15+ Đề Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học – Kết nối tri thức

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học là gì?

• A. Kể lại nội dung tác phẩm văn học một cách chi tiết.
• B. Thể hiện cảm xúc cá nhân về tác phẩm văn học.
• C. Làm rõ các khía cạnh nội dung và nghệ thuật của tác phẩm để người đọc hiểu đúng và sâu hơn.
• D. Phân tích phê bình những hạn chế của tác phẩm văn học.

Câu 2: Đâu là đặc điểm quan trọng nhất của một văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Tính khách quan, chính xác và dựa trên bằng chứng từ tác phẩm.
• C. Thể hiện giọng điệu chủ quan, cảm tính của người viết.
• D. Tập trung vào kể chuyện và tạo sự hấp dẫn.

Câu 3: Trong cấu trúc của văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, phần "Mở bài" có vai trò gì?

• A. Phân tích chi tiết các giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
• B. Đưa ra kết luận và đánh giá chung về tác phẩm.
• C. Trình bày tóm tắt nội dung chính của tác phẩm.
• D. Giới thiệu tác phẩm và vấn đề cần thuyết minh.

Câu 4: Phần "Thân bài" trong văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học thường tập trung vào điều gì?

• A. Triển khai các luận điểm, phân tích và chứng minh các khía cạnh của tác phẩm cần thuyết minh.
• B. Giới thiệu chung về tác giả và hoàn cảnh ra đời của tác phẩm.
• C. Tóm tắt lại nội dung chính và ý nghĩa của tác phẩm.
• D. Nêu cảm xúc và ấn tượng cá nhân về tác phẩm.

Câu 5: Chức năng của phần "Kết bài" trong văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học là gì?

• A. Đưa ra các câu hỏi gợi mở để người đọc tự suy nghĩ thêm về tác phẩm.
• B. Tổng kết lại vấn đề đã thuyết minh và khẳng định giá trị của tác phẩm.
• C. Mở rộng vấn đề thuyết minh sang các tác phẩm khác.
• D. Kể lại một câu chuyện liên quan đến tác phẩm.

Câu 6: Để viết văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học hiệu quả, người viết cần có kỹ năng nào sau đây?

• A. Kể chuyện hấp dẫn và lôi cuốn.
• B. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
• C. Phân tích, tổng hợp thông tin và diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.
• D. Trình bày quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ.

Câu 7: Khi thuyết minh về nhân vật văn học, chúng ta nên tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Tiểu sử và cuộc đời thực của nhân vật.
• B. Ngoại hình và trang phục của nhân vật.
• C. Tình cảm và cảm xúc cá nhân của người viết về nhân vật.
• D. Lai lịch, đặc điểm, hành động, suy nghĩ, lời nói và ý nghĩa của nhân vật trong tác phẩm.

Câu 8: Để thuyết minh về giá trị nội dung của một tác phẩm văn học, cần làm rõ điều gì?

• A. Các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong tác phẩm.
• B. Chủ đề, tư tưởng, ý nghĩa nhân văn và thông điệp mà tác phẩm gửi gắm.
• C. Cốt truyện và diễn biến các sự kiện trong tác phẩm.
• D. Ngôn ngữ và giọng điệu của tác phẩm.

Câu 9: Khi thuyết minh về giá trị nghệ thuật của tác phẩm văn học, chúng ta phân tích yếu tố nào?

• A. Bối cảnh lịch sử và xã hội của tác phẩm.
• B. Ảnh hưởng của tác phẩm đối với đời sống xã hội.
• C. Ngôn ngữ, hình tượng, bút pháp, kết cấu và các biện pháp tu từ được sử dụng.
• D. Ý kiến đánh giá của các nhà phê bình văn học về tác phẩm.

Câu 10: Trong văn bản thuyết minh, việc sử dụng dẫn chứng từ tác phẩm có vai trò gì?

• A. Làm cho văn bản trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Thay thế cho việc phân tích và giải thích.
• C. Thể hiện kiến thức sâu rộng của người viết về tác phẩm.
• D. Tăng tính thuyết phục, xác thực và làm rõ các luận điểm thuyết minh.

Câu 11: Để thuyết minh về một biện pháp tu từ trong tác phẩm, cần làm rõ điều gì?

• A. Khái niệm, cách nhận diện, cách sử dụng và hiệu quả biểu đạt của biện pháp tu từ.
• B. Lịch sử hình thành và phát triển của biện pháp tu từ.
• C. So sánh biện pháp tu từ đó với các biện pháp khác.
• D. Ứng dụng của biện pháp tu từ trong đời sống hàng ngày.

Câu 12: Khi viết văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, cần tránh lỗi nào sau đây?

• A. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lịch sự.
• B. Diễn giải chủ quan, thiếu căn cứ và không bám sát vào tác phẩm.
• C. Trình bày các ý kiến trái chiều về tác phẩm.
• D. Đưa ra nhiều dẫn chứng từ tác phẩm.

Câu 13: Trong quá trình viết văn bản thuyết minh, bước nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Tìm kiếm tài liệu tham khảo về tác phẩm.
• B. Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.
• C. Đọc kỹ tác phẩm, phân tích và xác định vấn đề cần thuyết minh.
• D. Viết bản nháp đầu tiên của văn bản.

Câu 14: Đâu là yêu cầu về ngôn ngữ khi viết văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học?

• A. Ngôn ngữ giàu cảm xúc và hình ảnh.
• B. Ngôn ngữ mang tính khẩu ngữ, tự nhiên.
• C. Ngôn ngữ chuyên môn sâu sắc, phức tạp.
• D. Ngôn ngữ chính xác, rõ ràng, khách quan và dễ hiểu.

Câu 15: Khi thuyết minh về đề tài của tác phẩm văn học, cần làm rõ điều gì?

• A. Cảm xúc và thái độ của tác giả đối với cuộc sống.
• B. Phạm vi hiện thực đời sống được phản ánh trong tác phẩm.
• C. Phong cách nghệ thuật độc đáo của tác giả.
• D. Ảnh hưởng của tác phẩm đối với độc giả.

Câu 16: Để thuyết minh về một chi tiết nghệ thuật đặc sắc trong tác phẩm, cần phân tích điều gì?

• A. Vị trí và số lần xuất hiện của chi tiết trong tác phẩm.
• B. Nguồn gốc và lịch sử của chi tiết nghệ thuật đó.
• C. Giá trị biểu đạt, ý nghĩa và tác dụng của chi tiết nghệ thuật trong việc thể hiện nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
• D. So sánh chi tiết nghệ thuật đó với các chi tiết tương tự trong tác phẩm khác.

Câu 17: Văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học khác với văn bản nghị luận văn học ở điểm nào?

• A. Văn bản thuyết minh sử dụng ngôn ngữ khoa học, còn nghị luận sử dụng ngôn ngữ văn chương.
• B. Văn bản thuyết minh có bố cục chặt chẽ hơn nghị luận.
• C. Văn bản thuyết minh chỉ tập trung vào nội dung, còn nghị luận tập trung vào nghệ thuật.
• D. Văn bản thuyết minh tập trung giải thích, làm rõ các khía cạnh của tác phẩm, còn nghị luận thể hiện quan điểm, đánh giá về tác phẩm.

Câu 18: Khi thuyết minh về bối cảnh sáng tác của tác phẩm, cần làm rõ yếu tố nào?

• A. Thời gian, không gian, hoàn cảnh lịch sử, xã hội và văn hóa có ảnh hưởng đến sự ra đời của tác phẩm.
• B. Tiểu sử và sự nghiệp của tác giả.
• C. Quá trình tiếp nhận và đánh giá tác phẩm của công chúng.
• D. Các giải thưởng và danh hiệu mà tác phẩm đã đạt được.

Câu 19: Trong văn bản thuyết minh, việc so sánh và đối chiếu giữa các tác phẩm có tác dụng gì?

• A. Làm cho văn bản trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
• B. Làm nổi bật đặc điểm riêng, giá trị và vị trí của tác phẩm được thuyết minh trong dòng chảy văn học.
• C. Thể hiện kiến thức sâu rộng của người viết về nhiều tác phẩm.
• D. Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ tên các tác phẩm.

Câu 20: Để viết văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, nguồn tư liệu chính cần sử dụng là gì?

• A. Các bài phê bình, nghiên cứu văn học.
• B. Thông tin trên internet và sách giáo khoa.
• C. Bản thân tác phẩm văn học và các tài liệu liên quan trực tiếp đến tác phẩm (nếu có).
• D. Phỏng vấn tác giả hoặc người thân của tác giả (nếu có thể).

Câu 21: Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống: "Văn bản thuyết minh cần đảm bảo tính _____, tránh đưa thông tin sai lệch hoặc thiếu kiểm chứng."

• A. hấp dẫn
• B. chính xác, khách quan
• C. đa dạng
• D. nghệ thuật

Câu 22: Trong văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, việc trích dẫn nguyên văn đoạn thơ, câu văn có vai trò gì?

• A. Làm cho văn bản trở nên dài dòng và khó đọc.
• B. Thay thế cho việc phân tích và diễn giải.
• C. Thể hiện khả năng ghi nhớ tác phẩm của người viết.
• D. Minh họa trực quan, cụ thể cho luận điểm và giúp người đọc cảm nhận rõ hơn về tác phẩm.

Câu 23: Để thuyết minh về phong cách nghệ thuật của một tác giả, cần phân tích những yếu tố nào?

• A. Ngôn ngữ, hình tượng, giọng điệu, bút pháp và các thủ pháp nghệ thuật đặc trưng của tác giả.
• B. Tiểu sử, quan điểm sáng tác và ảnh hưởng của tác giả.
• C. Đề tài, chủ đề và tư tưởng chủ đạo trong các tác phẩm của tác giả.
• D. So sánh phong cách nghệ thuật của tác giả với các tác giả khác cùng thời.

Câu 24: Khi viết văn bản thuyết minh, cần chú ý đến đối tượng người đọc để làm gì?

• A. Chọn tác phẩm văn học phù hợp để thuyết minh.
• B. Điều chỉnh nội dung, ngôn ngữ và hình thức trình bày để phù hợp với trình độ và nhu cầu của người đọc.
• C. Tăng tính hấp dẫn và lôi cuốn cho văn bản.
• D. Thể hiện sự tôn trọng đối với người đọc.

Câu 25: Trong văn bản thuyết minh, yếu tố nào giúp đảm bảo tính mạch lạc và logic?

• A. Sử dụng nhiều câu văn dài và phức tạp.
• B. Trình bày các ý tưởng một cách ngẫu nhiên, không theo thứ tự.
• C. Bố cục rõ ràng, hợp lý và sử dụng các từ ngữ, câu văn liên kết.
• D. Tập trung vào phân tích chi tiết từng yếu tố nhỏ của tác phẩm.

Câu 26: Để thuyết minh về giá trị nhân văn của tác phẩm, cần làm rõ điều gì?

• A. Ảnh hưởng của tác phẩm đối với lịch sử văn học.
• B. Phong cách nghệ thuật độc đáo của tác phẩm.
• C. Cốt truyện hấp dẫn và lôi cuốn của tác phẩm.
• D. Những giá trị về tình cảm, phẩm chất tốt đẹp của con người và những vấn đề nhân sinh mà tác phẩm đặt ra.

Câu 27: Khi viết văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, cần chú trọng đến việc...

• A. giải thích, làm rõ các khía cạnh của tác phẩm một cách khách quan và khoa học.
• B. thể hiện cảm xúc cá nhân và đánh giá chủ quan về tác phẩm.
• C. kể lại nội dung tác phẩm một cách chi tiết và hấp dẫn.
• D. so sánh tác phẩm với các tác phẩm khác để tìm ra sự khác biệt.

Câu 28: Đâu là một bước KHÔNG cần thiết khi chuẩn bị viết văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học?

• A. Đọc và tìm hiểu kỹ về tác phẩm.
• B. Xác định vấn đề cần thuyết minh.
• C. Học thuộc lòng toàn bộ tác phẩm.
• D. Lập dàn ý chi tiết.

Câu 29: Trong văn bản thuyết minh, việc sử dụng các phương tiện trực quan (bảng biểu, sơ đồ, hình ảnh) có thể giúp...

• A. làm cho văn bản trở nên trang trọng và học thuật hơn.
• B. minh họa, làm rõ thông tin và tăng tính sinh động, dễ hiểu cho văn bản.
• C. thay thế hoàn toàn cho phần chữ viết trong văn bản.
• D. thể hiện sự sáng tạo và độc đáo của người viết.

Câu 30: Hoạt động nào sau đây KHÔNG thuộc về quá trình viết văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học?

• A. Tìm hiểu về tác giả và tác phẩm.
• B. Xây dựng dàn ý và viết bài.
• C. Chỉnh sửa và hoàn thiện văn bản.
• D. Thể hiện cảm xúc cá nhân một cách tự do về tác phẩm.

Câu 1: Mục đích chính của văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học là gì?

• A. Kể lại diễn biến chi tiết của tác phẩm văn học.
• B. Thể hiện cảm xúc cá nhân và đánh giá chủ quan về tác phẩm.
• C. Truyền đạt tri thức, kiến thức khách quan và sâu sắc về tác phẩm văn học.
• D. Tạo ra một phiên bản sáng tạo, diễn giải lại tác phẩm theo ý tưởng riêng.

Câu 2: Trong văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên hàng đầu?

• A. Tính hấp dẫn, lôi cuốn người đọc bằng giọng văn.
• B. Tính chính xác, khách quan và khoa học của thông tin.
• C. Sự độc đáo, mới lạ trong cách diễn giải và trình bày.
• D. Thể hiện rõ quan điểm và thái độ cá nhân của người viết.

Câu 3: Cấu trúc chung của một văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học thường bao gồm mấy phần chính?

• A. 2 phần (Mở bài và Thân bài)
• B. 4 phần (Mở bài, Thân bài 1, Thân bài 2, Kết bài)
• C. 3 phần (Mở bài, Thân bài, Kết bài)
• D. 5 phần (Mở bài, Thân bài, Bình luận, Mở rộng, Kết bài)

Câu 4: Phần "Mở bài" trong văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học có chức năng chính là gì?

• A. Giới thiệu khái quát về tác phẩm và vấn đề thuyết minh.
• B. Phân tích chi tiết nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
• C. Đưa ra đánh giá và bình luận về giá trị của tác phẩm.
• D. Tóm tắt lại những ý chính đã trình bày trong bài viết.

Câu 5: Trong phần "Thân bài" của văn bản thuyết minh, người viết cần tập trung vào điều gì?

• A. Nêu cảm xúc và ấn tượng ban đầu về tác phẩm.
• B. Triển khai các luận điểm, phân tích các khía cạnh của tác phẩm cần thuyết minh.
• C. So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác cùng thể loại.
• D. Đề xuất những cách đọc và tiếp cận tác phẩm mới.

Câu 6: Phần "Kết bài" trong văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học thường có nhiệm vụ gì?

• A. Đưa ra một câu hỏi mở để người đọc tiếp tục suy nghĩ về tác phẩm.
• B. Giới thiệu thêm một vài thông tin bên lề về tác giả hoặc tác phẩm.
• C. Kể lại một kỷ niệm cá nhân liên quan đến tác phẩm.
• D. Khái quát lại giá trị của tác phẩm và khẳng định lại vấn đề thuyết minh.

Câu 7: Để viết văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học, bước đầu tiên cần thực hiện là gì?

• A. Đọc kỹ và tìm hiểu sâu về tác phẩm văn học cần thuyết minh.
• B. Xác định đối tượng người đọc và mục đích thuyết minh.
• C. Lập dàn ý chi tiết cho bài viết thuyết minh.
• D. Thu thập các tài liệu tham khảo liên quan đến tác phẩm.

Câu 8: Trong quá trình viết văn bản thuyết minh, việc sử dụng dẫn chứng từ tác phẩm có vai trò như thế nào?

• A. Giúp bài viết trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Chỉ cần thiết khi thuyết minh về các tác phẩm khó hiểu.
• C. Tăng tính thuyết phục, khách quan và làm rõ luận điểm thuyết minh.
• D. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc của người viết về tác phẩm.

Câu 9: Khi thuyết minh về nhân vật văn học, cần tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Tiểu sử và cuộc đời riêng của nhân vật.
• B. Lai lịch, phẩm chất, hành động, mối quan hệ và ý nghĩa của nhân vật trong tác phẩm.
• C. Ngoại hình và trang phục của nhân vật.
• D. Những suy nghĩ và cảm xúc thầm kín của nhân vật.

Câu 10: Thuyết minh về "giá trị nội dung" của tác phẩm văn học là tập trung làm rõ điều gì?

• A. Các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong tác phẩm.
• B. Hình thức và kết cấu của tác phẩm.
• C. Chủ đề, tư tưởng, ý nghĩa nhân văn và hiện thực mà tác phẩm phản ánh.
• D. Ảnh hưởng của tác phẩm đối với độc giả đương thời.

Câu 11: Khi thuyết minh về "giá trị nghệ thuật" của tác phẩm, cần phân tích những yếu tố nào?

• A. Bối cảnh lịch sử - xã hội của tác phẩm.
• B. Tiểu sử và phong cách sáng tác của tác giả.
• C. Mối quan hệ giữa tác phẩm và độc giả.
• D. Thể loại, ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ và các yếu tố nghệ thuật khác.

Câu 12: Trong văn bản thuyết minh, ngôn ngữ cần đáp ứng yêu cầu nào?

• A. Giàu hình ảnh, biểu cảm và gợi cảm xúc.
• B. Chính xác, rõ ràng, mạch lạc, khách quan và dễ hiểu.
• C. Sử dụng nhiều từ ngữ chuyên môn, học thuật.
• D. Linh hoạt, đa dạng, biến hóa theo cảm xúc người viết.

Câu 13: Để tăng tính thuyết phục cho văn bản thuyết minh, người viết nên sử dụng phương pháp nào?

• A. Kể chuyện hấp dẫn liên quan đến tác phẩm.
• B. Sử dụng câu hỏi tu từ để gây ấn tượng.
• C. Kết hợp phân tích, giải thích, chứng minh và so sánh, đối chiếu.
• D. Trích dẫn ý kiến của nhiều nhà phê bình nổi tiếng.

Câu 14: Khi viết văn bản thuyết minh về tác phẩm thơ, cần chú trọng phân tích yếu tố nào?

• A. Nhịp điệu, vần, hình ảnh, ngôn ngữ và các biện pháp tu từ trong thơ.
• B. Cốt truyện và nhân vật trong bài thơ.
• C. Bối cảnh xã hội và lịch sử ra đời bài thơ.
• D. Tác giả và phong cách sáng tác thơ của nhà thơ.

Câu 15: Đối với tác phẩm truyện, yếu tố nào sau đây thường được thuyết minh?

• A. Thể thơ, vần, nhịp và hình ảnh thơ.
• B. Cốt truyện, nhân vật, không gian, thời gian, chủ đề và tư tưởng của truyện.
• C. Lời thoại, hành động kịch và xung đột kịch.
• D. Bút pháp chấm phá và ước lệ tượng trưng.

Câu 16: Văn bản thuyết minh khác với văn bản nghị luận ở điểm nào?

• A. Văn bản thuyết minh sử dụng lý lẽ, dẫn chứng, còn nghị luận thì không.
• B. Văn bản nghị luận mang tính khách quan, còn thuyết minh thì chủ quan.
• C. Văn bản thuyết minh nhằm cung cấp tri thức, còn nghị luận nhằm bày tỏ quan điểm và thuyết phục.
• D. Văn bản nghị luận có cấu trúc chặt chẽ hơn văn bản thuyết minh.

Câu 17: Đâu là lỗi thường gặp khi viết văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học?

• A. Sử dụng ngôn ngữ quá trang trọng và học thuật.
• B. Trình bày thông tin theo trình tự thời gian tuyến tính.
• C. Chỉ tập trung vào phân tích nội dung mà bỏ qua yếu tố nghệ thuật.
• D. Sa đà vào kể tóm tắt tác phẩm hoặc diễn giải ý kiến chủ quan.

Câu 18: Để bài thuyết minh về tác phẩm văn học trở nên sinh động, hấp dẫn hơn, có thể sử dụng biện pháp nào?

• A. Tăng cường sử dụng thuật ngữ chuyên ngành.
• B. Kết hợp các phương tiện trực quan như hình ảnh, sơ đồ, bảng biểu (nếu phù hợp).
• C. Viết câu văn dài và phức tạp hơn.
• D. Sử dụng nhiều phép tu từ như ẩn dụ, hoán dụ.

Câu 19: Khi thuyết minh về một tác phẩm văn học trung đại, cần chú ý đến yếu tố bối cảnh nào?

• A. Bối cảnh gia đình và quê hương của tác giả.
• B. Bối cảnh sáng tác và xuất bản tác phẩm.
• C. Bối cảnh lịch sử, văn hóa, xã hội và tư tưởng của thời trung đại.
• D. Bối cảnh tiếp nhận và phê bình tác phẩm.

Câu 20: Trong văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, giọng văn phù hợp nhất là gì?

• A. Khách quan, trung hòa, trang trọng và nghiêm túc.
• B. Trữ tình, cảm xúc, giàu hình ảnh.
• C. Hóm hỉnh, hài hước, gần gũi, thân mật.
• D. Mạnh mẽ, đanh thép, thể hiện chính kiến rõ ràng.

Câu 21: Để đánh giá chất lượng của một văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Số lượng từ và trang của bài viết.
• B. Tính đầy đủ, chính xác, rõ ràng và sâu sắc của thông tin thuyết minh.
• C. Sự độc đáo và sáng tạo trong cách diễn đạt.
• D. Mức độ yêu thích và đánh giá cao của người đọc.

Câu 22: Khi thuyết minh về đề tài của tác phẩm văn học, cần làm rõ điều gì?

• A. Cảm xúc và thái độ của tác giả.
• B. Hệ thống nhân vật và mối quan hệ giữa họ.
• C. Cấu trúc và hình thức nghệ thuật của tác phẩm.
• D. Phạm vi hiện thực đời sống mà tác phẩm phản ánh.

Câu 23: Thuyết minh về "chủ đề" của tác phẩm văn học khác với thuyết minh về "đề tài" như thế nào?

• A. Đề tài là phạm vi hiện thực, còn chủ đề là vấn đề tư tưởng, tình cảm chính mà tác phẩm thể hiện.
• B. Đề tài mang tính trừu tượng, còn chủ đề mang tính cụ thể.
• C. Đề tài chỉ có ở tác phẩm tự sự, còn chủ đề có ở mọi thể loại.
• D. Đề tài dễ nhận biết hơn chủ đề.

Câu 24: Trong văn bản thuyết minh, việc so sánh, đối chiếu giữa các tác phẩm có tác dụng gì?

• A. Giúp bài viết trở nên dài dòng và phức tạp hơn.
• B. Chỉ cần thiết khi thuyết minh về các tác phẩm cùng thể loại.
• C. Làm nổi bật đặc điểm riêng, giá trị độc đáo của tác phẩm đang thuyết minh.
• D. Thể hiện sự hiểu biết rộng của người viết về văn học.

Câu 25: Khi thuyết minh về một biện pháp nghệ thuật trong tác phẩm, cần phân tích điều gì?

• A. Lịch sử hình thành và phát triển của biện pháp nghệ thuật.
• B. Định nghĩa, đặc điểm, cách sử dụng và tác dụng biểu đạt của biện pháp nghệ thuật trong tác phẩm.
• C. So sánh biện pháp nghệ thuật đó với các biện pháp khác.
• D. Ý kiến đánh giá của các nhà phê bình về biện pháp nghệ thuật.

Câu 26: Đâu là một ví dụ về vấn đề có thể thuyết minh trong một tác phẩm văn học?

• A. Tóm tắt cốt truyện "Tắt đèn" của Ngô Tất Tố.
• B. Đọc diễn cảm bài thơ "Đây thôn Vĩ Dạ" của Hàn Mặc Tử.
• C. Phân tích tâm trạng nhân vật Chí Phèo trong truyện ngắn cùng tên.
• D. Ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh "hoa sen" trong bài thơ "Vô đề" của Hồ Xuân Hương.

Câu 27: Trong quá trình tự chỉnh sửa văn bản thuyết minh, cần kiểm tra lại yếu tố nào?

• A. Độ dài của bài viết so với yêu cầu.
• B. Số lượng dẫn chứng và ví dụ đã sử dụng.
• C. Tính chính xác của thông tin, lỗi chính tả, ngữ pháp, liên kết và mạch lạc của văn bản.
• D. Tính hấp dẫn và lôi cuốn của giọng văn.

Câu 28: Để viết phần "Mở bài" hấp dẫn, người viết có thể sử dụng cách nào?

• A. Đi thẳng vào vấn đề thuyết minh mà không cần giới thiệu.
• B. Nêu một câu hỏi gợi mở, trích dẫn một câu nói nổi tiếng hoặc đưa ra một nhận định gây chú ý về tác phẩm.
• C. Kể lại quá trình đọc và cảm nhận tác phẩm của bản thân.
• D. Liệt kê các thông tin cơ bản về tác giả và tác phẩm.

Câu 29: Khi thuyết minh về "phong cách nghệ thuật" của một nhà văn, cần làm rõ điều gì?

• A. Tiểu sử và cuộc đời của nhà văn.
• B. Ảnh hưởng của nhà văn đối với văn học đương thời.
• C. Danh sách các tác phẩm tiêu biểu của nhà văn.
• D. Những nét độc đáo, riêng biệt trong cách nhà văn nhìn nhận, phản ánh hiện thực và sử dụng các phương tiện nghệ thuật.

Câu 30: Văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học có thể được sử dụng trong những tình huống nào?

• A. Trong các bài kiểm tra, bài luận về văn học, các buổi giới thiệu sách, các chương trình văn nghệ.
• B. Trong nhật ký cá nhân hoặc thư từ bạn bè.
• C. Trong các bài quảng cáo sản phẩm văn hóa.
• D. Trong các văn bản hành chính, công vụ.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học là gì?

• A. Phê phán những hạn chế của tác phẩm văn học.
• B. Giới thiệu, làm rõ các giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
• C. Kể lại câu chuyện trong tác phẩm văn học theo cách hiểu của người viết.
• D. Quảng bá tác phẩm văn học đến đông đảo công chúng.

Câu 2: Đâu là yêu cầu quan trọng nhất về nội dung khi viết văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học?

• A. Đảm bảo tính chính xác, khách quan về các thông tin, kiến thức liên quan đến tác phẩm.
• B. Thể hiện cảm xúc và quan điểm cá nhân sâu sắc về tác phẩm.
• C. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh và cảm xúc.
• D. Trình bày thông tin một cách ngắn gọn, dễ nhớ, ưu tiên tính giải trí.

Câu 3: Trong cấu trúc của một văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, phần nào có vai trò nêu vấn đề, định hướng nội dung thuyết minh?

• A. Phần thân bài
• B. Phần kết bài
• C. Phần phụ lục
• D. Phần mở bài

Câu 4: Khi viết phần thân bài của văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, người viết cần tập trung vào điều gì?

• A. Tóm tắt cốt truyện và nội dung chính của tác phẩm.
• B. Phân tích, giải thích các giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm một cách chi tiết.
• C. Đưa ra đánh giá chung về tác phẩm và so sánh với các tác phẩm khác.
• D. Nêu bật những chi tiết gây ấn tượng mạnh nhất trong tác phẩm.

Câu 5: Phần kết bài trong văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học thường có chức năng gì?

• A. Mở rộng vấn đề bằng cách liên hệ tác phẩm với các vấn đề xã hội đương đại.
• B. Giới thiệu thêm về tác giả và bối cảnh sáng tác của tác phẩm.
• C. Khái quát lại những giá trị nổi bật của tác phẩm và khẳng định lại ý nghĩa của nó.
• D. Đề xuất những hướng tiếp cận và nghiên cứu mới về tác phẩm.

Câu 6: Để bài viết thuyết minh về tác phẩm văn học trở nên thuyết phục, người viết cần đặc biệt chú trọng đến yếu tố nào trong việc sử dụng dẫn chứng?

• A. Sử dụng càng nhiều dẫn chứng càng tốt để tăng tính học thuật.
• B. Dẫn chứng phải là những ý kiến của các nhà phê bình nổi tiếng.
• C. Dẫn chứng nên được trích dẫn nguyên văn và đầy đủ nguồn gốc.
• D. Dẫn chứng phải tiêu biểu, sát với luận điểm và được phân tích làm rõ.

Câu 7: Trong văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, việc sử dụng ngôn ngữ cần đảm bảo tính chất nào?

• A. Chính xác, khách quan, rõ ràng, dễ hiểu.
• B. Giàu hình ảnh, biểu cảm, mang đậm dấu ấn cá nhân.
• C. Hóm hỉnh, dí dỏm, tạo sự gần gũi với người đọc.
• D. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành để thể hiện sự chuyên sâu.

Câu 8: Khi thuyết minh về giá trị nội dung của một tác phẩm văn học, người viết có thể tập trung phân tích những khía cạnh nào?

• A. Thể loại, kết cấu, ngôn ngữ, giọng điệu.
• B. Chủ đề, tư tưởng, thông điệp, ý nghĩa xã hội và nhân văn.
• C. Nhân vật, cốt truyện, tình huống truyện, không gian và thời gian nghệ thuật.
• D. Biện pháp tu từ, hình ảnh, nhịp điệu, âm thanh.

Câu 9: Thuyết minh về giá trị nghệ thuật của tác phẩm văn học bao gồm việc phân tích các yếu tố nào?

• A. Bối cảnh lịch sử, xã hội, tiểu sử tác giả.
• B. Ảnh hưởng của tác phẩm đến đời sống văn học và xã hội.
• C. Thể loại, kết cấu, ngôn ngữ, giọng điệu, các biện pháp tu từ.
• D. Quan điểm nghệ thuật, phong cách sáng tác của tác giả.

Câu 10: Để thuyết minh về một bài thơ trữ tình, người viết cần chú ý đặc biệt đến yếu tố nghệ thuật nào?

• A. Cốt truyện và hệ thống nhân vật.
• B. Xung đột kịch và hành động của nhân vật.
• C. Bối cảnh không gian và thời gian nghệ thuật.
• D. Ngôn ngữ thơ, hình ảnh, nhịp điệu và vần điệu.

Câu 11: Khi thuyết minh về một tác phẩm truyện, yếu tố nào sau đây thường được phân tích đầu tiên và làm nền tảng cho các phân tích khác?

• A. Cốt truyện
• B. Nhân vật
• C. Không gian và thời gian nghệ thuật
• D. Ngôn ngữ kể chuyện

Câu 12: Trong văn bản thuyết minh, việc so sánh và đối chiếu giữa các yếu tố của tác phẩm (ví dụ: so sánh hai nhân vật) có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn và phong phú hơn về thông tin.
• B. Thể hiện sự am hiểu sâu rộng của người viết về nhiều tác phẩm.
• C. Làm nổi bật các đặc điểm, giá trị riêng biệt của từng yếu tố, giúp người đọc hiểu sâu hơn.
• D. Tránh sự đơn điệu, nhàm chán trong việc trình bày thông tin.

Câu 13: Đâu là một lỗi thường gặp khi viết văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học?

• A. Trích dẫn quá nhiều ý kiến của các nhà phê bình.
• B. Sa đà vào việc thể hiện cảm xúc cá nhân, áp đặt cách hiểu chủ quan.
• C. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, mang tính học thuật cao.
• D. Chỉ tập trung vào phân tích nội dung mà bỏ qua yếu tố nghệ thuật.

Câu 14: Để viết một văn bản thuyết minh hấp dẫn, người viết nên bắt đầu từ việc xác định rõ điều gì?

• A. Số lượng trang và bố cục bài viết.
• B. Các nguồn tài liệu tham khảo cần sử dụng.
• C. Những biện pháp tu từ sẽ được phân tích.
• D. Đối tượng người đọc và mục đích thuyết minh.

Câu 15: Trong quá trình viết văn bản thuyết minh, bước nào giúp người viết kiểm tra lại tính logic, mạch lạc của các ý?

• A. Tìm ý và lập dàn ý
• B. Viết bản nháp
• C. Đọc lại và chỉnh sửa
• D. Thu thập tài liệu

Câu 16: Xét đoạn văn: “Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu không chỉ là một câu chuyện về gia đình mà còn là một ẩn dụ về cuộc đời, về mối quan hệ giữa nghệ thuật và hiện thực...”. Đoạn văn này có thể được sử dụng hiệu quả nhất ở phần nào của văn bản thuyết minh?

• A. Trong phần thân bài, khi phân tích chi tiết về nhân vật.
• B. Trong phần thân bài, khi phân tích bối cảnh tác phẩm.
• C. Trong phần kết bài, để mở rộng vấn đề.
• D. Trong phần mở bài, để nêu vấn đề và định hướng.

Câu 17: Để thuyết minh về nhân vật “Tràng” trong truyện ngắn “Vợ nhặt” của Kim Lân, phương pháp nào sau đây sẽ ít hiệu quả nhất?

• A. Phân tích diễn biến tâm lý và hành động của nhân vật.
• B. So sánh nhân vật Tràng với các nhân vật khác trong tác phẩm hoặc trong văn học cùng thời.
• C. Tóm tắt chi tiết cốt truyện và các sự kiện liên quan đến nhân vật.
• D. Đặt nhân vật Tràng trong bối cảnh xã hội và lịch sử để lý giải đặc điểm của nhân vật.

Câu 18: Chọn cụm từ thích hợp nhất để hoàn thành câu sau: “Văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học cần tránh lối viết…”.

• A. hóm hỉnh, sinh động
• B. suy diễn, cảm tính
• C. trực tiếp, ngắn gọn
• D. đa nghĩa, ẩn dụ

Câu 19: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào không thuộc về hình thức trình bày của một văn bản thuyết minh?

• A. Font chữ và cỡ chữ
• B. Cách trình bày tiêu đề và đề mục
• C. Bố cục bài viết (mở bài, thân bài, kết bài)
• D. Khoảng cách dòng và lề trang

Câu 20: Để tăng tính thuyết phục cho văn bản thuyết minh, người viết nên sử dụng loại phương tiện hỗ trợ nào sau đây?

• A. Trích dẫn trực tiếp và gián tiếp từ tác phẩm, tài liệu tham khảo.
• B. Sử dụng hình ảnh minh họa và video clip.
• C. Kể chuyện hài hước và giai thoại liên quan đến tác phẩm.
• D. Sử dụng màu sắc và hiệu ứng đồ họa bắt mắt.

Câu 21: Trong văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, khi phân tích một chi tiết nghệ thuật đặc sắc, điều quan trọng là phải làm rõ điều gì?

• A. Mô tả chi tiết đó một cách tỉ mỉ, sinh động.
• B. Giải thích ý nghĩa và tác dụng của chi tiết đó trong việc thể hiện chủ đề, tư tưởng.
• C. So sánh chi tiết đó với các chi tiết tương tự trong tác phẩm khác.
• D. Nêu cảm xúc và ấn tượng cá nhân về chi tiết đó.

Câu 22: Để viết văn bản thuyết minh về tác phẩm “Mùa lạc” của Nguyễn Khải, người viết cần tìm hiểu kỹ nhất về điều gì?

• A. Tiểu sử chi tiết và phong cách sáng tác của Nguyễn Khải.
• B. Các phê bình, đánh giá của giới chuyên môn về “Mùa lạc”.
• C. Bối cảnh lịch sử - xã hội Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống Mỹ.
• D. So sánh “Mùa lạc” với các tác phẩm khác cùng đề tài của Nguyễn Khải.

Câu 23: Khi thuyết minh về giá trị nhân đạo của một tác phẩm văn học, người viết cần tập trung phân tích khía cạnh nào?

• A. Giá trị hiện thực và phản ánh xã hội.
• B. Giá trị thẩm mỹ và nghệ thuật.
• C. Giá trị lịch sử và thời đại.
• D. Tình cảm yêu thương, sự cảm thông, trân trọng con người và phẩm giá con người.

Câu 24: Trong văn bản thuyết minh về tác phẩm kịch, yếu tố nào cần được phân tích sâu để làm nổi bật đặc trưng thể loại?

• A. Ngôn ngữ thơ trong kịch.
• B. Xung đột kịch và hành động kịch.
• C. Không gian và thời gian ước lệ.
• D. Nhạc điệu và vần trong lời thoại.

Câu 25: Để viết văn bản thuyết minh về tác phẩm tự sự, người viết cần chú ý đến mối quan hệ giữa các yếu tố nào?

• A. Cốt truyện, nhân vật, ngôi kể và điểm nhìn trần thuật.
• B. Thể thơ, vần, nhịp và hình ảnh.
• C. Xung đột, lời thoại, hành động và không gian sân khấu.
• D. Bút pháp tả cảnh, tả tình và ngôn ngữ biểu cảm.

Câu 26: Khi thuyết minh về một tác phẩm văn học nước ngoài, điều gì trở nên đặc biệt quan trọng để giúp người đọc Việt Nam dễ tiếp cận?

• A. So sánh tác phẩm với các tác phẩm Việt Nam cùng thể loại.
• B. Tập trung phân tích ngôn ngữ dịch thuật của tác phẩm.
• C. Làm rõ bối cảnh văn hóa, lịch sử, xã hội của đất nước sản sinh ra tác phẩm.
• D. Giới thiệu chi tiết về tiểu sử và sự nghiệp của tác giả nước ngoài.

Câu 27: Trong văn bản thuyết minh, việc sử dụng câu hỏi tu từ có phù hợp không? Vì sao?

• A. Phù hợp, vì tạo sự sinh động, hấp dẫn cho văn bản.
• B. Phù hợp, vì giúp người viết thể hiện cảm xúc cá nhân.
• C. Không phù hợp, vì làm mất đi tính khách quan của văn bản.
• D. Không phù hợp, vì câu hỏi tu từ thường mang tính chất biểu cảm, không phù hợp với giọng văn thuyết minh.

Câu 28: Để kết thúc một văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, người viết có thể sử dụng cách nào sau đây để tạo ấn tượng sâu sắc?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung đã thuyết minh.
• B. Liên hệ giá trị của tác phẩm với đời sống hiện tại hoặc tương lai.
• C. Đưa ra những câu hỏi mở để người đọc tự suy ngẫm.
• D. Giới thiệu thêm một vài tác phẩm khác của cùng tác giả.

Câu 29: Trong quá trình tự đánh giá văn bản thuyết minh của mình, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Văn bản có sử dụng nhiều biện pháp tu từ hay không.
• B. Văn bản có độ dài phù hợp với yêu cầu hay không.
• C. Văn bản đã trình bày rõ ràng, chính xác các giá trị của tác phẩm và đạt mục đích thuyết minh chưa.
• D. Văn bản có sử dụng nhiều nguồn tài liệu tham khảo hay không.

Câu 30: Giả sử bạn muốn thuyết minh về bài thơ “Tây Tiến” của Quang Dũng, bạn sẽ lựa chọn trình bày theo hướng nào để làm nổi bật vẻ đẹp độc đáo của bài thơ?

• A. Phân tích vẻ đẹp lãng mạn, hào hùng và bi tráng của hình tượng người lính Tây Tiến.
• B. Tập trung vào việc giải thích bối cảnh lịch sử ra đời bài thơ và cuộc đời Quang Dũng.
• C. So sánh “Tây Tiến” với các bài thơ khác viết về người lính trong kháng chiến.
• D. Phân tích chi tiết ngôn ngữ và hình ảnh thơ trong từng câu, từng đoạn của bài thơ.

Câu 1: Mục đích chính của văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học là gì?

• A. Kể lại nội dung cốt truyện của tác phẩm một cách chi tiết.
• B. Giới thiệu, phân tích và đánh giá các giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
• C. Thể hiện cảm xúc cá nhân và sự yêu thích đối với tác phẩm văn học.
• D. Tóm tắt tác phẩm văn học để người đọc nắm bắt nhanh nội dung.

Câu 2: Trong văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên hàng đầu?

• A. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc.
• B. Thể hiện giọng điệu cá nhân độc đáo và ấn tượng.
• C. Tính khách quan, chính xác và có dẫn chứng từ tác phẩm.
• D. Đưa ra nhiều thông tin bên ngoài tác phẩm để mở rộng kiến thức.

Câu 3: Cấu trúc thông thường của một văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học bao gồm mấy phần chính?

• A. 2 phần (Mở đầu và Nội dung)
• B. 3 phần (Mở bài, Thân bài, Kết bài)
• C. 4 phần (Mở bài, Giải thích, Phân tích, Kết luận)
• D. Không có cấu trúc cố định, tùy thuộc vào người viết.

Câu 4: Phần "Mở bài" trong văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học thường có chức năng gì?

• A. Giới thiệu khái quát về tác phẩm và vấn đề cần thuyết minh.
• B. Phân tích chi tiết các nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
• C. Đưa ra đánh giá chung về giá trị của tác phẩm.
• D. Tóm tắt ngắn gọn cốt truyện chính của tác phẩm.

Câu 5: Trong phần "Thân bài" của văn bản thuyết minh, người viết cần tập trung vào điều gì?

• A. Nêu cảm xúc và ấn tượng chung về tác phẩm.
• B. Phân tích sâu các khía cạnh nội dung và nghệ thuật của tác phẩm bằng dẫn chứng.
• C. So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác cùng thể loại.
• D. Đưa ra các thông tin về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.

Câu 6: Phần "Kết bài" trong văn bản thuyết minh thường có vai trò gì?

• A. Mở rộng vấn đề bằng cách liên hệ tác phẩm với thực tế.
• B. Giới thiệu thêm một số tác phẩm khác của cùng tác giả.
• C. Tổng kết, khái quát lại các giá trị và ý nghĩa của tác phẩm.
• D. Đưa ra lời kêu gọi người đọc nên đọc tác phẩm.

Câu 7: Phương pháp thuyết minh nào sau đây thường được sử dụng để làm rõ ý nghĩa của các khái niệm, thuật ngữ văn học trong bài viết?

• A. Phương pháp định nghĩa, giải thích.
• B. Phương pháp liệt kê, phân loại.
• C. Phương pháp so sánh, đối chiếu.
• D. Phương pháp chứng minh, bình luận.

Câu 8: Khi thuyết minh về nhân vật văn học, cần tránh lỗi nào sau đây?

• A. Phân tích nhân vật dựa trên hành động và lời nói.
• B. Sử dụng dẫn chứng từ tác phẩm để minh họa.
• C. Xem xét nhân vật trong mối quan hệ với các nhân vật khác.
• D. Áp đặt cảm xúc cá nhân và đánh giá phiến diện về nhân vật.

Câu 9: Để thuyết minh hiệu quả về một biện pháp tu từ trong tác phẩm, người viết nên làm gì?

• A. Chỉ cần nêu tên và định nghĩa biện pháp tu từ đó.
• B. Chỉ ra biện pháp tu từ, phân tích tác dụng biểu đạt và biểu cảm của nó trong ngữ cảnh cụ thể.
• C. So sánh biện pháp tu từ đó với các biện pháp tu từ khác.
• D. Kể tên các tác phẩm khác cũng sử dụng biện pháp tu từ tương tự.

Câu 10: Trong văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, việc sử dụng dẫn chứng từ tác phẩm có vai trò như thế nào?

• A. Làm cho bài viết dài hơn và phong phú hơn về thông tin.
• B. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc của người viết về tác phẩm.
• C. Tăng tính thuyết phục, khách quan và làm rõ các luận điểm.
• D. Giúp người đọc dễ dàng hình dung ra nội dung tác phẩm.

Câu 11: Khi viết văn bản thuyết minh về tác phẩm thơ, cần chú ý đặc biệt đến yếu tố nào?

• A. Cốt truyện và hệ thống nhân vật.
• B. Bối cảnh không gian và thời gian.
• C. Thông điệp và ý nghĩa xã hội.
• D. Ngôn ngữ, hình ảnh, nhịp điệu và vần điệu.

Câu 12: Văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học khác với bài nghị luận văn học ở điểm nào?

• A. Văn bản thuyết minh sử dụng nhiều biện pháp tu từ hơn.
• B. Văn bản thuyết minh tập trung giải thích, làm rõ; nghị luận thể hiện quan điểm, đánh giá và tranh biện.
• C. Bài nghị luận văn học có cấu trúc phức tạp hơn.
• D. Văn bản thuyết minh thường ngắn gọn hơn bài nghị luận.

Câu 13: Đâu là một trong những bước quan trọng đầu tiên khi chuẩn bị viết văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học?

• A. Tìm hiểu thông tin về tác giả trên mạng Internet.
• B. Tham khảo các bài văn mẫu về tác phẩm đó.
• C. Đọc kỹ tác phẩm, xác định vấn đề cần thuyết minh và lập dàn ý.
• D. Viết nháp trực tiếp toàn bộ bài văn.

Câu 14: Trong quá trình viết văn bản thuyết minh, việc sắp xếp các ý theo trình tự logic có tác dụng gì?

• A. Giúp bài viết mạch lạc, rõ ràng và dễ theo dõi.
• B. Thể hiện sự sáng tạo và độc đáo của người viết.
• C. Tiết kiệm thời gian viết bài.
• D. Tăng số lượng dẫn chứng trong bài.

Câu 15: Để viết một văn bản thuyết minh hấp dẫn, người viết nên chú ý đến điều gì trong cách sử dụng ngôn ngữ?

• A. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, khô khan và hoàn toàn khách quan.
• B. Sử dụng ngôn ngữ chính xác, khách quan, đồng thời có tính gợi hình, gợi cảm để hấp dẫn người đọc.
• C. Tập trung sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành để thể hiện sự chuyên sâu.
• D. Sử dụng ngôn ngữ đời thường, gần gũi như văn nói.

Câu 16: Khi thuyết minh về giá trị nội dung của tác phẩm, cần phân tích những khía cạnh nào?

• A. Nghệ thuật xây dựng nhân vật và cốt truyện.
• B. Sử dụng ngôn ngữ và biện pháp tu từ.
• C. Chủ đề, tư tưởng, nhân sinh quan, giá trị hiện thực và nhân đạo.
• D. Hoàn cảnh sáng tác và ảnh hưởng của tác phẩm.

Câu 17: Thuyết minh về giá trị nghệ thuật của tác phẩm tập trung vào những yếu tố nào?

• A. Ngôn ngữ, hình tượng, kết cấu, bút pháp nghệ thuật, giọng điệu.
• B. Chủ đề, tư tưởng, thông điệp của tác phẩm.
• C. Bối cảnh lịch sử, xã hội và cuộc đời tác giả.
• D. Ảnh hưởng của tác phẩm đối với độc giả và xã hội.

Câu 18: Trong văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, nên sử dụng ngôi kể nào?

• A. Ngôi thứ nhất (xưng "tôi", "chúng tôi").
• B. Ngôi thứ ba (không xưng "tôi").
• C. Có thể sử dụng linh hoạt cả ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba.
• D. Ngôi thứ hai (xưng "bạn", "các bạn").

Câu 19: Khi viết văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, cần đảm bảo tính liên kết giữa các phần bằng cách nào?

• A. Sử dụng nhiều đoạn văn ngắn gọn.
• B. Thay đổi liên tục chủ đề trong bài viết.
• C. Tránh lặp lại từ ngữ.
• D. Sử dụng từ ngữ chuyển ý, câu nối giữa các phần, đoạn văn.

Câu 20: Để nâng cao chất lượng văn bản thuyết minh, sau khi viết xong, người viết cần thực hiện thao tác nào?

• A. Đọc lại một lần và nộp bài.
• B. Chia sẻ bài viết cho bạn bè để tham khảo ý kiến.
• C. Rà soát, chỉnh sửa lỗi chính tả, diễn đạt, bố cục và tính logic của bài viết.
• D. Thêm vào những thông tin mới nhất về tác giả.

Câu 21: Cho đoạn văn: "Hình tượng sông Hương trong "Ai đã đặt tên cho dòng sông?" của Hoàng Phủ Ngọc Tường không chỉ là một dòng sông địa lý mà còn là một sinh thể sống động, có tâm hồn và lịch sử văn hóa sâu sắc." Đoạn văn này thể hiện điều gì trong văn bản thuyết minh?

• A. Cách giới thiệu đối tượng thuyết minh và nêu luận điểm khái quát.
• B. Cách phân tích chi tiết về hình tượng sông Hương.
• C. Cách sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc.
• D. Cách kết hợp giữa thuyết minh và biểu cảm.

Câu 22: Chọn cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống: "Văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học cần đảm bảo tính ... và ..."

• A. chủ quan, nghệ thuật
• B. khách quan, khoa học
• C. cảm xúc, hình tượng
• D. sáng tạo, cá tính

Câu 23: Trong văn bản thuyết minh về tác phẩm "Vợ nhặt" của Kim Lân, nếu muốn thuyết minh về giá trị nhân đạo, bạn sẽ tập trung phân tích điều gì?

• A. Nghệ thuật xây dựng tình huống truyện độc đáo.
• B. Ngôn ngữ kể chuyện giản dị, gần gũi.
• C. Sự cảm thông, trân trọng đối với khát vọng sống của con người trong nạn đói.
• D. Bức tranh hiện thực xã hội Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám.

Câu 24: Khi thuyết minh về bút pháp lãng mạn trong thơ Xuân Diệu, bạn cần làm rõ những đặc điểm nào?

• A. Tính hiện thực, phản ánh chân thực cuộc sống.
• B. Sử dụng ngôn ngữ giản dị, đời thường.
• C. Chú trọng miêu tả thiên nhiên khách quan.
• D. Cảm xúc mãnh liệt, cái tôi cá nhân, sự bay bổng, tưởng tượng.

Câu 25: Để thuyết minh về đề tài chiến tranh trong một tác phẩm văn học, bạn có thể sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

• A. Phương pháp định nghĩa.
• B. Phương pháp liệt kê.
• C. Phương pháp phân tích, chứng minh, so sánh.
• D. Phương pháp giải thích nguyên nhân - kết quả.

Câu 26: Trong văn bản thuyết minh về tác phẩm kịch, yếu tố nào cần được chú trọng phân tích bên cạnh nội dung và nghệ thuật?

• A. Hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm.
• B. Khả năng diễn xuất và dàn dựng trên sân khấu.
• C. Tiểu sử và sự nghiệp của tác giả.
• D. Ảnh hưởng của tác phẩm đối với văn học đương thời.

Câu 27: Chọn từ thích hợp nhất để hoàn thành câu sau: "Văn bản thuyết minh cần tránh ... cảm xúc cá nhân quá mức vào bài viết."

• A. lồng ghép
• B. thể hiện
• C. bộc lộ
• D. khơi gợi

Câu 28: Để thuyết minh về một tác phẩm văn học nước ngoài, người viết cần chú ý đến yếu tố nào ngoài các yếu tố thông thường?

• A. So sánh với các tác phẩm văn học Việt Nam.
• B. Tập trung vào ngôn ngữ dịch thuật.
• C. Bối cảnh văn hóa, lịch sử, xã hội của đất nước sản sinh ra tác phẩm.
• D. Đánh giá mức độ phổ biến của tác phẩm ở Việt Nam.

Câu 29: Trong văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học, việc sử dụng câu hỏi tu từ có phù hợp không?

• A. Rất phù hợp, nên sử dụng thường xuyên để tăng tính biểu cảm.
• B. Có thể sử dụng hạn chế để tạo sự gợi mở, nhưng cần tránh lạm dụng vì có thể làm mất tính khách quan.
• C. Không phù hợp, vì văn bản thuyết minh cần tính khách quan, khoa học.
• D. Chỉ phù hợp trong phần mở bài và kết bài.

Câu 30: Mục đích của việc lập dàn ý chi tiết trước khi viết văn bản thuyết minh về tác phẩm văn học là gì?

• A. Giúp bài viết ngắn gọn hơn.
• B. Thể hiện sự sáng tạo trong cách viết.
• C. Giúp người viết tiết kiệm thời gian tìm hiểu về tác phẩm.
• D. Đảm bảo bài viết có bố cục rõ ràng, logic, đầy đủ nội dung và tránh lan man.