15+ Đề Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề – Cánh diều

Câu 1: Mục đích cốt lõi của việc trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề là gì?

• A. Để người nghe biết người nói đã dành nhiều thời gian nghiên cứu.
• B. Để chứng minh người nói là chuyên gia về vấn đề đó.
• C. Để truyền đạt một cách hiệu quả kết quả, quá trình nghiên cứu và ý nghĩa của nó đến người nghe.
• D. Để nhận được điểm số cao cho bài báo cáo.

Câu 2: Khi chuẩn bị trình bày báo cáo, bước quan trọng nhất giúp người nói xác định rõ nội dung trọng tâm và giới hạn phạm vi là gì?

• A. Xác định rõ mục tiêu của buổi trình bày và đối tượng người nghe.
• B. Thiết kế slide trình chiếu thật đẹp mắt.
• C. Luyện tập nói thật trôi chảy toàn bộ nội dung báo cáo viết.
• D. Thu thập thêm nhiều số liệu và ví dụ minh họa.

Câu 3: Giả sử bạn đã hoàn thành nghiên cứu về "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến thói quen đọc sách của học sinh THPT". Khi trình bày, phần mở đầu hiệu quả nhất nên tập trung vào điều gì?

• A. Nêu chi tiết tất cả các phương pháp thu thập dữ liệu đã sử dụng.
• B. Bắt đầu ngay bằng việc trình bày các bảng số liệu thống kê.
• C. Giới thiệu về lịch sử phát triển của mạng xã hội.
• D. Giới thiệu tổng quan về vấn đề, lý do chọn đề tài và mục tiêu chính của nghiên cứu.

Câu 4: Trong phần nội dung chính của bài trình bày báo cáo nghiên cứu, người nói cần ưu tiên làm rõ những điều gì?

• A. Kể lại chi tiết quá trình bạn gặp khó khăn khi làm nghiên cứu.
• B. Trình bày các phát hiện chính, kết quả thu được và phân tích ý nghĩa của chúng dựa trên dữ liệu.
• C. Đọc lại từng đoạn trong báo cáo viết một cách chính xác.
• D. Chỉ tập trung vào các số liệu mà không cần giải thích.

Câu 5: Để bài trình bày báo cáo nghiên cứu trở nên sinh động và dễ hiểu hơn, người nói có thể sử dụng các phương tiện hỗ trợ nào sau đây một cách hiệu quả?

• A. Chỉ sử dụng văn bản dày đặc trên slide để người nghe tiện đọc.
• B. Sử dụng quá nhiều hiệu ứng chuyển động và âm thanh không liên quan.
• C. Biểu đồ, đồ thị, hình ảnh, video ngắn, hoặc các vật mẫu (nếu có).
• D. Chỉ dựa vào lời nói mà không cần bất kỳ hình ảnh minh họa nào.

Câu 6: Khi trình bày một kết quả nghiên cứu phức tạp, việc sử dụng biểu đồ (ví dụ: biểu đồ cột, biểu đồ tròn) thay vì chỉ đọc số liệu có tác dụng gì chủ yếu?

• A. Làm cho slide trình chiếu trông đầy đặn hơn.
• B. Chứng tỏ người nói biết sử dụng công cụ tin học.
• C. Kéo dài thời gian trình bày để đáp ứng yêu cầu.
• D. Giúp người nghe hình dung và so sánh dữ liệu một cách trực quan, dễ dàng nắm bắt xu hướng hoặc sự khác biệt.

Câu 7: Phần kết thúc của bài trình bày báo cáo nghiên cứu nên bao gồm những nội dung gì?

• A. Tóm tắt lại các điểm chính, đưa ra kết luận, đề xuất (nếu có) và lời cảm ơn.
• B. Giới thiệu về đề tài nghiên cứu tiếp theo của bạn.
• C. Xin lỗi về những thiếu sót trong quá trình nghiên cứu.
• D. Bắt đầu phần hỏi đáp ngay lập tức.

Câu 8: Trong quá trình trình bày, việc duy trì giao tiếp bằng mắt với người nghe có ý nghĩa quan trọng như thế nào?

• A. Giúp người nói không bị quên nội dung.
• B. Thể hiện sự tự tin, tôn trọng người nghe và thu hút sự chú ý của họ.
• C. Kiểm tra xem người nghe có đang làm việc riêng không.
• D. Là quy tắc bắt buộc không có ý nghĩa gì khác.

Câu 9: Khi người nghe đặt câu hỏi sau bài trình bày, nhiệm vụ của người nói là gì?

• A. Nhanh chóng trả lời để tiết kiệm thời gian.
• B. Chỉ trả lời những câu hỏi dễ và bỏ qua câu hỏi khó.
• C. Yêu cầu người đặt câu hỏi phải đọc lại câu hỏi của họ.
• D. Lắng nghe cẩn thận, làm rõ câu hỏi (nếu cần) và trả lời một cách mạch lạc, dựa trên kết quả nghiên cứu.

Câu 10: Yếu tố nào sau đây không phải là đặc điểm của một bài trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu hiệu quả?

• A. Nội dung chính xác, khách quan dựa trên kết quả nghiên cứu.
• B. Bố cục rõ ràng, mạch lạc (mở đầu, nội dung chính, kết thúc).
• C. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp mà không giải thích.
• D. Phong thái trình bày tự tin, ngôn ngữ rõ ràng, có tương tác với người nghe.

Câu 11: Trước khi buổi trình bày diễn ra, người nghe nên chuẩn bị điều gì để tiếp thu thông tin tốt nhất?

• A. Tìm hiểu sơ bộ về chủ đề nghiên cứu (nếu có thông tin trước).
• B. Chuẩn bị sẵn các câu hỏi phản biện gay gắt.
• C. Quyết định trước mình sẽ đồng ý hay không đồng ý với kết quả.
• D. Không cần chuẩn bị gì, chỉ cần đến nghe.

Câu 12: Trong khi lắng nghe bài trình bày báo cáo, người nghe nên làm gì để thể hiện sự tôn trọng và tiếp thu hiệu quả?

• A. Sử dụng điện thoại di động hoặc làm việc riêng.
• B. Ngắt lời người nói ngay khi có điều thắc mắc.
• C. Thể hiện sự không đồng tình bằng thái độ tiêu cực.
• D. Chú ý lắng nghe, ghi chép lại các ý chính và những điểm cần hỏi lại.

Câu 13: Khi đặt câu hỏi cho người trình bày báo cáo, người nghe cần lưu ý điều gì?

• A. Đặt câu hỏi thật dài và phức tạp để thể hiện kiến thức.
• B. Chỉ hỏi những điều đã được trình bày rõ ràng.
• C. Đặt câu hỏi ngắn gọn, rõ ràng, tập trung vào các điểm chưa hiểu hoặc muốn làm sâu sắc thêm.
• D. Biến câu hỏi thành một bài phát biểu ý kiến cá nhân.

Câu 14: Một trong những sai lầm phổ biến nhất khi trình bày báo cáo nghiên cứu là gì?

• A. Sử dụng quá ít số liệu thống kê.
• B. Đọc nguyên văn báo cáo viết thay vì trình bày theo dàn ý.
• C. Kết thúc bài nói bằng lời cảm ơn.
• D. Sử dụng slide trình chiếu có hình ảnh.

Câu 15: Giả sử bạn nhận xét về bài trình bày của bạn khác và nói rằng: "Phần phân tích kết quả của bạn rất rõ ràng, đặc biệt là cách bạn sử dụng biểu đồ để minh họa xu hướng tăng trưởng. Tuy nhiên, tôi chưa rõ về cỡ mẫu bạn đã sử dụng có đại diện cho toàn bộ đối tượng nghiên cứu không?". Nhận xét này thuộc loại nào?

• A. Nhận xét mang tính xây dựng, chỉ ra điểm mạnh và đặt câu hỏi làm rõ.
• B. Nhận xét chỉ trích, tập trung vào điểm yếu.
• C. Nhận xét khen ngợi chung chung.
• D. Đây không phải là một nhận xét.

Câu 16: Khi thiết kế slide trình chiếu cho bài báo cáo, nguyên tắc quan trọng hàng đầu là gì?

• A. Nhồi nhét càng nhiều thông tin lên một slide càng tốt.
• B. Sử dụng màu sắc sặc sỡ và nhiều phông chữ khác nhau.
• C. Chỉ sử dụng hình ảnh mà không có bất kỳ chữ nào.
• D. Slide phải rõ ràng, súc tích, hỗ trợ cho lời nói của người trình bày, không phải là toàn bộ nội dung báo cáo.

Câu 17: Bạn đang trình bày về "Thực trạng ô nhiễm không khí tại thành phố X và giải pháp". Trong phần nội dung, bạn muốn làm nổi bật sự gia tăng nồng độ bụi mịn PM2.5 trong 5 năm qua. Phương tiện hỗ trợ trực quan nào phù hợp nhất để trình bày dữ liệu này?

• A. Một bức ảnh chụp bầu trời thành phố.
• B. Biểu đồ đường (Line chart) thể hiện nồng độ PM2.5 qua các năm.
• C. Một đoạn video về nhà máy gây ô nhiễm.
• D. Một bảng liệt kê chi tiết tất cả các nguồn gây ô nhiễm.

Câu 18: Khi trình bày, người nói nên điều chỉnh tốc độ nói như thế nào?

• A. Nói thật nhanh để hoàn thành bài nói đúng giờ.
• B. Nói thật chậm để người nghe có thời gian ghi chép.
• C. Điều chỉnh tốc độ phù hợp, có điểm nhấn ở những nội dung quan trọng và ngắt nghỉ hợp lý.
• D. Giữ một tốc độ đều đều từ đầu đến cuối.

Câu 19: Giả sử bạn nghiên cứu về "Vai trò của cây xanh trong đô thị". Khi trình bày, bạn muốn minh họa cho luận điểm "Cây xanh giúp cải thiện chất lượng không khí". Bạn có thể sử dụng hình ảnh nào hiệu quả nhất?

• A. Ảnh chụp một khu rừng nguyên sinh.
• B. Ảnh chụp một bãi đỗ xe.
• C. Ảnh chụp một bông hoa đẹp.
• D. Ảnh so sánh chất lượng không khí giữa khu vực có nhiều cây xanh và khu vực ít cây xanh (ví dụ: qua màu sắc bầu trời hoặc dữ liệu hiển thị).

Câu 20: Khi người nghe đặt một câu hỏi mà người nói không có câu trả lời chính xác dựa trên nghiên cứu của mình, cách xử lý tốt nhất là gì?

• A. Thừa nhận chưa có thông tin hoặc chưa nghiên cứu sâu về vấn đề đó và có thể hứa tìm hiểu thêm (nếu phù hợp).
• B. Đưa ra một câu trả lời phỏng đoán hoặc không chắc chắn.
• C. Bỏ qua câu hỏi và chuyển sang người khác.
• D. Nói rằng câu hỏi đó không liên quan đến đề tài.

Câu 21: Tại sao việc luyện tập trước khi trình bày báo cáo lại quan trọng?

• A. Để học thuộc lòng toàn bộ bài nói.
• B. Để rút ngắn thời gian trình bày.
• C. Để làm quen với nội dung, kiểm soát thời gian, điều chỉnh ngôn ngữ cơ thể và chuẩn bị cho các tình huống phát sinh.
• D. Chỉ cần luyện tập nếu bạn là người nhút nhát.

Câu 22: Một bài trình bày báo cáo nghiên cứu về "Lợi ích của việc đọc sách giấy so với sách điện tử" sẽ phù hợp với đối tượng người nghe nào nhất?

• A. Trẻ mẫu giáo.
• B. Học sinh, sinh viên, giáo viên, phụ huynh.
• C. Các nhà khoa học chuyên ngành vật lý hạt nhân.
• D. Những người mù chữ.

Câu 23: Khi sử dụng trích dẫn hoặc số liệu từ nguồn khác trong bài trình bày, người nói cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính học thuật và uy tín?

• A. Nêu rõ nguồn gốc (tên tác giả, tên tài liệu, năm xuất bản/công bố).
• B. Chỉ cần nói "theo một nghiên cứu".
• C. Không cần nêu nguồn để tránh làm người nghe mất tập trung.
• D. Chỉ nêu nguồn nếu được yêu cầu.

Câu 24: Nếu thời gian trình bày bị giới hạn, người nói nên xử lý nội dung báo cáo như thế nào?

• A. Nói thật nhanh tất cả các phần.
• B. Bỏ qua phần mở đầu và kết thúc.
• C. Tập trung vào những phát hiện/kết quả quan trọng nhất, tóm lược các phần khác và sẵn sàng cung cấp chi tiết hơn khi có câu hỏi.
• D. Chỉ trình bày một phần nhỏ của báo cáo.

Câu 25: Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất sự khác biệt giữa việc đọc báo cáo viết và trình bày báo cáo nói?

• A. Đều sử dụng ngôn ngữ Tiếng Việt.
• B. Đều truyền đạt thông tin về kết quả nghiên cứu.
• C. Đều có cấu trúc ba phần.
• D. Sự tương tác trực tiếp giữa người nói và người nghe, cùng với việc sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ và hỗ trợ trực quan trong bài nói.

Câu 26: Bạn đang trình bày về "Ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đến nông nghiệp ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long". Một người nghe hỏi: "Theo kết quả của bạn, loại cây trồng nào bị ảnh hưởng nặng nhất?". Câu hỏi này thuộc loại nào?

• A. Câu hỏi làm rõ kết quả nghiên cứu cụ thể.
• B. Câu hỏi phản biện phương pháp nghiên cứu.
• C. Câu hỏi ngoài lề, không liên quan.
• D. Câu hỏi yêu cầu bạn làm thêm nghiên cứu.

Câu 27: Khi chuẩn bị cho phần hỏi đáp, người nói nên dự đoán trước những loại câu hỏi nào có thể được đặt ra?

• A. Chỉ những câu hỏi khen ngợi.
• B. Chỉ những câu hỏi về chi tiết rất nhỏ.
• C. Các câu hỏi làm rõ phương pháp, kết quả, ý nghĩa, hạn chế của nghiên cứu hoặc đề xuất mở rộng.
• D. Không cần dự đoán câu hỏi nào cả.

Câu 28: Phong thái tự tin của người trình bày báo cáo được thể hiện qua những yếu tố nào?

• A. Nói thật to và nhanh.
• B. Đứng yên một chỗ và nhìn vào báo cáo.
• C. Sử dụng tay chân khoa trương quá mức.
• D. Giữ vững giọng nói, giao tiếp bằng mắt, ngôn ngữ cơ thể thoải mái và trả lời câu hỏi mạch lạc.

Câu 29: Giả sử bạn đã nghiên cứu và nhận thấy một giải pháp cụ thể cho vấn đề bạn trình bày có những hạn chế nhất định. Trong bài trình bày, bạn nên làm gì với thông tin này?

• A. Giấu đi thông tin về hạn chế để bài báo cáo trông hoàn hảo hơn.
• B. Nêu rõ các hạn chế của giải pháp (hoặc nghiên cứu của bạn) một cách khách quan trong phần kết luận hoặc thảo luận.
• C. Chỉ nói về hạn chế nếu người nghe hỏi.
• D. Biến hạn chế thành ưu điểm bằng cách diễn đạt khéo léo.

Câu 30: Tiêu chí quan trọng nhất để đánh giá sự thành công của một buổi trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu là gì?

• A. Người nói không bị vấp váp lần nào.
• B. Thời gian trình bày đúng theo quy định.
• C. Người nghe hiểu rõ kết quả nghiên cứu, ý nghĩa của nó và có thể đặt câu hỏi, thảo luận hiệu quả.
• D. Số lượng slide trình chiếu nhiều và đẹp mắt.

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu khoa học là gì?

• A. Lưu trữ kết quả nghiên cứu để sử dụng nội bộ.
• B. Thực hành kỹ năng viết và trình bày của người nghiên cứu.
• C. Truyền đạt thông tin và kết quả nghiên cứu đến người đọc/nghe.
• D. Đáp ứng yêu cầu về thủ tục hành chính trong nghiên cứu.

Câu 2: Trong cấu trúc của một báo cáo nghiên cứu khoa học, phần nào thường được trình bày đầu tiên và tóm tắt toàn bộ nội dung chính của báo cáo?

• A. Phần Kết luận
• B. Phần Phương pháp nghiên cứu
• C. Phần Thảo luận
• D. Tóm tắt (Abstract)

Câu 3: Phần "Phương pháp nghiên cứu" trong báo cáo khoa học có vai trò quan trọng nhất là gì?

• A. Giới thiệu vấn đề nghiên cứu và mục tiêu.
• B. Mô tả cách thức thu thập và phân tích dữ liệu để đạt mục tiêu.
• C. Trình bày các kết quả phân tích dữ liệu một cách chi tiết.
• D. Thảo luận ý nghĩa của kết quả và đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo.

Câu 4: Khi trình bày báo cáo nghiên cứu bằng hình thức thuyết trình miệng, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để thu hút và duy trì sự chú ý của người nghe?

• A. Kỹ năng giao tiếp và tương tác với khán giả.
• B. Sử dụng slide trình chiếu với nhiều hiệu ứng động.
• C. Đọc thuộc lòng toàn bộ nội dung báo cáo.
• D. Phân tích dữ liệu thống kê phức tạp một cách chi tiết.

Câu 5: Trong phần "Kết quả nghiên cứu" của báo cáo, bạn nên ưu tiên trình bày thông tin nào?

• A. Diễn giải ý nghĩa của kết quả nghiên cứu.
• B. So sánh kết quả với các nghiên cứu trước đó.
• C. Các phát hiện quan trọng và có ý nghĩa thống kê.
• D. Đề xuất các giải pháp dựa trên kết quả nghiên cứu.

Câu 6: Sử dụng biểu đồ và hình ảnh trong báo cáo nghiên cứu khoa học có lợi ích gì chính?

• A. Thay thế cho việc trình bày kết quả bằng chữ viết.
• B. Giúp trực quan hóa dữ liệu và làm rõ thông tin.
• C. Tăng tính trang trí và thẩm mỹ cho báo cáo.
• D. Thể hiện sự chuyên nghiệp trong trình bày báo cáo.

Câu 7: Điều gì KHÔNG nên làm khi chuẩn bị slide trình chiếu cho buổi báo cáo kết quả nghiên cứu?

• A. Sử dụng màu sắc và font chữ dễ đọc, tương phản.
• B. Chỉ đưa các ý chính và từ khóa lên slide.
• C. Sao chép nguyên văn các đoạn văn dài từ báo cáo lên slide.
• D. Sử dụng hình ảnh và biểu đồ minh họa phù hợp.

Câu 8: Trong phần "Thảo luận" của báo cáo nghiên cứu, người viết cần tập trung vào điều gì?

• A. Trình bày chi tiết các phương pháp thống kê đã sử dụng.
• B. Liệt kê tất cả các kết quả thu được từ nghiên cứu.
• C. Tóm tắt lại các nội dung chính của báo cáo.
• D. Phân tích ý nghĩa, thảo luận về hạn chế và đề xuất hướng nghiên cứu tiếp.

Câu 9: Khi trả lời câu hỏi từ khán giả sau buổi thuyết trình, thái độ nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Tranh cãi gay gắt để bảo vệ quan điểm cá nhân.
• B. Lắng nghe, tôn trọng và trả lời một cách cởi mở, trung thực.
• C. Lảng tránh hoặc từ chối trả lời các câu hỏi khó.
• D. Chỉ trả lời các câu hỏi mà mình đã chuẩn bị trước.

Câu 10: Nguyên tắc đạo đức nào quan trọng nhất cần tuân thủ khi trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu?

• A. Bảo mật thông tin cá nhân của người nghiên cứu.
• B. Đảm bảo tính kịp thời của báo cáo.
• C. Trung thực và khách quan trong trình bày dữ liệu và kết quả.
• D. Sử dụng ngôn ngữ khoa học chuyên môn.

Câu 11: Trong báo cáo nghiên cứu khoa học, "tính khách quan" được thể hiện rõ nhất ở phần nào?

• A. Phần Kết quả nghiên cứu.
• B. Phần Thảo luận.
• C. Phần Mở đầu.
• D. Phần Tài liệu tham khảo.

Câu 12: Để đảm bảo tính "logic" trong báo cáo nghiên cứu, cấu trúc trình bày nên tuân theo thứ tự nào?

• A. Kết luận - Mở đầu - Phương pháp - Kết quả - Thảo luận.
• B. Phương pháp - Kết quả - Thảo luận - Mở đầu - Kết luận.
• C. Thảo luận - Kết quả - Phương pháp - Mở đầu - Kết luận.
• D. Mở đầu - Phương pháp - Kết quả - Thảo luận - Kết luận.

Câu 13: Khi báo cáo kết quả nghiên cứu định tính, hình thức trình bày nào thường được ưu tiên để minh họa các chủ đề và mối quan hệ?

• A. Bảng thống kê tần số.
• B. Sơ đồ khái niệm hoặc sơ đồ mạng.
• C. Biểu đồ cột hoặc biểu đồ tròn.
• D. Ma trận tương quan.

Câu 14: Trong một buổi báo cáo nhóm, làm thế nào để phân chia công việc hiệu quả giữa các thành viên?

• A. Chia đều thời gian trình bày cho mỗi thành viên.
• B. Mỗi thành viên tự chọn phần mình thích trình bày.
• C. Phân công dựa trên kỹ năng và thế mạnh của từng thành viên.
• D. Để một thành viên duy nhất trình bày toàn bộ báo cáo.

Câu 15: Nếu kết quả nghiên cứu không như mong đợi ban đầu (ví dụ: giả thuyết không được chấp nhận), bạn nên trình bày điều này trong báo cáo như thế nào?

• A. Bỏ qua hoặc che giấu kết quả không mong đợi.
• B. Điều chỉnh dữ liệu để kết quả phù hợp với giả thuyết.
• C. Chỉ tập trung vào những kết quả tích cực.
• D. Trình bày trung thực và thảo luận về ý nghĩa của kết quả đó.

Câu 16: Khi trích dẫn tài liệu tham khảo trong báo cáo, mục đích chính là gì?

• A. Tăng độ dài và tính học thuật cho báo cáo.
• B. Ghi nhận công lao của tác giả gốc và tránh đạo văn.
• C. Thể hiện sự am hiểu sâu rộng của người nghiên cứu.
• D. Đáp ứng yêu cầu về hình thức của báo cáo khoa học.

Câu 17: Trong phần "Mở đầu" của báo cáo, nội dung nào sau đây KHÔNG cần thiết phải có?

• A. Bối cảnh và lý do chọn đề tài.
• B. Mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu.
• C. Mô tả chi tiết phương pháp nghiên cứu.
• D. Tổng quan các nghiên cứu liên quan trước đó.

Câu 18: Loại biểu đồ nào phù hợp nhất để so sánh tỷ lệ phần trăm của các thành phần trong một tổng thể?

• A. Biểu đồ tròn (Pie chart).
• B. Biểu đồ đường (Line chart).
• C. Biểu đồ cột (Bar chart).
• D. Biểu đồ tán xạ (Scatter plot).

Câu 19: Khi trình bày báo cáo cho đối tượng không chuyên môn, bạn cần chú ý điều gì nhất?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành để thể hiện tính khoa học.
• B. Trình bày chi tiết tất cả các phương pháp thống kê phức tạp.
• C. Giả định rằng người nghe đã có kiến thức nền tảng về lĩnh vực.
• D. Sử dụng ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu và tập trung vào ý nghĩa thực tiễn.

Câu 20: Trong phần "Tài liệu tham khảo", các nguồn được liệt kê cần tuân theo nguyên tắc nhất quán nào?

• A. Sắp xếp theo thứ tự mức độ quan trọng của tài liệu.
• B. Tuân thủ một kiểu định dạng trích dẫn thống nhất.
• C. Liệt kê tất cả các tài liệu đã đọc, kể cả không trích dẫn.
• D. Sử dụng đa dạng các kiểu định dạng trích dẫn khác nhau.

Câu 21: Khi trình bày kết quả nghiên cứu có yếu tố rủi ro hoặc nhạy cảm, bạn cần đặc biệt chú ý đến khía cạnh đạo đức nào?

• A. Tính kịp thời của việc công bố kết quả.
• B. Tính hấp dẫn và dễ hiểu của báo cáo.
• C. Bảo vệ sự riêng tư và thông tin cá nhân của đối tượng nghiên cứu.
• D. Đảm bảo tính khoa học và độ tin cậy của dữ liệu.

Câu 22: Để báo cáo nghiên cứu có tính thuyết phục cao, bạn nên tập trung vào việc chứng minh điều gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ và giàu cảm xúc.
• B. Trình bày nhiều chi tiết và số liệu phức tạp.
• C. Nhấn mạnh kinh nghiệm và uy tín của người nghiên cứu.
• D. Tính hợp lý và bằng chứng hỗ trợ cho kết luận nghiên cứu.

Câu 23: Trong phần "Kết luận", nội dung chính cần được nhấn mạnh là gì?

• A. Tóm tắt các phát hiện chính và trả lời câu hỏi nghiên cứu.
• B. Đề xuất các hướng nghiên cứu chi tiết trong tương lai.
• C. Mô tả lại quá trình thực hiện nghiên cứu.
• D. Bày tỏ cảm xúc và suy nghĩ cá nhân về đề tài.

Câu 24: Khi nhận được phản hồi hoặc góp ý về báo cáo nghiên cứu, thái độ đúng đắn là gì?

• A. Bỏ qua hoặc bác bỏ các ý kiến phản hồi.
• B. Cởi mở lắng nghe và xem xét các góp ý để cải thiện.
• C. Chỉ chấp nhận những phản hồi tích cực.
• D. Tranh cãi để bảo vệ quan điểm ban đầu.

Câu 25: Hình thức trình bày báo cáo nghiên cứu nào cho phép tương tác trực tiếp và nhận phản hồi ngay lập tức từ người nghe?

• A. Báo cáo bằng văn bản (written report).
• B. Báo cáo dạng poster (poster presentation).
• C. Thuyết trình miệng (oral presentation).
• D. Công bố trên website hoặc tạp chí khoa học.

Câu 26: Trong báo cáo nghiên cứu, "giả thuyết nghiên cứu" thường được trình bày ở phần nào?

• A. Phần Kết quả.
• B. Phần Mở đầu.
• C. Phần Phương pháp.
• D. Phần Thảo luận.

Câu 27: Khi thiết kế poster khoa học, yếu tố nào sau đây quan trọng nhất để đảm bảo tính dễ đọc và thu hút?

• A. Sử dụng nhiều chữ và đoạn văn dài để trình bày chi tiết.
• B. Chọn màu nền và chữ tương đồng để tạo sự hài hòa.
• C. Sử dụng font chữ nhỏ để tiết kiệm không gian.
• D. Bố cục rõ ràng, trực quan và sử dụng hình ảnh minh họa.

Câu 28: Trong phần "Phương pháp nghiên cứu", bạn cần mô tả rõ điều gì về mẫu nghiên cứu?

• A. Kết quả phân tích dữ liệu từ mẫu nghiên cứu.
• B. Ý nghĩa và giới hạn của mẫu nghiên cứu.
• C. Đặc điểm và cách thức chọn mẫu nghiên cứu.
• D. So sánh mẫu nghiên cứu với các mẫu nghiên cứu khác.

Câu 29: Để kiểm tra "tính tin cậy" của dữ liệu định lượng trong báo cáo, phương pháp nào thường được sử dụng?

• A. Phân tích nội dung.
• B. Kiểm tra độ tin cậy thống kê (ví dụ: Cronbach"s Alpha).
• C. Quan sát trực tiếp.
• D. Phỏng vấn sâu.

Câu 30: Khi trình bày báo cáo nghiên cứu, điều quan trọng nhất cần ghi nhớ về khán giả là gì?

• A. Trình bày càng nhiều thông tin chi tiết càng tốt.
• B. Sử dụng ngôn ngữ khoa học chuyên môn cao nhất.
• C. Tập trung vào sở thích cá nhân của người trình bày.
• D. Điều chỉnh nội dung và hình thức trình bày phù hợp với đối tượng khán giả.

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu là gì?

• A. Thông báo cho người nghe về việc đã thực hiện nghiên cứu.
• B. Kể lại quá trình nghiên cứu đã diễn ra như thế nào.
• C. Đáp ứng yêu cầu của môn học hoặc công việc.
• D. Chia sẻ những phát hiện, kết luận nghiên cứu và thuyết phục người nghe về giá trị của chúng.

Câu 2: Trong cấu trúc của một bài trình bày báo cáo nghiên cứu, phần nào thường được sử dụng để thu hút sự chú ý của người nghe ngay từ đầu?

• A. Mở đầu
• B. Nội dung chính
• C. Phương pháp nghiên cứu
• D. Kết luận và khuyến nghị

Câu 3: Để bài trình bày báo cáo nghiên cứu trở nên sinh động và dễ hiểu hơn, người trình bày nên ưu tiên sử dụng loại phương tiện hỗ trợ nào?

• A. Văn bản thuần túy với nhiều chữ.
• B. Các đoạn âm thanh dài và phức tạp.
• C. Hình ảnh, biểu đồ, sơ đồ trực quan.
• D. Các câu chuyện cười để giải trí.

Câu 4: Khi trình bày về phương pháp nghiên cứu, điều quan trọng nhất người nói cần đảm bảo là gì?

• A. Liệt kê tất cả các bước đã thực hiện một cách chi tiết nhất.
• B. Mô tả rõ ràng, mạch lạc các bước chính và đảm bảo tính logic, khoa học.
• C. Sử dụng thuật ngữ chuyên môn phức tạp để thể hiện sự chuyên nghiệp.
• D. Chỉ cần nêu tên phương pháp mà không cần giải thích cụ thể.

Câu 5: Trong phần kết luận của báo cáo nghiên cứu, người trình bày cần tránh điều gì?

• A. Tóm tắt lại những phát hiện chính.
• B. Đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo.
• C. Đưa ra những kết luận không dựa trên dữ liệu và phân tích đã trình bày.
• D. Nhấn mạnh ý nghĩa thực tiễn của nghiên cứu.

Câu 6: Để ứng phó hiệu quả với các câu hỏi phản biện từ người nghe, người trình bày cần có kỹ năng nào sau đây?

• A. Tránh né hoặc bỏ qua các câu hỏi khó.
• B. Phản ứng một cách phòng thủ hoặc tức giận.
• C. Chỉ trả lời những câu hỏi dễ và quen thuộc.
• D. Lắng nghe cẩn thận, trả lời bình tĩnh, rõ ràng và thừa nhận giới hạn nếu cần.

Câu 7: Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về ngôn ngữ hình thể hiệu quả khi trình bày báo cáo nghiên cứu?

• A. Giao tiếp bằng mắt với khán giả.
• B. Đứng im một chỗ, không di chuyển để tránh gây mất tập trung.
• C. Sử dụng cử chỉ tay tự nhiên, phù hợp.
• D. Giữ tư thế tự tin, thoải mái.

Câu 8: Trong phần nội dung chính của bài trình bày báo cáo nghiên cứu, thông tin nên được sắp xếp theo trình tự nào để đảm bảo tính logic?

• A. Ngẫu nhiên, tùy theo sở thích người trình bày.
• B. Theo thứ tự thời gian thực hiện nghiên cứu.
• C. Theo logic vấn đề: từ tổng quan đến chi tiết, từ vấn đề đến giải pháp, từ bằng chứng đến kết luận.
• D. Bắt đầu bằng kết luận rồi mới đến phương pháp và kết quả.

Câu 9: Khi thiết kế slide trình bày báo cáo nghiên cứu, nguyên tắc "Less is more" có nghĩa là gì?

• A. Ưu tiên sự đơn giản, mỗi slide chỉ tập trung vào một thông điệp chính.
• B. Sử dụng càng ít slide càng tốt để tiết kiệm thời gian.
• C. Giảm thiểu màu sắc và hình ảnh để slide trông chuyên nghiệp hơn.
• D. Chỉ trình bày những thông tin ít quan trọng để tránh làm quá tải người nghe.

Câu 10: Để đánh giá hiệu quả của buổi trình bày báo cáo nghiên cứu, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Thời gian trình bày có đúng kế hoạch hay không.
• B. Số lượng slide đã sử dụng.
• C. Mức độ phức tạp của ngôn ngữ chuyên môn đã dùng.
• D. Người nghe có hiểu rõ vấn đề nghiên cứu, phương pháp và kết quả chính hay không.

Câu 11: Tình huống nào sau đây thể hiện việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ KHÔNG hiệu quả trong trình bày?

• A. Người nói duy trì giao tiếp mắt với khán giả.
• B. Người nói liên tục nhìn vào slide hoặc tài liệu, tránh giao tiếp mắt.
• C. Người nói sử dụng tay để chỉ vào các điểm quan trọng trên slide.
• D. Người nói di chuyển nhẹ nhàng trên sân khấu để tạo sự gần gũi.

Câu 12: Trong quá trình chuẩn bị bài trình bày báo cáo nghiên cứu, bước nào sau đây cần được thực hiện ĐẦU TIÊN?

• A. Thiết kế slide trình bày.
• B. Luyện tập trình bày trước gương.
• C. Xác định rõ mục tiêu và thông điệp chính của bài trình bày.
• D. In tài liệu phát cho người nghe.

Câu 13: Loại câu hỏi nào sau đây KHUYẾN KHÍCH tư duy phản biện từ người nghe sau buổi trình bày báo cáo nghiên cứu?

• A. Câu hỏi chỉ yêu cầu xác nhận thông tin đã trình bày.
• B. Câu hỏi quá chung chung và không rõ ràng.
• C. Câu hỏi mang tính công kích hoặc gây khó dễ cho người trình bày.
• D. Câu hỏi mở, khuyến khích phân tích, đánh giá và đưa ra ý kiến cá nhân.

Câu 14: Để duy trì sự tập trung của người nghe trong suốt buổi trình bày, người nói nên áp dụng kỹ thuật nào?

• A. Nói liên tục, không ngừng nghỉ để tránh khoảng lặng.
• B. Thay đổi tốc độ nói, âm lượng giọng, kết hợp kể chuyện, đặt câu hỏi tương tác.
• C. Chỉ sử dụng ngôn ngữ chuyên môn để thể hiện sự uyên bác.
• D. Tránh giao tiếp mắt với khán giả để không bị phân tâm.

Câu 15: Trong trường hợp thời gian trình bày bị rút ngắn đột ngột, người nói cần ưu tiên điều chỉnh phần nào trong báo cáo nghiên cứu?

• A. Giữ nguyên tất cả các phần và nói nhanh hơn.
• B. Bỏ qua phần mở đầu và kết luận để tập trung vào nội dung chính.
• C. Tập trung vào các kết quả và kết luận quan trọng nhất, lược bỏ bớt chi tiết không cần thiết.
• D. Đọc nguyên văn báo cáo nghiên cứu để đảm bảo đầy đủ thông tin.

Câu 16: Một người trình bày báo cáo nghiên cứu về tác động của biến đổi khí hậu đến sản xuất nông nghiệp. Dạng biểu đồ nào sau đây sẽ phù hợp nhất để minh họa sự thay đổi năng suất cây trồng theo thời gian?

• A. Biểu đồ tròn (Pie chart)
• B. Biểu đồ đường (Line chart)
• C. Biểu đồ cột (Bar chart)
• D. Bảng số liệu (Data table)

Câu 17: Khi trình bày báo cáo nghiên cứu trước một hội đồng khoa học, phong cách giao tiếp nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Thân mật, hài hước như nói chuyện với bạn bè.
• B. Xuồng xã, tự nhiên quá mức.
• C. Trang trọng, lịch sự, tôn trọng.
• D. Ra lệnh, áp đặt quan điểm cá nhân.

Câu 18: Trong phần "Đặt vấn đề" của báo cáo nghiên cứu, người trình bày cần làm rõ điều gì?

• A. Sự cấp thiết, ý nghĩa và lý do lựa chọn vấn đề nghiên cứu.
• B. Phương pháp nghiên cứu đã sử dụng.
• C. Kết quả nghiên cứu chi tiết.
• D. Lời cảm ơn đến người hướng dẫn.

Câu 19: Để tăng tính thuyết phục cho báo cáo nghiên cứu, người trình bày nên sử dụng loại bằng chứng nào?

• A. Ý kiến cá nhân và cảm xúc chủ quan.
• B. Dữ liệu khách quan, kết quả phân tích thống kê, trích dẫn nghiên cứu khoa học khác.
• C. Lời kể chuyện hấp dẫn, gây xúc động.
• D. Thông tin không kiểm chứng từ mạng xã hội.

Câu 20: Trong phần trình bày về "Kết quả nghiên cứu", người nói nên tập trung vào việc gì?

• A. Mô tả chi tiết toàn bộ quá trình thu thập và xử lý dữ liệu.
• B. So sánh kết quả nghiên cứu với các nghiên cứu khác một cách lan man.
• C. Chỉ liệt kê số liệu thô mà không phân tích.
• D. Trình bày các phát hiện quan trọng nhất, làm nổi bật ý nghĩa và xu hướng chính.

Câu 21: Khi nhận được câu hỏi "Nghiên cứu này có thể ứng dụng vào thực tế như thế nào?", người trình bày đang được yêu cầu giải thích về...

• A. Phương pháp nghiên cứu.
• B. Giả thuyết nghiên cứu.
• C. Ý nghĩa thực tiễn và khả năng ứng dụng của nghiên cứu.
• D. Hạn chế của nghiên cứu.

Câu 22: Để buổi trình bày báo cáo nghiên cứu thành công, yếu tố nào sau đây thuộc về vai trò của NGƯỜI NGHE?

• A. Chuẩn bị slide trình bày đẹp mắt.
• B. Lắng nghe chăm chú, ghi chép, đặt câu hỏi phản biện.
• C. Đảm bảo thời gian trình bày đúng kế hoạch.
• D. Cung cấp tài liệu tham khảo cho người trình bày.

Câu 23: Trong phần "Khuyến nghị" của báo cáo nghiên cứu, người trình bày nên đề xuất những gì?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung nghiên cứu.
• B. Giải thích chi tiết phương pháp nghiên cứu.
• C. Đưa ra kết luận cuối cùng về vấn đề nghiên cứu.
• D. Đề xuất các giải pháp, hành động cụ thể dựa trên kết quả nghiên cứu.

Câu 24: Khi trình bày báo cáo nghiên cứu trực tuyến, điều gì trở nên đặc biệt quan trọng để duy trì sự tương tác với khán giả?

• A. Sử dụng các công cụ tương tác trực tuyến như khảo sát nhanh, hộp chat, Q&A.
• B. Chỉ tập trung vào nội dung slide vì khán giả không nhìn thấy người trình bày rõ.
• C. Nói nhanh hơn bình thường để tiết kiệm thời gian trực tuyến.
• D. Tắt camera để giảm băng thông và tăng chất lượng âm thanh.

Câu 25: Để đảm bảo tính khách quan trong báo cáo nghiên cứu, người trình bày cần tránh lỗi nào sau đây?

• A. Trích dẫn nguồn tài liệu đầy đủ.
• B. Mô tả rõ ràng phương pháp nghiên cứu.
• C. Chỉ chọn lọc và trình bày những kết quả ủng hộ quan điểm cá nhân, bỏ qua kết quả trái chiều.
• D. Thừa nhận những hạn chế của nghiên cứu.

Câu 26: Trong buổi trình bày báo cáo nghiên cứu, nếu người nghe có vẻ không hiểu một khái niệm chuyên môn, người nói nên làm gì?

• A. Tiếp tục sử dụng thuật ngữ chuyên môn vì cho rằng người nghe nên tự tìm hiểu.
• B. Dừng lại, giải thích khái niệm đó bằng ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu hoặc ví dụ minh họa.
• C. Bỏ qua khái niệm đó và tiếp tục trình bày.
• D. Yêu cầu người nghe đặt câu hỏi sau buổi trình bày.

Câu 27: Một báo cáo nghiên cứu về "Thói quen đọc sách của học sinh THPT" sử dụng phương pháp khảo sát bằng bảng hỏi. Trong phần trình bày về phương pháp, người nói cần nêu rõ điều gì?

• A. Mô tả quy trình thiết kế bảng hỏi, cách thức chọn mẫu khảo sát và thu thập dữ liệu.
• B. Chỉ cần nêu tên phương pháp "khảo sát bằng bảng hỏi".
• C. So sánh ưu nhược điểm của phương pháp khảo sát với các phương pháp khác.
• D. Trình bày toàn bộ bảng hỏi trong slide.

Câu 28: Để kết thúc bài trình bày báo cáo nghiên cứu một cách ấn tượng, người nói nên sử dụng kỹ thuật nào?

• A. Nói "Cảm ơn" và kết thúc ngay lập tức.
• B. Đọc lại phần kết luận một cách chậm rãi.
• C. Tóm tắt thông điệp chính, đưa ra lời kêu gọi hành động hoặc gợi mở hướng nghiên cứu tiếp theo.
• D. Xin lỗi nếu có sai sót trong quá trình trình bày.

Câu 29: Khi trình bày báo cáo nghiên cứu, người nói nên điều chỉnh giọng điệu như thế nào để phù hợp với nội dung?

• A. Giữ giọng điệu đều đều, không thay đổi để tạo sự chuyên nghiệp.
• B. Thay đổi giọng điệu linh hoạt để nhấn mạnh ý quan trọng, thể hiện sự nhiệt huyết hoặc trang trọng tùy theo nội dung.
• C. Nói giọng trầm, nhỏ để tạo cảm giác bí ẩn và thu hút.
• D. Hét lớn để thu hút sự chú ý của khán giả.

Câu 30: Trong trường hợp nhận được câu hỏi mà người trình bày chưa có câu trả lời ngay, cách xử lý phù hợp nhất là gì?

• A. Cố gắng trả lời một cách mơ hồ để tránh mất mặt.
• B. Từ chối trả lời câu hỏi vì cho rằng không thuộc phạm vi nghiên cứu.
• C. Đổ lỗi cho người khác hoặc tài liệu tham khảo.
• D. Thừa nhận rằng cần thêm thời gian để tìm hiểu và hứa sẽ trả lời sau hoặc ghi nhận câu hỏi để nghiên cứu thêm.

Câu 1: Mục tiêu chính của việc trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu khoa học là gì?

• A. Để hoàn thành yêu cầu môn học và được điểm cao.
• B. Để thể hiện khả năng nói trước đám đông của người nghiên cứu.
• C. Để lưu trữ kết quả nghiên cứu một cách chính thức.
• D. Để truyền đạt một cách rõ ràng, thuyết phục kết quả và ý nghĩa nghiên cứu đến cộng đồng khoa học hoặc công chúng.

Câu 2: Trong cấu trúc của một bài trình bày báo cáo nghiên cứu, phần nào thường được trình bày đầu tiên và có vai trò thu hút sự chú ý của người nghe?

• A. Phần Mở đầu (Introduction)
• B. Phần Phương pháp nghiên cứu (Methodology)
• C. Phần Kết quả nghiên cứu (Results)
• D. Phần Thảo luận và Kết luận (Discussion and Conclusion)

Câu 3: Điều gì KHÔNG phải là yếu tố cần cân nhắc khi xác định đối tượng mục tiêu cho buổi trình bày báo cáo nghiên cứu?

• A. Trình độ kiến thức nền tảng của họ về lĩnh vực nghiên cứu.
• B. Mối quan tâm và kỳ vọng của họ đối với chủ đề nghiên cứu.
• C. Sở thích cá nhân của người trình bày về phong cách ăn mặc.
• D. Số lượng người tham dự buổi trình bày.

Câu 4: Loại phương tiện trực quan nào sau đây phù hợp nhất để trình bày dữ liệu định lượng phức tạp, ví dụ như sự phân bố tần suất của một biến số liên tục?

• A. Ảnh chụp hoặc hình minh họa
• B. Biểu đồHistogram hoặc biểu đồ đường
• C. Sơ đồ tư duy (Mind map)
• D. Trích dẫn trực tiếp từ tài liệu tham khảo

Câu 5: Trong phần "Phương pháp nghiên cứu" của bài trình bày, thông tin nào sau đây là QUAN TRỌNG NHẤT cần truyền đạt để đảm bảo tính minh bạch và tin cậy của nghiên cứu?

• A. Tiểu sử và kinh nghiệm của người nghiên cứu.
• B. Dự kiến chi phí và thời gian thực hiện nghiên cứu.
• C. Mô tả chi tiết các bước tiến hành, công cụ và kỹ thuật thu thập, phân tích dữ liệu.
• D. Lời cảm ơn đến các cá nhân và tổ chức đã hỗ trợ nghiên cứu.

Câu 6: Khi trình bày "Kết quả nghiên cứu", bạn nên ưu tiên điều gì để giúp khán giả dễ dàng nắm bắt thông tin chính?

• A. Trình bày tất cả dữ liệu thu thập được, bao gồm cả dữ liệu không có ý nghĩa thống kê.
• B. Tập trung vào các kết quả quan trọng nhất, sử dụng biểu đồ, bảng biểu để minh họa.
• C. Giải thích chi tiết các công thức thống kê đã sử dụng.
• D. Đọc toàn bộ bảng số liệu thống kê một cách chậm rãi và rõ ràng.

Câu 7: Phần "Thảo luận" trong báo cáo nghiên cứu có vai trò gì?

• A. Giải thích ý nghĩa của các kết quả nghiên cứu, so sánh với các nghiên cứu trước đó, và nêu bật hạn chế và gợi ý nghiên cứu tiếp theo.
• B. Liệt kê tất cả các tài liệu tham khảo đã sử dụng trong nghiên cứu.
• C. Tóm tắt lại các bước thực hiện nghiên cứu một lần nữa.
• D. Đưa ra các số liệu thống kê chi tiết hơn về kết quả nghiên cứu.

Câu 8: Điều gì thể hiện sự chuyên nghiệp và tôn trọng khán giả trong quá trình trình bày báo cáo nghiên cứu?

• A. Đọc nguyên văn bài báo cáo đã chuẩn bị sẵn.
• B. Sử dụng ngôn ngữ chuyên môn sâu mà không giải thích.
• C. Chỉ trả lời các câu hỏi từ những người có chức vụ cao.
• D. Duy trì giao tiếp bằng mắt, lắng nghe câu hỏi và trả lời rõ ràng, mạch lạc.

Câu 9: Tình huống nào sau đây đòi hỏi bạn cần điều chỉnh nội dung và hình thức trình bày báo cáo nghiên cứu một cách đáng kể nhất?

• A. Thời gian trình bày bị rút ngắn hơn dự kiến 5 phút.
• B. Phòng trình bày không có máy chiếu.
• C. Đối tượng khán giả chủ yếu là học sinh THPT, không phải chuyên gia trong ngành.
• D. Một vài câu hỏi từ khán giả vượt quá phạm vi nghiên cứu.

Câu 10: Sử dụng "storytelling" (kể chuyện) trong trình bày báo cáo nghiên cứu có lợi ích gì?

• A. Làm cho báo cáo nghiên cứu trở nên thiếu tính khoa học và khách quan.
• B. Giúp truyền đạt thông tin phức tạp một cách dễ hiểu, hấp dẫn và tạo sự kết nối cảm xúc với khán giả.
• C. Kéo dài thời gian trình bày một cách không cần thiết.
• D. Chỉ phù hợp với các lĩnh vực nghiên cứu về văn học và nghệ thuật.

Câu 11: Để chuẩn bị cho phần "Hỏi và Đáp" sau trình bày, bạn nên làm gì?

• A. Chỉ cần chuẩn bị sẵn câu trả lời cho những câu hỏi đã lường trước.
• B. Từ chối trả lời các câu hỏi khó hoặc không nằm trong phạm vi nghiên cứu.
• C. Cố gắng trả lời tất cả các câu hỏi, ngay cả khi không chắc chắn về câu trả lời.
• D. Dự đoán các câu hỏi có thể được đặt ra và chuẩn bị câu trả lời, đồng thời sẵn sàng thừa nhận khi không biết câu trả lời và hứa hẹn tìm hiểu thêm.

Câu 12: Hành động nào sau đây thể hiện đạo đức khoa học trong trình bày báo cáo nghiên cứu?

• A. Trích dẫn đầy đủ và chính xác nguồn tài liệu tham khảo.
• B. Chỉ trình bày những kết quả nghiên cứu phù hợp với quan điểm cá nhân.
• C. Tự nhận là tác giả duy nhất của nghiên cứu, bỏ qua đóng góp của đồng nghiệp.
• D. Sửa đổi dữ liệu nghiên cứu để kết quả trông ấn tượng hơn.

Câu 13: Nếu bạn nhận được một câu hỏi khó hoặc mang tính phản biện trong phần Hỏi và Đáp, thái độ ứng xử phù hợp nhất là gì?

• A. Tranh cãi gay gắt để bảo vệ quan điểm của mình.
• B. Lảng tránh hoặc từ chối trả lời câu hỏi.
• C. Lắng nghe cẩn thận, thừa nhận giá trị của câu hỏi, và trả lời một cách bình tĩnh, trung thực.
• D. Chuyển hướng câu hỏi cho người khác trong khán giả.

Câu 14: Để kết thúc bài trình bày báo cáo nghiên cứu một cách ấn tượng, bạn nên tập trung vào điều gì?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung chi tiết của bài trình bày.
• B. Nhấn mạnh lại thông điệp chính, nêu bật ý nghĩa và ứng dụng của nghiên cứu, đồng thời gửi lời cảm ơn.
• C. Mở đầu phần Hỏi và Đáp ngay lập tức mà không có lời kết.
• D. Đề nghị khán giả đọc thêm báo cáo nghiên cứu đầy đủ để biết chi tiết.

Câu 15: Khi thiết kế slide trình bày, nguyên tắc "6x6" (không quá 6 dòng chữ trên một slide và không quá 6 từ trong một dòng) nhằm mục đích gì?

• A. Để tiết kiệm số lượng slide cần sử dụng.
• B. Để đảm bảo tính thẩm mỹ và đồng đều cho các slide.
• C. Để đảm bảo slide không bị quá tải chữ, dễ đọc và dễ theo dõi cho khán giả.
• D. Để tuân thủ quy định về số lượng từ và dòng chữ trong trình bày khoa học.

Câu 16: Trong trường hợp bạn có nhiều dữ liệu định tính (ví dụ: phỏng vấn sâu), phương pháp trực quan hóa nào sau đây có thể giúp trình bày tổng quan các chủ đề và mối quan hệ chính?

• A. Biểu đồ cột (Bar chart)
• B. Biểu đồ tròn (Pie chart)
• C. Bảng tần số (Frequency table)
• D. Word cloud (đám mây từ) hoặc sơ đồ khái niệm (concept map)

Câu 17: Điều gì KHÔNG nên làm khi sử dụng ngôn ngữ cơ thể trong trình bày báo cáo nghiên cứu?

• A. Duy trì giao tiếp mắt với khán giả.
• B. Đứng im một chỗ, hạn chế di chuyển để tránh gây mất tập trung.
• C. Sử dụng cử chỉ tay tự nhiên để nhấn mạnh ý.
• D. Biểu cảm khuôn mặt phù hợp với nội dung trình bày.

Câu 18: Lỗi phổ biến nào sau đây thường gặp khi trình bày báo cáo nghiên cứu và làm giảm tính thuyết phục?

• A. Sử dụng quá nhiều màu sắc và hiệu ứng động trên slide.
• B. Nói quá nhanh hoặc quá chậm.
• C. Thiếu tự tin, nói lắp bắp, hoặc đọc slide một cách機械的に.
• D. Không sử dụng slide trình bày.

Câu 19: Để đảm bảo buổi trình bày diễn ra suôn sẻ về mặt kỹ thuật, bạn cần làm gì trước khi bắt đầu?

• A. Chỉ cần kiểm tra kết nối internet.
• B. Sao lưu bài trình bày vào USB.
• C. Đến sớm trước giờ trình bày 5 phút.
• D. Kiểm tra trước các thiết bị (máy chiếu, micro, loa), đảm bảo slide hiển thị tốt và có bản sao dự phòng.

Câu 20: Trong một buổi trình bày trực tuyến (online), yếu tố nào sau đây trở nên đặc biệt quan trọng để duy trì sự chú ý của khán giả?

• A. Chất lượng hình ảnh slide trình bày.
• B. Tương tác thường xuyên với khán giả qua các công cụ chat, thăm dò ý kiến, hoặc hỏi đáp trực tiếp.
• C. Sử dụng phông chữ lớn và màu sắc nổi bật cho slide.
• D. Thời lượng trình bày dài hơn để bù đắp cho sự thiếu tương tác trực tiếp.

Câu 21: Giả sử bạn muốn trình bày về mối quan hệ giữa hai biến số định lượng (ví dụ: chiều cao và cân nặng). Loại biểu đồ nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Biểu đồ phân tán (Scatter plot)
• B. Biểu đồ cột (Bar chart)
• C. Biểu đồ tròn (Pie chart)
• D. Biểu đồ hộp (Box plot)

Câu 22: Để tăng tính tương tác trong buổi trình bày, bạn có thể sử dụng kỹ thuật nào sau đây?

• A. Trình bày liên tục không ngừng nghỉ.
• B. Chỉ đặt câu hỏi tu từ (rhetorical questions).
• C. Đặt câu hỏi mở cho khán giả, khuyến khích thảo luận nhóm nhỏ hoặc sử dụng các công cụ khảo sát trực tuyến.
• D. Yêu cầu khán giả giữ im lặng tuyệt đối trong suốt buổi trình bày.

Câu 23: Trong phần mở đầu của bài trình bày, bạn nên làm gì để thiết lập "sự liên hệ" (rapport) với khán giả?

• A. Đi thẳng vào trình bày chi tiết phương pháp nghiên cứu.
• B. Chào hỏi thân thiện, giới thiệu bản thân và chủ đề nghiên cứu một cách hấp dẫn, có thể sử dụng một câu chuyện ngắn hoặc câu hỏi gợi mở.
• C. Đọc lời cảm ơn một cách trang trọng.
• D. Thông báo thời gian trình bày và quy tắc đặt câu hỏi.

Câu 24: Điều gì KHÔNG phải là một nguyên tắc thiết kế slide hiệu quả?

• A. Sử dụng màu sắc tương phản giữa chữ và nền.
• B. Giữ bố cục slide đơn giản và nhất quán.
• C. Sử dụng hình ảnh và biểu đồ chất lượng cao, liên quan đến nội dung.
• D. Nhồi nhét càng nhiều thông tin càng tốt vào mỗi slide để tiết kiệm thời gian.

Câu 25: Nếu bạn trình bày kết quả nghiên cứu cho một hội đồng đánh giá chuyên môn, điều gì sẽ được họ chú trọng đánh giá cao nhất?

• A. Tính chính xác, độ tin cậy của phương pháp nghiên cứu và kết quả, cùng với sự sâu sắc trong thảo luận và kết luận.
• B. Phong cách trình bày tự tin, lưu loát và hài hước.
• C. Số lượng slide trình bày ấn tượng và hiệu ứng đẹp mắt.
• D. Khả năng trả lời nhanh và chính xác mọi câu hỏi, ngay cả ngoài phạm vi nghiên cứu.

Câu 26: Khi trình bày về "hạn chế của nghiên cứu", bạn nên trình bày như thế nào?

• A. Cố gắng che giấu hoặc giảm nhẹ các hạn chế để báo cáo trông tốt hơn.
• B. Liệt kê một cách qua loa, không giải thích rõ ràng.
• C. Thừa nhận một cách trung thực các hạn chế, giải thích lý do và ảnh hưởng của chúng đến kết quả, đồng thời đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo.
• D. Không đề cập đến hạn chế vì sợ bị đánh giá thấp.

Câu 27: Trong phần "Kết luận", bạn nên tập trung vào việc gì?

• A. Trình bày lại chi tiết các kết quả nghiên cứu.
• B. Tóm tắt thông điệp chính, nhấn mạnh ý nghĩa khoa học và thực tiễn của nghiên cứu.
• C. Mở rộng thảo luận sang các vấn đề liên quan nhưng không trực tiếp thuộc nghiên cứu.
• D. Đưa ra các khuyến nghị chính sách cụ thể dựa trên kết quả nghiên cứu.

Câu 28: Để luyện tập trình bày báo cáo nghiên cứu hiệu quả, phương pháp nào sau đây được xem là hữu ích nhất?

• A. Đọc lại báo cáo nghiên cứu nhiều lần.
• B. Xem các bài trình bày mẫu trên mạng.
• C. Tưởng tượng mình đang trình bày trước khán giả.
• D. Thực hành trình bày trước bạn bè hoặc đồng nghiệp và xin phản hồi để cải thiện.

Câu 29: Nếu bạn nhận thấy thời gian trình bày còn lại ít hơn dự kiến, bạn nên điều chỉnh bài trình bày như thế nào?

• A. Nói nhanh hơn để cố gắng trình bày hết tất cả nội dung.
• B. Bỏ qua phần Hỏi và Đáp để tiết kiệm thời gian.
• C. Tập trung vào các điểm chính, lược bỏ bớt chi tiết phụ hoặc ví dụ không quan trọng, và đảm bảo truyền đạt thông điệp cốt lõi.
• D. Xin thêm thời gian trình bày từ ban tổ chức.

Câu 30: Trong quá trình trình bày báo cáo nghiên cứu, điều gì giúp bạn duy trì sự tự tin?

• A. Tránh giao tiếp mắt với khán giả để không bị căng thẳng.
• B. Chuẩn bị kỹ lưỡng nội dung, luyện tập trước, và tin vào giá trị nghiên cứu của mình.
• C. Nghĩ rằng khán giả không có kiến thức chuyên môn bằng mình.
• D. Uống một chút đồ uống có cồn trước khi trình bày để giảm căng thẳng.

Câu 1: Mục tiêu chính của việc trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu khoa học là gì?

• A. Để gây ấn tượng với hội đồng khoa học về sự phức tạp của nghiên cứu.
• B. Truyền đạt một cách rõ ràng và hiệu quả các phát hiện và ý nghĩa của nghiên cứu đến khán giả.
• C. Để chứng minh năng lực nghiên cứu của cá nhân và tăng cơ hội thăng tiến.
• D. Để thu hút sự chú ý của giới truyền thông và công chúng đến vấn đề nghiên cứu.

Câu 2: Trong cấu trúc của một bài trình bày báo cáo nghiên cứu, phần nào đóng vai trò như "bản đồ" hướng dẫn người nghe hiểu được toàn bộ nội dung và dòng chảy của báo cáo?

• A. Phần Mở đầu
• B. Phần Phương pháp nghiên cứu
• C. Phần Kết quả
• D. Phần Thảo luận

Câu 3: Khi trình bày phần "Phương pháp nghiên cứu" trong báo cáo, điều quan trọng nhất cần nhấn mạnh là gì?

• A. Sự phức tạp và tính mới mẻ của các kỹ thuật được sử dụng.
• B. Số lượng lớn các phương pháp khác nhau đã được thử nghiệm.
• C. Tính phù hợp và độ tin cậy của phương pháp trong việc thu thập và phân tích dữ liệu để trả lời câu hỏi nghiên cứu.
• D. Chi tiết về ngân sách và thời gian đã sử dụng cho việc nghiên cứu.

Câu 4: Phần "Kết quả" của báo cáo nghiên cứu nên được trình bày như thế nào để đạt hiệu quả cao nhất?

• A. Chỉ tập trung vào những kết quả ủng hộ giả thuyết ban đầu.
• B. Khách quan, trung thực, sử dụng hình ảnh trực quan (bảng, biểu đồ) và tập trung vào các phát hiện chính.
• C. Trình bày tất cả các dữ liệu thu thập được, kể cả dữ liệu không liên quan trực tiếp đến câu hỏi nghiên cứu.
• D. Sử dụng ngôn ngữ chuyên môn sâu để thể hiện sự uyên bác của người trình bày.