15+ Đề Trắc nghiệm Sinh 10 Cánh diều Bài 17: Vi sinh vật và các phương pháp nghiên cứu vi sinh vật

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây của vi sinh vật giúp chúng có khả năng lan rộng và thích nghi với nhiều loại môi trường sống khác nhau, từ đất, nước, không khí đến cơ thể sinh vật?

• A. Khả năng sinh sản hữu tính.
• B. Kích thước nhỏ bé và cấu tạo đơn giản.
• C. Tốc độ chuyển hóa vật chất chậm.
• D. Chỉ tồn tại ở những nơi có điều kiện nhiệt độ ổn định.

Câu 2: Vi sinh vật được phân loại vào các giới nào trong hệ thống phân loại 5 giới hiện nay? Chọn đáp án đầy đủ và chính xác nhất.

• A. Giới Khởi sinh, Giới Thực vật, Giới Động vật.
• B. Giới Nguyên sinh, Giới Nấm, Giới Thực vật.
• C. Giới Khởi sinh, Giới Nguyên sinh, Giới Nấm.
• D. Giới Động vật, Giới Thực vật, Giới Nấm.

Câu 3: Một nhà khoa học muốn nuôi cấy vi khuẩn lactic để sản xuất sữa chua. Đặc điểm nào của vi sinh vật được nhà khoa học này khai thác chủ yếu trong ứng dụng công nghiệp này?

• A. Kích thước nhỏ bé.
• B. Khả năng gây bệnh.
• C. Phân bố rộng khắp.
• D. Tốc độ sinh trưởng và sinh sản nhanh.

Câu 4: Dựa vào nguồn năng lượng và nguồn carbon, vi sinh vật có các kiểu dinh dưỡng khác nhau. Một loại vi khuẩn sử dụng năng lượng từ quá trình oxy hóa các hợp chất vô cơ và sử dụng CO2 làm nguồn carbon duy nhất. Kiểu dinh dưỡng của vi khuẩn này là gì?

• A. Quang tự dưỡng.
• B. Quang dị dưỡng.
• C. Hóa dị dưỡng.
• D. Hóa tự dưỡng.

Câu 5: Tảo đơn bào và vi khuẩn lam là những ví dụ điển hình cho kiểu dinh dưỡng nào ở vi sinh vật?

• A. Hóa dị dưỡng.
• B. Hóa tự dưỡng.
• C. Quang tự dưỡng.
• D. Quang dị dưỡng.

Câu 6: Nấm men và phần lớn vi khuẩn không quang hợp thường có kiểu dinh dưỡng nào, tức là chúng lấy năng lượng và carbon từ các hợp chất hữu cơ có sẵn?

• A. Quang tự dưỡng.
• B. Hóa tự dưỡng.
• C. Hóa dị dưỡng.
• D. Quang dị dưỡng.

Câu 7: Mục đích chính của phương pháp phân lập vi sinh vật là gì?

• A. Tách riêng từng loại vi sinh vật từ một hỗn hợp nhiều loại.
• B. Nhân nhanh số lượng tất cả vi sinh vật có trong mẫu.
• C. Xác định chính xác thành phần hóa học của môi trường nuôi cấy.
• D. Quan sát chi tiết cấu trúc bên trong của tế bào vi sinh vật.

Câu 8: Nguyên tắc cơ bản trong phương pháp phân lập vi sinh vật trên môi trường đặc là gì?

• A. Nuôi cấy trong môi trường lỏng có lắc liên tục.
• B. Pha loãng mẫu ban đầu để mỗi tế bào vi sinh vật riêng lẻ phát triển thành một khuẩn lạc.
• C. Sử dụng nhiệt độ cao để tiêu diệt các vi sinh vật không mong muốn.
• D. Chỉ sử dụng các nguồn dinh dưỡng vô cơ trong môi trường nuôi cấy.

Câu 9: Khi quan sát các khuẩn lạc trên đĩa thạch sau khi phân lập, bạn thấy một khuẩn lạc có đặc điểm: bề mặt khô, tròn đều, lồi ở tâm và có màu trắng sữa. Đây có khả năng cao là khuẩn lạc của nhóm vi sinh vật nào?

• A. Vi khuẩn.
• B. Nấm men.
• C. Nấm mốc.
• D. Tảo đơn bào.

Câu 10: Một khuẩn lạc có dạng sợi, lan rộng trên bề mặt thạch và có nhiều màu sắc khác nhau (xanh, đen, trắng...). Đây là đặc điểm điển hình của khuẩn lạc thuộc nhóm vi sinh vật nào?

• A. Vi khuẩn.
• B. Nấm men.
• C. Nấm mốc.
• D. Nguyên sinh động vật.

Câu 11: Để quan sát hình thái chi tiết của tế bào vi khuẩn, người ta thường sử dụng phương pháp nhuộm màu và soi dưới kính hiển vi. Mục đích của việc nhuộm màu là gì?

• A. Làm tăng độ tương phản, giúp dễ dàng quan sát hình dạng và cấu trúc tế bào dưới kính hiển vi.
• B. Tiêu diệt hoàn toàn vi khuẩn để đảm bảo an toàn khi quan sát.
• C. Cung cấp thêm dinh dưỡng cho vi khuẩn phát triển nhanh hơn.
• D. Làm cho vi khuẩn di chuyển chậm lại hoặc ngừng di chuyển.

Câu 12: Khi muốn nghiên cứu các bào quan siêu nhỏ bên trong tế bào vi khuẩn hoặc virus, loại kính hiển vi nào là phù hợp nhất?

• A. Kính lúp.
• B. Kính hiển vi quang học.
• C. Kính hiển vi soi nổi.
• D. Kính hiển vi điện tử.

Câu 13: Phương pháp nghiên cứu đặc điểm hóa sinh của vi sinh vật chủ yếu tập trung vào việc gì?

• A. Quan sát hình dạng và kích thước tế bào.
• B. Xác định các sản phẩm trao đổi chất hoặc enzyme đặc trưng do vi sinh vật tạo ra.
• C. Theo dõi tốc độ sinh sản của vi sinh vật trong các điều kiện khác nhau.
• D. Phân lập và nuôi cấy vi sinh vật trên môi trường đặc.

Câu 14: Tại sao việc nghiên cứu đặc điểm hóa sinh lại quan trọng trong phân loại và nhận dạng vi sinh vật?

• A. Vì tất cả vi sinh vật đều có các enzyme và sản phẩm trao đổi chất giống hệt nhau.
• B. Vì đặc điểm hóa sinh là yếu tố duy nhất để phân loại vi sinh vật.
• C. Vì các loài vi sinh vật khác nhau thường có các hoạt động enzyme hoặc sản phẩm trao đổi chất đặc trưng, giúp phân biệt chúng.
• D. Vì phương pháp này cho phép quan sát trực tiếp DNA của vi sinh vật.

Câu 15: Để phân lập vi khuẩn từ mẫu đất, người ta thường thực hiện các bước sau: (1) Pha loãng mẫu đất trong nước vô trùng. (2) Cấy trải các độ pha loãng khác nhau lên đĩa thạch. (3) Ủ ấm ở nhiệt độ thích hợp. (4) Quan sát và chọn lọc các khuẩn lạc riêng rẽ. Trình tự các bước này dựa trên nguyên lý nào của phương pháp phân lập?

• A. Tách rời các tế bào vi sinh vật và tạo điều kiện cho mỗi tế bào phát triển thành một khuẩn lạc nhìn thấy được.
• B. Tăng cường sự cạnh tranh giữa các loài vi sinh vật khác nhau trong mẫu.
• C. Chỉ cho phép một loại vi sinh vật duy nhất có trong mẫu ban đầu phát triển.
• D. Xác định chính xác số lượng vi sinh vật sống trong mẫu đất ban đầu.

Câu 16: Vi khuẩn và vi sinh vật cổ thuộc giới nào trong hệ thống phân loại?

• A. Giới Khởi sinh.
• B. Giới Nguyên sinh.
• C. Giới Nấm.
• D. Giới Động vật.

Câu 17: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm chung của hầu hết vi sinh vật?

• A. Kích thước hiển vi.
• B. Tốc độ trao đổi chất nhanh.
• C. Tốc độ sinh sản nhanh.
• D. Cấu tạo phức tạp với nhiều bào quan có màng bao bọc.

Câu 18: Một nhà nghiên cứu muốn quan sát cấu trúc roi (lông roi) của vi khuẩn. Cấu trúc này rất mảnh và khó thấy dưới kính hiển vi quang học thông thường. Phương pháp làm tiêu bản nào sau đây có thể giúp nhà nghiên cứu quan sát rõ hơn cấu trúc này?

• A. Làm tiêu bản giọt ép không nhuộm.
• B. Làm tiêu bản giọt treo.
• C. Nhuộm đặc biệt (ví dụ: nhuộm roi).
• D. Chỉ cần sử dụng kính hiển vi quang học độ phóng đại cao nhất.

Câu 19: Tại sao môi trường nuôi cấy đặc (chứa agar) lại được sử dụng phổ biến trong phương pháp phân lập vi sinh vật?

• A. Để vi sinh vật có thể di chuyển tự do trong môi trường.
• B. Để giữ cho các tế bào vi sinh vật hoặc khuẩn lạc cố định tại vị trí cấy, tạo điều kiện cho khuẩn lạc riêng rẽ hình thành.
• C. Để cung cấp nguồn năng lượng ánh sáng cho vi sinh vật quang dưỡng.
• D. Để làm tăng tốc độ trao đổi chất của vi sinh vật.

Câu 20: Khi pha loãng mẫu để phân lập vi sinh vật, tại sao cần thực hiện nhiều độ pha loãng khác nhau (ví dụ: 10^-1, 10^-2, ..., 10^-6)?

• A. Để tiêu diệt các vi sinh vật gây bệnh có trong mẫu.
• B. Để làm tăng kích thước của tế bào vi sinh vật.
• C. Để đảm bảo tất cả vi sinh vật trong mẫu đều phát triển.
• D. Để tìm được độ pha loãng phù hợp, cho số lượng khuẩn lạc riêng rẽ, đếm được trên đĩa thạch.

Câu 21: Sự khác biệt cơ bản giữa vi sinh vật nhân sơ và vi sinh vật nhân thực là gì?

• A. Vi sinh vật nhân sơ có kích thước lớn hơn vi sinh vật nhân thực.
• B. Vi sinh vật nhân sơ luôn là sinh vật đơn bào, còn vi sinh vật nhân thực luôn là đa bào.
• C. Vi sinh vật nhân sơ chưa có màng nhân và các bào quan có màng, còn vi sinh vật nhân thực thì có.
• D. Vi sinh vật nhân sơ chỉ có kiểu dinh dưỡng tự dưỡng, còn vi sinh vật nhân thực chỉ có kiểu dị dưỡng.

Câu 22: Giả sử bạn phân lập được một loại vi sinh vật từ mẫu nước thải. Khi nuôi cấy trên môi trường thạch, nó tạo ra các khuẩn lạc nhầy, dẹt và có màu vàng nhạt. Dưới kính hiển vi, tế bào có hình que và không có màng nhân. Dựa vào các đặc điểm này, bạn có thể suy đoán loại vi sinh vật này thuộc nhóm nào?

• A. Vi khuẩn.
• B. Nấm men.
• C. Nấm mốc.
• D. Nguyên sinh động vật.

Câu 23: Vi sinh vật có mặt ở khắp nơi trong tự nhiên. Khả năng phân bố rộng này chủ yếu là do:

• A. Chúng có khả năng di chuyển rất nhanh.
• B. Kích thước nhỏ, khả năng hình thành bào tử (ở một số loài) và sức sống bền bỉ trong điều kiện khắc nghiệt.
• C. Chỉ sinh sản hữu tính với số lượng lớn.
• D. Chỉ sống cộng sinh với các sinh vật khác.

Câu 24: Tốc độ trao đổi chất và sinh sản nhanh của vi sinh vật mang lại lợi ích gì trong nghiên cứu và ứng dụng?

• A. Giúp chúng dễ dàng bị tiêu diệt.
• B. Làm cho việc phân lập chúng trở nên khó khăn hơn.
• C. Hạn chế khả năng thích nghi với môi trường mới.
• D. Cho phép thu được sinh khối lớn trong thời gian ngắn và dễ dàng nghiên cứu các quá trình sinh học của chúng.

Câu 25: Trong phương pháp nghiên cứu đặc điểm hóa sinh, việc thêm một chất chỉ thị màu vào môi trường nuôi cấy hoặc dung dịch thử nghiệm nhằm mục đích gì?

• A. Giúp phát hiện sự có mặt hoặc nồng độ của một chất chuyển hóa đặc trưng do vi sinh vật tạo ra thông qua sự đổi màu.
• B. Cung cấp nguồn năng lượng cho vi sinh vật.
• C. Tăng tốc độ sinh trưởng của vi sinh vật.
• D. Tiêu diệt các vi sinh vật ngoại nhiễm.

Câu 26: Một loại vi sinh vật sống ký sinh trong ruột động vật, sử dụng các chất hữu cơ đã được tiêu hóa làm nguồn năng lượng và nguồn carbon. Kiểu dinh dưỡng của vi sinh vật này là gì?

• A. Quang tự dưỡng.
• B. Hóa tự dưỡng.
• C. Hóa dị dưỡng.
• D. Quang dị dưỡng.

Câu 27: So sánh khuẩn lạc vi khuẩn và khuẩn lạc nấm mốc trên môi trường thạch, điểm khác biệt nổi bật về hình thái là:

• A. Khuẩn lạc vi khuẩn luôn có màu, còn khuẩn lạc nấm mốc luôn không màu.
• B. Khuẩn lạc vi khuẩn luôn khô, còn khuẩn lạc nấm mốc luôn nhầy ướt.
• C. Khuẩn lạc vi khuẩn thường dạng sợi, còn khuẩn lạc nấm mốc thường tròn đều.
• D. Khuẩn lạc vi khuẩn thường nhầy ướt, dẹt hoặc lồi, còn khuẩn lạc nấm mốc thường dạng sợi, xốp và lan rộng.

Câu 28: Để quan sát vi sinh vật sống và khả năng di chuyển của chúng mà không cần nhuộm màu hay cố định, phương pháp làm tiêu bản nào thường được sử dụng?

• A. Làm tiêu bản cố định và nhuộm Gram.
• B. Làm tiêu bản giọt treo hoặc giọt ép không nhuộm.
• C. Làm tiêu bản hiển vi điện tử.
• D. Chỉ có thể quan sát vi sinh vật sống bằng kính hiển vi soi nổi.

Câu 29: Một phòng thí nghiệm nhận được mẫu bệnh phẩm và cần xác định xem có sự hiện diện của một loại vi khuẩn gây bệnh cụ thể hay không. Sau khi phân lập và thu được khuẩn lạc thuần khiết, phương pháp nghiên cứu nào tiếp theo có thể giúp họ nhận dạng chính xác loài vi khuẩn dựa trên hoạt động enzyme đặc trưng của nó?

• A. Chỉ cần quan sát hình thái khuẩn lạc.
• B. Chỉ cần quan sát hình dạng tế bào dưới kính hiển vi quang học.
• C. Thực hiện các thử nghiệm hóa sinh đặc hiệu.
• D. Nuôi cấy vi khuẩn trong môi trường lỏng và đo độ đục.

Câu 30: Tại sao vi sinh vật có tỉ lệ diện tích bề mặt trên thể tích (S/V) lớn hơn nhiều so với các sinh vật đa bào?

• A. Do kích thước cơ thể nhỏ bé.
• B. Do có cấu tạo tế bào phức tạp.
• C. Do khả năng di chuyển nhanh.
• D. Do chỉ sống ở môi trường nước.

Câu 1: Vì sao vi sinh vật có tốc độ sinh trưởng và sinh sản nhanh, dẫn đến khả năng biến đổi và thích nghi cao trong các điều kiện môi trường khác nhau?

• A. Do cấu trúc tế bào đơn giản, ít bào quan phức tạp.
• B. Do tỉ lệ diện tích bề mặt trên thể tích (S/V) lớn, giúp trao đổi chất nhanh.
• C. Do khả năng di chuyển linh hoạt, tìm kiếm nguồn dinh dưỡng dễ dàng.
• D. Do có khả năng sống kí sinh hoặc cộng sinh với nhiều vật chủ khác nhau.

Câu 2: Trong các môi trường sau, môi trường nào không được coi là môi trường sống tự nhiên của vi sinh vật?

• A. Đất ruộng.
• B. Nước biển.
• C. Không khí.
• D. Máu người.

Câu 3: Để phân lập vi khuẩn lactic từ sữa chua, quy trình nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Đun sôi mẫu sữa chua, sau đó để nguội và quan sát.
• B. Lọc mẫu sữa chua qua giấy lọc, giữ lại phần cặn để phân tích.
• C. Pha loãng mẫu sữa chua nhiều lần, sau đó cấy ria trên môi trường thạch thích hợp.
• D. Ly tâm mẫu sữa chua tốc độ cao, thu phần tế bào để quan sát.

Câu 4: Kiểu dinh dưỡng nào sau đây chỉ có ở vi sinh vật mà không có ở thực vật hoặc động vật?

• A. Quang dị dưỡng.
• B. Quang tự dưỡng.
• C. Hóa dị dưỡng.
• D. Hóa tự dưỡng.

Câu 5: Trong thí nghiệm nhuộm Gram, bước cố định tiêu bản bằng nhiệt có mục đích chính là gì?

• A. Tiêu diệt hoàn toàn vi sinh vật để đảm bảo an toàn.
• B. Giúp vi sinh vật bám dính vào lam kính, tránh bị trôi khi nhuộm.
• C. Làm thay đổi hình dạng tế bào vi sinh vật để dễ quan sát hơn.
• D. Tăng độ tương phản của tế bào vi sinh vật với môi trường xung quanh.

Câu 6: Cho sơ đồ phân loại 5 giới sinh vật. Vi sinh vật có thể thuộc những giới nào trong sơ đồ này?

• A. Giới Thực vật, Giới Động vật.
• B. Giới Động vật, Giới Nấm.
• C. Giới Khởi sinh, Giới Nguyên sinh, Giới Nấm.
• D. Giới Thực vật, Giới Nguyên sinh, Giới Động vật.

Câu 7: Vì sao kính hiển vi quang học có giới hạn độ phân giải nhất định khi quan sát vi sinh vật?

• A. Do giới hạn bước sóng của ánh sáng khả kiến.
• B. Do chất lượng thấu kính của kính hiển vi còn hạn chế.
• C. Do kỹ thuật chuẩn bị mẫu vật chưa đạt yêu cầu.
• D. Do vi sinh vật có kích thước quá nhỏ so với khả năng phóng đại của kính.

Câu 8: Để xác định một vi sinh vật có khả năng phân giải tinh bột hay không, người ta thường sử dụng phương pháp nào?

• A. Quan sát hình dạng khuẩn lạc trên môi trường thạch thường.
• B. Nhuộm Gram và quan sát hình dạng tế bào dưới kính hiển vi.
• C. Đo tốc độ sinh trưởng của vi sinh vật trong môi trường lỏng.
• D. Cấy vi sinh vật trên môi trường thạch chứa tinh bột và quan sát vùng trong suốt xung quanh khuẩn lạc sau khi nhỏ iodine.

Câu 9: Trong các kỹ thuật cấy truyền vi sinh vật, việc sử dụng que cấy vô trùng và thao tác gần ngọn lửa đèn cồn nhằm mục đích gì?

• A. Tăng tốc độ sinh trưởng của vi sinh vật.
• B. Đảm bảo môi trường cấy và dụng cụ vô trùng, tránh nhiễm tạp.
• C. Giảm chi phí và thời gian thực hiện thí nghiệm.
• D. Dễ dàng quan sát và phân tích kết quả thí nghiệm hơn.

Câu 10: Vi sinh vật nào sau đây có khả năng tự dưỡng quang năng?

• A. Nấm men Saccharomyces cerevisiae.
• B. Vi khuẩn E. coli.
• C. Vi khuẩn lam (Cyanobacteria).
• D. Trùng roi Euglena.

Câu 11: Trong phương pháp phân lập, việc pha loãng mẫu vật trước khi cấy ria có vai trò quan trọng như thế nào?

• A. Giảm mật độ tế bào vi sinh vật, tạo khuẩn lạc riêng rẽ để dễ phân lập.
• B. Tiêu diệt các vi sinh vật không mong muốn trong mẫu vật.
• C. Tăng độ nhớt của mẫu vật, giúp cấy ria dễ dàng hơn.
• D. Cung cấp thêm chất dinh dưỡng cho vi sinh vật phát triển.

Câu 12: Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm chung của vi sinh vật?

• A. Kích thước nhỏ bé.
• B. Sinh trưởng và sinh sản nhanh.
• C. Kích thước lớn, có thể nhìn thấy bằng mắt thường.
• D. Phân bố rộng rãi trong các môi trường.

Câu 13: Quan sát hình ảnh một khuẩn lạc trên môi trường thạch, bạn thấy khuẩn lạc có dạng hình tròn, bề mặt láng, màu trắng sữa và hơi nhầy. Khả năng cao đây là khuẩn lạc của nhóm vi sinh vật nào?

• A. Nấm mốc.
• B. Vi khuẩn.
• C. Nấm men.
• D. Vi tảo.

Câu 14: Phương pháp nào sau đây thường được sử dụng để định lượng số lượng tế bào vi sinh vật trong một mẫu lỏng?

• A. Phương pháp cấy ria phân lập.
• B. Phương pháp nhuộm Gram.
• C. Phương pháp xác định đặc tính hóa sinh.
• D. Phương pháp đếm trực tiếp tế bào trên buồng đếm.

Câu 15: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ lên sự sinh trưởng của vi khuẩn, nhóm vi khuẩn nào có khả năng sinh trưởng tốt nhất ở nhiệt độ cao (55-65°C)?

• A. Vi khuẩn ưa nhiệt (Thermophiles).
• B. Vi khuẩn ưa lạnh (Psychrophiles).
• C. Vi khuẩn trung tính (Mesophiles).
• D. Vi khuẩn chịu nhiệt (Thermotolerant).

Câu 16: Để bảo quản giống vi sinh vật trong thời gian dài, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Bảo quản trong tủ lạnh ở 4°C.
• B. Bảo quản trong môi trường thạch nghiêng.
• C. Bảo quản đông khô (Lyophilization).
• D. Bảo quản trong dầu parafin.

Câu 17: Loại môi trường nào sau đây cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết cho nhiều loại vi sinh vật khác nhau phát triển, thường dùng để nuôi cấy và phân lập?

• A. Môi trường chọn lọc.
• B. Môi trường nuôi cấy phong phú (môi trường cơ bản).
• C. Môi trường chuyên biệt.
• D. Môi trường bán tổng hợp.

Câu 18: Trong hệ thống phân loại sinh vật, giới nào bao gồm các vi sinh vật nhân sơ?

• A. Giới Nguyên sinh (Protista).
• B. Giới Nấm (Fungi).
• C. Giới Thực vật (Plantae).
• D. Giới Khởi sinh (Monera).

Câu 19: Để quan sát chi tiết cấu trúc bên trong của tế bào vi khuẩn, loại kính hiển vi nào sau đây cho độ phân giải cao nhất?

• A. Kính hiển vi quang học.
• B. Kính hiển vi nền đen.
• C. Kính hiển vi điện tử.
• D. Kính hiển vi huỳnh quang.

Câu 20: Vi sinh vật đóng vai trò quan trọng trong chu trình sinh địa hóa nào sau đây trong tự nhiên?

• A. Chu trình nước.
• B. Chu trình nitơ.
• C. Chu trình cacbon.
• D. Chu trình oxy.

Câu 21: Trong các phương pháp nghiên cứu hình thái vi sinh vật, kỹ thuật nhuộm đơn có ưu điểm chính là gì?

• A. Làm tăng độ tương phản, giúp quan sát hình dạng tế bào dễ dàng hơn.
• B. Phân biệt được vi khuẩn Gram âm và Gram dương.
• C. Xác định được thành phần hóa học của tế bào vi sinh vật.
• D. Quan sát được cấu trúc bên trong của tế bào vi sinh vật.

Câu 22: Một loại vi khuẩn được phân lập từ suối nước nóng có khả năng sinh trưởng tối ưu ở nhiệt độ 60°C. Dựa vào nhiệt độ sinh trưởng tối ưu, vi khuẩn này được xếp vào nhóm nào?

• A. Vi khuẩn ưa lạnh (Psychrophiles).
• B. Vi khuẩn trung ôn (Mesophiles).
• C. Vi khuẩn ưa nhiệt (Thermophiles).
• D. Vi khuẩn chịu nhiệt (Thermotolerant).

Câu 23: Để kiểm tra tính di động của vi khuẩn, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Nhuộm Gram và quan sát dưới kính hiển vi.
• B. Cấy vi khuẩn vào môi trường thạch mềm và quan sát sự lan rộng của khuẩn lạc.
• C. Đo tốc độ sinh trưởng của vi khuẩn trong môi trường lỏng.
• D. Quan sát trực tiếp vi khuẩn trong giọt nước dưới kính hiển vi.

Câu 24: Vi sinh vật nào sau đây có vai trò quan trọng trong sản xuất rượu vang?

• A. Vi khuẩn lactic.
• B. Vi khuẩn acetic.
• C. Nấm mốc Aspergillus oryzae.
• D. Nấm men Saccharomyces cerevisiae.

Câu 25: Trong quy trình phân lập vi sinh vật, môi trường thạch được sử dụng phổ biến vì đặc tính nào?

• A. Có khả năng tạo môi trường rắn và không bị vi sinh vật phân giải.
• B. Cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho mọi loại vi sinh vật.
• C. Có khả năng ức chế sự phát triển của vi sinh vật gây bệnh.
• D. Dễ dàng điều chỉnh độ pH của môi trường.

Câu 26: Để phân biệt vi khuẩn Gram âm và Gram dương, người ta sử dụng thuốc nhuộm nào trong kỹ thuật nhuộm Gram?

• A. Xanh methylene.
• B. Tím tinh thể (Crystal violet) và Safranin.
• C. Fuchsin.
• D. Iodine.

Câu 27: Phát biểu nào sau đây đúng về đặc điểm của vi sinh vật?

• A. Tất cả vi sinh vật đều có khả năng tự dưỡng.
• B. Vi sinh vật chỉ sinh sản vô tính.
• C. Vi sinh vật có khả năng hấp thụ và chuyển hóa vật chất nhanh.
• D. Vi sinh vật chỉ tồn tại ở môi trường nước.

Câu 28: Trong các môi trường nuôi cấy vi sinh vật, môi trường chọn lọc được sử dụng để làm gì?

• A. Cung cấp đầy đủ dinh dưỡng cho mọi loại vi sinh vật.
• B. Phân biệt các loại vi sinh vật dựa trên đặc điểm khuẩn lạc.
• C. Định lượng số lượng tế bào vi sinh vật.
• D. Ức chế sự phát triển của một số nhóm vi sinh vật, tạo điều kiện cho nhóm vi sinh vật mục tiêu phát triển.

Câu 29: Để nghiên cứu ảnh hưởng của pH đến sinh trưởng của vi khuẩn, cần chuẩn bị môi trường nuôi cấy với đặc điểm nào?

• A. Môi trường lỏng, giàu dinh dưỡng.
• B. Môi trường có pH khác nhau, các yếu tố khác không đổi.
• C. Môi trường thạch, có bổ sung chất chỉ thị pH.
• D. Môi trường có nhiệt độ khác nhau, pH không đổi.

Câu 30: Ứng dụng nào sau đây không phải là ứng dụng của vi sinh vật trong đời sống và sản xuất?

• A. Sản xuất kháng sinh.
• B. Sản xuất phân bón vi sinh.
• C. Sản xuất đồ nhựa tổng hợp.
• D. Sản xuất vaccine phòng bệnh.

Câu 1: Vi sinh vật được phân loại vào những giới nào trong hệ thống phân loại sinh học 5 giới?

• A. Giới Thực vật, Giới Động vật và Giới Nấm.
• B. Giới Thực vật và Giới Động vật.
• C. Chỉ Giới Khởi sinh.
• D. Giới Khởi sinh, Giới Nguyên sinh và Giới Nấm.

Câu 2: Đặc điểm chung nào sau đây không phải là đặc điểm của vi sinh vật?

• A. Kích thước hiển vi.
• B. Sinh sản nhanh chóng.
• C. Cấu trúc tế bào phức tạp.
• D. Phân bố rộng khắp các môi trường.

Câu 3: Vì sao tỉ lệ diện tích bề mặt trên thể tích (S/V) lớn lại có lợi cho vi sinh vật?

• A. Giúp vi sinh vật di chuyển nhanh hơn trong môi trường.
• B. Tăng cường tốc độ trao đổi chất và hấp thụ dinh dưỡng.
• C. Giảm thiểu sự mất nước cho tế bào vi sinh vật.
• D. Bảo vệ vi sinh vật khỏi các tác nhân gây hại từ môi trường.

Câu 4: Vi sinh vật nào sau đây có kiểu dinh dưỡng quang tự dưỡng?

• A. Nấm men.
• B. Vi khuẩn E. coli.
• C. Vi khuẩn lam (Cyanobacteria).
• D. Động vật nguyên sinh.

Câu 5: Trong các môi trường sau, môi trường nào không phù hợp cho sự phát triển của vi sinh vật?

• A. Môi trường đất.
• B. Môi trường nước.
• C. Môi trường không khí.
• D. Môi trường chân không.

Câu 6: Phương pháp phân lập vi sinh vật nhằm mục đích chính là gì?

• A. Thu được các chủng vi sinh vật thuần khiết.
• B. Nhân nhanh số lượng lớn vi sinh vật.
• C. Xác định tổng số lượng vi sinh vật trong mẫu.
• D. Tiêu diệt hoàn toàn vi sinh vật trong mẫu.

Câu 7: Kính hiển vi nào sau đây cho phép quan sát hình thái vi sinh vật sống ở độ phóng đại lớn nhất và độ phân giải cao nhất?

• A. Kính hiển vi quang học.
• B. Kính hiển vi vật phản.
• C. Kính hiển vi huỳnh quang.
• D. Kính hiển vi điện tử truyền qua (TEM).

Câu 8: Trong quy trình nhuộm Gram, bước nào sau đây giúp cố định màu tím tinh thể vào tế bào vi khuẩn Gram dương?

• A. Rửa bằng cồn.
• B. Sử dụng chất cố định màu (iodine).
• C. Nhuộm bổ sung bằng safranin.
• D. Rửa bằng nước.

Câu 9: Khuẩn lạc nấm mốc thường có đặc điểm gì khác biệt so với khuẩn lạc vi khuẩn?

• A. Bề mặt nhầy ướt.
• B. Màu sắc đồng nhất.
• C. Dạng sợi, xốp và lan rộng.
• D. Kích thước nhỏ, tròn đều.

Câu 10: Để xác định một vi sinh vật có khả năng phân giải tinh bột hay không, người ta thường sử dụng phương pháp nào?

• A. Nhuộm Gram.
• B. Thử nghiệm với thuốc thử Lugol.
• C. Quan sát hình dạng tế bào dưới kính hiển vi.
• D. Đếm số lượng tế bào trong buồng đếm.

Câu 11: Vì sao vi sinh vật có tốc độ sinh trưởng và sinh sản nhanh?

• A. Kích thước nhỏ và tỉ lệ diện tích bề mặt trên thể tích lớn.
• B. Cấu trúc tế bào phức tạp.
• C. Khả năng di chuyển linh hoạt.
• D. Sống trong môi trường giàu dinh dưỡng.

Câu 12: Ứng dụng nào sau đây không phải là ứng dụng của vi sinh vật trong công nghiệp thực phẩm?

• A. Sản xuất sữa chua.
• B. Sản xuất rượu bia.
• C. Sản xuất nem chua.
• D. Sản xuất thuốc kháng sinh.

Câu 13: Loại môi trường nuôi cấy nào cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết cho hầu hết các loại vi sinh vật?

• A. Môi trường chọn lọc.
• B. Môi trường phong phú (môi trường tổng hợp).
• C. Môi trường tối thiểu.
• D. Môi trường đặc hiệu.

Câu 14: Trong nghiên cứu về ảnh hưởng của nhiệt độ lên sự sinh trưởng của vi khuẩn, yếu tố nhiệt độ đóng vai trò là gì?

• A. Biến độc lập.
• B. Biến phụ thuộc.
• C. Biến kiểm soát.
• D. Hằng số.

Câu 15: Để bảo quản vi sinh vật trong thời gian dài, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Nuôi cấy liên tục.
• B. Cấy truyền định kỳ.
• C. Đông khô (lyophilization).
• D. Bảo quản ở nhiệt độ phòng.

Câu 16: Phát biểu nào sau đây sai về vi sinh vật?

• A. Vi sinh vật có vai trò quan trọng trong các chu trình sinh địa hóa.
• B. Vi sinh vật chỉ tồn tại trong môi trường giàu dinh dưỡng.
• C. Vi sinh vật có khả năng gây bệnh nhưng cũng có nhiều ứng dụng có lợi.
• D. Vi sinh vật có kích thước nhỏ bé và đa dạng về hình thái.

Câu 17: Cho các bước sau trong phương pháp phân lập vi sinh vật: 1) Pha loãng mẫu; 2) Cấy ria trên môi trường thạch; 3) Ủ ấm; 4) Quan sát khuẩn lạc. Thứ tự đúng của các bước là:

• A. 1 → 3 → 2 → 4.
• B. 2 → 1 → 3 → 4.
• C. 1 → 2 → 3 → 4.
• D. 4 → 3 → 2 → 1.

Câu 18: Để quan sát hình dạng tế bào vi khuẩn rõ nhất, loại tiêu bản nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Tiêu bản tươi.
• B. Tiêu bản nhuộm.
• C. Tiêu bản treo giọt.
• D. Cả tiêu bản tươi và tiêu bản nhuộm.

Câu 19: Vi sinh vật nào sau đây có vai trò quan trọng trong quá trình cố định nitơ từ khí quyển?

• A. Nấm men Saccharomyces cerevisiae.
• B. Vi khuẩn lactic Lactobacillus.
• C. Vi rút cúm Influenza virus.
• D. Vi khuẩn Rhizobium.

Câu 20: Trong các phương pháp nghiên cứu vi sinh vật, phương pháp nào cho phép xác định thành phần hóa học của tế bào vi sinh vật?

• A. Nghiên cứu hình thái.
• B. Phương pháp phân lập.
• C. Nghiên cứu đặc điểm hóa sinh.
• D. Quan sát dưới kính hiển vi.

Câu 21: Nếu một vi sinh vật sử dụng chất hữu cơ làm nguồn carbon và ánh sáng làm nguồn năng lượng, nó thuộc kiểu dinh dưỡng nào?

• A. Hóa tự dưỡng.
• B. Quang dị dưỡng.
• C. Quang tự dưỡng.
• D. Hóa dị dưỡng.

Câu 22: Loại môi trường nuôi cấy nào chỉ cho phép một số loại vi sinh vật nhất định phát triển, đồng thời ức chế các loại khác?

• A. Môi trường chọn lọc.
• B. Môi trường phong phú.
• C. Môi trường tối thiểu.
• D. Môi trường cơ bản.

Câu 23: Trong thí nghiệm nhuộm Gram, nếu bước tẩy màu bằng cồn được bỏ qua, kết quả sẽ như thế nào?

• A. Chỉ có vi khuẩn Gram dương bắt màu tím.
• B. Chỉ có vi khuẩn Gram âm bắt màu đỏ.
• C. Cả vi khuẩn Gram âm và Gram dương đều bắt màu tím.
• D. Không có vi khuẩn nào bắt màu.

Câu 24: Để đếm số lượng tế bào vi sinh vật trong một mẫu lỏng, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Phương pháp cấy đĩa.
• B. Phương pháp đo độ đục.
• C. Phương pháp nhuộm huỳnh quang.
• D. Sử dụng buồng đếm hồng cầu (hoặc buồng đếm vi sinh vật).

Câu 25: Loại vi sinh vật nào sau đây có cấu tạo tế bào nhân sơ?

• A. Vi khuẩn.
• B. Nấm men.
• C. Tảo đơn bào.
• D. Động vật nguyên sinh.

Câu 26: Trong thực tế, vì sao việc nghiên cứu vi sinh vật lại cần thiết?

• A. Chỉ để thỏa mãn sự tò mò khoa học.
• B. Chỉ để tìm hiểu về thế giới tự nhiên.
• C. Chỉ để phát triển các loại thuốc kháng sinh mới.
• D. Để hiểu rõ vai trò của chúng trong tự nhiên, y học, công nghiệp và nông nghiệp.

Câu 27: Cho một chủng vi khuẩn mọc tốt trên môi trường có glucose là nguồn carbon duy nhất và amoniac là nguồn nitơ duy nhất. Chủng vi khuẩn này có kiểu dinh dưỡng nào?

• A. Quang tự dưỡng.
• B. Quang dị dưỡng.
• C. Hóa tự dưỡng.
• D. Hóa dị dưỡng.

Câu 28: Phương pháp nào sau đây giúp ước tính số lượng vi sinh vật sống trong một mẫu?

• A. Phương pháp cấy đĩa (pha loãng và đếm khuẩn lạc).
• B. Đếm trực tiếp bằng buồng đếm.
• C. Phương pháp đo độ đục.
• D. Nhuộm và đếm dưới kính hiển vi.

Câu 29: Để nghiên cứu chuyển động của vi sinh vật, loại tiêu bản nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Tiêu bản cố định.
• B. Tiêu bản nhuộm.
• C. Tiêu bản treo giọt.
• D. Tiêu bản khô.

Câu 30: Trong quy trình nhuộm Gram, safranin được sử dụng với vai trò gì?

• A. Chất cố định màu.
• B. Thuốc nhuộm bổ sung (nhuộm màu cho Gram âm).
• C. Thuốc nhuộm sơ cấp (nhuộm màu ban đầu).
• D. Chất tẩy màu.

Câu 1: Vi sinh vật có mặt ở khắp mọi nơi trên Trái Đất, từ những nơi khắc nghiệt nhất đến những môi trường sống quen thuộc. Tính chất nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm chung giúp vi sinh vật thích nghi và tồn tại trong đa dạng môi trường?

• A. Kích thước nhỏ bé, giúp tăng tỉ lệ diện tích bề mặt trên thể tích, trao đổi chất hiệu quả.
• B. Khả năng sinh sản nhanh chóng, tạo ra số lượng lớn cá thể trong thời gian ngắn.
• C. Cấu trúc cơ thể phức tạp, với hệ thống bào quan phát triển.
• D. Đa dạng về kiểu dinh dưỡng, từ tự dưỡng đến dị dưỡng, thích ứng với nguồn năng lượng và vật chất khác nhau.

Câu 2: Trong các môi trường sau, môi trường nào có thể chứa đựng số lượng và sự đa dạng vi sinh vật lớn nhất?

• A. Khí quyển tầng bình lưu
• B. Đáy đại dương sâu thẳm
• C. Ruột già của động vật có vú
• D. Đất trồng trọt màu mỡ

Câu 3: Xét về cấu trúc tế bào, vi sinh vật được chia thành hai nhóm chính là vi sinh vật nhân sơ và vi sinh vật nhân thực. Điểm khác biệt cơ bản nhất giữa hai nhóm này là:

• A. Kích thước tế bào lớn hơn ở vi sinh vật nhân thực.
• B. Vi sinh vật nhân sơ không có nhân tế bào và các bào quan có màng bao bọc.
• C. Khả năng di chuyển linh hoạt hơn ở vi sinh vật nhân sơ.
• D. Phương thức sinh sản hữu tính phổ biến hơn ở vi sinh vật nhân thực.

Câu 4: Để phân loại vi sinh vật dựa trên kiểu dinh dưỡng, người ta thường dựa vào hai nguồn cơ bản. Đó là:

• A. Nguồn năng lượng và nguồn carbon.
• B. Nguồn nước và nguồn chất khoáng.
• C. Nguồn vitamin và nguồn yếu tố sinh trưởng.
• D. Nguồn oxygen và nguồn nitrogen.

Câu 5: Vi khuẩn lam (Cyanobacteria) có khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ từ CO2 và ánh sáng mặt trời. Chúng thuộc kiểu dinh dưỡng nào?

• A. Hóa dị dưỡng
• B. Quang dị dưỡng
• C. Quang tự dưỡng
• D. Hóa tự dưỡng

Câu 6: Phương pháp phân lập vi sinh vật được sử dụng để:

• A. Tiêu diệt hoàn toàn vi sinh vật trong mẫu.
• B. Thu được chủng vi sinh vật thuần khiết từ hỗn hợp nhiều loài.
• C. Đếm số lượng tế bào vi sinh vật trong mẫu.
• D. Quan sát hình thái và cấu trúc tế bào vi sinh vật.

Câu 7: Trong quy trình phân lập vi khuẩn trên môi trường thạch, thao tác "pha loãng mẫu" có vai trò quan trọng nhất là:

• A. Cung cấp đủ chất dinh dưỡng cho vi khuẩn phát triển.
• B. Loại bỏ các chất ức chế sinh trưởng của vi khuẩn.
• C. Giảm kích thước khuẩn lạc, dễ quan sát hơn.
• D. Tạo điều kiện để các tế bào vi khuẩn riêng rẽ phát triển thành các khuẩn lạc riêng biệt.

Câu 8: Khuẩn lạc của vi khuẩn và nấm mốc khác nhau chủ yếu về đặc điểm nào sau đây?

• A. Hình dạng, cấu trúc bề mặt và màu sắc.
• B. Kích thước đường kính khuẩn lạc.
• C. Thời gian hình thành khuẩn lạc.
• D. Số lượng tế bào trong một khuẩn lạc.

Câu 9: Để quan sát hình dạng và kích thước của vi khuẩn, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng nhất?

• A. Nuôi cấy trong môi trường lỏng.
• B. Sử dụng kính hiển vi điện tử.
• C. Soi tươi hoặc nhuộm mẫu và quan sát dưới kính hiển vi quang học.
• D. Phân tích thành phần hóa học của tế bào.

Câu 10: Kính hiển vi điện tử có ưu điểm vượt trội so với kính hiển vi quang học trong việc nghiên cứu vi sinh vật là:

• A. Dễ dàng thao tác và sử dụng hơn.
• B. Độ phân giải cao hơn, cho phép quan sát cấu trúc siêu hiển vi của tế bào.
• C. Có thể quan sát vi sinh vật sống trực tiếp.
• D. Chi phí đầu tư và vận hành thấp hơn.

Câu 11: Phương pháp nhuộm Gram được sử dụng để phân biệt vi khuẩn dựa trên cấu trúc nào của tế bào?

• A. Màng tế bào
• B. Chất tế bào
• C. Vùng nhân
• D. Thành tế bào

Câu 12: Để xác định một loài vi khuẩn có khả năng phân giải tinh bột hay không, người ta thường thực hiện:

• A. Quan sát hình dạng khuẩn lạc trên môi trường thạch thường.
• B. Nhuộm Gram và quan sát hình dạng tế bào.
• C. Thực hiện phản ứng hóa sinh trên môi trường chứa tinh bột.
• D. Đo tốc độ sinh trưởng của vi khuẩn trong môi trường lỏng.

Câu 13: Phản ứng catalase là một trong các thử nghiệm hóa sinh quan trọng để định danh vi khuẩn. Phản ứng này phát hiện enzyme catalase có vai trò:

• A. Phân giải protein thành amino acid.
• B. Phân giải hydrogen peroxide (H2O2) thành nước và oxygen.
• C. Tổng hợp ATP từ ADP và phosphate.
• D. Oxy hóa glucose thành CO2 và nước.

Câu 14: Trong nghiên cứu vi sinh vật, việc nuôi cấy thuần khiết có ý nghĩa quan trọng vì:

• A. Giúp nghiên cứu chính xác các đặc điểm sinh học của một loài vi sinh vật cụ thể.
• B. Tạo ra số lượng lớn vi sinh vật để sản xuất các chế phẩm sinh học.
• C. Tiêu diệt các vi sinh vật gây bệnh trong mẫu bệnh phẩm.
• D. Đơn giản hóa quy trình nghiên cứu, tiết kiệm thời gian và chi phí.

Câu 15: Môi trường nuôi cấy vi sinh vật được phân loại thành môi trường đặc và môi trường lỏng dựa trên:

• A. Thành phần hóa học của môi trường.
• B. Nguồn gốc nguyên liệu sử dụng.
• C. Hàm lượng chất làm đông (agar) trong môi trường.
• D. Mục đích sử dụng của môi trường nuôi cấy.

Câu 16: Để bảo quản giống vi sinh vật trong thời gian dài, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Nuôi cấy liên tục trong môi trường lỏng.
• B. Bảo quản ở nhiệt độ phòng.
• C. Sấy khô ở nhiệt độ cao.
• D. Bảo quản đông khô (lyophilization) hoặc trong nitrogen lỏng.

Câu 17: Một nhà khoa học muốn nghiên cứu về sự di chuyển của vi khuẩn trong môi trường bán lỏng. Phương pháp nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Nhuộm Gram và quan sát dưới kính hiển vi.
• B. Cấy vi khuẩn vào môi trường thạch mềm và quan sát vùng lan rộng.
• C. Đo mật độ quang học của môi trường nuôi cấy lỏng.
• D. Phân tích thành phần hóa học của roi (nếu có).

Câu 18: Trong thí nghiệm xác định hình dạng vi khuẩn, một sinh viên quan sát thấy các tế bào hình cầu xếp thành chuỗi dài. Hình dạng và cách sắp xếp này được mô tả là:

• A. Trực khuẩn (Bacillus)
• B. Xoắn khuẩn (Spirillum)
• C. Liên cầu khuẩn (Streptococcus)
• D. Tụ cầu khuẩn (Staphylococcus)

Câu 19: Để nghiên cứu ảnh hưởng của nhiệt độ lên sự sinh trưởng của vi khuẩn, thí nghiệm nào sau đây là phù hợp?

• A. Quan sát hình thái khuẩn lạc ở các nhiệt độ khác nhau.
• B. Nhuộm Gram và quan sát tế bào vi khuẩn ở các nhiệt độ khác nhau.
• C. Thực hiện phản ứng hóa sinh ở các nhiệt độ khác nhau.
• D. Nuôi cấy vi khuẩn trong môi trường lỏng ở các nhiệt độ khác nhau và đo mật độ tế bào theo thời gian.

Câu 20: Một chủng vi sinh vật được phân lập từ suối nước nóng có khả năng sinh trưởng tốt ở 70°C. Chủng vi sinh vật này thuộc nhóm:

• A. Ưa lạnh (Psychrophile)
• B. Ưa nhiệt (Thermophile)
• C. Ưa trung bình (Mesophile)
• D. Ưa acid (Acidophile)

Câu 21: Cho các bước sau trong quy trình nhuộm Gram: (1) Rửa bằng cồn; (2) Nhuộm bằng tím crystal; (3) Nhuộm bằng safranin; (4) Cố định mẫu; (5) Phủ dung dịch iodine. Thứ tự đúng của các bước là:

• A. (1) → (2) → (3) → (4) → (5)
• B. (4) → (2) → (5) → (3) → (1)
• C. (4) → (2) → (5) → (1) → (3)
• D. (2) → (5) → (1) → (3) → (4)

Câu 22: Vi khuẩn Gram âm và Gram dương khác nhau về màu sắc sau khi nhuộm Gram là do:

• A. Sự khác biệt về cấu trúc và thành phần peptidoglycan trong thành tế bào.
• B. Sự khác biệt về cấu trúc màng tế bào chất.
• C. Khả năng tạo bào tử của vi khuẩn.
• D. Môi trường nuôi cấy vi khuẩn trước khi nhuộm.

Câu 23: Trong quá trình phân lập vi khuẩn kị khí, cần sử dụng môi trường và điều kiện nuôi cấy đặc biệt vì:

• A. Vi khuẩn kị khí sinh trưởng chậm hơn vi khuẩn hiếu khí.
• B. Vi khuẩn kị khí cần nguồn dinh dưỡng phức tạp hơn.
• C. Vi khuẩn kị khí dễ bị nhiễm các vi sinh vật khác hơn.
• D. Vi khuẩn kị khí bị ức chế hoặc tiêu diệt bởi oxygen trong không khí.

Câu 24: Để đếm số lượng vi khuẩn trong mẫu lỏng, phương pháp nào sau đây cho kết quả nhanh chóng và ước tính số lượng tế bào sống và tế bào chết?

• A. Phương pháp pha loãng và đếm khuẩn lạc.
• B. Phương pháp đếm trực tiếp trên buồng đếm hồng cầu.
• C. Phương pháp đo mật độ quang học (OD).
• D. Phương pháp lọc và đếm trên màng lọc.

Câu 25: Một nhà nghiên cứu muốn xác định loài vi khuẩn mới phân lập thuộc chi Bacillus. Phương pháp nào sau đây có thể cung cấp thông tin chính xác nhất?

• A. Quan sát hình dạng và kích thước tế bào.
• B. Thực hiện các phản ứng hóa sinh cơ bản.
• C. Phân tích thành phần acid béo của màng tế bào.
• D. Phân tích trình tự gene 16S rRNA.

Câu 26: Trong phòng thí nghiệm vi sinh, việc khử trùng que cấy và các dụng cụ thủy tinh bằng ngọn lửa đèn cồn là một bước quan trọng để:

• A. Tăng tốc độ sinh trưởng của vi sinh vật.
• B. Đảm bảo vô trùng, tránh nhiễm chéo giữa các mẫu và môi trường nuôi cấy.
• C. Kéo dài thời gian bảo quản dụng cụ thí nghiệm.
• D. Giảm chi phí thí nghiệm.

Câu 27: Môi trường nuôi cấy chọn lọc (selective media) được sử dụng để:

• A. Ưu tiên sự phát triển của một nhóm vi sinh vật nhất định và ức chế các nhóm khác.
• B. Cung cấp đầy đủ dinh dưỡng cho mọi loại vi sinh vật.
• C. Xác định khả năng sử dụng các nguồn carbon khác nhau của vi sinh vật.
• D. Bảo quản giống vi sinh vật trong thời gian ngắn.

Câu 28: Để kiểm tra hiệu quả của một chất kháng khuẩn mới, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Nhuộm Gram và quan sát hình dạng tế bào sau khi xử lý chất kháng khuẩn.
• B. Đo mật độ quang học của môi trường nuôi cấy trước và sau khi xử lý chất kháng khuẩn.
• C. Kháng sinh đồ (disk diffusion test) hoặc xác định nồng độ ức chế tối thiểu (MIC).
• D. Phân tích thành phần hóa học của tế bào vi khuẩn sau khi xử lý chất kháng khuẩn.

Câu 29: Trong một nghiên cứu về vi sinh vật đất, người ta thu thập mẫu đất và tiến hành phân lập. Bước nào sau đây cần thực hiện ĐẦU TIÊN?

• A. Chuẩn bị mẫu và pha loãng mẫu đất.
• B. Cấy mẫu lên môi trường thạch chọn lọc.
• C. Ủ ấm và theo dõi sự phát triển của khuẩn lạc.
• D. Nhuộm Gram và quan sát tế bào vi khuẩn.

Câu 30: Cho sơ đồ quy trình phân lập vi sinh vật: Mẫu → (X) → Môi trường nuôi cấy → Khuẩn lạc thuần khiết. (X) trong sơ đồ trên là giai đoạn nào?

• A. Nhuộm Gram
• B. Pha loãng và cấy ria
• C. Quan sát dưới kính hiển vi
• D. Thực hiện phản ứng hóa sinh

Câu 1: Vì sao vi sinh vật có tốc độ sinh trưởng và sinh sản nhanh, trao đổi chất mạnh mẽ hơn so với các sinh vật đa bào kích thước lớn?

• A. Do cấu trúc tế bào đơn giản, ít bào quan phức tạp.
• B. Do tỉ lệ diện tích bề mặt trên thể tích (S/V) lớn.
• C. Do khả năng thích nghi cao với môi trường biến đổi.
• D. Do hệ gene của vi sinh vật nhỏ gọn, dễ dàng nhân đôi.

Câu 2: Trong các môi trường sau, môi trường nào thường có mật độ vi sinh vật thấp nhất?

• A. Đất canh tác nông nghiệp.
• B. Ruột động vật máu nóng.
• C. Nước biển ven bờ.
• D. Khí quyển tầng bình lưu.

Câu 3: Để phân lập vi khuẩn Bacillus subtilis từ mẫu đất, người ta có thể sử dụng môi trường nuôi cấy chọn lọc nào sau đây?

• A. Môi trường thạch chứa cao thịt bò và pepton.
• B. Môi trường lỏng chỉ chứa muối khoáng và glucose.
• C. Môi trường có độ pH rất thấp (pH 2.0).
• D. Môi trường yếm khí tuyệt đối.

Câu 4: Kính hiển vi quang học có độ phóng đại tối đa khoảng 1000-2000 lần và độ phân giải giới hạn khoảng 0.2 micromet. Điều này có ý nghĩa gì trong nghiên cứu vi sinh vật?