15+ Đề Trắc nghiệm Lịch sử 10 Chân trời sáng tạo Bài 3: Sử học với các lĩnh vực khoa học khác

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Lịch sử 10 Chân trời sáng tạo Bài 3: Sử học với các lĩnh vực khoa học khác

Trắc nghiệm Lịch sử 10 Chân trời sáng tạo Bài 3: Sử học với các lĩnh vực khoa học khác - Đề 01

Trắc nghiệm Lịch sử 10 Chân trời sáng tạo Bài 3: Sử học với các lĩnh vực khoa học khác - Đề 01 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Vì sao nói Sử học là môn khoa học mang tính liên ngành, đặc biệt trong nghiên cứu chuyên sâu về quá khứ con người?

A. Đối tượng nghiên cứu của Sử học rất rộng, bao trùm mọi mặt đời sống xã hội và tự nhiên liên quan đến con người trong quá khứ, đòi hỏi sự hỗ trợ từ nhiều lĩnh vực khác.
B. Các nhà sử học thường chỉ tập trung vào một giai đoạn hoặc một khía cạnh rất hẹp của lịch sử, không cần kiến thức từ các ngành khác.
C. Sử học chỉ dựa vào các nguồn sử liệu truyền thống như văn bản cổ, không cần đến phương pháp phân tích hiện đại từ khoa học tự nhiên.
D. Tính liên ngành của Sử học chủ yếu thể hiện ở việc sử dụng các công cụ công nghệ thông tin để lưu trữ dữ liệu.

Câu 2: Phân tích mối quan hệ giữa Sử học và Xã hội học. Trong trường hợp nghiên cứu về cấu trúc xã hội của một triều đại phong kiến, Xã hội học có thể hỗ trợ Sử học như thế nào?

A. Xã hội học cung cấp các công thức hóa học để xác định niên đại của các di vật liên quan đến cấu trúc xã hội.
B. Xã hội học giúp nhà sử học dự đoán chính xác các sự kiện chính trị sẽ xảy ra trong triều đại đó.
C. Xã hội học cung cấp các khái niệm, lý thuyết và phương pháp phân tích cấu trúc xã hội (như phân tầng xã hội, vai trò của các nhóm, thiết chế xã hội) giúp nhà sử học hiểu sâu hơn dữ liệu lịch sử.
D. Xã hội học chủ yếu cung cấp các bản đồ cổ về phân bố dân cư trong triều đại phong kiến.

Câu 3: Khi nghiên cứu về sự phát triển kinh tế của một quốc gia trong quá khứ, nhà sử học có thể vận dụng kiến thức và phương pháp từ ngành Kinh tế học để làm gì?

A. Để dự đoán chính xác giá cả hàng hóa trong tương lai dựa trên dữ liệu lịch sử.
B. Để phân tích các dữ liệu về sản xuất, thương mại, tài chính theo các mô hình và lý thuyết kinh tế, từ đó hiểu rõ hơn về cơ cấu, động lực và hiệu quả của nền kinh tế lịch sử.
C. Để xác định thành phần hóa học của các loại tiền tệ cổ.
D. Để thiết kế các cuộc khảo sát địa chất tìm kiếm tài nguyên khoáng sản.

Câu 4: Ngành Địa lí học có vai trò như thế nào trong việc nghiên cứu lịch sử? Hãy chọn ví dụ minh họa rõ nhất.

A. Địa lí học giúp nhà sử học giải mã các văn bản cổ bằng cách phân tích cấu trúc ngôn ngữ.
B. Địa lí học cung cấp các phương pháp tính toán niên đại tuyệt đối của các di tích khảo cổ.
C. Địa lí học giúp nhà sử học xác định chính xác ngày tháng của các sự kiện lịch sử quan trọng.
D. Địa lí học cung cấp thông tin về điều kiện tự nhiên, địa hình, khí hậu, tài nguyên, sự phân bố dân cư... giúp nhà sử học hiểu bối cảnh không gian của các sự kiện và quá trình lịch sử (ví dụ: ảnh hưởng của sông ngòi đến sự phát triển của các nền văn minh cổ đại).

Câu 5: Mối quan hệ giữa Sử học và các ngành khoa học xã hội, nhân văn khác được mô tả chính xác nhất là:

A. Mối quan hệ tương hỗ, hai chiều: Sử học cung cấp bối cảnh lịch sử, quá trình hình thành và phát triển cho các ngành khác; các ngành khác cung cấp lý thuyết, khái niệm, phương pháp và dữ liệu giúp Sử học nghiên cứu sâu sắc và toàn diện hơn.
B. Mối quan hệ một chiều: Sử học chỉ nhận dữ liệu từ các ngành khác mà không cung cấp lại thông tin gì.
C. Mối quan hệ độc lập: Hai nhóm ngành này nghiên cứu các đối tượng khác nhau và không liên quan đến nhau.
D. Mối quan hệ cạnh tranh: Các ngành khoa học xã hội và nhân văn luôn cạnh tranh nguồn tài nguyên và sự quan tâm với Sử học.

Câu 6: Khi nghiên cứu về một hiện vật khảo cổ được khai quật, nhà sử học có thể cần sự hỗ trợ từ ngành Hóa học để làm gì?

A. Để dịch các ký tự cổ khắc trên hiện vật.
B. Để phân tích thành phần hóa học của vật liệu (ví dụ: kim loại, gốm sứ, sơn), xác định nguồn gốc, kỹ thuật chế tác, hoặc hỗ trợ xác định niên đại (ví dụ: Carbon-14).
C. Để tái tạo lại hình dáng ban đầu của hiện vật bằng công nghệ in 3D.
D. Để tìm hiểu ý nghĩa biểu tượng của hiện vật trong văn hóa cổ đại.

Câu 7: Ngành Sinh học, đặc biệt là các lĩnh vực như di truyền học hoặc cổ sinh vật học, có thể đóng góp gì vào nghiên cứu lịch sử?

A. Giúp nhà sử học tính toán khoảng cách chính xác giữa các địa điểm lịch sử quan trọng.
B. Cung cấp các phương trình toán học để mô hình hóa sự phát triển dân số trong quá khứ.
C. Hỗ trợ phân tích cấu trúc của các công trình kiến trúc cổ đại.
D. Cung cấp bằng chứng về sự di cư của các nhóm người, chế độ ăn uống, bệnh tật, quan hệ huyết thống qua phân tích DNA cổ hoặc hóa thạch, giúp làm sáng tỏ lịch sử loài người từ góc độ sinh học.

Câu 8: Công nghệ, đặc biệt là công nghệ thông tin và kỹ thuật số, đã và đang tác động mạnh mẽ đến ngành Sử học như thế nào?

A. Cung cấp các công cụ số hóa tài liệu, xây dựng cơ sở dữ liệu lớn, phân tích dữ liệu phức tạp, mô phỏng lịch sử, và tạo ra các phương tiện truyền thông lịch sử mới (bảo tàng ảo, phim tài liệu tương tác...), làm thay đổi cách tiếp cận và trình bày lịch sử.
B. Thay thế hoàn toàn vai trò của nhà sử học trong việc giải thích các nguồn sử liệu.
C. Chỉ ảnh hưởng đến việc giảng dạy lịch sử ở bậc phổ thông, không tác động đến nghiên cứu hàn lâm.
D. Làm cho các nguồn sử liệu truyền thống trở nên lỗi thời và không còn giá trị.

Câu 9: Khi nghiên cứu về lịch sử phát triển của một loại dịch bệnh trong quá khứ (ví dụ: bệnh dịch hạch), nhà sử học có thể cần tham khảo kiến thức từ những ngành khoa học nào sau đây là phù hợp nhất?

A. Thiên văn học và Toán học.
B. Địa chất học và Thủy văn học.
C. Y học (Dịch tễ học), Sinh học (Vi sinh vật học), Địa lí học (Địa lí y học) và có thể cả Xã hội học (tác động xã hội của dịch bệnh).
D. Vật lí học và Kỹ thuật cơ khí.

Câu 10: Việc sử dụng phương pháp phân tích đồng vị Carbon-14 để xác định niên đại của các mẫu vật hữu cơ từ quá khứ là một ví dụ điển hình cho mối quan hệ giữa Sử học và ngành khoa học nào?

A. Vật lí học và Hóa học (Khoa học hạt nhân và Hóa phân tích).
B. Văn học và Ngôn ngữ học.
C. Mỹ thuật học và Âm nhạc học.
D. Triết học và Luân lí học.

Câu 11: Vai trò nào sau đây của Sử học đối với các ngành khoa học tự nhiên và công nghệ là đúng?

A. Sử học cung cấp các công thức toán học cơ bản cho các ngành khoa học tự nhiên.
B. Sử học nghiên cứu quá trình hình thành và phát triển của các ngành khoa học tự nhiên và công nghệ, giúp chúng ta hiểu bối cảnh lịch sử, những bước đột phá, thất bại và xu hướng phát triển của chúng.
C. Sử học chịu trách nhiệm kiểm chứng tính đúng đắn của mọi định luật vật lí.
D. Sử học giúp các nhà khoa học tự nhiên dự đoán chính xác các hiện tượng thiên nhiên trong tương lai.

Câu 12: Khi nghiên cứu về lịch sử tư tưởng và triết học của một thời đại, nhà sử học chắc chắn sẽ cần đến kiến thức và phương pháp từ ngành nào?

A. Thủy sản học.
B. Khoa học vật liệu.
C. Kỹ thuật điện tử.
D. Triết học.

Câu 13: Một nhà sử học đang nghiên cứu về hệ thống luật pháp của một đế chế cổ đại. Ngành khoa học nào sau đây sẽ cung cấp những khái niệm, cấu trúc và phương pháp phân tích hữu ích nhất cho nghiên cứu này?

A. Sinh hóa học.
B. Địa chất học.
C. Luật học.
D. Vật lí thiên văn.

Câu 14: Phân tích tầm quan trọng của việc sử dụng các công cụ định vị địa lý (ví dụ: GPS, GIS) và bản đồ cổ trong nghiên cứu lịch sử.

A. Giúp xác định vị trí chính xác của các di tích, chiến trường, tuyến đường thương mại; phân tích mối liên hệ không gian giữa các sự kiện; tái tạo bản đồ lịch sử hoặc môi trường địa lý trong quá khứ.
B. Chỉ dùng để trang trí cho các báo cáo nghiên cứu lịch sử.
C. Giúp nhà sử học dịch các ngôn ngữ cổ đại.
D. Là công cụ duy nhất để xác định niên đại của các hiện vật.

Câu 15: Khi nghiên cứu về lịch sử nghệ thuật của một nền văn minh, nhà sử học sẽ cần đến kiến thức chuyên sâu từ ngành nào?

A. Cơ học lượng tử.
B. Mỹ thuật học (Lịch sử nghệ thuật).
C. Khoa học máy tính.
D. Thực vật học.

Câu 16: Để hiểu rõ hơn về đời sống tinh thần, tín ngưỡng, phong tục tập quán của một cộng đồng người trong quá khứ, nhà sử học có thể tìm kiếm sự hỗ trợ từ ngành khoa học nào?

A. Dân tộc học/Nhân học (Ethnology/Anthropology).
B. Vật lí học.
C. Thiên văn học.
D. Khoa học môi trường.

Câu 17: Phân tích một ví dụ về cách Sử học cung cấp bối cảnh cho sự phát triển của một ngành khoa học tự nhiên.

A. Sử học giúp các nhà vật lí tìm ra hạt cơ bản mới.
B. Sử học cung cấp dữ liệu về nhiệt độ trung bình hàng năm cho ngành Khí tượng học.
C. Sử học giúp các nhà toán học giải các bài toán phức tạp.
D. Sử học nghiên cứu về bối cảnh xã hội, kinh tế, văn hóa đã thúc đẩy hoặc cản trở sự ra đời và phát triển của các học thuyết khoa học (ví dụ: sự phát triển của Thiên văn học trong bối cảnh các nền văn minh cổ đại cần dự báo thời tiết, lập lịch...).

Câu 18: Khi nghiên cứu về sự thay đổi khí hậu trong quá khứ và tác động của nó đến xã hội loài người, Sử học cần kết hợp với những ngành khoa học nào?

A. Triết học và Đạo đức học.
B. Khoa học Khí hậu, Cổ khí hậu học, Địa lí học, Sinh học (nghiên cứu vòng cây...).
C. Luật học và Hành chính học.
D. Kinh tế học và Tài chính học.

Câu 19: Ngành Ngôn ngữ học (Linguistics) đóng vai trò quan trọng như thế nào trong nghiên cứu lịch sử?

A. Cung cấp các công cụ đo đạc khoảng cách địa lý giữa các ngôn ngữ.
B. Giúp nhà sử học xây dựng các mô hình toán học về sự phát triển kinh tế.
C. Giúp nhà sử học giải mã các văn tự cổ, phân tích sự thay đổi của ngôn ngữ theo thời gian, tìm hiểu về sự di cư và quan hệ giữa các dân tộc qua ngôn ngữ.
D. Chỉ liên quan đến việc dịch các văn bản lịch sử sang ngôn ngữ hiện đại một cách máy móc.

Câu 20: Việc phục dựng lại một công trình kiến trúc cổ đại dựa trên các di tích khảo cổ và tài liệu lịch sử cần sự phối hợp chặt chẽ giữa Sử học và ngành nào?

A. Kiến trúc học, Khảo cổ học, Kỹ thuật xây dựng.
B. Văn học và Thơ ca.
C. Âm nhạc học và Nhảy múa.
D. Khoa học hàng hải và Hàng không.

Câu 21: Đâu là một ví dụ về việc Sử học sử dụng thành tựu của công nghệ để làm sáng tỏ một vấn đề lịch sử?

A. Nhà sử học đọc một cuốn sách lịch sử được in ấn.
B. Nhà sử học phỏng vấn một nhân chứng lịch sử.
C. Nhà sử học đến thăm một bảo tàng lịch sử.
D. Nhà sử học sử dụng ảnh vệ tinh hoặc quét laser 3D để phát hiện và nghiên cứu các di tích khảo cổ bị che khuất dưới lòng đất hoặc trong rừng rậm.

Câu 22: Khi nghiên cứu về lịch sử y học, nhà sử học cần kết hợp với ngành nào để hiểu rõ hơn về các bệnh tật, phương pháp chữa trị và quan điểm y học trong quá khứ?

A. Toán học thuần túy.
B. Y học và Lịch sử Y học.
C. Luật quốc tế.
D. Thiên văn học quan sát.

Câu 23: Vai trò nào sau đây không phải là vai trò của các ngành khoa học tự nhiên và công nghệ đối với Sử học?

A. Cung cấp các phương pháp phân tích vật lý, hóa học, sinh học để nghiên cứu di vật, di chỉ.
B. Cung cấp các công cụ kỹ thuật số để xử lý, lưu trữ, phân tích dữ liệu lịch sử và tái tạo hình ảnh/mô hình.
C. Xác định các quan điểm đạo đức và giá trị tinh thần của con người trong quá khứ.
D. Hỗ trợ xác định niên đại của các nguồn sử liệu hoặc di vật.

Câu 24: Tại sao việc Sử học kết hợp với các ngành khoa học khác giúp cho tri thức lịch sử trở nên toàn diện, sâu sắc và chính xác hơn?

A. Vì mỗi ngành khoa học khác cung cấp một góc nhìn, một bộ công cụ phân tích hoặc dữ liệu chuyên biệt mà Sử học đơn thuần không thể có được, giúp giải mã các khía cạnh phức tạp của quá khứ (ví dụ: môi trường, sức khỏe, cấu trúc xã hội, kỹ thuật chế tác...).
B. Vì các ngành khoa học khác có khả năng dự đoán tương lai chính xác hơn Sử học.
C. Vì chỉ có các ngành khoa học tự nhiên mới có khả năng xác định sự thật lịch sử.
D. Vì Sử học cần vay mượn danh tiếng từ các ngành khoa học khác để được công nhận.

Câu 25: Khi nghiên cứu về sự phát triển của âm nhạc trong một giai đoạn lịch sử cụ thể, nhà sử học cần phối hợp với ngành nào?

A. Địa lí kinh tế.
B. Thực vật học.
C. Khoa học vật liệu.
D. Âm nhạc học (Musicology).

Câu 26: Ngành Khảo cổ học (Archaeology) có mối quan hệ đặc biệt chặt chẽ với Sử học vì:

A. Khảo cổ học là một nhánh của Toán học ứng dụng.
B. Khảo cổ học là ngành chuyên nghiên cứu về quá khứ con người thông qua việc khai quật, phân tích các di tích vật chất (di vật, di chỉ), cung cấp nguồn sử liệu vật chất quan trọng và độc đáo cho Sử học, đặc biệt là giai đoạn tiền sử hoặc khi nguồn văn bản khan hiếm.
C. Khảo cổ học chỉ nghiên cứu về các loài khủng long đã tuyệt chủng.
D. Khảo cổ học chịu trách nhiệm viết lại toàn bộ sách giáo khoa lịch sử.

Câu 27: Phân tích ý nghĩa của việc Sử học sử dụng các phương pháp thống kê và phân tích dữ liệu lớn (Big Data) từ ngành Thống kê học và Khoa học dữ liệu.

A. Giúp xử lý và phân tích các bộ dữ liệu lịch sử phức tạp (ví dụ: danh sách dân cư, hồ sơ thuế, nhật ký tàu biển) để nhận diện xu hướng, mô hình, mối tương quan mà phương pháp truyền thống khó phát hiện, từ đó đưa ra những kết luận có cơ sở hơn.
B. Chỉ dùng để tạo ra các biểu đồ và đồ thị đẹp mắt cho báo cáo.
C. Giúp nhà sử học học thuộc lòng các niên đại sự kiện nhanh hơn.
D. Là công cụ duy nhất để giải mã các ngôn ngữ đã thất truyền.

Câu 28: Khi nghiên cứu về lịch sử triều đại nhà Nguyễn và các công trình kiến trúc cung đình, nhà sử học có thể tham khảo kiến thức từ ngành nào để hiểu rõ hơn về phong thủy, quy hoạch và ý nghĩa biểu tượng của các công trình?

A. Thiên văn học và Vật lí hạt nhân.
B. Sinh học phân tử và Hóa học hữu cơ.
C. Kiến trúc học, Quy hoạch đô thị, Văn hóa học, Tôn giáo học/Tín ngưỡng học.
D. Toán học thuần túy và Tin học lý thuyết.

Câu 29: Lĩnh vực nào sau đây là một ví dụ về cách Sử học góp phần vào sự phát triển của các ngành khoa học khác?

A. Sử học phát minh ra các công cụ y tế mới.
B. Sử học cung cấp lịch sử hình thành và tiến hóa của một học thuyết khoa học (ví dụ: Thuyết tiến hóa của Darwin) hoặc một phát minh công nghệ (ví dụ: Lịch sử máy tính), giúp các nhà khoa học đương đại hiểu rõ nền tảng và bối cảnh ra đời của lĩnh vực họ đang nghiên cứu.
C. Sử học xây dựng các công trình kiến trúc hiện đại.
D. Sử học tạo ra các ngôn ngữ lập trình mới.

Câu 30: Tổng kết lại, mối quan hệ giữa Sử học và các lĩnh vực khoa học khác thể hiện điều gì về bản chất của tri thức nhân loại?

A. Tri thức là liên kết, không cô lập; việc hiểu sâu sắc một lĩnh vực (như lịch sử) đòi hỏi sự tích hợp và vận dụng kiến thức, phương pháp từ nhiều lĩnh vực khác nhau.
B. Mỗi ngành khoa học là một "ốc đảo" tri thức riêng biệt, không liên quan gì đến nhau.
C. Chỉ có Sử học mới là ngành khoa học tổng hợp, còn các ngành khác là chuyên biệt và hẹp hòi.
D. Sự phát triển của tri thức chỉ diễn ra trong từng ngành riêng lẻ mà không có sự trao đổi.

1 / 30