15+ Đề Trắc nghiệm Viết báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề – Cánh diều

Câu 1: Khi bắt đầu viết báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề, bước đầu tiên quan trọng nhất là gì?

• A. Viết phần mở đầu giới thiệu chung.
• B. Xác định rõ vấn đề hoặc câu hỏi nghiên cứu.
• C. Thu thập tài liệu và dữ liệu liên quan.
• D. Lập dàn ý chi tiết cho báo cáo.

Câu 2: Giả sử bạn nghiên cứu về

• A. Mạng xã hội nào phổ biến nhất hiện nay?
• B. Có bao nhiêu học sinh THPT sử dụng mạng xã hội?
• C. Mạng xã hội tác động như thế nào (tích cực/tiêu cực) đến thời gian và loại sách mà học sinh THPT lựa chọn đọc?
• D. Nên cấm học sinh THPT sử dụng mạng xã hội để tăng thời gian đọc sách không?

Câu 3: Phần nào trong báo cáo kết quả nghiên cứu thường trình bày lý do chọn đề tài, mục tiêu nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu?

• A. Phần Mở đầu
• B. Phần Nội dung (Thân bài)
• C. Phần Kết luận
• D. Phần Phụ lục

Câu 4: Khi trình bày kết quả nghiên cứu trong phần nội dung, người viết cần đảm bảo yếu tố nào là quan trọng nhất?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.
• B. Trình bày ý kiến cá nhân và cảm xúc về vấn đề.
• C. Chỉ liệt kê các số liệu thu thập được mà không phân tích.
• D. Trình bày kết quả một cách khách quan, có hệ thống, kèm theo bằng chứng (dữ liệu, trích dẫn...).

Câu 5: Đâu là một phương pháp thu thập dữ liệu phù hợp khi nghiên cứu về

• A. Phân tích các tác phẩm văn học cổ.
• B. Thực hiện khảo sát bằng bảng hỏi với học sinh.
• C. Quan sát hành vi của các loài động vật hoang dã.
• D. Nghiên cứu lịch sử hình thành các triều đại phong kiến.

Câu 6: Mục đích chính của phần Kết luận trong báo cáo kết quả nghiên cứu là gì?

• A. Giới thiệu lại toàn bộ quá trình nghiên cứu.
• B. Đưa ra những thông tin mới chưa được trình bày ở phần nội dung.
• C. Tóm tắt những phát hiện chính, đánh giá ý nghĩa của kết quả và có thể đưa ra khuyến nghị (nếu có).
• D. Trình bày chi tiết các số liệu thô đã thu thập.

Câu 7: Một báo cáo nghiên cứu được coi là đáng tin cậy khi nào?

• A. Khi báo cáo rất dài và có nhiều hình ảnh minh họa.
• B. Khi người viết có danh tiếng lớn trong lĩnh vực.
• C. Khi báo cáo chỉ trình bày những kết quả tích cực.
• D. Khi kết quả được trình bày dựa trên bằng chứng (dữ liệu) thu thập được một cách có phương pháp và khách quan.

Câu 8: Khi sử dụng thông tin từ các nguồn tài liệu khác trong báo cáo của mình, việc trích dẫn nguồn là cần thiết vì lý do nào sau đây?

• A. Để làm cho báo cáo trông phức tạp hơn.
• B. Để tôn trọng bản quyền tác giả, tăng tính minh bạch và giúp người đọc kiểm chứng thông tin.
• C. Để lấp đầy khoảng trống trong báo cáo.
• D. Chỉ cần trích dẫn khi sử dụng hình ảnh hoặc biểu đồ.

Câu 9: Giả sử bạn đang nghiên cứu về

• A. Bắt đầu viết ngay phần kết luận.
• B. Chỉ chọn một bài báo đọc duy nhất.
• C. Phân tích và tổng hợp thông tin từ các nguồn đã thu thập để tìm ra những điểm chung, khác biệt và kết quả chính.
• D. Sao chép nguyên văn các đoạn từ bài báo vào báo cáo của mình.

Câu 10: Trong phần Nội dung của báo cáo, nếu bạn sử dụng biểu đồ hoặc bảng biểu để minh họa dữ liệu, bạn cần lưu ý điều gì?

• A. Biểu đồ/bảng biểu càng phức tạp càng tốt để thể hiện sự chuyên nghiệp.
• B. Chỉ cần đưa biểu đồ/bảng biểu vào mà không cần giải thích.
• C. Không cần đặt tên hoặc chú thích cho biểu đồ/bảng biểu.
• D. Biểu đồ/bảng biểu phải rõ ràng, có chú thích đầy đủ và được giải thích trong văn bản báo cáo.

Câu 11: Đâu là một đặc điểm quan trọng về ngôn ngữ cần có trong báo cáo kết quả nghiên cứu?

• A. Chính xác, khách quan, sử dụng từ ngữ khoa học (nếu cần) và tránh các yếu tố cảm tính, chủ quan.
• B. Giàu hình ảnh, biểu cảm, sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
• C. Ngắn gọn đến mức tối thiểu, chỉ dùng gạch đầu dòng.
• D. Sử dụng ngôn ngữ đời thường, khẩu ngữ.

Câu 12: Khi đánh giá một báo cáo kết quả nghiên cứu, tiêu chí nào sau đây giúp xác định tính khoa học của báo cáo?

• A. Báo cáo có bìa trình bày đẹp mắt.
• B. Báo cáo được in trên giấy chất lượng cao.
• C. Phương pháp nghiên cứu được mô tả rõ ràng, kết quả dựa trên dữ liệu và có trích dẫn nguồn minh bạch.
• D. Người viết báo cáo là học sinh giỏi Văn.

Câu 13: Giả sử bạn nghiên cứu về

• A. Nghiên cứu tài liệu lịch sử.
• B. Thí nghiệm khoa học tự nhiên.
• C. Phân tích dữ liệu thống kê có sẵn.
• D. Nghiên cứu thực địa/khảo sát (phỏng vấn là một hình thức).

Câu 14: Đâu là mục đích chính của việc lập dàn ý trước khi viết báo cáo?

• A. Giúp báo cáo dài hơn.
• B. Giúp tổ chức thông tin một cách mạch lạc, logic, đảm bảo đầy đủ các phần cần thiết và tránh lạc đề.
• C. Để người khác viết hộ báo cáo.
• D. Chỉ cần thiết cho báo cáo rất dài.

Câu 15: Khi trình bày kết quả nghiên cứu, việc phân biệt giữa

• A. Giúp báo cáo khách quan hơn, cho phép người đọc tự đánh giá kết quả trước khi đọc diễn giải của bạn.
• B. Làm cho báo cáo phức tạp và khó hiểu hơn.
• C. Không có lý do đặc biệt, chỉ là quy ước.
• D. Chỉ cần thiết khi kết quả không như mong đợi.

Câu 16: Giả sử nghiên cứu của bạn về

• A. Bỏ qua kết quả này vì nó có vẻ tiêu cực.
• B. Khẳng định chắc chắn rằng điện thoại thông minh gây ra thiếu ngủ ở tất cả học sinh.
• C. Tóm tắt kết quả này, diễn giải ý nghĩa của nó trong bối cảnh nghiên cứu và có thể đưa ra khuyến nghị về việc hạn chế dùng điện thoại trước khi ngủ.
• D. Chỉ nêu lại câu hỏi nghiên cứu ban đầu.

Câu 17: Khi lựa chọn nguồn tài liệu để nghiên cứu, nguồn nào sau đây thường được coi là đáng tin cậy nhất cho một báo cáo mang tính học thuật?

• A. Bài đăng cá nhân trên mạng xã hội.
• B. Bài báo khoa học đã được bình duyệt (peer-reviewed journal article).
• C. Trang web bán hàng trực tuyến.
• D. Một cuốn tiểu thuyết hư cấu.

Câu 18: Tình huống nào sau đây cho thấy sự thiếu khách quan trong báo cáo kết quả nghiên cứu?

• A. Trình bày số liệu thống kê cụ thể.
• B. Trích dẫn ý kiến của một chuyên gia.
• C. Mô tả phương pháp thu thập dữ liệu.
• D. Chỉ trình bày những kết quả ủng hộ giả thuyết của người viết và bỏ qua các kết quả mâu thuẫn.

Câu 19: Phần Phụ lục (nếu có) trong báo cáo kết quả nghiên cứu thường chứa đựng những thông tin gì?

• A. Các dữ liệu thô, bảng hỏi mẫu, hình ảnh/tài liệu minh họa chi tiết không tiện đưa vào phần nội dung chính.
• B. Toàn bộ nội dung của báo cáo.
• C. Phần mở đầu và kết luận.
• D. Danh sách các vấn đề nghiên cứu trong tương lai.

Câu 20: Khi phân tích dữ liệu thu thập được (ví dụ: từ bảng hỏi), bạn cần làm gì để rút ra kết quả chính xác?

• A. Đọc lướt qua dữ liệu và đoán kết quả.
• B. Chỉ chọn ra những dữ liệu đẹp và bỏ qua những dữ liệu khác.
• C. Sắp xếp, phân loại, tính toán (nếu là số liệu) và tìm ra các xu hướng, mối liên hệ hoặc điểm nổi bật của dữ liệu.
• D. Hỏi ý kiến người khác về kết quả mà không cần xem dữ liệu.

Câu 21: Giả sử bạn nghiên cứu về

• A. Nghiên cứu lý thuyết thuần túy.
• B. Phân tích tài liệu lịch sử.
• C. Khảo sát ý kiến chung chung.
• D. Thực nghiệm có kiểm soát.

Câu 22: Khi viết báo cáo, việc sử dụng từ nối và các cụm từ chuyển tiếp (ví dụ:

• A. Giúp các đoạn văn, ý tưởng liên kết chặt chẽ, tạo sự mạch lạc cho bài viết.
• B. Làm cho câu văn dài hơn.
• C. Thể hiện quan điểm cá nhân của người viết.
• D. Chỉ dùng trong văn kể chuyện.

Câu 23: Đâu là một câu mở đầu phù hợp cho báo cáo nghiên cứu về

• A. Tôi thấy không khí ở thành phố X rất bẩn.
• B. Ô nhiễm không khí là vấn đề toàn cầu.
• C. Ô nhiễm không khí đang là một thách thức lớn đối với sức khỏe cộng đồng, đặc biệt tại các đô thị lớn như thành phố X. Báo cáo này trình bày kết quả nghiên cứu về mức độ và tác động của ô nhiễm không khí đến sức khỏe người dân tại đây.
• D. Thành phố X có rất nhiều người bị bệnh hô hấp.

Câu 24: Khi trình bày phương pháp nghiên cứu trong báo cáo, bạn cần mô tả chi tiết những gì?

• A. Chỉ cần ghi tên phương pháp (ví dụ:
• B. Mô tả cảm xúc của bạn khi thực hiện nghiên cứu.
• C. Liệt kê tất cả các tài liệu bạn đã đọc.
• D. Mục tiêu của phương pháp, đối tượng/phạm vi áp dụng, cách thức tiến hành, công cụ sử dụng để thu thập/phân tích dữ liệu.

Câu 25: Nếu kết quả nghiên cứu của bạn không hoàn toàn trùng khớp với giả thuyết ban đầu, bạn nên làm gì trong báo cáo?

• A. Thay đổi dữ liệu để phù hợp với giả thuyết.
• B. Trình bày kết quả thực tế một cách trung thực và phân tích lý do có thể dẫn đến sự khác biệt so với giả thuyết.
• C. Bỏ qua phần kết quả và chỉ trình bày giả thuyết.
• D. Khẳng định giả thuyết là sai hoàn toàn mà không cần giải thích.

Câu 26: Vai trò của việc xác định đối tượng và phạm vi nghiên cứu là gì?

• A. Giúp giới hạn vấn đề, xác định rõ ai/cái gì được nghiên cứu và trong bối cảnh nào, từ đó tập trung nguồn lực và đảm bảo tính khả thi của nghiên cứu.
• B. Làm cho đề tài trở nên phức tạp hơn.
• C. Bắt buộc phải nghiên cứu tất cả mọi thứ liên quan.
• D. Chỉ là thủ tục hình thức, không quan trọng.

Câu 27: Khi trích dẫn trực tiếp một đoạn văn từ nguồn khác, bạn cần lưu ý điều gì?

• A. Có thể thay đổi một vài từ để tránh bị phát hiện.
• B. Không cần đặt trong dấu ngoặc kép nếu đoạn văn không quá dài.
• C. Chỉ cần ghi tên tác giả mà không cần số trang hay năm xuất bản.
• D. Đặt đoạn trích trong dấu ngoặc kép (hoặc định dạng phù hợp khác tùy quy định) và ghi rõ nguồn (tên tác giả, năm xuất bản, số trang...).

Câu 28: Đâu là lý do chính khiến báo cáo nghiên cứu cần có bố cục rõ ràng (Mở đầu, Nội dung, Kết luận)?

• A. Để báo cáo trông giống sách giáo khoa.
• B. Giúp người đọc dễ dàng theo dõi lập luận, hiểu được quá trình và kết quả nghiên cứu một cách có hệ thống.
• C. Để người viết hoàn thành bài nhanh hơn.
• D. Chỉ là quy định của nhà trường.

Câu 29: Giả sử bạn nghiên cứu về

• A. Phân tích và So sánh (phân tích dữ liệu, so sánh giữa hai khu vực).
• B. Chỉ ghi nhớ thông tin.
• C. Kể chuyện.
• D. Bày tỏ cảm xúc cá nhân.

Câu 30: Yếu tố nào sau đây KHÔNG cần thiết phải có trong một báo cáo kết quả nghiên cứu?

• A. Tiêu đề báo cáo.
• B. Kết quả nghiên cứu.
• C. Ý kiến chủ quan, cảm xúc cá nhân của người viết về vấn đề.
• D. Thông tin về phương pháp nghiên cứu.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề là gì?

• A. Để gây ấn tượng với người đọc bằng văn phong học thuật.
• B. Truyền đạt một cách hệ thống quá trình và kết quả nghiên cứu về một vấn đề.
• C. Để thể hiện khả năng viết văn nghị luận của người viết.
• D. Chứng minh sự hiểu biết sâu rộng của người viết về vấn đề nghiên cứu.

Câu 2: Trong cấu trúc của một báo cáo kết quả nghiên cứu, phần nào thường được viết cuối cùng nhưng lại xuất hiện đầu tiên khi đọc?

• A. Phần Mở đầu
• B. Phần Kết luận
• C. Tóm tắt (Abstract)
• D. Phần Phương pháp nghiên cứu

Câu 3: Điều gì KHÔNG phải là yêu cầu đối với phần "Mở đầu" của một báo cáo nghiên cứu khoa học?

• A. Giới thiệu vấn đề nghiên cứu và bối cảnh liên quan.
• B. Nêu rõ mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu.
• C. Trình bày sơ lược phương pháp nghiên cứu sẽ sử dụng.
• D. Diễn giải chi tiết toàn bộ kết quả nghiên cứu và thảo luận ý nghĩa của chúng.

Câu 4: Phần "Phương pháp nghiên cứu" trong báo cáo khoa học cần cung cấp thông tin gì quan trọng nhất?

• A. Mô tả chi tiết các bước tiến hành, công cụ và kỹ thuật thu thập, phân tích dữ liệu để người khác có thể kiểm chứng hoặc lặp lại nghiên cứu.
• B. Liệt kê danh sách các tài liệu tham khảo đã sử dụng trong quá trình nghiên cứu.
• C. Giải thích lý do lựa chọn đề tài nghiên cứu và tầm quan trọng của vấn đề.
• D. Trình bày những khó khăn và hạn chế gặp phải trong quá trình nghiên cứu.

Câu 5: Trong phần "Kết quả nghiên cứu", người viết nên trình bày thông tin theo thứ tự nào để đảm bảo tính logic và dễ hiểu?

• A. Trình bày ngẫu nhiên các kết quả thu được để tạo sự bất ngờ cho người đọc.
• B. Ưu tiên trình bày các kết quả khẳng định giả thuyết nghiên cứu, bỏ qua các kết quả mâu thuẫn.
• C. Trình bày kết quả một cách khách quan, theo trình tự logic của câu hỏi/mục tiêu nghiên cứu, sử dụng bảng biểu, đồ thị khi cần thiết.
• D. Chỉ tập trung vào kết quả định lượng, bỏ qua các kết quả định tính vì chúng thiếu tính khách quan.

Câu 6: Chức năng chính của phần "Thảo luận" trong báo cáo nghiên cứu là gì?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ kết quả nghiên cứu một cách ngắn gọn.
• B. Diễn giải ý nghĩa của kết quả nghiên cứu, so sánh với các nghiên cứu trước đó, thảo luận về những điểm mạnh, hạn chế và đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo.
• C. Trình bày chi tiết hơn về phương pháp nghiên cứu đã sử dụng.
• D. Đưa ra những nhận định chủ quan về vấn đề nghiên cứu dựa trên kinh nghiệm cá nhân.

Câu 7: Khi viết "Kết luận" cho báo cáo nghiên cứu, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

• A. Kết luận cần phải dài và chi tiết để thể hiện sự sâu sắc của nghiên cứu.
• B. Kết luận nên mở rộng vấn đề nghiên cứu sang các lĩnh vực liên quan khác.
• C. Kết luận có thể đưa ra những ý kiến cá nhân hoặc cảm xúc của người viết.
• D. Kết luận phải ngắn gọn, súc tích, trả lời trực tiếp câu hỏi nghiên cứu và dựa trên bằng chứng đã trình bày.

Câu 8: Trong trường hợp nào thì việc trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo là BẮT BUỘC trong báo cáo nghiên cứu?

• A. Khi sử dụng ý tưởng, số liệu, hoặc trích dẫn trực tiếp từ công trình của người khác.
• B. Khi trình bày các kiến thức phổ thông, ai cũng biết về vấn đề nghiên cứu.
• C. Khi diễn đạt lại ý của người khác bằng ngôn ngữ của chính mình.
• D. Chỉ cần trích dẫn khi sử dụng tài liệu từ sách giáo khoa hoặc báo chí chính thống.

Câu 9: Hình thức trình bày danh mục tài liệu tham khảo nào được chấp nhận phổ biến trong báo cáo khoa học?

• A. Sắp xếp tài liệu tham khảo theo thứ tự thời gian xuất bản.
• B. Sắp xếp tài liệu tham khảo theo thứ tự bảng chữ cái tên tác giả, tuân theo một chuẩn thống nhất (ví dụ: APA, MLA, Chicago).
• C. Liệt kê tài liệu tham khảo một cách ngẫu nhiên, không cần theo quy tắc nào.
• D. Chỉ cần liệt kê các tài liệu tham khảo quan trọng nhất, không cần đầy đủ.

Câu 10: Để đảm bảo tính khách quan trong báo cáo nghiên cứu, người viết nên tránh điều gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, chính xác và rõ ràng.
• B. Trình bày đầy đủ cả kết quả ủng hộ và không ủng hộ giả thuyết nghiên cứu.
• C. Đưa ra những nhận xét chủ quan, cảm tính hoặc dựa trên định kiến cá nhân.
• D. Thu thập và phân tích dữ liệu một cách cẩn thận, tỉ mỉ.

Câu 11: Trong báo cáo nghiên cứu về ảnh hưởng của mạng xã hội đến học sinh, phần "Đối tượng và phương pháp nghiên cứu" nên mô tả chi tiết điều gì?

• A. Lý thuyết về mạng xã hội và các nghiên cứu trước đây về chủ đề này.
• B. Số lượng học sinh tham gia khảo sát, cách thức chọn mẫu, công cụ khảo sát (ví dụ: bảng hỏi), và quy trình thu thập, phân tích dữ liệu.
• C. Kết quả khảo sát về mức độ sử dụng mạng xã hội của học sinh.
• D. Đề xuất các giải pháp hạn chế tác động tiêu cực của mạng xã hội.

Câu 12: Giả sử bạn đang viết báo cáo nghiên cứu về "Thực trạng ô nhiễm tiếng ồn tại các khu dân cư gần trường học". Đâu là câu hỏi nghiên cứu phù hợp nhất để định hướng cho báo cáo?

• A. Ô nhiễm tiếng ồn là gì và tác hại của nó như thế nào?
• B. Chúng ta nên làm gì để giảm thiểu ô nhiễm tiếng ồn?
• C. Mức độ ô nhiễm tiếng ồn tại các khu dân cư gần trường học hiện nay là bao nhiêu và nguồn gốc chính của tiếng ồn?
• D. Lịch sử phát triển của vấn đề ô nhiễm tiếng ồn trên thế giới.

Câu 13: Trong phần "Bàn luận" của báo cáo về "Thực trạng ô nhiễm tiếng ồn...", bạn nên làm gì với kết quả đo đạc mức độ tiếng ồn vượt chuẩn?

• A. Chỉ đơn thuần liệt kê lại các số liệu đo đạc tiếng ồn.
• B. Bỏ qua kết quả vượt chuẩn nếu chúng không phù hợp với mong đợi ban đầu.
• C. Tập trung giải thích nguyên nhân chủ quan dẫn đến kết quả vượt chuẩn.
• D. Phân tích ý nghĩa của việc mức độ tiếng ồn vượt chuẩn đối với sức khỏe và đời sống người dân, so sánh với các nghiên cứu khác (nếu có), và đề xuất các biện pháp giảm thiểu.

Câu 14: Khi viết báo cáo nghiên cứu khoa học, phong cách ngôn ngữ phù hợp nhất là gì?

• A. Trang trọng, khách quan, chính xác, rõ ràng, sử dụng thuật ngữ khoa học phù hợp.
• B. Hóm hỉnh, gần gũi, sử dụng nhiều hình ảnh so sánh, ẩn dụ để thu hút người đọc.
• C. Văn chương, giàu cảm xúc, thể hiện quan điểm cá nhân mạnh mẽ.
• D. Giản dị, đời thường, sử dụng ngôn ngữ nói tự nhiên.

Câu 15: Để tăng tính thuyết phục cho báo cáo nghiên cứu, bạn nên sử dụng loại bằng chứng nào là chủ yếu?

• A. Bằng chứng giai thoại (anecdotal evidence) và kinh nghiệm cá nhân.
• B. Bằng chứng thực nghiệm, dữ liệu thống kê, kết quả phân tích khách quan.
• C. Bằng chứng dựa trên cảm xúc và sự đồng tình của số đông.
• D. Bằng chứng từ các nguồn tin không chính thống trên mạng xã hội.

Câu 16: Trong quá trình viết báo cáo nghiên cứu, khi nào bạn cần xin ý kiến phản biện từ người khác?

• A. Chỉ cần xin ý kiến khi gặp bế tắc hoàn toàn trong quá trình viết.
• B. Không cần thiết phải xin ý kiến phản biện vì đó là công trình cá nhân.
• C. Nên xin ý kiến phản biện ở giai đoạn dự thảo báo cáo để phát hiện lỗi sai, điểm yếu và cải thiện chất lượng.
• D. Chỉ cần xin ý kiến từ những người có cùng quan điểm với mình.

Câu 17: Bạn nhận thấy một nghiên cứu trước đó có kết quả trái ngược với nghiên cứu của mình. Trong phần "Thảo luận", bạn nên xử lý thông tin này như thế nào?

• A. Bỏ qua nghiên cứu đó và không đề cập đến trong báo cáo.
• B. So sánh và phân tích sự khác biệt về phương pháp, đối tượng, bối cảnh nghiên cứu giữa hai công trình để giải thích sự khác biệt kết quả, đồng thời nêu bật đóng góp mới của nghiên cứu hiện tại.
• C. Phê phán và chỉ trích nghiên cứu trước đó là sai.
• D. Điều chỉnh kết quả nghiên cứu của mình để phù hợp với nghiên cứu trước đó.

Câu 18: Khi trình bày dữ liệu định lượng trong báo cáo, hình thức nào sau đây thường được sử dụng để thể hiện xu hướng biến đổi theo thời gian?

• A. Biểu đồ tròn (pie chart)
• B. Biểu đồ cột (bar chart)
• C. Biểu đồ đường (line chart)
• D. Bảng tần số (frequency table)

Câu 19: Trong báo cáo nghiên cứu về "Mức độ hài lòng của học sinh về chất lượng bữa ăn bán trú", bạn muốn so sánh mức độ hài lòng giữa học sinh nam và nữ. Biểu đồ nào phù hợp nhất?

• A. Biểu đồ đường (line chart)
• B. Biểu đồ cột (bar chart) hoặc biểu đồ cột chồng (stacked bar chart)
• C. Biểu đồ tròn (pie chart)
• D. Lưu đồ (flowchart)

Câu 20: Điều gì KHÔNG nên có trong phần "Tóm tắt" của báo cáo nghiên cứu?

• A. Mục tiêu nghiên cứu
• B. Phương pháp nghiên cứu chính
• C. Kết quả nghiên cứu nổi bật
• D. Danh mục tài liệu tham khảo đầy đủ

Câu 21: Trong báo cáo nghiên cứu về văn học, khi phân tích một tác phẩm, phần "Phương pháp nghiên cứu" có thể bao gồm nội dung nào?

• A. Khảo sát số lượng độc giả yêu thích tác phẩm.
• B. Thực nghiệm đo lường cảm xúc của người đọc khi đọc tác phẩm.
• C. Phân tích văn bản tác phẩm (ví dụ: ngôn ngữ, hình tượng, cấu trúc), sử dụng các lý thuyết và phương pháp phê bình văn học.
• D. Phỏng vấn tác giả về ý tưởng sáng tác tác phẩm.

Câu 22: Khi nghiên cứu về "Ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đến sản xuất nông nghiệp", loại dữ liệu nào sau đây là dữ liệu thứ cấp hữu ích?

• A. Báo cáo của Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn về tình hình sản xuất nông nghiệp hàng năm, dữ liệu thống kê về thời tiết và khí hậu.
• B. Phỏng vấn nông dân về kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp của họ.
• C. Quan sát trực tiếp quá trình canh tác và thu hoạch của nông dân.
• D. Thực nghiệm trồng thử nghiệm các giống cây trồng khác nhau trong điều kiện biến đổi khí hậu.

Câu 23: Để đảm bảo tính tin cậy của dữ liệu phỏng vấn trong nghiên cứu định tính, người nghiên cứu cần chú ý điều gì?

• A. Chỉ phỏng vấn những người có quan điểm giống với mình.
• B. Phỏng vấn sâu, ghi âm hoặc ghi chép đầy đủ nội dung phỏng vấn, đối chiếu thông tin từ nhiều người tham gia, mã hóa và phân tích dữ liệu một cách hệ thống.
• C. Chỉ ghi lại những thông tin quan trọng nhất trong quá trình phỏng vấn.
• D. Không cần kiểm tra lại thông tin từ người được phỏng vấn.

Câu 24: Trong báo cáo nghiên cứu, thuật ngữ "độ tin cậy" (reliability) dùng để chỉ điều gì?

• A. Mức độ phù hợp của phương pháp nghiên cứu với mục tiêu nghiên cứu.
• B. Khả năng kết quả nghiên cứu được khái quát hóa cho quần thể lớn hơn.
• C. Tính mới mẻ và độc đáo của vấn đề nghiên cứu.
• D. Tính nhất quán và ổn định của kết quả đo lường khi thực hiện lặp lại hoặc sử dụng các phương pháp đo khác nhau.

Câu 25: Khi viết báo cáo nghiên cứu, bạn muốn nhấn mạnh một ý quan trọng trong phần "Kết luận". Biện pháp nào sau đây giúp tăng hiệu quả truyền đạt?

• A. Đặt câu chủ đề chứa ý quan trọng ở đầu hoặc cuối đoạn kết luận, sử dụng ngôn ngữ cô đọng, mạnh mẽ, tránh lan man.
• B. Lặp lại ý đó nhiều lần trong phần kết luận để người đọc dễ nhớ.
• C. Sử dụng chữ in đậm hoặc gạch chân để làm nổi bật ý quan trọng.
• D. Kể một câu chuyện minh họa cho ý quan trọng đó.

Câu 26: Trong báo cáo nghiên cứu, việc sử dụng từ ngữ "có thể", "dường như", "có xu hướng" thể hiện điều gì?

• A. Sự thiếu tự tin của người viết về kết quả nghiên cứu.
• B. Mong muốn gây ấn tượng về sự khiêm tốn của người viết.
• C. Sự thận trọng trong diễn giải kết quả, thể hiện tính giới hạn của nghiên cứu và tránh khái quát hóa quá mức khi bằng chứng chưa đủ mạnh.
• D. Phong cách viết học thuật trang trọng, lịch sự.

Câu 27: Bạn đang viết báo cáo nghiên cứu về "Thói quen đọc sách của học sinh THPT". Phần "Hạn chế của nghiên cứu" nên đề cập đến điều gì?

• A. Những khó khăn gặp phải trong quá trình thu thập dữ liệu.
• B. Chi phí và thời gian thực hiện nghiên cứu.
• C. Ý kiến phản biện của người khác về nghiên cứu.
• D. Quy mô mẫu nghiên cứu còn nhỏ, đối tượng nghiên cứu chỉ giới hạn ở một số trường THPT nhất định, do đó kết quả có thể chưa đại diện cho toàn bộ học sinh THPT.

Câu 28: Trong báo cáo nghiên cứu khoa học, mục đích của việc "đánh số trang" là gì?

• A. Để tăng tính thẩm mỹ và chuyên nghiệp cho báo cáo.
• B. Để giúp người đọc dễ dàng theo dõi cấu trúc, tìm kiếm và trích dẫn thông tin trong báo cáo.
• C. Để thể hiện sự cẩn thận và tỉ mỉ của người viết.
• D. Để phân biệt báo cáo này với các báo cáo nghiên cứu khác.

Câu 29: Khi trình bày danh mục tài liệu tham khảo, thông tin nào sau đây KHÔNG cần thiết phải có đối với một bài báo khoa học?

• A. Tên tác giả
• B. Năm xuất bản
• C. Địa chỉ cơ quan công tác của tác giả
• D. Tên tạp chí khoa học và số trang

Câu 30: Bạn muốn kiểm tra xem báo cáo nghiên cứu của mình đã tuân thủ đầy đủ các yêu cầu về hình thức và nội dung chưa. Bạn nên sử dụng công cụ nào?

• A. Phần mềm kiểm tra đạo văn
• B. Từ điển chuyên ngành
• C. Phần mềm thống kê
• D. Bảng kiểm (checklist) các tiêu chí đánh giá báo cáo nghiên cứu khoa học

Câu 1: Mục đích chính của việc viết báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề là gì?

• A. Để hoàn thành yêu cầu của giáo viên hoặc nhà trường.
• B. Để thể hiện khả năng viết văn của người nghiên cứu.
• C. Để gây ấn tượng với người đọc bằng những thông tin mới.
• D. Để trình bày một cách hệ thống quá trình và kết quả nghiên cứu, góp phần vào việc tích lũy và phổ biến tri thức.

Câu 2: Phần nào sau đây thường được trình bày ở phần Mở đầu của một báo cáo kết quả nghiên cứu?

• A. Giới thiệu vấn đề nghiên cứu, lý do chọn đề tài và mục tiêu nghiên cứu.
• B. Trình bày chi tiết các bước thực hiện nghiên cứu và phương pháp thu thập dữ liệu.
• C. Phân tích sâu các kết quả nghiên cứu và so sánh với các nghiên cứu trước đó.
• D. Đưa ra kết luận chung và đề xuất các hướng nghiên cứu tiếp theo.

Câu 3: Trong phần Phương pháp nghiên cứu của báo cáo, thông tin nào sau đây là quan trọng nhất cần được đề cập?

• A. Số lượng thành viên tham gia nhóm nghiên cứu.
• B. Thời gian và địa điểm thực hiện nghiên cứu.
• C. Mô tả chi tiết các bước tiến hành, công cụ và kỹ thuật thu thập, phân tích dữ liệu.
• D. Những khó khăn và thách thức gặp phải trong quá trình nghiên cứu.

Câu 4: Khi viết báo cáo nghiên cứu về "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến thói quen đọc sách của học sinh THPT", bạn quyết định sử dụng phương pháp khảo sát bằng bảng hỏi. Điều gì cần lưu ý khi thiết kế bảng hỏi để đảm bảo tính khách quan và hiệu quả?

• A. Bảng hỏi nên có nhiều câu hỏi mở để thu thập được nhiều thông tin chi tiết.
• B. Câu hỏi cần rõ ràng, dễ hiểu, tránh gây hiểu lầm hoặc định hướng câu trả lời, đồng thời đảm bảo tính đại diện của mẫu khảo sát.
• C. Nên tập trung hỏi về những tác động tiêu cực của mạng xã hội để làm nổi bật vấn đề.
• D. Bảng hỏi cần được phát cho tất cả học sinh THPT trong một trường để đảm bảo độ tin cậy.

Câu 5: Trong báo cáo nghiên cứu, phần "Kết quả nghiên cứu" nên tập trung vào điều gì?

• A. Diễn giải ý nghĩa sâu sắc của các con số và dữ liệu thu thập được.
• B. So sánh kết quả nghiên cứu này với các nghiên cứu khác để làm nổi bật tính mới.
• C. Trình bày một cách khách quan, trung thực các dữ liệu, số liệu, thông tin thu thập được từ nghiên cứu.
• D. Đưa ra những nhận định chủ quan và đánh giá cá nhân về vấn đề nghiên cứu.

Câu 6: Tại sao việc trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo lại quan trọng trong báo cáo kết quả nghiên cứu?

• A. Để báo cáo trông chuyên nghiệp và khoa học hơn.
• B. Để tăng độ dài của báo cáo và đáp ứng yêu cầu về hình thức.
• C. Để thể hiện sự tôn trọng đối với người hướng dẫn nghiên cứu.
• D. Để thể hiện sự tôn trọng quyền tác giả, tránh đạo văn và cung cấp bằng chứng khoa học cho các luận điểm.

Câu 7: Phần "Thảo luận" trong báo cáo nghiên cứu có vai trò gì?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ quá trình và kết quả nghiên cứu.
• B. Phân tích, giải thích ý nghĩa của các kết quả nghiên cứu, liên hệ với mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu ban đầu, so sánh với các nghiên cứu khác.
• C. Trình bày chi tiết các số liệu và dữ liệu đã thu thập được.
• D. Đề xuất các phương pháp nghiên cứu mới cho các đề tài tương tự.

Câu 8: Khi viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề xã hội như "Tình trạng ô nhiễm tiếng ồn tại khu dân cư", bạn cần đảm bảo tính...

• A. Hấp dẫn và lôi cuốn.
• B. Cá nhân và chủ quan.
• C. Khách quan và trung lập.
• D. Sáng tạo và độc đáo.

Câu 9: Để báo cáo kết quả nghiên cứu trở nên trực quan và dễ hiểu hơn, bạn có thể sử dụng phương tiện hỗ trợ nào?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ chuyên môn và thuật ngữ khoa học.
• B. Viết các câu văn dài và phức tạp.
• C. Chỉ sử dụng chữ viết để trình bày thông tin.
• D. Sử dụng bảng biểu, đồ thị, hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung.

Câu 10: Trong phần "Kết luận" của báo cáo, bạn nên...

• A. Tóm tắt những phát hiện chính, đánh giá ý nghĩa và hạn chế của nghiên cứu, đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo (nếu có).
• B. Liệt kê lại toàn bộ các số liệu và dữ liệu đã phân tích.
• C. Thảo luận chi tiết về từng kết quả nghiên cứu.
• D. Giới thiệu lại vấn đề nghiên cứu và mục tiêu đặt ra.

Câu 11: Loại câu hỏi nghiên cứu nào phù hợp với mục tiêu "Tìm hiểu thực trạng sử dụng điện thoại thông minh trong giờ học của học sinh"?

• A. Câu hỏi so sánh (ví dụ: So sánh hiệu quả học tập giữa học sinh sử dụng và không sử dụng điện thoại trong giờ học).
• B. Câu hỏi mô tả (ví dụ: Tỷ lệ học sinh sử dụng điện thoại thông minh trong giờ học là bao nhiêu?).
• C. Câu hỏi quan hệ (ví dụ: Có mối quan hệ nào giữa việc sử dụng điện thoại thông minh và kết quả học tập của học sinh không?).
• D. Câu hỏi can thiệp (ví dụ: Liệu một chương trình giáo dục có thể giảm thiểu việc sử dụng điện thoại trong giờ học không?).

Câu 12: Giả sử bạn muốn nghiên cứu về "Mối quan hệ giữa thời gian sử dụng mạng xã hội và chất lượng giấc ngủ của thanh niên". Thiết kế nghiên cứu nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Nghiên cứu thử nghiệm (thực hiện can thiệp và đo lường kết quả).
• B. Nghiên cứu trường hợp (đi sâu vào một vài trường hợp cụ thể).
• C. Nghiên cứu khảo sát (thu thập dữ liệu trên diện rộng và phân tích mối tương quan).
• D. Nghiên cứu tài liệu (tổng hợp và phân tích các nghiên cứu đã có).

Câu 13: Trong quá trình nghiên cứu về "Thói quen đọc sách của học sinh", bạn phỏng vấn sâu một số học sinh tiêu biểu. Dữ liệu thu được từ phỏng vấn sâu thuộc loại dữ liệu nào?

• A. Dữ liệu định lượng (dữ liệu số, có thể đo lường và thống kê).
• B. Dữ liệu hỗn hợp (kết hợp cả định tính và định lượng).
• C. Dữ liệu sơ cấp (dữ liệu do người nghiên cứu tự thu thập).
• D. Dữ liệu định tính (thông tin mô tả, diễn giải, không đo lường bằng số).

Câu 14: Để đảm bảo tính tin cậy của dữ liệu phỏng vấn, bạn cần thực hiện điều gì?

• A. Phỏng vấn càng nhiều người càng tốt.
• B. Thiết kế câu hỏi phỏng vấn rõ ràng, nhất quán và ghi âm, ghi chép đầy đủ nội dung phỏng vấn, có thể đối chiếu thông tin từ nhiều nguồn.
• C. Chỉ phỏng vấn những người có địa vị xã hội cao.
• D. Chỉ sử dụng kết quả phỏng vấn để đưa ra kết luận.

Câu 15: Khi phân tích dữ liệu khảo sát về "Mức độ hài lòng của học sinh về cơ sở vật chất nhà trường", bạn sử dụng thống kê mô tả để...

• A. Tìm ra mối quan hệ nhân quả giữa các yếu tố.
• B. Dự đoán xu hướng trong tương lai.
• C. Tóm tắt, mô tả các đặc điểm chính của dữ liệu (ví dụ: tần số, tỷ lệ, trung bình).
• D. So sánh sự khác biệt giữa các nhóm đối tượng.

Câu 16: Trong báo cáo nghiên cứu khoa học, ngôn ngữ sử dụng cần đảm bảo tính...

• A. Chính xác, khách quan, rõ ràng và mạch lạc.
• B. Gợi cảm, giàu hình ảnh và biểu cảm.
• C. Hóm hỉnh, hài hước và gần gũi.
• D. Trang trọng, hoa mỹ và cầu kỳ.

Câu 17: Để đánh giá tính khả thi của đề tài nghiên cứu "Ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đến sản lượng lúa ở Đồng bằng sông Cửu Long giai đoạn 2024-2025" đối với học sinh THPT, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Tính cấp thiết và ý nghĩa thời sự của vấn đề biến đổi khí hậu.
• B. Sự phức tạp và chuyên sâu của kiến thức về biến đổi khí hậu và nông nghiệp.
• C. Khả năng gây ấn tượng và thu hút sự chú ý của người đọc.
• D. Nguồn lực (thời gian, kiến thức, kỹ năng, tài liệu) và phạm vi nghiên cứu phù hợp với khả năng thực hiện của học sinh.

Câu 18: Khi trình bày kết quả nghiên cứu về "Thực trạng sử dụng thư viện trường học", bạn muốn so sánh số lượng học sinh sử dụng thư viện giữa các khối lớp. Loại biểu đồ nào sau đây phù hợp nhất?

• A. Biểu đồ tròn (để thể hiện tỷ lệ phần trăm).
• B. Biểu đồ cột (hoặc biểu đồ thanh) để so sánh số lượng học sinh giữa các khối lớp.
• C. Biểu đồ đường (để thể hiện xu hướng theo thời gian).
• D. Bảng số liệu đơn thuần (thiếu trực quan).

Câu 19: Trong một báo cáo nghiên cứu về "Văn hóa ứng xử của học sinh trên mạng xã hội", bạn nhận thấy một số ý kiến trái chiều và mâu thuẫn. Bạn nên xử lý thông tin này như thế nào trong phần "Thảo luận"?

• A. Chỉ tập trung vào những ý kiến ủng hộ giả thuyết nghiên cứu.
• B. Bỏ qua những ý kiến trái chiều để báo cáo được mạch lạc.
• C. Phân tích các ý kiến trái chiều, mâu thuẫn, tìm hiểu nguyên nhân và lý giải sự khác biệt, thể hiện sự nhìn nhận vấn đề một cách đa chiều.
• D. Đưa ra kết luận chủ quan dựa trên ý kiến cá nhân.

Câu 20: Để cải thiện chất lượng báo cáo kết quả nghiên cứu, hoạt động nào sau đây là quan trọng?

• A. Sao chép báo cáo của các nghiên cứu trước đó.
• B. Chỉ tập trung vào hình thức trình bày đẹp mắt.
• C. Gửi báo cáo đi ngay sau khi viết xong bản nháp đầu tiên.
• D. Đọc lại, chỉnh sửa và xin ý kiến phản hồi từ người khác (giáo viên, bạn bè) để hoàn thiện báo cáo.

Câu 21: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: "Báo cáo kết quả nghiên cứu cần đảm bảo tính _____, nghĩa là kết quả nghiên cứu phải phản ánh đúng thực tế, không bị sai lệch do yếu tố chủ quan".

• A. Sáng tạo
• B. Trung thực
• C. Hấp dẫn
• D. Độc đáo

Câu 22: Hành động nào sau đây vi phạm đạo đức nghiên cứu?

• A. Thu thập dữ liệu từ nhiều nguồn khác nhau.
• B. Thảo luận kết quả nghiên cứu với đồng nghiệp.
• C. Sao chép ý tưởng hoặc kết quả nghiên cứu của người khác mà không trích dẫn nguồn.
• D. Công bố kết quả nghiên cứu trên các phương tiện truyền thông.

Câu 23: Trong phần "Tổng quan tài liệu", bạn cần trình bày điều gì?

• A. Tóm tắt các nghiên cứu đã có liên quan đến đề tài, xác định những vấn đề đã được và chưa được nghiên cứu, làm cơ sở cho nghiên cứu của mình.
• B. Trình bày chi tiết phương pháp nghiên cứu sẽ sử dụng.
• C. Phân tích sâu các kết quả nghiên cứu của đề tài.
• D. Đưa ra kết luận và đề xuất dựa trên nghiên cứu của mình.

Câu 24: Mục đích của việc nêu "hạn chế của nghiên cứu" trong báo cáo là gì?

• A. Làm giảm giá trị của nghiên cứu.
• B. Thể hiện tính khách quan, trung thực của nghiên cứu, đồng thời giúp người đọc hiểu rõ phạm vi và giới hạn áp dụng của kết quả.
• C. Để kéo dài độ dài của báo cáo.
• D. Để đổ lỗi cho những khó khăn gặp phải trong quá trình nghiên cứu.

Câu 25: Khi lựa chọn đề tài nghiên cứu, yếu tố "tính mới" có nghĩa là gì?

• A. Đề tài phải hoàn toàn chưa ai nghiên cứu trước đây.
• B. Đề tài phải gây sốc và tạo ra tranh cãi.
• C. Đề tài cần có đóng góp mới về mặt kiến thức, phương pháp hoặc ứng dụng so với các nghiên cứu đã có (có thể là vấn đề mới, góc độ tiếp cận mới, hoặc bối cảnh nghiên cứu mới).
• D. Đề tài phải được công bố trên các tạp chí khoa học quốc tế.

Câu 26: Phần nào trong báo cáo kết quả nghiên cứu thường được viết cuối cùng?

• A. Mở đầu
• B. Phương pháp nghiên cứu
• C. Kết quả nghiên cứu
• D. Tóm tắt/Trừu tượng (Abstract) - vì thường cần tổng hợp nội dung chính sau khi đã hoàn thành các phần khác.

Câu 27: Trong báo cáo nghiên cứu, "phụ lục" thường chứa những thông tin gì?

• A. Tóm tắt các kết quả nghiên cứu chính.
• B. Các tài liệu bổ sung, chi tiết hỗ trợ cho nội dung chính của báo cáo (ví dụ: bảng hỏi, hướng dẫn phỏng vấn, số liệu thô, ảnh minh họa chi tiết).
• C. Danh mục tài liệu tham khảo.
• D. Lời cảm ơn và thông tin liên hệ của nhóm nghiên cứu.

Câu 28: Điều gì KHÔNG phải là tiêu chí đánh giá chất lượng của một báo cáo kết quả nghiên cứu?

• A. Tính logic, chặt chẽ trong lập luận và trình bày.
• B. Tính khách quan, trung thực và tin cậy của dữ liệu và kết quả.
• C. Hình thức trình bày đẹp mắt, ấn tượng (màu sắc, phông chữ).
• D. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của vấn đề nghiên cứu.

Câu 29: Để xác định phạm vi nghiên cứu cho đề tài "Ảnh hưởng của trò chơi điện tử bạo lực đến hành vi của thanh thiếu niên", bạn cần giới hạn yếu tố nào?

• A. Giới hạn về đối tượng thanh thiếu niên (độ tuổi, khu vực địa lý), loại trò chơi điện tử bạo lực, và khía cạnh hành vi được tập trung nghiên cứu.
• B. Mở rộng phạm vi nghiên cứu ra nhiều loại hình giải trí khác nhau.
• C. Nghiên cứu trên phạm vi toàn quốc để tăng tính tổng quát.
• D. Không cần giới hạn phạm vi để có cái nhìn toàn diện về vấn đề.

Câu 30: Giả sử bạn thực hiện một nghiên cứu nhóm về "Giải pháp nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh". Để phân công công việc hiệu quả, bạn nên...

• A. Để một người làm tất cả các công việc để đảm bảo thống nhất.
• B. Mỗi người tự làm phần việc của mình mà không cần phối hợp.
• C. Chỉ tập trung vào thu thập dữ liệu, các khâu khác không quan trọng.
• D. Phân chia công việc cụ thể cho từng thành viên dựa trên năng lực và sở thích, thiết lập kế hoạch làm việc rõ ràng và thường xuyên trao đổi, phối hợp.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề là gì?

• A. Kể lại quá trình thực hiện nghiên cứu một cách chi tiết.
• B. Truyền đạt một cách hệ thống và thuyết phục những phát hiện và kết luận chính của nghiên cứu.
• C. Thể hiện khả năng viết văn mạch lạc và trôi chảy của người nghiên cứu.
• D. Chứng minh sự am hiểu sâu rộng của người viết về lĩnh vực nghiên cứu.

Câu 2: Trong các loại vấn đề sau, loại vấn đề nào phù hợp nhất để nghiên cứu và viết báo cáo trong môn Ngữ văn lớp 10?

• A. Ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đến sản lượng nông nghiệp Việt Nam.
• B. Thực trạng sử dụng mạng xã hội của thanh niên và giải pháp.
• C. Giá trị nhân văn trong truyện ngắn "Lão Hạc" của Nam Cao.
• D. Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong y học hiện đại.

Câu 3: Phần "Mở đầu" của báo cáo kết quả nghiên cứu KHÔNG nên chứa thông tin nào sau đây?

• A. Lí do lựa chọn vấn đề nghiên cứu.
• B. Mục tiêu và phạm vi nghiên cứu.
• C. Tổng quan về tình hình nghiên cứu vấn đề.
• D. Phân tích chi tiết các kết quả nghiên cứu và thảo luận ý nghĩa của chúng.

Câu 4: Đâu là vai trò quan trọng nhất của "Phương pháp nghiên cứu" trong báo cáo?

• A. Đảm bảo tính khách quan, tin cậy và có thể kiểm chứng của kết quả nghiên cứu.
• B. Giúp báo cáo trở nên dài hơn và chi tiết hơn.
• C. Thể hiện sự chuyên nghiệp và kiến thức sâu rộng của người nghiên cứu.
• D. Thu hút sự chú ý của người đọc bằng cách sử dụng thuật ngữ chuyên môn.

Câu 5: Trong phần "Nội dung" của báo cáo, thông tin nào sau đây cần được trình bày một cách logic và chặt chẽ?

• A. Cảm xúc và suy nghĩ cá nhân của người nghiên cứu về vấn đề.
• B. Các kết quả nghiên cứu, phân tích và diễn giải chúng.
• C. Tiểu sử và kinh nghiệm cá nhân của người nghiên cứu.
• D. Những câu chuyện hoặc ví dụ minh họa không liên quan trực tiếp đến vấn đề.

Câu 6: Khi trích dẫn ý kiến của người khác trong báo cáo, điều quan trọng nhất cần tuân thủ là gì?

• A. Trích dẫn càng nhiều ý kiến càng tốt để tăng tính thuyết phục.
• B. Chỉ trích dẫn ý kiến của những tác giả nổi tiếng.
• C. Nêu rõ nguồn gốc của thông tin trích dẫn (tác giả, tác phẩm, thời gian, địa điểm...).
• D. Thay đổi một chút nội dung trích dẫn để phù hợp với văn phong của báo cáo.

Câu 7: Phần "Kết luận" của báo cáo KHÔNG nên bao gồm nội dung nào?

• A. Trình bày chi tiết các số liệu và bằng chứng mới thu thập được.
• B. Tóm tắt những kết quả nghiên cứu chính.
• C. Nêu ý nghĩa và giá trị của nghiên cứu.
• D. Đề xuất những hướng nghiên cứu tiếp theo.

Câu 8: Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về hình thức trình bày của một báo cáo nghiên cứu khoa học?

• A. Bố cục rõ ràng, mạch lạc.
• B. Ngôn ngữ chính xác, khách quan, khoa học.
• C. Trình bày sạch đẹp, đúng quy cách (font chữ, cỡ chữ, lề trang...).
• D. Tính độc đáo và sáng tạo của vấn đề nghiên cứu.

Câu 9: Giả sử bạn muốn nghiên cứu về "Ảnh hưởng của truyện tranh đến văn hóa đọc của học sinh THCS". Phương pháp nghiên cứu nào sau đây có thể KHÔNG phù hợp?

• A. Khảo sát bằng phiếu hỏi đối với học sinh THCS.
• B. Phỏng vấn sâu giáo viên và phụ huynh về vấn đề này.
• C. Thực nghiệm hóa học trong phòng thí nghiệm.
• D. Phân tích nội dung các bài báo và nghiên cứu khoa học liên quan.

Câu 10: Trong báo cáo nghiên cứu về tác phẩm văn học, "dẫn chứng" thường được lấy từ đâu?

• A. Ý kiến cá nhân của người viết báo cáo.
• B. Chính văn bản tác phẩm văn học đang nghiên cứu.
• C. Các bài phê bình, tiểu luận của các nhà nghiên cứu khác.
• D. Thông tin trên mạng internet không rõ nguồn gốc.

Câu 11: Để báo cáo nghiên cứu về một vấn đề xã hội trở nên thuyết phục, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Trình bày báo cáo trên giấy chất lượng cao, in màu.
• C. Đưa ra nhiều ý kiến trái chiều để thể hiện tính đa chiều của vấn đề.
• D. Dựa trên bằng chứng xác thực, số liệu tin cậy và phân tích logic.

Câu 12: Khi nghiên cứu về "Văn hóa ứng xử của học sinh trên mạng xã hội", dạng dữ liệu nào sau đây có thể thu thập được bằng phương pháp quan sát?

• A. Các bài đăng, bình luận của học sinh trên mạng xã hội.
• B. Ý kiến chủ quan của học sinh về văn hóa ứng xử.
• C. Kết quả khảo sát về mức độ sử dụng mạng xã hội.
• D. Thông tin nhân khẩu học của học sinh (tuổi, giới tính, lớp học).

Câu 13: Trong một báo cáo nghiên cứu về "Tình trạng ô nhiễm tiếng ồn tại khu dân cư", biểu đồ nào sau đây thích hợp nhất để thể hiện mức độ ô nhiễm tại các thời điểm khác nhau trong ngày?

• A. Biểu đồ tròn (Pie chart).
• B. Biểu đồ đường (Line chart).
• C. Biểu đồ cột (Bar chart).
• D. Biểu đồ hộp (Box plot).

Câu 14: Để đảm bảo tính khách quan cho báo cáo nghiên cứu, người viết nên tránh điều gì?

• A. Tham khảo nhiều nguồn tài liệu khác nhau.
• B. Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học.
• C. Áp đặt ý kiến chủ quan và bỏ qua những bằng chứng trái ngược.
• D. Trình bày rõ ràng phương pháp và kết quả nghiên cứu.

Câu 15: Trong quá trình viết báo cáo nghiên cứu, khi gặp phải một thuật ngữ chuyên môn khó hiểu, bạn nên làm gì?

• A. Bỏ qua thuật ngữ đó và tiếp tục viết.
• B. Tự diễn giải thuật ngữ theo ý hiểu cá nhân.
• C. Sử dụng thuật ngữ đó mà không cần giải thích.
• D. Tìm kiếm định nghĩa và giải thích thuật ngữ đó một cách rõ ràng trong báo cáo.

Câu 16: Báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề có điểm gì khác biệt so với bài văn nghị luận thông thường?

• A. Cả hai đều trình bày quan điểm cá nhân về một vấn đề.
• B. Báo cáo nghiên cứu dựa trên quá trình tìm tòi, thu thập và phân tích dữ liệu một cách hệ thống, còn bài văn nghị luận có thể dựa trên suy luận logic và cảm xúc.
• C. Bài văn nghị luận có bố cục chặt chẽ hơn báo cáo nghiên cứu.
• D. Ngôn ngữ trong báo cáo nghiên cứu mang tính biểu cảm hơn bài văn nghị luận.

Câu 17: Cho đề tài nghiên cứu: "Thói quen đọc sách của học sinh lớp 10". Câu hỏi nghiên cứu cụ thể nào sau đây phù hợp nhất với đề tài này?

• A. Văn hóa đọc của người Việt Nam hiện nay như thế nào?
• B. Sách có vai trò gì trong đời sống con người?
• C. Học sinh lớp 10 thường đọc những loại sách nào và dành bao nhiêu thời gian đọc sách mỗi ngày?
• D. Làm thế nào để nâng cao chất lượng giáo dục ở Việt Nam?

Câu 18: Trong báo cáo nghiên cứu, thuật ngữ "khách thể nghiên cứu" dùng để chỉ điều gì?

• A. Đối tượng hoặc hiện tượng được tập trung khảo sát, phân tích trong nghiên cứu.
• B. Người thực hiện nghiên cứu.
• C. Địa điểm tiến hành nghiên cứu.
• D. Phương pháp được sử dụng trong nghiên cứu.

Câu 19: Khi viết báo cáo nghiên cứu, bạn nên sử dụng ngôi kể nào?

• A. Ngôi thứ nhất ("tôi", "chúng tôi") để tạo sự gần gũi.
• B. Ngôi thứ ba (tránh sử dụng "tôi", "chúng tôi") để đảm bảo tính khách quan.
• C. Ngôi thứ hai ("bạn", "các bạn") để thu hút người đọc.
• D. Có thể sử dụng linh hoạt cả ba ngôi tùy theo nội dung.

Câu 20: Để đánh giá độ tin cậy của một nguồn thông tin sử dụng trong báo cáo nghiên cứu, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Hình thức trình bày đẹp mắt và hấp dẫn.
• B. Số lượng người truy cập hoặc đọc nguồn thông tin đó.
• C. Nguồn gốc rõ ràng, tác giả có uy tín và thông tin được kiểm chứng.
• D. Nội dung nguồn thông tin phù hợp với ý kiến cá nhân của người viết.

Câu 21: Trong báo cáo nghiên cứu, "phụ lục" thường được dùng để chứa thông tin nào?

• A. Tóm tắt các kết quả nghiên cứu chính.
• B. Phân tích và diễn giải các dữ liệu quan trọng nhất.
• C. Giới thiệu về vấn đề và mục tiêu nghiên cứu.
• D. Các tài liệu bổ sung, chi tiết, ví dụ: bảng số liệu thô, phiếu khảo sát, sơ đồ, hình ảnh...

Câu 22: Giả sử bạn thực hiện một nghiên cứu về "Sử dụng tiếng lóng của học sinh THPT". Phương pháp thu thập dữ liệu phỏng vấn sâu phù hợp nhất với đối tượng nào?

• A. Toàn bộ học sinh THPT trong trường.
• B. Một nhóm nhỏ học sinh THPT có sử dụng tiếng lóng thường xuyên.
• C. Giáo viên chủ nhiệm của tất cả các lớp THPT.
• D. Phụ huynh học sinh THPT.

Câu 23: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định lượng trong báo cáo, bạn nên ưu tiên sử dụng hình thức nào?

• A. Đoạn văn miêu tả chi tiết.
• B. Thơ hoặc ca dao.
• C. Bảng biểu, đồ thị, sơ đồ.
• D. Truyện ngắn hoặc kịch.

Câu 24: Trong báo cáo nghiên cứu, thuật ngữ "tổng quan tài liệu" có nghĩa là gì?

• A. Liệt kê tất cả các tài liệu tham khảo đã đọc.
• B. Trích dẫn nhiều nhất có thể các nguồn tài liệu.
• C. Tóm tắt nội dung của một vài tài liệu quan trọng nhất.
• D. Phân tích, tổng hợp và đánh giá các nghiên cứu đã có liên quan đến đề tài.

Câu 25: Để báo cáo nghiên cứu có tính ứng dụng cao, người viết nên chú trọng điều gì trong phần "Kết luận và khuyến nghị"?

• A. Đề xuất các giải pháp cụ thể, khả thi và phù hợp với thực tiễn.
• B. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, hàn lâm.
• C. Kể lại những khó khăn gặp phải trong quá trình nghiên cứu.
• D. Trích dẫn nhiều câu nói nổi tiếng của các nhà khoa học.

Câu 26: Giả sử bạn muốn nghiên cứu về "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến kết quả học tập của học sinh". Biến số "kết quả học tập" trong nghiên cứu này là loại biến số nào?

• A. Biến số độc lập.
• B. Biến số phụ thuộc.
• C. Biến số trung gian.
• D. Biến số kiểm soát.

Câu 27: Trong báo cáo nghiên cứu, "tính mới" của đề tài có ý nghĩa gì?

• A. Đề tài phải được nghiên cứu trong thời gian gần đây.
• B. Đề tài phải sử dụng phương pháp nghiên cứu mới nhất.
• C. Đề tài cần khám phá ra khía cạnh mới, góc độ tiếp cận mới hoặc kết quả mới so với các nghiên cứu trước đó.
• D. Đề tài phải được nhiều người quan tâm và thảo luận.

Câu 28: Để thuyết phục người đọc tin vào kết quả nghiên cứu định tính, người viết cần chú trọng điều gì?

• A. Sử dụng nhiều số liệu thống kê và biểu đồ.
• B. Mở rộng phạm vi nghiên cứu với số lượng lớn đối tượng.
• C. Áp dụng các công thức và thuật toán phức tạp.
• D. Trình bày chi tiết quá trình thu thập và phân tích dữ liệu, kèm theo các trích dẫn trực tiếp từ đối tượng nghiên cứu để minh họa.

Câu 29: Trong phần "Thảo luận" của báo cáo nghiên cứu, người viết nên làm gì?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung báo cáo.
• B. So sánh, đối chiếu kết quả nghiên cứu với các nghiên cứu trước đó, giải thích ý nghĩa và hạn chế của kết quả.
• C. Đưa ra những câu hỏi nghiên cứu mới.
• D. Liệt kê danh mục tài liệu tham khảo.

Câu 30: Khi viết báo cáo nghiên cứu về một tác phẩm văn học, yếu tố "bối cảnh sáng tác" có vai trò như thế nào?

• A. Giúp người đọc hiểu rõ hơn về cuộc đời tác giả.
• B. Làm tăng thêm độ dài của báo cáo.
• C. Cung cấp cơ sở để giải thích sâu sắc hơn về nội dung, ý nghĩa và giá trị của tác phẩm.
• D. Giúp người viết thể hiện kiến thức lịch sử của mình.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết báo cáo kết quả nghiên cứu khoa học là gì?

• A. Để hoàn thành yêu cầu môn học hoặc công việc được giao.
• B. Để thể hiện khả năng viết văn của người nghiên cứu.
• C. Để lưu trữ thông tin về một vấn đề.
• D. Để trình bày một cách hệ thống quá trình và kết quả nghiên cứu, chia sẻ tri thức và đóng góp vào sự hiểu biết về vấn đề.

Câu 2: Phần "Mở đầu" của báo cáo nghiên cứu KHÔNG bao gồm nội dung nào sau đây?

• A. Giới thiệu vấn đề nghiên cứu và bối cảnh.
• B. Nêu rõ mục tiêu và phạm vi nghiên cứu.
• C. Trình bày chi tiết phương pháp nghiên cứu đã sử dụng.
• D. Đề xuất câu hỏi nghiên cứu hoặc giả thuyết (nếu có).

Câu 3: Trong phần "Phương pháp nghiên cứu" của báo cáo, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

• A. Sử dụng các thuật ngữ khoa học phức tạp và chuyên môn.
• B. Mô tả chi tiết và rõ ràng các bước thực hiện để người khác có thể kiểm chứng và lặp lại nghiên cứu.
• C. Liệt kê tất cả các tài liệu tham khảo liên quan đến phương pháp.
• D. Chọn phương pháp nghiên cứu phổ biến và dễ thực hiện nhất.

Câu 4: Phần "Kết quả nghiên cứu" nên được trình bày theo nguyên tắc nào?

• A. Khách quan, trung thực, chính xác và dễ hiểu, tập trung vào dữ liệu và bằng chứng thu thập được.
• B. Diễn giải sâu sắc ý nghĩa của kết quả và so sánh với các nghiên cứu khác.
• C. Trình bày theo thứ tự thời gian thực hiện nghiên cứu.
• D. Sử dụng nhiều hình ảnh và biểu đồ để minh họa, ngay cả khi không cần thiết.