Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online – Môn Các Cuộc Phát Kiến Địa Lí – Đề 01

Câu 1: Động lực thúc đẩy mạnh mẽ nhất các cuộc phát kiến địa lí của người châu Âu vào thế kỷ XV-XVI là gì?

• A. Nhu cầu tìm kiếm con đường thương mại mới đến châu Á để độc chiếm thị trường và nguồn tài nguyên.
• B. Mong muốn khám phá thế giới và thỏa mãn trí tò mò về những vùng đất xa xôi.
• C. Ý thức được sự отставание về khoa học kỹ thuật so với các nền văn minh phương Đông.
• D. Áp lực phải truyền bá văn hóa và tôn giáo Thiên Chúa giáo đến các vùng đất mới.

Câu 2: Hãy sắp xếp theo thứ tự thời gian các cuộc phát kiến địa lí tiêu biểu sau: (1) B. Đi-a-xơ vòng qua mũi Hảo Vọng; (2) C. Cô-lôm-bô tìm ra châu Mỹ; (3) Va-xcô đơ Ga-ma đến Ấn Độ; (4) Ph. Ma-gien-lăng đi vòng quanh thế giới.

• A. (1) → (2) → (3) → (4)
• B. (2) → (1) → (4) → (3)
• C. (1) → (2) → (3) → (4)
• D. (2) → (3) → (1) → (4)

Câu 3: Phát minh khoa học kỹ thuật nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất, tạo điều kiện cho các cuộc phát kiến địa lí thế kỷ XV-XVI?

• A. Kỹ thuật in ấn.
• B. Tàu Ca-ra-ven.
• C. La bàn.
• D. Súng thần công.

Câu 4: Điều gì thể hiện rõ nhất tính chất "đột phá" trong cuộc hành trình vòng quanh thế giới của Ph. Ma-gien-lăng?

• A. Đã tìm ra tuyến đường biển hoàn toàn mới đến châu Á.
• B. Đã đặt chân lên nhiều vùng đất mới, mở rộng hiểu biết về thế giới.
• C. Đã chứng minh trên thực tế Trái Đất có dạng hình cầu, bác bỏ quan niệm sai lầm trước đó.
• D. Đã mang về nhiều của cải, tài nguyên từ các vùng đất mới.

Câu 5: Tác động tiêu cực nào sau đây KHÔNG phải là hệ quả trực tiếp của các cuộc phát kiến địa lí đối với các nước phương Đông?

• A. Trở thành đối tượng xâm lược và nô dịch của các nước phương Tây.
• B. Bị biến thành thị trường tiêu thụ hàng hóa và cung cấp nguyên liệu cho phương Tây.
• C. Nền văn hóa truyền thống bị xáo trộn, thậm chí bị phá hủy.
• D. Diễn ra các cuộc cải cách tôn giáo mạnh mẽ.

Câu 6: "Sự trao đổi Cô-lôm-bô" (Columbian Exchange) dùng để chỉ quá trình trao đổi nào sau đây?

• A. Trao đổi hàng hóa giữa châu Âu và châu Á qua con đường tơ lụa.
• B. Trao đổi thực vật, động vật, con người, bệnh tật và văn hóa giữa Cựu thế giới (châu Âu, Á, Phi) và Tân thế giới (châu Mỹ).
• C. Trao đổi nô lệ da đen từ châu Phi sang châu Mỹ.
• D. Trao đổi công nghệ và kỹ thuật giữa phương Tây và phương Đông.

Câu 7: Nếu bạn là một nhà buôn châu Âu vào thế kỷ XVI, mặt hàng nào sau đây bạn mong muốn nhập khẩu nhất từ châu Á qua các tuyến đường biển mới?

• A. Vải vóc.
• B. Đồ gốm sứ.
• C. Gia vị.
• D. Tơ lụa.

Câu 8: Quốc gia nào đi tiên phong và có nhiều đóng góp nhất trong giai đoạn đầu của các cuộc phát kiến địa lí (thế kỷ XV)?

• A. Bồ Đào Nha.
• B. Tây Ban Nha.
• C. Anh.
• D. Pháp.

Câu 9: Hãy chọn nhận định SAI về vai trò của các cuộc phát kiến địa lí đối với lịch sử nhân loại.

• A. Mở ra những con đường giao thương mới, thúc đẩy kinh tế thế giới phát triển.
• B. Đem lại những hiểu biết mới về thế giới, góp phần hoàn thiện bản đồ thế giới.
• C. Củng cố và tăng cường sức mạnh của chế độ phong kiến ở châu Âu.
• D. Mở đầu quá trình xâm lược và thuộc địa hóa của phương Tây trên toàn thế giới.

Câu 10: Hình thức nô dịch nào sau đây gắn liền với quá trình khai thác thuộc địa của các nước phương Tây ở châu Mỹ sau các cuộc phát kiến địa lí?

• A. Chế độ nông nô.
• B. Chế độ đồn điền và nô lệ.
• C. Chế độ tá điền.
• D. Chế độ công trường.

Câu 11: Điều kiện khách quan nào sau đây KHÔNG phải là nguyên nhân dẫn đến các cuộc phát kiến địa lí?

• A. Sự hình thành và phát triển của kinh tế hàng hóa ở châu Âu.
• B. Nhu cầu về vàng bạc, thị trường và hương liệu gia vị ngày càng tăng.
• C. Những tiến bộ về khoa học - kỹ thuật hàng hải.
• D. Sự phát triển của tư tưởng nhân văn.

Câu 12: Trong các cuộc phát kiến địa lí, C. Cô-lôm-bô ban đầu dự định tìm ra con đường biển đến quốc gia nào ở châu Á?

• A. Trung Quốc.
• B. Ấn Độ.
• C. Nhật Bản.
• D. Indonesia.

Câu 13: Hãy phân tích hậu quả sâu rộng nhất về mặt xã hội của các cuộc phát kiến địa lí.

• A. Sự suy yếu của chế độ phong kiến ở châu Âu.
• B. Sự ra đời của chủ nghĩa tư bản.
• C. Sự hình thành thị trường thế giới và quá trình giao lưu văn hóa Đông - Tây.
• D. Nạn buôn bán nô lệ da đen.

Câu 14: Biển Thái Bình Dương được Ph. Ma-gien-lăng đặt tên dựa trên cảm xúc nào của đoàn thám hiểm khi vượt qua eo biển hiểm trở?

• A. Hùng vĩ.
• B. Dữ dội.
• C. Bao la.
• D. Bình yên.

Câu 15: Đâu là một trong những lý do khiến các nước Tây Âu tích cực tìm kiếm con đường biển sang phương Đông thay vì tiếp tục sử dụng con đường tơ lụa truyền thống?

• A. Con đường tơ lụa trên bộ và trên biển qua Địa Trung Hải bị người A-rập và Thổ Nhĩ Kỳ kiểm soát, gây khó khăn và tốn kém.
• B. Kỹ thuật hàng hải của châu Âu đã lạc hậu so với châu Á.
• C. Các nước châu Á không còn nhu cầu trao đổi hàng hóa với châu Âu.
• D. Thời tiết và khí hậu ở khu vực Trung Á trở nên khắc nghiệt hơn.

Câu 16: Hãy so sánh mục tiêu chính của cuộc thám hiểm của C. Cô-lôm-bô và Va-xcô đơ Ga-ma.

• A. Cả hai đều tìm kiếm con đường biển mới đến châu Mỹ.
• B. Cô-lôm-bô tìm đường biển sang Ấn Độ về phía tây, Va-xcô đơ Ga-ma tìm đường biển sang Ấn Độ về phía đông.
• C. Cô-lôm-bô tìm kiếm vàng bạc ở châu Phi, Va-xcô đơ Ga-ma tìm kiếm gia vị ở châu Á.
• D. Cả hai đều có mục tiêu khẳng định Trái Đất hình cầu.

Câu 17: Trong bối cảnh các cuộc phát kiến địa lí, sự kiện nào sau đây đánh dấu sự khởi đầu của quá trình xâm lược thuộc địa của các nước phương Tây?

• A. B. Đi-a-xơ vòng qua mũi Hảo Vọng.
• B. Va-xcô đơ Ga-ma đến Ấn Độ.
• C. C. Cô-lôm-bô tìm ra châu Mỹ.
• D. Ph. Ma-gien-lăng đi vòng quanh thế giới.

Câu 18: Dựa vào kiến thức lịch sử, hãy dự đoán điều gì sẽ xảy ra nếu các cuộc phát kiến địa lí không diễn ra vào thế kỷ XV-XVI?

• A. Châu Âu sẽ nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế và văn hóa của thế giới.
• B. Các nước phương Đông sẽ suy yếu và bị phương Tây xâm lược sớm hơn.
• C. Thương mại thế giới sẽ phát triển mạnh mẽ hơn nhờ con đường tơ lụa.
• D. Kinh tế châu Âu có thể phát triển chậm hơn và quá trình toàn cầu hóa diễn ra muộn hơn.

Câu 19: Đánh giá nào sau đây phản ánh đúng nhất về vai trò của các thương nhân trong các cuộc phát kiến địa lí?

• A. Thương nhân là lực lượng tiên phong, trực tiếp chỉ huy các đoàn thám hiểm.
• B. Thương nhân là động lực kinh tế, tài trợ và thúc đẩy các cuộc phát kiến địa lí.
• C. Thương nhân chủ yếu đóng vai trò trung gian trong việc trao đổi hàng hóa sau các cuộc phát kiến.
• D. Thương nhân không có vai trò đáng kể trong các cuộc phát kiến địa lí.

Câu 20: Hãy xác định mối quan hệ nhân quả giữa các cuộc phát kiến địa lí và sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Âu.

• A. Các cuộc phát kiến địa lí tạo điều kiện cho tích lũy vốn ban đầu, mở rộng thị trường, thúc đẩy sự phát triển của chủ nghĩa tư bản.
• B. Chủ nghĩa tư bản là nguyên nhân trực tiếp dẫn đến các cuộc phát kiến địa lí.
• C. Các cuộc phát kiến địa lí và chủ nghĩa tư bản không có mối quan hệ nhân quả.
• D. Chủ nghĩa tư bản kìm hãm các cuộc phát kiến địa lí.

Câu 21: Xét về mặt văn hóa, các cuộc phát kiến địa lí đã mang lại điều gì cho nhân loại?

• A. Sự đồng nhất hóa văn hóa trên toàn thế giới.
• B. Sự suy giảm của các nền văn hóa bản địa.
• C. Sự giao lưu, tiếp xúc và mở rộng hiểu biết về văn hóa giữa các châu lục.
• D. Sự ra đời của một nền văn hóa thế giới mới.

Câu 22: Trong lịch sử các cuộc phát kiến địa lí, tuyến đường biển nào được xem là "con đường tơ lụa trên biển" mới?

• A. Tuyến đường biển vòng quanh Nam Mỹ.
• B. Tuyến đường biển vòng quanh châu Phi đến châu Á.
• C. Tuyến đường biển qua Địa Trung Hải.
• D. Tuyến đường biển qua Bắc Cực.

Câu 23: Nếu bạn là một nhà sử học, bạn sẽ sử dụng nguồn tư liệu nào sau đây để nghiên cứu về cuộc hành trình của Ph. Ma-gien-lăng một cách trực tiếp và đáng tin cậy nhất?

• A. Sách giáo khoa lịch sử hiện đại.
• B. Phim tài liệu về các cuộc phát kiến địa lí.
• C. Bài viết nghiên cứu của các nhà sử học đương đại.
• D. Nhật ký hành trình của một thành viên tham gia đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng.

Câu 24: Hãy phân loại các cuộc phát kiến địa lí của thế kỷ XV-XVI theo mục tiêu chính của chúng.

• A. Tìm kiếm con đường thương mại, mở rộng thị trường và thuộc địa.
• B. Truyền bá tôn giáo và văn hóa.
• C. Khám phá khoa học và chinh phục thiên nhiên.
• D. Di cư và tìm kiếm vùng đất sinh sống mới.

Câu 25: Sự kiện nào sau đây KHÔNG liên quan trực tiếp đến các cuộc phát kiến địa lí?

• A. C. Cô-lôm-bô tìm ra châu Mỹ.
• B. Va-xcô đơ Ga-ma đến Ấn Độ.
• C. Chiến tranh Napoleon.
• D. Ph. Ma-gien-lăng đi vòng quanh thế giới.

Câu 26: "Tôi đến đây nhân danh Chúa trời và Vàng bạc". Câu nói này thể hiện điều gì về động lực của các cuộc phát kiến địa lí?

• A. Động lực duy nhất là truyền bá tôn giáo.
• B. Động lực kết hợp giữa tôn giáo và kinh tế.
• C. Động lực chính là khám phá khoa học.
• D. Động lực duy nhất là tìm kiếm vàng bạc.

Câu 27: Hãy sắp xếp các giai đoạn phát triển của các cuộc phát kiến địa lí theo trình tự thời gian: (1) Giai đoạn Bồ Đào Nha và Tây Ban Nha độc chiếm; (2) Giai đoạn các nước Tây Âu khác tham gia; (3) Giai đoạn mở rộng ra toàn cầu.

• A. (1) → (2) → (3)
• B. (2) → (1) → (3)
• C. (3) → (1) → (2)
• D. (3) → (2) → (1)

Câu 28: Trong một bài thuyết trình về các cuộc phát kiến địa lí, bạn muốn nhấn mạnh đến khía cạnh "chi phí" mà nhân loại phải trả cho những thành tựu này. Bạn sẽ tập trung vào điều gì?

• A. Sự tốn kém về tiền bạc và nhân lực cho các cuộc thám hiểm.
• B. Những rủi ro và khó khăn mà các nhà thám hiểm phải đối mặt.
• C. Sự thay đổi về hệ sinh thái và môi trường ở các vùng đất mới.
• D. Nạn buôn bán nô lệ da đen và quá trình xâm lược, thuộc địa hóa tàn bạo.

Câu 29: "Thế giới đã tròn hơn" - câu nói này phản ánh ý nghĩa nào của các cuộc phát kiến địa lí?

• A. Trái Đất thực sự trở nên tròn hơn về mặt hình học.
• B. Bản đồ thế giới được vẽ chính xác hơn.
• C. Thế giới trở nên rộng lớn hơn về mặt không gian và gần gũi hơn về mặt giao lưu.
• D. Con người nhận thức rõ hơn về hình dạng hình cầu của Trái Đất.

Câu 30: Nếu bạn là một nhà lãnh đạo của một quốc gia châu Á vào thế kỷ XVI, bạn sẽ có thái độ như thế nào trước sự xuất hiện của người châu Âu sau các cuộc phát kiến địa lí?

• A. Hoan nghênh và hợp tác hoàn toàn với người châu Âu để phát triển kinh tế.
• B. Cảnh giác, dè chừng và tìm hiểu mục đích của người châu Âu để có đối sách phù hợp.
• C. Đóng cửa và từ chối mọi giao tiếp với người châu Âu để bảo tồn văn hóa truyền thống.
• D. Chủ động tấn công và đẩy lùi người châu Âu ra khỏi lãnh thổ.