15+ Đề Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 86 – Kết nối tri thức

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và xác định câu nào làm giảm tính mạch lạc về chủ đề của đoạn:

• A. Hà Nội là thủ đô của Việt Nam, nổi tiếng với bề dày lịch sử và văn hóa.
• B. Thời tiết Hà Nội bốn mùa rõ rệt, mùa hè nóng ẩm, mùa đông lạnh khô.
• C. Cà phê trứng là một thức uống đặc sản không thể bỏ qua khi đến Hà Nội.
• D. Ngành du lịch Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ.

Câu 2: Cho hai câu sau:

• A. Tuy nhiên,
• B. Mặc dù vậy,
• C. Vì thế,
• D. Ngược lại,

Câu 3: Đọc đoạn văn sau:

• A. Cô giáo
• B. Cô
• C. Người phụ nữ ấy
• D. Bà

Câu 4: Sắp xếp các câu sau để tạo thành một đoạn văn mạch lạc, có liên kết chặt chẽ:
(1) Cuối cùng, nó đã biến thành một chú bướm xinh đẹp.
(2) Trên lá cây có một chú sâu nhỏ đang gặm nhấm.
(3) Một thời gian sau, chú sâu làm kén và ngủ yên trong đó.
(4) Hàng ngày, chú sâu chăm chỉ ăn lá để lớn lên.

• A. (1) - (2) - (3) - (4)
• B. (3) - (1) - (2) - (4)
• C. (4) - (2) - (3) - (1)
• D. (2) - (4) - (3) - (1)

Câu 5: Trong câu

• A. Phép lặp
• B. Phép liên tưởng
• C. Phép thế
• D. Phép nối

Câu 6: Đâu là biểu hiện của lỗi mạch lạc trong đoạn văn?

• A. Các câu hoặc đoạn không cùng nói về một chủ đề hoặc chuyển đổi chủ đề đột ngột.
• B. Thiếu các từ nối hoặc phương tiện liên kết hình thức khác.
• C. Sử dụng lặp từ quá nhiều gây nhàm chán.
• D. Câu văn quá dài hoặc quá ngắn.

Câu 7: Đọc đoạn văn sau:

• A. Phép thế
• B. Phép nối
• C. Phép lặp
• D. Phép liên tưởng (liên kết ngữ nghĩa)

Câu 8: Khi một đoạn văn thiếu liên kết, người đọc sẽ cảm thấy khó khăn chủ yếu ở điểm nào?

• A. Không hiểu nghĩa của từng từ riêng lẻ.
• B. Khó nhận ra mối quan hệ giữa các câu, ý trong đoạn.
• C. Không xác định được thể loại văn bản.
• D. Cảm thấy câu văn quá dài.

Câu 9: Để đảm bảo tính mạch lạc về mặt logic trong văn bản miêu tả, người viết cần chú ý điều gì?

• A. Sắp xếp các chi tiết theo một trình tự nhất định (không gian, thời gian, từ khái quát đến cụ thể...).
• B. Sử dụng nhiều tính từ và trạng từ.
• C. Lặp lại các từ ngữ quan trọng.
• D. Viết mỗi câu một ý riêng biệt.

Câu 10: Cho câu:

• A. Tuy nhiên
• B. Do đó
• C. Kết quả là
• D. Không những thế

Câu 11: Đọc đoạn văn sau và xác định biện pháp liên kết được sử dụng trong câu thứ hai:

• A. Phép lặp (lặp từ
• B. Phép nối (nối ý)
• C. Phép thế (thế
• D. Phép liên tưởng (liên tưởng đến các loại hoa khác)

Câu 12: Lỗi nào sau đây KHÔNG thuộc về liên kết hình thức?

• A. Sử dụng sai từ nối.
• B. Lặp từ không cần thiết.
• C. Dùng đại từ hoặc cụm từ thay thế không rõ nghĩa.
• D. Các ý trong đoạn không cùng hướng về một chủ đề.

Câu 13: Đọc đoạn văn sau:

• A. Việc lặp lại từ
• B. Trình tự quan sát từ xa đến gần và suy luận về thời tiết.
• C. Sử dụng phép so sánh
• D. Độ dài của các câu tương đương nhau.

Câu 14: Khi chỉnh sửa lỗi liên kết do lặp từ, biện pháp hiệu quả thường là sử dụng:

• A. Phép thế (dùng đại từ, cụm từ đồng nghĩa/gần nghĩa thay thế).
• B. Phép nối (thêm từ nối).
• C. Thay đổi trật tự câu.
• D. Viết lại toàn bộ đoạn văn.

Câu 15: Đoạn văn sau mắc lỗi gì về mạch lạc hoặc liên kết?

• A. Thiếu mạch lạc về chủ đề (chuyển đột ngột từ học tập sang thể thao).
• B. Thiếu liên kết hình thức (không có từ nối).
• C. Lặp từ
• D. Sử dụng phép thế không rõ nghĩa.

Câu 16: Đâu là một ví dụ về liên kết bằng phép trái nghĩa?

• A. Anh ấy rất chăm chỉ. Cậu ta cũng vậy.
• B. Trời SÁNG rồi. Nhưng anh ấy vẫn còn NGỦ say.
• C. Hà Nội có Hồ Gươm, Lăng Bác. Đó là những địa điểm thu hút khách du lịch.
• D. Tiếng ve kêu râm ran. Báo hiệu mùa hè đã đến.

Câu 17: Khi một văn bản có tính mạch lạc tốt, người đọc có thể dễ dàng nhận ra điều gì?

• A. Số lượng từ vựng phong phú.
• B. Các biện pháp tu từ được sử dụng.
• C. Lỗi chính tả và ngữ pháp.
• D. Mối quan hệ logic và sự liên tục của các ý tưởng.

Câu 18: Phân tích cách liên kết giữa câu thứ nhất và câu thứ hai trong đoạn:

• A. Sử dụng phép thế (thế
• B. Sử dụng phép lặp (lặp lại từ
• C. Sử dụng phép nối (có từ nối ẩn).
• D. Sử dụng phép liên tưởng (liên tưởng đến các bạn học sinh khác).

Câu 19: Đoạn văn sau cần thêm câu nào vào cuối để tăng tính mạch lạc và liên kết?

• A. Hôm nay trời mưa rất to.
• B. Em thích đọc sách.
• C. Tất cả tạo nên một bức tranh thiên nhiên thật sống động và yên bình.
• D. Con đường vào rừng quanh co, khúc khuỷu.

Câu 20: Điều gì xảy ra khi một văn bản thiếu tính liên kết hình thức?

• A. Chủ đề của văn bản không rõ ràng.
• B. Các câu văn, đoạn văn rời rạc, không gắn bó về mặt từ ngữ.
• C. Thông tin trong văn bản bị sai lệch.
• D. Văn bản trở nên quá dài.

Câu 21: Đọc đoạn văn:

• A. Phép thế
• B. Phép lặp
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng (từ

Câu 22: Để đảm bảo tính mạch lạc về mặt trình tự, khi kể một câu chuyện, người viết thường sắp xếp các sự việc theo trình tự nào là phổ biến nhất?

• A. Trình tự thời gian (sự việc nào xảy ra trước kể trước, sự việc nào xảy ra sau kể sau).
• B. Trình tự không gian (từ gần đến xa hoặc ngược lại).
• C. Trình tự logic (từ nguyên nhân đến kết quả).
• D. Trình tự ngẫu nhiên (sự việc nào nhớ đến trước kể trước).

Câu 23: Câu nào sau đây sử dụng phép lặp từ hiệu quả để nhấn mạnh hoặc tạo nhịp điệu?

• A. Anh ấy đang học bài. Anh ấy học bài rất chăm chỉ.
• B. Yêu lắm! Yêu cái nắng vàng, yêu cái gió nhẹ mùa thu Hà Nội.
• C. Sách là kho báu. Sách chứa nhiều kiến thức.
• D. Con đường này rất dài. Con đường dẫn đến trường em.

Câu 24: Đọc đoạn văn sau và xác định lỗi liên kết:

• A. Thiếu từ nối giữa các câu.
• B. Lặp từ
• C. Sử dụng đại từ
• D. Các câu không cùng chủ đề.

Câu 25: Để một đoạn văn nghị luận có tính mạch lạc về logic, các luận điểm và lí lẽ, dẫn chứng cần được sắp xếp như thế nào?

• A. Theo trình tự từ khái quát đến cụ thể, từ nguyên nhân đến kết quả, từ mặt này sang mặt khác của vấn đề.
• B. Ngẫu nhiên, miễn là có đủ lí lẽ và dẫn chứng.
• C. Lặp lại luận điểm chính ở đầu mỗi câu.
• D. Chỉ cần sử dụng nhiều từ nối.

Câu 26: Trong đoạn văn, việc sử dụng các từ ngữ đồng nghĩa hoặc cùng trường liên tưởng với chủ đề chính góp phần tạo nên phép liên kết nào?

• A. Phép thế
• B. Phép liên tưởng
• C. Phép lặp
• D. Phép nối

Câu 27: Đọc đoạn văn sau và xác định câu nào nên được chỉnh sửa để tăng tính liên kết:

• A. Em rất thích đọc sách.
• B. Sách mang lại nhiều kiến thức.
• C. Em thường đọc sách vào buổi tối.
• D. Bố em cũng thích đọc báo.

Câu 28: Khi đánh giá tính mạch lạc của một văn bản, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần xem xét?

• A. Sự thống nhất về chủ đề và trình tự logic của các ý.
• B. Số lượng từ vựng khó.
• C. Việc sử dụng các biện pháp tu từ phức tạp.
• D. Độ dài của văn bản.

Câu 29: Chọn câu có thể kết nối hiệu quả với câu

• A. Mặt trời vẫn chiếu sáng.
• B. Những bông hoa đang nở rộ.
• C. Vì thế, đường phố ngập lụt.
• D. Em đang làm bài tập về nhà.

Câu 30: Tính liên kết trong văn bản giúp người đọc điều gì?

• A. Học thêm từ mới.
• B. Nhận biết giọng điệu của người viết.
• C. Biết được thông tin chi tiết về tác giả.
• D. Theo dõi và nắm bắt nội dung văn bản một cách dễ dàng và liền mạch.

Câu 1: Đâu là dấu hiệu chính xác nhất để nhận biết một đoạn văn/văn bản có tính mạch lạc?

• A. Các câu văn đều sử dụng từ ngữ quen thuộc, dễ hiểu.
• B. Văn bản có độ dài vừa phải, không quá dài dòng.
• C. Các câu văn đều hướng về một đề tài chung.
• D. Các ý trong văn bản được sắp xếp theo một trình tự logic, làm rõ chủ đề.

Câu 2: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào không trực tiếp tạo nên tính liên kết hình thức trong văn bản?

• A. Phép lặp từ ngữ.
• B. Phép thế đại từ.
• C. Sự thống nhất về chủ đề.
• D. Phép nối bằng quan hệ từ.

Câu 3: Đọc đoạn văn sau: “Sông Hương quả thật là một bức tranh phong cảnh. Mỗi mùa, mỗi vẻ, sông Hương lại mang một sắc thái riêng. Mùa xuân, sông Hương dịu dàng như một dải lụa xanh. Đến mùa hè, sông Hương lại rực rỡ như ánh nắng ban mai.” Từ ngữ in đậm trong đoạn văn trên có vai trò gì?

• A. Làm rõ nghĩa của các từ ngữ khác trong câu.
• B. Tạo sự đa dạng về từ ngữ cho đoạn văn.
• C. Liên kết các câu văn, đoạn văn về mặt nội dung và hình thức.
• D. Nhấn mạnh vẻ đẹp của sông Hương.

Câu 4: Câu nào sau đây mắc lỗi về mạch lạc?

• A. Hà Nội mùa thu, cây cơm nguội vàng, cây bàng lá đỏ.
• B. Tôi thích đọc sách vì sách giúp tôi mở mang kiến thức. Hôm nay trời nắng đẹp.
• C. Biển Nha Trang rất đẹp, nước biển trong xanh và cát trắng mịn.
• D. Mùa hè đến rồi, tiếng ve kêu râm ran trên những hàng cây.

Câu 5: Để sửa lỗi mạch lạc trong câu văn “Tôi thích mèo vì chúng rất đáng yêu. Loài chó cũng rất trung thành.”, cách nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Thay từ “vì” bằng từ “nhưng”.
• B. Đảo ngược thứ tự hai câu văn.
• C. Loại bỏ câu “Loài chó cũng rất trung thành.” hoặc tìm điểm chung giữa mèo và chó.
• D. Thêm một câu văn giải thích tại sao loài chó lại trung thành.

Câu 6: Trong đoạn văn bản nghị luận, yếu tố mạch lạc thường được thể hiện rõ nhất ở trình tự sắp xếp các luận điểm như thế nào?

• A. Ngẫu nhiên, tùy ý thích người viết.
• B. Từ luận điểm khái quát đến cụ thể, hoặc theo trình tự thời gian, không gian, nhân quả.
• C. Lặp đi lặp lại một luận điểm chính dưới nhiều hình thức.
• D. Chỉ cần đảm bảo mỗi đoạn văn có một luận điểm rõ ràng.

Câu 7: Cho đoạn văn: “…, chúng ta cần bảo vệ môi trường. … , mỗi người cần nâng cao ý thức và hành động cụ thể.” Từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống lần lượt là:

• A. Vì vậy; Để
• B. Tuy nhiên; Nhưng
• C. Mặt khác; Đồng thời
• D. Ví dụ; Chẳng hạn

Câu 8: Phép liên kết nào được sử dụng chủ yếu trong đoạn thơ sau: “Quê hương là cầu tre nhỏ. Quê hương là con đường học trò. Quê hương là dòng sông nhỏ. Quê hương là cánh diều…”?

• A. Phép lặp từ ngữ.
• B. Phép thế.
• C. Phép liên tưởng.
• D. Phép trái nghĩa.

Câu 9: Trong câu: “Chiếc áo này rất đẹp, nó được may bằng lụa tơ tằm.”, từ “nó” sử dụng phép liên kết nào?

• A. Phép lặp.
• B. Phép thế.
• C. Phép nối.
• D. Phép liên tưởng.

Câu 10: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất tính liên kết về nội dung với câu chủ đề: “Sách là kho tàng tri thức của nhân loại.”?

• A. Có rất nhiều loại sách khác nhau trên thế giới.
• B. Giá sách ngày càng tăng cao.
• C. Đọc sách giúp chúng ta hiểu biết về thế giới xung quanh và bản thân.
• D. Tôi thường đọc sách vào thời gian rảnh rỗi.

Câu 11: Đoạn văn sau đang thiếu liên kết ở chỗ nào: “Hoa phượng nở đỏ rực. Trời hôm nay rất đẹp. Ve kêu râm ran.”

• A. Thiếu phép lặp từ ngữ.
• B. Thiếu phép thế đại từ.
• C. Thiếu phép trái nghĩa.
• D. Thiếu sự liên kết về mặt ý nghĩa giữa các câu.

Câu 12: Để tăng tính liên kết logic cho đoạn văn miêu tả, người viết nên chú ý đến yếu tố nào?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc.
• B. Sắp xếp các chi tiết miêu tả theo một trình tự nhất định (không gian, thời gian, ấn tượng...).
• C. Đa dạng hóa các phép liên kết hình thức.
• D. Tập trung miêu tả một đối tượng duy nhất.

Câu 13: Trong các phép liên kết sau, phép nào không dựa trên quan hệ ngữ nghĩa?

• A. Phép lặp từ ngữ và phép thế.
• B. Phép liên tưởng và phép trái nghĩa.
• C. Phép nối và phép lặp.
• D. Phép thế và phép liên tưởng.

Câu 14: Chọn từ thích hợp nhất để liên kết hai câu sau: “Trời mưa rất to. … đường phố ngập lụt.”

• A. Vì vậy
• B. Tuy nhiên
• C. Nhưng
• D. Và

Câu 15: Đâu là vai trò quan trọng nhất của tính mạch lạc và liên kết trong văn bản?

• A. Làm cho văn bản trở nên dài hơn.
• B. Giúp văn bản có nhiều từ ngữ hay.
• C. Giúp người đọc, người nghe dễ dàng hiểu nội dung văn bản.
• D. Thể hiện trình độ viết văn cao của người viết.

Câu 16: Trong đoạn văn sau, câu nào có thể làm mất tính mạch lạc nếu được thêm vào: “Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc. Chim hót líu lo trên cành. Học sinh nô nức đến trường.”?

• A. Những cơn mưa phùn nhẹ nhàng bay.
• B. Hoa đào khoe sắc thắm.
• C. Không khí trở nên ấm áp và dễ chịu.
• D. Kỳ thi cuối kỳ đang đến gần.

Câu 17: Để kiểm tra tính liên kết của một văn bản, chúng ta cần chú ý đến điều gì?

• A. Độ dài của các câu văn.
• B. Số lượng phép liên kết hình thức được sử dụng.
• C. Mối quan hệ về ý nghĩa giữa các câu, đoạn và các phương tiện liên kết hình thức.
• D. Sự đa dạng của từ ngữ trong văn bản.

Câu 18: Chọn trình tự sắp xếp các câu sau để tạo thành một đoạn văn mạch lạc: (1) Mùa hè, hoa phượng nở đỏ rực cả góc trời. (2) Tiếng ve kêu râm ran báo hiệu mùa hè đến. (3) Những chùm phượng vĩ đỏ tươi như ngọn lửa.

• A. (1) - (2) - (3)
• B. (2) - (1) - (3)
• C. (3) - (1) - (2)
• D. (2) - (3) - (1)

Câu 19: Trong câu: “Tuy trời mưa nhưng chúng tôi vẫn đi học đầy đủ.”, quan hệ từ “tuy… nhưng…” thể hiện phép liên kết nào?

• A. Phép lặp.
• B. Phép thế.
• C. Phép nối.
• D. Phép liên tưởng.

Câu 20: Khi viết văn bản thuyết minh, yếu tố mạch lạc đặc biệt quan trọng trong việc nào?

• A. Tạo sự hấp dẫn cho văn bản.
• B. Trình bày thông tin một cách rõ ràng, dễ hiểu, có hệ thống.
• C. Thể hiện cảm xúc của người viết.
• D. Làm cho văn bản trở nên sinh động, giàu hình ảnh.

Câu 21: Đâu là ví dụ về phép liên tưởng trong liên kết văn bản?

• A. “Hoa sen đẹp. Hoa sen tượng trưng cho sự thanh cao.”
• B. “Tôi có một chiếc bút chì. Chiếc bút chì đó rất hữu ích.”
• C. “Trời nắng. Vì vậy, đường phố đông người hơn.”
• D. “Mùa hè đến. Phượng vĩ nở đỏ rực.” (Hè - phượng vĩ: liên tưởng đến mùa hè)

Câu 22: Trong đoạn văn nghị luận, liên kết logic thường thể hiện qua mối quan hệ nào giữa các câu, đoạn?

• A. Quan hệ nhân quả, giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu.
• B. Quan hệ thời gian, không gian.
• C. Quan hệ cảm xúc, tâm trạng.
• D. Quan hệ hình ảnh, âm thanh.

Câu 23: Để đoạn văn sau mạch lạc hơn, cần sắp xếp lại các câu như thế nào: (1) Nó có bộ lông trắng muốt như tuyết. (2) Nhà tôi có nuôi một chú mèo. (3) Đôi mắt nó màu xanh biếc.

• A. (1) - (2) - (3)
• B. (3) - (2) - (1)
• C. (2) - (1) - (3)
• D. (2) - (3) - (1)

Câu 24: Trong câu: “Lan là một học sinh giỏi. Bạn ấy luôn giúp đỡ mọi người.”, cụm từ “Bạn ấy” thay thế cho từ ngữ nào và sử dụng phép liên kết gì?

• A. Thay thế cho “học sinh giỏi”, phép lặp.
• B. Thay thế cho “Lan”, phép thế.
• C. Thay thế cho “mọi người”, phép nối.
• D. Thay thế cho “học sinh”, phép liên tưởng.

Câu 25: Khi viết văn biểu cảm, yếu tố mạch lạc và liên kết giúp người viết thể hiện điều gì hiệu quả nhất?

• A. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
• B. Miêu tả chi tiết cảnh vật xung quanh.
• C. Kể lại các sự việc theo trình tự thời gian.
• D. Diễn tả dòng cảm xúc, suy nghĩ một cách tự nhiên, liền mạch.

Câu 26: Đâu là dấu hiệu của một văn bản thiếu tính mạch lạc và liên kết?

• A. Văn bản có nhiều câu dài.
• B. Văn bản sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.
• C. Các ý trong văn bản được trình bày lộn xộn, rời rạc, không rõ ràng.
• D. Văn bản chỉ tập trung vào một chủ đề duy nhất.

Câu 27: Để rèn luyện kỹ năng viết văn mạch lạc và liên kết, học sinh nên thực hành nhiều nhất với dạng bài tập nào?

• A. Tìm lỗi chính tả.
• B. Giải thích nghĩa từ ngữ.
• C. Đặt câu với từ cho trước.
• D. Viết đoạn văn, bài văn hoàn chỉnh.

Câu 28: Trong đoạn văn sau, phép liên kết chủ yếu được sử dụng là gì: “Tôi yêu Hà Nội. Tôi yêu những con phố nhỏ, những hàng cây xanh, những quán cà phê vỉa hè. Hà Nội trong tôi luôn là một thành phố đẹp.”?

• A. Phép lặp ý.
• B. Phép thế đại từ.
• C. Phép nối bằng quan hệ từ.
• D. Phép liên tưởng.

Câu 29: Câu nào sau đây sử dụng phép trái nghĩa để liên kết với câu trước: “Ngày xưa, đường đi lại rất khó khăn. … , ngày nay giao thông đã phát triển vượt bậc.”?

• A. Vì vậy
• B. Ngược lại
• C. Đồng thời
• D. Ví dụ

Câu 30: Khi đọc một văn bản, việc nhận biết tính mạch lạc và liên kết giúp người đọc điều gì?

• A. Đánh giá được vốn từ vựng của tác giả.
• B. Nhận xét được giọng văn của tác giả.
• C. Hiểu rõ hơn cấu trúc, nội dung và ý đồ của người viết.
• D. Tìm ra các biện pháp tu từ được sử dụng.

Câu 1: Đọc đoạn văn sau: “Sông Hương là một bức tranh phong cảnh. Lúc nắng sớm, sông Hương mềm mại như tấm lụa. Buổi trưa, sông Hương rực rỡ như dải lụa đào. Chiều tà, sông Hương lại dịu dàng như cô gái Huế.” Đoạn văn trên thể hiện tính mạch lạc chủ yếu ở phương diện nào?

• A. Sự thống nhất về đề tài miêu tả sông Hương
• B. Sự liên kết về mặt hình thức giữa các câu văn
• C. Trình tự thời gian miêu tả sông Hương
• D. Sự tương phản giữa các thời điểm trong ngày

Câu 2: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào KHÔNG thuộc về mạch lạc của văn bản?

• A. Chủ đề xuyên suốt
• B. Trình tự triển khai hợp lý
• C. Sự phát triển ý tưởng logic
• D. Sử dụng từ ngữ liên kết

Câu 3: Câu văn nào sau đây có thể được chèn vào vị trí thích hợp để đảm bảo tính mạch lạc cho đoạn văn sau: “... Vì vậy, chúng ta cần có ý thức bảo vệ môi trường sống. [?] Hành động nhỏ của mỗi người sẽ góp phần tạo nên sự thay đổi lớn cho tương lai.”

• A. Môi trường đóng vai trò quan trọng đối với sự phát triển kinh tế.
• B. Môi trường trong lành là nền tảng cho cuộc sống khỏe mạnh.
• C. Các loài động vật quý hiếm đang dần biến mất do ô nhiễm.
• D. Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của toàn xã hội.

Câu 4: Đọc đoạn văn sau và cho biết phép liên kết chủ yếu được sử dụng là gì: “Hoa phượng vĩ nở đỏ rực sân trường. Màu hoa phượng như ngọn lửa hè cháy bỏng. Nhìn hoa phượng, em nhớ về những kỷ niệm của tuổi học trò.”

• A. Phép lặp từ ngữ
• B. Phép thế
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng

Câu 5: Trong câu: “Tôi yêu Hà Nội vì nơi đây có Hồ Gươm, có Cầu Thê Húc và có cả những con người thân thiện.”, từ “vì” đóng vai trò là phương tiện liên kết gì?

• A. Phép lặp
• B. Phép thế
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng

Câu 6: Chọn cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu sau, tạo sự liên kết về nghĩa: “Mùa hè đến, phượng vĩ nở đỏ rực, ... báo hiệu kỳ nghỉ hè đã đến.”

• A. nhưng
• B. đồng thời
• C. vì vậy
• D. mặc dù

Câu 7: Đoạn văn nào sau đây có tính liên kết mạch lạc nhất?

• A. Hôm nay trời nắng đẹp. Chim hót líu lo trên cành cây. Em rất thích đi học.
• B. Sách là kho tàng kiến thức vô tận. Chúng ta nên đọc sách mỗi ngày. Hôm qua tôi đi xem phim.
• C. Để bảo vệ sức khỏe, chúng ta cần ăn uống lành mạnh và tập thể dục thường xuyên. Chế độ ăn uống cân bằng cung cấp đủ dưỡng chất cho cơ thể. Vận động giúp tăng cường sức đề kháng.
• D. Âm nhạc giúp thư giãn tinh thần. Mỗi người có một sở thích âm nhạc riêng. Tôi thích nghe nhạc pop.

Câu 8: Trong đoạn văn sau, câu nào có thể được lược bỏ mà không ảnh hưởng đến mạch lạc chung: “(1) Hà Nội là thủ đô của Việt Nam. (2) Hà Nội có nhiều di tích lịch sử và văn hóa. (3) Thời tiết Hà Nội mùa hè rất nóng. (4) Du khách đến Hà Nội thường tham quan Văn Miếu - Quốc Tử Giám và Hồ Gươm.”

• A. Câu (1)
• B. Câu (2)
• C. Câu (3)
• D. Câu (4)

Câu 9: Biện pháp nào sau đây KHÔNG góp phần tạo nên tính liên kết hình thức trong văn bản?

• A. Sử dụng từ ngữ chuyển tiếp
• B. Lặp lại từ ngữ
• C. Sử dụng phép thế
• D. Sắp xếp ý tưởng theo trình tự logic

Câu 10: Chọn từ ngữ thích hợp để liên kết hai câu sau: “Trời mưa rất to. ... chúng tôi vẫn quyết tâm đi cắm trại.”

• A. Vì vậy
• B. Tuy nhiên
• C. Hơn nữa
• D. Đồng thời

Câu 11: Trong các cặp câu sau, cặp câu nào thể hiện mối liên kết nhân quả?

• A. Lan thích đọc truyện tranh, còn Nam lại thích chơi thể thao.
• B. Mặt trời mọc ở đằng Đông, lặn ở đằng Tây.
• C. Năm nay trời rét đậm kéo dài, vì thế vụ mùa thất bát.
• D. Bạn nên học chăm chỉ hoặc bạn sẽ không đạt kết quả tốt.

Câu 12: Đoạn văn sau mắc lỗi liên kết về mặt nào: “Tôi rất thích mèo. Mèo có bộ lông mềm mượt. Chó cũng là loài vật nuôi đáng yêu.”

• A. Mạch lạc chủ đề
• B. Liên kết logic
• C. Liên kết hình thức
• D. Cả mạch lạc chủ đề và liên kết logic

Câu 13: Để khắc phục lỗi thiếu mạch lạc trong đoạn văn, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ liên kết hơn
• B. Xác định chủ đề chính và sắp xếp các ý theo trình tự logic
• C. Thay đổi cấu trúc câu cho đa dạng
• D. Tăng số lượng câu văn trong đoạn

Câu 14: Trong câu “Chiếc xe đạp của tôi bị hỏng, vì vậy tôi phải đi bộ đến trường.”, quan hệ liên kết giữa hai vế câu là quan hệ gì?

• A. Tương phản
• B. Bổ sung
• C. Thời gian
• D. Nhân quả

Câu 15: Từ nào sau đây KHÔNG thể hiện quan hệ tương phản, đối lập?

• A. Nhưng
• B. Tuy nhiên
• C. Vì vậy
• D. Mặc dù

Câu 16: Đoạn văn nào sau đây có thể coi là mở đầu cho một bài văn tả cảnh mùa xuân?

• A. Hoa đào là loài hoa đặc trưng của mùa xuân miền Bắc. Cứ mỗi độ xuân về, hoa đào lại khoe sắc thắm.
• B. Mùa xuân đã đến rồi! Không khí ấm áp tràn ngập khắp nơi. Cây cối đâm chồi nảy lộc, chim hót líu lo chào đón một mùa mới.
• C. Mùa xuân thường bắt đầu từ tháng Giêng và kéo dài đến hết tháng Ba âm lịch.
• D. Tôi rất yêu mùa xuân vì mùa xuân mang đến cho tôi cảm giác tươi mới và tràn đầy hy vọng.

Câu 17: Trong đoạn văn nghị luận, để đảm bảo tính mạch lạc, các luận điểm nên được sắp xếp theo trình tự nào?

• A. Trình tự thời gian
• B. Trình tự không gian
• C. Trình tự lập luận logic, chặt chẽ
• D. Trình tự ngẫu nhiên, tùy hứng

Câu 18: Phép thế trong liên kết văn bản được thực hiện bằng cách nào?

• A. Sử dụng từ ngữ có nghĩa tương đương hoặc đại từ để thay thế
• B. Lặp lại chính xác từ ngữ đã dùng trước đó
• C. Sử dụng các từ ngữ có âm thanh tương tự
• D. Sử dụng các từ ngữ trái nghĩa

Câu 19: Câu nào sau đây sử dụng phép lặp để liên kết với câu trước đó?

• A. Hôm qua trời mưa, hôm nay trời nắng.
• B. Chúng tôi yêu hòa bình. Hòa bình là khát vọng của toàn nhân loại.
• C. Lan là một học sinh giỏi. Bạn ấy rất chăm chỉ.
• D. Sông Hương chảy qua thành phố Huế. Dòng sông này rất đẹp.

Câu 20: Chọn từ ngữ thích hợp để hoàn thành câu sau, đảm bảo tính liên kết: “... tinh thần đoàn kết, chúng ta có thể vượt qua mọi khó khăn.”

• A. Nhờ
• B. Tuy
• C. Và
• D. Nhưng

Câu 21: Đâu là dấu hiệu nhận biết lỗi mạch lạc trong văn bản?

• A. Sử dụng quá nhiều từ ngữ liên kết
• B. Câu văn quá dài và phức tạp
• C. Lặp lại từ ngữ quá nhiều lần
• D. Các ý trong văn bản không thống nhất, lạc đề

Câu 22: Trong đoạn văn sau, phép liên kết nào được sử dụng chủ yếu: “Nguyễn Du là một nhà thơ lớn của dân tộc. Ông là tác giả của Truyện Kiều, một kiệt tác văn học.”

• A. Phép lặp
• B. Phép thế
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng

Câu 23: Câu văn nào sau đây có thể được dùng để kết đoạn văn nói về lợi ích của việc đọc sách?

• A. Sách có rất nhiều thể loại khác nhau.
• B. Tôi thích đọc sách vào thời gian rảnh rỗi.
• C. Tóm lại, đọc sách mang lại vô vàn lợi ích cho mỗi chúng ta.
• D. Chúng ta nên xây dựng tủ sách gia đình.

Câu 24: Để tạo tính liên kết giữa các đoạn văn trong một bài văn, người viết thường sử dụng biện pháp nào?

• A. Sử dụng câu chuyển đoạn hoặc từ ngữ chuyển đoạn
• B. Lặp lại chủ đề của đoạn văn trước
• C. Thay đổi kiểu câu ở mỗi đoạn
• D. Sử dụng nhiều hình ảnh so sánh, ẩn dụ

Câu 25: Trong các phép liên kết sau, phép nào dựa trên quan hệ ngữ nghĩa giữa các từ ngữ?

• A. Phép lặp và phép thế
• B. Phép nối và phép lặp
• C. Phép thế và phép nối
• D. Phép liên tưởng và phép trái nghĩa

Câu 26: Chọn câu văn có lỗi về liên kết logic trong đoạn văn sau: “(1) Mùa hè là thời điểm lý tưởng để đi du lịch biển. (2) Biển rất đẹp và mát mẻ. (3) Mùa hè năm nay, tôi dự định đi du lịch núi. (4) Du lịch giúp chúng ta thư giãn sau những ngày làm việc căng thẳng.”

• A. Câu (1)
• B. Câu (2)
• C. Câu (3)
• D. Câu (4)

Câu 27: Để đoạn văn sau mạch lạc hơn, nên sắp xếp các câu theo thứ tự nào: (A) Chim én bay lượn trên bầu trời. (B) Không khí trở nên ấm áp hơn. (C) Mùa xuân đã đến. (D) Cây cối đâm chồi nảy lộc.

• A. A - B - C - D
• B. C - B - D - A
• C. D - C - B - A
• D. B - A - D - C

Câu 28: Từ “nhưng” thường được sử dụng để liên kết các ý có quan hệ như thế nào?

• A. Nguyên nhân - kết quả
• B. Bổ sung, tăng tiến
• C. Tương phản, đối lập
• D. Thời gian, trình tự

Câu 29: Trong đoạn văn miêu tả, để đảm bảo tính mạch lạc, người viết nên tập trung vào điều gì?

• A. Miêu tả tập trung vào đối tượng và các đặc điểm nổi bật của đối tượng
• B. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ đa dạng
• C. Kể nhiều câu chuyện thú vị liên quan đến đối tượng
• D. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, chính xác

Câu 30: Chọn cặp từ trái nghĩa thích hợp để hoàn thành câu sau, tạo phép liên kết trái nghĩa: “Ngày xưa con người sống ... , ngày nay con người sống ... hơn.”

• A. vui vẻ - buồn bã
• B. yêu thương - ghét bỏ
• C. chăm chỉ - lười biếng
• D. khó khăn - đầy đủ

Câu 1: Mạch lạc trong văn bản được thể hiện rõ nhất ở yếu tố nào sau đây?

• A. Sự đa dạng trong cách sử dụng từ ngữ.
• B. Độ dài ngắn khác nhau của các câu văn.
• C. Trình tự sắp xếp ý tưởng một cách logic và hợp lý.
• D. Sự phong phú của các loại câu (câu trần thuật, câu hỏi, câu cảm).

Câu 2: Đọc đoạn văn sau và cho biết đoạn văn mắc lỗi gì về mạch lạc:

"Sách là kho tàng tri thức của nhân loại. Tôi thích đọc sách vào buổi tối. Trong sách có rất nhiều điều thú vị. Hôm qua tôi đã mua một quyển sách mới."

• A. Lặp từ ngữ.
• B. Các câu văn thiếu sự liên kết ý nghĩa, không tập trung vào một chủ đề.
• C. Sử dụng câu quá ngắn.
• D. Diễn đạt lan man, dài dòng.

Câu 3: Để đảm bảo tính mạch lạc cho đoạn văn, người viết cần chú ý điều gì nhất trong quá trình triển khai ý?

• A. Xác định rõ chủ đề chính và các ý phụ phải phục vụ chủ đề đó.
• B. Sử dụng nhiều phép liên kết câu và đoạn.
• C. Thay đổi cấu trúc câu liên tục để tránh sự đơn điệu.
• D. Viết câu văn ngắn gọn, dễ hiểu.

Câu 4: Trong các biện pháp sau, biện pháp nào KHÔNG góp phần tạo tính liên kết hình thức cho văn bản?

• A. Phép lặp từ ngữ.
• B. Phép thế.
• C. Phép nối.
• D. Sắp xếp ý theo trình tự thời gian.

Câu 5: Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau, tạo tính liên kết:

"..., ô nhiễm môi trường đang trở thành vấn đềGlobal cấp bách. ... , chúng ta cần có những hành động thiết thực để bảo vệ môi trường sống."

• A. Tuy nhiên; Mặt khác
• B. Hiện nay; Vì vậy
• C. Trước đây; Bên cạnh đó
• D. Ngày mai; Đồng thời

Câu 6: Liên kết nội dung trong văn bản KHÔNG bao gồm yếu tố nào sau đây?

• A. Tính thống nhất về chủ đề.
• B. Trình tự logic trong triển khai ý.
• C. Sử dụng các phép liên kết câu (lặp, thế, nối).
• D. Mối quan hệ ý nghĩa giữa các phần, các đoạn.

Câu 7: Đọc đoạn văn sau và cho biết cách sắp xếp các câu đã tạo ra lỗi gì về mạch lạc:

"(1) Hà Nội là thủ đô của Việt Nam. (2) Văn Miếu - Quốc Tử Giám là di tích lịch sử nổi tiếng ở Hà Nội. (3) Thời tiết Hà Nội hôm nay rất đẹp. (4) Tôi rất yêu Hà Nội."

• A. Lặp ý.
• B. Thiếu liên kết giữa câu 1 và câu 2.
• C. Câu 3 không liên quan đến các câu còn lại, phá vỡ mạch ý.
• D. Trình tự sắp xếp các câu không theo một logic nhất quán.

Câu 8: Phép lặp từ ngữ trong liên kết câu có tác dụng gì?

• A. Thay đổi chủ đề của đoạn văn.
• B. Nhấn mạnh ý và tạo sự liên kết giữa các câu.
• C. Giảm sự nhàm chán cho người đọc.
• D. Tạo ra sự đa dạng về từ ngữ.

Câu 9: Trong câu: "Chúng ta cần bảo vệ rừng vì rừng là lá phổi xanh của Trái Đất.", từ "vì" đóng vai trò là phép liên kết gì?

• A. Phép lặp.
• B. Phép thế.
• C. Phép nối.
• D. Phép liên tưởng.

Câu 10: Câu văn nào sau đây sử dụng phép thế để liên kết với câu văn trước đó?

"(A) Hà Nội có nhiều hồ đẹp. (B) Hồ Gươm là một trong số đó."

• A. Câu A.
• B. Câu B.
• C. Cả câu A và B.
• D. Không câu nào.

Câu 11: Đọc đoạn văn sau và chỉ ra lỗi liên kết hình thức:

"Tôi rất thích mèo. Mèo rất đáng yêu. Chúng có bộ lông mềm mượt."

• A. Lỗi lặp từ.
• B. Lỗi diễn đạt dài dòng.
• C. Thiếu phép liên kết để nối các câu văn lại với nhau.
• D. Sử dụng câu quá ngắn.

Câu 12: Để khắc phục lỗi mạch lạc trong đoạn văn ở Câu 2, cách chỉnh sửa nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Thêm các từ ngữ liên kết ở đầu mỗi câu.
• B. Sắp xếp lại các câu văn theo một trình tự logic, tập trung vào một khía cạnh của việc đọc sách.
• C. Thay thế các câu văn bằng những câu phức.
• D. Loại bỏ bớt một số câu văn.

Câu 13: Trong đoạn văn nghị luận, yếu tố mạch lạc thường được thể hiện qua trình tự sắp xếp các phần nào?

• A. Mở bài - Thân bài - Kết bài.
• B. Giới thiệu vấn đề - Giải thích vấn đề - Chứng minh vấn đề - Bình luận vấn đề - Kết luận.
• C. Sự việc mở đầu - Diễn biến sự việc - Kết thúc sự việc.
• D. Tả cảnh - Tả người - Biểu cảm.

Câu 14: Biện pháp nào sau đây giúp kiểm tra tính mạch lạc của một văn bản một cách hiệu quả nhất?

• A. Đếm số lượng câu văn trong mỗi đoạn.
• B. Kiểm tra sự đa dạng của từ ngữ.
• C. Đọc lại văn bản và tự trả lời câu hỏi: Các ý đã được sắp xếp theo trình tự hợp lý chưa? Chúng có phục vụ chủ đề chung không?
• D. So sánh văn bản của mình với văn bản mẫu.

Câu 15: Liên kết đoạn văn KHÔNG thể được thực hiện bằng cách nào sau đây?

• A. Sử dụng từ ngữ chuyển đoạn.
• B. Tóm tắt ý chính của đoạn trước ở đầu đoạn sau.
• C. Sử dụng câu hỏi gợi ý chuyển đoạn.
• D. Thay đổi kiểu chữ và màu sắc giữa các đoạn.

Câu 16: Đọc đoạn văn sau và xác định câu văn nào làm đoạn văn thiếu mạch lạc:

"(1) Mùa hè đến, hoa phượng nở đỏ rực. (2) Tiếng ve kêu râm ran trên những hàng cây. (3) Em rất thích ăn kem mùa hè. (4) Học sinh được nghỉ hè sau một năm học."

• A. Câu 1.
• B. Câu 2.
• C. Câu 3.
• D. Câu 4.

Câu 17: Để đoạn văn sau mạch lạc hơn, cần sắp xếp lại các câu theo trình tự nào?

"(A) Chim hót líu lo trên cành. (B) Ánh nắng ban mai chiếu rọi khắp khu vườn. (C) Một ngày mới bắt đầu. (D) Cây cối xanh tươi, đâm chồi nảy lộc."

• A. A - B - C - D.
• B. B - A - D - C.
• C. C - A - B - D.
• D. C - B - D - A.

Câu 18: Chọn cụm từ thích hợp nhất để hoàn thiện câu sau, tạo phép liên kết trái nghĩa:

"Tuy trời mưa ..., chúng tôi vẫn quyết tâm đi cắm trại."

• A. to
• B. nhưng
• C. và
• D. hoặc

Câu 19: Trong các cặp câu sau, cặp câu nào KHÔNG sử dụng phép liên tưởng để liên kết ý?

• A. "Hoa sen tượng trưng cho sự thanh cao. Nghĩ đến sen, ta nghĩ đến vẻ đẹp thuần khiết của dân tộc."
• B. "Trăng tròn vành vạnh trên cao. Dưới mặt đất, lũ trẻ nô đùa như đàn trâu nghé."
• C. "Hôm nay trời nắng đẹp. Chúng ta hãy đi chơi công viên."
• D. "Tiếng chim hót báo hiệu mùa xuân về. Khắp nơi tràn ngập sức sống mới."

Câu 20: Từ "nó" trong câu "Chiếc xe đạp của tôi bị hỏng, tôi phải mang nó đi sửa." thực hiện phép liên kết nào?

• A. Phép lặp.
• B. Phép thế.
• C. Phép nối.
• D. Phép trái nghĩa.

Câu 21: Đoạn văn sau mắc lỗi liên kết ở phương diện nào:

"Môi trường ngày càng ô nhiễm. Vì vậy, chúng ta cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. Bên cạnh đó, cần phát triển kinh tế xanh."

• A. Liên kết chủ đề.
• B. Liên kết logic.
• C. Liên kết hình thức.
• D. Đoạn văn liên kết tốt, không mắc lỗi.

Câu 22: Để tăng tính mạch lạc cho đoạn văn miêu tả, người viết thường sử dụng trình tự miêu tả nào?

• A. Trình tự thời gian.
• B. Trình tự không gian (từ xa đến gần, từ ngoài vào trong...).
• C. Trình tự nhận thức.
• D. Trình tự cảm xúc.

Câu 23: Chọn câu văn thích hợp nhất để điền vào chỗ trống, tạo mạch lạc cho đoạn văn sau:

"...(1)... Vì vậy, chúng ta cần tiết kiệm điện. ...(2)..."

• A. (1) Điện là nguồn năng lượng vô tận. (2) Điện rất quan trọng trong cuộc sống.
• B. (1) Điện có giá thành ngày càng rẻ. (2) Ai cũng có thể sử dụng điện thoải mái.
• C. (1) Điện là nguồn năng lượng có hạn. (2) Tiết kiệm điện là bảo vệ tài nguyên.
• D. (1) Điện rất nguy hiểm nếu không sử dụng đúng cách. (2) Cần có quy tắc an toàn khi sử dụng điện.

Câu 24: Trong văn bản tự sự, mạch lạc thường được thể hiện qua yếu tố nào là chính?

• A. Trình tự kể chuyện (thời gian, diễn biến sự việc).
• B. Sử dụng các phép liên kết câu.
• C. Sự thống nhất về giọng điệu.
• D. Sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm.

Câu 25: Đoạn văn sau thiếu liên kết về mặt logic ở chỗ nào?

"Tôi thích đi du lịch biển. Biển rất đẹp và rộng lớn. Vì vậy, tôi thường đi du lịch núi vào mùa hè."

• A. Lặp từ "du lịch".
• B. Câu cuối không có quan hệ logic với các câu trước, "vì vậy" dùng không phù hợp.
• C. Miêu tả biển và núi không liên quan.
• D. Sử dụng từ "tôi" nhiều lần.

Câu 26: Để viết một đoạn văn mạch lạc về lợi ích của việc đọc sách, em sẽ sắp xếp các ý theo trình tự nào?

• A. Mở đầu - Các loại sách - Kết luận.
• B. Sách là gì - Lịch sử phát triển của sách - Lợi ích của sách.
• C. Nêu vấn đề - Giải thích các lợi ích (tri thức, tâm hồn, kỹ năng...) - Khẳng định lại tầm quan trọng.
• D. Kể một câu chuyện về đọc sách - Nêu cảm nghĩ về câu chuyện - Rút ra bài học.

Câu 27: Trong câu: "Không chỉ học giỏi, Lan còn rất chăm chỉ.", phép liên kết "không chỉ...còn" là phép liên kết gì?

• A. Phép lặp.
• B. Phép thế.
• C. Phép nối (quan hệ tăng tiến).
• D. Phép liên tưởng.

Câu 28: Cách diễn đạt nào sau đây tạo tính mạch lạc tốt nhất cho đoạn văn về chủ đề "bảo vệ môi trường"?

• A. Liệt kê các hành động bảo vệ môi trường một cách ngẫu nhiên.
• B. Phân tích nguyên nhân ô nhiễm môi trường, sau đó đề xuất các giải pháp.
• C. Tả cảnh đẹp của môi trường tự nhiên, rồi nói về ý thức bảo vệ.
• D. Kể một câu chuyện về ô nhiễm môi trường, rồi nêu cảm xúc cá nhân.

Câu 29: Trong đoạn văn nghị luận, liên kết logic thường được thể hiện rõ nhất ở mối quan hệ giữa các yếu tố nào?

• A. Giữa từ ngữ và hình ảnh.
• B. Giữa câu mở đoạn và câu kết đoạn.
• C. Giữa các phép liên kết câu.
• D. Giữa luận điểm, luận cứ và lập luận.

Câu 30: Để rèn luyện kỹ năng viết văn mạch lạc và liên kết, phương pháp nào sau đây hiệu quả nhất?

• A. Học thuộc lòng các định nghĩa về mạch lạc và liên kết.
• B. Làm nhiều bài tập trắc nghiệm về mạch lạc và liên kết.
• C. Thực hành viết thường xuyên, sau đó tự phân tích và chỉnh sửa lỗi mạch lạc, liên kết trong bài viết của mình.
• D. Đọc nhiều văn bản mẫu và ghi nhớ các phép liên kết câu.