. Khách quan, lạnh lùng, mang tính khoa học

Câu 25: Xét về góc độ tiếp nhận văn học, việc nhận biết ngôi kể và điểm nhìn trần thuật giúp độc giả làm gì?

A. Đánh giá được tác phẩm hay hay dở.
B. Nhớ được cốt truyện một cách dễ dàng hơn.
C. Hiểu sâu sắc hơn về ý đồ nghệ thuật của tác giả và tiếp cận tác phẩm một cách chủ động, sáng tạo
D. Không có tác dụng gì đáng kể.

Câu 26: Trong một tác phẩm có yếu tố kỳ ảo, người kể chuyện có thể đóng vai trò như thế nào để tăng tính hấp dẫn và thuyết phục cho những yếu tố đó?

A. Kể với giọng điệu bí ẩn, khó hiểu
B. Kể một cách tự nhiên, chân thật, như thể những yếu tố kỳ ảo là một phần tất yếu của thế giới câu chuyện
C. Giải thích rõ ràng, chi tiết nguồn gốc của yếu tố kỳ ảo
D. Phủ nhận hoặc giảm nhẹ vai trò của yếu tố kỳ ảo

Câu 27: Nếu một tác phẩm sử dụng người kể chuyện là một đứa trẻ, điều này có thể tạo ra hiệu quả nghệ thuật gì đặc biệt?

A. Tăng tính khách quan tuyệt đối
B. Làm cho câu chuyện trở nên khô khan, thiếu cảm xúc
C. Giảm tính chân thực của câu chuyện
D. Tạo ra cái nhìn ngây thơ, trong sáng, đôi khi hài hước hoặc bi kịch về thế giới người lớn

Câu 28: Trong thơ hiện đại, chủ thể trữ tình có xu hướng thể hiện trực tiếp hay gián tiếp cái “tôi”?

A. Thể hiện trực tiếp, mạnh mẽ cái “tôi” cá nhân
B. Ẩn mình hoàn toàn sau hình tượng thiên nhiên
C. Chỉ thể hiện cái “tôi” tập thể, cộng đồng
D. Không có xu hướng rõ rệt

Câu 29: Trong tác phẩm văn học, yếu tố “người kể chuyện” và “điểm nhìn trần thuật” thuộc về phương diện nào trong hệ thống các yếu tố cấu thành tác phẩm?

A. Phương diện ngôn ngữ
B. Phương diện thể loại
C. Phương diện hình thức nghệ thuật
D. Phương diện nội dung tư tưởng

Câu 30: Để phân tích hiệu quả của người kể chuyện trong một tác phẩm tự sự, chúng ta cần chú ý đến những khía cạnh nào?

A. Chỉ cần phân tích giọng điệu trần thuật.
B. Chỉ cần xác định người kể chuyện là ai.
C. Chỉ cần phân tích ngôi kể và điểm nhìn.
D. Ngôi kể, điểm nhìn, giọng điệu trần thuật và sự phối hợp với các yếu tố khác như nhân vật, cốt truyện, không gian, thời gian...

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 1: Trong tự sự, yếu tố nào đóng vai trò là người kể chuyện, dẫn dắt độc giả vào thế giới nghệ thuật của tác phẩm?

Người kể chuyện

Nhân vật chính

Cốt truyện

Không gian và thời gian nghệ thuật

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về khái niệm 'người kể chuyện' trong tự sự, một yếu tố cốt lõi trong phân tích tác phẩm văn học.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 2: Người kể chuyện ngôi thứ nhất khác biệt với người kể chuyện ngôi thứ ba chủ yếu ở điểm nào?

Khả năng miêu tả nội tâm nhân vật

Vị thế và góc nhìn trần thuật

Mức độ khách quan trong câu chuyện

Sự tham gia vào hệ thống nhân vật

Câu hỏi này tập trung vào sự phân biệt giữa hai loại hình người kể chuyện phổ biến, nhấn mạnh vào vị thế và góc nhìn của người kể.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ ba

Ngôi thứ hai

Không xác định được

Câu hỏi này yêu cầu nhận diện ngôi kể chuyện trong một đoạn văn cụ thể, đòi hỏi kỹ năng đọc hiểu và phân tích ngôi kể.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 4: Người kể chuyện 'toàn tri' có đặc điểm nổi bật nào so với người kể chuyện 'bán tri'?

Sự hạn chế về không gian trần thuật

Góc nhìn đa chiều về sự kiện

Khả năng thâm nhập vào thế giới nội tâm của mọi nhân vật

Tính khách quan tuyệt đối trong trần thuật

Câu hỏi này đi sâu vào phân loại người kể chuyện theo mức độ tri thức, so sánh 'toàn tri' và 'bán tri', đòi hỏi sự hiểu biết sâu sắc về các khái niệm này.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 5: Trong truyện ngắn hiện đại, việc sử dụng người kể chuyện ngôi thứ nhất có thể mang lại hiệu quả nghệ thuật gì?

Tăng tính khách quan và chân thực cho câu chuyện

Giảm sự đồng cảm của độc giả với nhân vật

Mở rộng phạm vi phản ánh của tác phẩm

Tạo sự gần gũi, thân mật và tăng tính chủ quan, cảm xúc cho câu chuyện

Câu hỏi này tập trung vào hiệu quả nghệ thuật của việc lựa chọn ngôi kể, đặc biệt là ngôi thứ nhất trong truyện ngắn, khuyến khích suy luận về tác dụng của lựa chọn nghệ thuật.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Điểm nhìn bên ngoài

Điểm nhìn đa điểm

Điểm nhìn không xác định

Câu hỏi này yêu cầu xác định điểm nhìn trần thuật trong một đoạn văn miêu tả, đòi hỏi khả năng phân tích chi tiết và xác định vị trí quan sát của người kể chuyện.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 7: Trong một tác phẩm tự sự, sự thay đổi điểm nhìn trần thuật có thể có tác dụng gì?

Làm giảm tính khách quan của câu chuyện

Thu hẹp phạm vi phản ánh của tác phẩm

Tạo ra cái nhìn đa chiều, nhiều góc độ về sự kiện và nhân vật

Giảm sự tập trung của độc giả vào nhân vật chính

Câu hỏi này hướng đến việc hiểu tác dụng của sự thay đổi điểm nhìn trong trần thuật, một kỹ thuật phức tạp hơn, đòi hỏi suy luận về hiệu quả nghệ thuật đa dạng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 8: “Giọng điệu” của người kể chuyện trong tác phẩm văn học là gì?

Thái độ, tình cảm, cảm xúc của người kể chuyện thể hiện qua lời văn

Âm thanh, nhịp điệu của câu văn

Ngôn ngữ đặc trưng của nhân vật

Cấu trúc câu chuyện và cách sắp xếp sự kiện

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về khái niệm 'giọng điệu' của người kể chuyện, một yếu tố quan trọng tạo nên phong cách và thái độ của tác phẩm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 9: Giọng điệu trần thuật có thể biểu hiện những sắc thái tình cảm nào?

Chỉ buồn bã, bi thương

Chỉ vui tươi, hài hước

Chỉ trang trọng, nghiêm túc

Vô vàn sắc thái khác nhau: vui, buồn, mỉa mai, yêu thương, căm giận, trang trọng, suồng sã…

Câu hỏi này mở rộng khái niệm 'giọng điệu' bằng cách hỏi về các sắc thái tình cảm mà nó có thể biểu hiện, đòi hỏi sự hiểu biết về sự đa dạng của giọng điệu.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 10: Trong một bài thơ trữ tình, yếu tố nào tương đương với “người kể chuyện” trong tự sự?

Nhân vật trữ tình

Chủ thể trữ tình

Hình tượng thơ

Vần và nhịp điệu

Câu hỏi này mở rộng phạm vi ra ngoài tự sự, liên hệ khái niệm 'người kể chuyện' với thơ trữ tình, yêu cầu tìm yếu tố tương đương, thúc đẩy tư duy liên hệ giữa các thể loại.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 11: Phân biệt sự khác nhau cơ bản giữa “truyện ngắn” và “tiểu thuyết” dựa trên phương diện người kể chuyện.

Truyện ngắn thường có cốt truyện đơn tuyến, tiểu thuyết có cốt truyện phức tạp.

Truyện ngắn tập trung vào một vài nhân vật, tiểu thuyết có nhiều nhân vật hơn.

Không có sự khác biệt đáng kể về người kể chuyện giữa truyện ngắn và tiểu thuyết.

Tiểu thuyết thường sử dụng người kể chuyện ngôi thứ nhất, truyện ngắn thường dùng ngôi thứ ba.

Câu hỏi này yêu cầu so sánh hai thể loại văn học phổ biến dựa trên phương diện người kể chuyện, đòi hỏi khả năng phân tích và so sánh đặc điểm thể loại.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 12: Trong tác phẩm “Chí Phèo” của Nam Cao, người kể chuyện chủ yếu sử dụng điểm nhìn của ai để trần thuật câu chuyện?

Chí Phèo

Người kể chuyện toàn tri

Bá Kiến

Thị Nở

Câu hỏi này vận dụng kiến thức về người kể chuyện vào một tác phẩm cụ thể, yêu cầu xác định điểm nhìn chủ đạo trong “Chí Phèo”, đòi hỏi kiến thức văn học cụ thể.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Độc giả dễ dàng nắm bắt thông tin một cách khách quan.

Tăng tính chân thực tuyệt đối của câu chuyện.

Giảm sự tham gia và suy diễn của độc giả.

Độc giả cần phải tự suy luận, phân tích và đánh giá thông tin để hiểu câu chuyện một cách đầy đủ.

Câu hỏi này đưa ra khái niệm 'người kể chuyện không đáng tin cậy' và hỏi về ảnh hưởng của nó đến độc giả, khuyến khích suy nghĩ về sự phức tạp trong trần thuật.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 14: Trong truyện cổ tích, người kể chuyện thường đóng vai trò như thế nào?

Người chứng kiến và truyền đạt lại những sự kiện đã xảy ra

Nhân vật trực tiếp tham gia vào câu chuyện

Người phân tích tâm lý nhân vật

Người tạo ra các yếu tố kỳ ảo

Câu hỏi này liên hệ người kể chuyện với thể loại truyện cổ tích, yêu cầu nhận diện vai trò đặc trưng của người kể chuyện trong thể loại này.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 15: Xét về mặt kỹ thuật trần thuật, việc sử dụng độc thoại nội tâm của nhân vật có liên quan mật thiết đến yếu tố nào của người kể chuyện?

Giọng điệu trần thuật

Ngôi kể chuyện

Điểm nhìn trần thuật

Thời gian trần thuật

Câu hỏi này liên kết kỹ thuật 'độc thoại nội tâm' với khái niệm người kể chuyện, yêu cầu suy luận về mối quan hệ giữa hai yếu tố này trong trần thuật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 16: Trong văn nghị luận, yếu tố “người kể chuyện” có vai trò như thế nào?

Kể lại các sự kiện, câu chuyện minh họa cho luận điểm

Thể hiện quan điểm, thái độ và lập luận của người viết

Miêu tả hình ảnh, cảm xúc để tăng tính biểu cảm

Xây dựng nhân vật và cốt truyện để hấp dẫn người đọc

Câu hỏi này mở rộng ra thể loại văn nghị luận, hỏi về vai trò của 'người kể chuyện' (chủ thể phát ngôn) trong nghị luận, kiểm tra khả năng ứng dụng khái niệm vào các thể loại khác nhau.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Ngôi thứ nhất số ít (mặc dù dùng từ “ta” nhưng mang ý nghĩa “tôi”)

Ngôi thứ nhất số nhiều

Ngôi thứ ba

Không xác định được ngôi

Câu hỏi này yêu cầu xác định ngôi của chủ thể trữ tình trong một đoạn thơ, tương tự như xác định ngôi kể trong tự sự, nhưng áp dụng cho thơ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 18: Trong một bài tùy bút, người viết thường sử dụng ngôi kể nào để tạo sự tự nhiên, gần gũi và thể hiện cái “tôi” cá nhân?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ ba

Ngôi thứ hai

Kết hợp cả ba ngôi

Câu hỏi này liên hệ ngôi kể với thể loại tùy bút, hỏi về ngôi kể phù hợp để thể hiện đặc trưng của tùy bút, đòi hỏi kiến thức về thể loại và ngôi kể.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 19: “Lời thoại nhân vật” trong tác phẩm kịch có thể được xem là hình thức thể hiện đặc biệt của yếu tố nào?

Giọng điệu trần thuật (thể hiện qua lời thoại của nhân vật)

Câu hỏi này liên hệ khái niệm 'người kể chuyện' với thể loại kịch, hỏi về yếu tố tương đương trong kịch, thúc đẩy tư duy liên hệ giữa các thể loại.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 20: Trong phân tích tác phẩm văn học, việc xác định ngôi kể và điểm nhìn trần thuật có ý nghĩa quan trọng như thế nào?

Chỉ giúp xác định thể loại của tác phẩm.

Chỉ giúp hiểu rõ hơn về nhân vật chính.

Giúp hiểu rõ hơn về quan điểm, thái độ của tác giả và cách thức tổ chức, truyền đạt nội dung tác phẩm

Không có ý nghĩa quan trọng, chỉ là yếu tố hình thức.

Câu hỏi này tổng kết ý nghĩa của việc phân tích ngôi kể và điểm nhìn, nhấn mạnh tầm quan trọng của chúng trong việc hiểu tác phẩm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 21: Xét về phương diện “người kể chuyện”, điểm khác biệt nổi bật giữa văn học trung đại và văn học hiện đại Việt Nam là gì?

Văn học trung đại không có khái niệm người kể chuyện.

Văn học hiện đại chú trọng hơn đến người kể chuyện ngôi thứ nhất và điểm nhìn cá nhân

Văn học trung đại sử dụng nhiều người kể chuyện toàn tri hơn

Không có sự khác biệt đáng kể về người kể chuyện giữa hai giai đoạn.

Câu hỏi này mở rộng phạm vi sang lịch sử văn học, so sánh văn học trung đại và hiện đại về phương diện người kể chuyện, đòi hỏi kiến thức lịch sử văn học.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 22: Trong một bài thơ Đường luật, chủ thể trữ tình thường ẩn sau hình ảnh nào?

Nhân vật lịch sử

Sự kiện xã hội

Hình ảnh thiên nhiên, đồ vật

Lời nói trực tiếp

Câu hỏi này liên hệ chủ thể trữ tình với thể thơ Đường luật, hỏi về cách chủ thể trữ tình thường ẩn mình trong thể thơ này, đòi hỏi kiến thức về thể thơ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Cốt truyện đơn tuyến

Hệ thống nhân vật, hành động, lời thoại và miêu tả

Lời bình luận trực tiếp của tác giả

Chú thích và giải thích của nhà xuất bản

Câu hỏi này hỏi về trường hợp người kể chuyện ẩn mình, yêu cầu xác định yếu tố thay thế vai trò dẫn dắt của người kể chuyện, đòi hỏi sự hiểu biết về kỹ thuật trần thuật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 24: Trong truyện ngụ ngôn, “giọng điệu” của người kể chuyện thường mang đặc điểm gì?

Hóm hỉnh, hài hước, mang tính giáo huấn nhẹ nhàng

Trang trọng, nghiêm túc, mang tính lịch sử

Bi thương, ai oán, mang tính trữ tình

Khách quan, lạnh lùng, mang tính khoa học

Câu hỏi này liên hệ giọng điệu trần thuật với thể loại truyện ngụ ngôn, hỏi về đặc điểm giọng điệu phổ biến trong ngụ ngôn, đòi hỏi kiến thức về thể loại.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 25: Xét về góc độ tiếp nhận văn học, việc nhận biết ngôi kể và điểm nhìn trần thuật giúp độc giả làm gì?

Đánh giá được tác phẩm hay hay dở.

Nhớ được cốt truyện một cách dễ dàng hơn.

Hiểu sâu sắc hơn về ý đồ nghệ thuật của tác giả và tiếp cận tác phẩm một cách chủ động, sáng tạo

Không có tác dụng gì đáng kể.

Câu hỏi này chuyển sang góc độ tiếp nhận văn học, hỏi về lợi ích của việc nhận biết ngôi kể và điểm nhìn đối với độc giả, thúc đẩy tư duy về quá trình đọc và tiếp nhận.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Kể với giọng điệu bí ẩn, khó hiểu

Kể một cách tự nhiên, chân thật, như thể những yếu tố kỳ ảo là một phần tất yếu của thế giới câu chuyện

Giải thích rõ ràng, chi tiết nguồn gốc của yếu tố kỳ ảo

Phủ nhận hoặc giảm nhẹ vai trò của yếu tố kỳ ảo

Câu hỏi này liên hệ người kể chuyện với yếu tố kỳ ảo, hỏi về vai trò của người kể chuyện trong việc tạo dựng yếu tố kỳ ảo, đòi hỏi suy luận về kỹ thuật trần thuật và hiệu quả nghệ thuật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 27: Nếu một tác phẩm sử dụng người kể chuyện là một đứa trẻ, điều này có thể tạo ra hiệu quả nghệ thuật gì đặc biệt?

Tăng tính khách quan tuyệt đối

Làm cho câu chuyện trở nên khô khan, thiếu cảm xúc

Giảm tính chân thực của câu chuyện

Tạo ra cái nhìn ngây thơ, trong sáng, đôi khi hài hước hoặc bi kịch về thế giới người lớn

Câu hỏi này tập trung vào trường hợp người kể chuyện là trẻ em, hỏi về hiệu quả nghệ thuật đặc biệt, khuyến khích suy luận về góc nhìn và giọng điệu trẻ thơ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 28: Trong thơ hiện đại, chủ thể trữ tình có xu hướng thể hiện trực tiếp hay gián tiếp cái “tôi”?

Thể hiện trực tiếp, mạnh mẽ cái “tôi” cá nhân

Ẩn mình hoàn toàn sau hình tượng thiên nhiên

Chỉ thể hiện cái “tôi” tập thể, cộng đồng

Không có xu hướng rõ rệt

Câu hỏi này so sánh thơ hiện đại với các giai đoạn trước về cách thể hiện chủ thể trữ tình, hỏi về xu hướng thể hiện cái 'tôi' trong thơ hiện đại, đòi hỏi kiến thức về lịch sử văn học.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Phương diện ngôn ngữ

Phương diện thể loại

Phương diện hình thức nghệ thuật

Phương diện nội dung tư tưởng

Câu hỏi này hỏi về vị trí của 'người kể chuyện' và 'điểm nhìn' trong cấu trúc tác phẩm, yêu cầu xác định phương diện thuộc về, tổng hợp kiến thức về cấu trúc tác phẩm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 7

Câu 30: Để phân tích hiệu quả của người kể chuyện trong một tác phẩm tự sự, chúng ta cần chú ý đến những khía cạnh nào?

Chỉ cần phân tích giọng điệu trần thuật.

Chỉ cần xác định người kể chuyện là ai.

Chỉ cần phân tích ngôi kể và điểm nhìn.

Ngôi kể, điểm nhìn, giọng điệu trần thuật và sự phối hợp với các yếu tố khác như nhân vật, cốt truyện, không gian, thời gian...

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi này tổng kết các khía cạnh cần chú ý khi phân tích người kể chuyện, đưa ra hướng dẫn phân tích, vận dụng kiến thức vào thực hành phân tích.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức - Đề 08

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức - Đề 08 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Thể loại văn học nào tập trung miêu tả thế giới khách quan, sự kiện, con người và thường có cốt truyện, nhân vật, bối cảnh?

A. Tự sự
B. Trữ tình
C. Kịch
D. Nghị luận

Câu 2: Phương thức biểu đạt nào chủ yếu dùng để trình bày, giải thích, chứng minh một vấn đề, sự vật, hiện tượng nhằm làm sáng tỏ và thuyết phục người đọc, người nghe?

A. Tự sự
B. Miêu tả
C. Biểu cảm
D. Nghị luận

Câu 3: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào không thuộc về nội dung của một tác phẩm văn học?

A. Chủ đề
B. Nhân vật
C. Thể loại
D. Tư tưởng

Câu 4: Biện pháp tu từ nào sử dụng cách nói giảm nhẹ, tế nhị để tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ hoặc thô tục?

A. Ẩn dụ
B. Nói giảm, nói tránh
C. Hoán dụ
D. Nhân hóa

Câu 5: Đọc đoạn thơ sau: “Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi/ Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng”. Hình ảnh “mặt trời” trong câu thơ thứ hai được sử dụng biện pháp tu từ nào?

A. Ẩn dụ
B. Hoán dụ
C. So sánh
D. Nhân hóa

Câu 6: Trong văn bản tự sự, người kể chuyện có vai trò như thế nào?

A. Nhân vật chính của câu chuyện
B. Người trực tiếp tạo ra các sự kiện trong câu chuyện
C. Người trung gian truyền đạt câu chuyện đến người đọc
D. Không có vai trò quan trọng, chỉ là yếu tố phụ trợ

Câu 7: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để tạo nên tính hình tượng của ngôn ngữ văn học?

A. Tính chính xác về ngữ pháp
B. Sử dụng biện pháp tu từ
C. Tính thông tin, khách quan
D. Sử dụng từ ngữ thông thường, dễ hiểu

Câu 8: Chức năng chính của văn bản biểu cảm là gì?

A. Cung cấp thông tin khách quan về sự vật, hiện tượng
B. Kể lại một câu chuyện có cốt truyện, nhân vật
C. Thuyết phục người đọc, người nghe về một vấn đề
D. Thể hiện tình cảm, cảm xúc của người viết

Câu 9: Thể loại kịch khác với các thể loại văn học khác ở điểm nào cơ bản nhất?

A. Sử dụng ngôn ngữ đối thoại
B. Có xung đột kịch tính
C. Được viết ra để trình diễn trên sân khấu
D. Thể hiện đời sống xã hội một cách trực tiếp

Câu 10: Đọc câu sau: “Gió đưa cành trúc la đà/ Tiếng chuông Thiên Mụ canh gà Thọ Xương”. Hai câu thơ trên sử dụng thể thơ nào?

A. Thất ngôn bát cú
B. Lục bát
C. Song thất lục bát
D. Ngũ ngôn tứ tuyệt

Câu 11: Khái niệm “điểm nhìn trần thuật” trong văn bản tự sự chỉ điều gì?

A. Thời gian và không gian diễn ra câu chuyện
B. Hệ thống nhân vật trong tác phẩm
C. Lời thoại của các nhân vật
D. Vị trí, góc độ quan sát và thuật chuyện của người kể chuyện

Câu 12: Trong nghị luận văn học, thao tác lập luận nào dùng để chỉ ra các mặt, các khía cạnh khác nhau của vấn đề?

A. Phân tích
B. Tổng hợp
C. So sánh
D. Bác bỏ

Câu 13: Văn bản thông tin khác với văn bản văn học chủ yếu ở đặc điểm nào?

A. Độ dài của văn bản
B. Tính khách quan và mục đích thông tin
C. Sử dụng ngôn ngữ
D. Đối tượng tiếp nhận

Câu 14: Phát hiện và chỉ ra lỗi sai trong câu sau: “Nhờ sự giúp đỡ của bạn bè, tôi đã vượt qua được những khó khăn trong học tập và đạt được thành tích tốt.”

A. Lỗi dùng từ
B. Lỗi ngữ pháp
C. Lỗi logic
D. Câu không có lỗi

Câu 15: Trong các thể loại thơ trữ tình, thể loại nào thường có số câu và số chữ trong mỗi câu cố định, luật bằng trắc chặt chẽ?

A. Thơ tự do
B. Thơ lục bát
C. Thơ Đường luật
D. Vãn

Câu 16: Từ nào sau đây không cùng trường nghĩa với các từ còn lại: “bao la, mênh mông, bát ngát, nhỏ bé”?

A. Bao la
B. Mênh mông
C. Bát ngát
D. Nhỏ bé

Câu 17: Đọc đoạn văn sau và cho biết phong cách ngôn ngữ chủ yếu được sử dụng: “Hỡi đồng bào cả nước!/ Tất cả chúng ta, không phân biệt tôn giáo, đảng phái, dân tộc, già trẻ, gái trai. Hễ là người Việt Nam thì phải đứng lên chống thực dân Pháp để cứu nước.”

A. Sinh hoạt
B. Chính luận
C. Nghệ thuật
D. Khoa học

Câu 18: Trong truyện ngắn, yếu tố nào thường được sử dụng để tạo nên sự hấp dẫn, bất ngờ cho người đọc?

A. Nhân vật chính diện
B. Cốt truyện tuyến tính
C. Tình huống truyện độc đáo
D. Lời kể khách quan

Câu 19: Dòng nào sau đây nêu đúng trình tự các bước cơ bản của quá trình đọc hiểu văn bản?

A. Phân tích chi tiết – Đọc và tìm hiểu chung – Tổng kết, đánh giá
B. Đọc và tìm hiểu chung – Phân tích chi tiết – Tổng kết, đánh giá
C. Tổng kết, đánh giá – Phân tích chi tiết – Đọc và tìm hiểu chung
D. Đọc lướt – Phân tích chi tiết – Đọc kỹ

Câu 20: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt chú trọng?

A. Cốt truyện và nhân vật
B. Bối cảnh không gian và thời gian
C. Các sự kiện khách quan
D. Giọng điệu và cảm xúc chủ đạo

Câu 21: Trong văn nghị luận xã hội, luận điểm được hiểu là gì?

A. Ý kiến, quan điểm cơ bản cần được chứng minh
B. Lý lẽ và dẫn chứng để bảo vệ luận điểm
C. Kết luận rút ra từ các lý lẽ và dẫn chứng
D. Đề tài, chủ đề của bài nghị luận

Câu 22: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: “Văn học giúp con người … thế giới xung quanh và chính bản thân mình.”

A. thay đổi
B. nhận thức
C. lãng quên
D. xa rời

Câu 23: Biện pháp tu từ nào phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng được miêu tả để gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm?

A. So sánh
B. Ẩn dụ
C. Phóng đại
D. Hoán dụ

Câu 24: Trong đoạn trích kịch, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện xung đột và tính cách nhân vật?

A. Ngôn ngữ đối thoại
B. Hành động của nhân vật
C. Bối cảnh sân khấu
D. Lời độc thoại nội tâm

Câu 25: Mục đích chính của việc tóm tắt văn bản là gì?

A. Phân tích chi tiết nội dung văn bản
B. Nắm bắt nhanh chóng nội dung chính của văn bản
C. Đánh giá giá trị nghệ thuật của văn bản
D. Thay đổi cấu trúc và ngôn ngữ của văn bản gốc

Câu 26: Đọc câu sau: “Trăng cứ tròn vành vạnh/ Kể chi người vô tình”. Từ “vành vạnh” gợi tả đặc điểm gì của trăng?

A. Ánh sáng yếu ớt
B. Hình dáng khuyết
C. Hình dáng tròn đầy, viên mãn
D. Màu sắc vàng nhạt

Câu 27: Trong văn bản thuyết minh, yếu tố nào đảm bảo tính khách quan, khoa học của thông tin?

A. Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm
B. Kể chuyện hấp dẫn
C. Thể hiện quan điểm cá nhân
D. Sử dụng số liệu, dẫn chứng xác thực

Câu 28: Chọn cặp từ trái nghĩa thích hợp điền vào chỗ trống: “... thì non, ... thì già.”

A. Xanh - đỏ
B. Cao - thấp
C. Lớn - bé
D. Nhanh - chậm

Câu 29: Nhận xét nào sau đây đúng về vai trò của yếu tố miêu tả trong văn bản tự sự?

A. Làm chậm nhịp điệu câu chuyện
B. Giảm tính khách quan của lời kể
C. Tái hiện sinh động bối cảnh, nhân vật, sự việc
D. Chỉ có vai trò phụ trợ, không quan trọng

Câu 30: Đọc đoạn thơ sau: “Ta dại ta tìm nơi vắng vẻ/ Người khôn người đến chốn lao xao”. Hai câu thơ thể hiện quan niệm sống như thế nào?

A. Sống hòa đồng, gắn bó với cộng đồng
B. Sống tích cực, năng động
C. Sống mạnh mẽ, vượt qua khó khăn
D. Sống ẩn dật, tránh xa chốn ồn ào

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 1: Thể loại văn học nào tập trung miêu tả thế giới khách quan, sự kiện, con người và thường có cốt truyện, nhân vật, bối cảnh?

Tự sự

Trữ tình

Kịch

Nghị luận

Tự sự

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Tự sự

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 3: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào không thuộc về nội dung của một tác phẩm văn học?

Chủ đề

Nhân vật

Thể loại

Tư tưởng

Chủ đề

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 4: Biện pháp tu từ nào sử dụng cách nói giảm nhẹ, tế nhị để tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ hoặc thô tục?

Ẩn dụ

Nói giảm, nói tránh

Hoán dụ

Nhân hóa

Ẩn dụ

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Ẩn dụ

Hoán dụ

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 6: Trong văn bản tự sự, người kể chuyện có vai trò như thế nào?

Nhân vật chính của câu chuyện

Người trực tiếp tạo ra các sự kiện trong câu chuyện

Người trung gian truyền đạt câu chuyện đến người đọc

Không có vai trò quan trọng, chỉ là yếu tố phụ trợ

Nhân vật chính của câu chuyện

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 7: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để tạo nên tính hình tượng của ngôn ngữ văn học?

Tính chính xác về ngữ pháp

Sử dụng biện pháp tu từ

Tính thông tin, khách quan

Sử dụng từ ngữ thông thường, dễ hiểu

Tính chính xác về ngữ pháp

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 8: Chức năng chính của văn bản biểu cảm là gì?

Cung cấp thông tin khách quan về sự vật, hiện tượng

Kể lại một câu chuyện có cốt truyện, nhân vật

Thuyết phục người đọc, người nghe về một vấn đề

Thể hiện tình cảm, cảm xúc của người viết

Cung cấp thông tin khách quan về sự vật, hiện tượng

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 9: Thể loại kịch khác với các thể loại văn học khác ở điểm nào cơ bản nhất?

Sử dụng ngôn ngữ đối thoại

Có xung đột kịch tính

Được viết ra để trình diễn trên sân khấu

Thể hiện đời sống xã hội một cách trực tiếp

Sử dụng ngôn ngữ đối thoại

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 10: Đọc câu sau: “Gió đưa cành trúc la đà/ Tiếng chuông Thiên Mụ canh gà Thọ Xương”. Hai câu thơ trên sử dụng thể thơ nào?

Thất ngôn bát cú

Lục bát

Song thất lục bát

Ngũ ngôn tứ tuyệt

Thất ngôn bát cú

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 11: Khái niệm “điểm nhìn trần thuật” trong văn bản tự sự chỉ điều gì?

Thời gian và không gian diễn ra câu chuyện

Hệ thống nhân vật trong tác phẩm

Lời thoại của các nhân vật

Vị trí, góc độ quan sát và thuật chuyện của người kể chuyện

Thời gian và không gian diễn ra câu chuyện

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 12: Trong nghị luận văn học, thao tác lập luận nào dùng để chỉ ra các mặt, các khía cạnh khác nhau của vấn đề?

Phân tích

Tổng hợp

So sánh

Bác bỏ

Phân tích

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 13: Văn bản thông tin khác với văn bản văn học chủ yếu ở đặc điểm nào?

Độ dài của văn bản

Tính khách quan và mục đích thông tin

Sử dụng ngôn ngữ

Đối tượng tiếp nhận

Độ dài của văn bản

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Lỗi dùng từ

Lỗi ngữ pháp

Lỗi logic

Câu không có lỗi

Lỗi dùng từ

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 15: Trong các thể loại thơ trữ tình, thể loại nào thường có số câu và số chữ trong mỗi câu cố định, luật bằng trắc chặt chẽ?

Thơ tự do

Thơ lục bát

Thơ Đường luật

Vãn

Thơ tự do

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 16: Từ nào sau đây không cùng trường nghĩa với các từ còn lại: “bao la, mênh mông, bát ngát, nhỏ bé”?

Bao la

Mênh mông

Bát ngát

Nhỏ bé

Bao la

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Sinh hoạt

Chính luận

Nghệ thuật

Khoa học

Sinh hoạt

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 18: Trong truyện ngắn, yếu tố nào thường được sử dụng để tạo nên sự hấp dẫn, bất ngờ cho người đọc?

Nhân vật chính diện

Cốt truyện tuyến tính

Tình huống truyện độc đáo

Lời kể khách quan

Nhân vật chính diện

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 19: Dòng nào sau đây nêu đúng trình tự các bước cơ bản của quá trình đọc hiểu văn bản?

Phân tích chi tiết – Đọc và tìm hiểu chung – Tổng kết, đánh giá

Đọc và tìm hiểu chung – Phân tích chi tiết – Tổng kết, đánh giá

Tổng kết, đánh giá – Phân tích chi tiết – Đọc và tìm hiểu chung

Đọc lướt – Phân tích chi tiết – Đọc kỹ

Phân tích chi tiết – Đọc và tìm hiểu chung – Tổng kết, đánh giá

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 20: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt chú trọng?

Cốt truyện và nhân vật

Bối cảnh không gian và thời gian

Các sự kiện khách quan

Giọng điệu và cảm xúc chủ đạo

Cốt truyện và nhân vật

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 21: Trong văn nghị luận xã hội, luận điểm được hiểu là gì?

Ý kiến, quan điểm cơ bản cần được chứng minh

Lý lẽ và dẫn chứng để bảo vệ luận điểm

Kết luận rút ra từ các lý lẽ và dẫn chứng

Đề tài, chủ đề của bài nghị luận

Ý kiến, quan điểm cơ bản cần được chứng minh

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 22: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: “Văn học giúp con người … thế giới xung quanh và chính bản thân mình.”

thay đổi

nhận thức

lãng quên

xa rời

thay đổi

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 23: Biện pháp tu từ nào phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng được miêu tả để gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm?

So sánh

Ẩn dụ

Phóng đại

Hoán dụ

So sánh

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 24: Trong đoạn trích kịch, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện xung đột và tính cách nhân vật?

Ngôn ngữ đối thoại

Hành động của nhân vật

Bối cảnh sân khấu

Lời độc thoại nội tâm

Ngôn ngữ đối thoại

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 25: Mục đích chính của việc tóm tắt văn bản là gì?

Phân tích chi tiết nội dung văn bản

Nắm bắt nhanh chóng nội dung chính của văn bản

Đánh giá giá trị nghệ thuật của văn bản

Thay đổi cấu trúc và ngôn ngữ của văn bản gốc

Phân tích chi tiết nội dung văn bản

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 26: Đọc câu sau: “Trăng cứ tròn vành vạnh/ Kể chi người vô tình”. Từ “vành vạnh” gợi tả đặc điểm gì của trăng?

Ánh sáng yếu ớt

Hình dáng khuyết

Hình dáng tròn đầy, viên mãn

Màu sắc vàng nhạt

Ánh sáng yếu ớt

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 27: Trong văn bản thuyết minh, yếu tố nào đảm bảo tính khách quan, khoa học của thông tin?

Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm

Kể chuyện hấp dẫn

Thể hiện quan điểm cá nhân

Sử dụng số liệu, dẫn chứng xác thực

Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 28: Chọn cặp từ trái nghĩa thích hợp điền vào chỗ trống: “... thì non, ... thì già.”

Xanh - đỏ

Cao - thấp

Lớn - bé

Nhanh - chậm

Xanh - đỏ

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 29: Nhận xét nào sau đây đúng về vai trò của yếu tố miêu tả trong văn bản tự sự?

Làm chậm nhịp điệu câu chuyện

Giảm tính khách quan của lời kể

Tái hiện sinh động bối cảnh, nhân vật, sự việc

Chỉ có vai trò phụ trợ, không quan trọng

Làm chậm nhịp điệu câu chuyện

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 8

Câu 30: Đọc đoạn thơ sau: “Ta dại ta tìm nơi vắng vẻ/ Người khôn người đến chốn lao xao”. Hai câu thơ thể hiện quan niệm sống như thế nào?

Sống hòa đồng, gắn bó với cộng đồng

Sống tích cực, năng động

Sống mạnh mẽ, vượt qua khó khăn

Sống ẩn dật, tránh xa chốn ồn ào

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Sống hòa đồng, gắn bó với cộng đồng

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức - Đề 09

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức - Đề 09 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Đọc đoạn trích sau từ bài thơ “Tràng giang” của Huy Cận:

“Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp,
Con thuyền xuôi mái nước song song.
Thuyền về nước lại, sầu trăm ngả,
Củi một cành khô lạc mấy dòng.”

Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong việc tạo nên âm điệu và gợi hình cho hai câu thơ đầu?

A. Ẩn dụ và hoán dụ
B. Điệp ngữ và phép đối
C. Nhân hóa và so sánh
D. Liệt kê và tương phản

Câu 2: Trong văn nghị luận, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thuyết phục người đọc về tính đúng đắn của luận điểm?

A. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc
B. Kể những câu chuyện hấp dẫn, lôi cuốn
C. Hệ thống luận cứ và lập luận sắc bén, thuyết phục
D. Trình bày vấn đề một cách khách quan, trung lập

Câu 3: Xét bài ca dao sau:

“Thân em như tấm lụa đào,
Phất phơ giữa chợ biết vào tay ai.”

Hình ảnh “tấm lụa đào” trong câu ca dao trên mang ý nghĩa biểu tượng cho điều gì?

A. Vẻ đẹp và số phận bấp bênh của người phụ nữ
B. Sự giàu có và quyền lực của người phụ nữ
C. Tình yêu đôi lứa đẹp đẽ và bền vững
D. Khát vọng tự do và độc lập của người phụ nữ

Câu 4: Trong truyện ngắn hiện đại, chi tiết nào sau đây thường được sử dụng để thể hiện tư tưởng chủ đề của tác phẩm một cách sâu sắc nhất?

A. Chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật
B. Chi tiết về bối cảnh không gian, thời gian
C. Chi tiết kể về hành động của nhân vật
D. Chi tiết mang tính biểu tượng, gợi liên tưởng sâu xa

Câu 5: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong các văn bản nhật dụng là gì?

A. Tự sự
B. Biểu cảm
C. Thuyết minh
D. Nghị luận

Câu 6: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt chú trọng để hiểu sâu sắc cảm xúc và tâm trạng của tác giả?

A. Cốt truyện và nhân vật
B. Ngôn ngữ, hình ảnh và nhịp điệu thơ
C. Bối cảnh xã hội và lịch sử
D. Thể loại và cấu trúc bài thơ

Câu 7: Trong các thể loại văn học dân gian, thể loại nào thường sử dụng yếu tố gây cười, châm biếm để phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội?

A. Truyền thuyết
B. Cổ tích
C. Sử thi
D. Truyện cười

Câu 8: Khái niệm “điểm nhìn trần thuật” trong tự sự liên quan mật thiết đến yếu tố nào sau đây?

A. Người kể chuyện
B. Nhân vật chính
C. Cốt truyện
D. Không gian và thời gian

Câu 9: Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật khác biệt so với phong cách ngôn ngữ khoa học chủ yếu ở đặc điểm nào?

A. Tính chính xác, khách quan
B. Tính hình tượng, biểu cảm
C. Tính logic, chặt chẽ
D. Tính phổ thông, dễ hiểu

Câu 10: Trong hoạt động đọc hiểu văn bản, kỹ năng nào sau đây giúp người đọc nhận biết được thái độ, tình cảm của tác giả gửi gắm trong tác phẩm?

A. Tóm tắt nội dung chính
B. Xác định thể loại văn bản
C. Phân tích giọng điệu và cảm xúc
D. So sánh với các văn bản khác

Câu 11: Thể loại tùy bút và bút ký thường tập trung thể hiện điều gì?

A. Cốt truyện hấp dẫn, ly kỳ
B. Hệ thống nhân vật đa dạng, phức tạp
C. Khái quát những quy luật khách quan
D. Cảm xúc, suy tư và trải nghiệm cá nhân

Câu 12: Biện pháp tu từ “ẩn dụ” và “hoán dụ” có điểm khác biệt cơ bản nào?

A. Ẩn dụ dùng để tăng tính biểu cảm, hoán dụ dùng để tăng tính gợi hình
B. Ẩn dụ dựa trên quan hệ tương đồng, hoán dụ dựa trên quan hệ gần gũi
C. Ẩn dụ thường dùng trong thơ trữ tình, hoán dụ thường dùng trong văn nghị luận
D. Ẩn dụ có tính trừu tượng cao hơn, hoán dụ có tính cụ thể hơn

Câu 13: Trong quá trình viết văn bản, giai đoạn nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo tính mạch lạc và logic của bài viết?

A. Tìm ý và lựa chọn đề tài
B. Viết bản nháp
C. Lập dàn ý chi tiết
D. Chỉnh sửa và hoàn thiện

Câu 14: Đọc câu thơ sau:

“Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.”

(Viếng lăng Bác - Viễn Phương)

“Mặt trời trong lăng” ở câu thơ thứ hai là hình ảnh ẩn dụ cho điều gì?

A. Ánh sáng mặt trời chiếu rọi lăng Bác
B. Sự vĩ đại và công lao của Chủ tịch Hồ Chí Minh
C. Mong ước hòa bình và thống nhất đất nước
D. Tình cảm kính yêu của nhân dân đối với Bác

Câu 15: Thể loại “kịch” khác với các thể loại văn học tự sự và trữ tình ở đặc điểm nào cơ bản nhất?

A. Sử dụng ngôn ngữ đối thoại
B. Có yếu tố xung đột, mâu thuẫn
C. Thể hiện đời sống xã hội
D. Tính chất hướng đến trình diễn, sân khấu

Câu 16: Trong văn bản thông tin, yếu tố nào sau đây giúp người đọc dễ dàng tiếp cận và nắm bắt thông tin chính?

A. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh
B. Kể chuyện hấp dẫn, lôi cuốn
C. Bố cục rõ ràng, mạch lạc, có đề mục, bảng biểu
D. Thể hiện cảm xúc cá nhân

Câu 17: Đọc đoạn văn sau:

“Ôi những cánh đồng quê chảy máu
Sợi rơm vàng uốn lượn bóng chiều rơi
Mẹ gánh gồng trĩu nặng vai đôi
Bán mặt cho đất, bán lưng cho trời…”

Đoạn thơ trên sử dụng biện pháp tu từ nào để thể hiện sự vất vả, lam lũ của người nông dân?

A. Ẩn dụ
B. So sánh
C. Nhân hóa
D. Hoán dụ

Câu 18: Trong văn học trung đại Việt Nam, thể loại nào thường được sử dụng để ghi chép sự tích về các nhân vật lịch sử hoặc địa danh?

A. Ngâm khúc
B. Truyền kỳ
C. Hịch
D. Cáo

Câu 19: Khi phân tích một tác phẩm truyện, yếu tố nào sau đây giúp người đọc hiểu được tính cách và số phận của nhân vật?

A. Bối cảnh thời gian và không gian
B. Cốt truyện và tình huống truyện
C. Ngôn ngữ và giọng điệu trần thuật
D. Hành động, lời nói, suy nghĩ và quan hệ của nhân vật

Câu 20: “Lập luận” là một thao tác nghị luận quan trọng, vậy “lập luận” là gì?

A. Trình bày ý kiến cá nhân về một vấn đề
B. Miêu tả chi tiết sự vật, hiện tượng
C. Đưa ra lý lẽ và dẫn chứng để chứng minh luận điểm
D. Kể lại một câu chuyện có thật

Câu 21: Trong quá trình đọc một văn bản nghị luận, kỹ năng nào giúp người đọc đánh giá được tính xác thực và độ tin cậy của thông tin được trình bày?

A. Kiểm chứng nguồn gốc và so sánh thông tin
B. Tóm tắt các luận điểm chính
C. Phân tích cấu trúc bài viết
D. Nhận diện các biện pháp tu từ

Câu 22: Đọc hai câu thơ sau:

“Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ,
Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ.”

(Ngắm trăng - Hồ Chí Minh)

Hai câu thơ trên thể hiện mối quan hệ đặc biệt nào giữa người và trăng?

A. Quan hệ đối lập, tách biệt
B. Quan hệ chinh phục, khám phá
C. Quan hệ giao hòa, đồng điệu
D. Quan hệ thờ ơ, xa lạ

Câu 23: Trong các thể loại văn học dân gian, thể loại nào thường kể về những sự kiện lịch sử có yếu tố tưởng tượng, hư cấu?

A. Truyền thuyết
B. Cổ tích
C. Thần thoại
D. Ca dao

Câu 24: “Cốt truyện” đóng vai trò như thế nào trong một tác phẩm tự sự?

A. Thể hiện tư tưởng, chủ đề của tác phẩm
B. Tổ chức, sắp xếp các sự kiện, biến cố
C. Khắc họa tính cách nhân vật
D. Tạo ra không gian và thời gian nghệ thuật

Câu 25: Phong cách ngôn ngữ báo chí có đặc trưng nổi bật nào để thu hút sự chú ý của công chúng?

A. Tính trang trọng, lịch sự
B. Tính chuyên môn, học thuật
C. Tính biểu cảm, hình tượng
D. Tính ngắn gọn, súc tích, cập nhật

Câu 26: Khi viết một bài văn thuyết minh về một đối tượng, yếu tố nào sau đây cần được đảm bảo để bài viết có tính khách quan và khoa học?

A. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và so sánh
B. Kể những câu chuyện minh họa sinh động
C. Dẫn chứng cụ thể, số liệu chính xác, nguồn tin đáng tin cậy
D. Thể hiện cảm xúc và thái độ cá nhân

Câu 27: Đọc câu ca dao sau:

“Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.”

Câu ca dao trên sử dụng phép tu từ nào để thể hiện bài học về môi trường sống?

A. Ẩn dụ
B. Tương phản
C. Hoán dụ
D. Nhân hóa

Câu 28: Trong văn học trung đại Việt Nam, thể loại nào thường được sử dụng để bày tỏ chí hướng, cảm xúc yêu nước, thương dân của tác giả?

A. Truyện thơ
B. Ký sự
C. Tản văn
D. Hịch, cáo

Câu 29: Khi so sánh hai tác phẩm văn học, tiêu chí nào sau đây giúp người đọc nhận ra sự độc đáo và giá trị riêng của mỗi tác phẩm?

A. Điểm tương đồng về nội dung
B. Điểm khác biệt về thể loại
C. Phong cách nghệ thuật và giá trị tư tưởng, thẩm mỹ
D. Thời điểm ra đời và bối cảnh lịch sử

Câu 30: Trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất để đảm bảo hiệu quả giao tiếp?

A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, trau chuốt
B. Sử dụng ngôn ngữ phù hợp với đối tượng, hoàn cảnh giao tiếp
C. Nói nhiều và nói liên tục
D. Chỉ sử dụng ngôn ngữ trang trọng

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 1: Đọc đoạn trích sau từ bài thơ “Tràng giang” của Huy Cận:

*“Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp,
Con thuyền xuôi mái nước song song.
Thuyền về nước lại, sầu trăm ngả,
Củi một cành khô lạc mấy dòng.”*

Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong việc tạo nên âm điệu và gợi hình cho hai câu thơ đầu?

Ẩn dụ và hoán dụ

Điệp ngữ và phép đối

Nhân hóa và so sánh

Liệt kê và tương phản

Câu hỏi yêu cầu nhận diện và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong việc tạo âm điệu và hình ảnh thơ. Hai câu thơ đầu sử dụng điệp từ 'điệp điệp', 'song song' và thanh bằng trắc xen kẽ tạo nhịp điệu, gợi hình ảnh sóng nước lan tỏa và con thuyền xuôi dòng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 2: Trong văn nghị luận, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thuyết phục người đọc về tính đúng đắn của luận điểm?

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc

Kể những câu chuyện hấp dẫn, lôi cuốn

Hệ thống luận cứ và lập luận sắc bén, thuyết phục

Trình bày vấn đề một cách khách quan, trung lập

Câu hỏi tập trung vào đặc trưng của văn nghị luận. Tính thuyết phục của văn nghị luận phụ thuộc chủ yếu vào hệ thống luận cứ và lập luận chặt chẽ, logic để chứng minh luận điểm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 3: Xét bài ca dao sau:

*“Thân em như tấm lụa đào,
Phất phơ giữa chợ biết vào tay ai.”*

Hình ảnh “tấm lụa đào” trong câu ca dao trên mang ý nghĩa biểu tượng cho điều gì?

Vẻ đẹp và số phận bấp bênh của người phụ nữ

Sự giàu có và quyền lực của người phụ nữ

Tình yêu đôi lứa đẹp đẽ và bền vững

Khát vọng tự do và độc lập của người phụ nữ

Câu hỏi về phân tích ý nghĩa biểu tượng trong ca dao. “Tấm lụa đào” là hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng cho vẻ đẹp, sự mong manh và giá trị của người phụ nữ trong xã hội xưa.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 4: Trong truyện ngắn hiện đại, chi tiết nào sau đây thường được sử dụng để thể hiện tư tưởng chủ đề của tác phẩm một cách sâu sắc nhất?

Chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật

Chi tiết về bối cảnh không gian, thời gian

Chi tiết kể về hành động của nhân vật

Chi tiết mang tính biểu tượng, gợi liên tưởng sâu xa

Câu hỏi về vai trò của chi tiết trong truyện ngắn. Chi tiết nghệ thuật đắt giá, đặc sắc thường chứa đựng hoặc gợi mở tư tưởng, chủ đề chính của tác phẩm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 5: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong các văn bản nhật dụng là gì?

Tự sự

Biểu cảm

Thuyết minh

Nghị luận

Câu hỏi về phương thức biểu đạt của văn bản nhật dụng. Văn bản nhật dụng thường tập trung trình bày, giải thích, thuyết minh về các vấn đề đời sống, xã hội, do đó phương thức thuyết minh là chủ yếu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 6: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt chú trọng để hiểu sâu sắc cảm xúc và tâm trạng của tác giả?

Cốt truyện và nhân vật

Ngôn ngữ, hình ảnh và nhịp điệu thơ

Bối cảnh xã hội và lịch sử

Thể loại và cấu trúc bài thơ

Câu hỏi về phân tích thơ trữ tình. Thơ trữ tình tập trung thể hiện cảm xúc, tâm trạng, do đó việc phân tích ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ thể hiện cảm xúc là trọng tâm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 7: Trong các thể loại văn học dân gian, thể loại nào thường sử dụng yếu tố gây cười, châm biếm để phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội?

Truyền thuyết

Cổ tích

Sử thi

Truyện cười

Câu hỏi về đặc trưng thể loại văn học dân gian. Truyện cười là thể loại đặc trưng sử dụng yếu tố gây cười, trào phúng để phê phán, đả kích các hiện tượng tiêu cực.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 8: Khái niệm “điểm nhìn trần thuật” trong tự sự liên quan mật thiết đến yếu tố nào sau đây?

Người kể chuyện

Nhân vật chính

Cốt truyện

Không gian và thời gian

Câu hỏi về khái niệm văn học. Điểm nhìn trần thuật quyết định cách câu chuyện được kể, thông tin được chọn lọc và trình bày, gắn liền với người kể chuyện.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 9: Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật khác biệt so với phong cách ngôn ngữ khoa học chủ yếu ở đặc điểm nào?

Tính chính xác, khách quan

Tính hình tượng, biểu cảm

Tính logic, chặt chẽ

Tính phổ thông, dễ hiểu

Câu hỏi so sánh các phong cách ngôn ngữ. Phong cách nghệ thuật chú trọng tính biểu cảm, hình tượng, sử dụng biện pháp tu từ, trong khi phong cách khoa học hướng tới tính chính xác, khách quan, logic.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 10: Trong hoạt động đọc hiểu văn bản, kỹ năng nào sau đây giúp người đọc nhận biết được thái độ, tình cảm của tác giả gửi gắm trong tác phẩm?

Tóm tắt nội dung chính

Xác định thể loại văn bản

Phân tích giọng điệu và cảm xúc

So sánh với các văn bản khác

Câu hỏi về kỹ năng đọc hiểu. Để nhận biết thái độ, tình cảm của tác giả, người đọc cần suy luận, phân tích giọng điệu, ngôn ngữ, hình ảnh và các yếu tố biểu cảm trong văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 11: Thể loại tùy bút và bút ký thường tập trung thể hiện điều gì?

Cốt truyện hấp dẫn, ly kỳ

Hệ thống nhân vật đa dạng, phức tạp

Khái quát những quy luật khách quan

Cảm xúc, suy tư và trải nghiệm cá nhân

Câu hỏi về đặc trưng thể loại. Tùy bút và bút ký là thể loại văn học trung gian giữa văn nghị luận và văn tự sự, biểu cảm, thường ghi lại những cảm xúc, suy tư, nhận xét cá nhân về cuộc sống, con người.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 12: Biện pháp tu từ “ẩn dụ” và “hoán dụ” có điểm khác biệt cơ bản nào?

Ẩn dụ dùng để tăng tính biểu cảm, hoán dụ dùng để tăng tính gợi hình

Ẩn dụ dựa trên quan hệ tương đồng, hoán dụ dựa trên quan hệ gần gũi

Ẩn dụ thường dùng trong thơ trữ tình, hoán dụ thường dùng trong văn nghị luận

Ẩn dụ có tính trừu tượng cao hơn, hoán dụ có tính cụ thể hơn

Câu hỏi so sánh biện pháp tu từ. Ẩn dụ dựa trên quan hệ tương đồng, còn hoán dụ dựa trên quan hệ gần gũi, liên tưởng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 13: Trong quá trình viết văn bản, giai đoạn nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo tính mạch lạc và logic của bài viết?

Tìm ý và lựa chọn đề tài

Viết bản nháp

Lập dàn ý chi tiết

Chỉnh sửa và hoàn thiện

Câu hỏi về kỹ năng viết văn. Giai đoạn lập dàn ý giúp xác định cấu trúc, sắp xếp ý tưởng một cách logic, đảm bảo mạch lạc cho bài viết.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 14: Đọc câu thơ sau:

*“Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.”*

(Viếng lăng Bác - Viễn Phương)

“Mặt trời trong lăng” ở câu thơ thứ hai là hình ảnh ẩn dụ cho điều gì?

Ánh sáng mặt trời chiếu rọi lăng Bác

Sự vĩ đại và công lao của Chủ tịch Hồ Chí Minh

Mong ước hòa bình và thống nhất đất nước

Tình cảm kính yêu của nhân dân đối với Bác

Câu hỏi về phân tích ẩn dụ trong thơ. “Mặt trời trong lăng” là ẩn dụ cho sự vĩ đại, trường tồn của Bác Hồ, soi sáng dân tộc Việt Nam.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 15: Thể loại “kịch” khác với các thể loại văn học tự sự và trữ tình ở đặc điểm nào cơ bản nhất?

Sử dụng ngôn ngữ đối thoại

Có yếu tố xung đột, mâu thuẫn

Thể hiện đời sống xã hội

Tính chất hướng đến trình diễn, sân khấu

Câu hỏi về đặc trưng thể loại kịch. Kịch là thể loại văn học hướng đến trình diễn trên sân khấu, có yếu tố xung đột kịch, lời thoại nhân vật là chính.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 16: Trong văn bản thông tin, yếu tố nào sau đây giúp người đọc dễ dàng tiếp cận và nắm bắt thông tin chính?

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh

Kể chuyện hấp dẫn, lôi cuốn

Bố cục rõ ràng, mạch lạc, có đề mục, bảng biểu

Thể hiện cảm xúc cá nhân

Câu hỏi về đặc điểm văn bản thông tin. Văn bản thông tin cần trình bày rõ ràng, mạch lạc, có bố cục hợp lý, sử dụng các phương tiện trực quan để hỗ trợ người đọc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 17: Đọc đoạn văn sau:

*“Ôi những cánh đồng quê chảy máu
Sợi rơm vàng uốn lượn bóng chiều rơi
Mẹ gánh gồng trĩu nặng vai đôi
Bán mặt cho đất, bán lưng cho trời…”*

Đoạn thơ trên sử dụng biện pháp tu từ nào để thể hiện sự vất vả, lam lũ của người nông dân?

Ẩn dụ

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi về nhận diện và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ. Đoạn thơ sử dụng ẩn dụ “bán mặt cho đất, bán lưng cho trời” để diễn tả sự vất vả, dãi dầu của người nông dân.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 18: Trong văn học trung đại Việt Nam, thể loại nào thường được sử dụng để ghi chép sự tích về các nhân vật lịch sử hoặc địa danh?

Ngâm khúc

Truyền kỳ

Hịch

Cáo

Câu hỏi về thể loại văn học trung đại. Truyền thuyết là thể loại tự sự dân gian hoặc văn học viết thời trung đại, thường kể về sự tích nhân vật, địa danh, có yếu tố hoang đường, kỳ ảo.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 19: Khi phân tích một tác phẩm truyện, yếu tố nào sau đây giúp người đọc hiểu được tính cách và số phận của nhân vật?

Bối cảnh thời gian và không gian

Cốt truyện và tình huống truyện

Ngôn ngữ và giọng điệu trần thuật

Hành động, lời nói, suy nghĩ và quan hệ của nhân vật

Câu hỏi về phân tích nhân vật trong truyện. Hành động, lời nói, suy nghĩ, mối quan hệ của nhân vật giúp người đọc hiểu tính cách và dự đoán số phận của họ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 20: “Lập luận” là một thao tác nghị luận quan trọng, vậy “lập luận” là gì?

Trình bày ý kiến cá nhân về một vấn đề

Miêu tả chi tiết sự vật, hiện tượng

Đưa ra lý lẽ và dẫn chứng để chứng minh luận điểm

Kể lại một câu chuyện có thật

Câu hỏi về khái niệm nghị luận. Lập luận là đưa ra lý lẽ, dẫn chứng để chứng minh cho luận điểm, làm cho luận điểm trở nên thuyết phục.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 21: Trong quá trình đọc một văn bản nghị luận, kỹ năng nào giúp người đọc đánh giá được tính xác thực và độ tin cậy của thông tin được trình bày?

Kiểm chứng nguồn gốc và so sánh thông tin

Tóm tắt các luận điểm chính

Phân tích cấu trúc bài viết

Nhận diện các biện pháp tu từ

Câu hỏi về kỹ năng đọc hiểu nghị luận. Để đánh giá tính xác thực, cần kiểm tra nguồn gốc, so sánh thông tin, nhận diện lỗi ngụy biện.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 22: Đọc hai câu thơ sau:

*“Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ,
Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ.”*

(Ngắm trăng - Hồ Chí Minh)

Hai câu thơ trên thể hiện mối quan hệ đặc biệt nào giữa người và trăng?

Quan hệ đối lập, tách biệt

Quan hệ chinh phục, khám phá

Quan hệ giao hòa, đồng điệu

Quan hệ thờ ơ, xa lạ

Câu hỏi về phân tích thơ. Hai câu thơ nhân hóa trăng, tạo sự giao hòa, đồng điệu giữa người và trăng, thể hiện tình yêu thiên nhiên và tâm hồn nghệ sĩ của Bác.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 23: Trong các thể loại văn học dân gian, thể loại nào thường kể về những sự kiện lịch sử có yếu tố tưởng tượng, hư cấu?

Truyền thuyết

Cổ tích

Thần thoại

Ca dao

Câu hỏi về thể loại văn học dân gian. Truyền thuyết là thể loại kể về sự kiện lịch sử nhưng có yếu tố hư cấu, thần kỳ hóa.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 24: “Cốt truyện” đóng vai trò như thế nào trong một tác phẩm tự sự?

Thể hiện tư tưởng, chủ đề của tác phẩm

Tổ chức, sắp xếp các sự kiện, biến cố

Khắc họa tính cách nhân vật

Tạo ra không gian và thời gian nghệ thuật

Câu hỏi về yếu tố cốt truyện. Cốt truyện là chuỗi sự kiện, biến cố tạo nên diễn biến câu chuyện, là bộ khung của tác phẩm tự sự.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 25: Phong cách ngôn ngữ báo chí có đặc trưng nổi bật nào để thu hút sự chú ý của công chúng?

Tính trang trọng, lịch sự

Tính chuyên môn, học thuật

Tính biểu cảm, hình tượng

Tính ngắn gọn, súc tích, cập nhật

Câu hỏi về phong cách ngôn ngữ báo chí. Báo chí cần thông tin nhanh chóng, chính xác, hấp dẫn, do đó tính ngắn gọn, súc tích, cập nhật là quan trọng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 26: Khi viết một bài văn thuyết minh về một đối tượng, yếu tố nào sau đây cần được đảm bảo để bài viết có tính khách quan và khoa học?

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và so sánh

Kể những câu chuyện minh họa sinh động

Dẫn chứng cụ thể, số liệu chính xác, nguồn tin đáng tin cậy

Thể hiện cảm xúc và thái độ cá nhân

Câu hỏi về viết văn thuyết minh. Tính khách quan, khoa học thể hiện ở việc sử dụng thông tin chính xác, có nguồn gốc, tránh cảm tính.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 27: Đọc câu ca dao sau:

*“Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.”*

Câu ca dao trên sử dụng phép tu từ nào để thể hiện bài học về môi trường sống?

Ẩn dụ

Tương phản

Hoán dụ

Nhân hóa

Câu hỏi về phân tích ca dao. Câu ca dao sử dụng phép đối tương phản “mực - đèn”, “đen - sáng” để nhấn mạnh ảnh hưởng của môi trường sống.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 28: Trong văn học trung đại Việt Nam, thể loại nào thường được sử dụng để bày tỏ chí hướng, cảm xúc yêu nước, thương dân của tác giả?

Truyện thơ

Ký sự

Tản văn

Hịch, cáo

Câu hỏi về thể loại văn học trung đại. Hịch, cáo là thể loại văn nghị luận trung đại, thường dùng để kêu gọi, động viên hoặc trình bày một chủ trương, thường thể hiện chí hướng, tình cảm lớn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 29: Khi so sánh hai tác phẩm văn học, tiêu chí nào sau đây giúp người đọc nhận ra sự độc đáo và giá trị riêng của mỗi tác phẩm?

Điểm tương đồng về nội dung

Điểm khác biệt về thể loại

Phong cách nghệ thuật và giá trị tư tưởng, thẩm mỹ

Thời điểm ra đời và bối cảnh lịch sử

Câu hỏi về so sánh văn học. Để thấy sự độc đáo, cần so sánh về nội dung, hình thức, phong cách nghệ thuật và giá trị của mỗi tác phẩm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 9

Câu 30: Trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất để đảm bảo hiệu quả giao tiếp?

Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, trau chuốt

Sử dụng ngôn ngữ phù hợp với đối tượng, hoàn cảnh giao tiếp

Nói nhiều và nói liên tục

Chỉ sử dụng ngôn ngữ trang trọng

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi về giao tiếp ngôn ngữ. Hiệu quả giao tiếp phụ thuộc vào sự phù hợp của ngôn ngữ với đối tượng, hoàn cảnh và mục đích giao tiếp.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức - Đề 10

Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức - Đề 10 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Thể loại văn học nào tập trung khắc họa thế giới nội tâm, cảm xúc, suy tư của con người thông qua ngôn ngữ giàu hình ảnh và nhạc điệu?

A. Truyện ngắn
B. Thơ trữ tình
C. Kịch
D. Tiểu thuyết

Câu 2: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong các văn bản nghị luận là gì?

A. Tự sự
B. Miêu tả
C. Nghị luận
D. Biểu cảm

Câu 3: Trong một bài thơ, biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để tăng sức gợi hình, gợi cảm bằng cách mô tả sự vật, hiện tượng qua cảm giác của các giác quan khác nhau?

A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Điệp ngữ
D. Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác

Câu 4: Đặc điểm nổi bật của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật so với phong cách ngôn ngữ khoa học là gì?

A. Tính hình tượng và biểu cảm
B. Tính logic và chặt chẽ
C. Tính khách quan và phi cảm xúc
D. Tính phổ thông và dễ hiểu

Câu 5: Yếu tố nào sau đây không thuộc về hình thức của một văn bản?

A. Bố cục
B. Ngôn ngữ
C. Chủ đề
D. Thể loại

Câu 6: Trong phân tích thơ trữ tình, việc xác định giọng điệu chủ đạo của bài thơ có vai trò gì?

A. Xác định thể thơ
B. Hiểu rõ hơn tình cảm, thái độ của tác giả
C. Phân tích biện pháp tu từ
D. Đánh giá giá trị nghệ thuật của bài thơ

Câu 7: Khái niệm "điểm nhìn trần thuật" trong tự sự liên quan đến yếu tố nào sau đây?

A. Thời gian kể chuyện
B. Không gian kể chuyện
C. Người kể chuyện và góc nhìn
D. Cốt truyện

Câu 8: Biện pháp tu từ "ẩn dụ" và "hoán dụ" giống nhau ở điểm nào?

A. Dựa trên quan hệ tương đồng
B. Dựa trên quan hệ gần gũi
C. Tạo ra sự đối lập về ý nghĩa
D. Dùng cách gọi tên khác để tăng tính biểu cảm

Câu 9: Trong văn nghị luận, "luận điểm" đóng vai trò gì?

A. Dẫn dắt vào vấn đề
B. Ý kiến chính cần chứng minh
C. Giải thích khái niệm
D. Kết luận vấn đề

Câu 10: Khi phân tích một tác phẩm tự sự, yếu tố nào giúp người đọc hình dung rõ nhất về bối cảnh câu chuyện?

A. Nhân vật
B. Cốt truyện
C. Không gian và thời gian nghệ thuật
D. Lời kể

Câu 11: Đọc một văn bản và nhận ra sự khác biệt giữa nghĩa tường minh và nghĩa hàm ẩn là vận dụng kỹ năng đọc hiểu nào?

A. Đọc lướt
B. Đọc dò
C. Đọc diễn cảm
D. Đọc sâu, đọc phân tích

Câu 12: Trong một bài văn nghị luận, "dẫn chứng" có vai trò gì trong việc thuyết phục người đọc?

A. Làm sáng tỏ và tăng tính thuyết phục cho luận điểm
B. Tạo sự hấp dẫn cho bài văn
C. Thể hiện kiến thức của người viết
D. Thay thế cho lý lẽ

Câu 13: Thể loại "kịch" khác biệt với "truyện" chủ yếu ở phương diện nào?

A. Cốt truyện
B. Hình thức trình diễn
C. Nhân vật
D. Chủ đề

Câu 14: Khi phân tích một bài thơ Đường luật, cần đặc biệt chú ý đến yếu tố nào về mặt hình thức?

A. Vần
B. Nhịp điệu
C. Luật và niêm
D. Hình ảnh thơ

Câu 15: Trong văn bản thông tin, yếu tố nào đảm bảo tính khách quan và chính xác của nội dung?

A. Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm
B. Kể chuyện hấp dẫn
C. Thể hiện quan điểm cá nhân
D. Dẫn nguồn và trích dẫn

Câu 16: Để viết một bài văn nghị luận thuyết phục, người viết cần chú trọng nhất đến điều gì trong quá trình lập luận?

A. Tính logic và chặt chẽ của các bước lập luận
B. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ
C. Trình bày vấn đề một cách hoa mỹ
D. Đưa ra nhiều dẫn chứng

Câu 17: Trong thơ hiện đại, yếu tố nào thường được phá cách so với thơ cổ điển?

A. Đề tài
B. Hình thức và niêm luật
C. Cảm xúc
D. Ngôn ngữ

Câu 18: Khi đọc một tác phẩm văn học nước ngoài dịch sang tiếng Việt, điều gì có thể bị ảnh hưởng đến trải nghiệm đọc của bạn?

A. Cốt truyện
B. Nhân vật
C. Sắc thái ngôn ngữ và văn hóa
D. Chủ đề tư tưởng

Câu 19: Trong quá trình viết văn bản, giai đoạn "xây dựng dàn ý" có vai trò quan trọng như thế nào?

A. Tìm kiếm tài liệu tham khảo
B. Lựa chọn từ ngữ
C. Kiểm tra lỗi chính tả
D. Đảm bảo bố cục mạch lạc và logic

Câu 20: Khi phân tích nhân vật văn học, việc xem xét hành động của nhân vật trong mối quan hệ với hoàn cảnh có ý nghĩa gì?

A. Xác định nguồn gốc xuất thân của nhân vật
B. Hiểu rõ tính cách và số phận nhân vật
C. Đánh giá vẻ đẹp ngoại hình của nhân vật
D. So sánh nhân vật với các nhân vật khác

Câu 21: Đọc đoạn trích sau: "Gió theo đường gió, mây về núi/ Dòng nước hững hờ, lười biếng trôi". Biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng trong hai câu thơ trên là gì?

A. Ẩn dụ
B. Hoán dụ
C. Nhân hóa
D. So sánh

Câu 22: Trong văn nghị luận xã hội, việc kết hợp lý lẽ và cảm xúc có vai trò gì?

A. Làm bài văn trở nên khách quan hơn
B. Thể hiện sự uyên bác của người viết
C. Giảm tính khô khan, học thuật
D. Tăng tính thuyết phục và lay động người đọc

Câu 23: Khi viết một bài văn thuyết minh về một vấn đề, người viết cần tránh điều gì để đảm bảo tính khách quan?

A. Thể hiện cảm xúc cá nhân
B. Sử dụng ngôn ngữ khoa học
C. Dẫn chứng nguồn tin đáng tin cậy
D. Trình bày thông tin rõ ràng, mạch lạc

Câu 24: Trong thể loại truyện ngắn, yếu tố nào thường tạo nên sự hấp dẫn và bất ngờ cho người đọc ở cuối tác phẩm?

A. Miêu tả thiên nhiên
B. Cái kết bất ngờ, đảo ngược tình huống
C. Xây dựng nhân vật điển hình
D. Sử dụng nhiều chi tiết nghệ thuật

Câu 25: Để hiểu rõ "chủ đề" của một tác phẩm văn học, người đọc cần tập trung phân tích yếu tố nào?

A. Hình thức nghệ thuật
B. Ngôn ngữ
C. Tư tưởng, tình cảm và vấn đề đặt ra
D. Bối cảnh xã hội

Câu 26: Trong thơ tự do, yếu tố nào được thể hiện một cách linh hoạt và phóng khoáng nhất?

A. Đề tài
B. Cảm xúc
C. Ngôn ngữ
D. Hình thức và vần nhịp

Câu 27: Khi so sánh hai tác phẩm văn học, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

A. Giá trị nội dung và nghệ thuật
B. Thời điểm sáng tác
C. Thể loại
D. Xuất xứ tác phẩm

Câu 28: Để đánh giá một bài nghị luận có đạt yêu cầu hay không, tiêu chí nào sau đây cần được xem xét đầu tiên?

A. Hình thức trình bày
B. Tính thuyết phục của lập luận
C. Sử dụng ngôn ngữ
D. Độ dài của bài viết

Câu 29: Trong quá trình đọc hiểu văn bản, kỹ năng "tổng hợp" thông tin có nghĩa là gì?

A. Tìm kiếm thông tin chi tiết
B. Phân tích từng câu, từng chữ
C. Kết nối các thông tin để hiểu ý nghĩa chung
D. Đánh giá giá trị văn bản

Câu 30: Khi viết bài văn phân tích một tác phẩm trữ tình, yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên thể hiện rõ nhất?

A. Cốt truyện
B. Nhân vật
C. Bối cảnh
D. Cảm xúc và rung động của người viết

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Thể loại văn học nào tập trung khắc họa thế giới nội tâm, cảm xúc, suy tư của con người thông qua ngôn ngữ giàu hình ảnh và nhạc điệu?

Truyện ngắn

Thơ trữ tình

Kịch

Tiểu thuyết

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc trưng thể loại văn học. Thơ trữ tình là thể loại tập trung vào biểu đạt thế giới nội tâm, cảm xúc qua ngôn ngữ đặc biệt.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong các văn bản nghị luận là gì?

Tự sự

Miêu tả

Nghị luận

Biểu cảm

Câu hỏi tập trung vào phương thức biểu đạt đặc trưng của thể loại nghị luận. Nghị luận sử dụng lập luận, lí lẽ để thuyết phục người đọc.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

So sánh

Nhân hóa

Điệp ngữ

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp tu từ và hiệu quả biểu đạt của nó. Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác tạo ra sự liên tưởng độc đáo, tăng tính biểu cảm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Đặc điểm nổi bật của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật so với phong cách ngôn ngữ khoa học là gì?

Tính hình tượng và biểu cảm

Tính logic và chặt chẽ

Tính khách quan và phi cảm xúc

Tính phổ thông và dễ hiểu

Câu hỏi so sánh hai phong cách ngôn ngữ. Ngôn ngữ nghệ thuật chú trọng tính biểu cảm, hình tượng, khác với tính khách quan, chính xác của ngôn ngữ khoa học.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Yếu tố nào sau đây không thuộc về hình thức của một văn bản?

Bố cục

Ngôn ngữ

Chủ đề

Thể loại

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố hình thức và nội dung của văn bản. Nội dung là ý nghĩa, tư tưởng, trong khi các yếu tố còn lại thuộc về hình thức.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Trong phân tích thơ trữ tình, việc xác định giọng điệu chủ đạo của bài thơ có vai trò gì?

Xác định thể thơ

Hiểu rõ hơn tình cảm, thái độ của tác giả

Phân tích biện pháp tu từ

Đánh giá giá trị nghệ thuật của bài thơ

Câu hỏi về vai trò của giọng điệu trong phân tích thơ. Giọng điệu thể hiện thái độ, tình cảm của tác giả, giúp hiểu sâu hơn về chủ đề và ý nghĩa bài thơ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Khái niệm 'điểm nhìn trần thuật' trong tự sự liên quan đến yếu tố nào sau đây?

Thời gian kể chuyện

Không gian kể chuyện

Người kể chuyện và góc nhìn

Cốt truyện

Câu hỏi về khái niệm 'điểm nhìn trần thuật'. Điểm nhìn trần thuật quyết định người kể chuyện là ai, giới hạn nhận thức và thông tin của câu chuyện.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Biện pháp tu từ 'ẩn dụ' và 'hoán dụ' giống nhau ở điểm nào?

Dựa trên quan hệ tương đồng

Dựa trên quan hệ gần gũi

Tạo ra sự đối lập về ý nghĩa

Dùng cách gọi tên khác để tăng tính biểu cảm

Câu hỏi so sánh hai biện pháp tu từ. Cả ẩn dụ và hoán dụ đều là biện pháp gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Trong văn nghị luận, 'luận điểm' đóng vai trò gì?

Dẫn dắt vào vấn đề

Ý kiến chính cần chứng minh

Giải thích khái niệm

Kết luận vấn đề

Câu hỏi về vai trò của luận điểm trong nghị luận. Luận điểm là ý kiến chính, là trung tâm của bài nghị luận, cần được chứng minh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Khi phân tích một tác phẩm tự sự, yếu tố nào giúp người đọc hình dung rõ nhất về bối cảnh câu chuyện?

Nhân vật

Cốt truyện

Không gian và thời gian nghệ thuật

Lời kể

Câu hỏi về yếu tố bối cảnh trong tự sự. Không gian và thời gian tạo nên bối cảnh, giúp người đọc hình dung thế giới trong tác phẩm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Đọc một văn bản và nhận ra sự khác biệt giữa nghĩa tường minh và nghĩa hàm ẩn là vận dụng kỹ năng đọc hiểu nào?

Đọc lướt

Đọc dò

Đọc diễn cảm

Đọc sâu, đọc phân tích

Câu hỏi về kỹ năng đọc hiểu. Nhận biết nghĩa hàm ẩn đòi hỏi kỹ năng phân tích, suy luận để hiểu ý nghĩa sâu xa ngoài lời.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Trong một bài văn nghị luận, 'dẫn chứng' có vai trò gì trong việc thuyết phục người đọc?

Làm sáng tỏ và tăng tính thuyết phục cho luận điểm

Tạo sự hấp dẫn cho bài văn

Thể hiện kiến thức của người viết

Thay thế cho lý lẽ

Câu hỏi về vai trò của dẫn chứng trong nghị luận. Dẫn chứng là bằng chứng cụ thể, làm tăng tính thuyết phục cho luận điểm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Thể loại 'kịch' khác biệt với 'truyện' chủ yếu ở phương diện nào?

Cốt truyện

Hình thức trình diễn

Nhân vật

Chủ đề

Câu hỏi so sánh thể loại kịch và truyện. Kịch chú trọng hình thức trình diễn, đối thoại, độc thoại của nhân vật trên sân khấu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Khi phân tích một bài thơ Đường luật, cần đặc biệt chú ý đến yếu tố nào về mặt hình thức?

Vần

Nhịp điệu

Luật và niêm

Hình ảnh thơ

Câu hỏi về đặc trưng hình thức của thơ Đường luật. Luật và niêm là những quy tắc nghiêm ngặt về thanh điệu, vần, đối của thơ Đường luật.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Trong văn bản thông tin, yếu tố nào đảm bảo tính khách quan và chính xác của n???i dung?

Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm

Kể chuyện hấp dẫn

Thể hiện quan điểm cá nhân

Dẫn nguồn và trích dẫn

Câu hỏi về đặc trưng của văn bản thông tin. Dẫn nguồn và trích dẫn giúp xác minh thông tin, tăng độ tin cậy và tính khách quan.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Để viết một bài văn nghị luận thuyết phục, người viết cần chú trọng nhất đến điều gì trong quá trình lập luận?

Tính logic và chặt chẽ của các bước lập luận

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ

Trình bày vấn đề một cách hoa mỹ

Đưa ra nhiều dẫn chứng

Câu hỏi về kỹ năng viết nghị luận. Lập luận chặt chẽ, logic là yếu tố then chốt để thuyết phục người đọc trong văn nghị luận.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Trong thơ hiện đại, yếu tố nào thường được phá cách so với thơ cổ điển?

Đề tài

Hình thức và niêm luật

Cảm xúc

Ngôn ngữ

Câu hỏi so sánh thơ hiện đại và cổ điển. Thơ hiện đại thường phá cách về hình thức, tự do hơn về luật lệ, vần nhịp so với thơ cổ điển.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Khi đọc một tác phẩm văn học nước ngoài dịch sang tiếng Việt, điều gì có thể bị ảnh hưởng đến trải nghiệm đọc của bạn?

Cốt truyện

Nhân vật

Sắc thái ngôn ngữ và văn hóa

Chủ đề tư tưởng

Câu hỏi về vấn đề dịch thuật văn học. Dịch thuật có thể làm mất đi hoặc thay đổi phần nào sắc thái ngôn ngữ, văn hóa gốc của tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Trong quá trình viết văn bản, giai đoạn 'xây dựng dàn ý' có vai trò quan trọng như thế nào?

Tìm kiếm tài liệu tham khảo

Lựa chọn từ ngữ

Kiểm tra lỗi chính tả

Đảm bảo bố cục mạch lạc và logic

Câu hỏi về vai trò của dàn ý trong viết văn. Dàn ý giúp định hướng, sắp xếp ý tưởng, đảm bảo bố cục mạch lạc, logic cho bài viết.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Khi phân tích nhân vật văn học, việc xem xét hành động của nhân vật trong mối quan hệ với hoàn cảnh có ý nghĩa gì?

Xác định nguồn gốc xuất thân của nhân vật

Hiểu rõ tính cách và số phận nhân vật

Đánh giá vẻ đẹp ngoại hình của nhân vật

So sánh nhân vật với các nhân vật khác

Câu hỏi về phân tích nhân vật. Hành động nhân vật trong hoàn cảnh giúp hiểu rõ tính cách, số phận và ý nghĩa hành động của nhân vật.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Đọc đoạn trích sau: 'Gió theo đường gió, mây về núi/ Dòng nước hững hờ, lười biếng trôi'. Biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng trong hai câu thơ trên là gì?

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

So sánh

Câu hỏi nhận diện biện pháp tu từ. Nhân hóa được sử dụng khi gán đặc điểm của người (hững hờ, lười biếng) cho vật (dòng nước).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Trong văn nghị luận xã hội, việc kết hợp lý lẽ và cảm xúc có vai trò gì?

Làm bài văn trở nên khách quan hơn

Thể hiện sự uyên bác của người viết

Giảm tính khô khan, học thuật

Tăng tính thuyết phục và lay động người đọc

Câu hỏi về vai trò của cảm xúc trong nghị luận xã hội. Cảm xúc giúp bài nghị luận thêm sinh động, gần gũi, tăng sức thuyết phục.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Khi viết một bài văn thuyết minh về một vấn đề, người viết cần tránh điều gì để đảm bảo tính khách quan?

Thể hiện cảm xúc cá nhân

Sử dụng ngôn ngữ khoa học

Dẫn chứng nguồn tin đáng tin cậy

Trình bày thông tin rõ ràng, mạch lạc

Câu hỏi về tính khách quan trong văn thuyết minh. Thuyết minh cần tránh đưa ý kiến chủ quan, cảm xúc cá nhân để đảm bảo tính khách quan.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Trong thể loại truyện ngắn, yếu tố nào thường tạo nên sự hấp dẫn và bất ngờ cho người đọc ở cuối tác phẩm?

Miêu tả thiên nhiên

Cái kết bất ngờ, đảo ngược tình huống

Xây dựng nhân vật điển hình

Sử dụng nhiều chi tiết nghệ thuật

Câu hỏi về đặc trưng của truyện ngắn. Kết thúc bất ngờ, đảo ngược tình huống là một yếu tố tạo nên sức hấp dẫn đặc trưng của truyện ngắn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Để hiểu rõ 'chủ đề' của một tác phẩm văn học, người đọc cần tập trung phân tích yếu tố nào?

Hình thức nghệ thuật

Ngôn ngữ

Tư tưởng, tình cảm và vấn đề đặt ra

Bối cảnh xã hội

Câu hỏi về cách xác định chủ đề tác phẩm. Chủ đề thường được thể hiện qua tư tưởng, tình cảm, vấn đề mà tác phẩm muốn gửi gắm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Trong thơ tự do, yếu tố nào được thể hiện một cách linh hoạt và phóng khoáng nhất?

Đề tài

Cảm xúc

Ngôn ngữ

Hình thức và vần nhịp

Câu hỏi về đặc trưng của thơ tự do. Thơ tự do phá vỡ các quy tắc về vần, nhịp, số câu, tạo sự linh hoạt trong hình thức.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Khi so sánh hai tác phẩm văn học, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

Giá trị nội dung và nghệ thuật

Thời điểm sáng tác

Thể loại

Xuất xứ tác phẩm

Câu hỏi về tiêu chí so sánh văn học. So sánh cần tập trung vào giá trị nội dung và nghệ thuật để đánh giá đúng vị trí, đóng góp của tác phẩm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Để đánh giá một bài nghị luận có đạt yêu cầu hay không, tiêu chí nào sau đây cần được xem xét đầu tiên?

Hình thức trình bày

Tính thuyết phục của lập luận

Sử dụng ngôn ngữ

Độ dài của bài viết

Câu hỏi về tiêu chí đánh giá nghị luận. Tính thuyết phục là yếu tố quan trọng nhất, thể hiện qua lập luận, dẫn chứng và cách trình bày.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Trong quá trình đọc hiểu văn bản, kỹ năng 'tổng hợp' thông tin có nghĩa là gì?

Tìm kiếm thông tin chi tiết

Phân tích từng câu, từng chữ

Kết nối các thông tin để hiểu ý nghĩa chung

Đánh giá giá trị văn bản

Câu hỏi về kỹ năng đọc hiểu. Tổng hợp thông tin là việc kết nối các chi tiết, ý nhỏ để hiểu bức tranh toàn diện, ý nghĩa chung của văn bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 64 Tập 2 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Khi viết bài văn phân tích một tác phẩm trữ tình, yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên thể hiện rõ nhất?

Cốt truyện

Nhân vật

Bối cảnh

Cảm xúc và rung động của người viết

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi về phân tích trữ tình. Phân tích trữ tình cần tập trung thể hiện cảm xúc, tình cảm và những rung động mà tác phẩm gợi lên trong người đọc.

By Wordpress Quiz plugin

Đề trắc nghiệm liên quan:

15+ Đề Trắc nghiệm Nữ phóng viên đầu tiên – Kết nối tri thức
15+ Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 2: Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình – Kết nối tri thức
15+ Đề Trắc nghiệm Chí Phèo – Kết nối tri thức
15+ Đề Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo – Kết nối tri thức
15+ Đề Trắc nghiệm Chí khí anh hùng – Kết nối tri thức

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha