15+ Đề Trắc nghiệm Lịch sử 10 Chân trời sáng tạo Bài 4: Sử học với một số lĩnh vực, ngành nghề hiện đại

Câu 1: Theo nội dung Bài 4, vai trò quan trọng nhất của Sử học trong công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa là gì?

• A. Giúp phục dựng nguyên trạng tất cả các di tích đã bị hư hại.
• B. Cung cấp nguồn kinh phí trực tiếp cho việc tu sửa di sản.
• C. Nghiên cứu, xác định giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học của di sản làm cơ sở bảo tồn.
• D. Tổ chức các hoạt động du lịch tại di sản để thu hút du khách.

Câu 2: Hoạt động nào sau đây thể hiện việc "phát huy giá trị" của di sản văn hóa dựa trên nền tảng kiến thức Sử học?

• A. Chỉ đơn thuần cất giữ hiện vật trong kho bảo quản.
• B. Xây dựng hàng rào bảo vệ xung quanh di tích.
• C. Ban hành quy định cấm mọi hoạt động tại khu di sản.
• D. Tổ chức các buổi thuyết minh, trưng bày, sự kiện giáo dục về ý nghĩa lịch sử của di sản.

Câu 3: Một nhà làm phim muốn xây dựng bộ phim dã sử về một triều đại trong lịch sử Việt Nam. Kiến thức và phương pháp nghiên cứu của Sử học sẽ hỗ trợ trực tiếp cho quá trình này ở khía cạnh nào?

• A. Cung cấp bối cảnh lịch sử, trang phục, phong tục, sự kiện chính xác làm nền tảng cho kịch bản.
• B. Đảm bảo bộ phim sẽ được khán giả đón nhận rộng rãi.
• C. Giúp đạo diễn dễ dàng tìm kiếm diễn viên phù hợp.
• D. Quyết định thể loại âm nhạc sẽ sử dụng trong phim.

Câu 4: Ngược lại, các sản phẩm của công nghiệp văn hóa (như phim ảnh, trò chơi lịch sử) có thể tác động trở lại Sử học như thế nào?

• A. Thay thế hoàn toàn các nguồn sử liệu gốc.
• B. Luôn đảm bảo tính chính xác tuyệt đối về mặt lịch sử.
• C. Gợi mở những câu hỏi nghiên cứu mới hoặc cung cấp tư liệu về cách công chúng tiếp nhận lịch sử.
• D. Trở thành tài liệu giảng dạy chính thức trong nhà trường.

Câu 5: Một công ty du lịch đang xây dựng tour tham quan một khu phố cổ. Việc ứng dụng kiến thức Sử học vào hoạt động này có thể mang lại lợi ích gì rõ rệt nhất?

• A. Giảm giá thành tour du lịch.
• B. Tăng cường trải nghiệm cho du khách bằng cách giải thích ý nghĩa lịch sử, kiến trúc, văn hóa của địa điểm.
• C. Rút ngắn thời gian di chuyển giữa các điểm tham quan.
• D. Tăng số lượng nhà hàng, khách sạn trong khu vực.

Câu 6: Tại sao các di tích lịch sử - văn hóa được xem là nguồn tài nguyên du lịch hấp dẫn?

• A. Vì chúng luôn nằm ở những vị trí có phong cảnh thiên nhiên đẹp.
• B. Vì chúng thường có cơ sở hạ tầng du lịch rất phát triển.
• C. Vì việc tham quan di tích không tốn kém chi phí.
• D. Vì chúng chứa đựng những câu chuyện lịch sử, giá trị văn hóa độc đáo, khơi gợi sự tò mò và mong muốn tìm hiểu của con người.

Câu 7: Một nhà sử học được mời tham gia vào dự án quy hoạch đô thị của một thành phố cổ. Vai trò của nhà sử học trong trường hợp này chủ yếu là gì?

• A. Nghiên cứu lịch sử phát triển của thành phố, xác định các yếu tố lịch sử cần được bảo tồn hoặc tích hợp vào quy hoạch.
• B. Thiết kế kiến trúc cho các tòa nhà mới.
• C. Quản lý ngân sách cho dự án quy hoạch.
• D. Đàm phán với các nhà đầu tư nước ngoài.

Câu 8: Khi một bảo tàng tổ chức trưng bày về một giai đoạn lịch sử cụ thể, việc đảm bảo tính khách quan và chính xác lịch sử là vô cùng quan trọng. Nguyên tắc nào của Sử học được áp dụng mạnh mẽ nhất ở đây?

• A. Tính đại chúng của lịch sử.
• B. Tính giải trí của lịch sử.
• C. Nguyên tắc khách quan, dựa trên bằng chứng và các phương pháp kiểm chứng nguồn sử liệu.
• D. Ưu tiên góc nhìn cá nhân của người nghiên cứu.

Câu 9: Một nhà báo đang tìm hiểu về nguồn gốc của một phong tục truyền thống đang gây tranh cãi trong xã hội hiện đại. Kỹ năng nào của Sử học sẽ giúp nhà báo thực hiện tốt công việc này?

• A. Kỹ năng tính toán thống kê phức tạp.
• B. Kỹ năng tìm kiếm, phân tích, đánh giá các nguồn tư liệu lịch sử (văn bản, hình ảnh, lời kể...).
• C. Kỹ năng lập trình máy tính.
• D. Kỹ năng thiết kế đồ họa.

Câu 10: Việc số hóa các tài liệu lưu trữ lịch sử (ví dụ: sách cổ, bản đồ, hình ảnh) không chỉ giúp bảo quản chúng tốt hơn mà còn có ý nghĩa gì đối với Sử học và các lĩnh vực khác?

• A. Làm giảm giá trị của tài liệu gốc.
• B. Chỉ phục vụ mục đích giải trí đơn thuần.
• C. Làm cho việc tiếp cận thông tin lịch sử trở nên khó khăn hơn.
• D. Mở rộng khả năng tiếp cận nguồn sử liệu cho nhà nghiên cứu, công chúng, và ứng dụng trong giáo dục, văn hóa.

Câu 11: Ngành công nghiệp nào sau đây có mối liên hệ rõ ràng và trực tiếp nhất với Sử học trong việc khai thác giá trị lịch sử để phát triển?

• A. Công nghiệp chế tạo máy.
• B. Công nghiệp du lịch văn hóa và bảo tàng.
• C. Công nghiệp sản xuất thực phẩm.
• D. Công nghiệp năng lượng tái tạo.

Câu 12: Khi một nhà biên kịch xây dựng nhân vật lịch sử cho vở kịch của mình, họ cần dựa vào kiến thức Sử học để đảm bảo yếu tố nào?

• A. Nhân vật có tính cách hoàn hảo, không có khuyết điểm.
• B. Nhân vật luôn chiến thắng trong mọi hoàn cảnh.
• C. Tính cách, hành động của nhân vật phù hợp với bối cảnh lịch sử và thông tin (nếu có) về nhân vật đó.
• D. Nhân vật mặc trang phục hiện đại.

Câu 13: Việc trùng tu một công trình kiến trúc cổ đòi hỏi sự tham gia của nhiều chuyên gia, trong đó có nhà sử học. Vai trò của nhà sử học trong quá trình này là gì?

• A. Trực tiếp thực hiện công việc xây dựng, sửa chữa.
• B. Cung cấp vật liệu xây dựng truyền thống.
• C. Đảm bảo công trình sau trùng tu giống hệt với bản thiết kế hiện đại.
• D. Nghiên cứu lịch sử xây dựng, vật liệu, kỹ thuật gốc để đưa ra tư vấn cho việc phục hồi đúng với nguyên bản lịch sử.

Câu 14: Mối quan hệ giữa Sử học và các ngành nghề hiện đại (bảo tồn, công nghiệp văn hóa, du lịch) có thể được mô tả chính xác nhất là:

• A. Mối quan hệ tương hỗ, hai chiều, cùng phát triển.
• B. Sử học chỉ cung cấp thông tin một chiều cho các ngành khác.
• C. Các ngành khác chỉ sử dụng kết quả nghiên cứu của Sử học mà không tác động ngược lại.
• D. Đây là các lĩnh vực hoàn toàn tách biệt, không liên quan.

Câu 15: Tại sao việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa lại góp phần vào sự phát triển bền vững của quốc gia?

• A. Vì chỉ có di sản văn hóa mới tạo ra nguồn thu kinh tế.
• B. Vì bảo tồn di sản không tốn kém chi phí.
• C. Vì di sản là nguồn lực kinh tế (du lịch), củng cố bản sắc văn hóa dân tộc và giáo dục thế hệ tương lai về cội nguồn.
• D. Vì di sản chỉ liên quan đến quá khứ, không ảnh hưởng đến hiện tại và tương lai.

Câu 16: Một nhà thiết kế thời trang muốn tạo ra bộ sưu tập lấy cảm hứng từ trang phục truyền thống của một dân tộc thiểu số. Để làm được điều này một cách tôn trọng và chính xác, người thiết kế cần tìm hiểu thông tin từ đâu, liên quan đến Sử học?

• A. Các nghiên cứu về lịch sử trang phục, phong tục, tín ngưỡng của dân tộc đó.
• B. Các tạp chí thời trang hiện đại.
• C. Các bộ phim viễn tưởng.
• D. Các công thức hóa học để nhuộm vải.

Câu 17: Phân tích một bộ phim lịch sử, chúng ta có thể đánh giá mức độ chính xác lịch sử của bộ phim dựa trên tiêu chí nào liên quan đến Sử học?

• A. Diễn xuất của diễn viên có hay không.
• B. Kỹ xảo điện ảnh có hiện đại không.
• C. Nhạc phim có hấp dẫn không.
• D. Bối cảnh, sự kiện, nhân vật, trang phục, lời thoại có phản ánh chân thực hoặc dựa trên bằng chứng lịch sử đáng tin cậy không.

Câu 18: Một trong những thách thức khi sử dụng lịch sử trong công nghiệp văn hóa là gì?

• A. Quá dễ dàng để đảm bảo tính chính xác tuyệt đối.
• B. Nguy cơ bóp méo sự thật lịch sử vì mục đích giải trí hoặc thương mại.
• C. Thiếu hoàn toàn nguồn tư liệu lịch sử.
• D. Luôn nhận được sự đồng thuận hoàn toàn từ các nhà sử học.

Câu 19: Tại sao việc nghiên cứu lịch sử của một khu vực (ví dụ: lịch sử hình thành, phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội) lại hữu ích cho một nhà đầu tư muốn kinh doanh tại đó?

• A. Giúp nhà đầu tư trở thành chuyên gia lịch sử.
• B. Luôn đảm bảo dự án kinh doanh sẽ thành công.
• C. Giúp hiểu rõ bối cảnh văn hóa, xã hội, tập quán, thói quen tiêu dùng của người dân địa phương, từ đó đưa ra quyết định kinh doanh phù hợp.
• D. Chỉ có giá trị học thuật, không liên quan đến kinh doanh.

Câu 20: Một hướng dẫn viên du lịch đang giới thiệu về Hoàng thành Thăng Long. Để bài thuyết minh hấp dẫn và chính xác, hướng dẫn viên cần vận dụng kiến thức từ lĩnh vực nào là chủ yếu?

• A. Sử học (lịch sử các triều đại, kiến trúc, sự kiện diễn ra tại đây).
• B. Toán học cao cấp.
• C. Vật lý hạt nhân.
• D. Hóa học hữu cơ.

Câu 21: Khái niệm "di sản" trong Bài 4 được hiểu là gì?

• A. Chỉ bao gồm các công trình kiến trúc cổ.
• B. Bao gồm các giá trị vật chất và tinh thần được sáng tạo ra trong quá khứ và để lại cho hiện tại.
• C. Chỉ bao gồm các hiện vật được trưng bày trong bảo tàng.
• D. Chỉ liên quan đến các sự kiện chính trị lớn trong lịch sử.

Câu 22: Vai trò của Sử học đối với công tác bảo tồn di sản không chỉ dừng lại ở việc "tìm ra" di sản, mà còn ở việc "giải mã". "Giải mã" di sản ở đây có nghĩa là gì?

• A. Tìm mật mã để mở khóa di sản.
• B. Dịch ngôn ngữ cổ trên di sản sang tiếng hiện đại một cách máy móc.
• C. Nghiên cứu để hiểu ý nghĩa, bối cảnh ra đời, chức năng, giá trị của di sản trong dòng chảy lịch sử.
• D. Chỉ đơn giản là mô tả hình dáng bên ngoài của di sản.

Câu 23: Một công ty phát triển game muốn tạo ra trò chơi lấy bối cảnh Việt Nam thời phong kiến. Việc hợp tác với các chuyên gia Sử học sẽ giúp công ty tránh được sai lầm nào phổ biến nhất?

• A. Trò chơi không đủ hấp dẫn người chơi.
• B. Chi phí sản xuất game quá cao.
• C. Thời gian phát triển game bị kéo dài.
• D. Thiết kế bối cảnh, nhân vật, sự kiện sai lệch nghiêm trọng so với thực tế lịch sử, gây hiểu lầm cho người chơi.

Câu 24: Ngành nghề nào sau đây ít có mối liên hệ trực tiếp hoặc sử dụng kiến thức Sử học một cách thường xuyên so với các ngành còn lại?

• A. Kỹ sư công nghệ thông tin chuyên về lập trình hệ thống nhúng.
• B. Nhà nghiên cứu về lịch sử nghệ thuật.
• C. Chuyên gia tư vấn về bảo tàng.
• D. Nhà báo chuyên mảng văn hóa - xã hội.

Câu 25: Du lịch lịch sử - văn hóa có thể đóng góp vào việc bảo tồn di sản bằng cách nào?

• A. Tự động sửa chữa các công trình bị hư hại.
• B. Làm giảm sự quan tâm của công chúng đối với di sản.
• C. Tạo ra nguồn thu kinh tế để tái đầu tư vào công tác bảo tồn, tu bổ và nâng cao nhận thức cộng đồng về giá trị di sản.
• D. Chỉ đơn thuần là hoạt động tham quan, không có ý nghĩa bảo tồn.

Câu 26: Khi một quốc gia ứng cử một di sản để UNESCO công nhận là Di sản thế giới, hồ sơ đề cử cần phải thể hiện rõ giá trị "nổi bật toàn cầu" của di sản. Việc chứng minh giá trị này đòi hỏi sự nghiên cứu sâu sắc từ lĩnh vực nào?

• A. Sử học, khảo cổ học và các ngành khoa học liên quan để chứng minh quá trình hình thành, ý nghĩa lịch sử, văn hóa, khoa học.
• B. Toán học và vật lý.
• C. Nông nghiệp và thủy lợi.
• D. Công nghệ thông tin và truyền thông.

Câu 27: Việc Sử học cung cấp "chất liệu cốt lõi, tri thức, ý tưởng và cảm hứng sáng tạo" cho công nghiệp văn hóa thể hiện mối liên hệ nào?

• A. Công nghiệp văn hóa là nguồn gốc sinh ra Sử học.
• B. Sử học và công nghiệp văn hóa cạnh tranh trực tiếp với nhau.
• C. Sử học chỉ đơn thuần là người tiêu thụ sản phẩm của công nghiệp văn hóa.
• D. Sử học là nguồn tài nguyên cho công nghiệp văn hóa khai thác và sáng tạo.

Câu 28: Một nhà nghiên cứu lịch sử gia đình (gia phả học) cần vận dụng những kỹ năng nào tương tự như nhà sử học chuyên nghiệp?

• A. Kỹ năng phẫu thuật y khoa.
• B. Kỹ năng thu thập, phân tích, đối chiếu và đánh giá tính xác thực của các nguồn tư liệu (gia phả, văn bản, ảnh cũ, lời kể).
• C. Kỹ năng thiết kế thời trang.
• D. Kỹ năng điều khiển máy bay.

Câu 29: Tại sao việc giáo dục lịch sử tại các di tích (thông qua bảng biển, thuyết minh, trung tâm giới thiệu) lại quan trọng trong công tác phát huy giá trị di sản?

• A. Giúp du khách và công chúng hiểu rõ hơn về ý nghĩa, bối cảnh lịch sử của di sản, từ đó nâng cao ý thức bảo tồn và tình yêu đối với di sản.
• B. Chỉ nhằm mục đích thu thêm phí dịch vụ.
• C. Làm cho di sản trở nên bí ẩn hơn.
• D. Không có tác dụng gì đối với công tác bảo tồn.

Câu 30: Dựa trên mối liên hệ giữa Sử học và các ngành nghề hiện đại đã học, có thể thấy rằng kiến thức và kỹ năng Sử học không chỉ giới hạn trong lĩnh vực nghiên cứu hàn lâm mà còn có tính ứng dụng rộng rãi trong đời sống. Nhận định này đúng hay sai?

• A. Đúng.
• B. Sai.
• C. Đúng một phần.
• D. Tùy thuộc vào từng ngành nghề cụ thể.

Câu 1: Trong bối cảnh xã hội hiện đại, ngành Sử học đóng vai trò quan trọng trong việc định hướng giá trị cho thế hệ trẻ. Theo bạn, vai trò nào sau đây là quan trọng nhất mà Sử học mang lại trong việc này?

• A. Cung cấp kiến thức lịch sử phong phú, đa dạng.
• B. Rèn luyện kỹ năng phân tích và đánh giá thông tin.
• C. Giúp học sinh đạt điểm cao trong các kỳ thi lịch sử.
• D. Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc và ý thức trách nhiệm với đất nước.

Câu 2: Một bảo tàng lịch sử địa phương đang lên kế hoạch trưng bày về truyền thống nghề thủ công của vùng. Theo kiến thức của bạn về vai trò của Sử học, hoạt động nào sau đây sẽ hỗ trợ hiệu quả nhất cho việc xây dựng nội dung trưng bày?

• A. Tổ chức các buổi biểu diễn nghề thủ công truyền thống.
• B. Xây dựng các mô hình 3D về quy trình sản xuất thủ công.
• C. Nghiên cứu lịch sử hình thành và phát triển của các nghề thủ công.
• D. Thu thập các hiện vật liên quan đến nghề thủ công từ người dân địa phương.

Câu 3: Giả sử bạn là một nhà làm phim tài liệu lịch sử, muốn tái hiện lại một sự kiện lịch sử quan trọng. Để đảm bảo tính chân thực và hấp dẫn của bộ phim, bạn sẽ ưu tiên sử dụng nguồn tư liệu nào sau đây?

• A. Các bài viết trên báo chí đương thời về sự kiện.
• B. Các tư liệu gốc như nhật ký, thư từ, văn bản hành chính liên quan.
• C. Lời kể của những người lớn tuổi từng nghe kể về sự kiện.
• D. Sách giáo khoa lịch sử và các công trình nghiên cứu đã công bố.

Câu 4: Trong lĩnh vực du lịch văn hóa, việc hiểu biết lịch sử địa phương đóng vai trò như thế nào đối với việc phát triển các sản phẩm du lịch?

• A. Cung cấp nền tảng để xây dựng các tour du lịch hấp dẫn và giàu ý nghĩa.
• B. Giúp giảm thiểu chi phí quảng bá và tiếp thị du lịch.
• C. Đảm bảo lượng khách du lịch ổn định quanh năm.
• D. Tăng cường sự cạnh tranh giữa các công ty du lịch.

Câu 5: Một công ty thiết kế trò chơi điện tử muốn phát triển một tựa game lấy bối cảnh lịch sử Việt Nam thời kỳ phong kiến. Theo bạn, kiến thức Sử học sẽ đóng góp chủ yếu vào khâu nào trong quá trình phát triển game?

• A. Thiết kế giao diện người dùng và trải nghiệm chơi game.
• B. Xây dựng hệ thống nhiệm vụ và thử thách trong game.
• C. Xây dựng cốt truyện, nhân vật và bối cảnh lịch sử chân thực.
• D. Lập trình các tính năng và cơ chế hoạt động của game.

Câu 6: Trong việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta chỉ tập trung vào việc trùng tu, sửa chữa di tích vật chất mà bỏ qua việc nghiên cứu lịch sử và văn hóa liên quan?

• A. Tiết kiệm được chi phí và thời gian cho công tác bảo tồn.
• B. Di tích sẽ trở nên khang trang và thu hút khách du lịch hơn.
• C. Công tác bảo tồn sẽ được thực hiện nhanh chóng và hiệu quả hơn.
• D. Di sản có thể mất đi giá trị văn hóa và ý nghĩa lịch sử vốn có.

Câu 7: So sánh vai trò của nhà Sử học trong quá khứ và hiện tại, bạn nhận thấy điểm khác biệt lớn nhất là gì?

• A. Đối tượng nghiên cứu của nhà Sử học đã thay đổi.
• B. Phạm vi ứng dụng và hợp tác của Sử học ngày càng mở rộng.
• C. Phương pháp nghiên cứu Sử học đã trở nên khoa học hơn.
• D. Số lượng nhà Sử học chuyên nghiệp đã tăng lên đáng kể.

Câu 8: Trong lĩnh vực truyền thông, kiến thức lịch sử được sử dụng hiệu quả nhất để thực hiện công việc nào sau đây?

• A. Thiết kế các chương trình giải trí trên truyền hình.
• B. Quản lý các trang mạng xã hội và kênh truyền thông trực tuyến.
• C. Sản xuất các chương trình, phóng sự lịch sử có giá trị.
• D. Viết các bài báo và tin tức thời sự hàng ngày.

Câu 9: Một doanh nghiệp muốn xây dựng thương hiệu sản phẩm gắn liền với giá trị văn hóa truyền thống. Theo bạn, Sử học có thể hỗ trợ doanh nghiệp như thế nào trong việc này?

• A. Cung cấp thông tin và câu chuyện lịch sử để tạo dựng hình ảnh thương hiệu.
• B. Nghiên cứu thị trường và phân tích đối thủ cạnh tranh.
• C. Xây dựng chiến lược marketing và quảng bá sản phẩm.
• D. Tư vấn về luật pháp và các quy định liên quan đến thương hiệu.

Câu 10: Nếu một quốc gia không chú trọng nghiên cứu và phát huy giá trị lịch sử, điều này có thể dẫn đến hậu quả nghiêm trọng nhất nào?

• A. Nền kinh tế chậm phát triển so với các quốc gia khác.
• B. Suy giảm bản sắc văn hóa và tinh thần đoàn kết dân tộc.
• C. Khó khăn trong việc hội nhập quốc tế và giao lưu văn hóa.
• D. Mất lợi thế cạnh tranh trong lĩnh vực du lịch văn hóa.

Câu 11: Trong việc giảng dạy lịch sử ở trường phổ thông, việc kết hợp sử dụng các nguồn tư liệu lịch sử khác nhau (văn bản, hình ảnh, hiện vật,...) mang lại lợi ích chính nào?

• A. Giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn bài và chuẩn bị tài liệu.
• B. Tăng cường tính tương tác và hợp tác giữa học sinh trong lớp.
• C. Giúp học sinh hình dung lịch sử một cách sinh động và đa chiều hơn.
• D. Nâng cao điểm số và thành tích học tập môn Lịch sử của học sinh.

Câu 12: Để trở thành một nhà nghiên cứu lịch sử chuyên nghiệp, kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất cần rèn luyện?

• A. Khả năng ghi nhớ các sự kiện và nhân vật lịch sử.
• B. Kỹ năng sử dụng thành thạo các phần mềm tin học văn phòng.
• C. Năng lực giao tiếp và thuyết trình trước đám đông.
• D. Năng lực phân tích, đánh giá và tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn.

Câu 13: Trong bối cảnh toàn cầu hóa, việc nghiên cứu lịch sử không chỉ giới hạn ở phạm vi quốc gia mà cần mở rộng ra phạm vi quốc tế. Theo bạn, lý do chính của xu hướng này là gì?

• A. Do yêu cầu của các tổ chức quốc tế về hợp tác nghiên cứu.
• B. Do các vấn đề toàn cầu đòi hỏi cách tiếp cận lịch sử đa chiều, liên quốc gia.
• C. Do sự phát triển của công nghệ thông tin và internet.
• D. Do nguồn tài liệu lịch sử trong nước ngày càng khan hiếm.

Câu 14: Một dự án nghiên cứu lịch sử về một dòng họ nổi tiếng trong lịch sử Việt Nam đang gặp khó khăn trong việc tiếp cận nguồn tư liệu gốc. Giải pháp hữu hiệu nhất để khắc phục tình trạng này là gì?

• A. Dừng dự án nghiên cứu và chuyển sang đề tài khác.
• B. Sử dụng các nguồn tư liệu thứ cấp thay thế.
• C. Mở rộng mạng lưới hợp tác với các tổ chức, cá nhân có liên quan.
• D. Giảm bớt quy mô và phạm vi nghiên cứu của dự án.

Câu 15: Trong việc đánh giá độ tin cậy của một nguồn sử liệu, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần xem xét?

• A. Nguồn gốc và bối cảnh ra đời của nguồn sử liệu.
• B. Hình thức và chất liệu của nguồn sử liệu.
• C. Số lượng và mức độ phổ biến của nguồn sử liệu.
• D. Ngôn ngữ và phong cách trình bày của nguồn sử liệu.

Câu 16: Vai trò của Sử học trong việc xây dựng chính sách văn hóa của một quốc gia thể hiện rõ nhất ở khía cạnh nào?

• A. Cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành văn hóa.
• B. Xác định và bảo tồn các giá trị văn hóa truyền thống đặc sắc.
• C. Thúc đẩy sự phát triển của các ngành công nghiệp văn hóa.
• D. Nâng cao nhận thức của người dân về văn hóa và lịch sử.

Câu 17: Một nhà sử học trẻ muốn theo đuổi con đường nghiên cứu lịch sử ứng dụng để đóng góp cho xã hội. Lĩnh vực ứng dụng tiềm năng nhất mà nhà sử học này nên tập trung là gì?

• A. Nghiên cứu lịch sử quân sự và chiến tranh.
• B. Nghiên cứu lịch sử kinh tế và thương mại.
• C. Bảo tồn di sản văn hóa và phát triển du lịch bền vững.
• D. Giảng dạy và phổ biến kiến thức lịch sử trong trường học.

Câu 18: Trong việc giải quyết các vấn đề xã hội hiện tại, kiến thức lịch sử có thể giúp chúng ta hiểu rõ hơn điều gì?

• A. Các giải pháp kỹ thuật và công nghệ tiên tiến.
• B. Các quy luật kinh tế và chính trị hiện hành.
• C. Tâm lý và hành vi của con người trong xã hội hiện đại.
• D. Nguồn gốc và quá trình phát triển của các vấn đề xã hội.

Câu 19: Để thu hút giới trẻ quan tâm đến lịch sử, phương pháp tiếp cận nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu lịch sử với giải thưởng lớn.
• B. Sử dụng các phương tiện truyền thông hiện đại và hình thức trực quan sinh động.
• C. Tăng cường thời lượng giảng dạy môn Lịch sử trong trường học.
• D. Yêu cầu học sinh học thuộc lòng các sự kiện và niên đại lịch sử.

Câu 20: Trong bối cảnh phát triển của trí tuệ nhân tạo (AI), vai trò của nhà Sử học có thể bị thay thế hoàn toàn bởi AI hay không? Vì sao?

• A. Có, vì AI có thể xử lý dữ liệu lịch sử nhanh chóng và chính xác hơn.
• B. Có, vì AI có thể tự động phân tích và diễn giải các nguồn sử liệu.
• C. Không, vì Sử học đòi hỏi sự suy tư, đánh giá và diễn giải mang tính người.
• D. Không, vì AI không thể tiếp cận được các nguồn sử liệu mật.

Câu 21: Ngành nghề nào sau đây không trực tiếp sử dụng kiến thức lịch sử như một công cụ làm việc chính?

• A. Nhà báo chuyên về lịch sử.
• B. Hướng dẫn viên du lịch tại các di tích lịch sử.
• C. Nhà nghiên cứu văn hóa dân gian.
• D. Kỹ sư xây dựng cầu đường.

Câu 22: Trong quá trình nghiên cứu lịch sử, việc sử dụng phương pháp "phỏng vấn nhân chứng lịch sử" có thể mang lại giá trị đặc biệt nào?

• A. Tiết kiệm thời gian và chi phí nghiên cứu.
• B. Thu thập thông tin, cảm xúc và trải nghiệm cá nhân khó tìm thấy trong văn bản.
• C. Đảm bảo tính khách quan và chính xác tuyệt đối của thông tin lịch sử.
• D. Thay thế hoàn toàn các phương pháp nghiên cứu lịch sử truyền thống.

Câu 23: Một địa phương có tiềm năng phát triển du lịch dựa trên các di tích lịch sử và văn hóa. Để phát triển du lịch bền vững, điều quan trọng nhất cần thực hiện là gì?

• A. Xây dựng cơ sở hạ tầng du lịch hiện đại và tiện nghi.
• B. Tổ chức các sự kiện văn hóa và lễ hội quy mô lớn.
• C. Bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa một cách có trách nhiệm.
• D. Quảng bá hình ảnh du lịch rộng rãi trên các phương tiện truyền thông.

Câu 24: Trong lĩnh vực báo chí, nhà báo chuyên viết về lịch sử cần có phẩm chất quan trọng nhất nào?

• A. Tính trung thực và khách quan trong phản ánh lịch sử.
• B. Khả năng viết văn hấp dẫn và lôi cuốn.
• C. Mối quan hệ rộng rãi với giới sử học.
• D. Kỹ năng sử dụng các công cụ và phần mềm biên tập báo chí.

Câu 25: Một công ty sản xuất phim hoạt hình muốn tạo ra một bộ phim lịch sử dành cho trẻ em. Yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên để đảm bảo tính giáo dục và hấp dẫn của bộ phim?

• A. Sử dụng công nghệ hoạt hình 3D hiện đại nhất.
• B. Mời các diễn viên nổi tiếng lồng tiếng cho nhân vật.
• C. Đầu tư kinh phí lớn cho sản xuất và quảng bá phim.
• D. Cốt truyện hấp dẫn, nhân vật gần gũi và thông tin lịch sử chính xác, phù hợp lứa tuổi.

Câu 26: Trong việc quản lý và bảo tồn di sản văn hóa, sự tham gia của cộng đồng địa phương đóng vai trò quyết định như thế nào?

• A. Giúp giảm bớt gánh nặng chi phí cho nhà nước.
• B. Đảm bảo tính bền vững và hiệu quả của công tác bảo tồn.
• C. Tăng cường sự quảng bá và thu hút khách du lịch.
• D. Nâng cao vị thế và uy tín của địa phương.

Câu 27: Nếu bạn muốn tìm hiểu về đời sống văn hóa tinh thần của người Việt cổ, nguồn sử liệu nào sau đây sẽ cung cấp thông tin trực tiếp và phong phú nhất?

• A. Sách giáo khoa lịch sử hiện đại.
• B. Các công trình nghiên cứu khảo cổ học gần đây.
• C. Truyền thuyết, ca dao, tục ngữ, lễ hội dân gian.
• D. Văn bản hành chính của các triều đại phong kiến.

Câu 28: Trong việc nghiên cứu lịch sử gia đình và dòng họ, phương pháp nào sau đây được sử dụng chủ yếu?

• A. Phân tích thống kê dữ liệu dân số.
• B. Nghiên cứu bản đồ và địa lý lịch sử.
• C. Thực nghiệm và mô phỏng lịch sử.
• D. Phỏng vấn gia phả, hồi ký, thư từ gia đình.

Câu 29: Để đánh giá mức độ phát triển kinh tế của một quốc gia trong quá khứ, nhà sử học thường ít khi sử dụng loại nguồn sử liệu nào sau đây?

• A. Thống kê thương mại và thuế khóa.
• B. Tác phẩm văn học và nghệ thuật đương thời.
• C. Báo cáo của các nhà quan sát nước ngoài.
• D. Khảo cổ học về di tích sản xuất và thương mại.

Câu 30: Trong tương lai, ngành Sử học cần có sự chuyển đổi và thích ứng như thế nào để tiếp tục phát triển và đóng góp cho xã hội?

• A. Thu hẹp phạm vi nghiên cứu và tập trung vào lịch sử dân tộc.
• B. Tăng cường tính hàn lâm và chuyên sâu trong nghiên cứu.
• C. Mở rộng ứng dụng Sử học vào nhiều lĩnh vực đời sống và xã hội.
• D. Giảm bớt sự phụ thuộc vào nguồn sử liệu truyền thống.

Câu 1: Trong bối cảnh đô thị hóa nhanh chóng, các nhà sử học có thể đóng góp như thế nào vào quy hoạch đô thị bền vững, đặc biệt trong việc bảo tồn bản sắc văn hóa địa phương?

• A. Cung cấp nguồn tài chính trực tiếp cho các dự án quy hoạch đô thị.
• B. Phân tích lịch sử hình thành và phát triển đô thị, xác định các khu vực và yếu tố văn hóa cần bảo tồn.
• C. Trực tiếp thiết kế các công trình kiến trúc hiện đại mang đậm yếu tố lịch sử.
• D. Đưa ra các quyết định cuối cùng về việc xây dựng hay phá bỏ các công trình đô thị cũ.

Câu 2: Một công ty sản xuất phim lịch sử muốn tạo ra một bộ phim về triều đại nhà Lý. Sử học đóng vai trò quan trọng nhất trong giai đoạn nào của quá trình sản xuất phim?

• A. Nghiên cứu và biên soạn kịch bản phim, đảm bảo tính chính xác và phù hợp lịch sử.
• B. Quảng bá và tiếp thị bộ phim sau khi hoàn thành sản xuất.
• C. Chọn diễn viên và địa điểm quay phim phù hợp với bối cảnh lịch sử.
• D. Duyệt và cấp phép cho bộ phim được phát hành rộng rãi.

Câu 3: Giả sử bạn là một nhà sử học làm việc trong lĩnh vực du lịch. Bạn sẽ sử dụng kiến thức sử học của mình như thế nào để thiết kế một tour du lịch văn hóa hấp dẫn tại khu di tích Cố đô Huế?

• A. Tập trung vào việc giới thiệu các món ăn đặc sản của Huế để thu hút du khách.
• B. Chỉ dẫn du khách tham quan các lăng tẩm, đền đài mà không cần giải thích lịch sử.
• C. Xây dựng câu chuyện lịch sử hấp dẫn về Cố đô, kết hợp tham quan di tích và trải nghiệm văn hóa.
• D. Giảm giá vé vào cửa các di tích để tăng số lượng khách du lịch.

Câu 4: Trong việc bảo tồn di sản văn hóa phi vật thể như Nhã nhạc cung đình Huế, vai trò của sử học khác biệt như thế nào so với vai trò của âm nhạc học?

• A. Sử học tập trung vào kỹ thuật biểu diễn Nhã nhạc, còn âm nhạc học nghiên cứu bối cảnh lịch sử.
• B. Âm nhạc học giúp bảo tồn Nhã nhạc thông qua văn bản, còn sử học bảo tồn qua truyền miệng.
• C. Sử học và âm nhạc học có vai trò hoàn toàn giống nhau trong bảo tồn Nhã nhạc.
• D. Sử học nghiên cứu nguồn gốc, quá trình phát triển và giá trị lịch sử của Nhã nhạc, còn âm nhạc học tập trung vào cấu trúc, giai điệu và kỹ thuật biểu diễn.

Câu 5: Vì sao việc nghiên cứu lịch sử địa phương lại quan trọng đối với sự phát triển của ngành du lịch cộng đồng?

• A. Lịch sử địa phương giúp tăng cường cơ sở hạ tầng giao thông cho du lịch cộng đồng.
• B. Lịch sử địa phương cung cấp nội dung văn hóa độc đáo, tạo nên sự khác biệt và hấp dẫn cho du lịch cộng đồng.
• C. Nghiên cứu lịch sử địa phương giúp giảm chi phí quảng bá du lịch cộng đồng.
• D. Lịch sử địa phương đảm bảo du lịch cộng đồng phát triển nhanh chóng và bền vững.

Câu 6: Trong việc xây dựng bảo tàng ảo về lịch sử Việt Nam, nhà sử học cần phối hợp chặt chẽ nhất với chuyên gia nào để đảm bảo tính tương tác và trải nghiệm người dùng?

• A. Chuyên gia về khảo cổ học.
• B. Chuyên gia về phục chế hiện vật cổ.
• C. Chuyên gia về công nghệ thông tin và thiết kế đồ họa.
• D. Chuyên gia về giáo dục học.

Câu 7: Điều gì sẽ xảy ra nếu các nhà làm phim lịch sử bỏ qua sự tư vấn của các nhà sử học khi sản xuất phim về các sự kiện lịch sử quan trọng?

• A. Phim có thể mắc lỗi sai lệch về mặt lịch sử, gây hiểu lầm và tranh cãi trong công chúng.
• B. Phim sẽ trở nên hấp dẫn và thu hút khán giả hơn nhờ yếu tố hư cấu.
• C. Chi phí sản xuất phim sẽ giảm đáng kể do tiết kiệm được chi phí tư vấn.
• D. Phim sẽ được các nhà phê bình đánh giá cao hơn về tính sáng tạo nghệ thuật.

Câu 8: Trong lĩnh vực truyền thông và báo chí, kiến thức sử học giúp các nhà báo tạo ra những sản phẩm chất lượng như thế nào?

• A. Giúp nhà báo tăng tốc độ viết tin bài và phóng sự.
• B. Giúp nhà báo có cái nhìn sâu sắc, đa chiều và chính xác về các vấn đề xã hội hiện tại, có nguồn gốc lịch sử.
• C. Giúp nhà báo tiếp cận được nhiều nguồn tin mật và độc quyền.
• D. Giúp nhà báo trở nên nổi tiếng và được nhiều người biết đến hơn.

Câu 9: Một doanh nghiệp muốn xây dựng thương hiệu sản phẩm thủ công mỹ nghệ dựa trên văn hóa truyền thống. Sử học có thể hỗ trợ doanh nghiệp này như thế nào?

• A. Cung cấp vốn đầu tư ban đầu cho doanh nghiệp.
• B. Đảm bảo sản phẩm được tiêu thụ rộng rãi trên thị trường.
• C. Nghiên cứu và cung cấp thông tin về lịch sử, nguồn gốc và ý nghĩa văn hóa của các sản phẩm thủ công.
• D. Trực tiếp sản xuất các sản phẩm thủ công mỹ nghệ cho doanh nghiệp.

Câu 10: Trong việc phục dựng các lễ hội truyền thống đã bị mai một, nhà sử học đóng vai trò gì?

• A. Trực tiếp tổ chức và điều hành các hoạt động của lễ hội.
• B. Cung cấp địa điểm và cơ sở vật chất cho việc tổ chức lễ hội.
• C. Quảng bá và mời gọi du khách tham gia lễ hội.
• D. Nghiên cứu các tư liệu lịch sử để tái hiện chính xác nghi lễ, trang phục và các hoạt động của lễ hội.

Câu 11: So sánh vai trò của bảo tàng lịch sử truyền thống và bảo tàng lịch sử tương tác (ảo) trong việc giáo dục lịch sử cho thế hệ trẻ.

• A. Bảo tàng truyền thống phù hợp hơn với thế hệ trẻ vì có hiện vật gốc, còn bảo tàng ảo khó tiếp cận.
• B. Bảo tàng truyền thống giúp tiếp cận hiện vật trực quan, bảo tàng ảo tạo trải nghiệm tương tác và đa dạng hóa hình thức học tập.
• C. Cả hai loại hình bảo tàng đều không còn phù hợp với thế hệ trẻ hiện nay.
• D. Bảo tàng ảo tốn kém hơn bảo tàng truyền thống nên ít được đầu tư cho giáo dục.

Câu 12: Trong lĩnh vực khảo cổ học, kiến thức sử học giúp ích như thế nào cho việc giải thích và phân tích các di vật, cổ vật được tìm thấy?

• A. Kiến thức sử học giúp xác định niên đại tuyệt đối của di vật một cách chính xác.
• B. Kiến thức sử học giúp tìm ra vị trí chính xác nơi chôn giấu di vật.
• C. Kiến thức sử học cung cấp bối cảnh văn hóa, xã hội và lịch sử để hiểu ý nghĩa, chức năng của di vật.
• D. Kiến thức sử học giúp phục chế nguyên vẹn các di vật bị hư hỏng.

Câu 13: Ngành nghề thiết kế đồ họa có thể ứng dụng kiến thức lịch sử như thế nào để tạo ra các sản phẩm mang đậm bản sắc văn hóa dân tộc?

• A. Nghiên cứu hoa văn, họa tiết, màu sắc truyền thống trong lịch sử để đưa vào thiết kế hiện đại.
• B. Sử dụng các phần mềm thiết kế đồ họa chuyên nghiệp để tạo ra sản phẩm chất lượng cao.
• C. Tham khảo ý kiến của các chuyên gia thiết kế đồ họa nổi tiếng trên thế giới.
• D. Sao chép lại các mẫu thiết kế đồ họa đã có từ thời xa xưa.

Câu 14: Trong việc xây dựng chính sách văn hóa quốc gia, vì sao cần có sự tham gia của các nhà sử học?

• A. Nhà sử học có quyền lực chính trị lớn để quyết định chính sách văn hóa.
• B. Nhà sử học có nhiều mối quan hệ quốc tế để quảng bá chính sách văn hóa.
• C. Nhà sử học có khả năng huy động nguồn lực tài chính cho chính sách văn hóa.
• D. Nhà sử học cung cấp cơ sở khoa học về lịch sử và văn hóa, giúp xây dựng chính sách phù hợp với truyền thống và bối cảnh hiện tại.

Câu 15: Điều gì thể hiện mối quan hệ tương tác hai chiều giữa sử học và các ngành nghề trong công nghiệp văn hóa?

• A. Sử học chỉ cung cấp kiến thức cho công nghiệp văn hóa, không nhận lại gì.
• B. Công nghiệp văn hóa sử dụng kiến thức sử học để sáng tạo sản phẩm, đồng thời đặt ra yêu cầu mới cho nghiên cứu sử học.
• C. Sử học và công nghiệp văn hóa phát triển độc lập, không liên quan đến nhau.
• D. Công nghiệp văn hóa chỉ tập trung vào yếu tố giải trí, không quan tâm đến giá trị lịch sử.

Câu 16: Giả sử một khu di tích lịch sử đang xuống cấp nghiêm trọng. Du lịch có thể đóng góp như thế nào vào việc bảo tồn và phục hồi khu di tích này?

• A. Du lịch có thể gây thêm áp lực lên khu di tích do lượng khách tăng lên.
• B. Du lịch không liên quan đến việc bảo tồn di tích, đó là trách nhiệm của nhà nước.
• C. Du lịch tạo ra nguồn thu nhập để đầu tư vào công tác bảo tồn và phục hồi di tích.
• D. Du lịch chỉ quan tâm đến việc khai thác di tích, không quan tâm đến bảo tồn.

Câu 17: Vì sao việc quảng bá rộng rãi các giá trị di sản văn hóa lại quan trọng trong bối cảnh toàn cầu hóa?

• A. Quảng bá di sản văn hóa giúp tăng cường sức mạnh quân sự quốc gia.
• B. Quảng bá di sản văn hóa giúp khẳng định bản sắc dân tộc, tăng cường giao lưu văn hóa và thu hút du lịch quốc tế.
• C. Quảng bá di sản văn hóa giúp giảm thiểu tác động tiêu cực của toàn cầu hóa.
• D. Quảng bá di sản văn hóa giúp các nước phát triển kinh tế nhanh chóng hơn.

Câu 18: Trong việc nghiên cứu lịch sử chiến tranh, sử học hiện đại có xu hướng kết hợp với những lĩnh vực khoa học nào để có cái nhìn toàn diện và sâu sắc hơn?

• A. Chỉ kết hợp với khảo cổ học để tìm kiếm di vật chiến tranh.
• B. Chỉ kết hợp với địa lý học để nghiên cứu địa hình chiến trường.
• C. Chỉ kết hợp với văn học để phân tích tác phẩm về chiến tranh.
• D. Kết hợp với xã hội học, tâm lý học, kinh tế học, khoa học quân sự... để phân tích đa chiều nguyên nhân, diễn biến, hậu quả chiến tranh.

Câu 19: Một bảo tàng lịch sử quyết định ứng dụng công nghệ thực tế ảo (VR) để trưng bày về một trận đánh cổ. Lợi ích chính của việc ứng dụng công nghệ này là gì?

• A. Tạo ra trải nghiệm sống động, trực quan và hấp dẫn hơn cho khách tham quan về trận đánh lịch sử.
• B. Giảm chi phí xây dựng và duy trì không gian trưng bày truyền thống.
• C. Bảo quản tốt hơn các hiện vật gốc liên quan đến trận đánh.
• D. Thu hút được nhiều nhà tài trợ cho bảo tàng hơn.

Câu 20: Trong việc nghiên cứu về lịch sử gia đình và dòng họ, nhà sử học có thể sử dụng phương pháp và nguồn tư liệu từ ngành nào để bổ sung và làm phong phú thêm nghiên cứu?

• A. Vật lý học.
• B. Hóa học.
• C. Nhân học và xã hội học.
• D. Toán học.

Câu 21: Điều gì là thách thức lớn nhất đối với các nhà sử học khi làm việc trong lĩnh vực công nghiệp văn hóa?

• A. Thiếu kiến thức chuyên môn về lĩnh vực công nghiệp văn hóa.
• B. Không đủ thời gian để nghiên cứu lịch sử một cách sâu rộng.
• C. Áp lực phải tạo ra sản phẩm mang tính giải trí cao.
• D. Cân bằng giữa tính chính xác lịch sử và yêu cầu sáng tạo, hấp dẫn của sản phẩm văn hóa.

Câu 22: Vì sao việc giáo dục lịch sử trong nhà trường cần chú trọng đến việc liên hệ với các ngành nghề hiện đại và tương lai?

• A. Để học sinh chỉ tập trung vào các môn khoa học tự nhiên và công nghệ.
• B. Để học sinh thấy được tính ứng dụng của lịch sử trong cuộc sống và định hướng nghề nghiệp, tăng hứng thú học tập.
• C. Để giảm tải chương trình học lịch sử trong nhà trường.
• D. Để chuẩn bị cho học sinh trở thành nhà sử học chuyên nghiệp.

Câu 23: Trong việc phát triển du lịch bền vững tại các khu di sản, yếu tố nào cần được ưu tiên hàng đầu để đảm bảo hài hòa giữa phát triển kinh tế và bảo tồn văn hóa?

• A. Tăng cường xây dựng khách sạn và khu nghỉ dưỡng cao cấp.
• B. Thu hút tối đa lượng khách du lịch đến tham quan di sản.
• C. Nghiên cứu, đánh giá tác động của du lịch đến di sản và cộng đồng địa phương, xây dựng kế hoạch quản lý du lịch hợp lý.
• D. Giảm giá vé tham quan di sản để kích cầu du lịch.

Câu 24: Điều gì cho thấy sử học không chỉ là môn học thuộc về quá khứ mà còn có vai trò quan trọng trong xã hội hiện đại?

• A. Sự tham gia của các nhà sử học vào nhiều lĩnh vực khác nhau như bảo tồn di sản, du lịch, công nghiệp văn hóa, truyền thông, chính sách...
• B. Số lượng sách và công trình nghiên cứu lịch sử được xuất bản ngày càng nhiều.
• C. Môn Lịch sử trở thành môn thi bắt buộc trong các kỳ thi quan trọng.
• D. Ngân sách nhà nước đầu tư cho ngành Sử học ngày càng tăng.

Câu 25: Trong tương lai, với sự phát triển của công nghệ, vai trò của nhà sử học có thể thay đổi như thế nào?

• A. Vai trò của nhà sử học sẽ giảm đi do công nghệ có thể thay thế hoàn toàn con người trong nghiên cứu lịch sử.
• B. Vai trò của nhà sử học sẽ càng quan trọng hơn trong việc phân tích, đánh giá và diễn giải thông tin lịch sử trong bối cảnh dữ liệu số khổng lồ.
• C. Vai trò của nhà sử học sẽ không thay đổi, vẫn chỉ tập trung vào nghiên cứu và giảng dạy truyền thống.
• D. Vai trò của nhà sử học sẽ chuyển hoàn toàn sang lĩnh vực công nghệ thông tin.

Câu 26: Để trở thành một nhà sử học giỏi trong bối cảnh hiện nay, ngoài kiến thức chuyên môn, cần trang bị thêm những kỹ năng mềm nào?

• A. Kỹ năng lái xe và ngoại ngữ.
• B. Kỹ năng nấu ăn và thể thao.
• C. Kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, tư duy phản biện, sử dụng công nghệ thông tin.
• D. Kỹ năng vẽ tranh và âm nhạc.

Câu 27: Hãy phân tích mối liên hệ giữa việc bảo tồn di sản văn hóa và phát triển kinh tế du lịch.

• A. Bảo tồn di sản văn hóa và phát triển du lịch là hai hoạt động độc lập, không liên quan đến nhau.
• B. Bảo tồn di sản văn hóa là cơ sở để phát triển du lịch văn hóa bền vững, du lịch tạo nguồn lực để bảo tồn di sản.
• C. Phát triển du lịch luôn có hại cho việc bảo tồn di sản văn hóa.
• D. Bảo tồn di sản văn hóa chỉ là trách nhiệm của nhà nước, không liên quan đến du lịch.

Câu 28: Theo bạn, vai trò quan trọng nhất của sử học đối với sự phát triển xã hội hiện nay là gì?

• A. Ghi nhớ và tái hiện chính xác các sự kiện lịch sử trong quá khứ.
• B. Cung cấp thông tin chi tiết về đời sống của người xưa.
• C. Tạo ra các sản phẩm văn hóa và du lịch hấp dẫn.
• D. Cung cấp bài học kinh nghiệm từ quá khứ, giúp nhận diện và giải quyết các vấn đề hiện tại, định hướng tương lai phát triển bền vững.

Câu 29: Giả sử bạn là nhà quản lý một khu di tích lịch sử. Bạn sẽ đề xuất những biện pháp nào để vừa bảo tồn di tích, vừa phát triển du lịch hiệu quả?

• A. Hạn chế số lượng khách tham quan, đầu tư vào bảo tồn và phục hồi di tích, nâng cao chất lượng dịch vụ du lịch, đa dạng hóa sản phẩm du lịch văn hóa.
• B. Tăng cường xây dựng các công trình hiện đại trong khu di tích để thu hút du khách.
• C. Chỉ tập trung vào phát triển du lịch, không cần quan tâm đến bảo tồn di tích.
• D. Đóng cửa khu di tích để bảo tồn tuyệt đối, không phát triển du lịch.

Câu 30: Hãy so sánh vai trò của nhà sử học trong xã hội truyền thống và xã hội hiện đại. Vai trò nào được mở rộng và đa dạng hơn?

• A. Vai trò của nhà sử học trong xã hội truyền thống đa dạng hơn vì họ có nhiều quyền lực chính trị.
• B. Vai trò của nhà sử học trong xã hội hiện đại được mở rộng và đa dạng hơn, không chỉ giới hạn trong nghiên cứu và giảng dạy mà còn tham gia vào nhiều lĩnh vực khác.
• C. Vai trò của nhà sử học trong cả hai xã hội đều không có sự khác biệt đáng kể.
• D. Vai trò của nhà sử học trong xã hội hiện đại bị thu hẹp do sự phát triển của khoa học công nghệ.

Câu 1: Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, Sử học đóng vai trò quan trọng trong việc:

• A. Tăng cường sự khác biệt văn hóa giữa các quốc gia.
• B. Thúc đẩy các xung đột văn hóa và tôn giáo.
• C. Xây dựng bản sắc văn hóa dân tộc và tăng cường sự hiểu biết đa văn hóa.
• D. Hạn chế giao lưu và tiếp biến văn hóa với các quốc gia khác.

Câu 2: Một công ty du lịch muốn thiết kế tour du lịch văn hóa mới tập trung vào lịch sử phát triển nghề gốm truyền thống tại Việt Nam. Sử học có thể hỗ trợ công ty này như thế nào?

• A. Cung cấp vốn đầu tư ban đầu cho dự án tour du lịch.
• B. Cung cấp thông tin về nguồn gốc, quá trình phát triển, kỹ thuật và giá trị văn hóa của nghề gốm.
• C. Trực tiếp quản lý và điều hành các tour du lịch.
• D. Xây dựng cơ sở vật chất và hạ tầng cho các làng nghề gốm.

Câu 3: Trong lĩnh vực truyền thông và báo chí, kiến thức Sử học giúp các nhà báo và biên tập viên:

• A. Tăng tốc độ đưa tin và chạy theo xu hướng.
• B. Chỉ tập trung vào đưa tin về các sự kiện hiện tại.
• C. Bỏ qua các khía cạnh văn hóa và xã hội của sự kiện.
• D. Phân tích bối cảnh lịch sử của các sự kiện, cung cấp thông tin đa chiều và sâu sắc hơn.

Câu 4: Giả sử một nhà làm phim muốn sản xuất một bộ phim lịch sử về triều đại nhà Lý. Sử học đóng vai trò gì trong quá trình sản xuất phim?

• A. Cung cấp tư liệu lịch sử, đảm bảo tính chính xác và chân thực của nội dung phim.
• B. Quyết định diễn viên và bối cảnh quay phim.
• C. Đảm bảo bộ phim đạt doanh thu cao và thu hút khán giả.
• D. Thay thế vai trò của đạo diễn và biên kịch trong quá trình sản xuất.

Câu 5: Bảo tàng Lịch sử Quốc gia muốn trưng bày một sưu tập mới về đồ gốm cổ. Để làm cho trưng bày hấp dẫn và mang tính giáo dục, bảo tàng nên ứng dụng kiến thức Sử học như thế nào?

• A. Chỉ tập trung vào vẻ đẹp thẩm mỹ của các hiện vật.
• B. Sắp xếp hiện vật theo kích thước và màu sắc.
• C. Nghiên cứu nguồn gốc, niên đại, mục đích sử dụng và giá trị văn hóa của đồ gốm để xây dựng câu chuyện trưng bày.
• D. Giữ bí mật thông tin về các hiện vật để tăng tính tò mò.

Câu 6: Trong lĩnh vực quản lý di sản văn hóa, Sử học giúp các nhà quản lý:

• A. Xây dựng các công trình hiện đại trên khu vực di sản.
• B. Đánh giá giá trị lịch sử, văn hóa của di sản và lập kế hoạch bảo tồn, phát huy giá trị.
• C. Chỉ tập trung vào khai thác du lịch từ di sản.
• D. Thay đổi hoàn toàn diện mạo ban đầu của di sản.

Câu 7: Một nhà nghiên cứu lịch sử kinh tế muốn tìm hiểu về tác động của chính sách cải cách ruộng đất đến kinh tế nông thôn Việt Nam. Phương pháp nghiên cứu Sử học nào sẽ phù hợp nhất?

• A. Phỏng vấn người dân hiện tại về chính sách đó.
• B. Thực nghiệm chính sách cải cách ruộng đất trong điều kiện hiện nay.
• C. Quan sát trực tiếp quá trình sản xuất nông nghiệp hiện tại.
• D. Nghiên cứu các tài liệu lưu trữ, báo cáo, thống kê về kinh tế nông thôn và chính sách cải cách ruộng đất trong giai đoạn đó.

Câu 8: Trong việc xây dựng thương hiệu và marketing cho sản phẩm văn hóa, kiến thức Sử học có thể được ứng dụng để:

• A. Tạo ra câu chuyện thương hiệu độc đáo, gắn liền với lịch sử và văn hóa truyền thống.
• B. Sao chép các chiến lược marketing của các thương hiệu nổi tiếng khác.
• C. Chỉ tập trung vào quảng cáo trên các phương tiện truyền thông hiện đại.
• D. Giảm giá sản phẩm để thu hút khách hàng.

Câu 9: Phân tích mối quan hệ giữa Sử học và ngành công nghiệp thời trang, đâu là vai trò của Sử học?

• A. Quyết định xu hướng thời trang trong tương lai.
• B. Trực tiếp thiết kế và sản xuất các sản phẩm thời trang.
• C. Cung cấp nguồn cảm hứng và ý tưởng thiết kế từ các giai đoạn lịch sử khác nhau.
• D. Kiểm soát chất lượng và giá cả của sản phẩm thời trang.

Câu 10: Ngành nghề nào sau đây thể hiện rõ nhất mối quan hệ tương hỗ và tác động qua lại với Sử học trong việc bảo tồn và phát huy di sản?

• A. Công nghệ thông tin.
• B. Du lịch văn hóa.
• C. Nông nghiệp công nghệ cao.
• D. Sản xuất ô tô.

Câu 11: Trong lĩnh vực phát triển đô thị và quy hoạch, kiến thức Sử học giúp các nhà quy hoạch:

• A. Xây dựng các khu đô thị hoàn toàn mới, hiện đại.
• B. Phá bỏ các công trình kiến trúc cũ để xây dựng mới.
• C. Tập trung vào phát triển kinh tế mà bỏ qua yếu tố văn hóa.
• D. Hiểu rõ lịch sử hình thành và phát triển đô thị, bảo tồn các di sản đô thị và tạo ra bản sắc riêng.

Câu 12: Để xây dựng một bài diễn văn kỷ niệm ngày thành lập trường, Hiệu trưởng nên tham khảo kiến thức Sử học ở khía cạnh nào?

• A. Các sự kiện lịch sử thế giới.
• B. Lịch sử văn hóa dân tộc.
• C. Lịch sử hình thành và phát triển của trường, các truyền thống và thành tựu nổi bật.
• D. Tiểu sử các nhà lãnh đạo của đất nước.

Câu 13: Một tổ chức phi chính phủ muốn thực hiện dự án giáo dục lịch sử cộng đồng. Sử học giúp dự án này như thế nào?

• A. Cung cấp nguồn tài chính cho dự án.
• B. Cung cấp nội dung, phương pháp và tài liệu giáo dục lịch sử phù hợp.
• C. Tuyển tình nguyện viên cho dự án.
• D. Quảng bá dự án trên các phương tiện truyền thông.

Câu 14: Trong thiết kế đồ họa và quảng cáo, kiến thức Sử học có thể được sử dụng để:

• A. Sao chép các mẫu thiết kế hiện đại.
• B. Chỉ sử dụng màu sắc và hình ảnh tươi sáng.
• C. Bỏ qua các yếu tố văn hóa truyền thống.
• D. Sử dụng các yếu tố lịch sử, văn hóa, biểu tượng truyền thống để tạo ra thiết kế độc đáo và ý nghĩa.

Câu 15: Để phục dựng lại một lễ hội truyền thống đã bị mai một, vai trò của Sử học là:

• A. Nghiên cứu về nguồn gốc, ý nghĩa, nghi lễ và các yếu tố văn hóa của lễ hội để phục dựng chính xác.
• B. Tự ý sáng tạo ra các nghi lễ mới cho lễ hội.
• C. Chỉ tập trung vào yếu tố giải trí của lễ hội.
• D. Phỏng đoán các yếu tố của lễ hội dựa trên trí nhớ dân gian.

Câu 16: Trong việc xây dựng chính sách văn hóa quốc gia, kiến thức Sử học giúp các nhà hoạch định chính sách:

• A. Áp dụng các chính sách văn hóa của các quốc gia khác một cách máy móc.
• B. Chỉ tập trung vào phát triển kinh tế mà bỏ qua văn hóa.
• C. Hiểu rõ lịch sử và truyền thống văn hóa dân tộc để xây dựng chính sách phù hợp và bền vững.
• D. Thay đổi hoàn toàn các giá trị văn hóa truyền thống.

Câu 17: Trong lĩnh vực nghiên cứu gia phả và lịch sử dòng họ, Sử học đóng vai trò:

• A. Cung cấp thông tin về tất cả các dòng họ trên thế giới.
• B. Cung cấp phương pháp nghiên cứu, phân tích và xác minh thông tin về lịch sử gia đình, dòng họ.
• C. Viết sẵn gia phả cho mọi dòng họ.
• D. Thay thế vai trò của các thành viên trong dòng họ.

Câu 18: Để đánh giá giá trị của một di tích lịch sử mới được phát hiện, các nhà khoa học cần vận dụng kiến thức Sử học về:

• A. Vị trí địa lý và cảnh quan xung quanh di tích.
• B. Kích thước và hình dáng của di tích.
• C. Màu sắc và chất liệu xây dựng di tích.
• D. Niên đại, bối cảnh lịch sử, chức năng và ý nghĩa văn hóa của di tích.

Câu 19: Trong việc biên soạn sách giáo khoa Lịch sử, yêu cầu quan trọng nhất đối với nhà biên soạn là:

• A. Sử dụng ngôn ngữ văn hoa, bay bổng.
• B. Kể các câu chuyện lịch sử một cách hấp dẫn, ly kỳ.
• C. Đảm bảo tính chính xác, khoa học, khách quan và sư phạm trong trình bày kiến thức lịch sử.
• D. Tối giản hóa nội dung để học sinh dễ học thuộc.

Câu 20: Mối quan hệ giữa Sử học và ngành Lưu trữ học thể hiện rõ nhất ở việc:

• A. Sử học quản lý và bảo quản tài liệu lưu trữ.
• B. Lưu trữ học cung cấp nguồn tư liệu gốc, xác thực cho nghiên cứu Sử học.
• C. Hai ngành này không có mối liên hệ với nhau.
• D. Sử học quyết định việc tiêu hủy tài liệu lưu trữ.

Câu 21: Trong việc giải quyết các tranh chấp về lãnh thổ và biên giới quốc gia, kiến thức Sử học về lịch sử hình thành và xác lập chủ quyền có vai trò:

• A. Không có vai trò gì.
• B. Chỉ mang tính tham khảo.
• C. Quyết định kết quả phân xử tranh chấp.
• D. Cung cấp cơ sở pháp lý và bằng chứng lịch sử quan trọng để giải quyết tranh chấp.

Câu 22: Để quảng bá du lịch cộng đồng tại một vùng quê có truyền thống lịch sử, Sử học có thể hỗ trợ bằng cách:

• A. Nghiên cứu và giới thiệu các giá trị lịch sử, văn hóa, phong tục tập quán đặc sắc của vùng quê.
• B. Xây dựng các khu vui chơi giải trí hiện đại.
• C. Thay đổi hoàn toàn kiến trúc truyền thống của vùng quê.
• D. Chỉ tập trung vào khai thác các yếu tố tự nhiên.

Câu 23: Trong việc giáo dục lòng yêu nước và tinh thần tự hào dân tộc cho thế hệ trẻ, Sử học đóng vai trò:

• A. Không liên quan.
• B. Chỉ là một môn học khô khan.
• C. Cung cấp kiến thức về lịch sử đấu tranh dựng nước và giữ nước, truyền thống văn hóa tốt đẹp, khơi dậy lòng yêu nước và tự hào dân tộc.
• D. Chỉ tập trung vào các sự kiện chiến tranh và xung đột.

Câu 24: Một nhà văn muốn viết tiểu thuyết lịch sử hấp dẫn. Sử học giúp nhà văn:

• A. Viết hộ tiểu thuyết.
• B. Cung cấp bối cảnh lịch sử, nhân vật, sự kiện và chất liệu để xây dựng cốt truyện và nhân vật.
• C. Kiểm duyệt nội dung tiểu thuyết.
• D. Đảm bảo tiểu thuyết bán chạy.

Câu 25: Để bảo tồn và phát huy giá trị của một làng nghề truyền thống, cần có sự kết hợp giữa kiến thức Sử học và:

• A. Toán học.
• B. Vật lý học.
• C. Hóa học.
• D. Văn hóa dân gian và nghệ thuật truyền thống.

Câu 26: Trong việc xây dựng chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của một địa phương, việc nghiên cứu lịch sử địa phương có ý nghĩa:

• A. Không có ý nghĩa gì.
• B. Chỉ mang tính hình thức.
• C. Giúp nhận diện rõ tiềm năng, thế mạnh, bản sắc văn hóa địa phương để xây dựng chiến lược phát triển phù hợp.
• D. Chỉ tập trung vào phát triển công nghiệp và dịch vụ.

Câu 27: Để thiết kế một chương trình giáo dục lịch sử hấp dẫn cho học sinh phổ thông, giáo viên cần:

• A. Chỉ cần có kiến thức lịch sử sâu rộng.
• B. Kết hợp kiến thức Sử học chuyên môn với phương pháp sư phạm hiện đại, sáng tạo.
• C. Chỉ cần sử dụng sách giáo khoa và tài liệu có sẵn.
• D. Áp đặt kiến thức cho học sinh.

Câu 28: Trong lĩnh vực bảo tồn đa dạng sinh học, kiến thức lịch sử về biến đổi môi trường và tác động của con người trong quá khứ giúp:

• A. Không có vai trò gì.
• B. Chỉ mang tính lý thuyết.
• C. Giải quyết hoàn toàn các vấn đề môi trường hiện tại.
• D. Hiểu rõ nguyên nhân và hậu quả của các vấn đề môi trường, từ đó rút ra bài học và giải pháp cho hiện tại và tương lai.

Câu 29: Để xây dựng một ứng dụng (app) về lịch sử Việt Nam trên điện thoại thông minh, cần có sự phối hợp giữa Sử học và:

• A. Công nghệ thông tin và thiết kế đồ họa.
• B. Ngoại ngữ.
• C. Âm nhạc.
• D. Thể dục thể thao.

Câu 30: Trong việc xây dựng đạo đức nghề nghiệp và văn hóa ứng xử trong xã hội hiện đại, việc học tập lịch sử có ý nghĩa:

• A. Không liên quan.
• B. Chỉ giúp nhớ các sự kiện quá khứ.
• C. Giúp hiểu rõ các giá trị đạo đức truyền thống, bài học thành công và thất bại trong lịch sử, từ đó hình thành văn hóa ứng xử và đạo đức nghề nghiệp.
• D. Chỉ cần học các môn khoa học tự nhiên là đủ.