Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online – Môn Xây Dựng Văn Hóa Nhà Trường – Đề 01

Câu 1: Yếu tố nào sau đây đóng vai trò nền tảng trong việc xây dựng văn hóa nhà trường tích cực và bền vững?

• A. Cơ sở vật chất hiện đại và tiện nghi.
• B. Chương trình học tiên tiến, cập nhật.
• C. Hệ thống giá trị cốt lõi được chia sẻ và thực hành.
• D. Đội ngũ giáo viên giỏi, có kinh nghiệm.

Câu 2: Trong bối cảnh nhà trường, "văn hóa trách nhiệm" được thể hiện rõ nhất qua hành động nào?

• A. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa đa dạng.
• B. Học sinh tự giác hoàn thành nhiệm vụ học tập và tuân thủ nội quy.
• C. Nhà trường tăng cường kiểm tra, giám sát hoạt động dạy và học.
• D. Giáo viên chủ động đổi mới phương pháp giảng dạy.

Câu 3: Một trường học muốn xây dựng "văn hóa hợp tác". Biện pháp nào sau đây sẽ ít hiệu quả nhất?

• A. Tổ chức các dự án học tập nhóm, khuyến khích làm việc chung.
• B. Thiết kế các hoạt động tập thể, trò chơi team-building.
• C. Xây dựng không gian học tập mở, tạo điều kiện giao tiếp, trao đổi.
• D. Tăng cường các bài kiểm tra cá nhân để đánh giá năng lực riêng biệt.

Câu 4: Giáo viên chủ nhiệm nhận thấy lớp có dấu hiệu chia bè phái, ảnh hưởng đến tinh thần đoàn kết. Giải pháp xây dựng văn hóa nhà trường nào phù hợp nhất trong tình huống này?

• A. Tổ chức các buổi nói chuyện về kỹ năng giao tiếp.
• B. Đề nghị nhà trường tăng cường kỷ luật.
• C. Tổ chức các hoạt động trải nghiệm tập thể, nhấn mạnh giá trị hòa nhập và tôn trọng.
• D. Thay đổi chỗ ngồi thường xuyên để học sinh làm quen với nhau.

Câu 5: Phát biểu nào sau đây thể hiện rõ nhất vai trò của học sinh trong xây dựng văn hóa nhà trường?

• A. Học sinh là chủ thể tích cực tham gia vào các hoạt động và thực hành các giá trị văn hóa của trường.
• B. Học sinh là người chấp hành các quy định và nội quy mà nhà trường đề ra.
• C. Học sinh là đối tượng được giáo dục và định hướng về văn hóa nhà trường.
• D. Học sinh là lực lượng nòng cốt trong các phong trào thi đua của trường.

Câu 6: Để đánh giá hiệu quả của việc xây dựng văn hóa nhà trường, tiêu chí nào sau đây là khó định lượng nhất?

• A. Tỷ lệ học sinh vi phạm nội quy giảm.
• B. Mức độ hài lòng của học sinh và giáo viên tăng lên.
• C. Số lượng các hoạt động văn hóa, ngoại khóa được tổ chức.
• D. Mức độ gắn kết và tinh thần tự hào về trường của học sinh.

Câu 7: Trong một buổi sinh hoạt lớp, học sinh tranh luận về việc có nên duy trì đồng phục hay không. Thảo luận này đóng góp vào việc xây dựng văn hóa nhà trường như thế nào?

• A. Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng tranh biện.
• B. Thúc đẩy sự tham gia và tiếng nói của học sinh trong các quyết định liên quan đến trường học.
• C. Tăng cường sự hiểu biết của học sinh về nội quy trường học.
• D. Giúp giáo viên nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của học sinh.

Câu 8: Trường học X nổi tiếng với "Ngày hội Sáng tạo" hàng năm, thu hút đông đảo học sinh, giáo viên và phụ huynh tham gia. Sự kiện này có ý nghĩa gì trong việc xây dựng văn hóa nhà trường?

• A. Nâng cao chất lượng dạy và học các môn khoa học.
• B. Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường và phụ huynh.
• C. Tạo dựng bản sắc riêng, khẳng định giá trị cốt lõi của nhà trường (ví dụ: sáng tạo, đổi mới).
• D. Giúp học sinh có cơ hội vui chơi, giải trí sau giờ học.

Câu 9: Một trường học chú trọng xây dựng "văn hóa tôn trọng sự khác biệt". Hoạt động nào sau đây thể hiện rõ nhất định hướng này?

• A. Tổ chức các cuộc thi văn nghệ.
• B. Thành lập các câu lạc bộ học thuật.
• C. Xây dựng thư viện xanh.
• D. Tổ chức tuần lễ văn hóa đa dạng, giới thiệu các nền văn hóa khác nhau.

Câu 10: Trong quá trình xây dựng văn hóa nhà trường, yếu tố nào sau đây có thể gây ra thách thức lớn nhất?

• A. Thiếu nguồn lực tài chính.
• B. Sự thiếu đồng thuận và thay đổi từ bên trong đội ngũ cán bộ, giáo viên.
• C. Sự thay đổi về chính sách giáo dục.
• D. Áp lực từ dư luận xã hội.

Câu 11: Hiệu trưởng đóng vai trò như thế nào trong việc xây dựng văn hóa nhà trường?

• A. Người định hướng, truyền cảm hứng và tạo điều kiện để xây dựng văn hóa nhà trường.
• B. Người trực tiếp tổ chức và điều hành các hoạt động văn hóa của trường.
• C. Người kiểm tra, giám sát việc thực hiện các quy định về văn hóa nhà trường.
• D. Người đại diện nhà trường trong các hoạt động văn hóa đối ngoại.

Câu 12: "Văn hóa học tập suốt đời" trong nhà trường được thể hiện qua điều gì?

• A. Tổ chức nhiều lớp học phụ đạo.
• B. Tăng cường kiểm tra đánh giá thường xuyên.
• C. Khuyến khích sự chủ động tìm tòi, khám phá kiến thức và phát triển bản thân của cả giáo viên và học sinh.
• D. Đầu tư mạnh vào công nghệ thông tin trong dạy học.

Câu 13: Hành vi nào sau đây không phù hợp với văn hóa nhà trường "tôn trọng và yêu thương"?

• A. Lắng nghe và chia sẻ với bạn bè khi gặp khó khăn.
• B. Lan truyền tin đồn thất thiệt về bạn học.
• C. Giúp đỡ bạn cùng lớp trong học tập.
• D. Chủ động chào hỏi thầy cô giáo.

Câu 14: Để xây dựng văn hóa nhà trường hiệu quả, cần có sự tham gia của những đối tượng nào?

• A. Ban giám hiệu và giáo viên.
• B. Giáo viên và nhân viên.
• C. Học sinh và giáo viên.
• D. Tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh.

Câu 15: Biện pháp nào sau đây giúp duy trì và phát triển văn hóa nhà trường đã được xây dựng?

• A. Tổ chức các sự kiện lớn hàng năm.
• B. Ban hành nhiều quy định, nội quy.
• C. Truyền thông, lan tỏa các giá trị văn hóa qua nhiều hình thức và kênh khác nhau một cách thường xuyên.
• D. Khen thưởng những cá nhân có đóng góp xuất sắc.

Câu 16: Văn hóa nhà trường có tác động trực tiếp nhất đến khía cạnh nào sau đây của học sinh?

• A. Kết quả học tập.
• B. Hành vi, thái độ và giá trị sống.
• C. Thể chất và sức khỏe.
• D. Kỹ năng nghề nghiệp tương lai.

Câu 17: Trong một trường học có "văn hóa đổ lỗi", điều gì có thể xảy ra?

• A. Học sinh tích cực tham gia các hoạt động.
• B. Giáo viên đổi mới phương pháp dạy học.
• C. Mọi người cởi mở chia sẻ ý kiến.
• D. Môi trường làm việc căng thẳng, thiếu tin tưởng, giảm động lực phát triển.

Câu 18: Để xây dựng "văn hóa phản hồi" tích cực trong trường học, giáo viên nên thực hiện điều gì?

• A. Đưa ra phản hồi mang tính xây dựng, tập trung vào sự phát triển và tiến bộ của học sinh.
• B. Chỉ đưa ra phản hồi khi học sinh mắc lỗi.
• C. Tránh đưa ra phản hồi để giữ hòa khí.
• D. Phản hồi công khai trước lớp để răn đe.

Câu 19: Điều gì không phải là biểu hiện của một nhà trường có văn hóa giao tiếp mở?

• A. Học sinh tự tin bày tỏ ý kiến với thầy cô.
• B. Giáo viên sẵn sàng lắng nghe phản hồi từ học sinh và phụ huynh.
• C. Thông tin quan trọng chỉ được truyền đạt qua kênh chính thức.
• D. Các cuộc họp, thảo luận diễn ra cởi mở, dân chủ.

Câu 20: Trong bối cảnh đổi mới giáo dục, xây dựng văn hóa nhà trường càng trở nên quan trọng vì điều gì?

• A. Để tăng cường kỷ luật học sinh.
• B. Để tạo môi trường thuận lợi cho đổi mới phương pháp dạy và học, phát triển phẩm chất và năng lực.
• C. Để nâng cao vị thế của nhà trường.
• D. Để thu hút học sinh giỏi.

Câu 21: Một trường học muốn xây dựng "văn hóa sáng tạo và đổi mới". Hoạt động nào sau đây không phù hợp?

• A. Tổ chức các cuộc thi ý tưởng sáng tạo.
• B. Khuyến khích giáo viên thử nghiệm phương pháp dạy học mới.
• C. Tạo không gian làm việc nhóm linh hoạt.
• D. Áp dụng hình thức kỷ luật nghiêm khắc đối với sai sót.

Câu 22: Yếu tố nào sau đây thể hiện sự "minh bạch" trong văn hóa nhà trường?

• A. Tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa.
• B. Xây dựng trang web trường học.
• C. Công khai các quy định, quy trình, tiêu chí đánh giá và các thông tin liên quan đến hoạt động của trường.
• D. Tăng cường các hoạt động thanh tra, kiểm tra.

Câu 23: Văn hóa nhà trường mạnh mẽ có thể giúp nhà trường đạt được điều gì?

• A. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và tạo dựng môi trường học tập tích cực.
• B. Tiết kiệm chi phí hoạt động.
• C. Giảm áp lực cho giáo viên.
• D. Dễ dàng quản lý học sinh.

Câu 24: Hành động nào của giáo viên thể hiện sự xây dựng "văn hóa đồng hành" cùng học sinh?

• A. Giao nhiều bài tập về nhà.
• B. Lắng nghe, chia sẻ và hỗ trợ học sinh vượt qua khó khăn trong học tập và cuộc sống.
• C. Thường xuyên kiểm tra bài cũ.
• D. Giữ khoảng cách nhất định với học sinh.

Câu 25: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để văn hóa nhà trường thực sự đi vào cuộc sống?

• A. Xây dựng bộ quy tắc ứng xử chi tiết.
• B. Tổ chức nhiều hoạt động tuyên truyền.
• C. Sự gương mẫu, thực hành nhất quán các giá trị văn hóa từ lãnh đạo, giáo viên đến học sinh.
• D. Đầu tư vào cơ sở vật chất khang trang.

Câu 26: Khi xây dựng văn hóa nhà trường, cần bắt đầu từ đâu?

• A. Xây dựng kế hoạch truyền thông.
• B. Tổ chức các hoạt động văn hóa điểm.
• C. Khảo sát ý kiến học sinh.
• D. Xác định rõ các giá trị cốt lõi và tầm nhìn văn hóa mong muốn.

Câu 27: Trong một trường học, học sinh thường xuyên опоздания. Điều này phản ánh điều gì về văn hóa nhà trường?

• A. Văn hóa sáng tạo.
• B. Văn hóa kỷ luật chưa cao, có thể thiếu sự tôn trọng thời gian.
• C. Văn hóa dân chủ.
• D. Văn hóa hợp tác.

Câu 28: Để thay đổi một thói quen tiêu cực đã hình thành trong văn hóa nhà trường (ví dụ: nói xấu sau lưng), cần giải pháp nào mang tính gốc rễ?

• A. Ban hành quy định cấm nói xấu sau lưng.
• B. Tổ chức các buổi nói chuyện về tác hại của việc nói xấu sau lưng.
• C. Xây dựng và lan tỏa các giá trị văn hóa tích cực như tôn trọng, trung thực, tin cậy, tạo môi trường cởi mở, tin tưởng.
• D. Phát hiện và xử phạt nghiêm khắc các trường hợp vi phạm.

Câu 29: Khi có xung đột giữa các giá trị văn hóa khác nhau (ví dụ: giữa giá trị truyền thống và giá trị hiện đại) trong nhà trường, cần ưu tiên điều gì?

• A. Ưu tiên giá trị truyền thống.
• B. Ưu tiên giá trị hiện đại.
• C. Loại bỏ một trong hai giá trị.
• D. Tìm kiếm sự hài hòa, dung hòa giữa các giá trị, đảm bảo mục tiêu phát triển toàn diện học sinh.

Câu 30: Tại sao xây dựng văn hóa nhà trường được xem là một quá trình liên tục?

• A. Vì văn hóa luôn biến đổi, chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố bên trong và bên ngoài nhà trường, cần được điều chỉnh và phát triển phù hợp.
• B. Vì cần thường xuyên tổ chức các hoạt động văn hóa.
• C. Vì cần thay đổi hiệu trưởng và giáo viên thường xuyên.
• D. Vì cần xin ý kiến của học sinh hàng năm.