15+ Đề Trắc nghiệm Vật Lí 10 Chân trời sáng tạo Bài 1: Khái quát về môn vật lí

Câu 1: Một nhà khoa học đang nghiên cứu cách các hạt hạ nguyên tử tương tác với nhau trong điều kiện năng lượng cực cao, mô phỏng trạng thái của Vũ trụ ngay sau Vụ Nổ Lớn. Lĩnh vực nghiên cứu này thuộc đối tượng chính nào của Vật lí?

• A. Chỉ vật chất ở trạng thái thông thường.
• B. Chỉ năng lượng ở dạng nhiệt.
• C. Các hiện tượng hóa học cơ bản.
• D. Các dạng vận động của vật chất và năng lượng ở mọi cấp độ.

Câu 2: Việc chế tạo thành công pin mặt trời hiệu suất cao, giúp chuyển hóa quang năng thành điện năng một cách hiệu quả hơn, thể hiện ứng dụng nào của Vật lí?

• A. Ứng dụng nghiên cứu về năng lượng và tương tác ánh sáng-vật chất vào công nghệ.
• B. Khám phá quy luật chuyển động của các hành tinh.
• C. Nghiên cứu cấu trúc của tế bào sống.
• D. Phân tích thành phần hóa học của vật liệu.

Câu 3: Một nhà Vật lí đề xuất một mô hình toán học mới để giải thích sự giãn nở của Vũ trụ dựa trên dữ liệu quan sát được từ kính thiên văn. Phương pháp nghiên cứu chủ đạo mà nhà khoa học này đang sử dụng là gì?

• A. Phương pháp thực nghiệm thuần túy.
• B. Phương pháp lí thuyết, dựa trên xây dựng mô hình và tính toán.
• C. Chỉ dựa vào quan sát mà không cần mô hình.
• D. Phương pháp mô tả định tính.

Câu 4: Tại sao trong nghiên cứu Vật lí, phương pháp thực nghiệm thường được coi là có tính quyết định?

• A. Vì thực nghiệm luôn dễ thực hiện hơn lí thuyết.
• B. Vì lí thuyết không thể đưa ra dự đoán.
• C. Vì thực nghiệm là cách kiểm chứng khách quan nhất các giả thuyết và mô hình lí thuyết.
• D. Vì mọi hiện tượng vật lí đều có thể tái tạo trong phòng thí nghiệm.

Câu 5: Khi một nhà Vật lí quan sát hiện tượng siêu dẫn ở nhiệt độ thấp và đặt câu hỏi về nguyên nhân gây ra nó, bước đầu tiên trong quá trình nghiên cứu khoa học đang được thực hiện là gì?

• A. Quan sát hiện tượng và xác định đối tượng nghiên cứu.
• B. Đề xuất giả thuyết ngay lập tức.
• C. Thiết kế thí nghiệm kiểm chứng.
• D. Thu thập dữ liệu từ các nghiên cứu trước.

Câu 6: Sau khi quan sát một hiện tượng lạ và tìm hiểu các lí thuyết hiện có, nhà Vật lí cần làm gì tiếp theo trong quy trình nghiên cứu khoa học?

• A. Rút ra kết luận cuối cùng.
• B. Đề xuất giả thuyết giải thích hiện tượng.
• C. Công bố kết quả quan sát.
• D. Bỏ qua hiện tượng nếu không có lí thuyết nào giải thích được.

Câu 7: Một nhóm nghiên cứu Vật lí xây dựng một mô hình máy gia tốc hạt mới để kiểm tra dự đoán của một lí thuyết vật lí hạt nhân. Hoạt động này thuộc bước nào trong quy trình nghiên cứu?

• A. Quan sát và xác định đối tượng.
• B. Đề xuất giả thuyết.
• C. Thiết kế, xây dựng mô hình hoặc thực nghiệm để kiểm chứng giả thuyết.
• D. Xử lí và phân tích dữ liệu.

Câu 8: Việc sử dụng sóng siêu âm trong y tế để tạo ảnh các cơ quan nội tạng của con người là một minh chứng cho sự đóng góp của Vật lí vào lĩnh vực nào?

• A. Nông nghiệp hiện đại.
• B. Công nghệ vật liệu mới.
• C. Khoa học máy tính.
• D. Y tế và chẩn đoán hình ảnh.

Câu 9: Cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ nhất (thế kỷ 18-19) với sự ra đời của động cơ hơi nước chịu ảnh hưởng mạnh mẽ từ các nghiên cứu về nhiệt và năng lượng của Vật lí. Điều này cho thấy vai trò của Vật lí đối với lĩnh vực nào?

• A. Công nghiệp và sản xuất.
• B. Nghiên cứu khí hậu.
• C. Phát triển ngôn ngữ học.
• D. Lịch sử nghệ thuật.

Câu 10: Công nghệ GPS (Hệ thống định vị toàn cầu) hoạt động dựa trên các nguyên lý vật lí liên quan đến sóng điện từ và thuyết tương đối của Einstein. Công nghệ này có ứng dụng rõ rệt nhất trong lĩnh vực nào dưới đây?

• A. Sản xuất dược phẩm.
• B. Giao thông vận tải và định vị.
• C. Phân tích tài chính.
• D. Giáo dục mầm non.

Câu 11: Khi một nhà khoa học phân tích dữ liệu thu thập được từ một thí nghiệm va chạm hạt nhân để tìm kiếm bằng chứng cho sự tồn tại của một hạt cơ bản mới, hoạt động này thuộc bước nào trong quy trình nghiên cứu?

• A. Đề xuất giả thuyết ban đầu.
• B. Thiết kế thí nghiệm.
• C. Thu thập dữ liệu.
• D. Xử lí số liệu và phân tích kết quả.

Câu 12: Mục tiêu cuối cùng của quá trình xử lý số liệu và phân tích kết quả trong nghiên cứu khoa học là gì?

• A. Xác nhận, điều chỉnh, bổ sung hay loại bỏ mô hình, giả thuyết ban đầu.
• B. Chỉ để thu thập thêm dữ liệu.
• C. Để công bố kết quả, bất kể đúng sai.
• D. Để tìm ra một hiện tượng hoàn toàn mới.

Câu 13: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa phương pháp thực nghiệm và phương pháp lí thuyết trong Vật lí?

• A. Thực nghiệm chỉ dùng trong phòng thí nghiệm, lí thuyết dùng ngoài thực tế.
• B. Thực nghiệm chỉ để mô tả, lí thuyết để giải thích.
• C. Thực nghiệm dựa trên quan sát, đo đạc và thí nghiệm; lí thuyết dựa trên xây dựng mô hình, suy luận và tính toán.
• D. Thực nghiệm luôn đúng, lí thuyết có thể sai.

Câu 14: Một nhà Vật lí đang nghiên cứu cách ánh sáng truyền qua các loại sợi quang khác nhau để cải thiện tốc độ truyền dữ liệu internet. Lĩnh vực này thuộc phạm vi nghiên cứu của Vật lí về:

• A. Cơ học chất lỏng.
• B. Quang học và điện từ học.
• C. Nhiệt động lực học.
• D. Vật lí hạt nhân.

Câu 15: Việc phát minh ra bóng bán dẫn (transistor) dựa trên hiểu biết sâu sắc về tính chất điện của vật liệu bán dẫn, đã tạo tiền đề cho ngành công nghiệp điện tử phát triển mạnh mẽ. Điều này minh họa vai trò của Vật lí trong lĩnh vực nào?

• A. Sinh học phân tử.
• B. Địa chất học.
• C. Nghệ thuật điêu khắc.
• D. Công nghệ thông tin và điện tử.

Câu 16: Khi nghiên cứu một hiện tượng vật lí phức tạp, việc xây dựng mô hình (lí thuyết hoặc thực nghiệm) có vai trò gì?

• A. Giúp đơn giản hóa hiện tượng, tập trung vào các yếu tố chính và kiểm chứng giả thuyết.
• B. Chỉ để minh họa cho người khác dễ hiểu.
• C. Luôn thay thế hoàn toàn hiện thực.
• D. Không cần thiết nếu có đủ dữ liệu quan sát.

Câu 17: Một nhà Vật lí nông nghiệp sử dụng cảm biến độ ẩm đất để theo dõi và điều chỉnh lượng nước tưới tiêu cho cây trồng một cách tối ưu. Đây là ứng dụng của Vật lí vào lĩnh vực nào và nhằm mục đích gì?

• A. Y tế; chẩn đoán bệnh cây.
• B. Giao thông; định vị vị trí trang trại.
• C. Nông nghiệp; nâng cao hiệu quả sản xuất và tiết kiệm tài nguyên.
• D. Công nghiệp; kiểm soát chất lượng phân bón.

Câu 18: Việc nghiên cứu các vật liệu siêu dẫn ở nhiệt độ phòng, nếu thành công, sẽ có tác động lớn nhất đến lĩnh vực nào dưới đây?

• A. Truyền tải năng lượng điện và thiết bị điện tử.
• B. Khảo cổ học.
• C. Nghiên cứu ngôn ngữ.
• D. Lịch sử thế giới.

Câu 19: Quá trình nghiên cứu khoa học trong Vật lí là một chu trình lặp đi lặp lại. Khi nào nhà khoa học cần điều chỉnh hoặc loại bỏ giả thuyết ban đầu?

• A. Ngay sau khi đề xuất giả thuyết.
• B. Khi kết quả thực nghiệm hoặc tính toán không phù hợp với dự đoán của giả thuyết.
• C. Khi có một giả thuyết mới được đề xuất bởi người khác.
• D. Chỉ khi không thể thu thập đủ dữ liệu.

Câu 20: Công nghệ in 3D, cho phép tạo ra các vật thể ba chiều từ dữ liệu số, dựa trên các nguyên lý Vật lí về:

• A. Thuyết tương đối rộng.
• B. Vật lí thiên văn.
• C. Điện hạt nhân.
• D. Tính chất vật liệu, nhiệt học và cơ học.

Câu 21: Khi một nhà Vật lí lí thuyết phát triển một phương trình mới để mô tả hành vi của vật chất ở nhiệt độ cực thấp, ông ấy đang thực hiện bước nào trong quy trình nghiên cứu?

• A. Quan sát hiện tượng.
• B. Thu thập dữ liệu thực nghiệm.
• C. Thiết kế/xây dựng mô hình lí thuyết (dựa trên giả thuyết).
• D. Xử lí dữ liệu thực nghiệm.

Câu 22: Một ứng dụng quan trọng của Vật lí trong lĩnh vực giao thông vận tải là việc nghiên cứu và phát triển các vật liệu nhẹ nhưng bền chắc cho thân máy bay và ô tô. Điều này dựa trên các nguyên lý của:

• A. Cơ học và khoa học vật liệu.
• B. Quang học.
• C. Âm học.
• D. Vật lí hạt nhân.

Câu 23: Khi một nhà nghiên cứu sử dụng kính hiển vi điện tử để quan sát cấu trúc nano của một vật liệu mới, họ đang áp dụng phương pháp nghiên cứu nào?

• A. Phương pháp lí thuyết thuần túy.
• B. Chỉ là phương pháp tính toán.
• C. Phương pháp mô hình hóa toán học.
• D. Phương pháp thực nghiệm (quan sát và thu thập dữ liệu).

Câu 24: Tầm quan trọng của việc rút ra kết luận trong quy trình nghiên cứu khoa học là gì?

• A. Tổng kết các phát hiện, xác nhận hoặc bác bỏ giả thuyết, và đóng góp tri thức mới.
• B. Chỉ để kết thúc quá trình nghiên cứu.
• C. Để chứng minh rằng giả thuyết ban đầu luôn đúng.
• D. Chỉ để thu thập thêm dữ liệu.

Câu 25: Việc phát triển công nghệ MRI (Chụp cộng hưởng từ) trong y tế dựa trên các nguyên lý vật lí liên quan đến từ trường và sóng vô tuyến, cho phép tạo ra hình ảnh chi tiết của cơ thể người. Điều này thể hiện sự đóng góp của Vật lí trong việc:

• A. Giải quyết vấn đề ô nhiễm môi trường.
• B. Tối ưu hóa quy trình sản xuất công nghiệp.
• C. Nâng cao khả năng chẩn đoán và điều trị bệnh ở con người.
• D. Phát triển các giống cây trồng mới.

Câu 26: Một nhà Vật lí đang nghiên cứu cách các phân tử nước tương tác với nhau ở các trạng thái khác nhau (rắn, lỏng, khí) để hiểu rõ hơn về các hiện tượng như nóng chảy, bay hơi. Đối tượng nghiên cứu này thuộc phạm vi nào của Vật lí?

• A. Vật lí thiên văn.
• B. Vật lí chất lỏng và nhiệt động lực học.
• C. Vật lí hạt nhân.
• D. Điện từ học.

Câu 27: Việc sử dụng các thiết bị cảm biến quang học để phân loại sản phẩm nông sản dựa trên màu sắc hoặc hình dạng là ứng dụng của Vật lí vào lĩnh vực nào?

• A. Nông nghiệp và chế biến thực phẩm.
• B. Địa lí.
• C. Lịch sử.
• D. Văn học.

Câu 28: Trong quá trình nghiên cứu, nếu kết quả thực nghiệm mâu thuẫn với giả thuyết đã đề xuất, nhà khoa học cần làm gì?

• A. Thay đổi kết quả thực nghiệm cho phù hợp với giả thuyết.
• B. Bỏ qua kết quả thực nghiệm và giữ nguyên giả thuyết.
• C. Xem xét lại giả thuyết hoặc thiết kế thực nghiệm, và có thể đề xuất giả thuyết mới.
• D. Kết thúc nghiên cứu vì giả thuyết sai.

Câu 29: Mục tiêu tổng quát nhất của môn Vật lí là gì?

• A. Chỉ để chế tạo ra các thiết bị công nghệ mới.
• B. Chỉ để giải thích các hiện tượng thiên văn.
• C. Chỉ để tính toán các đại lượng vật lí.
• D. Khám phá các quy luật chi phối sự vận động, vật chất, năng lượng và tương tác của chúng trong tự nhiên.

Câu 30: Khi một nhà Vật lí sử dụng mô hình máy tính để mô phỏng sự hình thành của các thiên hà trong Vũ trụ, họ đang kết hợp phương pháp nghiên cứu nào?

• A. Chỉ phương pháp thực nghiệm.
• B. Phương pháp lí thuyết (xây dựng mô hình toán học và tính toán/mô phỏng).
• C. Chỉ phương pháp quan sát.
• D. Phương pháp định tính.

Câu 1: Vật lí học, với tư cách là một môn khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu về:

• A. Các dạng vận động của vật chất và năng lượng, cùng các tương tác giữa chúng.
• B. Sự sống và các quá trình sinh học diễn ra trong thế giới tự nhiên.
• C. Thành phần hóa học, cấu trúc và tính chất của các chất.
• D. Lịch sử hình thành và phát triển của Trái Đất và các hành tinh khác.

Câu 2: Phát biểu nào sau đây mô tả chính xác nhất mục tiêu chính của Vật lí học?

• A. Ứng dụng các nguyên tắc vật lí để tạo ra công nghệ và thiết bị hiện đại.
• B. Liệt kê và phân loại tất cả các hiện tượng tự nhiên quan sát được.
• C. Mô tả chi tiết cấu tạo và hoạt động của từng vật thể trong vũ trụ.
• D. Khám phá các quy luật chi phối sự vận động và tương tác của vật chất, năng lượng trong tự nhiên.

Câu 3: Phương pháp nghiên cứu cơ bản trong Vật lí học bao gồm:

• A. Quan sát tự nhiên và thống kê dữ liệu.
• B. Thực nghiệm và mô phỏng trên máy tính.
• C. Phương pháp thực nghiệm và phương pháp lí thuyết, kết hợp chặt chẽ và bổ trợ lẫn nhau.
• D. Suy luận logic và chứng minh toán học.

Câu 4: Mô hình vật lí được sử dụng trong nghiên cứu khoa học Vật lí nhằm:

• A. Thay thế hoàn toàn cho các thí nghiệm thực tế tốn kém.
• B. Đơn giản hóa các hiện tượng phức tạp, giúp dễ dàng nghiên cứu và dự đoán.
• C. Làm đẹp trực quan hóa các khái niệm vật lí trừu tượng.
• D. Chứng minh tính đúng đắn tuyệt đối của các định luật vật lí.

Câu 5: Bước nào sau đây không thuộc quy trình chung của phương pháp nghiên cứu khoa học trong Vật lí?

• A. Quan sát và đặt câu hỏi về hiện tượng tự nhiên.
• B. Đề xuất giả thuyết khoa học để giải thích hiện tượng.
• C. Kiểm tra giả thuyết bằng thực nghiệm hoặc quan sát.
• D. Tuyên bố giả thuyết là định luật khoa học ngay sau khi có kết quả thí nghiệm phù hợp.

Câu 6: Vật lí học có vai trò quan trọng trong lĩnh vực công nghệ thông tin và truyền thông, đặc biệt là trong việc:

• A. Phát triển các thiết bị điện tử, vi mạch, và công nghệ truyền dẫn tín hiệu.
• B. Xây dựng các phần mềm ứng dụng và thuật toán máy tính.
• C. Nghiên cứu về tâm lý người dùng và hành vi trực tuyến.
• D. Quản lý và bảo trì hệ thống mạng máy tính.

Câu 7: Trong y học, vật lí học đóng góp vào việc chẩn đoán bệnh thông qua các kỹ thuật như:

• A. Phân tích mẫu máu và nước tiểu.
• B. Khám nghiệm lâm sàng và hỏi bệnh sử.
• C. Chụp X-quang, siêu âm, cộng hưởng từ (MRI).
• D. Xét nghiệm di truyền và phân tích DNA.

Câu 8: Ứng dụng của vật lí học trong nông nghiệp thể hiện rõ nhất ở khía cạnh nào sau đây?

• A. Lai tạo giống cây trồng và vật nuôi.
• B. Phát triển các hệ thống tưới tiêu tự động và công nghệ cảm biến trong nông nghiệp.
• C. Sản xuất phân bón hóa học và thuốc trừ sâu.
• D. Nghiên cứu về thổ nhưỡng và khí hậu.

Câu 9: Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất chịu ảnh hưởng sâu sắc từ phát minh nào trong lĩnh vực Vật lí?

• A. Định luật bảo toàn năng lượng.
• B. Thuyết tương đối của Einstein.
• C. Nguyên lý hoạt động của động cơ điện.
• D. Nguyên lý hoạt động của động cơ hơi nước.

Câu 10: Phát biểu nào sau đây không phải là vai trò của Vật lí học đối với đời sống con người?

• A. Cung cấp nền tảng kiến thức để phát triển công nghệ và kỹ thuật.
• B. Giúp con người hiểu rõ hơn về thế giới tự nhiên và vũ trụ.
• C. Giải quyết tất cả các vấn đề xã hội và kinh tế của nhân loại.
• D. Nâng cao chất lượng cuộc sống thông qua các ứng dụng thực tiễn.

Câu 11: Đâu là một ví dụ về ứng dụng của Vật lí học trong lĩnh vực giao thông vận tải?

• A. Nghiên cứu về tâm lý hành khách.
• B. Thiết kế hệ thống phanh và động cơ cho các phương tiện.
• C. Quy hoạch mạng lưới đường giao thông.
• D. Đào tạo kỹ năng lái xe an toàn.

Câu 12: Trong nghiên cứu Vật lí, việc xây dựng mô hình lí thuyết có ý nghĩa gì?

• A. Giải thích bản chất của hiện tượng, dự đoán các tính chất và hành vi của hệ vật lí.
• B. Thay thế hoàn toàn cho việc quan sát và thực nghiệm.
• C. Giúp đơn giản hóa các công thức toán học phức tạp.
• D. Minh họa trực quan các kết quả thực nghiệm.

Câu 13: Tại sao phương pháp thực nghiệm được coi là "tiêu chuẩn kiểm tra cuối cùng" trong Vật lí học?

• A. Vì thực nghiệm luôn cho kết quả chính xác tuyệt đối.
• B. Vì thực nghiệm dễ thực hiện và ít tốn kém hơn so với lí thuyết.
• C. Vì thực nghiệm cung cấp bằng chứng khách quan để xác nhận hoặc bác bỏ các giả thuyết và lí thuyết.
• D. Vì thực nghiệm luôn phù hợp với các định luật vật lí đã biết.

Câu 14: Trong các lĩnh vực sau, lĩnh vực nào ít chịu ảnh hưởng trực tiếp từ Vật lí học nhất?

• A. Thiết kế và xây dựng công trình.
• B. Sản xuất và chế tạo máy móc.
• C. Nghiên cứu và phát triển vật liệu mới.
• D. Nghiên cứu văn hóa và xã hội loài người.

Câu 15: Khi một nhà vật lí đưa ra một giả thuyết khoa học, bước tiếp theo quan trọng nhất là gì?

• A. Công bố giả thuyết trên các phương tiện truyền thông.
• B. Thiết kế và thực hiện các thí nghiệm để kiểm chứng giả thuyết.
• C. Tìm kiếm sự đồng thuận của các nhà khoa học khác.
• D. Phát triển các ứng dụng thực tế dựa trên giả thuyết.

Câu 16: Vật lí học vi mô nghiên cứu về:

• A. Các đối tượng và hiện tượng ở kích thước rất nhỏ, như nguyên tử, hạt nhân, và hạt cơ bản.
• B. Các vật thể có kích thước lớn như hành tinh, ngôi sao, và thiên hà.
• C. Các hiện tượng xảy ra trong đời sống hàng ngày xung quanh con người.
• D. Các quá trình địa chất và khí tượng trên Trái Đất.

Câu 17: Biểu thức E=mc² của Einstein thể hiện mối liên hệ giữa:

• A. Năng lượng và nhiệt độ.
• B. Khối lượng và thể tích.
• C. Năng lượng và khối lượng.
• D. Vận tốc ánh sáng và thời gian.

Câu 18: Vật lí học đóng góp vào việc bảo vệ môi trường thông qua:

• A. Phát triển các phương pháp khai thác tài nguyên thiên nhiên hiệu quả.
• B. Dự báo thời tiết và cảnh báo thiên tai.
• C. Nghiên cứu về đa dạng sinh học và hệ sinh thái.
• D. Phát triển năng lượng tái tạo và công nghệ xử lý chất thải.

Câu 19: Trong nghiên cứu Vật lí, "dữ liệu" thu thập được từ thực nghiệm thường được xử lí và phân tích để:

• A. Làm cho kết quả thí nghiệm trở nên đẹp mắt và dễ hiểu.
• B. Tìm ra các quy luật, xu hướng, và mối quan hệ giữa các đại lượng vật lí.
• C. Chứng minh sự tài giỏi của nhà khoa học thực hiện thí nghiệm.
• D. So sánh với dữ liệu từ các nghiên cứu trong lĩnh vực khác.

Câu 20: Phát biểu nào sau đây thể hiện mối quan hệ giữa Vật lí học và Toán học?

• A. Vật lí học là một nhánh của Toán học ứng dụng.
• B. Toán học hoàn toàn độc lập và không cần thiết cho Vật lí học.
• C. Toán học là công cụ diễn đạt và mô tả chính xác các quy luật Vật lí.
• D. Vật lí học chỉ sử dụng các phép tính toán đơn giản, không cần đến Toán học cao cấp.

Câu 21: Một học sinh quan sát thấy cầu vồng sau cơn mưa. Để giải thích hiện tượng này, kiến thức Vật lí nào sẽ hữu ích nhất?

• A. Cơ học chất lưu.
• B. Nhiệt động lực học.
• C. Điện từ học.
• D. Quang học.

Câu 22: Trong quá trình nghiên cứu khoa học, khi kết quả thực nghiệm mâu thuẫn với lí thuyết đã có, nhà vật lí nên làm gì?

• A. Bỏ qua kết quả thực nghiệm và bảo vệ lí thuyết.
• B. Xem xét lại cả lí thuyết và thực nghiệm, có thể điều chỉnh hoặc xây dựng lí thuyết mới.
• C. Chỉ chấp nhận kết quả thực nghiệm và loại bỏ lí thuyết.
• D. Tìm cách "ngụy biện" để kết quả thực nghiệm phù hợp với lí thuyết.

Câu 23: Thiết bị nào sau đây không phải là ứng dụng của Vật lí học trong đời sống hàng ngày?

• A. Điện thoại thông minh.
• B. Tủ lạnh.
• C. Kính hiển vi điện tử.
• D. Xe máy.

Câu 24: Vật lí học vĩ mô nghiên cứu về:

• A. Cấu trúc và tính chất của nguyên tử.
• B. Các hệ vật chất lớn như hành tinh, hệ Mặt Trời, thiên hà và vũ trụ.
• C. Các hiện tượng lượng tử.
• D. Phản ứng hạt nhân.

Câu 25: Công nghệ cảm biến dựa trên nguyên tắc vật lí nào thường được sử dụng để đo lường các thông số môi trường (nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng)?

• A. Sự thay đổi tính chất vật lí của vật liệu (điện trở, quang học...) theo các yếu tố môi trường.
• B. Phản ứng hóa học giữa chất liệu cảm biến và các chất trong môi trường.
• C. Hiện tượng cộng hưởng từ hạt nhân.
• D. Hiệu ứng Doppler của sóng âm.

Câu 26: Tại sao việc học Vật lí lại quan trọng đối với những người không có ý định trở thành nhà vật lí chuyên nghiệp?

• A. Để có thể tự sửa chữa các thiết bị điện trong nhà.
• B. Để trở thành kỹ sư hoặc nhà khoa học trong tương lai.
• C. Để hiểu rõ hơn về thế giới tự nhiên, phát triển tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề.
• D. Để có kiến thức nền tảng cho việc học các môn khoa học xã hội.

Câu 27: Điều gì phân biệt Vật lí học với các môn khoa học tự nhiên khác như Hóa học và Sinh học?

• A. Vật lí học sử dụng nhiều thí nghiệm hơn các môn khác.
• B. Vật lí học nghiên cứu các vật thể vô tri, trong khi các môn khác nghiên cứu vật sống.
• C. Vật lí học có lịch sử phát triển lâu đời nhất trong các môn khoa học tự nhiên.
• D. Vật lí học tập trung vào các quy luật tổng quát và cơ bản nhất chi phối mọi hiện tượng tự nhiên.

Câu 28: Trong quá trình nghiên cứu Vật lí, việc sử dụng toán học như một "ngôn ngữ" mang lại lợi ích gì?

• A. Giúp các công thức vật lí trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
• B. Cho phép mô tả các quy luật một cách chính xác, ngắn gọn và định lượng.
• C. Làm cho Vật lí trở nên trừu tượng và xa rời thực tế.
• D. Hạn chế khả năng sáng tạo và tư duy linh hoạt trong Vật lí.

Câu 29: Một nhà khoa học muốn nghiên cứu về chuyển động của các thiên hà. Lĩnh vực Vật lí nào sẽ liên quan trực tiếp nhất đến nghiên cứu này?

• A. Vật lí hạt nhân.
• B. Vật lí chất rắn.
• C. Vật lí thiên văn và vũ trụ học.
• D. Vật lí quang học.

Câu 30: Giả sử có một phát minh khoa học mới dựa trên nguyên lí Vật lí, mang lại lợi ích lớn cho xã hội nhưng cũng tiềm ẩn rủi ro (ví dụ: năng lượng hạt nhân). Thái độ phù hợp của nhà vật lí và xã hội đối với phát minh này là gì?

• A. Chỉ tập trung vào phát triển và ứng dụng, bỏ qua các rủi ro tiềm ẩn.
• B. Ngăn chặn hoàn toàn việc nghiên cứu và ứng dụng để tránh mọi rủi ro.
• C. Tự do phát triển và ứng dụng mà không cần kiểm soát.
• D. Thận trọng nghiên cứu, đánh giá kỹ lưỡng cả lợi ích và rủi ro, có biện pháp kiểm soát và sử dụng có trách nhiệm.

Câu 1: Vật lí học tập trung nghiên cứu về đối tượng nào trong thế giới tự nhiên?

• A. Vật chất, năng lượng và các dạng vận động của chúng.
• B. Sự sống và các quá trình sinh học.
• C. Trái Đất và các hành tinh trong hệ Mặt Trời.
• D. Lịch sử hình thành và phát triển của xã hội loài người.

Câu 2: Biểu thức E=mc² thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa năng lượng và khối lượng?

• A. Năng lượng tỉ lệ nghịch với bình phương vận tốc ánh sáng.
• B. Năng lượng và khối lượng có thể chuyển hóa lẫn nhau.
• C. Khối lượng của một vật tăng lên khi năng lượng của nó giảm đi.
• D. Vận tốc ánh sáng là một hằng số thay đổi theo năng lượng.

Câu 3: Mục tiêu chính của Vật lí học là gì trong việc khám phá thế giới tự nhiên?

• A. Chế tạo ra các công nghệ và thiết bị hiện đại.
• B. Giải thích các hiện tượng tự nhiên thường gặp trong đời sống hàng ngày.
• C. Khám phá các quy luật chi phối sự vận động và tương tác của vật chất, năng lượng ở mọi cấp độ.
• D. Đo lường và thống kê các thông số vật lí của các vật thể trong vũ trụ.

Câu 4: Phương pháp nghiên cứu cơ bản nào được sử dụng trong Vật lí học để kiểm chứng các giả thuyết và xây dựng lý thuyết?

• A. Phương pháp suy luận logic thuần túy.
• B. Phương pháp quan sát tự nhiên đơn thuần.
• C. Phương pháp phân tích dữ liệu thống kê.
• D. Kết hợp phương pháp thực nghiệm và lý thuyết, trong đó thực nghiệm đóng vai trò quyết định.

Câu 5: Quy trình nghiên cứu khoa học trong Vật lí thường bắt đầu từ bước nào?

• A. Quan sát hiện tượng và xác định vấn đề nghiên cứu.
• B. Xây dựng mô hình lý thuyết ban đầu.
• C. Tiến hành thí nghiệm thu thập dữ liệu.
• D. Phân tích dữ liệu và rút ra kết luận.

Câu 6: Vật lí học có vai trò như thế nào đối với sự phát triển của công nghệ thông tin và truyền thông?

• A. Không có vai trò đáng kể.
• B. Cung cấp nền tảng lý thuyết và công nghệ cho việc chế tạo các thiết bị điện tử, viễn thông.
• C. Chỉ đóng góp vào việc thiết kế giao diện người dùng.
• D. Chủ yếu liên quan đến việc bảo mật thông tin.

Câu 7: Trong lĩnh vực y tế, thiết bị nào sau đây KHÔNG phải là ứng dụng trực tiếp của các nguyên lý vật lí?

• A. Máy chụp X-quang.
• B. Máy siêu âm.
• C. Máy đo điện tim (ECG).
• D. Kính hiển vi quang học.

Câu 8: Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất có động lực chính từ phát minh nào trong lĩnh vực Vật lí?

• A. Điện.
• B. Chất bán dẫn.
• C. Động cơ hơi nước.
• D. Năng lượng hạt nhân.

Câu 9: Trong nông nghiệp hiện đại, công nghệ cảm biến không dây được ứng dụng để làm gì, dựa trên kiến thức Vật lí?

• A. Tăng cường độ phì nhiêu của đất.
• B. Kiểm soát chất lượng nông sản và điều kiện môi trường.
• C. Dự báo thời tiết cho mùa vụ.
• D. Phát triển giống cây trồng mới.

Câu 10: Chiếu xạ được ứng dụng trong nông nghiệp để tạo đột biến gen ở cây trồng, phương pháp này dựa trên kiến thức về lĩnh vực Vật lí nào?

• A. Cơ học.
• B. Nhiệt động lực học.
• C. Điện từ học.
• D. Vật lí hạt nhân.

Câu 11: Điều gì KHÔNG phải là một bước trong quy trình nghiên cứu Vật lí theo phương pháp thực nghiệm?

• A. Đề xuất giả thuyết nghiên cứu.
• B. Thiết kế và thực hiện thí nghiệm.
• C. Chứng minh giả thuyết bằng toán học thuần túy.
• D. Phân tích dữ liệu và rút ra kết luận.

Câu 12: Mô hình lý thuyết trong Vật lí có vai trò gì trong quá trình nghiên cứu?

• A. Thay thế hoàn toàn cho thực nghiệm.
• B. Giải thích, dự đoán hiện tượng và định hướng cho các nghiên cứu thực nghiệm.
• C. Chỉ dùng để minh họa trực quan các khái niệm trừu tượng.
• D. Giới hạn phạm vi nghiên cứu của Vật lí.

Câu 13: Tính khách quan trong nghiên cứu Vật lí được thể hiện như thế nào?

• A. Dựa trên ý kiến chủ quan của nhà khoa học.
• B. Chỉ công bố kết quả phù hợp với mong đợi ban đầu.
• C. Bảo mật dữ liệu nghiên cứu để tránh bị sao chép.
• D. Kết quả nghiên cứu phải được kiểm chứng độc lập và không phụ thuộc vào người thực hiện.

Câu 14: Đơn vị đo lường cơ bản nào sau đây KHÔNG thuộc hệ SI (Hệ đo lường quốc tế)?

• A. Mét (m).
• B. Kilogram (kg).
• C. Calo (cal).
• D. Kelvin (K).

Câu 15: Sai số trong phép đo Vật lí phát sinh từ những nguyên nhân nào?

• A. Dụng cụ đo, phương pháp đo và người thực hiện đo.
• B. Chỉ do dụng cụ đo không chính xác.
• C. Chỉ do người thực hiện đo thao tác sai.
• D. Do môi trường đo không ổn định.

Câu 16: Để giảm thiểu sai số ngẫu nhiên trong phép đo, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Hiệu chỉnh lại dụng cụ đo trước khi sử dụng.
• B. Thực hiện phép đo nhiều lần và lấy giá trị trung bình.
• C. Đo bằng dụng cụ có độ chính xác cao hơn.
• D. Loại bỏ các kết quả đo có vẻ bất thường.

Câu 17: Ước lượng độ lớn là một kỹ năng quan trọng trong Vật lí, nó giúp ích gì cho người học?

• A. Tính toán nhanh các bài toán phức tạp.
• B. Ghi nhớ các hằng số vật lí một cách dễ dàng.
• C. Đánh giá tính hợp lý của kết quả đo hoặc tính toán.
• D. Trình bày kết quả nghiên cứu một cách khoa học.

Câu 18: Trong giao thông vận tải, hệ thống định vị toàn cầu (GPS) ứng dụng nguyên lý vật lí nào?

• A. Cơ học Newton.
• B. Nhiệt động lực học.
• C. Quang học.
• D. Sóng điện từ và nguyên lý truyền sóng.

Câu 19: Vật lí học đóng góp vào việc bảo vệ môi trường thông qua ứng dụng nào?

• A. Sản xuất phân bón hóa học.
• B. Phát triển các nguồn năng lượng tái tạo (mặt trời, gió...).
• C. Chế tạo thuốc trừ sâu sinh học.
• D. Khai thác tài nguyên thiên nhiên hiệu quả hơn.

Câu 20: Nghiên cứu Vật lí vi mô (vật lí lượng tử) giúp chúng ta hiểu sâu hơn về điều gì?

• A. Chuyển động của các hành tinh.
• B. Các hiện tượng thời tiết.
• C. Cấu trúc và tính chất của nguyên tử, phân tử.
• D. Sự hình thành và tiến hóa của vũ trụ.

Câu 21: Lĩnh vực Vật lí nào nghiên cứu về chuyển động của các vật thể vĩ mô như tên lửa, vệ tinh?

• A. Cơ học cổ điển.
• B. Vật lí hạt nhân.
• C. Vật lí chất rắn.
• D. Điện động lực học.

Câu 22: Phát biểu nào sau đây thể hiện đúng vai trò của Vật lí trong việc phát triển khoa học và công nghệ?

• A. Vật lí chỉ giúp giải thích các hiện tượng tự nhiên, ít có ứng dụng thực tế.
• B. Vật lí phát triển độc lập với các ngành khoa học khác.
• C. Công nghệ phát triển nhanh hơn Vật lí.
• D. Vật lí là nền tảng và động lực cho sự phát triển của nhiều ngành khoa học và công nghệ.

Câu 23: Để kiểm tra một lý thuyết Vật lí mới, các nhà khoa học thường làm gì?

• A. Chỉ dựa vào các phép tính toán lý thuyết.
• B. Tiến hành các thí nghiệm để kiểm tra dự đoán của lý thuyết.
• C. Tham khảo ý kiến của các nhà khoa học khác.
• D. Công bố lý thuyết và chờ đợi sự công nhận của cộng đồng khoa học.

Câu 24: Điều gì làm cho Vật lí trở thành một môn khoa học thực nghiệm?

• A. Sử dụng nhiều công thức toán học phức tạp.
• B. Nghiên cứu các hiện tượng tự nhiên.
• C. Dựa trên quan sát và thí nghiệm để xây dựng và kiểm chứng lý thuyết.
• D. Có lịch sử phát triển lâu đời.

Câu 25: Kỹ năng nào sau đây KHÔNG phải là kỹ năng chính mà học sinh có thể phát triển khi học Vật lí?

• A. Kỹ năng giải quyết vấn đề.
• B. Kỹ năng tư duy logic.
• C. Kỹ năng thực hành và làm thí nghiệm.
• D. Kỹ năng ghi nhớ các sự kiện lịch sử.

Câu 26: Mối quan hệ giữa Vật lí và Toán học được thể hiện rõ nhất qua điều gì?

• A. Toán học là ngôn ngữ và công cụ để mô tả và định lượng các quy luật Vật lí.
• B. Vật lí là một nhánh của Toán học ứng dụng.
• C. Toán học chỉ được sử dụng trong Vật lí lý thuyết, không cần thiết trong Vật lí thực nghiệm.
• D. Vật lí và Toán học không có mối liên hệ trực tiếp.

Câu 27: Trong nghiên cứu Vật lí, "mô hình" được hiểu là gì?

• A. Một vật thể thu nhỏ mô phỏng đối tượng nghiên cứu.
• B. Sự đơn giản hóa, hình tượng hóa đối tượng hoặc hiện tượng để nghiên cứu.
• C. Một thí nghiệm thực tế mô phỏng hiện tượng tự nhiên.
• D. Một công thức toán học phức tạp mô tả chính xác đối tượng.

Câu 28: Phạm vi nghiên cứu của Vật lí trải rộng từ cấp độ vi mô đến vĩ mô, điều này thể hiện tính chất gì của Vật lí?

• A. Tính trừu tượng.
• B. Tính thực nghiệm.
• C. Tính phổ quát.
• D. Tính chính xác.

Câu 29: Phát biểu nào sau đây KHÔNG đúng về vai trò của Vật lí trong đời sống?

• A. Cung cấp kiến thức nền tảng cho nhiều ngành khoa học khác.
• B. Ứng dụng trong nhiều lĩnh vực của đời sống và sản xuất.
• C. Giúp con người hiểu rõ hơn về thế giới tự nhiên.
• D. Chỉ phục vụ cho mục đích quân sự và công nghiệp nặng.

Câu 30: Học Vật lí có thể giúp học sinh phát triển phẩm chất và năng lực nào?

• A. Tư duy logic, khả năng giải quyết vấn đề, tính kiên trì và cẩn thận.
• B. Khả năng ghi nhớ tốt các công thức và định luật.
• C. Kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm.
• D. Năng khiếu nghệ thuật và thẩm mỹ.

Câu 1: Vật lí học tập trung nghiên cứu về thế giới tự nhiên ở cấp độ nào?

• A. Chỉ ở cấp độ vĩ mô (các vật thể lớn)
• B. Chỉ ở cấp độ vi mô (các hạt cơ bản)
• C. Chỉ ở cấp độ trung mô (các vật thể trung bình)
• D. Ở mọi cấp độ từ vi mô đến vĩ mô

Câu 2: Mục tiêu chính của việc nghiên cứu Vật lí là gì?

• A. Mô tả lại tất cả các hiện tượng tự nhiên đã biết.
• B. Thống kê các sự kiện xảy ra trong vũ trụ.
• C. Khám phá ra các quy luật chi phối sự vận động và tương tác của vật chất, năng lượng.
• D. Phát minh ra các loại máy móc và công nghệ mới.

Câu 3: Phương pháp nghiên cứu Vật lí nào chú trọng vào việc quan sát, đo đạc và thí nghiệm trong thế giới thực?

• A. Phương pháp thực nghiệm
• B. Phương pháp lý thuyết
• C. Phương pháp mô hình hóa
• D. Phương pháp toán học

Câu 4: Trong quá trình nghiên cứu khoa học Vật lí, bước nào sau đây thường diễn ra ĐẦU TIÊN?

• A. Xây dựng mô hình lý thuyết
• B. Quan sát hiện tượng và xác định vấn đề
• C. Tiến hành thí nghiệm kiểm chứng
• D. Rút ra kết luận và công bố kết quả

Câu 5: Mô hình lý thuyết trong Vật lí được sử dụng để làm gì?

• A. Thay thế hoàn toàn cho các thí nghiệm thực tế.
• B. Chỉ dùng để minh họa cho các khái niệm trừu tượng.
• C. Giúp ghi nhớ các công thức và định luật Vật lí.
• D. Đơn giản hóa hiện tượng, dự đoán và giải thích các tính chất, quy luật của hiện tượng.

Câu 6: Phát biểu nào sau đây KHÔNG phải là ứng dụng của Vật lí trong lĩnh vực y tế?

• A. Máy chụp cộng hưởng từ (MRI) để chẩn đoán hình ảnh.
• B. Sử dụng tia laser trong phẫu thuật.
• C. Kỹ thuật trồng trọt trong nhà kính.
• D. Máy đo điện tim (ECG) để theo dõi hoạt động tim.

Câu 7: Công nghệ cảm biến được ứng dụng rộng rãi trong nông nghiệp hiện đại. Ứng dụng này thể hiện vai trò của Vật lí trong lĩnh vực nào?

• A. Nông nghiệp
• B. Y tế
• C. Giao thông vận tải
• D. Thông tin liên lạc

Câu 8: Điện thoại thông minh và mạng internet là thành tựu của lĩnh vực nào chịu ảnh hưởng sâu sắc từ Vật lí?

• A. Công nghiệp chế tạo
• B. Năng lượng tái tạo
• C. Vũ trụ học
• D. Thông tin liên lạc

Câu 9: Trong sản xuất công nghiệp hiện đại, robot tự động hóa dây chuyền sản xuất là ứng dụng của Vật lí trong việc?

• A. Bảo vệ môi trường
• B. Tăng năng suất và hiệu quả
• C. Nghiên cứu vật liệu mới
• D. Phát triển năng lượng sạch

Câu 10: Năng lượng mặt trời được chuyển hóa thành điện năng thông qua pin mặt trời. Ứng dụng này thuộc lĩnh vực nào?

• A. Y tế
• B. Giao thông
• C. Năng lượng
• D. Nông nghiệp

Câu 11: Giả sử bạn muốn nghiên cứu về chuyển động của một chiếc lá rơi từ trên cây xuống đất. Đối tượng nghiên cứu trong trường hợp này là gì?

• A. Cây cối
• B. Chuyển động của chiếc lá rơi
• C. Lực hấp dẫn của Trái Đất
• D. Thời gian rơi của chiếc lá

Câu 12: Trong một thí nghiệm Vật lí, bạn đo thời gian rơi của một vật và nhận được các giá trị khác nhau sau mỗi lần đo. Bước tiếp theo quan trọng nhất bạn cần làm là gì?

• A. Bỏ qua các giá trị đo khác nhau và chọn giá trị trung bình.
• B. Lặp lại thí nghiệm nhiều lần hơn để có thêm dữ liệu.
• C. Xử lý số liệu, tính toán sai số và phân tích kết quả để đánh giá độ tin cậy.
• D. Kết luận rằng thí nghiệm không thành công và hủy bỏ.

Câu 13: Phát biểu nào sau đây thể hiện mối liên hệ giữa phương pháp thực nghiệm và phương pháp lý thuyết trong Vật lí?

• A. Phương pháp thực nghiệm quan trọng hơn phương pháp lý thuyết.
• B. Phương pháp lý thuyết độc lập và không cần đến phương pháp thực nghiệm.
• C. Phương pháp thực nghiệm chỉ dùng để kiểm tra lại các lý thuyết đã có.
• D. Hai phương pháp hỗ trợ, bổ sung cho nhau, cùng phát triển.

Câu 14: Vật lí đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển công nghệ giao thông vận tải. Hãy cho biết một ví dụ cụ thể về ứng dụng của Vật lí trong lĩnh vực này.

• A. Sản xuất phân bón hóa học cho nông nghiệp.
• B. Hệ thống định vị toàn cầu (GPS) trên ô tô và máy bay.
• C. Chế tạo thuốc kháng sinh và vaccine.
• D. Phát triển mạng lưới điện quốc gia.

Câu 15: Biểu thức E=mc² của Einstein cho thấy mối liên hệ giữa năng lượng (E) và khối lượng (m). Ý nghĩa sâu sắc nhất của biểu thức này là gì?

• A. Năng lượng và khối lượng là hai đại lượng hoàn toàn độc lập.
• B. Chỉ có năng lượng mới có thể chuyển hóa thành khối lượng.
• C. Khối lượng và năng lượng có thể chuyển hóa lẫn nhau.
• D. Vận tốc ánh sáng là hằng số duy nhất trong vũ trụ.

Câu 16: Trong nghiên cứu khoa học, giả thuyết khoa học có vai trò gì?

• A. Đưa ra một lời giải thích sơ bộ ban đầu cho hiện tượng cần nghiên cứu.
• B. Thay thế cho các lý thuyết khoa học đã được chứng minh.
• C. Chỉ đơn thuần mô tả lại hiện tượng quan sát được.
• D. Là kết luận cuối cùng của quá trình nghiên cứu.

Câu 17: Xét một tình huống: Các nhà khoa học quan sát thấy một hành tinh mới có quỹ đạo bất thường. Để giải thích điều này, họ đề xuất giả thuyết về sự tồn tại của một hành tinh lớn chưa được biết đến gần đó. Bước tiếp theo trong quy trình nghiên cứu khoa học là gì?

• A. Công bố giả thuyết trên các phương tiện truyền thông.
• B. Chấp nhận giả thuyết là đúng và ngừng nghiên cứu.
• C. Thiết kế các phương pháp quan sát và thí nghiệm để kiểm chứng giả thuyết.
• D. Tìm kiếm sự đồng ý của cộng đồng khoa học về giả thuyết.

Câu 18: Tại sao việc đo lường chính xác các đại lượng vật lí lại quan trọng trong nghiên cứu khoa học?

• A. Để làm cho thí nghiệm trở nên phức tạp hơn.
• B. Để tiết kiệm thời gian và nguồn lực nghiên cứu.
• C. Để gây ấn tượng với người khác về độ chuyên nghiệp.
• D. Để thu thập dữ liệu khách quan, làm cơ sở cho việc kiểm chứng giả thuyết và xây dựng lý thuyết.

Câu 19: Vật lí có mối quan hệ chặt chẽ với nhiều ngành khoa học khác. Hãy cho biết một ví dụ về sự hợp tác giữa Vật lí và Hóa học.

• A. Nghiên cứu về cấu trúc của các thiên hà.
• B. Nghiên cứu về cấu trúc nguyên tử và liên kết hóa học.
• C. Phát triển các giống cây trồng mới chịu hạn.
• D. Dự báo thời tiết và khí hậu.

Câu 20: Trong lĩnh vực năng lượng, Vật lí đóng góp vào việc phát triển các nguồn năng lượng tái tạo. Hãy kể tên một nguồn năng lượng tái tạo mà bạn biết.

• A. Năng lượng hạt nhân
• B. Năng lượng than đá
• C. Năng lượng gió
• D. Năng lượng dầu mỏ

Câu 21: Mô hình thực nghiệm trong Vật lí thường được xây dựng để làm gì?

• A. Kiểm chứng các dự đoán của mô hình lý thuyết trong điều kiện có kiểm soát.
• B. Thay thế cho việc quan sát trực tiếp các hiện tượng tự nhiên.
• C. Chỉ dùng để minh họa các khái niệm Vật lí cho học sinh.
• D. Xây dựng các công thức và định luật Vật lí mới.

Câu 22: Điều gì làm cho Vật lí trở thành một môn khoa học "nền tảng"?

• A. Vì Vật lí là môn khoa học khó nhất.
• B. Vì Vật lí nghiên cứu về vũ trụ bao la.
• C. Vì các quy luật và nguyên lý của Vật lí được ứng dụng trong nhiều ngành khoa học khác.
• D. Vì Vật lí được phát triển đầu tiên trong lịch sử khoa học.

Câu 23: Trong quá trình nghiên cứu Vật lí, khi kết quả thí nghiệm mâu thuẫn với lý thuyết hiện có, các nhà khoa học thường làm gì?

• A. Bỏ qua kết quả thí nghiệm và giữ nguyên lý thuyết.
• B. Xem xét lại cả lý thuyết và thí nghiệm, có thể điều chỉnh hoặc xây dựng lý thuyết mới.
• C. Kết luận rằng lý thuyết là sai và loại bỏ nó hoàn toàn.
• D. Tìm cách "bóp méo" kết quả thí nghiệm để phù hợp với lý thuyết.

Câu 24: Hãy sắp xếp các bước trong quy trình nghiên cứu khoa học Vật lí theo thứ tự logic:

• A. Giả thuyết → Quan sát → Thí nghiệm → Kết luận
• B. Thí nghiệm → Quan sát → Giả thuyết → Kết luận
• C. Kết luận → Thí nghiệm → Giả thuyết → Quan sát
• D. Quan sát → Giả thuyết → Thí nghiệm → Kết luận

Câu 25: Điều gì KHÔNG phải là đặc điểm của kiến thức khoa học Vật lí?

• A. Dựa trên bằng chứng và lý luận.
• B. Có thể kiểm chứng và xem xét lại.
• C. Tuyệt đối đúng và không bao giờ thay đổi.
• D. Khách quan và không phụ thuộc vào ý kiến cá nhân.

Câu 26: Hãy chọn một phát minh hoặc công nghệ mà bạn cho là quan trọng nhất, có được nhờ ứng dụng kiến thức Vật lí. Giải thích ngắn gọn tại sao bạn chọn như vậy.

• A. Ví dụ: Bóng bán dẫn (transistor), vì nó mở đường cho sự phát triển của máy tính, điện thoại và các thiết bị điện tử hiện đại.
• B. Ví dụ: Bánh xe, vì nó giúp con người di chuyển dễ dàng hơn.
• C. Ví dụ: Lửa, vì nó giúp con người nấu chín thức ăn.
• D. Ví dụ: Dao, vì nó giúp con người cắt gọt đồ vật.

Câu 27: Trong một báo cáo nghiên cứu Vật lí, phần nào thường trình bày các số liệu, biểu đồ, bảng kết quả thu được từ thí nghiệm?

• A. Phần mở đầu
• B. Phần kết quả
• C. Phần phương pháp
• D. Phần thảo luận

Câu 28: Khi một nhà Vật lí công bố kết quả nghiên cứu trên tạp chí khoa học, điều này có ý nghĩa gì đối với sự phát triển của Vật lí?

• A. Chỉ để nhà khoa học đó được nổi tiếng.
• B. Để bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ đối với khám phá đó.
• C. Để kiếm tiền từ các phát minh khoa học.
• D. Để chia sẻ kiến thức mới, cho phép cộng đồng khoa học kiểm tra, đánh giá và phát triển thêm.

Câu 29: Giả sử bạn muốn thiết kế một thí nghiệm để kiểm tra một giả thuyết về sự rơi tự do của vật. Bạn cần chuẩn bị những yếu tố nào?

• A. Dụng cụ đo thời gian, thước đo khoảng cách, vật rơi, phương pháp thả vật và ghi thời gian.
• B. Chỉ cần một vật rơi và đồng hồ bấm giờ.
• C. Một cuốn sách giáo khoa Vật lí và giấy bút.
• D. Phần mềm mô phỏng sự rơi tự do trên máy tính.

Câu 30: Trong tương lai, Vật lí có thể đóng góp như thế nào vào việc giải quyết các thách thức toàn cầu như biến đổi khí hậu và cạn kiệt tài nguyên?

• A. Vật lí không liên quan đến các vấn đề toàn cầu này.
• B. Vật lí chỉ có thể làm trầm trọng thêm các vấn đề môi trường.
• C. Phát triển năng lượng sạch, công nghệ tiết kiệm năng lượng, vật liệu mới thân thiện môi trường.
• D. Chuyển tất cả các ngành công nghiệp sang sử dụng năng lượng hạt nhân.

Câu 1: Vật lí học nghiên cứu về thế giới tự nhiên ở cấp độ nào?

• A. Chỉ cấp độ vĩ mô (các vật thể lớn)
• B. Chỉ cấp độ vi mô (các hạt cơ bản)
• C. Chỉ cấp độ trung mô (các vật thể trung bình)
• D. Mọi cấp độ từ vi mô (hạt cơ bản) đến vĩ mô (vũ trụ)

Câu 2: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất mục tiêu của Vật lí học?

• A. Chế tạo ra các loại máy móc và công nghệ hiện đại.
• B. Khám phá các quy luật chi phối sự vận động và tương tác của vật chất và năng lượng trong tự nhiên.
• C. Ứng dụng các nguyên tắc khoa học để giải quyết các vấn đề kinh tế và xã hội.
• D. Mô tả lại một cách chi tiết tất cả các hiện tượng tự nhiên đã biết.

Câu 3: Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm trong Vật lí học chủ yếu dựa trên yếu tố nào?

• A. Các định luật và công thức đã được thiết lập từ trước.
• B. Suy luận logic và toán học để xây dựng các mô hình lý thuyết.
• C. Quan sát, đo lường và tiến hành các thí nghiệm để thu thập dữ liệu.
• D. Phân tích các dữ liệu thống kê đã có từ các nghiên cứu trước đó.

Câu 4: Trong quá trình nghiên cứu khoa học Vật lí, bước nào sau đây thường diễn ra đầu tiên?

• A. Quan sát hiện tượng và xác định vấn đề nghiên cứu.
• B. Xây dựng mô hình lý thuyết để giải thích hiện tượng.
• C. Tiến hành thí nghiệm để kiểm chứng giả thuyết.
• D. Phân tích dữ liệu và rút ra kết luận khoa học.