15+ Đề Trắc nghiệm Giới thiệu, đánh giá về một tác phẩm truyện – Cánh diều

Câu 1: Mục đích chính của việc giới thiệu và đánh giá một tác phẩm truyện là gì?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung truyện một cách chi tiết.
• B. Kể lại câu chuyện bằng lời của người giới thiệu.
• C. Chỉ ra tất cả các lỗi sai hoặc điểm yếu của tác phẩm.
• D. Chia sẻ cảm nhận cá nhân có căn cứ và giúp người khác hiểu sâu hơn về giá trị của tác phẩm.

Câu 2: Điểm khác biệt cốt lõi giữa việc tóm tắt truyện và đánh giá truyện là gì?

• A. Tóm tắt cần chi tiết hơn đánh giá.
• B. Tóm tắt tập trung vào cảm xúc, đánh giá tập trung vào sự kiện.
• C. Tóm tắt kể lại nội dung, đánh giá phân tích và nhận xét về nội dung/nghệ thuật.
• D. Tóm tắt là kỹ năng nói, đánh giá là kỹ năng viết.

Câu 3: Khi đánh giá sự phát triển của nhân vật trong một tác phẩm truyện, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần phân tích?

• A. Số lần nhân vật xuất hiện trong truyện.
• B. Sự thay đổi trong suy nghĩ, hành động, tính cách của nhân vật theo diễn biến truyện.
• C. Trang phục và ngoại hình của nhân vật.
• D. Quan hệ của nhân vật đó với tác giả.

Câu 4: Một bài đánh giá về truyện X có câu: "Cốt truyện của truyện X rất khó hiểu." Nhận xét này còn thiếu yếu tố nào để trở thành một luận điểm thuyết phục?

• A. Lý giải tại sao cốt truyện khó hiểu và đưa ra minh chứng từ tác phẩm.
• B. So sánh cốt truyện này với một cốt truyện khác dễ hiểu hơn.
• C. Đưa ra lời khuyên cho người đọc để hiểu cốt truyện.
• D. Nhận xét thêm về các nhân vật trong truyện.

Câu 5: Trong một bài đánh giá toàn diện về tác phẩm truyện, yếu tố nào sau đây ít khi được coi là trọng tâm phân tích chính, mà thường là phương tiện để làm nổi bật các yếu tố khác?

• A. Chủ đề (Theme).
• B. Nhân vật (Character).
• C. Cốt truyện (Plot).
• D. Số trang của cuốn sách.

Câu 6: Khi chuẩn bị một bài giới thiệu truyện bằng lời nói trước đám đông, yếu tố phi ngôn ngữ nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc kết nối và thu hút người nghe?

• A. Giao tiếp bằng mắt (eye contact) và ngôn ngữ cơ thể (cử chỉ, điệu bộ).
• B. Sử dụng quá nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.
• C. Đọc thuộc lòng toàn bộ bài viết đã chuẩn bị.
• D. Chỉ nhìn vào màn hình trình chiếu (nếu có).

Câu 7: Luận điểm (thesis statement) trong bài đánh giá tác phẩm truyện có vai trò gì?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung truyện.
• B. Nêu ý kiến, nhận định chính của người viết/nói về giá trị hoặc đặc điểm nổi bật của tác phẩm.
• C. Liệt kê danh sách các nhân vật chính.
• D. Trình bày tiểu sử của tác giả.

Câu 8: Để chứng minh cho nhận định của mình về tác phẩm truyện, người đánh giá cần sử dụng biện pháp nào hiệu quả nhất?

• A. Trích dẫn ý kiến của người khác trên mạng xã hội.
• B. Nêu cảm xúc cá nhân mà không cần giải thích.
• C. Kể lại một cách chung chung về nội dung truyện.
• D. Phân tích các chi tiết, đoạn văn, lời thoại cụ thể từ chính tác phẩm.

Câu 9: Khi phân tích vai trò của bối cảnh (setting) trong một tác phẩm truyện, người đánh giá thường tập trung vào điều gì?

• A. Chỉ đơn thuần liệt kê tên địa danh và thời gian.
• B. Tìm hiểu xem bối cảnh có thật hay không.
• C. Ảnh hưởng của bối cảnh đến nhân vật, cốt truyện, và chủ đề của tác phẩm.
• D. Vẽ lại bản đồ nơi diễn ra câu chuyện.

Câu 10: Việc phân tích cách tác giả sử dụng ngôn ngữ (ví dụ: từ ngữ, câu văn, giọng điệu) trong truyện nhằm mục đích gì khi đánh giá tác phẩm?

• A. Làm rõ cách tác giả thể hiện chủ đề, xây dựng nhân vật, hoặc tạo hiệu ứng nghệ thuật.
• B. Chỉ để đếm số lượng từ khó trong truyện.
• C. So sánh với cách dùng từ của các tác giả khác.
• D. Tìm lỗi chính tả và ngữ pháp.

Câu 11: Một bài đánh giá tác phẩm truyện hiệu quả cần tránh lỗi nào sau đây?

• A. Trình bày luận điểm rõ ràng.
• B. Chỉ kể lại câu chuyện mà không đưa ra bất kỳ nhận xét hay phân tích nào.
• C. Sử dụng bằng chứng từ tác phẩm để minh họa.
• D. Có cấu trúc ba phần (mở, thân, kết).

Câu 12: Khi đánh giá chủ đề của một tác phẩm truyện, người đọc/người viết cần làm gì?

• A. Chỉ cần đọc lướt qua truyện để đoán chủ đề.
• B. Hỏi ý kiến người khác về chủ đề.
• C. Chỉ tìm câu văn nào đó nói trực tiếp về chủ đề.
• D. Phân tích các yếu tố như nhân vật, cốt truyện, bối cảnh, biểu tượng để rút ra ý nghĩa sâu sắc mà tác giả muốn truyền tải.

Câu 13: Giả sử bạn đang viết đoạn mở bài cho bài đánh giá truyện "Chiếc thuyền ngoài xa" (Nguyễn Minh Châu). Câu nào sau đây không phù hợp để bắt đầu?

• A. Hôm nay tôi sẽ kể lại toàn bộ câu chuyện "Chiếc thuyền ngoài xa".
• B. Nguyễn Minh Châu là một trong những nhà văn tiêu biểu của văn học Việt Nam hiện đại.
• C. "Chiếc thuyền ngoài xa" là một truyện ngắn xuất sắc đặt ra nhiều vấn đề nhức nhối về cuộc sống và con người sau chiến tranh.
• D. Truyện ngắn "Chiếc thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu luôn để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng độc giả bởi những triết lý nhân sinh sâu sắc.

Câu 14: Việc đánh giá tính logic và hợp lý của diễn biến cốt truyện trong một tác phẩm đòi hỏi kỹ năng nào?

• A. Khả năng ghi nhớ chi tiết.
• B. Khả năng sáng tác truyện.
• C. Khả năng phân tích mối quan hệ nhân quả giữa các sự kiện và hành động của nhân vật.
• D. Khả năng vẽ sơ đồ tư duy.

Câu 15: Khi đánh giá một tác phẩm truyện mang yếu tố giả tưởng hoặc huyền ảo, người đánh giá nên lưu ý điều gì về tính "hợp lý"?

• A. Phải so sánh tính hợp lý với thế giới thực.
• B. Đánh giá tính hợp lý trong khuôn khổ quy luật và thế giới mà tác phẩm tự xây dựng.
• C. Không cần quan tâm đến tính hợp lý.
• D. Chỉ tập trung vào các yếu tố phi giả tưởng.

Câu 16: Một bài đánh giá được coi là có chiều sâu khi nào?

• A. Khi nó rất dài.
• B. Khi nó sử dụng nhiều từ ngữ phức tạp.
• C. Khi nó không chỉ dừng lại ở việc miêu tả mà đi sâu vào phân tích, lý giải ý nghĩa và giá trị của các yếu tố nghệ thuật và nội dung.
• D. Khi nó chỉ đưa ra lời khen hoặc chê.

Câu 17: Để đánh giá hiệu quả của đoạn kết trong một tác phẩm truyện, người đọc cần xem xét điều gì?

• A. Đoạn kết có làm hài lòng tất cả mọi người đọc hay không.
• B. Đoạn kết có dễ đoán hay không.
• C. Đoạn kết có nhắc lại toàn bộ câu chuyện hay không.
• D. Đoạn kết có giải quyết được các mâu thuẫn chính, để lại dư âm hay suy ngẫm gì cho người đọc không, và có phù hợp với diễn biến trước đó không.

Câu 18: Phân tích biểu tượng (symbolism) trong truyện là kỹ năng đánh giá nào?

• A. Phân tích (Analysis) - Tìm hiểu ý nghĩa ẩn dụ của các sự vật, hình ảnh, chi tiết.
• B. Ghi nhớ (Recall) - Nhớ các biểu tượng đã học.
• C. Tổng hợp (Synthesis) - Tạo ra biểu tượng mới.
• D. Áp dụng (Application) - Sử dụng biểu tượng trong đời sống.

Câu 19: Khi so sánh một tác phẩm truyện với một tác phẩm khác cùng chủ đề, mục đích chính của việc so sánh này trong bài đánh giá là gì?

• A. Chỉ để chỉ ra tác phẩm nào hay hơn.
• B. Liệt kê điểm giống nhau giữa hai truyện.
• C. Làm nổi bật nét độc đáo, sự khác biệt hoặc đóng góp riêng của tác phẩm đang đánh giá.
• D. Chứng minh rằng tác giả này bắt chước tác giả kia.

Câu 20: Đoạn thân bài trong bài đánh giá tác phẩm truyện thường có cấu trúc như thế nào?

• A. Chỉ gồm một đoạn văn duy nhất.
• B. Kể lại chi tiết từng chương của truyện.
• C. Trình bày cảm xúc cá nhân một cách ngẫu hứng.
• D. Chia thành các đoạn nhỏ, mỗi đoạn trình bày một luận điểm (ý kiến đánh giá) được hỗ trợ bằng phân tích và dẫn chứng từ tác phẩm.

Câu 21: Đánh giá phong cách ngôn ngữ của tác giả trong truyện là phân tích điều gì?

• A. Tác giả có viết đúng ngữ pháp hay không.
• B. Cách tác giả lựa chọn từ ngữ, đặt câu, sử dụng các biện pháp tu từ, tạo nên giọng điệu riêng.
• C. Tác giả sử dụng bao nhiêu từ vựng khác nhau.
• D. Tác giả có viết hoa đúng quy tắc hay không.

Câu 22: Đâu là sự khác biệt cơ bản giữa một bài giới thiệu truyện mang tính chất chia sẻ cá nhân và một bài phê bình văn học chuyên sâu?

• A. Bài phê bình chuyên sâu đòi hỏi kiến thức lý luận văn học, phương pháp phân tích bài bản và tính khách quan cao hơn.
• B. Bài giới thiệu cá nhân cần dài hơn bài phê bình.
• C. Bài giới thiệu cá nhân không được dùng dẫn chứng.
• D. Bài phê bình chỉ nói về điểm yếu của tác phẩm.

Câu 23: Giả sử bạn giới thiệu một tác phẩm truyện cho đối tượng là học sinh lớp 6. Bạn sẽ cần điều chỉnh nội dung và cách trình bày như thế nào so với khi giới thiệu cho sinh viên chuyên ngành Văn học?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp hơn cho học sinh lớp 6.
• B. Tập trung vào phân tích cấu trúc truyện chi tiết cho học sinh lớp 6.
• C. Ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu, tập trung vào những điểm thú vị, cảm xúc, bài học dễ tiếp nhận đối với học sinh lớp 6.
• D. Kể lại toàn bộ câu chuyện cho cả hai đối tượng.

Câu 24: Khi phân tích một chủ đề ẩn (implicit theme) trong tác phẩm truyện, người đọc cần dựa vào đâu?

• A. Tìm câu văn tác giả nói thẳng "Chủ đề của truyện này là...".
• B. Suy luận từ tổng thể các yếu tố như hành động nhân vật, diễn biến cốt truyện, hình ảnh, biểu tượng xuyên suốt tác phẩm.
• C. Đoán mò theo cảm tính cá nhân.
• D. Hỏi trực tiếp tác giả.

Câu 25: Đánh giá tính chân thực (realism) của nhân vật trong truyện không có nghĩa là nhân vật đó phải có thật ngoài đời, mà là đánh giá điều gì?

• A. Ngoại hình của nhân vật có giống người thật không.
• B. Nhân vật có làm những điều phi thường không.
• C. Tên của nhân vật có phổ biến không.
• D. Suy nghĩ, cảm xúc, hành động của nhân vật có phù hợp với hoàn cảnh, tính cách được xây dựng trong truyện và có thể gợi liên tưởng đến con người trong đời thực hay không.

Câu 26: Phân tích mối quan hệ nhân quả giữa các sự kiện trong truyện giúp người đọc hiểu sâu hơn về điều gì?

• A. Sự logic của cốt truyện và động cơ hành động của nhân vật.
• B. Số lượng chương trong truyện.
• C. Màu sắc của trang bìa sách.
• D. Tốc độ đọc của bản thân.

Câu 27: Vai trò của mâu thuẫn (conflict) trong tác phẩm truyện là tạo ra sự kịch tính và thúc đẩy cốt truyện. Khi đánh giá mâu thuẫn, người đọc cần xem xét điều gì?

• A. Mâu thuẫn có được giải quyết một cách dễ dàng không.
• B. Mâu thuẫn có liên quan đến tất cả các nhân vật không.
• C. Mâu thuẫn có đủ sức căng, phức tạp, và có ý nghĩa trong việc thể hiện chủ đề và tính cách nhân vật hay không.
• D. Mâu thuẫn có làm cho người đọc cảm thấy khó chịu không.

Câu 28: Để bài đánh giá truyện mạch lạc và dễ theo dõi, người viết/nói cần chú ý đến yếu tố nào trong cấu trúc?

• A. Sử dụng các từ nối, câu chuyển ý hợp lý giữa các đoạn văn hoặc các ý.
• B. Viết tất cả các ý vào một đoạn duy nhất.
• C. Thay đổi chủ đề liên tục.
• D. Chỉ dùng dấu phẩy để nối các câu.

Câu 29: Đọc nhận xét sau về một truyện ngắn: "Nhân vật chính X rất đáng ghét vì anh ta làm nhiều điều sai." Nhận xét này còn thiếu điều gì để trở nên thuyết phục trong một bài đánh giá văn học?

• A. So sánh nhân vật X với một nhân vật đáng ghét khác.
• B. Phân tích tại sao hành động của nhân vật X là sai trong bối cảnh truyện và minh chứng bằng các chi tiết cụ thể.
• C. Nêu tên diễn viên đóng vai nhân vật X trong phim chuyển thể (nếu có).
• D. Chỉ cần lặp lại ý kiến "đáng ghét" nhiều lần.

Câu 30: Khi đánh giá một tác phẩm truyện đề cập đến các vấn đề xã hội nhạy cảm (ví dụ: bất bình đẳng, bạo lực), người đánh giá cần tiếp cận với thái độ như thế nào?

• A. Phủ nhận hoàn toàn giá trị của tác phẩm chỉ vì nó có yếu tố tiêu cực.
• B. Chỉ tập trung vào các yếu tố giải trí.
• C. Đưa ra phán xét đạo đức cá nhân mà không phân tích cách tác phẩm thể hiện vấn đề.
• D. Tiếp cận một cách khách quan, phân tích cách tác giả khắc họa vấn đề, mục đích nghệ thuật và thông điệp (nếu có), đồng thời thể hiện sự nhạy cảm với chủ đề.

Câu 1: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là tiêu chí đánh giá nội dung của một tác phẩm truyện theo chương trình Cánh diều?

• A. Giá trị nhân văn, ý nghĩa xã hội của truyện.
• B. Thông điệp, bài học mà truyện gửi gắm.
• C. Tính độc đáo, mới lạ trong cách xây dựng cốt truyện.
• D. Sự đặc sắc trong việc sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh.

Câu 2: Khi giới thiệu và đánh giá một tác phẩm truyện, việc xác định "điểm nhìn trần thuật" có vai trò gì quan trọng nhất?

• A. Giúp người đọc dễ dàng nắm bắt cốt truyện.
• B. Thể hiện rõ phong cách cá nhân của tác giả.
• C. Quyết định giọng điệu, mức độ tin cậy và khả năng tiếp cận thế giới nhân vật của người đọc.
• D. Tạo ra sự hấp dẫn, lôi cuốn cho tác phẩm.

Câu 3: Trong bài giới thiệu, đánh giá về truyện "Chiếc lược ngà" của Nguyễn Quang Sáng, luận điểm nào sau đây tập trung vào yếu tố "nghệ thuật" của tác phẩm?

• A. Truyện thể hiện sâu sắc tình phụ tử thiêng liêng trong hoàn cảnh chiến tranh.
• B. Tác phẩm là tiếng nói tố cáo chiến tranh phi nghĩa, gây đau thương mất mát cho con người.
• C. Ngòi bút miêu tả tâm lý nhân vật tài tình, đặc biệt là nhân vật bé Thu.
• D. Truyện ca ngợi vẻ đẹp của tình người trong chiến tranh.

Câu 4: Để đánh giá tính "sáng tạo" của một tác phẩm truyện, người đọc nên tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Khả năng phản ánh hiện thực cuộc sống.
• B. Sự độc đáo trong cốt truyện, nhân vật, giọng điệu trần thuật so với các tác phẩm khác.
• C. Mức độ gây xúc động, đồng cảm cho người đọc.
• D. Tính chuẩn mực trong ngôn ngữ, cấu trúc.

Câu 5: Trong quá trình giới thiệu, đánh giá truyện, việc so sánh tác phẩm đang xét với một tác phẩm khác có cùng chủ đề hoặc thể loại mang lại lợi ích gì?

• A. Làm nổi bật giá trị và vị trí độc đáo của tác phẩm đang được đánh giá trong dòng chảy văn học.
• B. Giúp người đọc dễ dàng tóm tắt nội dung và ghi nhớ các chi tiết quan trọng.
• C. Thể hiện sự am hiểu sâu rộng của người giới thiệu về văn học.
• D. Tiết kiệm thời gian giới thiệu tác phẩm.

Câu 6: Khi đánh giá một tác phẩm truyện hiện đại, yếu tố "tính đa nghĩa" thường được xem xét như thế nào?

• A. Là một hạn chế vì gây khó khăn cho người đọc trong việc hiểu tác phẩm.
• B. Không phải là yếu tố quan trọng trong đánh giá truyện hiện đại.
• C. Là một giá trị, thể hiện sự phong phú, gợi mở trong ý nghĩa của tác phẩm.
• D. Chỉ phù hợp với một số thể loại truyện nhất định.

Câu 7: Đâu là dạng câu hỏi thể hiện kỹ năng "phân tích" khi đọc và đánh giá một tác phẩm truyện?

• A. Nhân vật chính trong truyện tên là gì?
• B. Truyện được kể theo ngôi thứ mấy?
• C. Nội dung chính của truyện là gì?
• D. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong đoạn văn sau và tác dụng của nó là gì?

Câu 8: Trong bài giới thiệu, đánh giá truyện, phần "nêu vấn đề" thường có chức năng gì?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung truyện.
• B. Gây hứng thú cho người nghe và định hướng nội dung chính của bài giới thiệu.
• C. Đưa ra kết luận về giá trị của tác phẩm.
• D. Giới thiệu tác giả và hoàn cảnh ra đời của tác phẩm.

Câu 9: Khi đánh giá "hiệu quả nghệ thuật" của một chi tiết trong truyện, ta cần xem xét mối quan hệ của chi tiết đó với yếu tố nào?

• A. Sở thích cá nhân của người đọc.
• B. Các chi tiết khác trong cùng đoạn văn.
• C. Nội dung và chủ đề chung của toàn bộ tác phẩm.
• D. Hoàn cảnh sáng tác của tác giả.

Câu 10: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào thuộc về "bối cảnh văn hóa - xã hội" ảnh hưởng đến việc đánh giá một tác phẩm truyện?

• A. Hệ thống quan niệm đạo đức, giá trị của xã hội đương thời.
• B. Phong cách ngôn ngữ độc đáo của tác giả.
• C. Cấu trúc chương hồi của tác phẩm.
• D. Sự phát triển tâm lý nhân vật theo thời gian.

Câu 11: Khi giới thiệu, đánh giá truyện ngụ ngôn, yếu tố "tính giáo huấn" thường được xem xét ở mức độ nào?

• A. Không quan trọng, cần tập trung vào yếu tố nghệ thuật.
• B. Chỉ là yếu tố phụ, không cần nhấn mạnh.
• C. Quan trọng ở mức độ vừa phải, cần cân bằng với yếu tố giải trí.
• D. Là một trong những yếu tố quan trọng hàng đầu, cần được phân tích sâu sắc.

Câu 12: Trong bài giới thiệu, đánh giá truyện, phần "phân tích nội dung và nghệ thuật" nên được sắp xếp theo trình tự nào?

• A. Phân tích nội dung trước, sau đó phân tích các yếu tố nghệ thuật tiêu biểu.
• B. Phân tích yếu tố nghệ thuật trước, sau đó mới nói đến nội dung.
• C. Kết hợp phân tích nội dung và nghệ thuật xen kẽ nhau.
• D. Tùy thuộc vào từng tác phẩm cụ thể, không có trình tự nhất định.

Câu 13: Để bài giới thiệu, đánh giá truyện trở nên sinh động và hấp dẫn, người nói nên sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào?

• A. Chỉ tập trung vào ngôn ngữ nói, hạn chế tối đa phương tiện khác.
• B. Sử dụng hình ảnh minh họa, âm thanh, video clip ngắn liên quan đến tác phẩm.
• C. Sử dụng sơ đồ tư duy để tóm tắt nội dung truyện.
• D. Sử dụng cử chỉ, điệu bộ linh hoạt.

Câu 14: Khi đánh giá nhân vật trong truyện, tiêu chí "tính cách nhất quán" có nghĩa là gì?

• A. Nhân vật phải luôn luôn thể hiện một mặt tính cách duy nhất.
• B. Tính cách nhân vật phải giống với tính cách của người thật ngoài đời.
• C. Nhân vật phải trải qua nhiều biến đổi tính cách trong truyện.
• D. Hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật phải phù hợp với bản chất tính cách vốn có, không mâu thuẫn, phi logic.

Câu 15: Trong bài giới thiệu, đánh giá truyện, phần "kết luận" thường có vai trò gì?

• A. Khẳng định lại giá trị của tác phẩm và gợi mở những suy nghĩ sâu hơn cho người nghe.
• B. Tóm tắt lại nội dung chính của truyện một lần nữa.
• C. Đưa ra những câu hỏi thảo luận cho người nghe.
• D. So sánh tác phẩm với các truyện khác.

Câu 16: Khi đánh giá truyện trinh thám, yếu tố nào sau đây thường được xem trọng hơn cả?

• A. Giá trị nhân văn sâu sắc.
• B. Ngôn ngữ nghệ thuật tinh tế.
• C. Cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn, có nhiều tình tiết bất ngờ, logic.
• D. Nhân vật được khắc họa đa dạng, phức tạp.

Câu 17: Đâu là kỹ năng "ứng dụng" khi đọc và đánh giá một tác phẩm truyện?

• A. Liên hệ bài học từ truyện vào cuộc sống cá nhân.
• B. Nhận biết các biện pháp nghệ thuật trong truyện.
• C. Tóm tắt nội dung chính của truyện.
• D. Phân tích tính cách nhân vật.

Câu 18: Trong bài giới thiệu, đánh giá truyện, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Để kiểm tra kiến thức của người nghe về tác phẩm.
• B. Tăng tính biểu cảm, gợi suy nghĩ và sự tương tác với người nghe.
• C. Để chuyển ý giữa các phần trong bài giới thiệu.
• D. Để tóm tắt nội dung chính của tác phẩm.

Câu 19: Khi đánh giá truyện khoa học viễn tưởng, yếu tố nào sau đây cần được xem xét bên cạnh yếu tố nghệ thuật?

• A. Giá trị đạo đức nhân văn.
• B. Tính chân thực của bối cảnh xã hội.
• C. Sự phong phú của ngôn ngữ.
• D. Tính khoa học, logic của các yếu tố viễn tưởng.

Câu 20: Để đánh giá một tác phẩm truyện có "giá trị lâu dài", ta cần dựa vào tiêu chí nào?

• A. Số lượng bản in và giải thưởng mà tác phẩm đạt được.
• B. Khả năng tác phẩm vẫn còn ý nghĩa và được đón nhận qua nhiều thế hệ độc giả, vượt qua giới hạn thời gian.
• C. Sự yêu thích của giới phê bình văn học đương thời.
• D. Tính mới lạ, độc đáo so với các tác phẩm cùng thời.

Câu 21: Trong bài giới thiệu, đánh giá truyện, việc trích dẫn một đoạn văn tiêu biểu có tác dụng gì?

• A. Để kéo dài thời gian trình bày.
• B. Để thay thế cho việc phân tích tác phẩm.
• C. Để minh họa cho nhận xét, đánh giá và tăng tính thuyết phục.
• D. Để người nghe dễ dàng ghi nhớ nội dung truyện.

Câu 22: Khi đánh giá "giọng điệu" của tác phẩm truyện, ta đang xem xét điều gì?

• A. Thái độ, tình cảm, cảm xúc của người kể chuyện thể hiện trong tác phẩm.
• B. Nhịp điệu, âm thanh của ngôn ngữ trong truyện.
• C. Cách xây dựng nhân vật và cốt truyện.
• D. Mức độ sử dụng từ ngữ địa phương.

Câu 23: Trong bài giới thiệu, đánh giá truyện, phần "giới thiệu chung về tác phẩm" thường bao gồm những thông tin gì?

• A. Phân tích chi tiết nội dung và nghệ thuật.
• B. Đánh giá giá trị và vị trí của tác phẩm.
• C. Tóm tắt cốt truyện.
• D. Tên tác giả, tên tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác (nếu có).

Câu 24: Khi đánh giá truyện lịch sử, yếu tố "tính chân thực lịch sử" cần được xem xét như thế nào?

• A. Không quan trọng, truyện lịch sử có thể hư cấu hoàn toàn.
• B. Quan trọng, cần đảm bảo tôn trọng các sự kiện, nhân vật lịch sử có thật, đồng thời có thể có yếu tố hư cấu sáng tạo.
• C. Chỉ cần đảm bảo tính hấp dẫn, không cần quan tâm đến tính chân thực lịch sử.
• D. Phải hoàn toàn chính xác với lịch sử, không được phép hư cấu.

Câu 25: Đâu là kỹ năng "đánh giá" cao nhất khi đọc và đánh giá một tác phẩm truyện?

• A. Nhận biết các yếu tố nội dung và nghệ thuật.
• B. Phân tích mối quan hệ giữa các yếu tố.
• C. Giải thích ý nghĩa của tác phẩm.
• D. Đưa ra nhận xét, đánh giá có giá trị về tác phẩm dựa trên hệ thống tiêu chí rõ ràng.

Câu 26: Trong bài giới thiệu, đánh giá truyện, việc đặt câu hỏi cho người nghe sau phần trình bày có mục đích gì?

• A. Để kiểm tra mức độ tập trung của người nghe.
• B. Khơi gợi sự trao đổi, thảo luận và mở rộng suy nghĩ của người nghe về tác phẩm.
• C. Để đánh giá khả năng hiểu bài của người nghe.
• D. Để tóm tắt lại nội dung chính một lần nữa.

Câu 27: Khi đánh giá "không gian và thời gian nghệ thuật" trong truyện, ta đang tìm hiểu điều gì?

• A. Bối cảnh địa lý và lịch sử được miêu tả trong truyện.
• B. Trình tự diễn biến của các sự kiện trong truyện.
• C. Cách thức tổ chức không gian và thời gian để tạo hiệu quả thẩm mỹ và biểu đạt ý nghĩa.
• D. Mối quan hệ giữa không gian và thời gian thực tế với không gian và thời gian trong truyện.

Câu 28: Để bài giới thiệu, đánh giá truyện đạt hiệu quả giao tiếp cao, người nói cần chú ý đến yếu tố "ngữ điệu" như thế nào?

• A. Thay đổi ngữ điệu linh hoạt, phù hợp với nội dung và cảm xúc.
• B. Giữ ngữ điệu đều đều, tránh lên xuống giọng.
• C. Nói với ngữ điệu trang trọng, nghiêm túc.
• D. Sử dụng ngữ điệu hài hước, dí dỏm.

Câu 29: Khi đánh giá truyện thơ, yếu tố "nhịp điệu và vần" của thơ có vai trò như thế nào?

• A. Không quan trọng bằng yếu tố cốt truyện và nhân vật.
• B. Chỉ là yếu tố hình thức, không ảnh hưởng đến nội dung.
• C. Quan trọng ở mức độ vừa phải, cần cân bằng với các yếu tố khác.
• D. Là một trong những yếu tố quan trọng hàng đầu, tạo nên nhạc tính và cảm xúc cho tác phẩm.

Câu 30: Trong bài giới thiệu, đánh giá truyện, phần "mở bài" có vai trò quan trọng nhất là gì?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung truyện.
• B. Đưa ra kết luận về giá trị của tác phẩm.
• C. Thu hút sự chú ý của người nghe và giới thiệu vấn đề cần trình bày.
• D. Giới thiệu tác giả và hoàn cảnh ra đời của tác phẩm một cách chi tiết.

Câu 1: Mục đích chính của việc giới thiệu và đánh giá một tác phẩm truyện là gì?

• A. Tóm tắt cốt truyện và các nhân vật chính để người khác dễ dàng nắm bắt nội dung.
• B. Phân tích sâu sắc giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm, từ đó hình thành nhận thức và thái độ.
• C. Kể lại tác phẩm một cách hấp dẫn để thu hút người nghe hoặc người đọc đến với câu chuyện.
• D. So sánh tác phẩm với các truyện khác cùng thể loại để xếp hạng và đánh giá mức độ phổ biến.

Câu 2: Trong quá trình đánh giá một tác phẩm truyện, yếu tố nào sau đây thuộc về nội dung của tác phẩm?

• A. Ngôn ngữ kể chuyện linh hoạt, giàu hình ảnh.
• B. Cách xây dựng nhân vật độc đáo, có chiều sâu.
• C. Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm về cuộc sống và con người.
• D. Sử dụng các biện pháp tu từ như ẩn dụ, so sánh đặc sắc.

Câu 3: Đâu là yếu tố thuộc về nghệ thuật của một tác phẩm truyện?

• A. Các sự kiện chính diễn ra trong câu chuyện.
• B. Cách tác giả tổ chức cốt truyện và xây dựng tình huống.
• C. Bài học rút ra từ câu chuyện về đạo đức và nhân văn.
• D. Mối quan hệ giữa các nhân vật trong truyện.

Câu 4: Khi đánh giá nhân vật trong truyện, tiêu chí nào sau đây cần được xem xét?

• A. Tính cách và hành động của nhân vật có nhất quán và hợp lý trong hoàn cảnh truyện không?
• B. Nhân vật có được nhiều độc giả yêu thích và đồng cảm hay không?
• C. Nhân vật có xuất hiện nhiều trong tác phẩm và có vai trò quan trọng không?
• D. Nhân vật có tên gọi dễ nhớ và gây ấn tượng không?

Câu 5: Để đánh giá giá trị của một tác phẩm truyện, người đọc cần?

• A. Đọc kỹ phần tóm tắt nội dung và lời giới thiệu ở bìa sách.
• B. Tìm hiểu về tiểu sử tác giả và hoàn cảnh ra đời của tác phẩm.
• C. Tham khảo ý kiến đánh giá của các nhà phê bình văn học nổi tiếng.
• D. Đọc toàn bộ tác phẩm, suy ngẫm về nội dung và nghệ thuật, đưa ra nhận xét cá nhân dựa trên trải nghiệm đọc.

Câu 6: Trong một bài giới thiệu và đánh giá tác phẩm truyện, phần nào thường được trình bày đầu tiên?

• A. Phân tích chi tiết các biện pháp nghệ thuật đặc sắc.
• B. Đánh giá chung về thành công và hạn chế của tác phẩm.
• C. Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm và lý do lựa chọn đánh giá.
• D. Tóm tắt ngắn gọn cốt truyện và các nhân vật chính.

Câu 7: Biện pháp nghệ thuật nào thường được sử dụng để tạo nên giọng điệu, không khí riêng cho tác phẩm truyện?

• A. Sử dụng yếu tố kỳ ảo, hoang đường.
• B. Lựa chọn từ ngữ, câu văn và hình ảnh phù hợp với cảm xúc chủ đạo.
• C. Xây dựng hệ thống nhân vật đa dạng, phức tạp.
• D. Tổ chức cốt truyện theo trình tự thời gian tuyến tính.

Câu 8: Đọc đoạn trích sau: "Gió hun hút thổi trên cánh đồng. Lúa ngả rạp như muốn oà khóc. Mặt trời lặn đỏ ối phía chân trời xa xăm." Đoạn văn trên tập trung miêu tả yếu tố nào của truyện?

• A. Nhân vật
• B. Cốt truyện
• C. Chủ đề
• D. Bối cảnh

Câu 9: Khi đánh giá một tác phẩm truyện hiện đại, yếu tố nào sau đây thường được chú trọng hơn so với truyện cổ tích?

• A. Tính ly kỳ, hấp dẫn của cốt truyện.
• B. Sự xuất hiện của yếu tố thần kỳ, phép màu.
• C. Khả năng phản ánh hiện thực xã hội và tâm lý con người.
• D. Bài học đạo đức và giáo dục nhân văn.

Câu 10: Trong quá trình giới thiệu và đánh giá, việc so sánh tác phẩm đang xét với các tác phẩm khác có tác dụng gì?

• A. Làm giảm giá trị của tác phẩm nếu nó không bằng các tác phẩm khác.
• B. Làm nổi bật những điểm độc đáo, riêng biệt của tác phẩm đang được đánh giá.
• C. Giúp người nghe dễ dàng tóm tắt cốt truyện của tác phẩm.
• D. Thể hiện kiến thức uyên bác của người giới thiệu về văn học.

Câu 11: Đâu là một lỗi thường gặp khi giới thiệu và đánh giá tác phẩm truyện?

• A. Đưa ra nhận xét chủ quan, cảm tính mà không dựa trên phân tích tác phẩm.
• B. Tập trung quá nhiều vào việc tóm tắt cốt truyện mà bỏ qua phân tích nghệ thuật.
• C. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, học thuật quá mức.
• D. Đề cập đến những thông tin bên ngoài tác phẩm như tiểu sử tác giả.

Câu 12: Để bài giới thiệu và đánh giá tác phẩm truyện trở nên thuyết phục, người nói cần chú trọng điều gì?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.
• B. Nói to, rõ ràng và diễn đạt trôi chảy.
• C. Kể thêm những câu chuyện bên lề liên quan đến tác phẩm.
• D. Phân tích tác phẩm một cách sâu sắc, có dẫn chứng cụ thể từ văn bản.

Câu 13: Khi nghe người khác giới thiệu và đánh giá tác phẩm truyện, thái độ phù hợp của người nghe là?

• A. Chỉ trích gay gắt những điểm mà mình không đồng ý.
• B. Hoàn toàn thụ động, chỉ ghi chép lại những gì người nói.
• C. Lắng nghe chăm chú, ghi chép những ý chính và đặt câu hỏi trao đổi một cách lịch sự.
• D. Ngắt lời người nói để tranh luận và bảo vệ quan điểm cá nhân.

Câu 14: Trong phần kết luận của bài giới thiệu và đánh giá, người nói nên?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài nói.
• B. Khẳng định lại giá trị của tác phẩm và gợi mở những suy nghĩ sâu hơn cho người nghe.
• C. Đưa ra lời khuyên cho người nghe về cách đọc tác phẩm hiệu quả.
• D. Kể một câu chuyện vui để tạo không khí thoải mái.

Câu 15: Yếu tố "cốt truyện" trong tác phẩm truyện bao gồm những thành phần chính nào?

• A. Mở đầu, diễn biến, cao trào, kết thúc.
• B. Nhân vật chính, nhân vật phụ, tình huống truyện, xung đột.
• C. Thời gian, không gian, nhân vật, sự kiện.
• D. Giới thiệu, giải thích, chứng minh, bình luận.

Câu 16: Khi đánh giá ngôn ngữ của tác phẩm truyện, cần xem xét những khía cạnh nào?

• A. Số lượng từ ngữ, độ dài câu văn, hình thức trình bày.
• B. Tính phổ biến, dễ hiểu, gần gũi với đời sống hàng ngày.
• C. Tính biểu cảm, gợi hình, phù hợp với nội dung và phong cách tác giả.
• D. Sự đa dạng về từ loại, cấu trúc ngữ pháp, biện pháp tu từ.

Câu 17: Trong truyện ngắn "Làng" của Kim Lân, tình huống truyện nào đóng vai trò quan trọng nhất?

• A. Ông Hai nghe tin làng chợ Dầu bị giặc chiếm đóng.
• B. Ông Hai nghe tin làng chợ Dầu theo giặc.
• C. Ông Hai gặp lại những người tản cư từ làng chợ Dầu.
• D. Ông Hai khoe nhà mình bị Tây đốt.

Câu 18: Điều gì làm nên sự khác biệt giữa "kể" và "tả" trong văn tự sự (truyện)?

• A. "Kể" tập trung vào nhân vật, "tả" tập trung vào bối cảnh.
• B. "Kể" dùng cho truyện cổ tích, "tả" dùng cho truyện hiện đại.
• C. "Kể" là lời của nhân vật, "tả" là lời của người kể chuyện.
• D. "Kể" là trình bày diễn biến sự việc, "tả" là miêu tả chi tiết, hình ảnh, cảm xúc.

Câu 19: Khi đánh giá chủ đề của một tác phẩm truyện, cần xem xét chủ đề đó có ý nghĩa như thế nào đối với?

• A. Số lượng người đọc và mức độ phổ biến của tác phẩm.
• B. Thể loại và phong cách nghệ thuật của tác phẩm.
• C. Cuộc sống con người và xã hội đương thời hoặc muôn đời.
• D. Thị hiếu thẩm mỹ và trình độ văn hóa của người đọc.

Câu 20: Trong bài giới thiệu và đánh giá, việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ (như hình ảnh, âm thanh) có vai trò gì?

• A. Thay thế cho ngôn ngữ nói, giúp người nói không cần diễn đạt nhiều.
• B. Minh họa, làm rõ và tăng tính hấp dẫn, sinh động cho bài giới thiệu.
• C. Thể hiện sự chuyên nghiệp và hiện đại của bài thuyết trình.
• D. Giúp người nghe tập trung hơn vào nội dung bài nói.

Câu 21: Để phân tích một nhân vật văn học, người đọc thường dựa vào những yếu tố nào trong tác phẩm?

• A. Ngoại hình, trang phục, xuất thân gia đình.
• B. Tên gọi, tuổi tác, nghề nghiệp.
• C. Mối quan hệ với tác giả và hoàn cảnh xã hội.
• D. Hành động, lời nói, suy nghĩ, quan hệ với các nhân vật khác.

Câu 22: Khi đánh giá giá trị nghệ thuật của tác phẩm, yếu tố nào sau đây thể hiện sự sáng tạo, độc đáo của tác giả?

• A. Phong cách nghệ thuật độc đáo, mới lạ, khác biệt so với các tác phẩm khác.
• B. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ phức tạp, khó hiểu.
• C. Kể một câu chuyện ly kỳ, hấp dẫn, gây tò mò.
• D. Miêu tả chi tiết, tỉ mỉ về ngoại hình và trang phục nhân vật.

Câu 23: Trong truyện, "điểm nhìn trần thuật" có vai trò gì?

• A. Giúp người đọc dễ dàng nắm bắt cốt truyện.
• B. Tạo ra sự khách quan, chân thực cho câu chuyện.
• C. Quyết định giọng điệu, thái độ của người kể chuyện và cách tiếp cận thế giới nhân vật.
• D. Làm cho ngôn ngữ truyện trở nên phong phú, đa dạng.

Câu 24: Đọc câu sau: "Nỗi buồn như một chiếc bóng dài lê thê kéo theo bước chân chị." Biện pháp tu từ nào được sử dụng?

• A. Ẩn dụ
• B. So sánh
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 25: Khi đánh giá tác phẩm truyện, "tính thời đại" của tác phẩm được hiểu là?

• A. Tác phẩm được viết trong thời gian gần đây.
• B. Tác phẩm phản ánh cuộc sống hiện đại, đô thị.
• C. Tác phẩm sử dụng ngôn ngữ hiện đại, trẻ trung.
• D. Tác phẩm phản ánh những vấn đề, tư tưởng, tình cảm tiêu biểu của thời đại mà nó ra đời.

Câu 26: Trong truyện, "xung đột" có vai trò gì?

• A. Thúc đẩy sự phát triển của cốt truyện, làm nổi bật tính cách nhân vật và chủ đề.
• B. Tạo ra sự hài hước, giải trí cho người đọc.
• C. Giúp người đọc dễ dàng dự đoán diễn biến tiếp theo của câu chuyện.
• D. Làm cho tác phẩm trở nên dài hơn, phức tạp hơn.

Câu 27: Khi giới thiệu và đánh giá một truyện ngụ ngôn, yếu tố nào cần được đặc biệt chú ý?

• A. Tính ly kỳ, hấp dẫn của câu chuyện.
• B. Sự sinh động, hài hước của ngôn ngữ.
• C. Ý nghĩa giáo huấn, bài học đạo đức rút ra từ câu chuyện.
• D. Hệ thống nhân vật là loài vật hoặc đồ vật được nhân hóa.

Câu 28: Trong truyện, "kết thúc mở" có nghĩa là gì?

• A. Kết thúc câu chuyện bằng một đám cưới hoặc sự kiện vui vẻ.
• B. Kết thúc câu chuyện không khép lại hoàn toàn, gợi ra nhiều cách hiểu và suy diễn khác nhau.
• C. Kết thúc câu chuyện buồn, bi thảm.
• D. Kết thúc câu chuyện lặp lại phần mở đầu.

Câu 29: Để đánh giá một tác phẩm truyện có thành công hay không, tiêu chí quan trọng nhất là?

• A. Tác phẩm được nhiều giải thưởng văn học.
• B. Tác phẩm được dịch ra nhiều thứ tiếng.
• C. Tác phẩm được giới phê bình đánh giá cao.
• D. Tác phẩm gây được ấn tượng sâu sắc và có ý nghĩa đối với người đọc.

Câu 30: Trong bài giới thiệu và đánh giá, phần nào thường được trình bày cuối cùng?

• A. Giới thiệu chung về tác giả và tác phẩm.
• B. Phân tích các yếu tố nội dung và nghệ thuật.
• C. Kết luận và đánh giá chung về giá trị tác phẩm.
• D. Tóm tắt cốt truyện và giới thiệu nhân vật chính.

Câu 1: Mục đích chính của việc giới thiệu và đánh giá một tác phẩm truyện trong chương trình Ngữ văn lớp 10 (Cánh diều) là gì?

• A. Để kiểm tra khả năng ghi nhớ cốt truyện và tên nhân vật của học sinh.
• B. Để khuyến khích học sinh đọc nhiều tác phẩm văn học khác nhau.
• C. Để phát triển năng lực đọc hiểu, phân tích và đánh giá văn học ở học sinh.
• D. Để tạo cơ hội cho học sinh thể hiện khả năng diễn đạt trước đám đông.

Câu 2: Khi giới thiệu một tác phẩm truyện, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thu hút sự chú ý của người nghe ngay từ đầu?

• A. Đọc thuộc lòng một đoạn văn hay nhất trong truyện.
• B. Giới thiệu chi tiết về tiểu sử tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• C. Liệt kê tất cả các nhân vật và sự kiện chính trong truyện.
• D. Nêu bật một khía cạnh độc đáo, gây tò mò hoặc một câu hỏi gợi mở liên quan đến tác phẩm.

Câu 3: Trong quá trình đánh giá một tác phẩm truyện, việc phân tích "giá trị nhân đạo" của tác phẩm đòi hỏi người đọc phải tập trung vào điều gì?

• A. Số lượng nhân vật chính diện và phản diện trong truyện.
• B. Cách tác phẩm thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với số phận con người và những vấn đề xã hội.
• C. Sử dụng các biện pháp nghệ thuật độc đáo để gây ấn tượng với người đọc.
• D. Mức độ nổi tiếng và ảnh hưởng của tác phẩm đối với công chúng.

Câu 4: Để bài giới thiệu và đánh giá tác phẩm truyện trở nên thuyết phục, người trình bày nên ưu tiên sử dụng loại bằng chứng nào sau đây?

• A. Dẫn chứng trực tiếp từ văn bản tác phẩm (ví dụ: trích dẫn, chi tiết miêu tả).
• B. Ý kiến đánh giá của bạn bè và người thân về tác phẩm.
• C. Thông tin tham khảo từ các bài phê bình, nghiên cứu văn học.
• D. Kinh nghiệm cá nhân và cảm xúc chủ quan khi đọc tác phẩm.

Câu 5: Khi đánh giá về "nghệ thuật kể chuyện" của một tác phẩm truyện, bạn sẽ tập trung phân tích những yếu tố nào?

• A. Bố cục, nhân vật, và thông điệp của truyện.
• B. Thể loại, ngôn ngữ, và giọng điệu của truyện.
• C. Ngôi kể, điểm nhìn, trình tự thời gian, và cách xây dựng tình huống truyện.
• D. Giá trị nội dung, giá trị nhân đạo, và giá trị hiện thực của truyện.

Câu 6: Trong một bài giới thiệu về truyện ngắn "Vợ nhặt" của Kim Lân, bạn muốn nhấn mạnh giá trị hiện thực sâu sắc của tác phẩm. Bạn sẽ lựa chọn chi tiết nào sau đây để phân tích?

• A. Chi tiết nhân vật Tràng "nhặt" được vợ chỉ bằng vài câu nói đùa.
• B. Chi tiết bữa ăn ngày đói với món cháo cám đắng chát.
• C. Chi tiết hình ảnh người vợ nhặt dịu hiền, đảm đang.
• D. Chi tiết cái kết truyện với hình ảnh lá cờ đỏ sao vàng.

Câu 7: Để so sánh và đối chiếu hai tác phẩm truyện, phương pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Tóm tắt cốt truyện của cả hai tác phẩm rồi nêu cảm nhận chung.
• B. Phân tích từng tác phẩm riêng biệt rồi đưa ra kết luận chung.
• C. Chọn một vài chi tiết tiêu biểu ở mỗi tác phẩm để so sánh ngẫu nhiên.
• D. Xác định các tiêu chí so sánh (ví dụ: chủ đề, nhân vật, nghệ thuật) và phân tích từng tác phẩm theo các tiêu chí đó.

Câu 8: Khi lắng nghe bạn giới thiệu về một tác phẩm truyện, thái độ nào sau đây của người nghe là tích cực và hiệu quả nhất?

• A. Chỉ tập trung ghi chép mà không cần suy nghĩ hay đặt câu hỏi.
• B. Nghe một cách thụ động, chờ đến phần nhận xét để chỉ ra lỗi sai của bạn.
• C. Lắng nghe chăm chú, ghi chép ý chính và đặt câu hỏi để hiểu rõ hơn hoặc trao đổi ý kiến.
• D. Nghe qua loa, tranh thủ làm việc riêng và chỉ chú ý khi đến phần kết luận.

Câu 9: Trong phần kết luận của bài giới thiệu và đánh giá tác phẩm truyện, người trình bày nên tập trung vào điều gì?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung và nghệ thuật của tác phẩm một lần nữa.
• B. Khẳng định lại giá trị nổi bật nhất của tác phẩm và gợi mở suy nghĩ cho người nghe.
• C. Đọc lại đoạn văn hay nhất trong tác phẩm để tạo ấn tượng sâu sắc.
• D. Nêu ra những hạn chế hoặc điểm chưa hay của tác phẩm.

Câu 10: Để giới thiệu và đánh giá truyện ngắn "Chiếc lược ngà" của Nguyễn Quang Sáng, bạn có thể lựa chọn góc nhìn phân tích nào sau đây để tạo sự khác biệt và độc đáo?

• A. Phân tích diễn biến tâm trạng của bé Thu từ đầu đến cuối truyện.
• B. Khái quát giá trị nhân đạo và giá trị hiện thực của tác phẩm.
• C. So sánh "Chiếc lược ngà" với các truyện ngắn khác về đề tài chiến tranh.
• D. Phân tích ý nghĩa biểu tượng của "chiếc lược ngà" trong mối quan hệ cha con và tình yêu quê hương đất nước.

Câu 11: Trong quá trình chuẩn bị bài giới thiệu và đánh giá tác phẩm truyện, bước "xác định từ ngữ then chốt" có vai trò gì?

• A. Giúp người nói tập trung vào những ý chính, tránh lan man và lạc đề.
• B. Giúp người nói học thuộc lòng bài thuyết trình một cách dễ dàng hơn.
• C. Giúp người nói lựa chọn được những hình ảnh minh họa phù hợp.
• D. Giúp người nói gây ấn tượng với người nghe bằng cách sử dụng ngôn ngữ chuyên môn.

Câu 12: Nếu bạn muốn đánh giá truyện ngắn "Đời thừa" của Nam Cao tập trung vào khía cạnh "bi kịch của người trí thức nghèo", bạn sẽ chọn chi tiết nào làm dẫn chứng tiêu biểu?

• A. Chi tiết Hộ viết văn để kiếm sống và nuôi gia đình.
• B. Chi tiết Hộ yêu thương vợ con và luôn cố gắng làm việc.
• C. Chi tiết Hộ day dứt, đau khổ khi nhận ra mình đang "sống thừa" và làm khổ vợ con.
• D. Chi tiết hình ảnh người vợ nhu mì, chịu thương chịu khó của Hộ.

Câu 13: Để bài giới thiệu và đánh giá tác phẩm truyện trở nên sinh động và hấp dẫn hơn, người trình bày có thể sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào?

• A. Chỉ sử dụng giọng nói truyền cảm và ngôn ngữ giàu hình ảnh.
• B. Sử dụng hình ảnh minh họa, âm thanh, video clip ngắn liên quan đến tác phẩm.
• C. Tập trung vào việc kể chuyện hài hước và gây cười cho khán giả.
• D. Trang phục lịch sự và phong thái tự tin là đủ để thu hút người nghe.

Câu 14: Trong bước "tìm ý và sắp xếp ý" khi chuẩn bị bài giới thiệu tác phẩm truyện, việc sắp xếp ý theo trình tự logic có vai trò gì?

• A. Giúp người nói nhớ được các ý chính một cách dễ dàng hơn.
• B. Giúp người nói trình bày nhanh chóng và tiết kiệm thời gian.
• C. Giúp người nói thể hiện sự chuyên nghiệp và bài bản.
• D. Giúp người nghe dễ dàng theo dõi và nắm bắt nội dung chính của bài giới thiệu.

Câu 15: Giả sử bạn muốn giới thiệu truyện "Rừng xà nu" của Nguyễn Trung Thành, và bạn muốn tập trung vào "vẻ đẹp bi tráng" của hình tượng cây xà nu. Bạn sẽ chọn chi tiết nào để làm nổi bật điều này?

• A. Chi tiết cây xà nu bị thương tật nhưng vẫn kiên cường sống và sinh sôi.
• B. Chi tiết Tnú và dân làng Xô Man sống gắn bó với rừng xà nu.
• C. Chi tiết nhựa xà nu dùng để đốt lửa và soi sáng trong đêm.
• D. Chi tiết mùi thơm đặc trưng của nhựa xà nu lan tỏa trong không gian.

Câu 16: Khi nhận xét về ngôn ngữ trong truyện ngắn, người đánh giá cần chú ý đến những đặc điểm nào?

• A. Tính dễ hiểu, dễ đọc và dễ nhớ của ngôn ngữ.
• B. Sự đa dạng, phong phú và giàu có của từ vựng.
• C. Tính biểu cảm, hình tượng, giọng điệu và sự phù hợp với nhân vật, tình huống.
• D. Số lượng câu văn dài, câu văn ngắn và cách sử dụng dấu câu.

Câu 17: Để đánh giá truyện "Chí Phèo" của Nam Cao, nếu bạn muốn tập trung vào "quá trình tha hóa và bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người" của nhân vật Chí Phèo, bạn sẽ phân tích những giai đoạn nào trong cuộc đời nhân vật?

• A. Từ khi Chí Phèo còn là một người nông dân lương thiện đến khi trở thành lưu manh.
• B. Từ khi Chí Phèo bị đẩy vào tù, trở thành tay sai cho Bá Kiến đến khi thức tỉnh và chết.
• C. Từ khi Chí Phèo gặp Thị Nở đến khi hai người xảy ra xung đột.
• D. Toàn bộ cuộc đời Chí Phèo từ khi sinh ra đến khi chết.

Câu 18: Trong quá trình trao đổi và phản hồi sau bài giới thiệu, người nghe nên tránh thái độ nào sau đây?

• A. Đặt câu hỏi để làm rõ những điểm chưa hiểu.
• B. Góp ý nhẹ nhàng, chân thành về những điểm có thể cải thiện.
• C. Chỉ trích gay gắt, phủ nhận hoàn toàn ý kiến của người trình bày.
• D. Chia sẻ những cảm nhận và suy nghĩ cá nhân về bài giới thiệu.

Câu 19: Để giới thiệu truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa" của Nguyễn Thành Long, bạn có thể chọn cách tiếp cận nào để làm nổi bật vẻ đẹp của con người và cảnh vật nơi đây?

• A. Tập trung phân tích những khó khăn, gian khổ của cuộc sống ở Sa Pa.
• B. Khắc họa chân dung từng nhân vật một cách chi tiết và tỉ mỉ.
• C. So sánh "Lặng lẽ Sa Pa" với các truyện ngắn khác về đề tài miền núi.
• D. Kết hợp miêu tả cảnh thiên nhiên tươi đẹp với phẩm chất cao đẹp của những con người thầm lặng cống hiến.

Câu 20: Khi đánh giá về nhân vật trong truyện, yếu tố nào sau đây cần được xem xét đầu tiên?

• A. Ngoại hình và xuất thân của nhân vật.
• B. Tính cách, hành động và mối quan hệ của nhân vật với các yếu tố khác trong truyện.
• C. Số lần nhân vật xuất hiện và vai trò của nhân vật trong cốt truyện.
• D. Sự yêu thích hoặc ghét bỏ của người đọc đối với nhân vật.

Câu 21: Bạn được yêu cầu giới thiệu một truyện ngắn tự chọn cho buổi sinh hoạt lớp. Để chọn được tác phẩm phù hợp, tiêu chí quan trọng nhất bạn nên cân nhắc là gì?

• A. Tác phẩm đó phải được viết bởi một nhà văn nổi tiếng.
• B. Tác phẩm đó phải có cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn.
• C. Tác phẩm đó phải phù hợp với trình độ, sở thích của người nghe và có giá trị nội dung, nghệ thuật.
• D. Tác phẩm đó phải dễ tìm kiếm và có nhiều tài liệu tham khảo.

Câu 22: Trong bài giới thiệu và đánh giá truyện, phần "giới thiệu chung về tác phẩm" thường bao gồm những thông tin gì?

• A. Tên tác phẩm, tác giả, hoàn cảnh sáng tác, thể loại và tóm tắt ngắn gọn cốt truyện.
• B. Phân tích chi tiết về chủ đề, nhân vật và nghệ thuật của tác phẩm.
• C. So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác cùng thể loại hoặc cùng chủ đề.
• D. Nêu cảm nhận cá nhân và đánh giá chung về giá trị của tác phẩm.

Câu 23: Để đánh giá truyện "Vợ chồng A Phủ" của Tô Hoài, nếu bạn muốn tập trung vào "số phận bi thảm và sức sống tiềm tàng của người nông dân miền núi", bạn sẽ chọn phân tích nhân vật nào là trọng tâm?

• A. Nhân vật A Phủ.
• B. Nhân vật Mị.
• C. Cả nhân vật A Phủ và Mị.
• D. Nhân vật thống lý Pá Tra.

Câu 24: Khi giới thiệu về một tác phẩm truyện có yếu tố kỳ ảo, bạn cần lưu ý điều gì để người nghe hiểu đúng về giá trị và ý nghĩa của yếu tố đó?

• A. Nhấn mạnh tính chất giải trí và hấp dẫn của yếu tố kỳ ảo.
• B. Coi yếu tố kỳ ảo là phần quan trọng nhất, quyết định giá trị tác phẩm.
• C. Bỏ qua yếu tố kỳ ảo và chỉ tập trung vào yếu tố hiện thực.
• D. Giải thích yếu tố kỳ ảo có vai trò gì trong việc thể hiện chủ đề, tư tưởng hoặc nghệ thuật của tác phẩm.

Câu 25: Trong quá trình chuẩn bị bài giới thiệu, việc "lựa chọn đề tài" cần dựa trên những yếu tố nào?

• A. Sở thích cá nhân và kinh nghiệm đọc sách của người nói.
• B. Độ dài và độ khó của tác phẩm.
• C. Mục đích của bài giới thiệu, đối tượng người nghe và nguồn tài liệu tham khảo.
• D. Ý kiến gợi ý của giáo viên hoặc bạn bè.

Câu 26: Để đánh giá truyện "Số phận con người" của Sô-lô-khốp, nếu bạn muốn làm nổi bật "tinh thần lạc quan và sức mạnh vượt lên hoàn cảnh" của nhân vật Xô-cô-lốp, bạn sẽ chọn chi tiết nào để phân tích?

• A. Chi tiết Xô-cô-lốp nhận bé Van-y-a làm con nuôi và cùng nhau bước tiếp trên đường đời.
• B. Chi tiết Xô-cô-lốp kể lại những mất mát và đau khổ trong chiến tranh.
• C. Chi tiết Xô-cô-lốp làm nghề lái xe tải sau khi trở về từ trại tập trung.
• D. Chi tiết Xô-cô-lốp nhớ về người vợ và các con đã mất.

Câu 27: Khi giới thiệu một tác phẩm truyện có nhiều lớp nghĩa hoặc biểu tượng, bạn cần làm gì để giúp người nghe hiểu sâu sắc hơn?

• A. Chỉ tập trung vào cốt truyện và nhân vật chính, bỏ qua các yếu tố biểu tượng.
• B. Phân tích và giải thích các lớp nghĩa ẩn dụ, biểu tượng trong tác phẩm một cách rõ ràng và mạch lạc.
• C. Để người nghe tự cảm nhận và giải thích theo ý kiến cá nhân.
• D. Sử dụng ngôn ngữ trừu tượng và khó hiểu để diễn đạt ý nghĩa tác phẩm.

Câu 28: Trong phần "phân tích và đánh giá nội dung, nghệ thuật" của bài giới thiệu, người trình bày nên sắp xếp các ý theo cách nào?

• A. Trình bày ngẫu nhiên các ý tưởng nảy sinh trong quá trình đọc tác phẩm.
• B. Tóm tắt lại cốt truyện chi tiết rồi mới phân tích các yếu tố khác.
• C. Đi từ khái quát đến cụ thể, từ nội dung đến nghệ thuật, hoặc theo một luận điểm chính rõ ràng.
• D. Liệt kê tất cả các yếu tố nội dung và nghệ thuật mà không cần sắp xếp thứ tự.

Câu 29: Để đánh giá truyện "Những đứa con trong gia đình" của Nguyễn Thi, nếu bạn muốn phân tích "tình cảm gia đình và truyền thống cách mạng", bạn sẽ tập trung vào mối quan hệ giữa những nhân vật nào?

• A. Giữa Việt và chú Năm.
• B. Giữa Chiến và má.
• C. Giữa các anh em trong đơn vị bộ đội.
• D. Giữa Việt và Chiến, giữa các thành viên trong gia đình với truyền thống cách mạng.

Câu 30: Khi kết thúc bài giới thiệu và đánh giá tác phẩm truyện, người trình bày nên làm gì để tạo ấn tượng cuối cùng cho người nghe?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ bài giới thiệu một lần nữa.
• B. Đưa ra một câu hỏi mở, một lời kêu gọi hành động hoặc một thông điệp ý nghĩa liên quan đến tác phẩm.
• C. Cảm ơn người nghe và kết thúc bài nói một cách đơn giản.
• D. Đọc lại một đoạn văn hay nhất trong tác phẩm.

Câu 1: Mục đích chính của việc giới thiệu và đánh giá một tác phẩm truyện là gì?

• A. Tóm tắt cốt truyện và liệt kê tên các nhân vật chính.
• B. Phân tích chi tiết từng chương, hồi của tác phẩm.
• C. Trình bày những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật, đồng thời đưa ra nhận xét, đánh giá giá trị của tác phẩm.
• D. So sánh tác phẩm với các truyện khác của cùng tác giả.

Câu 2: Khi giới thiệu một tác phẩm truyện, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần đề cập để thu hút người nghe/đọc?

• A. Tiểu sử chi tiết của tác giả và hoàn cảnh ra đời tác phẩm.
• B. Điểm độc đáo, mới lạ hoặc gây ấn tượng mạnh mẽ nhất của tác phẩm.
• C. Số lượng trang và bố cục chương hồi của truyện.
• D. Danh sách các giải thưởng mà tác phẩm đã đạt được (nếu có).

Câu 3: Trong phần đánh giá về nội dung của một tác phẩm truyện, người nói/viết nên tập trung vào điều gì?

• A. Độ dài của truyện và số lượng nhân vật.
• B. Sự kiện mở đầu và kết thúc truyện.
• C. Tóm tắt diễn biến chính của cốt truyện một cách chi tiết.
• D. Chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà tác phẩm muốn gửi gắm và ý nghĩa của chúng.