Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online – Môn Giáo Dục Học Đại Cương – Đề 04

Câu 1: Trong bối cảnh lớp học đa văn hóa, giáo viên nhận thấy một số học sinh có xu hướng học tốt hơn khi làm việc nhóm, trong khi những học sinh khác lại thích học độc lập. Để tối ưu hóa hiệu quả học tập cho tất cả học sinh, giáo viên nên áp dụng nguyên tắc sư phạm nào sau đây?

• A. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống và logic của quá trình dạy học.
• B. Nguyên tắc phát huy tính tự giác và tích cực của người học.
• C. Nguyên tắc đảm bảo sự phù hợp với đặc điểm cá nhân của người học.
• D. Nguyên tắc kết hợp giữa lý thuyết và thực tiễn.

Câu 2: Một trường tiểu học quyết định tích hợp phương pháp "học qua dự án" vào chương trình giảng dạy. Để đánh giá hiệu quả của phương pháp này đối với sự phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề của học sinh lớp 4, thiết kế nghiên cứu nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Nghiên cứu mô tả cắt ngang để khảo sát ý kiến giáo viên về phương pháp học qua dự án.
• B. Nghiên cứu so sánh có đối chứng, chia ngẫu nhiên lớp 4 thành nhóm học dự án và nhóm học truyền thống, sau đó so sánh điểm kiểm tra kỹ năng giải quyết vấn đề.
• C. Nghiên cứu trường hợp về một dự án học tập cụ thể của một nhóm học sinh.
• D. Nghiên cứu tổng quan tài liệu về các công trình nghiên cứu trước đây về học qua dự án.

Câu 3: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc chuyển giao kinh nghiệm xã hội và văn hóa từ thế hệ này sang thế hệ khác, đồng thời giúp mỗi cá nhân phát triển toàn diện nhân cách?

• A. Dạy học
• B. Giáo dưỡng
• C. Hướng dẫn
• D. Giáo dục

Câu 4: Một giáo viên nhận thấy học sinh thường xuyên mắc lỗi sai tương tự nhau trong bài kiểm tra toán về phép nhân phân số. Để khắc phục tình trạng này một cách hiệu quả nhất, giáo viên nên ưu tiên thực hiện hoạt động nào sau đây?

• A. Giao thêm bài tập về nhà để học sinh luyện tập thêm.
• B. Thông báo điểm kiểm tra cho học sinh và phụ huynh.
• C. Phân tích lỗi sai của học sinh để xác định nguyên nhân và điều chỉnh phương pháp giảng dạy phép nhân phân số.
• D. Tổ chức buổi phụ đạo riêng cho những học sinh có điểm kém.

Câu 5: Khi thiết kế môi trường học tập lấy người học làm trung tâm, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng hàng đầu để đảm bảo sự tham gia tích cực và phát triển tối đa tiềm năng của mỗi học sinh?

• A. Cơ sở vật chất hiện đại và đầy đủ tiện nghi.
• B. Sự tương tác tích cực và hợp tác giữa học sinh với học sinh, học sinh với giáo viên.
• C. Chương trình học được thiết kế khoa học và chặt chẽ.
• D. Đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn cao và kinh nghiệm giảng dạy lâu năm.

Câu 6: Trong các cấp độ nhận thức theo Bloom (bản sửa đổi), cấp độ nào đòi hỏi người học phải có khả năng chia nhỏ thông tin thành các phần nhỏ hơn, xác định mối quan hệ giữa các phần, và hiểu cấu trúc tổng thể?

• A. Ghi nhớ (Remembering)
• B. Hiểu (Understanding)
• C. Phân tích (Analyzing)
• D. Vận dụng (Applying)

Câu 7: Phương pháp dạy học nào sau đây chú trọng việc tạo cơ hội cho học sinh tự khám phá, trải nghiệm và xây dựng kiến thức thông qua các hoạt động thực hành và tương tác?

• A. Thuyết trình
• B. Làm việc cá nhân
• C. Luyện tập theo mẫu
• D. Dạy học khám phá

Câu 8: Một giáo viên muốn đánh giá khả năng vận dụng kiến thức đã học của học sinh vào giải quyết một vấn đề thực tế. Hình thức đánh giá nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Bài kiểm tra trắc nghiệm khách quan
• B. Bài tập dự án hoặc tình huống
• C. Kiểm tra miệng
• D. Bài kiểm tra viết tự luận về lý thuyết

Câu 9: Theo quan điểm của Jean Piaget về phát triển nhận thức, giai đoạn nào đặc trưng bởi khả năng tư duy logic về các sự vật và hiện tượng cụ thể, nhưng còn gặp khó khăn với tư duy trừu tượng?

• A. Giai đoạn cảm giác vận động (Sensorimotor)
• B. Giai đoạn tiền thao tác (Preoperational)
• C. Giai đoạn thao tác cụ thể (Concrete Operational)
• D. Giai đoạn thao tác hình thức (Formal Operational)

Câu 10: Trong mô hình lớp học đảo ngược (Flipped Classroom), hoạt động nào sau đây thường diễn ra ở nhà trước khi đến lớp?

• A. Xem bài giảng video hoặc tài liệu học tập mới
• B. Làm bài tập thực hành và giải bài tập
• C. Thảo luận nhóm về nội dung bài học
• D. Kiểm tra đánh giá kiến thức

Câu 11: Khái niệm "vùng phát triển gần nhất" (Zone of Proximal Development - ZPD) được Lev Vygotsky đề xuất trong thuyết nào?

• A. Thuyết hành vi (Behaviorism)
• B. Thuyết kiến tạo xã hội (Social Constructivism)
• C. Thuyết nhận thức (Cognitivism)
• D. Thuyết nhân văn (Humanism)

Câu 12: Để phát triển tư duy phản biện cho học sinh, giáo viên nên khuyến khích học sinh thực hiện hoạt động nào sau đây trong quá trình học tập?

• A. Ghi nhớ và nhắc lại thông tin từ sách giáo khoa
• B. Tuân thủ tuyệt đối hướng dẫn của giáo viên
• C. Đặt câu hỏi, phân tích thông tin, và đánh giá các quan điểm khác nhau
• D. Làm bài tập theo khuôn mẫu có sẵn

Câu 13: Trong quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh, phương pháp nào sau đây giúp học sinh hình thành giá trị đạo đức một cách sâu sắc và tự giác nhất?

• A. Thuyết giảng về các chuẩn mực đạo đức
• B. Khen thưởng và kỷ luật dựa trên hành vi đạo đức
• C. Giao bài tập về nhà liên quan đến đạo đức
• D. Tạo tình huống có vấn đề đạo đức để học sinh thảo luận và tự đưa ra quyết định

Câu 14: Một học sinh thường xuyên có biểu hiện mất tập trung, hiếu động thái quá trong lớp học. Giáo viên nên áp dụng biện pháp hỗ trợ nào sau đây đầu tiên để giúp học sinh này?

• A. Chuyển học sinh sang lớp học chuyên biệt dành cho học sinh hiếu động
• B. Quan sát và tìm hiểu kỹ hơn về hành vi của học sinh, trao đổi với phụ huynh và chuyên gia tư vấn
• C. Áp dụng hình thức kỷ luật nghiêm khắc để răn đe học sinh
• D. Bỏ qua hành vi của học sinh vì cho rằng đó là tính cách tự nhiên

Câu 15: Trong các xu hướng giáo dục hiện đại, xu hướng nào nhấn mạnh vai trò của công nghệ thông tin và truyền thông trong việc đổi mới phương pháp dạy và học, mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục?

• A. Giáo dục STEM
• B. Giáo dục khai phóng (Liberal Education)
• C. Giáo dục hòa nhập
• D. Giáo dục suốt đời

Câu 16: Để xây dựng môi trường lớp học tích cực và tôn trọng sự khác biệt, giáo viên cần thực hiện hành động nào sau đây?

• A. Chỉ tập trung vào những học sinh giỏi để nâng cao thành tích của lớp
• B. Áp đặt các quy tắc cứng nhắc và kỷ luật nghiêm khắc
• C. Khuyến khích sự hợp tác, lắng nghe và tôn trọng ý kiến của tất cả học sinh
• D. Tạo ra sự cạnh tranh gay gắt giữa các học sinh để thúc đẩy động lực học tập

Câu 17: Trong quá trình phát triển chương trình giáo dục, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo chương trình đáp ứng được nhu cầu của người học và xã hội?

• A. Xác định mục tiêu và chuẩn đầu ra của chương trình
• B. Lựa chọn nội dung và phương pháp giảng dạy
• C. Thiết kế hệ thống đánh giá
• D. Phân tích nhu cầu và bối cảnh giáo dục

Câu 18: Hình thức tổ chức dạy học nào sau đây tạo cơ hội tốt nhất cho học sinh phát triển kỹ năng giao tiếp, hợp tác và làm việc nhóm?

• A. Dạy học cá nhân
• B. Dạy học theo nhóm
• C. Dạy học trực tuyến
• D. Dạy học đại trà

Câu 19: Một giáo viên sử dụng sơ đồ tư duy (mind map) trong bài giảng. Mục đích chính của việc sử dụng sơ đồ tư duy là gì?

• A. Tăng tính thẩm mỹ cho bài giảng
• B. Tiết kiệm thời gian ghi chép cho học sinh
• C. Trực quan hóa thông tin, giúp học sinh hệ thống hóa và ghi nhớ kiến thức
• D. Thay thế cho việc sử dụngPowerPoint

Câu 20: Trong lý luận dạy học, nguyên tắc "dạy học phân hóa" (differentiated instruction) nhấn mạnh điều gì?

• A. Điều chỉnh nội dung, phương pháp và hình thức dạy học phù hợp với sự khác biệt của học sinh
• B. Chia lớp học thành các nhóm trình độ khác nhau và dạy theo giáo trình riêng
• C. Tập trung vào việc bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu
• D. Giảm tải nội dung chương trình để phù hợp với trình độ trung bình của học sinh

Câu 21: Theo thuyết hành vi (Behaviorism), động lực học tập của học sinh chủ yếu được hình thành bởi yếu tố nào?

• A. Nhu cầu tự khẳng định bản thân
• B. Sự hứng thú và tò mò với tri thức
• C. Mục tiêu và giá trị cá nhân
• D. Phần thưởng và hình phạt từ môi trường bên ngoài

Câu 22: Để đảm bảo tính khách quan và tin cậy của đánh giá kết quả học tập, giáo viên nên chú trọng yếu tố nào sau đây khi thiết kế công cụ đánh giá?

• A. Hình thức trình bày đẹp mắt và hấp dẫn
• B. Tính phù hợp với mục tiêu học tập và sự rõ ràng về tiêu chí chấm điểm
• C. Số lượng câu hỏi hoặc bài tập phong phú và đa dạng
• D. Độ khó của câu hỏi hoặc bài tập vừa phải, phù hợp với trình độ chung của học sinh

Câu 23: Trong các loại hình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động nào sau đây tập trung vào việc phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực của học sinh thông qua các câu lạc bộ, đội nhóm, và hoạt động xã hội?

• A. Hoạt động bồi dưỡng văn hóa
• B. Hoạt động thể dục thể thao
• C. Hoạt động Đoàn - Đội và câu lạc bộ
• D. Hoạt động lao động vệ sinh

Câu 24: Một trường học áp dụng mô hình "trường học kết nối" (connected classroom) để tăng cường sự tương tác và hợp tác giữa giáo viên và học sinh. Công cụ công nghệ nào sau đây thường được sử dụng phổ biến trong mô hình này?

• A. Máy chiếu vật thể
• B. Bảng tương tác thông minh
• C. Phần mềm quản lý thư viện
• D. Nền tảng học tập trực tuyến (LMS)

Câu 25: Trong quá trình tự học, kỹ năng nào sau đây giúp người học chủ động xác định mục tiêu học tập, lựa chọn phương pháp học phù hợp, và tự đánh giá tiến trình và kết quả học tập của bản thân?

• A. Kỹ năng ghi nhớ
• B. Kỹ năng tự điều chỉnh hoạt động học tập (Self-regulated learning)
• C. Kỹ năng làm việc nhóm
• D. Kỹ năng thuyết trình

Câu 26: Để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, biện pháp nào sau đây được xem là quan trọng nhất trong bối cảnh giáo dục hiện nay?

• A. Tăng lương và phụ cấp cho giáo viên
• B. Xây dựng thêm nhiều trường sư phạm
• C. Đẩy mạnh bồi dưỡng thường xuyên và liên tục về chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên
• D. Tổ chức các cuộc thi giáo viên giỏi các cấp

Câu 27: Trong quản lý lớp học, phong cách quản lý nào sau đây khuyến khích sự tham gia, dân chủ và trách nhiệm của học sinh, đồng thời tạo môi trường học tập hợp tác và tôn trọng?

• A. Phong cách dân chủ
• B. Phong cách độc đoán
• C. Phong cách tự do
• D. Phong cách thụ động

Câu 28: Theo quan điểm giáo dục khai phóng (Liberal Education), mục tiêu chính của giáo dục là gì?

• A. Đào tạo nghề nghiệp để đáp ứng nhu cầu thị trường lao động
• B. Phát triển con người toàn diện, có khả năng tư duy phản biện, sáng tạo và tự học suốt đời
• C. Truyền thụ kiến thức chuyên môn sâu rộng
• D. Chuẩn bị cho học sinh thi đỗ vào các trường đại học danh tiếng

Câu 29: Để đánh giá phẩm chất năng lực của học sinh theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực, hình thức đánh giá nào sau đây được ưu tiên sử dụng?

• A. Đánh giá tổng kết cuối kỳ bằng bài kiểm tra viết
• B. Đánh giá bằng bài kiểm tra trắc nghiệm khách quan
• C. Đánh giá quá trình thông qua quan sát, hồ sơ học tập, sản phẩm học tập
• D. Đánh giá bằng điểm số tuyệt đối

Câu 30: Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục, thách thức lớn nhất đối với giáo viên là gì?

• A. Thiếu cơ sở vật chất và trang thiết bị công nghệ
• B. Học sinh không có đủ thiết bị để học trực tuyến
• C. Phụ huynh không ủng hộ việc ứng dụng công nghệ trong giáo dục
• D. Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và phương pháp dạy học trực tuyến của giáo viên còn hạn chế