15+ Đề Trắc nghiệm Mùa hoa mận – Cánh diều

Câu 1: Hình ảnh "Cành mận bung cánh muốt" được lặp lại nhiều lần trong bài thơ "Mùa hoa mận" có tác dụng chủ yếu gì trong việc thể hiện không khí và cảm xúc của mùa xuân Tây Bắc?

• A. Nhấn mạnh sự đơn điệu, tẻ nhạt của cảnh vật miền núi.
• B. Tạo cảm giác buồn bã, u hoài về sự trôi chảy của thời gian.
• C. Khắc sâu ấn tượng về vẻ đẹp tinh khôi, rực rỡ và là tín hiệu đặc trưng của mùa xuân, gợi cảm giác náo nức, mong chờ.
• D. Miêu tả cụ thể hình dáng và màu sắc của hoa mận một cách khoa học.

Câu 2: Phân tích cách tác giả miêu tả hoạt động của "lũ con trai" và "lũ con gái" trong khổ thơ đầu tiên. Điều này cho thấy điều gì về không khí của bản làng khi mùa hoa mận về?

• A. Sự háo hức, rộn ràng, đầy sức sống và niềm vui hồn nhiên của tuổi trẻ, hòa chung vào không khí tươi mới của mùa xuân.
• B. Sự mệt mỏi, chán nản vì phải tham gia vào các hoạt động truyền thống.
• C. Sự đối lập giữa hoạt động của con trai và con gái, tạo nên mâu thuẫn trong bức tranh cuộc sống.
• D. Miêu tả chi tiết các trò chơi dân gian cụ thể của trẻ em vùng cao.

Câu 3: Dòng thơ "Bóng bay nâng ước mơ con trẻ" sử dụng biện pháp nghệ thuật nào và gợi liên tưởng gì về thế giới nội tâm của trẻ thơ vùng cao?

• A. Hoán dụ, thể hiện sự nghèo khó, thiếu thốn của trẻ em.
• B. Nhân hóa (hoặc ẩn dụ chuyển đổi cảm giác/liên tưởng), gợi sự bay bổng, trong sáng và những khát vọng giản dị, đẹp đẽ của tuổi thơ.
• C. So sánh, nhấn mạnh sự nặng nề, khó khăn trong việc thực hiện ước mơ.
• D. Liệt kê, mô tả các loại đồ chơi phổ biến của trẻ em.

Câu 4: Trong khổ thơ thứ hai, điệp từ "Giục" được sử dụng lặp lại. Phân tích ý nghĩa của điệp từ này trong việc thể hiện mối quan hệ giữa thiên nhiên (hoa mận) và con người?

• A. Thể hiện sự ép buộc, gò bó mà thiên nhiên áp đặt lên con người.
• B. Diễn tả sự thờ ơ, không quan tâm của con người trước sự thay đổi của mùa.
• C. Miêu tả tiếng gọi trực tiếp từ cành mận đến từng người trong bản.
• D. Nhấn mạnh sự thôi thúc, nhắc nhở nhẹ nhàng nhưng mạnh mẽ từ tín hiệu mùa xuân (hoa mận), khơi gợi tinh thần lao động khẩn trương, chuẩn bị cho cuộc sống mới.

Câu 5: Các hoạt động "xôn xang lá, gạo", "căng cánh nỏ", "hối hả làm đu" trong khổ thơ thứ hai gợi lên hình ảnh gì về cuộc sống và sinh hoạt của người dân bản khi mùa xuân về?

• A. Sự bận rộn, chuẩn bị cho lễ hội, cho cuộc sống mới với tinh thần hứng khởi, vui tươi.
• B. Sự vất vả, cực nhọc trong lao động sản xuất nông nghiệp.
• C. Các hoạt động mang tính biểu diễn, phô trương sức mạnh cá nhân.
• D. Nỗi lo lắng về việc chuẩn bị lương thực cho cả năm.

Câu 6: Dòng thơ "Nhà trình tường ủ hương nếp" kết hợp những yếu tố nào để tạo nên một hình ảnh đặc trưng và gợi cảm giác ấm áp về không gian sống của người dân Tây Bắc?

• A. Âm thanh (tiếng ủ nếp) và màu sắc (màu tường).
• B. Ánh sáng (tường trình) và vị giác (vị nếp).
• C. Kiến trúc truyền thống ("Nhà trình tường") và mùi hương đặc trưng ("hương nếp"), kết hợp thị giác và khứu giác, gợi không gian quen thuộc, đầy sức sống và sự no đủ.
• D. Chất liệu xây dựng (đất) và hoạt động nấu nướng (ủ nếp).

Câu 7: Hình ảnh "lửa hồng nở hoa trong bếp" là một hình ảnh giàu chất thơ. Phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh này trong bối cảnh mùa xuân ở vùng cao?

• A. Miêu tả quá trình đốt lửa để nấu cơm.
• B. Thể hiện sự nguy hiểm của lửa trong nhà bếp.
• C. Nhấn mạnh màu sắc rực rỡ của ngọn lửa.
• D. Biểu tượng cho sự ấm áp, sum họp, hạnh phúc gia đình và sức sống, sinh sôi nảy nở trong mỗi căn nhà khi mùa xuân về, tương đồng với "hoa mận bung cánh muốt" bên ngoài.

Câu 8: Mối liên hệ giữa hình ảnh "Cành mận bung cánh muốt" và câu thơ "Cho người đi xa nhớ lối trở về…" thể hiện chủ đề chính nào của bài thơ?

• A. Vẻ đẹp của mùa xuân quê hương (qua hoa mận) là tín hiệu, là sợi dây kết nối, khơi gợi nỗi nhớ và mong muốn trở về của những người con xa xứ.
• B. Hoa mận chỉ đơn thuần là cảnh đẹp thiên nhiên không liên quan đến cảm xúc con người.
• C. Người đi xa chỉ nhớ hoa mận mà không nhớ những điều khác về quê hương.
• D. Sự tương phản giữa vẻ đẹp của hoa mận và nỗi buồn của người xa quê.

Câu 9: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về giọng điệu và cảm xúc chủ đạo được thể hiện trong bài thơ "Mùa hoa mận"?

• A. Giọng điệu bi quan, u sầu, thể hiện nỗi buồn ly biệt.
• B. Giọng điệu tha thiết, trìu mến, pha lẫn chút bâng khuâng, khắc khoải của nỗi nhớ quê hương, đồng thời tràn đầy sức sống và niềm vui của mùa xuân.
• C. Giọng điệu lạnh lùng, khách quan khi miêu tả cảnh vật.
• D. Giọng điệu khoa trương, cường điệu về vẻ đẹp của hoa mận.

Câu 10: Bài thơ "Mùa hoa mận" góp phần thể hiện điều gì về văn hóa và tinh thần của người dân tộc vùng cao Tây Bắc?

• A. Họ là những người sống khép kín, ít giao lưu với thế giới bên ngoài.
• B. Họ chỉ quan tâm đến việc lao động sản xuất mà không có đời sống tinh thần.
• C. Họ gắn bó sâu sắc với thiên nhiên, có đời sống văn hóa tinh thần phong phú (lễ hội, trò chơi), và luôn giữ gìn bản sắc, tình cảm hướng về cội nguồn.
• D. Họ hoàn toàn phụ thuộc vào thiên nhiên và không có khả năng làm chủ cuộc sống.

Câu 11: Phân tích cấu trúc bài thơ "Mùa hoa mận". Cấu trúc này có tác dụng gì trong việc truyền tải cảm xúc và thông điệp?

• A. Cấu trúc theo trình tự thời gian từ sáng đến tối.
• B. Cấu trúc theo trình tự không gian từ xa đến gần.
• C. Cấu trúc theo lối kể chuyện tuyến tính, có mở đầu, diễn biến, kết thúc rõ ràng.
• D. Cấu trúc lặp lại (điệp khúc "Cành mận bung cánh muốt") kết hợp với việc mở rộng, đào sâu các hình ảnh, hoạt động ở mỗi khổ, tạo nên dòng chảy cảm xúc vừa da diết, khắc khoải vừa rộn ràng, đầy sức sống, thể hiện sự gắn kết giữa thiên nhiên, cuộc sống con người và nỗi nhớ quê hương.

Câu 12: Dựa vào bài thơ, hãy suy luận về thời điểm cụ thể mà mùa hoa mận nở rộ ở Tây Bắc thường diễn ra?

• A. Vào cuối đông, đầu xuân âm lịch, gắn liền với không khí chuẩn bị Tết và lễ hội.
• B. Vào mùa hè khi thời tiết nóng ẩm.
• C. Vào mùa thu khi lá rụng.
• D. Vào giữa mùa đông khi tuyết rơi dày đặc.

Câu 13: Hình ảnh "căng cánh nỏ" gợi liên tưởng đến hoạt động nào của người dân tộc vùng cao trong dịp xuân về?

• A. Chuẩn bị cho mùa vụ gieo hạt.
• B. Chuẩn bị cho các trò chơi, cuộc thi bắn nỏ trong lễ hội mùa xuân.
• C. Săn bắn để chuẩn bị lương thực.
• D. Làm công cụ lao động mới.

Câu 14: Từ "xôn xang" trong dòng "Giục mẹ xôn xang lá, gạo" diễn tả điều gì về tâm trạng và hành động của người mẹ?

• A. Sự chậm chạp, uể oải.
• B. Sự tức giận, khó chịu.
• C. Sự bồn chồn, rộn rã, vội vã chuẩn bị, gói ghém những nguyên liệu cho việc làm bánh truyền thống (bánh chưng, bánh giầy...) đón Tết.
• D. Sự sợ hãi, lo lắng.

Câu 15: Biện pháp tu từ nào có trong dòng thơ "Giục người già bản hối hả làm đu"?

• A. Nhân hóa (qua từ "Giục").
• B. So sánh.
• C. Ẩn dụ.
• D. Hoán dụ.

Câu 16: Đâu là chủ đề bao trùm, kết nối các hình ảnh và cảm xúc trong bài thơ "Mùa hoa mận"?

• A. Nỗi buồn về sự thay đổi của thiên nhiên.
• B. Sự cô đơn của con người giữa thiên nhiên rộng lớn.
• C. Miêu tả phong tục tập quán của người dân tộc thiểu số.
• D. Tình yêu tha thiết, sâu nặng dành cho quê hương Tây Bắc, được khơi gợi và thể hiện qua vẻ đẹp đặc trưng của mùa xuân (hoa mận, không khí lễ hội, cuộc sống sinh hoạt truyền thống) và nỗi nhớ mong được trở về.

Câu 17: Câu thơ cuối cùng "Cho người đi xa nhớ lối trở về…" gợi cảm xúc và suy nghĩ gì ở người đọc?

• A. Sự lãng quên, không còn gắn bó với quê hương.
• B. Nỗi nhớ da diết, khát khao được quay về với cội nguồn, với không khí ấm áp, thân thuộc của quê nhà mỗi độ xuân về.
• C. Sự hối tiếc về những lựa chọn trong quá khứ.
• D. Mong muốn khám phá những vùng đất mới, xa lạ.

Câu 18: Phân tích sự kết hợp giữa yếu tố tả và yếu tố biểu cảm trong bài thơ "Mùa hoa mận".

• A. Bài thơ chỉ tập trung vào tả cảnh, không có yếu tố biểu cảm.
• B. Bài thơ chỉ tập trung vào biểu cảm, không có hình ảnh cụ thể.
• C. Tác giả lồng ghép cảm xúc, suy tư, nỗi nhớ (biểu cảm) vào việc miêu tả các hình ảnh, hoạt động đặc trưng của mùa xuân quê hương (tả), khiến bức tranh thiên nhiên và cuộc sống hiện lên sống động, giàu sức gợi và thấm đượm tình cảm chủ quan.
• D. Yếu tố tả và biểu cảm tách rời nhau, không có sự hòa quyện.

Câu 19: Hình ảnh "cánh diều" không xuất hiện trực tiếp trong bài thơ "Mùa hoa mận". Tuy nhiên, dựa vào bối cảnh chung của chương trình "Cánh diều" và nội dung bài thơ, "cánh diều" có thể gợi liên tưởng gì khi đặt cạnh "Mùa hoa mận"?

• A. Biểu tượng cho sự giới hạn, tù túng.
• B. Biểu tượng cho sự nặng nề, khó khăn trong cuộc sống.
• C. Không có bất kỳ liên tưởng nào vì "cánh diều" không có trong bài thơ.
• D. Biểu tượng cho ước mơ, khát vọng bay cao, vươn xa, tự do, đồng thời cũng là hình ảnh gắn liền với tuổi thơ, trò chơi dân gian, gợi cảm giác bình yên, gần gũi với thiên nhiên, tương đồng với "bóng bay nâng ước mơ con trẻ" và không khí mùa xuân rộn ràng.

Câu 20: So sánh không khí được miêu tả trong khổ thơ đầu (về lũ trẻ) và khổ thơ thứ hai (về người lớn). Điểm tương đồng và khác biệt là gì?

• A. Tương đồng: Đều thể hiện sự háo hức, rộn ràng, chuẩn bị cho mùa xuân/Tết. Khác biệt: Lũ trẻ thể hiện qua vui chơi hồn nhiên; người lớn thể hiện qua các hoạt động lao động, chuẩn bị mang tính truyền thống.
• B. Tương đồng: Đều thể hiện sự mệt mỏi, uể oải. Khác biệt: Lũ trẻ buồn bã; người lớn tức giận.
• C. Tương đồng: Đều thể hiện sự cô đơn, lạc lõng. Khác biệt: Lũ trẻ chơi riêng; người lớn làm việc riêng.
• D. Tương đồng: Đều thể hiện sự thờ ơ với mùa xuân. Khác biệt: Lũ trẻ không chơi; người lớn không làm việc.

Câu 21: Từ "muốt" trong "Cành mận bung cánh muốt" gợi tả đặc điểm gì về màu sắc và trạng thái của hoa mận khi nở rộ?

• A. Màu vàng rực rỡ.
• B. Màu đỏ thắm.
• C. Màu trắng tinh khôi, mịn màng, mượt mà như ngọc ngà.
• D. Màu tím buồn bã.

Câu 22: Hình ảnh "Giục lửa hồng nở hoa trong bếp" sử dụng sự kết hợp của những giác quan nào để miêu tả không khí gia đình ngày xuân?

• A. Thính giác và vị giác.
• B. Xúc giác và khứu giác.
• C. Vị giác và thị giác.
• D. Thị giác (màu "hồng", hình ảnh "nở hoa") và xúc giác (sự "ấm áp" từ lửa), gợi lên cảm giác ấm cúng, sum vầy.

Câu 23: Biện pháp nghệ thuật nhân hóa trong câu "Bóng bay nâng ước mơ con trẻ" có tác dụng gì?

• A. Làm cho hình ảnh "bóng bay" trở nên sống động, gần gũi với thế giới tinh thần của trẻ thơ, đồng thời thể hiện sự nâng niu, chở che cho những ước mơ trong sáng đó.
• B. Chỉ đơn thuần mô tả hoạt động của bóng bay trong gió.
• C. Nhấn mạnh sự phù phiếm, không thực tế của ước mơ trẻ con.
• D. Tạo ra sự mâu thuẫn giữa vật vô tri và cảm xúc con người.

Câu 24: Từ "ủ" trong "Nhà trình tường ủ hương nếp" gợi liên tưởng đến điều gì về quá trình làm bánh truyền thống và không khí trong nhà?

• A. Sự phân hủy của nếp.
• B. Quá trình ủ men, ủ chín nếp để chuẩn bị làm bánh (như bánh chưng, bánh giầy...), gợi không khí ấm áp, thơm lừng, đầy đủ, và sự chuẩn bị chu đáo cho ngày Tết.
• C. Việc cất giữ nếp trong kho.
• D. Sự bốc mùi khó chịu của nếp cũ.

Câu 25: Bài thơ "Mùa hoa mận" sử dụng chủ yếu loại hình ảnh nào để xây dựng bức tranh mùa xuân Tây Bắc?

• A. Hình ảnh trừu tượng, khó hình dung.
• B. Hình ảnh mang tính siêu thực, kỳ ảo.
• C. Hình ảnh tiêu cực, gợi cảm giác buồn bã.
• D. Hình ảnh cụ thể, giản dị, gần gũi với đời sống và thiên nhiên vùng cao (hoa mận, nhà trình tường, lá, gạo, cánh nỏ, đu, bóng bay...).

Câu 26: Nhận xét nào về vai trò của tác giả Chu Thùy Liên đối với việc miêu tả cuộc sống vùng dân tộc thiểu số trong thơ là phù hợp nhất dựa trên thông tin chung về tác giả và bài thơ này?

• A. Tác giả chỉ quan sát từ bên ngoài, không hiểu sâu sắc về cuộc sống nơi đây.
• B. Tác giả chỉ tập trung khai thác những khía cạnh tiêu cực, khó khăn của đời sống vùng cao.
• C. Là người con của núi rừng, tác giả có cái nhìn chân thực, trìu mến và thấu hiểu về cuộc sống, văn hóa, con người vùng cao, thể hiện qua những hình ảnh, chi tiết gần gũi, giàu cảm xúc.
• D. Tác giả lãng mạn hóa quá mức cuộc sống vùng cao, xa rời thực tế.

Câu 27: Mối liên hệ giữa "Nhà trình tường ủ hương nếp" và "Giục lửa hồng nở hoa trong bếp" là gì? Cả hai hình ảnh này cùng góp phần diễn tả điều gì?

• A. Đều là những hình ảnh quen thuộc, đặc trưng của không gian gia đình vùng cao ngày Tết, cùng góp phần diễn tả sự ấm áp, sung túc, và không khí chuẩn bị đón xuân rộn ràng từ bên trong ngôi nhà.
• B. Hai hình ảnh đối lập, thể hiện sự mâu thuẫn trong cuộc sống gia đình.
• C. Một hình ảnh nói về lao động, một hình ảnh nói về nghỉ ngơi.
• D. Không có mối liên hệ nào giữa hai hình ảnh này.

Câu 28: Nếu phải chọn một từ khóa để tóm tắt cảm xúc chủ đạo của bài thơ đối với quê hương, từ nào sẽ phù hợp nhất?

• A. Lãnh đạm.
• B. Tha thiết.
• C. Chán ghét.
• D. Sợ hãi.

Câu 29: Biện pháp tu từ điệp từ "giục" (giục mẹ, giục cha, giục người già bản) không chỉ tạo nhịp điệu mà còn thể hiện điều gì về tác động của mùa xuân đối với con người?

• A. Sự trì trệ, chậm chạp của con người.
• B. Sự thờ ơ, không quan tâm đến mùa xuân.
• C. Sự cô lập giữa các thành viên trong gia đình.
• D. Sự đồng lòng, chung nhịp, cùng nhau hòa mình vào không khí hối hả, chuẩn bị của mùa xuân, dù ở lứa tuổi hay vai trò nào.

Câu 30: Liên kết giữa hình ảnh "bóng bay nâng ước mơ con trẻ" và "Cho người đi xa nhớ lối trở về…" gợi lên một vòng tuần hoàn cảm xúc nào?

• A. Sự đối lập giữa ước mơ của trẻ và nỗi buồn của người lớn.
• B. Sự quên lãng quá khứ và hướng tới tương lai.
• C. Ước mơ bay bổng của tuổi thơ (bóng bay) có thể dẫn đến những cuộc hành trình xa xứ, nhưng chính những hình ảnh thân thương, bình dị của quê nhà (được gợi bởi mùa hoa mận) lại là điểm tựa, neo giữ tâm hồn và khơi dậy khát khao trở về.
• D. Không có mối liên hệ nào, hai hình ảnh hoàn toàn độc lập.

Câu 1: Bài thơ “Mùa hoa mận” của Chu Thùy Liên tập trung khắc họa vẻ đẹp đặc trưng của mùa xuân vùng cao Tây Bắc thông qua hình ảnh nào là chủ đạo?

• A. Hình ảnh bếp lửa hồng ấm áp.
• B. Hình ảnh hoa mận trắng tinh khôi.
• C. Hình ảnh những đứa trẻ chơi đùa.
• D. Hình ảnh người lớn lao động sản xuất.

Câu 2: Trong bài thơ “Mùa hoa mận”, biện pháp tu từ nào được sử dụng xuyên suốt để gợi tả vẻ đẹp tinh khôi, trong trẻo của hoa mận?

• A. Ẩn dụ.
• B. Hoán dụ.
• C. So sánh.
• D. Nhân hóa.

Câu 3: Khổ thơ thứ hai trong bài “Mùa hoa mận” tập trung miêu tả hoạt động của những đối tượng nào trong cộng đồng bản làng?

• A. Chỉ người già và trẻ em.
• B. Chỉ thanh niên và phụ nữ.
• C. Chỉ người đàn ông và trẻ em.
• D. Người mẹ, người cha và người già bản.

Câu 4: Từ “giục” được điệp lại nhiều lần trong khổ thơ thứ hai của bài “Mùa hoa mận” có tác dụng gì trong việc thể hiện nhịp điệu và cảm xúc của bài thơ?

• A. Tạo nhịp điệu nhanh, hối hả, thể hiện sự thôi thúc của mùa xuân.
• B. Tạo nhịp điệu chậm rãi, nhẹ nhàng, thể hiện sự thư thái của cuộc sống.
• C. Tạo sự trang trọng, nghiêm túc cho không khí mùa xuân.
• D. Không có tác dụng đặc biệt, chỉ là biện pháp tu từ thông thường.

Câu 5: Hình ảnh “nhà trình tường ủ hương nếp” trong bài thơ “Mùa hoa mận” gợi cho người đọc cảm nhận về điều gì đặc trưng của vùng cao?

• A. Sự giàu có, sung túc của người dân.
• B. Cuộc sống ấm no, bình dị và đậm đà bản sắc văn hóa.
• C. Sự khó khăn, vất vả trong cuộc sống thường ngày.
• D. Vẻ đẹp kiến trúc độc đáo của ngôi nhà.

Câu 6: Câu thơ “Cho người đi xa nhớ lối trở về…” trong bài “Mùa hoa mận” thể hiện chủ đề chính nào của tác phẩm?

• A. Tình yêu thiên nhiên.
• B. Vẻ đẹp của lao động.
• C. Tình yêu quê hương, bản làng sâu sắc.
• D. Khát vọng vươn lên trong cuộc sống.

Câu 7: Trong bài thơ “Mùa hoa mận”, hình ảnh “bóng bay nâng ước mơ con trẻ” mang ý nghĩa biểu tượng gì?

• A. Sự ngây thơ, hồn nhiên của trẻ thơ.
• B. Niềm vui chơi, giải trí đơn thuần.
• C. Khát vọng được bay cao, bay xa.
• D. Ước mơ về một tương lai tươi sáng, tốt đẹp.

Câu 8: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về giọng điệu chủ đạo của bài thơ “Mùa hoa mận”?

• A. Giọng điệu mạnh mẽ, hào hùng.
• B. Giọng điệu nhẹ nhàng, tha thiết, yêu thương.
• C. Giọng điệu trang trọng, suy tư.
• D. Giọng điệu vui tươi, nhộn nhịp.

Câu 9: “Mùa hoa mận” được viết theo thể thơ nào?

• A. Thơ lục bát.
• B. Thơ năm chữ.
• C. Thơ tự do.
• D. Thơ thất ngôn bát cú.

Câu 10: Đối tượng trữ tình chính được thể hiện trong bài thơ “Mùa hoa mận” là gì?

• A. Vẻ đẹp mùa xuân và cuộc sống con người vùng cao.
• B. Những kỷ niệm tuổi thơ tươi đẹp.
• C. Nỗi nhớ về người thân ở quê hương.
• D. Khát vọng đổi mới quê hương, bản làng.

Câu 11: Trong khổ thơ đầu, hình ảnh lũ trẻ chơi cù và rộn ràng khăn áo thể hiện điều gì về không khí mùa xuân?

• A. Sự yên bình, tĩnh lặng của bản làng.
• B. Sự náo nhiệt, tươi vui và tràn đầy sức sống.
• C. Sự vội vã, tất bật của cuộc sống.
• D. Sự cô đơn, tĩnh mịch của núi rừng.

Câu 12: Cụm từ “cánh muốt” dùng để miêu tả hoa mận gợi liên tưởng đến màu sắc và trạng thái nào?

• A. Màu đỏ tươi, rực rỡ.
• B. Màu vàng nhạt, dịu dàng.
• C. Màu trắng tinh khôi, mềm mại.
• D. Màu hồng phớt, e ấp.

Câu 13: Hoạt động “làm đu” của người già bản trong bài thơ “Mùa hoa mận” thể hiện nét sinh hoạt văn hóa truyền thống nào của vùng cao?

• A. Tục cúng tế thần linh.
• B. Lễ hội mừng cơm mới.
• C. Hội chợ vùng cao.
• D. Trò chơi dân gian trong dịp lễ hội xuân.

Câu 14: Biện pháp nhân hóa được thể hiện qua chi tiết “cành mận bung cánh muốt” có tác dụng gì trong việc miêu tả hoa mận?

• A. Làm cho hoa mận trở nên sinh động, có hồn và gần gũi với con người.
• B. Nhấn mạnh màu sắc rực rỡ của hoa mận.
• C. Thể hiện sự mạnh mẽ, vươn lên của hoa mận.
• D. Tạo sự đối lập giữa hoa mận và cảnh vật xung quanh.

Câu 15: Trong bài thơ “Mùa hoa mận”, hình ảnh “lửa hồng nở hoa trong bếp” gợi không gian sinh hoạt nào của gia đình vùng cao?

• A. Không gian nương rẫy.
• B. Không gian bếp lửa.
• C. Không gian nhà sàn.
• D. Không gian lễ hội.

Câu 16: Câu thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất sự gắn bó giữa con người và thiên nhiên trong bài “Mùa hoa mận”?

• A. Cành mận bung cánh muốt
• B. Lũ con trai háo hức chơi cù
• C. Giục lửa hồng nở hoa trong bếp
• D. Nhà trình tường ủ hương nếp

Câu 17: Nếu so sánh với các loài hoa khác, vẻ đẹp của hoa mận trong bài thơ “Mùa hoa mận” mang nét đặc trưng nào?

• A. Vẻ đẹp rực rỡ, kiêu sa.
• B. Vẻ đẹp thanh cao, quý phái.
• C. Vẻ đẹp lãng mạn, trữ tình.
• D. Vẻ đẹp giản dị, tinh khôi và gần gũi.

Câu 18: Hình ảnh “lá, gạo” được nhắc đến trong khổ thơ thứ hai của bài “Mùa hoa mận” gợi liên tưởng đến công việc chuẩn bị nào của người mẹ?

• A. Chuẩn bị gói bánh chưng ngày Tết.
• B. Chuẩn bị nấu cơm đãi khách.
• C. Chuẩn bị đồ ăn cho mùa vụ mới.
• D. Chuẩn bị làm quà biếu.

Câu 19: Từ “xôn xang” trong câu thơ “Giục mẹ xôn xang lá, gạo” diễn tả trạng thái cảm xúc nào của người mẹ?

• A. Sự lo lắng, vất vả.
• B. Sự vui vẻ, háo hức.
• C. Sự bận rộn, tất bật.
• D. Sự mệt mỏi, uể oải.

Câu 20: “Cánh nỏ” được nhắc đến trong khổ thơ thứ hai của bài “Mùa hoa mận” là công cụ lao động hay vũ khí săn bắn?

• A. Chỉ là công cụ lao động.
• B. Chỉ là vũ khí săn bắn.
• C. Vừa là công cụ lao động, vừa là vũ khí săn bắn.
• D. Không phải cả hai.

Câu 21: Bài thơ “Mùa hoa mận” gợi nhớ đến không gian văn hóa đặc trưng của vùng nào trên đất nước Việt Nam?

• A. Vùng đồng bằng Bắc Bộ.
• B. Vùng duyên hải miền Trung.
• C. Vùng đồng bằng Nam Bộ.
• D. Vùng núi cao Tây Bắc.

Câu 22: Nếu hình dung bài thơ “Mùa hoa mận” như một bức tranh, thì màu sắc chủ đạo của bức tranh đó là màu gì?

• A. Màu trắng.
• B. Màu xanh.
• C. Màu vàng.
• D. Màu đỏ.

Câu 23: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua bài thơ “Mùa hoa mận” là gì?

• A. Hãy trân trọng vẻ đẹp của thiên nhiên.
• B. Hãy yêu quý và giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
• C. Hãy sống hòa mình với thiên nhiên.
• D. Hãy hướng về những giá trị truyền thống.

Câu 24: Trong bài thơ “Mùa hoa mận”, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng trong việc tạo nên không gian và thời gian nghệ thuật?

• A. Nhịp điệu thơ.
• B. Ngôn ngữ thơ.
• C. Hình ảnh thơ.
• D. Biện pháp tu từ.

Câu 25: Bài thơ “Mùa hoa mận” có thể được xem là một khúc ca về điều gì?

• A. Khúc ca về tình bạn.
• B. Khúc ca về tình yêu đôi lứa.
• C. Khúc ca về cuộc sống lao động.
• D. Khúc ca về vẻ đẹp mùa xuân và quê hương.

Câu 26: Cảm xúc chủ đạo bao trùm toàn bộ bài thơ “Mùa hoa mận” là gì?

• A. Yêu thương, trân trọng.
• B. Buồn bã, nhớ nhung.
• C. Háo hức, mong chờ.
• D. Tự hào, kiêu hãnh.

Câu 27: Từ “lối trở về” trong câu thơ cuối bài “Mùa hoa mận” có thể hiểu theo nghĩa rộng hơn là gì?

• A. Con đường học vấn.
• B. Về với những giá trị văn hóa truyền thống.
• C. Sự nghiệp thành đạt.
• D. Cuộc sống giàu sang.

Câu 28: Cách gieo vần trong bài thơ “Mùa hoa mận” có đặc điểm gì nổi bật?

• A. Vần chân.
• B. Vần lưng.
• C. Không theo một luật vần cố định (thơ tự do).
• D. Vần hỗn hợp.

Câu 29: Bài thơ “Mùa hoa mận” được trích từ tập thơ nào của Chu Thùy Liên?

• A. Mây bay cuối đường.
• B. Lửa Sàn Hoa.
• C. Nắng đợi mưa rào.
• D. Thuyền đuôi én.

Câu 30: Nếu muốn giới thiệu bài thơ “Mùa hoa mận” cho bạn bè, em sẽ nhấn mạnh vào đặc điểm nổi bật nào nhất của bài thơ?

• A. Nghệ thuật sử dụng từ ngữ độc đáo.
• B. Vẻ đẹp bình dị, nên thơ của mùa xuân vùng cao.
• C. Giá trị nhân văn sâu sắc.
• D. Thể thơ tự do phóng khoáng.

Câu 1: Bài thơ “Mùa hoa mận” của Chu Thùy Liên tập trung khắc họa vẻ đẹp đặc trưng của vùng núi Tây Bắc vào thời điểm nào trong năm?

• A. Mùa hạ
• B. Mùa xuân
• C. Mùa thu
• D. Mùa đông

Câu 2: Trong bài thơ “Mùa hoa mận”, hình ảnh “cành mận bung cánh muốt” được sử dụng như một hình ảnh trung tâm, có vai trò chủ yếu nào trong việc thể hiện nội dung bài thơ?

• A. Tạo sự tương phản với cuộc sống nghèo khó của người dân
• B. Nhấn mạnh sự khắc nghiệt của thiên nhiên vùng núi
• C. Gợi tả vẻ đẹp tinh khôi, trong trẻo của mùa xuân và khơi gợi cảm xúc về quê hương
• D. Thể hiện sự cô đơn, tĩnh lặng của cảnh vật

Câu 3: Đọc khổ thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu để diễn tả không khí lao động và sinh hoạt của con người khi mùa hoa mận đến:

Cành mận bung cánh muốt
Giục mẹ xôn xang lá, gạo
Giục cha vui lòng căng cánh nỏ
Giục người già bản hối hả làm đu

• A. Điệp từ và nhân hóa
• B. Ẩn dụ và hoán dụ
• C. So sánh và ẩn dụ
• D. Liệt kê và tương phản

Câu 4: Trong khổ thơ trên (“Cành mận bung cánh muốt...
Giục người già bản hối hả làm đu”), từ “giục” mang sắc thái ý nghĩa như thế nào trong việc thể hiện mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người?

• A. Ra lệnh, áp đặt
• B. Gợi ý, thúc đẩy một cách tự nhiên
• C. Cảnh báo, đe dọa
• D. Bàng quan, thờ ơ

Câu 5: Hình ảnh “nhà trình tường ủ hương nếp” gợi cho người đọc cảm nhận rõ nhất về điều gì trong đời sống văn hóa của người dân vùng cao?

• A. Sự giàu có, sung túc về vật chất
• B. Sự xa hoa, lộng lẫy trong kiến trúc
• C. Sự ấm cúng, giản dị và đậm đà bản sắc văn hóa
• D. Sự cô lập, khép kín với thế giới bên ngoài

Câu 6: Câu thơ “Cho người đi xa nhớ lối trở về…” thể hiện sâu sắc nhất tình cảm nào của tác giả và những người con xa quê?

• A. Niềm tự hào về vẻ đẹp quê hương
• B. Sự gắn bó với cuộc sống hiện tại
• C. Sự ngưỡng mộ vẻ đẹp thiên nhiên
• D. Nỗi nhớ da diết và tình yêu sâu nặng với quê hương

Câu 7: Trong bài thơ, hình ảnh “lũ con trai háo hức chơi cù, lũ con gái rộn ràng khăn áo” có ý nghĩa gì trong việc thể hiện không khí mùa xuân?

• A. Thể hiện không khí vui tươi, tràn đầy sức sống của mùa xuân và tuổi trẻ
• B. Gợi sự lo toan, vất vả của người lớn tuổi
• C. Tạo sự tĩnh lặng, yên bình cho bức tranh quê hương
• D. Nhấn mạnh sự phân biệt giới tính trong sinh hoạt cộng đồng

Câu 8: Nếu so sánh “Mùa hoa mận” với một bài thơ khác viết về mùa xuân của vùng quê Việt Nam, ví dụ như “Mùa xuân xanh” của Nguyễn Bính, điểm khác biệt nổi bật nhất trong cách thể hiện cảm xúc về mùa xuân của Chu Thùy Liên là gì?

• A. Sử dụng nhiều từ Hán Việt hơn
• B. Tập trung vào vẻ đẹp giản dị, đời thường và không khí sinh hoạt vùng cao
• C. Thể hiện nỗi buồn man mác về thời gian
• D. Chú trọng miêu tả sự thay đổi của cảnh vật hơn là con người

Câu 9: Đọc câu thơ sau: “Bóng bay nâng ước mơ con trẻ”. Hình ảnh “bóng bay” trong câu thơ này có thể tượng trưng cho điều gì?

• A. Sự phù du, chóng vánh của tuổi thơ
• B. Trò chơi dân gian quen thuộc của trẻ em
• C. Ước mơ, khát vọng tươi đẹp của trẻ thơ
• D. Cuộc sống vật chất đầy đủ, tiện nghi

Câu 10: Bài thơ “Mùa hoa mận” sử dụng thể thơ nào là chủ yếu?

• A. Thơ lục bát
• B. Thơ thất ngôn bát cú
• C. Thơ ngũ ngôn
• D. Thơ tự do

Câu 11: Xét về âm hưởng chung, bài thơ “Mùa hoa mận” mang lại cảm giác chủ đạo nào cho người đọc?

• A. Trang trọng, hùng tráng
• B. Nhẹ nhàng, tươi vui, tha thiết
• C. U buồn, bi thương
• D. Nghiêm túc, phê phán

Câu 12: Trong bài thơ, hình ảnh “lửa hồng nở hoa trong bếp” gợi liên tưởng đến điều gì?

• A. Sự nguy hiểm của lửa đối với con người
• B. Khó khăn, vất vả trong cuộc sống
• C. Sự ấm áp, hạnh phúc gia đình và sức sống mùa xuân
• D. Nỗi cô đơn, lạnh lẽo trong đêm đông

Câu 13: Nếu “cánh muốt” là màu trắng tinh khôi của hoa mận, thì gam màu nào có thể được xem là chủ đạo trong bức tranh mùa xuân Tây Bắc mà bài thơ “Mùa hoa mận” gợi ra?

• A. Màu trắng
• B. Màu xanh
• C. Màu đỏ
• D. Màu vàng

Câu 14: Khổ thơ nào sau đây tập trung miêu tả trực tiếp nhất niềm vui và sự háo hức của trẻ em trong mùa hoa mận?

• A. Cành mận bung cánh muốt
  Lũ con trai háo hức chơi cù
  Lũ con gái rộn ràng khăn áo
  Bóng bay nâng ước mơ con trẻ.
• B. Cành mận bung cánh muốt
  Giục mẹ xôn xang lá, gạo
  Giục cha vui lòng căng cánh nỏ
  Giục người già bản hối hả làm đu
• C. Cành mận bung cánh muốt
  Nhà trình tường ủ hương nếp
  Giục lửa hồng nở hoa trong bếp
  Cho người đi xa nhớ lối trở về…
• D. Mùa hoa mận nở rồi
  Nở trắng núi đồi quê ta
  Ai đi xa cũng nhớ nhà
  Mùa hoa mận nở thiết tha trong lòng.

Câu 15: Trong bài thơ, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo nên tính nhạc điệu, du dương?

• A. Sử dụng nhiều thanh bằng
• B. Vần chân vần lưng
• C. Điệp từ và nhịp điệu thơ
• D. Đối thanh đối ý

Câu 16: Từ “muốt” trong câu thơ “Cành mận bung cánh muốt” gợi cảm giác về màu trắng như thế nào?

• A. Trắng xám, nhợt nhạt
• B. Trắng đục, hơi vàng
• C. Trắng sáng, rực rỡ
• D. Trắng tinh khôi, mịn màng

Câu 17: Hình ảnh “người già bản hối hả làm đu” trong bài thơ thể hiện nét đẹp văn hóa nào của cộng đồng?

• A. Tín ngưỡng thờ cúng tổ tiên
• B. Sinh hoạt văn hóa cộng đồng, vui chơi tập thể
• C. Phong tục cưới hỏi
• D. Nghi lễ cầu mùa

Câu 18: Bài thơ “Mùa hoa mận” có thể được xem là lời của ai nói với ai?

• A. Lời của người mẹ nói với con
• B. Lời của người khách du lịch nói về cảnh đẹp
• C. Lời của người con xa quê nói với quê hương
• D. Lời của người dân bản địa giới thiệu về mùa xuân

Câu 19: Từ khổ thơ cuối bài, “Mùa hoa mận nở rồi…Mùa hoa mận nở thiết tha trong lòng”, cảm xúc chủ đạo của tác giả về mùa hoa mận là gì?

• A. Ngạc nhiên, thích thú
• B. Vui mừng, phấn khởi
• C. Bâng khuâng, xao xuyến
• D. Yêu thương, trân trọng, thiết tha

Câu 20: Nếu hình dung bài thơ “Mùa hoa mận” như một bức tranh, thì bút pháp nghệ thuật chủ yếu được sử dụng để vẽ nên bức tranh ấy là gì?

• A. Tả thực chi tiết
• B. Gợi tả, chấm phá, ấn tượng
• C. Lãng mạn hóa
• D. Hiện thực trần trụi

Câu 21: Trong bài thơ, yếu tố “mùa hoa mận” được lặp lại nhiều lần. Sự lặp lại này có tác dụng gì trong việc thể hiện chủ đề?

• A. Nhấn mạnh chủ đề chính của bài thơ, khắc sâu hình ảnh trung tâm
• B. Tạo sự nhàm chán, đơn điệu
• C. Làm loãng mạch cảm xúc của bài thơ
• D. Gây khó hiểu cho người đọc

Câu 22: Đọc hai câu thơ sau và cho biết chúng thể hiện mối quan hệ nào giữa con người và thiên nhiên:

Giục mẹ xôn xang lá, gạo
Giục cha vui lòng căng cánh nỏ

• A. Đối lập, mâu thuẫn
• B. Thống trị, chinh phục
• C. Gắn bó, hài hòa, tương hỗ
• D. Xa cách, thờ ơ

Câu 23: Hình ảnh “khăn áo” của “lũ con gái rộn ràng” trong bài thơ gợi điều gì về không khí lễ hội mùa xuân?

• A. Sự vất vả, lo toan của người phụ nữ
• B. Không khí chuẩn bị cho lễ hội, sự tươi tắn, rực rỡ
• C. Phong tục tập quán truyền thống
• D. Sự e lệ, kín đáo của thiếu nữ

Câu 24: Trong dòng thơ “Giục lửa hồng nở hoa trong bếp”, từ “nở hoa” được dùng với biện pháp tu từ nào?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 25: Dòng thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất sự vận động, chuyển biến của thời gian trong bài thơ?

• A. Cành mận bung cánh muốt
• B. Nhà trình tường ủ hương nếp
• C. Bóng bay nâng ước mơ con trẻ
• D. Mùa hoa mận nở rồi

Câu 26: Nếu thay từ “giục” bằng từ “kêu” trong khổ thơ thứ hai (“Cành mận bung cánh muốt…Giục người già bản hối hả làm đu”), ý nghĩa của khổ thơ có thay đổi không? Thay đổi như thế nào?

• A. Không thay đổi đáng kể
• B. Thay đổi, làm mất đi sắc thái gợi mở, tự nhiên, thay bằng sắc thái mệnh lệnh
• C. Thay đổi, làm tăng tính mạnh mẽ, quyết liệt
• D. Thay đổi, làm giảm tính biểu cảm

Câu 27: Bài thơ “Mùa hoa mận” có thể được xếp vào chủ đề thơ nào?

• A. Quê hương, đất nước, thiên nhiên
• B. Tình yêu đôi lứa
• C. Chiến tranh và hòa bình
• D. Số phận con người

Câu 28: Hình ảnh “người đi xa nhớ lối trở về” trong bài thơ có mối liên hệ như thế nào với hình ảnh “mùa hoa mận”?

• A. Đối lập nhau hoàn toàn
• B. Không có mối liên hệ
• C. Hoa mận là biểu tượng của quê hương, khơi gợi nỗi nhớ và mong muốn trở về
• D. Hoa mận chỉ là yếu tố trang trí, không liên quan đến cảm xúc

Câu 29: Trong bài thơ, tác giả sử dụng nhiều hình ảnh, chi tiết gợi cảm giác về khứu giác, thị giác, xúc giác hay thính giác? Phương diện cảm giác nào được chú trọng hơn cả?

• A. Thính giác
• B. Thị giác
• C. Xúc giác
• D. Khứu giác

Câu 30: Nếu bạn là một họa sĩ, bạn sẽ chọn gam màu nào làm chủ đạo để vẽ một bức tranh minh họa cho bài thơ “Mùa hoa mận”? Giải thích lựa chọn của bạn.

• A. Gam màu trắng chủ đạo, điểm xuyết các màu tươi sáng của mùa xuân như xanh lá, hồng nhạt để làm nổi bật vẻ đẹp tinh khôi của hoa mận trên nền khung cảnh mùa xuân
• B. Gam màu tối, trầm buồn để thể hiện sự cô đơn của người đi xa
• C. Gam màu nóng, rực rỡ để tạo không khí lễ hội
• D. Sử dụng nhiều màu tương phản mạnh để gây ấn tượng

Câu 1: Bài thơ “Mùa hoa mận” của Chu Thùy Liên tập trung khắc họa vẻ đẹp đặc trưng của vùng núi nào ở Việt Nam?

• A. Vùng núi Đông Bắc
• B. Vùng núi Tây Bắc
• C. Vùng núi Trường Sơn
• D. Vùng núi Tây Nguyên

Câu 2: Hình ảnh “cành mận bung cánh muốt” trong bài thơ “Mùa hoa mận” gợi liên tưởng đến điều gì?

• A. Sức sống mãnh liệt của thiên nhiên
• B. Vẻ đẹp kiêu sa, lộng lẫy của hoa mận
• C. Sự tinh khôi, thuần khiết của mùa xuân vùng cao
• D. Sự mong manh, dễ tàn của vẻ đẹp tự nhiên

Câu 3: Trong bài thơ “Mùa hoa mận”, hình ảnh nào thể hiện rõ nhất không khí lao động, sản xuất của con người?

• A. Lũ con trai háo hức chơi cù
• B. Lũ con gái rộn ràng khăn áo
• C. Bóng bay nâng ước mơ con trẻ
• D. Giục mẹ xôn xang lá, gạo/ Giục cha vui lòng căng cánh nỏ

Câu 4: Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong đoạn thơ sau: “Cành mận bung cánh muốt/ Giục mẹ xôn xang lá, gạo/ Giục cha vui lòng căng cánh nỏ/ Giục người già bản hối hả làm đu”?

• A. Nhân hóa và điệp từ
• B. Ẩn dụ và hoán dụ
• C. So sánh và tương phản
• D. Liệt kê và phóng đại

Câu 5: Từ “giục” được lặp lại nhiều lần trong khổ thơ thứ hai của bài “Mùa hoa mận” có tác dụng gì?

• A. Tạo nhịp điệu chậm rãi, nhẹ nhàng cho câu thơ
• B. Nhấn mạnh sự thôi thúc, hối hả của mùa xuân đến với cuộc sống
• C. Gợi cảm giác bình yên, tĩnh lặng của bản làng
• D. Thể hiện sự phân vân, do dự của con người trước mùa xuân

Câu 6: Khổ thơ nào trong bài “Mùa hoa mận” thể hiện rõ nhất niềm vui, sự háo hức của trẻ thơ trước mùa xuân?

• A. Khổ thơ thứ nhất
• B. Khổ thơ thứ hai
• C. Khổ thơ thứ ba
• D. Khổ thơ cuối

Câu 7: Hình ảnh “nhà trình tường ủ hương nếp” trong bài thơ “Mùa hoa mận” gợi cho người đọc cảm nhận về điều gì?

• A. Sự giàu có, sung túc của gia đình
• B. Nét kiến trúc độc đáo của vùng cao
• C. Sự ấm áp, no đủ và hương vị đặc trưng của ngày Tết
• D. Sự cổ kính, trầm mặc của ngôi nhà truyền thống

Câu 8: Câu thơ “Cho người đi xa nhớ lối trở về…” trong bài “Mùa hoa mận” thể hiện điều gì?

• A. Lời mời gọi mọi người về thăm quê hương
• B. Sự khẳng định về tình yêu quê hương tha thiết
• C. Nỗi nhớ nhà da diết của người con xa xứ
• D. Cả ba đáp án trên

Câu 9: Bài thơ “Mùa hoa mận” được viết theo thể thơ nào?

• A. Thể thơ tự do
• B. Thể thơ lục bát
• C. Thể thơ song thất lục bát
• D. Thể thơ năm chữ

Câu 10: Phong cách nghệ thuật nổi bật của nhà thơ Chu Thùy Liên thể hiện qua bài “Mùa hoa mận” là gì?

• A. Trữ tình sâu lắng, giàu triết lý
• B. Giản dị, mộc mạc, đậm chất dân tộc
• C. Hiện đại, phá cách, giàu tính tượng trưng
• D. Lãng mạn, bay bổng, giàu cảm xúc

Câu 11: Trong bài thơ “Mùa hoa mận”, hình ảnh “lửa hồng nở hoa trong bếp” gợi liên tưởng đến điều gì?

• A. Sự ấm áp của tình yêu đôi lứa
• B. Ngọn lửa của khát vọng và ước mơ
• C. Sự ấm cúng, sum vầy của gia đình trong ngày xuân
• D. Ánh sáng soi đường, dẫn lối

Câu 12: Chủ đề chính của bài thơ “Mùa hoa mận” là gì?

• A. Tình yêu thiên nhiên
• B. Vẻ đẹp mùa xuân và cuộc sống con người vùng cao
• C. Nỗi nhớ quê hương của người xa xứ
• D. Khát vọng về một cuộc sống ấm no, hạnh phúc

Câu 13: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về giọng điệu của bài thơ “Mùa hoa mận”?

• A. Trang trọng, nghiêm túc
• B. Hào hùng, mạnh mẽ
• C. Buồn bã, u sầu
• D. Nhẹ nhàng, yêu thương, trìu mến

Câu 14: Trong bài thơ, hình ảnh nào tượng trưng cho vẻ đẹp tinh khôi, thuần khiết của thiên nhiên?

• A. Bóng bay
• B. Nhà trình tường
• C. Hoa mận
• D. Lửa hồng

Câu 15: Cảm xúc chủ đạo được thể hiện trong bài thơ “Mùa hoa mận” là gì?

• A. Sự cô đơn, lạc lõng
• B. Niềm vui, sự yêu mến và nỗi nhớ
• C. Sự lo lắng, bất an
• D. Sự thờ ơ, lãnh đạm

Câu 16: Từ “muốt” trong câu thơ “Cành mận bung cánh muốt” gợi hình ảnh màu trắng của hoa mận như thế nào?

• A. Trắng nhạt, phớt hồng
• B. Trắng đục, hơi ngà
• C. Trắng xám, lạnh lẽo
• D. Trắng tinh khôi, trong trẻo

Câu 17: Đối tượng trữ tình chủ yếu trong bài thơ “Mùa hoa mận” là gì?

• A. Thiên nhiên và con người vùng cao
• B. Những người con xa quê
• C. Bản thân nhà thơ
• D. Quá khứ và kỷ niệm

Câu 18: Ý nghĩa của hình ảnh “bóng bay nâng ước mơ con trẻ” trong bài thơ là gì?

• A. Sự vui tươi, hồn nhiên của tuổi thơ
• B. Ước mơ về một tương lai tươi sáng, rộng mở
• C. Khát vọng bay cao, bay xa
• D. Cả ba đáp án trên

Câu 19: Từ khổ thơ thứ hai, bài thơ “Mùa hoa mận” chuyển trọng tâm miêu tả sang đối tượng nào?

• A. Vẻ đẹp của hoa mận
• B. Niềm vui của trẻ thơ
• C. Hoạt động của con người
• D. Không gian bếp lửa

Câu 20: Nhịp điệu chung của bài thơ “Mùa hoa mận” như thế nào?

• A. Nhanh, mạnh, dồn dập
• B. Chậm, buồn, da diết
• C. Vừa phải, đều đặn, ổn định
• D. Nhẹ nhàng, chậm rãi, du dương

Câu 21: Trong bài thơ, hình ảnh “người già bản hối hả làm đu” thể hiện điều gì về cuộc sống nơi đây?

• A. Sự vất vả, lam lũ của người già
• B. Tinh thần vui tươi, lạc quan và nét đẹp văn hóa truyền thống
• C. Sự cô đơn, tĩnh lặng của tuổi già
• D. Gánh nặng tuổi tác lên người cao tuổi

Câu 22: Bài thơ “Mùa hoa mận” gợi nhớ đến điều gì trong tâm hồn người đọc?

• A. Nỗi buồn về sự trôi chảy của thời gian
• B. Sự cô đơn, trống trải trong tâm hồn
• C. Những kỷ niệm đẹp về quê hương, tuổi thơ và mùa xuân
• D. Khát vọng về một cuộc sống đô thị hiện đại

Câu 23: Từ “xôn xang” trong câu thơ “Giục mẹ xôn xang lá, gạo” diễn tả âm thanh và không khí như thế nào?

• A. Âm thanh nhẹ nhàng, rộn ràng và không khí tất bật, vui tươi
• B. Âm thanh ồn ào, náo nhiệt và không khí khẩn trương, căng thẳng
• C. Âm thanh tĩnh lặng, êm đềm và không khí thanh bình, yên ả
• D. Âm thanh mơ hồ, khó tả và không khí huyền ảo, kỳ diệu

Câu 24: Hình ảnh “cánh nỏ” trong câu thơ “Giục cha vui lòng căng cánh nỏ” gợi liên tưởng đến hoạt động nào của người cha?

• A. Hoạt động săn bắn hằng ngày
• B. Hoạt động chuẩn bị cho lễ hội hoặc trò chơi dân gian
• C. Hoạt động bảo vệ mùa màng
• D. Hoạt động rèn luyện sức khỏe

Câu 25: “Lối trở về” trong câu thơ cuối bài “Mùa hoa mận” có thể hiểu theo nghĩa rộng hơn là gì?

• A. Con đường về thăm gia đình
• B. Con đường đến với thành công
• C. Con đường tìm lại bản sắc văn hóa
• D. Con đường trở về với những giá trị tinh thần, nguồn cội

Câu 26: Giá trị nhân văn sâu sắc nhất mà bài thơ “Mùa hoa mận” mang lại là gì?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên
• B. Thể hiện tình yêu đôi lứa
• C. Gợi nhắc tình yêu quê hương, trân trọng những giá trị truyền thống
• D. Khích lệ tinh thần lạc quan, yêu đời

Câu 27: Nếu so sánh với các bài thơ khác viết về mùa xuân, “Mùa hoa mận” của Chu Thùy Liên có nét độc đáo riêng nào?

• A. Sử dụng nhiều hình ảnh ước lệ tượng trưng
• B. Khắc họa vẻ đẹp mùa xuân vùng cao với những nét đặc trưng văn hóa
• C. Thể hiện cảm xúc nhớ nhung da diết về quê hương
• D. Tập trung miêu tả vẻ đẹp của hoa cỏ mùa xuân

Câu 28: Bài thơ “Mùa hoa mận” có thể được xem là lời nhắn gửi của tác giả đến ai?

• A. Những người đang sống ở quê hương
• B. Những người yêu thiên nhiên
• C. Những người trẻ tuổi
• D. Những người con xa quê và tất cả những ai yêu mến vẻ đẹp quê hương

Câu 29: Trong chương trình Ngữ văn lớp 10, bài thơ “Mùa hoa mận” thường được học cùng với các tác phẩm nào để làm nổi bật vẻ đẹp văn hóa vùng miền?

• A. “Bánh trôi nước” (Hồ Xuân Hương)
• B. “Qua Đèo Ngang” (Bà Huyện Thanh Quan)
• C. Các tác phẩm về văn hóa dân tộc thiểu số khác
• D. “Tự tình” (Hồ Xuân Hương)

Câu 30: Nếu được chọn một từ khóa để nói về ấn tượng chung sau khi đọc “Mùa hoa mận”, bạn sẽ chọn từ nào?

• A. Hiện đại
• B. Tinh khôi
• C. Mạnh mẽ
• D. Trầm lắng

Câu 1: Bài thơ “Mùa hoa mận” của Chu Thùy Liên tập trung khắc họa vẻ đẹp đặc trưng của mùa xuân vùng cao Tây Bắc thông qua hình ảnh nào là chủ đạo?

• A. Tiếng khèn gọi bạn tình
• B. Những nếp nhà sàn ấm áp
• C. Rừng đào khoe sắc thắm
• D. Hoa mận trắng bung cánh muốt

Câu 2: Trong khổ thơ thứ hai, hình ảnh “giục mẹ xôn xang lá, gạo/ giục cha vui lòng căng cánh nỏ/ giục người già bản hối hả làm đu” thể hiện điều gì về nhịp sống của con người khi mùa hoa mận đến?

• A. Sự vội vã, tất bật để chuẩn bị cho cuộc sống khó khăn.
• B. Sự lo lắng, căng thẳng trước những thách thức của mùa xuân.
• C. Sự hân hoan, khẩn trương trong lao động và chuẩn bị đón Tết.
• D. Sự mệt mỏi, áp lực vì công việc đồng áng nặng nhọc.

Câu 3: Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong việc miêu tả hình ảnh hoa mận trong bài thơ “Mùa hoa mận”?

• A. Ẩn dụ
• B. Nhân hóa
• C. Hoán dụ
• D. So sánh