15+ Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 3: Giao cảm với thiên nhiên – Chân trời sáng tạo

Câu 1: Theo tri thức ngữ văn, khái niệm nào diễn tả sự rung động, thấu hiểu sâu sắc giữa con người và thế giới tự nhiên, coi thiên nhiên như một người bạn tâm giao, tri kỉ?

• A. Quan sát tự nhiên
• B. Miêu tả phong cảnh
• C. Giao cảm với thiên nhiên
• D. Tôn thờ tự nhiên

Câu 2: Trong bài thơ "Hương Sơn phong cảnh", tác giả Chu Mạnh Trinh miêu tả cảnh vật với tâm thế chủ yếu nào?

• A. Vừa chiêm ngưỡng, thưởng ngoạn vẻ đẹp kỳ vĩ, linh thiêng, vừa thể hiện lòng thành kính.
• B. Chỉ tập trung vào việc liệt kê các địa danh nổi tiếng để giới thiệu.
• C. Thể hiện sự bất mãn, chán chường trước cảnh vật.
• D. Tìm kiếm sự ẩn dật, xa lánh cuộc sống trần tục.

Câu 3: Phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ điệp ngữ trong hai câu thơ sau của bài "Hương Sơn phong cảnh":
"Bầu trời cảnh Bụt
Hẳn hoi **người** ngoạn **người** xem"

• A. Nhấn mạnh sự vắng vẻ, ít người đến thăm cảnh đẹp Hương Sơn.
• B. Nhấn mạnh sự hiện diện đông đảo của con người đến chiêm bái và thưởng ngoạn, tạo không khí tấp nập, linh thiêng.
• C. Miêu tả hành động ngắm cảnh một cách chậm rãi, thư thái.
• D. Biểu lộ sự ngạc nhiên, sửng sốt của tác giả trước vẻ đẹp.

Câu 4: Đoạn thơ sau trong "Thơ Duyên" (Xuân Diệu) thể hiện rõ nhất sự "giao cảm" giữa thiên nhiên và con người ở khía cạnh nào?
"Chiếc lá khô rơi xuống/ Tàu cau
Ngọn cỏ nghiêng mình trong/ Cơn gió thổi
Một cặp bướm vàng bay/ Phơ phới
Sợi tơ vương vấn/ Buộc chân trời"

• A. Thiên nhiên được cảm nhận qua sự rung động tinh tế của giác quan và tâm hồn, gợi cảm giác về tình yêu, sự sống.
• B. Thiên nhiên được miêu tả như một bức tranh tĩnh vật, không có sự sống động.
• C. Thiên nhiên được nhân hóa để thể hiện sự giận dữ của con người.
• D. Thiên nhiên chỉ là phông nền cho các sự kiện lịch sử.

Câu 5: Trong bài "Thơ Duyên", hình ảnh "chiều" thường xuất hiện với ý nghĩa biểu tượng gì trong mạch cảm xúc của bài thơ?

• A. Biểu tượng cho sự khởi đầu, tươi mới.
• B. Biểu tượng cho sự kết thúc, tàn lụi.
• C. Biểu tượng cho sự tĩnh lặng, buồn bã tuyệt đối.
• D. Biểu tượng cho khoảnh khắc giao thoa, chuyển tiếp giữa ngày và đêm, gợi cảm giác bâng khuâng, xao xuyến, dễ nảy sinh những rung động tình cảm.

Câu 6: Bài thơ "Lời má năm xưa" (Phan Thị Thanh Nhàn) gợi lên sự "giao cảm với thiên nhiên" chủ yếu thông qua yếu tố nào?

• A. Miêu tả trực tiếp vẻ đẹp hùng vĩ của núi rừng.
• B. Liệt kê các loại cây cỏ quý hiếm.
• C. Những lời dạy, kinh nghiệm sống của người mẹ gắn liền với các hiện tượng tự nhiên, cây cối, mang tính triết lý nhân sinh.
• D. Phản ánh tâm trạng cô đơn, lạc lõng giữa thiên nhiên rộng lớn.

Câu 7: Câu thơ "Cây sẽ che cho con/ Khi con ra đường nắng" trong "Lời má năm xưa" sử dụng biện pháp tu từ nào và thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên?

• A. Nhân hóa. Thiên nhiên (cây) được coi như người bạn, người bảo vệ, thể hiện sự gắn bó, nương tựa của con người vào tự nhiên.
• B. So sánh. Cây được so sánh với chiếc ô, thể hiện sự che chở đơn giản.
• C. Điệp ngữ. Nhấn mạnh sự hiện diện của cây ở khắp mọi nơi.
• D. Ẩn dụ. Cây là biểu tượng cho sức mạnh của con người.

Câu 8: Bài thơ "Nắng đã hanh rồi" (Lưu Trọng Lư) khắc họa sự chuyển mùa từ hạ sang thu ở miền Bắc Việt Nam. Tâm trạng chủ đạo của chủ thể trữ tình khi cảm nhận sự chuyển mùa này là gì?

• A. Vui vẻ, phấn khởi chào đón mùa mới.
• B. Bâng khuâng, xao xuyến, có chút lưu luyến, tiếc nuối sự trôi chảy của thời gian.
• C. Lo lắng, sợ hãi trước sự khắc nghiệt của thời tiết.
• D. Thờ ơ, không có cảm xúc đặc biệt.

Câu 9: Hình ảnh nào trong bài "Nắng đã hanh rồi" thể hiện rõ nhất sự cảm nhận tinh tế, chuyển biến của thiên nhiên từ góc độ của chủ thể trữ tình?

• A. Trời xanh ngắt
• B. Mây trắng bay
• C. Nắng đã hanh rồi
• D. Lá vàng rơi

Câu 10: So sánh cách thể hiện tình cảm với thiên nhiên trong "Hương Sơn phong cảnh" và "Thơ Duyên". Điểm khác biệt cơ bản nằm ở đâu?

• A. "Hương Sơn phong cảnh" trữ tình hơn "Thơ Duyên".
• B. "Thơ Duyên" tập trung miêu tả cảnh vật hơn "Hương Sơn phong cảnh".
• C. Cả hai đều thể hiện sự ngưỡng mộ vẻ đẹp hùng vĩ.
• D. "Hương Sơn phong cảnh" thể hiện sự giao cảm với thiên nhiên gắn liền với cảnh quan linh thiêng, tín ngưỡng, còn "Thơ Duyên" thể hiện sự giao cảm với thiên nhiên gắn liền với cảm xúc cá nhân, đặc biệt là tình yêu đôi lứa.

Câu 11: Yếu tố nào sau đây không phải là đặc điểm thường thấy khi các nhà thơ thể hiện sự "giao cảm với thiên nhiên"?

• A. Sử dụng nhiều hình ảnh giàu sức gợi cảm, liên tưởng.
• B. Chỉ tập trung miêu tả các hiện tượng vật lý khô khan của tự nhiên.
• C. Nhân hóa hoặc coi thiên nhiên như bạn bè, người thân.
• D. Gửi gắm tâm trạng, triết lý sống qua cảnh vật.

Câu 12: Đọc đoạn thơ sau và cho biết tác giả đã sử dụng những giác quan nào để cảm nhận thiên nhiên:
"Tiếng suối trong như tiếng hát xa
Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa"
(Hồ Chí Minh - Cảnh khuya)

• A. Thị giác và vị giác.
• B. Khứu giác và xúc giác.
• C. Thính giác và thị giác.
• D. Vị giác và khứu giác.

Câu 13: Khi phân tích một bài thơ thể hiện sự giao cảm với thiên nhiên, việc chú ý đến nhịp điệu, vần điệu của bài thơ có ý nghĩa gì?

• A. Góp phần tạo nên nhạc điệu, gợi cảm xúc, thể hiện tâm trạng hoặc nhịp sống của thiên nhiên và con người.
• B. Chỉ mang tính hình thức, không ảnh hưởng đến nội dung.
• C. Giúp xác định thể loại thơ một cách chính xác.
• D. Chỉ làm cho bài thơ dễ thuộc, dễ nhớ hơn.

Câu 14: Chọn câu có chứa biện pháp tu từ nhân hóa để thể hiện sự giao cảm với thiên nhiên:

• A. Hoa phượng đỏ rực như lửa.
• B. Ánh trăng vàng như mật ong.
• C. Tiếng chim hót líu lo trên cành.
• D. Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi! Nhớ về rừng núi nhớ chơi vơi.

Câu 15: Dòng nào dưới đây thể hiện rõ nhất đặc điểm của thơ trữ tình khi viết về thiên nhiên?

• A. Tập trung vào việc cung cấp thông tin khoa học về các loài thực vật, động vật.
• B. Thiên nhiên là đối tượng để chủ thể trữ tình bộc lộ cảm xúc, suy tư, gửi gắm tâm hồn.
• C. Sử dụng ngôn ngữ khách quan, trung thực, không có yếu tố cảm xúc.
• D. Chỉ miêu tả ngoại cảnh mà không liên hệ đến con người.

Câu 16: Trong bài "Hương Sơn phong cảnh", câu thơ nào thể hiện sự kết hợp hài hòa giữa vẻ đẹp thiên nhiên và nét văn hóa, tâm linh của con người?

• A. Ao sen bát ngát hơi hương
• B. Đường vào Bến Đục quanh co
• C. Bầu trời cảnh Bụt / Hẳn hoi người ngoạn người xem
• D. Suối Giải Oan này quanh năm nước chảy

Câu 17: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "sợi tơ vương vấn buộc chân trời" trong "Thơ Duyên".

• A. Hình ảnh lãng mạn, siêu thực, thể hiện cảm giác gắn kết, quyến luyến của con người với không gian, thời gian, và những rung động tình cảm trong buổi chiều.
• B. Miêu tả sợi tơ nhện thực tế giăng mắc trên bầu trời.
• C. Biểu tượng cho sự cô đơn, lạc lõng của con người.
• D. Thể hiện sự tức giận, muốn níu giữ thời gian của tác giả.

Câu 18: Khi viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một bài thơ về thiên nhiên và sự giao cảm, điều gì là quan trọng nhất?

• A. Liệt kê tất cả các biện pháp tu từ có trong bài thơ.
• B. Tóm tắt lại nội dung chính của bài thơ một cách chi tiết.
• C. Tìm kiếm thông tin về cuộc đời tác giả để minh họa.
• D. Phân tích mối quan hệ giữa hình thức nghệ thuật (ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, cấu trúc) và nội dung, cảm xúc, thông điệp mà bài thơ thể hiện về sự giao cảm với thiên nhiên.

Câu 19: Câu "Nắng đã hanh rồi, Sông Đà ơi!" trong bài thơ cùng tên của Lưu Trọng Lư thể hiện trực tiếp tâm trạng gì của chủ thể trữ tình?

• A. Sự ngạc nhiên trước sự thay đổi của thời tiết.
• B. Lời gọi thiết tha, đầy cảm xúc hướng về một hình ảnh quen thuộc (Sông Đà), thể hiện sự gắn bó và tâm trạng bâng khuâng trước tín hiệu mùa thu.
• C. Sự tức giận vì thời tiết thay đổi quá nhanh.
• D. Lời chào hỏi xã giao với thiên nhiên.

Câu 20: Trong bài "Lời má năm xưa", hình ảnh "hạt lúa" và "cây" không chỉ là đối tượng tự nhiên mà còn mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc nào?

• A. Biểu tượng cho sự giàu có, sung túc.
• B. Biểu tượng cho sự cô đơn, yếu đuối.
• C. Biểu tượng cho thành quả lao động, sự nuôi dưỡng, che chở và những bài học quý giá về cuộc sống mà người mẹ truyền lại.
• D. Biểu tượng cho sự vô tri, vô giác của tự nhiên.

Câu 21: Phân tích sự khác biệt trong cách cảm nhận thiên nhiên giữa "Thơ Duyên" (Xuân Diệu) và "Nắng đã hanh rồi" (Lưu Trọng Lư).

• A. "Thơ Duyên" cảm nhận thiên nhiên gắn liền với tình yêu đôi lứa, sự giao hòa của vạn vật. "Nắng đã hanh rồi" cảm nhận thiên nhiên gắn liền với sự chuyển mùa, gợi nỗi niềm bâng khuâng, hoài niệm về thời gian.
• B. "Thơ Duyên" miêu tả cảnh mùa hè, còn "Nắng đã hanh rồi" miêu tả cảnh mùa đông.
• D. "Thơ Duyên" sử dụng nhiều biện pháp nhân hóa hơn "Nắng đã hanh rồi".

Câu 22: Khi giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một bài thơ về thiên nhiên, cần tập trung làm rõ những khía cạnh nào?

• A. Chỉ cần nêu tên tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• B. Nội dung (chủ đề, cảm hứng chủ đạo, hình ảnh thiên nhiên, tâm trạng chủ thể trữ tình) và nghệ thuật (thể thơ, ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, cấu trúc).
• C. Chỉ cần đọc thuộc lòng bài thơ.
• D. Chỉ cần nêu ra các từ khó trong bài thơ.

Câu 23: Dòng nào dưới đây thể hiện sai về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên trong các văn bản thuộc Bài 3?

• A. Thiên nhiên là nguồn cảm hứng cho thi ca, nghệ thuật.
• B. Con người tìm thấy sự bình yên, an ủi trong vòng tay thiên nhiên.
• C. Thiên nhiên là một phần không thể thiếu trong đời sống tinh thần và vật chất của con người.
• D. Con người hoàn toàn tách biệt và đối lập với thiên nhiên.

Câu 24: Trong cấu trúc bài thơ "Hương Sơn phong cảnh", phần nào chủ yếu khắc họa vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của cảnh vật trên đường đi?

• A. Các câu thơ miêu tả cảnh đi thuyền trên suối, cảnh núi non hai bên bờ.
• B. Các câu thơ miêu tả không khí lễ hội, tấp nập.
• C. Các câu thơ miêu tả vẻ đẹp bên trong động Hương Tích.
• D. Các câu thơ thể hiện sự thành kính, trang nghiêm.

Câu 25: Hình ảnh "bèo dạt về đâu hàng nối hàng" trong "Thơ Duyên" gợi liên tưởng chủ yếu về điều gì trong tâm trạng của chủ thể trữ tình?

• A. Sự giàu có, sung túc của vùng sông nước.
• B. Vẻ đẹp tĩnh lặng, yên bình của dòng sông.
• C. Sự trôi nổi, lênh đênh, chia lìa, gợi nỗi buồn man mác về sự không bền vững của vạn vật và có thể là của tình duyên.
• D. Hoạt động giao thông tấp nập trên sông.

Câu 26: Bài thơ "Lời má năm xưa" mang giọng điệu chủ đạo nào?

• A. Trìu mến, nhẹ nhàng, sâu lắng, mang tính chiêm nghiệm.
• B. Hùng hồn, mạnh mẽ, kêu gọi hành động.
• C. Hài hước, châm biếm.
• D. Buồn bã, bi quan, tuyệt vọng.

Câu 27: Phân tích sự tương đồng về cảm xúc giữa bài thơ "Nắng đã hanh rồi" (Lưu Trọng Lư) và một số bài thơ thu nổi tiếng khác của Việt Nam (ví dụ: "Tiếng thu" - Lưu Trọng Lư, "Đây mùa thu tới" - Xuân Diệu).

• A. Cả hai đều thể hiện niềm vui sướng tột độ khi mùa thu đến.
• B. Cả hai đều tập trung miêu tả cảnh vật lạnh lẽo, buồn bã.
• C. Cả hai đều có giọng điệu mạnh mẽ, quyết liệt.
• D. Đều thể hiện cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến, man mác buồn, có chút luyến tiếc trước sự chuyển mùa, sự trôi chảy của thời gian.

Câu 28: Theo tri thức ngữ văn, đâu là một trong những cách phổ biến nhất để nhà thơ thể hiện sự "giao cảm" với thiên nhiên?

• A. Sử dụng các thuật ngữ khoa học chính xác để gọi tên sự vật.
• B. Nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ để gán cho thiên nhiên những đặc điểm, cảm xúc của con người hoặc sử dụng thiên nhiên như biểu tượng cho tâm trạng con người.
• C. Kể lại một câu chuyện dài về thiên nhiên.
• D. Chỉ sử dụng các động từ miêu tả hành động của con người.

Câu 29: Đọc đoạn thơ sau:
"Mây biếc về đâu bay nhè nhẹ
Con chim duyên dáng hót lưng trời"
(Xuân Diệu - Thơ Duyên)
Phân tích hiệu quả của việc sử dụng tính từ và trạng ngữ trong việc miêu tả sự vật và gợi cảm xúc.

• A. Các từ "biếc", "nhè nhẹ", "duyên dáng" gợi tả vẻ đẹp màu sắc, sự uyển chuyển, thanh thoát của mây và chim, tạo nên bức tranh thiên nhiên thơ mộng, lãng mạn và có hồn.
• B. Các từ đó chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về màu sắc và âm thanh.
• C. Các từ đó làm cho câu thơ khó hiểu hơn.
• D. Các từ đó chỉ có tác dụng về mặt vần điệu.

Câu 30: Chủ đề xuyên suốt kết nối các văn bản trong Bài 3 "Giao cảm với thiên nhiên" là gì?

• A. Miêu tả vẻ đẹp của các danh lam thắng cảnh nổi tiếng.
• B. Phản ánh cuộc sống lao động của con người gắn với tự nhiên.
• C. Khám phá và thể hiện mối liên hệ sâu sắc, tinh tế giữa con người và thế giới tự nhiên, nơi con người tìm thấy sự đồng điệu, sẻ chia cảm xúc.
• D. Lên án việc phá hoại môi trường tự nhiên.

Câu 1: Trong các văn bản đã học về chủ đề “Giao cảm với thiên nhiên”, yếu tố nào sau đây được xem là cốt lõi, thể hiện mối liên hệ đặc biệt giữa con người và thế giới tự nhiên?

• A. Sự khai thác và chinh phục thiên nhiên
• B. Sự tương tác và đồng điệu về cảm xúc
• C. Sự hiểu biết khoa học về các quy luật tự nhiên
• D. Sự thờ ơ, tách biệt khỏi môi trường tự nhiên

Câu 2: Đọc đoạn thơ sau:
"Gió theo đường núi, gió vòng
Nước len chân đá, nước luồn cỏ cây"
(Trích "Hương Sơn phong cảnh" - Tản Đà)

Đoạn thơ trên sử dụng biện pháp tu từ nào để thể hiện sự giao cảm với thiên nhiên?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 3: Trong bài thơ "Thơ duyên" của Nguyễn Bính, hình ảnh "hoa bưởi thơm rồi, thơm để rụng" gợi liên tưởng đến điều gì trong sự giao cảm của con người với thiên nhiên?

• A. Sức sống mãnh liệt của thiên nhiên
• B. Vẻ đẹp rực rỡ, đầy sức hút của thiên nhiên
• C. Sự gắn bó vĩnh cửu giữa con người và thiên nhiên
• D. Vẻ đẹp thoáng qua, sự mong manh và những cảm xúc nhẹ nhàng

Câu 4: Bài thơ "Nắng đã hanh rồi" của Hữu Thỉnh tập trung thể hiện sự giao cảm với thiên nhiên qua giác quan nào là chủ yếu?

• A. Thị giác và thính giác
• B. Xúc giác và vị giác
• C. Khứu giác và xúc giác
• D. Vị giác và thính giác

Câu 5: Trong bài "Lời má năm xưa", hình ảnh "cơn mưa rào" có ý nghĩa biểu tượng cho điều gì trong mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên?

• A. Sự bình yên, êm ả của cuộc sống
• B. Những khó khăn, thử thách bất ngờ trong cuộc sống
• C. Vẻ đẹp tươi mới, tràn đầy hy vọng của thiên nhiên
• D. Sự khắc nghiệt, tàn phá của thiên nhiên

Câu 6: Phân tích sự khác biệt trong cách thể hiện giao cảm với thiên nhiên giữa bài thơ "Hương Sơn phong cảnh" của Tản Đà và bài "Thơ duyên" của Nguyễn Bính.

• A. Cả hai bài thơ đều tập trung miêu tả vẻ đẹp bình dị của làng quê
• B. Cả hai bài thơ đều sử dụng hình ảnh thiên nhiên để nói về tình yêu đôi lứa
• C. Tản Đà hướng ngoại tả cảnh hùng vĩ, Nguyễn Bính hướng nội diễn tả tâm trạng
• D. Tản Đà sử dụng thể thơ tự do, Nguyễn Bính sử dụng thể thơ lục bát truyền thống

Câu 7: Trong bài "Nắng đã hanh rồi", vì sao tác giả Hữu Thỉnh lại chọn hình ảnh "nắng hanh" để mở đầu bài thơ, thể hiện sự giao cảm với thiên nhiên?

• A. Vì "nắng hanh" là hình ảnh quen thuộc, dễ nhớ
• B. Vì "nắng hanh" gợi cảm giác đặc trưng của mùa thu, sự chuyển giao của thời gian
• C. Vì "nắng hanh" tượng trưng cho sức sống mạnh mẽ của thiên nhiên
• D. Vì "nắng hanh" mang lại cảm giác ấm áp, dễ chịu

Câu 8: Đọc câu thơ sau:
"Tôi thấy trời xanh là trời xanh của tôi"
(Trích "Mùa xuân nho nhỏ" - Thanh Hải, vận dụng vào chủ đề Giao cảm với thiên nhiên)

Câu thơ trên thể hiện khía cạnh nào của sự giao cảm với thiên nhiên?

• A. Sự quan sát, khám phá vẻ đẹp khách quan của thiên nhiên
• B. Sự biết ơn, trân trọng những gì thiên nhiên ban tặng
• C. Sự hòa nhập, đồng nhất giữa cái tôi và thiên nhiên
• D. Sự chinh phục, làm chủ thiên nhiên

Câu 9: Trong "Hương Sơn phong cảnh", Tản Đà đã sử dụng thể thơ nào để diễn tả sự giao cảm của mình với thiên nhiên?

• A. Lục bát
• B. Song thất lục bát
• C. Thất ngôn bát cú
• D. Tự do

Câu 10: Yếu tố "duyên" trong "Thơ duyên" của Nguyễn Bính, khi xét trong mối tương quan với chủ đề giao cảm thiên nhiên, được thể hiện như thế nào?

• A. Sự gắn kết mật thiết giữa con người và thiên nhiên
• B. Sự mượn hình ảnh thiên nhiên để thể hiện tình cảm, cảm xúc "duyên"
• C. Sự tách biệt giữa tình cảm con người và vẻ đẹp thiên nhiên
• D. Sự khám phá vẻ đẹp "duyên dáng" của thiên nhiên

Câu 11: Trong các bài thơ đã học về giao cảm với thiên nhiên, điểm chung nổi bật nhất về mặt nghệ thuật là gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, khách quan
• B. Sử dụng thể thơ tự do phá cách
• C. Sử dụng ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm, giàu chất thơ
• D. Sử dụng yếu tố tự sự, kể chuyện là chính

Câu 12: Nếu "Hương Sơn phong cảnh" tập trung vào vẻ đẹp hùng vĩ, "Nắng đã hanh rồi" khắc họa vẻ đẹp dịu dàng, thì "Lời má năm xưa" thể hiện sự giao cảm với thiên nhiên qua khía cạnh nào?

• A. Vẻ đẹp bí ẩn, hoang sơ của thiên nhiên
• B. Vẻ đẹp tráng lệ, kỳ vĩ của thiên nhiên
• C. Vẻ đẹp thanh bình, tĩnh lặng của thiên nhiên
• D. Sự gắn bó, yêu thương với thiên nhiên quê hương, kỷ niệm

Câu 13: Đọc đoạn thơ sau:
"Gió nâng tiếng sáo diều
Trời xanh cao vời vợi"
(Trích "Nắng đã hanh rồi" - Hữu Thỉnh)

Hình ảnh "tiếng sáo diều" trong đoạn thơ gợi cảm giác gì về không gian thiên nhiên?

• A. Rộng lớn, khoáng đạt, bao la
• B. Nhỏ bé, hữu hạn, tù túng
• C. Gần gũi, thân mật, ấm cúng
• D. Tĩnh lặng, trầm mặc, u buồn

Câu 14: Trong bài "Thơ duyên", hình ảnh "cây si" được sử dụng với mục đích nghệ thuật gì trong việc thể hiện "duyên" và giao cảm với thiên nhiên?

• A. Tạo sự đối lập với vẻ đẹp mong manh của tình duyên
• B. Biểu tượng cho sự bền chặt, thủy chung của tình yêu, sự gần gũi thiên nhiên
• C. Nhấn mạnh sự cô đơn, lẻ loi trong tình yêu
• D. Thể hiện sự uy nghi, vững chãi của thiên nhiên

Câu 15: Bài "Lời má năm xưa" của Nguyễn Khoa Điềm thể hiện sự giao cảm với thiên nhiên chủ yếu thông qua hình thức nghệ thuật nào?

• A. Thể thơ lục bát truyền thống
• B. Thể thơ thất ngôn bát cú trang trọng
• C. Thể thơ tự do, phóng khoáng, gần văn xuôi
• D. Thể văn biền ngẫu giàu tính nhạc

Câu 16: Trong "Hương Sơn phong cảnh", Tản Đà đã thể hiện thái độ như thế nào đối với thiên nhiên?

• A. Ngưỡng mộ, say mê, trân trọng
• B. Thờ ơ, lạnh nhạt, xa cách
• C. Chinh phục, khám phá, khai thác
• D. Sợ hãi, e dè, kính sợ

Câu 17: So sánh "Nắng đã hanh rồi" với các bài thơ khác về mùa thu đã học (ví dụ: "Thu điếu" của Nguyễn Khuyến), điểm khác biệt trong cách thể hiện giao cảm với thiên nhiên là gì?

• A. Cả hai đều thể hiện sự buồn bã, cô đơn trước mùa thu
• B. "Nắng đã hanh rồi" tươi vui, hồn nhiên, "Thu điếu" tĩnh lặng, trầm buồn
• C. Cả hai đều tập trung vào tả cảnh mùa thu làng quê
• D. "Nắng đã hanh rồi" sử dụng nhiều biện pháp tu từ hơn "Thu điếu"

Câu 18: Trong "Thơ duyên", cảm xúc "duyên" và sự giao cảm với thiên nhiên có mối quan hệ như thế nào?

• A. Hai yếu tố hoàn toàn tách biệt, không liên quan
• B. Giao cảm thiên nhiên chỉ là yếu tố phụ trợ cho cảm xúc "duyên"
• C. Cảm xúc "duyên" lấn át, che lấp sự giao cảm với thiên nhiên
• D. Giao cảm thiên nhiên là phương tiện thể hiện, bộc lộ cảm xúc "duyên"

Câu 19: "Lời má năm xưa" có thể được xem là một minh chứng cho kiểu giao cảm thiên nhiên nào?

• A. Giao cảm lý trí, khoa học
• B. Giao cảm trực quan, bề nổi
• C. Giao cảm mang tính hoài niệm, ký ức, tình cảm gia đình
• D. Giao cảm mang tính khám phá, chinh phục

Câu 20: Nếu chủ đề chính của "Hương Sơn phong cảnh" là ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên, thì chủ đề chính của "Nắng đã hanh rồi" là gì, liên quan đến giao cảm?

• A. Tả cảnh đẹp mùa thu
• B. Sự hòa điệu, giao hòa giữa con người và thiên nhiên mùa thu
• C. Nỗi buồn man mác của mùa thu
• D. Sự thay đổi của cảnh vật khi mùa thu đến

Câu 21: Trong "Thơ duyên", Nguyễn Bính đã mượn những hình ảnh thiên nhiên nào để thể hiện sự "duyên"?

• A. Hình ảnh núi non hùng vĩ, sông hồ rộng lớn
• B. Hình ảnh biển cả bao la, rừng rậm hoang sơ
• C. Hình ảnh hoa bưởi, cây si, giàn trầu, vườn cau
• D. Hình ảnh trăng sao, mây gió, sấm chớp

Câu 22: "Hương Sơn phong cảnh" có thể được xếp vào thể loại văn học nào, xét theo cách thể hiện sự giao cảm với thiên nhiên?

• A. Truyện ngắn trữ tình
• B. Thơ trữ tình
• C. Kịch trữ tình
• D. Tùy bút/Tản văn trữ tình

Câu 23: Trong "Nắng đã hanh rồi", yếu tố "hanh" của nắng có vai trò gì trong việc thể hiện sự giao cảm với thiên nhiên?

• A. Làm cho cảnh vật trở nên rực rỡ, tươi sáng hơn
• B. Gợi cảm giác se lạnh, khô ráo, tạo không khí đặc trưng mùa thu, làm nổi bật giao cảm
• C. Tượng trưng cho sức sống mãnh liệt của thiên nhiên
• D. Mang lại cảm giác ấm áp, dễ chịu cho con người

Câu 24: "Lời má năm xưa" khác biệt với "Hương Sơn phong cảnh" và "Nắng đã hanh rồi" ở điểm nào trong cách tiếp cận chủ đề giao cảm với thiên nhiên?

• A. Sử dụng thể thơ tự do
• B. Tập trung miêu tả cảnh vật
• C. Tiếp cận qua ký ức, kỷ niệm, gắn với tình cảm gia đình
• D. Thể hiện sự ngưỡng mộ thiên nhiên

Câu 25: Trong "Thơ duyên", sự "bâng khuâng" của nhân vật trữ tình có liên quan đến sự giao cảm với thiên nhiên như thế nào?

• A. Thiên nhiên khơi gợi, nuôi dưỡng sự "bâng khuâng" trong tâm hồn
• B. Sự "bâng khuâng" làm lu mờ đi vẻ đẹp của thiên nhiên
• C. Thiên nhiên và sự "bâng khuâng" tồn tại độc lập, không liên quan
• D. Sự "bâng khuâng" giúp con người chinh phục thiên nhiên

Câu 26: Nếu "Hương Sơn phong cảnh" gây ấn tượng bởi bút pháp tả cảnh hùng vĩ, thì "Nắng đã hanh rồi" gây ấn tượng bởi bút pháp nào trong miêu tả thiên nhiên?

• A. Bút pháp tả thực, khách quan
• B. Bút pháp tượng trưng, ẩn dụ
• C. Bút pháp lãng mạn, bay bổng
• D. Bút pháp tả cảnh tinh tế, gợi cảm

Câu 27: Trong "Lời má năm xưa", hình ảnh "mái nhà" có ý nghĩa biểu tượng như thế nào trong mối liên hệ với thiên nhiên và tình cảm gia đình?

• A. Sự giàu có, sung túc của gia đình
• B. Sự che chở, ấm áp, bình yên gia đình, gắn với thiên nhiên quê hương
• C. Sự tách biệt giữa con người và thiên nhiên
• D. Sự nhỏ bé, đơn sơ của cuộc sống

Câu 28: Điểm khác biệt lớn nhất giữa "Thơ duyên" và các bài thơ khác về giao cảm thiên nhiên đã học là gì?

• A. Sử dụng thể thơ lục bát
• B. Tập trung miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên
• C. Mượn hình ảnh thiên nhiên để thể hiện tình duyên, cảm xúc cá nhân
• D. Thể hiện sự ngưỡng mộ, say mê thiên nhiên

Câu 29: Trong "Hương Sơn phong cảnh", yếu tố "phong cảnh" được miêu tả có vai trò gì trong việc thể hiện sự giao cảm của tác giả?

• A. Đối tượng để giao cảm, chiêm ngưỡng, ca ngợi, nguồn cảm hứng
• B. Yếu tố trang trí, làm đẹp cho bài thơ
• C. Phương tiện để kể chuyện, tự sự
• D. Chỉ là bối cảnh, không liên quan đến giao cảm

Câu 30: Nếu xét theo phạm vi chủ đề "Giao cảm với thiên nhiên", bài thơ nào sau đây có cách thể hiện gần gũi nhất với "Nắng đã hanh rồi"?

• A. "Thu điếu" (Nguyễn Khuyến)
• B. "Mùa xuân nho nhỏ" (Thanh Hải)
• C. "Bài ca Côn Sơn" (Nguyễn Trãi)
• D. "Nhàn" (Nguyễn Bỉnh Khiêm)

Câu 1: Trong bài thơ “Sang thu” của Hữu Thỉnh, hình ảnh “sương chùng chình qua ngõ” gợi lên cảm nhận nào về thời điểm giao mùa?

• A. Sự vội vã, hối hả của thiên nhiên.
• B. Sự chậm rãi, nhẹ nhàng, lưu luyến của khoảnh khắc giao mùa.
• C. Sự mạnh mẽ, dữ dội của cơn mưa mùa thu.
• D. Sự tàn lụi, úa tàn của cảnh vật cuối thu.

Câu 2: Đọc đoạn thơ sau:
“Hoa cỏ may ơi là cỏ may
Duyên gì rứa em dính vào áo anh
Em không dính áo thì em dính tay
Dính vào răng nữa này cỏ may ơi”
(Cỏ may - Xuân Quỳnh)
Đoạn thơ trên thể hiện kiểu giao cảm với thiên nhiên nào?

• A. Giao cảm hồn nhiên, yêu đời, xem thiên nhiên như bạn.
• B. Giao cảm trang trọng, tôn kính, xem thiên nhiên như đối tượng sùng bái.
• C. Giao cảm buồn bã, cô đơn, mượn thiên nhiên để gửi gắm tâm sự.
• D. Giao cảm lý trí, khách quan, miêu tả thiên nhiên một cách khoa học.

Câu 3: Trong bài “Thơ duyên” của Nguyễn Bính, hình ảnh “hoa bưởi thơm rồi” có ý nghĩa gì trong việc thể hiện tình duyên?

• A. Sự tàn phai của tình yêu đã qua.
• B. Nỗi buồn chia ly trong tình yêu.
• C. Tín hiệu của mùa yêu, sự hé mở của tình duyên.
• D. Vẻ đẹp đơn thuần của thiên nhiên nông thôn.

Câu 4: Đọc câu thơ sau:
“Tôi thấy trời xanh trong lá biếc
Thấy nắng vàng tươi giữa cỏ non”
(Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải)
Câu thơ sử dụng biện pháp tu từ nào để thể hiện sự giao cảm với thiên nhiên?

• A. So sánh.
• B. Nhân hóa.
• C. Hoán dụ.
• D. Ẩn dụ (ẩn dụ chuyển cảm giác).

Câu 5: Trong bài “Chiều xuân” của Anh Thơ, bức tranh thiên nhiên hiện lên mang đặc điểm nổi bật nào?

• A. Hùng vĩ, tráng lệ.
• B. Nhẹ nhàng, tĩnh lặng, trong trẻo.
• C. U buồn, hiu quạnh.
• D. Rực rỡ, náo nhiệt.

Câu 6: Xét về thể loại, các bài thơ “Sang thu”, “Thơ duyên”, “Chiều xuân” thuộc thể thơ nào?

• A. Lục bát.
• B. Năm chữ.
• C. Thất ngôn (hoặc biến thể thất ngôn).
• D. Tự do.

Câu 7: “Giao cảm với thiên nhiên” trong văn học được hiểu là gì?

• A. Sự tương tác, đồng điệu, hòa hợp về cảm xúc, tâm hồn giữa con người và thiên nhiên.
• B. Sự chinh phục, khai thác thiên nhiên của con người.
• C. Sự thờ ơ, tách biệt giữa con người và thiên nhiên.
• D. Sự sợ hãi, e dè của con người trước sức mạnh thiên nhiên.

Câu 8: Trong bài “Hương Sơn phong cảnh”, câu thơ “Cỏ cây chen đá, lá chen hoa” gợi hình ảnh thiên nhiên như thế nào?

• A. Khô cằn, cỗi cằn.
• B. Sức sống mạnh mẽ, trù phú, tràn đầy.
• C. Tĩnh lặng, hoang sơ.
• D. U ám, tiêu điều.

Câu 9: Đọc đoạn thơ sau:
“Gió theo lối gió, mây đường mây
Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay
…
Vắng chợ chiều rồi, thôn xóm vắng
Mẹ già ngồi lẫn bóng chiều nay”
(Chiều tối - Hồ Chí Minh)
Cảm xúc chủ đạo trong đoạn thơ trên là gì?

• A. Vui tươi, phấn khởi.
• B. Nhớ nhung, da diết.
• C. Buồn, cô đơn, tĩnh lặng.
• D. Tự hào, kiêu hãnh.

Câu 10: “Lời má năm xưa” của Trần Quốc Minh tập trung thể hiện tình cảm nào?

• A. Khát vọng tự do, giải phóng.
• B. Nỗi buồn chiến tranh, ly tán.
• C. Sự ngưỡng mộ vẻ đẹp thiên nhiên.
• D. Tình yêu thương gia đình, quê hương, đất nước.

Câu 11: Trong bài “Nắng đã hanh rồi”, từ “hanh” gợi cảm giác gì về thời tiết?

• A. Khô, se lạnh.
• B. Nóng bức, oi ả.
• C. Ẩm ướt, mưa phùn.
• D. Trong lành, mát mẻ.

Câu 12: Xét về cấu tứ, bài thơ “Sang thu” của Hữu Thỉnh đi theo mạch cảm xúc nào?

• A. Từ tả cảnh thiên nhiên đến tả cảnh sinh hoạt con người.
• B. Từ cảm nhận khoảnh khắc giao mùa đến suy tư về cuộc đời.
• C. Từ quá khứ đến hiện tại.
• D. Từ nỗi buồn đến niềm vui.

Câu 13: Đọc câu thơ:
“Ngõ trúc quanh co khách vắng teo”
(Thu vịnh - Nguyễn Khuyến)
Câu thơ gợi không gian và cảnh vật như thế nào?

• A. Nhộn nhịp, đông đúc, ồn ào.
• B. Rộng lớn, bao la, hùng vĩ.
• C. Tĩnh lặng, vắng vẻ, có chút cô tịch.
• D. Tươi vui, tràn đầy sức sống.

Câu 14: Trong bài “Thơ duyên”, hành động “Ngửa bàn tay” của chàng trai thể hiện điều gì?

• A. Sự ngỡ ngàng, bất ngờ trước tình yêu.
• B. Sự e dè, ngại ngùng trong tình yêu.
• C. Sự thất vọng, chán chường về tình yêu.
• D. Sự chủ động, tự tin đón nhận tình duyên.

Câu 15: Bài thơ “Chiều xuân” của Anh Thơ thường được xếp vào dòng thơ nào?

• A. Thơ mới.
• B. Thơ Đường luật.
• C. Thơ ca lãng mạn.
• D. Thơ ca hiện thực.

Câu 16: Trong bài “Hương Sơn phong cảnh”, biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng nổi bật để miêu tả thiên nhiên?

• A. So sánh, ẩn dụ.
• B. Liệt kê, miêu tả.
• C. Nhân hóa, tương phản.
• D. Ước lệ, tượng trưng.

Câu 17: Đọc đoạn thơ:
“Bỗng nhận ra hương ổi
Phả vào trong gió se
Sương chùng chình qua ngõ
Hình như thu đã về”
(Sang thu - Hữu Thỉnh)
Từ “hình như” trong câu cuối thể hiện thái độ, cảm xúc gì của tác giả?

• A. Khẳng định, dứt khoát.
• B. Vui mừng, hân hoan.
• C. Ngỡ ngàng, bâng khuâng, có chút chưa chắc chắn.
• D. Buồn bã, tiếc nuối.

Câu 18: Trong bài “Lời má năm xưa”, hình ảnh “con cò” tượng trưng cho điều gì?

• A. Quê hương, đất nước.
• B. Ước mơ, khát vọng.
• C. Cuộc sống lao động vất vả.
• D. Người mẹ, tình mẫu tử.

Câu 19: “Thực hành tiếng Việt” trong bài 3 (Chân trời sáng tạo) tập trung vào kiến thức nào?

• A. Câu phức và dấu câu.
• B. Từ Hán Việt và biện pháp tu từ.
• C. Khởi ngữ và thành phần biệt lập.
• D. Các phương thức biểu đạt và thao tác lập luận.

Câu 20: Trong bài “Nắng đã hanh rồi”, hình ảnh “lá bàng” có vai trò gì trong việc thể hiện cảm xúc?

• A. Tạo cảm giác vui tươi, phấn khởi.
• B. Tăng thêm vẻ đẹp rực rỡ cho cảnh vật.
• C. Gợi cảm giác buồn, man mác, phù hợp với không khí chung.
• D. Không có vai trò đặc biệt, chỉ là chi tiết tả cảnh.

Câu 21: So sánh “Sang thu” và “Chiều xuân”, điểm khác biệt nổi bật nhất trong cách miêu tả thiên nhiên của hai bài thơ là gì?

• A. “Sang thu” tập trung vào khoảnh khắc giao mùa, “Chiều xuân” tả bức tranh xuân.
• B. “Sang thu” tả cảnh nông thôn, “Chiều xuân” tả cảnh thành thị.
• C. “Sang thu” sử dụng nhiều biện pháp tu từ hơn “Chiều xuân”.
• D. “Sang thu” thể hiện cảm xúc buồn, “Chiều xuân” thể hiện cảm xúc vui.

Câu 22: Trong bài “Thơ duyên”, vì sao chàng trai lại “trách” nàng “hờ hững”?

• A. Vì nàng thực sự hờ hững, không có tình cảm.
• B. Để thể hiện tình cảm, mong muốn được đáp lại tình duyên.
• C. Để thử lòng nàng.
• D. Vì chàng trai tự ti, mặc cảm.

Câu 23: “Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một bài thơ” là kiểu bài tập làm văn thuộc thể loại nào?

• A. Tự sự.
• B. Biểu cảm.
• C. Nghị luận văn học.
• D. Thuyết minh.

Câu 24: Trong bài “Hương Sơn phong cảnh”, cụm từ “đệ nhất động” thể hiện thái độ gì của tác giả?

• A. Khách quan, trung lập.
• B. Phân tích, lý giải.
• C. Nghi ngờ, hoài nghi.
• D. Ca ngợi, tự hào.

Câu 25: Đọc đoạn thơ:
“Mưa rào rào trên nhánh bàng non
Đổ xuống sân trường lộp độp लोन
Lũ trẻ ngây thơ cười ha ha
Như bầy chim sẻ nhảy trên cành”
(Mưa rào - Trần Đăng Khoa)
Đoạn thơ sử dụng phép so sánh để làm nổi bật điều gì?

• A. Sự hồn nhiên, tinh nghịch, tràn đầy sức sống của trẻ thơ.
• B. Âm thanh rộn rã, vui tươi của cơn mưa rào.
• C. Vẻ đẹp trong trẻo, thanh bình của sân trường.
• D. Sự gắn bó, hòa hợp giữa con người và thiên nhiên.

Câu 26: Trong bài “Thơ duyên”, hình ảnh “con đường nhỏ” có thể tượng trưng cho điều gì trong tình yêu?

• A. Những khó khăn, thử thách trong tình yêu.
• B. Sự bắt đầu, những bước đi đầu tiên trong tình yêu.
• C. Sự chia ly, xa cách trong tình yêu.
• D. Sự bền vững, lâu dài của tình yêu.

Câu 27: “Giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một bài thơ” là một dạng bài nói thuộc kiểu văn bản nào?

• A. Văn bản tự sự.
• B. Văn bản biểu cảm.
• C. Văn bản nghị luận (hoặc thông tin kết hợp nghị luận).
• D. Văn bản thuyết minh.

Câu 28: Trong bài “Nắng đã hanh rồi”, cảm xúc chủ đạo của tác giả hướng về điều gì?

• A. Niềm vui trước vẻ đẹp thiên nhiên.
• B. Sự cô đơn, lạc lõng.
• C. Khát vọng đổi mới, vươn lên.
• D. Nỗi nhớ quê hương, người thân.

Câu 29: Xét về âm điệu, thơ thất ngôn bát cú Đường luật thường mang đặc điểm gì?

• A. Trang trọng, cổ kính, hài hòa.
• B. Tự do, phóng khoáng, phá cách.
• C. Nhẹ nhàng, du dương, uyển chuyển.
• D. Mạnh mẽ, dứt khoát, quyết liệt.

Câu 30: Trong chương trình Ngữ văn 10 (Chân trời sáng tạo), chủ đề “Giao cảm với thiên nhiên” có ý nghĩa giáo dục nào quan trọng nhất đối với học sinh?

• A. Nâng cao kiến thức về các loài động thực vật.
• B. Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường và phát triển tâm hồn.
• C. Rèn luyện kỹ năng quan sát và miêu tả.
• D. Giúp học sinh hiểu rõ hơn về lịch sử văn học Việt Nam.

Câu 1: Trong bài thơ “Sang thu” của Hữu Thỉnh, hình ảnh “sương chùng chình qua ngõ” gợi cho người đọc cảm nhận rõ nhất về khoảnh khắc giao mùa nào?

• A. Sự vội vã của thời gian.
• B. Sự chậm rãi, nhẹ nhàng của bước đi thời gian.
• C. Sức mạnh dữ dội của thiên nhiên.
• D. Nỗi buồn man mác của lòng người.

Câu 2: Đọc đoạn thơ sau:
“Chim bắt đầu vội vã
Cây táo non rất xanh
Gió heo may về ngõ
Sương được nửa bình xanh”
(Sang thu - Hữu Thỉnh)
Biện pháp tu từ nào được sử dụng nổi bật trong việc miêu tả hình ảnh “sương” ở khổ thơ trên?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 3: Trong bài “Tiếng chim buổi sáng”, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo nên sự “giao cảm” giữa con người và thiên nhiên?

• A. Ánh sáng bình minh
• B. Hương thơm của cây cỏ
• C. Khung cảnh thiên nhiên hùng vĩ
• D. Âm thanh của tiếng chim

Câu 4: “Hương Sơn phong cảnh” của Chu Mạnh Trinh thể hiện cảm xúc chủ đạo nào của tác giả trước vẻ đẹp của thiên nhiên?

• A. Ngỡ ngàng, say mê, trân trọng.
• B. Buồn bã, cô đơn, lạc lõng.
• C. Giận dữ, bất mãn, chán chường.
• D. Thờ ơ, lãnh đạm, равно равно.

Câu 5: Trong bài thơ “Thơ duyên” của Xuân Diệu, hình ảnh “hoa cười ngọc thốt đoan trang” thể hiện sự giao cảm với thiên nhiên như thế nào?

• A. Sự đối lập giữa con người và thiên nhiên.
• B. Sự chinh phục thiên nhiên của con người.
• C. Sự hòa nhập, đồng điệu giữa con người và thiên nhiên.
• D. Sự thờ ơ, vô cảm của con người trước thiên nhiên.

Câu 6: Đọc đoạn thơ sau:
“Trong làn nắng ửng: khói mơ tan,
Đôi mái nhà tranh lấm tấm vàng.
Sột soạt gió trêu tà áo biếc,
Trên giàn thiên lí. Bóng xuân sang.”
(Xuân Diệu)
Đoạn thơ trên tập trung miêu tả khung cảnh thiên nhiên vào thời điểm nào trong ngày?

• A. Buổi trưa
• B. Buổi sáng sớm
• C. Buổi chiều tà
• D. Ban đêm

Câu 7: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về đặc điểm ngôn ngữ trong các bài thơ thuộc chủ đề “Giao cảm với thiên nhiên” đã học?

• A. Ngôn ngữ khô khan, lý trí, ít cảm xúc.
• B. Ngôn ngữ trang trọng, cổ kính, mang tính bác học.
• C. Ngôn ngữ giản dị, đời thường, gần gũi với văn xuôi.
• D. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc, nhạc điệu, thể hiện sự rung động của tâm hồn.

Câu 8: Trong bài “Lời má năm xưa”, hình ảnh “cánh cò lả lướt” gợi liên tưởng đến điều gì trong tâm hồn người cháu?

• A. Sự cô đơn, lẻ loi.
• B. Quê hương, tuổi thơ, những kỷ niệm êm đềm.
• C. Cuộc sống vất vả, nhọc nhằn.
• D. Khát vọng tự do, bay bổng.

Câu 9: “Nắng đã hanh rồi” của Xuân Quỳnh thể hiện sự giao cảm với thiên nhiên chủ yếu thông qua giác quan nào?

• A. Thính giác
• B. Vị giác
• C. Xúc giác và thị giác
• D. Khứu giác

Câu 10: Đọc đoạn thơ sau:
“Nắng đã hanh rồi đấy biết không em
Trời đã sang đông gió lạnh về đêm
Đã nghe rét mướt luồn trong gió
Đã thấy hơi may thấm lạnh mềm”
(Nắng đã hanh rồi - Xuân Quỳnh)
Cảm xúc chủ đạo được thể hiện trong đoạn thơ trên là gì?

• A. Sự quan tâm, lo lắng, chia sẻ.
• B. Sự vui tươi, phấn khởi, yêu đời.
• C. Sự cô đơn, buồn bã, tuyệt vọng.
• D. Sự thờ ơ, lạnh lùng, равнодушие.

Câu 11: Trong bài “Hương Sơn phong cảnh”, câu thơ “Thỏ thẻ rừng mai chim cúng trái” gợi không gian thiên nhiên như thế nào?

• A. Không gian hùng vĩ, tráng lệ.
• B. Không gian tĩnh lặng, thanh bình, có sự sống động.
• C. Không gian hoang sơ, dữ dội, đầy nguy hiểm.
• D. Không gian ồn ào, náo nhiệt, đông đúc.

Câu 12: “Giao cảm với thiên nhiên” trong văn học được hiểu là gì?

• A. Sự chinh phục và khai thác thiên nhiên của con người.
• B. Sự thờ ơ, vô cảm của con người trước vẻ đẹp thiên nhiên.
• C. Sự rung động, hòa nhập, kết nối tình cảm giữa con người và thiên nhiên.
• D. Sự miêu tả thiên nhiên một cách khách quan, khoa học.

Câu 13: Bài thơ “Sang thu” của Hữu Thỉnh được sáng tác trong hoàn cảnh nào?

• A. Trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp.
• B. Trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ.
• C. Trong giai đoạn đất nước thống nhất, xây dựng chủ nghĩa xã hội.
• D. Năm 1977, khi đất nước vừa thống nhất và bắt đầu xây dựng.

Câu 14: Trong bài “Thơ duyên”, câu thơ “Xuân đương tới nghĩa là xuân đương qua” thể hiện quy luật nào của thiên nhiên và cuộc sống?

• A. Quy luật tuần hoàn của thời gian.
• B. Quy luật tuyến tính, một đi không trở lại của thời gian.
• C. Quy luật sinh tồn của tự nhiên.
• D. Quy luật nhân quả của cuộc đời.

Câu 15: So sánh “Sang thu” và “Nắng đã hanh rồi”, điểm tương đồng nổi bật nhất trong cách thể hiện “giao cảm với thiên nhiên” của hai bài thơ là gì?

• A. Sử dụng hình ảnh thiên nhiên hùng vĩ, tráng lệ.
• B. Thể hiện sự đối lập mạnh mẽ giữa con người và thiên nhiên.
• C. Thể hiện sự cảm nhận tinh tế, nhẹ nhàng, sâu lắng về sự biến đổi của thiên nhiên.
• D. Tập trung miêu tả những âm thanh náo động của thiên nhiên.

Câu 16: Trong bài “Lời má năm xưa”, hình ảnh “gió Lào thổi rát mặt” gợi cho người đọc cảm nhận về điều kiện sống ở vùng quê như thế nào?

• A. Êm đềm, thơ mộng, thanh bình.
• B. Giàu có, sung túc, đủ đầy.
• C. Trong lành, mát mẻ, dễ chịu.
• D. Khắc nghiệt, khó khăn, vất vả.

Câu 17: “Thơ duyên” của Xuân Diệu thể hiện quan niệm về tình yêu như thế nào qua sự giao cảm với thiên nhiên?

• A. Tình yêu tươi đẹp, trong trẻo, hòa hợp với thiên nhiên.
• B. Tình yêu đau khổ, bi lụy, đối lập với thiên nhiên.
• C. Tình yêu lý trí, khô khan, ít cảm xúc.
• D. Tình yêu vụ lợi, thực dụng, xa rời thiên nhiên.

Câu 18: Trong “Hương Sơn phong cảnh”, câu thơ “Cửa Phật còn non khách đã đông” thể hiện điều gì về giá trị của Hương Sơn?

• A. Sự hoang sơ, vắng vẻ của Hương Sơn.
• B. Sự yên tĩnh, thanh tịnh của chốn cửa Phật.
• C. Giá trị văn hóa, tâm linh và sức hút du lịch của Hương Sơn.
• D. Sự khó khăn, vất vả khi đến với Hương Sơn.

Câu 19: “Tiếng chim buổi sáng” mang đến cho người đọc thông điệp ý nghĩa nào về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên?

• A. Con người nên chinh phục và làm chủ thiên nhiên.
• B. Cần trân trọng, lắng nghe thiên nhiên để tâm hồn được thanh lọc và cuộc sống ý nghĩa hơn.
• C. Thiên nhiên chỉ là đối tượng để con người khai thác, sử dụng.
• D. Con người và thiên nhiên không có mối quan hệ mật thiết.

Câu 20: Đọc đoạn thơ sau:
“Mấy chùm hoa gạo đỏ
Vương vãi giữa trời xanh
Hè về rồi đấy nhỉ
Chim hót cũng trong lành”
(Xuân Quỳnh)
Đoạn thơ trên gợi cho bạn cảm xúc gì về mùa hè?

• A. Buồn bã, cô đơn, trống vắng.
• B. Nóng nực, khó chịu, mệt mỏi.
• C. U ám, ảm đạm, tẻ nhạt.
• D. Tươi vui, rộn ràng, yêu đời.

Câu 21: Trong các bài thơ đã học về “Giao cảm với thiên nhiên”, yếu tố “mùa” thường được sử dụng để thể hiện điều gì?

• A. Sự vĩnh hằng, bất biến của thiên nhiên.
• B. Sức mạnh hủy diệt của thiên nhiên.
• C. Sự biến đổi, vận động của thiên nhiên và sự trôi chảy của thời gian.
• D. Sự tách biệt giữa con người và thiên nhiên.

Câu 22: “Lời má năm xưa” thể hiện tình cảm chủ đạo nào của người cháu đối với quê hương?

• A. Yêu thương, nhớ nhung, tự hào.
• B. Oán hận, trách móc, обида.
• C. Thờ ơ, равнодушие, lãnh đạm.
• D. Khinh thường, презрение, coi thường.

Câu 23: Trong “Sang thu”, hình ảnh “đám mây mùa hạ” và “tia nắng cuối hạ” có ý nghĩa biểu tượng cho điều gì?

• A. Sức sống mãnh liệt của mùa hạ.
• B. Những dư âm, tàn phai của mùa hạ.
• C. Sự khởi đầu tươi mới của mùa thu.
• D. Vẻ đẹp rực rỡ nhất của thiên nhiên.

Câu 24: Nếu “Thơ duyên” nghiêng về tình yêu đôi lứa, “Lời má năm xưa” về tình yêu quê hương, thì “Hương Sơn phong cảnh” tập trung thể hiện tình cảm nào?

• A. Tình yêu gia đình.
• B. Tình yêu bạn bè.
• C. Tình yêu cuộc sống.
• D. Tình yêu đất nước, văn hóa dân tộc.

Câu 25: Trong “Nắng đã hanh rồi”, từ “hanh” gợi cho người đọc cảm nhận rõ nhất về đặc điểm nào của thời tiết?

• A. Nóng bức, oi ả.
• B. Mưa dầm, ẩm ướt.
• C. Khô ráo, se lạnh.
• D. Nồm ẩm, khó chịu.

Câu 26: Theo bạn, “giao cảm với thiên nhiên” có vai trò như thế nào trong đời sống tinh thần của con người?

• A. Không có vai trò gì đáng kể.
• B. Giúp thư giãn, cân bằng cảm xúc, nuôi dưỡng tâm hồn, tìm thấy ý nghĩa cuộc sống.
• C. Chỉ là thú vui giải trí nhất thời.
• D. Làm con người xao nhãng công việc, học tập.

Câu 27: Trong bài “Tiếng chim buổi sáng”, tác giả thể hiện thái độ như thế nào đối với tiếng chim và thiên nhiên?

• A. Thờ ơ, равнодушие, không quan tâm.
• B. Sợ hãi, lo lắng, bất an.
• C. Khó chịu, bực bội, ghét bỏ.
• D. Trân trọng, yêu mến, lắng nghe.

Câu 28: Vận dụng kiến thức về “giao cảm với thiên nhiên”, hãy phân tích một đoạn thơ/văn mà bạn yêu thích có cùng chủ đề.

• A. Học sinh tự trình bày phân tích đoạn thơ/văn theo cảm nhận cá nhân.
• B. Phân tích theo hướng dẫn của giáo viên.
• C. Chỉ cần nêu tên tác phẩm và tác giả.
• D. Không cần trả lời câu hỏi này.

Câu 29: Trong các bài thơ “Sang thu”, “Nắng đã hanh rồi”, “Thơ duyên”, biện pháp tu từ nào được sử dụng phổ biến nhất để thể hiện sự “giao cảm với thiên nhiên”?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 30: Từ chủ đề “Giao cảm với thiên nhiên”, bạn rút ra bài học gì về cách ứng xử của con người với môi trường tự nhiên hiện nay?

• A. Khai thác tối đa tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế.
• B. Sống hòa hợp, bảo vệ, trân trọng thiên nhiên, hướng tới phát triển bền vững.
• C. Chỉ quan tâm đến lợi ích của con người, không cần để ý đến thiên nhiên.
• D. Tách biệt hoàn toàn khỏi thiên nhiên, sống trong môi trường nhân tạo.